共享快樂(lè)作文系列14篇

共享快樂(lè)作文。

寫作文是一種十分重要的技巧，它能夠幫助人們更具說(shuō)服力和影響力。事實(shí)上，從小教導(dǎo)孩子如何寫好作文對(duì)他們的發(fā)展十分有益處。那么，如何才能寫出一篇優(yōu)秀的作文呢？我們?yōu)榇蠹姨暨x了一篇非常實(shí)用的“共享快樂(lè)作文”供參考。我們誠(chéng)摯地邀請(qǐng)您閱讀我們所提供的內(nèi)容，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是為您提供高質(zhì)量的信息！

共享快樂(lè)作文 篇1

七年級(jí)的一次春游，一個(gè)風(fēng)和日麗的好日子。當(dāng)我們乘坐的大巴抵達(dá)了學(xué)校，學(xué)生們陸續(xù)下了車，踏上回家的路。

我們?nèi)缤Ｒ粯拥慕Y(jié)伴而行，三月的櫻花開的正盛，開滿了那條長(zhǎng)長(zhǎng)的筆直的道路，櫻花瓣被風(fēng)吹起又落到地上，惹得不少行人紛紛停下腳步，拍照留念。

那一排櫻花樹下的十字路口，人行道上整齊地排列著共享單車。那入眼的一排黃色很是引人注目。班長(zhǎng)突然提議道：“現(xiàn)在時(shí)間還早，我們一起騎車吧?！彼奶嶙h讓我們把目光都集中在那一排亮眼的黃色。

“我同意?！蹦愕谝粋€(gè)贊同，說(shuō)，“我手機(jī)里有軟件，掃碼了以后就能知道密碼了，我?guī)湍銈儝叽a?！蹦愕脑捳Z(yǔ)讓我們歡呼雀躍。

不多久，非機(jī)動(dòng)車道上就多了幾個(gè)騎共享單車的女生，成群結(jié)隊(duì)的順著櫻花路筆直的向前騎著。下午的陽(yáng)光很溫暖和煦，照在人身上暖洋洋的，很是愜意。就這樣，我們走完了那條櫻花路，有繞到學(xué)校的小區(qū)里，在里面繞了好久，又騎出了小區(qū)大門。

領(lǐng)頭帶路的女孩停下了車，轉(zhuǎn)身問(wèn)我們：“你們看那是不是我們班的同學(xué)？”順著她手指的方向看去，有兩個(gè)女生在對(duì)面慢慢的邊走邊聊。“哎，是她們?！薄皩?duì)，她們今天約了一起去玩的?！薄拔覀冞^(guò)去吧”……在大家嘰嘰喳喳的討論以后，我們過(guò)了馬路。

兩個(gè)女生看見我們也很高興，說(shuō)：“你們這一排共享單車好酷哦?！蔽覀兿嘁曇恍?。又互相交談了幾句，得知她們一起去逛超市，又在路邊解鎖了兩輛單車。兩支隊(duì)伍就說(shuō)了那再見，往不同的方向騎走了。

騎了好久，遇到一個(gè)公園，就停了車，進(jìn)去了。坐在公園的長(zhǎng)椅上，看著幾個(gè)大哥哥打籃球。一場(chǎng)籃球看下來(lái)，時(shí)間也不早了，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們一起度過(guò)了那么長(zhǎng)的時(shí)間。

金黃的太陽(yáng)依舊掛在天邊，藍(lán)天白云配上細(xì)細(xì)微風(fēng)，斑斑駁駁的樹陰下，我們說(shuō)笑著，仿佛時(shí)間在這一刻可以永恒。

快樂(lè)的時(shí)間總是讓人不舍，幾人騎著車有各自招著手回家了。騎向小區(qū)的路被夕陽(yáng)照得燦爛輝煌，騎車的身影映在路上，充滿青春活力。

到了小區(qū)門口，把車停到那個(gè)櫻花路口，踩著夕陽(yáng)的余暉，走向回家的路，還在回味著我們共享的快樂(lè)。

共享快樂(lè)作文 篇2

隨著科技的不斷發(fā)展，我們的生活也在不斷地變化著。記得不久前有一則新聞講的是“銀行利息的速度比不上時(shí)間的速度”，幾十年前價(jià)值連城的兩千余元錢現(xiàn)今從銀行取出后價(jià)值大不如前了。隨著時(shí)代的發(fā)展，“共享”一詞進(jìn)入了大眾的視野。

在我父母那個(gè)年代，一輛自行車據(jù)說(shuō)是十分珍貴的，其價(jià)值大約與今天的一輛轎車相當(dāng)。那時(shí)即使你有大量的錢，也舍得花“巨資”買一輛自行車，你都未必可以在商店里買到一輛自行車。對(duì)于當(dāng)時(shí)的人們而言，自行車無(wú)比珍貴。

但現(xiàn)在，馬路上卻出現(xiàn)了一排又一排清一色的自行車。它們的身上被涂上了統(tǒng)一的顏色，統(tǒng)一的圖案和文字。它們，就是“共享”單車。據(jù)說(shuō)摩拜單車造價(jià)不菲，零件都極其堅(jiān)固，以至于幾乎摩拜單車并沒(méi)有出現(xiàn)被拆散的現(xiàn)象。當(dāng)然，無(wú)論是何種共享單車，被拆得七零八落的現(xiàn)象也是極個(gè)別的。不僅在大城市出現(xiàn)了共享單車，就連在一些二三線城市的路邊都可以看見少量共享單車。在北上廣深等地經(jīng)?？梢钥吹缴舷掳嗟陌最I(lǐng)們騎著各色共享單車穿梭在街頭，儼然是一道獨(dú)特亮麗的風(fēng)景線。想必騎共享單車對(duì)于不少人來(lái)說(shuō)是一種快樂(lè)吧？

早已記不清是什么時(shí)候第一次騎“共享單車”了——只記得是在浦東的家一帶。在浦東世紀(jì)大道人行道上，停泊著大量各式各樣的共享單車。這些共享單車整齊地停放在路旁，雖然顏色不一，但是排列得十分整齊，讓人看了不免有賞心悅目的感覺(jué)。之前還有人曬出一張截圖，上面排列著23款共享單車及電動(dòng)共享單車的軟件，令我大為驚嘆。

共享單車不僅使用者多，數(shù)量種類多，分布也激光。從一線城市到二三線城市，從繁華熱鬧的市中心到偏僻的鄉(xiāng)下農(nóng)田，從人口眾多的平原到山中小鎮(zhèn)，處處都有共享單車以及騎共享單車的村民及旅游者。他們應(yīng)該是滿足快樂(lè)的。

除去共享單車，其它的各種“共享”產(chǎn)品也不少見——共享籃球，共享汽車、共享睡眠艙、共享雨傘、共享健身房等等。從掃一掃按小時(shí)計(jì)費(fèi)的籃球到從小型電動(dòng)車到千萬(wàn)豪車都可以共享的轎車，從狹小舒適還自帶WiFi的睡眠艙到可以共享方便他人的共享雨傘，再到共享健身房，處處都有共享。諸如此類的共享在社會(huì)上屢見不鮮，一波接一波，給人們帶來(lái)了極大的好處，讓人們滿足、快樂(lè)。

其實(shí)對(duì)于大多數(shù)人而言，共享是快樂(lè)的。又何嘗不是呢？伴隨著科技的迅速發(fā)展，各種共享以及這屬于“共享”的時(shí)代都在逐漸與我們?nèi)诤稀９蚕淼臐M足、方便以及快樂(lè)讓每一個(gè)使用者都真切地感受到了共享的優(yōu)點(diǎn)。

共享時(shí)代是令人滿足的。在科技不斷進(jìn)步的同時(shí)，這個(gè)共享的時(shí)代正給人們帶來(lái)方便和快樂(lè)，也在逐漸改變著人們的生活理念——快樂(lè)共享、共享快樂(lè)。

共享快樂(lè)作文 篇3

如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)歡樂(lè)，而如果你把憂愁想一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁這句話，是出自培根之口。事實(shí)的確如此。

人生不免有些酸甜苦辣，如果沒(méi)有人和你分享或替你分擔(dān)，那便會(huì)再增添一絲枯燥的心酸。

為了較好地抑制我當(dāng)時(shí)的.心情，我找了一位知心好友分享。談到剛投稿時(shí)的心情時(shí)，她和我一樣，抱著希望和追求等待著結(jié)果的到來(lái)。談到等待結(jié)果那矛盾的心情時(shí)，她為我緊張，為我坐立不安。談到稿子被錄用后的心情時(shí)，她為我驕傲，給予我肯定分享過(guò)程中，我與朋友互換經(jīng)驗(yàn)，交流觀點(diǎn)，各抒己見。懷著同樣的心情走完全程，那種起伏的心情，飛快的心跳，把我和朋友的友誼基層堅(jiān)固了，也把我和朋友的心拴在了一起。同樣的感受給了我們同樣的渴望，是怎樣的感受，是怎樣的渴望?是由于，是焦急，是急迫，是激動(dòng)，是自豪，是千萬(wàn)種感受都出自于各自的歡樂(lè)和友誼。

與別人共享的歡樂(lè)還有許多，當(dāng)然，憂慮也有不少，但也少不了和別人分擔(dān)和傾訴。

共享快樂(lè)作文 篇4

在這個(gè)共享化的時(shí)代中，越來(lái)越多的共享資源正在與我們結(jié)交朋友。共享成為了我們生活圈中最時(shí)尚也最暖心的一部分。

你看！馬路邊那一排排的共享單車，他們鮮艷的色彩在陽(yáng)光的映照下格外吸引人的眼球。共享單車可謂是共享資源中的一座高峰，有了它，生活方便了許多。

思緒飄散開來(lái)，我不禁想著除了共享單車這種物質(zhì)可以共享，心靈的真切情感是否同樣也能共享，給人帶去力量與勇氣呢？

那是一個(gè)酷熱的暑期，媽媽帶著我去新華醫(yī)院當(dāng)志愿者，去陪伴住院的孩子們。帶著空調(diào)的涼風(fēng)，夾雜著消毒水的氣息，來(lái)往的醫(yī)生神色凝重，護(hù)士端著打針器具，一旁家屬神情焦慮，這一切都告訴我醫(yī)院并不是一個(gè)令人愉快的地方。

推開一扇病房的門，燈光暗暗的。三張小床靠墻放著，靠窗的床上坐著一個(gè)三歲左右的男孩，他抱著一個(gè)水壺玩來(lái)玩去，床邊坐著一個(gè)老人。男孩看見我，興奮地招了招手。我害羞地笑了笑，走到他床邊。我把自己預(yù)先帶好的一盒蠟筆和一包涂色卡給他，然后便看著他小心翼翼地拆開蠟筆盒，把12支筆拖出來(lái)，擺在床上；又用兩只手打開涂色卡包裝，一張張放在床上，只見男孩對(duì)著小貓和小鳥打不定主意，他的表情似乎在為畫小貓還是小鳥糾結(jié)著，“我要小貓！”最后男孩終于打定主意，指著小貓涂色卡，而涂色卡中的小貓手捧愛(ài)心定定地看著我們。這個(gè)過(guò)程好有意思。于是，我?guī)退哑渌ㄊ掌饋?lái)，指著小貓說(shuō)：“小貓是什么顏色的呀？”“紅！色！”男孩手指床頭柜上放著的紅色水壺。我強(qiáng)忍住笑，拿起紅色蠟筆塞到他手中。男孩用筆在紙上東一叢西一簇地畫著，小白貓很快就變成了個(gè)大花貓。大頭小身體的貓咧開嘴笑著。這一切又太可愛(ài)了?，F(xiàn)在該涂手中的愛(ài)心了。我拿起筆，幫他繼續(xù)涂貓臉。“姐姐，哪個(gè)是綠色？”男孩歪著頭看向我?！斑@還是他第一次畫畫呢！”一旁的爺爺說(shuō)道。我向他比劃著：“是青草的顏色，大片的草地。”他抓起一支綠筆，開始涂背景。綠色的“天空”，紅色的貓，我倆都笑著，共享著這夏日午后屬于我倆才有的快樂(lè)……

共享的快樂(lè)，在我和那個(gè)三歲男孩一同畫畫時(shí)體現(xiàn)出來(lái)：這不僅是男孩第一次畫畫，同樣也是我第一次教那么小的孩子畫畫，那是我倆內(nèi)心最快樂(lè)的一次畫畫。我們的笑容，仿佛驅(qū)趕了酷暑，清涼了烈日，感染了病房，更傳遞著愛(ài)意……

共享的快樂(lè)，在這個(gè)龐大的共享時(shí)代中也許只是冰山的一角，但卻在我心中占有不小的空間，永遠(yuǎn)留下了美好的記憶與快樂(lè)的笑聲，時(shí)常如銀鈴般在我心頭回響……

共享快樂(lè)作文 篇5

餅子圓圓的，正反面都有焦黃焦黃的鍋巴，油汪汪的，一口咬下去，香香的軟軟的，滿口溢香。這是我和爺爺一起做的，別看它小，做起來(lái)還真不容易。

首先，把宰好的肉沫、蔥花、油、鹽和雞精攪拌在一起，待用。

接著，在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，我先后把面和溫水和在一起，用筷子向一個(gè)方向攪動(dòng)它，唉，不做不知道，這可是個(gè)力氣活，一會(huì)兒手就酸酸的，呼呼喘氣了。當(dāng)面變成絮狀時(shí)，暫停20分鐘，再攪動(dòng)一次，完成后醒面20分鐘。

20分鐘后，爺爺把醒好的面繼續(xù)揉捏拍打，一會(huì)兒功夫，就變成了一大坨白白的光滑的面團(tuán)。他把面團(tuán)從碗里抓了出來(lái)，摔在面板上，然后搓成一條兒，接著用手揪出一坨一坨的小面團(tuán)，好像好玩的橡皮泥呦。我自告奮勇的幫忙，把面團(tuán)搓成一個(gè)個(gè)小球型。突然，面團(tuán)就像喜歡我的手一樣，黏在了我的手上，甩也甩不掉，奇怪，面團(tuán)在爺爺手中卻十分聽話，怎么到我手中變成了這樣?剛開始我不打算叫爺爺，就用雙手使勁一扯，兩只手都沾了一半。我感覺(jué)我把他給分體了，頓時(shí)有點(diǎn)同情，還感覺(jué)它在輕聲哭泣。我擰眉皺眼問(wèn)爺爺：怎么辦?，爺爺抓起一把面粉，撒在我手上，搓了搓，果然不沾了。原來(lái)搓面團(tuán)要撒點(diǎn)面粉啊，就這樣，歷經(jīng)坎坷搓完了。我們把搓好的面團(tuán)一個(gè)個(gè)都?jí)撼闪吮”〉钠ぃ灰姞敔斣谄ど戏湃胱龊玫娜怵W，把面皮四周合攏過(guò)來(lái)，扭來(lái)扭去，把肉餡包住了?，F(xiàn)在把它壓成餅，妹妹，你來(lái)試試，我接過(guò)面球，放在面板上，右手貼左手的手背，放在面團(tuán)上，把腳后跟踮了起來(lái)，剛開始，我以為成功了，然而，砰的一聲，一些滑滑的液體流到了我的手上，餡破了，油從一個(gè)缺口流了出來(lái)，我有點(diǎn)緊張，是不是要重做呀，連忙喊爺爺油出來(lái)了!沒(méi)事的，下次按壓不要心急，慢慢來(lái)，不能有力過(guò)猛，多做幾次就好了。爺爺笑著說(shuō)。在爺爺?shù)哪托闹笇?dǎo)下，后來(lái)就知道用力的輕重了。

我們把又白又圓的餡餅放在煎鍋里，蓋上蓋子，打開小火，鍋里發(fā)出誘人的嗞嗞聲。

最感到快樂(lè)的是，把一盤我和爺爺合作的餅子端出時(shí)，我低頭一聞，一股濃濃的香味流進(jìn)了我的鼻腔，拿起一個(gè)咬了一口，感到無(wú)比幸福。

共享快樂(lè)作文 篇6

早晨，陽(yáng)光，特別重視提示音，一首歌。

我戀的不是手機(jī)屏幕，而是手機(jī)聯(lián)系起來(lái)的咱們的魂靈。很快地，我就要回校園了，我或許不能再在起床的時(shí)分就感觸到你帶來(lái)的甜美了，就像你說(shuō)的：“寶寶你還有*天就要回校園了?！蔽艺f(shuō)是的有點(diǎn)傷心。你說(shuō)：“正常啦，究竟那樣你就不能每天及時(shí)收到超級(jí)無(wú)敵世界第一大帥哥的信息了?！蹦阍鯓幽軌蜻@么了解我呢，或許那也是我本年回校前的學(xué)前恐懼癥帶來(lái)的哀痛原因之一吧?？傆X(jué)得本年的學(xué)期那恐懼癥來(lái)得更強(qiáng)烈些。

記錄下八月三號(hào)的今日，咱們都共享了什么吧。

清晨一點(diǎn)多，原本十二點(diǎn)就預(yù)備去睡覺(jué)的我關(guān)了機(jī)，但是一想到要開學(xué)的工作還有人際關(guān)系的那些工作，自己就又想到了人道啥的，然后就又失眠了，一向翻到一點(diǎn)多不由得去開手機(jī)了，然后又是不由得去跟你說(shuō)了我不計(jì)劃睡覺(jué)了，你也給我回復(fù)了，你說(shuō)我要是不發(fā)給你你都預(yù)備關(guān)燈睡覺(jué)了。后來(lái)也亂扯了一些論題，然后一點(diǎn)快三十分的時(shí)分我喊你去睡覺(jué)吧別明日電話催不醒你，你說(shuō)那是不或許的，然后也很自律地說(shuō)不過(guò)也該收拾睡了啦。所以后來(lái)我也聽著歌，聽著你的歌睡覺(jué)。兩點(diǎn)多你醒來(lái)說(shuō)寶寶。但是我那個(gè)時(shí)分應(yīng)該是睡著了。反正是沒(méi)有收到音訊。

早上起來(lái)收到音訊后的我，問(wèn)你怎樣了，你說(shuō)沒(méi)事。要出門了。后來(lái)呢，在我的追問(wèn)下你說(shuō)由于兩點(diǎn)多被驚醒然后睡不著到三點(diǎn)才睡。所以，此時(shí)，十四點(diǎn)多，你說(shuō)你想睡覺(jué)，否則就睡會(huì)吧，等會(huì)或許得出門。

就這些小小的關(guān)于睡覺(jué)和不睡覺(jué)的共享與打擾，就足以讓我覺(jué)得美好，canyouunderstand？就跟我看到美觀的天就只想共享給你的心境那樣，我覺(jué)得共享出去了，我就心安了，我知道你收到了必定能夠感觸到這邊的牽掛的。

共享快樂(lè)作文 篇7

還有啊，這件事相信全班同學(xué)都記得，那是三年級(jí)時(shí)的一節(jié)體育前，男生們?nèi)荚谕媾罊跅U的游戲，忽然，蔣曉磊在“翻越“的時(shí)候，手沒(méi)抓緊，一不小心就栽倒在地上，臉上皮的擦破了，鼻血滿臉都是，真是萬(wàn)分悲壯，當(dāng)時(shí)我們就嚇呆了，幾秒鐘后，許多同學(xué)都以百米沖刺的速度“飛身”上樓拿紙巾，陳江川跑去叫老師，胡老師來(lái)了后，我們便熱心地圍在他旁邊，七嘴八舌地講事情的經(jīng)過(guò)，還你一句我一句地出主意，盡管當(dāng)時(shí)并沒(méi)有幫到蔣曉磊什么，但我相信，他的內(nèi)心一定感受到了集體的溫暖。細(xì)細(xì)想來(lái)，讓我們感動(dòng)的事還有很多，如果在若干年后還能回憶起這些純真歲月里的“小插曲”，心里又該是多么多么的溫暖??！

隨后沒(méi)有多久，竺憶的腳扭了，中午時(shí)不方便去食堂吃飯，老師就讓黃天睿和陳棟宇把飯菜送到教室，因?yàn)槭程玫浇淌腋袅讼喈?dāng)長(zhǎng)的路，他們兩個(gè)端著飯菜，一路說(shuō)說(shuō)笑笑，一路晃晃悠悠，還不忘輕輕抿一口，小小的一個(gè)令人哭笑不得的舉動(dòng)卻讓我感到了我們同窗之間一種兄弟姐妹般的親切感。

這樣美好的記憶還有很多很多，運(yùn)動(dòng)會(huì)上的陣陣加油聲，是我們撕心裂肺的吶喊，我們?cè)跒榍啻汗膭?；野炊時(shí)的聲聲歡笑，是我們發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)，我們?cè)跒橛颜x歡喜；晨讀時(shí)的朗朗書聲，是我們努力的見證，我們?cè)跒轭^腦充電……這一切的一切，就像一塊塊寶石，在記憶地沙灘上閃閃發(fā)光，用心去珍藏吧，當(dāng)我們播放這心靈的樂(lè)意，回想起樁樁件件的往事，那種感覺(jué)又是多么美好呀！

我們的母校，是我們六年來(lái)的另一個(gè)家。在這里，我們一同長(zhǎng)大。六年前，我們的父母充滿信任地把我們交付給這個(gè)校園，是將我們送入了一個(gè)知識(shí)的殿堂。六年后的今天，回首往事，母校給予了我們太多太多，在這里，我們不僅學(xué)到了寶貴的知識(shí)，更收獲了真摯的友誼。我想，我們回報(bào)母校的，應(yīng)該是一個(gè)光明的未來(lái)。是的，我們的明天，就是交付于母校的最好的禮物！

親愛(ài)的老師，你們的音容笑貌，也是我們一生該銘記的。你們傳授于我們的，不僅僅是知識(shí)，更多的，則是為人處事的道理，還有你們的幽默，你們的親切，你們的歡笑，甚至你們的每一次生氣，都將永存于我的記憶這中。老師，讓我們一起來(lái)期待，十年后，你們辛勤的播種收獲的將是一片欣欣向榮！

親愛(ài)的同學(xué)，六年了，風(fēng)風(fēng)雨雨我們?cè)诨突ブ袛y手走過(guò)，花開花落我們心照不宣地共同守望。在揮手告別這際，不得不說(shuō)一聲再見，那么就讓我們銘記六年來(lái)共享的歡樂(lè)時(shí)光，捎上彼此的祝福，滿心歡喜地踏入中學(xué)大門吧！

共享快樂(lè)作文 篇8

共享快樂(lè)人是一種有趣的動(dòng)物，思想復(fù)雜得很，再加上我們生活在這個(gè)以利為先的社會(huì)中，即使曾經(jīng)下定決心要做像雷鋒那樣的人，但立身社會(huì)中，也會(huì)不自覺(jué)地先想自己。世界上，如果所有人都把要說(shuō)出口的“我”改成“他”或“她”和“它”，我想這是人類第一種共享的快樂(lè)!

古今中外，有多少名人曾說(shuō)過(guò)“即使得到的比付出的少，也不要埋怨，因?yàn)槲覀兣α?，明天這個(gè)世界依然美好”這樣的看似簡(jiǎn)單其實(shí)實(shí)行起來(lái)卻十分困難的話，我想，很多人都有過(guò)這樣的想法，為什么我付出了全部卻換不回任何回報(bào)?為什么和別人相處，我都是吃虧的?但，更深一曾地去想，是否說(shuō)這些話的人就真的付了全部呢?不是的，既然我們會(huì)認(rèn)為我們吃虧了，就說(shuō)明我們討厭了，更加說(shuō)明我們的付出有所保留了，以致別人也對(duì)我們保留。我們應(yīng)該在咒罵別人之前，先反省自己，檢討自己是否付出了真心;就算現(xiàn)在我們的愛(ài)別人看不到，但終有一天有人會(huì)了解我們這種付出，是為了所有的好，是為了讓所有人都感覺(jué)到幸福和快樂(lè)。

寬容地看待別人，也是對(duì)人的一種體諒。對(duì)待每一個(gè)人，我們都應(yīng)該平等，對(duì)于每一個(gè)人的愛(ài)，我們應(yīng)該平均，向每一個(gè)人付出同等的愛(ài)。只有這樣，別人才會(huì)感覺(jué)到我們的真誠(chéng)，體會(huì)到自己也是被愛(ài)的，那么同樣會(huì)回報(bào)我們，但我們不應(yīng)該只是為了要回報(bào)而去虛偽地付出。世界的每一滴愛(ài)，都應(yīng)該是純真的。能領(lǐng)悟這句話的人是用了大半生去讀頭這句話吧!這樣，人類自然學(xué)會(huì)忘記了有“得到”這種東西，在每個(gè)人的腦海里只有“真心付出”。

快樂(lè)，源自心中，讓我們?cè)诿總€(gè)人的心中灑下無(wú)限的愛(ài)吧，讓每個(gè)人都那樣快樂(lè)。這樣，共享快樂(lè)的世界就在每個(gè)人的心中!

共享快樂(lè)作文 篇9

快樂(lè)就像一片永無(wú)邊際的天空，只要你抬頭就可以看到，快樂(lè)也就像天空一樣，隨處都可以讓你感受到快樂(lè)的源泉。但把快樂(lè)分享給別人，使別人與你共享快樂(lè)，那樣你就會(huì)加倍的快樂(lè)。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗季節(jié)的下午，春風(fēng)微微的吹著歡快的曲子來(lái)到了校園，這真是放風(fēng)箏的好日子??！老師就讓我們帶來(lái)了自己的風(fēng)箏。我們先在風(fēng)箏上寫下自己的夢(mèng)想，接著我們開始放風(fēng)箏了。

只見我和同學(xué)們，把風(fēng)箏往天上一扔，風(fēng)箏就順著風(fēng)晃晃悠悠的升上了天空，我們一起就拉著線飛快的跑著。我看著自己的風(fēng)箏飛上了天空高興極了。

我們把夢(mèng)想放飛到天空，我興奮的說(shuō)了聲“要不我們把夢(mèng)想再放飛的更遠(yuǎn)！”他們齊聲同意，我們每一個(gè)人都好像一個(gè)駕駛員，駕駛著自己的風(fēng)箏，我們的風(fēng)箏越放越遠(yuǎn)，天空飛滿美麗的風(fēng)箏。而那都是一個(gè)個(gè)夢(mèng)想編織成的。

天空好像閃著五顏六色的光芒，那是快樂(lè)的象征，那是夢(mèng)想的象征，那也是加固我們友誼的象征，那更是希望的象征。所有的夢(mèng)想在天上自由的飛翔！我們共享著每一個(gè)夢(mèng)想的快樂(lè)！

共享快樂(lè)作文 篇10

“一個(gè)快樂(lè)的你把他傳遞出去，他會(huì)變得加倍快樂(lè)。一種悲哀如果你想讓別人說(shuō)出來(lái)，那就變成一半悲哀了?！笔堑?，正如貝多芬所說(shuō)。

對(duì)人最好的感情是喜悅和幸福。這種感覺(jué)讓人忘記自己。讓我心中的一切煙消云散。但是如果這種快樂(lè)傳遞下去，別人也會(huì)變得快樂(lè)幸福。

印象最深的幸福是小時(shí)候練自行車。小時(shí)候?qū)W什么都笨手笨腳，比別人慢。別人一分鐘學(xué)會(huì)的東西，我花兩分鐘甚至更多。練單車的基本功是打一條腿。這個(gè)基本功我練了很久了。后來(lái)，我開始騎自己的`自行車。一開始車?yán)镉腥藥臀也凰さ?。然而，新手在路上發(fā)生意外是不可避免的。第一次慌慌張張的跟“柴垛”有了一個(gè)“深情的吻”。

雖然失敗了，但我堅(jiān)信滴水穿石。于是我在媽媽的支持下上了車，這次騎得很快，我想我會(huì)的。所以我開始有點(diǎn)沾沾自喜，但很快我就嘗到了它的味道。騎得太快轉(zhuǎn)身，我沒(méi)有“殺”別人的玉米地。試著再總結(jié)一下以前失敗的教訓(xùn)。這一次我媽不會(huì)在我身后抱著，我只好大膽往前沖。結(jié)果我就騎了出去，滾了幾步。前幾次我媽在后面抱著我，直到我起來(lái)才松手，我才摔倒。沒(méi)想到這次失敗讓我變成這樣。之后太陽(yáng)偷偷下山。

晚上很早就睡了，決定明天一早起來(lái)練車。有一個(gè)晚上好像是一眨眼的功夫，第二天我就早起練車了。我第一次騎車出了點(diǎn)小事故。第二次我能夠快速轉(zhuǎn)身。而且連續(xù)轉(zhuǎn)了幾圈也不會(huì)掉下來(lái)。

這時(shí)，我很高興我終于學(xué)會(huì)了。經(jīng)過(guò)我的努力，我終于學(xué)會(huì)了。于是我決定一個(gè)人享受這份快樂(lè)，但是過(guò)了很久我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。這樣，我非但沒(méi)有感到快樂(lè)，反而感到沮喪。最后，一天就忍不住了。我把這些事情告訴了我的朋友。但是心里覺(jué)得很開心。我告訴他們我是怎么學(xué)的，怎么做的。他們完全融入了我的情緒，和我在一起很開心。

事實(shí)證明，幸福是需要分享的。可能不跟另一半分享也不會(huì)開心。有時(shí)候分享不是壞事，至少讓我們更快樂(lè)。

如果一個(gè)快樂(lè)乘以13億，那么一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè)就變成一個(gè)大快樂(lè)，如果一個(gè)悲傷除以13億，那么就是一點(diǎn)點(diǎn)悲傷。

共享快樂(lè)作文 篇11

“媽媽，她是誰(shuí)家的孩子啊，長(zhǎng)得這么丑！”

“不許這么說(shuō)，她是你的妹妹，你們以后要一起長(zhǎng)大，你還要照顧她呢！”

從那一刻起，我的生命就不再孤獨(dú)，只因有了你的出現(xiàn)。

小時(shí)候的你，扎著兩個(gè)小辮子，走起路來(lái)一甩一甩的，活像一只活潑的小鹿，十分可愛(ài)。我喜歡看你的背影，總是蹦蹦跳跳地，小小的腦袋里沒(méi)有煩惱，你走到哪兒，哪兒就會(huì)被你染上輕松愉快的色彩。我呢，則跟在你的后面，雖小心的守候著，心中卻自然也是歡快無(wú)比。

可你終究要長(zhǎng)大的啊，小時(shí)候的無(wú)憂無(wú)慮雖已不復(fù)，但活潑的你依舊那么可愛(ài)，我們依然相伴。每天放學(xué)寫作業(yè)時(shí)，你遇到不會(huì)的題總是問(wèn)我，我無(wú)論多忙都會(huì)抽空給你講。每聽會(huì)一道題，你都會(huì)嘟起小嘴，甜甜地親上我一下，我好享受那一刻的甜蜜。上天把你送給了我，就是讓我們一起長(zhǎng)大，我也一定要好好的陪著你、愛(ài)著你，因?yàn)槲沂悄愕慕憬惆　?/p>

在我的眼中，你不是一般的孩子，只有你最懂我。那次我考試沒(méi)有考好，正傷心地趴在書桌上嘆氣。這時(shí)，你走過(guò)來(lái)了，躡手躡腳地伏到我的身旁，忽然抱住我，用柔軟的小手拍了拍我的背，輕聲說(shuō)道：“姐姐，不要傷心了，我請(qǐng)你吃大蛋糕！”聽到你甜甜的呼喚聲，所有的煩惱立刻都被驅(qū)散了。我爬起來(lái)問(wèn)你，怎么想到要來(lái)安慰我，你摸了摸腦袋，笑著說(shuō)：“你不是也那樣安慰過(guò)我嘛?！蔽倚闹心歉钊彳浀南冶挥|動(dòng)了，抱住你，開心地笑了。

轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)相伴走過(guò)了八個(gè)春秋。這八年里，你困難時(shí)，我?guī)椭?；我失落時(shí)，你鼓勵(lì)我……無(wú)論何時(shí)，我們都彼此陪伴，不離不棄。我們從姐妹，變成了一對(duì)知心朋友。

答應(yīng)我，今后的路，我們永遠(yuǎn)都要一起走，有苦一起吃，有樂(lè)一起享，一起共享成長(zhǎng)的快樂(lè)！

共享快樂(lè)作文 篇12

媽媽說(shuō)，在她小時(shí)候，家里很窮，沒(méi)有車，但是有一輛自行車，每天因?yàn)槊?，也沒(méi)有時(shí)間騎。在我小時(shí)候媽媽也教我騎自行車，可是就算我會(huì)了也沒(méi)什么用，因?yàn)楝F(xiàn)在人人都有汽車，騎自行車的人基本沒(méi)有。每天上學(xué)，我只能看到一些來(lái)來(lái)往往的車輛；每天放學(xué)，也會(huì)看到好多好多的車在校門口竄來(lái)竄去……

總之，不管怎么樣，在城市里，已經(jīng)沒(méi)有多少人會(huì)去走路，騎自行車了吧？

然而，就在我去上學(xué)的某一天，看到了一個(gè)東西，在我小區(qū)的門口！兩排深綠色的機(jī)器，一排大概有十個(gè)，每個(gè)機(jī)器的中間都有一輛以淺綠色為主體色的自行車。這么多自行車？我當(dāng)時(shí)是這么想的，而且認(rèn)為根本不會(huì)有人去騎這個(gè)自行車，我看著這些汽車，又看向了這些綠色的自行車，上面還寫著：綠色青浦，上善之城。還有一些樹啊草啊之類的東西。

放學(xué)了，我走到小區(qū)門口時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)這里的自行車竟然就剩下兩三輛了！這時(shí)，我看到了個(gè)年輕的阿姨從我旁邊推著這個(gè)自行車，走到了一個(gè)深綠色的機(jī)器下面，把車放進(jìn)了機(jī)器下面。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，走向小區(qū)，只聽見一聲：“車已還好?！边@機(jī)器還能說(shuō)話？這么高端？接著，又聽見了一聲。沒(méi)想到，會(huì)有那么多的人去借這個(gè)自行車啊……

一大早，到了班級(jí)里，同學(xué)們也在討論這個(gè)。“哎哎哎，你知道嗎，最近有一個(gè)自行車的什么東西，叫\(zhòng)'共享單車\'借了這個(gè)之后，騎一小時(shí)之內(nèi)的，都不用錢！”“是啊是啊，而且我看借的人好多啊，大街好多人都在騎哎！”我沒(méi)有說(shuō)什么，只是安倍地坐在座位上而已。

有一天，叔叔打電話到家里說(shuō)要來(lái)這里送水果。我等了大概半小時(shí)，叔叔還沒(méi)來(lái)。“叮咚……”把門打開，看到的就是提著一袋水果的叔叔。“叔叔，你怎么來(lái)這么晚啊？”叔叔的回答讓我非常驚訝：“我從小區(qū)門口的\'共享單車\'那兒，借了輛自行車，本想著去把這車停在你家小區(qū)門口，可是那里竟然停滿了車！然后我又騎回離這兒比較近的一個(gè)地方，停了車，再走過(guò)來(lái)。”

叔叔是有汽車的，可是他沒(méi)有開他的車，卻是騎自行車。

我們現(xiàn)在，有了更多以“共享”開頭的一些資源，人們都在用這些，可見，我們“綠色青浦，上善之城”的這個(gè)名字，不是白取的。繼續(xù)用這些東西，真的可以讓我們的生活變得不一樣哦！

共享快樂(lè)作文 篇13

從古至今，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的歲月。人類科技也越來(lái)越發(fā)達(dá)，生活從乏味，變得越來(lái)越有樂(lè)趣，人類的無(wú)限想象早已超過(guò)了滿天的星，滿天的云，生成了一片無(wú)邊的森林。當(dāng)每個(gè)人逐漸成長(zhǎng)時(shí)，都會(huì)為地球媽媽做無(wú)私的奉獻(xiàn)，同時(shí)明白了人與人共享是美德，誠(chéng)信是每個(gè)中國(guó)人民必備的品質(zhì)。

共享一棵大樹

風(fēng)把溫柔的春姑娘送走了，迎來(lái)了脾氣暴躁的夏姐姐。太陽(yáng)的光芒也不再那么溫和，把大地曬得滾燙滾燙。這時(shí)大街上的行人揮汗如雨，衣服濕淋淋的，好像剛經(jīng)歷了一場(chǎng)傾盆大雨。無(wú)奈可口的他們漫無(wú)目地的尋找著可遮陽(yáng)的陰涼之處?？偹憧吹搅瞬贿h(yuǎn)方綠蔭如蓋的大樹，如同在沙漠中看到一絲綠；在黑暗中看到一顆星；在雨中找到一把傘；就這樣，他們成群結(jié)隊(duì)地迫不及待地奔向那里?，F(xiàn)在的大樹下人山人海，但是并不亂，并不擠。他擠了往那邊去，哪個(gè)人累了就會(huì)有一個(gè)人主動(dòng)讓位，多么溫馨。大樹笑了，因?yàn)樗隽艘患剖?，行人們也笑了，因?yàn)樗麄儾粌H乘了涼，還獲得了一聲感謝。

共享一把傘

從古開始，并不是每一個(gè)人都能買的到傘?？涩F(xiàn)在誰(shuí)家都有一把傘。下雨時(shí)，無(wú)數(shù)顏色的傘在街頭攢動(dòng)，形成了，潺潺流動(dòng)地花河?？捎行┐中牡娜送鶗?huì)頭頂大雨，在人群中穿梭著。不知是哪個(gè)好心人在一個(gè)拐彎處的小角落里放了幾把傘，這是冒雨的行人如同抓到了根救命藥草，撐著傘滿懷感激地回家了。但在其中一些貪心，自私的人便不再還回傘，心里早已注定傘是自己的了。剩下一些好心的行人就會(huì)把傘折疊好，放回原來(lái)的地方，留給那些遇雨的人。

共享一本書

當(dāng)黎明的曙光照在我身上時(shí)；當(dāng)我聞到窗外的花香時(shí)；當(dāng)我聽到鳥兒嘰嘰喳喳的叫聲時(shí)。我就知道新的一天開始了。我像往常一樣拿著一本名叫《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》的書在花園的搖椅上專心致志地看起書了。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，一個(gè)聲音傳入耳中：“你在看什么？”原來(lái)是朋友來(lái)了，我點(diǎn)點(diǎn)書的封面?！拔夷芤黄鹂磫幔俊彼又f(shuō)，“好像很有趣！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，你能看見兩個(gè)小姑娘認(rèn)真看書的背影呢！她們有時(shí)笑嘻嘻的，有時(shí)胃愛(ài)麗絲的遭遇而感到悲傷。這一天的.早晨，我感到很充實(shí)。

學(xué)會(huì)共享是立身之本，當(dāng)你與人之間共享時(shí)會(huì)感到它的快讓我們把燦爛的笑容留在明天的星空，使每一顆星辰都璀璨起來(lái)，學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)，共享的真諦。

共享快樂(lè)作文 篇14

昨天是我們班張宏焰同學(xué)的生日。中午，他媽媽送來(lái)一個(gè)精美別致的生日蛋糕，上面布滿了水果，有香甜的橘子、酸酸的菠蘿；外層撒滿了巧克力，中間是厚厚的、雪白的奶油，我們饞得垂涎三尺。老師打算中午進(jìn)校時(shí)，分給同學(xué)們吃。

瞧，還沒(méi)上課呢！就有許多同學(xué)圍著張宏焰祝他生日快樂(lè)，還為他反復(fù)地唱生日歌。由于人太多，我只好跑到窗口對(duì)他說(shuō)了聲：Happybirthday!然后回到位置上，做了一張精致的生日賀卡送給他。張宏焰的臉上露出燦爛的微笑。

叮鈴鈴?fù)瑢W(xué)們立刻回到自己的位置上，迫不及待地想消滅眼前的大蛋糕。老師打開香味四溢的奶油蛋糕，點(diǎn)燃生日蠟燭后，接著讓張宏焰許個(gè)愿望。張宏焰閉上眼睛對(duì)著蛋糕沉默了一小會(huì)兒，鼓了鼓勁一口把蠟燭氣吹滅了。這時(shí)，蛋糕上響起了一陣悅耳的生日歌。

分蛋糕了，看那些平時(shí)動(dòng)作比較的同學(xué)，今天就像有了魔力似的，一個(gè)箭步?jīng)_上講臺(tái)；就更別提動(dòng)作快的同學(xué)了，一眨眼功夫，他們已經(jīng)站在講臺(tái)上。同學(xué)們你一口，我一語(yǔ)開心極了。有些頑皮的同學(xué)還一邊吃蛋糕，一邊用奶油點(diǎn)到臉上，像只小花貓，逗的大家哈哈大笑。

一聲聲的歡歌，一陣陣的笑語(yǔ)，張宏焰和大家一起度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的生日。