鯨讀后感

鯨讀后感。

怎樣才能寫出一篇令人驚艷的作品讀后感？當(dāng)我們閱讀作者寫的作品時(shí)，突然受到了啟發(fā)。?發(fā)表讀后感可以與他人分享我們對(duì)作品的見解和感受，今天幼兒教師教育網(wǎng)小編推薦一篇關(guān)于“鯨讀后感”的文章希望大家喜歡，請(qǐng)將此頁(yè)收藏隨時(shí)追蹤最新信息！

鯨讀后感(篇1)

堅(jiān)持到底，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)

------讀《鯨武士》有感

最近，我讀了意林國(guó)際大獎(jiǎng)**《鯨武士》，這本書的作者是美國(guó)的瑪吉。普羅伊斯。她偶然發(fā)現(xiàn)了真實(shí)的故事，這本書的主要內(nèi)容是：

主人公是一個(gè)叫萬(wàn)次郎的日本男孩，他14歲那年出海捕鯨，遇見了暴風(fēng)雨，他所在的船只被吹到了一個(gè)小島，船上的食物都被刮走了，所以他只好撿鳥蛋吃，經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月，來(lái)自美國(guó)的一艘捕鯨船經(jīng)過(guò)這里，把他救走了。

他從小的夢(mèng)想是成為一名武士。在日本，武士什么都能做，武功也很好。他上了美國(guó)的船后，開始努力學(xué)習(xí)。他的勇氣和智慧贏得了尊重和信任，跟隨船長(zhǎng)來(lái)到美國(guó)生活，接受了西方文化的洗禮，踏上了充滿冒險(xiǎn)、挑戰(zhàn)和自我探索的征程。

雖然萬(wàn)子郎是一個(gè)漁夫，但他不能成為一個(gè)武士，但他仍然堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，回到日本，創(chuàng)造了一個(gè)奇跡——一個(gè)改變世界的武士

這本書的故事緊密相連，充滿神秘，生動(dòng)有趣，深深吸引了我的目光。寫完這本書后，我腦子里還想著那些情節(jié)。我深深地意識(shí)到，如果我堅(jiān)持自己的理想，成功就會(huì)到來(lái)。像李時(shí)珍，他一生走了大半個(gè)中國(guó)，訪名醫(yī)、嘗草藥，終于在他晚年時(shí)完成了自己的夢(mèng)想------修訂《本草綱目》。

自古以來(lái)，就有很多這樣的人。難道李時(shí)珍、愛迪生、齊白石等名人不堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，努力工作，努力工作，最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想嗎？

所以我們應(yīng)該堅(jiān)持我們的夢(mèng)想，就像挖一口井一樣。也許我們可以再挖幾次，甘甜的泉水就會(huì)涌上來(lái)！相信自己吧！堅(jiān)持到底，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)！

鯨讀后感(篇2)

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基說(shuō)的一句讀書名言，以示人們要多看書，多讀書，當(dāng)然，也要讀好書。

在這個(gè)夏日炎炎的暑假里，我讀了一本榮獲國(guó)際大獎(jiǎng)的小說(shuō)——《鯨武士》，這是美國(guó)女作家瑪吉·普羅伊斯寫的，該書也是根據(jù)真人真事改編的，取材自中濱萬(wàn)次郎的真實(shí)經(jīng)歷。

《鯨武士》主要寫的是在1841年，14歲的日本少年萬(wàn)次郎因出海捕魚遇難，被來(lái)自美國(guó)的捕鯨船所救并加入了捕鯨行列，后又隨船長(zhǎng)到美國(guó)學(xué)習(xí)新文化新知識(shí)，可是萬(wàn)次郎還是堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，回到故鄉(xiāng)，經(jīng)過(guò)自己不斷的努力，成了一名改變世界的武士。

我知道，當(dāng)時(shí)在1841年那個(gè)年代，日本實(shí)行封國(guó)政策，不許國(guó)民與別的國(guó)家有接觸，違者一律處死，但萬(wàn)次郎為了自己成為武士的夢(mèng)想，在美國(guó)努力學(xué)習(xí)后勇敢回到日本，利用自己所學(xué)到的知識(shí)，成為一名改變世界的武士，成為一名廣為人知的日美親善條約的締結(jié)促進(jìn)者。

萬(wàn)次郎的勇敢讓我佩服，那努力堅(jiān)強(qiáng)的毅力更讓我敬佩，寧可放棄生命來(lái)完成夢(mèng)想而放手一搏回到家鄉(xiāng)，這也實(shí)在令人吃驚。故事情節(jié)引人入勝，殊不知，我已翻盡最后一頁(yè)······

人人都說(shuō)“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，讀了這本書，我思緒萬(wàn)千，想起平時(shí)自己的懦弱膽小，也許，我也應(yīng)該學(xué)習(xí)書中萬(wàn)次郎的堅(jiān)毅與勇敢。

鯨讀后感(篇3)

睜眼看世界————讀《鯨武士》有感

170多年前的日本，已經(jīng)鎖國(guó)兩百多年了。一個(gè)十四歲的漁家少年，萬(wàn)次郎望著波光粼粼的海面，問道：“海的另一邊是什么？”“野蠻人?！币晃焕蠞O夫答道，“他們都是惡魔，臉上長(zhǎng)滿了毛，大鼻子，還有藍(lán)眼睛”。其實(shí)海的另一邊是美國(guó)人，他們長(zhǎng)什么樣子，怎么樣的，誰(shuí)也不清楚。這不禁讓我想起了晚清時(shí)代的中國(guó)，大家都覺得西方是蠻夷之地，可是事實(shí)并非如此。

后來(lái)到海上捕魚時(shí)，萬(wàn)次郎和漁夫們被風(fēng)暴吹到了一個(gè)小島上，生命危在旦夕，被路過(guò)的美國(guó)捕鯨船救了起來(lái)。漁夫們由于思想保守，總認(rèn)為救他們的人就是眾所周知的野蠻人，便一味的覺得他們有殘忍和野蠻的心，對(duì)他們的友善和與先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)視而不見。那些漁夫總覺得他們很壞，私下里認(rèn)為用來(lái)眺望鯨的眺望臺(tái)是用來(lái)找尋日本男孩的，煉鯨油的大鍋是用來(lái)煮熟日本男孩兒的。

而萬(wàn)次郎沒有這樣胡亂猜疑，他睜大眼睛好奇地觀察這個(gè)新的世界。為此他學(xué)習(xí)新的語(yǔ)言，融入新的環(huán)境，試著與新的人種接近。他總有問不完的問題，學(xué)不完的知識(shí)，能力也在不斷提升。很快他學(xué)會(huì)了各種駕船的技能，與水手們交上了朋友，跟著捕鯨船走遍了各大洲，船長(zhǎng)還把他認(rèn)作義子帶到了美國(guó)。

到美國(guó)后，萬(wàn)次郎更是大開眼界，坐上了日本人想都不敢想的火車和蒸汽船，看見了神奇的吊橋，感受到了與日本截然不同的社會(huì)：充滿活力、自由、民主、平等。他有幸進(jìn)入學(xué)校讀了三年書，接受了系統(tǒng)的教育。最后萬(wàn)次郎放棄了優(yōu)越的生活，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦回到日本，憑著自己的見多識(shí)廣當(dāng)上了武士，幫助自己的祖國(guó)結(jié)束了保守的鎖國(guó)時(shí)代。

讀完了這本書，我思緒萬(wàn)千，哪個(gè)國(guó)家不需要大量的睜眼看世界的人呢?互相取長(zhǎng)補(bǔ)短才能不斷進(jìn)步。閉關(guān)鎖國(guó)的時(shí)代，中國(guó)和日本都經(jīng)歷了，其結(jié)果就是得不到發(fā)展，越來(lái)越落后于時(shí)代，最終就要挨打，受人欺負(fù)。我國(guó)晚清時(shí)代的林則徐，千里迢迢到廣州，了解所謂的“蠻夷”，才發(fā)現(xiàn)了西方人的領(lǐng)先之處，于是向西方人學(xué)習(xí)，大搞水師炮臺(tái)，才大大提升了我國(guó)的軍事力量，并且享有了中國(guó)“睜眼看世界第一人”的稱號(hào)。

我國(guó)現(xiàn)在為什么日益強(qiáng)大？還不是因?yàn)榭茖W(xué)家們不斷睜眼學(xué)習(xí)和總結(jié)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)嗎？不學(xué)習(xí)瓦良格，哪有今天的遼寧號(hào)航母在廣闊的太平洋乘風(fēng)破浪？不學(xué)習(xí)波音和空中客車，哪有我們的運(yùn)20大飛機(jī)在浩瀚的天空自由翱翔？不學(xué)習(xí)英特爾，哪有我們的龍芯處理器引導(dǎo)天宮一號(hào)在茫茫的宇宙不斷探索？

我們新時(shí)代的少年，一定要學(xué)習(xí)萬(wàn)次郎，睜大眼睛，放眼世界，正視自己的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，才能不斷進(jìn)步，為祖國(guó)的騰飛做出更多的貢獻(xiàn)。

鯨讀后感(篇4)

鯨武士讀后感

鯨武士讀后感（一）

收到這本厚厚的書，看到封面，我想起了《海底兩萬(wàn)里》，《魯濱遜漂流記》，設(shè)想著這又一個(gè)在荒島上生存的歷險(xiǎn)記。

翻開后，讀到真人真事改編時(shí)，我大吃一驚，如此驚險(xiǎn)竟是個(gè)真實(shí)的故事，真實(shí)的人物，還有那個(gè)時(shí)代，那時(shí)的日本，那時(shí)的美國(guó)，兩個(gè)國(guó)家之間認(rèn)識(shí)的巨大差異，這些都發(fā)生在一個(gè)男孩子的身上，真實(shí)而真切，卻又事事讓人不可思異

其實(shí)拋開真人真事，這還真是個(gè)歷險(xiǎn)記，荒島上奇遇生返記，但又遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。

湛藍(lán)的天空，湛藍(lán)的海，湛藍(lán)的眼睛，黑云，黑色的條紋，黑壓壓的魚群，咆哮的海風(fēng)，鼓脹的船帆，折斷的桅桿，滔天的巨浪這些描述性的詞語(yǔ)，活靈活現(xiàn)的給我們展示了海上那或驚險(xiǎn)或平靜的一幕。

島上的生活，船上生活，詳細(xì)而生動(dòng)的描寫，讓我們感如身受，次次都為萬(wàn)次郎擔(dān)心，最終，萬(wàn)次郎都用他的勇敢、機(jī)智一一化險(xiǎn)為夷，這些都發(fā)生在他十四歲的時(shí)候，因他的年幼，總是受船員的欺負(fù)，同時(shí)，又因?yàn)樗暧?，他的心態(tài)是積極向上的，他抱著開放的心態(tài)去學(xué)習(xí)、去適應(yīng)周邊的環(huán)境、生活，他自己有顆善良的心，所以抱著顆善良寬容而體諒的心情與人交往，最終深得船長(zhǎng)的喜歡，成為船長(zhǎng)的養(yǎng)子，在美國(guó)岸上擁有一個(gè)家，一農(nóng)場(chǎng)，他像個(gè)自由奔放的牛仔一樣，在農(nóng)場(chǎng)上奔馳著

然而，再幸?？鞓返纳?，也抵不消對(duì)于家鄉(xiāng)、對(duì)于親人的思念，為此再次受老朋友船員的騙，但強(qiáng)烈的思念之情，讓他能忍受無(wú)償雇傭，但不能忍受過(guò)港而不入，也是這種思念之情支撐著他，制伏了船長(zhǎng)，但得到的別人的理解。

回家之路極其不順暢，然而回家之后的生活也是極其不易，然而，因他堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)識(shí)都一一化解，最終為日美兩國(guó)架起一座友誼之橋，自己為日本創(chuàng)造了n個(gè)第一，為日后日本的發(fā)展，作出了開創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。

這個(gè)人物，他的故事和經(jīng)歷，影響和鼓舞了幾代人。向別人學(xué)習(xí)是永恒的。

鯨武士讀后感（二）

今天，我讀完了一本好書---《鯨武士》，故事的主人公是一位漁夫的孩子，14歲的日本少年萬(wàn)次郎，他跟隨四位漁夫出海，遇到暴風(fēng)雨，最終他們被一艘路過(guò)的美國(guó)捕鯨船所救。后來(lái)萬(wàn)次郎又跟隨船長(zhǎng)到了美國(guó)生活。他努力學(xué)習(xí)，接受了西方文化的洗禮，踏上了充滿冒險(xiǎn)、挑戰(zhàn)和自我探索的征程。萬(wàn)子郎堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，回到家鄉(xiāng)，成為改變世界的戰(zhàn)士。

故事的主人公萬(wàn)子郎是一個(gè)有夢(mèng)想、有禮貌、有智慧、有勇氣的人。他有自己的夢(mèng)想。他不斷向夢(mèng)想前進(jìn)，最終成為一個(gè)改變世界的勇士。我認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該有自己的夢(mèng)想，勇敢地朝著夢(mèng)想前進(jìn)。如果沒有夢(mèng)想，整個(gè)人生就會(huì)像一個(gè)虛度的、漫無(wú)目的的人生。

萬(wàn)子郎是個(gè)有禮貌的人。無(wú)論大小，他總是對(duì)自己的體溫、說(shuō)話和鞠躬保持謹(jǐn)慎。我想這可以從一個(gè)人的言行中看出來(lái)。所以我們從禮貌開始吧。與日本人相比，我們中國(guó)人應(yīng)該更加禮貌、文明和自律。請(qǐng)從我們自己做起，不要輸給其他文明國(guó)家。

我們每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)夢(mèng)想并為之奮斗。

鯨武士讀后感（三）

瑪吉普羅伊斯是美國(guó)兒童文學(xué)作家兼劇作家，《鯨武士》是她的第一部長(zhǎng)篇**，首次出版便一舉奪得紐伯瑞兒童文學(xué)銀獎(jiǎng)。本書以作者偶然發(fā)現(xiàn)的日本萬(wàn)次郞的真實(shí)故事為原本，作者兩度親赴日本，到萬(wàn)次郞的家鄉(xiāng)搜集第一手歷史資料，完成此書。

《鯨武士》以真人真事改編，取材自中濱萬(wàn)次郞的真實(shí)經(jīng)歷，主人公萬(wàn)次郞，出身微寒，原本只有名字，沒有姓氏，因是家中第二個(gè)男孩而取名萬(wàn)次郞，他幼年時(shí)期為日本江戶時(shí)代，整個(gè)日本實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策，不準(zhǔn)本國(guó)人和外國(guó)人接觸，不允許國(guó)人越過(guò)海岸線，違者一律處死，也不允許外國(guó)船只靠近日本。

萬(wàn)次郞14歲跟隨四位漁夫出海，遇暴風(fēng)雨漂流到一座荒島上，掙扎著生存近半年后，終被一路過(guò)的美國(guó)船所救。萬(wàn)次英懷著強(qiáng)烈的好奇心和好奇心加入捕鯨行列，以勇氣和智慧贏得尊重和信任，跟隨船長(zhǎng)來(lái)到美國(guó)生活。他努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，乘捕鯨船漂洋過(guò)海，接受了西方文化的洗禮。

最后，他堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，回到家鄉(xiāng)，成為一名改變世界的戰(zhàn)士。萬(wàn)次郞以貧苦漁夫兒子的微寒身份，在當(dāng)時(shí)日本閉關(guān)鎖國(guó)政策的環(huán)境中，成為第一個(gè)發(fā)現(xiàn)美國(guó)的男孩，成為很多方面日本的先驅(qū)者，成為日美親善條約的締結(jié)促進(jìn)者，成為日本破天荒從漁夫變?yōu)槲涫康某晒φ摺?/p>

這本書是個(gè)人成長(zhǎng)的勵(lì)志故事，勵(lì)志是其核心價(jià)值。這個(gè)故事充滿了挑戰(zhàn)、冒險(xiǎn)和對(duì)自我價(jià)值的追求。讀這本書，你不僅可以領(lǐng)略到英雄的成功經(jīng)驗(yàn)，還可以從英雄的傳奇人生中了解歷史環(huán)境，拓展自己的知識(shí)視野。這本書值得一讀！

鯨讀后感(篇5)

（WwW.zfw152.com 趣祝福）

我們大多數(shù)都不過(guò)是茫茫人海中的一葉扁舟，若想要乘風(fēng)破浪，就必須要行遍千山萬(wàn)水，歷經(jīng)千帆孤島。

孫頻《我們騎鯨而去》的作者，1983年生，江蘇省作家協(xié)會(huì)專業(yè)作家。她的著作很多，曾獲諸多大獎(jiǎng)，看得最近的一部作品是她的《鮫在水中央》然后便是這部《我們騎鯨而去》，一如既往的大氣內(nèi)斂，是新生代的作家中能保持穩(wěn)定產(chǎn)出的佼佼者。

這是一個(gè)沒有四季，永遠(yuǎn)都是夏天的幾乎與世隔絕的小島，也是一個(gè)用來(lái)躲避人世繁華、沉淀心靈的孤島。這是三個(gè)身懷創(chuàng)傷的人，也是三個(gè)不同的人生，在這個(gè)孤島上嘗盡孤寂后改變上島初心的故事。

在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，其實(shí)我們每個(gè)人都是一座孤島。熱愛寫詩(shī)，卻把生活過(guò)得一團(tuán)糟的不得志的中年小科員“我”；才華橫溢，卻因同行間嫉妒而失手殺人的七十多歲的劇作家老周；殺死了家暴丈夫，坐了17年牢后出獄，卻又遭逢獨(dú)生兒子車禍去世打擊的中年女子王文蘭。三個(gè)人為了躲避現(xiàn)實(shí)中的紛爭(zhēng)在一個(gè)不知名的小島相遇、相知、相惜，在朝夕相處之中尋找內(nèi)心的寧?kù)o，卻抵不過(guò)在孤寂中對(duì)人性的追問，紛紛騎鯨而去。

看完整部小說(shuō)便感覺書中的三個(gè)人物各代表著社會(huì)上的一類人群，用最簡(jiǎn)單的方法分類便是中年人、老年人、女人，這三類人在社會(huì)中占比頗重。中年人代表著事業(yè)，老年人代表著生命，而女人代表的則是生活，三類人將人一生中最重要的時(shí)光分為三個(gè)層次，每個(gè)層次都涉及到一個(gè)人的記憶與傷痛，而每一次的選擇都是對(duì)這些記憶和傷痛的一個(gè)修復(fù)過(guò)程。

其中王文蘭這個(gè)女性人物在這部小說(shuō)中讓人印象比較深刻，五十多歲，嗓門洪亮，舉止活潑，不富有卻不失生活中的儀式感，作文舉手投足間給人一種浮夸卻又暗藏滄桑的感覺，然而就是這樣的一個(gè)女人將生活中的庸俗、灑脫、執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)與敢愛敢恨表現(xiàn)的淋漓盡致，相較之前孫頻寫的其他女性人物則更顯平凡飽滿。

從《我們騎鯨而去》不難看出孫頻是一個(gè)不喜歡喧嘩的人，她自己也曾說(shuō)過(guò)她是一個(gè)有避世感的人，這樣的人寫出的文字多符合當(dāng)時(shí)的心境，她所寫的小說(shuō)大多源于生活中所處環(huán)境而激發(fā)靈感，這部小說(shuō)的整體架構(gòu)給人透露出來(lái)的孤獨(dú)感十分強(qiáng)烈，在沒有任何現(xiàn)代化產(chǎn)品的孤島上，每天面對(duì)著的不僅僅是無(wú)垠的海洋，還有那層層疊疊鋪面而來(lái)的孤獨(dú)感，對(duì)于一個(gè)人的心靈會(huì)造成極大的震撼。寫這部小說(shuō)時(shí)大概孫頻想表達(dá)孤獨(dú)時(shí)所帶來(lái)的所思所想，就像古時(shí)詩(shī)人將孤獨(dú)寫成詩(shī)來(lái)借以抒懷感情，作家將孤獨(dú)寫成散文來(lái)表達(dá)感悟一樣吧。

《我們騎鯨而去》是與世隔絕？還是與事隔絕取決于每個(gè)人的讀后感悟，在我看來(lái)這世間，誰(shuí)不是孤獨(dú)地來(lái)，又孤獨(dú)地去呢？

鯨讀后感(篇6)

我讀了《鯨》這篇課文后，感到人類是多么殘忍、無(wú)情，將鯨這樣的珍稀動(dòng)物給殺掉，縱使鯨瀕臨滅絕。

《鯨》這篇課文用舉例子、打比方、列數(shù)字等多種說(shuō)明方法給我們?cè)敿?xì)介紹了鯨的體型特點(diǎn)、進(jìn)化過(guò)程、種類及生活習(xí)性。

鯨魚是世界上最大的動(dòng)物，最大體重16萬(wàn)公斤，最小體重2000多公斤。鯨生活在海洋，不是魚類，是哺乳動(dòng)物。鯨魚的祖先作為牛羊的祖先生活在陸地上，但由于環(huán)境的變化，真正的鯨魚在退化后適應(yīng)了海洋生物。

鯨分為須鯨和齒鯨兩大類。須鯨主要吃蝦和小魚，水柱垂直、細(xì)長(zhǎng)；齒鯨主要吃大魚和海生動(dòng)物，水柱傾斜、粗短。鯨睡覺時(shí)總是幾頭聚在一起，聽到任何聲響就四散游開。

鯨是胎生的，吃奶長(zhǎng)大，壽命很長(zhǎng)。

雖然鯨魚的壽命很長(zhǎng)，但它的繁殖速度很慢。平均來(lái)說(shuō)，它兩年內(nèi)只生一頭幼鯨。由于人類的死亡和海洋的污染，鯨魚數(shù)量急劇減少，鯨魚瀕臨滅絕。

所以我們應(yīng)該好好照顧動(dòng)物，保護(hù)它們不受惡意傷害。動(dòng)物也是人類的好朋友。我們應(yīng)該善待它們，給它們一個(gè)良好的生活環(huán)境，讓它們生存下來(lái)。

這讓我想起了野牛。野牛是瀕臨滅絕的珍稀動(dòng)物，所以人們努力為它們創(chuàng)造一個(gè)美麗的生存環(huán)境，而不是讓它們像恐龍和海豹一樣從世界上消失。然而，奇跡就發(fā)生在這個(gè)時(shí)候。生物學(xué)家在一個(gè)偏僻無(wú)人居住的村莊后面發(fā)現(xiàn)了一座美麗的小山，那里住著一大群野牛。

動(dòng)物學(xué)家們欣喜若狂。你可以想象過(guò)去住在這個(gè)小村莊里的人們有多喜歡動(dòng)物！

讓我們號(hào)召大家保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)自然，保護(hù)地球！不要讓鯨及其他珍稀動(dòng)物再?gòu)氖澜缟舷В?/p>