二年級數(shù)學述職報告

二年級數(shù)學述職報告。

俗話說，只有通過實踐才能發(fā)現(xiàn)真理。在如今人們越來越注重自身素養(yǎng)的時代，我們都難以避免地要接觸到各種報告。大多數(shù)報告都是在事情完成或發(fā)生之后，向上級機關作出的匯報，屬于事后或事中行文。以下是幼兒教師教育網(wǎng)為您準備的最新關于“二年級數(shù)學述職報告”的范文，歡迎品味這篇令人贊嘆的文章！

二年級數(shù)學述職報告 篇1

小學二年級數(shù)學教育教學工作總結

本學期我負責二年級數(shù)學教學工作。過去一個學期，我嘗試根據(jù)學生的實際情況采取有效措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程。我已經(jīng)取得了一定的成果，但仍有一些困惑。教學工作總結如下：

I．積極實施素質教育

堅持正確的教育思想，樹立與素質教育相適應的教學理念，改變對“知識為本”的傳統(tǒng)認識，樹立“以學生為本”的新觀念建立“發(fā)展”，緊密開展學生探索創(chuàng)新活動，呈現(xiàn)“快樂、踏實、活潑、新穎”的教學局面。例如：尋找模式；動物拼圖等活動極大??地激發(fā)了學生的興趣，解放了學生的眼睛、嘴巴和手，為學生創(chuàng)造了操作和實驗的機會；獨立思考的機會；表達想法的機會；自我表達的機會，讓學生保持良好的心情，始終以輕松愉快的心情積極參與學習。

二、努力提高課堂教學質量

1.備課。 開學之初，我學習了《數(shù)學課程標準》、教材、教學參考資料，了解了本學期的教學內容。學期中，注重單元備課，掌握各部分知識在單元、全書、整個小學階段的地位和作用。想想學生如何學習，學生會遇到什么問題，以及如何解決這些問題。教師的指導和學生的主動學習過程都體現(xiàn)在教材編寫中。充分了解課后練習的作用，很好地設計練習。

2.班級。 提高課堂技巧，提高教學質量，使講解清晰、有條理、準確、有條理、準確、感性、生動，使線索清晰、條理清晰、簡潔明了。在課堂上要特別注意調動學生的積極性，加強師生之間的交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得輕松、輕松、快樂；學生盡量用嘴、手、腦；同時，在每堂課中，充分考慮到各個層次學生的學習需求和學習能力，使各個層次的學生都得到提高。課堂上注意以下三點： (1) 創(chuàng)造各種情境，激發(fā)學生的思考。然后，讓學生去探索，手、口、眼、腦。針對教學重、難的情況，選取學生的探究結果，讓學生進行比較、交流和討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。然后，學生通過不同梯度和層次的主題練習，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生總結所學的知識和方法。目前，學生普遍對數(shù)學課程感興趣，參與度高，向學好數(shù)學邁出了堅實的一步。充分發(fā)揮學生的探索欲望，充分發(fā)揮他們的主體意識，讓他們不再是“看客”。 （二）及時審查。新知識的遺忘規(guī)律是隨著時間的延長而變慢。我的做法是：新教的知識基本是當天或者次日復習，以后再慢慢延長復習時間。這個措施非常適合低年級學生遺忘快、不復習的特點。 (3)構建知識網(wǎng)絡結構。一般組織一個section，每個section組成一個知識串；每個單元都組織和復習，形成知識鏈，全書在一個學期內組織和復習，形成知識網(wǎng)絡。學生可以通過參考書中的內容來回憶他們所學的內容。學生經(jīng)歷了教材從“薄”到“厚”再到“薄”的過程，不僅形成了知識網(wǎng)絡，而且學會了方法，容易產生學習遷移，為學生的學習指明了方向。學好數(shù)學，給了學生創(chuàng)新，實踐使之成為可能。

3.更正作業(yè)。

處理學生的家庭作業(yè)是一項長期的工作，每天不少于一個小時。針對不同的練習錯誤，教師會面對面，指出個別問題，集體糾正常見問題。批改作業(yè)時，老師指出錯題，不指明錯的地方，讓學生自己找出錯誤，增強學生的分析能力。鼓勵學生獨立工作的習慣在激發(fā)學習興趣方面取得了很好的效果。分析實踐中出現(xiàn)錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。

4.重視對成績不佳者的輔導。

對成績不佳者的分層要求。在教學中，要注意降低難度，放慢坡度，讓他們用自己的方法慢慢學。專注于他們的學習過程。逐步培養(yǎng)學習興趣，提高學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破課堂演講的死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。百倍關愛后進生，用放大鏡發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢，及時給予表揚，增強他們學習數(shù)學的勇氣和信心。

5.讓學生嘗試寫數(shù)學日記。 在本學期的教學中，引導學生學會觀察生活，尋找身邊的數(shù)學信息，然后指定日記格式和日記主題，讓學生在一定的操作方法的基礎上，寫出數(shù)學日記。我只寫了幾句話，但我相信他們會隨著時間的推移有所收獲。大多數(shù)學生在寫完數(shù)學日記后，就會逐漸放手。科目和格式不固定，讓學生自由地寫數(shù)學日記。第三，虛心請教其他老師。

在教學中，你必須提出問題。在每一章的學習中，我都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法。同時，我也多聽老師的課，做到聽會說，學習別人的優(yōu)點，克服自己的缺點，經(jīng)常邀請其他老師來。上課，征求他們的意見，改進你的工作。

第四，存在的問題和困惑。

1.家長和老師的教育理念存在差異。 由于家長和老師的工作性質和環(huán)境不同，教育理念也不同。有的家長忽視孩子，任由孩子在沒有指導的情況下自由發(fā)展，而有的家長過度管理孩子，不給孩子玩耍的時間，導致學生和老師對學生的管理。就分歧而言，很多教師的教學計劃不能很好地落實到位。

2.在教學中，如何充分挖掘有效的教學資源，提高課堂教學的有效性，需要在今后的教學工作中進一步探討和研究。

在以后的工作中，我會發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，取得更好的成績！

教學進度

每周

時間

時間

教學內容（單位）

< p> 小時

注1

長度單位

5

< p> 2

100以內的加減法

5

3

100以內的加減法

5

中秋節(jié)4

6

7

8

9

10

11

12

13

14

16

17

18

19

20

100以內的加減法

國慶假期

角度初步認識

表乘法陽離子(1)

表乘法(1)

表乘法(1)

復習、期中考試

觀察對象

p>

表乘法(2)

表乘法(2)

表乘法(2)

知時間

數(shù)學廣角

綜合評價

綜合評價

綜合評價

綜合評價，期末考試

5

5

國慶放假5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

元旦5

5

二年級數(shù)學教學計劃（2013年第一學期） -2014)

尚義縣安寧街道小學

秦生林

1.本學期教學指導思想

1．重點是根據(jù)學生已有的知識和生活經(jīng)驗，為學生提供學生熟悉的具體情境，幫助學生理解數(shù)學知識。

2.增加與現(xiàn)實相關的內容，讓學生在現(xiàn)實生活中理解數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系。 3、注意選擇充滿孩子興趣的學習材料和活動，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉快的數(shù)學學習體驗。 4、注重引導學生自主探索、合作交流的學習方法，讓學生在合作交流、自主探索的氛圍中學習。 5、把握教學要求，促進學生發(fā)展，適當改進學生評價方法。 2.課堂分析

經(jīng)過一年的數(shù)學學習，二年級學生的基礎知識和技能有了很大的提高，對數(shù)學學習有了一定的了解。動手操作和語言表達能力有了很大提高，合作互助意識也明顯增強。因此，在本學期的教學中，更要注重學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，讓不同的學生有不同的發(fā)展。 3.教科書分析

二年級數(shù)學述職報告 篇2

備課時，我結合教材的內容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學方法，各教學環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的重點，又要突破本節(jié)課的難點。

二、充分發(fā)揮學生的主體作用。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。教師在教育教學中還應進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。

三、創(chuàng)新評價，激勵、促進學生全面發(fā)展。

對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。

四、認真批改作業(yè) , 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

總之，一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑。本在教學工作中，本人應多汲取別人的長處，彌補自己的不足，爭取在教學質量上有更進一步的提高。

二年級數(shù)學述職報告 篇3

二年級數(shù)學期中工作總結

2021年下半年，我擔任二年級的數(shù)學教師，負責教授二年級學生數(shù)學知識。在這段時間里，我努力與學生建立良好的師生關系，通過多種教學方法和活動，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，提高他們的學習成績和自信心。以下是我對這段時間的數(shù)學教學工作的總結。

首先，我注重與學生的互動。在每節(jié)課開始前，我會與學生們互動，與他們交流近期的學習情況和困難，以便我能有針對性地進行教學。在教學過程中，我鼓勵學生提問、思考，并及時給予反饋。這樣的互動讓學生們更加積極主動參與課堂，更好地理解和掌握數(shù)學知識。

其次，我運用多種教學方法。我會根據(jù)不同的數(shù)學內容和學生的特點，靈活運用講解、示范、練習、游戲等教學方法。例如，在教授加減法時，我會先講解相關概念，并進行一些示范計算，然后讓學生們分組進行練習，最后進行游戲鞏固所學知識。這樣的多元化教學方法能夠滿足不同學生的學習需求，增加學生的學習興趣，提高學習效果。

另外，我注重培養(yǎng)學生的問題解決能力。在日常教學中，我鼓勵學生主動解決問題，并指導他們運用適當?shù)姆椒ê筒呗越鉀Q難題。我也鼓勵學生在小組合作學習中互相討論，幫助他們發(fā)現(xiàn)并解決問題。通過這樣的培養(yǎng)，學生們在數(shù)學學習中不僅掌握了知識，也培養(yǎng)了自己的思考能力和解決問題的能力。

此外，我積極組織數(shù)學競賽和活動，激發(fā)學生的學習興趣。我注重提高學生的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新意識，通過數(shù)學競賽和活動促進學生的自主學習和合作能力的發(fā)展。例如，在學習幾何圖形時，我組織了一個幾何圖形設計大賽，讓學生們設計自己的圖形，并進行展示和評選。這樣的活動不僅提升了學生對幾何圖形的理解，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和團隊合作精神。

最后，我關注每個學生的個別發(fā)展。我密切觀察學生的學習進步和困難，根據(jù)學生的個別情況，制定個別化教學方案。例如，對于進步較快的學生，我會提供更有挑戰(zhàn)性的練習和任務，讓他們在更高水平上展現(xiàn)自己；對于進步較慢的學生，我會采用更多的輔導和幫助，幫助他們逐步理解和掌握數(shù)學知識。

通過這段時間的數(shù)學教學工作，我感到自己取得了一定的成績。學生們在數(shù)學學習方面取得了明顯的進步，他們的學習成績和興趣都有了提高。我也收獲了很多，提高了自己的教學能力和管理能力，更加深入理解了學生的需求和教學實踐的重要性。

總的來說，我對這段時間的數(shù)學教學工作感到滿意。我通過與學生的互動、多種教學方法的運用、培養(yǎng)問題解決能力、組織競賽和活動、關注個別發(fā)展等方面的努力，為學生們提供了一個豐富多彩的數(shù)學學習環(huán)境，取得了一定的成績。但同時，我也意識到自己在教學方面還有很多需要提高和改進的地方。未來，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學水平，為學生們提供更好的數(shù)學教育。

二年級數(shù)學述職報告 篇4

在這個滴水成冰的季節(jié)里，一學期的教學工作又結束了。本學期本人任教的是二（1）、二（3）班的數(shù)學，在這一學期的教與學中，伴隨著有成功也有失敗，在忙碌中有收獲，圓滿的完成了各項任務，現(xiàn)將本學期的點滴感受總結如下：

一、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。

常規(guī)，就是習以為常的規(guī)定，應該說是我們工作的最低要求?！爸挥谐匠Ｒ?guī)，工作才有可能主動創(chuàng)新”根據(jù)這樣的理解，我嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，認真扎實地做好教學常規(guī)工作。

1、認真?zhèn)湔n：上好課的前提是備好每一節(jié)課，為了備好課，要求自己首先做到熟練地掌握教學內容，教學目的，并做到：通過本節(jié)課教給學生哪些知識，哪些是重點、難點，學生可能會出現(xiàn)哪些問題；其次了解學生，每上新課前都要明確學生對上節(jié)課知識的學習情況，因為數(shù)學知識是環(huán)環(huán)相扣的。每一節(jié)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。

2、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，對學生的錯題要求及時更正，并進行相應的輔導。

二、注意學生良好學習習慣的培養(yǎng)。

觀念影響行動，行動形成習慣，習慣養(yǎng)成性格，性格決定命運。所以良好的學習習慣對學生以后的學習起著至關重要的作用，雖然在一年級也有過這方面的培養(yǎng)，但是畢竟太小很多的學生還一點也不懂事。

1、認真獨立按時完成作業(yè)，有錯自覺改正的習慣。2、書寫工整、格式規(guī)范的習慣。3、認真閱讀數(shù)學課本的習慣。4、發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的習慣。

三、合理地組織教學活動，提高學生的學習興趣。

美國心理學家布魯納說：“學習的最好動機，乃是對所學教材本身的興趣”；這就是說，濃厚的學習興趣可激起強大的學習動力，使學生自強不息，奮發(fā)向上。興趣是最好的教師，所以我要讓學生樂意去學數(shù)學。，

1、組織學生競爭，班級與班級之間競爭，同班同學與同學之間競爭。本學期我任教的是二（1）和二（3）班的數(shù)學，開學第二周就和同學們一起制定本學期的一些上課、作業(yè)常規(guī)，然后就給他們每個班100分，并告訴他們這學期會根據(jù)這個常規(guī)來給兩個班打分，在100分的基礎上表現(xiàn)不好的`扣分，表現(xiàn)好的加分，期中期末各總結一次，到時看哪個班最棒得分最多，哪位同學最棒為班上加的分最多。在實際的實施過程中發(fā)現(xiàn)效果還不錯；課堂上也適當組織競賽，競賽可以定時間而不定任務，也可定任務而不限時間。如在練習口算題時，我們搞競賽看誰做得又對又快，就限定一分鐘時間，我剛說完“開始”，大家就全身心投入競賽之中。

2、在教學中，我盡量遵循學生的認知規(guī)律，努力激發(fā)學生的學習興趣，充分調動學生的積極性，注重培養(yǎng)學生獨立學習和合作學習的能力，側重訓練學生思維的深刻、靈活、發(fā)散、創(chuàng)新等品質。通過我的努力，學生們的數(shù)學思維能力有了較大的提升。

通過一個學期的努力，不管是二（1）班還是二（3）班有不少學生以前上課不認真、不寫作業(yè)的同學都有了很大的進步。如二(3)班陳益果、羅柳松等。

總之，經(jīng)過一學期的努力，學生各方面的技能有了明顯的提高，也養(yǎng)成很多良好的學習習慣，在有所收獲的同時，我也清楚地認識到自己的不足：性格急躁急于求成；在數(shù)學教學方面還需大膽地去“放”，把更多的主動權交給學生，大力培養(yǎng)學生的合作交流意識，讓小組合作學習發(fā)揮它應有的作用。另外數(shù)學與實際生活是緊密相聯(lián)的，所以在教學的時候還應更多的貼進生活，讓自己的教學取得更好的效果。因此我還需要不斷地努力，堅持不懈地進行教學研究和探索，爭取更大的進步！

二年級數(shù)學述職報告 篇5

本學期已經(jīng)結束了，靜下心來反思這一學期的了教學情況，有苦、也有甜。我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作在學校領導的領導下繼續(xù)貫徹“以學生發(fā)展為本”的基本理念，以新課程理念為指導，以課堂教學為核心，有計劃，有組織，有步驟地開展;在與學生們一起相處、教學相長過程中，也有不少的收獲。為使以后的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，促進教學工作更上一層樓。

一、以課堂教學為核心：

1、備課。學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。

2、上課。

(1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。現(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

(2)及時復習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。

(3)努力構建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

3、批改作業(yè)。針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。

4、注重對學困生的輔導。對學困生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。

5、做好測試評估工作。評估不只是看學生學習成績如何，更重要的是了解學生學習的心理，作為教師改進教學的依據(jù)。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。測試的結果也不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關概念的歸為一類進行講解。希望通過這一改變，能讓學生從不同角度掌握、運用知識。

6、及時與家長溝通。在教學中，我一直認為與家長溝通也是搞好教學很關鍵的一個環(huán)節(jié)。把每一個學生的點滴變化都及時與家長溝通，才有助于教學的提高和學生的成長。在我的教育工作中我一直堅持這樣做，也證明有一定的收獲。

二、積極落實素質教育。

堅持正確的教育思想，樹立與素質教育相適應的教學觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識，樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學情境。例如：找規(guī)律、動手拼圖、我當收銀員等活動，都極大的激發(fā)了學生的興趣，解放了學生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學生操作的機會;獨立思考的機會;表達自己想法的機會;自我表現(xiàn)的機會，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習。

　三、認真積極參加教育教研活動。

1、加強學習，改變教育觀念。利用業(yè)余時間閱讀相關教育書刊，從中了解教育動向、學習先進的教育教學方法和教育思想，再結合自己的教學和學生的實際情況，更好的服務自己的教育教學。同時，又結合學校教研組開展的業(yè)務學習筆記，認真的學歷每一篇文章和撰寫每一次的心得體會，努力提高自身的業(yè)務素質和能力，只有這樣教學理念才不會落伍，才會更快的改變個人的教育觀念。

2、認真完成教研組交給的每一項任務。

(1)在開學的第二周就承擔了學校教研組開展三年級數(shù)學“一月視導課”，同時，應教研組的要求還和其他骨干教師一起幫助年輕教師張蓮愛，準備參加興慶區(qū)教育局開展的優(yōu)質課競賽的備課、做課件、講課等工作。

(2)積極參與學校教研組開展的小專題“小學數(shù)學解決問題的策略”的研究活動，為學校數(shù)學組開展大型的教研組活動積極做好準備，即準備材料、做好課件等。

(3)認真準備，積極參加教研組組織的“雞兔同籠”同課異構的優(yōu)質課競賽活動。取得了一等獎的好成績。

總之，在平時的教育教學中，我努力逐步樹立素質教育的觀念，通過課堂教學主渠道去實施，以期為學生今后的發(fā)展服務，使自己在教育崗位上有更精彩的表現(xiàn)。

二年級數(shù)學述職報告 篇6

這學期經(jīng)來，我擔任了二年級數(shù)學的教學工作，為了全面實施素質教育，使各項工作有條不紊的進行，前半學期的工作已經(jīng)結束，為了做好下半學期的工作，特作如下的總結。

一、完成前半學期的教學工作。

前半學期的教學資料有：解決問題、表內除法(一)、圖形與變換、表內法(二)、萬以內數(shù)的認識，這些資料本人依照教學大綱的要求，精心組織備、輔、批、記，到目前為止經(jīng)全面完成半學期的教學工作。

二、學生學習狀況的分析

半學期來本班學生用心配合教師能按時完成各種作業(yè)，上課認真聽講，熟練地掌握了一些最基本的加、減、乘、除和綜合運算，但就對應用題的分析還存在必須的問題，有個別同學在計算過程中不寫單位，。蘇延章、申寧昌、申鑫昌、等同學不安時完成作業(yè)，申宏昌、蘇延禎進步較快，劉于蓮、蘇延清由于基礎較差，學習上比較困難。

三、采取的方法與措施

這學期以來，教師始終堅持做好教學常規(guī)的管理，因材施教、對癥下藥。認真學習教學大綱，用心參加教研教改，全面落實素質教育。進一步學習新課程改革的成功經(jīng)驗，以適應新的教學環(huán)境。在學習上鼓勵學生積極進取，刻苦學習，透過這一系列方法和措施，涌現(xiàn)出以申寅昌、申大鑫、張海濤、蘇彩鳳等為代表的學習尖子。對學習困難生的輔導工作采取了一幫一的措施，基本上完成了學期初制定的教學計劃。

四、做好學生的思想工作

在數(shù)學教學中滲透德育教育，以人為本，使他們從各個方面都有不同的收獲，在學習知識的過程中不斷地完善自己，學會期五、待人，教育學生助人為樂，互幫互學，最終建立和諧、禮貌、團結、平等的師生關系。

五、考試成績分析

透過這次考試，學生考的成績不理想，總分是1678，均分是57、862，最高分是88、5，最低分是10，及格人數(shù)是12人，80分以上的是3人。出現(xiàn)這種狀況的原因有多方面的，透過本人認真的分析，主要原因是教師平時要求不嚴，對知識的應用沒有拓寬到必須的程度，對學習困難生的輔導不徹底，在加上這次考試的范圍的擴大，透過試卷分析期中考試以后的資料要占19分。還有一個主要原因是學習對應用題的分析和解決掌握的不牢固，在這期考試中失分較大。這次考試對自己是一次嚴重的警告，教師在什么時候都不能放松對學生常規(guī)管理。在今后的工作中不斷地加大教學常規(guī)管理，認真做好備、授、輔、批、記等各個環(huán)節(jié)，努力提高教學成績，完成學期初初制定的天文學奮斗目標。

二年級數(shù)學述職報告 篇7

五年級上學期數(shù)學工作總結

一學期很快就要過去了，回顧本學期，我擔任五年級數(shù)學教學工作，本人認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、做好課后輔導工作，嚴格要求學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。但是總體成績并不理想，本次測試最高分為88分，最低分為24分，及格8人，優(yōu)秀1人，平均分49.31。為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，下面是本人一學期來的工作情況總結如下：

一、思想工作方面：

首先我在思想上嚴格要求自己?！皩W高為師，德高為范”，在學生心目中樹立威信，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平，做好備課上課。為了上好課，我做了下面的工作：1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。2、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動教學中把一些先進的教學理論、科學的'教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力，提高課堂教學的效率；在課堂上合理組織好內容，優(yōu)化教學手段，發(fā)揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反饋，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。4、布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔.

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，一年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，針對各種問題，我在課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。

四、存在不足與今后打算：

1、本班級學生成績發(fā)展不平衡，在學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高；

2、學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，有待今后努力。

3、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量，繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質。

總之，一學期的工作已結束，有收獲，同時也有不足；當然，工作成績的取得，離不開領導的關心、指導和同事們的幫助及關懷；工作中還有許多不足之處，我將及時找出差距，積極彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的進步。

二年級數(shù)學述職報告 篇8

教學目標：

1、掌握兩級的運算順序和用豎式計算的書寫方法。

2、培養(yǎng)工整書寫，認真計算的好習慣。

3、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息，解決問題的能力。

教學重難點：

掌握豎式計算的簡便寫法和利用豎式計算解決問題。

教學準備：

課件

教學方法：

自主學習、合作探究

教學過程：

一、問題情境

老師談話導入。

課件出示：教材第2頁情境圖及成績統(tǒng)計表。

師：這是淘氣和笑笑進行套圈比賽的成績記錄。觀察這張表你了解哪些數(shù)學信息？

學生討論，自主發(fā)言

學生可能會說：

淘氣第一次得24分，第二次得23分，第三次得41分。

淘氣第一次得24分，笑笑第一次得23分，淘氣第一次得分比笑笑高。

淘氣第二次得30分，笑笑第二次得44分，笑笑第二次得分比淘氣高。

淘氣第三次得41分，笑笑第三次得29分，淘氣第三次比笑笑高。

……

師：同學們發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息真不少。還有同學看出了淘氣的`得分兩次超過了笑笑，真細心！

二、自主探究

1、進行估算

課件出示：教材第2頁對話情境

師：同學們，你們看，這對好朋友因為比賽的輸贏發(fā)生了爭執(zhí)，你覺得他們誰說得對呢？為什么？

生討論，匯報。

2、嘗試計算。

師：剛才我們用自己喜歡的方法做了粗略的比較，覺得笑笑說得有道理，可能是笑笑獲勝了。那么到底誰獲勝了呢？讓我們來算一算，看結果是怎樣的。先計算淘氣的總分吧！

學生試做，教師巡視，了解學生的計算方法。

師：說一說你是怎樣算得？

學生可能出現(xiàn)多種計算方法：

無論學生做出怎樣的方法，教師都應給予肯定。三個數(shù)連加的豎式以前沒有用過，如果交流不出來，教師可作為參與者交流。提示學生觀察：由于這三個數(shù)中有一個是整十數(shù)，計算時，采取豎式和口算結合的方式比較簡單。

師：剛才同學們用不同的方法計算出淘氣的得分是95分，現(xiàn)在大家再計算一下笑笑三次一共得多少分？

學生嘗試計算，教師巡視，并指導個別學習有困難的學生。

3、學生分小組交流計算結果和方法。

學生匯報，教師板書。

三、總結提升

師：這節(jié)課一開始我們用自己的方法解決了淘氣和笑笑套圈比賽的問題?，F(xiàn)在，老師提一個建議，下課后，請同學們自由組合，也進行一次套圈比賽，把比賽的情況記錄下來，下節(jié)課大家匯報一下。

練習教材第3頁