班會教案通用九篇

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識，為了加強學習效率，我們一般會事先準備好教案，教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？小編為此仔細地整理了以下內容《班會教案通用九篇》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

班會教案(篇1)

(一)認識校園欺凌

1、部分學生對校園暴力這一詞語還很陌生，或理解不準，所以利用多媒體展示校園欺凌的定義，首先讓學生明確何為校園欺凌。

發(fā)生在學校校園內、學生上學或放學途中、學校的教育活動中，由老師、同學或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權利、財產(chǎn)等實施的達到某種程度的侵害行為，都算作校園暴力。其主要表現(xiàn)是身體強壯的學生欺負弱小的學生，令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件。有時是一人欺負一人；有時集體欺負一人。通常欺負者不覺得自己不對，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者。因此，惡性循環(huán)導致受害者的身心深受煎熬。

2、觀看校園暴力視頻，學生可以更直觀的感受校園暴力的惡劣性質，進而討論校園欺凌的危害，提出問題“校園欺凌有哪些危害？”

校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害；其次是更為嚴重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。

3、多媒體出示xx年上半年校園暴力事件，并讓學生結合生活實際，想一想，產(chǎn)生校園暴力的原因有哪些。學生會根據(jù)平時的生活實際，總結出一些原因。

1月9日，廣西賓陽縣初中女生打群架，目擊者稱現(xiàn)場慘烈。

2月28日，云南富寧縣一中學女生宿舍內遭圍毆辱拍照上傳空間。

4月9日，山東鄒城初二女生宿舍內被毆打被逼下跪。

4月17日，北京105中學一女生遭輪番扇耳光。

4月17日，廣東汕頭多名青少年圍毆一名身著校服男生。

4月19日，湖北紅安00后為爭女朋友斗毆，操板磚砸人手段兇殘。

4月30日，福建南安一初一男生被同校學生及社會青年追打，捅傷。

5月12日，福建晉江學生校外打架一死兩傷。

5月19日，遼寧沈陽寧官實驗學?；@球暴力事件。

6月16日，山東濟南一中學多名學生暴力毆打同校學生。

6月21日，湖南懷化一女生在校園遭8名學姐群毆致耳膜穿孔。

6月26日，河南信陽數(shù)百中學生赤膊群毆。

(二)抵制校園欺凌

此環(huán)節(jié)設置三個問題，這三個問題分別是：

1、同學間發(fā)生矛盾時，作為當事人，我們應該如何解決？

2、矛盾一時難以解開，如何有效扼制校園欺凌的發(fā)生？

3、一旦發(fā)生校園欺凌事件，如何應對？

這三個問題，分別是從學生間出現(xiàn)矛盾時、校園欺凌發(fā)生前、校園欺凌發(fā)生中三個不同階段提出的，能夠讓學生思考在不同情況下如何處理矛盾，并盡可能的避免校園暴力的發(fā)生，一旦發(fā)生校園欺凌，也能夠及時采取措施避免傷害。最后師生共同總結出避免校園欺凌的做法：

從受害者的角度想：不理睬；找老師；懂自救。

從施暴者的角度想：想后果；勿沖動；換位思考。

（三）校園欺凌案列分析

某中學一女生食堂打飯時，和另一名女生發(fā)生口角，沒想到，竟遭到多名女生毒打，其中一位打人后，還做出勝利的手勢。根據(jù)以上案例，你認為應該采取哪些正確方法維護自身的合法權益?

引案例能夠讓學生設身處地的思考如何保護自己，并引導學生回答：

1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提；

2、面對不法分子的侵害首先要迅速而準確地作出判斷，然后機智勇敢靈活地與其斗爭；

3、積極尋求家長、學校和社會的保護；

4、受到侵害時勇敢地拿起法律武器保護自身的合法利益。

5、了解校園投訴電話：xxxxx，報警電話110.

（四）總結

對本次活動進行總結，讓學生再一次認識到校園暴力的傷害性，讓學生明白暴力解決不了問題，只會造成惡果，于人于己都沒有好處，同學之間應該互相包容理解，發(fā)生矛盾時及時找老師解決，讓學生懂得從自身做起，拒絕暴力。

總結語：校園暴力是人際沖突的一個極端，對我們來說是雙重傷害，同時也體現(xiàn)出人際交往的問題。我們青少年共同生活在一起，就應當互相幫助、互相諒解、互相包容，仇恨的種子長不出和平的芽，暴力不能真正的解決問題，讓我們一起大聲說“拒絕校園暴力”。這節(jié)課后，希望同學們進一步向家長、老師請教自我保護的手段，提高自我保護的能力。希望同學們盡量不看有暴力畫面的影視劇，不讀有暴力情節(jié)的書刊，不玩有暴力色彩的游戲，不做有暴力傾向的人，讓我們拒絕暴力，做個健康陽光的學生。

班會教案(篇2)

一、啟發(fā)談話，導入新課

學生齊唱環(huán)保之歌《我愛您，媽媽》提出問題：“媽媽指的是誰”

學生回答后總結：土地，它給人類提供了山川、萬物、衣食、財富。

二、新授知識

1、閱讀資料談感受。一是耕地的重要性。二是我國耕地現(xiàn)狀。

2、展示資料作分析

學生討論：我國土地資源不足的原因是什么?土地破壞問題該如何解決?

3、保護耕地提建議

4、我國得體地基本國策是“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切實保護耕地。”建議(1)頒布法律法規(guī)，加大執(zhí)法力度(2)設立全國土地日，提高國民資源保護意思。(3)控制人口增長，合理使用土地等

三、調查實踐

1、在我們學校周圍，往日碧綠的田野已煙消云散，呈現(xiàn)在我們面前的是一排排的廠房，對此你有什么看法?以此寫一篇短文。

2、調查當?shù)赝恋氐闹饕妙愋秃蜖顩r，是否又破壞土地資源的現(xiàn)象，采取了哪些保護措施等。

班會教案(篇3)

)始全新的征程。

3、多點學習，少點玩鬧，創(chuàng)建良好氛圍。

在學校畢竟跟家里不一樣，同學們要學會把自己的一些娛樂項目進行縮減，適當增加學習時間。要知道，學就要學得認真，玩就要玩得開心。所以，到了上學時間，就應該要努力學習

4、強調紀律，違反必究。

無規(guī)矩不成方圓，來到學校就要遵守校紀校規(guī)。不允許經(jīng)常性遲到早退，不允許抽煙打架。如果一經(jīng)發(fā)現(xiàn)一定會嚴肅處理。平時要早點起床，按時到校。紀律是保證學習成績的`一個重要因素。

(三)注意安全，快樂成長。

生命至上，安全第一。

（1）注意上放學安全。

經(jīng)過了漫長假期，許多同學安全意識有所下降，尤其是在上放學的時候。要特別注意以下幾個方面：

1、注意交通安全，遵守交通規(guī)則，避免交通意外。

由于學生在未成年階段，在交通意識不強，自我保護能力較差，使得每年發(fā)生的交通事故中，學生發(fā)生意外不在少數(shù)。

2、注意結伴回家，避免走小路。

眾多不法分子都盯著自我保護能力較弱的未成年人，打劫、搶劫未成年人成功率較高。所以同學們一定要注意自己的人身和財產(chǎn)安全，盡量結伴回家。

（2）校內文明相處，禁止追逐打鬧。

學生在學校內部追逐打鬧是一種極其危險的行為。許多同學之間的矛盾發(fā)生、校園安全事故，都與學生的追逐打鬧息息相關。追逐打鬧作為一種嚴重影響校園秩序的行為，也是被嚴厲禁止的，同學們過了一個假期，又長大了一歲，應該更加明白這些道理。來學校不僅僅是學知識，也是學做人。所以學會和同學們文明相處，將來才能成長為對社會有用的人。

三、班主任總結。

新的學期已經(jīng)開始，希望同學們放下悠閑，打點行囊，讓我們繼續(xù)前進！在新的學期再創(chuàng)輝煌。

班會教案(篇4)

第一課時

一、學習《中國古詩》（《語文讀本》Ｐ７１）

（一）《詩經(jīng)》的藝術成就及影響

《伐檀》《碩鼠》《木瓜》（《語文讀本》Ｐ６５、《中學教材全解》Ｐ５９、７０）

（二）《離騷》的藝術成就及影響

《國殤》《漁父》（語文讀本Ｐ６７、全解Ｐ７３、Ｐ８４）

前言

與古代文學一樣，我國的古代文論也不源遠流長的。它的

發(fā)展，大體上可以分為以下幾個時期。

先秦兩漢時期，是古代文論的奠基與醞釀時期。在先秦，盡管文學在整個社會文化中尚未取得獨立的地位，但思想活躍的諸子在闡述各自的社會理想與哲學時，往往會包含有關于文學的思考。其中對后世影響最巨大的是儒家和道家。儒家也于政教中心的立場，強調文藝與政治、道德的聯(lián)系，重視文藝的教化作用，從而為后世的正統(tǒng)的“文以載道”的文學觀奠定了基礎。（它重視對文學外部規(guī)律的研究）。道家倡自然無為、冥契大道，他們所強調的人在面對自然時的超功利、超理智的態(tài)度，深通于藝術的審美觀照與創(chuàng)作靈感，所以成為后世的審美理論的濫觴。（它重視對文學內部規(guī)律的研究）。

一、《詩經(jīng)》的藝術成就及影響：

（一）藝術成就：

１、詩歌六義：風、雅、頌、賦、比、興。

２、復沓的章法：反復吟唱，淋漓盡致地表達抒情主題，收到盡興的效果。表達詩意的發(fā)展。加強節(jié)奏感和音樂性?！稛o衣》《木瓜》

３、語言運用當時民間口語?！耙蝗詹灰?，如隔三秋”

《王風采葛》“彼采葛兮，一日不見，如三月兮！彼采蕭兮，一日不見，如三秋兮！彼采艾兮，一日不見，如三歲兮！”（采葛好姑娘，一日不相見，好似三月長！采蕭好姑娘，一日不相見，猶似三季長！采艾好姑娘，一日相見，竟似三年長?。┧淖忠痪?，語氣自然。

4、用韻。首字入韻：“關關睢鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！保▲F關關叫得歡，成雙成對在河灘。美麗賢良的女子，正是我的好侶伴。）隔句入韻：“女也不爽，士二其行?！?/p>

（二）影響

１、奠定了我國古代詩歌現(xiàn)實主義基礎。2、啟發(fā)和推動了后代

詩人向民歌學習。“開門沒開錯”（郭沫若）3、賦、比、興的濫觴。

４、開創(chuàng)了我國舊體詩歌的押韻方法。

《伐檀》《碩鼠》《木瓜》（《語文讀本》Ｐ６５、《中學教材全解》Ｐ５９、７０）

二、《離騷》的藝術成就及影響

（一）文學成就：

１、在詩律上創(chuàng)造與突破。創(chuàng)造了參差、錯落、長短、多言、靈活

多樣的句式。抒情長篇。

２、抒情形象的創(chuàng)造。

３、浪漫主義特色。巧妙地運用神話傳說，大膽想象。充分發(fā)揮各種修辭手段，比興手法大大前進。

（二）影響：比興手法的應用，寄情于物，托物以諷。是我國第一個署名詩人，是我國以現(xiàn)實主義為基礎的浪漫主義的開端者。

《國殤》《漁父》（語文讀本Ｐ６７、全解Ｐ７３、Ｐ８４）

第二課時

三、樂府詩

杰出代表是《孔雀東南飛》。詩作以其深刻的思想內容和完美的藝術形式，震爍詩壇，光耀千古。漢樂府詩采用的是雜言詩、五言詩的體制，精彩的敘事手法，同《詩經(jīng)》四言為主的體制以及《詩經(jīng)》、楚辭的抒情手法想比，在詩歌創(chuàng)作上是明顯的進步。

四、古詩

在漢代樂府的影響下，在東漢末年的動亂生活中，一批有成就的文人“古詩”出現(xiàn)了，其代表作是《古詩十九首》。這些作品，反映了時代的動蕩，社會的亂離。抒發(fā)著一種人生的苦辛和對命運的悲嘆。“詩母”、“五言之冠冕”（劉勰）、“天衣無縫，一字千金”（鐘嶸）。

五、“建安”文學

“文學自覺的時代”（魯迅）。

中國文學史上第一次文人詩歌創(chuàng)作的高潮。

1、“三曹”、“建安七子”孔融、陳琳、王粲、徐干、阮瑀、應瑒、劉楨。曹操：樂府歌辭《蒿里行》《短歌行》《步出夏門行》，悲涼慷慨、氣魄雄偉。曹丕：《典論論文》是現(xiàn)存最早的文學批評論文?！堆喔栊小肥乾F(xiàn)存最早、最完整的七言詩。曹植：兩個時期1、詩風雄勁剛健；

2、抒發(fā)了自己備受壓抑、懷才不遇的痛苦和理想無法實現(xiàn)的悲哀，作品中激蕩著一種要求創(chuàng)造、渴望自由與解脫的精神。

《野田黃雀行》高樹多悲風，海水揚其波。利劍不在掌，結友何須多！

不見離間雀，見鷂自投羅？羅家得雀喜，少年見雀悲。

拔劍捎羅網(wǎng)，黃雀得飛飛。飛飛摩蒼天，來下謝少年。

王粲，“七子之冠冕”。

建安時代的文學以風骨遒勁著稱。

六、正始文學

代表作家：嵇康、阮籍《詠懷》。

七、兩晉詩歌

三張（張協(xié)、張載、張亢）、二陸（陸機、陸云）、兩潘（潘岳、潘尼）、一左（左思）、劉琨/玄言詩

陶淵明：東晉末期，“隱逸詩人之宗”（鐘嶸），詩平淡自然。

八、南北朝民歌

（一）南北歌民歌1、《吳聲歌曲》2、《西曲歌》

（二）北朝民歌《木蘭詩》

九、山水詩謝靈運謝朓

十、南北朝詩歌

1、南朝鮑照

2、聲律說“四聲八病”“永明體”

3、北朝瘐信

班會教案(篇5)

關于法律的班會課件

關于法律的班會課件

活動目標：

1、從生活實際出發(fā)，普及與日常生活息息相關的法律常識性內容，使少先隊員了解學法的必要性。

懂法、守法、護法的能力。

3、使隊員們了解，法律是行動的準繩，在約束我們的同時也在保護自己，應自覺守法。

活動準備：

1、學生搜集學習相關的法律知識及案例。

2、教師準備有關案例及相關資料。

活動過程：

一、 開場部分

班主任講話。

俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”，法律就是在日常生活中衡量我們做事的一把尺子。在復雜的社會環(huán)境中,掌握一定的法律常識,學會用法律武器保護自己的人身安全及合法權益至關重要 。本次中隊會“知法學法守法“就是圍繞以上思想開展的。請主持人上臺——

二、主體部分

（一）知法

主持人：

陽春三月，和風吹拂。

大地春回，萬物更新。

三月的孩子，綻放著美麗和自信的笑容。

三月的校園，開遍了法制與安全的花朵。

六年級“學法 知法 守法 ，提高法律素養(yǎng)”主題班會現(xiàn)在開始。 同學們，你都知道哪幾部法律法規(guī)？（請學生答）

其中與我們中學生密切相關的有哪些法律？

同學們請記住《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》是與我們青少年兒童密切相關的兩部重要的法律。那國家為什么要對未成年人給予特殊保護呢？ 因為（1）未成年人年齡未滿18周歲,身心發(fā)育尚未成熟；

（2）未成年人尚不具備完全明辨是非的能力，容易上當受騙；

（3）未成年人的世界觀尚未形成；

（4）未成年人自控力差，難以抵御不良誘惑。所以未成年人的健康成長需要法律給予特殊關注。

同學們，法律離我們并不遙遠，發(fā)生在我們身邊許許多多鮮活的事例已然清楚的告訴我們法律于我們的生活息息相關，密不可分。生活中你聽到過或看到過未成年人受傷害的事例嗎？誰來舉個例子。

（學生舉例）

這些事例警示我們學習相關的法律知識是多么重要，當你的合法權益受到傷害時，你一定要拿起法律武器，來保護自己。

所以知法對我們來說是非常必要地！而接下來我們就來學學法律。

（二）學法

同學們，你們想知道更多的法律知識嗎？那有請我們的法律小博士。

小 博 士：同學們好！學法律是每個公民應盡的義務，為了使我們的生活更加美好，我們應知法、學法、用法。下面我出幾道法律知識競賽題來考考大家。 （可以采取搶答分小組進行比賽）

A選擇題：

（周歲的公民。

A、20

（。 A、發(fā)育、成長 B、安全、健康 C、生活、教育

（A 打球。 B 追趕打鬧。 C 跳繩。

（A 皮球B 三角尺C 利器、易燃物品。

（A 跳高、跳遠。 B 攀越圍墻、滑樓梯。 C 翻單杠、蕩秋千。

（ A 靠右行。B 靠左行。C 左右行都可以。

B判斷題 （說說為什么）

1．違反了校紀，但我沒有違反法律，學校對我沒有辦法進行處理，如果學校對我進行處理就違反了《中華人民共和國未成年人保護法》

2.有位14歲的學生，以大欺小搶劫同學僅10幾元，肯定不會構成犯罪，被搶劫的同學告發(fā)也沒用。

3.《中華人民共和國未成年人保護法》都是規(guī)定保護未成年人權利的條款，是要求大人的，我們知道了也沒用。

4.當”我”獨自在家時，要鎖好防盜門；不要給陌生人開門；入夜開燈后要拉好窗簾；如果竊賊已進屋，沒有發(fā)現(xiàn)”我”時，要迅速躲好，伺機逃走求救。

5. 我被人家搶過錢，所以我必須再從他人身上搶回來，這也是一種正當防衛(wèi)的手段。

電話號碼等一些具體情況大聲說出來，更不要輕易把家里的電話號友告訴陌生人。

7．李剛經(jīng)常欺負我同學并把我同學打傷，同學讓我?guī)椭鉀Q，我才去打了李剛，這應該說是見義勇為。

家長。同學們上下學最好結伴一起走。

C案例分析題：

案例一：升國旗

學校舉行升國旗儀式時，張濤給旁邊的同學講了個笑話，結果引起大笑，請問張濤的行為是否違法？為什么？

請小博士評定一下.(《中華人民共和國國旗法》第13條規(guī)定：舉行升旗儀式時，在國旗升起的過程中，參加者應當面向國旗肅立致敬，并可以奏國歌或者唱國歌。)

案例二、故意傷害

在一所學校里，下課時，王同學走路時不小心把張同學的鉛筆盒碰到了地上，張同學看到了，就走到張同學的課桌旁，一手拿起王同學的鉛筆盒用力的甩下去，劃破了王同學的眼睛。當時，王同學滿臉是血，痛得直打轉，勸班同學都嚇呆了。經(jīng)醫(yī)院盡力搶救，花去醫(yī)藥費2萬多元，但王同學的那只受傷的眼睛視力明顯下降了。

聽了以上案例你有什么想法？怎樣才能避免矛盾的激化？如果你是法官你將怎樣來維護受害人的權益？

在我們的學習生活中，難免會與人發(fā)生一些矛盾，產(chǎn)生一些積怨，當你因心情壓抑急于發(fā)泄時，請多一點克制，少一點放縱，多一些理智，少一點沖動。 我們還應懂得，人與人之間要互相關愛，互相幫助，互相理解，互相尊重。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

演唱歌曲《愛的奉獻》

（三）守法

A、同學們，不認識文字的或不會學習的人現(xiàn)在被成為文盲，那么不懂法律的人被稱為什么呢？對，是法盲，剛才的案例中的`人物就都是法盲，我們可不能學他們。我們小學生在今后的學習與生活中應該怎么做？給大家提幾條建議：一要認真學法；二要做到：法律提倡的——積極做，法律要求的——必須做，法律禁止的——決不做；三要用法律來保護自己，用法律的武器來解決身邊的事情。

我們身邊可能有意想不到的事情發(fā)生。當發(fā)生以下情況時，你會怎么做？ 答:告訴老師和家長一起到派出所去報案.

答:快速走到人群中,大聲呼救或尋求大人的幫助,或大聲與熟人講話等

外受到別人敲詐怎么辦？答:告訴老師或家長尋求幫助或在老師和家長帶領下到派出所報案.

4、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情

三、結束部分

老師講話。

同學們，就一個國家來說，法律水平是文明的標志，是經(jīng)濟發(fā)展、社會發(fā)展的保障。隨著社會的發(fā)展，法制也成為一個人成長所必須掌握的武器。你們今后要成長成才，法律意識是必不可少的。你們是祖國的未來，應該不斷提高明辨是非的能力，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，發(fā)現(xiàn)不良行為傾向要及時糾正，要不斷增強道德法制觀念，努力提高自身的法律意識和用法律保護自己的意識。遵紀守法是一粒有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)。希望在今后的學習、生活當中，同學們能更加努力，讓我們心中的文明之花開得更加美麗，更加鮮艷！ 春雨春風春滿園， 法制教育譜新篇，知法守法用好法，實現(xiàn)理想走向明天。 同學們，讓我們在《讓我們蕩起雙槳》的歌聲中結束我們這次“知法學法 、與法同行”法制教育主題隊會。再見！

班會教案(篇6)

知識目標：

1、通過前幾課時資料的搜集和整理，展示家鄉(xiāng)樹木的種類，以及我國有哪些珍貴的樹種。并找到樹木數(shù)量急劇下降的原因。

2、能充分意識森林被破壞的嚴重后果。

3、整理與展示古今贊美樹木的詩句和文章。

能力目標：

1、培養(yǎng)學生收集、整理及分析、使用資料的能力。

2、擴展學生知識面，提高他們參與能力和小組合作能力。

3、激發(fā)好奇心和求知欲，培養(yǎng)探究問題的初步能力。

情感目標：

1、在實踐活動中，培養(yǎng)學生感受自然美，樹立愛護自然、保護森林的意識。

2、通過活動，獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富經(jīng)驗，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會、對他人、對自我的責任感。

教學重點

1、各小組積極歸納、展示前幾課時搜集到的資料。

2、培養(yǎng)學生收集、整理及分析、使用資料的能力。擴展學生知識面，提高他們參與能力和小組合作能力。

教學難點：

1、激發(fā)學生保護森林、愛護樹木的環(huán)保意識。

2、讓學生大膽說出自己為保護森林都做了什么。

教學過程：

一、導入本節(jié)課的主題

教師激情導入，評價學生們前幾課時的調查活動，鼓勵學生積極展示自己調查的結果，并請出本節(jié)匯報課的小主持人。

設計意圖：老師通過對學生前幾課時調查活動的肯定，學生想展示他們調查的成果的積極性高漲。由他們身邊的同學擔任主持人，會讓他們感到更輕松。讓本節(jié)課在輕松、愉快的氛圍中開始。

二、展示調查結果

每個小組調查的主題不同，由主持人組織每個小組進行臺前匯報。

1、展示PPT讓大家看到家鄉(xiāng)的樹木，以及我國珍貴樹木的圖片。

設計意圖：通過播放圖片給大家以美的感受，感受森林的魅力。

2、朗誦古今贊美樹木的詩句和文章。

設計意圖：通過朗誦能讓學生意識到樹木與我國文學有著源遠流長的關系。也能讓學生們意識到樹木不但在物質方面對我們有著重要作用，而且在精神方面也同樣重要。

3、小組討論樹木的作用，教師對學生討論結果進行整理與展示。

4、播放森林被破壞后產(chǎn)生的后果的圖片。

設計意圖：與開頭的圖片形成鮮明的對比，激發(fā)學生保護森林關榮，破壞森林可恥的意識。

5、你身邊有哪些破壞樹木的現(xiàn)象?

設計意圖：給學生時間，讓他們積極展示他們的調查結果。

6、我國以及各級政府采取的措施。

(1)幫一幫：請老師講解，并提供《森林法》《森林采伐更新管理辦法》《森林防火條例》、《加強森林資源管理若干問題的規(guī)定》等法律法規(guī)的知識。

(2)說一說：世界地球日，以及我國的植樹節(jié)。

(3)議一議：我們應該怎樣做呢?

7、我們準備為保護森林做點什么?

設計意圖：讓學生展示自己保護森林的作品。

(1)展示保護樹木的手抄報

(2)制定保護樹木的.標語

(3)向全校師生發(fā)出保護森林，愛護樹木的倡議。

三、活動延伸

1、制作好的手抄報貼在教室里。

2、全班觀看寫好的倡議書，并歡迎他們小組貼出去。

3、走出教室，全班同學把寫好的標語牌栽到學校的花壇中。

四、教師總結

聽了同學們的匯報，我非常激動。非常感謝各小組同學們的精彩匯報。在本次活動中，老師看到了你們的成長，更加看到了你們的收獲。老師相信通過本次活動，同學們會把愛護樹木，保護森林看成是自己義不容辭的責任。我相信只要人人獻出一點愛，這個世界就會充滿生機與活力。

五、教學反思

此次綜合實踐活動屬于人與自然研究主題，在實施綜合實踐過程中，教師要結合學生特點、學校實際進行教學。充分調動學生的積極性，讓他們參與到活動中來，對學生的評價應以過程性評價、激勵性評價為主，讓他們體驗成功的樂趣。教師引導學生通過研究、宣傳、設計制作、信息技術等多種活動形式的體驗，達到各要素的整合。

班會教案(篇7)

一、由母親節(jié)、父親節(jié)引入。

同學們知道今天是什么節(jié)日嗎？

二、為什么要孝敬父母？

1、讓學生自由發(fā)表看法

2、學生講《小黃香》的故事。

3、教師小結：父母對子女的愛是人世間最偉大，最崇高的感情。父母把我們帶到了這個世界上，并花費了不少血汗和汗水將我們哺育成人。若沒有父母的悉心照料和苦心教導，我們能夠茁壯成長嗎？對父母的養(yǎng)育之恩，我們作為子女的是怎樣報答也報答不完的。

三、應該怎樣孝敬父母？

從身邊的小事做起

四、自省自察及今后做法。

1、說說自己哪方面做得好，哪些存在不足之處？今后如何改正？

2、根據(jù)平時的觀察，表揚班上孝敬父母的好同學。

3、誰能說說你所知道的有關孝敬父母的故事。

五、總結。

1、通過今節(jié)班會課的討論，大家應該知道了對父母的養(yǎng)肓之恩要報答，要懂得孝敬父母。

2、齊唱《媽媽的吻》結束本課。

讓學生知道子女在家庭生活中應遵守的道德規(guī)范及應有的家庭責任感。理解父母的心意，接受父母的教育，關心父母的健康，不向父母提過分的要求。

每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好！”幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感，其實，父親也有其溫柔的一面。

班會教案(篇8)

活動分析：

完美人生離不開對它的設計，人生設計的第一步無疑是為自己找一個明確的目標，即一個不斷追逐的夢。有目標的人，做事有計劃，勇往起直前；沒有目標的人如水上的浮萍，東漂西蕩，不知何去何從，可能奮爭一生，最終也一事無成。確立目標對于人的一生是非常重要的。除了要有目標，人生的設計還有賴于后面的努力，通過不斷奮斗去實現(xiàn)它。

活動目的：

1、懂得樹立生活目標的意義。

2、樹立切實可行的目標，形成指導行動的潛意識。

3、堅定意志，努力向著目標奮斗關于夢想的主題班會教案等3篇關于夢想的主題班會教案等3篇。

3、生生兩相面對，全身放松地開心大笑。（笑是一種最簡單又最有益人身心的種運動，希望同學在生活中充滿笑聲。）

二、教師導語：

同學們，你們設想過自己的未來嗎？生命的旅行將如何到達理想的彼岸？自己將成為怎樣一個人？從事什么工作？取得怎樣的成績？……這些“不切實際”的想法其實是非常有意義的關于夢想！。因為有了夢想，我們的生活才變得如此豐富多彩，才有了不同的人生。今天呢我們活動的主體就是“夢想讓我們與眾不同”。

1、在教師的指導下做一個“看將來”的游戲。（大家想知道自己的將來嗎？那怎就進入時間的隧道去看看。）

（1）找一個舒適的坐姿，閉上眼睛，全身放松，情緒放松，靜心1分鐘，呼吸平穩(wěn)

（2）在舒展、悠揚的音樂背景下，聽著教師引導語，漸漸地進入時間隧道，看自己的“將來——”關于夢想的主題班會教案等3篇主題班會。

注：教師在講導語時，要做到聲音低沉、平穩(wěn)、緩慢，留有空間，令人產(chǎn)生聯(lián)想。

引導語：“每個人都從過去走來，又從現(xiàn)在走向將來。現(xiàn)在讓我們一起走向將來。大家在自己的生活道路上前進?？吹搅艘恍┠阍蛲氖虑樽兂闪爽F(xiàn)實……”

“時間在慢慢地流逝，5年了，你看到5年之后的自己，你在做什么？”（稍作停頓）

“我們繼續(xù)前進，時間慢慢地流逝。了，這時你又在哪里？從事什么職業(yè)？還是否記起年少時的夢想？”（稍停頓）

“再往前走，時間不斷地流逝。了，我們又看到15年后的自己，身體是否健康？工作是否取得成績？少年時的夢想是否實現(xiàn)……”

（停頓一會）大家慢慢地睜開眼，回到現(xiàn)實。

2、小組交流“看將來”的經(jīng)歷。看到了自己的將來了嗎？看見了什么？如沒看見，想一想，為什么看不見？

3、選代表全班交流。

4、教師點評。

同學們對未來的夢想或設想即是每個人的.人生目標，而目標是某種你想要獲得的東西，是一個引導著我們不斷奮斗的夢。目標不是模糊的意念“我希望我能”，而是清晰的信念“我要那么做”，在心中對追求的目標要有一個堅定而清晰的認識。據(jù)一些社會學家分析說，每100個人中有97個人不滿意他們的世界，但他們心中又缺乏一個他們所喜歡的世界的清晰圖樣。許多人一生胸懷不滿，奮爭，但最終仍是一事無成，大概就是緣于目標的缺乏或者是目標不清晰吧。

一切成就的起點，是確定的目標。一個人是不是僅有了目標就能夢想成真呢？

有個叫布羅迪的英國老師，在整理閣樓上的舊物時，發(fā)現(xiàn)了一疊練習冊，它們是50年前皮特金幼兒園b（2）班31位孩子的春季作文，題目叫：未來我是——

布羅迪順便翻了幾本，很快被孩子們千奇百怪的自我設計迷住了。比如：有個叫彼得的小家伙說，未來的他是海軍大臣，因為有一次他在海中游泳，喝了3升水，都沒有被淹死；還有一個說，自己將來必定是法國總統(tǒng)，因為他能背出25個法國城市的名字，而其它同學最多的只能背出7個；最讓人稱奇的，是一個叫戴維的小盲童，他認為，將來他必定是英國的一個內閣大臣，因為在英國還沒有一個盲人進入過內閣?？傊?1個孩子都在作文中描述了自己的未來。有當馴狗師的；有當領航員的；有做王妃的；五花八門，應有盡有。

布羅迪讀著這些作文，突然有一種沖動——何不把這些本子重新發(fā)到同學們手中，讓他們看看現(xiàn)在的自己是否實現(xiàn)了50年前的夢想。

當?shù)匾患覉蠹埖弥@一想法，為他發(fā)了一則啟事。沒幾天，書！。他們中間有商人、學者及政府官員，更多的是沒有身份的人，他們表示，很想知道兒時的夢想，并且很想得到那本作文薄，布羅迪按地址一一給他們寄去。

一年后，布羅迪身邊僅剩下一個作文本沒有索要。他想，這個叫戴維的人也許死了。畢竟50年了，50年間是什么事也會發(fā)生的。就在布羅迪準備把這個本子送給一家私人收藏館時，他收到內閣教育大臣布倫克特的一封信。他在信中說：“那個叫戴維的就是我，感謝您還保存著我們兒時的夢想。不過我已經(jīng)不需要那個本子了，因為從那時起，我的夢想就一直在我的腦子里，我沒有一天放棄過；50年過去了，可以說我已經(jīng)實現(xiàn)了那個夢想。今天，我還想通過這封信告訴我其他的30位同學，只要不讓年輕時的夢想隨歲月飄逝，成功總有一天會出現(xiàn)在你的面前。布倫克特的這封信后來被發(fā)表在《太陽報》上，因為他作為英國第一位盲人大臣，用自己的行動證明了一個真理：

2、小組討論：布倫克特用自己的行動證明了一個什么樣的真理？請同學幫它續(xù)上。

3、教師歸結：（奮斗改變命運，夢想讓我們與眾不同。）夢想與奮斗的關系：相輔相乘的關系，夢想指明了奮斗的方向，奮斗把夢想變成了現(xiàn)實關于夢想的主題班會教案等3篇主題班會。同學們要想有所作為，與眾不同，就要大膽的夢想你們的未來，并即可投入熱情的行動

班會教案(篇9)

班會教案

班會是學校中一個很重要的組織形式，它不僅僅是一種學生參與的活動，更是一種培養(yǎng)學生思想品德和團隊意識的重要途徑。本篇文章將詳細介紹一個關于“班會教案”的制定過程，旨在幫助老師們更好地開展班會活動，并培養(yǎng)學生的各種能力。

一、確定主題

班會的主題應與學生的成長有關，能夠引起學生們的興趣和關注。我們以“自律與時間管理”為例進行講解。

二、分析目標

根據(jù)主題，“自律與時間管理”，我們需要明確培養(yǎng)學生的自律能力和時間管理能力。將目標分為主要目標和次要目標。

1.主要目標：

- 理解自律的概念和重要性；

- 掌握時間管理的方法和技巧；

- 提高學生自律和時間管理的能力。

2.次要目標：

- 培養(yǎng)學生的團隊意識；

- 增強學生的表達能力；

- 培養(yǎng)學生的自信心。

三、制定內容

根據(jù)目標，我們需要確定具體的內容，確保能夠達到預期效果。

1.自律與時間管理的概念

- 通過視頻、圖片和故事，向學生們介紹什么是自律和時間管理，以及它們對于學習、生活和發(fā)展的重要性。

2.時間管理的方法和技巧

- 分析并講解一些常用的時間管理方法，如番茄工作法、四象限法等，并通過案例分析來加深理解。

3.自律的培養(yǎng)

- 通過游戲和小組討論，激發(fā)學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，提高自律能力。

4.團隊意識的培養(yǎng)

- 結合小組活動和角色扮演，讓學生們理解團隊合作的重要性，并培養(yǎng)他們的團隊意識。

5.表達能力的培養(yǎng)

- 組織辯論賽和演講比賽，提供機會讓學生們展示自己的觀點和表達能力，從而培養(yǎng)他們的表達能力。

6.自信心的培養(yǎng)

- 設置挑戰(zhàn)性的任務和目標，鼓勵學生們勇敢嘗試和克服困難，提升他們的自信心。

四、制定教學手段

為了增加趣味性和參與感，我們需要確定不同的教學手段來實現(xiàn)教學目標。

1.多媒體展示

利用PPT、視頻和圖片等多媒體展示，直觀地向學生們呈現(xiàn)概念、方法和技巧。

2.游戲與討論

通過游戲和小組討論，培養(yǎng)學生的自律能力和團隊意識，增加互動和參與度。

3.辯論賽和演講比賽

組織辯論賽和演講比賽，培養(yǎng)學生的表達能力和自信心，鼓勵他們積極參與。

五、制定教學步驟

為了組織有序，我們需要制定一系列的教學步驟。

1.導入

通過一個引人入勝的問題或故事，引起學生們的興趣和思考，激發(fā)他們對自律和時間管理的思考。

2.概念解釋

向學生們詳細解釋自律和時間管理的概念，讓他們明白自律和時間管理對于學習和生活的重要性。

3.方法和技巧講解

通過多媒體展示，講解一些常用的時間管理方法和技巧，幫助學生們掌握實用工具。

4.小組活動

讓學生們分成小組進行一些時間管理的游戲和討論，以培養(yǎng)他們的團隊意識和自律能力。

5.辯論賽和演講比賽

組織辯論賽和演講比賽，讓學生們展示自己的表達能力和自信心。

6.總結和反思

通過問答或寫作等方式，讓學生們總結所學內容，并進行反思和教師點評。

六、制定評價標準

為了對學生的學習效果進行評估，我們需要制定相應的評價標準。

1.主觀評價

- 參與度：學生是否積極參與班會活動；

- 表達能力：學生在辯論賽和演講比賽中的表現(xiàn)；

- 自律能力：學生的自律程度是否有所提高。

2.客觀評價

- 答題準確率：學生對自律和時間管理的概念是否理解準確；

- 時間管理：學生是否能夠合理安排時間。

通過制定評價標準，可以客觀地衡量學生的學習效果，并及時發(fā)現(xiàn)問題，進行針對性的輔導和指導。

班會教案是班會活動的指導性文檔，能夠幫助教師們合理安排教學內容和教學步驟，并有效培養(yǎng)學生的各種能力。通過本文的介紹，相信各位老師可以更好地制定班會教案，開展有意義且生動的班會活動。班會不僅是學生們交流思想、學習知識的平臺，更是培養(yǎng)他們品德和能力的重要途徑。讓我們共同努力，為學生們提供更加豐富和有意義的班會教育。

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