追風(fēng)箏的人讀書筆記。
眾人皆知，作為一名杰出的教學(xué)工作者，我們必須要對(duì)自己的教育教學(xué)行為負(fù)責(zé)，而教育筆記可以促進(jìn)老師教育素質(zhì)和能力的提升。你了解如何寫出優(yōu)秀的教育筆記呢？相信你應(yīng)該喜歡小編整理的追風(fēng)箏的人讀書筆記，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁(yè)。
六年三班王富成
《風(fēng)箏》一文中魯迅的弟弟同其他孩子一樣，喜歡放風(fēng)箏，家中沒(méi)錢，他就在后園拾枯竹，然后到雜物間去，用一根根枯枝紡織著他的夢(mèng)想，而當(dāng)就快完工的時(shí)候，魯迅推門而入，霎時(shí)間，所有的幻想與憧憬都破滅了，而魯迅還自以為是的用絕對(duì)的權(quán)威和壓倒性的力量把風(fēng)箏破壞了，然后傲然走出。只留弟弟一人與他被毀的風(fēng)箏在屋里，當(dāng)時(shí)弟弟的心中是有多么大的悲傷和憤恨啊！一個(gè)孩子的天真就像那支翅骨一樣被折斷了，他絕望了，精神**殺了，童年的快樂(lè)一去無(wú)返，難道這就是正確的嗎？
一個(gè)孩子的心，從初春到初冬，希望也破滅了。
魯迅在若干年后才知道游戲是孩子最正確的行為，玩具是兒童的天使。但他想彌補(bǔ)弟弟的童年，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)間一去不復(fù)返，弟弟的童年也在他的困惑下永遠(yuǎn)結(jié)束了。弟弟的童年被哥哥在那個(gè)雜物間，永遠(yuǎn)地折斷了。
在人生中，隨著年齡的長(zhǎng)大，唯有童年那段時(shí)光是毫無(wú)壓力，輕松快樂(lè)的，而倘若連童年不能讓孩子盡情地玩的話，那么人生又何能說(shuō)是圓滿的呢？大人自以為是，而殊不知他們是做了一件多么荒唐的事，在孩子漸漸長(zhǎng)大的過(guò)程中，他們遲早會(huì)因此而悲哀，為此而反省。
一個(gè)風(fēng)箏和一顆快樂(lè)的心
六年四班任建敏
風(fēng)箏，一種耳熟能詳?shù)臇|西，可以說(shuō)它陪伴著孩子度過(guò)了童年最寶貴、最快樂(lè)的時(shí)光，是孩子們最好的玩伴。
兒童時(shí)代，正是快樂(lè)的時(shí)代，懷著一顆純潔而又天真的心靈，無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)，而游戲，則是讓快樂(lè)心靈的釋放。真正的追求，是對(duì)新事物的嘗試和向往。
在我們的生活中，我們可能也有過(guò)這樣的經(jīng)歷：看到同學(xué)們有新奇的玩具，我們?nèi)滩蛔∠肟纯?、摸一下、看一些我們沒(méi)試過(guò)的新游戲，我們?nèi)滩蛔∠爰尤氲酱蠹业男辛兄衼?lái)，和大家一起玩。
但是，我們有沒(méi)有被拒絕過(guò)呢？那時(shí)候，我們或許是生氣的、難過(guò)的，又或是煩悶的、怨恨的。但作者的弟弟沒(méi)有，他只是隨著時(shí)間的推移忘記了，但這件事深深地印在了作者的心里。
雖然小弟弟已經(jīng)忘了，但筆者深感愧疚，對(duì)吧，為什么拒絕孩子做自己喜歡的事，為什么要把自己年幼的心綁起來(lái)？
游戲是快樂(lè)的根源。也許風(fēng)箏能帶來(lái)快樂(lè)的心。
孩子的心靈是無(wú)可比擬的
六年五班張振國(guó)
孩子的童心尚小，可卻散發(fā)著真誠(chéng)的光芒。
題記今日偶幸讀到了魯迅先生的文章《風(fēng)箏》作者用貼切的筆調(diào)，詳細(xì)的描寫了作者的小兄弟由于酷愛(ài)風(fēng)箏，瞞著作者偷做，可卻被作者損壞，給作者帶來(lái)了心靈上的負(fù)擔(dān)，可不少年過(guò)去了小兄弟竟毫無(wú)怨言，甚至已經(jīng)將此事忘卻。
筆者銷毀風(fēng)箏后，小弟并沒(méi)有氣憤地咒罵，而是完全忘記，沒(méi)有怨恨。多么簡(jiǎn)單的八個(gè)字，可這其中的飽含的感情是多么的濃重，兒時(shí)的回憶對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是珍重的。
善良、天真、無(wú)邪、淳樸……孩子的作為也許只是一個(gè)不起眼的小動(dòng)作，可深藏其中的卻是那美好的心靈。
盡管我現(xiàn)在已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生，可拿起那些過(guò)去的玩具，那些記錄我點(diǎn)點(diǎn)滴滴成和的物件，那個(gè)“奧特曼”的風(fēng)箏還被我如數(shù)家珍藏了起來(lái)，拿起它，仿佛時(shí)間又回溯到了幾年前，微微一笑，聳聳肩，也許，我又應(yīng)該體驗(yàn)?zāi)峭嫱ち恕?/p>
孩子幼小的心靈是任何人都不可所及的。仰望窗外，藍(lán)天依舊是白云，但故事卻在我的腦海里揮之不去。夕陽(yáng)西下，轉(zhuǎn)眼間6年飛逝，愿我仍有一顆善良的童心。
讀《風(fēng)箏》有感
六年六班湯雨陽(yáng)
魯迅先生是我國(guó)偉大的革命家、思想家。陳先生的文章博大精深，充滿強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。
《風(fēng)箏》一文講述了先生回憶兒時(shí)殘酷地將小兄弟的風(fēng)箏夢(mèng)虐殺，覺(jué)醒之后向弟弟道歉時(shí)，弟弟卻早已全然忘卻此事?！拔摇闭J(rèn)為風(fēng)箏是“沒(méi)出息孩子所做玩藝”，殊不知“玩具是兒童的天使”。舊社會(huì)的倫理道德和封建教育扼殺了他弟弟年輕式的風(fēng)箏夢(mèng)。
封建的思想促使“我”認(rèn)為那漫天飛舞的美麗風(fēng)景是孩子的庸俗與無(wú)知。以至于是討厭、鄙夷，對(duì)此更是不屑一顧，是不齒的。而當(dāng)?shù)艿軐?duì)此充滿好奇和喜愛(ài)時(shí)，也必然觸犯到了“我”不容侵犯的長(zhǎng)輩尊嚴(yán)，“我”怒不可遏的將弟弟美麗的風(fēng)箏夢(mèng)扼殺，夢(mèng)頓時(shí)被“我”撕碎，夢(mèng)化為泡影，美麗而遙不可及。
我想當(dāng)時(shí)弟弟是痛不欲生，“我”撕碎的不僅是弟弟的風(fēng)箏夢(mèng)，更撕碎了弟弟孩童時(shí)本該有的天性。
多年后，“我”覺(jué)悟了，“我”終于懂了那個(gè)本該屬于弟弟的夢(mèng)，用成年人的眼光看似可惡的玩藝，其實(shí)在孩子眼中是那般美好，那般美麗。我也明白當(dāng)時(shí)我的做法是多么殘忍和無(wú)知。那就是占據(jù)孩子的純潔心靈，剝奪孩子的權(quán)力。
當(dāng)“我”向弟弟表達(dá)歉意時(shí)，而弟弟的善良，使他不曾記得，比起此事，弟弟的忘卻才更加令“我”自責(zé)、后悔。
這篇文章中充滿了哀傷與惆悵。對(duì)弟弟的遺忘，可以反映當(dāng)時(shí)社會(huì)的封建、黑暗、所謂的倫理道德，以及在精神上殺害孩子的不平等的封建禮節(jié)。
昨天是魯迅逝世80周年。今天的文章觸動(dòng)了我的心，但我怎么能把它都說(shuō)出來(lái)。愿先生的思想如溫暖明媚的光輝灑遍人間。
騰飛的風(fēng)箏，蘊(yùn)藏的情
讀《風(fēng)箏》有感
六年一班苗之碩
愛(ài)與恨總是有一種寄托，但這種寄托關(guān)系到這兩個(gè)人的命運(yùn)。兄弟們，有父子，無(wú)論你愛(ài)他還是傷害他。而愛(ài)——都是存在的，情，也是永恒的。本文中，魯迅先生與他的弟弟的愛(ài)就在這騰飛的風(fēng)箏中。
本文敘述的是1925年，魯迅先生從第一人稱的角度，向我們講述了他風(fēng)箏中的長(zhǎng)久之計(jì)的故事。在十多歲時(shí)，作者因鄙視自己的弟弟玩風(fēng)箏，所以他從不許弟弟放，在發(fā)現(xiàn)弟弟自己在做風(fēng)箏時(shí)，作者無(wú)情的踩扁了風(fēng)箏，扼殺了弟弟的愛(ài)好，在多年后向弟弟道歉時(shí)卻得到了無(wú)怨的恕。
而最令我感受深刻的一個(gè)片段莫屬多年之后，作者因童年的往事再向自己的弟弟道歉時(shí)，并沒(méi)有被責(zé)罵，也沒(méi)有聽(tīng)到原諒的聲音，而是一種最令人難以接受的——無(wú)怨的恕。作者再次在這嚴(yán)冬的肅殺中沉默了……在魯迅先生看來(lái)，他得到一次責(zé)罵或聽(tīng)到一聲原諒莫屬最幸福的事了，而自己的弟弟卻用全然忘卻，用那毫無(wú)怨恨的語(yǔ)氣應(yīng)答兄長(zhǎng)的詢問(wèn)，用那無(wú)怨的恕讓作者陷入了沉默。這難道不是一種無(wú)言的愛(ài)嗎？
這難道不是一種無(wú)言的情嗎？多年前，作者殘忍地殺害了作者的愛(ài)好。很多年后，我弟弟撒謊了，記不起來(lái)了！這是多么的寬容，這是在天空中放風(fēng)箏，兄弟之間的感情。
蕭殺的冬季會(huì)扼殺過(guò)去的往事，卻怎樣也扼殺不了這痛苦的回憶，多年前，作者丟下高傲的背影離去。殘忍的冬季扼殺不了無(wú)怨的愛(ài)，殘忍的冬季扼殺不了寬容的情，殘忍的冬季永遠(yuǎn)也扼殺不了兄弟的心。
讀《風(fēng)箏》讀后感
六年七班宋淼
讀了《風(fēng)箏》這篇文章，讓我陷入了深深的沉思。與其說(shuō)這是一篇回憶性散文，倒不如說(shuō)這篇文章是專門寫給那個(gè)孩童時(shí)代的弟弟，是魯迅先生用來(lái)道歉、用來(lái)救贖的。
“那個(gè)北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫叉于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)，在我是一種驚異和悲哀?！蔽恼麻_頭就讓人讀出凄婉和悲哀。那種因悔過(guò)和愧疚而生的哀傷，久久地蕩漾在我的心頭。
風(fēng)箏本是孩童的玩具，快樂(lè)而美好的玩具，但在那個(gè)很多年前的北京的冬日，魯迅獨(dú)獨(dú)不喜歡孩子們喜愛(ài)的風(fēng)箏，他認(rèn)為那漫天飛舞是孩子的庸俗和無(wú)知。當(dāng)還是童齡的弟弟看著那些可以帶著靈性飛上天空的魯迅的討厭物時(shí)，魯迅帶著那種不容侵犯的長(zhǎng)輩尊嚴(yán)將那只可以飛翔的翅膀折斷了！“論長(zhǎng)幼，論力氣，他都是敵不過(guò)我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望的站在小屋里。
”讀到這里，我的眼前出現(xiàn)了那個(gè)可憐、惶恐的孩子的臉，那是一張多么期待能夠得到屬于自己童年快樂(lè)的臉，而那個(gè)美麗的夢(mèng)在一陣惶恐不安中被折斷，那是一種怎樣的心痛？那是在奪取了一個(gè)孩子渴望已久的美麗的夢(mèng)的殘忍，那是在褫奪一個(gè)孩子的美麗的心靈?。〉艿荏@呆了，因了這些，所以才有了這一番的令人默然震動(dòng)肝腸的痛苦。
彼時(shí)的魯迅深深感受到了弟弟對(duì)于長(zhǎng)者的畏懼，以至于成年之后回想起來(lái)，魯迅才懂了，那風(fēng)箏是我們用成年人的眼光看似庸俗的美麗！他感覺(jué)到了那種愧疚是對(duì)自己的懲罰。
人在無(wú)知的時(shí)代總是會(huì)犯下很多錯(cuò)誤，有一些日后意識(shí)到它曾經(jīng)帶來(lái)的傷害，也已晚了， 無(wú)法彌補(bǔ)。也許那人早將這事遺忘，既然忘卻了，又何來(lái)原諒呢？魯迅先生卻僅僅因?yàn)椤安辉浀谩?，要承受永世的悔恨?/p>
所有的曾經(jīng)都是經(jīng)過(guò)虛偽蹣跚過(guò)來(lái)的?；ㄩ_，一個(gè)美麗卻虛幻的詞語(yǔ)。稚嫩的夢(mèng)想守護(hù)著那脆弱的生命。我的花兒啊，在絢爛盛開中，結(jié)束了一生無(wú)聲的命運(yùn)。結(jié)局是……
花兒永遠(yuǎn)都是渴望著得到贊美，可是被淹沒(méi)的花海里很難尋找到他們的身影。默默付出，用花香去渲染那奮斗的感慨，沒(méi)想到等待他們的只是無(wú)情的雨水。甚至……那痛苦的背叛。摘下面具，他們都是天使的化身。
今天無(wú)意在茫茫書海中尋找到了一本書，這本書，正是我朝夕期盼的心聲?；蛟S，很少有人能夠真正理解一個(gè)平凡人的痛楚。我會(huì)相信命運(yùn)，我更相信自己可以改變命運(yùn)。而這本書卻告訴我了一個(gè)注定的命運(yùn)。在冗雜世界里的紛繁，習(xí)慣了一切的美好，如今還要再次溫習(xí)那些支離破碎的情感，想挽救，只因?yàn)槔⒕巍?/p>
這本書的名字是《追風(fēng)箏的人》，可能因?yàn)檫@本書的故事情節(jié)太坎坷，所以我無(wú)法用一顆平靜的心，一顆享受的心去品味這本書真正的韻味，品茶或許不適合這本書真正的意境。而這本書真正帶給我們的是那種境界。讓自己融入進(jìn)了那個(gè)糾結(jié)的故事。去用心評(píng)價(jià)每一個(gè)人物帶給自己的種種思考。我想，這本書最好的地方在于它不做作，讓讀者真正的感受到來(lái)自異域的不公。我?guī)е鴿M心的沉重，靜靜的融入到了那一個(gè)世界里，那是一個(gè)被人遺忘，卻容易受傷的世界。
這本書講述的是一個(gè)富家公子阿米爾和他的仆人哈桑的故事。這兩個(gè)人物也是這本書的主要人物。哈?？偸前僖腊夙樀膶?duì)待阿米爾?？墒前⒚谞枮榱瞬┑酶赣H全部的愛(ài)，甚至不惜背叛哈桑。最后哈桑在阿米爾的背叛下，和他的父親離開了服務(wù)了很多年的地方。他們的付出，沒(méi)有得到任何的獎(jiǎng)賞。留給他們的只是無(wú)盡的遺憾?；蛟S吧，遺憾還沒(méi)有結(jié)束。甚至是一輩子的事情，誰(shuí)也無(wú)法知道他們的遭遇……在別人眼中，他們不僅是仆人，還是不同種族的人類，被別人歧視的種族。
也許每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏，無(wú)論它意味著什么，讓我們勇敢地追。
讀《追風(fēng)箏的人》這本書讓我有很多感想，其實(shí)，我們每個(gè)人的心里都應(yīng)該有一個(gè)屬于自己的風(fēng)箏，它可以代表親情、友情、愛(ài)情，也可以是正直、善良、誠(chéng)實(shí)。對(duì)阿米爾來(lái)說(shuō)，風(fēng)箏隱喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自我期許的阿米爾。
小說(shuō)開頭和結(jié)尾重疊在一起，成為兩幅相似的畫面：廣漠的天空，雪花飄落，空氣寒冷而清澈，追風(fēng)箏的孩子們歡笑著奔跑，追逐飛逝的光影。這一幕在不同的地域，不同的兩代人之間反復(fù)地上演著，但每一次的重復(fù)之間，生活都發(fā)生著劇烈的變化，這幅畫面也隨著主人公命運(yùn)的變化被不斷染上新的顏色，從孩童天真的視野墮入世事變遷的悲哀之中。
阿米爾從小生活在阿富汗一個(gè)富足的家庭里，從小失去了母親，但有一個(gè)同樣從小失去了母親但情同手足的仆人哈桑。哈桑對(duì)阿米爾忠心耿耿，無(wú)論是阿米爾做了什么，他總是一味的信任跟包容。在阿米爾遭受壞孩子的欺負(fù)的時(shí)候，他也是挺身而出，為朋友兩肋插刀。
在阿富汗，一直都有冬天賽風(fēng)箏的傳統(tǒng)，并且按照慣例，那些被擊落的風(fēng)箏可以被看作是勝利者的獎(jiǎng)賞，哈桑聰明機(jī)靈，是個(gè)追風(fēng)箏的能手。某年冬天賽風(fēng)箏阿米爾知道他肯定能順利完成任務(wù)，他滿心歡喜地等著哈桑為自己帶來(lái)戰(zhàn)利品，可哈桑遲遲沒(méi)有回來(lái)，阿米爾只好出去尋找?？蓞s在找到哈桑的那一刻驚呆了。原來(lái)，追到風(fēng)箏的小哈桑遇到了麻煩：正被幾個(gè)曾經(jīng)找過(guò)阿米爾麻煩的壞孩子脅持，對(duì)方逼迫他拿出風(fēng)箏，而哈桑不愿意，于是，勢(shì)單力薄的他因此遭受了自己人生最大的恥辱！而即使在這樣，他死命地保護(hù)好那只被擊落的風(fēng)箏?！?dú)埧岬囊磺校驹谙锟诘陌⒚谞柸靠丛诹搜劾铮墒?，他卻沒(méi)有勇氣上前制止！
那次事件之后，阿米爾內(nèi)心就開始被羞愧與痛苦所折磨，他知道自己很對(duì)不起朋友，自己懦弱，虛偽愧對(duì)朋友的忠誠(chéng)。這樣的感覺(jué)一直把他壓不過(guò)氣來(lái)，終于，他在父親面前撒謊說(shuō)哈桑是小偷，讓父親趕他走。而即使是這樣莫須有的傷害，哈桑也毫無(wú)怨言地承認(rèn)了。雖然父親執(zhí)意留下他，他還是黯然地離開了。
幾年之后，阿米爾隨父親去了美國(guó)，先前優(yōu)越的生活沒(méi)有了，在美國(guó)的日子，他們過(guò)的很窘迫，可父親還是一貫地有擔(dān)當(dāng)，靠著父親賣力的打苦工，阿米爾順利地完成了學(xué)業(yè)，開始工作，戀愛(ài)，結(jié)婚，直到父親去世。對(duì)他而言，平淡的生活正好是他用來(lái)淡忘過(guò)去回憶的良方。
父親去世后的某一天，阿米爾居然意外得知哈桑居然是自己同父異母的弟弟！回到阿富汗，哈桑已經(jīng)死去，阿米爾找到他留下的孩子，往事一幕幕，他帶著這個(gè)小侄兒，決定替哈桑承擔(dān)做父親的責(zé)任。跟哈桑的兒子談到他父親追風(fēng)箏的時(shí)候，阿米爾充滿了欽佩和尊敬。他帶著哈桑的小兒子一起去放風(fēng)箏。故事的最后，阿米爾救回了索拉博，可此時(shí)的索拉博卻因精神上的傷痛至以完全失去感情，唯有說(shuō)起風(fēng)箏——那哈桑和阿米爾童年最喜愛(ài)的玩物時(shí)，才會(huì)不知覺(jué)的笑起來(lái)……書的后半段寫得是主人公心靈的救贖。他費(fèi)盡周折找到了哈桑的兒子索拉博，追到了心中漂移已久的風(fēng)箏，重新成為一個(gè)堂堂正正的男子漢，生活的大門終于又向他敞開了。阿米爾的結(jié)局，相比較而言，是幸福的。他終于明白了彼此的意義——以生命為代價(jià)。
也許故事的結(jié)局并不完美，也許有些許苦澀與酸楚。但人生就是這樣，犯錯(cuò)，錯(cuò)過(guò)，再用一生來(lái)挽回。因此，我們都要珍惜眼前的一切。
《追風(fēng)箏的人》是由美籍阿富汗裔作家卡勒德·胡賽尼的第一部小說(shuō)，也是第一部由阿富汗裔作家創(chuàng)作的英文小說(shuō)。《追風(fēng)箏的人》于2003年上海人民出版，卡勒德·胡賽尼，1965年生于阿富汗喀布爾市，后隨父親遷往美國(guó)。胡賽尼畢業(yè)于加州大學(xué)圣地亞哥醫(yī)學(xué)系，現(xiàn)居加州?？ɡ盏隆崃⒅痉魅ッ稍诎⒏缓蛊胀癖娒婵椎膲m灰，將背后靈魂的悸動(dòng)展示給世人?！蹲凤L(fēng)箏的人》是他的第一本小說(shuō)，因書中角色刻畫生動(dòng)，故事情節(jié)震撼感人，出版后大獲好評(píng)，獲得各項(xiàng)新人獎(jiǎng)，并躍居全美各大暢銷排行榜，《追風(fēng)箏的人》已經(jīng)由夢(mèng)工廠改拍成電影。
《追風(fēng)箏的人》清新自然，以新寫實(shí)的筆法，訴說(shuō)著溫情與殘酷，美麗與苦難，它不僅僅展示了一個(gè)人的心靈成長(zhǎng)史，也展示了一個(gè)民族的靈魂史，一個(gè)國(guó)家的苦難史。這部小說(shuō)流暢自然，就像一條清澈的河流，卻奔騰著人性的激情，蘊(yùn)含著阿富汗這個(gè)古老民族豐富的靈魂，激蕩著善與惡的潛流撞擊。因?yàn)檫@部書，讓世界了解了一個(gè)遭受戰(zhàn)火蹂躪的、默默無(wú)聞的阿富汗民族，這才是文學(xué)的魅力，也是這部小說(shuō)的藝術(shù)魅力。但是這部小說(shuō)不僅如此，他所以能夠吸引不同民族、國(guó)家的讀者，撼動(dòng)讀者內(nèi)心纖細(xì)的情感，那就是關(guān)于人性和人性的拯救問(wèn)題，這也是現(xiàn)代人類面臨的共同話題。其實(shí)，這部小說(shuō)的珍貴品質(zhì)，人性的救贖是這部小說(shuō)的核心價(jià)值。
任何一部成功的文學(xué)作品一旦進(jìn)入讀者視線，就具有了獨(dú)立客觀的意義，不管作者的主觀創(chuàng)作有沒(méi)有意識(shí)到那些意義的存在，并不能否認(rèn)它的客觀價(jià)值。風(fēng)箏是該書的靈魂，雖然只在小說(shuō)的兩個(gè)地方出現(xiàn)，卻蘊(yùn)含了豐富的意象，風(fēng)箏可以是愛(ài)情、親情、友情，更是作者對(duì)未來(lái)希望的象征。小說(shuō)的精妙之處在于跳出了一般個(gè)人與社會(huì)前臺(tái)背景的關(guān)系，跳出了人和社會(huì)那種互相影響的從屬關(guān)系，兒子與父親、人和祖國(guó)就像風(fēng)箏那樣，互相掙脫又互相糾纏，逃不出宿命的天空。
12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而，在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽后，哈桑被壞蛋阿塞夫侮辱，阿米爾目睹了全過(guò)程，但是由于內(nèi)心的懦弱沒(méi)有上前制止這一悲劇的發(fā)生，讓他內(nèi)心自責(zé)不已。哈桑一如既往的善良與忠誠(chéng)讓阿米爾更加痛苦，阿米爾選擇了以殘忍的偷竊罪名強(qiáng)加給哈桑最終逼走了他。不久之后，他和父親也逃到美國(guó)避難。
成年之后的阿米爾始終無(wú)法原諒自己，在叔叔拉辛汗的請(qǐng)求下再次返回久違了20多年的故鄉(xiāng)，踏上了那條再次成為好人的路。命運(yùn)總是捉弄人，阿米爾的到來(lái)偏偏晚了那么一步，哈桑和他的妻子已經(jīng)被人殺害，獨(dú)留10歲的兒子索拉搏在恤孤院。為了贖罪，阿米爾踏上了尋找索拉搏的路。這條路并沒(méi)有想象中的容易反而極其坎坷，童年時(shí)發(fā)生的事情在索拉搏的身上再度重演。索拉搏被阿瑟夫侮辱，失去自由，阿米爾前去交涉被打成重傷，生死關(guān)頭索拉搏用彈弓射瞎了阿瑟夫的眼，救了阿米爾。也是從這時(shí)起，兩人的距離變得親近起來(lái)。阿米爾將哈桑是自己同父異母的兄弟的真相告訴了索拉搏并決定收養(yǎng)他?；孛绹?guó)的簽證卻極其困難，阿米爾的失諾讓索拉搏陷入絕望而自殺，雖然成功搶救過(guò)來(lái)但從此變得沉默，一言不發(fā)，希望時(shí)間能讓傷口愈合讓索拉搏的心里能夠再次充滿陽(yáng)光。
在小說(shuō)中，我最喜歡的人是拉辛汗，他是心靈最通達(dá)的人，作為阿米爾父親的朋友，他為他保守秘密，細(xì)心的照顧好阿米爾的虛榮心也同時(shí)贏得了哈桑的信任，在生命的最后時(shí)刻把真相還給阿米爾，也為阿米爾提供了一條寬恕自己的路。他是善良的人，敏感細(xì)心周到地照顧好身邊的每一個(gè)人。
阿米爾則是一個(gè)普通人，為什么這樣說(shuō)。因?yàn)槲覀兙褪前⒚谞栠@樣的人，或多或少的在童年或者青少年時(shí)期犯下一些錯(cuò)誤，大的小的，別人知道的或者只有自己知道的，處理好的的或者沒(méi)有處理好良心不安的。我們沒(méi)有哈桑那樣的絕對(duì)忠誠(chéng)與絕對(duì)寬容，我們只有一個(gè)普通的心靈，時(shí)而勇敢，時(shí)而懦弱，會(huì)為自己的懦弱感到不安和自責(zé)，也會(huì)在某一天勇敢地承擔(dān)起責(zé)任。成長(zhǎng)的確不是一件容易的事情，父母的教育，個(gè)人的修養(yǎng)，生活的閱歷都會(huì)將我們塑造成獨(dú)一無(wú)二的人，希望那些因?yàn)槟晟贌o(wú)知犯的錯(cuò)都能夠得到救贖和寬恕，無(wú)論以怎樣的形式。
哈桑和他的兒子索拉搏是我最敬佩的人，他們的善良始終如一，即使是對(duì)待傷害自己的人。面對(duì)曾經(jīng)受到的傷害，他們默默承受卻表現(xiàn)得云淡風(fēng)輕，依然懷有希望，依然熱愛(ài)生活。被迫傷害了曾經(jīng)傷害自己的人卻擔(dān)心自己是否會(huì)下地獄，這般信仰與善良令我肅然起敬。只是最讓我感到失望的是：好人并不能得到好報(bào)，他們從來(lái)不針對(duì)任何人，卻總是受到莫名的欺侮。難道真的是人善被人欺？
很多時(shí)候我們往往高估了真相的殺傷力，也更是低估了謊言的影響力。也許，坦白并不是一個(gè)糟糕的決定，至少，知道真相后做出的選擇不會(huì)讓親情，友情，愛(ài)情因?yàn)樯埔獾闹e言而失之交臂，反而讓彼此的情誼因?yàn)槎枚兊酶诱滟F。
為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍―《追風(fēng)箏的人》讀后感這本書大約是在高一時(shí)看的，也許是因?yàn)闀癟he Kite Runner”和封面上那個(gè)躲在圍墻后面的男孩吸引了我，或是書本背后的書評(píng)吸引了我，我買下了它。之后卻在手邊放了不短的一段時(shí)間，一日的午后，我完成了所有的作業(yè)，電視又沒(méi)有好看的節(jié)目時(shí)，我拿起了它，而且立刻被故事的內(nèi)容和之后的發(fā)展產(chǎn)生了興趣，幾乎沒(méi)有釋手速度的看完了它。幾天前，我下載了同名的電影來(lái)看，當(dāng)初看完書后的悲傷、震撼和感動(dòng)全部回來(lái)了，我想它對(duì)于我來(lái)說(shuō)不只是一本書、一部電影，或許還曾在高一時(shí)對(duì)我產(chǎn)生了潛移默化的影響，這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)都很重要。什么是一本好書呢，我想，不管怎樣，這本書能有一刻打動(dòng)你我，就夠了。斗風(fēng)箏比賽是阿富汗古老的冬日風(fēng)俗。也相當(dāng)重要，對(duì)追風(fēng)箏的人來(lái)說(shuō)，最大的獎(jiǎng)勵(lì)是在冬天的比賽中撿到最后掉落的那只風(fēng)箏。那是無(wú)上的榮耀，人們會(huì)將其掛在壁爐架之下，供客人歡欣贊嘆。多年過(guò)去，“我”曾見(jiàn)到無(wú)數(shù)家伙參與追風(fēng)箏，但哈桑是我見(jiàn)過(guò)的人中最精此道的高手。十分奇怪的是，在風(fēng)箏跌落之前，他總是等在那個(gè)它將要跌落的地方，似乎他體內(nèi)有某種指南針。
對(duì)于其他孩子來(lái)說(shuō)，追風(fēng)箏是一場(chǎng)交流或者游戲，但對(duì)于當(dāng)時(shí)的阿米爾，這具備著無(wú)尚的重要性，因?yàn)榘职?，因?yàn)楦笎?ài)，他只有通過(guò)這樣才能獲得父親的贊美和笑容，不再是鄙棄的眼光，他迫切需要著！當(dāng)哈桑為了阿米爾去追那只風(fēng)箏時(shí)，故事的第一次高潮來(lái)到了，這也是后來(lái)多年故事的發(fā)展主線，“我”一直在為過(guò)去所干的事而后悔和難過(guò)，阿米爾對(duì)于哈桑的歉意有多深不是我們能夠體會(huì)的，但阿米爾卻是一直承受著煎熬，對(duì)于一個(gè)在當(dāng)時(shí)只有13歲的孩子來(lái)說(shuō)，那樣的事情他不會(huì)處理，他唯一的想法就是不想再讓自己受折磨，而這折磨的根源就是哈桑，和哈桑那為他而愚蠢的“奉獻(xiàn)精神”，他覺(jué)得只要將哈桑趕走，永遠(yuǎn)不出現(xiàn)在他眼前，他就不用再受到良心的譴責(zé)了，但當(dāng)時(shí)的他卻不知道那錯(cuò)了，他只是懦弱的想要逃避，哈桑卻一直在勇敢的承擔(dān)。這本書里通篇充斥的是三個(gè)詞：懦弱、謊言、盜竊。懦弱是因?yàn)槲覀兲颖埽e言是因?yàn)槲覀兲颖?、盜竊是因?yàn)槲覀兲颖?，逃避?zé)任、逃避正義、逃避受苦、逃避肉體受到傷害，我們面對(duì)著巨石、猛虎的時(shí)候，總認(rèn)為采取繞開它們這一辦法，能讓我們活得更容易。
可怕的是，這巨石不是實(shí)際意義上的巨石、猛虎不是具體意義上的猛虎，它們不過(guò)是大千世界各總劫難的代名詞，它們審判你的內(nèi)心。阻擋你前進(jìn)，但它們會(huì)在你繞過(guò)它們之后，如同幽靈一般偷偷爬到你的背上，沉沉地壓著你。然后你在自己的生命道路上沉沉前進(jìn)，讓你走得越來(lái)越累，不知不覺(jué)中，我們便成了懦弱和謊言的傀儡。我們長(zhǎng)期處在這個(gè)日漸冰冷的社會(huì)，雖然不乏人性的溫暖，但越來(lái)越多被媒體新聞揭發(fā)的違背人性的事情使我們也麻木了，所以我們對(duì)于挖掘普遍人性和贖罪的題材總是很感興趣。這類型的小說(shuō)中往往沒(méi)有壞人，只有正常人的另一面，在某種特定的環(huán)境中爆發(fā)出來(lái)，造成了很悲劇的后果。我們迷戀這種故事，就是迷戀自己內(nèi)心的這種可能性，迫不及待地要去追索可能的后果，可能的答案和可能的救贖。通過(guò)主人公的救贖找到自己的救贖，或者至少是情緒的宣泄。故事的主人公阿米爾正是這么一個(gè)有缺點(diǎn)和另一面的小男孩。
他雖然養(yǎng)尊處優(yōu)，生在一個(gè)大富之家，有一個(gè)英雄父親和一個(gè)名門閨秀的母親，但是卻不乖戾驕橫，不喜歡暴力。父親的助手甚至這樣評(píng)價(jià)他：“缺了卑劣的個(gè)性”。這么一個(gè)好孩子卻也有人性的弱點(diǎn)，他逃避、懦弱、背叛了為他赴湯蹈火的朋友，哈桑為了阿米爾努力做到最好的一切，他遭受侮辱卻守口如瓶，愿意以個(gè)人承受這一切，但是他沒(méi)有想到的是，他一心維護(hù)的少爺阿米爾目睹了這一切，并選擇了做一個(gè)和他完全不一樣的人――一個(gè)懦夫，拋棄了朋友自己逃走了。
阿米爾從這件事情上看到了自己和哈桑永遠(yuǎn)無(wú)法消除的差距，其實(shí)這是人人格上天生的優(yōu)劣，他也看到了父親更鄙薄他而看重哈桑的理由。而經(jīng)歷大劫以后的哈桑卻表現(xiàn)出更偉大的隱忍與寬容，所以阿米爾的另一面爆發(fā)了。當(dāng)上帝認(rèn)為這么多年阿米爾的良心譴責(zé)足夠了后，他給了阿米爾獲得救贖的方式，將哈桑的兒子留給了阿米爾讓他去保護(hù)，同時(shí)我也懂得了無(wú)論怎樣偉大的人都會(huì)犯錯(cuò)誤，但錯(cuò)誤與罪行不能作為評(píng)判人的絕對(duì)依據(jù)，人是可以被救贖的。阿米爾最終完成了自我的救贖，他是幸運(yùn)的。書中的情感不僅僅是友情，不僅僅是親情，只要是能夠靜下心來(lái)閱讀的人，都會(huì)被作者柔軟、直指人心的情感打動(dòng)，也會(huì)從中折射出自己曾經(jīng)有過(guò)的心緒，比如傷害別人時(shí)的快意和猶疑；危機(jī)關(guān)頭的懦弱無(wú)助；親人面臨危險(xiǎn)時(shí)的慌亂無(wú)措；失去親人時(shí)的悲傷孤獨(dú)；應(yīng)該擔(dān)當(dāng)責(zé)任時(shí)的自私推諉，以及時(shí)常涌上心頭的自責(zé)、自卑和贖罪的沖動(dòng)……這樣的情感沒(méi)有任何的虛偽做作，是一個(gè)人在面臨變化的那一刻來(lái)不及思索的真實(shí)反應(yīng)，只要靜下心，我們能感受到這一切。
《追風(fēng)箏的人》講述一個(gè)善良、慚愧、自救、安心的故事，復(fù)雜得讓人不相信的事實(shí)，在喀布爾長(zhǎng)久籠罩的混亂中，發(fā)生著動(dòng)人心魄的故事，那是在苦難中提升的至為寶貴的美好。當(dāng)我們已成年，會(huì)自我醒悟的時(shí)候，看了這本書，是作者一種善意的提醒，我們有理由相信作者給了我們一條再次成為好人獲得救贖的路。小說(shuō)的結(jié)尾又提到了風(fēng)箏，從風(fēng)箏中來(lái)，又回到了風(fēng)箏中去，也許這是最好的結(jié)局，很多年前，哈桑為阿米爾追風(fēng)箏，“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”，很多年后，阿米爾為哈桑的孩子追風(fēng)箏，“為哈桑，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”。
看完了追風(fēng)箏的人，講的是一個(gè)怎樣的故事呢？沒(méi)有良心的人不會(huì)痛苦，阿米爾有良心，他做了壞事，他痛苦。
為什么這本書對(duì)我觸動(dòng)這么大（我在期末考之后那一整天的自習(xí)的前四節(jié)課哭成傻x）？我自認(rèn)和阿米爾很像，自私并痛恨著自己的自私。
之前我養(yǎng)的倉(cāng)鼠腿骨折了（我猜測(cè)），我想把它送走，因?yàn)槲也幌肟粗廊?。媽媽說(shuō)：“我老的走不動(dòng)的時(shí)候你也會(huì)把我送走嗎？”我沉默。
那些把自己陷在陰影中的人是會(huì)被光所灼傷的，阿米爾恐懼著哈桑那“該死的忠誠(chéng)”，他送走了哈桑，但良心永遠(yuǎn)是無(wú)私的戒律官，它把人們的罪行緊緊勒進(jìn)靈魂，直到人們不停地贖罪，自己原諒了自己，靈魂才會(huì)被松綁得以喘息。
以及最后哈桑的兒子，自殺，浴缸里割腕。
人身上最重要的東西就是求生欲了，正直慈悲等等優(yōu)秀的品格一定要建立在有生命的人上，如果說(shuō)下葬是死刑，缺乏求生欲則是死緩。
我從很小的時(shí)候就知道我的人生不會(huì)太快活，死亡這種概念就像一種難以根除的疾病，我的人格被割裂為兩半：亮閃閃的那個(gè)追求著同樣金光閃閃的人生，他樂(lè)觀風(fēng)趣堅(jiān)定且自信，有很多想要的東西；灰蒙蒙的那個(gè)則認(rèn)為沒(méi)什么值得追尋，生命是一場(chǎng)有期徒刑，除了死亡他一無(wú)所求。
亮閃閃的那個(gè)每時(shí)每刻都要看護(hù)著灰蒙蒙的那個(gè)，避免他把剔骨刀插進(jìn)動(dòng)脈又或者感受一下從十三層到一層的空氣在兩秒中劃過(guò)耳畔。就像“24小時(shí)防止自殺看護(hù)”看護(hù)著哈桑的兒子。亮閃閃的那個(gè)很累了，我能感覺(jué)到。
但其實(shí)我腦中真正幻想的是自殺未遂而非自殺，這只是一種希望自己與眾不同的另一場(chǎng)自私欺騙吧，真糟糕。
最后，那個(gè)賣孩子的孤兒院院長(zhǎng)，為了避免十個(gè)孩子的死亡，他賣掉了一個(gè)孩子，避免一百個(gè)孩子的死亡，他賣掉了十個(gè)孩子。
正義很貴，道德很貴，誠(chéng)實(shí)很貴。保持完全的正義真的很難，特別在你沒(méi)有力量的時(shí)候。
今天趁著暖暖的春風(fēng)，趕著“三八”婦女節(jié)的熱鬧氣氛，單位組織我們放風(fēng)箏，看著飛在天上高高低低的風(fēng)箏，我的心卻久久不能平靜，因?yàn)橛幸徊侩娪案‖F(xiàn)在我的腦海里——《追風(fēng)箏的人》。
《追風(fēng)箏的人》是馬克福斯特根據(jù)同名小說(shuō)改編的電影，故事對(duì)焦在上世紀(jì)70年代生活在阿富汗的兩個(gè)孩子——12歲的埃米爾，以及他家的仆人哈桑，兩個(gè)人是感情很深的好朋友。由于都對(duì)風(fēng)箏有著難以抑制的喜愛(ài)，他們參加了斗風(fēng)箏大賽，而埃米爾因?yàn)楦赣H對(duì)哈桑過(guò)多的贊揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)和對(duì)自己的冷淡失望，心中一直感到挫敗和不平，希望通過(guò)這次風(fēng)箏大賽來(lái)獲得父親的認(rèn)同和贊賞。他們最終贏得了斗風(fēng)箏大賽，然而在哈桑為埃米爾追回他們贏來(lái)風(fēng)箏時(shí)，遇到了一個(gè)來(lái)自于普什圖族的暴徒；埃米爾眼睜睜地看著哈桑被殘忍傷害，卻始終沒(méi)有勇氣走上去救他?；丶液蟀⒚谞枮樽约旱呐橙醺械阶员皯M愧，每天面對(duì)哈桑讓他內(nèi)心備受煎熬，為了自己眼不見(jiàn)為凈便誣陷哈桑偷了他的手表，讓父親趕走哈桑父子。
明知是莫須有，哈桑仍然一口承認(rèn)自己偷表，因?yàn)榘Ｃ谞柺撬男值?。盡管埃米爾父親愿意原諒他們，但哈桑父子仍然堅(jiān)持離開。兩人的友誼就此切斷，隨后埃米爾移民美國(guó)，帶著纏繞了自己一生的負(fù)罪感。
讀魯迅，不僅是讀，更多是學(xué)?？蓪W(xué)，光學(xué)他說(shuō)的仍不足，還要想，絞盡腦汁地想，想他為什么這么說(shuō)，為什么而說(shuō)。這樣以后，我發(fā)現(xiàn)他那些常人不甚理解的文字，他那些受人冷諷的發(fā)聲都帶著周樹人獨(dú)有的深沉與默嘆。
冬日的風(fēng)箏既是孩子的童年，也是他的童年，但因?yàn)轱L(fēng)箏，他毀掉了一個(gè)孩子的童稚，讓那童年隨風(fēng)箏一起消逝了。也許，不少人都有過(guò)這樣無(wú)名的犯罪史，親手訣別了其他人的風(fēng)箏，無(wú)形之中不聲不響地毀掉了某些人的重要之物，成為那光天化日之下耀武揚(yáng)威的英雄。
在得知真相后，那句我不幸偶而看了一本外國(guó)的講論兒童的書里，他用了一個(gè)詞不幸。無(wú)知中的冒犯若自認(rèn)為是榮光的，那真相畢露時(shí)，信念便會(huì)如同瀑布傾泄，高樓覆沒(méi)，恐怕對(duì)人而言都是如吊高索的驚懼了。得知真相，也就變成幸與不幸的交錯(cuò)坦白了，永遠(yuǎn)不知道那只風(fēng)箏的合理是不幸的，而知道了自己對(duì)那只風(fēng)箏犯下的過(guò)錯(cuò)亦可稱得上不幸之上的不幸。
人犯錯(cuò)都追求彌補(bǔ)與寬恕，可魯迅看得明白，因?yàn)樽非笫遣⒉灰欢ㄓ薪Y(jié)果的。過(guò)錯(cuò)不一定能彌補(bǔ)，而彌補(bǔ)不一定能換來(lái)寬恕，換來(lái)寬恕更不可說(shuō)明不留怨恨了。他說(shuō)：無(wú)怨的恕，說(shuō)謊罷了。那么對(duì)于無(wú)法寬恕的怨，作害者只得背負(fù)著，永遠(yuǎn)地懷罪著面對(duì)那張對(duì)他而言再不可挽回的面孔。使得人心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重的墮下去了，而且心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。若得到原諒，哪怕只是無(wú)意追討都令人如釋重負(fù)，可對(duì)于得不到的，若只說(shuō)不肯接受，那長(zhǎng)久的歉意中仍可以有一絲寬慰，因?yàn)楦菜y收，傷既已有了，痊愈也并非必然，可若根本沒(méi)有接受一事存在，無(wú)處可覓的傷會(huì)叫人永難忘卻，贖罪也變得沒(méi)有意義。
或多或少的人可以意識(shí)到這些，抑或不知所云，而對(duì)于后者，那黑褂一字胡的男人毅然決然要用他的字句擊中他們的心，促人深深自省他魯迅留下了這樣的悔恨，而仍血?dú)夥絼偟那嗄陚兊共槐啬敲丛陝?dòng)免了將來(lái)步他后塵。魯迅的寫作從不陳腔濫調(diào)，只用他飽滿的情感寫肺腑之言，他話不多，句子精而簡(jiǎn)，如他簡(jiǎn)樸的黑褂，又如他極富內(nèi)涵的一字胡。人們大多記得魯迅的刻薄的評(píng)論，知道他那穿人心骨的審視目光，可我卻覺(jué)得他的尖銳總是溫情的、良苦用心的。人總會(huì)犯錯(cuò)的，彌補(bǔ)的方法是可以多樣的，不過(guò)是很多錯(cuò)是不能原諒的，而為了盡可能避免自己陷入罪責(zé)中，在我們的一言一行中都該給予他人的風(fēng)箏一點(diǎn)理解的空間。
這是我從魯迅心里的風(fēng)箏明白的。
今天的語(yǔ)文課是魯迅先生的散文《風(fēng)箏》一課，這是一篇回憶性的散文。文章以風(fēng)箏為引線，對(duì)“我”粗暴對(duì)待小弟的言行，作了深刻的反思。同時(shí)對(duì)小弟這樣的人的不覺(jué)悟表示出深深的悲哀。這無(wú)疑是對(duì)封建宗族制度摧殘兒童的罪惡進(jìn)行控訴。讀完文章才初識(shí)到魯迅的沉重，這是初中以來(lái)學(xué)的第一篇魯迅先生寫的文章，便感受到了許多的不同。開門見(jiàn)山地寫出了文章的主旨，對(duì)于精神虐殺的悲哀。
“灰黑色的禿樹枝丫杈于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)，在我是一種驚異和悲哀?！边@樣的景物描寫無(wú)不體現(xiàn)出一種悲涼的基調(diào)，這便為下文的抒情做鋪墊，暢談出自己那可悲哀，懺悔的心境。接著便想到了家鄉(xiāng)。在故鄉(xiāng)，每逢放風(fēng)箏的時(shí)節(jié)，必然是楊柳已發(fā)芽，山桃多吐蕾，和孩子們的天上的點(diǎn)綴相照應(yīng)，打成一片春日的溫和。突然又是一個(gè)轉(zhuǎn)著，故鄉(xiāng)已過(guò)，現(xiàn)處北京，北京的冬季，寒冷的冬季，四面都是嚴(yán)冬的肅殺，對(duì)于故事的回憶只能牽掛在那伶仃的風(fēng)箏上了，同時(shí)，我對(duì)文章的記憶也牽掛在那點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)箏上了，便有文章引出故事。
其后，長(zhǎng)篇幅的講述了魯迅對(duì)于弟弟放風(fēng)箏的態(tài)度，在他眼里看來(lái)，弟弟放風(fēng)箏的行為都是笑柄，可鄙的，因?yàn)樵谒J(rèn)為這是沒(méi)出息孩子所做的玩藝。一日，魯迅發(fā)現(xiàn)了自己的弟弟苦心孤詣的躲在什物房里做風(fēng)箏，便在破獲秘密的滿足中毀掉了弟弟的風(fēng)箏，但沒(méi)想到，這同時(shí)也毀掉了弟弟的那童年的樂(lè)趣，換來(lái)了今生難以忘卻的悲哀與懺悔，這與寒心的天氣，冷漠的環(huán)境豈不正好相呼應(yīng)?妙就在此，字字句句無(wú)疑更沉重了，更墮落了，更冰涼了。
之后，魯迅中年時(shí)，在一篇國(guó)外的講論兒童的書，頓時(shí)明白了以前的愚昧，以前的缺失，以前的過(guò)錯(cuò)，以前的麻木……此時(shí)，才會(huì)想起自己不應(yīng)該毀掉弟弟的風(fēng)箏，畢竟，玩是兒童的天性使然，魯迅開始意識(shí)到自己童年時(shí)代的缺失，缺失那顆童心，這也是造成他悲哀的原因，原來(lái)，這些年來(lái)，都被社會(huì)、繁重的思想埋沒(méi)了那顆本應(yīng)擁有的“玩世”童心，望著窗外，想到一去不復(fù)返，“心就開始不竟墮下去了，很沉重很沉重地墮著，墮著?！?/p>
最后，魯迅想到了許多挽回方案，送弟弟風(fēng)箏，“贊他放，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮?，跑著，笑著?！欢鋵?shí)已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了?！笨吹酱?，不禁又為作者發(fā)一把同情之心，與絕望之情?；蚴乔蟮艿艿膶捤?，但“求”出去了，弟弟卻早已將此事淡忘，何再來(lái)什么“寬恕”?仿佛看到了往事的滄桑，許多的不應(yīng)該，一切的不應(yīng)該，將故時(shí)抹上了灰暗的煙云，刻上了崎嶇的劃痕……從迷茫中悔悟過(guò)來(lái)，現(xiàn)實(shí)又是給作者那般非常的寒威和冷氣……我也沉重不已，不知是不是也被生活麻木了?我不知道，更不想知道。
如果生活真的是一只風(fēng)箏，本質(zhì)上，它不是束縛你的線，而是讓你飛翔的線?？催@句話的時(shí)候正值我和家人冷戰(zhàn)時(shí)。又是在餐桌上，由于幾句話而引起的糾紛，那些話不說(shuō)自然是相安無(wú)事的，只是家里人太愛(ài)管我，說(shuō)了又說(shuō)的話變得越來(lái)越像繁瑣纏繞的繩子，遲早是會(huì)把我弄煩的，一出口就像踩了炸彈，我會(huì)**，我知道我不應(yīng)該，但是我又犯了不該犯的錯(cuò)，然而我是個(gè)犟脾氣，無(wú)論如何都是不會(huì)向誰(shuí)低頭，媽媽只是無(wú)奈的、失望的看著我，看著還紅著眼睛，掛著淚痕的我，只是嘴上少了曾經(jīng)一貫的數(shù)落，我明白······
翻開《自由風(fēng)箏》，“十四歲對(duì)我來(lái)說(shuō)，是人生已很重要的分水嶺······可到了是十四歲，不知什么原因，我突然變得犟頭倔腦起來(lái)。”嗯哼，我從鼻子里哼出一聲，“這是青春期，叛逆吧?！表樌沓烧碌卣f(shuō)出這就話，我不就是這樣的嗎?
時(shí)是證明，在潛意識(shí)里，我仍然知道我有時(shí)是叛逆的。
這是一個(gè)十四歲的男孩，巧合的與我的年齡一般，十四歲前他是一個(gè)乖小囡，順從長(zhǎng)輩，在學(xué)校里把老師的話當(dāng)成圣旨，到了十四歲，男孩自知理智很難控制感情，總覺(jué)得心里有一種難以克制的沖動(dòng)，想要和母親吵架，想要和父親抗?fàn)帲胍c老師鬧別扭，想要對(duì)著奶奶大吼大叫，如果不這樣做，心里就會(huì)覺(jué)得壓抑很不痛快，憋得特別難受。就連左鄰右舍，也感覺(jué)到他的桀驁不馴，沒(méi)有人再稱贊他是乖小囡了。有時(shí)，看著母親緊鎖的眉頭，父親無(wú)助的憤怒，尤其是祖母?jìng)牡臏I水，他的心也會(huì)隱隱作痛。
他的這些反思觸動(dòng)了我的心，仿佛心被揪起又重重地落下，我呢?我又何嘗不是吶?很多時(shí)候，我們就這么僵持著，維持著一種仿佛真空的狀態(tài)，我在真空瓶中，無(wú)法呼吸，想被解救，家人們?cè)谕饷婧袈晣@氣，而我卻想聽(tīng)聽(tīng)不到，只看到失望的情緒流在瓶外，只看到，而沒(méi)有勇氣去擦干它們，
缺乏的只是時(shí)間，能夠讓瓶中充滿空氣能夠讓我跳出來(lái)深吸一口氣然后說(shuō)“對(duì)不起”。
有一天他和他的兩個(gè)鐵桿朋友，長(zhǎng)腳和瓶蓋，互說(shuō)最痛恨的事情，三個(gè)人最終的中心思想出奇的一致，恨的都一樣，愛(ài)的也都一樣，恨受管束，愛(ài)自由。然而長(zhǎng)腳和瓶蓋都有令他羨慕的自由經(jīng)歷，在他眼里看來(lái)，自由的生活是在十四年中遙不可及的，于是這樣他就越發(fā)地厭惡自己備受管束的生活，覺(jué)得像是坐了十四年的監(jiān)獄一般。
明叔叔是他的鄰居。他是一個(gè)和藹可親的單身漢，擅長(zhǎng)做風(fēng)箏，沒(méi)有不良嗜好。他的精力和時(shí)間都花在風(fēng)箏上了。他總是叫男孩幫忙抬大風(fēng)箏，而男孩為這事卻是十分樂(lè)意的，于是總像是跟屁蟲一樣跟在明德叔身后，看著風(fēng)箏放飛。明德叔做了一只叫做“龍圖騰”的巨無(wú)霸風(fēng)箏，就在明德叔放起風(fēng)箏，眾人投向敬佩的目光切嘖嘖稱奇時(shí)，瓶蓋“悟”出了一番道理，他說(shuō)，風(fēng)箏飛得再高再遠(yuǎn)，一點(diǎn)也不自由，一點(diǎn)也不瀟灑，總有一根繩子牽著它，他的一舉一動(dòng)都受到放風(fēng)箏人的監(jiān)視，命運(yùn)在別人手中緊攢著，它發(fā)出喲喲的叫聲，是在哭泣，在哀號(hào)，在悲鳴。
男孩覺(jué)得自己跟風(fēng)箏沒(méi)什么兩樣，活得窩囊，活得憋氣，活得不開心。
誰(shuí)也沒(méi)想到，瓶蓋引以為傲的一百本**，被父親付之一炬，當(dāng)天夜里，三人相約出來(lái)，相互安慰，瓶蓋的懊惱怨恨讓三個(gè)人的心越靠越近，他們商量著要流浪，離家，決定在十天的準(zhǔn)備之后實(shí)行流浪計(jì)劃。
第九天的放學(xué)，他跨進(jìn)了長(zhǎng)風(fēng)公園，去看明德叔放風(fēng)箏，不知怎么搞的“龍圖騰”
纏在了柳枝上，他一鼓作氣爬上樹丫，本是可以輕松地把風(fēng)箏解下來(lái)的，風(fēng)刮來(lái)，天空傳來(lái)喲喲的竹哨聲，他凝眸注視這在風(fēng)中翻動(dòng)的“龍圖騰”，突然間心里有了異樣感，想起瓶蓋說(shuō)的話，想起那喲喲聲本是痛苦的掙扎，為之一動(dòng)，便剪短了繩子，任憑風(fēng)箏飛走了，它越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，成了天空中彩色的線。明德叔自然是失望傷心的，他頓時(shí)醒悟急得不敢說(shuō)實(shí)話，編造著搪塞的理由，明德叔一下子就看出了他的異樣，“你是不是想讓它無(wú)拘無(wú)束的遠(yuǎn)走高飛?”于是明德叔帶著他去尋找脫線的風(fēng)箏，他不敢相信自己的眼睛，風(fēng)箏變得粉身碎骨，五彩龍頭早已身首異處，扎進(jìn)爛泥塘里，歪嘴眼瞎丑陋無(wú)比。
他嚇哭了。他去找朋友，把事情一五一十地告訴了他們，瓶蓋用一種恨鐵不成鋼的眼神瞪他，說(shuō)了一句人各有志便毅然決然地轉(zhuǎn)身向火車站，長(zhǎng)腳在猶豫中選擇了瓶蓋，他把十元錢和三十斤從家里偷來(lái)的糧票塞給了瓶蓋，他不能陪他們浪跡天涯，違背了三人的誓言，這也算是賠禮道歉了。
很久沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真地去讀一本書了，花了近一個(gè)月的時(shí)間讀完了這本書，有些情節(jié)已經(jīng)不太清了，但追著風(fēng)箏的主人公阿米爾和哈桑的身影，依然歷歷在目。也把同名的電影也看了一遍，雖然通過(guò)影像呈現(xiàn)給我們的是生動(dòng)的人物、場(chǎng)景，但是通過(guò)文字的閱讀，才更能讓人感受那流露于字里行間的細(xì)膩感情——我喜歡墨香的味道，鐘情于心底的那份沉思，更被那時(shí)刻縈繞耳旁的“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍……”觸動(dòng)，受益匪淺。
《追風(fēng)箏的人》講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人的兒子哈桑之間的友情故事，作者并沒(méi)有很華麗的文筆，她僅僅是用那淡柔的文字細(xì)膩地勾勒了家庭與友誼，戰(zhàn)爭(zhēng)與流離，背叛與救贖，卻給我以震撼。
在阿富汗全民族的風(fēng)箏大賽上，沒(méi)有種族歧視，大家遵守著古老的比賽規(guī)則，和諧相處、盡情玩樂(lè)，最后一個(gè)能斗風(fēng)箏到最后，并能拾到最后一個(gè)斗下來(lái)風(fēng)箏的人那會(huì)是一種榮耀。風(fēng)箏大賽，一個(gè)系著兩兄弟情誼的比賽，一拉一松風(fēng)箏線，兄弟倆的情誼更加緊密?；秀遍g，熱鬧喧囂的大街上，阿米爾說(shuō)：“哈桑，你怎么知道風(fēng)箏在那里落下呢？”哈桑自信地說(shuō)道：“阿米爾少爺，我就是知道?！焙┖┑拿纨嬐钢还缮禋?，卻很堅(jiān)毅。一個(gè)兔唇男孩高聲說(shuō)著：“阿米爾少爺，為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍，即使你讓我啃泥我也愿意。”“但是，阿米爾少爺，你愿意讓我啃泥嗎？”從此，一個(gè)久違的笑容便定格了今生。在少爺
阿米爾被其他氣焰囂張的富家小子欺負(fù)時(shí)，哈桑拿出彈弓挺身而出，這個(gè)兔唇男孩表現(xiàn)出極力護(hù)主的勇氣，令我為他們倆可貴的情誼而動(dòng)容（即使他們是仆人與少爺?shù)纳矸荩?。然而仆人哈桑——阿米爾最好的伙伴，被其他富家少爺圍困在角落里施以暴力時(shí)，阿米爾——哈桑最信任的朋友，卻蜷縮在陰暗的角落里默默注視，直到淚流滿面卻仍不敢挺身幫助哈桑時(shí)，我聽(tīng)到了心碎的聲音。可命運(yùn)的指針并沒(méi)有停止，阿米爾因?yàn)榕橙醵鴺O端害怕直至慚愧不已，無(wú)法面對(duì)哈桑，最后甚至栽贓他，讓他永遠(yuǎn)離開了這個(gè)家。俄國(guó)人的侵入，使得阿米爾不得不與父親背井離鄉(xiāng)，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)來(lái)到了美國(guó)，生活窮困，父親在加油站找到了一份工作，而阿米爾開始了寫故事的寫作生涯，機(jī)緣巧合認(rèn)識(shí)了索拉雅，塔赫里將軍的女兒，并結(jié)為夫婦。在索拉雅家族的幫助下，阿米爾和父親的生活過(guò)的富足，但是父親由于操勞過(guò)度患疾而終。到后來(lái)，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，阿米爾從父親的朋友拉辛汗那里獲悉哈桑竟是自己同父異母的兄弟時(shí)，悔恨與傷痛糾結(jié)。當(dāng)中年的阿米爾偶然得知哈桑的消息時(shí)，他卻不顧危險(xiǎn)，前往家鄉(xiāng)阿富汗，那個(gè)小城鎮(zhèn)喀布什，開始了救贖。但時(shí)間是可怕的，因?yàn)樗梢宰屢磺卸几淖?。終于回到家鄉(xiāng)的阿米爾，目睹了家鄉(xiāng)的變化，戰(zhàn)亂不斷，民不聊生。同時(shí)也見(jiàn)到了兒時(shí)的老管家拉辛汗，見(jiàn)到了荒廢的家，也得知了，哈桑的死訊。哈桑死了，阿米爾的救贖卻沒(méi)有停止，哈桑唯一的兒子索拉博落入了阿米爾兒時(shí)的宿敵手中，兒時(shí)的懦弱和愧疚纏繞著中年的阿米爾……一場(chǎng)救贖再次開始。故事的最后，阿米爾救回了索拉博，可此時(shí)的索拉博卻因精神上的傷痛至以完全失去感情，唯有說(shuō)起風(fēng)箏
——那哈桑和阿米爾童年最喜愛(ài)的玩物時(shí)，才會(huì)不知覺(jué)的笑起來(lái)……書的后半段寫得是主人公心靈的救贖。他費(fèi)盡周折找到了哈桑的兒子索拉博，追到了心中漂移已久的風(fēng)箏，重新成為一個(gè)堂堂正正的男子漢，生活的大門終于又向他敞開了。阿米爾的結(jié)局，相比較而言，是幸福的。雖然那個(gè)“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”的兒時(shí)玩伴、朋友已經(jīng)隨著斷線的風(fēng)箏遠(yuǎn)去了，但他終于明白了彼此的意義——以生命為代價(jià)。
在每個(gè)人的心中都有一個(gè)英雄夢(mèng)，只是這個(gè)夢(mèng)更多的時(shí)刻僅僅是夢(mèng)，做夢(mèng)是每個(gè)人的權(quán)利，但是真正的時(shí)刻，它僅僅存在于夢(mèng)里，只有在夢(mèng)里才會(huì)有救人于危難的勇氣。對(duì)于阿米爾，在面對(duì)哈桑的危險(xiǎn)境地時(shí)，選擇了退縮，是怯懦沒(méi)錯(cuò)。對(duì)于哈桑的疏遠(yuǎn)甚至是將其趕走，在我看來(lái)不僅僅是對(duì)于哈桑的愧疚，也許更多的是哈桑所受的傷害代表的是阿米爾的怯懦，無(wú)法承受便要逃離，這是人的本性，無(wú)可厚非。
哈桑是純真的代表，他的忠誠(chéng)是難能可貴的。這忠誠(chéng)的成分里不僅僅有仆人對(duì)于主人應(yīng)有的忠誠(chéng)，更多的是朋友間的高度的忠誠(chéng)。即使面對(duì)阿米爾的疏遠(yuǎn)甚至是誣陷時(shí)也僅僅是忠誠(chéng)的接受，保守秘密，無(wú)所怨言?！盀槟悖f(wàn)萬(wàn)遍”，是他的承諾，即使受到傷害，依然無(wú)怨無(wú)悔。
看完全書，書中的情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來(lái)閱讀的人，都會(huì)被其中直指人心的情感打動(dòng)，也會(huì)從中折射出自己曾經(jīng)有過(guò)的心緒，比如傷害別人時(shí)的快意和猶疑；危機(jī)關(guān)頭的懦弱無(wú)助；親人面臨危險(xiǎn)時(shí)的慌亂無(wú)措；愛(ài)情乍到時(shí)的浮躁不安；
失去親人時(shí)的悲傷孤獨(dú)；應(yīng)該擔(dān)當(dāng)責(zé)任時(shí)的自私推諉，以及時(shí)常涌上心頭的自責(zé)、自卑和贖罪的沖動(dòng)……這樣的情感沒(méi)有任何的虛偽做作，是一個(gè)人在面臨變化的那一刻來(lái)不及思索的真實(shí)反應(yīng)，是一個(gè)人在夜深人靜時(shí)最私密的捫胸自問(wèn)。那一句“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”，是作為仆人的忠誠(chéng)也好，作為朋友的忠誠(chéng)也罷，都體現(xiàn)出了這個(gè)兔唇男孩哈桑對(duì)阿米爾的所有情感，讓人感動(dòng)。
也許故事的結(jié)局并不完美，也許有些許苦澀與酸楚。但人生就是這樣，犯錯(cuò)，錯(cuò)過(guò)，再用一生來(lái)挽回、救贖。“追風(fēng)箏的人”，對(duì)于哈桑追的不僅僅是風(fēng)箏，是那份承諾，那份感情；對(duì)于阿米爾，追的是童年，是那失落的童年?！盀槟?，千千萬(wàn)萬(wàn)遍！”無(wú)論何時(shí)，這都是最動(dòng)人的句子，任時(shí)光流轉(zhuǎn)，任滄海橫流。這是哈桑對(duì)阿米爾未曾改變的承諾，也是阿米爾對(duì)索拉博對(duì)哈桑發(fā)自內(nèi)心最堅(jiān)定的救贖。時(shí)過(guò)境遷，那風(fēng)箏依然高高地飛起，那么遠(yuǎn)，那么美……所有的遺憾，懺悔，恩恩怨怨，都隨風(fēng)飛走，只是這樣的一個(gè)聲音在空中久久回響：“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍……”
Yjs21.Com更多教育筆記擴(kuò)展閱讀
有名人說(shuō)：“讀書時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣?！蔽覀?cè)谏钪锌梢远喽嗳プx一些經(jīng)典書籍作品，我相信每個(gè)人看了不同的作品之后，內(nèi)心也一定會(huì)有所觸動(dòng)，那么，就讓我們靜下心來(lái)好好的寫一篇屬于自己的讀書筆記吧！怎么寫好一份優(yōu)秀的讀書筆記呢？或許"追風(fēng)的箏人讀書筆記"是你正在尋找的內(nèi)容，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。
“我追?！倍潭痰膬蓚€(gè)字后，這個(gè)故事迎來(lái)了結(jié)局?！蹲凤L(fēng)箏的人》是美籍阿富汗作家卡勒德·胡賽尼所著的長(zhǎng)篇小說(shuō)，以溫暖細(xì)膩的筆觸描繪了人性的本質(zhì)與救贖，全篇充斥的復(fù)雜情感曾使多少人潸然淚下。
故事里，阿米爾和哈桑是從小一起長(zhǎng)大的玩伴，不同的是，阿米爾是一個(gè)小少爺，而哈桑只是一個(gè)仆人的兒子。但，“喝過(guò)同樣的乳汁長(zhǎng)大的人就是兄弟，這種親情連時(shí)間也無(wú)法拆散”。
哈桑很擅長(zhǎng)追風(fēng)箏，他甚至不必抬頭看著風(fēng)箏下落的軌跡，他知道風(fēng)箏將會(huì)落在哪里。也沒(méi)有為什么，他就是知道。同時(shí)他也是個(gè)勇敢忠誠(chéng)的孩子，他純真，他善良，他堅(jiān)強(qiáng)，他也知道為了他的小主人，他會(huì)拼命地把風(fēng)箏追回來(lái)。
所以在一年一度的風(fēng)箏比賽結(jié)束后，當(dāng)阿米爾要求哈桑幫他追回風(fēng)箏的時(shí)候，哈桑對(duì)獲勝的阿米爾說(shuō)：“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍?！比缓笏D(zhuǎn)身，他追。
但悲劇緊接著發(fā)生了。阿米爾去尋找替他追風(fēng)箏卻久久未歸的哈桑，他最后在一條狹窄的胡同里找到了他——和幾個(gè)常常欺負(fù)他和哈桑的不良少年。他看到他們把哈桑堵在角落里。但他卻躲了起來(lái)。懦弱的阿米爾從不敢在強(qiáng)權(quán)面前奮起反抗，所以在哈桑無(wú)數(shù)次站在他身前保護(hù)他后，在哈桑最需要他的幫助的時(shí)候，面對(duì)強(qiáng)權(quán)，他退縮了。
從此以后，面對(duì)哈桑，阿米爾有了一種負(fù)罪感。于是他想盡辦法，他誣陷他，希望能夠趕走他。也許看不到哈桑，能讓他心里的負(fù)罪感減輕。
阿米爾的父親曾試圖挽留，但哈桑還是和他的父親一起離開了。當(dāng)后來(lái)戰(zhàn)火終于燒到了阿富汗，阿米爾也與他的父親一起遷到了美國(guó)。
多年后，在美國(guó)，阿米爾考上了本科學(xué)院，還娶了一個(gè)美麗的妻子。但他終究無(wú)法原諒自己當(dāng)年對(duì)哈桑的背叛，于是他離開了美國(guó)舒適安逸的生活重回土——戰(zhàn)亂后慘不忍睹的阿富汗。他找到了哈桑的遺孤索拉博，在阿塞夫——當(dāng)年欺凌哈桑的不良少年的領(lǐng)頭人——那里。他要把索拉博帶回美國(guó)，他渴望消除自己心上那背負(fù)了整整四分之一個(gè)世紀(jì)的悔恨。于是當(dāng)他再一次面對(duì)強(qiáng)權(quán)，他終于站了起來(lái)。
他給予索拉博溫聲細(xì)語(yǔ)的寬慰，以求消除這個(gè)可憐的孩子心中那層厚重的屏障。他和他的妻子帶著索拉博去放風(fēng)箏，并用風(fēng)箏線勾斷了另一只向索拉博挑釁的風(fēng)箏。在風(fēng)箏下落的時(shí)候，他問(wèn)索拉博：“你想讓我為你追回那只風(fēng)箏嗎?”男孩看著他什么都沒(méi)說(shuō)，但他輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。
阿米爾笑了起來(lái)，他對(duì)索拉博說(shuō)：“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍?！比缓笏D(zhuǎn)身，他追。
也許在這一整個(gè)故事里，風(fēng)箏代表的就是每個(gè)人心中的光明與希望。它可以代表勇敢、忠誠(chéng)、純真、善良、堅(jiān)強(qiáng)……希望我們都能追逐心中的風(fēng)箏，豈能盡如人意，但求無(wú)愧于心。希望我們?cè)谧返斤L(fēng)箏的那一刻，能仰望藍(lán)天，告訴自己，這一生，我活得無(wú)怨無(wú)悔。
我們是否徘徊在對(duì)身邊的人的糾結(jié)之中呢？是否對(duì)身邊的盡心盡力呢？一本《追風(fēng)箏的人》令我思緒萬(wàn)千。
十二歲的阿富汗富家少爺阿米爾從小與仆人的兒子哈桑情同手足。在的一次風(fēng)箏中，阿米爾如愿得冠。哈桑盡力為阿米爾追回風(fēng)箏，卻受到阿塞夫的迫害。看到一切的阿米爾卻未挺身而出，事后充滿內(nèi)疚，最終逼走哈桑。也隨父親逃往美國(guó)。成年后的阿米爾得知哈桑是同父異母的兄弟。于是，阿米爾踏上了為自己和父親贖罪的道路：找回哈桑的兒子——索拉博。
懦弱的阿米爾、重情義的哈桑、嚴(yán)肅的父親以及平易近人的拉辛汗，小說(shuō)中的人物形象深刻地印在了我的腦海中。
小說(shuō)中的阿米爾渴望得到父親的重視與喜愛(ài)，父親卻似乎更關(guān)注哈桑。使阿米爾對(duì)哈桑充滿了若有若無(wú)的嫉妒，卻忽視了哈桑對(duì)自己無(wú)條件的忠誠(chéng)。現(xiàn)實(shí)中的我們是否也是如此呢？
記得有一次，烈日當(dāng)頭，媽媽從外面賣回一個(gè)大西瓜，洗凈，切開。端到我眼前，叫我多吃一點(diǎn)，然而煩躁的我把西瓜一把推開，說(shuō)道：“我不要吃，你要吃你吃好了。”媽媽的臉上露出無(wú)奈的表情，朝我輕輕的一笑，仿佛是做錯(cuò)了事的孩子。捫心自問(wèn)，我們究竟忽視了多少人的愛(ài)，傷了多少人的心？我們竟容不得一點(diǎn)愛(ài)的嘮叨。
“為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍”。這句話，哈桑對(duì)阿米爾說(shuō)過(guò)，法里德對(duì)阿米爾說(shuō)過(guò)，阿米爾對(duì)索拉博說(shuō)過(guò)，這不是玩笑，而是鄭重的承諾，與朋友之間，人與人之間不需要物質(zhì)，需要的是互相的信任。
對(duì)身邊的人，我們應(yīng)該改擦亮。有的人，或許沒(méi)有真誠(chéng)待你，我們就需要立即改正令人不快的缺點(diǎn)；有的人無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心著我們，卻沒(méi)有寫在臉上，我們應(yīng)以同樣的真誠(chéng)去回報(bào)他們。
每一個(gè)人的一生，都在不停的追著風(fēng)箏，追到了，只為讓身后的人，！人生短暫，容不得一點(diǎn)馬虎。
，需要朋友的支持與，更需要無(wú)私的付出。我們不能昧著良心背叛朋友，因?yàn)橐坏╁e(cuò)過(guò)了，那將會(huì)是一生的遺憾。我們都是追風(fēng)箏的人！
一本書的夸姣，最好能讓人想到幼年。
在咱們都是孩子的時(shí)侯，在咱們以一種無(wú)知而期盼的目光迎候未來(lái)的時(shí)侯，在咱們一天天驕傲地長(zhǎng)成大人的時(shí)侯，總有一些事不容咱們忘掉。那些夸姣的不負(fù)責(zé)任的過(guò)錯(cuò)和自認(rèn)為是的小糾糾，不管多久，都跟隨生長(zhǎng)，永不相忘。
還記得分明是自己不小心打碎了鄰居家的花瓶，確仗著自己已能說(shuō)會(huì)道而鄰居家的孩子還不能妥當(dāng)說(shuō)話而硬說(shuō)不是自己，并認(rèn)為真得能瞞天過(guò)海。還記得一次兩個(gè)小朋友鬧翻了打架被教師怒斥，我昧心的告知教師是那個(gè)比我小的孩子的錯(cuò)，原因是我也懼怕那個(gè)大個(gè)子的孩子日后找我費(fèi)事。而不管那個(gè)小朋友哭著脫離。還記得媽媽說(shuō)和我一同張大的小孩有很嚴(yán)重的病而不讓我和他玩。我就故意的逃避他，他總是拿許多的好吃的來(lái)喚我出去玩，一朝一夕，我會(huì)不耐煩的說(shuō)，你走吧，我不要和你這個(gè)患者游玩。然后我看著他躊躇著漸漸脫離我家的小院，出門的時(shí)侯抹了一把眼淚。
后來(lái)，由于讀書的聯(lián)系，遠(yuǎn)離了家園，遠(yuǎn)離了窮鄉(xiāng)僻壤，來(lái)到了城市開端徹底不同的日子，逐步淡忘了家園和那些一同游玩的同伴。遠(yuǎn)離了幼年的無(wú)知。
這便是小時(shí)侯的簡(jiǎn)略直白的自私和毫無(wú)顧及的損傷。多年今后，早已是相隔悠遠(yuǎn)，僅僅我仍然不能放心，仍然不能寬恕。盡管他們或許已繁忙的忘了這些，再次碰頭后是徹底與曾經(jīng)的阻隔。咱們究竟不是最初的互相。
追風(fēng)箏的人敘述一個(gè)仁慈，羞愧，自救，安心的故事。雜亂的讓人不信任的實(shí)際，在喀布爾持久籠罩的紊亂中，發(fā)生著扣人心弦的故事。那是在磨難中提高的至為保貴的美。
追風(fēng)箏的人或許給了咱們一個(gè)時(shí)機(jī)。當(dāng)咱們已長(zhǎng)大，足以面臨一前的時(shí)侯，在U個(gè)人學(xué)會(huì)自我醒悟的時(shí)侯，看到這本書，是一種好心的提示。為了魂靈的安定，咱們應(yīng)該去找回，應(yīng)該去搶救。
那么，有理由信任，作者確是給了咱們一條再次成為好人的路，要咱們?nèi)デ筅H。
我們是否知道我們心中的風(fēng)箏到底在什么地方，人生錯(cuò)過(guò)就不會(huì)再得到，也許我們會(huì)懺悔，會(huì)救贖，但這些似乎都已經(jīng)晚了，每當(dāng)天空放飛起風(fēng)箏的那一刻，我們是不是應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己我們是否真的珍惜我們所擁有的一切。
每個(gè)人身上都有或多或少儒弱無(wú)能的地方，面對(duì)危險(xiǎn)你會(huì)視而不見(jiàn)，還會(huì)沖當(dāng)好人。你甚至?xí)摧p和鄙視自己的靈魂，經(jīng)常會(huì)因?yàn)榕腔苍诰駬竦膬蛇叾鲪鹤约?，這成為了你的痛苦所在。有時(shí)，往事會(huì)自行爬上來(lái)。于是，被愛(ài)、恐懼、愧疚、贖罪……無(wú)限地糾纏著。
你希望有朝一日可以痛快地用拳頭恨恨地打敗另一個(gè)自己，以減少負(fù)罪感。
你對(duì)不起你善良真誠(chéng)的朋友和兄弟，你無(wú)法饒恕你自己。當(dāng)你走在救贖自己的途中，總有一刻會(huì)暴發(fā)并浮現(xiàn)出本真的你，那積壓了太久，需要釋放和噴發(fā)。當(dāng)你真正去面對(duì)了，你才會(huì)走出困境——你冒著生命危險(xiǎn)去解救兄弟的兒子，你幫兄弟的兒子追風(fēng)箏其實(shí)是獲得救贖的途徑，那是你成長(zhǎng)的象征?！爱?dāng)罪行導(dǎo)致善行，這便是真正的救贖?！?/p>
這是自己與自己的較量，這是善良與邪惡的斗爭(zhēng)。你可能不應(yīng)該把后者說(shuō)的如此難聽(tīng)，因?yàn)樗鼈儺吘乖谙嗷ゲ┺?，有斗?zhēng)必有美麗的一方。
每個(gè)人心中都有一只風(fēng)箏——它是珍貴的友情、溫暖的親情、美好的愛(ài)情，也是忠誠(chéng)、友善、勇敢和一切充滿光明的詞匯的代表。我們必須把它抓住。只要用善待他人的誠(chéng)實(shí)的心去呵護(hù)，都能找到“再次成為好人的路”、“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。”
人的一生不可能永遠(yuǎn)不犯錯(cuò)，它可能如影子一般伴隨自己一生，問(wèn)題的關(guān)鍵是你如何面對(duì)你的錯(cuò)誤。一種抉擇有時(shí)可以影響到我們一生的命運(yùn)，也許它會(huì)是萬(wàn)丈深淵又或許是一種自我拯救。
每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏，無(wú)論它是什么，希望我們?cè)诳赐辍蹲凤L(fēng)箏的人》之后，都能夠勇敢地追。
我們總喜歡給自己找很多理由去解釋自己的懦弱，總是自欺欺人的去相信那些美麗的謊言，總是去掩飾自己內(nèi)心的恐懼，總是去逃避自己犯下的罪行。但事實(shí)總是，有一天，我們不得不坦然面對(duì)那些罪惡，給自己心靈予救贖。
為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍
這是一部悠長(zhǎng)的歷史畫卷，講述了那個(gè)年代里一個(gè)動(dòng)蕩不安的國(guó)家里發(fā)生的一切——《追風(fēng)箏的人》。關(guān)于家庭和友誼、愛(ài)與恨、忠誠(chéng)與背叛、毀滅與救贖……一切的一切，讓人在合上書本時(shí)都忍不住發(fā)出感慨。
《追風(fēng)箏的人》全書圍繞著三個(gè)中心人物展開：父親、阿米爾和哈桑。主人公阿米爾生母難產(chǎn)去世，而父親卻極少在他面前展現(xiàn)出溫柔。缺乏父愛(ài)使得阿米爾變得自私又膽小，不惜一切的爭(zhēng)取父親的關(guān)注。而哈桑，出身低微卑賤的仆人，阿米爾年少的玩伴。從始至終都向小少爺展現(xiàn)了無(wú)比的赤誠(chéng)和忠心，哪怕這要犧牲他自己。
第一次讀這本書時(shí)，我才五年級(jí)。那時(shí)的我對(duì)阿米爾可是厭惡至極。覺(jué)得這個(gè)小少爺又懦弱又自私，品行卑劣。又感嘆哈桑一生的悲慘。但現(xiàn)在再看，好像當(dāng)初的見(jiàn)解又顯得的膚淺了。阿米爾其實(shí)可以視為大多數(shù)普通人的縮影，有著明顯的弱點(diǎn)和缺陷。他渴望父愛(ài)，所以他自私又略顯殘忍無(wú)理；他懦弱，所以他選擇了逃跑和背叛。但他的內(nèi)心深處仍藏著勇敢和善良。他毅然離開自己舒適的生活，不顧生死的返回阿富汗救出哈桑的兒子索拉博，他終于獲得了救贖。
我無(wú)數(shù)次猜想，若當(dāng)初在那個(gè)昏暗的小巷里，阿米爾為哈桑挺身而出，結(jié)果會(huì)不會(huì)不一樣？但后來(lái)我又看了幾遍，終是明白了——結(jié)果不會(huì)變的。在當(dāng)時(shí)，阿米爾是不會(huì)救哈桑的。
“他只是個(gè)哈扎拉人，不是嗎？”
在他逃跑時(shí)，這個(gè)想法無(wú)法抑止的出現(xiàn)了。這就是答案。在那個(gè)動(dòng)蕩的國(guó)家里，鮮明的等級(jí)制度和種族歧視已經(jīng)不言而喻了。他是少爺，而哈桑只是個(gè)仆人。他是高貴的普什圖人，而哈桑只是低賤的哈扎拉人罷了。這種偏見(jiàn)在兩代人身上重復(fù)——父親和阿里，他和哈桑。更是在阿富汗不知數(shù)代人身上輪回?？删融H總會(huì)來(lái)的。阿米爾用滿身的傷、數(shù)不清的骨折救出了哈柔的兒子索拉博。他在鮮血中站起，獲得救贖。他曾經(jīng)是一個(gè)笨孩子，用傷害哈桑向他表示自己的歉意。但他終于還是成長(zhǎng)了。
“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”
這是哈桑曾經(jīng)對(duì)阿米爾的承諾。
“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”
這是如今阿米爾對(duì)索拉博的承諾。
在無(wú)盡的苦難和痛苦之后，終于迎來(lái)了希望和光芒。
每天早晨，我從臥室的窗戶看出去，他們家的哈扎拉傭人把車道上的雪鏟開，為那輛黑色的歐寶清道。我看著艾哈邁德和他的父親上車，艾哈邁德穿著羊毛內(nèi)衣和冬天的外套，背著個(gè)塞滿課本和鉛筆的書包。我穿著法蘭絨睡衣，看他們揚(yáng)長(zhǎng)而去，轉(zhuǎn)過(guò)街道的拐角，然后鉆回我的床上去。我將毛毯拉到脖子上，透過(guò)窗戶，望著北邊白雪皚皚的山頭。望著它們，直到再次入睡。
哈桑就是這樣，他真是純潔得該死，跟他在一起，你永遠(yuǎn)覺(jué)得自己是個(gè)騙子。
街上新霽的積雪銀光閃閃，天空藍(lán)得無(wú)可挑剔。雪花覆蓋了每一個(gè)屋頂，矮小的桑椹樹在我們這條街排開，樹枝上也堆滿了積雪。一夜之間，雪花塞滿了所有的裂縫和水溝。哈桑和我走出鍛鐵大門時(shí)，雪花反射出白晃晃的光芒，照得我睜不開眼。阿里在我們身后關(guān)上門。我聽(tīng)見(jiàn)他低聲祈禱——每次他兒子外出，他總是要祈禱。
我對(duì)他腦海盤桓的念頭常常一無(wú)所知，可是我在他面前怎么就像一本打開的書?到學(xué)校上學(xué)的人是我，會(huì)讀書寫字的人是我，聰明伶俐的也是我。哈桑雖然看不懂一年級(jí)的課本，卻能看穿我。這讓人不安，可是有人永遠(yuǎn)對(duì)你的需求了如指掌，畢竟也叫人寬心。
到下午三點(diǎn)，陰云密布，太陽(yáng)躲在它們后面，影子開始拉長(zhǎng)，屋頂那些看客戴上圍巾，穿上厚厚的外套。只剩下六只風(fēng)箏了，我仍是其中之一。我雙腿發(fā)痛，脖子僵硬。但看到風(fēng)箏一只只掉落，心里的希望一點(diǎn)點(diǎn)增大，就像堆在墻上的雪花那樣，一次一片地累積。
那一刻來(lái)臨了。我合上雙眼，松開拉著線的手。寒風(fēng)將風(fēng)箏拉高，線又在我手指割開一個(gè)創(chuàng)口。接著……不用聽(tīng)人群歡呼我也知道，我也不用看。哈桑抱著我的脖子，不斷尖叫。
我到達(dá)市場(chǎng)那邊時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)快下山了，粉紅色和紫色的晚霞點(diǎn)綴著天空。再走幾條街……
我在零落的人群中尋路前進(jìn)，步履維艱的乞丐身上披著一層又一層的破布，小販肩上扛著毛毯，布料商人和出售生鮮的屠夫則在關(guān)上鋪門。我找不到哈桑的蹤跡。
隔了一會(huì)兒，我把頭伸出車窗外面。我看見(jiàn)路面坑坑洼洼，高低起伏，盤旋著消失在山那邊;數(shù)著從我們車邊經(jīng)過(guò)的貨車，它們五顏六色，載滿喧嘩的乘客，蹣跚前進(jìn)。我試圖合上雙眼，讓風(fēng)撲打我的臉頰;我張開嘴巴，大口大口吸著干凈的空氣，但仍沒(méi)有覺(jué)得好一些。
再過(guò)一兩個(gè)月，成片的焦黃野草會(huì)鋪滿山坡，但那年春天雨水綿綿，比往年持續(xù)得久，到了初夏也還不停地下著，雜草依然是綠色的，星星點(diǎn)點(diǎn)的野花散落其間。在我們下面，瓦茲爾阿克巴汗區(qū)的房子平頂白墻，被陽(yáng)光照得閃閃發(fā)亮;院子里的晾衣線掛滿衣物，在和風(fēng)的吹拂中如蝴蝶般翩翩起舞。
我不記得那是何年何月的事情。我只知道記憶與我同在，將美好的往事完美地濃縮起來(lái)，如同一筆濃墨重彩，涂抹在我們那已經(jīng)變得灰白單調(diào)的生活畫布上。
更遠(yuǎn)處，大地在灰蒙的天空下宛如鉛板，土路伸延而去，消失在一排碗狀的山丘之后。有座小小的村落沿著馬路，懸掛在向陽(yáng)的山坡上。
這番短短的話在我聽(tīng)來(lái)，跟他的衣服如出一轍：用的場(chǎng)合太多了，閃亮得有些造作。
“這也許不公平，但幾天內(nèi)發(fā)生的事情，有時(shí)甚至是一天內(nèi)發(fā)生的事情，也足以改變一生，阿米爾?！?/p>
那天夜晚，躺在床上，我想著閃爍的陽(yáng)光在索拉雅眼里舞動(dòng)的樣子，想著她鎖骨上方那美麗的凹陷。我在腦里一遍又一遍回放著我們的對(duì)話。她說(shuō)的是“我聽(tīng)說(shuō)你是個(gè)作家”還是“我聽(tīng)說(shuō)你寫作”?是哪句呢?我捂緊被子，盯著天花板，痛苦地想起，要度過(guò)連續(xù)六個(gè)漫漫的雅爾達(dá)之夜，我才能再次見(jiàn)到她。
，但當(dāng)我們走出阿曼尼大夫的診室，過(guò)往的車輛令地面上的積水濺上人行道。爸爸點(diǎn)了根煙。
用拿著香煙的手戳戳我的胸膛:“住口!我已經(jīng)決定了?！?/p>
《追風(fēng)箏的人》一出版，媒體界就好評(píng)如潮，市場(chǎng)響應(yīng)異常熱烈，其景象在圖書出版界實(shí)屬少見(jiàn)。著名作家伊莎貝拉·阿連德對(duì)此書的評(píng)論：《追風(fēng)箏的人》是一個(gè)阿富汗作家卡勒德·胡賽尼的處女作，霸占了美國(guó)兩大權(quán)威暢銷書排行榜《紐約時(shí)報(bào)》排行榜、《出版商周刊》排行榜長(zhǎng)達(dá)80余周，聲勢(shì)超過(guò)紅透全世界的丹·布朗的《達(dá)·芬奇密碼》。這本小說(shuō)太令人震撼，很長(zhǎng)一段時(shí)日，讓我所讀的一切都相形失色。文學(xué)與生活中的所有重要主題，都交織在這部驚世之作里：愛(ài)、恐懼、愧疚、贖罪……。
《追風(fēng)箏的人》的故事從一出身就有著相似際遇而在生活中身份卻懸殊的兩個(gè)少年開始講起。12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而，在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽后，發(fā)生了一件悲慘不堪的事，阿米爾為自己的懦弱感到自責(zé)和痛苦，無(wú)法面對(duì)哈桑，于是用計(jì)逼走了哈桑。不久阿富汗爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，阿米爾被迫與父親逃亡美國(guó)。成年后的阿米爾始終無(wú)法原諒自己當(dāng)年對(duì)哈桑的背叛。為了贖罪，阿米爾再次回到故鄉(xiāng)，希望能踏上再次成為好人的路……小說(shuō)如此殘忍而又如此美麗，作者以溫暖細(xì)膩的筆法勾勒人性的本質(zhì)與救贖，讀來(lái)令人蕩氣回腸。
從這本書里，我看見(jiàn)作者對(duì)種種苦難和暴行毫不諱言，用一種博大寬廣的悲憫之心承載了這片土地和這片土地上人們的所有歡笑和悲傷。沒(méi)有因?yàn)閷?duì)故土的愛(ài)而回避了阿富汗社會(huì)的種種不公和鄙陋，卻也沒(méi)有刻意嘲諷，只是去還原并且理解在這種環(huán)境下每個(gè)人的選擇，他們的恐懼，他們的快樂(lè)。
阿米爾和哈桑之間的友誼從放風(fēng)箏開始，很多年后，能讓阿米爾記憶猶新的依然是和哈桑追著風(fēng)箏穿越城市的大街小巷，在追風(fēng)箏的過(guò)程中，看清這個(gè)城市的方方面面。
盡管小說(shuō)的敘述如同流水一般，將故事的發(fā)展情節(jié)徐徐展開，但作者內(nèi)心確如同奔騰的潮水，想卷席一切不公正的社會(huì)現(xiàn)象和人性的正反兩面。一冷一熱，使得整本小說(shuō)有了正常的體溫，甚至能讓人聽(tīng)到書頁(yè)里的血脈的流動(dòng)和心跳，最后都沖破作者的身軀和思想，變成寬廣的河流，沉靜而包容。
可能就我目前的生活狀況，是不能體會(huì)作者寫這本小說(shuō)的初衷。但我能從作品中體會(huì)他作為主人和仆人之間的尊卑，作為貴族與賤民的隔閡，作為朋友和兄弟的真情，以及對(duì)歷史和現(xiàn)無(wú)法轉(zhuǎn)變的種種無(wú)奈卻又想要傾訴的一種訴求。
《追風(fēng)箏的人》將兩個(gè)不同人生的人放在歷史的宏大背景下，運(yùn)用生動(dòng)而細(xì)膩的刻畫，洞見(jiàn)人生和人性的復(fù)雜，不得不說(shuō)，這些是吸引我繼續(xù)讀完它的一個(gè)理由。
不容置疑的是當(dāng)我們作為一名合格教師時(shí)，我們需要對(duì)自己的教學(xué)方式進(jìn)行交流與討論，而教育筆記可以記錄老師在課堂上存在的問(wèn)題。那么，優(yōu)秀的教育筆記模板有哪些？以下是小編為大家整理的“《追風(fēng)的箏人》讀書筆記精選 ”,請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧！
為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍
這是一部悠長(zhǎng)的歷史畫卷，講述了那個(gè)年代里一個(gè)動(dòng)蕩不安的國(guó)家里發(fā)生的一切——《追風(fēng)箏的人》。關(guān)于家庭和友誼、愛(ài)與恨、忠誠(chéng)與背叛、毀滅與救贖……一切的一切，讓人在合上書本時(shí)都忍不住發(fā)出感慨。
《追風(fēng)箏的人》全書圍繞著三個(gè)中心人物展開：父親、阿米爾和哈桑。主人公阿米爾生母難產(chǎn)去世，而父親卻極少在他面前展現(xiàn)出溫柔。缺乏父愛(ài)使得阿米爾變得自私又膽小，不惜一切的爭(zhēng)取父親的關(guān)注。而哈桑，出身低微卑賤的仆人，阿米爾年少的玩伴。從始至終都向小少爺展現(xiàn)了無(wú)比的赤誠(chéng)和忠心，哪怕這要犧牲他自己。
第一次讀這本書時(shí)，我才五年級(jí)。那時(shí)的我對(duì)阿米爾可是厭惡至極。覺(jué)得這個(gè)小少爺又懦弱又自私，品行卑劣。又感嘆哈桑一生的悲慘。但現(xiàn)在再看，好像當(dāng)初的見(jiàn)解又顯得的膚淺了。阿米爾其實(shí)可以視為大多數(shù)普通人的縮影，有著明顯的弱點(diǎn)和缺陷。他渴望父愛(ài)，所以他自私又略顯殘忍無(wú)理；他懦弱，所以他選擇了逃跑和背叛。但他的內(nèi)心深處仍藏著勇敢和善良。他毅然離開自己舒適的生活，不顧生死的返回阿富汗救出哈桑的兒子索拉博，他終于獲得了救贖。
我無(wú)數(shù)次猜想，若當(dāng)初在那個(gè)昏暗的小巷里，阿米爾為哈桑挺身而出，結(jié)果會(huì)不會(huì)不一樣？但后來(lái)我又看了幾遍，終是明白了——結(jié)果不會(huì)變的。在當(dāng)時(shí)，阿米爾是不會(huì)救哈桑的。
“他只是個(gè)哈扎拉人，不是嗎？”
在他逃跑時(shí)，這個(gè)想法無(wú)法抑止的出現(xiàn)了。這就是答案。在那個(gè)動(dòng)蕩的國(guó)家里，鮮明的等級(jí)制度和種族歧視已經(jīng)不言而喻了。他是少爺，而哈桑只是個(gè)仆人。他是高貴的普什圖人，而哈桑只是低賤的哈扎拉人罷了。這種偏見(jiàn)在兩代人身上重復(fù)——父親和阿里，他和哈桑。更是在阿富汗不知數(shù)代人身上輪回?？删融H總會(huì)來(lái)的。阿米爾用滿身的傷、數(shù)不清的骨折救出了哈柔的兒子索拉博。他在鮮血中站起，獲得救贖。他曾經(jīng)是一個(gè)笨孩子，用傷害哈桑向他表示自己的歉意。但他終于還是成長(zhǎng)了。
“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”
這是哈桑曾經(jīng)對(duì)阿米爾的承諾。
“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”
這是如今阿米爾對(duì)索拉博的承諾。
在無(wú)盡的苦難和痛苦之后，終于迎來(lái)了希望和光芒。
《追風(fēng)箏的人》一出版，媒體界就好評(píng)如潮，市場(chǎng)響應(yīng)異常熱烈，其景象在圖書出版界實(shí)屬少見(jiàn)。著名作家伊莎貝拉·阿連德對(duì)此書的評(píng)論：《追風(fēng)箏的人》是一個(gè)阿富汗作家卡勒德·胡賽尼的處女作，霸占了美國(guó)兩大權(quán)威暢銷書排行榜《紐約時(shí)報(bào)》排行榜、《出版商周刊》排行榜長(zhǎng)達(dá)80余周，聲勢(shì)超過(guò)紅透全世界的丹·布朗的《達(dá)·芬奇密碼》。這本小說(shuō)太令人震撼，很長(zhǎng)一段時(shí)日，讓我所讀的一切都相形失色。文學(xué)與生活中的所有重要主題，都交織在這部驚世之作里：愛(ài)、恐懼、愧疚、贖罪……。
《追風(fēng)箏的人》的故事從一出身就有著相似際遇而在生活中身份卻懸殊的兩個(gè)少年開始講起。12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而，在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽后，發(fā)生了一件悲慘不堪的事，阿米爾為自己的懦弱感到自責(zé)和痛苦，無(wú)法面對(duì)哈桑，于是用計(jì)逼走了哈桑。不久阿富汗爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，阿米爾被迫與父親逃亡美國(guó)。成年后的阿米爾始終無(wú)法原諒自己當(dāng)年對(duì)哈桑的背叛。為了贖罪，阿米爾再次回到故鄉(xiāng)，希望能踏上再次成為好人的路……小說(shuō)如此殘忍而又如此美麗，作者以溫暖細(xì)膩的筆法勾勒人性的本質(zhì)與救贖，讀來(lái)令人蕩氣回腸。
從這本書里，我看見(jiàn)作者對(duì)種種苦難和暴行毫不諱言，用一種博大寬廣的悲憫之心承載了這片土地和這片土地上人們的所有歡笑和悲傷。沒(méi)有因?yàn)閷?duì)故土的愛(ài)而回避了阿富汗社會(huì)的種種不公和鄙陋，卻也沒(méi)有刻意嘲諷，只是去還原并且理解在這種環(huán)境下每個(gè)人的選擇，他們的恐懼，他們的快樂(lè)。
阿米爾和哈桑之間的友誼從放風(fēng)箏開始，很多年后，能讓阿米爾記憶猶新的依然是和哈桑追著風(fēng)箏穿越城市的大街小巷，在追風(fēng)箏的過(guò)程中，看清這個(gè)城市的方方面面。
盡管小說(shuō)的敘述如同流水一般，將故事的發(fā)展情節(jié)徐徐展開，但作者內(nèi)心確如同奔騰的潮水，想卷席一切不公正的社會(huì)現(xiàn)象和人性的正反兩面。一冷一熱，使得整本小說(shuō)有了正常的體溫，甚至能讓人聽(tīng)到書頁(yè)里的血脈的流動(dòng)和心跳，最后都沖破作者的身軀和思想，變成寬廣的河流，沉靜而包容。
可能就我目前的生活狀況，是不能體會(huì)作者寫這本小說(shuō)的初衷。但我能從作品中體會(huì)他作為主人和仆人之間的尊卑，作為貴族與賤民的隔閡，作為朋友和兄弟的真情，以及對(duì)歷史和現(xiàn)無(wú)法轉(zhuǎn)變的種種無(wú)奈卻又想要傾訴的一種訴求。
《追風(fēng)箏的人》將兩個(gè)不同人生的人放在歷史的宏大背景下，運(yùn)用生動(dòng)而細(xì)膩的刻畫，洞見(jiàn)人生和人性的復(fù)雜，不得不說(shuō)，這些是吸引我繼續(xù)讀完它的一個(gè)理由。
“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍!”這句話不知打濕過(guò)多少曾看過(guò)這篇小說(shuō)的人的眼眶。
追風(fēng)箏的人，在第一眼看到這個(gè)奇怪的標(biāo)題的時(shí)候，我有些茫然，風(fēng)箏需要追嗎?為什么要追風(fēng)箏，原來(lái)這是阿富汗的習(xí)俗，每年初春，會(huì)有盛大的風(fēng)箏節(jié)，許多的孩子會(huì)把使出自己積蓄了一年的力量來(lái)使自己的風(fēng)箏成為佼佼者。蔚藍(lán)的天空中，飄蕩著五顏六色的風(fēng)箏，每一只風(fēng)箏線的盡頭都有一個(gè)勇敢的斗士。當(dāng)然，所有的風(fēng)箏要在天空中進(jìn)行決斗，就像一場(chǎng)盛大的搏斗，你必須要把你周圍所有的敵人消滅光，你才能勝利。這在我看來(lái)，是一場(chǎng)孩子們之間的交流或者游戲，但在阿米爾那個(gè)時(shí)候，這對(duì)他來(lái)說(shuō)具備著無(wú)尚的重要性，因?yàn)榘职?，因?yàn)楦笎?ài)，他只有通過(guò)這樣才能獲得父親的贊美和笑容，不再是鄙棄的眼光，他迫切需要著!而追風(fēng)箏，也相當(dāng)重要，你搶到了最后一個(gè)被擊落的風(fēng)箏，那也預(yù)示著莫大的榮耀和完全的勝利。于是哈桑，便擔(dān)當(dāng)起了重要的任務(wù)，就是把那只被阿米爾擊落的風(fēng)箏追到手，故事的高潮也就由此而引發(fā)，一切一切的悲傷的來(lái)源都在此處慢慢浮現(xiàn)。
哈桑知道阿米爾的愿望，為了捍衛(wèi)這個(gè)藍(lán)風(fēng)箏，他付出了慘重的代價(jià)——被也想得到這個(gè)藍(lán)風(fēng)箏的壞小子阿塞夫和他的黨羽侮辱，這是阿富汗男人最大的羞辱。這時(shí)，阿米爾就躲在旁邊觀看，孱弱的他沒(méi)膽量阻止阿塞夫的暴行，也不情愿跳出來(lái)讓哈桑把那個(gè)藍(lán)風(fēng)箏讓給阿塞夫。于是，哈桑就淪為了阿米爾的炮灰，他付出了鮮血、創(chuàng)傷和榮譽(yù)，而換取的只是阿米爾與爸爸親近的愿望得以實(shí)現(xiàn)。當(dāng)躲著看哈桑被阿塞夫辱時(shí)，阿米爾一時(shí)成了種族主義者，他先是覺(jué)得為了用藍(lán)風(fēng)箏贏取父親的愛(ài)，犧牲哈桑是必須的，接下來(lái)，當(dāng)心中出現(xiàn)一剎那的猶豫時(shí)，他對(duì)自己說(shuō)他只是個(gè)哈扎拉人想著哈桑對(duì)自己忠誠(chéng)，自己卻背叛了他，阿米爾充滿了負(fù)罪感。事后，阿米爾多么希望哈桑能責(zé)罵他，甚至能夠打他一頓，而哈桑并沒(méi)有這樣做，還是像以前那樣忠誠(chéng)。越是這樣阿米爾越覺(jué)得負(fù)罪感深重，為了減輕良心的折磨，他便疏遠(yuǎn)哈桑，最終設(shè)計(jì)陷害了哈桑，導(dǎo)致阿里不得不帶著哈桑離開了阿米爾的家，從此他們?cè)僖矝](méi)有見(jiàn)過(guò)面。阿米爾的父親親在知道哈桑離開后嚎啕大哭，阿米爾一直不能理解這是為什么。
后來(lái)，俄國(guó)侵占了阿富汗，戰(zhàn)爭(zhēng)使這個(gè)國(guó)家滿目瘡痍，不得已父親帶著阿米爾四處避難，最終到了美國(guó)，在那里阿米爾開始了新的生活，成了家，父親因?yàn)榘┌Y的折磨永遠(yuǎn)的離開了他們。
但，正如一句話所說(shuō)：生命在于折騰。一場(chǎng)命運(yùn)的救贖再次開始。父親去世后的某一天，阿米爾居然意外得知哈桑居然是自己同父異母的弟弟!回到阿富汗，哈桑已經(jīng)死去，阿米爾找到他留下的孩子，往事一幕幕，他帶著這個(gè)小侄兒，決定替哈桑承擔(dān)做父親的責(zé)任。
故事的最后，阿米爾為索拉博追著風(fēng)箏。
當(dāng)他為索拉博放出久違的風(fēng)箏時(shí)，他是否釋然了呢?當(dāng)他恍惚間看到那個(gè)拉著風(fēng)箏線的兔唇少年時(shí)，他是否涌起陣陣思念了呢?當(dāng)風(fēng)箏掉落，他為索拉博去追時(shí)，“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”，是否勾起了他最美好的回憶呢?他是真的成長(zhǎng)了，或許就在踏上營(yíng)救索拉博——那條重新通向好人的路上時(shí)。
“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍!”無(wú)論何時(shí)，這都是最動(dòng)人的句子，任時(shí)光流轉(zhuǎn)，任滄海橫流。這是哈桑對(duì)哈米爾未曾改變的承諾，也是阿米爾對(duì)索拉博對(duì)哈桑發(fā)自內(nèi)心最堅(jiān)定的救贖。時(shí)過(guò)境遷，那風(fēng)箏依然高高地飛起，那么遠(yuǎn)，那么美……所有的遺憾，懺悔，恩恩怨怨，都隨風(fēng)飛走，只是這樣的一個(gè)聲音在空中久久回響：“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍……”
風(fēng)箏是一個(gè)象征。它是珍貴的友情、溫暖的親情、美好的愛(ài)情，也是忠誠(chéng)、友善、勇敢……而對(duì)阿米爾而言，童年時(shí)的那次追風(fēng)箏，他的自私、怯懦傷害了哈桑，他在對(duì)友情的背叛中也喪失了自己的最美好的心;而他為哈桑的兒子追風(fēng)箏其實(shí)是獲得救贖的途徑，追風(fēng)箏成為阿米爾成長(zhǎng)史中的儀式!也是一種對(duì)希望的寄予。
我們是否徘徊在對(duì)身邊的人的糾結(jié)之中呢？是否對(duì)身邊的盡心盡力呢？一本《追風(fēng)箏的人》令我思緒萬(wàn)千。
十二歲的阿富汗富家少爺阿米爾從小與仆人的兒子哈桑情同手足。在的一次風(fēng)箏中，阿米爾如愿得冠。哈桑盡力為阿米爾追回風(fēng)箏，卻受到阿塞夫的迫害。看到一切的阿米爾卻未挺身而出，事后充滿內(nèi)疚，最終逼走哈桑。也隨父親逃往美國(guó)。成年后的阿米爾得知哈桑是同父異母的兄弟。于是，阿米爾踏上了為自己和父親贖罪的道路：找回哈桑的兒子——索拉博。
懦弱的阿米爾、重情義的哈桑、嚴(yán)肅的父親以及平易近人的拉辛汗，小說(shuō)中的人物形象深刻地印在了我的腦海中。
小說(shuō)中的阿米爾渴望得到父親的重視與喜愛(ài)，父親卻似乎更關(guān)注哈桑。使阿米爾對(duì)哈桑充滿了若有若無(wú)的嫉妒，卻忽視了哈桑對(duì)自己無(wú)條件的忠誠(chéng)?，F(xiàn)實(shí)中的我們是否也是如此呢？
記得有一次，烈日當(dāng)頭，媽媽從外面賣回一個(gè)大西瓜，洗凈，切開。端到我眼前，叫我多吃一點(diǎn)，然而煩躁的我把西瓜一把推開，說(shuō)道：“我不要吃，你要吃你吃好了。”媽媽的臉上露出無(wú)奈的表情，朝我輕輕的一笑，仿佛是做錯(cuò)了事的孩子。捫心自問(wèn)，我們究竟忽視了多少人的愛(ài)，傷了多少人的心？我們竟容不得一點(diǎn)愛(ài)的嘮叨。
“為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍”。這句話，哈桑對(duì)阿米爾說(shuō)過(guò)，法里德對(duì)阿米爾說(shuō)過(guò)，阿米爾對(duì)索拉博說(shuō)過(guò)，這不是玩笑，而是鄭重的承諾，與朋友之間，人與人之間不需要物質(zhì)，需要的是互相的信任。
對(duì)身邊的人，我們應(yīng)該改擦亮。有的人，或許沒(méi)有真誠(chéng)待你，我們就需要立即改正令人不快的缺點(diǎn)；有的人無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心著我們，卻沒(méi)有寫在臉上，我們應(yīng)以同樣的真誠(chéng)去回報(bào)他們。
每一個(gè)人的一生，都在不停的追著風(fēng)箏，追到了，只為讓身后的人，！人生短暫，容不得一點(diǎn)馬虎。
，需要朋友的支持與，更需要無(wú)私的付出。我們不能昧著良心背叛朋友，因?yàn)橐坏╁e(cuò)過(guò)了，那將會(huì)是一生的遺憾。我們都是追風(fēng)箏的人！
兩天讀完了，很快，雖然是小說(shuō)，看完就在想，如果阿米爾當(dāng)時(shí)沖了出去，能否制止啊塞夫三人對(duì)哈桑的傷害，或者就算不能制止，結(jié)局是否會(huì)改變。同事他的父親為什么至死都沒(méi)有告訴他關(guān)于哈桑和自己的秘密，而是由他的好友拉米爾揭開了謎團(tuán)。
當(dāng)然也在懷疑，懷疑是因?yàn)樽约簺](méi)有經(jīng)歷過(guò)。作為小孩子的阿米爾是否被描寫的太過(guò)功利，自私，似乎表現(xiàn)除了不屬于童年小孩該有的那種大人小心眼，即使他出生在富人家庭，可畢竟哈桑是他童年最重要的玩伴。所以，我甚至覺(jué)得，在書中阿米爾被告知自己和哈桑是同父兄弟這一個(gè)線索是否需要，書中，阿米爾是知道后才看哈桑寫給他的信的，最后決定去找他的侄子。
我們來(lái)個(gè)如果，如果卡勒德·胡賽尼沒(méi)有安排這樣的驚天秘密，而是直接在阿米爾講完他如何找到哈桑事后給了他哈桑親手寫的信，阿米爾最終會(huì)不會(huì)回到家鄉(xiāng)去尋找這個(gè)自己曾經(jīng)深深傷害過(guò)的好朋友的侄子呢?在我看來(lái)，雖然沒(méi)有了親情的羈絆，卻更加深刻了小時(shí)候錯(cuò)誤對(duì)現(xiàn)在內(nèi)心的折磨，以及友誼的彌足珍貴。當(dāng)然，這是我的如果。
這里，又突然腦子里冒出了魯迅筆下那個(gè)月光下的潤(rùn)土了。
文章中說(shuō)“到最后，總是這的世界贏得了勝利”，于是所有都成了世界的孤兒，失敗的寵臣，故鄉(xiāng)、童年、回憶……美好的事物都被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋棄，留下滿地傷痕，也給所有人一刀，這刀痕至死都留在人心中無(wú)法抹去。宗教給了信仰著內(nèi)心的寧?kù)o，可是，宗教卻也讓人與人之間的矛盾深如深淵，就算滴再多的淚水與血也無(wú)法在這深淵中蕩起回聲。
當(dāng)你說(shuō)謊，你就偷走了別人知道的權(quán)利。極端種族主義者對(duì)信眾說(shuō)謊，大人與大人之間說(shuō)謊，大人對(duì)小孩說(shuō)謊，小孩與小孩之間說(shuō)謊，小孩對(duì)大人說(shuō)謊。
毋庸置疑，作為一位剛?cè)肼毑痪偷慕處焷?lái)說(shuō)，我們需要把自己教育實(shí)踐中的見(jiàn)聞感受記下來(lái),而教育筆記可以幫助老師總結(jié)課堂上的不足。那么，優(yōu)秀的教育筆記模板有哪些？經(jīng)過(guò)收集，小編整理了追風(fēng)箏的人讀書筆記(集錦9篇)，供你參考，希望能幫到你。
兩天讀完了，很快，雖然是小說(shuō)，看完就在想，如果阿米爾當(dāng)時(shí)沖了出去，能否啊塞夫三人對(duì)哈桑的，或者就算不能，結(jié)局是否會(huì)改變。同事他的父親為什么至死都沒(méi)有告訴他關(guān)于哈桑和自己的秘密，而是由他的好友拉米爾揭開了謎團(tuán)。
當(dāng)然也在懷疑，懷疑是因?yàn)樽约簺](méi)有經(jīng)歷過(guò)。作為小孩子的阿米爾是否被描寫的太過(guò)功利，，似乎表現(xiàn)除了不屬于童年小孩該有的那種大人小心眼，即使他出生在富人家庭，可畢竟哈桑是他童年最重要的玩伴。所以，我甚至覺(jué)得，在書中阿米爾被告知自己和哈桑是同父兄弟這一個(gè)線索是否需要，書中，阿米爾是知道后才看哈桑寫給他的信的，最后決定去找他的侄子。
我們來(lái)個(gè)如果，如果卡勒德?胡賽尼沒(méi)有安排這樣的驚天秘密，而是直接在阿米爾講完他如何找到哈桑事后給了他哈桑親手寫的信，阿米爾最終會(huì)不會(huì)回到家鄉(xiāng)去尋找這個(gè)自己曾經(jīng)深深過(guò)的好朋友的侄子呢？在我看來(lái)，雖然沒(méi)有了親情的羈絆，卻更加深刻了小時(shí)候錯(cuò)誤對(duì)現(xiàn)在內(nèi)心的，以及友誼的彌足珍貴。當(dāng)然，這是我的如果。
這里，又突然腦子里冒出了魯迅筆下那個(gè)月光下的潤(rùn)土了。
文章中說(shuō)“到最后，總是這的世界贏得了勝利”，于是所有都成了世界的孤兒，失敗的寵臣，故鄉(xiāng)、童年、回憶……美好的事物都被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋棄，留下滿地傷痕，也給所有人一刀，這刀痕至死都留在中無(wú)法抹去。教給了著內(nèi)心的，可是，教卻也讓人與人之間的矛盾深如深淵，就算滴再多的淚水與血也無(wú)法在這深淵中蕩起回聲。
當(dāng)你，你就偷走了別人知道的。極端種族主義者對(duì)信眾，大人與大人之間，大人對(duì)小孩，小孩與小孩之間，小孩對(duì)大人。
其實(shí)我相信，所有的錯(cuò)都會(huì)得到原諒，只要你愿意踏上那“那兒有再次成為的”。
人的一生其實(shí)是個(gè)不斷尋找愛(ài)與認(rèn)同的過(guò)程，阿米爾的童年一直都在渴求得到父親的寵愛(ài)，可父親的嚴(yán)厲和苛求帶來(lái)的只是痛苦。上一代的強(qiáng)勢(shì)壓制著下一代的發(fā)展，阿米爾顯的是那么卑微和渺小在父親那孔武有力的光環(huán)之下。
突然而然的記起了以前看過(guò)的一部電影主角說(shuō)的一句話：我原諒我的父母，原諒他們生下我卻沒(méi)有教我如何去表達(dá)。同樣是一個(gè)在童年中缺失愛(ài)的可憐人，在以后的人生過(guò)程中一直被“什么是愛(ài)、如何去表達(dá)”所困惑，其實(shí)一直以來(lái)他是殘缺的。而我們所有人，終其一生的努力，不過(guò)是像他們一樣修復(fù)人格中的自我殘缺。
我由衷的希望每個(gè)孩子都能成為父母的至寶，孩子可以親昵的在父母懷里打滾，撒嬌的說(shuō)著“爸爸媽媽我愛(ài)你們”，滿眼處盡是辛福而不是畏懼。多么希望在每天上學(xué)的早上，父母能摸著孩子的頭，滿懷欣慰的給予孩子一個(gè)溫柔的懷抱，說(shuō)出那抹不開面子的情話：孩子其實(shí)你是我這一輩子最大的驕傲。
我夢(mèng)到花兒再次在喀布爾街頭盛開，音樂(lè)再次在茶屋響起，風(fēng)箏再次在天空飛翔。我想我也做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中我變成了一個(gè)蜻蜓，穿過(guò)了家里的`晾衣架、濕潤(rùn)的田野、清澈的池塘，最后停在了那些年塵土飛揚(yáng)的操場(chǎng)，我看到年少的我半蹲在地上二個(gè)小伙伴拉著我狂奔，頓時(shí)塵土飛揚(yáng)歡樂(lè)聲充斥著整片天空。
誰(shuí)是誰(shuí)的替罪羊——《追風(fēng)箏的人》讀后感1500字：
由卡德勒·胡塞尼所著的《追風(fēng)箏的人》以細(xì)膩深刻的筆觸描繪了富家少爺阿米爾與仆人哈桑在動(dòng)蕩的阿富汗社會(huì)中發(fā)生的恩怨情仇。背叛與救贖、家庭與友誼、戰(zhàn)爭(zhēng)與國(guó)家緊密相聯(lián)，最終構(gòu)成體現(xiàn)人性、震撼心靈的故事。
這個(gè)故事讓我想起了勒內(nèi)·吉拉爾的《替罪羊》，勒內(nèi)·吉拉爾在這本書中對(duì)“替罪羊”的含義進(jìn)行了闡述：代人受過(guò)的無(wú)辜者，因集體矛盾對(duì)準(zhǔn)他而無(wú)法替自己辯護(hù)?？v觀《追風(fēng)箏的人》，無(wú)論是無(wú)限忠誠(chéng)又飽受不公的哈桑，還是在背叛與救贖中掙扎的阿米爾，包括譴責(zé)盜竊又不斷盜竊的阿米爾的父親，都是悲劇的主角，而誰(shuí)又是這一切的始作俑者，或者他們都只是替罪羊？！
“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍！”哈桑的這一句話是對(duì)忠誠(chéng)最完美的詮釋。他把阿米爾當(dāng)作生命中最重要的人，他心甘情愿地為阿米爾做任何事情。哪怕是付出了自己的肉體和尊嚴(yán)，他也要追回阿米爾的風(fēng)箏；哪怕是背負(fù)盜竊的罪名，他也不肯說(shuō)破阿米爾的陷害；哪怕是付出生命的代價(jià)，也要保護(hù)阿米爾的家園！可是所有的付出并沒(méi)有獲得應(yīng)有的回報(bào)，只有嘲笑，只有背叛，只有栽贓陷害，只有顛沛流離，只有貧困饑餓，只有流血犧牲。哈桑的忠誠(chéng)和付出，與受到的不公和傷害，形成了極大的反差，阿米爾后來(lái)把這些都?xì)w罪于自己自私和懦弱的丑惡人性。
可是阿米爾的人生何嘗不是悲??？！作為一名富貴人家的少爺，雖然享受著優(yōu)渥的物質(zhì)生活，但他的一切都在被不斷地否定。他的出生似乎就是錯(cuò)誤的開始，因?yàn)榻o母親帶來(lái)了災(zāi)難，成為他自己不被父親喜歡的根源；他的文藝柔弱，被他父親認(rèn)為沒(méi)有男人氣概；他自恃是普什圖人，看不起是哈扎拉人的哈桑，卻發(fā)現(xiàn)父親對(duì)哈桑關(guān)愛(ài)有加；他面對(duì)哈桑的受辱選擇逃避，卻發(fā)現(xiàn)真正受辱的是自己的品行；他為了逃避內(nèi)心折磨，通過(guò)陷害逼走了哈桑，卻導(dǎo)致自己永遠(yuǎn)承受內(nèi)心的折磨！阿米爾長(zhǎng)久的愧疚苦痛其實(shí)并不比哈桑的苦難少上半分，即便為了救贖收養(yǎng)了哈桑的兒子索拉博，他也難以真正的釋然。這一切又該歸罪于誰(shuí)呢？！
阿米爾崇拜他的父親，一直在尋求父親的認(rèn)可，但是他的錯(cuò)誤處處都有著父親的影子。阿米爾與哈桑的關(guān)系就好像他父親與阿里的關(guān)系，阿米爾從來(lái)不承認(rèn)與哈桑是朋友，就像他父親從來(lái)不承認(rèn)與阿里是朋友；阿米爾和他父親都認(rèn)為盜竊是世上最大的罪，可是他盜竊了哈桑的父愛(ài)，就像他父親盜竊了阿里的妻子；阿米爾和他父親都希望通過(guò)救贖來(lái)尋求內(nèi)心的平靜，可是他們都窮盡了一生而不可得。
如果說(shuō)哈桑是阿米爾自私與懦弱人性的替罪羊，阿米爾又是他父親盜竊與贖罪陰影的替罪羊，那么阿米爾的父親就是一切罪惡的根源嗎？
事實(shí)上，阿米爾的父親勇敢、睿智，絕非一個(gè)無(wú)惡不作的小人?？墒亲鳛橐粋€(gè)普什圖人，作為一個(gè)遜尼派教徒，世俗的力量讓他拒絕承認(rèn)阿里是他的朋友，拒絕承認(rèn)哈桑是他的兒子，哪怕他內(nèi)心飽受煎熬。古人說(shuō)：“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,與之俱黑”，這是人社會(huì)屬性的重要體現(xiàn)。種族歧視和宗教歧視的濃厚氛圍，讓一個(gè)勇敢、睿智的人，背叛了友誼和親情，演繹了一出又一出的悲劇，醞釀了一杯又一杯的苦酒。所以，阿富汗社會(huì)的種族歧視和宗教歧視才是《追風(fēng)箏的人》一書中所有悲劇的始作俑者！
可這是最終的結(jié)論嗎？！社會(huì)是由無(wú)數(shù)的個(gè)體組成的，阿富汗社會(huì)的種族歧視和宗教歧視，也是由無(wú)數(shù)個(gè)體的偏見(jiàn)和歧視組成的。哈桑、阿里、阿米爾和他的父親都是種族歧視和宗教歧視的受害者，可是他們內(nèi)心對(duì)種族歧視和宗教歧視的認(rèn)可，又何嘗不是種族歧視和宗教歧視的推動(dòng)者！
那么，究竟誰(shuí)是誰(shuí)的替罪羊？！
看完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家整理的《追風(fēng)箏的人》讀后感1300字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
說(shuō)來(lái)慚愧，許久沒(méi)有買書，更談不上細(xì)細(xì)地品讀一本書。這次交流讀書體會(huì)，推動(dòng)我重新拿起書本，促使我靜下心來(lái)認(rèn)真地去讀一本書。
這次我想和各位老師分享的書籍是《追風(fēng)箏的人》，是美國(guó)作家卡勒德·胡賽尼的作品。其實(shí)最早接觸這本書還是在學(xué)生時(shí)期，當(dāng)時(shí)也是我的大學(xué)老師推薦給我們的書籍。記得當(dāng)時(shí)看的時(shí)候還只是臺(tái)灣翻譯過(guò)來(lái)的版本，書名翻譯為《追風(fēng)箏的孩子》。因?yàn)槭欠斌w字，看起來(lái)比較費(fèi)力，所以只是囫圇吞棗粗粗地走馬觀花一番。說(shuō)實(shí)話，看完后并沒(méi)有什么感覺(jué)。后來(lái)一年前在網(wǎng)上無(wú)意中看到了這本書有了大陸版本，懷舊之余就買了一本，但是因?yàn)楦鞣N原因，買來(lái)后一直放在了書架上。因?yàn)橐涣髯x書心得，前一陣子就在書架上選擇了這本書，當(dāng)做是緬懷我的學(xué)生時(shí)代。不知是因?yàn)榘姹镜年P(guān)系，還是因?yàn)樽约喝松啔v的積累，這次看了這本書，使我產(chǎn)生了很大的觸動(dòng)。
《追風(fēng)箏的人》這本書以風(fēng)箏為線索，講的是男主人公阿米爾與樸實(shí)堅(jiān)強(qiáng)的哈桑之間的故事，以追風(fēng)箏展開的故事情節(jié)，將友誼、贖罪、親情表現(xiàn)得淋漓盡致，我被書中的很多情節(jié)都感動(dòng)到了。阿米爾出生在阿富汗一個(gè)富裕家庭，哈桑是他的忠誠(chéng)仆人（但其實(shí)也是阿米爾同父異母的兄弟）。哈桑對(duì)阿米爾很好，什么事都愿意為他做。但在阿米爾心中，由于階級(jí)的關(guān)系吧，他始終沒(méi)辦法把哈桑當(dāng)作很好很好的朋友。哈桑在一次幫阿米爾追風(fēng)箏的過(guò)程中被幾個(gè)壞小孩欺負(fù)，阿米爾當(dāng)時(shí)是目睹了這一幕的，但是他并沒(méi)有勇氣挺身而出，阿米爾無(wú)法忍受自己的懦弱、不夠義氣帶來(lái)的折磨。于是事后阿米爾為了讓自己不要那么愧疚就騙父親說(shuō)哈桑是小偷，想辦法趕走了哈桑。阿米爾以為這樣做他就不會(huì)那么痛苦了，但是結(jié)果卻正相反。
成年后的阿米爾一直都被童年的回憶所喚醒，他的懦弱，他的自私一直折磨著他。他覺(jué)得自己必須做點(diǎn)什么來(lái)彌補(bǔ)哈桑。他從美國(guó)回到阿富汗，盡管那個(gè)時(shí)候他知道回阿富汗可能意味著死亡，丟掉性命（那時(shí)候阿富汗正處在戰(zhàn)爭(zhēng)中）。但任何一個(gè)有良心的人都應(yīng)該那樣做的，愧疚感會(huì)讓一個(gè)懦弱的`人重新變得勇敢。他回到阿富汗發(fā)現(xiàn)哈桑已經(jīng)死了，但是找到了他的兒子。阿米爾帶著哈桑的兒子，替哈桑承擔(dān)起了一個(gè)父親的責(zé)任。阿米爾在與當(dāng)年侮辱哈桑的那伙流氓展開了激烈的斗爭(zhēng)中找回了當(dāng)年的勇氣，對(duì)生命有了新的認(rèn)識(shí)，也為心靈受到嚴(yán)重創(chuàng)傷的哈桑之子重新找回了生命的意義。
書中的情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來(lái)閱讀的人，都會(huì)被其中直指人心的情感打動(dòng)，也會(huì)從中折射出自己曾經(jīng)有過(guò)的心緒。其實(shí)，我們每個(gè)人的心里都應(yīng)該有一個(gè)屬于自己的風(fēng)箏，它可以代表親情、友情、愛(ài)情，也可以是正直、善良、誠(chéng)實(shí)。對(duì)阿米爾來(lái)說(shuō)，風(fēng)箏隱喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自我期許的阿米爾。小說(shuō)開頭和結(jié)尾重疊在一起，成為兩幅相似的畫面：廣漠的天空，雪花飄落，空氣寒冷而清澈，追風(fēng)箏的孩子們歡笑著奔跑，追逐飛逝的光影。這一幕在不同的地域，不同的兩代人之間反復(fù)地上演著，但每一次的重復(fù)之間，生活都發(fā)生著劇烈的變化，這幅畫面也隨著主人公命運(yùn)的變化被不斷染上新的顏色，從孩童天真的視野墮入世事變遷的悲哀之中。胡賽尼的筆猶如一把尖利的刻刀，將人性的真實(shí)刻畫得近乎殘酷，卻又毫不嘩眾取寵。
人都會(huì)犯錯(cuò)，但只要能夠真心悔改，我覺(jué)得沒(méi)什么錯(cuò)誤是不可原諒的。人生是一個(gè)過(guò)程，有痛苦有快樂(lè)，在命運(yùn)的安排下，我們追逐著生命中的那一只風(fēng)箏，在幸福與痛苦的反復(fù)交替中漸漸地感悟著生命的真諦。
《追風(fēng)箏的人》讀后感1500字！
重新讀了一遍《追風(fēng)箏的人》這本書，似乎與以前得到了不同的見(jiàn)解。
在兩年前，我初次習(xí)讀這本書，還是在閱讀課上，在起初我對(duì)于追風(fēng)箏讀概念是一種娛樂(lè)，書的封面是金黃色的傍晚，一個(gè)風(fēng)箏的影子飄動(dòng)。起初以為像是小說(shuō)一般寫童年的事，事實(shí)上并非如此。當(dāng)時(shí)讀的時(shí)候還有些不太明白，只覺(jué)得書中的主人公不斷的奔波，結(jié)局其實(shí)是可憐的。
在討論書中所發(fā)生的故事前，我已經(jīng)對(duì)文中的人物有了新的見(jiàn)解。
首先書中的主人公阿米爾，他出生在阿富汗首都的富人家里，而文中阿米爾的性格，其實(shí)是儒弱的，不敢承擔(dān)責(zé)任，不愿保護(hù)與自己形影不離的阿桑，不斷隨著父親逃亡，而這也許也是他能夠活到最后的原因。其次是阿桑，在文中他是一個(gè)勇于犧牲堅(jiān)強(qiáng)的人，無(wú)論如何都保護(hù)著“主人阿米爾”。其實(shí)事實(shí)上，他是阿米爾父親的私生子，他對(duì)比于阿米爾是堅(jiān)強(qiáng)的，但是由于身份卑微，所以一直備受欺凌，他也只能默默忍受。最后結(jié)局十分可憐，慘死于阿富汗的種族歧視的槍下。而阿米爾的父親，他一直以來(lái)的原則都是盜竊是萬(wàn)惡之源，但是自己卻偷偷生下私生子阿桑。事實(shí)上他盜取了的是對(duì)阿里的忠誠(chéng)，和阿里的妻子生下了阿桑，而他卻向阿米爾隱瞞了真相。但是為此，他渴求得到救贖，為自己的罪行彌補(bǔ)，一生都在行善，因此取得了人們的尊敬。父親一直更加喜歡阿桑，阿桑就像他的勇敢忠誠(chéng)一樣，而阿米爾的儒弱與逃避欺騙就像是他最黑暗的那一面，他無(wú)法接受那些罪惡。
文章講的是種族、階級(jí)之間的歧視，并且對(duì)當(dāng)時(shí)戰(zhàn)亂，民不聊生，人人都希望保命，以強(qiáng)欺弱的社會(huì)情況進(jìn)行了批判。美好與悲劇，人心的成長(zhǎng)，人性和救贖。文章的開頭，追風(fēng)箏是一種游戲，阿米爾為了贏得比賽，為父親爭(zhēng)光，而阿桑則是一名優(yōu)秀的追風(fēng)箏者。阿米爾切斷了別人的風(fēng)箏，而追風(fēng)箏的人追到了風(fēng)箏，那風(fēng)箏就歸他所有。而阿桑追到風(fēng)箏時(shí)，卻被惡霸阿塞夫等人圍住，阿桑為了阿米爾不愿意交出風(fēng)箏，這一切，阿米爾看在眼里，而阿桑也發(fā)現(xiàn)了阿米爾。但是阿米爾儒弱的內(nèi)心告訴自己，阿桑是下人，并且還要求自己的父親將其驅(qū)趕，而阿桑對(duì)這一切看在眼里，自己卻忍受這一切。后來(lái)為了逃難，父親帶著阿米爾逃亡美國(guó)，留下父親的商業(yè)好友拉辛汗看家。
而在故事后半段，拉辛汗患了絕癥，他給阿米爾打電話，告訴了阿米爾阿桑一家慘死，留下了一個(gè)兒子。而阿富汗起初是拒絕的，他依舊是那么的儒弱，不敢面對(duì)當(dāng)年。而當(dāng)他得知阿桑其實(shí)是他同父異母的兄弟，他父親的私生子以后，他決定回到阿富汗。他知道了阿桑的兒子索拉博被阿塞夫控制，而阿塞夫也成為了一名軍官。這一次阿米爾再也沒(méi)有表現(xiàn)的儒弱，面對(duì)阿塞夫的鋼鐵圈套，他為了贖走索拉博，忍受這阿塞夫的摧殘，最后索拉博使用彈弓擊中了阿塞夫的眼鏡導(dǎo)致他失明，最后獲救。在最后，阿塞夫帶著索拉博前往美國(guó)，而索拉博無(wú)法被證明是孤兒，住進(jìn)了孤兒院。索拉博懼怕，儒弱的性格卻像阿米爾曾經(jīng)，但始終郁郁寡歡，還尋短見(jiàn)。而全文末尾，阿米爾帶著索拉博到了美國(guó)，又一次開始追逐風(fēng)箏，終于在索拉博的臉上露出了笑容。
故事的名字叫作“追風(fēng)箏的人”，而文章只在故事開頭和結(jié)尾出現(xiàn)了追風(fēng)箏游戲。開頭風(fēng)箏在文中其實(shí)代表著自由，追逐著，期盼著父愛(ài)，阿米爾出生之際，他的母親死亡，這是導(dǎo)致阿米爾儒弱的一個(gè)原因。同時(shí)也代表了與阿桑的關(guān)系，互相追逐。結(jié)尾的風(fēng)箏，阿桑的兒子最后在阿米爾的保護(hù)下露出了笑臉，代表著阿米爾最后的救贖，最后阿米爾的堅(jiān)強(qiáng)，保護(hù)索拉博是因?yàn)樗前⑸５膬鹤印?/p>
風(fēng)箏，在文中就像是主人公遇到的種種困難，最后將自己曾經(jīng)犯下的錯(cuò)彌補(bǔ)。文章風(fēng)箏也代表著脆弱。全文注重細(xì)節(jié)，揭露了一個(gè)個(gè)丑惡的罪惡，而這些罪惡的結(jié)果，往往是血的代價(jià)。就像是為什么阿米爾的父親拼命希望得到救贖。一切的罪惡，永遠(yuǎn)會(huì)得到報(bào)應(yīng)。
我對(duì)阿富汗以及周邊連年征戰(zhàn)的國(guó)家和他們的歷史毫無(wú)興趣，對(duì)我而言，那里的人民是可憐的，那里的政府是可悲的，所以當(dāng)《追風(fēng)箏的人》這個(gè)故事一點(diǎn)一點(diǎn)展現(xiàn)在我面前的時(shí)候，我并沒(méi)準(zhǔn)備好接受一個(gè)平靜的，也曾春暖花開，羊肉串香飄整條街的畫面，更沒(méi)想到那里的孩子也可以無(wú)憂無(wú)慮的追逐風(fēng)箏。
所以當(dāng)身為少爺?shù)陌⒚谞柡退钠腿斯Ｇ橥肿愕漠嬅嬉怀霈F(xiàn)，所有讀者不禁感嘆，友誼是那么充滿力量，干凈而持久的。他們總是并肩而行，每當(dāng)阿米爾被人欺負(fù)的時(shí)候，哈?？偸橇x無(wú)反顧的站出來(lái)保護(hù)，我看見(jiàn)他們之間有一道友誼的光芒在閃耀。
當(dāng)阿米爾問(wèn)哈桑為什么確定自己一定會(huì)知道被切斷繩線的風(fēng)箏的掉落地的時(shí)候，哈桑肯定的對(duì)阿米爾說(shuō)，我就是知道，然后反問(wèn)，我什么時(shí)候騙過(guò)你。阿米爾輕聲說(shuō)，我怎么知道有沒(méi)有騙過(guò)我。哈桑發(fā)誓，為了你，我寧可啃爛泥。阿米爾進(jìn)一步確定，你真的會(huì)為我啃爛泥?哈桑堅(jiān)定的說(shuō)，我肯定，然后又說(shuō)，但是你又怎么能忍心讓我啃爛泥。所以讀者心中所向往的也就是我們每個(gè)人心中那個(gè)潮濕的童年印象，總是和自己最親密的伙伴，席地而坐，互相盟誓，發(fā)誓為對(duì)方，甘愿上刀山下火海。就如同哈桑洋溢著笑臉對(duì)阿米爾說(shuō)的那樣：為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。
然而事實(shí)上卻是這樣的：他是主人，他是仆人;他是普什圖，他是哈扎拉;他是遜尼派，他是什葉派，從他們出生的那一刻起，他們的命運(yùn)就被這些他們所不能理解的標(biāo)簽所分隔開來(lái)，盡管他們是親密無(wú)間的朋友，盡管他們事實(shí)上擁有同一位父親。無(wú)論是平凡的阿米爾和哈桑，還是高高在上的查希爾國(guó)王或者卡爾扎伊，都不得不接受社會(huì)為他們預(yù)定的座位——阿米爾不再是阿米爾，哈桑也不再是哈桑，他們必須戴上社會(huì)分給他們的面具。
我們少年的時(shí)候，總是意氣風(fēng)發(fā)，三五結(jié)伴，促膝長(zhǎng)談。那是在我們其樂(lè)融融的環(huán)境中構(gòu)建的虛擬場(chǎng)景，然而在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，在微弱的友誼遇到挑戰(zhàn)的時(shí)刻，只要有一方露出破綻，友誼的橋梁必然坍塌。
于是當(dāng)阿米爾在看到哈桑被大一些的孩子欺負(fù)甚至猥褻的時(shí)候，他選擇沉默和逃避;與此同時(shí)，哈桑卻為了阿米爾的風(fēng)箏堅(jiān)定不動(dòng)搖的和對(duì)手較量，對(duì)手殘忍的揭示阿米爾和哈桑之間的主仆關(guān)系，哈桑大聲反駁說(shuō)兩個(gè)人是朋友。躲在角落里不敢出現(xiàn)的阿米爾聽(tīng)到這句話不但沒(méi)有一點(diǎn)激勵(lì)也沒(méi)有絲毫感動(dòng)，他心底里的怯懦終于將他的靈魂吞噬，于是悲劇發(fā)生。
即使是存在這樣的問(wèn)題，《追風(fēng)箏的人》也還是一本出色的小說(shuō)。主和仆、貴族和賤民、朋友和兄弟，歷史和現(xiàn)實(shí)，種種轉(zhuǎn)變都被刻畫得生動(dòng)而細(xì)膩。放在歷史的宏大背景下，更洞見(jiàn)人生和人性的復(fù)雜。
誰(shuí)敢真的站出來(lái)舉起右手發(fā)誓，我從來(lái)沒(méi)有辜負(fù)過(guò)任何一段純粹的友誼，誰(shuí)敢真的抬頭挺胸說(shuō)自己對(duì)朋友忠心不二。
我們總是太自信，對(duì)友誼誤解，對(duì)自己的愛(ài)誤解，對(duì)不可能的事信以為真。
追風(fēng)箏的人讀后感1000字：
《追風(fēng)箏的人》是美籍阿富汗作家卡勒德·胡賽尼的第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，是美國(guó)2005年的排名第三的暢銷書。我們?cè)谑罏槿艘苍S都曾犯下錯(cuò)誤，或多或少，或大或小，所以每個(gè)人都需要改正的機(jī)會(huì)和救贖的靈魂，也許我們能從這本書里找到答案。
下面請(qǐng)欣賞《追風(fēng)箏的人》優(yōu)秀讀后感范文。
就在這樣一個(gè)毫無(wú)預(yù)料的早晨，我讀完了這本書，這本在我書柜上放了很久，四個(gè)月了吧？從我找到這本書開始，斷斷續(xù)續(xù)將近四個(gè)月，我也許是被她奇怪的名字吸引了，也許是被它的作者吸引了，一名阿富汗的作家，或者我是被他的內(nèi)容，兩個(gè)男孩在阿富汗的成長(zhǎng)故事，那樣簡(jiǎn)單的概括，在我看來(lái)實(shí)在是不能作為這本小說(shuō)的簡(jiǎn)介，簡(jiǎn)單的字里行間無(wú)法透露出故事中始終隱隱存在的巨大的悲傷，像是一片灰暗的天空，壓得人永遠(yuǎn)透不過(guò)氣。
追風(fēng)箏的人在第一眼看到這個(gè)奇怪的標(biāo)題的時(shí)候，我有些茫然，風(fēng)箏需要追嗎？為什么要追風(fēng)箏？原來(lái)這是阿富汗的習(xí)俗，每年初春會(huì)有盛大的風(fēng)箏節(jié)，許多的孩子會(huì)使出自己積蓄了一年的力量，來(lái)使自己的風(fēng)箏成為佼佼者。蔚藍(lán)的天空中飄蕩著五顏六色的風(fēng)箏，一只風(fēng)箏的盡頭都有一個(gè)勇敢的斗士。
當(dāng)然，所有的風(fēng)箏要在天空中進(jìn)行決斗，就像一場(chǎng)盛大的搏斗，你必須要把你身邊的敵人消滅光，你才能勝利。同樣，你必須把你走位的風(fēng)箏都打敗，你才會(huì)成為萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)和贊嘆。那樣會(huì)有無(wú)限的榮譽(yù)和光亮聚集你一身，這在我看來(lái)是一場(chǎng)孩子們的交流或者游戲，但在阿米爾那個(gè)時(shí)候，這對(duì)他來(lái)說(shuō)具備著無(wú)尚的重要性，因?yàn)榘职忠驗(yàn)楦笎?ài)，她只有通過(guò)這樣才能獲得父親的贊美和笑容，不再是鄙棄的眼光，他迫切需要著。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)“追風(fēng)箏”也相當(dāng)重要。當(dāng)你搶到一個(gè)最后被擊落的風(fēng)箏，那也預(yù)示著莫大的榮耀和完全的勝利，于是哈桑便擔(dān)當(dāng)起了重要的任務(wù)，就是把那只阿米爾擊落的風(fēng)箏追到手，故事的高潮由此而引發(fā)，一切的一切悲傷的來(lái)源都在此慢慢浮現(xiàn)。
從翻開這本書開始，一直就覺(jué)得故事隱藏著讓人透不過(guò)氣的氣氛，身份的懸殊并不是導(dǎo)致哈桑悲劇人生的關(guān)系，相反我覺(jué)得，造成她悲劇人生最主要的原因是哈桑對(duì)阿米爾的絕對(duì)忠誠(chéng)和阿米爾對(duì)強(qiáng)權(quán)的懦弱。心態(tài)都是性格使然。
我們?cè)谑罏槿艘苍S都曾犯下錯(cuò)誤，或多或少，或大或小，所以每個(gè)人都需要改正的機(jī)會(huì)和救贖的靈魂，也許我們能從這本書里找到答案。小時(shí)候我們說(shuō)話直白，不經(jīng)考慮，按照自己的內(nèi)心去做事做人，我們漸漸長(zhǎng)大，懂得了體諒別人，換位思考。懂得了我們存在這個(gè)世界上，并不是為了我們自己，因?yàn)樵?jīng)的小時(shí)候的自己的自私殘忍，他走上了自我救贖，所以當(dāng)阿米爾成年，他回想起小時(shí)候的故事做法，內(nèi)心仍會(huì)受到折磨，不管別人是否在意，他需要給自己一次洗禮。
那一只風(fēng)箏帶著世間所有的美好象征飄向遠(yuǎn)方，我們要做的就是終其一生追逐它，它是我們生而為人的意義所在。為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍，遍體鱗傷還是會(huì)義無(wú)反顧，也許這就是人生，人生不是只做值得的事。
阿米爾的“風(fēng)箏”雖然丟了，但他在多年以后還是通過(guò)自己的努力把它找回來(lái)了，而你的呢?你可曾丟失了你那只帶有你人格的“風(fēng)箏”?在那飄蕩的風(fēng)箏上也有著一份對(duì)人命運(yùn)的掌控。不論因?yàn)槭裁?，也不論為什么，讓我們一起去追尋我們?nèi)烁竦摹帮L(fēng)箏”吧，一起去找回并將它好好保存，永不再丟失。
胡塞尼的巨作《追風(fēng)箏的人》，給人不同尋常的震撼力，像一陣風(fēng)一樣，席卷了整個(gè)世界的排行榜。讀過(guò)這本書的人都會(huì)被他平實(shí)的筆法，理性真摯的情感，和跌宕起伏的情節(jié)所觸動(dòng)。小說(shuō)的情節(jié)跌宕而且耐人尋味，緊扣人心弦讓人讀起來(lái)就想一口氣把它吞下的感覺(jué)。讀完后，又如春風(fēng)沐雨，有陽(yáng)光撒在臉上那種溫暖，慵懶，舒暢之感。
小說(shuō)講述的是主人公阿米爾和家里仆人的兒子哈桑之間的故事。阿米爾和哈桑都是喝同一個(gè)奶媽的奶長(zhǎng)大的，并被教育“喝同樣的奶長(zhǎng)大的就是兄弟”。然而，他們就這樣度過(guò)了和平，安靜的童年。但是，阿米爾和哈桑的關(guān)系卻不是平等的。應(yīng)該說(shuō)，在那個(gè)社會(huì)下，封建的意識(shí)已經(jīng)毒害了他的心，連小孩子的友情也被滲進(jìn)了尊卑的觀念。因此哈桑既是阿米爾的小伙伴，同時(shí)也是阿米爾的隨從。哈桑樸實(shí)、忠誠(chéng)、善良，他以一顆純凈，透明的心對(duì)待著自己的兄弟阿米爾。阿米爾也對(duì)哈桑視如己出，形影不離。兩個(gè)人相親相愛(ài)的度過(guò)了最為天真純潔的孩童時(shí)期。然而，在一次尋常的放風(fēng)箏比賽中，徹底顛覆了他們兩個(gè)之間的感情，讓他們逐漸遠(yuǎn)離對(duì)方。阿米爾參加了鎮(zhèn)上的風(fēng)箏比賽，但是獲得第一名必須追得最后一只被割斷的風(fēng)箏。在哈桑為其追獲風(fēng)箏的時(shí)候，遭到了惡勢(shì)力富家少爺?shù)钠哿韬蛡Α?/p>
阿米爾看到了自己的朋友受到了傷害卻怯懦的躲在角落里注視著發(fā)生在他面前的悲劇，不敢英勇地上前阻止并拯救自己的玩伴，過(guò)后因?yàn)樽约旱淖运胶秃ε赂在E哈桑，迫使他只能背井離鄉(xiāng)。這些自私的行為成為阿米爾心里永久的的一道刺。
人說(shuō)，時(shí)間能夠治療一切的疤痕，痛苦和所有不堪的情緒。然而，時(shí)間都沒(méi)有減輕阿米爾的負(fù)罪感，于是，阿米爾便生活在這種被愧疚掌控和侵蝕掉的人生中，開始了他漫漫長(zhǎng)路的救贖?！爱?dāng)時(shí)間轉(zhuǎn)過(guò)了很多個(gè)年輪，人們說(shuō)不堪的往事可以被埋葬，然而我終于明白這是錯(cuò)的，因?yàn)橥聲?huì)自行爬上來(lái)”，在動(dòng)蕩的年代里，阿米爾不得不背井離鄉(xiāng)逃到國(guó)外，很多年過(guò)去了，那個(gè)經(jīng)常寫故事給哈桑聽(tīng)的阿米爾已經(jīng)成為了大作家，并結(jié)婚成家。但是，一個(gè)電話卻把所有的往事翻騰出來(lái)。哈桑竟然是阿米爾同父異母的兄弟，而哈桑這個(gè)名字把阿米爾再次帶回了自己的故鄉(xiāng)阿富汗去拯救那個(gè)自己兒時(shí)的玩伴哈桑的兒子。
阿米爾冒著危險(xiǎn)，用盡全力從宿敵手上拯救回哈桑的兒子后，感覺(jué)像是釋放了自己。很多年的石頭終于放下。曾為這件事情羞恥無(wú)數(shù)次的阿米爾終于可以坦蕩真誠(chéng)的做一次好人，彌補(bǔ)了之前所犯的過(guò)錯(cuò)。很多人認(rèn)為，阿米爾回去救哈桑的兒子是出于兒時(shí)純真的情誼和深厚的感情。但是，我卻認(rèn)為，是因?yàn)榘⒚谞栐?jīng)污穢了這份純凈的感情，所以才會(huì)冒著危險(xiǎn)回到家鄉(xiāng)，進(jìn)行自我的救贖。
我想，那是一種良心的覺(jué)醒和善良的驅(qū)使。一種深埋多年的負(fù)罪感讓他的生活陷入了灰色，雖然很多年過(guò)去了，時(shí)光在它的身上鋪上了一層厚厚的灰塵。但是風(fēng)一吹，所有的難堪又讓他無(wú)法忍受這樣自私懦弱的自己。阿米爾一生追逐的不是兒時(shí)的風(fēng)箏，而是那顆丟失的純真和商量，以及執(zhí)著的救贖。
作者最后寫道哈桑的兒子雖然被救出來(lái)了，但是他卻因?yàn)樗艿膫推哿瑁瑢?duì)生活失去了信心，一個(gè)只有十幾歲的人走上了自殺的道路。這樣情節(jié)暗示了，有些傷害是無(wú)法估量和彌補(bǔ)的，當(dāng)一個(gè)人對(duì)這個(gè)世界失去了最簡(jiǎn)單的信心的時(shí)候，只能選擇自我救贖的道路。這是社會(huì)所迫，也是被這個(gè)時(shí)代的黑暗所侵蝕。
作者把阿米爾為追求生命的價(jià)值，做一次真的好人的救贖道路描繪的細(xì)膩而真摯，情節(jié)間的銜接合理貫通。讓整篇小說(shuō)在情節(jié)跌宕的過(guò)程中，又以一種符合常理的真摯感直入人心。有些情節(jié)有些尖利和酸楚，但是作者卻用結(jié)局和阿米爾的真誠(chéng)來(lái)平衡這些殘酷。
我不禁感慨，阿米爾當(dāng)時(shí)的怯懦不過(guò)是出于那個(gè)年齡的正常反應(yīng)，很多時(shí)候，在危急關(guān)頭的時(shí)候，我們也會(huì)表現(xiàn)出猶疑和慌亂甚至怯懦，這無(wú)關(guān)善良的丟失，但是阿米爾自責(zé)的不過(guò)是自己在迷途中不夠醒悟。但是，有些回憶注定是辛酸的，是無(wú)法補(bǔ)償?shù)?。但是，我們不能在一次次的錯(cuò)誤中迷失自己，至少要在錯(cuò)誤中得到改正，猶如阿米爾所說(shuō)的重新做回好人。
今天，我讀了一篇文章，是魯迅寫的《風(fēng)箏》。
這篇文章寫的是在魯迅的故鄉(xiāng)，二月時(shí)，大家喜歡放風(fēng)箏。而魯迅向來(lái)不愛(ài)放風(fēng)箏，反而討厭放風(fēng)箏，認(rèn)為這是沒(méi)出息孩子的玩意。而他的小兄弟喜歡放風(fēng)箏。一見(jiàn)著風(fēng)箏就張著小嘴，呆看著空中發(fā)神。一段時(shí)間后，魯迅發(fā)現(xiàn)了小兄弟偷偷在雜物間里，用每天撿來(lái)的枯竹想做風(fēng)箏。魯迅一把抓斷一支翅骨，又把它扔到地下，踏扁了，傲然走出雜物間。當(dāng)魯迅中年時(shí)，看了一本書，說(shuō)游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?、玩具是兒童的天使。他才發(fā)現(xiàn)了當(dāng)初的錯(cuò)誤。當(dāng)想去道歉時(shí)，小兄弟都已經(jīng)全然忘卻。
讀完后，我恍然大悟。游戲是兒童的天性，游戲可以使兒童健康、活潑。魯迅認(rèn)為放風(fēng)箏都是笑柄，可鄙的，在滿足中毀了弟弟苦心做的風(fēng)箏，但可想到這也毀了弟弟的童年樂(lè)趣，在嚴(yán)冬的肅殺中，場(chǎng)面更冷清了。中年明白時(shí)，才想起以前的愚昧、過(guò)錯(cuò)，想起不該毀了弟弟的風(fēng)箏。
最后，魯迅很想向弟弟挽回曾經(jīng)的過(guò)錯(cuò)。他想了很多辦法，送他風(fēng)箏，贊成他放，勸他放，和他一同放，但是，早已有了胡子的兄弟倆還能回到童年嗎?魯迅又想，等弟弟說(shuō)：“我可是毫不怪你啊!”心才輕松了?？墒?，弟弟毫不記得當(dāng)初的事了。
現(xiàn)在，兒時(shí)的回憶，帶著悲哀印在魯迅的腦海中，嚴(yán)冬，給作者寒威和冷氣……
不容置疑的是當(dāng)我們作為一名合格教師時(shí)，我們應(yīng)該將自己的每階段教學(xué)效果變化記錄下來(lái)，而教育筆記可以促進(jìn)老師的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。那么，有哪些值得參考的教育筆記呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“《追風(fēng)箏的人》讀書筆記1000字(通用6篇)”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！
為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。這句看似不足輕重的一句話，卻是兩個(gè)男孩之間最可貴的信仰。
這本書講述了在戰(zhàn)火紛飛的阿富汗，出身在富貴家庭的一個(gè)小男孩阿米爾與他的仆人哈桑，從小就玩得很好，他們每天都玩得很開心，在他們各自的爸爸眼里看來(lái)，他們就是親如手足的兄弟?？墒牵l(shuí)又知道阿米爾隱忍下的嫉妒?他總覺(jué)得他的爸爸對(duì)哈桑的愛(ài)超過(guò)了對(duì)他的愛(ài)，這種心理導(dǎo)致了他后來(lái)為了彌補(bǔ)自己犯下的錯(cuò)誤而進(jìn)行救贖，哈桑死后，阿米爾救了哈桑的兒子索拉博，也救了自己。
給我的印象最深的，是那次風(fēng)箏比賽結(jié)束后，哈桑去追風(fēng)箏前說(shuō)的：“如果你真的要求我啃爛泥，我發(fā)誓我會(huì)的?！彼€說(shuō)：“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍!”多么純凈干凈的話，沒(méi)有一點(diǎn)私心，這只是一個(gè)少年最堅(jiān)定的信仰，卻給人無(wú)上的勇氣!
再好的友誼也會(huì)出現(xiàn)裂痕，最后無(wú)限放大。當(dāng)阿米爾看見(jiàn)哈桑遭受欺凌的時(shí)候，他做了痛苦的內(nèi)心斗爭(zhēng)，終究是無(wú)法邁開那一步，想到爸爸的愛(ài)，那可憐且廉價(jià)的怯懦嚇走了自尊心，他逃了!回家的過(guò)程早已在腦海里想到了解決方案。同時(shí)長(zhǎng)大的友誼竟換來(lái)了阿米爾的誣陷，可哈桑卻什么也沒(méi)說(shuō)，離開了與阿米爾朝夕相處的家，永久不再相見(jiàn)。
自卑、無(wú)能、怯懦、邪惡、虛偽……這是人性的弱點(diǎn)，每一個(gè)人都被別人傷害過(guò)，或許也曾傷害過(guò)別人，心中或許千瘡百孔，努力地去救贖，試圖追回那個(gè)曾經(jīng)被自己拋棄的風(fēng)箏。結(jié)局阿米爾要幫索拉博追回風(fēng)箏，也說(shuō)出了那句話“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍?！边@或許是故事悲劇里最后一點(diǎn)溫情。我看到了真實(shí)的阿米爾，正直，自信，善良。
去挽回那個(gè)被自己斷了線的風(fēng)箏吧，會(huì)成功，會(huì)失敗，請(qǐng)勇敢對(duì)自己說(shuō)：“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍!”
感謝上天給我一個(gè)健全的身體和一雙健康的眼睛，雖然戴著好幾百度的近視鏡，但是我很慶幸能看得見(jiàn)這世間美好的一切。感恩自己出生在中國(guó)，在這么一個(gè)和平的年代，能在一個(gè)安靜的下午讀一本書……
第一次接觸《追風(fēng)箏的人》是在我們初中老師的朋友圈中看到的，她推薦了這本書，這本書也是真的好。漫不經(jīng)心的讀著卻再也漫不經(jīng)心起來(lái)了，因?yàn)榍楣?jié)太過(guò)揪心，主人公阿米爾用一輩子去贖罪最終也沒(méi)能挽救回來(lái)什么，我突然想到這樣一句話:“有些人用離開教會(huì)你懂事 。”
追風(fēng)箏的人
“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍，哈桑，那個(gè)兔唇的哈桑，那個(gè)喜歡追風(fēng)箏的哈桑?！惫Ｊ莻€(gè)可憐的人，明明都是父親的孩子卻過(guò)著下人的生活，下人的待遇和很好的朋友一起玩，為他追風(fēng)箏為他討父親開心，一切也都是為了他。為期一天的追風(fēng)箏大賽，最后只剩下阿米爾的風(fēng)箏和一個(gè)藍(lán)色的風(fēng)箏，哈桑一個(gè)人和許多人一起搶那個(gè)風(fēng)箏，最后哈桑被許多搶風(fēng)箏的人包圍，可是哈桑沒(méi)有松手，也沒(méi)有認(rèn)輸，被打的鼻青臉腫 ，手被風(fēng)箏刮壞…哈桑遭受了身體上和心靈上的巨大傷害。躲在后面的阿米爾沒(méi)有選擇出手相助，那一刻是因?yàn)樾牡椎呐橙?，人性到底是該有多么的不堪。許久之后哈桑拖著疲憊的身子回來(lái)一臉開心的樣子把那個(gè)藍(lán)色的風(fēng)箏放在阿米爾的手里。
追風(fēng)箏的人
阿米爾贏得了風(fēng)箏大賽，可是他知道這份榮譽(yù)是屬于哈桑的。阿米爾終于如愿以償能討父親開心他卻一輩子遭受良心的譴責(zé)，這很痛比讓風(fēng)箏刮傷了手還要痛一百倍。作者把哈桑回來(lái)時(shí)候的神態(tài)動(dòng)作都做了細(xì)節(jié)的描寫，讀到那里我淚濕眼眶。你撒謊說(shuō)替我開心的樣子就像小孩子漏出了糖紙還說(shuō)沒(méi)有吃糖一樣。阿米爾心疼哈桑，卻最終選擇了和哈桑愈來(lái)愈遠(yuǎn)。
阿米爾總是覺(jué)得自己是高高在上的 ，總覺(jué)得自己要比哈桑強(qiáng)許許多多。文章中寫“當(dāng)有別的小朋友同我玩的時(shí)候我就不離哈桑了，只有我們兩個(gè)的時(shí)候我才會(huì)和哈桑玩一會(huì)”小孩子該是有多大的心里防線能扛得住這世間的冷漠…我總歸是相信的，在世界的某一個(gè)角落也有像哈桑這樣的孩子傻傻等待著那個(gè)自認(rèn)為很好的朋友和他一起去做好多好多的事情。美國(guó)紅十字基金會(huì)用一個(gè)小女孩做一個(gè)實(shí)驗(yàn):讓小女孩穿上豪華的衣服和破舊的衣服站在中央大街上和餐館里，分別看眾人的反應(yīng)，后來(lái)不得不停止這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，因?yàn)楫?dāng)小女孩穿著窮人的衣服在街上的時(shí)候眾人的反應(yīng)實(shí)在是太冷漠了，有的甚至是在責(zé)怪，小女孩哭了她不知道她做錯(cuò)了什么那些大人為什么要對(duì)她那么兇。善良的孩子他們那里能懂得呢 。
小時(shí)候我們總是憤世嫉俗，懷揣著偉大的夢(mèng)想，說(shuō)一定不能長(zhǎng)成我們討厭的人，后來(lái)天知道你是怎樣變的。有時(shí)候想進(jìn)行一次心靈的對(duì)話可是根本看不清到底是哪個(gè)才是最真實(shí)的自己。累嗎?好累！怎么辦呢?不知道！阿米爾還是沒(méi)能逃過(guò)心靈的譴責(zé)他不敢面對(duì)哈桑，甚至都不敢直視他的眼神，他怕他怕，如果良心是安眠的藥，那阿米爾就沒(méi)有一夜是睡的好的。是的阿米爾可以騙別人可是就是騙不了自己。一天在上山發(fā)瘋了的拿著石榴擊打哈桑，想讓哈桑反擊心想能得到一點(diǎn)點(diǎn)良心的安寧，哈桑沒(méi)有反擊，阿米爾更加內(nèi)疚。在過(guò)生日的時(shí)候父親送了他一塊表，請(qǐng)了好多親朋好友，驕傲自豪的說(shuō)著阿米爾風(fēng)箏大會(huì)那天的勇敢，眼睛里都是閃著光芒的。是的那時(shí)候阿米爾是特別驕傲的，自己的父親把自己引以為傲。哈桑送給他一本全新的《沙納瑪》不敢想象哈桑是怎么和阿里說(shuō)的要送給阿米爾一本全新的書，小心翼翼面帶憂傷可能心里也是偷偷竊喜的能送給好朋友一本他喜歡的書。阿米爾還是把哈桑趕走了，用了父親最討厭的“盜竊”手段，哈桑和阿里滿眼含淚，說(shuō)東西是他們偷的。哈桑該有多么懂阿米爾 ，知道他想要父親的表?yè)P(yáng)和肯定，或許也知道追風(fēng)箏那天阿米爾就在街角站著卻沒(méi)有為他奮不顧身的勇氣，是的哈桑都知道，關(guān)于阿米爾的一切哈桑都知道。
追風(fēng)箏的人
“許多年過(guò)去了，人們說(shuō)陳年舊事可以被埋葬，然而我終于明白了這是錯(cuò)的，因?yàn)橥聲?huì)自行爬上來(lái)。。。。?！碧K聯(lián)入侵，戰(zhàn)火紛飛。我和父親前往美國(guó)生活，然而許多年后我有了很好的妻子各種方式嘗試之后竟然還是沒(méi)有孩子，阿米爾想這也許是對(duì)自己最好的懲罰了。我從拉辛汗口中得知原來(lái)阿米爾和哈桑是同父異母的兄弟。那個(gè)時(shí)候心里更是滿滿的愧疚，夜不能寐。阿米爾決定去找哈桑，卻發(fā)現(xiàn)哈桑除了自己的一個(gè)兒子索拉博之外一無(wú)所剩。和許多年前一樣索拉博在阿塞夫手里，就像許多年前的哈桑一樣被阿塞夫欺負(fù)，這次阿米爾沒(méi)有懦弱做好了所有的準(zhǔn)備與阿塞夫搏斗……:“您的脾臟破裂還斷了七根肋骨，其中有一根引發(fā)氣胸，您身上還有很多傷口，最嚴(yán)重的創(chuàng)傷是在上唇上，您左眶骨組織破裂，下巴的線要過(guò)六個(gè)星期才能拆，在那之前您只能吃一些流食你會(huì)消瘦一些，而且在很短的一段時(shí)間內(nèi)您會(huì)口齒不清?！贬t(yī)生這樣對(duì)阿米爾說(shuō)著，很嚴(yán)重的外傷，卻讓阿米爾特別的開心，就像獲得了心靈的救贖，就像許多年前剛出生的那個(gè)兔唇哈桑一樣，那個(gè)第一個(gè)張口就叫“阿米爾”的哈桑，只不過(guò)這次阿米爾沒(méi)有懦弱而是勇敢的救出了索拉博。讓阿米爾感動(dòng)的是，雖然做了許多對(duì)不起哈桑的事情但是哈桑在他的兒子面前把阿米爾描述成了一個(gè)特別好的朋友。是的哈桑不怪他，哈桑不知道阿米爾是他兄弟，在他心里阿米爾永遠(yuǎn)是那個(gè)高高在上的少爺，只要需要隨時(shí)都可以交命的人。。。阿米爾糾正到不是朋友，是兄弟，一輩子的兄弟。
心如箏，人生何處不圍城！
讀阿米爾的時(shí)候覺(jué)得是在寫自己，讀哈桑的時(shí)候感覺(jué)也在寫自己《追風(fēng)箏的人》最后一無(wú)所獲，人的這一生不過(guò)是在畫圈，覺(jué)得做錯(cuò)了就去改正，總是在做錯(cuò)事，也總是在彌補(bǔ)，可是犯錯(cuò)似乎總是那么容易?？墒巧咸煸趺磿?huì)對(duì)你那么好每次都給你說(shuō)對(duì)不起的機(jī)會(huì)。那時(shí)候我們年少輕狂，嘴是刀，身體是刀，時(shí)時(shí)刻刻扎著最愛(ài)我們的人?；蛟S有一天你終于懂了…或許那個(gè)人就真的再也不再了。能活在這個(gè)世上本身就是一種恩賜。
阿米爾，要是再給你一次機(jī)會(huì)回到哈桑追風(fēng)箏那天你還會(huì)不會(huì)懦弱……
感謝作者卡勒德.胡塞尼給我們一場(chǎng)視覺(jué)的盛宴，不知道他經(jīng)歷過(guò)什么。總之感謝這個(gè)作者感謝這本書，讓我懂得了珍惜和感恩。
當(dāng)我看到《追風(fēng)箏的人》這個(gè)書名，引發(fā)了我無(wú)限的聯(lián)想。又看到它的封面，黃昏的天空。層層斑斕彩云中有一片通透的蔚藍(lán)天空，仿佛把人帶到更深更廣遠(yuǎn)的世界。一只拖著長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴的風(fēng)箏在余暉中翩翩起舞。這是一個(gè)夢(mèng)啊！因?yàn)橐粋€(gè)書名，因?yàn)橐粋€(gè)夢(mèng)境，我買下了它。而事實(shí)證明我這次的決定是對(duì)的。然而有一點(diǎn)我錯(cuò)了。這不是什么童話故事，也并非喜劇。
故事的開始，在阿富汗。說(shuō)起這個(gè)我們的鄰國(guó)，并不是一個(gè)太平世界。我們總會(huì)把它與戰(zhàn)爭(zhēng)、難民、死亡聯(lián)系在一起。讓我們想起的總會(huì)是一張張猙獰的臉、驚恐的臉，沒(méi)有輕松，更不會(huì)有笑容。就是戰(zhàn)爭(zhēng)，進(jìn)一步推動(dòng)了悲劇的發(fā)生。似乎一切都是注定的。阿米爾和哈桑，是一對(duì)從小一起長(zhǎng)大的主仆，或者說(shuō)伙伴。阿米爾少爺會(huì)說(shuō)的第一個(gè)詞是爸爸，而哈桑會(huì)說(shuō)的第一個(gè)詞是阿米爾。那將是他們一生最重要人的名字。阿米爾為了得到爸爸全部的愛(ài)，不惜陷害哈桑一家；哈桑為了自己的主人，受盡恥辱，最終奉獻(xiàn)出生命。是阿米爾錯(cuò)了嗎？他膽小、懦弱、自私，看到哈桑被阿塞夫一群人欺負(fù)，卻佯裝不知道。但他在逃跑的那一刻，心里是多么復(fù)雜。最終他確定“為了贏回爸爸，也許哈桑只是必須付出的代價(jià)，使我必須宰割的羔羊。他只是個(gè)哈扎拉人，不是嗎？”事實(shí)不是這樣的，哈桑還是阿米爾同父異母的親弟弟。然而這個(gè)被爸爸一生深埋的秘密揭開時(shí)，哈桑已經(jīng)死在*利班的槍下。是哈桑錯(cuò)了嗎？當(dāng)我們讀完這本小說(shuō)，無(wú)不為他的不幸所悲傷，為他的忠誠(chéng)、純真、善良所感動(dòng)。但經(jīng)歷了一系列事情，看到主人對(duì)他的態(tài)度，哈桑還會(huì)認(rèn)為這一切值得嗎？他為什么還要一次次的獻(xiàn)身？難道他也認(rèn)為自己只不過(guò)是一個(gè)低賤的仆人嗎？還是為了朋友阿米爾，他情愿付出一切，我們不得而知。但有一點(diǎn)可以確定，無(wú)論是阿米爾還是哈桑，都沒(méi)有錯(cuò)，他們?cè)径际羌冋嫔屏嫉暮⒆?。因?yàn)榉N族，使他們有了高低貴賤之分，被逼向世界的兩極。
這個(gè)故事震撼了每一個(gè)人的心靈，他向我們?cè)僖淮伟l(fā)出最深的吶喊：我們要和平！我們要平等！
這是讀卡勒德·胡塞尼的第二部作品，當(dāng)然這本書是他的處女作?！稜N爛千陽(yáng)》和《追風(fēng)箏的人》的故事都發(fā)生在阿富汗，一個(gè)多災(zāi)多難的國(guó)家。前者寫兩個(gè)女人的時(shí)代命運(yùn)及苦難中相愛(ài)的故事，后者是講兩個(gè)男人的友誼，飽含了忠誠(chéng)與背叛，自責(zé)與救贖。兩部小說(shuō)都有著震撼人心的力量，下面簡(jiǎn)單表達(dá)一下我的讀后心得感悟。
內(nèi)容簡(jiǎn)介：12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而，在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽后，哈桑被壞蛋阿塞夫侮辱，阿米爾目睹了全過(guò)程，但是由于內(nèi)心的懦弱沒(méi)有上前制止這一悲劇的發(fā)生，讓他內(nèi)心自責(zé)不已。哈桑一如既往的善良與忠誠(chéng)讓阿米爾更加痛苦，阿米爾選擇了以殘忍的偷竊罪名強(qiáng)加給哈桑最終逼走了他。不久之后，他和父親也逃到美國(guó)避難。
成年之后的阿米爾始終無(wú)法原諒自己，在叔叔拉辛汗的請(qǐng)求下再次返回久違了20多年的故鄉(xiāng)，踏上了那條再次成為好人的路。命運(yùn)總是捉弄人，阿米爾的到來(lái)偏偏晚了那么一步，哈桑和他的妻子已經(jīng)被人殺害，獨(dú)留10歲的兒子索拉搏在恤孤院。為了贖罪，阿米爾踏上了尋找索拉搏的路。這條路并沒(méi)有想象中的容易反而極其坎坷，童年時(shí)發(fā)生的事情在索拉搏的身上再度重演。索拉搏被阿瑟夫侮辱，失去自由，阿米爾前去交涉被打成重傷，生死關(guān)頭索拉搏用彈弓射瞎了阿瑟夫的眼，救了阿米爾。也是從這時(shí)起，兩人的距離變得親近起來(lái)。阿米爾將哈桑是自己同父異母的兄弟的真相告訴了索拉搏并決定收養(yǎng)他?；孛绹?guó)的簽證卻極其困難，阿米爾的失諾讓索拉搏陷入絕望而自殺，雖然成功搶救過(guò)來(lái)但從此變得沉默，一言不發(fā)，希望時(shí)間能讓傷口愈合讓索拉搏的心里能夠再次充滿陽(yáng)光。
在小說(shuō)中，我最喜歡的人是拉辛汗，他是心靈最通達(dá)的人，作為阿米爾父親的朋友，他為他保守秘密，細(xì)心的照顧好阿米爾的虛榮心也同時(shí)贏得了哈桑的信任，在生命的最后時(shí)刻把真相還給阿米爾，也為阿米爾提供了一條寬恕自己的路。他是善良的人，敏感細(xì)心周到地照顧好身邊的每一個(gè)人。
阿米爾則是一個(gè)普通人，為什么這樣說(shuō)。因?yàn)槲覀兙褪前⒚谞栠@樣的人，或多或少的在童年或者青少年時(shí)期犯下一些錯(cuò)誤，大的小的，別人知道的或者只有自己知道的，處理好的的或者沒(méi)有處理好良心不安的。我們沒(méi)有哈桑那樣的絕對(duì)忠誠(chéng)與絕對(duì)寬容，我們只有一個(gè)普通的心靈，時(shí)而勇敢，時(shí)而懦弱，會(huì)為自己的懦弱感到不安和自責(zé)，也會(huì)在某一天勇敢地承擔(dān)起責(zé)任。成長(zhǎng)的確不是一件容易的事情，父母的教育，個(gè)人的修養(yǎng)，生活的閱歷都會(huì)將我們塑造成獨(dú)一無(wú)二的人，希望那些因?yàn)槟晟贌o(wú)知犯的錯(cuò)都能夠得到救贖和寬恕，無(wú)論以怎樣的形式。
哈桑和他的兒子索拉搏是我最敬佩的人，他們的善良始終如一，即使是對(duì)待傷害自己的人。面對(duì)曾經(jīng)受到的傷害，他們默默承受卻表現(xiàn)得云淡風(fēng)輕，依然懷有希望，依然熱愛(ài)生活。被迫傷害了曾經(jīng)傷害自己的人卻擔(dān)心自己是否會(huì)下地獄，這般信仰與善良令我肅然起敬。只是最讓我感到失望的是：好人并不能得到好報(bào)，他們從來(lái)不針對(duì)任何人，卻總是受到莫名的欺侮。難道真的是人善被人欺？
很多時(shí)候我們往往高估了真相的殺傷力，也更是低估了謊言的影響力。也許，坦白并不是一個(gè)糟糕的決定，至少，知道真相后做出的選擇不會(huì)讓親情，友情，愛(ài)情因?yàn)樯埔獾闹e言而失之交臂，反而讓彼此的情誼因?yàn)槎枚兊酶诱滟F。
第一次看這本書已經(jīng)是我初中的時(shí)候，轉(zhuǎn)眼已是大一即將轉(zhuǎn)入大二的時(shí)候，我又借著讀書小組讀書分享的機(jī)會(huì)把這本書重溫了一次。
這本書是阿富汗作家卡勒德胡塞尼的小說(shuō)的處女作，講述了兩個(gè)阿富汗少年的故事。阿米爾善于將別人的風(fēng)箏割斷，他的朋友哈桑則善于去追風(fēng)箏。阿米爾善與寫作，卻充滿懦弱與欺騙，哈桑誠(chéng)實(shí)善良，勇敢，正直無(wú)私。兩人成為鮮明對(duì)比。
然而壞人本性也是好的，他們只是缺乏一個(gè)把他們引向善的指明燈。就拿阿米爾來(lái)說(shuō)，當(dāng)拉辛汗好說(shuō)歹說(shuō)讓他“重新做人”，他嚴(yán)詞拒絕，當(dāng)拉辛汗亮出底牌告訴他，哈桑是自己同父異母的兄弟時(shí)，他才決定去找哈桑的遺子。
在現(xiàn)在這個(gè)充滿銅臭味兒的時(shí)代，壞人雖然存在，但若追根起源，大多數(shù)本性不惡，只是童年或者后成年時(shí)期缺乏引導(dǎo)罷了。還記得這個(gè)故事嗎？一個(gè)大盜在被劊子手押向斷頭臺(tái)的時(shí)候，他請(qǐng)求見(jiàn)他母親最后一面，要求吮吸最后一次的母乳，他的母親毫不猶豫地答應(yīng)了，最后這個(gè)大盜咬斷了他母親的乳首，一旁的人都很詫異，把他拉開。這個(gè)大盜臨死前對(duì)他母親說(shuō)的最后一句話是：“若不是你不阻止我之前無(wú)數(shù)次的小偷小摸，我也不至于落得如此田地?！?/p>
這里的大盜就是阿米爾的翻版。在我們的生活中有許許多多的阿米爾，“復(fù)旦投毒事件”，“我的爸爸叫李剛”，“小悅悅事件”等等都是善與惡真實(shí)的寫照。
那么問(wèn)題來(lái)了，我們又如何引導(dǎo)惡人往從善之路走呢？
我想教育應(yīng)該是重中之重。談及教育，老師和教育模式又是一大關(guān)鍵。現(xiàn)如今的應(yīng)試教育都比較重效率、重結(jié)果，不注重質(zhì)量、過(guò)程。因此，大多數(shù)的小孩思想發(fā)育還不完全，整天都埋入題海，缺乏素質(zhì)教育。曾經(jīng)我在某個(gè)書城等待開門，碰見(jiàn)幾個(gè)小學(xué)生，年紀(jì)雖小，卻已滿口臟話，說(shuō)著一些與他們年齡大相徑庭的話，令我很是詫異?；蛟S真的是快節(jié)奏的生活讓他們也快速“成長(zhǎng)”了吧。
老師是教育的啟蒙者，但是家長(zhǎng)卻是除了老師能和孩子呆在一起時(shí)間最長(zhǎng)的人?，F(xiàn)如今，家長(zhǎng)們都忙于賺錢，忽略了孩子們的感受，導(dǎo)致有些孩子性情冷淡，有的又是雙重性格，自己卻仍無(wú)法發(fā)現(xiàn)這一問(wèn)題的導(dǎo)火索。若有那天真出了事故，那才追悔莫及呢。
除了老師和家長(zhǎng)以外，社會(huì)也應(yīng)當(dāng)扮好引路人的角色。國(guó)家、企業(yè)也都應(yīng)該大力支持，多加重視人格的培養(yǎng)。放慢我們生活的節(jié)奏，細(xì)化我們的優(yōu)點(diǎn)和不足，多多贊美和激勵(lì)“哈?！保喽嚓P(guān)注“阿米爾”，找出他的問(wèn)題所在，一一攻破，這樣才能建設(shè)更好的幸福安康的和諧社會(huì)，營(yíng)造一個(gè)美好的明天，創(chuàng)造一個(gè)充滿希望的未來(lái)。
我們是否知道我們心中的風(fēng)箏到底在什么地方，人生錯(cuò)過(guò)就不會(huì)再得到，也許我們會(huì)懺悔，會(huì)救贖，但這些似乎都已經(jīng)晚了，每當(dāng)天空放飛起風(fēng)箏的那一刻，我們是不是應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己我們是否真的珍惜我們所擁有的一切。
每個(gè)人身上都有或多或少儒弱無(wú)能的地方，面對(duì)危險(xiǎn)你會(huì)視而不見(jiàn)，還會(huì)沖當(dāng)好人。你甚至?xí)摧p和鄙視自己的靈魂，經(jīng)常會(huì)因?yàn)榕腔苍诰駬竦膬蛇叾鲪鹤约海@成為了你的痛苦所在。有時(shí)，往事會(huì)自行爬上來(lái)。于是，被愛(ài)、恐懼、愧疚、贖罪……無(wú)限地糾纏著。
你希望有朝一日可以痛快地用拳頭恨恨地打敗另一個(gè)自己，以減少負(fù)罪感。
你對(duì)不起你善良真誠(chéng)的朋友和兄弟，你無(wú)法饒恕你自己。當(dāng)你走在救贖自己的途中，總有一刻會(huì)暴發(fā)并浮現(xiàn)出本真的你，那積壓了太久，需要釋放和噴發(fā)。當(dāng)你真正去面對(duì)了，你才會(huì)走出困境——你冒著生命危險(xiǎn)去解救兄弟的兒子，你幫兄弟的兒子追風(fēng)箏其實(shí)是獲得救贖的途徑，那是你成長(zhǎng)的象征?！爱?dāng)罪行導(dǎo)致善行，這便是真正的救贖?！?/p>
這是自己與自己的較量，這是善良與邪惡的斗爭(zhēng)。你可能不應(yīng)該把后者說(shuō)的如此難聽(tīng)，因?yàn)樗鼈儺吘乖谙嗷ゲ┺?，有斗?zhēng)必有美麗的一方。
每個(gè)人心中都有一只風(fēng)箏——它是珍貴的友情、溫暖的親情、美好的愛(ài)情，也是忠誠(chéng)、友善、勇敢和一切充滿光明的詞匯的代表。我們必須把它抓住。只要用善待他人的誠(chéng)實(shí)的心去呵護(hù)，都能找到“再次成為好人的路”、“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍?！?/p>
人的一生不可能永遠(yuǎn)不犯錯(cuò)，它可能如影子一般伴隨自己一生，問(wèn)題的關(guān)鍵是你如何面對(duì)你的錯(cuò)誤。一種抉擇有時(shí)可以影響到我們一生的命運(yùn)，也許它會(huì)是萬(wàn)丈深淵又或許是一種自我拯救。
每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏，無(wú)論它是什么，希望我們?cè)诳赐辍蹲凤L(fēng)箏的人》之后，都能夠勇敢地追。
我們總喜歡給自己找很多理由去解釋自己的懦弱，總是自欺欺人的去相信那些美麗的謊言，總是去掩飾自己內(nèi)心的恐懼，總是去逃避自己犯下的罪行。但事實(shí)總是，有一天，我們不得不坦然面對(duì)那些罪惡，給自己心靈予救贖。
古語(yǔ)言：粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書氣自華。我們經(jīng)常需要讀大量有深度的書籍，比如經(jīng)典作品等，它是人類知識(shí)的總結(jié)。閱讀的過(guò)程，也是情感不趣起伏的過(guò)程，這些閱讀的所思所得就是我們作讀書筆記的素材。您是不是不太清楚讀書筆記怎么寫呢？由此，有請(qǐng)你讀一下以下的“追風(fēng)箏的人讀書筆記”，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。
“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”。這是我讀完這篇小說(shuō)后，不斷在我腦海中回響的一句話。
12歲的富家少年阿米爾與他的仆人哈桑情如手足，生活在一個(gè)一個(gè)充斥著宗教沖突、政治混亂、國(guó)家分崩離析的國(guó)家——阿富汗。
兩人自小就如同兄弟般親密，一同玩耍，一同追風(fēng)箏。哈桑是阿米爾最忠誠(chéng)的朋友，每次不管誰(shuí)過(guò)來(lái)欺負(fù)阿米爾，哈?？偸峭ι矶?，為他挨下那些拳頭。為此阿米爾的父親格外贊賞哈桑，認(rèn)為阿米爾過(guò)于懦弱、怕事。
父親在阿米爾心中是一個(gè)高大但又冷漠的形象，他極希望得到父親的贊同，哪怕只是一個(gè)眼神。阿米爾的母親在生下他一年后逝世了，他總覺(jué)得是自己殺死了父親最愛(ài)的人，或許因?yàn)檫@個(gè)父親才會(huì)如此地討厭他。
所以阿米爾努力地討好父親，做著他認(rèn)為勇敢的事。終于他找到了一個(gè)極好的機(jī)會(huì)，去參加追風(fēng)箏的比賽，這在當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)厥且粋€(gè)極具光榮的比賽。贏得了這個(gè)比賽，也就贏得父親的青睞。
為此他努力準(zhǔn)備著，哈桑在他身后盡心心盡力地幫助他。他是最好的助手，永遠(yuǎn)都能在最需要的時(shí)候幫到他，不管絞斷的風(fēng)箏飛向哪處，哈桑最終都能追回。
在這場(chǎng)比賽中，阿米爾竭盡全力去拼殺，終于絞斷了最后一只風(fēng)箏線，成為當(dāng)之無(wú)愧的冠軍。哈桑自發(fā)地說(shuō)要幫他追回這只藍(lán)色風(fēng)箏，但是過(guò)去了好長(zhǎng)時(shí)間，都沒(méi)有看見(jiàn)哈桑和那只風(fēng)箏的身影。
阿米爾于是去尋找他的伙伴，可是卻見(jiàn)到了最不堪的一副場(chǎng)景，但是內(nèi)心的恐慌和懦弱導(dǎo)致他不敢去救助他的伙伴，他無(wú)聲地跑開了。
自后雖然他終于得到父親難得的寵愛(ài)，但是哈桑在那天所受傷害的場(chǎng)景像噩夢(mèng)一樣整日襲擊著他。于是他選擇開始拒絕再與哈桑呆在一起，甚至最后誣蔑哈桑與他的父親，把他們趕出了家門。
爾后的許多年里，這都成為了阿米爾內(nèi)心最大的秘密與恐懼，但最后的最后，阿米爾選擇了回去面對(duì)。他直面了過(guò)去，了解了哈桑后來(lái)的生活，解救了哈桑遺留下來(lái)的孤兒。
想想文中的主人公阿米爾，他雖然是個(gè)自卑、懦弱不堪的人，甚至因?yàn)樽约旱能浫醵劭醋约旱男值苋稳似圬?fù)。也許其他人會(huì)覺(jué)得此時(shí)他們之間所謂的兄弟情，朋友之情是多么的不堪一擊。但是他們卻忘記了哈桑的微笑，以及阿米爾的內(nèi)心世界。
我卻認(rèn)為他們的友誼所面臨的困境是整個(gè)環(huán)境，甚至是這個(gè)國(guó)家的狀況和家庭因素所帶來(lái)的。阿米爾他內(nèi)心渴望被父親認(rèn)可，渴望成功。但當(dāng)時(shí)的宗教之爭(zhēng)，主仆地位分明以及混亂的國(guó)家現(xiàn)狀，他被自己的心魔所控制。他嫉妒哈桑整日所擁有的微笑和不在乎，嫉妒父親口中不斷地對(duì)哈桑的贊揚(yáng)。他也恨自己的瘦弱和自卑，恨自己對(duì)哈桑所做的一切。但最后得知自己與哈桑竟是同父異母的兄弟時(shí)，他悔恨，自責(zé)，并且承擔(dān)起解救這個(gè)小男孩的責(zé)任。
最后的最后，他終于戰(zhàn)勝了自己的懦弱，敢于對(duì)抗兒時(shí)最恐懼的敵人，贏得了最后的勝利。同時(shí)也維護(hù)了他與哈桑脆弱的友誼之情，兄弟之情。
“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”?！@是這篇小說(shuō)最打動(dòng)我的一句話，也是我從中得到啟發(fā)最大的一句話。
《追風(fēng)箏的人》一出版，媒體界就好評(píng)如潮，市場(chǎng)響應(yīng)異常熱烈，其景象在圖書出版界實(shí)屬少見(jiàn)。著名作家伊莎貝拉·阿連德對(duì)此書的評(píng)論：《追風(fēng)箏的人》是一個(gè)阿富汗作家卡勒德·胡賽尼的處女作，霸占了美國(guó)兩大權(quán)威暢銷書排行榜《紐約時(shí)報(bào)》排行榜、《出版商周刊》排行榜長(zhǎng)達(dá)80余周，聲勢(shì)超過(guò)紅透全世界的丹·布朗的《達(dá)·芬奇密碼》。這本小說(shuō)太令人震撼，很長(zhǎng)一段時(shí)日，讓我所讀的一切都相形失色。文學(xué)與生活中的所有重要主題，都交織在這部驚世之作里：愛(ài)、恐懼、愧疚、贖罪……。
《追風(fēng)箏的人》的故事從一出身就有著相似際遇而在生活中身份卻懸殊的兩個(gè)少年開始講起。12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而，在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽后，發(fā)生了一件悲慘不堪的事，阿米爾為自己的懦弱感到自責(zé)和痛苦，無(wú)法面對(duì)哈桑，于是用計(jì)逼走了哈桑。不久阿富汗爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，阿米爾被迫與父親逃亡美國(guó)。成年后的阿米爾始終無(wú)法原諒自己當(dāng)年對(duì)哈桑的背叛。為了贖罪，阿米爾再次回到故鄉(xiāng)，希望能踏上再次成為好人的路……小說(shuō)如此殘忍而又如此美麗，作者以溫暖細(xì)膩的筆法勾勒人性的本質(zhì)與救贖，讀來(lái)令人蕩氣回腸。
從這本書里，我看見(jiàn)作者對(duì)種種苦難和暴行毫不諱言，用一種博大寬廣的悲憫之心承載了這片土地和這片土地上人們的所有歡笑和悲傷。沒(méi)有因?yàn)閷?duì)故土的愛(ài)而回避了阿富汗社會(huì)的種種不公和鄙陋，卻也沒(méi)有刻意嘲諷，只是去還原并且理解在這種環(huán)境下每個(gè)人的選擇，他們的恐懼，他們的快樂(lè)。
阿米爾和哈桑之間的友誼從放風(fēng)箏開始，很多年后，能讓阿米爾記憶猶新的依然是和哈桑追著風(fēng)箏穿越城市的大街小巷，在追風(fēng)箏的過(guò)程中，看清這個(gè)城市的方方面面。
盡管小說(shuō)的敘述如同流水一般，將故事的發(fā)展情節(jié)徐徐展開，但作者內(nèi)心確如同奔騰的潮水，想卷席一切不公正的社會(huì)現(xiàn)象和人性的正反兩面。一冷一熱，使得整本小說(shuō)有了正常的體溫，甚至能讓人聽(tīng)到書頁(yè)里的血脈的流動(dòng)和心跳，最后都沖破作者的身軀和思想，變成寬廣的河流，沉靜而包容。
可能就我目前的生活狀況，是不能體會(huì)作者寫這本小說(shuō)的初衷。但我能從作品中體會(huì)他作為主人和仆人之間的尊卑，作為貴族與賤民的隔閡，作為朋友和兄弟的真情，以及對(duì)歷史和現(xiàn)無(wú)法轉(zhuǎn)變的種種無(wú)奈卻又想要傾訴的一種訴求。
《追風(fēng)箏的人》將兩個(gè)不同人生的人放在歷史的宏大背景下，運(yùn)用生動(dòng)而細(xì)膩的刻畫，洞見(jiàn)人生和人性的復(fù)雜，不得不說(shuō)，這些是吸引我繼續(xù)讀完它的一個(gè)理由。
“這本小說(shuō)太震撼了!”這大概是我在讀完這本小說(shuō)及很長(zhǎng)一段時(shí)間得內(nèi)心寫照.故事如此殘忍而又美麗,作者卻用了這樣溫暖細(xì)膩得筆法勾勒出人性得本質(zhì)與救贖,讀來(lái)令人蕩氣回腸.
故事講述了12歲得阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而，在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽后，發(fā)生了一件悲慘不堪得事，令阿米爾感到自責(zé)與痛苦，他逼走了哈桑父子。不久，阿富汗政變，前蘇聯(lián)占領(lǐng)了阿富汗，他與父親也一起逃往了美國(guó)。成年后得阿米爾始終無(wú)法原諒自己當(dāng)年對(duì)哈桑得背叛，為了贖罪，阿米爾再度踏上了暌違二十多年得故鄉(xiāng)，希望能為不幸得好友盡最后一點(diǎn)努力，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天謊言，兒時(shí)得噩夢(mèng)再度重演……
作者以極其敏銳得筆觸讓他得祖國(guó)栩栩如生。他深入描繪了阿富汗移民在哀悼失去祖國(guó)、努力融入美國(guó)生活之際，仍然根深蒂固得傳統(tǒng)與風(fēng)俗。
我最喜歡文中得“哈?！薄Ｋ?，正直、勇敢，對(duì)待別人一心一意，十分寬容、淳樸。當(dāng)別人嘲笑他得父親是吃人得“巴巴魯”時(shí)，他總是一言不發(fā)，但他在別人欺負(fù)阿米爾少爺時(shí)卻挺身而出,表現(xiàn)得大無(wú)畏;他為了幫助阿米爾少爺取回風(fēng)箏，卻遭遇了曾經(jīng)自己為了阿米爾少爺而得罪得一幫人侮辱性得侵犯，他也沒(méi)有責(zé)怪朋友得過(guò)失;當(dāng)他曾經(jīng)得好朋友背叛他，且總是惡言相向、甚至將他逼走時(shí)，他得內(nèi)心也充滿了不解與哀傷。
這樣得朋友，完全是將友情同自己得生命綁在了一起，拿命在對(duì)朋友無(wú)條件得付出。以至于在他生命得終點(diǎn)到來(lái)之前，他仍然深深懷念他心中最好得朋友——那個(gè)在看到他被人欺侮卻沒(méi)有勇氣站出來(lái)替他伸張正義得人。
文章講述得主題就是“救贖”：阿米爾內(nèi)心對(duì)哈桑不公行為而感到不安想得到解脫得一系列心理活動(dòng)變化與行為方式得轉(zhuǎn)變。但救贖并不就是幸福，阿米爾最后領(lǐng)養(yǎng)了哈桑得兒子索拉博，但他也并沒(méi)有因此而快樂(lè)，在索拉博身上有太多哈桑得影子，就讓人不禁意間回憶起那些令人難受得畫面。
這，不僅是一本小說(shuō)，也是一部政治史詩(shī)，它描寫了上個(gè)世紀(jì)70年代至今，阿富汗得歷史變遷，將這個(gè)過(guò)去不引人注意、在新千年卻成為全球政治焦點(diǎn)得國(guó)家文化呈現(xiàn)在人們面前;同時(shí)也更是一個(gè)關(guān)于童年選擇如何影響我們成年生活得又極貼近人性得故事。從敏感、缺乏安全感得阿米爾到他具有多層次性格得父親，直到阿米爾回到阿富汗之后才逐步揭露了父親得犧牲與丑聞，也才了解歷史在美國(guó)與中東得分岔。
我們是否徘徊在對(duì)身邊的人的糾結(jié)之中呢？是否對(duì)身邊的盡心盡力呢？一本《追風(fēng)箏的人》令我思緒萬(wàn)千。
十二歲的阿富汗富家少爺阿米爾從小與仆人的兒子哈桑情同手足。在的一次風(fēng)箏中，阿米爾如愿得冠。哈桑盡力為阿米爾追回風(fēng)箏，卻受到阿塞夫的迫害?？吹揭磺械陌⒚谞枀s未挺身而出，事后充滿內(nèi)疚，最終逼走哈桑。也隨父親逃往美國(guó)。成年后的阿米爾得知哈桑是同父異母的兄弟。于是，阿米爾踏上了為自己和父親贖罪的道路：找回哈桑的兒子——索拉博。
懦弱的阿米爾、重情義的哈桑、嚴(yán)肅的父親以及平易近人的拉辛汗，小說(shuō)中的人物形象深刻地印在了我的腦海中。
小說(shuō)中的阿米爾渴望得到父親的重視與喜愛(ài)，父親卻似乎更關(guān)注哈桑。使阿米爾對(duì)哈桑充滿了若有若無(wú)的嫉妒，卻忽視了哈桑對(duì)自己無(wú)條件的忠誠(chéng)?，F(xiàn)實(shí)中的我們是否也是如此呢？
記得有一次，烈日當(dāng)頭，媽媽從外面賣回一個(gè)大西瓜，洗凈，切開。端到我眼前，叫我多吃一點(diǎn)，然而煩躁的我把西瓜一把推開，說(shuō)道：“我不要吃，你要吃你吃好了?！眿寢尩哪樕下冻鰺o(wú)奈的表情，朝我輕輕的一笑，仿佛是做錯(cuò)了事的孩子。捫心自問(wèn)，我們究竟忽視了多少人的愛(ài)，傷了多少人的心？我們竟容不得一點(diǎn)愛(ài)的嘮叨。
“為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍”。這句話，哈桑對(duì)阿米爾說(shuō)過(guò)，法里德對(duì)阿米爾說(shuō)過(guò)，阿米爾對(duì)索拉博說(shuō)過(guò)，這不是玩笑，而是鄭重的承諾，與朋友之間，人與人之間不需要物質(zhì)，需要的是互相的信任。
對(duì)身邊的人，我們應(yīng)該改擦亮。有的人，或許沒(méi)有真誠(chéng)待你，我們就需要立即改正令人不快的缺點(diǎn)；有的人無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心著我們，卻沒(méi)有寫在臉上，我們應(yīng)以同樣的真誠(chéng)去回報(bào)他們。
每一個(gè)人的一生，都在不停的追著風(fēng)箏，追到了，只為讓身后的人，！人生短暫，容不得一點(diǎn)馬虎。
，需要朋友的支持與，更需要無(wú)私的付出。我們不能昧著良心背叛朋友，因?yàn)橐坏╁e(cuò)過(guò)了，那將會(huì)是一生的遺憾。我們都是追風(fēng)箏的人！
一個(gè)不能為了自己挺身而出的孩子，長(zhǎng)大之后只能是個(gè)懦夫。阿米爾不但懦弱的不能為他的“為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍”的忠貞朋友挺身而出，而且連為因自己的懦弱，自責(zé)而造成的對(duì)他人的傷害去贖罪的勇氣都沒(méi)有，他甚至膽小的為自己的心安理得挺身而出都不敢。
懦弱的人，第一反應(yīng)總是拒絕那些肯為他挺身而出的人。哈桑和阿米爾都對(duì)那天小巷里的事情心照不宣，當(dāng)阿米爾為自己的懦弱膽小而受到良心的譴責(zé)時(shí)，哈桑又一次為他，千千萬(wàn)萬(wàn)中的一次，可是他拒絕接受哈桑的'示好，他根本無(wú)法接受如此道德低下的自己，哈桑的樂(lè)觀大度更加讓他倍受良心的譴責(zé)。懦弱，自私，最終讓阿米爾失去了為他千千萬(wàn)萬(wàn)遍的摯友兼同父兄弟，最后剩下的只有他一人為自己和父親贖罪，沒(méi)有人能再為他挺身。
這一次，剩他一個(gè)人為索拉博追風(fēng)箏，不，不是為索拉博，是為他自己，為他自己追回那些失去的，痛心的，已經(jīng)來(lái)不及挽回的回憶。過(guò)去是哈桑為他千千萬(wàn)萬(wàn)遍，往后是阿米爾為他千千萬(wàn)萬(wàn)遍。
就像最后譯后記里寫的，風(fēng)箏可以代表親情，友情，愛(ài)情等等一切可以讓人覺(jué)得人之所以為人的東西，所以，不管現(xiàn)在你擁有的是什么，一定要加倍珍惜，千萬(wàn)不要吝嗇自己的情感，千萬(wàn)不要等到時(shí)過(guò)境遷，滄海桑田了才想起當(dāng)年那個(gè)為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍的人，才猛然醒悟要去追那只風(fēng)箏。
我希望看到的是哈桑和阿米爾兩個(gè)人共同仰望著同一方向，邁著一致的步伐共同追求同一只風(fēng)箏。而不是過(guò)去你為我，如今我為你。那樣不合適，真的不合適。
這本書的封面是在黃昏的天空中，火紅的晚霞下，一個(gè)小男孩拿著風(fēng)箏在風(fēng)中奔跑，層層斑斕彩云中有一片通透的蔚藍(lán)天空，仿佛把人帶到更深更廣遠(yuǎn)的世界，一只拖著長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴的風(fēng)箏在余暉中翩翩起舞。翻開這本書的那一刻我開始走進(jìn)那一片火紅的晚霞，看昔日的繁華與安寧，今日的苦難與戰(zhàn)亂。
故事發(fā)生在阿富汗。說(shuō)起這個(gè)國(guó)家，它并不是一個(gè)和平世界。我們總會(huì)把它與戰(zhàn)爭(zhēng)和死亡聯(lián)系在一起。讓我們想起的總會(huì)是那一張張猙獰的臉、驚恐的臉，沒(méi)有輕松，更不會(huì)有笑容。阿米爾和哈桑，是一對(duì)從小一起長(zhǎng)大的主仆，或者說(shuō)是最親密的朋友。阿米爾會(huì)說(shuō)的第一個(gè)詞是爸爸，而哈桑會(huì)說(shuō)的第一個(gè)詞是阿米爾。那將是他們一生最重要人的名字。他們，一起嬉戲打鬧，一起憧憬未來(lái)。那幢房子、那堵“病玉米之墻”、那株石榴樹、那個(gè)地方的一切一切都是他們友誼的見(jiàn)證，沒(méi)有任何東西能阻擋他們彼此互相靠近的心。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地過(guò)去，他們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，阿米爾發(fā)現(xiàn)了爸爸對(duì)自己的冷淡，而對(duì)哈桑卻總是給予鼓勵(lì)和贊賞，阿米爾為了得到爸爸全部的愛(ài)，不惜陷害哈桑一家；哈桑為了自己的主人，受盡恥辱，最終奉獻(xiàn)出生命。
是阿米爾錯(cuò)了嗎？他膽小、自私、懦弱，看到哈桑被人欺負(fù)，卻佯裝不知。但他在逃跑的那一刻，心里是多么的復(fù)雜。但最終他決定“為了贏回爸爸，也許這是哈桑必須付出的代價(jià)，是我必須宰割的羔羊……他只是個(gè)哈扎拉人，不是嗎？”但事實(shí)不是這樣的，哈桑是阿米爾同父異母的親弟弟。然而這個(gè)被爸爸埋藏一生的秘密揭開時(shí)，哈桑已死在槍下。
是哈桑錯(cuò)了嗎？當(dāng)我讀完這本小說(shuō)時(shí)，我為他的不幸所悲傷，為他的忠誠(chéng)、純真、善良所感動(dòng)。但經(jīng)歷了一系列的事情，看到主人對(duì)他的態(tài)度，哈桑還會(huì)認(rèn)為這一切值得嗎？他為什么還要一次次的獻(xiàn)身？難道他也認(rèn)為自己只不過(guò)是一個(gè)低賤的仆人嗎？還是為了朋友阿米爾，他情愿付出一切……但有一點(diǎn)可以確定，無(wú)論是阿米爾還是哈桑，都沒(méi)有錯(cuò)，他們?cè)径际羌冋嫔屏嫉暮⒆?。因?yàn)榉N族，使他們有了高低貴賤之分，被逼向世界的兩極。
合上書本，我依舊聽(tīng)到耳畔傳來(lái)那句真摯的諾言：“為你，千千遍遍?！蓖鹑缫痪涮煺娴耐嫘Γ瑓s深深地烙在我們心中。是忠誠(chéng)，是善良，更是愛(ài)。每個(gè)人心中都有一只風(fēng)箏，我們都是追著風(fēng)箏的人。對(duì)阿米爾來(lái)說(shuō)，那飄蕩在空中的風(fēng)箏意味著人性中不可缺失的一部分，只有追到了，他才能成為健全的人，那長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏線的背后是一份對(duì)人生命運(yùn)深深的信服與感激。而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，無(wú)論那只風(fēng)箏意味著什么，就讓我們勇敢地去追吧。
時(shí)針旋轉(zhuǎn)，又緩緩離開，無(wú)數(shù)個(gè)午后時(shí)光相連接。終于，我翻過(guò)了書的最后一頁(yè)。
阿米爾和哈桑，同父異母的兄弟，卻因種族歧視被賦予了不同身份：一個(gè)是被貴族少爺，另一個(gè)卻成了卑賤的仆人。哈桑善良忠誠(chéng)，他可以為阿米爾付出一切甚至生命。阿米爾呢，童年的他過(guò)于懦弱了。童年里的最后一次追風(fēng)箏比賽，阿米爾和哈桑贏了，在大家都為阿米爾歡呼的同時(shí)，哈桑卻久久不能安定。不是因?yàn)橄矏偅强謶峙c自責(zé)。那個(gè)夜晚，哈桑為奪回本屬自己和阿米爾的戰(zhàn)利品，甘受何塞夫一伙人的侮辱。懦弱的小阿米爾，離他們不遠(yuǎn)，始終未敢上前半步，那雪地上暗黑的血跡格外刺眼……哈桑的離開，讓他更難以面對(duì)自己，最終他移民美國(guó)。
戰(zhàn)爭(zhēng)將阿米爾的祖國(guó)蹂躪地面目全非，殘忍的塔里班人嗜血成性，以殺人為樂(lè)。成年后的阿米爾重返家鄉(xiāng)，親眼見(jiàn)識(shí)了塔里班人的陰惡，知道了哈桑的艱難。往昔不斷重現(xiàn)，他和哈桑間的故事一直在腦海里重播?！笆嗄炅?，你對(duì)自己過(guò)于苛責(zé)?！崩梁谷缡钦f(shuō)道。
終于，他下定決心，他必須面對(duì)自己，要為曾經(jīng)所為擔(dān)起責(zé)任，不敢再懦弱下去了。
阿米爾會(huì)見(jiàn)了何塞夫——那個(gè)從小就和阿米爾作對(duì)的陰惡之人，如今是塔里班的同伙，也是奈拉博——哈桑唯一孩子的控制人?？蓱z的小奈拉博，他對(duì)每個(gè)人都懷有莫名的恐懼感，走路時(shí)總低著頭;當(dāng)?shù)弥⒚谞栆獛x開，小奈拉博拒絕了。阿米爾又怎忍心他繼續(xù)受這非人對(duì)待。他和何塞夫談判：進(jìn)行一場(chǎng)生死搏斗，或他死，或我亡。
在那個(gè)幽暗的空間里，何塞夫戴上了不銹鋼手套，眼神中流露著蔑視與嘲笑。毋庸置疑，阿米爾不是他的對(duì)手?？砂⒚谞栆Ьo了牙繼續(xù)搏命，被打倒在地，斷裂的肋骨已支撐不住他的身體。何塞夫豈是善罷甘休之人，盡管角落旁的奈拉博哭著哀求別打了，他仍往阿米爾肚子捶上重重一拳，后者嘴角再次流血。終于，奈拉博拿起了彈弓，以與他父親相當(dāng)?shù)膵故旒夹g(shù)，拉滿，對(duì)準(zhǔn)了何塞夫的左眼，彈珠飛出。
可憐的小奈拉博，戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了他享受美好生活的權(quán)利。重獲自由的日子，他重復(fù)著洗澡，一洗便是一小時(shí)，為贖罪，為恐懼，令人心酸。當(dāng)?shù)弥赡軙?huì)被送回孤兒院時(shí)，他哭著、哀求著，可是希望渺茫……
幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)專題：“風(fēng)箏讀書筆記”。
再次看到風(fēng)箏時(shí)，已然是七月。綠草如茵的空地上，幾個(gè)人在放風(fēng)箏，臉上的笑容宛若夏日雨后的天空。我坐下，神思有些困倦。不知是睜眼之時(shí)還是閉眼之時(shí)，我望見(jiàn)一片瑰麗的蒼穹，燦爛的云朵中是成片的風(fēng)箏，如同飛鳥。遠(yuǎn)處，放風(fēng)箏的人佇立，追風(fēng)箏的人奔跑。一切都如此熟悉。為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。這句《追風(fēng)箏的人》中的對(duì)白此刻突然出現(xiàn)在我的腦海中。我意識(shí)到周圍的一切都是一場(chǎng)夢(mèng)境。我在延續(xù)著一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)《追風(fēng)箏的人》的夢(mèng)。
那晚霞的移動(dòng)蕩漾著我的眼睛，那風(fēng)箏的弧線激揚(yáng)我的心神。感動(dòng)與欣慰，害怕與無(wú)助，心酸與悲涼，這本書字里行間帶給我的是如人生百味般的悸動(dòng)。是什么得以有這樣大的力量讓心靈顫抖?那質(zhì)樸的語(yǔ)言敲響的到底是怎樣一種偉大的樂(lè)律?
阿富汗，一個(gè)在曾經(jīng)在我印象中只有戰(zhàn)火紛飛的地方。而《追風(fēng)箏的人》卻為我呈現(xiàn)了一個(gè)真正的阿富汗——一個(gè)有歡樂(lè)，有情誼的國(guó)土。阿米爾和哈桑在這片土地上生活的是那樣幸福。雖然身份與種族的差異不時(shí)擾亂兩人的友誼，但是誰(shuí)也無(wú)法忽視這之中令人艷羨的美好。然而，這樣一個(gè)美好的開頭，冥冥之中注定會(huì)有一個(gè)令全文發(fā)生折的岔路口。阿米爾和哈桑在當(dāng)?shù)氐亩凤L(fēng)箏比賽中取得了勝利，狂喜中，哈桑要去追那只被割下的風(fēng)箏。那一刻，我仿佛預(yù)感到了之后的事情，我聽(tīng)到我的心中大呼“不要去!”?？墒?，我只是一個(gè)看客。我只能一頁(yè)頁(yè)翻下去，看著阿米爾走街串巷尋找著哈桑，看著哈桑被一群不良少年施暴，看著阿米爾在這重要的'岔路口選擇了膽怯。當(dāng)那只風(fēng)箏墜落，陰影掃過(guò)白雪上斑駁的血漬，我知道，墜落的不僅是風(fēng)箏，還有阿米爾與哈桑之間一整個(gè)過(guò)去，連同快樂(lè)與悲傷。
那時(shí)的我想，如果是我，我會(huì)挺身而出嗎?如果阿米爾當(dāng)時(shí)用自己救下哈桑，他們之后又會(huì)如何?我不知道。這世界沒(méi)有如果。但我知道，阿米爾在他尚且年幼人生中錯(cuò)過(guò)了什么重要的東西，而正是這一錯(cuò)過(guò)，將用他的一生來(lái)補(bǔ)救。我們的人生究竟禁得起幾次這樣的錯(cuò)過(guò)?人生竟是這樣堅(jiān)強(qiáng)而又脆弱!
無(wú)盡的痛苦讓阿米爾逼走了哈桑。而同時(shí)，阿富汗的戰(zhàn)火也開始燃起。阿米爾隨著父親逃到了美國(guó)，背離了戰(zhàn)火卻始終無(wú)法背離對(duì)哈桑的自責(zé)和愧疚。
故事的最后，阿米爾為索拉博追著風(fēng)箏。那風(fēng)箏究竟是什么?到底誰(shuí)才是追風(fēng)箏的人?這兩個(gè)問(wèn)題一直伴隨我到最后。我的眼淚終于奪眶而出。我知道，這問(wèn)題阿米爾已經(jīng)明白了，我也已經(jīng)明白了。
生命就是那一片天空，或鮮紅或湛藍(lán)。望著遠(yuǎn)方的風(fēng)箏，我們追尋，我們仰望，在追風(fēng)箏的路途中，我們?cè)忈屢徽麄€(gè)世界。這途中，有溝壑，有山坡;有彷徨，有疲乏?？墒牵瑳](méi)有人會(huì)停下前進(jìn)的腳步，因?yàn)椋覀兌际亲凤L(fēng)箏的人。
擔(dān)起責(zé)任，鼓起勇氣，翻過(guò)千山萬(wàn)水，跨越艱難險(xiǎn)阻。我相信，我的風(fēng)箏一定會(huì)在某座山的后面等著我。
睜開眼睛，聲旁依然是碧綠的草地。放風(fēng)箏的人越來(lái)越多，陽(yáng)光在各種風(fēng)箏下投下細(xì)碎的光斑。夏意正好，此時(shí)的我仰望天穹，仰望天穹上的風(fēng)箏，嘴角的弧度悄然上揚(yáng)。
吶，我們都是追風(fēng)箏的人。
一本書的夸姣，最好能讓人想到幼年。
在咱們都是孩子的時(shí)侯，在咱們以一種無(wú)知而期盼的目光迎候未來(lái)的時(shí)侯，在咱們一天天驕傲地長(zhǎng)成大人的時(shí)侯，總有一些事不容咱們忘掉。那些夸姣的不負(fù)責(zé)任的過(guò)錯(cuò)和自認(rèn)為是的小糾糾，不管多久，都跟隨生長(zhǎng)，永不相忘。
還記得分明是自己不小心打碎了鄰居家的花瓶，確仗著自己已能說(shuō)會(huì)道而鄰居家的孩子還不能妥當(dāng)說(shuō)話而硬說(shuō)不是自己，并認(rèn)為真得能瞞天過(guò)海。還記得一次兩個(gè)小朋友鬧翻了打架被教師怒斥，我昧心的告知教師是那個(gè)比我小的孩子的錯(cuò)，原因是我也懼怕那個(gè)大個(gè)子的孩子日后找我費(fèi)事。而不管那個(gè)小朋友哭著脫離。還記得媽媽說(shuō)和我一同張大的小孩有很嚴(yán)重的病而不讓我和他玩。我就故意的逃避他，他總是拿許多的好吃的來(lái)喚我出去玩，一朝一夕，我會(huì)不耐煩的說(shuō)，你走吧，我不要和你這個(gè)患者游玩。然后我看著他躊躇著漸漸脫離我家的小院，出門的時(shí)侯抹了一把眼淚。
后來(lái)，由于讀書的聯(lián)系，遠(yuǎn)離了家園，遠(yuǎn)離了窮鄉(xiāng)僻壤，來(lái)到了城市開端徹底不同的日子，逐步淡忘了家園和那些一同游玩的同伴。遠(yuǎn)離了幼年的無(wú)知。
這便是小時(shí)侯的簡(jiǎn)略直白的自私和毫無(wú)顧及的損傷。多年今后，早已是相隔悠遠(yuǎn)，僅僅我仍然不能放心，仍然不能寬恕。盡管他們或許已繁忙的忘了這些，再次碰頭后是徹底與曾經(jīng)的阻隔。咱們究竟不是最初的互相。
追風(fēng)箏的人敘述一個(gè)仁慈，羞愧，自救，安心的故事。雜亂的讓人不信任的實(shí)際，在喀布爾持久籠罩的紊亂中，發(fā)生著扣人心弦的故事。那是在磨難中提高的至為保貴的美。
追風(fēng)箏的人或許給了咱們一個(gè)時(shí)機(jī)。當(dāng)咱們已長(zhǎng)大，足以面臨一前的時(shí)侯，在U個(gè)人學(xué)會(huì)自我醒悟的時(shí)侯，看到這本書，是一種好心的提示。為了魂靈的安定，咱們應(yīng)該去找回，應(yīng)該去搶救。
那么，有理由信任，作者確是給了咱們一條再次成為好人的路，要咱們?nèi)デ筅H。
每天早晨，我從臥室的窗戶看出去，他們家的哈扎拉傭人把車道上的雪鏟開，為那輛黑色的歐寶清道。我看著艾哈邁德和他的父親上車，艾哈邁德穿著羊毛內(nèi)衣和冬天的外套，背著個(gè)塞滿課本和鉛筆的書包。我穿著法蘭絨睡衣，看他們揚(yáng)長(zhǎng)而去，轉(zhuǎn)過(guò)街道的拐角，然后鉆回我的床上去。我將毛毯拉到脖子上，透過(guò)窗戶，望著北邊白雪皚皚的山頭。望著它們，直到再次入睡。
哈桑就是這樣，他真是純潔得該死，跟他在一起，你永遠(yuǎn)覺(jué)得自己是個(gè)騙子。
街上新霽的積雪銀光閃閃，天空藍(lán)得無(wú)可挑剔。雪花覆蓋了每一個(gè)屋頂，矮小的桑椹樹在我們這條街排開，樹枝上也堆滿了積雪。一夜之間，雪花塞滿了所有的裂縫和水溝。哈桑和我走出鍛鐵大門時(shí)，雪花反射出白晃晃的光芒，照得我睜不開眼。阿里在我們身后關(guān)上門。我聽(tīng)見(jiàn)他低聲祈禱——每次他兒子外出，他總是要祈禱。
我對(duì)他腦海盤桓的念頭常常一無(wú)所知，可是我在他面前怎么就像一本打開的書?到學(xué)校上學(xué)的人是我，會(huì)讀書寫字的人是我，聰明伶俐的也是我。哈桑雖然看不懂一年級(jí)的課本，卻能看穿我。這讓人不安，可是有人永遠(yuǎn)對(duì)你的需求了如指掌，畢竟也叫人寬心。
到下午三點(diǎn)，陰云密布，太陽(yáng)躲在它們后面，影子開始拉長(zhǎng)，屋頂那些看客戴上圍巾，穿上厚厚的外套。只剩下六只風(fēng)箏了，我仍是其中之一。我雙腿發(fā)痛，脖子僵硬。但看到風(fēng)箏一只只掉落，心里的希望一點(diǎn)點(diǎn)增大，就像堆在墻上的雪花那樣，一次一片地累積。
那一刻來(lái)臨了。我合上雙眼，松開拉著線的手。寒風(fēng)將風(fēng)箏拉高，線又在我手指割開一個(gè)創(chuàng)口。接著……不用聽(tīng)人群歡呼我也知道，我也不用看。哈桑抱著我的脖子，不斷尖叫。
我到達(dá)市場(chǎng)那邊時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)快下山了，粉紅色和紫色的晚霞點(diǎn)綴著天空。再走幾條街……
我在零落的人群中尋路前進(jìn)，步履維艱的乞丐身上披著一層又一層的破布，小販肩上扛著毛毯，布料商人和出售生鮮的屠夫則在關(guān)上鋪門。我找不到哈桑的蹤跡。
隔了一會(huì)兒，我把頭伸出車窗外面。我看見(jiàn)路面坑坑洼洼，高低起伏，盤旋著消失在山那邊;數(shù)著從我們車邊經(jīng)過(guò)的貨車，它們五顏六色，載滿喧嘩的乘客，蹣跚前進(jìn)。我試圖合上雙眼，讓風(fēng)撲打我的臉頰;我張開嘴巴，大口大口吸著干凈的空氣，但仍沒(méi)有覺(jué)得好一些。
再過(guò)一兩個(gè)月，成片的焦黃野草會(huì)鋪滿山坡，但那年春天雨水綿綿，比往年持續(xù)得久，到了初夏也還不停地下著，雜草依然是綠色的，星星點(diǎn)點(diǎn)的野花散落其間。在我們下面，瓦茲爾阿克巴汗區(qū)的房子平頂白墻，被陽(yáng)光照得閃閃發(fā)亮;院子里的晾衣線掛滿衣物，在和風(fēng)的吹拂中如蝴蝶般翩翩起舞。
我不記得那是何年何月的事情。我只知道記憶與我同在，將美好的往事完美地濃縮起來(lái)，如同一筆濃墨重彩，涂抹在我們那已經(jīng)變得灰白單調(diào)的生活畫布上。
更遠(yuǎn)處，大地在灰蒙的天空下宛如鉛板，土路伸延而去，消失在一排碗狀的山丘之后。有座小小的村落沿著馬路，懸掛在向陽(yáng)的山坡上。
這番短短的話在我聽(tīng)來(lái)，跟他的衣服如出一轍：用的場(chǎng)合太多了，閃亮得有些造作。
“這也許不公平，但幾天內(nèi)發(fā)生的事情，有時(shí)甚至是一天內(nèi)發(fā)生的事情，也足以改變一生，阿米爾?！?/p>
那天夜晚，躺在床上，我想著閃爍的陽(yáng)光在索拉雅眼里舞動(dòng)的樣子，想著她鎖骨上方那美麗的凹陷。我在腦里一遍又一遍回放著我們的對(duì)話。她說(shuō)的是“我聽(tīng)說(shuō)你是個(gè)作家”還是“我聽(tīng)說(shuō)你寫作”?是哪句呢?我捂緊被子，盯著天花板，痛苦地想起，要度過(guò)連續(xù)六個(gè)漫漫的雅爾達(dá)之夜，我才能再次見(jiàn)到她。
，但當(dāng)我們走出阿曼尼大夫的診室，過(guò)往的車輛令地面上的積水濺上人行道。爸爸點(diǎn)了根煙。
用拿著香煙的手戳戳我的胸膛:“住口!我已經(jīng)決定了。”
追風(fēng)箏的人讀后感-讀書筆記
追風(fēng)箏的人……
一直都聽(tīng)說(shuō)這是一本很值得看的書，但卻一直遲遲未拿起。高二的時(shí)候，舍長(zhǎng)看了后很有感觸，余溫未退下就給我講了這個(gè)故事，但后來(lái)也被我忘得差不多了……只記得這是一個(gè)關(guān)于救贖的故事。當(dāng)我捧起這本書，里面的故事簇?fù)矶鴣?lái)，夾雜著最原始的情感，潸然淚下……
12歲的阿富汗少爺阿米爾與仆人情同手足。然而，在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽后，發(fā)生的一件悲慘不堪的事，令阿米爾感到自責(zé)和痛苦，他逼走了哈桑。不久，自己也跟隨父親逃往美國(guó)。成年后的阿米爾始終無(wú)法原諒自己當(dāng)年對(duì)哈桑的背叛。為了贖罪，阿米爾再度踏上了暌違二十多年的故土，希望能為不幸的好友盡最后一點(diǎn)心力，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天謊言。最終，阿米爾還是戰(zhàn)勝了自己。因?yàn)?，他終于也說(shuō)出了當(dāng)年哈桑對(duì)他說(shuō)過(guò)的最真誠(chéng)的一句話，他總歸是走上了最后的好人的路。
為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。
這句話，在看這本書以前就知道了，但與故事無(wú)關(guān)，與自己有關(guān)。那個(gè)男生，有一個(gè)放了我的照片的空間相冊(cè)，命名為《為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍》。當(dāng)時(shí)對(duì)這樣的話沒(méi)有什么感覺(jué)，認(rèn)為不過(guò)是一個(gè)男生青春期里情感的萌動(dòng)罷了?？戳藭?，發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)時(shí)并不了解其中的深意。我想，那個(gè)男生也沒(méi)懂，就權(quán)當(dāng)童言無(wú)忌罷……但這句話，卻是當(dāng)時(shí)還不足十二歲的哈桑生命完整的影像。
看完這本書以后，除了淚流，除了動(dòng)容，除了思緒萬(wàn)千，除了心里百味雜陳，還有一個(gè)很強(qiáng)烈的想法：我很懷念哈桑。很想念他，也很想念他與阿米爾從前的快樂(lè)生活。說(shuō)實(shí)話，我認(rèn)為哈桑是一個(gè)很神奇的人，到底是需要一顆怎樣純樸的心，才能做到如此。出生后說(shuō)的第一句話是喊“阿米爾”，每天早起為阿米爾準(zhǔn)備早飯，總是很耐心地傾聽(tīng)阿米爾的故事，從不反駁阿米爾的嘲笑，遇到危險(xiǎn)總會(huì)擋在阿米爾身前，為阿米爾追回那只為了贏得爸爸關(guān)注的藍(lán)色風(fēng)箏，從不抱怨、不反抗、不忤逆，一直都是順從到不能再順從，忠心純真到無(wú)以復(fù)加。為了保護(hù)阿米爾，為了所謂的關(guān)注，哈桑被蹂躪、被踐踏，卻從未對(duì)阿米爾要求過(guò)什么，阿米爾說(shuō)的每一個(gè)字都被他奉以為真理，未曾懷疑……
作者寫這個(gè)故事，一切都是娓娓道來(lái)，不虛張聲勢(shì)，只輕描淡寫，但卻讓我們回味無(wú)窮，似乎看到了一只風(fēng)箏，永遠(yuǎn)飛翔，不停留，不止步。將一個(gè)蕩氣回腸的故事寫出最平淡的語(yǔ)氣，這就是最大的奇跡吧！就如哈桑那句深情認(rèn)真讓人動(dòng)容落淚的話，只緩緩而執(zhí)著地被道出，簡(jiǎn)單不已，卻也沉重不已。
也許，我們每個(gè)人的生命里，都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)哈桑，教會(huì)我們愛(ài)，教會(huì)我們包容，教會(huì)我們真誠(chéng)而熱烈?；蛟Sta沒(méi)有說(shuō)“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”，或許ta也不可能做到如哈桑一般生命里只單純?yōu)槟?，但ta一定會(huì)出現(xiàn)，給我們溫暖，就像哈桑對(duì)阿米爾的陪伴一樣；ta一定會(huì)出現(xiàn)，幫我們或是陪伴我們，追逐一只風(fēng)箏。但我們并不知道“哈?！笔裁磿r(shí)候會(huì)來(lái)，不知道哪一個(gè)才是屬于自己的“哈?！?，所以我們要善待每一個(gè)人，因?yàn)闆](méi)有誰(shuí)有任何義務(wù)無(wú)條件對(duì)我們好。我們不會(huì)想在錯(cuò)過(guò)、后悔時(shí)才來(lái)贖罪，因?yàn)樵谀菚r(shí)在已經(jīng)失去。所以，珍惜，才是最大的真理。但愿我們每個(gè)人，也可以有足夠的愛(ài)，成為別人的“哈桑”！
抬頭，望見(jiàn)飛翔的風(fēng)箏了嗎？看見(jiàn)前面奔跑著的少年了嗎？
“哈桑，等等我，我陪你一起走！”
為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍……
兩天讀完了，很快，雖然是小說(shuō)，看完就在想，如果阿米爾當(dāng)時(shí)沖了出去，能否制止啊塞夫三人對(duì)哈桑的傷害，或者就算不能制止，結(jié)局是否會(huì)改變。同事他的父親為什么至死都沒(méi)有告訴他關(guān)于哈桑和自己的秘密，而是由他的好友拉米爾揭開了謎團(tuán)。
當(dāng)然也在懷疑，懷疑是因?yàn)樽约簺](méi)有經(jīng)歷過(guò)。作為小孩子的阿米爾是否被描寫的太過(guò)功利，自私，似乎表現(xiàn)除了不屬于童年小孩該有的那種大人小心眼，即使他出生在富人家庭，可畢竟哈桑是他童年最重要的玩伴。所以，我甚至覺(jué)得，在書中阿米爾被告知自己和哈桑是同父兄弟這一個(gè)線索是否需要，書中，阿米爾是知道后才看哈桑寫給他的信的，最后決定去找他的侄子。
我們來(lái)個(gè)如果，如果卡勒德·胡賽尼沒(méi)有安排這樣的驚天秘密，而是直接在阿米爾講完他如何找到哈桑事后給了他哈桑親手寫的信，阿米爾最終會(huì)不會(huì)回到家鄉(xiāng)去尋找這個(gè)自己曾經(jīng)深深傷害過(guò)的好朋友的侄子呢?在我看來(lái)，雖然沒(méi)有了親情的羈絆，卻更加深刻了小時(shí)候錯(cuò)誤對(duì)現(xiàn)在內(nèi)心的折磨，以及友誼的彌足珍貴。當(dāng)然，這是我的如果。
這里，又突然腦子里冒出了魯迅筆下那個(gè)月光下的潤(rùn)土了。
文章中說(shuō)“到最后，總是這的世界贏得了勝利”，于是所有都成了世界的孤兒，失敗的寵臣，故鄉(xiāng)、童年、回憶……美好的事物都被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋棄，留下滿地傷痕，也給所有人一刀，這刀痕至死都留在人心中無(wú)法抹去。宗教給了信仰著內(nèi)心的寧?kù)o，可是，宗教卻也讓人與人之間的矛盾深如深淵，就算滴再多的淚水與血也無(wú)法在這深淵中蕩起回聲。
當(dāng)你說(shuō)謊，你就偷走了別人知道的權(quán)利。極端種族主義者對(duì)信眾說(shuō)謊，大人與大人之間說(shuō)謊，大人對(duì)小孩說(shuō)謊，小孩與小孩之間說(shuō)謊，小孩對(duì)大人說(shuō)謊。
書名：爺爺?shù)陌私秋L(fēng)箏
作者：馮輝岳
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
這本書的內(nèi)容，正是作者在客家莊童年的縮影，也是四十、五十年代社會(huì)共同的縮影。它細(xì)膩而意味深長(zhǎng)的描述，使得看這本書的讀者能回到從前，帶著讀者身歷其境。
這本書真真實(shí)實(shí)的保留了四十、五十年代的想法、生活以及夢(mèng)想，使我們想尋找那個(gè)年代時(shí)，可以比較容易回到那里，是值得閱讀的一本書。
心得：
這本書的作者是以樸素而富于感情的文字，透過(guò)爺爺?shù)陌私蔷逕o(wú)霸風(fēng)箏來(lái)述說(shuō)起一段又一段的故事，相信在爸媽出生年代的人，一定都會(huì)經(jīng)過(guò)養(yǎng)豬、養(yǎng)鵝、養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨等等，渡過(guò)這一段快樂(lè)的童年時(shí)光，雖然很辛苦，但卻是充滿快樂(lè)、懷念的感受，這樣生活中美好的一面，真是令人羨慕呀！只可惜現(xiàn)在已經(jīng)一去不復(fù)返了。
幸好，作者寫了這些文章，可以幫助我們了解四十、五十年代發(fā)生過(guò)的事情，從當(dāng)年的夜不閉戶，到現(xiàn)在需要保全系統(tǒng)，讓我發(fā)覺(jué)以前的治安原來(lái)是這么好的。
所謂好東西要和大家分享，作者的好作品，就在你眼前，只要趕快翻開看一看，就能得知到許多四、五十年代的事情，你不妨自己也來(lái)看一看呀！
這本書的封面是在黃昏的天空中，火紅的晚霞下，一個(gè)小男孩拿著風(fēng)箏在風(fēng)中奔跑，層層斑斕彩云中有一片通透的蔚藍(lán)天空，仿佛把人帶到更深更廣遠(yuǎn)的世界，一只拖著長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴的風(fēng)箏在余暉中翩翩起舞。翻開這本書的那一刻我開始走進(jìn)那一片火紅的晚霞，看昔日的繁華與安寧，今日的苦難與戰(zhàn)亂。
故事發(fā)生在阿富汗。說(shuō)起這個(gè)國(guó)家，它并不是一個(gè)和平世界。我們總會(huì)把它與戰(zhàn)爭(zhēng)和死亡聯(lián)系在一起。讓我們想起的總會(huì)是那一張張猙獰的臉、驚恐的臉，沒(méi)有輕松，更不會(huì)有笑容。阿米爾和哈桑，是一對(duì)從小一起長(zhǎng)大的主仆，或者說(shuō)是最親密的朋友。阿米爾會(huì)說(shuō)的第一個(gè)詞是爸爸，而哈桑會(huì)說(shuō)的第一個(gè)詞是阿米爾。那將是他們一生最重要人的名字。他們，一起嬉戲打鬧，一起憧憬未來(lái)。那幢房子、那堵“病玉米之墻”、那株石榴樹、那個(gè)地方的一切一切都是他們友誼的見(jiàn)證，沒(méi)有任何東西能阻擋他們彼此互相靠近的心。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地過(guò)去，他們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，阿米爾發(fā)現(xiàn)了爸爸對(duì)自己的冷淡，而對(duì)哈桑卻總是給予鼓勵(lì)和贊賞，阿米爾為了得到爸爸全部的愛(ài)，不惜陷害哈桑一家；哈桑為了自己的主人，受盡恥辱，最終奉獻(xiàn)出生命。
是阿米爾錯(cuò)了嗎？他膽小、自私、懦弱，看到哈桑被人欺負(fù)，卻佯裝不知。但他在逃跑的那一刻，心里是多么的復(fù)雜。但最終他決定“為了贏回爸爸，也許這是哈桑必須付出的代價(jià)，是我必須宰割的羔羊……他只是個(gè)哈扎拉人，不是嗎？”但事實(shí)不是這樣的，哈桑是阿米爾同父異母的親弟弟。然而這個(gè)被爸爸埋藏一生的秘密揭開時(shí)，哈桑已死在槍下。
是哈桑錯(cuò)了嗎？當(dāng)我讀完這本小說(shuō)時(shí)，我為他的不幸所悲傷，為他的忠誠(chéng)、純真、善良所感動(dòng)。但經(jīng)歷了一系列的事情，看到主人對(duì)他的態(tài)度，哈桑還會(huì)認(rèn)為這一切值得嗎？他為什么還要一次次的獻(xiàn)身？難道他也認(rèn)為自己只不過(guò)是一個(gè)低賤的仆人嗎？還是為了朋友阿米爾，他情愿付出一切……但有一點(diǎn)可以確定，無(wú)論是阿米爾還是哈桑，都沒(méi)有錯(cuò)，他們?cè)径际羌冋嫔屏嫉暮⒆?。因?yàn)榉N族，使他們有了高低貴賤之分，被逼向世界的兩極。
合上書本，我依舊聽(tīng)到耳畔傳來(lái)那句真摯的諾言：“為你，千千遍遍?！蓖鹑缫痪涮煺娴耐嫘Γ瑓s深深地烙在我們心中。是忠誠(chéng)，是善良，更是愛(ài)。每個(gè)人心中都有一只風(fēng)箏，我們都是追著風(fēng)箏的人。對(duì)阿米爾來(lái)說(shuō)，那飄蕩在空中的風(fēng)箏意味著人性中不可缺失的一部分，只有追到了，他才能成為健全的人，那長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏線的背后是一份對(duì)人生命運(yùn)深深的信服與感激。而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，無(wú)論那只風(fēng)箏意味著什么，就讓我們勇敢地去追吧。
眾所周知，作為一名沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新老師，我們需要把自己的教學(xué)方式與他人進(jìn)行分享交流，而教育筆記是老師自我提升的重要途徑之一。如果你是一名教師，你會(huì)如何去寫教育筆記呢？下面是小編精心為你整理的“夸父追日讀書筆記”，歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！
一次周末，我和爸爸來(lái)到書店買書，書店上的書琳瑯滿目，我看到了《山海經(jīng)》這本書，便纏著爸爸給我買。爸爸心軟了，就給我買了。
在《山海經(jīng)》中，我最喜歡的是《夸父逐日》這個(gè)故事?？涓笧榱俗屘?yáng)一年四季平均地發(fā)光發(fā)熱造福人類，不辭辛苦地去追趕太陽(yáng)。他翻過(guò)高山，越過(guò)大海，跨過(guò)千山萬(wàn)水，一刻不停地奔跑。他心中的目標(biāo)是如此堅(jiān)定：太陽(yáng)不管你跑多快，我也要追上你；太陽(yáng)不管你的'光有多厲害，我也要抱住你?？涓覆粦掷щy、堅(jiān)持不懈地追趕，直到被太陽(yáng)光灼燒了，直到最終轟然倒下，他臉上依然堅(jiān)持著堅(jiān)毅的神色。
想想自我，做事不夠認(rèn)真，總是馬馬虎虎，半途而廢。難怪媽媽總是說(shuō)：“做事要有耐心，要有恒心?！蔽掖丝滩琶靼走@個(gè)道理，原先為了一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)目標(biāo)，為了好成績(jī)，是要付出辛勤汗水的，還要有鍥而不舍的精神。
從此刻起，我要聽(tīng)媽媽的話，做事不任性，不亂發(fā)脾氣，必須要嚴(yán)格要求自我，做好每一件事，異常是要認(rèn)真完成作業(yè)，多看好書，做一個(gè)懂事上進(jìn)的好孩子
自從我讀完了這本書，我覺(jué)得夸父沒(méi)必要那刻苦的追趕太陽(yáng)，因?yàn)樘?yáng)是永遠(yuǎn)都不會(huì)離開我們的，??！原來(lái)夸父不喜歡黑夜，我也覺(jué)得他也不喜歡黑夜，那夸父不想想到了黑夜太陽(yáng)就要休息，夸父是每天都看到太陽(yáng)在天空，那要是每天都是白天，那我們還用不用休息了，我真是太討厭夸父了，因?yàn)槊刻於甲汾s著太陽(yáng)，煩不煩呀！也不知道太陽(yáng)散步很久了之后就回去休息，那要是太陽(yáng)每天都不休息那不是該累死了，夸父一點(diǎn)都不了解太陽(yáng)！
但是我還是覺(jué)得夸父很刻苦，太陽(yáng)快要落山的時(shí)候夸父就已經(jīng)追到那兒了，那樣的速度是多么的快呀！
但是一抓住了太陽(yáng)，那要是太陽(yáng)幾年都不休息的話那還怎么照射大地呀？夸父還想到了黑夜太陽(yáng)躲到哪里去了，肯定是休息了。
我更覺(jué)得夸父實(shí)在是太傻了，因?yàn)榭涓改敲从星橛辛x的追趕太陽(yáng)卻自己犧牲了，那要是不那樣追趕太陽(yáng)自己還能活很長(zhǎng)時(shí)間。
我們也不喜歡在黑暗生活，夸父的做法也是對(duì)的。
課堂上，我們學(xué)習(xí)了《夸父追日》，這是一個(gè)神話故事，講的是一個(gè)叫夸父的巨人，想抓住太陽(yáng)，因?yàn)榭诟缮嘣?，所以喝光了河里的水，最終他變成了一座山。
夸父想讓人間充滿光明!抓太陽(yáng)本來(lái)就不是件容易的事，可夸父還是充滿自信!為了人類，他邁開大步向西跑，這說(shuō)明他很堅(jiān)定，就算再累，他也一樣不停地奔跑，為了光明，他必須要抓住太陽(yáng)!因?yàn)樘柿?，就喝光了河里的水?/p>
夸父身上的自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏的`精神多么值得我們學(xué)習(xí)呀!他從不像我們一樣遇事喜歡半途而廢。記得有一次，我拼裝一個(gè)玩具模型，中途遇到了問(wèn)題，怎樣拼都不對(duì)，感覺(jué)自我花費(fèi)了不少的精力，還是不行，最終僅有放棄。讀了《夸父追日》后，我突然明白做什么事僅有堅(jiān)持不懈，才能取得成功，最終，我抓住了我自我的”太陽(yáng)“。
夸父因?yàn)樘?，所以頹然倒下，他遺憾地看著僅有一半的太陽(yáng)，因?yàn)樘?yáng)不是想抓就能抓得住的，可是他的精神”死死地抱住了太陽(yáng)!“他倒下后，變成了一座山，他的手杖化成一大片桃林，能夠給追尋光明的人解渴，激勵(lì)他們精神百倍，奮勇前進(jìn)，去完成夸父未竟的事業(yè)。這讓我想起了《盤古開天地》里的：”他呼出的氣息變成了風(fēng)和四季飄浮的云，他的四肢變成了東南西北……“
夸父的奉獻(xiàn)精神和犧牲精神告訴我們：要追求心中的夢(mèng)想和光明，就要堅(jiān)定自我的意志，持之以恒，不畏艱難，勇往直前。
我讀完了《夸父追日》這篇課文后，我收獲了很多，我的感受是：夸父為了追趕太陽(yáng)，留下光明，夸父不惜犧牲了自我的生命，我覺(jué)得他十分的勇敢，夸父是一個(gè)有決心、有毅力、精神百倍，奮勇前行的人。
夸父為了追到太陽(yáng)，他十分勇敢地向前奔去，追啊，追啊，他口渴了，想喝水，霎時(shí)間把兩條河水都給喝光了，可是，還不解渴，夸父沒(méi)有停下來(lái)休息，又飛快的朝北方的大澤跑去，他跑啊跑，一向朝著太陽(yáng)的方向跑去，最終，沒(méi)有水了，太渴了也太累了，最終閉上眼睛長(zhǎng)眠了。我從那里感受到了夸父不故自我的生命，他為了光明，想抓住太陽(yáng)固定在天上，讓大地永遠(yuǎn)光明，所以奔著這個(gè)目標(biāo)勇往直前。
在我們的實(shí)際生活里，也要有夸父這樣的精神，比如：學(xué)習(xí)必須要努力用功，我喜歡的武術(shù)和書法，也要學(xué)習(xí)夸父那樣，有決心，有毅力，這樣才能練好。以后，我也要像夸父那樣，做一個(gè)精神百倍，奮勇前行的人。
一次周末，我和爸爸來(lái)到書店買書，書店上的書琳瑯滿目，我看到了《山海經(jīng)》這本書，便纏著爸爸給我買。爸爸心軟了，就給我買了。
在《山海經(jīng)》中，我最喜歡的是《夸父逐日》這個(gè)故事?？涓笧榱俗屘?yáng)一年四季平均地發(fā)光發(fā)熱造福人類，不辭辛苦地去追趕太陽(yáng)。他翻過(guò)高山，越過(guò)大海，跨過(guò)千山萬(wàn)水，一刻不停地奔跑。他心中的目標(biāo)是如此堅(jiān)定：太陽(yáng)不管你跑多快，我也要追上你；太陽(yáng)不管你的光有多厲害，我也要抱住你。夸父不懼困難、堅(jiān)持不懈地追趕，直到被太陽(yáng)光灼燒了，直到最終轟然倒下，他臉上依然堅(jiān)持著堅(jiān)毅的神色。
想想自我，做事不夠認(rèn)真，總是馬馬虎虎，半途而廢。難怪媽媽總是說(shuō)：“做事要有耐心，要有恒心?！蔽掖丝滩琶靼走@個(gè)道理，原先為了一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)目標(biāo)，為了好成績(jī)，是要付出辛勤汗水的，還要有鍥而不舍的精神。
從此刻起，我要聽(tīng)媽媽的話，做事不任性，不亂發(fā)脾氣，必須要嚴(yán)格要求自我，做好每一件事，異常是要認(rèn)真完成作業(yè)，多看好書，做一個(gè)懂事上進(jìn)的好孩子
暑假里我讀了一篇神話故事叫《夸父追日》，我認(rèn)為故事里夸父堅(jiān)持不懈的精神十分值得我們學(xué)習(xí)。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，夸父去追趕太陽(yáng)，追啊，追啊，跨過(guò)了黃河、渭河，他口渴得把河里的水都喝光了，可是夸父沒(méi)有停下來(lái)休息，又飛快的朝北方的大澤跑去，他跑跑啊跑，一向朝著太陽(yáng)的方向跑去，可惜的是，他還沒(méi)追上太陽(yáng)，就轟然倒下了。他雖然沒(méi)有成功地實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，可是他的這種堅(jiān)持不懈的精卻永不倒下。
生活中我最欠缺的是夸父堅(jiān)持不懈的精神，記得剛上三年級(jí)我就被選進(jìn)學(xué)校的鼓號(hào)隊(duì)，剛開始很喜歡，時(shí)間久了，單調(diào)乏味的練習(xí)越來(lái)越讓我提不起興趣，上課時(shí)我開始不認(rèn)真聽(tīng)講和練習(xí)，教師批評(píng)了我，一賭氣我就放棄不學(xué)了，此刻想起來(lái)真的很后悔，和夸父相比我真是太沒(méi)有堅(jiān)持不懈的精神了?？墒俏乙灿袌?jiān)持的十分好的地方，那就是我最喜愛(ài)的.籃球運(yùn)動(dòng)。那是從我小學(xué)一年級(jí)開始學(xué)習(xí)的，不管刮風(fēng)下雨每個(gè)星期六都堅(jiān)持學(xué)習(xí)打籃球，直到此刻。不管我將來(lái)打得如何我都一如既往地堅(jiān)持下去。
夸父的那種鍥而不舍，堅(jiān)持不懈的精神很值得我們大家學(xué)習(xí)的。以后我們干任何事情要像夸父一樣有堅(jiān)持到底的決心，不能輕易放棄，僅有堅(jiān)持才能成功，僅有堅(jiān)持才能更優(yōu)秀！
一本書就是一個(gè)臺(tái)階，經(jīng)過(guò)閱讀了{(lán)作者人名}寫的讀后感書名后，能讓人思索萬(wàn)千，久久不能平靜。?讀后感可以幫助我們更好地理解和把握人生的真諦和價(jià)值觀。今天幼兒教師教育網(wǎng)編輯分享了一篇網(wǎng)絡(luò)上選出的“夸父追日讀書筆記”文章，敬請(qǐng)參閱本文！
暑假里我讀了一篇神話故事叫《夸父追日》，我認(rèn)為故事里夸父堅(jiān)持不懈的精神十分值得我們學(xué)習(xí)。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，夸父去追趕太陽(yáng)，追啊，追啊，跨過(guò)了黃河、渭河，他口渴得把河里的水都喝光了，可是夸父沒(méi)有停下來(lái)休息，又飛快的朝北方的大澤跑去，他跑跑啊跑，一向朝著太陽(yáng)的方向跑去，可惜的是，他還沒(méi)追上太陽(yáng)，就轟然倒下了。他雖然沒(méi)有成功地實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，可是他的這種堅(jiān)持不懈的精卻永不倒下。
生活中我最欠缺的是夸父堅(jiān)持不懈的精神，記得剛上三年級(jí)我就被選進(jìn)學(xué)校的鼓號(hào)隊(duì)，剛開始很喜歡，時(shí)間久了，單調(diào)乏味的練習(xí)越來(lái)越讓我提不起興趣，上課時(shí)我開始不認(rèn)真聽(tīng)講和練習(xí)，教師批評(píng)了我，一賭氣我就放棄不學(xué)了，此刻想起來(lái)真的很后悔，和夸父相比我真是太沒(méi)有堅(jiān)持不懈的精神了。可是我也有堅(jiān)持的十分好的地方，那就是我最喜愛(ài)的籃球運(yùn)動(dòng)。那是從我小學(xué)一年級(jí)開始學(xué)習(xí)的，不管刮風(fēng)下雨每個(gè)星期六都堅(jiān)持學(xué)習(xí)打籃球，直到此刻。不管我將來(lái)打得如何我都一如既往地堅(jiān)持下去。
夸父的那種鍥而不舍，堅(jiān)持不懈的精神很值得我們大家學(xué)習(xí)的。以后我們干任何事情要像夸父一樣有堅(jiān)持到底的決心，不能輕易放棄，僅有堅(jiān)持才能成功，僅有堅(jiān)持才能更優(yōu)秀！
《夸父追日》讀后感400字
讀《夸父追日》我才知道：夸父不喜歡黑暗，他喜歡光明。他看見(jiàn)太陽(yáng)每天都是從東方升起，在西方落下，接著就是漫長(zhǎng)的黑夜。
一直到第二天早晨太陽(yáng)才又從東方升起，夸父便決定去追趕太陽(yáng)，把太陽(yáng)抓住，想讓它永遠(yuǎn)的固定在天上，想讓大地一直充滿陽(yáng)光。
夸父追到了太陽(yáng)那兒，忽然間，夸父的喉嚨干的直冒煙。于是，夸父俯下了身子，把黃河、渭河的水喝的一滴不剩。可他還是渴，就向北方跑去，想喝大澤里的水。
可是，夸父還沒(méi)有到大澤，他就像一座大山一樣的倒了下來(lái)。大地和山河都因?yàn)樗牡瓜露l(fā)出了巨響?？涓缚粗鞒恋奶?yáng)，嘆了一口氣，把手杖向前一扔，就閉上眼睛長(zhǎng)眠了。
第二天早上，太陽(yáng)普照大地的時(shí)候，昨天倒在原野上的夸父，已經(jīng)變成了一座大山。山的南邊，是一片鮮果累累的桃園，是夸父的手杖變的。樹上有鮮美的桃子，可以為追尋光明的人解渴，讓他們精神百倍，奮力前行！
《夸父追日》讀后感400字
昨天，我讀了一個(gè)故事《夸父追日》。這里面講述了一個(gè)震動(dòng)人心的故事。
古時(shí)候，有一位大英雄，名叫夸父。他的身材很好，為人很正直，所以人們都喜歡他。那時(shí)候，很多人向太陽(yáng)神祈求一個(gè)愿望，讓太陽(yáng)走得慢一點(diǎn)，這樣他們才有更多的時(shí)間做工。看到這樣，夸父幫他們跟太陽(yáng)神講。但是太陽(yáng)神不要聽(tīng)他的話。因此他決定要把太陽(yáng)追回來(lái)。在追太陽(yáng)的時(shí)候，因?yàn)榭诤芸?，所以他死了。?dāng)太陽(yáng)看到這動(dòng)人的情景后，便放慢了腳步，把白天變得長(zhǎng)了一點(diǎn)。
一開始讀這個(gè)故事就深深地吸引了我，特別是夸父的性格。他具有堅(jiān)貞不屈的精神。在碰到困難，也就是他覺(jué)得口很渴的時(shí)候，還繼續(xù)追太陽(yáng)。如果我是他，我可能不要這樣做。對(duì)我來(lái)說(shuō)，他也是一個(gè)舍己為人的人。他很關(guān)心別人，會(huì)把一生的精力奉獻(xiàn)給人們，他是一個(gè)那么好的人。
可是，我偶爾也會(huì)想：為什么他感到口渴的時(shí)候他還追太陽(yáng)？為什么要危害自己的生活呢？有時(shí)候，我們可能會(huì)認(rèn)為他很笨，對(duì)不對(duì)？不管怎么說(shuō)，從故事中，我們可以學(xué)到：當(dāng)面對(duì)困難的時(shí)候，我們要堅(jiān)持不懈，努力地試一試才有可能成功。
《夸父追日》讀后感400字
自從我讀完了這本書，我覺(jué)得夸父沒(méi)必要那刻苦的追趕太陽(yáng)，因?yàn)樘?yáng)是永遠(yuǎn)都不會(huì)離開我們的，??！原來(lái)夸父不喜歡黑夜，我也覺(jué)得他也不喜歡黑夜，那夸父不想想到了黑夜太陽(yáng)就要休息，夸父是每天都看到太陽(yáng)在天空，那要是每天都是白天，那我們還用不用休息了，我真是太討厭夸父了，因?yàn)槊刻於甲汾s著太陽(yáng)，煩不煩呀！也不知道太陽(yáng)散步很久了之后就回去休息，那要是太陽(yáng)每天都不休息那不是該累死了，夸父一點(diǎn)都不了解太陽(yáng)！
但是我還是覺(jué)得夸父很刻苦，太陽(yáng)快要落山的時(shí)候夸父就已經(jīng)追到那兒了，那樣的速度是多么的快呀！
但是一抓住了太陽(yáng)，那要是太陽(yáng)幾年都不休息的話那還怎么照射大地呀？夸父還想到了黑夜太陽(yáng)躲到哪里去了，肯定是休息了。
我更覺(jué)得夸父實(shí)在是太傻了，因?yàn)榭涓改敲从星橛辛x的追趕太陽(yáng)卻自己犧牲了，那要是不那樣追趕太陽(yáng)自己還能活很長(zhǎng)時(shí)間。
我們也不喜歡在黑暗生活，夸父的做法也是對(duì)的。
編輯推薦：
更多讀后感范文進(jìn)入讀后感大全：/duhougan/
更多讀書筆記范文進(jìn)入讀書筆記大全：/dushubiji/
今天，我津津有味地讀了《夸父追日》這篇課文。他的精神真令人佩服，但我認(rèn)為他的行為是盲目的。
夸父他是一位巨人，因?yàn)樗幌矚g黑暗，所以想把太陽(yáng)抓住，快追到時(shí)，夸父喉嚨干渴得直冒煙，馬上喝完了兩條大河里的水。還是很渴，向北方跑，想喝大澤里的水，最后累得倒下了。這種勇往直前的精神令我佩服。對(duì)比他，我真慚愧。有一次，我寫作業(yè)時(shí)有一道題不會(huì)做，我連想也不想，就把它丟在一邊第二天考試時(shí)剛好考到這一題，我多么后悔啊!
但夸父的行為是盲目的。因?yàn)樗麤](méi)有想到，只有白天和黑夜的交替，人類才能正常生活。假如他追到了太陽(yáng)，那么一天24小時(shí)都是太陽(yáng)照耀著大地，地球上的花草樹木都會(huì)被曬干。而且人們將沒(méi)得休息，早上都無(wú)精打采，怎么能把工作做好呢?
所以我覺(jué)得做什么事情都不要違反自然發(fā)展的規(guī)律，讀了這篇課文，我還想起了拔苗助長(zhǎng)的故事。那都是不可取的。
我讀完了《夸父追日》這篇課文后，我收獲了很多，我的感受是：夸父為了追趕太陽(yáng)，留下光明，夸父不惜犧牲了自我的生命，我覺(jué)得他十分的勇敢，夸父是一個(gè)有決心、有毅力、精神百倍，奮勇前行的人。
夸父為了追到太陽(yáng)，他十分勇敢地向前奔去，追啊，追啊，他口渴了，想喝水，霎時(shí)間把兩條河水都給喝光了，可是，還不解渴，夸父沒(méi)有停下來(lái)休息，又飛快的`朝北方的大澤跑去，他跑啊跑，一向朝著太陽(yáng)的方向跑去，最終，沒(méi)有水了，太渴了也太累了，最終閉上眼睛長(zhǎng)眠了。我從那里感受到了夸父不故自我的生命，他為了光明，想抓住太陽(yáng)固定在天上，讓大地永遠(yuǎn)光明，所以奔著這個(gè)目標(biāo)勇往直前。
在我們的實(shí)際生活里，也要有夸父這樣的精神，比如：學(xué)習(xí)必須要努力用功，我喜歡的武術(shù)和書法，也要學(xué)習(xí)夸父那樣，有決心，有毅力，這樣才能練好。以后，我也要像夸父那樣，做一個(gè)精神百倍，奮勇前行的人。
今天，我讀了一個(gè)神話故事，這個(gè)神話故事的名字就叫《夸父追日》。
其中，有一個(gè)巨人醒來(lái)了，他發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)正在落山。于是，巨人就想，為什么太陽(yáng)每天都要落山呢?我不喜歡黑夜，我喜歡光明。于是，巨人就拿起手杖，大步向前奔跑著，滿頭大汗。這時(shí)，有一個(gè)火紅火紅的火球正照著他，巨人非常的渴，于是，他就去和河里的水，他把兩條大河的水都喝光了，可是他還是很渴。于是，他就向另一條大河跑去，還沒(méi)等巨人跑到，就像大山一樣的倒下了。巨人把手杖向前一扔。第二天早晨，太陽(yáng)剛從東面升起，巨人就變成了一座山，而巨人的手杖變成了一片茂盛的桃林。這一大片桃林專門是為追尋太陽(yáng)的人解渴的。
讀了這個(gè)故事，我非常的難過(guò)，我們大家也因該像這個(gè)努力的巨人一樣，只要有自己的目標(biāo)就要努力起來(lái)，堅(jiān)持的去奮斗，這樣，你自己的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。
喜歡《追風(fēng)箏的人讀書筆記》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解教育筆記，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了風(fēng)箏讀書筆記專題，希望您能喜歡！
相關(guān)推薦
有名人說(shuō)：“讀書時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。”我們?cè)谏钪锌梢远喽嗳プx一些經(jīng)典書籍作品，我相信每個(gè)人看了不同的作品之后，內(nèi)心也一定會(huì)有所觸動(dòng)，那么，就讓我們靜下心來(lái)好好的寫一篇屬于自己的讀書筆記吧！怎么寫好一份優(yōu)秀的讀書筆記呢？或許"追風(fēng)的箏人讀書筆記"是你正在...
不容置疑的是當(dāng)我們作為一名合格教師時(shí)，我們需要對(duì)自己的教學(xué)方式進(jìn)行交流與討論，而教育筆記可以記錄老師在課堂上存在的問(wèn)題。那么，優(yōu)秀的教育筆記模板有哪些？以下是小編為大家整理的“《追風(fēng)的箏人》讀書筆記精選 ”,請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧！為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍這是一部悠長(zhǎng)的歷史畫卷，講述了那個(gè)年代里一個(gè)動(dòng)蕩不...
毋庸置疑，作為一位剛?cè)肼毑痪偷慕處焷?lái)說(shuō)，我們需要把自己教育實(shí)踐中的見(jiàn)聞感受記下來(lái),而教育筆記可以幫助老師總結(jié)課堂上的不足。那么，優(yōu)秀的教育筆記模板有哪些？經(jīng)過(guò)收集，小編整理了追風(fēng)箏的人讀書筆記，供你參考，希望能幫到你。兩天讀完了，很快，雖然是小說(shuō)，看完就在想，如果阿米爾當(dāng)時(shí)沖了出去，能否啊塞夫三人對(duì)...
不容置疑的是當(dāng)我們作為一名合格教師時(shí)，我們應(yīng)該將自己的每階段教學(xué)效果變化記錄下來(lái)，而教育筆記可以促進(jìn)老師的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。那么，有哪些值得參考的教育筆記呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“《追風(fēng)箏的人》讀書筆記1000字”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！ 為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。這句看似不足輕重的一句話，...
古語(yǔ)言：粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書氣自華。我們經(jīng)常需要讀大量有深度的書籍，比如經(jīng)典作品等，它是人類知識(shí)的總結(jié)。閱讀的過(guò)程，也是情感不趣起伏的過(guò)程，這些閱讀的所思所得就是我們作讀書筆記的素材。您是不是不太清楚讀書筆記怎么寫呢？由此，有請(qǐng)你讀一下以下的“追風(fēng)箏的人讀書筆記”，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)...
最新更新
