活力小學(xué)作文13篇

活力小學(xué)作文。

作文是從小到大經(jīng)常練習(xí)，寫作能夠很好地傳達個人的思想情感，一篇好的作文能讓讀者體會到作文寫作時的心境，作文要怎么寫才好呢？重點要寫哪些東西呢？小編特別為你收集的“活力小學(xué)作文13篇”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

活力小學(xué)作文 篇1

活力青奧，青奧南京——我期待的青奧會20xx年8月16日南京夏季青奧會將在南京奧體中心舉辦。所有的南京人都熱血澎湃，期待這一天到來。世界的目光將聚集在南京，我們將以主人的身份迎接來自五湖四海的人們。向全世界展現(xiàn)南京的美麗，感受南京人的自信與活力，整潔的城市面貌，悠久的歷史文化，南京美食。面對著千載難逢的機會，為完成這項光榮的任務(wù)。我作為南京的一名小學(xué)生，積極參與這場即將召開的偉大盛會，要從現(xiàn)在做起，從自身做起。講文明，懂禮貌；自覺遵守紀律；熱愛集體，愛護公物；努力學(xué)習(xí)。少扔一個塑料袋，多撿一片垃圾，使南京水更綠，花更紅，天更藍，云更白，空氣更清新。積極地宣傳青奧知識，用我們的實際行動來支持青奧、迎接青奧、參與青奧，與青奧共成長。志愿為南京青奧會奉獻智慧，貢獻上自己的一份力量。讓全世界的人們都知道南京，了解南京，喜愛南京，感受到南京青奧會“青春盛會”的獨特魅力，必將在南京度過一個快樂難忘的青奧會。 彰顯“活力青奧、人文青奧、綠色青奧”的南京青奧理念，完美詮釋“分享青春，共筑未來”的南京青奧會主題口號。

活力小學(xué)作文 篇2

回想起自己上次發(fā)生的活力板大事件，到現(xiàn)在回想起都是膽顫心驚。那次，差點讓我變成殘疾。

那天下午正是艷陽高照，我隨幾個好朋友一起去滑活力板。我站在活力板上不管前面路平不平，有沒有石子，我都一路沖到前面去。我的活力板沖到前面去。我的活力板沖到前面，因為太猛，我來不及打轉(zhuǎn)，就直接撞上去了，人摔了下來?！鞍。　蔽野l(fā)出了殺豬般的嚎叫。捂著摔傷的腿，疼痛不已，淚水早已滿面而流了。旁邊的人把我送去了醫(yī)院，確診我是粉碎性骨折，要靜養(yǎng)三個月。

在家里，因我的腳被石膏固定了，不能動彈，只能靜靜地躺在床上看電視和看書。我在家里不知落下了多少功課。我是多么想去學(xué)校讀書??！多么想與同學(xué)們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)?。∥叶嗝春藁盍Π灏。盍Π遄屛彝纯?，讓我的家人痛苦，更讓我的朋友痛苦。

在家里，疼痛時不時的來入侵我的腳，我的疼痛全部被媽媽看在眼里，痛在心里。我曾有幾次看見媽媽在偷偷抹眼淚。哎！都是活力板惹得禍。

三個月過去了，我終于可以下地走路看，媽媽看見我可以走路了，終于露出了久違的微笑。

經(jīng)過這一次的教訓(xùn)，我不再跑跑跳跳了。我開始注意安全了，我知道生命的寶貴了，身上的每一個部位都不能少。媽媽說我算幸運的，因為像我這種粉碎性骨折是很嚴重的。如果不及時治療，我就會失去雙腿。我聽了，趕緊捂住了這雙腿。知道了它的珍貴。其實有些人只會知道失去什么后才知道珍惜，可是那時已經(jīng)來不及了。

這次的風(fēng)波其實主要原因是我，是我自己太貪玩的后果，也是因為自己太莽撞，自己的雙腿好不容易才保全下來，以后我會更加珍惜，更加保護我這雙來之不易的腿。

活力小學(xué)作文 篇3

今天，我去停車場練習(xí)活力板，剛好碰到了一個也在玩活力板的哥哥，我拿著板站到了他旁邊仔細觀察他練活力板的技巧，我仔細觀察，想著感覺，我看了又看，想了又想，力下決心，把板放在他旁邊的一塊平地上照著那位哥哥的動作練了起來，上板、下板，在上板，又下板。。。。。。。這個動作我試了五六次還是沒有成功，我灰心了，不過我又想到有句話是這么說的：有付出就會有回報。我的信心也來了，不過這次我不像剛才那樣去做，而是找了一輛車扶著它，仿照那哥哥的動作去做。“哎，我好像有感覺了，”我自言自語道。我很奇怪，怎么扶著就會找到感覺了呢？我?guī)е闷娴男那橛衷嚵藥妆椴胖溃瓉?，扶著起，在輕輕放手就會找到平衡感，而玩這種活力板就需要這樣的平衡里力。

活力小學(xué)作文 篇4

2014，一個不平凡的`年度，充滿了所有南京市民的熱情和期待。全世界的青少年們將會在這里，揮灑活力、熱情和生命力，在這里他們會釋放花一般青春和活力。這就是，青奧會！一個令所有南京市民驕傲的節(jié)日。

當(dāng)南京市民知道第二屆青少年運動會在南京舉行時所有人多沸騰了！身為中國人，更身為南京市民，心里更是歡喜。心里帶著一點歡喜、一絲激動，一股自豪，更有對青奧會的無限期待！身為這個六朝五都，六代帝王之都的千年歷史南京市民之一，不僅要期待著青年奧運會的到來，更要為青奧會做出些貢獻。

當(dāng)你子啊過馬路時，遇見殘疾人只需上前扶起他們過馬路，這樣簡單的一個細節(jié)就能為青奧會做出一絲貢獻；但你在公園時，在草坪發(fā)現(xiàn)垃圾，你只需上前低頭，彎腰，這一個簡單的動作就能為青奧會做出一點貢獻……就這樣點點滴滴的貢獻，讓南京市民的形象在別人言重留下了美好的形象。身為南京市民，更要懂得節(jié)約，實現(xiàn)環(huán)保青奧，綠色青奧，那么該怎樣節(jié)儉呢？當(dāng)你低下頭撿起一張碎紙片，放到分類垃圾箱時；多騎自行車上班、上學(xué)；不使用一次性木筷……就這些微不足道的小事情，就可以為我們身邊的環(huán)境變得更好，更美觀。

2014，青奧會我以準備好一切了，那么你們準備好了嗎？讓大家一起熱熱鬧鬧的迎接青奧會的到來吧！

活力小學(xué)作文 篇5

20xx。這是一個很普通的數(shù)字。但是，它卻飽含著中國人的熱血沸騰，心潮澎湃！你一定很快就會想起原因：青奧會。

青奧會是國際奧委會專門為14歲至18歲青年人設(shè)計的綜合運動會，是在現(xiàn)任國際奧委會主席羅格的倡議下，國際奧委會于XX年決定創(chuàng)辦的。青奧會與奧運會一樣也是每4年舉辦一屆，分為冬季青奧會和夏季青奧會。20xx年的夏季青奧會舉辦權(quán)花落南京。那時，五湖四海的人們將齊聚南京。

南京是一個歷史悠久的城市，有六朝古都之稱。申請青奧的成功，對于南京每一個市民來說，無疑有一種沖動，一種幸福，一種自豪！這代表著中國是一個泱泱大國，代表中國有能力舉行這次世界矚目的青奧會，代表中國的快速發(fā)展，代表中國人民團結(jié)一心的精神。面對著千載難逢的機會，作為光榮的南京人，一名青少年，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自身做起，我們要講文明，懂禮貌，自覺遵守紀律，熱愛集體，愛護公物，努力學(xué)習(xí)，積極的宣傳青奧知識，用我們的實際行動來支持青奧，迎接青奧，參與青奧，為這場即將召開的偉大盛會，貢獻上自己的一份力量。與青奧共同成長！

在不久的將來，南京市將會把比賽的場地建設(shè)完成。到那時候，比賽場上的運動員們會感受到幾萬人的吶喊助威。而我們作為觀眾，不僅要為中國隊員加油，還要為來自世界各地的選手的精彩表演鼓掌。我們的一舉一動，一言一行，都代表著南京人的形象。我們應(yīng)該利用這次機會，傳播中國的文化。

分享青春，共筑未來。讓我們從現(xiàn)在開始，為青奧會共同努力吧！

活力小學(xué)作文 篇6

活力青奧，和諧南京20xx，一個看似普通的數(shù)字，卻有著不同的意義。20xx，青奧會就將會在南京開展。整個南京城會熱鬧非凡，每個人臉上都會充滿自豪，久久不息......

南京能夠舉行舉世矚目的青奧會是我們中國人的驕傲，這證實了我們國家的強大。來自五湖四海的人們匯聚在古城南京，我作為一名南京人，要給遠道而來的客人們做好榜樣。在歡迎客人時最重要的是和諧。在中國發(fā)展思想史上，從孔子的“和為貴”、墨子的“兼愛”，到孟子的“老吾老能及人之老”，“幼吾幼能及人之幼”，反映了中國先人對和諧社會的向往。在西方思想史上，有“和諧最美”的觀點，從柏拉圖“理想國”，到空想社會主義的“和諧公社”，反映了西方人對和諧社會的追求。人與環(huán)境要和諧。和諧的環(huán)境是人、自然、社會相處的期待。只有和諧，只有那種和諧，我們的周圍才會安全、舒適、溫馨而充滿著生機， 1997年時，亞運會在日本結(jié)束時，6萬人的會場上沒有一片廢紙，全場干干凈凈的，要是我們呢，能夠做得到嗎？環(huán)境是人類共同關(guān)愛的，要使我們能夠與環(huán)境和諧相處，我們就應(yīng)該多多的去愛護環(huán)境，去維護它們的平衡與和諧．人和人之間的關(guān)系也要和諧，這樣才能表現(xiàn)出良好的風(fēng)氣，圣經(jīng)中有一句名言：“你愿意別人怎樣善待你，你就應(yīng)該怎樣善待別人”．

中國也有句哲理名言說：“己所不欲勿施于人．如今，世界多極化，經(jīng)濟全球化正在深入發(fā)展，科技日新月異，各國之間綜合國力竟?fàn)幦遮吋ち?，這對于廣大發(fā)展中國來說，既是機遇，又是挑戰(zhàn)，我們無法置身事外，只以抓住機遇，積極參與，趨利避害，勇敢的迎接挑戰(zhàn)，自古有語；上下同行，其力斷金，讓我們共奏和諧之聲迎接20xx的到來?。?！

活力小學(xué)作文 篇7

美麗的六朝古都南京，終于實現(xiàn)了他日思夜想的夢成為20xx第二屆青奧會的舉辦城市。

多么震撼人心的消息呀！作為南京的一份子，我們怎能不高興呢？不過在高興的同時，我的心里也在想：新加坡用兩年的時間創(chuàng)造出了一個非常完美的青奧環(huán)境，那么南京這三年多該怎么完善呢？

人文青奧，綠色青奧，活力青奧這十二個字不僅是南京青奧會的目標，更是我們大家心中青奧的樣子，現(xiàn)在，就讓我來說說我心中青奧的樣子吧。

南京的街道越來越美麗，

南京人的心越來越年輕。

了解彼此，建立友誼，

我的家鄉(xiāng)南京正等著你。

中山陵的樹和玄武湖的草，

還有明故宮那從不說話的大石獅，

都靜靜地在陽光里，在和風(fēng)里，

看著你給南京帶來的變化。

四季有春夏秋冬，作為主宰的人類的一生，也同樣包含著四季。幼年，我們正值春天，活潑可愛的我們，用憨態(tài)可掬，博來大人們一陣歡笑；青年，我們個性飛揚，活力四射，對于一切總有新的想法，這是夏天；壯年，我們成熟穩(wěn)重，事業(yè)有成，一切都重新認知，正如果實累累的秋天；暮年，我們回憶當(dāng)初，像冬用雪花填滿世界一樣。與人一樣，城市更有春夏秋冬，幼少暮壯。然而，我期待，南京永遠在夏季，永遠以青年的姿態(tài)迎接各方來客！

奧，青年奧林匹克運動會。青年，是稚嫩卻堅強的。青奧會既然是為了青年舉辦，便一定會洋溢著青春，歡樂，活力。是一場關(guān)于青春成長的盛宴。于是，我期待，一個欣欣向榮，青春無限，活力四射的青奧會

活力小學(xué)作文 篇8

新塘街道，我生活的小村莊，晉江，我的家，在悄悄改變……

第一幕老晉江

時間定格在我上幼兒園的時候——這一天，我和爸媽去看望外公外婆。三人擠著狹小的摩托車，那時，十字路口哪有什么紅綠燈、斑馬線，交通很雜亂，好不容易通過。可這時的我才真正“難過”，在離外婆家有著差不多一千米的地方有一條小溪，小溪上浮著許多垃圾，臭味令人難忍，讓我想吐！岸上也沒防護欄，危險無時不在！每次走過時，我都會嚇出一身冷汗。

第二幕新晉江

如今出門，短途有小轎車，長途有動車，為了低碳生活，政府為人們提供了定時定點的公共汽車、共享單車。十字路口上，紅綠燈、斑馬線把交通管理得井井有條，一條條清澈的小溪安上了防護欄，為人民的安全保駕護航。排放污水和廢氣的不合格工廠早已消失，代替它的是新型合格工廠。街道為人民添加了更多娛樂健身設(shè)施，并召集志愿者進行各種活動。如：義賣活動，用義賣的錢幫助人們，讓貧困地區(qū)的人不再貧窮，讓留守兒童不再孤單！也有越來越多的人自愿自發(fā)獻愛心！晉江真美！

第三幕活躍的晉江

在“晉江模式”的飛速發(fā)展下，一大批商人看中了這塊寶地，投資辦廠，年輕人有更大的就業(yè)空間，都更愿意留在家鄉(xiāng)發(fā)展?！靶肌薄叭珖萍及購娛小薄@都成為了晉江的別稱，連20xx年舉辦的世中運也被晉江的活躍所打動，將舉辦地點選在晉江！晉江，我為你自豪！

第四幕未來的晉江

……邁著青春的腳步，走向輝煌！

活力小學(xué)作文 篇9

活力青奧，南京我愛您2014，這普普通通的四個數(shù)字，托付著多少南京人的希望；2014，這不僅僅是年份，還意味著古都南京的變化，。XX年在北京舉辦了奧運會，上海前年的舉辦世博會，廣州舉辦的亞運會。中國的一流城市都在競相舉行重大國際體育賽事和會展活動，以吸引國際的目光。而南京作為中國外向型經(jīng)濟最為活躍的江蘇省省會，也期待能舉辦這樣世界性高水平體育大賽，以提升城市形象和國際影響力。中共南京市委書記朱善璐親自帶團到溫哥華去爭取，臨行前他對當(dāng)?shù)孛襟w說，一場世界性高水平體育大賽，將對一個國家尤其是一個城市的發(fā)展產(chǎn)生重大影響。申辦青奧會，能讓南京的經(jīng)濟增長更具動力，南京的城市建設(shè)更具活力，南京的國際形象更具魅力。 當(dāng)年，我們的父母呱呱落地時，南京到處是農(nóng)田，就連住的都是瓦片平房。爸爸對我說過他小時候連電視也是只有一個村有一臺。而現(xiàn)在的南京，到處是高樓大廈，家家有電視機，大多數(shù)家庭也用上了電腦，南京的變化可真大??！青奧會的申辦成功，讓我們一直覺得“南京，哺育我們的鄉(xiāng)土，就要舉行國際青奧會，真自豪??！” 現(xiàn)在，我只要見到或聽到“青奧會”三個字，心里不免激動一番。到時候，南京會是一種什么景象，便可想而知了。 南京，我愛您。是您，給了我們作為南京人的驕傲;是您，讓我們有了更雄偉的希望！

活力小學(xué)作文 篇10

[小學(xué)英語]讓課堂充滿活力英語作文網(wǎng)收集整理

小學(xué)教育是學(xué)生在德、智、體、美等各方面取得良好發(fā)展的重要階段，開設(shè)英語順應(yīng)了時代的發(fā)展，也適應(yīng)小學(xué)生的生理、心理的發(fā)展需要。小學(xué)生在學(xué)習(xí)母語的同時學(xué)習(xí)第二語言，對一年級的孩子來說有一定的難度，但是少兒善于模仿、態(tài)度自然、樂于參加活動，這也是他們學(xué)習(xí)英語的有利條件。為了幫助孩子更輕松地學(xué)習(xí)英語，同時結(jié)合《靈通少兒英語》教材的特點，我采取了各種教學(xué)方法，如：游戲、唱歌、著色、剪貼、全身反應(yīng)的活動來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動積極性，給孩子營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。這一學(xué)期主要在如何讓課堂充滿活力方面有以下幾點嘗試：

一、直觀教學(xué)眼見為實人總是通過感官獲取各種信息來感知周圍世界的存在，所以視覺在學(xué)習(xí)中占有極為重要的地位。俗話說：“百聞不如一見。”我在教學(xué)過程中準備了各種各樣的單詞卡片、頭飾、圖片等，在教每一個新單詞學(xué)生都能親眼看見，這樣也不需要花時間去解釋含義。如：我在教動物單詞時，和學(xué)生一起動手做小動物的頭飾，并讓他們模仿小動物的聲音和動作，比一比誰是模仿秀中的冠軍。孩子們都雀躍起來，模仿得非常好，課堂的氣氛也相當(dāng)活躍。最后帶著大家一起認識一下各種動物，邊認識邊做動作，幫助加深記憶。

二、因材施教情景教學(xué)《靈通少兒英語》這套教材的內(nèi)容編排非常適合小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，但是針對缺乏英語語言環(huán)境，在課外學(xué)生也沒有聽、說的機會，我就多給學(xué)生提供“習(xí)得”的機會，并非讓他們有意識地學(xué)習(xí)，而是一種“無意識、無壓力、無包袱”的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在不知不覺中受益，這就需要打破課堂常規(guī)，不限于傳統(tǒng)課堂上的知識傳授，在課堂上創(chuàng)造真實情景，讓學(xué)生在真實環(huán)境中習(xí)得語言。如：我在教“Sorry.That’sOK.”“Areyouready?Yes.”這組對話時，我利用小學(xué)生喜歡玩的特點，上課拿出幾個海濱球，告訴大家這節(jié)課老師想帶你們一起玩球，學(xué)生都跳躍起來，非常高興。然后我請一位學(xué)生到前面，我笑著問：“Areyouready?”而且從表情、神態(tài)中盡量流露出含義，但不講出來。提示學(xué)生可以回答：“YesorNo.”然后把球拋給他，故意拋得太高，讓他接不到，我很悲傷地說：“Sorry.”引導(dǎo)他說：“That’sOK.”隨著活動繼續(xù)開展，同樣的語言用在不同的學(xué)生身上，學(xué)生在反復(fù)感受語言的過程中，已不經(jīng)意地領(lǐng)悟出這段對話的具體含義。再請一位接受能力強的學(xué)生代替老師的角色，然后不斷換人，這樣全班就在玩球的過程中逐漸掌握了這組對話。

三、玩中有學(xué)學(xué)中有玩愛玩是孩子的本性。我就利用這一點，注意讓學(xué)生在各種游戲中慢慢習(xí)得單詞，而不是死記硬背單詞。我把要掌握的單詞以圖片、頭飾、動作等各種不同形式展現(xiàn)給學(xué)生，實行整體大量輸入，根據(jù)不同學(xué)生的記憶特點，他們會或多或少記住不同的單詞。在他們對很多的單詞似懂非懂的情況下，采用各種游戲形式進行滲透，如passthecard(傳卡片)、Dotheaction(聽音做動作)、Findyourfriend(找朋友)、DrawandColour(畫一畫涂一涂)等，在游戲中通過多聽、反復(fù)感覺，從而在腦海里的印象就加深了，這樣不僅可以讓學(xué)生盡情投入到游戲中，還可以減輕學(xué)生的心理壓力和負擔(dān)，給學(xué)生一個輕松和諧的語言環(huán)境，也使得課堂充滿活力。如在教Unit1的單詞時，拿出一張卡片讓學(xué)生傳這張卡片，音樂停止，拿到卡片的同學(xué)要把單詞讀出來，再繼續(xù)傳。直到這個單詞大家都會了，拿出第二張卡片。單詞的傳授就在歡快的游戲中完成了。有時讓學(xué)生邊唱邊玩來學(xué)習(xí)新知，愉快的歌聲會讓孩子忘記這是在學(xué)習(xí)，從而更輕松地學(xué)到知識。

四、充滿信任充滿自信對于小學(xué)生來說，批評是一種阻礙其發(fā)展的因素。孩子一旦受到了批評，他就會覺得自己在這方面不行，對這門學(xué)科產(chǎn)生恐懼感，也就不會積極參于課堂的教學(xué)活動，所以從小不僅要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，更要設(shè)法消除孩子生理、心理障礙。俗話說：“自己是最大的敵人。”只有戰(zhàn)勝自己，才能獲得勝利。所以在課堂教學(xué)中，鼓勵性的話語對于小學(xué)生來說很重要，讓他們在學(xué)習(xí)過程中獲得一定的成就感，培養(yǎng)孩子對英語的自信心，這樣他們才有信心繼續(xù)學(xué)下去。如：在一〈4〉班復(fù)習(xí)單詞時，我請了一位上課很少發(fā)言的同學(xué)，他非常緊張，不敢回答。我一直用信任的眼光看著他，并對他說：“Ibelieveyou.”遇到他回答不上來的，我就請其他同學(xué)幫忙，發(fā)揚友愛互助的精神，這樣也打破了孩子回答不上來的尷尬局面，之后同學(xué)們都以熱烈的掌聲鼓勵他，此后，每節(jié)課他都積極發(fā)言。在教學(xué)的過程中，我還為學(xué)生準備了各種精美的獎品，滿足小學(xué)生成就感，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)英語。

經(jīng)過這一學(xué)期的嘗試，我覺得輕松活潑的課堂能讓學(xué)生學(xué)到更多的知識。課堂的活力是由學(xué)生自身參與才能產(chǎn)生的，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。短短的一學(xué)期，學(xué)生認識一些常用單詞，能進行簡短對話，掌握日常禮貌用語。我堅信一個充滿活力的課堂會讓學(xué)生學(xué)的更快、更輕松！

[小學(xué)英語]讓課堂充滿活力英語作文網(wǎng)收集整理

活力小學(xué)作文 篇11

每一個老師都有自己的性格和師范。當(dāng)我第一次跟物理老師接觸時，就覺得他特別的親切。我們的政治老師說話特別的風(fēng)趣。語文老師說話時就有嚴肅的味道。

物理老師講課時，神情不動，笑的時候也只是微微一顫，笑不是那種大大咧咧，特別是講到重點時，聲音會隨之加大分貝，生怕我們聽不清楚。物理老師有一個特點，我覺得他有“健忘癥”。前天嘴里流利地喊出我的名字，今天又問我叫什么名？我就覺得很奇怪了。

政治老師，齊老師講課時，說話速度有點快，如果你上課稍不留神，你就會漏聽許多字眼。他講話完全不給人走神的機會，有時也會用幽默來挑釁我的嚴肅的氣氛。這樣能夠使人更容易理解，齊老師在別人犯錯誤時不像其他老師一樣在課堂上解決問題，而齊老師說誰要犯錯誤就先攢著，等著攢的多了咱們一起算。有時會用幽默的話語使我們開懷大笑起來。老師也會跟我們微微一笑，笑的時候右邊的嘴角輕輕往上一挑，神情特別像一尊笑佛，專門給人帶來歡笑，使我們這些中學(xué)生都跟著他一起笑起來。

語文老師在課堂上講課非常專注，對我們學(xué)生花費自己很多功夫，消耗很多精力，處處為我們著想，時時鼓勵著我們身邊某一個人，給他人增加信心。更上一層樓，語文是一門既好學(xué)又似懂非懂的功課，詵我不是靠自己掙取來的，而是靠我們語文老師努力教學(xué)的制度。每一個老師都很對我們負責(zé)任的，對我們期望度都很高，老師們的面相往往都是針對某一位學(xué)生的表現(xiàn)。

活力小學(xué)作文 篇12

20xx，一個看似普通的數(shù)字，卻有著不同的意義，它使億萬中國同胞興奮不已，人文、綠色、活力青奧作文。20xx年的青奧委會將在XX市舉行，當(dāng)全國上下知道了這個消息時，無不歡呼雀躍。到那時，整個XX市城會熱鬧非凡，每個人臉上都是洋溢著笑容的，歡笑聲，歡呼聲，喝彩聲，久久不息......語言，是友誼的橋梁。

20xx年，假如我是一名青奧志愿者，要同來自異國他鄉(xiāng)的外賓進行交談。我現(xiàn)在正努力學(xué)習(xí)英語，我要讓外賓們感受來自中國的友誼，親眼目睹中國學(xué)生的風(fēng)采。我們還要學(xué)習(xí)有關(guān)青奧委會的知識，并對身邊的人進行宣傳。讓每個人都能重視起來，并且有所行動。愛護環(huán)境，從點滴做起，從我做起，撿起身邊的每一片垃圾，創(chuàng)造一個綠色的環(huán)境來迎接青奧委會的到來。樹新風(fēng)，講文明，不做不文明的行為，不說不文明的語言。給青奧委會創(chuàng)造一個文明的社會環(huán)境。我期待的青奧委會是輝煌的。面對這各種各樣的比賽，我希望無論是中國或是其它國家都能取得好成績。我們中國的運動健將，個個出類拔萃，他們會用自己的出色表現(xiàn)，來為我們的祖國贏得榮譽?！叭宋那鄪W、綠色青奧、活力青奧”這十二個字不僅是XX市青奧委會的目標，更是我心中青奧。讓我們都行動起來，攜手共創(chuàng)此次在XX市開展的青年奧林匹克運動會吧！······

活力小學(xué)作文 篇13

充滿活力的歲月歲月是沉默的,它在人們身邊悄然逝去.但是,歲月又是充滿活力的,它使人永遠青春.讀書中的歲月清晨,迎著明媚的陽光,在一本書中留下一絲絲痕跡,書中內(nèi)容在腦中刻下一道道軌跡,這是青春的軌跡,永遠不能抹掉.在晨曦的書中度過的似水般的歲月,它并不沉默,它在思緒里不停地翻滾著、沸騰著……活力在哪里?——活力在朗朗的讀書聲中,活力在沉默無語的閱讀中.奮斗中的歲月考試失利時,歲月總是痛苦的,它在不斷地折磨著受傷的心靈.當(dāng)心中激起憤怒之時,我要拼搏、我要奮斗,這歲月,鼓勵著我前進.從那之后的每一個考場一,都讓活力飛揚,讓青春滲透每一個字符.奮斗中,外表雖已衰落.可心靈卻越發(fā)地青春,越發(fā)地年輕……活力在哪里?——活力在屢屢失敗后的努力中,活力在艱苦的奮斗中.追求中的歲月失敗、挫折迎面而來時,心靈夠不著陸上,遺失了一顆失落的心靈,卻得到了一顆苦苦追求的心,追求什么?追求信念,追求成功,追求真理……追求中,歲月似水,我追到了什么?求到了什么?歲月已經(jīng)離我遠去,我感覺到,它不想讓我失望,讓我變得成熟……活力在哪里?——活力在苦苦的追求中,活力在求得平凡的真理中.沉浸在茫茫的書海之中,投入到積極的奮斗中,陶醉在熱烈的追求中.這充滿活力的歲月,請不要流去.讓活力飛翔,讓歲月倒流!讓我們的活力在歲月中飛起來吧!: 在成長的愉悅中,在探求的欣喜中,我們每一個人都積極進取,充滿活力;在豐富多彩的校園活動中,我們朝氣蓬勃,充滿活力.和諧溫馨的家庭,洋溢歡樂,充滿活力;日...充滿活力的歲月

——自己的青春自己寫

最近，我正在看左晴雯的《烈火青春》，不禁被里面的6位少年之間的純真友情所深深感動。前不久，恰逢梁老師吩咐我寫一篇有關(guān)青春的小說，于是，我毫不猶豫地為自己心中的小說寫下了這樣的名字——

那年少輕狂的歲月。

文中的柳婷薇，其實一直是我想要描述的對象，一個名字聽起來柔媚而嬌弱的女生，她的內(nèi)心充滿了與名字完全不同的熱情和沖動。她為自己的青春而努力，為此，她曾快樂過，悲傷過，失意過，痛恨過。這一切的一切，都是她自己的青春歷程。

小說的結(jié)尾是美好的。盡管匆匆結(jié)筆，我依舊選擇了一個完美的結(jié)局。因為，我不忍心讓自己筆下的人物在憂傷的情景里生活。有人說，悲傷的結(jié)局更容易讓讀者記憶深刻——因為它留有遺憾。如果是這樣的話，我寧愿自己的文章被人遺忘，也不做那令讀者和作者都感到悲傷的事情。作家明曉溪說得對，寫作，就是要給自己筆下的人物很多很多的幸福，很多很多的快樂。如果要用讀者的記憶來換取他們的美好結(jié)局，那我辦不到。更何況，青春本是美好的，你怎忍心讓它抹上一筆陰影？

青春無價，所以不能輕言放棄。我們應(yīng)該用自己的雙手，自己的筆，書寫自己的青春。

在朗朗讀書聲的教室里學(xué)習(xí)，是青春；在藍藍的海灘邊赤腳撿貝殼，是青春；在軍人的營地里咬牙流汗，是青春；在醫(yī)院的病床上皺眉打針，是青春……在五月的陽光下微笑，是我們永恒的青春！

如果說人生有一百步，那么，中年和老年是一步，青春是九十九步。我們在青春中不斷成長：趴在地上彈玻璃珠，弄得身上臟兮兮的，回家挨了一頓臭罵；第一次被父母惡打，只因為考試不及格；為了一根雪糕和同伴打架，結(jié)果雪糕掉到地上，兩人又開始責(zé)備對方……這些都是我們的青春，我們走過的青春。

青春的歲月里，你或許會為老師的一句批評難過幾天，一直提不起精神；青春的日子里，你或許會為一份來自同學(xué)的窩心關(guān)懷感動半天；青春的樂章中，你或許會因為某次考試被父母責(zé)罵，自尊心受傷；青春的夢里，你或許會為異性的一個眼神、一句話臉紅不已……這些都是我們的青春，我們走過的青春。

我們會在校園里，抱著一大堆教材樂呵呵地傻笑；我們會在大樹下，沉著而冷靜地對異性說：“對不起，現(xiàn)在不是談感情的年齡?！?；我們會在假日里，穿著休閑服，騎著腳踏車去野外踏青；我們會在學(xué)校的Party上，近乎瘋狂地歌唱……這就是我們的青春，我們走過的青春。

仔細想想，這樣的青春還有多少？這樣的青春還剩多少？

我們那么熱愛青春，那么熱愛自己的生命，為什么不用自己的筆尖寫下自己走過的青春歲月呢？當(dāng)娟娟流水般的文字和美好的回憶從我們筆下流過時，你就會發(fā)現(xiàn)，青春，原來可以這么寫。

拿起你手中的筆吧，書寫自己的感情，用最充滿激情的文字，記下自己的青春腳印。讓我們對世界大聲呼喊：

“——我們的青春，我們自己寫！”