永恒作文7篇

永恒作文。

寫作文是將心中的世界映照紙上，是感情的傾注與思維的迸發(fā)，是一種通過文字來表達內心感受和思想的方式。感謝您一直以來的支持，幼兒教師教育網(wǎng)小編已經準備好了一篇題為“永恒作文”的文章，希望它能對您有所幫助。歡迎訪問！

永恒作文 篇1

追求，是一種享受，享受的是追求到所想要的東西的過程，無論在你生活中，你想要什么，想成為一個什么樣的人，想到達什么樣的境界，都需要勇敢的追求，只有追求，讓你的生活變得有意義，讓你的精彩成為永恒。

大家都知道什么是永恒，永恒就是不可磨滅的，不會消失的，永遠存留在這個世界上的。你想讓你的精彩成為永恒嗎？如果想就大膽的去追求吧！

中國近代的詩人陶淵明，看透了官場的險惡，對官人貪婪，腐敗給百姓加稅的厭惡，憎恨。從而選擇退隱，他所追求的是超凡脫俗的精神境界，在這個追求的過程中，他用寫作來進行精神上的洗禮；使自己最終達到了理想中的精神境界，達到了一般人做不到的境界，在這個過程中他也感悟出人生的真諦。升華了人生的意義，使自己的精彩被后人廣為流傳，是精彩成為永恒。

外國作曲家貝多芬，他追求寫出更好的音樂譜作出更好的，音律優(yōu)美的曲調，在雙耳失聰?shù)那闆r下，堅持自己的追求，最終制作出《命運交響曲》等著名的著作，使他的人生綻放出精彩。

人生的精彩，在于享受了追求的過程，這才是真正的精彩，它使你擁有了寶貴的經歷和精神財富，還使你懂的了許多人生道理。

追求，它也你需有強大的精神毅力，在追求的過程中，你的精神得到磨礪，促使你更好的追求。追求；是你在人生中享受的精彩過程，追求，使你人生的精彩成為永恒。

所以，大膽的去追求吧！這種永恒使你的人生與眾不同，使你散發(fā)強大恩魅力，追求吧！無論你追求恩是什么，都大膽的去追求你想要的東西吧，在追求時，請不要忘記享受這個過程，因為它使你的精彩成為永恒！

永恒作文 篇2

母愛是天涯游子的最終歸宿，是潤澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕，于是，在兒女的笑聲淚影中便融入了母愛的纏綿。

母愛就象一首田園詩，幽遠純凈，和雅清淡；

母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；

母愛就象一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱；

母愛就是一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。

母愛就是一生相伴的盈盈笑語，母愛就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛就是兒女病榻前的關切焦灼，母愛就是兒女成長的殷殷期盼。

想起了母親，志向消沉就會化為意氣風發(fā)；想起了母親，虛度年華就會化為豪情萬丈；想起了母親，羈旅漂泊的游子就會萌發(fā)起回家的心愿；想起了母親，彷徨無依的心靈就找到了棲息的家園。

時光如水，年華易逝，似水流年淡去我們多少回憶，卻始終不改我們對母親的綿綿思念。鶯歸燕去，春去秋來，容顏漸老，白發(fā)似雪。兒女在一天天長大，母親卻在一天天衰老。當兒女望見高堂之上的白發(fā)親娘，他們都會投入母親懷抱，熱淚漣漣！

母愛也是文學和音樂的永恒主題。文人以母愛為題，寫出的文章便滋潤蘊籍；樂師以母愛為題，彈奏的曲調便清柔幽美，余韻綿綿。

永恒作文 篇3

從幼兒園到小學，從小學到初中，媽媽對我的愛老是無微不至。

媽媽的愛最能從放學后的身影中看出放學回家時，媽媽在校車?？奎c等我。幾年來，我天天放學回家，都能準時看到在路燈下等我的身影。一年四季不管是烈日炎炎的夏天，仍是寒風咆哮的冬天，媽媽從未不去過。

光陰似箭，日月如梭，一年又一年，轉眼間我已經12歲了，但我依舊還能在放學的時候看到那個等我的身影。但是媽媽的臉上卻不知不覺多了許多皺紋，身體的抵擋力也一年不如一年。

就在去年的冬天，媽媽為了等我，在天寒地凍的環(huán)境里站了半個多小時。由于這，媽媽感冒了，燒到38攝氏度。可到了第二天，無論爸爸怎么勸她，她仍是固執(zhí)地去等我，果不其然，感冒加重了，媽媽因此打了針，但仍是堅持去等我。還有一次，路上堵車，我回家晚了，媽媽整整等了一個多小時！我的手機因電量過低而關機了，媽媽更著急了，下車后急切地問我怎么了。看著媽媽那急切的眼神，我不由得心疼起來

還記得剛步入初中的那幾天，下起了中雨，我沒帶傘。由于有一位同學沒來，校車一直在等她，所以遲遲沒有開車，晚上7點半還沒出發(fā)，我害怕功課做不完，心里不是滋味。一直去問司機還不走嗎？雨越下越大，我越來越急，就在這時，一個認識的身影來了，是媽媽。媽媽與司機說過話后，帶著我走了。媽媽用衣服捂著我，卻完全顧不上自己，全身都濕透了。事后我問媽媽，為什么不帶傘，媽媽說走得太急健忘了。我在這一刻，有一種說不出的難過。實在我想對媽媽說，我已經長大了，可以自己照顧自己了，不用每次在?？奎c等我，我可以自立了，您只要好好休息就行了。

校車?？奎c的背影是永恒的，媽媽對我、我對媽媽的愛也是永恒的。此時此刻，我想對爸爸媽媽說：“女兒永遠愛你們?！?/p>

永恒作文 篇4

一場煙花破碎身軀的一瞬間，卻給我們帶來永恒的錦繡。鐵片刮出火花的瞬間，卻給我們帶來了火種。閃電劈下來的一瞬間，卻象征著接下來將會有巨大的轟鳴。

時光催人老，有的人生命短暫卻成為永恒，有的人清淡卻能越發(fā)壯烈，有的人，活在世上，但他已經死了，有的人，在天堂徘徊，但他依然活著，世界就是如斯，有的東西是短暫的，但他可以給人永恒的記憶。

回到1969年7月21日11點56分20秒的茫茫宇宙中的`月球，阿姆斯特朗登上月球，這一個小小的一步，這一個小小的瞬間，卻象征著太陽系的行星，地球上的人類，第一次在月球上留下足跡。

挪威的國旗飄蕩在南極上空，這面國旗是阿蒙森插上的，插上的這一瞬間，征示著南極極點這個從太古以來無人能抵的地方，在這12月14日被人們發(fā)現(xiàn)了。

轟的一聲巨響，炸彈爆炸，這一瞬間，卻凝聚著諾貝爾多少的心血，與他家人的生命?。∪欢?，這一瞬間，卻成為了永恒，他讓眾人永遠的記住了他，記住了諾貝爾。

生命是一葉小小的木筏，他向前漂流著，無所作為的人，木筏會緩緩地被江水吞沒，害人害己的人，木筏會慢慢的破碎摧毀，給世界帶來貢獻的人，木筏會越走越遠。但有的木筏，他很早就襤褸不堪了，但他依然前行，這就是短暫而永恒的人，有的木筏，他存在了良久，但他的里邊已經占滿污穢，這就是長久卻并非永恒的人。

世上有良多人，把名字刻在石頭上想永存，但是石頭卻比尸首腐爛的還早，有人留下文化，庶民把他的名字藏在心中，這就是不死之身，他將永遠與庶民在一起，像鳳凰一樣永存世間。

青山依舊在，江水幾度流，短暫、永恒、毫光萬丈。

永恒作文 篇5

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己?！惫湃嗽疲旱嗡?，當以涌泉相報。而我認為：滴水之恩，當以永生相報。

他，六出祁山，只為國家能早日統(tǒng)一；他，七擒孟獲，只為民族能和睦共處；他鞠躬盡瘁，死而后已，只為報答劉備的知遇之恩。從三顧茅廬到三分天下；從八卦陣中又到六出祁山，最終又到五丈原前。諸葛亮并沒有神力，但他胸懷天下，既為復興大漢江山，又為劉氏父子，竭盡了一生。盡管他的宏圖偉業(yè)沒有得到實現(xiàn)，但他無疑是智慧的化身，一代忠臣良相的楷模。可以說他為了報答劉備的知遇之恩竭盡了畢生的精力。

古人的容顏已漸漸模糊，但古人的美德卻昭示后世，受人之恩，必當涌泉相報。

一位大學生，因為家里貧窮而上不起大學。當他拿到錄取通知書時既激動也失望。而后的幾天，他卻莫名的收到了一筆足夠交付學費的錢。從此以后的每個學期，都有一筆錢匯過來。當他得知是一名在山區(qū)支教的老師在默默的支持他。正當他想當面感謝這位老師的時候，不幸的消息傳來了：這個老師失足掉進了山谷，身亡了。他想去這位老師任教的地方看看。誰知，這一去就是一輩子。他為了報答這位老師，義無反顧的站在了這位老師曾經堅守的講臺上。這一干就是一輩子。

感恩，不一定要有多么驚天動地的壯舉，重要的是要有一顆感恩的心，并為之付出行動?！暗嗡?，當永生相報”。

永恒作文 篇6

撩開寫滿記憶的夜幕，點點繁星似乎都在和我訴說著每一件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫下了生命的成長；有一種關愛，讓我感受到了摯愛的真情；有一種影響，鐫刻了我思想的印跡；有一些人，她們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個光輝的代名詞，已深深烙在了我的心里。

那年夏天，天空格外的藍，云格外的白。我的心情也格外的高興。因為一年一度的運動會將要來臨！

學校每年一次的運動會即將拉開序幕。操場上的運動員們準備好了一切，然而在觀眾席的我們的心中萬分的焦急，渴望得到最終結果的我們，卻被一句話打破了我們的幻想。運動會推遲了！此時此刻，無數(shù)人的抱怨聲響起，無奈的我們只好回到教室里上課。

距離運動會還剩下四天。這天，我突然被老師叫到辦公室。老師對我說：“提前通知你一下，把你加入了運動會的參賽者名單中了。”我頓時腦中一片空白。對于一個平時連一個小跑也堅持不住的人，去參加一個長跑？這難道不是在開玩笑？我回答道：“老師，你不是在逗我嗎？”老師嚴肅地搖了搖頭。

那天我整個人仿佛還在睡夢當中。突然，有一天在去學校的路上，聽到了一個同學這樣說道：“老師，怎么把這個參賽名額給了她呀？真是想不通，她平時的表現(xiàn)那么差，老師自己不知道嗎？”

我從她們的口中得知了她們對我的評價。也知道她們的話是說給誰聽的。

就這樣，她們說了一路，我也聽了一路。我就跟在她們的身后，并沒有吭聲。

聽完他們的話，我明白了接下來應該怎么做！我將用我的實力證明給她們看，我并沒有她們說的那么的差。相反，我還要讓他們知道我到底有多優(yōu)秀。

運動會開始了，我又一次看見了那天那個說我‘很差’女生。她看向了我，笑了笑，不過這個笑卻是不懷好意的。她的內心一定在在沾沾自喜，以為我會出丑，但她卻錯了！

這時，一縷夏風輕輕的吹過，穿過頭發(fā)，劃過臉頰，好像是迎著陽光在熱烈的翩翩起舞似的。當我看望遠處時，這時我看到了一個熟悉的身影。他一步步向我走來，當看向他的眼睛時，我明白了，那是勝利的曙光，是黑暗中的希望。

他是我的老師，他輕輕地說道：“不必在意他人的言語，做自己，用實力證明自己。加油！我在終點等你勝利歸來！”

比賽結束了，不出所料，我勝利了！當我再次轉頭時，仍然還是那個他，他一直就在我身后，他是我堅強的后盾。

那個身影將是一個永恒！每當我傷心、難過、哭泣的以后，總能想到他的身影，他的身影一直在我的心中從未被超越。

一顆珍珠，必須要經過痛苦的磨難和堅強的意志，才會有價值。人，亦如此！

永恒作文 篇7

知了鳴叫，在我們聽來，不再是難聽逆耳的聒噪，他們好像在替我們慶祝，交完考卷，高興地走出考場，這一天，終于過去，滿滿的輕松，又好像有一縷縷憂傷在蔓延?；氐桨嗌?，吵鬧一片，歡呼聲，打罵聲充斥于耳，大家都笑著，彼此依然像曾經一樣。

當最后一個人走進教室，大家都靜了下來，并不由于老師的到來，只是所有人齊聚，想到分別，臉上劃過什么。

究竟六年，太多的回憶，太多的不舍，太多的歡樂時刻在一起分享，說不在乎不免難免太假。時間很快，昨天，我們仍在打鬧，昨天，我們還曾吵架，昨天，我們還在一起和堆堆的試卷作戰(zhàn)。今天的再見是否還能和昨天的一樣，能真的再次見面，仍是說，今天的再見又有了新的意義，——再也不見嗎？盡管內心知道這是真的，可是都不忍心再想下去，由于，再見的后面是分別，布滿憂傷的。

一年級的孩子走過，不由想起了當初的我們，心里盼著畢業(yè)，不因其他，只為可以愉快地玩一場。到三年級，無意偶爾看見六年級拍畢業(yè)照，貴重回憶啊，對他們，也是對將來的我們。于是更加地渴想。轉瞬間，我們的笑臉已定格在一紙相片上，每一個人都在燦爛地笑，無憂無慮，真誠純真，就像初入校園的我們，那般。

永遠記得最后的魔鬼練習月，試卷填滿了我們的記憶，也曾咬牙切齒地對同伴說，等考完試，一定要讓這痛苦的源泉銷聲匿跡！可現(xiàn)在看著半人高的試卷，竟有一絲不舍蔓上心田，甚至有同學來借丟失的試卷復印，只為讓自己的記憶變得完整。

多少個夜晚埋頭在燈下寫著好像永遠做不完的訓練題，學校里，一套套的試題做完又繼承，天天夜里都會計劃著考完試后的狂歡，越來越具體，時間也越來越短，直到這一刻終于到來，主打心情卻是憂傷，令人詫異，卻又并不會太久。不否認這場面，也曾想過。

手牽手走過校園，我會故意問一句，這就是我們在一起糊口六年的校園嗎？然后同伴會裝作若有所思地答道，是嗎？嗯，是的。

青春的齒輪嵌進我們的汗水，我們的回憶，我們的努力，我們的，六年糊口的每一個細節(jié)。它在轉，一直在，永遠在。

這就是我們在一起糊口六年的校園嗎？是嗎？嗯，是的。