一處景物作文

一處景物作文。

寫作是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中必須重視的部分，只有用自己的語(yǔ)言和自己對(duì)話才能創(chuàng)作富有個(gè)性特色的作品。你是不是正在搜集一些優(yōu)秀的作文呢？今天我們?yōu)榇蠹彝扑]了一篇與“一處景物作文”相關(guān)的文章，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站，獲取更多最新消息！

一處景物作文 篇1

你知道我的家鄉(xiāng)在哪兒?jiǎn)?對(duì)了！我的家鄉(xiāng)在北京！

北京是中國(guó)的首都，這里有許多名勝古跡，北京的頤和園，就很有特色。

頤和園本來(lái)是清代的行宮花園，它主要由萬(wàn)壽山和昆明湖兩大部分組成，其中昆明湖占了四分之三。

萬(wàn)壽山上有一座佛香閣，是仿照杭州的六和塔建造的。從遠(yuǎn)處望去，像一棵大大的圣誕樹(shù)從萬(wàn)壽山上冒出頭來(lái)。

萬(wàn)壽山下有一條七百多米的長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊的每根梁上都有彩繪，共有一萬(wàn)多幅呢！彩繪內(nèi)容除了山水風(fēng)景、花鳥(niǎo)魚蟲外，還有許多人物典故：“桃園三結(jié)義”、“孫悟空三打白骨精”、“牛郎織女”、“嫦娥奔月”，還有“岳母刺字”等等，栩栩如生。

坐在長(zhǎng)廊里，可以看見(jiàn)波光粼粼的昆明湖。湖上常有人坐著“龍船”欣賞風(fēng)景。昆明湖中有一道長(zhǎng)堤——西堤。西堤和堤上的六座橋，是模仿杭州西湖的“蘇堤”和“蘇堤六橋”建造的。春天時(shí)，桃花和柳枝在堤上搖擺，非常漂亮。

昆明湖中，有一座十七孔橋和岸上相連，是頤和園中最大的石橋。它有十七個(gè)半圓形的孔，不過(guò)，加上湖面上倒映的十七個(gè)半圓，它看起來(lái)就是十七個(gè)圓形了。

頤和園真美呀！

一處景物作文 篇2

悠長(zhǎng)的青口河穿城而過(guò)，河面上被太陽(yáng)曬得波光粼粼，閃著燦燦的金光，真是美麗！

青口河對(duì)面便是有名的二道街。來(lái)到小南門，抬頭一望，多么雄偉壯觀的小南門吶！這扇門透出古老的氣息，歷史的痕跡，仿佛讓人來(lái)到了古代。走進(jìn)小南門的內(nèi)部，頭頂上面有許多花燈，五顏六色，美麗極了！穿過(guò)小南門，一座座青磚黛瓦，圓柱飛檐的房子呈現(xiàn)在我眼前，帶我去感受二道街悠久的文化和歷史。

走出小南門，第一眼便可以看見(jiàn)那鹽課司。這鹽課司的建筑的墻面上有一幅浮雕，上面的內(nèi)容豐富多彩。一只蝙蝠，展開(kāi)粗壯的黑翅膀，在黑夜里翱翔。仔細(xì)看，浮雕里還有仙鶴哩！它邁著那高傲優(yōu)雅的步伐，慢慢地走著。梅花鹿在河邊照著鏡子，欣賞自己的美麗。喜鵲站在枝頭給人報(bào)喜，這是多么栩栩如生的一幅畫呀！我被這場(chǎng)景深深吸引著。

慢慢走，進(jìn)入交錯(cuò)的巷道，你會(huì)來(lái)到一處有濃厚歷史文化的'街道——和安街。它可有著一個(gè)古老的故事呢！它之所以叫“和安街”，是因?yàn)樵谇宄瘯r(shí)期，捻軍來(lái)攻打我們，當(dāng)時(shí)的商人百姓?qǐng)F(tuán)結(jié)一心，建造了和安圩，抵御外敵，避免了一場(chǎng)血光之災(zāi)，所以和安代表著和平與安康。

當(dāng)然，二道街還有許多有名地方，如：土老娘巷、八小如繡樓等，都是很好的地方呢！漫步一天，感受過(guò)去，體會(huì)濃厚的歷史文化，真是不虛此行！

一處景物作文 篇3

校園的一角，充滿啦快樂(lè)，更是智慧的源泉，那就是開(kāi)放式圖書角。

開(kāi)放式圖書角給同學(xué)們的，是樂(lè)趣，那歡快的歌兒；是智慧，那優(yōu)美的詩(shī)篇。

多彩的書籍里有許許多多知識(shí)、歡樂(lè)，它們也許會(huì)帶領(lǐng)我們遨游一個(gè)個(gè)神奇的世界，也許會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)生活中的趣事，也許知識(shí)的大門就在那里打開(kāi)啦……每一本書，都是我們的好朋友，陪伴著我們生活……

在這里，同學(xué)們知道，他們可以收獲很多。我知道，成功就在那里，蘊(yùn)藏在書里，那兒什么都會(huì)有，對(duì)，什么都會(huì)有。在快樂(lè)中，在得到知識(shí)的過(guò)程中，有誰(shuí)想到過(guò)把它寫成作文呢？是的，有我。對(duì)啦，我應(yīng)該停下來(lái)啦，但我還有幾句話想說(shuō)：快去開(kāi)放式圖書角看書吧！那里最美，因?yàn)槟抢锏臅蠲溃?/p>

一處景物作文 篇4

家鄉(xiāng)的黎河公園是我最喜歡去的地方，今天就讓我?guī)е蠹乙黄鹑タ纯窗桑?/p>

沿著鵝卵石鋪成的小路來(lái)到了一座圓形的池塘邊。池水綠得像顆碧綠的寶石，微風(fēng)吹過(guò)，陽(yáng)光照耀的湖面，微波粼粼，反射出點(diǎn)點(diǎn)金光，像誰(shuí)在湖中撒下一把碎金。池中央有一只石雕的仙鶴，它的脖子細(xì)長(zhǎng)，鶴冠鮮紅，渾身潔白光滑，每當(dāng)夏天在粉紅的荷花襯托下，顯得格外惹人注目。這仙鶴一只腳穩(wěn)穩(wěn)地站立著，張開(kāi)雙翅，好象要飛上蔚藍(lán)的天空。池塘左邊有一個(gè)大大的噴泉，噴水時(shí)能噴出各種造型，尤其是能噴出十幾米高的水柱，每次都吸引游人駐足觀看，引得孩子們歡呼雀躍，而這時(shí)噴射的水花，灑落下來(lái)，象一串串晶瑩的珍珠撒向湖面，激起了點(diǎn)點(diǎn)波紋，美麗極了。

池邊種著一排排垂柳，在微風(fēng)的吹拂下小柳樹(shù)擺動(dòng)著柔軟的枝條，就像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女正在梳理自己的長(zhǎng)頭發(fā)。又像在翩翩起舞，歡迎人們的到來(lái)。柳樹(shù)下有石凳，人們常常坐在石凳上聊天，看書。

欣賞了池塘的風(fēng)景，往前就到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，這里有許多健身器材，有翹翹板，有秋千，有單、雙杠、扭腰器…這里最熱鬧的要數(shù)早上和傍晚，許多老人和小孩在這里健身嬉戲，熱鬧極了。

黎河公園不僅風(fēng)景優(yōu)美，也是家鄉(xiāng)人們鍛煉身體的好去處！隨著宿松建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，黎河公園的明天一定會(huì)更美好！

一處景物作文 篇5

（一）秋天來(lái)了

秋天的美是成熟的，理智的．它不像春天一樣羞澀，嫵媚，也不像夏天一樣袒露，火熱，更不像冬天一樣內(nèi)向，含蓄．秋天悄悄地的來(lái)了，來(lái)到了田野，來(lái)到了小溪邊，來(lái)到了山上，給大地?fù)Q上了迷人的秋裝。

我走進(jìn)公園，陣陣秋風(fēng)一吹，滿地的紅葉，好像朝霞灑滿了一地，真是美級(jí)了 。

秋，是個(gè)色，香，味俱全的季節(jié)，色，香，味之外，還有聲與光，那時(shí)秋聲與秋日，此時(shí)，絢麗繽紛的秋色使我眼花繚亂，應(yīng)接不暇。繼續(xù)往前走，我看見(jiàn)一片茫茫無(wú)際的小草，碧綠的小草上點(diǎn)綴著各種各樣的菊花。它們像一個(gè)個(gè)少男少女手拉著手在廣闊的草地上跳著歡快的舞蹈。抬頭仰望，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，潔凈得好像剛洗過(guò)的藍(lán)寶石，使人感到秋高氣爽。金秋的陽(yáng)光溫馨恬靜，秋風(fēng)和熙輕柔，藍(lán)天白云飄逸悠揚(yáng)。我又來(lái)到了果園．那里的水果可多啦！有蘋果，香蕉，橘子，葡萄等，沉甸甸的蘋果壓的小樹(shù)抬不起頭來(lái)。秋天真是個(gè)豐收的季節(jié)啊，到處都充滿著豐收的喜悅。

草坪邊上的楓樹(shù)飄下幾片黃中透紅的落葉，它們像一只只小鳥(niǎo)在飛，啊！原來(lái)是秋風(fēng)讓落葉長(zhǎng)了翅膀。我快樂(lè)地叫了一聲：秋天真是太美了，我愛(ài)秋天！我奔跑起來(lái)，秋姑娘撫摸著我的頭，仿佛對(duì)我說(shuō)：你一定要在每年中學(xué)到充分的知識(shí)，奔馳在知識(shí)的海洋里。

我愛(ài)美麗的秋天！

（二）迷人的秋色

秋天到了，天色也漸漸變涼了。秋天的早晨，乳白色的霧迷迷蒙蒙，各種事物都沐浴在晨霧里，蒙蒙朧朧，若隱若現(xiàn)。我睜開(kāi)惺忪的睡眼，從暖和的被窩里起來(lái)了，趕緊穿上衣服，背上書包去上學(xué)了。路邊有一排排的樹(shù)，綠帶黃的葉子輕輕擺動(dòng)著，偶爾幾片蝴蝶似的樹(shù)葉在空中飛舞，那么輕盈，那么優(yōu)雅。秋風(fēng)像尖尖的細(xì)針刺在你的臉狹上，又痛又冰，不一會(huì)兒我的臉已成了一個(gè)熟透了的蘋果。

走著走著路過(guò)了一條小溪，小溪在緩緩的流淌，潺潺的溪水在低聲訴說(shuō)，讓人有一種涼絲絲的舒適感。水面上閃爍著耀眼的白點(diǎn)，像黑夜的繁星。水面上泛起層層波紋，然后又悄聲無(wú)息的消失。幽靜的小溪在早晨顯得那樣優(yōu)雅美麗，宛如一個(gè)恬靜，溫柔的小姑娘。

景色宜人的秋天，讓我們有無(wú)限的感慨和無(wú)限的遐想！

（三）秋色

秋姑娘不知不覺(jué)地來(lái)到人間，她一來(lái)就不停地忙起來(lái)。

她給高粱抹紅了“臉蛋”；給玉米穿上了桔紅色的“裙子”；給稻谷穿上了金色的“西 裝”。一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，稻谷連忙彎下了身子，像在給秋姑娘致謝。 ?秋姑娘來(lái)到了森林里，一片片黃葉像一只只蝴蝶在空中飛舞。只有松樹(shù)和柏樹(shù)的葉子是綠的，他們挺直了身體，威武地站在山坡上。 ? 秋姑娘又來(lái)到了果園里。果園里的果子成熟了，葡萄架上掛滿了一串串紫里透紅的大葡萄，它們相互掩映著自己的身體，太陽(yáng)出來(lái)了，照射在葡萄上就像一顆顆透明的紫色寶石。桔樹(shù)上，一個(gè)個(gè)金黃色的桔子，讓人看了忍不住想咬一口。假如你剝開(kāi)桔皮，你就可以看見(jiàn)一瓣瓣桔子就像一彎彎虧月時(shí)的月亮。

（四）家鄉(xiāng)的秋天

小時(shí)候的秋天也是家鄉(xiāng)的秋天，總是藍(lán)藍(lán)的，讓人心醉，偶爾飄過(guò)的云朵，變換著各種圖形，任你遐想無(wú)際。然而中年的秋天也是異鄉(xiāng)的秋天，總是不見(jiàn)那時(shí)的思緒。前幾日到臨沂，在高速路上，望著窗外的藍(lán)天與白云，似又回到了童年與故鄉(xiāng)。

秋天象征著成熟，能給人們帶來(lái)收獲的喜悅。記得在霜地的黃昏里，在不遠(yuǎn)處的裊裊炊煙里，抱著又圓又大的地瓜，那心情用現(xiàn)在的話說(shuō)是多么的“爽”??！再大些，用枯葉燒起的黃豆稞里，尋覓著無(wú)盡的秋香，我敢說(shuō)那是這世界上最美味的豆香！至少在現(xiàn)在的城里從來(lái)還沒(méi)有聞到過(guò)！

秋天又是“焜黃物華衰”的季節(jié)。原本翠綠的樹(shù)葉漸漸地失去了生命的本色，在風(fēng)霜雪雨的侵襲下，一天比一天枯黃，然后悄悄地隨風(fēng)漂落。在那欣賞美景的時(shí)刻，不得不用線將那精美的黃葉穿成一串，晾掛在屋檐下，等待享用它燃燒后上面飄來(lái)的大煎餅的清香?？炝骺谒税?，能干的小伙子一氣能吃進(jìn)十個(gè)去。離家之后的飄 蕩中，再也沒(méi)有聞到這么親切的香味！

那時(shí)家鄉(xiāng)的落葉，哪有什么悲傷，如今異鄉(xiāng)的落葉，只是無(wú)數(shù)的悵惘，在心底里，偶爾冒出的點(diǎn)點(diǎn)思緒和安慰，是面對(duì)這靜默的毀滅，會(huì)將是一次如火的涅盤，抑或是一次生命的嬗變。

（五）校園秋景

深秋到了，走進(jìn)空曠的校園，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，讓人感到一陣涼意。

秋天的校園仍舊光彩宜人，樹(shù)依舊是那么綠；花兒好象不知道深秋已經(jīng)來(lái)了，依舊竟香開(kāi)放，依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂；蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸引著同學(xué)們的目光。

校園的花壇里落著從樹(shù)上落下來(lái)的幾片黃葉，人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的熱氣。

雖然已經(jīng)是深秋，但太陽(yáng)仍舊天天上班，給予植物足夠的光和熱，使它們能夠在寒冷的深秋依然長(zhǎng)得很好。

校園里的樹(shù)時(shí)而隨風(fēng)搖擺；時(shí)而站立不動(dòng)；時(shí)而從樹(shù)枝上落下幾片可憐的樹(shù)葉。然而，這些并不影響綠樹(shù)在深秋的魅力。校園里的花都照樣開(kāi)放，蜜蜂照樣忙碌得采蜜，有許多蜜蜂在花的周圍飛來(lái)飛去，在尋找哪一朵比較好。

深秋的天空異常肅穆而爽朗，在自習(xí)過(guò)后，天空一片漆黑，讓人感到很神秘，高高的天空有幾顆星星來(lái)點(diǎn)綴，讓人猜測(cè)：別的星星都到哪里去了？

我愛(ài)深秋、愛(ài)這爽朗的天空、愛(ài)這有一絲涼意的季節(jié)！

（六）秋景

你悄悄的走來(lái)，默默無(wú)聲，一眨眼，大地披上了金色衣裳。

你悄悄走來(lái)，走進(jìn)田間，麥子香味四飄，那畝畝莊稼，遠(yuǎn)看好似翻滾的千層波浪 ；近看，麥子，笑彎了腰，高梁漲紅了臉、玉米樂(lè)開(kāi)了懷，地里的人忙及了，"唱一曲呀收獲的歌，收了麥子，收高梁啊，收了玉米，收大豆啊，收獲完了送國(guó)家啊。"悠洋的歌聲道出了農(nóng)家秋收的喜悅。

你悄悄的走來(lái)，帶來(lái)一見(jiàn)黃衣裳，一見(jiàn)紅衣裳，瞧著邊的山，象是渡上了一層金色。飄飄悠游從上面飛下無(wú)數(shù)黃蝴蝶，一伙在半空中盤旋，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間深黃的衣裳變成了淺黃；淺黃又變成了赫石，你看，它多像一個(gè)頑皮的小鬼，瞧那邊的山上，高梁如醉，簡(jiǎn)直是一片紅海，遮蓋了半個(gè)天際，和霞光連在一起，紅的像火焰 似的燃燒。這一黃一紅的連成一片，給人一種說(shuō)不出的溫暖，甚至都

忘了在過(guò)幾天，寒冬就要來(lái)臨了。

你悄悄的走來(lái)，帶來(lái)了美麗的秋光美景，帶來(lái)了豐碩的果實(shí)，聽(tīng)，鑼鼓喧天，好熱鬧，忙了一年的人們臉上露出了內(nèi)心壓仰不住的喜悅："又迎來(lái)了一個(gè)豐收年。"

我迷戀著秋！秋——絢麗多彩的時(shí)節(jié)， 果實(shí)收獲的時(shí)節(jié)，欣欣向榮的時(shí)節(jié)。

（七），秋天來(lái)了

秋雨打著她們的臉。一堆堆深灰色的迷云，低低地壓著大地。已經(jīng)是深秋了，森林里那一望無(wú)際的林木都已光禿，老樹(shù)陰郁地站著，讓褐色的苔掩住它身上的皺紋。無(wú)情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，它們只好枯禿地站在那里。

秋天帶著落葉的聲音來(lái)了，早晨像露珠一樣新鮮。天空發(fā)出柔和的光輝，澄清又縹緲，使人想聽(tīng)見(jiàn)一陣高飛的云雀的歌唱，正如望著碧海想著見(jiàn)一片白帆。夕陽(yáng)是時(shí)間的翅膀，當(dāng)它飛遁時(shí)有一剎那極其絢爛的展開(kāi)。于是薄暮。

大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的揚(yáng)樹(shù)葉和鮮艷的楓葉飄落下來(lái)，好象是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。雖然寒霜降臨，可青松爺爺還穿著碧綠碧綠的長(zhǎng)袍，顯得更加蒼翠?；▓@里，菊花爭(zhēng)芳斗艷，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。柿子樹(shù)上的葉子全都落了，可黃澄澄的柿子還掛在指頭，像一個(gè)個(gè)大大小小的橘黃 燈籠，紅通通的海棠把樹(shù)枝都?jí)骸?/p>

（八），八月的故鄉(xiāng)———你好

我怎能不懷念呢？那里有我的親朋，有我祖先的遺骸，有我童年海浪般的憧憬和云霞般的夢(mèng)幻？？還有我記憶中多彩的八月。一搭上西去的汽車，我的心就像出籠的 鳥(niǎo)，撲撲楞楞飛去了，飛到黃河故道的臂彎里，飛到楊柳矗翠的小河畔，飛到小小四合院，銜去一束綣綣的情愫，早早地給母親了。

汽車奔馳著，我伏在窗口，貪婪地、忘情地閱讀著平原的八月一望不盡的莽莽蒼蒼，涌涌蕩蕩；望不盡的千頃秋色，萬(wàn)斛秋光――水稻黃了，微風(fēng)里，金浪迭涌；棉花炸嘴，雪白銀亮，宛如銀河的繁星；花生秧兒、紅薯蔓兒把地皮都蓋嚴(yán)了，碧綠碧綠，如潮似海，如果不是車兒跟得快，說(shuō)不定還能看到它們根部被飽滿的果實(shí)頂開(kāi)的裂隙呢！八月的蒼穹，一天碧落，是那樣深邃，空闊，高 朗，幾只大雁橫過(guò)藍(lán)空，而圓圓的麥秸垛下，三五只母雞卻悠閑地刨著生活的安逸？

素素淡淡魯西大平原啊，濃濃艷艷的魯西大平原啊，你把秋的甘甜，秋的色彩，秋的芬芳，像亮亮的雨絲，灑在我干涸的心上了。

故鄉(xiāng)的八月，你那燙金的封面，彩色的插圖，你那多彩斑斕、豐厚而充實(shí)的文字，曾給我童年帶來(lái)多少歡欣，多少稚趣，吸附了我多少時(shí)光！

故鄉(xiāng)啊，你記得么？還記得那個(gè)光著腳丫在沙路上奔跑的小毛猴么？還記得從八月的枝頭偷摘酸棗而劃破衣服、扎破小手指的小調(diào)皮么？

故鄉(xiāng)啊，你還記得么？孩提時(shí)，我常乘大人不在意，鉆進(jìn)密密實(shí)實(shí)的莊稼地里，躺在壟溝里，透過(guò)層層疊疊的葉，望著那瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空。大人們急了，四處尋找，滿村響起母親悠長(zhǎng)的喊聲?？墒?，我們就是不答應(yīng)，不出來(lái)，用小鼻子使勁地吸著，吸著莊稼成熟的芬芳，吸著大地的乳香，吸著母親慈愛(ài)的、帶著焦急的呼喚？？

故鄉(xiāng)啊，你還記得么？我和小伙伴愛(ài)坐在拉莊稼的大車上，那鐵輪大車，拉著一車金黃，一車喜悅，悠悠蕩蕩，搖搖晃晃，吱吱嗡嗡，唱著歡樂(lè)的歌。趕車的大叔鞭花甩得真響，象過(guò)年的炮竹，更好玩的是那長(zhǎng)長(zhǎng)的牛鞭，鞭梢上系著漂亮的紅纓，鞭桿晃來(lái)晃去，那紅纓像火焰般的鳥(niǎo)兒。

車兒搖蕩著，我微微困倦了。我昏昏沌沌地睡去了。我愿夢(mèng)見(jiàn)母親愛(ài)愛(ài)的朗笑；我愿夢(mèng)見(jiàn)侄兒甜甜的叫喊；我愿夢(mèng)見(jiàn)掛在老棗樹(shù)枝上的蟈蟈籠兒；我愿夢(mèng)見(jiàn)在玉米田咀嚼“甜桿”的童年。

車過(guò)黃河大橋，一陣鋼鐵的轟鳴，把我的疲倦和困意驚飛了。我睜開(kāi)眼，淡淡的暮靄已罩上了原野。

哦，此時(shí)此刻，母親是站在村頭大楊樹(shù)下張望呢，還是坐在灶前為她的兒子準(zhǔn)備晚餐？是晚風(fēng)吹亂了她滿頭蒼發(fā)，還是火光映紅了她多皺的臉頰。啊，再過(guò)一個(gè)時(shí)辰，我就可以乖乖嬌嬌地做兒子了，盡管我已是兩個(gè)兒子的爸爸了。

（八）、作文第三單元 （寫秋天的景色）

秋天的景色，大家可能馬上就會(huì)想到藍(lán)天、白云、秋收、落葉，其實(shí)秋天的景物還有很多，走出家門，走出校園，到公園、鄉(xiāng)村、山野去走一走，看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，聞一聞，你一定會(huì)有許多新發(fā)現(xiàn)。讓我們盡情地去發(fā)現(xiàn)它們獨(dú)特的美麗吧。

根據(jù)如下提示寫一篇關(guān)于秋天景色的作文。（字?jǐn)?shù)300字左右）

1。 觀察美麗的大自然，走到公園、校園、花園、小區(qū)……選好一處自己最喜歡的景，找出自

己印象最深的幾個(gè)內(nèi)容，邊回憶邊畫成一幅畫。

2。 除了仔細(xì)觀察，還要抓住秋天景物的特點(diǎn)寫：

在四季中，秋天的特點(diǎn)非常明顯，秋季，秋風(fēng)蕭瑟，樹(shù)葉飄落，果實(shí)飄香……用心發(fā)現(xiàn)秋天的美，才能寫出它特有的風(fēng)采來(lái)。不能讓人一看，只看到表現(xiàn)上是寫景的，卻又看不出寫的是哪個(gè)季節(jié)的內(nèi)容。

3。 既有順序，又有重點(diǎn)地寫：

我們走出家門，走進(jìn)公園，走向山川，秋天的景色俯拾皆是，在描寫它們的時(shí)候，要按一定的順序來(lái)進(jìn)行，才能讓人一目了然。同時(shí)，必須注意的是，對(duì)入眼的秋景要進(jìn)行選擇，抓住突出而又獨(dú)特的現(xiàn)象，重點(diǎn)描寫。這樣，秋給人的感受才會(huì)鮮明。yJS21.COM

4、運(yùn)用優(yōu)美的語(yǔ)言、恰當(dāng)?shù)匦揶o寫出自己對(duì)景物的喜愛(ài)之情：

優(yōu)美的語(yǔ)言會(huì)讓你筆下的秋色更加動(dòng)人。你可以找出合適的好詞好句運(yùn)用到文章中去。你還可以運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔鳌M人等修辭手法，把景物寫得更具體、更生動(dòng)，如有的同學(xué)寫道：“有的楓葉形態(tài)彎曲，猶如一條搖頭擺尾的紅金魚；有的一大一小，就像慈愛(ài)的媽媽在給寶寶講故事……”把楓葉寫得多可愛(ài)呀！

詞語(yǔ)填充站：秋實(shí)累累 ? 層林盡染 ?天高云淡 ? 秋雨綿綿 ?秋色宜人 ? 秋高氣爽

絢麗多彩 ? ?金秋時(shí)節(jié) ?落葉繽紛 ?秋菊怒放 ?蒼山翠嶺 ?五彩斑斕

秋天是歡樂(lè)的樂(lè)章，人們興奮地接受秋天的愛(ài)撫。

秋天是豐收的樂(lè)章，田野里、果園里處處呈現(xiàn)著豐收的景象。 秋天是絢麗多彩的樂(lè)章，各種色彩，煞是好看。

先給你的文章擬一個(gè)題目，題目可以以你喜愛(ài)的秋色命名?？梢灾苯颖砻髂銓?duì)秋天，秋天中某景物的喜愛(ài)。

習(xí)作4 寫一處秋天的景色

教學(xué)目標(biāo)： ?1．引導(dǎo)學(xué)生按一定的順序觀察插圖，了解畫面中景物的內(nèi)容及特點(diǎn)，有選擇地描寫景物，注意詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

2．觀察郊外一片田野，有條件的可讓學(xué)生選其認(rèn)為最美的幾樣畫下來(lái)或拍成照片。指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖畫和照片，按照觀察順序?qū)懸欢卧挕?/p>

3．讀懂例文《山坡上》，學(xué)習(xí)文中描寫景物的基本要求和方法。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行景物描寫時(shí)，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的修辭和積累的好詞、好句子。

4。 引導(dǎo)學(xué)生有順序的觀察田野里的迷人秋景，注意抓住主要景物，要有動(dòng)有靜，動(dòng)靜結(jié)合，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，把內(nèi)容寫具體。

5．自擬題目，進(jìn)行習(xí)作。

6。 作后認(rèn)真修改自己的習(xí)作，集體修改，小組互改；完善習(xí)作內(nèi)容，分享習(xí)作成果。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

主要景物的選擇（動(dòng)靜結(jié)合），觀察順序。

難點(diǎn)：

抓住景物的特點(diǎn)，筆下含情，把景物寫美。

教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：

1．采取鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，產(chǎn)生對(duì)習(xí)作的興趣，激發(fā)習(xí)作的欲望。

2．重視評(píng)價(jià)學(xué)生參與習(xí)作活動(dòng)的全過(guò)程的態(tài)度、方法。在觀察生活、擇取習(xí)作素材、起草、修改、謄寫、參與展示活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)，要鼓勵(lì)學(xué)生大膽習(xí)作，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感，鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá)。

3．開(kāi)展班級(jí)作文周報(bào)編輯活動(dòng)，以壁報(bào)、黑板報(bào)、印制班級(jí)小報(bào)等便于操作的形式，展示學(xué)生習(xí)作，注重推進(jìn)學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)，進(jìn)一步激發(fā)寫作的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備：留心觀察身邊的景物，自己和家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)試一試。搜集有關(guān)秋天的詞語(yǔ)。

教師準(zhǔn)備：

1．課本插圖投影片。

2．例文錄音。

3．帶領(lǐng)學(xué)生有順序地觀察郊外的稻田，做好記錄或拍攝下來(lái)

教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

環(huán)節(jié)一、作前指導(dǎo)———觀察體驗(yàn) ?激活愿望

（一）發(fā)起活動(dòng)，激發(fā)興趣

小朋友，在這個(gè)涼爽宜人、天高云淡的秋天，我們走出了校園，與大自然親密接觸，那份舒暢的感覺(jué)至今是不是還令你們回味呢？今天我們就用手中的筆把美景寫下來(lái)，作為永久的紀(jì)念，樂(lè)意嗎？（注意觀察不夠積極地學(xué)情，側(cè)重減輕壓力，鼓勵(lì)參加）

（二） 讀懂例文，感知內(nèi)容

1．學(xué)生自讀、思考：例文中寫了什

么？用“——”畫出來(lái)。

2．交流展示：

①例文寫的是山坡上秋天的景色。

②主要寫了草、花、蝴蝶、螞蚱。

（三）再讀例文，討論寫法

1．播放例文寫草部分的錄音，同時(shí)

投影幻燈片。（山坡上草的圖景） 學(xué)

生邊聽(tīng)邊觀察，思考：作者從哪幾個(gè)方面寫草的？ 討論交流：草——高矮顏色（板書）

2．播放例文寫花部分的錄音，同時(shí)投影幻燈片。（山坡上花的圖景） 學(xué)生邊聽(tīng)邊觀察，思考：作者從哪幾個(gè)方面寫花的？ 討論交流：花——顏色名字（板書）

3．小結(jié)：以上這些景物都是靜的，作者是從顏色、高矮等方面寫的。

4．過(guò)渡：文中除了寫這些靜的景物，還寫了什么？怎樣寫的？

5．播放例文最后一部分錄音，同時(shí)出現(xiàn)“我”、蝴蝶、螞蚱的投影。 學(xué)生邊聽(tīng)邊思考問(wèn)題。 討論交流：蝴蝶、螞蚱（板書） 小結(jié)：這些屬于動(dòng)的景物。

6．小作者筆下的山坡景物哪些是他的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)和感受？秋天的一處景物的作文。

草多、花美、螞蚱驚飛、蝴蝶卻不怕人。

7．再次演示投影，揭示觀察順序 作者是按照從整體到部分、由遠(yuǎn)到近、先動(dòng)后靜的順序觀察的。

8．讀讀習(xí)作指要，總結(jié)寫法：

（四）確定選材，輔助構(gòu)思

1．明確寫作要求：下面我們就用剛才學(xué)到的方法來(lái)寫一寫我們?cè)谇镉螘r(shí)看到的那片美麗田野。

2．習(xí)作指導(dǎo)。

（1）交流學(xué)生所畫的圖和拍攝的照片。

（2）選擇具有代表性的照片和圖畫予以展示。

（3）創(chuàng)作的同學(xué)介紹畫的意圖、順序或拍攝的角度，

說(shuō)說(shuō)為什么畫這些、拍這些。

（4）學(xué)生評(píng)議，說(shuō)圖意。（教師巡視，尋找說(shuō)的較好

的兩位同學(xué)）

（5）指導(dǎo)學(xué)生寫田野。

①小朋友，現(xiàn)在老師想請(qǐng)你來(lái)介紹這片稻田，我們可以從哪些方面來(lái)介紹呀？ ?②學(xué)生自由練說(shuō)，指名從不同角度說(shuō)。

③教師送詞語(yǔ)

出示好詞語(yǔ)籃

過(guò)渡：同學(xué)們，老師送給你們那么多好詞，你有更多更好的詞語(yǔ)送給大家嗎？ 預(yù)設(shè)：

過(guò)渡：同學(xué)們積累的詞語(yǔ)真豐富啊，老師還給大家?guī)?lái)了一組優(yōu)美的句子，請(qǐng)大家欣賞。

過(guò)渡：讀了這組優(yōu)美的句子，你覺(jué)得句子好在哪里？（比喻、擬人）你能像老師這樣也能把句子說(shuō)得這樣優(yōu)美嗎？

預(yù)設(shè)：①我喜歡生機(jī)勃勃的春天；喜歡驕陽(yáng)似火的夏天；也喜歡寒風(fēng)刺骨的 冬天。但我最喜愛(ài)的還是秋高氣爽的秋天。

②田野里更是一派豐收的景象：一望無(wú)際的稻田像鋪了一地的金子。

③一個(gè)個(gè)稻穗挺起大肚皮，漲得要破裂似的，一陣風(fēng)吹來(lái)，便掀起一陣陣金色的波浪。

（讓學(xué)生和老師集思廣益，從而發(fā)現(xiàn)愛(ài)讀書的學(xué)生，以他們?yōu)榘駱?，鼓?lì)更多的學(xué)生多讀書，積累詞語(yǔ)）

（7）古往今來(lái)，很多詩(shī)人也很喜愛(ài)秋天，誰(shuí)能告訴大家你知道的有關(guān)秋天

的詩(shī)句，看看你的作文中能不能用上。

總結(jié)：同學(xué)們，我們積累了許多關(guān)于秋天的詞語(yǔ)、句子、詩(shī)句，希望在你們的作品中看到他們身影，只要大家能靈活運(yùn)用這些好詞好句，相信你筆下的作品更出色。

3．組織交流，拓展思路。

（1）寫好圖上其它的景物，豐富習(xí)作。

小朋友，你看在稻田中，誰(shuí)在那兒蹦蹦跳跳地忙碌呀？ 那快活地飛來(lái)飛去的又是誰(shuí)呢？他們?cè)谡f(shuō)些什么呢？ 還有那彎著腰，揮舞鐮刀的人們呢？他們的表情如何？那轟隆隆響著的應(yīng)該是收割機(jī)吧！我們也把它們搬進(jìn)我們的作文簿里好嗎？

（2）學(xué)生練說(shuō)習(xí)作，要求把景物連起來(lái)說(shuō)。

（以一例輔助學(xué)生把內(nèi)容想具體，拓展思路，注意把話題引向?qū)W困生群體，掌握并推進(jìn)他們的學(xué)情）

（3）秋天的美在田野，那你還覺(jué)得秋天的美在哪里？

①你的眼睛看到了什么秋天的景物？

菊花、秋雨、秋霜、大雁、天空、楓葉‥‥‥

②你的耳朵聽(tīng)到了什么秋天的聲音？

野外風(fēng)吹樹(shù)林的聲音，鳥(niǎo)兒歡快的歌聲，落葉飄零的聲音，踩在枯草上的聲音‥‥‥

③你的鼻子聞到了什么秋天的氣息？

看天空時(shí)，聞到陽(yáng)光的味道，走在落葉滿地的林間，能隱約聞到泥土的芳香‥‥‥

④你的身體感覺(jué)到秋天與其他的季節(jié)有什么不一樣的地方嗎？

秋高氣爽，北雁南飛，空氣中彌漫著桂花的清香‥‥‥

一處景物作文 篇6

小朋友們，你們看過(guò)大海嗎？沒(méi)看過(guò)的小朋友，讓我來(lái)給你們介紹介紹吧！

暑假里，爸爸媽媽帶我去海南旅游。清晨，我們來(lái)到海灘邊，無(wú)邊無(wú)際的大海風(fēng)平浪靜的，就像一個(gè)熟睡的孩子，薄薄的霧就像蓋著一床被子，一切都變得迷迷幻幻、模模糊糊，幾座小島在遠(yuǎn)處若隱若現(xiàn)。太陽(yáng)出來(lái)了，這時(shí)的大?？烧媸瞧?，它的顏色在陽(yáng)光的照耀下一閃一閃的，就像一顆顆的寶石，晃的人睜不開(kāi)眼睛。大海和藍(lán)天的顏色一模一樣，從遠(yuǎn)處看，好像藍(lán)天越來(lái)越低，大海越來(lái)越高，最后大海和藍(lán)天連接在一齊，分不清哪是海？哪是天？爸爸推薦散散步，于是我們邊散步邊看風(fēng)景，不知不覺(jué)到了中午，中午的太陽(yáng)變得火辣辣，海邊的空氣也變得炙熱起來(lái)，爸爸說(shuō)：“我們?nèi)ズ＠锿嫱姘?！”于是我踩著滾燙滾燙的沙子，走進(jìn)了大海，這時(shí)我看見(jiàn)遠(yuǎn)處的海上有一個(gè)小小的波浪向我們涌來(lái)，我趕忙迎過(guò)去，誰(shuí)知到了沙灘邊，變成一個(gè)大浪把我打翻，害我喝了口海水，媽媽笑著問(wèn)我：“海水什么味道？”我搖了搖頭說(shuō)：“海水好咸啊！就像喝了鹽水又苦又澀?！钡较挛鐣r(shí)，太陽(yáng)慢慢地收起了它的光芒，我們躺在沙灘上，吹著涼爽的海風(fēng)，聽(tīng)著海鷗的叫聲，看著太陽(yáng)慢慢的落入了大海，我才戀戀不舍的離開(kāi)了海邊。

大海就像一個(gè)小孩一樣，時(shí)而安靜，時(shí)而煩躁，但是大海不管什么時(shí)候都是可愛(ài)的，我真喜歡這樣的大海。

我的家鄉(xiāng)安康是個(gè)依山傍水的城市，最美的地方是香溪洞。它位于安康市城南約五公里的地方，相傳為道教呂洞賓煉丹成仙的地方。

香溪洞四面群山環(huán)抱，翠屏相列，一派綺麗明媚的風(fēng)光。山底下的小溪清澈見(jiàn)底，溪水嘩嘩啦啦作響。西邊長(zhǎng)有白色的小花“香團(tuán)刺”，俗稱七里香。每逢春天香味撲鼻，令人陶醉。穿過(guò)了香溪洞的大門，繼續(xù)向前走，就到了有名的“天梯”腳下。天梯有一百多個(gè)臺(tái)階，乍一看，天梯筆直地豎在那里，要攀著鐵索才能膽戰(zhàn)心驚的爬上去。上去之后就是道家圣地——“玉皇閣”了，真是雕梁畫棟、金碧輝煌。香溪洞還有樓閣、庭宇、洞穴、石刻、石雕等十分優(yōu)美的建筑。

香溪洞真美，我愛(ài)美麗的香溪洞！

一處景物作文 篇7

我的家鄉(xiāng)在浙江，令我最深刻的就是我和爸爸媽媽一起去大峽谷觀賞的風(fēng)景。

當(dāng)我一進(jìn)門，印入眼簾的就是那春意盎然的大樹(shù)，你們看它挺拔地站在這里，好像是一位勇敢又正義的戰(zhàn)士，它們不怕風(fēng)吹日曬，一直保衛(wèi)著這神圣的大峽谷。再往里走，我就有點(diǎn)走不動(dòng)了，我很想放棄，又很想堅(jiān)持地走下去，媽媽親切地對(duì)我說(shuō)：只要再堅(jiān)持，繼續(xù)向前走，不管再高的高峰也會(huì)被你征服。

聽(tīng)了媽媽的話，我的心中仿佛燃燒起了一把熊熊大火，鐵了心要把它給滅了。我立刻站了起來(lái)，繼續(xù)向前走，我很驚訝，居然成功地來(lái)到了最頂峰。我終于能站得高，看得遠(yuǎn)，我眺望遠(yuǎn)處，看見(jiàn)那條瀑布在陽(yáng)光的照耀下，顯得格外晶瑩剔透，仿佛瀑布中藏著數(shù)不勝數(shù)的珍珠，真想去拿一顆，這時(shí)讓我想起一句古詩(shī)：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。我再眺望遠(yuǎn)處，看見(jiàn)那奇峰羅列、各不相連的巖石，有的像覓食的松鼠，有的像奔跑的老虎，還有的像一只呆萌的小狗，各種各樣，姿態(tài)不一。我仿佛身臨其境，置身在這畫卷里。我真慶幸自己能堅(jiān)持到底，我沒(méi)有后悔當(dāng)初的選擇，雖然有點(diǎn)艱難，但能看到那么美的景物也值得，因?yàn)殛?yáng)光總在風(fēng)雨后。

我終于也領(lǐng)略了一番會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的感覺(jué)，希望有機(jī)會(huì)我還要再來(lái)大峽谷細(xì)細(xì)觀賞。

一處景物作文 篇8

當(dāng)你走進(jìn)我的學(xué)校，首先看到的是一座粉紅色和白色相間的教授教養(yǎng)樓。

教授教養(yǎng)樓的旁邊有一個(gè)錦繡的大花壇。眺望花壇，花壇里有五顏六色的花，有紅梅，有菊花，有冬青……花壇里的花可真好看呀!像一幅錦繡的丹青，使人線人一新，輕風(fēng)吹過(guò)來(lái)，花朵頻頻點(diǎn)頭，就似乎在向我們招手敬禮，點(diǎn)頭致意，仿佛在說(shuō)：“同學(xué)們，你們好啊!”花壇里的花真香啊!在遠(yuǎn)處就能聞到撲鼻而來(lái)的花香，使人心曠神怡。離開(kāi)花壇向前直走，就來(lái)到了操場(chǎng)，操場(chǎng)很大，很平坦，東邊還有一排柳樹(shù)，春天，柳樹(shù)發(fā)芽了，點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠，讓人聞到了春天的氣味;夏天，同學(xué)們玩耍過(guò)后，就可以到柳樹(shù)下乘涼;秋天，葉子黃了，一片一片落下的時(shí)候，像蝴蝶一樣飄動(dòng)，仿佛告訴我們，冬天就快來(lái)了;到了冬天，白雪籠蓋著整個(gè)柳樹(shù)，它卻不畏寒冷，依然像戰(zhàn)士一樣挺立在那里，捍衛(wèi)著我們的校園。操場(chǎng)北邊是健身器材，有單雙杠，還有乒乓球案子，中間是塑膠跑道，里面是草坪，還有惹人注目的旗桿，學(xué)校每周一都要舉行升旗典禮，每次聽(tīng)著國(guó)歌，看著緩緩升起的國(guó)旗，我就會(huì)暗暗下定決心要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

我的校園固然簡(jiǎn)簡(jiǎn)樸單，可是在我的心里，它是最美最美的!

一處景物作文 篇9

我們的校園像一幅錦繡的丹青。那里有高大的教授教養(yǎng)樓，寬廣的操場(chǎng)和奇花異草的植物園等。其中最惹人注目的地方，那就是――操場(chǎng)，同學(xué)們都喜歡在那里運(yùn)動(dòng)﹑玩耍等。

天天清晨，當(dāng)我背著書包走進(jìn)校門時(shí)，就會(huì)看見(jiàn)一座寬廣的操場(chǎng)。操場(chǎng)的外形是長(zhǎng)方形的，旁邊還有兩個(gè)籃球場(chǎng)。紅綠相間的操場(chǎng)讓人感覺(jué)很清爽，綠色部門是人工草坪，紅色部門是跑道，同學(xué)們都喜歡在操場(chǎng)上做操、奔跑、玩耍等，歡聲笑語(yǔ)灑滿了操場(chǎng)的每個(gè)角落。

在操場(chǎng)的正中間有一座升旗臺(tái)，左右兩邊各有幾棵高大的木棉樹(shù)，在春天木棉樹(shù)上準(zhǔn)會(huì)開(kāi)出火紅的木棉花，引來(lái)蜜蜂嗡嗡，蝴蝶飄動(dòng)。大家都喜歡在它的樹(shù)陰下看書。幾棵高大的梧桐樹(shù)也屹立在那，就像威武的衛(wèi)士一樣守衛(wèi)著我們的校園，成了我們學(xué)校一道獨(dú)特的風(fēng)景線。鮮艷的五星紅旗在上空迎風(fēng)飄揚(yáng)，每當(dāng)我一看見(jiàn)它時(shí)，它仿佛嚴(yán)厲得對(duì)我們說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，每天向上，長(zhǎng)大以后一定要做一個(gè)有用的人。”

這只是我們校園的一角，假如你能來(lái)到我們的校園參觀，你肯定會(huì)大吃一驚，由于我們的校園處處都是一幅錦繡的丹青。