作文是一種文字形式,能夠展示出豐富的內(nèi)涵和所獲得的收獲。寫作有助于我們更準(zhǔn)確地表達(dá)自身的情感。今天幼兒教師教育網(wǎng)編輯要向大家介紹的是一篇名為“關(guān)于樹(shù)葉的作文”的文章。希望我們的網(wǎng)站能成為您常常光顧的地方,請(qǐng)多多關(guān)注!
為什么秋天有的樹(shù)葉變黃,有的樹(shù)葉變紅?
秋天,人們總喜歡到香山看紅葉,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,紅彤彤一片,美麗極了,然后但有些樹(shù)葉變黃,如銀杏樹(shù),秋天一到葉子就變成金黃。這就是為什么?
因?yàn)樵诰G色樹(shù)木的樹(shù)葉里,有許多種色素。這些色素以葉綠素為最多,還有葉黃素、葉紅素。春天和夏天,樹(shù)葉里葉綠素多,所有樹(shù)葉就是綠的。到了秋天,天氣涼了,葉綠素破壞了,勞累了半年多的葉綠素慢慢老化,顏色消退,葉黃素就顯示出來(lái),滿樹(shù)金黃。如果葉子中含葉紅素多就會(huì)變紅,如楓樹(shù)的葉子。
我喜歡這迷人的秋天。
你瞧,水果堆上的蘋果,紅得那么鮮艷,散發(fā)出誘人的清香;黃橙橙的鴨梨,一個(gè)足有半斤;一串串葡萄像瑪瑙珍珠似的晶瑩透明;石榴張開(kāi)了大嘴,露出潔白的牙齒,在朝著我們傻笑呢!
菜園里的茄子像個(gè)紫色的小燈籠;蘿卜青青的葉子,然后露出一點(diǎn)紅紅的小腦袋,像怕羞的小姑娘;白菜像就是怕冷似的緊緊地裹在一齊,米豆開(kāi)的花有紅的、白的……花旁邊有一串串鐮刀似的豆角。
莊稼地里的玉米,像列隊(duì)的士兵,一個(gè)個(gè)牛角似的玉米棒,齜牙咧嘴地吹著胡須。玉米下面種的就是大豆,豆棵上掛滿了毛茸茸的豆莢,里面包著胖胖的小“寶寶”。金黃色的稻子被人送進(jìn)打谷場(chǎng),多得像一座座小山。
花園里的一串紅,像火一樣;牽牛花像個(gè)小喇叭;胖胖的菊花含苞待放……
樹(shù)葉黃了,秋風(fēng)一吹,飄飄悠悠地往下落,像一只只蝴蝶似的,翩翩起舞,然后又像在報(bào)告人們秋天來(lái)了。
啊!秋天真就是豐富多彩。我喜歡這金色的秋天。
四年級(jí)的時(shí)候,一位名叫葉的新老師來(lái)到我們班。她是我最喜歡最喜歡的老師。我喜歡花,但葉老師喜歡葉子。是因?yàn)樗杖~,還是…
一天,我們?nèi)ゴ河?。我們摘了許多花,扎成花環(huán),送給葉小姐。老師說(shuō):“你還不如給我一片葉子!”所以我們每個(gè)孩子都給了老師一片葉子。
周五下午,葉老師給了我們每人一片葉子標(biāo)本,上面寫著一句名言:果的事業(yè)是珍貴的,花的事業(yè)是甜蜜的,但讓我來(lái)做葉子的事業(yè)吧!樹(shù)葉卑微,殷勤,掩映。葉老師為什么喜歡樹(shù)葉?
葉老師說(shuō):“小時(shí)候爸爸給我講過(guò)一個(gè)故事:有一個(gè)小女孩,病得很重。她非常絕望,對(duì)生活失去了信心。她看著窗外的一棵樹(shù)說(shuō):“如果樹(shù)上最后一片葉子掉下來(lái),我就死定了!“她旁邊的每個(gè)人都同情她。這件事是一個(gè)年老體弱的老畫家知道的。于是,老畫家畫了一片鮮艷的綠葉掛在樹(shù)頂上,直到有一天老畫家離開(kāi)了這個(gè)世界,小女孩卻頑強(qiáng)地活了下來(lái)。所以,我很喜歡樹(shù)葉。”
突然,一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,葉老師要走了。我要送一朵花!不,讓我們送葉子!我用樹(shù)葉做了一個(gè)標(biāo)本,寫下我的祝福送給老師,老師很高興。
葉老師不在了。你去哪了?你在哪里教的?我不知道,但我知道葉老師去了別的地方還是在做葉老師的事業(yè)。
我一直珍藏著葉老師禮物——里的一片葉子標(biāo)本。我把它放進(jìn)了我的書里。
每當(dāng)我看到這片葉子,我就陷入了葉子的`記憶中…
每當(dāng)春天來(lái)臨之際,萬(wàn)物復(fù)蘇,春意盎然?;▋簜儬?zhēng)先開(kāi)放,用它們的色彩裝點(diǎn)出一個(gè)萬(wàn)紫千紅的世界??墒蔷驮谶@鳥語(yǔ)花香的世界,我喜愛(ài)的不是嫩黃的迎春花,也不是嫣紅的牡丹,而恰恰是它們身邊的——綠葉。
在城市里,如今城市的汽車越來(lái)越多,排放的尾氣使人們不禁捂住口鼻,然而綠葉它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吐露著芬芳,向人們?cè)丛床粩嗟毓?yīng)著新鮮的氧氣,為人們創(chuàng)造了一個(gè)清新的世界;綠葉還為減弱噪音起到了良好的作用,如果一個(gè)城市多種一些樹(shù),那么這個(gè)城市就會(huì)減少很多噪音
“紅花要用綠葉襯”此話一點(diǎn)也不假,當(dāng)人們看著那嬌美的鮮花爭(zhēng)奇斗艷時(shí),誰(shuí)有注意到了那默默無(wú)聞的綠葉倘若沒(méi)有了綠葉,花兒們也顯得單調(diào),毫無(wú)生氣,乏味無(wú)比;但如果有了綠葉的相襯,花兒才愈發(fā)亭亭玉立,嬌楚可愛(ài),更顯出了自我旺盛的生命力,更給人以美的享受。聽(tīng)到人們?cè)谥更c(diǎn)、贊美紅花,葉子卻默默無(wú)聞,不求利不爭(zhēng)名,不斤斤計(jì)較。
綠葉還是大自然的生產(chǎn)者,綠葉經(jīng)過(guò)自生包含的葉綠素受到太陽(yáng)的光照,構(gòu)成光合作用,把二氧化氮和水轉(zhuǎn)化成有機(jī)物,把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,制造有機(jī)物。如果世界上沒(méi)有了綠葉,那么世界就沒(méi)有了能量的來(lái)源,后果不可想象。如果沒(méi)有了綠葉,花兒們將沒(méi)有了養(yǎng)料,過(guò)了一段時(shí)間花兒將萎縮,黯淡無(wú)光,失去了原有的生機(jī),再過(guò)一段時(shí)間就會(huì)*去。
這就是綠葉,它無(wú)私奉獻(xiàn),襯托了紅花的嬌美,使花兒變得更加亭亭玉立,它也使我們的世界變得清新,減弱了噪音。它默默無(wú)聞,甘當(dāng)陪襯,卻在我們的生活中扮演著不可替代的主角,發(fā)揮著重要的作用。這就是綠葉精神。
日月如梭,光陰似箭。夏哥哥已經(jīng)離我們而去,取而代之的是美麗的秋姑娘。
秋風(fēng)吹,吹黃了樹(shù)葉。我走進(jìn)銀杏樹(shù)林,只見(jiàn)銀杏樹(shù)上零零散散掛著幾把小扇子,顯得有些“可憐”。而地上,金黃金黃的,像鍍上了黃金,又像鋪上了一層黃色的地毯。
秋風(fēng)吹,吹紅了樹(shù)葉。我走進(jìn)了楓樹(shù)林。幾片紅里透黃的楓葉飄下來(lái),躺進(jìn)了我的掌心。??!這多么像秋姑娘寫給我的信啊!里面寫滿了果實(shí),里面裝滿了樹(shù)葉,里面畫滿了山水。這不就是宣示著秋天的豐收,秋天的獨(dú)特,秋天的美麗嗎?我抬頭望去楓葉有的紅似火,有的黃似金,還有的半紅半黃,像一只龍爪。雨后的楓樹(shù)葉,又掛滿了珍珠,更顯得美麗動(dòng)人。
秋風(fēng)吹,吹綠了樹(shù)葉。我走進(jìn)松樹(shù)林,里面一片翠綠,給美麗秋天又增添了一絲生機(jī),一份色彩。遠(yuǎn)看,松樹(shù)像裹上了綠色的被子,近看像插滿了針。站在樹(shù)下,望著高大挺拔的松樹(shù),別有一番情趣。
秋風(fēng)吹,吹紫了樹(shù)葉。我走進(jìn)紫葉李樹(shù)林,里面別有洞天,是紫色的天堂,真是奇怪的樹(shù)!它的葉子呈紫色,橢圓橢圓,像一個(gè)小小的橄欖球,真是美麗極了!
秋風(fēng)蕭瑟,秋天像個(gè)五顏六色的大拼盤。梧桐樹(shù)也是那生機(jī)勃勃的綠葉,那橢圓橢圓且?guī)Т痰娜~子上,表現(xiàn)著綠色的紋路,真是美麗!
秋天的樹(shù)葉真美??!
老師點(diǎn)評(píng):以色彩為線索組織材料,寫出“秋天樹(shù)葉”五顏六色的特點(diǎn),層次分明。
有的人喜歡生機(jī)盎然的春天,有的人喜歡蓬蓬勃勃的夏天,還有的人喜歡白雪紛飛的冬天,而我卻獨(dú)喜歡碩果累累的秋天,更喜歡色彩斑斕的秋天的樹(shù)葉
剛走進(jìn)公園,咦,前方怎么紅彤彤的,像有一團(tuán)火在燃燒。仔細(xì)一看,原來(lái)是已經(jīng)脫掉綠衣?lián)Q上紅裝的楓樹(shù)。走上前去,只見(jiàn)楓葉的葉片呈對(duì)稱型,葉脈有五條,葉梗既細(xì)又長(zhǎng),葉面是紅色的,千百年吟誦的“霜葉紅于二月花”正是她的寫照。葉片有五個(gè)向外伸出的尖,好像人的手指。微風(fēng)吹來(lái),樹(shù)葉在風(fēng)中搖擺,那不是楓樹(shù)小姐正伸出手臂和我們打招呼嗎?
你瞧,那邊的銀杏樹(shù)葉已變的金黃金黃。滿樹(shù)的銀杏樹(shù)葉像一把把扇子,掛在樹(shù)上。摘一片看,只見(jiàn)它的梗也是又細(xì)又長(zhǎng),葉面、葉背光滑極了。葉片邊緣呈波浪形,像大海上連綿起伏的波浪。
眼前飛舞的又是什么?我不經(jīng)意隨手抓了一片,淡黃的底泛著青色的光彩,是那么的和諧、自然。青黃的葉面脈絡(luò)清晰、橘黃的葉梗略染一點(diǎn)紅暈,宛如一幅油畫。葉片邊緣的小齒整整齊齊,像一個(gè)個(gè)“人”字,是那么的別致有趣。好奇心起,輕輕地在手臂上劃,麻麻的、癢癢的,是不是古人受此啟發(fā)而發(fā)明了鋸子呢。揉碎了它湊在鼻子下聞,一股濃濃的秋天味道直沖腦門,仿佛在向我訴說(shuō)秋天已經(jīng)來(lái)到。
起風(fēng)了,樹(shù)上的葉子紛紛落下,在風(fēng)中起舞。紅的、黃的、黃中透綠、綠中有黃,五彩斑斕、漫天飛舞,讓人眼花繚亂。真像是滿天的蝴蝶在開(kāi)一場(chǎng)盛大的盛妝舞會(huì)呀!人們常說(shuō)秋風(fēng)的無(wú)情,可這“秋風(fēng)掃落葉”不也是一道可以讓人欣賞的美麗的風(fēng)景嗎?
我喜歡一派豐收景象的秋天,更喜歡輕舞飛揚(yáng)、色彩繽紛的秋葉!
相關(guān)推薦
我們整個(gè)學(xué)習(xí)生涯都有作文這一項(xiàng)。寫作也是個(gè)人能力素質(zhì)的一種展示。平時(shí)可以多看看優(yōu)秀作文寫作技巧,有利于我們的寫作提高,如何寫出一篇令人滿意的作文?下面是小編為你精心整理的“關(guān)于樹(shù)葉畫作文”,歡迎你參考,希望對(duì)你有所助益!劉昆侖周末,老師讓我們做一幅葉貼畫。我和媽媽一起去恒大半島尋找作畫材料。我準(zhǔn)備拉...
在現(xiàn)今的社會(huì)中寫作已經(jīng)成了一種日常,寫作文可以讓我們變得更冷靜,更客觀。其實(shí)經(jīng)常寫作可以培養(yǎng)我們的邏輯思維能力。你還知道有哪些精彩的作文嘛?小編推薦你不妨讀一下我是樹(shù)葉作文精選,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。秋天到了,整個(gè)世界五彩繽紛。為什么呢?因?yàn)橛辛丝蓯?ài)的樹(shù)葉寶寶呀!我愛(ài)樹(shù)葉也是因?yàn)闃?shù)葉千姿百態(tài),色彩...
時(shí)光煮雨,我們會(huì)將心事藏于筆尖。通過(guò)寫作文還是幫助我們找到屬于自己的語(yǔ)感。如果我們的寫作詞匯量不豐富,寫作就會(huì)容易“卡住”。如何在作文中全面地描述自己的學(xué)習(xí)呢?你可以讀一下小編整理的關(guān)于樹(shù)葉的作文實(shí)用14篇,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。秋天,她來(lái)了,帶著陣陣秋風(fēng)來(lái)了。秋風(fēng)“走”過(guò)森林,樹(shù)上...
說(shuō)起作文,相信大家都不陌生。作文是我們?nèi)讼蛲饨绫磉_(dá)自己想法的一種形式,一篇優(yōu)質(zhì)的作文是需要花費(fèi)一定時(shí)間的,那么在作文的寫作中應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢?以下由小編為大家精心整理的“關(guān)于落葉作文的”,歡迎收藏本網(wǎng)站,繼續(xù)關(guān)注我們的更新!...
最新更新