學(xué)前班配班個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期8篇

班工作總結(jié)下學(xué)期。

這篇文章詳細(xì)解釋了“學(xué)前班配班個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期”的概念特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景，在現(xiàn)實(shí)中撰寫(xiě)優(yōu)質(zhì)文檔尤為重要，寫(xiě)作之前可以先準(zhǔn)備一些優(yōu)秀的范文。學(xué)習(xí)好的范文可以幫助我們更加熟練地使用語(yǔ)言。寫(xiě)范文需要注意哪些方面？

學(xué)前班配班個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期 篇1

2013——2014學(xué)年上學(xué)期

學(xué)前班總結(jié)

今年，我們學(xué)前1班共43人學(xué)生，28人男生，15人女生，其中住校生23人，16男生人，7女生人。時(shí)光飛快，孩子們已經(jīng)不知不覺(jué)的走過(guò)了一個(gè)學(xué)期，在這最后的時(shí)間里，我將結(jié)合幼兒的實(shí)際情況，制定教育目標(biāo)，力爭(zhēng)在開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能，發(fā)展幼兒健康的個(gè)性，為了使幼兒在進(jìn)如小學(xué)后能夠迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都在新的環(huán)境中得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展，對(duì)這個(gè)學(xué)期的工作作出計(jì)劃，也為了加深對(duì)幼兒的了解，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高業(yè)務(wù)水平，我從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)：

一、生活習(xí)慣：

上個(gè)學(xué)期，幼兒才從農(nóng)村的家庭走入學(xué)校，小朋友們有許多的不良習(xí)慣：不會(huì)洗手洗臉，身上，衣服經(jīng)常臟兮兮的，大小便的時(shí)候也不知道要上廁所。垃圾隨時(shí)隨手就丟下，也不知道怎么樣打掃衛(wèi)生。更沒(méi)有按時(shí)起床睡覺(jué)的習(xí)慣，特別是沒(méi)有睡午覺(jué)的習(xí)慣，一次在開(kāi)始的時(shí)候下午第一節(jié)課小朋友好多都在瞌睡，實(shí)在沒(méi)有辦法上課。源于這些實(shí)際情況，我每天很早就來(lái)到學(xué)校監(jiān)督他們講究衛(wèi)生，中午查看他們是否午休，下午手把手教他們掃地，精心編制了學(xué)前班班規(guī)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的認(rèn)真查看、耐心陪伴和督促，終于有了很大的收獲。

二、學(xué)習(xí)方面：

上個(gè)學(xué)期，才走入學(xué)學(xué)校的小朋友們不會(huì)握筆，不懂削鉛筆，更不知道什么是上課，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我把學(xué)校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴潛移默化的教給了他們?？梢詮膸讉€(gè)方面看到他們的變化：

1、數(shù)： 大部分孩子已經(jīng)能夠正確讀寫(xiě)0~10的數(shù)字，一至十的漢字。

2、語(yǔ)言 ：能演唱“七點(diǎn)半”、“小雨沙沙”等二十多首兒歌，有部分小朋友還能跟琴聲表演唱。

3、拼音 ：認(rèn)識(shí)了23個(gè)聲母和6個(gè)韻母，大部分小朋友能區(qū)別聲母和韻母，還能正確的書(shū)寫(xiě)。

4、動(dòng)手能力也有了非常大的提高，多數(shù)小朋友能夠獨(dú)立穿衣、洗臉上學(xué)校，在學(xué)校也會(huì)幫老師做一些簡(jiǎn)單的事情。能自己想象進(jìn)行繪畫(huà)染色，還會(huì)自己搭積木、拼圖、捏橡皮泥、動(dòng)手做自己喜歡的事情。

5、普通話(huà)對(duì)于我們民族地區(qū)的小朋友是特別重要的，很多小朋友平翹舌不分，經(jīng)過(guò)耐心的教學(xué)和細(xì)心的指導(dǎo)，他們已經(jīng)糾正了部分不正確的發(fā)音，會(huì)認(rèn)讀"老師“”同學(xué)“”教室“等一些詞匯。

三、思想方面 ：

經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)校生活和學(xué)習(xí)，我們班的大部分小朋友已經(jīng)養(yǎng)成了自覺(jué)的意識(shí)。認(rèn)識(shí)到了”學(xué)前班“這個(gè)大家庭的榮譽(yù)感，有了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，并且能夠自覺(jué)遵守一些規(guī)矩，按時(shí)上、下課，還會(huì)自己收拾愛(ài)護(hù)學(xué)前班的玩具。

學(xué)前班配班個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期 篇2

學(xué)前第二學(xué)期拼音總結(jié)

學(xué)前第二學(xué)期拼音總結(jié)

經(jīng)過(guò)一年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子們順利完成學(xué)業(yè)幼兒園學(xué)習(xí)生活，即將進(jìn)入小學(xué)?？粗陂L(zhǎng)大的孩子，我們感到一種自豪。近一年的學(xué)前生活，讓孩子們學(xué)到了很多，各方面都有了很大的進(jìn)步?？偨Y(jié)以往的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

首先要牢牢把握日常管理，促進(jìn)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)齡前孩子最明顯的感受就是人長(zhǎng)高了，聲音變大了，活動(dòng)也更積極了。 . 如何保持良好的作息，保證各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行，這是我們開(kāi)學(xué)之初思考的一個(gè)問(wèn)題。本學(xué)期，針對(duì)我們班在班級(jí)計(jì)劃中的幾個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，我們將重點(diǎn)開(kāi)展以下活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)良好氛圍的形成：

1.做好過(guò)渡環(huán)節(jié)的管理，避免時(shí)間限制隱藏的浪費(fèi)，如：合理安排活動(dòng)間隙上廁所、喝水的時(shí)間，滿(mǎn)足幼兒的需求，不浪費(fèi)時(shí)間。

2.加強(qiáng)紀(jì)律管理。我們班有幾個(gè)特別頑皮的孩子。如果你沒(méi)看到，他們要么打架，要么鬧事，要么到處亂跑，每天都要給你制造一些麻煩。別說(shuō)破壞紀(jì)律，對(duì)其他孩子也有不好的影響。針對(duì)這些孩子的頑皮好動(dòng)，我們特別關(guān)注他們?cè)谂抨?duì)鍛煉和游戲時(shí)的一舉一動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過(guò)度行為。這樣他們這個(gè)學(xué)期就沒(méi)有發(fā)生任何安全事件。

3.注意孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。教導(dǎo)幼兒如廁后要洗手，洗手時(shí)不要玩水。能夠安靜有序地進(jìn)餐，不大聲說(shuō)話(huà)，并督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4.養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 班級(jí)開(kāi)展“小責(zé)任”活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子從小事做起，從我做起，激勵(lì)他們努力規(guī)范自己，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、教育教學(xué)要腳踏實(shí)地，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，讓每個(gè)孩子都能得到不同程度的發(fā)展。 這個(gè)學(xué)期是我們幼兒園孩子的最后一個(gè)學(xué)期。從幼兒園到小學(xué)，孩子們走在人生的路上。 3.課堂工作致力于關(guān)注孩子的個(gè)性化需求

(1) 課堂工作是瑣碎的，但我們?cè)诂嵥榈墓ぷ髦型瑯诱J(rèn)真，盡最大的努力，“努力成為孩子們的老師”喜歡”是我們的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：

“教育者無(wú)情無(wú)愛(ài)，如池?zé)o水”。在實(shí)踐中，我們努力為孩子們打造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的“池塘”。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，我們會(huì)時(shí)刻注意幫助。尤其是對(duì)有特殊情況的孩子，我們給予額外的關(guān)懷，幫助每個(gè)孩子建立自信心，多與他們交流，拉近他們的距離，教會(huì)他們尊重他人。在這一年的接觸中，孩子們都非常喜歡和我們一起玩耍和交談。我們相信“相信方式”這句古老的格言。只有像你這樣的孩子，才會(huì)和你快樂(lè)地在一起，才會(huì)愿意把心里說(shuō)的話(huà)告訴你，讓你看清楚，然后去對(duì)他們進(jìn)行良好的教育。

(2)我們熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注重與家長(zhǎng)的溝通。接孩子時(shí)，與家長(zhǎng)聊天，了解孩子在家的表現(xiàn)，及時(shí)反饋孩子的特殊表現(xiàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。當(dāng)孩子生病時(shí)，我們會(huì)及時(shí)打電話(huà)來(lái)照顧他們的身體，讓父母感到很溫暖。我們將認(rèn)真解決家長(zhǎng)向我們反映的問(wèn)題，努力做到讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意。在本學(xué)期的活動(dòng)中，很多家長(zhǎng)都非常支持班級(jí)工作，積極參與園內(nèi)和班級(jí)的各種活動(dòng)，愿意為班上的孩子多做貢獻(xiàn)。這些父母確實(shí)起到了橋梁作用。在家長(zhǎng)的參與下，我們這學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家庭教育。

（3）在保健工作方面，本學(xué)期我們更加關(guān)注孩子們的身體健康，并嚴(yán)格按照我們幼兒園的衛(wèi)生消毒制度做好日常工作；要有健康的頭腦，也要有健康的體質(zhì)。孩子能主動(dòng)做好值班工作；加強(qiáng)消毒工作，防止疫情發(fā)生。本學(xué)期還加強(qiáng)了兒童的自我保護(hù)意識(shí)和安全衛(wèi)生教育

，避免兒童安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。在課堂工作中，我們班的三位老師可以團(tuán)結(jié)協(xié)作，以班級(jí)利益為中心，不計(jì)個(gè)人得失。相互交流，相互學(xué)習(xí)，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整，充分保障了班級(jí)工作的正常開(kāi)展。一份努力，一份收獲?？吹轿覀儼嗟暮⒆觽兘】党砷L(zhǎng)，即將進(jìn)入小學(xué)，我們感到無(wú)比欣慰，我們的工作得到了廣大家長(zhǎng)的肯定。一年多來(lái)，我們彼此建立了深厚的感情，成為了孩子們喜愛(ài)的老師。這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì)。雖然我們的工作還不到位，但是父母的理解和支持給了我們更加努力的信心和力量，相信未來(lái)我們會(huì)做得更好。

附：

第二學(xué)期學(xué)前教學(xué)總結(jié)

下學(xué)期學(xué)前教學(xué)總結(jié)

時(shí)光荏苒，時(shí)光荏苒飛逝，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期 教育教學(xué)工作即將結(jié)束?；仡欉^(guò)去一年的時(shí)光，有得有失，有榮辱。教是互利的，學(xué)是無(wú)止境的?，F(xiàn)將過(guò)去一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：教育過(guò)程。盡職盡責(zé)，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，雖然沒(méi)有“冷眼”，但“政府首腦甘愿做個(gè)孩子，做一頭?！?。在公私，他在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，幾個(gè)月的戰(zhàn)斗是教育中最重要的。 ，難易點(diǎn)，簡(jiǎn)單總結(jié)，認(rèn)真寫(xiě)進(jìn)教案。之后，注意內(nèi)容，把它記在心里和大腦里，經(jīng)過(guò)休息和整合，這將是一個(gè)讓你受益無(wú)窮的好活動(dòng)，沒(méi)有任何傷害。 3.教學(xué) 下一學(xué)年，我要重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生充分發(fā)揮，學(xué)好。掌握教材，充分把握內(nèi)容，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)學(xué)科，認(rèn)真做作業(yè)，多鍛煉語(yǔ)言能力，熟練練習(xí)，勤學(xué)苦練，多問(wèn)多思考，多閱讀。以謙虛謹(jǐn)慎、頑強(qiáng)拼搏、勤奮的工作作風(fēng)，不驕不躁，進(jìn)取，永不放棄的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動(dòng)地完成老師布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)、教學(xué)指標(biāo)、課外整合、學(xué)應(yīng)用.廣泛學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，力求全面有效的進(jìn)步，發(fā)展，朝著老師和自己設(shè)定的目標(biāo)努力。新的一年，我將做好充分的準(zhǔn)備迎接學(xué)校復(fù)習(xí)，學(xué)高為師，做模范。做一名合格、有責(zé)任感的老師一直是我的追求。以后在日本，我會(huì)以此為目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，做我不想做的事，不要對(duì)別人做，讓學(xué)生帶頭完成事情。每個(gè)人都有自己的精神支柱和遠(yuǎn)大理想。愿我們?yōu)樵缛諏?shí)現(xiàn)理想而努力，自強(qiáng)不息。從此，生活將變得光彩照人。

學(xué)前班配班個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期 篇3

教學(xué)工作總結(jié)

姓名：康齋

班級(jí)：學(xué)前三班

教學(xué)總結(jié)

一學(xué)期拼音教學(xué)工作也結(jié)束了，為了更好地總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，為以后的教學(xué)工作提供依據(jù)。本學(xué)期的拼音教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母。拼音教學(xué)有一個(gè)固定的模式：看圖片-認(rèn)新字母-學(xué)音節(jié)-學(xué)童謠。在這四個(gè)環(huán)節(jié)中，每個(gè)環(huán)節(jié)都培養(yǎng)孩子一定的習(xí)慣和品質(zhì)?？磮D是為了引出新的知識(shí)，也是為了讓孩子學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察。看完圖片后，試著用自己的語(yǔ)言說(shuō)話(huà)，鍛煉孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。學(xué)習(xí)童謠是對(duì)當(dāng)前知識(shí)的概括總結(jié)，每個(gè)部分都有其作用和意義。

根據(jù)教學(xué)情況分析，本學(xué)期教學(xué)密度適中，學(xué)生能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課業(yè)負(fù)擔(dān)不算太重。本學(xué)期結(jié)合學(xué)生實(shí)際接受能力和年齡特點(diǎn)，主要采用直觀、實(shí)踐的教學(xué)方法。每次學(xué)習(xí)韻母和聲母時(shí)，他們都會(huì)考慮學(xué)生如何牢牢記住它們并靈活地學(xué)習(xí)。首字母字體比較的組成。同時(shí)演示發(fā)音，直到學(xué)生能準(zhǔn)確發(fā)音。

我平時(shí)和其他老師交流，根據(jù)自己在課堂上的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為低級(jí)教學(xué)的關(guān)鍵在于老師的引導(dǎo)，可以吸引孩子的注意力，并用必要的游戲來(lái)吸引孩子的注意力 在活動(dòng)中，老師的積極引導(dǎo)，及時(shí)的肯定，適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，可以讓孩子充滿(mǎn)自信，快樂(lè)學(xué)習(xí)。在記憶方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，使學(xué)生記憶靈活，不易忘記。課文學(xué)習(xí)時(shí)注重指導(dǎo)兒歌朗讀，引導(dǎo)孩子準(zhǔn)確讀詞，流利地朗讀和背誦兒歌。教學(xué)時(shí)，讓孩子在學(xué)完后總結(jié)學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)方法，老師可以總結(jié)學(xué)習(xí)方法。為了學(xué)習(xí)一定的知識(shí)，老師們?cè)趯W(xué)生交流的基礎(chǔ)上，總結(jié)出一種學(xué)習(xí)方法，讓孩子們借簽名。結(jié)合拼音教學(xué)的特點(diǎn)，主要開(kāi)展熱愛(ài)祖國(guó)和祖國(guó)燦爛文化的教育。我們開(kāi)展教育，讓孩子們認(rèn)真、細(xì)致地學(xué)習(xí)。孩子們也被教導(dǎo)要尊重他們的長(zhǎng)輩，要衛(wèi)生，要文明禮貌。因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容比較枯燥，孩子學(xué)習(xí)積極性不高，自學(xué)能力差，孩子合作學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，少數(shù)孩子記不住自己學(xué)過(guò)的東西。

總之，學(xué)前班的課堂教學(xué)需要注意的問(wèn)題很多。希望能在接下來(lái)的拼音教學(xué)和教學(xué)方法上做出調(diào)整，積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)理念，從學(xué)生那里采用更先進(jìn)的教學(xué)方法。以你喜歡的方式，創(chuàng)造更多有趣的場(chǎng)景，玩更多的游戲。可以以游戲的形式復(fù)習(xí)、鞏固、練習(xí)，讓學(xué)生集中精力，達(dá)到思維最活躍的狀態(tài)，牢記所學(xué)的拼音。

在以后的教學(xué)中，要注意以下幾個(gè)方面：

1、努力培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

3. 培養(yǎng)動(dòng)手能力和腦力。

學(xué)前班配班個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期 篇4

豆溝中心小學(xué)603班第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

隨著教育改革的實(shí)施和教育、教學(xué)、學(xué)生觀念的轉(zhuǎn)變，時(shí)代已經(jīng)賦予班主任新的含義：班級(jí)工作 班級(jí)的組織者，班級(jí)集體建設(shè)的指導(dǎo)者，學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者?？梢?jiàn)，班主任在學(xué)生的健康成長(zhǎng)中扮演著重要的角色，班主任責(zé)任重大。這個(gè)學(xué)期，我是六年級(jí)（3）班的班主任。回顧這學(xué)期的工作，感慨萬(wàn)千。為更好地開(kāi)展下學(xué)期工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一是做好安全教育工作。

家長(zhǎng)把一個(gè)活潑的孩子交給學(xué)校，我們應(yīng)該回饋一個(gè)健康、自信、快樂(lè)的孩子！我想這是我們班主任最大的責(zé)任和成就。因此，我把安全教育作為班主任工作的首要任務(wù)，以黑板報(bào)和周例會(huì)為主要陣地進(jìn)行安全教育的宣傳和普及，并根據(jù)班主任的實(shí)際情況制定了我們班的安全守則。學(xué)校和我縣，規(guī)則分為三類(lèi)；一是為了學(xué)生在校的安全，二是為了學(xué)生上下學(xué)路上的安全，三是為了學(xué)生在家的安全。我把代碼放在教室里，讓學(xué)生每天閱讀。雖然這并不能保證學(xué)生們的安全，但可以從一開(kāi)始就阻止它們的發(fā)生，并且可以提醒學(xué)生什么是危險(xiǎn)的，不應(yīng)該做的。

第二，營(yíng)造集體輿論，培養(yǎng)良好的班風(fēng)。

古人云：親朱者赤，親墨者黑。我覺(jué)得這句老話(huà)形容一個(gè)班組的作用也很貼切。一個(gè)積極的班級(jí)小組可以培養(yǎng)學(xué)生。這是因?yàn)榘嗉?jí)集體輿論對(duì)學(xué)生的影響往往比班主任的個(gè)人權(quán)力大得多。比如我們班有些學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，我有時(shí)批評(píng)他們效率不高。但是如果我們把問(wèn)題留給全班同學(xué)，讓他們說(shuō)出對(duì)這件事的意見(jiàn)，教育效果出奇的好。因此，要掌握工作主動(dòng)權(quán)，就必須培育正確的集體輿論。我所做的就是善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的好人好事并及時(shí)表?yè)P(yáng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)好的思想品德（講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，寫(xiě)得整齊等。

）及時(shí)表?yè)P(yáng)，形成正確的集體輿論，同時(shí)注意觀察學(xué)生有哪些不良行為，批評(píng)教育及時(shí)處理，以抑制不良行為的影響。比如這學(xué)期的前幾天，我發(fā)現(xiàn)班里有兩個(gè)同學(xué)喜歡折紙飛機(jī)，早讀前就把紙飛機(jī)扔在教室里。我告訴他們要注意衛(wèi)生。早早的在樓梯上看書(shū)和玩耍。我一開(kāi)口，這兩個(gè)小家伙就拿起紙飛機(jī)，發(fā)誓不再玩了。沒(méi)想到，在操場(chǎng)排隊(duì)的時(shí)候，王某某趁我不注意的時(shí)候扔了一個(gè)紙飛機(jī)就走了。我立即要求全班同學(xué)就這種行為以及如何處理它提出自己的看法。同學(xué)們紛紛譴責(zé)這種行為，并提議讓王某某打掃那個(gè)地方（扔紙飛機(jī)的地方），楊某某主動(dòng)陪著。王某某一起打掃衛(wèi)生。從那時(shí)起，我班上就沒(méi)有人扔過(guò)五彩紙屑。當(dāng)然，由于學(xué)生受年齡特征的限制，這種行為可能不會(huì)完全消除。但這也證明了正確的集體輿論能夠準(zhǔn)確地引導(dǎo)學(xué)生。

為了營(yíng)造良好的課堂氛圍，需要班主任長(zhǎng)期持之以恒的培養(yǎng)形成。一旦形成，它就能在學(xué)生的行為和思維中發(fā)揮潛移默化的作用。所以每次上課，我都會(huì)長(zhǎng)期堅(jiān)持培養(yǎng)一個(gè)積極向上的班級(jí)集體。

三、加大班干部培養(yǎng)力度

到了六年級(jí)，很多班干部已經(jīng)具備了一定的管理能力，但也有一些被推到了因成績(jī)好而擔(dān)任辦公室干部職務(wù)。這類(lèi)班干部“窗外事不聞不問(wèn)”，只注重自己的學(xué)習(xí)。于是，開(kāi)學(xué)一周后，我讓不想當(dāng)班長(zhǎng)的陳浩杰退休，讓有管理能力、愿意管班級(jí)的翁金娜，還有成績(jī)好但沒(méi)有管理能力強(qiáng)，擔(dān)任過(guò)中文班的代表。成績(jī)差的黃慶誠(chéng)、黃敏、林欣欣都擔(dān)任班干部。有繪畫(huà)天賦的曾子英擔(dān)任班宣傳委員，負(fù)責(zé)黑板報(bào)。事實(shí)證明我的決定是正確的，因?yàn)樵趧趧?dòng)課上，我的同學(xué)都在黃慶城。他在黃敏的帶領(lǐng)下很好地完成了任務(wù)。林心心可以大聲帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)，正確密碼。至于黑板報(bào)，我只需要解釋一下主題。曾子英能把黑板報(bào)設(shè)計(jì)得令人印象深刻。這樣，在培養(yǎng)班干部的時(shí)候，我不是根據(jù)成績(jī)來(lái)安排，而是根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和特長(zhǎng)來(lái)安排和培養(yǎng)班干部。這樣才能發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，更有利于形成良好的班級(jí)集體。

第四，溝通學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系。

學(xué)生的教育不能單靠班主任來(lái)完成，需要其他學(xué)科老師和家長(zhǎng)的共同努力才能把學(xué)生教育好。因此，我經(jīng)常從其他學(xué)科的老師那里了解每個(gè)學(xué)生。家長(zhǎng)可以通過(guò)各種渠道了解學(xué)生在家的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，并據(jù)此調(diào)整對(duì)學(xué)生的教育方式。協(xié)調(diào)各方力量，共同教育學(xué)生。

雖然班主任的工作非常繁瑣繁重，但他要擔(dān)負(fù)起每一個(gè)學(xué)生的安全，責(zé)任重大。累了就抱怨、嘮叨，但我從不后悔，因?yàn)楫?dāng)我看到可愛(ài)的笑臉看著我的時(shí)候，聽(tīng)到一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“老師，雖然我們總是讓你擔(dān)心，但我真的很喜歡你” .讓我體驗(yàn)當(dāng)班主任的快樂(lè)！所以，我想當(dāng)一輩子的班主任。繼續(xù)享受屬于班主任的幸福。

班主任：劉冬梅2013年1月12日

學(xué)前班配班個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期 篇5

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間時(shí)間來(lái)到了20xx，對(duì)于新學(xué)期總有這樣那樣的想法，如果不是學(xué)校要求寫(xiě)工作計(jì)劃，我想這些想法總是在腦海中浮著，沒(méi)有歸宿，下面我就把我在20xx年的工作，做如下的安排。

這學(xué)期是學(xué)前班的第二學(xué)期，但是班級(jí)里的孩子多數(shù)都是第一次走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，我想我的德育工作應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手：

1、培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確表達(dá)自己想法的能力。有些孩子他連告狀還告的不太明白呢，我想讓孩子準(zhǔn)確的表達(dá)自己的想法應(yīng)該是工作的首要。

2、培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的意識(shí)。是的，現(xiàn)在我們的條件都好了，真應(yīng)了那句話(huà)：在苦不能苦孩子，所以孩子們的學(xué)習(xí)用品，本子，筆，橡皮，成了最不值得珍惜的東西了，鉛筆、橡皮丟了，都不知道找，回家直接要新的。本子想撕就撕……所以，我想培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的意識(shí)已經(jīng)是刻不容緩的工作了。

從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，班級(jí)管理上確實(shí)出現(xiàn)了很多漏洞，也發(fā)生了一些小問(wèn)題，所以我想，這學(xué)期的班級(jí)管理工作應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手。

前段時(shí)間由于操場(chǎng)上的雪沒(méi)有化全，所以學(xué)生都在活動(dòng)室玩，那么就發(fā)生，活地場(chǎng)地太小，學(xué)生你碰我，我推你的現(xiàn)象，從第四周開(kāi)始，把學(xué)生分成10個(gè)組，每個(gè)組5個(gè)人，讓他們到操場(chǎng)上去活動(dòng)，期間說(shuō)清注意事項(xiàng)，還要教給孩子一些比較傳統(tǒng)的游戲活動(dòng)，例如丟沙包，踢健子……讓孩子們重拾經(jīng)典游戲。

現(xiàn)在天還是有些冷，所以沒(méi)有要求學(xué)生到班級(jí)太早，那么，早晨早到班級(jí)的孩子在沒(méi)上課之前就沒(méi)事干，雖然沒(méi)上早自習(xí)，但也應(yīng)該讓孩子們干點(diǎn)什么，所以想這個(gè)學(xué)期的早自習(xí)讓先自己看看書(shū)，逐漸的培養(yǎng)出一兩個(gè)讀書(shū)小博士，并在班級(jí)里交流自己的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，成為班級(jí)內(nèi)的學(xué)習(xí)榜樣。

哪個(gè)班都會(huì)有幾個(gè)學(xué)困生，本學(xué)期的學(xué)困生打算用二幫一，結(jié)隊(duì)子的方式，讓學(xué)困生，盡快的成長(zhǎng)起來(lái)。

本學(xué)期我所教的.是蒙氏數(shù)學(xué)和拼音2，蒙氏數(shù)學(xué)我是第一次接觸，里面的很多教學(xué)游戲，我理解的還不是很透徹，所以想有時(shí)間多上網(wǎng)看看蒙氏數(shù)學(xué)的教學(xué)視頻，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力。語(yǔ)文在教好拼音2的同時(shí)，還想讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字。

通過(guò)幾節(jié)安全課，給學(xué)生講清，和他們相關(guān)的安全注意事項(xiàng)。并把學(xué)生分成組，每組安排組長(zhǎng)，專(zhuān)門(mén)監(jiān)督這件事。

班級(jí)里不允許學(xué)生帶錢(qián)，自己帶的零食不允許帶小食品，只通吃面包，餅干，腸，牛奶這類(lèi)管餓的東西，其它三無(wú)產(chǎn)品，及小零食不允許進(jìn)班級(jí)

與家長(zhǎng)協(xié)商，來(lái)接孩子的必須是家長(zhǎng)，其它人來(lái)接要提前和老師打好招呼，由家長(zhǎng)全全負(fù)責(zé)上下學(xué)的安全。

學(xué)前班配班個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期 篇6

我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向同事們請(qǐng)教，結(jié)合本園的實(shí)際條件和幼兒的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使班級(jí)教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展，學(xué)前班下學(xué)期工作總結(jié)。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)，立足真知傳授按教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到"有備而來(lái)"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具。

二、堅(jiān)持以"玩中學(xué)，學(xué)中玩"的教學(xué)方針在工作中學(xué)習(xí)總結(jié)增強(qiáng)上課技能，講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在活動(dòng)中特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生動(dòng)靜結(jié)合，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。

三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。教學(xué)中積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常上公開(kāi)課，邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、家園結(jié)合幼兒的教育是家庭教育與學(xué)校教相結(jié)合的，做為一名幼兒老師一定要做好與家長(zhǎng)溝通工作，有了家長(zhǎng)的支持我們的工作才能順利開(kāi)展。我是本學(xué)期開(kāi)學(xué)才接學(xué)前班，開(kāi)始對(duì)幼兒家長(zhǎng)不熟，通過(guò)開(kāi)學(xué)工作得到家長(zhǎng)的信任，在以后的工作中也聽(tīng)取了不少家長(zhǎng)意見(jiàn)，深受家長(zhǎng)及幼兒的喜愛(ài)。

六、開(kāi)展各項(xiàng)興趣活動(dòng)為了增長(zhǎng)小朋友的見(jiàn)識(shí)面，開(kāi)擴(kuò)視野，我們組織了各項(xiàng)有趣的活動(dòng)。如：春游、興趣班、體操比賽、"六一"文藝匯演、等等。小朋友從中學(xué)到了不少知識(shí)本領(lǐng)及技能。

七、缺點(diǎn)和問(wèn)題本期盡管做了不少工作，但仍然還有不盡人意的地方，存在許多缺點(diǎn)和問(wèn)題，主要表現(xiàn)在班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)與管理進(jìn)一步深化。特別要吸取安全事故教訓(xùn)，做好安全教育，減少事故的發(fā)生，把工作做到最好。

學(xué)前班配班個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期 篇7

學(xué)前班第二學(xué)期拼音教學(xué)工作總結(jié)

不知不覺(jué)，一個(gè)學(xué)期的工作就結(jié)束了?；仡櫣ぷ?，有成功也有失敗。以下是本學(xué)期工作的總結(jié)。

我。自我建設(shè)

中國(guó)古代教育家孔子提出“身正而不聽(tīng)命”，這些論述無(wú)不體現(xiàn)了對(duì)教師職業(yè)道德作用的重視教師行為規(guī)范是教師個(gè)人道德情操的體現(xiàn)，在工作中，我以教師職業(yè)道德的要求約束自己的行為，充分理解“為人正直”的原則。

我對(duì)孩子和藹可親，對(duì)父母和藹可親，與同事和睦相處，對(duì)孩子充滿(mǎn)愛(ài)心、耐心、細(xì)心和關(guān)懷。當(dāng)被問(wèn)到時(shí)，我?guī)е⒆影愕奶煺嫒ダ斫狻Ｎ沂撬麄冏詈玫呐笥?。和年幼的孩子一起工作時(shí)，我是他們的導(dǎo)師，與父母溝通時(shí)，我是他們最好的朋友。

我為自己設(shè)定了目標(biāo)教育孩子，我不希望教育每一個(gè)人孩子很好，但我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄對(duì)每個(gè)孩子的教育。為了讓每一個(gè)孩子都體會(huì)到我對(duì)他的關(guān)心，讓每一個(gè)孩子得到老師更多的愛(ài)。我努力去做。我要求孩子做的事情，我必須先自己做。所謂“言傳身教”的一切行為都是他們模仿的模式。因此，我能給孩子的最有價(jià)值的禮物就是一個(gè)好的榜樣。

二、教學(xué)方面

我班有前兩個(gè)中班轉(zhuǎn)來(lái)的孩子，也有外來(lái)的新孩子校園幼兒園。就是這樣一個(gè)班級(jí)。我因材施教，我從未放棄過(guò)一個(gè)孩子。在教學(xué)方面，要考慮考慮到班級(jí)的實(shí)際情況，該想到的、該做的都做。在英語(yǔ)教學(xué)方面，我會(huì)在每天的早課中為孩子們播放一些英語(yǔ)歌曲，讓孩子們隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。我會(huì)在英語(yǔ)抽認(rèn)卡教學(xué)中教給孩子一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)方法，讓他們學(xué)起來(lái)不枯燥，知識(shí)掌握得很好。這很好。

根據(jù)學(xué)年伊始制定的教學(xué)計(jì)劃，無(wú)論有什么活動(dòng)，按計(jì)劃結(jié)束課程，讓孩子再次系統(tǒng)地學(xué)習(xí)學(xué)前班的知識(shí).都有實(shí)物，讓孩子準(zhǔn)備數(shù)字卡片，在早上的活動(dòng)中帶領(lǐng)孩子制作圖畫(huà)卡片，激發(fā)孩子的動(dòng)手操作能力，提高孩子的邏輯思維能力，讓孩子邊操作邊思考，掌握方法和規(guī)則。

我的同學(xué)唐誠(chéng)從校外來(lái)我班。他剛來(lái)的時(shí)候，連筆都握不住，更別提寫(xiě)字了。每次他上寫(xiě)作課，我都會(huì)更加關(guān)注他。我手把手耐心地教他，堅(jiān)持手把手教他三個(gè)星期，他的寫(xiě)作能力有了明顯的提高。我班的羅奧普孩子剛來(lái)我班的時(shí)候，不知道數(shù)字1-5怎么寫(xiě)，也不知道怎么正確寫(xiě)。我在課堂上特別關(guān)注他們，每次在數(shù)字教學(xué)中我都會(huì)手把手地教他們。

學(xué)前班配班個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期 篇8

時(shí)光飛逝轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我學(xué)前部領(lǐng)導(dǎo)和老師熱心支持和幫助下取得較好的成績(jī)。

我以積極熱情的態(tài)度去完成學(xué)校里安排的各項(xiàng)工作。在備課中，我認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，注意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋情況，并有目的的對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。思想品德方面，我遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱愛(ài)集體，服從分配。對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

教學(xué)方面

語(yǔ)文方面注重的是語(yǔ)言與拼音的練習(xí)。語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)表達(dá)環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒人人開(kāi)口，日常生活中進(jìn)行規(guī)范的語(yǔ)言訓(xùn)練、聽(tīng)力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練，我們利用課間時(shí)間，讓幼兒欣賞故事、散文、寓言、詩(shī)歌、謎語(yǔ)、神話(huà)等各類(lèi)作品。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間有意地訓(xùn)練，幼兒對(duì)各種各樣的文學(xué)作品，有了進(jìn)一步的了解。他們知道什么叫繞口令、什么叫唐詩(shī)等內(nèi)容，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。每次看書(shū)幼兒都能用手指認(rèn)真的指著字寶寶，一句一句的讀看，幼兒無(wú)意認(rèn)識(shí)了各種各樣的字寶寶。

在家長(zhǎng)工作方面

為了使家長(zhǎng)信任、支持和配合我們的工作，我充分利用放學(xué)和家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在學(xué)校的情況。同時(shí)及時(shí)向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的情況，使我能有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，更好的促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)全面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高的要求，我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行更細(xì)致的交流，最終使問(wèn)題得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng)，如：教學(xué)匯報(bào)家長(zhǎng)與幼兒互動(dòng)環(huán)節(jié)中家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，讓我深有體會(huì)的是無(wú)論哪一方面的工作，我都要更努力、更用心去做。一分耕耘一分收獲。學(xué)前教育工作更應(yīng)如此。因此在新的學(xué)期，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕苦，肯鉆研，勇創(chuàng)新的精神，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。

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