教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)用

教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)。

小學(xué)數(shù)學(xué)是后面幾個(gè)階段數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，作為一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，為了讓學(xué)生有解決實(shí)際問題的能力，寫教案課件是每一個(gè)老師少不了的工作！那么，作為一名數(shù)學(xué)教師該怎么寫好一份教案呢？下面是小編為大家整理的“教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)用”，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué) 篇1

趣味數(shù)學(xué)社小結(jié)

潘秋雨

通過本學(xué)期趣味數(shù)學(xué)社的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣空前高漲，不少同學(xué)要求再次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，很多學(xué)生都在這些有興趣的人的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)了。通過本學(xué)期學(xué)校的組織，我很快意識(shí)到組建一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)俱樂部的重要性。以下是我最近的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

1.培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的濃厚興趣。興趣

參加趣味數(shù)學(xué)社的同學(xué)們都有這樣的感覺，過去做數(shù)學(xué)可能只是為了應(yīng)付老師的功課，有時(shí)甚至是為了“跨部門”父母。但通過學(xué)習(xí)，他們意識(shí)到自己不再是被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是主動(dòng)學(xué)習(xí)，他們可以有意識(shí)地完成學(xué)習(xí)，并可以向同學(xué)解釋他們所學(xué)的內(nèi)容。在他們的指導(dǎo)下，更多的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

二、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)

在這個(gè)興趣小組里，不僅輸入數(shù)學(xué)知識(shí)，還談一些數(shù)學(xué)。對(duì)于相關(guān)知識(shí)，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中，豐富了自己的語言能力，大大拓展了自己的知識(shí)面。

三、增加實(shí)踐機(jī)會(huì)

由于興趣小組不僅有室內(nèi)理論學(xué)習(xí)，而且還參與實(shí)踐，所以很多學(xué)生都有動(dòng)手經(jīng)驗(yàn)。機(jī)會(huì)讓他們意識(shí)到數(shù)學(xué)不僅僅是用來“無聊”的計(jì)算，更多的是“來自實(shí)踐，為實(shí)踐而生”，讓他們體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。當(dāng)然，這也增加了他們的學(xué)習(xí)興趣。

第四，豐富學(xué)生的第二課堂

從質(zhì)量的角度，豐富學(xué)生的課外生活，他們的生活不局限于課堂，讓他們體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，對(duì)學(xué)習(xí)更有興趣。

當(dāng)然，我們的工作還存在不足，期待我們的工作能夠更快的改進(jìn)和發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的理念更加努力，讓學(xué)生的素質(zhì)得到更好的提高。

教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué) 篇2

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年也將過去，今年可以說是忙碌的一年，我擔(dān)任了兩個(gè)數(shù)學(xué)班的教學(xué)工作，兼任了一個(gè)班的班主任工作，同時(shí)感謝校領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我擔(dān)任了一二年級(jí)組的年級(jí)組長(zhǎng)，工作忙碌而繁重。在這一年里，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、在思想上，愛國(guó)愛黨，積極上進(jìn)。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，今年也是我在錦繡初次擔(dān)任班主任共作，為了帶好班級(jí)，我認(rèn)真拜讀了拜讀了多種有關(guān)班主任教育的書籍，努力在工作中不斷提高自己的各種教學(xué)能力。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、 在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名數(shù)學(xué)教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時(shí)，平常能以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

三、關(guān)心熱愛每一位學(xué)生

作為班主任，我時(shí)時(shí)把關(guān)愛學(xué)生放在第一位，“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，全心全意的去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級(jí)的每一次活動(dòng)。特別是今年的班隊(duì)課，我以各種形式的活動(dòng)，加強(qiáng)了孩子各方面的能力。在平時(shí)的班級(jí)生活中，我讓他們?cè)谝环N“寬松、探求、競(jìng)爭(zhēng)”的氛圍茁壯成長(zhǎng)，每位學(xué)生輪流做好衛(wèi)生和吃飯的監(jiān)督工作，讓孩子自己管理班級(jí)，同時(shí)我也發(fā)揮了班級(jí)小班干部的作用，203班多次被評(píng)為“文明班級(jí)”。根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃，認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，特別關(guān)注后進(jìn)生，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入在這個(gè)班級(jí)體中。注重行為規(guī)范教育，從實(shí)抓起，用正確的輿論導(dǎo)向，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng)，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、墻報(bào)等渠道，使學(xué)生自覺地成為集體的主人，學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級(jí)蒸蒸日上，尤其注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系，我把我的手機(jī)號(hào)碼抄給學(xué)生們，運(yùn)用打電話、家校通等多種途徑和方法，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長(zhǎng)匯報(bào)，讓家長(zhǎng)了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了，及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便有針對(duì)性地協(xié)助教師開展教育活動(dòng)。由于我的主動(dòng)，有些家長(zhǎng)也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動(dòng)，使家長(zhǎng)也參與對(duì)學(xué)生的管理，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到了良好的督促作用。

總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng)；電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。

教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué) 篇3

數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要與實(shí)際生活聯(lián)系起來，這樣才能學(xué)以致用。如脫離生活而只知盲目計(jì)算，就會(huì)變成紙上談兵，變成書呆子，鬧出大笑話。在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)孩子的生活實(shí)踐能力也是至關(guān)重要的。教學(xué)“長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)”時(shí)我先介紹常見的電冰箱、粉筆盒、墨水瓶等實(shí)物后問：誰知道它是什么形狀的？在此同時(shí)也讓學(xué)生進(jìn)行討論、探索長(zhǎng)方體跟正方體的特征，一下子說出了很多，最后，我要求學(xué)生用硬紙分別做一個(gè)正方體和一個(gè)長(zhǎng)方體。這樣，學(xué)生對(duì)抽象的長(zhǎng)方體和正方體有感性的具體認(rèn)識(shí)容易記憶，懂得運(yùn)用，為學(xué)習(xí)它們的表面積打下了良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也把學(xué)習(xí)與生活進(jìn)行了有機(jī)的結(jié)合。

同時(shí)，數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性很強(qiáng)，而小學(xué)生卻是以形象思維為主。為此，本學(xué)期我在教學(xué)新知時(shí)盡量利用生活中的感情材料進(jìn)行直觀教學(xué)，使學(xué)生便于理解和掌握。如：在教學(xué)“簡(jiǎn)單減法應(yīng)用題”，我先拿來5塊糖，把其中2塊送給一個(gè)同學(xué)，再讓學(xué)生根據(jù)我的做法用兩句話表達(dá)出它的意思，此時(shí)學(xué)生能說：有編一道5塊糖，送給xx同學(xué)2塊，還剩3塊。在這道題的基礎(chǔ)上我又讓學(xué)生根據(jù)自己喜歡的物品，自由地編寫題目，學(xué)生很快就編出了很多，抓住機(jī)會(huì)告訴學(xué)生像這樣的題目在我們的數(shù)學(xué)里叫做應(yīng)用題，從而初步了解了應(yīng)用題的概念，同時(shí)也體會(huì)到了數(shù)學(xué)的美麗。

一、知識(shí)完成情況：

1、使學(xué)生熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫1～20各數(shù)。

2、使學(xué)生初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分的名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義解答求總數(shù)的加法應(yīng)用題和求剩余的減法應(yīng)用題。

4、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”、“>”、“總結(jié)一下了，這樣既對(duì)這學(xué)期的辛勞有個(gè)交代，也將為下學(xué)期的開學(xué)做個(gè)準(zhǔn)備。本學(xué)期的教學(xué)工作，在緊張而充實(shí)的氛圍中度過。

從總體上來看，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我能夠順利完成教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生掌握了新知識(shí)，新理念，新方法，新思維，使我受益匪淺。為了激起學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，更好地培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)氣氛，針對(duì)本班實(shí)際情景，對(duì)這學(xué)期的教學(xué)工作詳細(xì)總結(jié)如下。

一、主要成果和經(jīng)歷：

1、我首先用德律己。恪守教師職業(yè)道德，做到干一行，愛一行。勤奮學(xué)習(xí)，刻苦研究教材，精心備課，及時(shí)總結(jié)得失，更新學(xué)問，不斷提高教學(xué)藝術(shù)。

以認(rèn)真坦誠(chéng)的態(tài)度上好每一堂課，以滿腔的愛心關(guān)懷學(xué)生，進(jìn)取做好學(xué)生的思想工作，既教書又育人，對(duì)待學(xué)生一視同仁。本學(xué)期我每一天堅(jiān)持按時(shí)簽到，不曠課，不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，能認(rèn)真地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的工作。

2、用心教學(xué)。針對(duì)本班學(xué)生的差別和年齡特性，因材施教。教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練，注重運(yùn)用直觀演示、運(yùn)用學(xué)具入手操作，精心設(shè)計(jì)練習(xí)課，使練習(xí)方式多樣化，增強(qiáng)了練習(xí)效果。從不一樣角度創(chuàng)設(shè)了課堂有效教學(xué)情境，整體上使每一位學(xué)生對(duì)學(xué)問、學(xué)藝都得到了不一樣程度的提高。

3、在課堂教學(xué)中正確處置了“教”與“學(xué)”，“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在“學(xué)”上，在教法上著眼于“導(dǎo)”，以學(xué)生開展為本，激起學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，主動(dòng)參與認(rèn)知構(gòu)造的過程，促使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)。

4、完成了如下學(xué)問教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)并會(huì)讀、會(huì)寫小數(shù);認(rèn)識(shí)三角形的角、內(nèi)角和、三角形的邊、三角形按角分類、按邊分類、三角形任意兩邊之和太于第三邊;小數(shù)的加減法;四則運(yùn)算;位置與方向;運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算;統(tǒng)計(jì)。課中，我認(rèn)真研究教材、教學(xué)用書、力圖吃透教材，找準(zhǔn)重、難點(diǎn)，上課時(shí)力圖抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)。從學(xué)生實(shí)踐動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和發(fā)明性思想。

二、存在的問題：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明白，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。

2、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠注重，不能進(jìn)取與教師配合，構(gòu)成了學(xué)習(xí)差。

3、還有一部分學(xué)生做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量，書寫較差，正確率較低。

三、今后努力方向：

1、本人還要經(jīng)常充電，不斷提升本身業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分應(yīng)用直觀，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。讓學(xué)生加強(qiáng)課堂強(qiáng)化練習(xí)，加強(qiáng)自學(xué)本事，爭(zhēng)取教出更好的成果。

2、要關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)，讓每一位學(xué)生在和諧的學(xué)校氣氛中不僅僅學(xué)到了課本的知識(shí)，更重要的是使每一位學(xué)生的身心得到健康成長(zhǎng)，讓每一位小朋友都擁有一個(gè)歡樂而難忘的童年。

3、我將再接再厲，艱苦奮斗，在平凡的崗位上干出更好的成績(jī)來!

教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué) 篇4

2015-2016下學(xué)期“趣味數(shù)學(xué)”社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

通過今年趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)的活動(dòng)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣空前高漲，很多同學(xué)都要求再次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。而在這些有興趣的人士的引導(dǎo)下，不少同學(xué)也申請(qǐng)加入了俱樂部的活動(dòng)。通過本學(xué)年學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的組織，我意識(shí)到組建一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)社團(tuán)的重要性。

首先，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的濃厚興趣。

參加趣味數(shù)學(xué)社的同學(xué)們都有同樣的感受：也許他們以前做數(shù)學(xué)只是為了應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了和父母交流。但通過趣味數(shù)學(xué)社的活動(dòng)，讓他們意識(shí)到自己不再被動(dòng)地完成任務(wù)，而是變得主動(dòng)學(xué)習(xí)，自己的學(xué)習(xí)可以有意識(shí)地完成，也可以將所學(xué)的知識(shí)介紹給同學(xué)。知識(shí)，更多的學(xué)生對(duì)他們的指導(dǎo)產(chǎn)生了濃厚的數(shù)學(xué)興趣。

二、拓展學(xué)生的知識(shí)面。

在數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)中，社區(qū)導(dǎo)師注重培養(yǎng)興趣，突出興趣理念，密切關(guān)注學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，精心準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容。設(shè)計(jì)，豐富內(nèi)容，使學(xué)生的知識(shí)得到很好的擴(kuò)展。

第三，增加了實(shí)操的機(jī)會(huì)。

興趣小組的活動(dòng)不僅包括室內(nèi)理論學(xué)習(xí)，還參與實(shí)踐，為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓他們體會(huì)到數(shù)學(xué)不僅僅用于枯燥的計(jì)算，枯燥無味證明，更大的是“源于實(shí)踐，為實(shí)踐”，使他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有用性，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

第四，豐富學(xué)生的第二課堂。

“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必要的數(shù)學(xué)”，從新課標(biāo)的基本理念出發(fā)，社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)豐富了學(xué)生的課外生活，走出教室，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

三個(gè)月的努力，興趣組的王元杰、王向陽、邢水鵬被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生，三位老師也被評(píng)為優(yōu)秀導(dǎo)師。當(dāng)然，我們的工作還存在不足，期待我們的工作能得到更愉快的改進(jìn)和更好的發(fā)展。下一階段，我們將繼續(xù)本著為學(xué)生服務(wù)的理念更加努力，讓學(xué)生的素質(zhì)得到更好、更全面的提升。

2016年7月

2017-2018下學(xué)期“趣味數(shù)學(xué)”社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

時(shí)光荏苒，一學(xué)年轉(zhuǎn)眼就過去了.回顧過去一年的工作，感觸頗多。開展趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)，要根據(jù)課堂教學(xué)的要求，選擇生動(dòng)有趣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提高學(xué)習(xí)興趣就是激發(fā)和保持學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求和好奇心。 ，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。我們選擇的活動(dòng)內(nèi)容來自課本，高于課本，并與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們的主要工作總結(jié)如下：

一是通過開展形式多樣的數(shù)學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了很大的提高。 提高學(xué)生觀察生活和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。數(shù)學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。從下面的例子可以看出學(xué)生的變化。焦艷杰的家人最近買了一臺(tái)電腦，同學(xué)們都很羨慕，但如果你買了一臺(tái)不上網(wǎng)的電腦，它就失去了它的價(jià)值。于是他們到電信局調(diào)查，發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)收費(fèi)有兩種方式。時(shí)長(zhǎng)65元；另一種是定時(shí)器型，3元一小時(shí)，那么哪種上網(wǎng)方式更適合他們一家呢？同學(xué)們回來把兩個(gè)收費(fèi)整理成Y元和X小時(shí)兩個(gè)函數(shù)：Y=(0

二、改變?cè)械恼n堂教學(xué)方式，組織生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)展示活動(dòng)，目的是讓所有學(xué)生行動(dòng)起來，比如“數(shù)學(xué)知識(shí)調(diào)查活動(dòng)”、“故事會(huì)”、“數(shù)學(xué)花園設(shè)計(jì)”等。每個(gè)人都有任務(wù)參與，從準(zhǔn)備和計(jì)劃到具體實(shí)施，從查找信息到總結(jié)結(jié)果，從從頭開始 參與到底，得到全面的鍛煉。 開展活動(dòng)可以使客觀事物在學(xué)生腦海中產(chǎn)生感官形象，依靠感官知覺去思考，形成抽象概念，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解事物客觀世界，同時(shí)學(xué)生在活動(dòng)中獲得自我表達(dá)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，因此，組織興趣小組應(yīng)該發(fā)揮作用對(duì)“搬家”二字狠。

根據(jù)我們的假設(shè)，同學(xué)們也應(yīng)該學(xué)習(xí)銀行利息的計(jì)算（附）。調(diào)查、理論基礎(chǔ)、計(jì)算方法）、手工幾何、以圖片的形式展現(xiàn)數(shù)學(xué)之美……不過，因?yàn)槭堑谝淮伍_展走出教室、走出去的社團(tuán)活動(dòng)校門口，我們就練吧。在不斷提高的基礎(chǔ)上，學(xué)生的動(dòng)手能力、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)都上了一個(gè)新臺(tái)階。

第三，興趣小組的組織應(yīng)探索內(nèi)在因素，以使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣長(zhǎng)期保持。 ，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在好奇的表面，只靠轉(zhuǎn)向內(nèi)在動(dòng)力，是不會(huì)長(zhǎng)久的。到目前為止，我們已經(jīng)讓學(xué)生測(cè)量了自行車的輪子和自行車的高度。旗桿。在告訴他們活動(dòng)的內(nèi)容時(shí)，大家都掩飾不住的激動(dòng)和激動(dòng)。他們看著他們一次又一次地測(cè)量，以減少錯(cuò)誤，在測(cè)量、記錄、修改和改進(jìn)的過程中，不時(shí)冒出新方法、新方法。這一刻，我們的導(dǎo)師會(huì)被同學(xué)們的興奮所感染，一起分享他們的快樂。在活動(dòng)的同時(shí)，我們會(huì)根據(jù)活動(dòng)的進(jìn)度及時(shí)告訴他們錯(cuò)誤的分類以及如何減少錯(cuò)誤?？梢韵男╁e(cuò)誤？哪些錯(cuò)誤無法更改？如何計(jì)算誤差？例如，在測(cè)量旗桿高度時(shí)，及時(shí)向他們介紹了正余弦定理和三角函數(shù)之間的聯(lián)系的基本知識(shí)。真正體會(huì)到寓教于樂的意境。看著同學(xué)們專注而開心的表情，真希望時(shí)間永遠(yuǎn)凝固在這一刻……一年一度的盛會(huì)中，唐子寧、劉心怡、馮林山獲得優(yōu)秀學(xué)生稱號(hào)，胡永利、李紅旗、王國(guó)禮榮獲優(yōu)秀導(dǎo)師。通過組織數(shù)學(xué)社團(tuán)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，陶冶情操，磨練意志，提升同學(xué)情誼。數(shù)學(xué)愛好者和特殊學(xué)生的群體擴(kuò)大了。組織數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)，可以讓學(xué)生樂在其中學(xué)習(xí)，健康發(fā)展。

2017年6月

教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué) 篇5

信陽五中七年級(jí)數(shù)學(xué)社活動(dòng)總結(jié)

以往，每當(dāng)看到其他學(xué)科的社團(tuán)活動(dòng)開展得積極有效，心里會(huì)有些羨慕。說實(shí)話，開展數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)真的很難，尤其是我們第一次社團(tuán)活動(dòng)！

如何真正意義上通過開展數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)課本以外的知識(shí)；讓學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問題；真正讓學(xué)生去實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問題；真正讓學(xué)生去探索隱藏在身邊事物中的數(shù)學(xué)問題；真正讓學(xué)生體驗(yàn)合作帶來成功的快樂；真正讓學(xué)生觀察數(shù)學(xué)給人們生活帶來的多彩之美；真正讓學(xué)生親身感受數(shù)學(xué)的新鮮感和樂趣嗎？ ......面對(duì)這些問題，數(shù)學(xué)組的所有老師都不知道自己花了多少腦筋？我們?cè)噲D向姐妹學(xué)校學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上找到我們正在尋找的答案……但收效甚微。

我們認(rèn)為：數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)應(yīng)該是一種以綜合學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容，以學(xué)生有趣的主要活動(dòng)為主要形式，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為主要目標(biāo)的綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)。 ，以提高學(xué)生的能力。以實(shí)踐能力為活動(dòng)重點(diǎn)的教學(xué)形式。開展數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)，可以豐富學(xué)生的精神生活，拓展知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和相互合作意識(shí)，增強(qiáng)克服困難的信心，增進(jìn)身心健康。 ，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，增加才干，真正讓學(xué)生在活動(dòng)中求發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新。數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)還應(yīng)將學(xué)校教育與社會(huì)活動(dòng)緊密聯(lián)系起來，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，獲取最新信息，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)和改造社會(huì)的能力。

感謝大家的齊心協(xié)力和頭腦風(fēng)暴，本學(xué)年，我們數(shù)學(xué)組摒棄了以往數(shù)學(xué)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)興趣小組、數(shù)學(xué)輔導(dǎo)等單一形式的第二課堂活動(dòng)。隨著數(shù)學(xué)教師的進(jìn)一步提升，終于達(dá)成共識(shí)：努力達(dá)到創(chuàng)新、改革、實(shí)效的目的，以數(shù)學(xué)知識(shí)為目的，著力解決實(shí)際問題，在不斷探索的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取進(jìn)一步升華和總結(jié) 我校數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量使社團(tuán)活動(dòng)的成員能夠從每項(xiàng)活動(dòng)中有所收獲。根據(jù)學(xué)生報(bào)名情況，我們的老師分為三組，統(tǒng)一活動(dòng)計(jì)劃，每次活動(dòng)結(jié)束，及時(shí)總結(jié)，活動(dòng)內(nèi)容由易到難。我們也時(shí)常進(jìn)行活動(dòng)和交流。交流會(huì)一開始，很多同學(xué)都不愿意表達(dá)自己，所以我們很難看出你有什么能力。所以在以后的活動(dòng)中要適當(dāng)增加一些，讓大家知道。有機(jī)會(huì)互相了解，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)俱樂部提出自己的意見和建議。如此一來，我們俱樂部正在向更好的發(fā)展，逐步完善，新會(huì)員對(duì)俱樂部的關(guān)注也充分體現(xiàn)在交流的過程中。同時(shí)，我們總結(jié)了上一個(gè)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，并討論了下一個(gè)活動(dòng)實(shí)施所需的任務(wù)、計(jì)劃和工具。它已成為每個(gè)教研組活動(dòng)中不可缺少的議程。每個(gè)人都很忙。

到目前為止，我們已經(jīng)要求學(xué)生測(cè)量籃球架和旗桿的高度。當(dāng)我們告訴他們活動(dòng)的內(nèi)容時(shí)，大家都掩飾不住的激動(dòng)和激動(dòng)，看著他們努力減少失誤。一遍又一遍地測(cè)量，一邊測(cè)量一邊記錄，一邊修正改進(jìn)，時(shí)不時(shí)冒出新方法、新方案。這一刻，我們的導(dǎo)師會(huì)被學(xué)生們的興奮所感染，并與他們分享。的幸福。在活動(dòng)的同時(shí)，我們會(huì)根據(jù)活動(dòng)的進(jìn)度及時(shí)告訴他們錯(cuò)誤的分類。如何減少錯(cuò)誤？可以消除哪些錯(cuò)誤？哪些錯(cuò)誤無法更改？如何計(jì)算誤差？...我真正體驗(yàn)了娛樂性和娛樂性的意境?？粗瑢W(xué)們專注而開心的表情，真希望時(shí)間永遠(yuǎn)是固定的。此刻……在以后的活動(dòng)中，按照我們的假設(shè)，我們也會(huì)讓同學(xué)們學(xué)習(xí)銀行利息的計(jì)算（附調(diào)查、理論基礎(chǔ)、計(jì)算方法），手工幾何體，圖片形式展現(xiàn)數(shù)學(xué)之美……不過，由于是第一次開展走出教室、走出校門的社團(tuán)活動(dòng)，我們會(huì)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上不斷改進(jìn)，讓學(xué)生的手創(chuàng)業(yè)能力、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)得到提升。一個(gè)新的水平。

本學(xué)年數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的構(gòu)思、構(gòu)思和實(shí)施之所以能夠順利進(jìn)行，與我組全體教師的共同努力是分不開的。我從這位老師那里學(xué)到了很多東西，這將極大地促進(jìn)我今后的工作。愉快地一起工作是我們教研組的宗旨，把工作做到最好是我們共同的目標(biāo)！

信陽五中七年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組

2015年6月

教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué) 篇6

小學(xué)數(shù)學(xué)訓(xùn)練總結(jié)及輔助差異()

Part 1: 小學(xué)數(shù)學(xué)訓(xùn)練卓越及輔助差異總結(jié) 2020秋季學(xué)期總結(jié) 2020秋季學(xué)期4年級(jí)3班數(shù)學(xué)訓(xùn)練卓越及輔助差異總結(jié)輔助差異總結(jié) 桐梓林鎮(zhèn)中心學(xué)校：胡本學(xué)期，根據(jù)本班學(xué)生情況，培養(yǎng)個(gè)體優(yōu)生，充分發(fā)揮優(yōu)生優(yōu)勢(shì)，如：李耀、羅明、景培新、劉文宏、何林娟等，教育貧困學(xué)生提高學(xué)習(xí)積極性。如：許昕、邱文泉、吉武無沙、沙富強(qiáng)、楊才平等。根據(jù)學(xué)校要求，有目的、有組織、有內(nèi)容地開展工作，夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，分層次教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，因材施教。這些工作在培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和幫扶貧困學(xué)生方面已經(jīng)做了：以下總結(jié)一些貧困學(xué)生轉(zhuǎn)化的實(shí)踐：

一．強(qiáng)>2。優(yōu)先提問法

3.優(yōu)先校正方法

4.提示提醒方法

V.及時(shí)表揚(yáng)法

以下是我在卓越培養(yǎng)方面的一些做法和經(jīng)驗(yàn)：

1.了解“優(yōu)等生”的性格和素質(zhì)

2.發(fā)揮“優(yōu)等生”的作用

3、正確引導(dǎo)“優(yōu)等生”

四、加強(qiáng)培養(yǎng)“優(yōu)等生”

同時(shí)，我也做了這些工作： 1. 定期開展工作，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)安排好內(nèi)容。

2.開展分層教學(xué)，重點(diǎn)為優(yōu)秀學(xué)生提高學(xué)生，為貧困學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。還有訓(xùn)練部門和輔助部門完成分層演練。 3. 教學(xué)習(xí)者如何學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)他們的潛力。 4、經(jīng)常進(jìn)行一些思維練習(xí)和能力訓(xùn)練，讓學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

5.利用課堂和課間休息時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，以確保學(xué)習(xí)時(shí)間和質(zhì)量。 在課堂上設(shè)計(jì)深入的問題，讓學(xué)生思考。

6.經(jīng)常對(duì)優(yōu)生進(jìn)行思想教育，與貧困學(xué)生交談，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

以上是我在培訓(xùn)優(yōu)秀輔助人員工作中的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐。認(rèn)真向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，不斷探索總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，更新進(jìn)步，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。 -2020年1月

第二部分：優(yōu)秀學(xué)生小學(xué)數(shù)學(xué)訓(xùn)練總結(jié)，提高貧困學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，根據(jù)學(xué)校要求，有目的、有組織、有內(nèi)容開展工作，鞏固他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，分層次教學(xué)，因材施教。

1。我在培養(yǎng)優(yōu)秀和輔助差方面做了這些工作：

1.定期開展工作，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)安排好內(nèi)容。

2.開展分層教學(xué)，重點(diǎn)為優(yōu)秀學(xué)生提高學(xué)生，為貧困學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。還有訓(xùn)練部門和輔助部門完成分層練習(xí)。 3. 教學(xué)習(xí)者如何學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)他們的潛力。

4.經(jīng)常進(jìn)行一些思維練習(xí)和能力訓(xùn)練，讓學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

5.利用課堂和休息時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，以確保學(xué)習(xí)時(shí)間和質(zhì)量。 在課堂上設(shè)計(jì)深入的問題，讓學(xué)生思考。

6.經(jīng)常對(duì)優(yōu)生進(jìn)行思想教育，與貧困學(xué)生交談，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。 第三部分：小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)卓越與補(bǔ)充差異總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)卓越與補(bǔ)充差異總結(jié)

1.輔助區(qū)別：

1.在課堂上，為有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，并在回答問題的過程中，及時(shí)了解他們對(duì)知識(shí)的掌握情況，因材施教，對(duì)癥下藥。 2.采用激勵(lì)和表揚(yáng)的方式，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步點(diǎn)及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)，鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)步，增強(qiáng)自信心，增加學(xué)習(xí)興趣數(shù)學(xué)。

3.生動(dòng)地創(chuàng)造課堂情境，通過各種活動(dòng)為不同層次的學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)。 不僅要給有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生答題的機(jī)會(huì)，還要盡量運(yùn)用優(yōu)等生的思維方式，也就是學(xué)生的思維方式。不要把我的想法強(qiáng)加給學(xué)生，給學(xué)生思考問題的空間。 4.采取助一優(yōu)生助一貧困學(xué)生的行動(dòng)。

5.對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生實(shí)施基礎(chǔ)訓(xùn)練練習(xí)，適當(dāng)提高優(yōu)秀學(xué)生試題難度，培養(yǎng)發(fā)散性思維。

6.多于孩子的接觸和交流，用談話、觀察等方法了解每個(gè)孩子的基本情況。

7.充分了解當(dāng)前學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，給予正確指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，規(guī)范解決問題的步驟，明確做方法，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)：

1。了解“優(yōu)等生”的性格和素質(zhì) 2、充分發(fā)揮“優(yōu)等生”的作用 3、正確引導(dǎo)“優(yōu)等生” 4、加強(qiáng)“優(yōu)等生”的培養(yǎng)

< p> 以上是我在培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和幫扶貧困學(xué)生工作中的經(jīng)驗(yàn)和做法。我有什么經(jīng)驗(yàn)？在以后的培訓(xùn)和輔助工作中，我會(huì)更加努力，認(rèn)真向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，不斷探索總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，更新進(jìn)步，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

Part 4：小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)精益求精與幫扶總結(jié)

在長(zhǎng)期的教育教學(xué)工作中，我意識(shí)到差工作的重要性和必要性。培養(yǎng)立國(guó)之本，首先要注重優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，使他們從小就在好的方面發(fā)揮才能、才能和綜合素質(zhì)，使他們從小就得到發(fā)展。年齡要努力學(xué)習(xí)，出類拔萃，出類拔萃，為以后的成就打下良好的基礎(chǔ)。素質(zhì)教育的第一個(gè)標(biāo)志是學(xué)校教育應(yīng)該面向所有學(xué)生。為了讓每一個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展，有一個(gè)普遍的、長(zhǎng)期的問題——貧困學(xué)生的轉(zhuǎn)化。培養(yǎng)和發(fā)揮優(yōu)生特長(zhǎng)，教育貧困學(xué)生，提高學(xué)習(xí)積極性，根據(jù)學(xué)校要求，有目的、有組織、有內(nèi)容開展工作，夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，分層次教學(xué)，目標(biāo)學(xué)生 因材施教，因材施教。我在培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和幫扶貧困學(xué)生方面做過這些工作：

下面總結(jié)一些貧困學(xué)生轉(zhuǎn)化的實(shí)踐：

一。 /p> 二、優(yōu)先提問法 三、優(yōu)先修正作業(yè)法 第四。提示提醒方法 V.及時(shí)表揚(yáng)法以下是我在卓越培養(yǎng)方面的一些做法和經(jīng)驗(yàn)：

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1.了解“優(yōu)等生”的性格和素質(zhì)

2.發(fā)揮“優(yōu)等生”的作用

三、正確引導(dǎo)“優(yōu)等生”

4.加強(qiáng)對(duì)“優(yōu)等生”的培養(yǎng)

同時(shí)，我在培養(yǎng)優(yōu)秀助貧方面也做了以下工作： 1、定期開展工作，安排規(guī)定時(shí)間內(nèi)的內(nèi)容。

2.開展分層教學(xué)，重點(diǎn)為優(yōu)秀學(xué)生提高學(xué)生，為貧困學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。還有訓(xùn)練部門和輔助部門完成分層練習(xí)。 3. 教學(xué)習(xí)者如何學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)他們的潛力。

4.經(jīng)常進(jìn)行一些思維練習(xí)和能力訓(xùn)練，讓學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

5。利用課堂和休息時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，以確保學(xué)習(xí)時(shí)間和質(zhì)量。 在課堂上設(shè)計(jì)深入的問題，讓學(xué)生思考。

6.經(jīng)常對(duì)優(yōu)生進(jìn)行思想教育，與貧困學(xué)生交談，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

以上是我在培訓(xùn)優(yōu)秀輔助人員工作中的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐。認(rèn)真向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，不斷探索總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，更新進(jìn)步，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

編號(hào)：四年級(jí)數(shù)學(xué)訓(xùn)練優(yōu)劣總結(jié)總結(jié)小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)訓(xùn)練優(yōu)劣總結(jié)

這學(xué)期我在四年級(jí)數(shù)學(xué)科目，學(xué)生在學(xué)習(xí)那里就是學(xué)習(xí)態(tài)度的程度差別很大，學(xué)生的兩極分化有些嚴(yán)重。相對(duì)而言，優(yōu)秀學(xué)生的數(shù)量要好于貧困學(xué)生的數(shù)量。主要是低分學(xué)生比較集中，所以這個(gè)學(xué)期我重點(diǎn)補(bǔ)差生，重點(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生。

對(duì)于貧困生的培養(yǎng)，我先從提高對(duì)他們的要求開始。這個(gè)班有兩三個(gè)學(xué)生，基礎(chǔ)很差。他們特別照顧他們，他們可能不會(huì)做一些功課，但從上一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)他們可以完成一些任務(wù)。當(dāng)然，這需要老師不斷的指導(dǎo)和督促，所以這個(gè)學(xué)期對(duì)他們的要求會(huì)提高，同時(shí)更多的把精力放在關(guān)注他們、關(guān)愛他們上。通過與貧困學(xué)生的接觸，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生，尤其是這個(gè)班的學(xué)生，在智力上與其他學(xué)生并沒有太大的不同。他們?nèi)狈Φ氖菍W(xué)習(xí)的動(dòng)力和逐步提升自己的能力。耐心，這項(xiàng)工作需要老師在課后聯(lián)系他們，與他們交流，培養(yǎng)他們的思想。對(duì)于尖子生的培養(yǎng)，就是讓他們?cè)谡莆照n堂內(nèi)容的基礎(chǔ)上，拓展課外閱讀，比如給他們推薦一些好書，比如各種名著，從而擴(kuò)大視野，豐富他們的知識(shí)。知識(shí)，也經(jīng)常給他們一些練習(xí)，讓他們接觸到更多更深的問題類型。而且，在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中

，學(xué)生要逐漸掌握學(xué)習(xí)的方法，發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤要及時(shí)糾正和總結(jié)，使他們明白學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過程。

總之，無論是優(yōu)秀學(xué)生還是差學(xué)生，包括中班，在這學(xué)期的工作中，我都會(huì)一如既往的關(guān)注他們每一個(gè)人，努力提高他們的學(xué)習(xí)興趣，在課堂上，我們力求通過各種形式的教學(xué)方法激發(fā)他們的興趣，吸引他們的注意力。在課堂之外，我盡量讓他們保持興趣，我會(huì)永遠(yuǎn)記住一句話：“好孩子是被表揚(yáng)的?！?/p>

所以當(dāng)他們?nèi)〉靡粋€(gè)小成就時(shí)，哪怕是小事一樁，要及時(shí)表揚(yáng)他們，讓他們看到自己的進(jìn)步和能力，當(dāng)然，這種表揚(yáng)需要技術(shù)，這需要我在這學(xué)期的工作中多和孩子們交流和交流。我相信“一分耕耘，一分收獲”，我會(huì)盡我所能，讓每一個(gè)學(xué)生都能從我的教育中受益。 ，每天都有收獲，每天都在進(jìn)步。

教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué) 篇7

20XX-20XX第二學(xué)期即將結(jié)束。這學(xué)期我負(fù)責(zé)七年級(jí)（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)。勤勉盡責(zé)，努力落實(shí)教學(xué)工作計(jì)劃，有條不紊、有條不紊地進(jìn)行。

1. 認(rèn)真?zhèn)湔n。在準(zhǔn)備學(xué)生、教材和教學(xué)方法的同時(shí)，根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)課程類型，制定教學(xué)方法，確定教學(xué)過程的程序。做了詳細(xì)的記錄和時(shí)間安排，精心編寫了教案。每一堂課都是“備課”，每一堂課都在課前做好了充分的準(zhǔn)備。為了提高課堂教學(xué)的效果和能力，盡量使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。課后及時(shí)對(duì)課堂進(jìn)行總結(jié)，撰寫教學(xué)后記和反思，認(rèn)真收集每本課本的知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)成一套。

二是充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在課堂上，要特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得輕松、輕松、快樂；在課堂上，老師盡量少說話，學(xué)生盡量多說話；同時(shí)，在每堂課中，充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，使各個(gè)層次的學(xué)生都能得到提高。

第三，虛心向其他老師學(xué)習(xí)。在每一章的學(xué)習(xí)中，我們積極征求同級(jí)別同組其他教師的意見，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)方法。聽優(yōu)秀老師的課，讓你在聽說的同時(shí)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)。此外，

經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

四、認(rèn)真批改作業(yè)，

布置作業(yè)做精讀。有針對(duì)性和分層。同時(shí)及時(shí)認(rèn)真地糾正學(xué)生的作業(yè)，分析記錄學(xué)生的作業(yè)，總結(jié)他們?cè)谧鳂I(yè)過程中遇到的問題，進(jìn)行透徹的評(píng)論，并根據(jù)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。情況，以便有針對(duì)性。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。課后為不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的輔導(dǎo)，滿足不同層次學(xué)生的需求。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不僅限于對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的輔導(dǎo)，更重要的是對(duì)學(xué)習(xí)思路的輔導(dǎo)，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，提高自信心。以各種方式激發(fā)他們的好奇心和自我激勵(lì)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)不是任務(wù)，也不是痛苦。充滿樂趣，讓你有意識(shí)地把身心投入到學(xué)習(xí)中。在此基礎(chǔ)上，教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好疏漏的補(bǔ)齊工作。后進(jìn)生通常有許多知識(shí)差距。這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)型過程中的絆腳石。在做好后進(jìn)生改造工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，補(bǔ)上之前學(xué)過的知識(shí)空白。這樣，他們學(xué)習(xí)容易，進(jìn)步很快，興趣和好奇心也會(huì)增加。

六是積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在教學(xué)工作中，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，將知識(shí)技能的傳授與智力和能力的培養(yǎng)相結(jié)合，在知識(shí)層面注入思想情感教育的元素，讓學(xué)生充分發(fā)揮'創(chuàng)新意識(shí)和能力。學(xué)生的各種素質(zhì)都能得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，有些學(xué)生的成績(jī)有所提高。不足之處是：學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識(shí)體系還存在很多真空部分。由于諸多社會(huì)因素的影響，

很多學(xué)生厭學(xué)，教學(xué)工作難以開展，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)也難以提高。如何解決？這些都是未來需要改進(jìn)的。

教學(xué)中的困惑：在教學(xué)中，我采用杜浪口的教學(xué)模式，注重小組合作交流，一起學(xué)習(xí)，但在這個(gè)過程中，優(yōu)秀的學(xué)生可以積極討論、發(fā)言，學(xué)到很多知識(shí)，發(fā)展自己的技能。能力，但對(duì)于那些頑皮的學(xué)生來說，討論簡(jiǎn)直就是一種解脫。什么都沒學(xué)到，學(xué)生之間的差距越來越嚴(yán)重。作為老師，很頭疼。如何解決？仍有待探索和研究。

教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué) 篇8

數(shù)學(xué)小組教學(xué)日常檢查總結(jié)

日常教學(xué)檢查是學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，教學(xué)日常工作的落實(shí)是學(xué)校教學(xué)正常有序開展的根本保障工作。只有做好教學(xué)套路，才能有效推動(dòng)教學(xué)工作。教師教學(xué)水平的高低體現(xiàn)在每一步教學(xué)的細(xì)節(jié)上?？照劷虒W(xué)能力是蒼白的。只有通過教師備課、講課細(xì)節(jié)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等一系列日常細(xì)節(jié)，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的教師。教學(xué)專家。檢查比較好，老師們比較重視。檢查內(nèi)容齊全、全面。檢查情況總結(jié)如下：

教學(xué)例行檢查的內(nèi)容包括：備課、聽課、作業(yè)批改、成績(jī)登記、輔導(dǎo)殘疾學(xué)生記錄。

一、好的方面

1.在備課上力求完美。 本次檢查發(fā)現(xiàn)，每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n（1）所有教師都能全面查看全卷，分析課本和單元課本的全卷，制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，均超前日程。準(zhǔn)備上課。 (2)教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程比較詳細(xì)。每節(jié)課都有教學(xué)反思，部分反思反映了自己的獨(dú)到見解。有的反思可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況分析解決問題，有的指出不足，找出補(bǔ)償措施各有特點(diǎn)。文字比以前更加規(guī)范。 (3)備課可以從目標(biāo)的制定、教法的設(shè)計(jì)和教法的運(yùn)用等方面體現(xiàn)課程改革的新理念，可以注重對(duì)學(xué)法的引導(dǎo)。 (4) 大多數(shù)教師的備課也反映在教科書和教學(xué)系列中。

2.及時(shí)批改作業(yè)對(duì)于鞏固知識(shí)、提高教學(xué)質(zhì)量是有效的。 本次檢查發(fā)現(xiàn)，大部分教師的作業(yè)設(shè)置得當(dāng)、適度，作業(yè)分層，部分教師還設(shè)置了作業(yè)記錄。都能及時(shí)批改作業(yè)，有分級(jí)評(píng)價(jià)，部分教師有激勵(lì)評(píng)價(jià)

。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤問題可以及時(shí)重新批準(zhǔn)。大多數(shù)學(xué)生寫得更認(rèn)真，格式也更規(guī)范。

3.教師更有動(dòng)力主動(dòng)聽課、評(píng)課，記錄精彩瞬間，讓他們從聽課活動(dòng)中及時(shí)反思自己努力的方向，啟發(fā)他人他們的教學(xué)。長(zhǎng)期彌補(bǔ)自身教學(xué)的不足，基本能體現(xiàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)科的興趣。[趣祝福 zfw152.com]

4。單元測(cè)試可以根據(jù)教學(xué)進(jìn)度及時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行一切更改，及時(shí)登記成績(jī)和成績(jī)，并有重新審批和家長(zhǎng)反饋。

2.問題

1.學(xué)生的寫作沒有得到老師足夠的重視，培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣應(yīng)該從低年級(jí)開始。 有些學(xué)生作業(yè)的封面不整齊。從所有的作業(yè)評(píng)論來看，鼓勵(lì)的語言還是比較少的，評(píng)價(jià)的形式也比較簡(jiǎn)單。

2.個(gè)別教師教學(xué)計(jì)劃不夠完善，應(yīng)加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，特別是青年教師要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。

3.個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)積極性差，完成作業(yè)不積極，缺乏克服困難的勇氣和信心。 學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，上課聽課不專心，注意力分散，課后未能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)致接受新知識(shí)的能力差異較大，作業(yè)質(zhì)量低下。

三。建議

1.對(duì)于家庭作業(yè)，教師需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。 作業(yè)字跡要工整，格式要規(guī)范。

2.全體教師要根據(jù)所教科目進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

日常教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是辦學(xué)之本，以及教師的工作。通過對(duì)這個(gè)教學(xué)套路的考察，一方面可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，另一方面也是我們相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，可以進(jìn)一步推動(dòng)我們的進(jìn)一步落實(shí)。教學(xué)日常工作，改進(jìn)我們的教學(xué)工作，使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階！