最新主題方案

主題方案。

幼兒園定期開展活動(dòng)，對(duì)幼兒的認(rèn)知、情感、性格等方面具有影響作用，在家長(zhǎng)也在現(xiàn)場(chǎng)的情況下，還可以讓家長(zhǎng)與孩子的距離更近。為了提高孩子的好奇心，我們更加需要在活動(dòng)之前準(zhǔn)備好優(yōu)秀的活動(dòng)方案。那么，怎么動(dòng)筆寫幼兒活動(dòng)方案呢？小編特別編輯了“最新主題方案”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

主題方案(篇1)

教育實(shí)踐活動(dòng)組織生活會(huì)方案

根據(jù)廣州市教育局《關(guān)于組織參觀“永遠(yuǎn)把人們?nèi)罕姺旁诘谝晃弧袊?guó)共產(chǎn)黨群眾路線教育實(shí)踐展覽”的通知》精神，以及學(xué)校黨委的工作安排，理科二支部擬定于2013年9月24日（星期二）下午組織全體支部黨員到農(nóng)講所進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)暨組織生活會(huì)?，F(xiàn)將安排如下：

一、主題：自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高

二、目的：通過(guò)參觀學(xué)習(xí)和召開組織會(huì)，凝聚支部黨員的向心力，增強(qiáng)跨越發(fā)展的正能量，為僑中的加速發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)人才，為學(xué)校建設(shè)提供保障。

三、時(shí)間：2013年9月24日（星期二）下午2:30至5:00（3：00農(nóng)講所照集體相，3：30到中山四路246號(hào)信德大廈五樓座談會(huì)）

四、地點(diǎn)：中山四路農(nóng)講所

五、活動(dòng)形式：參觀學(xué)習(xí)和座談會(huì)

六、參加人員：理科二支部全體黨員和部分入黨積極分子

七、邀請(qǐng)嘉賓：譚超美書記、黃靖彬副書記、劉平偉（市僑辦文宣處處長(zhǎng)）、胡曉平書記（市僑辦三支部）

八、活動(dòng)內(nèi)容：

1、參觀農(nóng)講所舉辦的《永遠(yuǎn)把人們?nèi)罕姺旁诘谝晃弧袊?guó)共產(chǎn)黨群眾路線教育實(shí)踐展覽》圖片展覽；

2、交流參觀之后的心得體會(huì)；

3、介紹一下自己的情況，工作主要內(nèi)容，實(shí)際困難，以及讀書體會(huì)，教育實(shí)踐活動(dòng)的個(gè)人收獲。

4.理科二支部愛心基金啟動(dòng)。

5.共建支部討論共建資源分享及切入點(diǎn)可行性。

1、立足本職工作，以黨章位依據(jù)，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，提出針對(duì)性的改進(jìn)措施。（準(zhǔn)備書面材料）

2、選讀一本業(yè)務(wù)書籍。

3、支部書記準(zhǔn)備對(duì)黨員的考核檢查。

4、支部撰寫2篇參觀心得體會(huì)。

僑中理科二支部2013年9月22日

主題方案(篇2)

一、實(shí)施背景：

為把“書香校園”活動(dòng)開展得既突出主題，又形式多樣，既轟轟烈烈，又扎扎實(shí)實(shí)，根據(jù)學(xué)?！白x書教育活動(dòng)”安排，特在1—3年級(jí)舉行講故事比賽，4—6年級(jí)舉行演講比賽，此次活動(dòng)的開展是對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的拓展和檢測(cè)。

二、活動(dòng)主題：

三、比賽時(shí)間和地點(diǎn)：

時(shí)間：初賽：20__年12月5日——12月9日(第十五周)。

決賽：20__年12月21日——12月23日(第十七周)。

地點(diǎn)：1—4年級(jí)在一小階梯教室，5—6年級(jí)在三小多媒體教室。

四、預(yù)期目標(biāo)：

通過(guò)本次活動(dòng)，推廣普通話，進(jìn)一步繼承民族優(yōu)秀文化，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受能力、表達(dá)能力，豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的興趣。

五、參加對(duì)象和方式：

第一階段為初賽：班主任老師組織各班學(xué)生在班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行比賽，每位同學(xué)都有參賽機(jī)會(huì)，各班選拔出1名優(yōu)秀者參加學(xué)校比賽。

第二階段為決賽：以班級(jí)為參賽單位參加學(xué)校比賽。

六、比賽要求：

1、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌。

故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn)，主要以中外名著、童話故事或自己親身經(jīng)歷的童年趣事為內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。

2、演講稿要求主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)具體、條理清晰，邏輯較嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)較精巧，富有啟發(fā)性，有較強(qiáng)的感染力和號(hào)召力。

演講稿必須由自己組織撰寫，禁止從網(wǎng)絡(luò)上全盤抄襲。

3、參賽選手服裝與外表要樸素、大方、端莊。

4、參賽選手必須在4分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表情豐富。

5、決賽時(shí)按年級(jí)的順序輪流進(jìn)行，抽簽決定同年級(jí)各班出場(chǎng)順序。

七、評(píng)分規(guī)則與標(biāo)準(zhǔn)：

1、評(píng)分方法：比賽采取100分制，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，按照去掉一個(gè)分和一個(gè)最低分后，以平均分作為最后得分。

2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

故事內(nèi)容40%、普通話20%、表情儀態(tài)20%、語(yǔ)言流暢10%、出入場(chǎng)10%。

演講內(nèi)容40%、普通話20%、表情儀態(tài)20%、語(yǔ)言表達(dá)10%、出入場(chǎng)10%。

八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

略

九、組織分工：

活動(dòng)設(shè)計(jì)、會(huì)場(chǎng)組織、攝影、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、頒發(fā)獎(jiǎng)狀：教導(dǎo)處

評(píng)委：校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、部分教師

主持人串詞及訓(xùn)練：一二年級(jí)邢平、三四年級(jí)林芳芳、五六年級(jí)韓子琳

音響：泮輝攝影攝像：一?。罕R志強(qiáng);三?。簥淙f(wàn)統(tǒng)

橫幅：梅方勝

主題方案(篇3)

小學(xué)生感恩主題班會(huì)1

一、視頻引入

師：孩子們，看了視頻，你有什么想說(shuō)的?

是啊，孩子們，你們就像一棵小樹苗，充滿生機(jī)但也很脆弱。在你們的成長(zhǎng)過(guò)程中，每一個(gè)人都需要得到別人的幫助和支持，沒有他們的幫助和支持，你們不能平安長(zhǎng)大。所以，我們應(yīng)該時(shí)刻感謝那些關(guān)心和幫助你的人。孩子，在你心中誰(shuí)是最關(guān)心你、照顧你的人?

主持:是我的爸爸媽媽。

師:那么在平時(shí)的生活中，你們的爸爸媽媽為你們做過(guò)哪些事呢?他們是如何關(guān)心、愛護(hù)你的呢?誰(shuí)能把你和爸爸媽媽的故事講給大家聽聽?

(節(jié)目一:講父母關(guān)心自己的小故事、父母平時(shí)為自己做的事)

師：真是細(xì)心觀察的孩子。父母把我們從很小很小慢慢養(yǎng)育長(zhǎng)大，這中間為我們付出了多少辛苦和汗水，為我們做了多少事啊!可是爸爸媽媽卻從不要求我們?yōu)樗麄冏鍪裁?。孩子們，為了感謝爸爸媽媽對(duì)我們的關(guān)心和照顧，你有沒有什么好辦法來(lái)報(bào)答他們呢?

主持：有一個(gè)小組想用歌聲表達(dá)對(duì)媽媽的愛，請(qǐng)聽歌曲《世上只有媽媽好》(節(jié)目二：歌曲《世上只有媽媽好》)

師：其實(shí)，要報(bào)答爸爸媽媽很簡(jiǎn)單。小朋友們，只要做到下面幾點(diǎn)，就是對(duì)爸爸媽媽的報(bào)答.

(節(jié)目三：3生談感恩的做法)

師：大家說(shuō)得都很好，可是，家里只有爸爸媽媽關(guān)心我們愛護(hù)我們嗎?想想還有誰(shuí)?

生：爺爺奶奶、外公外婆、叔叔阿姨······

師：是啊，家里的長(zhǎng)輩們也在我們的成長(zhǎng)中給予了我們關(guān)心和幫助，我們同樣要感謝他們。

主持：伙伴們，有一個(gè)小組也要感恩，大家看短劇猜猜他們要感謝的是誰(shuí)?

(節(jié)目四：短劇)

生：他們要感謝老師。

主持：是啊，是老師給了我們知識(shí)與智慧，讓我們懂得了道理。是老師把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)教室，教給我們豐富的知識(shí)。是老師把調(diào)皮的我們，教育成能幫助別人的人。下面，請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《老師》

(節(jié)目五：配樂(lè)詩(shī)朗誦《老師》)

主持：小朋友們，老師為我們辛苦操勞，我們要如何感謝我們的老師呢?請(qǐng)聽聽這組小朋友們是怎么說(shuō)的。

(節(jié)目六：3生談感謝老師)

主持人：除了親愛的父母、尊敬的老師，我們還要感謝誰(shuí)呢?(同學(xué)、朋友、我們身邊關(guān)心我們、愛護(hù)我們的人……)

(出示課件——感謝父母、老師、同學(xué)、工人)

師：感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做有智慧有文化的人;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝所有幫助過(guò)你、關(guān)心過(guò)你的人，他們讓你在人生的路上走得更加寬廣。

我們找到了這么多要感謝的人，同學(xué)們也一定有你自己最想感恩的人，就讓我們來(lái)場(chǎng)真情表白吧!

制作感恩卡。

師：在卡片上寫上你想感恩的人的名字，再說(shuō)說(shuō)你為什么要感謝他。說(shuō)清楚，感謝誰(shuí)，為什么?

師：你要感謝誰(shuí)?(展示卡片)

師：孩子們，把你制作的感恩卡送給你要感謝的人吧。讓我們懷著一顆感恩的心，感謝父母、感謝師長(zhǎng)、感謝同學(xué)，感謝親朋!讓我們懷著一感恩的心去幫助那些需要我們幫助的人!讓這世界永遠(yuǎn)充滿愛!(播放結(jié)束音樂(lè)《感謝你》)

主持人結(jié)束語(yǔ)：我們的主題班會(huì)就要結(jié)束了，生活中那些平淡溫馨的的故事，每天仍在繼續(xù)，只要我們用心感受，用心聆聽，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了感恩。今天的主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家。

節(jié)目一：講父母關(guān)心自己的小故事，父母平時(shí)為自己做的事。

節(jié)目二：歌曲《世上只有媽媽好》

【歌詞：世上只有媽媽好有媽的孩子像個(gè)寶投進(jìn)了媽媽的懷抱幸福享不了世上只有媽媽好有媽的孩子像個(gè)寶投進(jìn)了媽媽的懷抱幸福享不了沒有媽媽最苦惱沒媽的孩子像根草離開媽媽的懷抱幸福哪里找沒有媽媽最苦惱沒媽的孩子像根草離開媽媽的懷抱幸福哪里找】

節(jié)目三：3生談感恩父母的做法：

【1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。(2)每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。(3)多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。(4)學(xué)會(huì)擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”，告訴爸爸媽媽我很愛他們。(5)為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。(6)學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。(7)每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。8、可以為父母洗一次腳、做一頓飯;9、可以對(duì)父母說(shuō)聲“謝謝”，獻(xiàn)上一個(gè)吻;10、長(zhǎng)大后賺很多錢，讓父母過(guò)上幸福舒適的生活;11、好好學(xué)習(xí)，不讓父母操心;12、我覺得父母并不需要我們給很多錢，只要我們懂事些，成績(jī)好些，他們少操些心，就是孝順父母，回報(bào)父母，感恩父母了?！?/p>

節(jié)目四：短劇《感謝老師》

節(jié)目五：配樂(lè)詩(shī)朗誦《老師》

【詩(shī)歌：老師像什么，老師像紅燭，照亮了知識(shí)的路程。老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒播。老師像園丁，把幼小的我們培育成一棵大樹。老師像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)寶庫(kù)。老師更像我們的媽媽，天天陪伴在我們左右。教給我們豐富多采的知識(shí)。您那沾滿粉末的雙手;您那慈善的諄諄教導(dǎo);您那新增的幾根銀發(fā);一一訴說(shuō)著，培育莘莘學(xué)子的艱辛。老師，您是明燈。為迷失方向的我們，找到回家的路。我們歌唱，我們舉起真誠(chéng)的酒杯，用情滿四溢的赤誠(chéng)祝福!老師，請(qǐng)您干杯。請(qǐng)接受我們的獻(xiàn)禮吧。我親愛的老師?！?/p>

節(jié)目六：《談?wù)勅绾胃兄x老師》

【感恩老師，其實(shí)并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它可以表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩;

下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;

課后作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地做，仔仔細(xì)細(xì)地查，決不拖拉，保質(zhì)保量地完成，這仍然是感恩;

放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見”，這依然是對(duì)老師的感恩;

畢業(yè)了，道一聲“謝謝母校，我會(huì)回來(lái)看你的”，這也是對(duì)學(xué)校的感恩。

就讓我們從今天起，做個(gè)文明禮貌、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不讓老師操心的學(xué)生吧，讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答老師對(duì)我們的教育之恩?！?/p>小學(xué)生感恩主題班會(huì)2

一、活動(dòng)目的：

現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼--“情”來(lái)看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。以此次活動(dòng)，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。

二、活動(dòng)過(guò)程：

(一)聽一個(gè)感人的故事

老師：同學(xué)們，我說(shuō)一個(gè)英語(yǔ)單詞，看看大家知不知道它的中文含義，ThanksgivingDay，對(duì)，是感恩節(jié)，大家知道，在美國(guó)，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧。我們中國(guó)也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學(xué)會(huì)感恩》為主題的班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)，

下面請(qǐng)大家一起來(lái)聽一個(gè)感人的故事：蘋果樹和小男孩

主持人：大家和我們一樣，一樣都是故事中的小男孩，從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長(zhǎng)，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì)很平靜，下面這首歌是否能引進(jìn)大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻(xiàn)給我們偉大的父母!這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長(zhǎng)的這十幾年中，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰(shuí)愿意與大家一起分享他的感動(dòng)呢?請(qǐng)大家舉手 (同學(xué)發(fā)言)

主持人：雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同，但誰(shuí)也不能否認(rèn)，成長(zhǎng)的每一步無(wú)不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。你們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著你們，祝福著你們，請(qǐng)聽一下來(lái)自父母的心聲：(家長(zhǎng)代表3個(gè))有的家長(zhǎng)雖然沒有來(lái)，但是也給我們同學(xué)留了言?？纯词钦l(shuí)的父母呢?(放錄像)這就是大家的父母!當(dāng)你們落寞時(shí)，撫慰你們孤寂的心靈;當(dāng)你們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生……

(二)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查

可我們又對(duì)父母了解多少呢 ?下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查

問(wèn)題：1、你母親的生日? 2、你給父親買過(guò)生日禮物嗎? 3、你母親最喜歡的是哪套衣服? 4、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日?5、你爸爸今天40幾歲?屬什么的?6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的? 7、你父親喜歡吃的菜是? ……

通過(guò)剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻!

我們還應(yīng)該感謝哪些人呢?教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)，精心上好每一堂，耐心輔導(dǎo)每一自習(xí)，可我們又是怎么回報(bào)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)的呢?是不是有時(shí)候也充滿這不理解甚至埋怨呢?其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過(guò)老師，對(duì)朋友有時(shí)候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學(xué)們會(huì)和我一樣，充滿著一顆感恩的心來(lái)對(duì)待我們的老師，同學(xué)和朋友。下面有請(qǐng)4個(gè)同學(xué)演唱：《感恩之心》

(三)做一個(gè)感恩的人

一起做一個(gè)感恩的人吧!感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)……這是我們共同的宣誓，從我做起，從現(xiàn)在做起，(放FKASH音樂(lè)：《感恩的心》，)老師：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)， 花開花落，我依然會(huì)珍惜…… 伴隨著這動(dòng)人的歌曲，我宣布主題班會(huì)到此結(jié)束三、活動(dòng)延伸

讓學(xué)生回家做好三個(gè)一活動(dòng)：

1.給遠(yuǎn)方親人寫一封信。

2.為父母或親人洗一次腳。

3.每天為家里做一件家務(wù)。

小學(xué)生感恩主題班會(huì)3

活動(dòng)背景：

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對(duì)孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對(duì)于父母的付出并沒有意識(shí)到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象。個(gè)別學(xué)生不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的來(lái)之不易，不會(huì)與同學(xué)友好相處。

班會(huì)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

3通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生真真學(xué)會(huì)如何做人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、選拔班會(huì)主持人(2人)

2、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如《常回家看看》《感恩的心》《想起老媽媽》《天下父母心》《兒行千里》

3、搜集相關(guān)的詩(shī)文。

如孟郊的《游子詠》、朱自清的《背影》、朱德《我的母親》。

班會(huì)過(guò)程：

一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。

男：我們每個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人;

女：我們每個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。 男：沒有父母養(yǎng)育，沒有師長(zhǎng)教誨，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?女：感恩不但是美德，感恩更是為人的基本條件!

二、討論：我們?cè)鯓诱J(rèn)識(shí)感恩的?

學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。

學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改福囿w諒老師，那就是感恩。學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂(lè)，生活中才會(huì)有真摯的情感。

學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。

主持人總結(jié)：

剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。

在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;

其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?

另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng);

甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換。可以這樣說(shuō)，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

三、學(xué)會(huì)感恩父母:

“ 母愛如水,父愛似山。”感激父母孕育我們生命,感謝父母養(yǎng)育我們成長(zhǎng)。謝謝您們,爸爸、媽媽!謝謝您們的大恩大德 !!

《游子吟》 唐 孟郊

慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。 (講述父母的關(guān)愛、表表你的孝心)〈背景:爸媽謝謝你〉

四、學(xué)會(huì)感恩老師:

“喝水不忘挖井人,時(shí)刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識(shí),感激老師關(guān)心我們成長(zhǎng),感激老師教育我們成材!謝謝您們,老師!!謝謝您們的大恩大德!!!

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 ”

———— 晚唐 李商隱《無(wú)題》

(講述老師的恩德、說(shuō)說(shuō)你的感激)〈背景音樂(lè):每當(dāng)我走過(guò)老師窗前〉

五、學(xué)會(huì)感恩他人:

“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”。每個(gè)人都應(yīng)常懷感恩之心,在學(xué)習(xí)、生活中,無(wú)論怎樣都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有學(xué)會(huì)感恩他人,你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,你才會(huì)感動(dòng)自己。

———— 善待他人,學(xué)會(huì)感恩,收獲快樂(lè)!

(描述身邊的好事,談?wù)勑闹械陌駱?〈背景音樂(lè):愛的奉獻(xiàn)〉

六、抓班級(jí)中具體事例展開教育:

1、表?yè)P(yáng)先進(jìn)(

滴水之恩,涌泉相報(bào),投之以桃,報(bào)之以李 )

2、反思落后(

列舉恩將仇報(bào),見利忘義、過(guò)河拆橋的小人 )

3、〈背景音樂(lè):回家

〉

七、感恩方法大奉獻(xiàn):

(1)為勞累的父母、長(zhǎng)輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說(shuō)說(shuō)笑話。

(2)每天好好學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心老師,給老師一個(gè)好心情。

(3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭(zhēng)吵,多為他們著想。

(4)每天分擔(dān)些力所能及的事,學(xué)會(huì)說(shuō) “謝謝”、“您辛苦了!”。

(5)尊重父母、老師的勞動(dòng)成果,天天反思過(guò)失,學(xué)會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”

(6)學(xué)會(huì)關(guān)愛身邊的人,存好心,做好人,及時(shí)給他人送上溫暖。

(7)多做善事、好事,盡自己的力量報(bào)效國(guó)家、社會(huì)、人民。

(8)列一張感恩表,記下感恩的,感恩的人,時(shí)時(shí)圖求報(bào)答。

七.學(xué)生朗誦

感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。

感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

感恩是樂(lè)觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂(lè)觀么?感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂(lè)觀么?對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它，不是樂(lè)觀么?所以，感恩，是一種樂(lè)觀的心態(tài)。

感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。

所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)

八、結(jié)束語(yǔ)：

做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無(wú)才，有才無(wú)德，無(wú)德無(wú)才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無(wú)德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。

總之，希望同學(xué)們：

1.孝敬父母，學(xué)會(huì)體貼;

2.尊敬老師，努力學(xué)習(xí);

3.尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛

小學(xué)生感恩主題班會(huì)4

班級(jí)：一年級(jí)二班

活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生提前準(zhǔn)備好感恩卡片，排練詩(shī)歌。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1.同學(xué)們，今天讓我們來(lái)共同參與一節(jié)特別的班會(huì)課，班會(huì)的主題是“感恩父母”。

同學(xué)們，請(qǐng)看大屏幕。

播放vcr(成長(zhǎng)照片)

同學(xué)們，是誰(shuí)將我們帶到了人間,讓我們有了第一聲啼哭.

是誰(shuí),牽著我們的手,讓我們邁出了人生的第一步?

2.是啊，父母給我們的愛永遠(yuǎn)是無(wú)私的，接下來(lái)李老師想給大家講一個(gè)關(guān)于母親的感人故事。

(師講訴5.12地震中感人母親故事)

二、感恩父母

1.生和我們分享父母之間的感人故事。

先請(qǐng)兩位小朋友念日記。

2.生自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己與父母之間的感人點(diǎn)滴。

3.詩(shī)朗誦，《感謝你，父母》

《感謝你，父母》

讓我怎樣感謝你啊,我的父母

當(dāng)我走向你的時(shí)候

我原想捧起一片雪花

你卻給了我整個(gè)雪山

讓我怎樣感謝你,我的父母

當(dāng)我走向你的時(shí)候

我原想拾起一朵浪花

你卻給了我整個(gè)長(zhǎng)江

讓我怎樣感謝你,我的父母

當(dāng)我走向你的時(shí)候

我原想擁有一絲陽(yáng)光

你卻給了我整個(gè)溫暖的冬天

就讓我真誠(chéng)的對(duì)您道一聲

感謝您爸爸

感謝您媽媽

三、游戲環(huán)節(jié)

1.父母對(duì)我們的愛很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我們對(duì)父母的了解又有多少?下面李老師想請(qǐng)幾位小朋友和自己的爸爸媽媽一起和我們玩?zhèn)€游戲，名字叫做“心有靈犀”。

四、視屏教育

1.爸爸媽媽對(duì)我們的了解很深，他們銘記我們的生日，愛吃的東西，愛好等等，我們對(duì)爸爸媽媽的了解卻是那么的淺，究竟該如何回報(bào)和感恩我們的父母?下面的這位小哥哥為我們做出了表率(播放視屏：孝順的孩子)

2.同學(xué)們，看了小哥哥和我們班兩位同學(xué)的故事，你明白了什么道理?

3.想想今后你打算怎么做?想好了和你的同桌互相交流一下。

(生自由發(fā)言)

4.老師把同學(xué)們的發(fā)言總結(jié)了出來(lái)，我們共同閱讀都有哪些方式呢。

(1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

(2)每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。

(3)多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。

(4)學(xué)會(huì)擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。

(5)為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。

(6)學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。

(7)每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。

(8)學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。

五、升華主題

1.生寫愛心卡片(對(duì)爸爸媽媽的祝福)。

2.把卡片送給在座的爸爸媽媽。

3.播放視屏

六、結(jié)束：

全班同學(xué)及家長(zhǎng)齊唱：讓世界充滿愛

小學(xué)生感恩主題班會(huì)5

一、活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備班會(huì)相關(guān)資料，搜集相關(guān)的文章、小品、電視紀(jì)錄片、歌曲，自制錄像片、課件，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

2、學(xué)生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。

3、開展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動(dòng)。

三、活動(dòng)開始：

(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題

(班會(huì)正式開始前輕聲播放音樂(lè)《母親》，兩主持人在音樂(lè)聲中入場(chǎng)。)

甲:你入學(xué)的新書包有人給你拿，雨中的花雨傘有人給你打。

乙:你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。

甲:這個(gè)人就是娘呀!

乙:這個(gè)人就是媽。

甲:這個(gè)人給予了我生命，給我一個(gè)家。

乙:不管你走多遠(yuǎn)，

甲:無(wú)論你在干啥。

乙：為什么到啥時(shí)候也離不開咱的媽?

甲：那是因?yàn)樽詮奈覀儊?lái)到這個(gè)世界上，

乙：父母為我們付出了無(wú)私的愛!

甲：所以我們要感恩父母雙親。

合：我一年一班“感恩父母”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

(二)感受親恩，體會(huì)親情

A:初步感受，了解親情

(1)真實(shí)故事《地震中的母親》

甲：在生活中，父親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，

乙：母親永遠(yuǎn)牽著我們的手;

甲：父母的愛是寒冬里的一把火，

乙：父母的愛是黑暗里的一束光明,

合：父母的愛是危急時(shí)刻撐起我們生命的一片晴空!

甲：請(qǐng)大家聽一個(gè)真實(shí)的故事-----《地震中的母親》(多媒體畫面輔助)。

(2)聽后隨感，暢所欲言

甲：聽了這個(gè)故事，同學(xué)們有哪些感受呢?

乙：同學(xué)們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛，我們面對(duì)這樣偉大而又無(wú)私的愛，內(nèi)心當(dāng)中充滿了對(duì)這位母親的()，那么就讓我們?nèi)w起立，用隊(duì)禮表達(dá)我們對(duì)這位母親的敬意吧!

(學(xué)生自由發(fā)言重點(diǎn)讓學(xué)生感受到母愛的偉大)

B:聯(lián)系自我談體會(huì)。(教師引導(dǎo)，深入體會(huì))

師：短片看完了，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這是個(gè)怎樣的家庭?

師：父母是怎么做的?從這些可以看出父母是怎樣的人?

師：孩子又是怎么做的?從這些可以看出孩子是怎樣的人呢?

師：此時(shí)此刻，如果讓你對(duì)片中人物說(shuō)一句話，你最想說(shuō)什么?

乙：這只是一個(gè)普通家庭的父母，我們的父母其實(shí)也和他們一樣，默默的為我們付出。

甲：同學(xué)們，在我們的生活中，父母為我們做過(guò)許多事，為我們付出很多。

乙：那誰(shuí)能談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆?dòng)的一件事是什么事嗎?你又為父母做過(guò)什么事呢?

(采擷生活中美麗感人的生活細(xì)節(jié)，同學(xué)們講述自己的親情故事，去感悟親情。)

(三)辨別是非，自我反思

甲：同學(xué)們，天下的父母都是一樣的，父母對(duì)子女總是毫無(wú)私心、無(wú)怨無(wú)悔地付出，絕大多數(shù)孩子也能體諒父母、感恩父母、回報(bào)父母，

乙：可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他們做事讓父母很無(wú)奈、很傷心。

甲：請(qǐng)大家看屏幕，看一看以下同學(xué)的做法對(duì)嗎?如果不對(duì)，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做?

乙：大家很有辨別能力，我想以后這些事再也不會(huì)發(fā)生在我們身上。

(四)問(wèn)答

1、父母的生日是哪一天，你是怎樣給父母過(guò)生日的?

2、知道父母最愛吃什么呢?

3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎?兒童節(jié)是哪一天?

4、周末你為父母做哪些事情?

甲：同學(xué)們，看來(lái)我們對(duì)父母的關(guān)心真是太少了，請(qǐng)記住這兩個(gè)日子吧!(主持人以手指示屏幕的顯示：父親節(jié)是六月份的第三個(gè)星期日，母親節(jié)是五月份的第二個(gè)星期日)。

(五)學(xué)會(huì)感恩，及時(shí)回報(bào)

甲：下面請(qǐng)欣賞小品《母親節(jié)的禮物》，看看他們送給母親什么禮物?

乙：同學(xué)們，看完小品能告訴大家以后你會(huì)怎么做呢?

甲：同學(xué)們真的懂事了，那么我想此時(shí)此刻，我們的爸爸、媽媽聽到這些話一定會(huì)很高興的.

(六)情感升華，感恩一切

乙：同學(xué)們，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人。

甲：老師、同學(xué)、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵(lì)我們!

乙：無(wú)論是父母的養(yǎng)育，師長(zhǎng)的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長(zhǎng)的人吧!

1、感謝生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命。

2、感謝撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。

3、感謝幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān)。

4、感謝關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o了你溫暖。

5、感謝鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o了你力量。

6、感謝教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化了你的蒙昧。

7、感謝絆倒你的人，因?yàn)樗麄儚?qiáng)化了你的雙腿。

8、感謝欺騙你的人，因?yàn)樗麄冊(cè)鲞M(jìn)了你的智慧。

9、感謝藐視你的人，因?yàn)樗麄冇X醒了你的自尊。

10、感謝傷害你的人，因?yàn)樗麄兡捔四愕男闹尽?/p>

甲：同學(xué)們，讓我們用手語(yǔ)表演表達(dá)出我們內(nèi)心的感謝吧!

(放歌曲《感恩的心》表演手語(yǔ)。)

乙：請(qǐng)班主任老師為我們此次班會(huì)做總結(jié)。

班主任老師講話:

剛才這首歌唱出了我們心中的最想說(shuō)的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，感恩回報(bào)。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國(guó)都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛，一個(gè)家庭才能美滿;大家都能獻(xiàn)出愛，國(guó)家才能興旺;只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間!

甲：學(xué)會(huì)感恩，就要學(xué)會(huì)尊重他人。

乙：學(xué)會(huì)感恩，就要有奉獻(xiàn)精神。

甲：學(xué)會(huì)感恩，就要擁有一顆感恩的心。

乙：一顆感恩的心，一粒和平的種子。

甲：是一種責(zé)任、自立、自尊。

乙：感恩是一種生活智慧，更是學(xué)會(huì)做人。

合：我宣布一年一班主題班會(huì)到此結(jié)束!

主題方案(篇4)

活動(dòng)的開展是需要提前制定策劃主題方案的。而下面就隨小編一起去閱讀活動(dòng)策劃主題方案范文，相信能帶給大家啟發(fā)。

活動(dòng)策劃主題方案范文(一)

一活動(dòng)主題

憶往昔的甜美，追今日的夢(mèng)

二活動(dòng)背景

1992年，一部叫做《小龍人》的電視劇出現(xiàn)在了熒屏上，成為了當(dāng)時(shí)那一代人的經(jīng)典回憶。與此同時(shí)，一種名為“小龍人”的經(jīng)典奶糖也應(yīng)運(yùn)而生。其生產(chǎn)廠家上海小龍人食品總廠原名上海龍橋炒貨食品廠，是一個(gè)綜合性食品工業(yè)企業(yè)，生產(chǎn)“龍橋”牌系列炒貨產(chǎn)品已有十年歷史。在國(guó)家政策的感召下，在開發(fā)浦東大好形勢(shì)的鼓舞下，在大力發(fā)展炒貨產(chǎn)品的同時(shí)，聘請(qǐng)一流食品專家又開發(fā)了“小龍人”系列奶糖，其精美之包裝及獨(dú)特口味，令同行們傾倒，產(chǎn)品供不應(yīng)求。直到今天仍有許多曾幾何時(shí)吃過(guò)“小龍人”奶糖的顧客在打聽如何購(gòu)買“小龍人”奶糖產(chǎn)品。無(wú)奈，在安徽地區(qū)只有安慶市才出售該種奶糖。希望借這份策劃能喚起在學(xué)校曾今吃過(guò)小龍人的美好記憶，同時(shí)激起還沒吃過(guò)的孩子的欲望，讓我們師大的有識(shí)之士為小龍人開辟一個(gè)更好的未來(lái)，同時(shí)也是為了對(duì)眾多消費(fèi)者的一個(gè)心愿的達(dá)成。

三活動(dòng)目的四

讓小龍人奶糖從記憶中走出，在校園的每位同學(xué)心中播下尋夢(mèng)的種子。我相信會(huì)有人讓小龍人再一次走出安慶，讓我們?cè)诟鱾€(gè)地方的商店里都可以買到它。

四活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

時(shí)間：20xx，5，31晚7：00

地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心

五活動(dòng)類容

前期做活動(dòng)宣傳，吸引同學(xué)前來(lái)參加本次活動(dòng)。與院學(xué)生會(huì)達(dá)成共識(shí)，請(qǐng)他們幫忙做好準(zhǔn)備工作。邀請(qǐng)多才多藝的同學(xué)前來(lái)益演并為同學(xué)帶來(lái)小龍人糖果展。

設(shè)置有趣的小游戲比賽，讓獲勝者領(lǐng)取一大包小龍人奶糖。讓同學(xué)們?cè)谝恢苷n后之余放松心情，回憶小龍人，品味小龍人，追求小龍人。

六活動(dòng)方案與實(shí)施

①制作精美宣傳單業(yè)，要以小龍人精美外包裝為主背景，突出活動(dòng)主題，分配同學(xué)在校園內(nèi)宣傳。

②與各班班長(zhǎng)聯(lián)系，在班級(jí)小范圍內(nèi)也做好宣傳

③學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)布置會(huì)場(chǎng)，會(huì)場(chǎng)布置也要突出小龍人的標(biāo)志，做好會(huì)場(chǎng)的燈光，音響，座椅的布置。背景音樂(lè)為：我是一條小青龍。

④最后等待同學(xué)入場(chǎng)，進(jìn)入主題活動(dòng)，先觀看小龍人動(dòng)畫片精彩片段;凝聽輕快的主題曲;給每位到場(chǎng)同學(xué)分發(fā)三至五個(gè)小龍人奶糖;同學(xué)精彩的才藝展示;有獎(jiǎng)競(jìng)答環(huán)節(jié)，游戲環(huán)節(jié)，頒發(fā)大包小龍人獎(jiǎng)品。

⑤最后精彩演講，將回憶化作動(dòng)力，讓大家口口相傳，追尋記憶。

七媒體安排

邀請(qǐng)校園廣播記者前來(lái)采訪并在近期?？蠄?bào)道。邀請(qǐng)媒體專業(yè)同學(xué)前來(lái)拍攝活動(dòng)，將其傳播到校園網(wǎng)站上。讓校園廣播追蹤播報(bào)

八經(jīng)費(fèi)預(yù)算

單頁(yè)設(shè)計(jì)制作打印100元。

會(huì)場(chǎng)布置費(fèi)用300

小龍人奶糖購(gòu)買500

無(wú)人員費(fèi)用，全體員工為同學(xué)自愿報(bào)名參加

結(jié)論

“小龍人”作為一個(gè)鮮明色彩的名稱，是一代人的共同回憶，對(duì)你我來(lái)說(shuō)可能你看過(guò)這個(gè)電視劇，也有可能沒有看過(guò)。但是你我都絕對(duì)聽說(shuō)過(guò)這個(gè)耳熟能詳?shù)拿帧Ｄ敲醋鳛檫@樣一個(gè)有號(hào)召力的品牌名稱，我們卻只能在安慶買到它。這著實(shí)是讓人費(fèi)解的，我們此次的目的就是希望在師大的校園里，曾經(jīng)吃過(guò)小龍人的同學(xué)重新回味過(guò)去，沒吃過(guò)小龍人的尋找舌尖的美味，通過(guò)同學(xué)們共同的努力，讓“小龍人”奶糖再次展現(xiàn)出它的光芒。

活動(dòng)策劃主題方案范文(二)

活動(dòng)內(nèi)容：國(guó)際志愿者日

組織募書

活動(dòng)時(shí)間：年-月-日

舉辦單位：XX大學(xué)XXX學(xué)院、青年志愿者協(xié)會(huì)

協(xié)辦單位：XX工程學(xué)院團(tuán)學(xué)支、XX工程學(xué)院、青年志愿者協(xié)會(huì)

年-月-日

關(guān)于在國(guó)際志愿者日

組織募書活動(dòng)的策劃書

志愿服務(wù)是一項(xiàng)高尚的事業(yè)。志愿者所體現(xiàn)和倡導(dǎo)的“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的精神，是中華民族助人為樂(lè)、扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美

德和雷鋒精神的繼承、創(chuàng)新和發(fā)展。XX大學(xué)XX工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)準(zhǔn)備在2005年國(guó)際志愿者日到來(lái)之際與海外中國(guó)教育基金會(huì)(Overseas China Education oundation)合作組織一次為貧困地區(qū)的中小學(xué)生捐助圖書的活動(dòng)。

附：海外中國(guó)教育基金會(huì)(OCEF)是一個(gè)基于美國(guó)的助學(xué)組織。宗旨是幫助中國(guó)貧困地區(qū)中小學(xué)生的義務(wù)教育。在中國(guó)的主要項(xiàng)目是為貧困地區(qū)的中小學(xué)募捐圖書和建立圖書室。OCEF的所有工作人員都是義工，不從OCEF獲得任何報(bào)酬。

一、活動(dòng)背景：

1985年12月17日，聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)40/212號(hào)決議，確定每年12月5日作為國(guó)際志愿者日，其目的是為了在世界范圍內(nèi)弘揚(yáng)志愿者精神，宣傳志愿者在社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。每年的這一天，世界各國(guó)都開展慶?；顒?dòng)，以推動(dòng)志愿者服務(wù)活動(dòng)的開展。

二、活動(dòng)目的：

弘揚(yáng)志愿者精神，為貧困地區(qū)的中小學(xué)生的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。

三、活動(dòng)簡(jiǎn)介：

院青協(xié)計(jì)劃于XX年X月X日左右舉行一次大型的宣傳活動(dòng)，并借助此次宣傳將募書活動(dòng)持久開展下去(考慮到同學(xué)們手中適合中小學(xué)生閱讀的書籍較少，我們計(jì)劃將第一階段的活動(dòng)延續(xù)至下學(xué)期，以保證同學(xué)們能利用放假回家的機(jī)會(huì)帶來(lái)一些合適的書籍。預(yù)計(jì)第一階段活動(dòng)將持續(xù)到2006年3月)。如果各方面條件成熟，可以考慮將此項(xiàng)募書活動(dòng)作為XX工程學(xué)院青協(xié)的傳統(tǒng)逐屆開展下去。

四、活動(dòng)地點(diǎn)及負(fù)責(zé)人：

宣傳活動(dòng)地點(diǎn)：校本部飲食文化中心前、XX大學(xué)南校區(qū)食堂前

校本部負(fù)責(zé)人：XXX

南校區(qū)負(fù)責(zé)人：XX

五、活動(dòng)步驟：

一)前期準(zhǔn)備

1.活動(dòng)申請(qǐng) ;

2.設(shè)計(jì)宣傳板 OCEF組織有特制的宣傳板報(bào)，可供直接使用;

3.設(shè)計(jì)及復(fù)印海報(bào)和宣傳單 可參考OCEF組織的特制海報(bào)和宣傳單;

4.在校園網(wǎng)BBS發(fā)表募書帖 借助科實(shí)部網(wǎng)站的管理權(quán)限，對(duì)募書活動(dòng)在網(wǎng)上進(jìn)行積極宣傳;

5.大力開展本院的內(nèi)部宣傳 通知全院各班青協(xié)負(fù)責(zé)人務(wù)必在班級(jí)內(nèi)作好宣傳工作，讓他們將此次活動(dòng)的精神和意義詳實(shí)地傳達(dá)給班級(jí)每一位同學(xué)，爭(zhēng)取在本院同學(xué)中募到更多書籍;

6.制作書籍募集明細(xì)表 供集書負(fù)責(zé)人登記捐書者個(gè)人以及所捐書籍的詳細(xì)。

主題方案(篇5)

1、 該項(xiàng)目旨在提升餐飲酒店的知名度和品牌形象

主題一：“你是我心中最美“為主題

此次活動(dòng)的主題概念以“打破傳統(tǒng)生活，制造浪漫驚喜”為出發(fā)點(diǎn)，迎合了白領(lǐng)們對(duì)平凡生活中浪漫的向往、驚喜的向往、人文的向往、交友的向往，因此擬定“忽然遇見更美的你”的主題，其一從字面上直觀點(diǎn)明活動(dòng)背景、時(shí)間等基本要素，其二以滿足目標(biāo)群心理渴望的標(biāo)題作為噱頭，從而達(dá)到引起消費(fèi)者關(guān)注的目的，具備順口、文化、利于傳播的特點(diǎn)。

主題二：“浪漫回味年”為主題

三、活動(dòng)方案策略：

根據(jù)本次藝術(shù)節(jié)的營(yíng)銷背景，我們將觀眾定位在20-40歲的中高端人群；他們?cè)谶M(jìn)餐廳用餐除了希望餐點(diǎn)美味之外，也注重環(huán)境、氛圍、文化等附加值因素；他們的消費(fèi)期望是：飯菜好吃嗎？餐廳有無(wú)格調(diào)？

好不好玩？有無(wú)優(yōu)惠？給他們帶來(lái)了哪些精神利益？

四、活動(dòng)時(shí)間：2012年日-日

5、 地點(diǎn)：暫定位于酒店內(nèi)外

六、活動(dòng)定位及調(diào)性

1、定位：一次影響力最廣、吸引人群最多、參與門檻最低、最具話題性文化性，針對(duì)20-40歲中高端消費(fèi)群體的七夕營(yíng)銷活動(dòng)。

2、調(diào)性： 格調(diào)文化時(shí)尚廣泛

七、活動(dòng)形式

日-日消費(fèi)達(dá)xx金額，返利代金券→以直觀讓利**拉長(zhǎng)該餐飲酒店熱銷周期。

情人節(jié)之夜主題活動(dòng)→引爆受眾，創(chuàng)造新聞話題，擴(kuò)大人氣。

八、活動(dòng)內(nèi)容

以七夕當(dāng)天主題活動(dòng)為主線，前期返券讓利**為輔助，舉行為期三天的“忽然遇見更美的你”主題營(yíng)銷活動(dòng)，針對(duì)日當(dāng)天，舉辦“忽然遇見你”單身交友派對(duì)，及“浪漫回味年”情侶交友派對(duì)。

20-40歲單身群體——“你是我心中最美”大型單身交友派對(duì)：

凡是單身人群均可參加日xx餐飲酒店舉辦的城市大型單身交友派對(duì)，以高水準(zhǔn)的交友對(duì)象、人文浪漫的餐廳氛圍、極具創(chuàng)意趣味的活動(dòng)環(huán)節(jié)，為你尋找完美伴侶提供最舒適浪漫的平臺(tái)與空間。

活動(dòng)當(dāng)天交朋友的，可享受餐飲五折優(yōu)惠。

20-40歲夫妻、情侶群體——“穿越情人夜.浪漫回味年”情侶主題派對(duì)：

只要你身邊有伴侶，均可參加日xx餐廳舉辦的情侶主題派對(duì)，凡是夫妻、情侶在情人節(jié)當(dāng)天到餐飲酒店消費(fèi)，均可獲得餐飲5折優(yōu)惠，凡是日為結(jié)婚紀(jì)念日的顧客，只要你敢于講述你們的浪漫愛情故事，則均可享受該餐飲酒店提供的免費(fèi)情侶**一份。

九、現(xiàn)場(chǎng)氛圍打造

a、餐廳外圍布置

① 、鵲橋造型布局→增加餐廳文化氛圍

在餐飲酒店入口處創(chuàng)意設(shè)計(jì)大型鵲橋門頭，借傳統(tǒng)七夕香橋會(huì)的文化習(xí)俗增添該餐飲酒店的人文格調(diào)及節(jié)日獨(dú)特性。為了吸引消費(fèi)者的眼球，并邀請(qǐng)當(dāng)?shù)刂麛z影機(jī)構(gòu)加盟，為每一位進(jìn)店的消費(fèi)者留下最美的身影。

② 牛郎織女的創(chuàng)意布局

結(jié)合七夕鵲橋門口，布置牛郎、織女特色造型人物模型，不僅從外圍環(huán)境上直觀增加該餐飲酒店的格調(diào)與文化，也為消費(fèi)者照相留念提供契機(jī)，借以**相傳作為該餐飲酒店口碑宣傳的有效途徑。

③ ，古董宣傳欄→指出活動(dòng)主題

摒棄傳統(tǒng)的中華立柱，根據(jù)營(yíng)銷主題創(chuàng)意設(shè)計(jì)古香古色的宣傳立柱，并貼上“穿越七夕夜;遇見更美的你”活動(dòng)主題口號(hào)，起到活動(dòng)宣傳及氛圍營(yíng)造的作用。

主題方案(篇6)

中班“我愛家鄉(xiāng)美”主題活動(dòng)方案

寶坻區(qū)幼兒園岳瑞穎

1、 活動(dòng)**：隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，中產(chǎn)階己的孩子不僅能感受到別人的愛，而且懂得用自己的方式去愛別人。為了讓幼兒了解祖國(guó)的地大物博，了解自己生活的土地，學(xué)會(huì)去愛它們，為做一個(gè)中國(guó)人、寶坻人而它們感到驕傲。

因此，選取離幼兒最近的“家鄉(xiāng)”為主題，深入開展活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)，喜愛家鄉(xiāng)，培養(yǎng)幼兒愛的情感。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1了解家鄉(xiāng)的一些標(biāo)志性建筑，培養(yǎng)孩子們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。

2、了解家鄉(xiāng)的特色作物及一些歷史風(fēng)情，萌發(fā)作為寶坻人的驕傲。

3、能大膽的進(jìn)行表達(dá)。

三、活動(dòng)內(nèi)容

主題活動(dòng)一：我的家鄉(xiāng)風(fēng)景美

1能夠在小組面前介紹你自己的**。

2了解家鄉(xiāng)的一些地標(biāo)性建筑，萌生寶坻人的自豪感。

活動(dòng)過(guò)程：

1活動(dòng)前，老師和孩子們共同收集了一些自己或家人在家鄉(xiāng)各地拍攝的**。布置“我的家鄉(xiāng)”**展，供幼兒**講述。

2老師亮點(diǎn)：地標(biāo)性建筑、溫泉城、植物園、牌坊等，我們知道這些地方是我們家鄉(xiāng)的驕傲。

主題活動(dòng)二：家鄉(xiāng)農(nóng)作物

活動(dòng)目標(biāo)：

1了解和了解我家鄉(xiāng)的主要農(nóng)作物。

2、知道它們的**并能珍惜。

活動(dòng)過(guò)程：

1、利用十一假期，讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子到家鄉(xiāng)的田野里認(rèn)識(shí)一些農(nóng)作物，并采摘有代表性的農(nóng)作物，例如水稻、玉米、大豆、芝麻、棉花、高粱等利用孩子采摘來(lái)的農(nóng)作物創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的墻飾，使幼兒了解其外形特征。

2、分享認(rèn)識(shí)的“農(nóng)作物朋友”

結(jié)合墻飾的農(nóng)作物，請(qǐng)?jiān)谵r(nóng)村呆過(guò)的幼兒或知道這些農(nóng)作物的幼兒上來(lái)介紹農(nóng)作物的名稱、用途、教師介紹常見農(nóng)作物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等。

三。讓孩子們了解農(nóng)村的農(nóng)作物，也讓他們明白農(nóng)作物和我們?nèi)祟惖年P(guān)系是非常密切的，要珍惜。讓孩子們知道秋天是莊稼豐收成熟的季節(jié)。了解農(nóng)民叔叔種糧的辛苦。

4.讓孩子們聽老人家談?wù)摏]有食物吃的苦難，談?wù)摻裉斓目鞓?lè)日子。教育孩子不要挑食。每種由農(nóng)作物制成的食物都有不同的營(yíng)養(yǎng)成分。

5什么能做成莊稼，從孩子身邊做起，結(jié)合孩子們經(jīng)常吃的日常飯菜，豐富孩子們對(duì)農(nóng)作物的體驗(yàn)。

主題活動(dòng)三：我愛家鄉(xiāng)的人

活動(dòng)目標(biāo)：

1簡(jiǎn)要了解重陽(yáng)節(jié)的起源，以及重陽(yáng)節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。

2懂得尊重老人、長(zhǎng)輩，愿意為老人獻(xiàn)愛心。

三。通過(guò)社區(qū)活動(dòng)，可以提高兒童的社交能力和口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1收集重陽(yáng)節(jié)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)有關(guān)的詩(shī)歌、歌曲。

2每各班的孩子都會(huì)為老人準(zhǔn)備一份禮物，美味的水果。

活動(dòng)過(guò)程： 1、“小記者在行動(dòng)”活動(dòng)，發(fā)放重陽(yáng)節(jié)調(diào)查表，調(diào)查自己的爺爺奶奶的年齡、喜歡的事、平常做哪些事情，以及希望我們?yōu)樗麄冏鲂┦裁础?/p>

2、老中班：與自己的和社區(qū)的爺爺奶奶一起開展“老少同樂(lè)”聯(lián)歡會(huì)，為老人過(guò)節(jié)

主題活動(dòng)四：童謠、故事、家鄉(xiāng)傳說(shuō)

目標(biāo)：對(duì)家鄉(xiāng)的故事感興趣，愿意和家人一起講。

活動(dòng)過(guò)程：此活動(dòng)為親子活動(dòng)，可請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起說(shuō)說(shuō)玩玩，**并茂記錄有趣的歌謠，制作成卡片，帶到幼兒園與大家分享。

主題活動(dòng)五：未來(lái)的家鄉(xiāng)

目標(biāo)：能夠大膽地表達(dá)你的設(shè)計(jì)和想象力，并用現(xiàn)有的技能展示出來(lái)。

活動(dòng)過(guò)程：

1討論：你希望我們的家鄉(xiāng)將來(lái)變成什么樣子？你想發(fā)明什么物產(chǎn)或什么建筑？

2引導(dǎo)孩子們選擇材料和形式來(lái)表達(dá)自己的想法。

中產(chǎn)階級(jí)安全教育主題活動(dòng)

寶坻區(qū)幼兒園岳瑞穎

活動(dòng)目標(biāo)：1。學(xué)習(xí)如何保護(hù)你的身體，增強(qiáng)你的安全意識(shí)。

2認(rèn)清常見的安全標(biāo)志，掌握必要的安全規(guī)則和方法，避免危險(xiǎn)。

三。體驗(yàn)安全和健康的樂(lè)趣。

4、能把自己了解的安全常識(shí)介紹給他人。

活動(dòng)一：保護(hù)自己的身體。

（二）輕聲說(shuō)話。

1、保護(hù)嗓子?；顒?dòng)：

談話：為什么我們有時(shí)對(duì)自己的聲音感到不舒服？

嗓子紅了怎么辦？（如何保護(hù)聲音）如：多喝水，多吃水果蔬菜，說(shuō)話要安靜，等等。

噪音和樂(lè)音。

詩(shī)歌：《保護(hù)嗓子》小朋友來(lái)唱歌，歌里唱著小白鵝。聲音不高不低，保護(hù)好聲音，快樂(lè)的心。

師生設(shè)計(jì)輕聲說(shuō)話的標(biāo)志。

2、保護(hù)耳朵。談話：你在哪聽過(guò)刺耳的聲音？ 遇到刺耳的聲音應(yīng)該怎樣做？如何保護(hù)小耳朵？

（三）保護(hù)鼻子我知道。

通過(guò)討論，引導(dǎo)孩子們結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，了解鼻子的使用，引導(dǎo)鼻子的重要作用

保護(hù)小鼻子。不要摳鼻子，用紙擤鼻子，不要塞住鼻子，玩的時(shí)候不要碰撞，天冷的時(shí)候戴口罩

我會(huì)擤鼻涕。(方法)

鼻子流血了怎么辦？

（四）小眼睛真有用。

通過(guò)親身體驗(yàn)感受眼睛的重要性。

討論保護(hù)眼睛的方法。

看書的正確姿勢(shì)。

哪些食物對(duì)眼睛有好處（肉、蛋、奶、蝦、肝、水果和蔬菜）

（五）生氣了怎么辦？“你生過(guò)氣嗎？”“生氣了怎么辦？”開心快樂(lè)小貼士——引導(dǎo)幼兒畫出讓自己開心方法，加以適用。

活動(dòng)二：危險(xiǎn)的地方我注意

4、安全標(biāo)志我認(rèn)識(shí)。認(rèn)清幾個(gè)常見的安全標(biāo)志，組織孩子學(xué)習(xí)。

5、我是小小安全員。在理解安全標(biāo)志的基礎(chǔ)上，讓孩子、老師和家長(zhǎng)一起設(shè)計(jì)危險(xiǎn)標(biāo)志，粘貼在危險(xiǎn)場(chǎng)所。

6、我做小小宣傳員。把師生總結(jié)的幼兒園、家里、日常生活中的安全常識(shí)用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)（個(gè)人或小組的），引導(dǎo)幼兒做小宣傳員向同伴、其他班小朋友、家長(zhǎng)或老師進(jìn)行介紹提醒大家注意。

活動(dòng)三：我從斑馬身上走

通過(guò)**、實(shí)地觀察等形式，讓孩子們了解一些基本的交通規(guī)則，學(xué)會(huì)幾首兒歌和有關(guān)交通安全的歌曲。（參考《交通安全兒歌》）

1走斑馬線2。轉(zhuǎn)彎時(shí)怎么做。（打手勢(shì)、看燈閃的方向）

3、開車了。你騎馬時(shí)能把頭和手伸出窗外嗎？

4、司機(jī)邊開車邊與旁邊的小朋友交談對(duì)嗎？能接**嗎？喝酒了能開車嗎？

5、認(rèn)識(shí)幾種交通安全標(biāo)志。

活動(dòng)四：我和大家在一起

1、結(jié)合《自我保護(hù)光盤》和故事等形式引導(dǎo)幼兒了解一些常見危險(xiǎn)的解決辦法，

2現(xiàn)場(chǎng)秀：壞人來(lái)了怎么辦？ 不跟陌生人走。

丟了（在超市里丟了）怎么辦？打雷時(shí)怎么辦？跌跤起包了怎么辦？

陌生人給東西吃怎么辦？？手、鼻流血怎么辦？燙傷怎么辦？

等 。 故事《小兔乖乖》

3、記住匪警110、火警119、急救**120。4、開展防震防火疏散演練。

活動(dòng)五：天冷我不怕

1、天冷了怎么辦？了解人們冬季保暖用具，注意冬季保暖

2、怎樣使身體暖和起來(lái)。教育幼兒不要怕冷。體驗(yàn)如何溫暖身體。 記錄在墻面裝飾上。

3、我們愛鍛煉。探索材料的多種玩法。

活動(dòng)：剪紙《五彩的雪花》、《漂亮的帽子圍巾手套》、《冬天服裝》散文詩(shī)《小雪花》《凍冰花》等一系列的活動(dòng)。

主題方案(篇7)

“我們的節(jié)日·端午”主題實(shí)踐活動(dòng)方案

為繼承和發(fā)揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營(yíng)造歡樂(lè)、喜慶、祥和的節(jié)日氣氛，我校將于端午節(jié)期間開展“我們的節(jié)日·端午”系列活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)方案制定如下：

一、活動(dòng)主題

充分挖掘端午節(jié)的濃厚文化內(nèi)涵，大力弘揚(yáng)文明風(fēng)尚凝聚道德力量，增強(qiáng)愛國(guó)主義情感，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，提升全民文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度，深化公民思想道德建設(shè)，營(yíng)造歡快、祥和的節(jié)日文化氛圍。

二、活動(dòng)目的以弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神、抒發(fā)愛國(guó)主義情懷為主題，以端午節(jié)主題系列活動(dòng)為載體，不斷深化“中國(guó)夢(mèng)”學(xué)習(xí)教育，深化社會(huì)主義核心價(jià)值體系宣傳和教育，引導(dǎo)學(xué)生珍惜幸福生活，增進(jìn)熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛中華民族的情感。

三、活動(dòng)時(shí)間

2017年5月22日至5月31日

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、辦一期有關(guān)端午節(jié)的黑板報(bào)，普及宣傳端午知識(shí)。

2、開展校園灑掃活動(dòng)。從科學(xué)角度分析懸艾草、掛菖蒲、佩香囊、飲雄黃酒等端午傳統(tǒng)習(xí)俗，普及日常衛(wèi)生保健知識(shí)。組織學(xué)生進(jìn)行校園大掃除，整理個(gè)人衛(wèi)生，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和生態(tài)文明意識(shí)。

3、開展文明餐桌行動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生勤儉節(jié)約，文明用餐。

五、活動(dòng)要求

一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

把組織開展“我們的節(jié)日·端午”主題實(shí)踐活動(dòng)作為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要抓手，進(jìn)一步拓展領(lǐng)域，不斷提升活動(dòng)的思想文化內(nèi)涵。加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，周密部署，精心安排，推動(dòng)活動(dòng)有序開展。

領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：馬永軍

副組長(zhǎng)：孫學(xué)鋒 李永俠

組員：王俊超 關(guān) 曉 朱德旺 陳 勇 王 鋒 各班班主任

二、立足實(shí)際，創(chuàng)新形式。

把端午節(jié)主題文化活動(dòng)和群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與文明單位創(chuàng)建結(jié)合起來(lái)，與思想道德建設(shè)結(jié)合起來(lái)。要堅(jiān)持從本校實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)項(xiàng)目、創(chuàng)新活動(dòng)形式，務(wù)求取得實(shí)實(shí)在在的效果。

三、認(rèn)真總結(jié)，注重宣傳。

充分挖掘端午節(jié)深厚的文化內(nèi)涵，把端午節(jié)主題活動(dòng)與“中國(guó)夢(mèng)”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，精心設(shè)計(jì)貼近學(xué)生的活動(dòng)項(xiàng)目，增強(qiáng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性;創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日文化活動(dòng)的形式和載體，體現(xiàn)人文關(guān)懷，倡導(dǎo)文明新風(fēng);全部活動(dòng)過(guò)程確保安全、有序開展。對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的好典型和好經(jīng)驗(yàn)要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)并加大宣傳報(bào)道力度，收集整理開展活動(dòng)的圖片、資料。

烈山區(qū)昕昕中學(xué) 2017年5月18日

主題方案(篇8)

中秋節(jié)主題活動(dòng)方案

本次活動(dòng)以聯(lián)誼會(huì)的形式進(jìn)行，邀請(qǐng)華僑城相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及僑城居民及周邊商戶共同參與。整場(chǎng)晚會(huì)內(nèi)容包括文藝演出、茶道表演、分享由銅鑼灣特為中秋而邀請(qǐng)品牌月餅商制作的特大號(hào)月餅及有關(guān)銅鑼灣企業(yè)文化的一些宣傳。眾人分享一個(gè)月餅，意喻著團(tuán)圓這個(gè)古今不變的中秋主題，通過(guò)良好的組織，將晚會(huì)辦成一個(gè)格調(diào)高雅、氣氛融洽的華僑城銅鑼灣中秋聯(lián)誼會(huì)。

一、目 的：

1、通過(guò)本次活動(dòng)的開展，提升華僑城及華僑城銅鑼灣的知名度，增強(qiáng)銅鑼灣與華僑城居民的交流與聯(lián)系。

2、通過(guò)與品牌月餅商的合作，建立起良好的商業(yè)互動(dòng)關(guān)系，為雙方的品牌加入更多的文化內(nèi)涵，樹立雙方良好的企業(yè)形象。

3、通過(guò)文藝演出及現(xiàn)場(chǎng)參與活動(dòng)的方式，豐富社區(qū)居民的文化生活。

4、通過(guò)此活動(dòng)的開展，制造新聞熱點(diǎn)，通過(guò)各媒體的報(bào)導(dǎo)形成一定的影響力。

二、晚會(huì)主題：品茶賞月，共度銅鑼灣歡樂(lè)中秋

三、時(shí) 間：中秋節(jié)晚7：00—9：00

四、地 點(diǎn)：華僑城銅鑼灣生態(tài)廣場(chǎng)

五、主辦單位：華僑城銅鑼灣、華僑城物業(yè)、品牌月餅商

六、內(nèi) 容：

1、節(jié)目豐富多彩的文藝演出：邀請(qǐng)專業(yè)文藝團(tuán)體表演或與僑城社區(qū)合作，聯(lián)動(dòng)僑城物業(yè)邀請(qǐng)有文藝特長(zhǎng)的業(yè)主參加表演。

2、由主辦此次晚會(huì)的品牌月餅企業(yè)提供當(dāng)晚聯(lián)誼會(huì)中的“特大型”月餅，并提供部分關(guān)于月餅的知識(shí)資料穿插在晚會(huì)節(jié)目中宣傳。

3、邀請(qǐng)品牌茶商，在聯(lián)誼會(huì)中舉行一場(chǎng)茶道表演及部分有關(guān)茶葉的知識(shí)資料穿插在節(jié)目中向觀眾進(jìn)行介紹。提供聯(lián)誼會(huì)的飲用茶及茶具。

4、邀請(qǐng)華僑城有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及周邊商戶參加。

5、邀請(qǐng)各宣傳媒體記者參加，有效利用媒體擴(kuò)大影響力。

六、宣傳媒體：

報(bào)紙：深圳特區(qū)報(bào)、晶報(bào)、深圳商報(bào)、深圳晚報(bào)、南方都市報(bào)、南山日?qǐng)?bào)、僑

城報(bào)

刊物：華僑城《家園》、網(wǎng)絡(luò)：華僑城內(nèi)部網(wǎng)

其它：海報(bào)、噴繪、條幅

一、活動(dòng)主題：

以聯(lián)絡(luò)開發(fā)商與業(yè)主、業(yè)主與業(yè)主之間的感情為主旨、以繁榮社區(qū)精神文明建設(shè)，營(yíng)造一個(gè)歡樂(lè)、祥和的中秋佳節(jié)社區(qū)氛圍，創(chuàng)建臺(tái)州最具文化內(nèi)涵的新型品牌社區(qū)為目標(biāo)。

二、活動(dòng)目的回饋業(yè)主，報(bào)答社會(huì)，提高知名度和美譽(yù)度

三、活動(dòng)時(shí)間：

9月8日晚上 19：00--21：30

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

五、參加人員：

業(yè)主、社區(qū)居委員領(lǐng)導(dǎo)、轄區(qū)民警、新聞媒體記者、公司部分晚會(huì)工作人員，總?cè)藬?shù)控制在500人以內(nèi)。

六、活動(dòng)內(nèi)容

以歌舞、互動(dòng)游戲形式為主，節(jié)目之間穿插幾個(gè)物管小常識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)尨穑浞终{(diào)動(dòng)業(yè)主參與活動(dòng)積極性，為日后小區(qū)物業(yè)服務(wù)起到先導(dǎo)宣傳作用。最后以抽獎(jiǎng)形式抽出業(yè)主大獎(jiǎng)結(jié)束晚會(huì)。具體活動(dòng)節(jié)目見"節(jié)目安排表"(附件一)

七、活動(dòng)方案及人員安排

1、9月6日前電話邀請(qǐng)預(yù)約參與晚會(huì)人員人數(shù)和名單，邀請(qǐng)小區(qū)所在居委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)參加，確定總?cè)藬?shù)。

2、尋找合適晚會(huì)場(chǎng)所，并進(jìn)行預(yù)訂，確定背景布置和音響設(shè)施的提供。

3、外聘專業(yè)演出團(tuán)隊(duì)確定演出節(jié)目，確定晚會(huì)主持人，邀請(qǐng)主管部門領(lǐng)導(dǎo)。

4、預(yù)訂晚會(huì)禮品月餅(根據(jù)參加晚會(huì)人數(shù)定)

5、活動(dòng)宣傳：印制晚會(huì)宣傳單(背面物管小常識(shí))

6、活動(dòng)所需外購(gòu)物資：飲料、礦泉水、獎(jiǎng)品、紀(jì)念品、表演道具等。

7、人員安排

(1)、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)總指揮：

(2)、晚會(huì)活動(dòng)具體責(zé)任人：

(3)、后勤組(負(fù)責(zé)物品采購(gòu))：由營(yíng)銷部負(fù)責(zé)

(4)、安全保障組：(晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù))：由物業(yè)公司負(fù)責(zé)

(5)、音響場(chǎng)地組：由協(xié)辦單位負(fù)責(zé)音響舞臺(tái)搭建，物業(yè)部王超峰負(fù)責(zé)保障正常供電。

(6)、宣傳資料組、溝通、現(xiàn)場(chǎng)照片的拍攝、活動(dòng)內(nèi)容的填寫、公司網(wǎng)絡(luò)及社區(qū)宣傳欄信息的發(fā)布)：由營(yíng)銷部負(fù)責(zé)

(7)、環(huán)境因素管理：

a、控制每個(gè)節(jié)目演出時(shí)間，按預(yù)定計(jì)劃執(zhí)行，避免因節(jié)目噪音引發(fā)的業(yè)主投訴。

b、活動(dòng)結(jié)束后保潔員現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生的清理。

(8)、危險(xiǎn)源管理：

a、音響設(shè)備電源電線由物業(yè)部王超峰負(fù)責(zé)安全檢查維護(hù);

b、現(xiàn)場(chǎng)由物業(yè)公司保安員維護(hù)秩序，防止人群擁擠，發(fā)生意外。

主題方案(篇9)

2010-2011學(xué)年第一學(xué)期主題活動(dòng)計(jì)劃

一、主題名稱：我與蔬菜交朋友

二、主要線索和涉及領(lǐng)域：

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)容包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育和信息技術(shù)教育。研究性學(xué)習(xí)的學(xué)科內(nèi)容包括人與自然、人與社會(huì)、人與人三條線索。我校本學(xué)期四年級(jí)的研究性主題為“我與蔬菜交朋友”，學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中要走進(jìn)社區(qū)調(diào)查采訪，通過(guò)各種形式了解讓學(xué)生學(xué)會(huì)制訂小組活動(dòng)方案，設(shè)計(jì)開題報(bào)告。

學(xué)會(huì)通過(guò)各種途徑查資料。學(xué)會(huì)進(jìn)行調(diào)查，并對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，鍛煉自己的活動(dòng)能力。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)善于觀察、樂(lè)于動(dòng)腦、勤于做事的習(xí)慣。

學(xué)會(huì)與他人一起合作學(xué)習(xí)，能夠通過(guò)小組合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成在活動(dòng)中正確表達(dá)自己的意見，并認(rèn)真聽取他人意見的能力習(xí)慣。學(xué)會(huì)在活動(dòng)中正確評(píng)價(jià)自己和他人。在整個(gè)活動(dòng)中，集教育性、科學(xué)性、知識(shí)性和時(shí)代性于一體，融觀察、實(shí)踐、學(xué)習(xí)于一爐，真正達(dá)到各個(gè)領(lǐng)域的統(tǒng)一。

三、主題設(shè)定依據(jù)：綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開發(fā)要依據(jù)現(xiàn)有資源，而且要和小學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系，使學(xué)生在知識(shí)、能力方面得到鍛煉，為學(xué)生的健康、健全成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。針對(duì)我校的現(xiàn)有資源和我校學(xué)生的實(shí)際情況，我們開發(fā)了“我與蔬菜交朋友”活動(dòng)課程，其目的就是讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)了解蔬菜、認(rèn)識(shí)蔬菜在日常飲食中的重要作用，糾正學(xué)生厭食、偏食的不良習(xí)慣，形成正確的飲食觀念，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，并使學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握能力，使各方面的綜合素質(zhì)得到培養(yǎng)和發(fā)展。

四、學(xué)生情況分析：隨著人們生活水平的提高，物質(zhì)越來(lái)越豐富，滿街的燒烤小吃，肯德基、麥當(dāng)勞芳香四溢，吸引了許多的小學(xué)生。餐桌上的蔬菜與之相比，不及其香、不及其脆。

因此，很多孩子不喜歡吃蔬菜，偏食習(xí)慣。通過(guò)“我和蔬菜交朋友”這一**活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察分析，了解蔬菜的種類；通過(guò)查閱、收集資料，了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)成分，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛蔬菜、用蔬菜創(chuàng)造生活的良好習(xí)慣。

五、主要能力培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)定：

1知識(shí)與能力：了解市面上的各種蔬菜及其營(yíng)養(yǎng)成分。學(xué)會(huì)利用多種途徑收集資料的方法；

2過(guò)程與方法：通過(guò)組織主題班會(huì)，讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的活動(dòng)設(shè)計(jì)方法，并對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行初步評(píng)價(jià)。

3．情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)與**，使學(xué)生了解蔬菜與人體健康的關(guān)系，初步樹立科學(xué)食用蔬菜的意識(shí)，體會(huì)“生活中處處有科學(xué)”的道理。在活動(dòng)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的溝通與合作能力。

六、活動(dòng)形式：

1、組織形式:

采取個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合的方式。

2、實(shí)踐形式：

收集資料和信息。小組合作與溝通，計(jì)劃，表達(dá)和反思。

七、活動(dòng)時(shí)間安排：

1、活動(dòng)準(zhǔn)備階段：第八周。

2活動(dòng)計(jì)劃實(shí)施階段：第九周和第十周。

三。活動(dòng)評(píng)估和總結(jié)階段：第十一周。

八、活動(dòng)過(guò)程：

（1） 本次主題實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施對(duì)象是中學(xué)生，分為四個(gè)階段

１．活動(dòng)準(zhǔn)備階段；

２．自主**、分組合作階段；

3、資料匯總、整理階段；

4、匯報(bào)、倡議、評(píng)價(jià)階段。

每一個(gè)階段都緊承上一個(gè)階段的實(shí)踐成果，為了使研究有序、有效地進(jìn)行，我們對(duì)學(xué)生的研究過(guò)程作了一些跟蹤指導(dǎo)。

主題方案(篇10)

主題教研活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為認(rèn)真貫徹落實(shí)大安市教育局《關(guān)于全面深入開展主題教研活動(dòng)的指導(dǎo)意見》《大安市中小學(xué)課堂教學(xué)改革方案》的文件精神，我校深入開展課堂教學(xué)改革，以主題教研為龍頭，以研促教，以教輔研，教研與教學(xué)互相促進(jìn)，共同提高，并以主題教研為途徑引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

在主題教研活動(dòng)中，幫助教師解決課堂教學(xué)中共性較大的問(wèn)題和前瞻性問(wèn)題，并找出自身存在的諸多影響個(gè)人發(fā)展的思想問(wèn)題，極大釋放自身潛力，主動(dòng)參與主題教研活動(dòng)，做到人人是研究者、人人有教研主題、人人有教研成果。從而形成教師之間合作、交流、探討、共享的教研活動(dòng)機(jī)制和模式。

二、研究?jī)?nèi)容

1、常規(guī)教學(xué)過(guò)程中生成的有研究?jī)r(jià)值的教育教學(xué)問(wèn)題或困惑作為主題教研的主線，促進(jìn)教學(xué)工作的開展。

2、以課例為為載體，引領(lǐng)老師的專業(yè)發(fā)展，提高教師的課改適應(yīng)能力。

3、引導(dǎo)教師主動(dòng)反思自己教學(xué)實(shí)踐過(guò)程，積極探索教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。

工作目標(biāo)

1、理論提升

以新課程改革為指導(dǎo)，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，用新理念武裝頭腦，在學(xué)習(xí)中研究，在研究中學(xué)習(xí)和提高。使廣大教師端正教育思想，進(jìn)一步更新教育觀念，樹立正確的教育觀，學(xué)生觀，改進(jìn)教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、關(guān)注學(xué)生

主題教研要面向全體學(xué)生，適合于不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，探索使每位學(xué)生都能得到充分發(fā)展的課堂教學(xué)途徑，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。

3、能力提高

以課堂教學(xué)實(shí)踐為載體，通過(guò)教師與教師的互動(dòng)與交流，提高教師的課堂教學(xué)能力和研究能力。

4、總結(jié)成果

通過(guò)主題教研解決新課程改革中存在問(wèn)題和困惑，總結(jié)課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，形成不同課型的不同教學(xué)方法，總結(jié)出適合我校的有效教學(xué)模式。

三、實(shí)施策略

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。

為使我校主題教研活動(dòng)扎實(shí)有序的開展，學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)為成員的主題教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

1、主題教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)：宮長(zhǎng)河

副組長(zhǎng)：肖吉彥、蔡爽、王廣全、李佰祥 組 員：各學(xué)科教研組長(zhǎng)。

2、具體分工。

肖校長(zhǎng)：語(yǔ)文組 音體美組

蔡校長(zhǎng)：數(shù)學(xué)組 政史地組

王廣全：外語(yǔ)組

李佰祥：理化生組

（二）強(qiáng)化管理，有效實(shí)施。

1、各教研組認(rèn)真制定可行的教研組主題教研活動(dòng)方案和個(gè)人方案。

教導(dǎo)處要組織各教研組長(zhǎng)在本組內(nèi)討論確定教研主題，制定主題教研方案。在學(xué)校主題教研領(lǐng)導(dǎo)組指導(dǎo)下，認(rèn)真實(shí)施工作方案，落實(shí)活動(dòng)計(jì)劃，完成教研任務(wù)。

2、各教研組負(fù)責(zé)人及教師必須在主題教研過(guò)程中嚴(yán)格執(zhí)行下列規(guī)定

（1）、各教研組按時(shí)完成主題選題和主題活動(dòng)方案的制定。（2）、嚴(yán)格按照主題教研工作實(shí)施步驟，組織教師圍繞主題開展聽評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真填寫主題教研活動(dòng)記實(shí)。

（3）、各教研組長(zhǎng)要組織本組教師進(jìn)行集體備課、講課、評(píng)課、反思、交流等一系列教研活動(dòng)。并負(fù)責(zé)組織督促教師撰寫整理相關(guān)材料及材料的收集上交。

（4）主題教研領(lǐng)導(dǎo)小組成員，要經(jīng)常深入教學(xué)第一線，參與到主題教研活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中去，組織備課、聽課、研討、反思交流等一系列活動(dòng)，嚴(yán)格把關(guān)，加強(qiáng)督導(dǎo)，切實(shí)把主題教研工作落到實(shí)處。

實(shí)施步驟

1、確定主題和主題方案的制定，2012年2月27日——2012年3月5日 圍繞“教師指導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”為主題，各教研組長(zhǎng)組織確定本組的分主題并制定主題活動(dòng)方案。

2、專題學(xué)習(xí)，課堂印證階段，2012年3月6日——2012年5月28日

（1）教研組組織“每人一節(jié)公開課活動(dòng)”，提前安排好公開課日期、主講人、課題和課時(shí)，并報(bào)教務(wù)處，以便檢查，圍繞主講教師所研究的分題和課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

（2）各組推薦一名教師做校級(jí)教研公開課。

4、階段總結(jié)，成果匯報(bào)階段，2012年6月1日——2012年7月1日

（1）、結(jié)合教育局主題教研工作評(píng)比活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)，組織成果匯報(bào)。

（2）、繼續(xù)開展主題研究活動(dòng)，認(rèn)真填寫“主題教研活動(dòng)記實(shí)”。

五、保障措施

1、組織領(lǐng)導(dǎo)到位。

為使我校主題教研活動(dòng)扎實(shí)有序的開展，學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)為成員的主題教研工作小組。

2、資金保障到位。

學(xué)校為主題教研活動(dòng)提供物質(zhì)保障和資金支持。建立電子備課室，訂購(gòu)主題教研相關(guān)書籍及教育理論刊物。

3、過(guò)程管理到位。

學(xué)校對(duì)教研組和教師“主題教研工作”全程跟蹤，確保各階段工作落到實(shí)處。

4、獎(jiǎng)懲措施到位。對(duì)教研活動(dòng)開展有實(shí)效的教研組給予1000元的獎(jiǎng)勵(lì)，承擔(dān)校級(jí)教研課的教師在評(píng)職進(jìn)稱時(shí)加一分。

主 題

實(shí) 教 研 施 方

聯(lián)

合中

學(xué)

活 案 動(dòng)篇2：校本教研活動(dòng)主題一覽表

校本教研活動(dòng)主題一覽表

各位教研組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)： 大家好！本學(xué)期的校本教研活動(dòng)我們?nèi)匀谎佑蒙蠈W(xué)期的教研記錄。記錄共分四頁(yè)兩部分：校本教研活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)紀(jì)實(shí)。請(qǐng)大家認(rèn)真及時(shí)的做好每一次活動(dòng)記錄?；顒?dòng)一定要突出主題的研究。為此，我將各學(xué)科的研究主題下發(fā)如下： 學(xué)校的研究主題是：突出主體教育 實(shí)施“四自”教學(xué)模式 打造高效課堂 數(shù)學(xué)學(xué)科：

低年級(jí)的研究主題是實(shí)施有效指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣； 中年級(jí)的研究主題是實(shí)施有效互動(dòng)促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展；高年級(jí)的研究主題是實(shí)施有效訓(xùn)練促進(jìn)學(xué)生思維的多向發(fā)展。語(yǔ)文學(xué)科： 研究主題是扎實(shí)訓(xùn)練成就有效課堂

“聚焦課堂 追求有效教學(xué)”為主題的教研活動(dòng) “有效評(píng)價(jià)”為主題 英語(yǔ)學(xué)科： 研究主題是滲透學(xué)習(xí)策略，實(shí)施有效教學(xué) 品生（社）學(xué)科 ：研究主題是師生和諧互動(dòng)，實(shí)施有效教學(xué) 科學(xué)學(xué)科 ：研究主題是突出主體探究，實(shí)施有效教學(xué) 綜合實(shí)踐 ：研究主題是實(shí)施有效指導(dǎo)，促進(jìn)有效教學(xué) 幼兒教育 ：研究主題是實(shí)施有效活動(dòng)，打造快樂(lè)課堂 體育學(xué)科： 研究主題是口哨在體育教學(xué)中妙用 音樂(lè)學(xué)科： 研究主題是引導(dǎo)學(xué)生感受音樂(lè) 美術(shù)學(xué)科： 研究主題是在美術(shù)學(xué)科中感受美 美術(shù)學(xué)科：研究主題是

注： 1.校本課程和地方課程也要在今后一段時(shí)間拿出研究主題，請(qǐng)各位組長(zhǎng) 做好前期的工作。篇3：主題式系列教研活動(dòng)方案

主題式系列教研活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

艾利奧特說(shuō)過(guò)：“沒有教師的發(fā)展就沒有課程的發(fā)展”。為了使我校的教研活動(dòng)能夠達(dá)到對(duì)教師的校本培訓(xùn)，同時(shí)幫助教師解決教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題和困惑，規(guī)范和完善教學(xué)行為，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮“大集備”和“大教研”組的集體智慧，以“集思廣義、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，減負(fù)增效”的教研思路，創(chuàng)設(shè)真實(shí)、有效、濃厚的研究氛圍，努力達(dá)到提高全體教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)課程的發(fā)展，提高學(xué)校的整體效益。

二、主題式系列教研活動(dòng)的操作流程

主題式系列教研活動(dòng)的基本程序是：?jiǎn)栴}—計(jì)劃—行動(dòng)—總結(jié)—調(diào)整計(jì)劃—行動(dòng)—總結(jié)—再調(diào)整計(jì)劃。即各教研組要把學(xué)校和教師在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、遇到的困惑，教師比較關(guān)注、相對(duì)集中的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)梳理，調(diào)查分析，學(xué)習(xí)論證，提煉成一個(gè)教研主題，通過(guò)開展一系列的教師群體合作的教學(xué)研究，形成對(duì)教研主題的共識(shí)。教研主題一般從以下四方面著手：①問(wèn)題來(lái)自真實(shí)的教學(xué)情境，來(lái)自教師自己的教學(xué)生活；②問(wèn)題是大多數(shù)教師共同關(guān)注的問(wèn)題，具有一定的代表性；③問(wèn)題是目前學(xué)科教學(xué)中急需解決的問(wèn)題；④問(wèn)題通過(guò)教研活動(dòng)有解決的可能。具體操作流程如圖所示：

三、主題式系列教研活動(dòng)要求

（一）、活動(dòng)主題的針對(duì)性

主題開發(fā)是本活動(dòng)進(jìn)行的核心，主題的開發(fā)和確定必須要結(jié)合教學(xué)現(xiàn)狀和教師需求，只有大家都認(rèn)同的主題才能得到教師的支持和執(zhí)行，因此，活動(dòng)主題的開發(fā)必須要有針對(duì)性。

（二）、系列活動(dòng)的整體性和結(jié)構(gòu)性

活動(dòng)安排時(shí)要充分考慮整體性和結(jié)構(gòu)性，體現(xiàn)教研系列性，必須堅(jiān)持對(duì)某一主題進(jìn)行多方位的、滾動(dòng)的、持續(xù)的研究。實(shí)踐中可將大主題細(xì)化為若干可操作的小專題，再結(jié)合具體

課例對(duì)小專題進(jìn)行持續(xù)的滾動(dòng)研究。

（三）、活動(dòng)過(guò)程的參與性

每次活動(dòng)都要設(shè)計(jì)不同教師的參與點(diǎn)和參與方式，使每位教師的困惑能及時(shí)得到回應(yīng)，每位教師的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芗皶r(shí)與同事分享，尊重和保護(hù)教師教學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)教師職業(yè)自信心。倡導(dǎo)教師提前介入教研活動(dòng)，要求所有教師在“大集備”、主題備課和主講備課的“三備”過(guò)程中，都要與主講教師共同經(jīng)歷編寫預(yù)案、上課、評(píng)議、研討，直至形成最佳方案。

四、實(shí)施辦法

（一）、建立大教研組：全鎮(zhèn)教師按學(xué)年按學(xué)科分成十二個(gè)大教研組，由一名中層以

上領(lǐng)導(dǎo)任教研組長(zhǎng)，主持教研組全部教研活動(dòng)；安排一名骨干教師任副組長(zhǎng)，協(xié)助組長(zhǎng)工作。具體活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)見下表：

（二）、活動(dòng)具體組織形式：每學(xué)期第一次主題教研活動(dòng)要制定好學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)

劃，主要體現(xiàn)教研主題和具體周次主備人名單和落實(shí)教學(xué)內(nèi)容。嚴(yán)格按照“三備一上”具體要求進(jìn)行備課。第二次教研活動(dòng)時(shí)直接進(jìn)行上課匯報(bào)，課后教師進(jìn)行綜合評(píng)議，形成對(duì)本課的最終教案。接著由第二主備人進(jìn)行備課，如此反復(fù)進(jìn)行下去。每位上課教師根據(jù)參與活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和教師填寫的評(píng)課意見書進(jìn)行課后反思，形成最佳教學(xué)設(shè)計(jì)。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收集過(guò)程性材

料：教研記錄、教案、反思和評(píng)課意見書。(三)、關(guān)于“三備一上”的具體要求：主備教師在集體備課精煉設(shè)計(jì)時(shí)的備課稱 “一備”；在大教研組進(jìn)行集體備課時(shí)稱“二備”；綜合集備時(shí)的群體智慧、個(gè)性特長(zhǎng)和學(xué)生實(shí)際，最后形成的教學(xué)預(yù)案稱“三備”；主備教師在“三備”的基礎(chǔ)上，為大教研組內(nèi)的教師公開作課稱“一上”。

（四）、關(guān)于一課三講的具體要求：中心小學(xué)教研組教師在制定計(jì)劃時(shí)，根據(jù)主題

需要，共同確定一個(gè)具體課題謂“一課”；大家在集體備課的基礎(chǔ)上，分頭進(jìn)行個(gè)性設(shè)計(jì)，然后由一位老師先上一課，課后馬上評(píng)議、反思、再建構(gòu)，再由第二位老師上課，如此反復(fù)三次謂“三講”；基本流程概括起來(lái)就是：“集備—異構(gòu)—上課—評(píng)課—反思—再構(gòu)—再上課”，從而達(dá)到不斷完善，瑧于完美的效果。（此要求只針對(duì)中心小學(xué)輪空周時(shí)采用的教研形式，目的是把主題式系列教研活動(dòng)引向縱深發(fā)展，為大教研組起到帶頭和引領(lǐng)作用。其他村小因?yàn)闆]有平行班，暫不執(zhí)行此要求。）

五、主題式系列教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

（一）、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：陳玉榮，副組長(zhǎng)：邵志國(guó)，成員：所有中層以上領(lǐng)導(dǎo)

（二）、主題式系列教研活動(dòng)整體要求：

1、大教研組的全體成員要按《方案》要求，各負(fù)其責(zé)，盡心盡力，完成好各自的任務(wù)。不能因?yàn)閭€(gè)別原因影響整體教研活動(dòng)進(jìn)程，各組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排好本組的教研活動(dòng)。

2、保證活動(dòng)紀(jì)律，做到不遲到，不早退，嚴(yán)格按照《方案》要求組織好每次教研活動(dòng)。

3、認(rèn)真做好活動(dòng)記錄，真實(shí)有效；注意過(guò)程性材料的及時(shí)整理、修訂與研討，適時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

4、可以考慮結(jié)合小課題研究同步進(jìn)行，提升教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

主題式系列教研活動(dòng)模式為我鎮(zhèn)教研一體化管理注入了活力，為學(xué)校教育質(zhì)量提高和教師專業(yè)化發(fā)展帶來(lái)新的契機(jī)。希望各教研組教師能夠借助活動(dòng)的早出成果，出好成果，為創(chuàng)建全區(qū)示范小學(xué)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

振安區(qū)九連城鎮(zhèn)中心小學(xué)

2010年8月篇4：大學(xué)區(qū)主題教研活動(dòng)方案

大學(xué)區(qū)校本教研活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

本年度教師培訓(xùn)工作總體思路是：以“構(gòu)建高效課堂，提升教學(xué)能力”為主題，以教師專業(yè)化發(fā)展為指導(dǎo)，以提高我校教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，全面深化校本研修，高水平、高質(zhì)量、整體提高我校教師實(shí)施新課程的專業(yè)能力和水平，促進(jìn)我校教育又好又快可持續(xù)發(fā)展。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1、通過(guò)開展以高效課堂教學(xué)為重點(diǎn)內(nèi)容的校本研修活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師實(shí)施落實(shí)新課程能力。

2、通過(guò)開展以高效課堂教學(xué)活動(dòng)為重點(diǎn)內(nèi)容的校本研修活動(dòng)，構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。

3、通過(guò)開展以高效課堂教學(xué)活動(dòng)為重點(diǎn)內(nèi)容的校本研修活動(dòng)，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。

4、通過(guò)開展以高效課堂教學(xué)活動(dòng)為重點(diǎn)內(nèi)容的校本研修活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。

總之，通過(guò)對(duì)全體教師有計(jì)劃、分層次地進(jìn)行培訓(xùn)，使我校教師政治思想、師德修養(yǎng)、教育教學(xué)能力等有較明顯提高，并從中培養(yǎng)出一批教學(xué)骨干，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊(duì)伍。

三、基本原則

1、全員性。以高效課堂教學(xué)活動(dòng)為重點(diǎn)內(nèi)容的校本研修活動(dòng)，是教師自身專業(yè)發(fā)展的需要，所以要求教師全員參與，骨干示范，整體提高。

2、校本性。以高效課堂教學(xué)為重點(diǎn)內(nèi)容的校本研修活動(dòng)，立足校本，研修整合，以研促修，深化校本研修的內(nèi)涵，拓展校本研修的外延，提升校本研修的質(zhì)量與水平。

3、層次性。以高效課堂教學(xué)為重點(diǎn)內(nèi)容的校本研修活動(dòng)，分層次進(jìn)行,針對(duì)不同教師提出不同的內(nèi)容要求。年輕教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練，具有一定教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用，骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高。

4、過(guò)程性。在校本研修過(guò)程中，要注重發(fā)揮評(píng)價(jià)的作用與功能。建立教師成長(zhǎng)檔案督促教師記錄自己的專業(yè)能力發(fā)展進(jìn)程。在記錄過(guò)程中不斷調(diào)整、修訂練兵的方向。

5、實(shí)效性。以高效課堂教學(xué)活動(dòng)為重點(diǎn)內(nèi)容的校本研修活動(dòng)，立足教師崗位和適應(yīng)未來(lái)發(fā)展需求確定練兵內(nèi)容，提高教師教學(xué)的有效性，提高課堂教學(xué)效果，落實(shí)到每位學(xué)生的身上。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）以高效課堂教學(xué)為主要研修內(nèi)容。（附后）

（二）、常規(guī)培訓(xùn)常抓不懈

1、師德培訓(xùn)：以學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記十八大關(guān)于中國(guó)夢(mèng)重要講話為重點(diǎn)，圍繞“學(xué)習(xí)模范教師，弘揚(yáng)偉大師魂”，以“靜心教書、潛 心育人、真心愛生”為主題，開展“我寫我的教育敘事”活動(dòng)。

2、現(xiàn)代教育理念與理論培訓(xùn)：要求每位教師要利用班上和業(yè)余時(shí)間多讀書，定期閱讀教育教學(xué)雜志，了解最新的教育教學(xué)信息。讀專業(yè)書籍，提高自己的理論修養(yǎng)——本年度學(xué)校推薦的必讀書籍有李炳亭高效課堂教育理論、鄭杰的《給教師的一百條新建議》；王呈祥的《奠基中國(guó)——教師的愛與責(zé)任》，要求做好課后習(xí)題；班主任教師必讀的書籍是孫蒲遠(yuǎn)老師的《美麗的教育》。選讀書籍是《有效教師》、《有效教學(xué)》，教師也可以根據(jù)自身工作需要，自定所讀書目。要求教師學(xué)期末上交讀書心得。

五、保障措施

進(jìn)一步完善培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)與教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)管理制度，做好教師繼續(xù)教育學(xué)分登記，使全校教師理解并接受繼續(xù)教育的新理念和新要求，努力營(yíng)造終身教育、終身學(xué)習(xí)的氛圍。

附：教學(xué)培訓(xùn)內(nèi)容

1．解讀課標(biāo)與解析教材能力

熟悉 “課程標(biāo)準(zhǔn)”，深刻把握教材內(nèi)容，理清知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系；科學(xué)合理地處理教材，熟練掌握、應(yīng)用學(xué)科基本概念、規(guī)律 學(xué)科知識(shí)測(cè)試 2.學(xué)情分析能力 能對(duì)本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行具體分析，指出存在的問(wèn)題，提出具有針對(duì)性、可操作性的改進(jìn)措施

撰寫一份本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析報(bào)告 3.教學(xué)設(shè)計(jì)能力

熟練進(jìn)行學(xué)科課程的構(gòu)思和設(shè)計(jì)，合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，科學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題的發(fā)生過(guò)程、知識(shí)探究過(guò)程、知識(shí)應(yīng)用過(guò)程和師生互動(dòng)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合撰寫一份教學(xué)設(shè)計(jì) 4.例題習(xí)題設(shè)計(jì)能力

從學(xué)生和教材實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性地精選例題習(xí)題；例題習(xí)題要有層次、有梯度，具有典型性、啟發(fā)性和趣味性；能夠?yàn)檫_(dá)成教學(xué)目標(biāo)服務(wù)

完成單元習(xí)題設(shè)計(jì)或承擔(dān)月考、期中或期末考試的任務(wù)。5.現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合現(xiàn)代信息技術(shù)使用科學(xué)、合理，具有針對(duì)性和實(shí)效性；體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)

撰寫一份現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合的成功案例 6.教學(xué)管理能力

熟練掌握課堂的管理技術(shù)，注重群體學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)

“上好我的一節(jié)好課” 7.教學(xué)反思能力

能夠?qū)虒W(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程，自身教學(xué)行為和課堂教學(xué)整體行為及教學(xué)評(píng)估進(jìn)行反思

撰寫一份教學(xué)反思 8.教學(xué)機(jī)智

能對(duì)本學(xué)科課堂教學(xué)中出現(xiàn)的偶發(fā)事件及學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行正確分析及解決

撰寫一份教育敘事 9.教研、科研能力

熟練設(shè)計(jì)并實(shí)施教學(xué)研究方案，運(yùn)用各種研究方法開展基于問(wèn)題的研修。

積極學(xué)習(xí)和鉆研教育理論；從理論與實(shí)際結(jié)合的角度確定自己的研究專題，并能與同伴合作探索研究；運(yùn)用現(xiàn)代信息渠道獲取信息；善于把科研成果用于教育教學(xué)實(shí)踐中去

以教研組為單位在校本研修中承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)；開展課題研究，并撰寫一篇教學(xué)論文 10.網(wǎng)上研修能力

選練模塊

1.課程資源開發(fā)和整合能力

能對(duì)教材中教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)重組加工, 注重課內(nèi)外教學(xué)資源的積累和系統(tǒng)化整合；能夠做到同伴互助，資源共享。

每學(xué)期公開展示交流一次 2.教育技術(shù)能力

計(jì)算機(jī)、視頻投影儀、實(shí)物投影儀等硬件設(shè)備的熟練操作,能利用網(wǎng)篇5：2014--2015學(xué)年第一學(xué)期主題教研活動(dòng)實(shí)施方案

三道嶺第二小學(xué)2014--2015學(xué)年第一學(xué)期主題教研活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育處行政報(bào)告中對(duì)“突出主題教研，提高常規(guī)教研的實(shí)效性”的要求，我校深入開展課堂教學(xué)改革，以主題教研為龍頭，以研促教，以教輔研，教研與教學(xué)互相促進(jìn)，共同提高，并以主題教研為途徑引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

在主題教研活動(dòng)中，幫助教師解決課堂教學(xué)中共性較大的問(wèn)題和前瞻性問(wèn)題，并找出自身存在的諸多影響個(gè)人發(fā)展的思想問(wèn)題，極大釋放自身潛力，主動(dòng)參與主題教研活動(dòng)，做到人人是研究者、人人有教研主題、人人有教研成果。從而形成教師之間合作、交流、探討、共享的教研活動(dòng)機(jī)制和模式。

二、研究?jī)?nèi)容

1、常規(guī)教學(xué)過(guò)程中生成的有研究?jī)r(jià)值的教育教學(xué)問(wèn)題或困惑作為主題教研的主線，促進(jìn)教學(xué)工作的開展。

2、以課例為載體，引領(lǐng)老師的專業(yè)發(fā)展，提高教師的課改適應(yīng)能力。

3、引導(dǎo)教師主動(dòng)反思自己教學(xué)實(shí)踐過(guò)程，積極探索教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。

三、工作目標(biāo)

1、理論提升

以新課程改革為指導(dǎo)，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，用新理念武裝頭腦，在學(xué)習(xí)中研究，在研究中學(xué)習(xí)和提高。使廣大教師端正教育思想，進(jìn)一步更新教育觀念，樹立正確的教育觀，學(xué)生觀，改進(jìn)教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、關(guān)注學(xué)生

主題教研要面向全體學(xué)生，適合于不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，探索使每位學(xué)生都能得到充分發(fā)展的課堂教學(xué)途徑，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。(轉(zhuǎn)載于:主題教研活動(dòng)方案)

3、能力提高

以課堂教學(xué)實(shí)踐為載體，通過(guò)教師與教師的互動(dòng)與交流，提高教師的課堂教學(xué)能力和研究能力。

4、總結(jié)成果

通過(guò)主題教研解決新課程改革中存在問(wèn)題和困惑，總結(jié)課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，形成不同課型的不同教學(xué)方法。

四、實(shí)施策略

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。

為使我校主題教研活動(dòng)扎實(shí)有序的開展，學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教研主任、教研組長(zhǎng)為成員的主題教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

主題教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：張旭 劉哲

副組長(zhǎng)：魯彩霞

組 員：各教研組長(zhǎng)

（二）強(qiáng)化管理，有效實(shí)施。

1、各教研組認(rèn)真在本組內(nèi)討論確定教研主題，在學(xué)校主題教研領(lǐng)導(dǎo)組指導(dǎo)下，認(rèn)真實(shí)施工作方案，落實(shí)活動(dòng)計(jì)劃，完成教研任務(wù)。

2、各教研組負(fù)責(zé)人及教師必須在主題教研過(guò)程中嚴(yán)格執(zhí)行下列規(guī)定 （1）、各教研組按時(shí)完成主題選題工作。

（2）、嚴(yán)格按照主題教研工作實(shí)施步驟，組織教師圍繞主題開展聽評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真填寫主題教研工作記錄。

（3）、各教研組長(zhǎng)要組織本組教師進(jìn)行講課、評(píng)課、反思、交流等一系列教研活動(dòng)，并負(fù)責(zé)組織督促教師撰寫整理相關(guān)材料及材料的收集上交。

（4）主題教研領(lǐng)導(dǎo)小組成員，要經(jīng)常深入教學(xué)第一線，參與到主題教研活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中

去，組織備課、聽課、研討、反思交流等一系列活動(dòng)，嚴(yán)格把關(guān)，加強(qiáng)督導(dǎo)，切實(shí)把主題教研工作落到實(shí)處。

（三）實(shí)施步驟

1、確定主題和主題方案的制定。2014年9月1日——2014年9月16日。各教研組長(zhǎng)組織教師確定分主題并開始進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。

2、專題學(xué)習(xí)，課堂印證階段。2014年11月11日——2014年11月24日。教研室組織“每人一節(jié)公開課活動(dòng)”，提前安排好公開課日期、授課人、授課內(nèi)容和授課地點(diǎn)。教研組開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。

3、階段總結(jié)，成果匯報(bào)階段。2014年11月25日——2014年1月6日。教師個(gè)人針對(duì)參與主題教研活動(dòng)進(jìn)行反思，并在教研組內(nèi)交流討論。教研組長(zhǎng)再結(jié)合本組主題教研活動(dòng)開展情況進(jìn)行總結(jié)反思。

五、保障措施

1、組織領(lǐng)導(dǎo)到位。

為使我校主題教研活動(dòng)扎實(shí)有序的開展，學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教研主任、教研組長(zhǎng)為成員的主題教研工作小組。

2、過(guò)程管理到位。

學(xué)校對(duì)教研組和教師“主題教研工作”全程跟蹤，確保各階段工作落到實(shí)處。

主題方案(篇11)

一、活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生感受新年的歡樂(lè)氣氛。

2、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生感受班級(jí)的團(tuán)結(jié)、友愛,用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來(lái)。

3、使學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

五(9)教室。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

布置教室,體現(xiàn)節(jié)日氣氛。準(zhǔn)備好活動(dòng)中需要的東西(跳棋)。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、中隊(duì)報(bào)告人數(shù)。

2、隊(duì)長(zhǎng)(教師)“慶元旦迎新年”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

全班齊讀《新年好》

新年好啊

新年好啊

祝福大家新年好

我們唱歌我們跳舞

祝福大家新年好

3、班主任致新年賀詞。

親愛的同學(xué)們,新年就要來(lái)臨了,你們又要長(zhǎng)大一歲了。老師祝你們新年快樂(lè),身體健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步。

4、宣布這次比賽的意義以及比賽規(guī)則。

(1)分8組比賽,每組以小組為單位。

(2)分幾輪進(jìn)行比賽。

(3)然后每小組選出譯名代表進(jìn)行決賽。

(4)爭(zhēng)奪冠軍賽。

5、頒獎(jiǎng)(伴奏)

五、紙條送祝福。(機(jī)動(dòng))

最后,讓我們?cè)凇缎履旰谩返臉?lè)曲中互贈(zèng)新年禮物,把美好的祝愿送給同學(xué)。今天我們?cè)谝黄鹩有履甑牡絹?lái)。展望未來(lái),憧憬未來(lái),我們是多么的高興和興奮。老師祝大家年年有進(jìn)步,天天有快樂(lè)。慶元旦主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束!

主題方案(篇12)

親子園主題活動(dòng)方案1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1通過(guò)組織兒童外出活動(dòng)，讓孩子真正走進(jìn)大自然，開闊視野，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

2、結(jié)合4月主題活動(dòng)“小花園”，讓幼兒感受春天的變化。

2、 地點(diǎn)：松江月圓藝術(shù)園

三、活動(dòng)人物：教師(若干名)、幼兒(若干名)、家長(zhǎng)(若干名)

四、活動(dòng)時(shí)間：周一(4月24日)

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師確定參觀的路線

2、向各位家長(zhǎng)做好通知工作，特別是小班的家長(zhǎng)要求都能參加，告知家長(zhǎng)本次活動(dòng)的目的以及配合的事項(xiàng)。

3、教師準(zhǔn)備游戲及道具。

六、安全保障措施：

1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。個(gè)環(huán)節(jié)的安全措施要層層落實(shí)，責(zé)任到人。

2班主任對(duì)幼兒進(jìn)行春游安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。

4春游活動(dòng)期間，一切行動(dòng)都要按照指示，按時(shí)出發(fā)，按時(shí)返校。

5、全體幼兒必須穿好校服。

6、參觀?；顒?dòng)時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。別在車?yán)锖啊e把頭和手伸出窗外。

7注意文明言行，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，不亂扔垃圾。

8、班主任在每一次集合時(shí)

一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。

七、活動(dòng)過(guò)程：

1、觀察“松江月圓園藝術(shù)園”的樹木、花草，感受春天的美麗景色。

2、游戲活動(dòng)：

小組活動(dòng)：玩沙、游榕樹、跳云、小長(zhǎng)城、迷宮等

親子游戲：

(1)揪“尾巴”

準(zhǔn)備：“尾巴”若干

玩法：游戲開始時(shí)，一位家長(zhǎng)和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進(jìn)褲腰里，其余的部分拖在外面當(dāng)“尾巴”。“尾巴”不可太短，否則孩子不容易抓住。

家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立，同時(shí)數(shù)“一，二，三”，兩人同時(shí)開始左右挪動(dòng)，互相揪對(duì)方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。

(2)沙地尋寶

準(zhǔn)備：各種“寶藏”若干

玩法：在沙地中已藏好“寶藏”，幼兒和家長(zhǎng)組成一個(gè)尋寶隊(duì)，把沙地中的“寶藏”找出來(lái)，哪隊(duì)找出來(lái)的最多為勝。

(3)袋鼠抱

玩法：8個(gè)家庭組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)分為兩組，面對(duì)面站立。幼兒學(xué)袋鼠抱緊家長(zhǎng)的頭頸，雙腿夾住家長(zhǎng)的腰，家長(zhǎng)不能用手抱孩子。

游戲開始了，第一個(gè)家長(zhǎng)跑向?qū)Ψ郊议L(zhǎng)，拍對(duì)方家長(zhǎng)的手，對(duì)方家長(zhǎng)跑向?qū)Ψ?。哪?duì)家長(zhǎng)先跑完為勝。

8、 活動(dòng)結(jié)束后，乘坐專車回幼兒園。

親子園主題活動(dòng)方案2

秋高氣爽，風(fēng)清云淡，氣候宜人。在這個(gè)美麗的季節(jié)，大自然是我們最廣闊的課堂，給了我們?nèi)≈槐M的資源。為了更好的親近大自然，米蘭小鎮(zhèn)幼兒園決定組織小朋友和家長(zhǎng)進(jìn)行“親子采摘活動(dòng)”，感受秋的脈搏、拓寬孩子們視野，采集收獲的喜悅，方案如下：

活動(dòng)主題：桔子紅了我們來(lái)了

活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月22日(周五)上午8：30升官渡小區(qū)幼兒園主園門口(玫瑰超市旁)集合坐車

活動(dòng)地點(diǎn)：東西湖區(qū)桔子園

活動(dòng)目的：1。通過(guò)秋游活動(dòng)，讓孩子們充分感受集體外出的興奮和快樂(lè)。

2親近自然，開闊視野，培養(yǎng)孩子對(duì)自然的熱愛。

三。尋找和觀察秋天的美麗景色，感受大自然中各種植物的變化，感受秋天是摘橘子果實(shí)成熟的季節(jié)！

4、通過(guò)開展健康有趣的集體活動(dòng)增進(jìn)彼此間的情感交流。

教師期望：這是米蘭幼兒園有意義的集體采摘活動(dòng)。我希望每個(gè)家庭都能參加。

活動(dòng)費(fèi)用：100元/家(一大一小)，包括車費(fèi)、餐費(fèi)及摘取桔子費(fèi)用。

通過(guò)這次秋游活動(dòng)不僅可以使孩子和家長(zhǎng)一起感受大自然的美麗風(fēng)景，體驗(yàn)親子采摘的快樂(lè)，更能進(jìn)一步使孩子熟悉同伴，增進(jìn)同伴間的友情，還為家庭間的相互交流打下基礎(chǔ)。那么為了讓我們的孩子能更好的參與這次親子秋游活動(dòng)，老師和家長(zhǎng)要共同配合做好秋游前的準(zhǔn)備，希望家長(zhǎng)做好如下準(zhǔn)備：

1、對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，如：在車輛行駛過(guò)程中，不在車廂里走動(dòng);告訴孩子不能將頭、手伸出窗外;不要讓孩子離開自己的視線內(nèi)。

2注意天氣變化。早上和中午溫差很大。請(qǐng)給你的孩子帶上衣服。

三。請(qǐng)及時(shí)到達(dá)集合點(diǎn)并準(zhǔn)時(shí)離開。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)在桔園中看護(hù)好孩子，教育孩子適可而止，不要浪費(fèi)、糟蹋桔子，保護(hù)桔子樹。

5如有其它情況，請(qǐng)及時(shí)與主任、老師聯(lián)系。

親子園主題活動(dòng)方案2

活動(dòng)構(gòu)思：

結(jié)合季節(jié)和幼兒年齡特征的需要，讓孩子親近海洋，探索海洋世界的奧秘，了解海洋生物與人類的關(guān)系，學(xué)會(huì)用多種方式創(chuàng)造性地表達(dá)對(duì)海洋世界的感受。開展親子活動(dòng)，體驗(yàn)集體親子旅游的快樂(lè)感受。

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)和爸爸媽媽一起參觀海洋館，讓孩子近距離了解充滿趣味又令人驚奇的海洋世界，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，增進(jìn)與家人之間的情感。

2促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園、家長(zhǎng)與孩子、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與溝通。

活動(dòng)事項(xiàng)：****

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