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最新我長大了語言教案內(nèi)容五篇

發(fā)布時間:2023-12-14

我長大了語言教案。

教師會依據(jù)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理出相應(yīng)的教案課件,因此我們需要務(wù)必認(rèn)真撰寫每一份教案課件。編寫教案對于教師來說是向?qū)W生傳授知識的重要方式之一。幼兒教師教育網(wǎng)小編根據(jù)您的需求為您整理了以下相關(guān)信息:“我長大了語言教案”。以下所提供的材料僅供參考,請大家仔細(xì)閱讀!

我長大了語言教案(篇1)

小小的我長大了

活動準(zhǔn)備:

1、小朋友小時候的衣物。(如:孩子們小時候的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品)

2、小朋友現(xiàn)在的衣服。(如:孩子們現(xiàn)在的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品)

活動目標(biāo):

1、理解兒歌內(nèi)容,感知理解詞語:大、小。

2、嘗試運(yùn)用各種感官,感知自己長大了。

活動過程:

一、幼兒通過感官感知大、小。

1、教師帶領(lǐng)幼兒參觀自己帶來的衣物,請幼兒找找哪些東西大、哪些東西小,感知大與小。

教師:今天,你們帶了自己小時候的衣服和小時候的衣服來幼兒園,你們現(xiàn)在看一看小時候的衣服和現(xiàn)在的衣服有什么區(qū)別。

2、引導(dǎo)幼兒穿一穿小時候的衣服,感知大與小。

教師:小朋友們可以試一試穿一下自己小時候的衣服,看看是什么感覺?

二、幼兒通過欣賞兒歌感知自己長大了。

1、展示幼兒帶來的小衣服。

教師:這些小衣服現(xiàn)在能穿嗎?

教師:為什么穿不了了呢?

教師:那小襪子呢?小鞋子呢》小帽子呢?能穿嗎?為什么不能穿呢?教師:哦!原來我們長大了。

2、教師完整的朗誦一遍兒歌。

教師:今天老師就要念一首《我長大了》的兒歌給小朋友聽一聽。

三、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

1、幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

教師:兒歌里說到了哪些東西變小了?(出示相應(yīng)的實物)哪些東西變大了?(帶幼兒做相應(yīng)的動作)

2、引導(dǎo)幼兒完整的朗讀兒歌。

四、幼兒講述自己長大了的變化。

教師:我們長大了,還有什么方面發(fā)生了變化呢?請你和旁邊的好朋友說一說。

教師:那個小朋友愿意上臺來告訴我們自己的發(fā)現(xiàn)哪些變化?

教師:現(xiàn)在,請小朋友們再把兒歌念一遍。

五、收拾教具結(jié)束本次活動。

我長大了語言教案(篇2)

幼兒園大班語言優(yōu)秀教案《我長大了》

幼兒園大班語言優(yōu)秀教案:我長大了

教材目標(biāo):

1、知道自己在幼兒園三年身體的成長變化。

2、感受和小伙伴一起長大的快樂和自豪。

活動重難點:了解成長的過程。

活動準(zhǔn)備:畫紙、油畫棒、剛?cè)雸@時的照片、剛到園時的身高記錄、幼兒用書。

活動過程:

一、我長大了。

1、教師和幼兒一起討論長大的話題:誰還能想得起來自己剛?cè)胗變簣@是的樣子?現(xiàn)在三年過去了,你們有什么變化呢?你是怎么知道的?

2、教師展示幼兒剛?cè)雸@的照片。

討論:這是誰?和現(xiàn)在的她比有什么變化?請幼兒也來說說自己的變化。

3、引導(dǎo)幼兒表達(dá)成長的想法:看看自己長大的樣子,你有什么感覺?心里是怎么想的?也來看看老師的變化吧。(教師展示自己童年的照片,讓幼兒來分析比較。)二、探索身體成長的事實。

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己在前面活動中掌握的測量經(jīng)驗,來驗證自己長大的事實:我們怎樣才能知道自己長大了多少?爸爸媽媽是怎樣做的?老師這里有你們剛?cè)雸@時的記錄,我們一起來比較一下。

2、3-4個幼兒貼墻壁站好,老師將他們?nèi)雸@時的身高畫在墻壁上,然后在為他們畫上現(xiàn)在的身高。

3、請幼兒自看看長高了多少,說說使用了什么測量的工具知道結(jié)果的.

三、表達(dá)成長的心情。

通過談話、比較等方法,讓幼兒感受自己的能力在不斷提高、體會在自己的成長過程中父母及親人對自己的關(guān)愛。

1、教師講自己小時候的趣事,啟發(fā)幼兒談?wù)撔r候的趣事。

2、小朋友,你們在很小的時候鬧過笑話嗎?

3、你還想長得更高嗎?如果你長的更高會發(fā)生什么樣的故事呢?

四、引導(dǎo)幼兒談話“長大了干什么”,使幼兒從小樹立遠(yuǎn)大理想。

老師在像你們這么大的時候,特別想當(dāng)一名教師,經(jīng)過我的努力,現(xiàn)在我真的成了一名教師啦!小朋友,你們長大了想干什么?要想實現(xiàn)自己的理想,我們從小應(yīng)該怎么做呢?

我長大了語言教案(篇3)

活動目標(biāo)

1、理解兒歌內(nèi)容,激發(fā)愛勞動的情感。

2、豐富動詞“穿衣”“洗腳”“擦桌”“掃地”“種花”“澆水”,學(xué)習(xí)用符號幫助記憶兒歌。

3、能根據(jù)自己的本領(lǐng)仿編兒歌。

活動準(zhǔn)備

幼兒用書、課件。

活動過程

一、情境導(dǎo)入。

播放課件《媽媽你別說我小》,觀察小熊在做什么?(穿衣、掃地、澆花等)

師:每次小熊想幫媽媽干活時,媽媽總說:“小熊,你還小,我來?!毙⌒懿环?,它覺得自己長大了。如果你是小熊,你會怎么說呢?

二、學(xué)習(xí)兒歌。

教師有感情地朗誦兒歌。

引導(dǎo)討論用什么符號幫助記憶兒歌。如“媽媽”用媽媽的頭像表示、“穿衣”用一件衣服表示等。

教師根據(jù)符號朗誦兒歌。

教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)符號朗誦兒歌。

引導(dǎo)幼兒討論為兒歌配上動作。

教師帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊朗誦兒歌。

將幼兒分成四組,每組分別扮演媽媽、爸爸、奶奶、爺爺,兒歌第一句由媽媽組站起來念,以此類推,念完一遍后,交換角色繼續(xù)游戲。

教師小結(jié):雖然大家已經(jīng)學(xué)會了做很多事情,可是很多時候我們的爸爸媽媽爺爺奶奶呀,都會告訴我們,“你太小了,讓我們來吧”,這個時候我們可以像小熊一樣驕傲地告訴他們:媽媽你別說我小。

三、仿編兒歌。

引導(dǎo)幼兒說說,自己升上中班了,學(xué)會了做什么事情。

教師與幼兒一起將學(xué)會的本領(lǐng)用簡練的語言概述,替代兒歌中的本領(lǐng)描述,重新組合成一首新的兒歌。

活動應(yīng)變

動詞組合的學(xué)習(xí)可以利用簡單的“我說你做”的游戲來加深幼兒印象。

活動延伸

1、可以將幼兒與老師一起仿編的兒歌錄制成音頻文件。

2、可以在日常戶外游戲中復(fù)習(xí)兒歌:請幼兒圍成圈站好,其中一人說一句兒歌,然后快速做蹲起動作,然后旁邊的繼續(xù)說下一句,以此類推。

區(qū)角活動

語言區(qū):請幼兒將自己進(jìn)行某項勞動時的照片帶到幼兒園,并貼在語言區(qū),鼓勵幼兒向小伙伴們介紹自己的勞動內(nèi)容。

美工區(qū):請幼兒將自己學(xué)會的本領(lǐng)用繪畫的方式記錄,制成自己的小書。(參考教案:圖書DIY)

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

將穿衣、疊衣服、做值日生的步驟的'圖片貼在活動室內(nèi),鼓勵幼兒做自己力所能及的事情。

家園同步

1、復(fù)習(xí)兒歌和家長一起仿編兒歌。

2、錄制幼兒勞動畫面,并鼓勵幼兒自己的事情自己做,積極幫爸爸媽媽做簡單的家務(wù)。

隨機(jī)教育

日常生活中鼓勵幼兒做自己力所能及的事情,養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。

相關(guān)鏈接

跟幼兒一起觀看電視節(jié)目《爸爸去哪兒》,感受節(jié)目小主人公自主勞動的樂趣。

我長大了語言教案(篇4)

活動目標(biāo):

1、通過才藝展示,感知自己長大了。

2、討論自己長大的原因及自己的生長過程。

3、激發(fā)幼兒愛父母、愛生活的情感。

活動準(zhǔn)備:詩歌《我最愛祖國》、各種職業(yè)的圖片

活動進(jìn)程:

1、復(fù)習(xí)詩歌《我最愛祖國》,感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化,體驗自己長大了。

教師朗誦詩歌:小班的時候,老師問我,你最愛誰?你最喜歡什么?……中班的時候……現(xiàn)在我上大班了……教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化,是自己長大了嗎?上了大班小朋友知道了好多事情,也學(xué)會了好多本領(lǐng),那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會這么多的本領(lǐng)呢?(引導(dǎo)幼兒討論自己長大的原因:是媽媽的呵護(hù),自己的努力,認(rèn)真仔細(xì),堅持、耐心、刻苦……在討論中感受自己的長大的經(jīng)歷及自身的成長過程)

2、才能展示。

既然小朋友們知道自己長大了也會很多本領(lǐng),那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢?引導(dǎo)幼兒自由展示,培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢,體驗自己長大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感。

3、談理想,教師適時出示各種職業(yè)的圖片。

師:我們現(xiàn)在是大班的小朋友了,你們想一下,當(dāng)你繼續(xù)長大,你上了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)之后,像老師這樣你會有什么夢想呢?將來當(dāng)你長得更大了,你會做什么呢?(引導(dǎo)幼兒想象,激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性,為了更高的目標(biāo)而努力)

活動延伸:

讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的理想。

我長大了語言教案(篇5)

幼兒園大班語言活動教案:我長大了

教學(xué)形式:團(tuán)體教學(xué)

1、通過活動,知道自己長大了的意義。

2、有初步的自信心,能夠濃度大膽發(fā)言。

3、愿意通過多種形式展現(xiàn)自己。

1、知識準(zhǔn)備,知道自己的年齡,知道自己又長大了一歲了。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:上一屆大班幼兒的活動照片、錄像、作品等,邀請已經(jīng)畢業(yè)的幼兒三到四名。

(一)導(dǎo)入活動

請幼兒做自我介紹(介紹自己的名字和年齡)導(dǎo)入活動。

(二)關(guān)鍵步驟

1、教師請幼兒說出,現(xiàn)在和以前相比最大的變化是什么。

2、鼓勵幼兒對邀請來的小朋友提出感興趣的問題。

3、看上屆大班小朋友的照片,錄像。

4、請已經(jīng)畢業(yè)的幼兒為大家講一講自己以前的故事,并說說自己的變化,請幼兒隨意提問。

5、教師小結(jié):激勵幼兒也像他們一樣自信,勇敢。

(三)結(jié)束活動

游戲:自我介紹。

在戶外,第一名幼兒快速跑到大家對面的最遠(yuǎn)處,大聲說出自己的名字、我是最棒的、還可以說出一句想說的話或做一個喜歡的動作;跑回來拍下一名幼兒的手,游戲繼續(xù)。

1、區(qū)域活動

自我展示區(qū):幼兒可帶來自己在家的收藏、制作、繪畫等作品或幼兒在做有特色活動時的照片等。本區(qū)為幼兒搭建個性展示平臺,幫助幼兒增強(qiáng)自信,從而更加勇敢、自信地面對每天新生活。

2、其它活動

家長應(yīng)支持孩子做有益的事,給予幼兒積極的、肯定的、寬松的空間。對于幼兒的提問,及時給予積極的回答和引導(dǎo),從而使幼兒愿意,并敢于嘗試和質(zhì)疑未知的新事物。

喜歡《最新我長大了語言教案內(nèi)容五篇》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了我長大了語言教案專題,希望您能喜歡!

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