教學活動方案通用5篇

教學活動方案。

想要全面了解“教學活動方案”嗎？請查看下面精心準備的資料。只要做好準備，按照領導的要求，我們就能夠排除萬難。為了制定一個全面的方案，我們必須從多個角度進行考慮。方案就是為了實施某一行動而具體制定的行動措施、步驟和安排等細則。請將該鏈接收藏起來以方便查看！

教學活動方案(篇1)

為切實開展好教師大比武活動，進一步提高教師業(yè)務技能水平，提高課堂教學效率，根據(jù)永興縣教育和科學技術局《關于開展20xx年初中小學教師教學大比武活動的通知》（永教科〔20xx〕25號）文件精神和永興督導站的安排，結合我校實際，特制訂本實施方案。

一、指導思想

以素質教育和新課程理念為指導，以教學創(chuàng)新為重點，以教師專業(yè)成長為根本，以教學質量提高為目的，認真探索和研究新課程背景下教學的基本特點和基本方法。

二、組織領導

學校成立了教師教學競賽領導小組

組長：胡彬

副組長：黃運亮、康志鴻

成員：曾慶武黃永輝李明吳瑾

領導小組負責活動的策劃、實施、信息報送和人才選拔，并負責指導參加半決賽的教師。

三、實施項目

（一）課堂教學大比武

課堂教學包括講課、講課和教案設計。

1、實施步驟

（1）初賽（20xx年10月4日-13日）：由本?！敖虒W大比武領導小組”負責組織實施。

（2）半決賽：學校教導處將我校各學科競賽第一名的教師名單于10月15日前報送到教育督導站，教育督導站匯總后上報縣教科局參加縣級半決賽。（半決賽時間由縣教育科技局公布）

(3)決賽：由市教育局組織，各校根據(jù)縣教科局的通知，組織人員準時參賽。

2、參賽對象及分組

（1）參賽對象

學校全體在職教師為本次參賽對象，任何人不得借故不參與此項活動，此項活動將作為年終教師績效考核中過程管理的一個方面進行考核。

（2） 根據(jù)教研組，分為三組，如下表所示。

（3）評委及評分辦法

各組組長、副組長和成員為評委（不對自己進行打分），對每位參賽人員的說課、講課及教案設計進行評分，各項均為100分。按照說課20%、上課60%、教案20%進行綜合評定名次。

3、參賽要求

（1）參賽者自選參賽內容和確定時間（但必須在學校要求的時間段內，同時在前兩天上報各組副組長，以便安排和通知），教學設計要以課改理念和素質教育思想為指導，重視知識傳授和能力培養(yǎng)，注重學生學習過程和方法的掌握，注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。

（2） 參賽選手應盡量利用學科教學資源，對學生進行思想道的教育，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。

（3）參賽教師必須精心撰寫教案和說課稿，并用a4紙打印一份上交副組長，各組收齊后于10月9日上交教導處。

（二）**撰寫

1、實施步驟

各任課教師要撰寫一份教育教學案例文章或**，于20xx年10月9日前將紙質材料和電子文檔上交到教導主任李朝懷處，李朝懷組織領導小組成員評審、推薦，并于10月30日前將推選出的**報縣教研室。

2、要求

教育教學案例文章或**嚴禁抄襲，嚴禁剽竊他人成果，一經發(fā)現(xiàn)，取消其參賽資格并作為一次教學事故在全校通報，年終在績效考核的師德師風考核中作為專項扣分。

（三）cai課件及教具制作

根據(jù)學校的實際情況，制作cai課件和教具不分階段和主題。學校要求年齡在55歲以下的教師必須參與其中的一項，但是任教信息技術的教師必須參加cai課件制作，任教科學的教師必須參加教具制作（不講年齡）。作品應于20xx年10月8日前交教育局。

必須用于中小學教學，由教師自行設計制作。20xx年10月15日，教育局長李朝懷組織領導小組成員進行評議、推薦和匯報。

（四）教學技能

教學技巧：普通話、鋼筆、粉筆、毛筆、簡單筆畫教學。

1、實施步驟

第一階段：初賽階段（20xx年10月10-15日），每位教師必須參與各項目比賽，具體的日程表為：27日上午進行普通話比賽、下午進行鋼筆字、粉筆字比賽；28日上午，進行了毛筆書寫和簡單筆畫教學比賽。

學校教學競賽領導小組負責評審、評分和推薦。

第二階段：半決賽（20xx年11月），由縣教育科學局組織，蒼溪縣師范學校承辦。（半決賽時間由學校另行通知）

第三階段：決賽階段（20xx年11月至12月），由市教育局組織，各校據(jù)縣教科局的通知，安排人員準時參賽。

2、要求

（1） 教學辦公室應準備普通話、鋼筆、粉筆和毛筆的內容。

（2） 簡單筆畫教學按照五項基本功考核的有關要求進行。

（3）必要的工具由教師自己準備。

四、有關要求

（一）開展教學大比武活動，旨在動員和組織全體教師進一步學習新理念，內化新課標，探索新模式，追求高效益。學校要高度重視，統(tǒng)一思想，切實加強領導，采取有效措施，創(chuàng)新舉措，狠抓初賽，充分調動廣大教師崗位練兵比武的積極性。掀起練內功，強素質的熱潮。

（2） 為了保證大賽的有序有效推進，學校應嚴格按照活動計劃進行，注重過程管理。學校干部、黨員要帶頭參與，身先士卒，率先垂范，落實全員參與的要求，使大比武活動真正成為全體教師大學習、大研討、大實踐、大提高的載體。

（3） 學校教育辦公室要及時上報學校活動的相關信息，收集原始影像資料和相關資料?；顒咏Y束后，教務處要認真對活動中的原始影像數(shù)據(jù)進行匯總分類。

2、教學比武活動實施方案

為進一步提升我區(qū)中小學教師整體素質，著力打造一支業(yè)務過硬的教師隊伍，大力推進高效課堂建設工程，努力形成廣大教師“課內比教學”的濃厚氛圍，全面提高課堂教學質量，根據(jù)市、區(qū)文件精神，結合我區(qū)教育教學實際，制定本方案。

一、活動意義：

以開展課內比教學為載體，提高教師專業(yè)水平和教學能力，引導廣大教師把精力集中到改進課堂教學上，加強教師之間的業(yè)務交流與切磋，加大教與學方式變革的力度，努力提高教師專業(yè)水平和教學能力。

二、活動主題：

錘煉教學基本功，促進教師專業(yè)成長

三、目標任務：

1開展教師課堂教學活動，加強理論學習，認真研究教學問題，努力尋找解決問題的方法和策略。活動要以“人人參與、相互切磋、取長補短、共同進步”為導向，組織全員參與，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的比武平臺，促進教師刻苦鉆研教學業(yè)務，努力創(chuàng)新教學方式，不斷提高教學能力，使我區(qū)中小學教師隊伍素質得到整體提高。

2、建立并完善學科課堂教學議價標準，促進教與學方式的變革，積極探索新的課堂教學模式，使課堂教學質量明顯提高。

四、活動內容：

1、教學比武。我區(qū)中小學教師都要參加教學競賽。教師教學比武活動重點是進行教學基本功比武，主要形式為說課和講課兩個環(huán)節(jié)。

說課主要闡述對課標及教材的理解，對學生基礎及特點的分析，介紹教學方法和手段的選用，介紹教學過程設計等。講課重點展示教師的基本教學素養(yǎng)，包括教學觀念與知識功底、教學設計與教學組織實施能力，特別是教學語言、教學板書、教學儀態(tài)、教學示范和實驗操作等方面。

2、全面公示。我區(qū)各中小學要將參加“課內比教學”活動的講課教師名單、講課內容，聽課教師名單、以及未參與這項活動的教師名單在校內公示，并以電子**形式報送教育總支存檔，接受區(qū)教育局的檢查。

五、活動安排

我區(qū)首屆中小學教師“課內比教學”活動，是我區(qū)整體推進高效課堂建設工程的具體舉措。根據(jù)區(qū)教育局的部署和安排，結合我區(qū)實際情況，分三個階段實施。

1宣傳啟動階段（20xx年9月）

各校成立工作領導小組和工作專班，制定《推進高效課堂建設工程，開展“課內比教學”活動實施方案》。

9月22號召開我區(qū)各校校長、中層干部、班主任、教研組長、備課組長會，全面啟動我區(qū)中小學教師“課內比教學”活動。各校按要求分別制定活動實施方案，方案要盡量將比武活動集中化、具體化、日程化。

2活動實施階段（20xx年10月至12月初）

20xx年10月至11月上旬，我區(qū)中小學以學校為單位開展全校教師教學比武活動，并形成成績冊留存和上報教育總支。教育經費總額按照學校制定的計劃和時間，全程跟蹤、檢查和監(jiān)督。

20xx年11月中旬到至12月上旬，我區(qū)教育總支組織本級課堂教學比武活動，并形成成績冊留存和上報區(qū)教研室。區(qū)教研室根據(jù)學科比例選拔參加區(qū)級競賽的考生。

三。總結表彰階段（20xx年12月底）

通過現(xiàn)場會議、經驗交流、研討會等多種形式，總結推廣先進經驗?；顒咏Y束后，組織舉行首屆我區(qū)高效課堂建設工程“課內比教學”總結表彰活動。

六、活動要求：

1、全員參與。我區(qū)各中小學要開展教學競賽活動。學校應建立相關制度和機制，確保所有教師都能參與到活動中來。未能實現(xiàn)教師充分參與或組織不力的學校將受到批評，校長的績效考核將降低一級。

2、認真組織實施。各學校要制定高效課堂建設工程、開展“課內比教學”

認真研究、策劃、組織、指導活動的具體實施方案，確?；顒佑行蛴行ч_展。

3、突出活動重點。各學校在活動實施過程中，確立不同階段、不同專題的重點工作，在提升教師基本教學素養(yǎng)上下功夫，即教學觀念與知識功底、教學設計與教學組織實施能力，特別是對教學語言、教學板書、教學儀態(tài)、教學示范和實驗操作等方面，要有具體措施。

4、要充分發(fā)揮年級組、備課組，以及學科教研組的作用，積極探索教與學方式的變革，創(chuàng)新教學模式，提升課堂教學藝術，提高課堂教學質量，扎實推進高效課堂建設工程。

5、要將高效課堂建設工程，開展“課內比教學”活動，落實到“備、教、改、導、考、評、析”等教學環(huán)節(jié)。要指導教師圍繞課堂教學評價標準，圍繞課堂教學的中心內容，注重課前研究，課后反思，注重課前教案、學案的精心準備，作業(yè)的精選、精編，注重課后作業(yè)的精批、精改，注重教學內容的小結歸納。

七、組織保障：

1、強化校長責任。教師教學基本功競賽以學校為重心，以校長為核心。校長要把主要精力用于推進課堂教學改革，促進教師專業(yè)成長，全面領導和組織好學校比武活動，確保教師全員參與、全程關注，取得實效。

學校教學競賽情況是校長年度考核的重要依據(jù)。在組織性差的學校，校長的績效考核將降低一級。

2、建立考評機制。教師教學競賽記錄在每位教師的專業(yè)檔案中，作為教師績效評價、評價和晉升的重要依據(jù)。各學校應將每位教師的教學競賽材料送通識教育處備案，作為檢查活動開展情況的基礎資料。

3、課堂教學大比武活動方案

一、指導思想

以新課程理念為指導，以課堂教學大比武為載體，以教師專業(yè)成長為根本，以建設和諧高效課堂為目標，通過全員動員參與的教師課堂教學的比賽活動，促進教師勤練“教”功，并以教促研，不斷提高業(yè)務水平，促進學校教育教學質量的進一步提高。

二、活動時間

20xx年9月20xx年6月20xx年

三、參加人員

全校語文、數(shù)學、英語、科學、品德與生活(社會)、**、體育、美術、信息技術、綜合實踐等十科的所有任課教師(兼任學科的教師自選一科)。

四、目標與要求

教學活動方案(篇2)

幼兒健康活動《胖和瘦》教學設計

新的學期一開始，我們發(fā)現(xiàn)經過一個月的假期，班上有幾位小朋友的變化很大，我們高興地對有的小朋友說：“恭喜你，你長胖了?！倍鴮α硪恍┖⒆游覀儎t皺皺眉頭說：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了？”于是，到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關注的話題。分析我班幼兒的身體成長狀況,就能發(fā)現(xiàn)存在許多”參差不齊”,有的很胖，有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現(xiàn)象，喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的喜好”來填飽肚子，例如吃肯德基、麥當勞、飲料、冰淇淋等。家長也常因嬌慣而滿足幼兒的各種要求。

幼兒需要了解自身的的身體狀況、關注自己的成長、樹立自我保育意識。因此我預設了本次的活動方案

一、活動目標

引導幼兒發(fā)表自己的觀點，通過討論，意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。

學習關注自己的身體健康狀況，初步了解自身成長的需要，知道如何調整自己的行為有利于健康；激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

二、活動準備

活動前根據(jù)“學前幼兒體重標準表”為本班幼兒測量體重；紅、黃、綠三種顏色的表格各一，并根據(jù)幼兒體重情況制作三種顏色的圓點卡片，活動前發(fā)給幼兒；多媒體課件“來當營養(yǎng)師”；“健康棋”六套，各種食品的卡片若干（活動前請幼兒畫好）。

三、活動重點

通過幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念。

四、活動難點

使幼兒了解自身的健康狀況，知道如何調整自己的行為有利于健康。突破方法：利用不同顏色的圓點來表示幼兒的健康狀況，并請幼兒自己貼到相應的表格中使幼兒了解自身的健康狀況。通過集體討論、多媒體課件和“自助餐”的游戲來幫助幼兒樹立自我保育意識。

五、活動過程

（一）大膽表達，各抒己見

幼兒將自己有關胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴散，表明自己的觀點，并嘗試用實例說服同伴。

過程：幼兒各抒己見，運用實例說明自己的觀點。在幼兒的意見無法統(tǒng)一的情況下，教師出示“學前幼兒體重標準測量表”，知道胖瘦有一定的標準，太胖和太瘦都不健康。

(二)了解自身，對癥下藥

（1）出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請幼兒根據(jù)手中圓點的顏色尋找自己在表中的位置，（紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖，綠色表示正常）從而了解自身以及本班幼兒成長的狀況。

（2）集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康。

（3）“對癥下藥”：運用多媒體課件“來當營養(yǎng)師”為不同情況的孩子“開處方”。

（三）分組游戲活動，經驗梳理

（1）棋盤競賽：幼兒通過競賽性游戲，在下棋過程中獲得有關健康生活的經驗。

（2）自助餐：幼兒根據(jù)自身情況為自己挑選一份營養(yǎng)合理的美餐。

六、活動延續(xù)

幼兒將已有的經驗運用到生活中去，關注自己的身體特點，堅持健康飲食和鍛煉，并把有關的信息帶給身邊的朋友和家人。

繼續(xù)鼓勵幼兒搜集資料，研究各種食物所含的營養(yǎng)。

幼兒藝術領域教學活動設計

一、活動目標：

1、通過互相觀看眼睛，對自己的眼睛產生好奇。

2、嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象。

3、引導幼兒有意識的注視豐富多彩的周圍環(huán)境。

二、活動準備：

1、眼睛小精靈，眼睛處可替換。

2、幼兒人手一張記錄紙（上面畫有眼睛）、水彩筆、彩色鉛筆。

三、活動過程：

（一）開始部分：

教師出示眼睛小精靈，用小精靈的口吻與幼兒對話：嘿！小朋友，你好！認識我嗎？我是眼睛小精靈。我就在你們的身上，找找吧！

（二）基本部分：

1、幼兒互相觀察同伴的眼睛，說說看到了什么。

教師將眼睛小精靈的眼球處替換成班中小朋友的形象，引起幼兒的興趣。

2、請幼兒說說眼睛像什么？（照相機）

請幼兒眨眨眼睛，發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音，模仿照相機拍照的樣子。

3、帶領幼兒到室外，說說自己看到了什么。

4、引導幼兒選擇幾處自己喜歡的“景象”合作拍攝。如來到花朵前，做照相機的幼兒盯住花朵，另一幼兒邊說“咔嚓”，便輕拉當“照相機”幼兒的耳朵，此時做照相機的幼兒使勁閉一下眼睛，表示拍攝成功。

5、引導幼兒繪畫特寫的眼睛，重點畫出眼睛上呈現(xiàn)的景象。

6、幼兒作畫，請完成的幼兒將自己眼中看到的美麗世界畫下來，送給那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我們的眼睛一樣美麗。

（三）結束部分

教師小結，鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn)自己看到的豐富多彩的.周圍世界。幼兒張貼自己的作品，相互欣賞評價同伴的作品。

四、活動反思

《明亮的眼睛》這一活動是一個綜合性的藝術活動。打破了傳統(tǒng)繪畫的形式，首先通過幼兒互相看眼睛，對自己的眼睛產生好奇，然后通過替換“眼睛小精靈”眼球中的景象，引起幼兒的興趣，最后引導幼兒有意識的去注視豐富多彩的周圍世界，通過這一活動引起了幼兒對視覺感知的興趣，從中萌生出強烈的好奇心與關注態(tài)度。整個活動中，幼兒的興趣很高，因為他們要將自己看到的多彩世界送給那些看不到東西的眼睛，所以他們作畫過程中很注意色彩的選擇和運用，因為他們想讓那些“眼睛”看到更多的色彩。同時他們在一個小小的圓里將自己看到的景象畫下來，在布局上孩子們也有意識地進行了構思。直至活動結束孩子們還告訴我：“老師我象畫更多的美麗世界，送給那些看不見的眼睛?！边@種對繪畫的熱愛和豐富情感的表露也正是這節(jié)活動的最終目的。

教學活動方案(篇3)

一、活動設想：

教學，有教學過程、教學成果、教學探索、教學經驗之分，幼兒園的教學，又有著不同于其他階段的教學，它注重一日活動的各個環(huán)節(jié)，除了集體教學活動之外，還有游戲活動的教學、自由活動的教學等等，出于這樣的理解，針對幼兒的年齡特點和學習特點以及我們中班教研組教師團隊的自身特點，設想了教學展

示周的安排：

集體教學活動是教師的主要基本功，俗話說：教師的真功夫還在課堂上，教學活動的設計、組織與評析，能有效促進教師的專業(yè)成長。我們的園本課程是主題為線索的整合課程，所以，我們以年輕教師為主，圍繞“秋天的悄悄話”這一主題，每班進行一個集體活動的展示，年輕教師通過教學活動設計、試教，年長的教師通過幫助聽課、點評、修改，都能得到自身的成長。同時，教學活動的精心設計和充分準備，又起到了資源共享的作用，使得每個班在這一主題活動開展中都能深入有效，真正得益于幼兒。

主題活動中數(shù)學活動的整合實踐，是我們在主題活動開展中比較薄弱、困惑的，因此，這次的展示，我們將重點展示數(shù)學活動，旨在能起到拋磚引玉的效果。

自然角和主題墻的合理安排和藝術性布置，是上學期幼兒園主要探索和研究的，所以，中三班的主題墻、中五班的自然角，是作為教學成果的展示；每日閱讀行動，是本學期我們實踐的重點，所以，中四班的閱讀活動是作為教學探索的過程展示；而游戲和自由活動一直以來都是我們注重的環(huán)節(jié)，所以，中一班的表演游戲、中二班的自由活動是作為一種教學經驗的展示。

二、活動目標：

1．以展示周為契機，提升教師的專業(yè)技能，促進專業(yè)化成長。

2．通過展示，起到交流合作、資源共享的作用，深入開展主題活動，促進幼兒和諧健康的發(fā)展。

三、具體安排：

宗旨：扎根于教學過程的實踐探索

立足于幼兒全面和諧的發(fā)展

安排：

星期一：集體活動《有趣的葉子》、表演游戲

星期二：集體活動《云彩和風兒》、自由活動

星期三：集體活動《摘果子》、主題墻

星期四：集體活動《果子豐收了》、自然角

星期五：集體活動《小樹葉》、每日閱讀行動

教學活動方案(篇4)

3教育有夢樹為枕

--滿洲里市第四中學教育教學節(jié)活動方案

一、指導思想

圍繞“悅納至真”理念，依托“我心中的樹”實踐研究，以學校教育教學節(jié)為契機，通過教育教學節(jié)，運用教育教學觀察，追因分析，聚焦教育教學，促進發(fā)展，落實品質實現(xiàn)特色特制訂《

教育有夢樹為枕

--滿洲里市第四中學教育教學節(jié)活動方案

一、指導思想

圍繞“悅納至真”理念，依托“我心中的樹”實踐研究，以學校教育教學節(jié)為契機，通過教育教學節(jié)，運用教育教學觀察，追因分析，聚焦教育教學，促進發(fā)展，落實品質實現(xiàn)特色特制訂《滿洲里市第四學校教育教學節(jié)方案》。

二、活動主題：

以教育教學為中心，促進發(fā)展，落實質量，突出特色。

三、領導小組成員：

組長：劉鎖海

副組長：霍洪斌

組員：伊志華李永順

四、工作小組成員：

教學組：

組長：伊志華

成員：韓建、徐宏麗、劉洪芝、李艷哲、楊寶武、單雪，教研組組長

德育組：

組長：李永順

組員：尤龍劉國峰劉艷麗王志剛

五、活動時間：

5月11日——6月12日

六、具體活動內容：

◆教育教學節(jié)啟動儀式

時間：5月5日

形式：解讀教學節(jié)策劃，提出活動要求，進入籌備活動。

第一板塊學習分享： 綠色經驗浸染課堂

（一）老驥伏櫪，撒播綠色

時間：5月13日

形式：老教師回顧自己的教學生涯，梳理教學經驗，交流學習。

（二）眾人拾翠，營造綠色

時間：5月14日-5月21日

形式：每位教師，針對自己前一段教學和學期中教學調研情況進行教學質量分析，形成有關“綠色課堂”的相關文字，重點體現(xiàn)關教學成敗原因及以后教學措施并以教研組為單位進行交流學習。

課堂教學第二部分：綠色課堂呈現(xiàn)精品

（一）教務教師：“綠色理念我先行”創(chuàng)新課

主題：教務處教師“掛牌亮身份，崗位比貢獻”綠色課堂，我先行。

時間：5月18日-5月22日

要求：教學管理教師的課堂是開放的，課堂教學體現(xiàn)了新的教學理念，具有創(chuàng)新點。課后2日內將教學設計上交。

教學設計的內容包括：教學目標、教學重點、難點、教學創(chuàng)新點、教學準備、教學過程、板書設計、教學反思。

（二）骨干教師：“綠色課堂，我來秀”賞析課

時間：5月24日——5月29

要求：課后2天內提交教學設計。教學設計的內容包括：教學目標、教學重點、難點、教學準備、教學過程、板書設計、教學反思。

（三）青年教師：“綠色互動，我來練”打磨課

時間：6月1日——6月5日

要求：做到五個一：

一份說課、一份教案、一項技術（課堂觀察、當堂檢測）、一篇反思、一次點評。教學評比后一周內，交教務處。

（四）心理教師：“綠色心靈，我來展”**課

時間：6月8日——6月13日

要求：做到五個一：

一堂課、一個教學計劃、一項技術、一次反思。教學評比后一周內，交教務處。

第三部分：綠色教研促進提高

（一）綠色設計彰顯教藝

時間：5月11日-5月22日

要求：每位老師應參加每個設計，然后選擇一個設計參加評估活動。內容為：

《我的藝術導語設計》、《我的美感板書設計》、《我的梯次作業(yè)設計》、《 我的魅力微課設計》、《我的直觀知識體系之樹設計》。5月22日之前將五分設計和參賽設計交教務處。

（二）綠色教研中小銜接

時間：5月18日-5月22日

要求：上學期，我校在中小學開展了大班活動，取得了良好的效果。本學期我校進一步開展了中小學大備課活動，為促進活動的有效性，語文組、數(shù)學組、英語組在教育教學節(jié)中，針對中小銜接備課環(huán)節(jié)，進行展示教研活動。

第四板塊師生共寫： 綠樹生花暢談人生

時間：5月24日-5月29日

要求：樹，陪伴人類的樹。各種各樣的樹各有各的風采，（高大挺拔的白楊，婀娜多姿的碧柳，笑傲霜雪的青松，忠于職守的行道樹……;有形的樹，無形的樹。

(母親樹、知識樹、成長樹、成功樹、理想樹、未來之樹……；有人栽樹，有人毀樹。我們?yōu)闃涠Y贊，又為樹而嘆息。

樹，寄托著人類熱切的希望；樹，蘊涵著人類豐富的感悟：提起樹，會有說不完的話題，會有自由飛翔的遐思……親愛的老師，你是否獲得一個教育理念，一種教育教學方式，或者一套人生哲學；同學們，你們呢？你是否學會了如何學習，如何在獲得知識的同時生存和成長？

請以"樹"為話題，自擬題目，沒人寫一篇文章，可記敘，可描寫，可議論，可抒情；小學可以寫段子，高中生在身邊，中學在上面，老師在上面。

第五板塊綠色年華揚帆遠航

（一） 綠色金點子，我來出

時間：6月1日——6月5日

要求：請每一位學生為學校教育教學出謀劃策，我如果是校長。我的學校應該是什么樣的學校，我如何管理它；如果我是老師，我將是什么樣的老師？ 我該怎么教？ 我將如何教育學生？

（二） 綠色創(chuàng)意，我來做

時間：6月1日——6月5日

要求： 請每位同學，圍繞著樹進行一個小創(chuàng)意，可以是一個創(chuàng)意的書法作品、一幅畫、一個手工制作，一個剪紙，雕刻……以班級為單位，選出5個作品參加比賽。

（三）綠色生命，我來染

時間：5月14日

要求：學校舉辦藝術節(jié)，每節(jié)課根據(jù)具體活動計劃進行準備。

（四）綠色運動，我來炫

時間：5月15日

要求：學校召開運動會，各班根據(jù)具體活動計劃進行準備。

第六部分成果表彰：綠色校園碩果累累

（一） 感恩離校

畢業(yè)班畢業(yè)典禮

（二）表彰總結

3教育有夢樹為枕

--滿洲里市第四中學教育教學節(jié)活動方案

一、指導思想

圍繞“悅納至真”理念，依托“我心中的樹”實踐研究，以學校教育教學節(jié)為契機，通過教育教學節(jié)，運用教育教學觀察，追因分析，聚焦教育教學，促進發(fā)展，落實品質實現(xiàn)特色特制訂《

教學活動方案(篇5)

2009年10月粟裕希望小學教學活動月

根據(jù)上級精神，結合我校實際，為深化教師隊伍建設，展示教學實力，展示求真務實的態(tài)度和創(chuàng)新進取的精神，努力提高課堂教學效率，全面提高教育教學質量，經學校研究決定將十月份定為我?！敖虒W活動”月。

一、 成立領導小組

為切實加強對教學活動月的領導，確?；顒拥捻樌_展，學校成立了教學活動月領導小組，成員如下：

組長：黃覺

副組長：唐昭華

組員：吳長軍唐春玉楊小成秦冬梅龍艷珍萬利麗

二、 活動內容

1召開月度教學活動動員會，部署月度教學活動工作。

2開展全校教師公開課活動，選派教師參加區(qū)內教學競賽。

3、 組織一次教學論壇。

4、 召開教學活動月工作總結會，頒發(fā)優(yōu)質課、優(yōu)秀**、優(yōu)秀教案“三優(yōu)”評比通報。

三、 活動要求

1這項活動要求全校教師積極參與，精心準備。相關科目必須上課并認真評價。

2、 四十歲以下教師授課均要求準備課件在多**教室進行，四十歲以上教師可在教室上經驗課。

3、 授課時間及科目安排聽教研組通知。

4教師必須交教教學計劃書，出席教師應填寫評鑒記錄。

四、 具體活動安排

19月30日至9月25日動員階段。

2從10月12日到11月6日，全校教師開公開課

3、11月6日總結表彰。

粟裕希望小學教導室

2009年9月25日

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