最新低碳環(huán)?；顒涌偨Y匯編

低碳環(huán)?；顒涌偨Y。

您的需求是我們的動力，我搜集到了這些內(nèi)容：“低碳環(huán)保活動總結”，您是否對范文一籌莫展呢？閱讀范文模板是寫作學習的關鍵步驟。透過觀察范文的結構，我們可以更好地構思出合理的文章結構。非常感謝您光顧我們的網(wǎng)站，希望您對我們的內(nèi)容能夠喜愛！

低碳環(huán)?；顒涌偨Y 篇1

活動總結

標題：低碳環(huán)保的旗幟高高飄揚 ——記 XX 學校低碳環(huán)保課堂活動

經(jīng)過去年一年的籌備，我校的低碳環(huán)保課堂活動于上月正式展開。我們經(jīng)歷了緊張的 preparations，也走過了驚喜的意外。今天，我本著客觀公正的原則，對于我校的低碳環(huán)保課堂活動給出我的詳細報告和熱情的總結。

首先，讓我們回首一下我校開始低碳環(huán)?；顒拥哪强獭Ｄ鞘?月份的一天，陽光明媚，萬物生長。多么美好的一天呀，可以說是我們低碳環(huán)保課堂活動的契機。在全校師生的共同努力下，我們開始了這次具有革命性的課堂活動。從全面回收紙張，實行食品浪費零容忍政策，到每個班級都進行太陽能實驗活動，所有的事情都在秩序井然地進行。

進行低碳環(huán)保課堂活動，我們首要的目的就是教育和引導學生們珍惜資源，保護環(huán)境，采取有效行動來維持生物多樣性。我們設立了各種課程，比如如何捕捉太陽能以供以后使用，如何通過食物聯(lián)盟合計量減少碳排放，如何節(jié)能減排等等。學生們不僅在理論上去了解環(huán)保知識，而且在實踐中去實施他們學到的環(huán)保措施。他們學會了如何運用生態(tài)學原理來解決復雜的環(huán)境問題。

課堂活動之外，我們還組織了各種比賽，讓學生們能夠用自己的創(chuàng)新力來參與。我們時常層出不窮的活動來推廣低碳環(huán)保的理念，學生們積極參與，他們的想象力和創(chuàng)造力讓我們驚訝不已。他們制作了各種雕塑、壁畫和手工藝品，讓我們看到了低碳環(huán)保的可能性和他們未來的希望。

展望未來，我校低碳環(huán)保課堂活動將會持續(xù)下去。我們會根據(jù)實際情況，靈活調整課程設置，以滿足學生們的需求。我們將會更加努力，讓更多的學生了解和參與我們的低碳環(huán)保課堂活動，學習如何去愛護我們美麗的地球。

最后，我想對我們學校的每一位師生說：讓我們繼續(xù)努力，讓我們的低碳環(huán)保課堂活動在未來的日子里開花結果，讓我們的地球變得更加美好！

活動總結到此結束。此次低碳環(huán)保課堂活動不僅提升了大家的環(huán)保意識，也對學生們進行了環(huán)保行動的具體訓練。通過這樣的環(huán)保活動，我們?yōu)榱艘粋€更美好的未來，共同努力。我們相信，通過我們的共同努力，一定能夠讓這個世界變得更加美麗，讓低碳環(huán)保的旗幟高高飄揚！

低碳環(huán)?；顒涌偨Y 篇2

定西市安定區(qū)萬崖小學

為引導學生樹立節(jié)能、低碳環(huán)保意識，學習和尋找節(jié)能低碳的竅門，養(yǎng)成愛護能源、愛護環(huán)境的良好習慣。我校開展了“節(jié)約節(jié)能，低碳環(huán)?！钡闹黝}活動，現(xiàn)將活動情況總結如下：

一、開展“勤儉節(jié)約、美化環(huán)境”為主題的集體活動。

為了讓全校學生了解低碳，充分發(fā)揮教育的的特色，學校舉辦主題為“節(jié)約節(jié)能，低碳環(huán)?！钡幕顒?，給學生以積極的熏陶和影響；組織學生看“節(jié)約節(jié)能，低碳環(huán)?！?*等形式開展各類環(huán)保實踐活動，組織和引導少年兒童從身邊做起，從點滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的環(huán)保意識和良好的行為習慣。

通過“綠色低碳”主題活動的實踐，同學們了解到低碳生活正在走進千家萬戶，例如節(jié)約一千瓦時電，即可減少1000克的二氧化碳排放；縮短電腦待機時間，減少使用一次性筷子的同時，我們深刻認識到保護環(huán)境、節(jié)約資源的重要性。

2、 美化校園，創(chuàng)造綠色環(huán)境。

1建設優(yōu)美的校園自然環(huán)境，優(yōu)化健康向上的校園文化環(huán)境。

良好的校園環(huán)境可以促進“人與自然的和諧發(fā)展”，近幾年，我校花大力氣，投入經(jīng)費，在現(xiàn)有條件下，抓硬環(huán)境建設，讓一墻、一窗、一報、一室發(fā)揮育人功能，使學生一進校門就受到環(huán)境氣氛的強烈熏陶。我們在校園圍墻上、樓壁上、走廊里設置古今中外名人名言警句，名人掛像。在學校的走廊里，墻上掛著校歌、校訓和校風；愛護環(huán)境的標語易學易記，使學生受到潛移默化的熏陶和啟迪，起到潤物細無聲的作用，真正做到了每一塊墻壁會說話。

2．優(yōu)美、清潔的校園環(huán)境更重要的是在于大家的保護。

學校提出“校園是我家。清潔靠大家”的響亮口號，做到“三隨手”：隨手拾撿廢紙，隨手關閉電燈，隨手關閉自來水籠頭。

每班安排有各自的“綠化責任小區(qū)”，校內(nèi)分區(qū)責任到組，紅領巾監(jiān)督崗定期檢查，從而使整個校園變得亮起來，綠起來，美起來，活起來，使學生充分感到校園是家。學生在優(yōu)美的環(huán)境中徜徉，進一步培養(yǎng)學生的綠色環(huán)保意識。同時，學校對樹木、草地、花卉都有保護措施，有指示。

每各班級都配備了垃圾箱，學生可以及時處理垃圾。每周五，值班班將處理學校垃圾。

三、清潔周邊環(huán)境，向社會做“節(jié)約節(jié)能，低碳環(huán)保”的宣傳。

隔三差五組織全校學生清潔周邊環(huán)境，在老師的帶動下，學生們將一片片廢紙撿起，將一個個塑料袋裝進廢品**袋，改變了周邊環(huán)境臟亂差的現(xiàn)象。在師生們的言行中，周邊村民不再亂丟垃圾。

4、 綠色環(huán)保主題教育以課堂教學為中心，貫穿育教育教學的全過程。

現(xiàn)代教育要求學校注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。隨著我國科學技術的迅猛發(fā)展，經(jīng)濟建設的不斷進步，環(huán)境問題已日益受到世人的矚目，“環(huán)境保護，教育為本”。因此，在學校實施環(huán)境教育顯得越來越重要。

鑒于此，我校結合環(huán)保教育自身特點，以課堂教學為中心，綠色環(huán)保主題教育貫穿的教育教學全過程，且收到了較好的效果。

學科教育，開創(chuàng)綠色環(huán)保主題。在課堂教學中，強調多學科滲透環(huán)保元素。一方面，培養(yǎng)學生的愛國熱情，增強環(huán)保意識。

另一方面增長學生的環(huán)保知識。例如，自然科學中有豐富的環(huán)境保護知識，如太陽的利用、礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)、動植物與環(huán)境的關系等；語文課中有不少贊美我國壯麗山河的文章，教師在教學過程中可適當拓展教學目標，引導學生認識只有保護得當山河的美麗才得以永恒；勞動技能可以幫助學生制作一些環(huán)保工具。

我校通過開展豐富多彩的節(jié)能低碳教育活動，進一步提高了全校師生的節(jié)能低碳意識，樹立節(jié)約光榮，浪費可恥的觀念，珍惜每一滴水、每一度電，杜絕一切浪費。培養(yǎng)學生良好的環(huán)境保護行為。

“節(jié)約節(jié)能，低碳環(huán)?！被顒涌偨Y

定西市安定區(qū)萬崖小學

2015.6.18

低碳環(huán)?；顒涌偨Y 篇3

普及低碳生活知識，踐行低碳生活理念

機電工程系

2011機電一體化技術一級

2012年04月21日

內(nèi)容提綱 2

活動策劃書 3

1、活動背景： 3

2、活動目的： 4

3、活動主題： 5

5、主辦單位： 5

6、活動地點： 5

7、活動對象： 5

8、活動內(nèi)容： 5

9、活動安排： 5

活動證明材料相片 7

活動總結 10

低碳經(jīng)濟是以低能耗、低污染、低排放為基礎的經(jīng)濟模式，是人類社會繼農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明之后的又一次重大進步。低碳經(jīng)濟實質是能源高效利用、清潔能源開發(fā)、追求綠色gdp的問題，核心是能源技術和減排技術創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)結構和制度創(chuàng)新以及人類生存發(fā)展觀念的根本性轉變?！暗吞冀?jīng)濟”提出的大背景，是全球氣候變暖對人類生存和發(fā)展的嚴峻挑戰(zhàn)。

隨著全球人口和經(jīng)濟規(guī)模的不斷增長，能源使用帶來的環(huán)境問題及其誘因不斷地為人們所認識，不止是煙霧、光化學煙霧和酸雨等的危害，大氣中二氧化碳（co2）濃度升高帶來的全球氣候變化業(yè)已被確認為不爭的事實。 在此背景下，“碳足跡”、“低碳經(jīng)濟”、“低碳技術”、“低碳發(fā)展”、“低碳生活方式”、“低碳社會”、“低碳城市”、“低碳世界”等一系列新概念、新政策應運而生。而能源與經(jīng)濟以至價值觀實行大變革的結果，可能將為逐步邁向生態(tài)文明走出一條新路，即，擯棄20世紀的傳統(tǒng)增長模式，直接應用新世紀的創(chuàng)新技術與創(chuàng)新機制，通過低碳經(jīng)濟模式與低碳生活方式，實現(xiàn)社會可持續(xù)發(fā)展。

低碳生活 (low carbon living)，是指生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放，是一種綠色而又環(huán)保的新型生活方式。低碳生活，對于我們每個人來說，是一種態(tài)度，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點滴做起，保護環(huán)境，保護地球。為了保護人類的生存環(huán)境，作為生活在地球上的每一個人，都要有環(huán)保意識，倡導“低碳生活”來減少碳排放，延緩氣候變暖，保護地球環(huán)境。

當代大學生應該時刻關注國際形式和環(huán)境,在我們的共同努力下,低碳生活會在不遠的將來實現(xiàn).我們創(chuàng)建本協(xié)會也是本著這個目的,期待與大家一起創(chuàng)建美好的環(huán)境。對日常生活中的塑料垃圾進行再次合理利用，將其變?yōu)楦鞣N可用可觀物品，并在改造、利用的過程中培養(yǎng)、增強大學生的環(huán)保意識、美化家園環(huán)境、創(chuàng)建節(jié)約型平安校園。

“低碳”日益成為一種潮流，引領著人們探索更加美好的生活全球都在提倡低碳生活，作為一名大學生，我們也要加入倡導低碳生活的隊伍中來。“低碳”是一種生活習慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習慣。能從生活中的點點滴滴做到多節(jié)約、不浪費，就能過上舒適的“低碳生活”。

普及低碳生活知識，踐行低碳生活理念

4、活動時間：

1： 2012年4月19日00時-2012年4月19日3時

2011級機電一體化技術一班團支部

箭盤山奇石園

2011級機電一體化技術一班全體員工

（一）活動前期

1、2012年4月15日，在班級里說團日活動主題“普及低碳生活知識，踐行低碳生活理念”。我們應該宣傳低碳知識，鼓勵我們從小事做起。我們可以在宿設立建一些小的**站來節(jié)約水電。秦雄均對此負責。

22012年4月17日的策劃活動類型由全班領導提出。（***召集）

三。2012年4月19日，分配了每班的任務，如攝影師等。由***、***。活動中，安排宿舍員工擔任組長，并講解了一些注意事項。（***負責）

4. 2012年4月19日，他們通過￥和* *參觀了該遺址，以確定目的（箭盤山石材園）

（二）活動中期

1.在2012年4月20日13:00聚集在布達拉宮大門口，拍照并開始乘交通工具（步行）。選擇步行有兩重要點（1）用我們的行動提倡更多人放棄短距里開車的習慣，并且可以鍛煉身體（2）可以一邊走路一邊宣傳。

2.到達目的拍集體相，分工到位，組長帶好各自的組員。本次活動是通過問卷調查，向他人宣傳低碳知識，了解市民的一些低碳習慣。

三。注意事項（1）妥善保管好自己的財務和財務，值班經(jīng)理應隨時提醒。（2） 在這個活動中，不要破壞公共財產(chǎn)，不要亂扔垃圾，從而損害班級的形象。

（3） 注意活動紀律，服從組織人員的安排和指揮。（4） 如遇特殊情況，及時跟班或向老師匯報。（5）沒有經(jīng)過班干的同意，不得擅自離開外出。

（6）外出要注意安全。

（三）活動后期

全體拍相留念

了解宿舍可**垃圾的**情況，應在宿舍設立小型的**站，一方面讓我們做低碳的先鋒人，另一方面可以可以把換來的金錢充當宿舍經(jīng)費。同時做一些低碳小飾品，結合這次活動推廣變廢為寶的好處。

對箭盤山做了問卷調查，在問卷調查的同時推廣低碳知識。同時利用我們此次的步行帶領更多的人投入到步行的這一低碳環(huán)保的交通方式中，讓近地方的人盡量少開不低碳環(huán)保的汽車。

統(tǒng)籌問卷調查表，總結

活動人員安排：

（1） 負責人：

（2）活動執(zhí)行：

成果擺設簡介負責人：

環(huán)保介紹負責人：

現(xiàn)場訪問、教授負責人：

攝影負責人：

（3）活動后續(xù)：

現(xiàn)場清理負責人：

活動總結寫稿：

（4）活動總負責人：

（5）活動采訪：

（6）安全負責：

宿舍小型**站……

同學們穿著自**裝變廢為寶，配合活動宣傳低碳環(huán)保意義。

本著低碳的原則，學生們走著參加活動，沿路宣傳。

同學在宣傳低碳環(huán)保知識…..

同學們正在努力地宣傳“低碳環(huán)?！钡闹R。

學生積極鼓勵群眾參與問卷調查！

活動地點到達時的拍照留念……

本班積極地響應了學院的號召，與2012年4月20日在箭盤山奇石園及周邊開展了以“低碳環(huán)保，你我同行”為主題的活動，此次活動的開展同學們給予了高度的重視和支持，并積極參與其中，帶動社會群眾的熱情參與，使本次活動受到了較好的效果。

本次活動的意義在于，讓同學們在活動的過程中，深入的了解“低碳環(huán)?！钡恼嬲饬x，并參與其中，以自身微博之力，帶動起社會的低碳環(huán)保意識，讓“低碳環(huán)保”不僅僅只是一句空談，而讓他成為一種存在于每個人身邊的生活方式，一種生活的態(tài)度。

低碳生活是指在社會生活的各種活動中減少能源消耗，從而減少碳特別是二氧化碳的排放。在本次活動中，同學們表現(xiàn)得十分的活躍，結合自身對低碳環(huán)保的知識，發(fā)揮平時鍛煉的交流水平，走入社會中，倡導人民群眾積極參與到其中來，在與群眾們的交流中一個個金點子不斷的從民眾的頭腦中涌現(xiàn)出來，少用一公斤水，少用幾張打印紙，少開一天私家車，自帶環(huán)保袋，關掉不必開的燈和拔掉不使用的電器插座……群眾們紛紛表示，低碳生活對每個人來說，是一種態(tài)度，是一種理念，我們應該積極提倡并實踐低碳生活，從點滴做起。由此可見，“低碳環(huán)保”的意識在人民群眾的心中也是占據(jù)著一定的分量的，這是我們在活動中得到的最大的欣慰，也是我們所希望看到的。

我們應該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們?nèi)バ袆樱涂梢越咏吞忌?，達到低碳生活的標準，這些看似不經(jīng)意的小事，都是在為"減碳"做貢獻。

以上是本班在開展“低碳環(huán)保，你我同行”主題活動的簡要總結，類似低碳環(huán)保的教育與活動我們會堅持不懈的開展著，培養(yǎng)自身與廣大社會群眾的低碳環(huán)保意識，為建設和諧社會而不斷的努力。

2011機電一體化技術第一組團支部

2012.04.21

低碳環(huán)?；顒涌偨Y 篇4

標題：綠色行動，共筑美好未來——對環(huán)保低碳志愿服務活動的總結

“保護環(huán)境，我可以?！币恢币詠恚@句話在我們每一位志愿者的心中都猶如吶喊，猶如激昂的戰(zhàn)歌。在過去的一年中，我們一直積極響應國家的環(huán)保低碳政策，積極參與各種環(huán)保低碳志愿服務活動，使用行動吶喊，為保護我們共同的家園出一份力。

此次環(huán)保低碳志愿服務活動可謂涵蓋多個方面，既有大型的公益活動，也有小范圍的社區(qū)服務。我們踐行綠色生活，減少碳排放，宣傳環(huán)保知識，提高認識，更有的人通過自己的專業(yè)知識，為環(huán)保事業(yè)獻出一份力。一年來，我們走過每一個角落，不忘初心，與全社會共同奔赴綠色未來。

回顧這一年品，我們有太多的故事要講。每一個活動，每一個服務點，都深深地印刻在我們心中。有的景象逼人，有的溫情溢彩。我們感受到環(huán)保的重要，低碳的必要，也看到了環(huán)保的艱辛，低碳的挑戰(zhàn)。但我們堅信，美好一定會到來，我們必將在未來的那個明天，綠色生活成為人們的常態(tài)，低碳成為生活的選擇。

我們在市區(qū)的主干道上開展“綠色出行”活動，鼓勵市民盡量減少私家車出行，盡可能選擇公共交通，騎行或者步行；我們在學校廣場上展開“低碳校園”活動，宣講低碳生活的重要性，教導學生如何在生活中實現(xiàn)低碳；還有我們在社區(qū)和居民樓開展“科學垃圾分類”活動，教會居民如何正確分類垃圾，減少污染。

我們看到，有更多的人開始關心環(huán)保，開始有意識地降低生活的碳排放，開始走向綠色淡裝的生活方式。有人說，這個世界需要改變，然而，真正能觸動這個世界的，只有我們自己的行動。

在這一年的活動中，我們也深深感受到了困難與挑戰(zhàn)。有的地方，環(huán)保觀念淡薄，甚至會對我們的活動冷眼旁觀，甚至抵制。有的地方，由于歷史原因，環(huán)境污染嚴重，改善情況艱難。但這些困難，沒有讓我們退縮，反而成為了激勵我們前行的原動力。

經(jīng)過一年的奮斗，低碳志愿服務活動取得了顯著的成效。綠色出行、低碳校園、垃圾分類和環(huán)保宣傳等工作都取得了良好的效果。更重要的是，我們贏得了公眾的肯定和支持，讓更多的人認識到保護環(huán)境、實現(xiàn)低碳生活的重要性。

雖然取得了一定的成績，但我們深知，環(huán)保工作任重道遠，仍需要持之以恒，精益求精。在新的一年里，我們將以更飽滿的熱情，更堅定的決心，繼續(xù)開展環(huán)保低碳志愿服務活動，讓更多的人了解環(huán)保，重視環(huán)保，參與環(huán)保，用我們的行動，推動環(huán)保事業(yè)的發(fā)展，共筑綠色美好未來。

新的一年，新的挑戰(zhàn)。讓我們共同握緊雙手，用行動傳遞綠色、低碳的理念，一起書寫一個綠色低碳的未來，為我們共同的家園貢獻更多的力量。讓我們不忘初心，壯膽前行，為了我們生活的這片綠色土地，勇往直前。

低碳環(huán)保活動總結 篇5

綠色低碳清潔生產(chǎn)

根據(jù)公司“綠色低碳”環(huán)保專題教育活動安排，四單元認真開展了以“綠色低碳，清潔生產(chǎn)”為主題的宣傳教育活動，向員工講述了綠色低碳的必要性以及綠色低碳，我們該做什么。號召大家從身邊做起，從小事做起，積極踐行綠色低碳。從2012年10月15日至12月15日，單元通過宣傳、自主學習、集中討論三個階段使活動取的良好的成效，每位員工收獲頗多，現(xiàn)將活動總結如下：

一、綠色低碳主要工作

1、單元充分利用每天交**時間進行環(huán)保教育及活動安排，讓員工深刻認識綠色低碳的發(fā)展戰(zhàn)略意義，結合單元的實際情況，倡導全體員工樹立綠色、節(jié)能、低碳的思想意識，積極將綠色、節(jié)能、低碳的生產(chǎn)方式落實到每一個作業(yè)環(huán)節(jié)當中。

2、單元要求將階段性活動內(nèi)容進行及時反饋，在廣州石化實習的s-zorb項目員工利用每周簡訊匯報了他們的活動情況，每位員工從思想上提高對綠色低碳的認識。

3、單元在各班組開展綠色低碳“金點子”長期征集活動，要求每位員工從生產(chǎn)實際著手，源于生產(chǎn)，提出自己的金點子，單元將對每個班組的“金點子”進行評比，選出 “金點子班組”，“金點子員工”并給予一定的獎勵。

4、把節(jié)能意識深入到班組，開展實際的節(jié)能活動，根據(jù)天氣變化和工藝要求，當班人員能及時開?？绽?，增減循環(huán)水量。同時，加強用電設備管理，力爭每千瓦時節(jié)電。

5單位辦公為無紙化辦公，可雙面打印，絕不單面打印，力求節(jié)約每一張紙。

6、單元從思想上將“低能耗、低污染、低排放”為基礎的綠色低碳轉化為實際生產(chǎn)管理的理念，在今后生產(chǎn)、員工培訓中將加以貫徹落實。

二、綠色低碳工作亮點和經(jīng)驗

1、通過對“綠色低碳，我們應該做什么”的小組討論，每位員工對綠色低碳有了新認識，將綠色低碳的理念運用到實際生產(chǎn)中。在生產(chǎn)中做到不放火炬；設備檢修時無跑、冒、滴、漏、無異味；污油能及時**干凈；污水可以單獨處理，體現(xiàn)了綠色低碳的實際行動。

2、單元清潔生產(chǎn)工作始終牢固樹立“從源頭消除污染”理念，通過開展清潔生產(chǎn)工作，通過實施清潔生產(chǎn)，提高了單元的綠色低碳效果。

3、每個員工樹立起綠色低碳、清潔生產(chǎn)的理念，養(yǎng)成了綠色生產(chǎn)的習慣，促進了生產(chǎn)工藝和設備檢修、維護施工的優(yōu)化，降低了生產(chǎn)物耗和能耗，減少污染物的排放，真正實現(xiàn)了綠色低碳，清潔生產(chǎn)。

4、單元建立了“綠色低碳，清潔生產(chǎn)”管理臺賬，將對日常生產(chǎn)中的 “跑、冒、滴、漏”，“三廢污染物”等進行統(tǒng)計和獎勵，讓每位員工明確綠色低碳生產(chǎn)狀況，推動在員工的實際操作中體現(xiàn)。堅持綠色低碳生產(chǎn)目標，實現(xiàn)“污染物零排放”、“污染事故為零”兩大生產(chǎn)目標。

3、 綠色低碳工作存在的問題與不足

1、要貫徹綠色低碳，員工的培養(yǎng)和成長通道要打通，三類人才的成長通道建設迫在眉睫，關系到隊伍穩(wěn)定、人才穩(wěn)定。讓每個員工看到自己的成長，全心全意做好本職工作，精心經(jīng)營，努力實現(xiàn)綠色低碳。

2、單元定員少，新員工多，技術骨干流失快，造成日常工作主要是維持正常的安全、平穩(wěn)生產(chǎn)，難以做到精細化、常態(tài)化、超前管理，對進一步做到綠色低碳就產(chǎn)生影響。

3、對于裝置多，定員少，新員工多，生產(chǎn)任務重的四單元來說，以后將進一步以提高員工技術為起點，讓員工跨崗、多能、換崗學習，以“比學趕幫超”為活動載體，不斷提高員工的技術本領，優(yōu)化操作，實現(xiàn)了綠色低碳。

4.第三支維修隊的技術骨干和管理人員流動快，檢查和維修技術及實力差，難以滿足綠色低碳生產(chǎn)的要求。

4、 推進綠色低碳工作的措施和建議

1、開發(fā)綠色能源產(chǎn)品　2012年以來，公司積極實施對產(chǎn)品質量升級，如新建一套120萬噸／年催化汽油吸附脫硫裝置，用于將汽油質量升級到國ⅳ標準，并對現(xiàn)有的200萬噸/年柴油加氫裝置進行技術改造，以生產(chǎn)符合國ⅴ以上規(guī)格要求的清潔柴油產(chǎn)品，全面提升油品質量，為社會提供綠色低碳油品。

2、實施低碳發(fā)展戰(zhàn)略公司致力建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型企業(yè)，要通過加大投入和實施全員、全過程、全方位的精細管理，優(yōu)化操作和實施技術改造，最大限度地降低能耗，節(jié)能減排，實現(xiàn)公司綠色低碳發(fā)展。

四單元2012年12月7日

低碳環(huán)?；顒涌偨Y 篇6

為了使青年學生成長成才，與社會環(huán)保發(fā)展緊密結合，突出“立足校園，面向社會”的優(yōu)勢，我們實踐了構建和諧校園，致力于生態(tài)保護的社會實踐。為了增強環(huán)保意識，服務環(huán)保事業(yè)，開展環(huán)保公益活動，我部組織15名青年志愿者和20名共青團成員，以“為青年增添綠色，為構建和諧做貢獻”為口號，參加江蘇省大學生生態(tài)環(huán)境綠化活動。這些活動概述如下：

——江是人民的母親河。保護母親河是全體公民的共同愿望，也是時代賦予青年的天職。隨著春天的到來，去—河旅游的人越來越多，許多人的環(huán)保意識薄弱，使得河岸和河流表面受到不同程度的污染，漂浮的物體隨處可見。在河岸上，每個人都以昂揚的姿態(tài)投入到保護母親河的實踐中，清除河岸的白色垃圾，打撈1000米以內(nèi)河流中的漂浮物，為母親河的美麗做出貢獻。對白色污染說不，清除白色障礙，為建設“和諧、環(huán)保、經(jīng)濟、綠色”家園做出貢獻。這項活動不僅使我們認識到環(huán)境的薄弱環(huán)節(jié)，而且深化了環(huán)境保護的理念，進一步增強了我們?yōu)榄h(huán)境保護事業(yè)服務的信心和決心。

一定比例的團體當天出行，大家對年輕人進行生態(tài)環(huán)保的實踐教育，讓他們從小養(yǎng)成保護生態(tài)環(huán)境的好習慣。大力倡導人與自然和諧發(fā)展的生態(tài)文明理念，全力打造“保護母親河”的生態(tài)環(huán)保品牌，進一步在全社會形成關愛母親河、保護生態(tài)環(huán)境的良好氛圍。大力培育生態(tài)文化，弘揚“天人合一”、“節(jié)約資源、抗污染、保護環(huán)境、共建和諧”的核心理念，積極推動全社會特別是青年群體為生態(tài)環(huán)境建設做出應有的貢獻。

在今后的工作中，我部青協(xié)希望與我院各部門協(xié)調配合，根據(jù)水資源現(xiàn)狀，積極開展豐富的生態(tài)體驗活動，為保護生活水源提供建議。參與城市水系綠化美化、水體清潔等。增強節(jié)水和保水意識，樹立生態(tài)道德觀念，樹立環(huán)保消費意識。在旅游景區(qū)樹立“文明旅游、環(huán)保旅游”意識，愛護景區(qū)內(nèi)的每一棵樹草，積極參與景區(qū)撿白垃圾、打撈水面漂浮物等生態(tài)環(huán)保實踐活動，親近母親河、親近自然，倡導生態(tài)文明、環(huán)保健康的旅游理念，在全社會大力營造“人與自然和諧發(fā)展”的良好氛圍。

中心根據(jù)《黨政機關厲行節(jié)約反對浪費條例》、《xx市機關事務管理辦法》及《關于推進公共機構節(jié)約能源促進生態(tài)文明建設的實施意見》，召開全體職工會議，宣傳了文件精神，要求全體員工圍繞全國節(jié)能宣傳周“節(jié)能領跑綠色發(fā)展”的主題，深入貫徹落實市委、上級部門關于落實綠色節(jié)能、低碳環(huán)保等的有關要求，積極推廣應用新能源汽車等產(chǎn)品、新技術，培養(yǎng)綠色生活、綠色辦公、綠色消費的良好行為習慣，倡導要將節(jié)約精神貫穿到每位干部職工的實際生活中，為建設全社會勤儉節(jié)約的社會風尚貢獻自己的一份力量。

1、在節(jié)能宣傳周期間，利用中心公眾號等形式發(fā)送關于節(jié)能減排的常識，普及節(jié)能低碳、節(jié)水和資源循環(huán)利用知識。

2、在中心大堂、走道、場館內(nèi)部張貼“倡導節(jié)能減排、共建綠色家園”為主題的宣傳教育圖，包括“綠色出行”、“低碳生活”等方面，利用場館自身優(yōu)勢，對來中心鍛煉的會員朋友宣傳一些工作中、生活中的低碳知識，呼吁全民共同環(huán)保。

3、于6月xx日全國低碳日活動當天組織中心全體職工開展能源緊缺體驗和綠色低碳出行活動，乘坐公共交通工具、騎自行車或步行上下班。倡導中心全體職工減少一次性用品消耗，減少待機能耗；開展停開空調和關閉公共區(qū)域照明等體驗活動；鼓勵以低碳的辦公模式和出行方式體驗能源緊缺，普及和推廣新能源汽車相關知識，支持節(jié)能減排。

通過開展這次公共機構節(jié)能宣傳周活動，進一步提高了中心員工節(jié)能減排意識，每位員工通過結合實際生活與工作，身體力行，切實做到了綠色生活、綠色辦公、綠色消費等節(jié)能減排行為。宣傳周過后，中心將會繼續(xù)將節(jié)能減排這一意識用行動貫穿在今后的工作與生活中，為建設我們共同的家園貢獻一份力量。

低碳環(huán)?；顒涌偨Y 篇7

標題：環(huán)保低碳宣講活動總結

近日，我有幸參與了一次主題為“珍愛地球、實施低碳生活” 的環(huán)保低碳宣講活動。這次活動旨在通過引導大眾認識到環(huán)保的重要性，培養(yǎng)低碳生活方式和習慣，實踐綠色、環(huán)保的生活理念，深入推動低碳環(huán)保的社會實踐。

首先，活動主持人用生動活潑的語言和豐富的實例對環(huán)保進行了簡單易懂的定義，以及實施低碳生活的必要性，引導我們認識和思考環(huán)保是否只是一種口號，還是我們生活的一種實則。緊接著，我們欣賞了一部名為《地球的信》的小視頻，該視頻用生動的手法展示了地球的疾病，以及地球長時間以來對人類的警告，形象喚起了我們保護環(huán)境、實施低碳生活的緊迫感。

在互動環(huán)節(jié)，參與者們積極提出自己在生活中的環(huán)保行動，諸如步行或騎行出行、熱水浴后的水回收滋養(yǎng)植物、利用廢棄物品進行手工制作等，實現(xiàn)垃圾減量、資源共享、生活垃圾分類等方式，將環(huán)保的理念融入到生活中，實踐環(huán)保生活方式。

更令人感動的是，活動組織者發(fā)起的環(huán)保微動作承諾環(huán)節(jié)，許多人積極參與，承諾自己要做到電器使用完畢及時拔掉插頭，重復使用購物袋，實行綠色購物方式等，用實際行動踐行低碳生活，對地球“病痛”的治療貢獻一份力。

本次活動中，也給了我們許多對未來進行自我提升的啟示。首先，我們需要在個人習慣上持續(xù)進行低碳改進，從購物、出行、節(jié)能等方面入手。其次，大力倡導和推廣低碳生活方式，積極參與各類環(huán)保組織和活動，攜手共建綠色地球家園。

總的來說，本次環(huán)保低碳宣講活動讓大家深受啟發(fā)和影響，使我們重溫了環(huán)保的重要性和低碳生活的必要性，感受到環(huán)保工作的艱巨和迫切性。同時，也為我們提供了一個與時俱進、理論聯(lián)系實際的互動平臺，使我們有機會將我們的理念轉化為行動，無論是在生活起居還是工作學習中，我們都能夠將環(huán)保低碳的宣傳到底。

我們也想借此機會對未來的環(huán)保工作做出一些預期，那就是打破僅靠宣講的局限，將環(huán)?；顒由钊氲矫總€人的日常生活中，真正將環(huán)保理念融入人們的生活。只有每個人都認同環(huán)保，都采取實際行動，環(huán)保才能從理論變?yōu)楝F(xiàn)實，環(huán)保工作才能真正發(fā)揮出應有的效果。

最后，我們深知，環(huán)保工作還有很長的路要走，需要我們砥礪前行，我們期待著未來每個人都能積極投身環(huán)保工作，讓我們的地球更加美麗，讓我們的生活更加美好。

低碳環(huán)?；顒涌偨Y 篇8

在經(jīng)歷了一個富有成果和啟示的“低碳環(huán)保項目”的一年后，我有幸做一個活動總結，以讓我們?nèi)媪私馕覀冊谶^去一年中盡力推動的所有項目和活動。

我們開啟了“低碳環(huán)保項目”以回應全球環(huán)境問題的緊迫挑戰(zhàn)。行動力是我們推動這個項目的動力之一，我們鼓勵每個人將環(huán)保意識融入日常生活中，從而大幅降低我們對地球資源的依賴。

在這個項目中，我們開設了許多研討會、講座和實地考察，來教育更多的人關于環(huán)保的重要性。我們邀請了環(huán)保專家和企業(yè)家分享他們的經(jīng)驗，網(wǎng)羅了從垃圾分類到再生能源利用的多元主題。

此外，我們也發(fā)起了一系列環(huán)保挑戰(zhàn)，如“無塑生活挑戰(zhàn)”和“零廢棄挑戰(zhàn)”，以激發(fā)公眾的積極參與。這些挑戰(zhàn)在社區(qū)中引發(fā)了巨大的反響，許多人在面對習以為常的日?；顒訒r已經(jīng)開始進行深思熟慮，我們非常欣慰看到這種意識的覺醒。

我們也舉辦了多次義工活動，包括清理海灘、種樹和植物交換活動。這些活動成功地引來了各年齡層的參與者，我們一起享受與大自然互動的樂趣，同時也真切地感受到保護環(huán)境的重要性。

通過這些活動，我們逐漸建立起了一個環(huán)保的社區(qū)網(wǎng)絡。我們鼓勵參與者分享他們在環(huán)保路上的經(jīng)驗和感悟，構建起彼此的影響力，以產(chǎn)生一種正向的、激進的效應。

讓我深感抱歉的是，由于新冠疫情的爆發(fā)，我們的一些線下活動不得不暫停。然而，我們深感欣慰的是，每一位參與者在這次危機中都展現(xiàn)了極大的適應力和創(chuàng)新力，我們共同將許多活動轉移到線上進行，如線上講座、研討會和環(huán)保挑戰(zhàn)。

盡管今年的項目面臨著一些困難和挑戰(zhàn)，但我深感驕傲。參與者的熱情、創(chuàng)新力和堅韌精神使我們對未來充滿信心。也正是因為有了參與者們的共同努力，我們才有可能推動這個項目取得顯著的成果。

總結一下，這個低碳環(huán)保項目活動在過去的一年中取得了顯著的結果。它不僅提升了我們社區(qū)的環(huán)保意識，同時也推動了環(huán)保生活方式的實踐。更為重要的是，這個項目構造了一個獨特的平臺，讓我們共同為全球環(huán)境問題尋找可持續(xù)的解決方案。

展望未來，我們?nèi)孕枰^續(xù)努力。我們要擴大這個項目的影響力，同時也要深化我們的知識和理解，以便更好地應對這些緊迫的環(huán)境問題。我們期待的不只是“低碳”，還有“零碳”，這需要我們每個人付出細致持久的努力，但愿我們不會止步，因為我們的地球值得我們?nèi)绱恕?/p>

我想借用此機會感謝每一位參與這個項目的人。你們的參與，不論形式大小，都在推動著我們的使命，并為我們的地球帶來了改變。讓我們一起繼續(xù)努力，保護我們的地球，為我們的子孫后代建立一個更環(huán)保，更可持續(xù)的未來。

低碳環(huán)?；顒涌偨Y 篇9

一年級低碳環(huán)保活動總結

今年，我們一年級的小朋友在學校開展了一系列低碳環(huán)?；顒?，以培養(yǎng)環(huán)保意識，保護我們的地球。這些活動讓我們更加了解環(huán)境保護的重要性，并激發(fā)了我們的想象力和創(chuàng)造力?，F(xiàn)在，讓我來為大家詳細地介紹一下我們一年級低碳環(huán)?；顒拥目偨Y吧！

首先，我們開展了“節(jié)水宣傳日”。我們在學校的水龍頭旁邊貼上了宣傳海報，提醒大家節(jié)約用水。老師還給我們分發(fā)了宣傳小冊子，上面有一些與節(jié)水相關的小竅門。我們學習了如何修理漏水的龍頭和如何充分利用水資源。在這個活動中，我們用淺碟子接水，用完后可以把它澆花。這樣做不僅保護了水資源，還讓我們更加明白了節(jié)約用水的重要性。

除了節(jié)水，我們還參與了“垃圾分類日”活動。我們在學校里擺放了幾個垃圾桶，并在每個桶上貼上了相應的分類標簽。我們了解了可回收垃圾、廚余垃圾和其他垃圾的區(qū)別，并學會了將垃圾放入正確的桶里。老師還給我們示范了如何制作可回收垃圾箱和廚余垃圾袋。我們發(fā)現(xiàn)，通過垃圾分類，我們可以減少對自然環(huán)境的污染，并保護地球。

另外，我們還進行了“環(huán)境保護畫展”。我們用彩紙、剪刀和顏料創(chuàng)作了一幅幅有關環(huán)境保護的畫作。有的畫作展示了綠樹成蔭的公園，有的畫作展示了清澈的河流和藍天白云。我們用明亮的色彩和生動的圖案，向大家展示了一個美麗的地球。這個活動不僅讓我們發(fā)揮了創(chuàng)造力，還增強了我們對環(huán)境保護的認識。

此外，我們還進行了“節(jié)能宣傳日”。我們學習了一些關于節(jié)能的知識，例如關燈、節(jié)電和合理使用電器等等。我們用可回收的材料制作了一個小太陽能燈，用它來照亮我們的教室。這讓我們更深入地了解了節(jié)能的重要性，并增強了我們保護能源的決心。

在這些低碳環(huán)?；顒拥倪^程中，我們不僅僅是在學習知識，更是在踐行綠色生活。通過這些活動，我們培養(yǎng)了珍惜資源、愛護環(huán)境的意識，學會了從我們自身的小事做起，為地球盡一份責任。我們希望通過這些活動的開展，能夠對其他同學產(chǎn)生影響，讓更多人加入到低碳環(huán)保的行動中來。

這一年級的低碳環(huán)?；顒咏o我們留下了深刻的印象，我們收獲了知識和經(jīng)驗，更重要的是，我們發(fā)展了環(huán)保意識，培養(yǎng)了環(huán)保習慣。我們相信，只要每個人都能從小事做起，都能投入到環(huán)境保護的行動中來，我們一定能夠共同守護好我們的地球。

總之，通過這些低碳環(huán)?；顒樱覀円荒昙壍男∨笥焉钊肓私饬斯?jié)約用水、垃圾分類、環(huán)境保護以及節(jié)能等知識。這些活動不僅讓我們學到了很多，還增強了我們的環(huán)保意識和責任心。希望未來我們能繼續(xù)努力，為地球的可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量！

低碳環(huán)?；顒涌偨Y 篇10

為了培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，進一步增強廣大居民愛綠護綠的意識，共創(chuàng)和諧社會，爭做環(huán)保衛(wèi)士，近日，東肖鎮(zhèn)溪圣社區(qū)新時代文明實踐站、團支部、巾幗志愿者聯(lián)合龍巖學院附屬幼兒園開展低碳環(huán)保系列活動。

孩子們在學習了低碳環(huán)保小常識后化身“環(huán)保小衛(wèi)士”向家長發(fā)放倡議書，并在志愿者的帶領下，繪制雙碳減排主題畫。

課后，家長和孩子一起利用各種廢舊的環(huán)保材料，制作成充滿創(chuàng)意的環(huán)保創(chuàng)意盆栽，把幼兒園點綴的分外漂亮。

活動中，孩子們和志愿者一起掛上標志牌，用掛牌的方式認養(yǎng)了校內(nèi)的小樹，并為它們松松土、澆澆水。孩子們紛紛表示今后會勤澆水、勤施肥、勤松土，照顧好小樹，讓小樹和自己一起快樂成長。

面對農(nóng)場的新生命，孩子們顯得十分激動，進入農(nóng)場就忙的不亦樂乎，有的忙著澆水，有的忙著除草松土，一雙雙稚嫩的小手為蔬菜、水果帶來秋日的“滋潤”。

本次低碳環(huán)保系列活動的開展，幫助孩子們樹立起環(huán)保觀念，有效提高了孩子與家長們節(jié)約資源和保護環(huán)境的意識。旨在通過“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”，引導居民群眾樹立低碳環(huán)保發(fā)展理念，創(chuàng)造良好社區(qū)環(huán)境。

相信《最新低碳環(huán)?；顒涌偨Y匯編》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒工作總結，工作計劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時，編輯還為您精選準備了低碳環(huán)?；顒涌偨Y專題，希望您能喜歡！