幼兒園大班個人工作計劃錦集11篇

幼兒園大班工作計劃。

為了達到工作目標，下一步需要明確重點和優(yōu)先級，因此現在是撰寫工作計劃的時候了。很多時候，制定合適的工作計劃并按計劃執(zhí)行可以使我們的工作更加輕松。那么，為了確保計劃的有效性，我們可以參考以下與您相關的“幼兒園大班個人工作計劃”數據，但請注意數據僅供參考，使用時請斟酌。

幼兒園大班個人工作計劃【篇1】

幼兒園大班教師個人工作計劃

作為一名幼兒園大班教師，我深知教學工作的重要性和責任感。多年的工作經驗使我對幼兒教育有了更深入的理解和認識，并為我確立了一些有效的教學方法和個人工作計劃。以下是我根據多年的工作經驗撰寫的幼兒園大班教師個人工作計劃。

首先，我將制定詳細的年度教學計劃。在每個學年開始之前，我會花費時間研究和制定整個學年的教學計劃，包括學科內容、教學目標、課程路徑等。我會確保課程內容的有序性和連貫性，并與其他老師溝通合作，以確保整個學校的教學一致性。

其次，我將注重教學準備工作。在教學前，我會預先準備好所有的教學資源，包括教材、教具、音視頻等。我會認真研讀教材內容，做好課堂教學的準備工作，并適時調整和改進教學方法，以滿足不同學生的學習需求。

第三，我將注重課堂管理和師生關系的建立。在教學過程中，我會注重學生的情感需求，并與他們建立良好的師生關系。我將采用積極的教育方式，鼓勵學生參與課堂活動，培養(yǎng)他們的自信心和創(chuàng)造力。此外，我會制定詳細的課堂管理計劃，管理好課堂秩序，確保學生的安全和學習效果。

第四，我將重視個性化教育。每個孩子都有自己獨特的特點和學習方式，作為一名教師，我將充分了解每個孩子的差異，并根據他們的需求制定個性化教育計劃。我會與家長保持良好的溝通，和他們分享孩子的學習進展和問題，共同為孩子的成長努力。

第五，我將注重評估和反思。在教學過程中，我將定期對學生進行評估，了解他們的學習情況和問題，并根據評估結果調整教學方法。同時，我也會用心傾聽家長對我的反饋，并總結自己的教學經驗，不斷改進自己的教學水平。

最后，我將積極參與專業(yè)學習和教育研究。作為一名教師，我深知學習和發(fā)展的重要性，我將積極參加各種培訓和研討會，更新自己的教育理念和教學方法。我會參與教育研究和項目，探索更好更有效的教學模式和教育方法。

總之，作為一名幼兒園大班教師，我將全心全意地投入到教學工作中。我將制定詳細的年度教學計劃，注重教學準備和課堂管理，建立良好的師生關系，提供個性化教育，積極評估和反思，并積極參與專業(yè)學習和教育研究。我相信，通過這樣的個人工作計劃，我可以為每個孩子的成長和發(fā)展做出更好的貢獻。

幼兒園大班個人工作計劃【篇2】

當今的教育飛速發(fā)展，幼兒教育又受到了國家和全社會的高度重視，作為幼教人，一名幼兒教師更應抓緊，跟上時代的步伐，全面提升自我的教育思想、教育理念和文化知識水平，促進自我專業(yè)發(fā)展，增長自我的見識，樹立終身的意識。為此，從以下幾方面制定個人計劃：

一、現狀分析：

劣勢：由于自我的園僅有四個班，園里的教師年齡又趨于老化，多年來很少有去外面的機會，所以整個的教育氛圍比較封閉，自我在新的教育理念、教育方式方法等方面都需不斷的與更新。

此刻，自我參加了骨干培訓班的，期望經過在專家的引領下，使自我在各個方面全方位的得到提升和發(fā)展，經過參加培訓、觀摩研討活動、及時吸收新信息、反省自我、提升自我。在實踐與反思中不斷提高自我思考，反省，確定，分析，本事，不斷調整教學實踐過程。向型，研究型，專家型教師發(fā)展。

二、整體目標：

1、進取參加市級骨干教師的培訓，提高自身素質和專業(yè)水平。準確把握學前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律，能夠設計并組織貼合兒童發(fā)展水平的課程與活動，具有觀察評估兒童狀態(tài)與發(fā)展水平的本事，注重組織活動的系統(tǒng)性，邏輯性，提高自我，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新本事。

2、經過觀摩活動，在專家的引領下重點學會多視角的觀察幼兒及教師教學情景，掌握制作觀察表的方法。學會不斷的反思，及時發(fā)現問題，敢于題出問題，經過同伴間的研究，找出解決問題的方法，提高自我的本事、創(chuàng)新本事、構成先進的教學思想和獨特的教學風格。

3、參與課題《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的研究》的研究，與小組教師一齊收集材料，進取撰寫課題報告

4、自覺加強現代教育理論，深刻理解《綱要》精神，每月精讀一本書籍，寫讀書筆記。及時與大家交流體會，不斷提高自身素養(yǎng)。

三、分目標及實現步驟：

1、四月份：進取參加培訓，經過，掌握多視角觀察幼兒及教師教育教學的方法。學會課題報告的選題及撰寫。并在園里與教師共享，進行研討，將所學到的新理念運用到自我的教育教學活動中去。

2、五月份：科學安排時間進行選擇性，如觀看《學前教育》、《天津幼教簡訊》等雜上網進行收集：重點收集有關廢舊材料的相關圖片及報道，開闊自我的視野。

3、六月份：參與利用廢舊材料制作幼兒活動材料活動，收集很多廢舊材料進行制作，制作中分析幼兒的活動特點，游戲材料中包含多種教育價值，具有安全性、趣味性、教育性等價值。將活動材料投放區(qū)域中供幼兒進行活動，教師從中觀察材料的適宜性，再不斷地進行改善，寫出游戲材料的多種玩法。使它的各種教育價值得到的發(fā)揮。

4、七、八月參與撰寫《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的研究》課題報告，經過這次的課題研究，提高自我的業(yè)務水平。使自我向型，研究型，專家型教師發(fā)展。

5、每周日抓緊進行進行自主，每月讀完一本書籍，撰寫一篇筆記。

幼兒園大班個人工作計劃【篇3】

幼兒園大班教師個人工作計劃書

引言：

作為一名幼兒園大班教師，我深知教育工作的重要性和責任感。多年的從教經驗讓我意識到，在教育孩子方面，個人的不斷提升和努力是必不可少的。在編寫個人工作計劃書之前，我已經做了全面的規(guī)劃和準備，以確保我能夠在新的學年為孩子們提供最好的教育。

一、教學目標和原則：

1. 培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展：注重幼兒的智力、情感、社會、審美等多個方面的發(fā)展，促進他們的全面成長。

2. 激發(fā)幼兒學習興趣：通過豐富有趣的教學活動，培養(yǎng)幼兒對學習的興趣和動力，使他們主動參與、積極思考和探索。

3. 個性化教育：注重每個孩子的個體差異，根據他們的特點和需求，進行個性化教育，促進每個孩子的個人發(fā)展。

4. 積極肯定和鼓勵：及時給予幼兒肯定和鼓勵，以增強他們的自信和積極性，樹立正確的價值觀和人生態(tài)度。

二、教學內容和方法：

1. 語言表達和溝通：通過有趣的游戲、歌曲和繪本等活動，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和與人溝通的能力。

2. 認知能力培養(yǎng)：通過自然觀察、實驗和圖畫等活動，培養(yǎng)幼兒的觀察、思考和問題解決能力。

3. 社會適應能力培養(yǎng)：通過角色扮演、情境模擬和團隊合作等活動，培養(yǎng)幼兒的社會適應能力和合作意識。

4. 創(chuàng)造力和審美情感培養(yǎng)：通過繪畫、手工和音樂等活動，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和審美情感。

三、個人工作安排和目標：

1. 教學計劃設計：根據每周的教學主題和目標，設計具體的教學計劃，包括教學內容、教學方法、教學資源等。

2. 課堂教學實施：根據教學計劃，精心組織和引導幼兒的學習活動，確保教學過程的順利進行。

3. 學生評價與跟蹤：通過觀察和記錄，及時評價和跟蹤幼兒的學習情況和進步，為后續(xù)的教學提供依據。

4. 與家長的溝通和合作：及時與家長交流孩子在學校的表現和需求，建立良好的家校合作關系，促進孩子全面發(fā)展。

四、個人成長和提升：

1. 繼續(xù)教育學習：參加相關培訓班、研討會和學術交流活動，學習最新的教育理念和教育方法，提升自己的教育水平。

2. 教學經驗分享：積極參與學校教研活動，分享自己的教學經驗和好的教育案例，與其他教師共同成長和進步。

3. 學科研究與實踐：選擇一個教育領域進行深入研究，結合學科的特點和幼兒的需求，開展相關的實踐活動，提高自己的專業(yè)水平和能力。

五、總結：

作為一名幼兒園大班教師，我深感責任重大。通過制定并執(zhí)行個人工作計劃書，我將全力以赴，盡我所能為孩子們提供最好的教育。同時，我也將不斷提升自己的教學水平和專業(yè)能力，與同行們共同為孩子們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。相信通過我們的努力，每一個孩子都能在幼兒園度過快樂、充實的時光，邁向更加美好的未來。

幼兒園大班個人工作計劃【篇4】

一． 來園活動

活動目標：

1、能安靜地進行桌面游戲。

2、學習與同伴合作一起玩。

二．體鍛活動

活動目標：

1、喜歡玩體育活動器具。

2活動中注意適當休息，避免出汗過多，感冒。

分散游戲：大型玩具

集體游戲：

3、 學習活動：數學之王游記

活動目標：

1試著觀察和分析**的意思，用簡單的語言說出它的意思。

2、能根據所編應用題列算式。

活動準備：教具**四張，算術卡片若干，百變計算本人手一份。

活動過程：

一．**車

老師：今天，我們要去數學王國旅行?？纯凑l的火車開得快！

出示算術卡，幼兒**車做題。

二．數學王國旅游

我們的火車開得很快，我們到達了數學王國。國王讓我們先欣賞第一道風景：那是什么？吆！

真美??！誰能說說是什么意思？鼓勵幼兒講述圖意。

師隨機出示應用題。請幼兒列算式。

用同樣的方法學習第二、第三、第四風景。

三．看禮物

這四個景點我們都看過了，國王給我們每個孩子都準備了一份禮物：變化無常的電腦書。我們一起來翻翻看：

如果我有要求，我將數到幾，然后翻身：在黑板上顯示1→3，然后孩子說一，二，三翻身。幼兒看圖編應用題，列算式。

顯示1→5，孩子說一二三四五，翻過來。幼兒看圖編應用題，列算式。出示3→1，幼兒說三二一，翻翻翻。

幼兒看圖編應用題，列算式。顯示5→1，孩子說五四三二一，翻過來。幼兒看圖編應用題，列算式。

4、 結束語：今天，我們的數學王國之旅結束了。你玩得開心嗎？下次，吳老師再帶你們來玩。好不好。

四．區(qū)角活動

活動目標：

1他們可以選擇自己喜歡的活動區(qū)域，并且有一定的堅持性。

2、會對自己所玩的區(qū)域進行介紹。

生活活動

活動目標：

1一個人吃自己的飯，安靜地吃，不要挑食。

2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。

幼兒園大班個人工作計劃【篇5】

幼兒園大班配班教師個人工作計劃

一、引言

作為一名幼兒園大班配班教師，我深感肩上的責任重大。幼兒園是孩子們最初接觸學校教育的地方，也是他們成長道路上的重要一站。作為教師，我要為每位孩子提供一個溫馨、安全、快樂、富有挑戰(zhàn)性的學習環(huán)境，并發(fā)揮自己的專業(yè)素養(yǎng)，引導孩子們全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的良好習慣和積極向上的人生態(tài)度。

二、教育目標

1. 培養(yǎng)孩子良好的身體協調能力：促進孩子們大、小肌肉的活動及發(fā)展，運用活動和游戲提高他們的肌肉協調能力。

2. 促進孩子的社交能力：幫助孩子建立友善的、互助的人際關系，學會分享與傾聽，并培養(yǎng)他們與他人共同生活和學習的能力。

3. 培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維：通過豐富的繪畫、手工制作等活動，激發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)他們的想象力和個性化表達能力。

4. 促進孩子對自然和社會的認識：通過觀察和探索，幫助孩子認識自然界和社會環(huán)境，培養(yǎng)他們的科學觀察精神和環(huán)保意識。

三、工作計劃

1. 制定適合大班幼兒的教學計劃

- 根據幼兒的年齡特點和發(fā)展需求制定教學計劃，注重培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、動手能力、思維能力等方面的綜合能力。

- 具體選擇適合幼兒的教材、教具和教學方法，使教學更具趣味性和針對性。

- 安排豐富多樣的活動，包括游戲、手工制作、音樂舞蹈等，以滿足幼兒的學習需求，并通過活動培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。

2. 營造積極的班級氛圍

- 創(chuàng)建愉快、和諧的學習環(huán)境，使每個孩子都能在放松的心情下參與學習。

- 建立有效的教育與引導機制，培養(yǎng)孩子獨立思考與解決問題的能力。

- 鼓勵孩子們相互合作、彼此分享和展示自己的成就，培養(yǎng)他們的自信心和自尊心。

3. 與家長的合作

- 定期與家長溝通孩子的學習情況和發(fā)展表現，了解孩子在家庭環(huán)境中的需求和成長過程，并提供相關的家庭教育指導。

- 邀請家長參與班級活動，共同關注孩子的學習和成長，提供互動交流的平臺，促進家校合作。

4. 提供個別關愛和輔導

- 關注每個孩子的特點和需求，給予個別輔導和獎勵，鼓勵他們養(yǎng)成良好的習慣和價值觀。

- 傾聽孩子們的心聲，提供情感支持和安慰，幫助他們處理情緒和適應環(huán)境。

5. 繼續(xù)專業(yè)提升和學習

- 參加教育培訓課程，不斷提高自身的專業(yè)知識和教學技能。

- 閱讀教育專業(yè)書籍、教學案例等，拓寬教育視野，不斷更新教學理念和方法，以更好地適應幼兒教育的需求。

四、總結

作為一名幼兒園大班配班教師，我將充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢和責任感，積極引導幼兒的全面發(fā)展，致力于創(chuàng)造一個快樂、溫馨、有挑戰(zhàn)的學習環(huán)境，培養(yǎng)孩子們的社交能力、創(chuàng)造力和對世界的認識。同時，我也將與家長攜手合作，共同關注孩子的成長和發(fā)展，為每一個孩子創(chuàng)造一個美好的童年回憶。通過不斷地學習和專業(yè)提升，我相信我能夠成為孩子們信任的好老師，陪伴他們在幼兒園的學習和成長過程中，播撒幸福的種子。

幼兒園大班個人工作計劃【篇6】

幼兒園大班教師個人工作計劃

引言：

作為一名幼兒園大班教師，多年的工作經驗讓我深刻體會到教育的重要性和責任感。幼兒的成長與發(fā)展離不開教師的引導和教育，因此，我制定了以下個人工作計劃，旨在為每個孩子提供全面的教育和發(fā)展機會。

一、教學目標與方法

1. 制定明確的教學目標：根據教學大綱和幼兒年齡特點，確保每個孩子在不同領域都能夠得到全面的發(fā)展。

2. 采用多元化的教學方法：通過游戲、互動、故事等多元化的教學方法，激發(fā)孩子的學習興趣和動力，并提供適當的挑戰(zhàn)，促進他們的成長。

二、課程設計與實施

1. 制定滿足幼兒學習需求的課程：根據幼兒的認知特點和興趣，設計富有趣味性和互動性的課程，激發(fā)他們的學習熱情。

2. 重視跨學科教學：將不同學科的內容有機地結合起來，培養(yǎng)幼兒的跨學科思維能力和綜合素質。

3. 注重學習過程的展示與反思：通過展示孩子們的學習成果，讓他們感受到自己的成長和進步，并通過反思，加深對知識的理解。

三、個別化輔導與關懷

1. 做好學生情況的記錄：詳細記錄每個孩子的學習和發(fā)展情況，并進行及時的反饋和評估。

2. 提供個別化輔導：發(fā)現每個孩子的特長和不足，有針對性地提供個別化輔導，幫助他們發(fā)揚優(yōu)勢，克服困難。

3. 關注孩子的情感變化：通過觀察和和家校聯系，及時了解孩子的情感變化，傾聽他們的聲音，并積極對待他們的情感需求。

四、家校合作與溝通

1. 建立良好的家校溝通機制：與家長建立積極的溝通關系，定期通過面談、家訪、電子郵件等方式，了解孩子學習和生活的情況，及時解決問題。

2. 鼓勵家長參與學?；顒樱航M織多樣化的家長參與活動，以增進家長對教育的理解和支持。

3. 提供家庭教育指導：定期組織家庭教育講座，為家長提供教育指導，幫助他們更好地關心和教育孩子。

五、自我專業(yè)發(fā)展

1. 及時學習更新知識：密切關注教育領域的最新動態(tài)，參加專業(yè)培訓和學術研討會，不斷更新自己的教育理念和教學方法。

2. 積極參與交流合作：與同行教師保持良好的合作關系，分享教學經驗，共同提高教育教學水平。

3. 反思與改進：及時反思自己的教學行為和方法，借助同事和領導的建議，不斷改進和提升自己的教學效果。

結語：

通過這份個人工作計劃，我期望能夠更好地為幼兒園大班孩子們提供全面的教育和發(fā)展機會，促使他們健康成長。我將用我多年的工作經驗，以及不斷學習和提升自己的精神，為每個孩子打開智慧的大門，讓他們擁有一個充實、愉快的幼兒園時光。

幼兒園大班個人工作計劃【篇7】

2019幼兒園大班上學期工作計劃怎么寫

工本站發(fā)布2019幼兒園大班上學期工作計劃怎么寫，更多2019幼兒園大班上學期工作計劃怎么寫相關信息請訪問工本站工作計劃頻道。

一、班級管理方面

1.班級教師相互配合，做到保教一致并經常交流好的教法，共同開展好工作。

2.每周不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子積極參加活動，培養(yǎng)小主人翁角色。

3.做好家園的聯系工作。利用班級宣傳欄、成長的故事、博客、面談、電話聯系、家訪、等手段與家長積極聯系，及時向家長匯報幼兒在園的情況；發(fā)現幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合，共同面對。

二、教育教學方面

本學期是我們班非常關鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學工作。

1.認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據孩子學習特點進行活動引申。

2.創(chuàng)設語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，通過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達能力。

3.加強班級特色教學。本學期，我班將以閱讀、科學主題、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標。

.提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并積極發(fā)言；讓每個幼兒得到鍛煉的.機會。

三、保育工作方面

孩子健康，是一切目標實現的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：

1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。

2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

幼兒園大班個人工作計劃【篇8】

幼兒園大班日常工作計劃

時間真是轉瞬即逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候抽出時間寫寫工作計劃了。什么樣的工作計劃是你的領導或者老板所期望看到的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班日常工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

一、幼兒情況分析：

我班共有幼兒33名，其中男15名，女18名。有5名幼兒是今年新來的插班生。在這些新來的幼兒中，許～調皮可愛，唐臻活潑大方，丁靚心靈手巧，陳宇老實善良，王磊活潑好動。每一個孩子都有不同于其他人的地方。班級里原來的孩子比去年大了，懂事了。生活自理能力和學習能力都有了不同的提高。進步快的有：錢鈺輝，岳靜宜，孫一等。但也有一部分孩子還是需要更多的照顧，如午餐：鄧崢、宋晶晶等。午睡：肖喻丹、蔡滸卿等等。此外，受課題研究的影響，我班幼兒已有一定的手工基礎，創(chuàng)造想象能力比較強。如何讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點。

二、班務、教育教學工作重點：

（一）本學期工作目標

1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神，以開放教育為指導思想，學習最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題，發(fā)揮試點班的帶頭作用。

2、給幼兒提供真實體驗的機會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。

3、加強各方面的安全防范意識。

4、力求各項工作扎實、優(yōu)異，建立有特色的良好班級。

5、強調培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

（二）工作內容與措施

1、生活方面

（1）開學初，提供機會讓幼兒自領保潔任務，如：擦學具柜、操作架等，學習做保潔區(qū)的清潔工作，體會為班級做好事的樂趣。

（2）開設“發(fā)泄區(qū)”、“聊天角”，尊重孩子的心理，幫助幼兒釋放情緒；在游戲中相互照顧；會協助老師做好活動前的準備工作；能安靜、認真、有始有終地進行自主游戲活動。

（3）在生活區(qū)，繼續(xù)投放針、線等工具，學習穿針引線、打結、釘扣的方法；學習自制游戲用具，如：縫沙包、縫飛盤。

（4）天氣轉冷時，在老師的指導下，能將衣服掛整齊；會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔；會將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊。

2、學習方面

（1）開展“讀好書”活動，從各種途徑收集好書，定期組織讀好書的心得交流活動。

（2）在成人指導下，積極參加“小博士論壇”活動，給孩子大膽發(fā)表自己獨特看法的機會。

（3）以“多元智能”理論為理論基礎，以“活動”、“整合”為主要課程建構形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。

（a）大主題如下：特別的我；追趕跑跳碰；葉子；驚奇一線；夢幻西游記等。

（b）靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設計主題活動，體現幼兒的主體性。

（c）主題指導要點：根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗、季節(jié)時令等來確定主題。環(huán)境布置要符合主題內容，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設與主題教育相適應的區(qū)域，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。

（4）對幼兒進行初步的環(huán)保教育，以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

（a）利用廢舊材料進行環(huán)境布置以及教玩具的制作。

（b）日常行為中培養(yǎng)幼兒的環(huán)境道德行為習慣。

（c）開展以環(huán)保為題材的系列活動，如繪畫、表演等。

（5）充分利用電教設備制作課件，進行現代化教學。

（6）多觀察、了解幼兒學習情況，經常進行分析與反思。如制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展，以便日后做個案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當。

3、做人方面

（1）結合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的.合作意識。

（a）多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中。

（b）多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。

（2）學習制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規(guī)則。

（3）在活動中，能基本獨立完成交給的任務；會正確評價自己，了解自己主要的缺點和優(yōu)點；學習恰當地評價別人，愿意學習別人的優(yōu)點，不計較別人的缺點和缺陷。

（4）開展“做客”活動，學習做客、待客及和客人一起活動時的基本禮儀，練習餐桌上的禮儀。

三、課題研究工作

本學期，我班將延續(xù)原中班的研究課題《幼兒生活材料制作活動創(chuàng)新研究》，選擇生活中常見又吸引幼兒的內容，在材料、方法上將進一步體現創(chuàng)新，讓孩子在平凡的生活中，用開放敏銳的心去感受，用細膩的心去創(chuàng)作，發(fā)現和創(chuàng)造不平凡的趣味。詳見本班“課題研究方案”。

四、家長社區(qū)工作

1、通過“家長園地”、“班級網頁”、“家園聯系單”等多種途徑，促使家園教育協調一致。

2、定期召開班級家長會，交流幼教新理念，使家長與教師一起轉變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。

3、組織好每月家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。

4、繼續(xù)組建“大一班家長委員會”，由家長相互推薦，委員會

成員參與我班咨詢或為班級決策提供依據等等。

5、定期開展家長助教活動，讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參與教學活動,協助完成教學任務。

6、邀請家長參與各種形式的“親子活動”。

7、發(fā)動家長積極參加家長學校的學習，進一步提高家長的綜合素質。

8、充分挖掘家長資源，協作完成物料、場地、信息、書籍等資源提供，商議活動方案等。

9、鼓勵家長撰寫教子心得，提高家長的科學育兒水平。

新的班級新的合作。相信通過幼兒園、教師、家長和社區(qū)的有益互動，能夠達到最好的溝通效果，促進孩子的全面發(fā)展，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期。

幼兒園大班個人工作計劃【篇9】

一個完整的班級工作計劃大致可以分為以下幾個方面：首先，是對本班級實際情況的分析，孩子的情況如何，老師的情況如何，班級優(yōu)勢在哪里，短板在哪里……其次，便是明確本學期我們的班級工作中要實現的目標是什么；接下來順理成章思考實現目標的方法以及評價的標準。

思路理清楚了，計劃的框架也便出來了，再要做的便是填充具體內容了。下面以大班工作計劃為例：

班級概況

本班現有幼兒*名，其中男孩*名，女孩*名。經過大班一個學期的生活，小朋友們都有了明顯的變化，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、繪畫方面表現較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大，差異教學在本學期仍然非常主要。

本學期，我們把幼兒幼小銜接工作做為本學期的工作重點，要重點加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練。由于本學期更換新老師，工作之間需要磨合，也需要其他兩位老師的配合、督促和鼓勵新老師的工作，提高教學，需要三位老師配合默契才能順利的把孩子送入小學。

班級總目標

本班所有幼兒將在今年進入小學，這也是這些孩子在幼兒園度過的最后一個學期，所以，本學期圍繞以“幼小銜接”為中心的系列主題教育活動，從幼兒入學前的心理準備、行為準則準備、學習能力準備、生活能力的準備四方面教育出發(fā)，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎，使幼兒順利的從幼兒園踏入小學的學習生活。

班級工作

1、心理準備：通過參觀小學，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，了解小學情況。激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。

2、行為準則的準備：了解小學生要遵守那些紀律。如：有時間觀念，不遲到；上課坐姿；二分鐘預備鈴要做什么等等。

3、學習能力的準備：

（1）激發(fā)幼兒好奇好問的求知欲，能觀察周圍環(huán)境，不怕困難，積極尋找答案。

（2）注意力的培養(yǎng)：在老師集體活動時間里幼兒專心聽講，能逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久。我們也將逐漸根據小學作息制度，適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。

（3）充分利用評比欄，值日生、班長輪流制，適當的布置作業(yè)等，培養(yǎng)幼兒的任務意識，能與他人合作、有堅持性，不怕困難。

（4）前閱讀、前書寫的滲透：培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：活動室環(huán)境布置圖文結合、以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透，堅持開展聽讀游戲活動等。

（5）數學方面的滲透：通過每次的數學活動、區(qū)域活動，引導幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題等能力的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。充分利用班級“小超市”區(qū)域，在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。

（6）培養(yǎng)孩子動手操作能力：本學期，結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

（7）請家長配合幼兒園，引導幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到、不早退、不隨便請假等。

在生活方面

1、嚴格落實各項流程，為幼兒創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。認真執(zhí)行消毒制度，避免傳染病的發(fā)生。春季是傳染病多發(fā)季節(jié)，我們一定要確保為幼兒提供一個安全健康的環(huán)境，嚴格執(zhí)行各項消毒制度，確保每個環(huán)節(jié)都符合流程要求，避免傳染病的發(fā)生。做好班級安全檢查工作，消除安全隱患。不定期對班級環(huán)境進行安全檢查，及時發(fā)現安全隱患并給予解決。

2、在堅持做早操的同時還要繼續(xù)堅持組織幼兒各種戶外活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒身體素質，關注動作發(fā)展。春季是幼兒身體成長的大好時機！我們將積極利用春季良好的天氣，有目的的開展戶外游戲活動！重點進行跳大繩，從單人跳到雙人合作跳，增加幼兒的合作意識和團隊精神。其次繼續(xù)堅持戶外區(qū)域游戲的開展，不斷創(chuàng)新，并關注保留精彩瞬間。

3、加強幼兒自理能力，能夠做到自己的事情自己做，比如自己整理書包，記作業(yè)、自己知道增減衣服等等，為上小學做好準備。嚴格落實值日生制度，培養(yǎng)為他人服務的精神。

4、加強生活常規(guī)的培養(yǎng)，同時在日常生活環(huán)節(jié)，隨時對幼兒進行安全教育，提高幼兒的自我保護能力。

家長工作

（1）開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

（2）繼續(xù)開展親子閱讀，培養(yǎng)幼兒的閱讀習慣，堅持每日親子閱讀打卡分享。

（3）做好家園聯系工作，及時和家長溝通幼兒在園情況，讓家長及時了解幼兒的發(fā)展并相互配合促進幼兒的成長堅持每周在班級群里上傳周計劃，上傳有意義的照片，讓家長了解教學計劃及幼兒在園活動。

（4）嚴格落實接送卡制度，爭取家長的理解與配合，確保幼兒安全！

（5）要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。

（6）鼓勵家長積極參加各種班級活動：各種節(jié)日活動、親子活動等。

如此，一份詳實、可執(zhí)行的班級工作計劃便完成了，在此基礎上，我們還可將計劃進一步分解，根據幼兒園的整體安排和每月實際情況，落實到具體活動中去。

三月份

1、本月是招生旺季，老師做好宣傳工作，照顧好每一位孩子，讓家長滿意，熱情接待每一位來園咨詢家長，教育孩子見到參觀人員主動打招呼。

2、結合“三八婦女節(jié)”開展“送祝福、為你服務”的系列活動。

3、以植樹節(jié)為契機，開展“愛綠護綠”活動。

4、以世界水日活動的開展為契機，創(chuàng)設主題式區(qū)域活動。

5、舉行幼小銜接家長會。

6、開展前書寫訓練，糾正坐姿、書寫姿勢，為向家長展示良好的學習習慣做好充分的準備。

四月份

1、配合教研部門，準備優(yōu)質課評選活動。

2、結合4月22日世界地球日，開展“愛護地球從我做起”的主題教育活動。

3、開展“清明節(jié)”主題教育活動，并組織幼兒春游、踏青、掃墓等親子活動。

4、做好五一放假前的安全檢查工作。

5、開始親子運動會準備。

6、加強幼兒朗讀能力，開展本班幼兒或是大班朗讀pk賽。

7、充分利用戶外活動時間，組織幼兒練習跳繩、拍球。

8、開始六一節(jié)目準備。

五月份

1、結合“五一勞動節(jié)”，去養(yǎng)老院為他人服務活動。

2、“母親節(jié)”，開展“我愛媽媽”系列活動。

3、繼續(xù)做好“六一節(jié)”慶?；顒拥臏蕚涔ぷ鳌?/p>

4、對幼兒的成長過程做好積累，并注意平時進行及時展示，六一節(jié)時集中展示。

六月份

1、開展慶“六一”匯報表演，組織幼兒畢業(yè)畫展。

2、結合“父親節(jié)”進行“我的爸爸”征稿活動。

3、開展家長半日觀摩活動。

4、組織幼兒參觀小學，增加幼兒入學的欲望。

5、配合園所“自理能力大賽”，組織幼兒進行整理衣物、書包的比賽，增強幼兒的自我管理能力。

6、認真準備教師專業(yè)技能達標考核。

七月份

1、設置入學倒計時牌。

2、整理幼兒期末測評及分析報告。

3、完善各種檔案的整理。

4、為畢業(yè)典禮做準備，尤其是節(jié)目的排練。

八月份

1、大班畢業(yè)典禮，這是本月份的重點活動。

2、歡送畢業(yè)幼兒，照顧好留園的孩子。

3、清點物品，做好交接班的準備。

幼兒園大班個人工作計劃【篇10】

一、 教材分析：

《中等職業(yè)學校學前教育專業(yè)教學用書：幼兒衛(wèi)生保?。ǖ?版）》是教育部推薦的中等職業(yè)學校學前教育專業(yè)教學用書。全書共分八章：幼兒生理特點及衛(wèi)生保健，幼兒的生長發(fā)育及健康評價，幼兒的營養(yǎng)與膳食衛(wèi)生，幼兒常見疾病及其預防，幼兒意外事故的預防和急救，幼兒的心理健康，幼兒園的衛(wèi)生保健制度，幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生，全面闡釋了幼兒衛(wèi)生保健相關知識和技能。本次修訂體現時代性，如刪除了我國已控制的急性非典型性肺炎病情的介紹，增加了目前流行趨勢較強的手足口病的相關知識及幼兒常見意外事故的預防措施，同時強化活動課，更便于學生操作，對幼兒園的保教工作也更具指導性。

二、學生情況分析：

本校幼教專業(yè)一年級新生共人，學生均為一般水平。因此， 更要充分認識到教授本冊教材所面臨的'困難性和重要性。他們喜歡幼教專業(yè)的音樂舞蹈，但對幼兒園實施的音樂課程還很陌生。怎樣讓學生理論聯系實際開展幼兒園的音樂教學時本學期的重點。

三、教學總體目標：

通過學習本課程，使學生掌握幼兒解剖生理特點、幼兒生長發(fā)育規(guī)律、以及幼兒常見病、傳染病得防治等衛(wèi)生保健基礎知識和基本技能，提高學生對幼兒衛(wèi)生保健工作重要性的認識，以便日后做好幼兒保健工作。

四、教學重難點：

幼兒的生理解剖特點及各系統(tǒng)的`保育要點，衛(wèi)生保健，營養(yǎng)衛(wèi)生，常見病、傳染病及常用的護理技術和急救。

五、教學方法和措施：

一、結合教材施教

（一）結合教材，適當補充相關內容，開闊學生視野為使課堂教學豐富多彩，本課程在對學生進行衛(wèi)生學專業(yè)知識技能教學時，并不局限于教材內容，而是注意隨時搜集有關衛(wèi)生保健的資料，適當補充與本課程相關的課外資料。如在視覺器官——眼睛一節(jié)教學中，補充嬰幼兒眼睛的發(fā)育過程；在微量元素教學中補充常見重金屬對人體的危害等，以此來開闊學生的專業(yè)知識視野，增強學習效果。

（二）結合教材，引導拓寬、加深，提高學生綜合能力教材乃教學之本。而照本宣科則使教學單調乏味，狹隘的空間無法滿足他們的好奇心和求知欲；在學習活動中，只有充分利用教材，深入挖掘教材，豐富教學內容，使學生在相對開闊的學習空間中活躍思維，才能使他們得到生動活潑地發(fā)展。本課程在教學過程中主要采取兩方面的策略，之一，開展積極思維活動，拓展提問，如針對維生素A的`生理功能之一——既能接受強光刺激并辨別顏色、又能接受弱光刺激，問：嚴重缺乏維生素A會產生哪些疾?。烤途S生素B1的生理功能之一——在糖類的氧化功能中發(fā)揮重要作用，問：嬰幼兒嚴重缺乏維生素B1會產生哪種嚴重后果？等等，鼓勵他們進行討論最終得出答案?！敝?，鼓勵發(fā)問，如學習過程中，教師要引導鼓勵學生提問，對學生提出的問題要認真對待，如學生經常會問道“苯丙酮尿癥是怎么回事？弱視是近視嗎？我口腔中現在還有六齡齒嗎？”等等，對諸多這些問題，教師或正確回答，或引導網上查詢得出答案，這樣，教師輔導和開展相互討論、幫助等形式得以解決，這樣能培養(yǎng)學生自學自練能力，同時運用已掌握的知識和技能，通過思維活動求得新知識。為學生一生的可持續(xù)性發(fā)展奠定良好的基礎。

（三）結合教學實際，適當調整教材順序，提高課堂效率《幼兒衛(wèi)生學》包括四章內容：嬰幼兒的身體特點，嬰幼兒營養(yǎng)，嬰幼兒身心保健，集體兒童保健。前三章側重理論方面，第一章為其他各章提供了理論指導，第四章側重應用方面，

且節(jié)節(jié)內容比較散，連貫性不大。為提高課堂效率，本人首先對教材內容進行了有針對性的調整，如第一章的運動系統(tǒng)結合第四章桌椅衛(wèi)生，第三章預防傳染病結合第四章傳染病管理，這樣既保證了學生對教學內容的系統(tǒng)掌握，又使他們能夠結合相關的理論知識，分析幼兒實際生活中的衛(wèi)生現象。這樣不僅完成了既定的教學任務，而且提高了課堂效率。

二、結合學生施教

靈活運用多種教學方法，優(yōu)化課堂教學教學方法是為實現既定的教學任務，師生共同活動的方式、手段、辦法的總稱。作為教學過程中最重要的組成部分之一，教學方法的優(yōu)劣直接關系到教學效率的高低。好的教學方法能激發(fā)學生的學習興趣和主動性。為此，本人在從事幼兒衛(wèi)生學教學時，除采用傳統(tǒng)的講授法外，還注重運用多樣個性化的教學方法，如討論法、模擬法、練習法及網絡答疑等，以達到課堂教學的優(yōu)化。

結合日常生活實際，運用討論法，提升學生學習興趣愛因斯坦說：“興趣是最好的老師，它永遠勝過責任感。”興趣是學生學習積極性中一種最活躍的心理因素。由于幼兒衛(wèi)生學中的一些內容與學生平時的生活實際及自身的生理心理保健等有著密切聯系，因而學生在開始接觸本門課程時就表現出較大的興趣。那么如何保持并提升學生的這種學習興趣，使本門課的教學向一個更加良性的方向發(fā)展呢？筆者采取了兩方面的措施。

其一，讓學生結合自身生活和行為習慣，搜集資料，區(qū)分正誤，如結合教學內容，學生提出許多問題：長期食用精米精面對身體有害嗎？我自幼素食會缺乏營養(yǎng)嗎？早餐我習慣吃牛奶雞蛋不好嗎？對諸多這些問題，很多時候，教師并不急于給予解答，而是鼓勵學生帶著問題，結合課本內容，分組討論或辯論，教師巡回指導，通過評選“最有創(chuàng)意小組”獎項，鼓勵學生間合作和小組間的相互競爭。合作與競爭并存，既增強了學生的合作精神、競爭意識，激發(fā)學生的學習興趣，又培養(yǎng)了學生解決問題的習慣和能力。

其二，幫助學生以科學的方法指導日常生活、行為，課堂教學中教師有意識的結合學生的飲食、健康、習慣等滲透：牛奶宜晚睡前飲用，長期食用高脂肪高膽固醇食品患動脈硬化，刷牙垂直刷并要刷到三個面等等，理論和實際結合，不僅學生獲得的知識印象深刻，記憶牢固，而且他們的學習興趣也進一步得到了提高。

六、教學進度及課時安排：

省略

幼兒園大班個人工作計劃【篇11】

幼兒園大班上班級工作計劃

老師根據幼兒們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。工本站小編整理了“幼兒園大班上班級工作計劃”僅供參考，希望能幫助到大家!

篇一：幼兒園大班上班級工作計劃

一、班級情況分析

本班幼兒共31名，其中男生18名，女生13名。本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。經過兩年多的幼兒園生活，每個幼兒在原有的基礎上都有了很大的進步與提高。

優(yōu)勢：

大多數幼兒有著良好的生活、衛(wèi)生習慣;基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣;能積極主動參加各項活動;能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。

不足：

部分幼兒某些方面的發(fā)展有待加強的現狀，在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了較大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能自信、大膽地表達。個別幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心，注意力不夠集中或時間較短。

分析以上不足后，我們特別制定以下要求：

1、鞏固幼兒在園各方面的習慣。

2、鼓勵個別幼兒自信、大膽地表達自己的意見。

3、通過形式多樣化的學習活動吸引所有的幼兒的參與。

4、因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學生針對鞏固我班幼兒在園各方面的習慣的目標有以下兩點：

(1)、進一步培養(yǎng)我班幼兒的生活、衛(wèi)生習慣。

(2)、知道自己的事情自己做，并能主動為班集體、他人做好事。

具體措施

1、多提醒幼兒保持個人衛(wèi)生，并能注意周圍生活環(huán)境的衛(wèi)生。

2、每天請值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情，如：疊被子、掛衣服等。

3、為班級或他人做好事后，可以在自己的紀錄表上打一個五角星。

促進我班內向幼兒大膽表達有以下措施：

1、抓住一日活動的有利時機，多與個別幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界。

2、多進行混班活動，使其找到地朋友，幫助部分幼兒更自信、更自如得與別人溝通。

激發(fā)個別注意力分散幼兒的興趣，使之投入到活動中應做到以下幾點：

1、本學期繼續(xù)根據幼兒的意愿進行主題活動。

2、開展形式多樣的主題活動，使所有的幼兒都對活動內容產生興趣。

3、及時抓住不同幼兒的興趣點，地體現幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。4、開展"我要上小學"的主題活動，適當地布置作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。另外，參觀小學，開展角色游戲模擬小學、調整座位，適當延長活動時間等等，為幼兒進入小學打好基礎。

二、安全工作目標：

安全工作放第一，保證每位幼兒的身心健康。(用過)措施：

1、在一日活動中時刻提醒幼兒，教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人。

2、根據每月、每周的教育目標，有針對性的進行安全教育。

3、每周深入開展安全活動，樹立良好的安全意識和自我保護能力。

三、家長工作目標：

努力做好家長工作，進一步提高家長滿意度。

措施：

1、召開家長會，定期與家委會成員溝通，請他們?yōu)槲野喙ぷ鞒鲋\劃策。

2、定期更換家園共育欄目的內容，向家長們宣傳和溝通本班開展的每一項工作。

3、邀請家長和孩子一起收集主題資料，培養(yǎng)幼兒的任務意識。

4、繼續(xù)在家?；又信c家長進行溝通，將新學的知識貼在上，以便家長給孩子復習。

四、學期目標生活：

1、有基本的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習慣，獨立自信地做力所能及的事情。

2、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人的需要。形成良好的自我意識、規(guī)則意識，學習評價自己和同伴。

運動：

1、積極參加體育活動，大膽嘗試充滿民俗特點的活動，獲得身體活動的經驗，動作協調、靈活。

2、具有安全意識和初步的自我保護能力。

學習：

1、探究、操作、實驗，對事物變化發(fā)展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認知方法發(fā)現問題、解決問題。

2、了解社區(qū)內及城市其他典型的設施、景觀，參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家長、愛祖國的情感。

3、了解顯示生活中數的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數量關系，獲得一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。

4、與家長共同做好幼小銜接工作，圍繞兒童學習適應與社會適應能力的提高，建立聯系并適時反饋。

游戲：

1、積極的情感體驗，讓幼兒在自由感、安全感、成功感的體驗中，獲得愉悅、樂觀和自信。

2、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫、制作、構造、故事表演、角色游戲等形式表現自己的感受、體驗，想象與創(chuàng)造。

多元閱讀目標：

1、關心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字，嘗試用圖像、文字、符號等形式表達自己的意思。

2、對與自己生活密切相關的人產生認同感、親切感，能覺察并尊重他人的情緒和需要。

3、提供機會幫助兒童發(fā)展人際智能，提高兒童自行解決問題的能力。

篇二：幼兒園大班上班級工作計劃

為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作計劃如下：

班級情況分析

本班幼兒有33名是從中一班升上來的，5名幼兒是新插入我班的，共有幼兒38名，男孩21名，女孩17名。經過兩年的幼兒園生活教育，他們已經熟悉園內的作息時間，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步，養(yǎng)成良好的行為習慣。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒。大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的能力有了增強，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。

對于學習活動，游戲活動的興趣有較大的提高。平時常規(guī)較好，活動時大部分幼兒積極、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時經常管不住自己，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要老師提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽，要不就是時間不長。部分孩子參加活動互動主動性不夠，有依賴感;個別孩子習慣還很不好：喜歡打鬧、不會謙讓，以自我為中心。有些家長缺少和老師交流。本學期是孩子入小學前的關鍵一年，我們希望能從多方面入手，加強孩子的綜合能力培養(yǎng)。具體措施：

一、班級管理方面

1.班級教師相互配合，做到保教一致并經常交流好的教法，共同開展好工作。

2.每周不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子積極參加活動，培養(yǎng)小主人翁角色。

3.做好家園的聯系工作。利用班級宣傳欄、成長的故事、博客、面談、電話聯系、家訪、等手段與家長積極聯系，及時向家長匯報幼兒在園的情況;發(fā)現幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合，共同面對。

二、教育教學方面

本學期是我們班非常關鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學工作。

1.認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據孩子學習特點進行活動引申。

2.創(chuàng)設語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，通過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達能力。

3.加強班級特色教學。本學期，我班將以閱讀、科學主題、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標。

.提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并積極發(fā)言;讓每個幼兒得到鍛煉的機會。

三、保育工作方面

孩子健康，是一切目標實現的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：

1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。

2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.開展多樣的戶外活動。

(1)利用晨間、游戲時間積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。

(2)在活動中要注意幼兒的安全，可根據活動內容來進行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。

(3)要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。

(4)做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等。

(5)加強幼兒的安全意識教育?；顒訒r教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。

四、幼兒德育和勞動教育方面

本學期，我們要繼續(xù)加強孩子品德、習慣培養(yǎng)：

(一)集體生活

1.要學會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師。

2.同伴做錯事時，可以請老師來批評，但不應幸災樂禍。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。

3.自己做錯事，能勇于承認，不強找理由，要誠實，不撒謊。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。

4.要借用別人的東西，應有禮貌地請求，同時注意愛護。用完后，馬上送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時,應樂意地借給他人。

5.自己不小心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自己，當別人道歉后，會說“沒關系”。

6.接受別人幫助時，要學會道謝。

7.走路時腳步要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。

8.在集體生活中，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習慣。

9.在與人交往時，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”等。

(二)游戲活動中

1.在游戲中，知道不應該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。

2.在游戲中應遵守規(guī)則，學會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。學會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。

3.游戲中要關心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動扶他起來;若發(fā)現同伴有困難，只要自己能做到的，就應該熱情幫助;自己力所不能及的時候，應立刻報告老師。

4.游戲結束后，在老師的指導下，學會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點，鞏固優(yōu)點，克服缺點，提出建議，使今后的游戲開展得更好。

(三)上課、作業(yè)時要做到

1.上課時，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時，應先舉手。

2.要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見。發(fā)言時，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮。

3.作業(yè)時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響同伴的學習。

(四)其他活動

1.不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛(wèi)生。

2.愛護花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。

3.坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨便坐在地上。

4.來園時，要向老師問早、問好;離園時要向老師說“再見”。

5.客人來了，要向客人問好，給客人讓座;客人走了，要與客人道別。

6.同人家交談時，要認真聽，眼睛看著對方;要等對方把話說完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話;別人問話時，要有禮貌地回答。

7.聽到別人叫自己，要答應一聲，不可不理不睬。

8.凡是要進別人的房間，應先敲門或叫門，得到允許，才能進去。

9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應好好地講，不要隨便發(fā)脾氣，更不要無理吵鬧。

五、環(huán)境創(chuàng)設

(一)教室環(huán)境的創(chuàng)設

孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現離不開物質材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現的能力。教室的環(huán)境要體現課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現的時空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。

(二)幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設

努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼兒健康的發(fā)展。

大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創(chuàng)設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等能力。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現寬松的心理氛圍。

六、本學期工作計劃：

九月份

1.學期初家長會。

2.學習大班早操。

3.建立班級常規(guī)制度。

4.主題活動：我是大班哥哥姐姐我是中國人

十月份

1.加強晨間活動的管理。

2.做好課前準備工作。

3.豐富自然角。

4.主題活動：多彩的秋天

十一月份

1.天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強戶外體育鍛煉。

2.繼續(xù)豐富游戲材料，加強幼兒游戲的常規(guī)指導。

3.舉行家長開放活動。

4.主題活動：奧運寶貝神通廣大美猴王

十二月份

1.迎接縣督導評估。

2.認真完成各項教育教學工作。

3.主題活動：什么聯絡你我他新年樂

一月份

1.做好各項工作總結。

2.做好春節(jié)期間的安全教育工作。

3.主題活動：冬天的故事

篇三：幼兒園大班上班級工作計劃

本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的.課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一.幼兒情況分析：

本學期我班共有幼兒33名，本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習慣;基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣;能積極主動參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的興趣;能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。本學期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。

二.主要工作與具體措施:

(1)、開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

(2)、開展多種活動，促進幼兒發(fā)展

抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。

本學期繼續(xù)根據幼兒的意愿進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。

(3)、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣:

注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢;

學習認真的傾聽，注重注意力的培養(yǎng);

三、班級活動創(chuàng)新

一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創(chuàng)新：

1、本學期我班將根據班級特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，提升美感;創(chuàng)設適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺、認認、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力;根據主題活動內容，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導中做到月月有重點，月月有發(fā)展。

2、注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。

3、注重家長工作的創(chuàng)新

本學期我們將繼續(xù)辦好“家園聯系專欄”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言;堅持寫好家園聯系冊，及時發(fā)現每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。

4、衛(wèi)生保健工作

做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎。

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