初三歷史教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)實(shí)用

“初三歷史教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)”是一個(gè)很有趣的話題，我們一起來探討一下吧。在寫作之前，我們可以引用一些優(yōu)秀范文作為借鑒。優(yōu)秀范文總是值得我們借鑒的，以下信息是我在遇到類似困境時(shí)得出的建議！

初三歷史教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)(篇1)

教育教學(xué)工作是一項(xiàng)永遠(yuǎn)是新的、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在不斷變化。以下是小編為大家?guī)淼淖钚乱黄诔踔袣v史中期教學(xué)總結(jié)范文，希望對大家有所幫助！

最新期中教學(xué)范文初中歷史總結(jié)

從各方面嚴(yán)格要求自己，積極參與教研組的教研活動(dòng)，主動(dòng)向其他老師請教，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勉盡責(zé)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地進(jìn)行。立足現(xiàn)在，展望未來，為在今后的工作中取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，推動(dòng)教學(xué)工作更上一層樓。

首先，認(rèn)真?zhèn)湔n，備學(xué)生，備教材，備教法。

根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)課程類型，提出擬采用的教學(xué)方法，并詳細(xì)記錄教學(xué)過程的程序和時(shí)間安排，認(rèn)真寫好教案。每一堂課都“備”，每一堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，制作多課時(shí)的課件。并認(rèn)真收集每一課本的知識點(diǎn)，做好復(fù)習(xí)。

第二，增強(qiáng)課堂技巧，提高教學(xué)質(zhì)量。

為了更好的提高教學(xué)質(zhì)量，使知識清晰、條理、準(zhǔn)確、條理、準(zhǔn)確、感性、生動(dòng)，做到線索清晰、層次分明，言簡意賅，深入淺出，積極參加學(xué)校和晉江市舉辦的各種信息技術(shù)能力培訓(xùn)，提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，豐富當(dāng)時(shí)的教育教學(xué)方式，并在課堂上特別注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生之間的交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得輕松、輕松、快樂；講課講究簡明扼要，在課堂上，老師盡量少說，學(xué)生盡量多說；同時(shí)在每堂課中，充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，使各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

第三，虛心請教其他老師。

在教學(xué)方面，提出問題。在每一章的學(xué)習(xí)中，我都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí)，我也多聽老師的課，這樣才能聽和說，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，經(jīng)常征求其他老師的意見。 ，改進(jìn)工作。

四是積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

目前的考試模式還比較傳統(tǒng)，這就決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層面。將知識技能的傳授與智力、能力的培養(yǎng)相結(jié)合，在知識層面注入思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，使學(xué)生的各種素質(zhì)得到充分發(fā)揮。在中考中可以得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

五、狠抓學(xué)風(fēng)。

首先，我是今年的下屆管理員。大多數(shù)學(xué)生對這門課比較重視，上課也比較認(rèn)真。大部分學(xué)生可以在課后專心聽講，完成作業(yè)。但也有大量學(xué)生因?yàn)楹ε卤恢肛?zé)，不敢向老師詢問學(xué)習(xí)中的問題，嚴(yán)重影響了成績的提高。對此，我十分關(guān)注學(xué)風(fēng)，在每堂課中提倡認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。同時(shí)，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽，在學(xué)生中營造了一種互相追逐的學(xué)習(xí)氛圍。其次，在教學(xué)過程中，我經(jīng)常穿插一些有趣的歷史典故。大部分學(xué)生對這門學(xué)科仍然很感興趣，學(xué)習(xí)熱情很高。對于貧困學(xué)生，了解原因，有些不感興趣，我會在課堂上講一些有趣的故事，增加他們的興趣；有的不努力學(xué)習(xí)，批評后我會鼓勵(lì)他們，并給他們設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，不時(shí)監(jiān)督和幫助他們；有的同學(xué)基礎(chǔ)差，心態(tài)崩盤，或者自尊心過強(qiáng)，考試怯場等，我會幫他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，給自己信心，多讀書多練習(xí)，多問為什么。同時(shí)，只要有進(jìn)步，哪怕再小，我都會及時(shí)表揚(yáng)他們。

通過一個(gè)學(xué)期的努力，我制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心準(zhǔn)備復(fù)習(xí)班，培養(yǎng)尖子生，提高中級生，幫助貧困生。但由于本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短，部分學(xué)生接受能力差，學(xué)習(xí)意識低。再加上本人天賦和知識的匱乏，再加上這些年工作繁雜，無暇顧及全年范圍廣泛的貧困學(xué)生，以至于考試成績受到了一定的影響。程度。

進(jìn)入21世紀(jì)，社會對教師素質(zhì)提出了更高的要求。在今后的教育教學(xué)工作中，我將做好以下幾點(diǎn)

1。我相信每個(gè)A學(xué)生都能教得好。

2.從一開始就規(guī)范學(xué)生的行為，教學(xué)生學(xué)習(xí)。

3.輔導(dǎo)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)習(xí)，爭取每天、每周、每月都清零。 老師講課的出發(fā)點(diǎn)是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，提問的重點(diǎn)也是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生。

我相信，只要我們樹立新的教育理念，用先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，一點(diǎn)一滴地學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印，在領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在其他老師的幫助下，我們將努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)定不移地改革。相信明天會更好，一定能創(chuàng)造出更加輝煌的明天。

最新的中學(xué)歷史范文教學(xué)總結(jié)2

這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。按照教學(xué)計(jì)劃和新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，八年級歷史第二卷已如期完成。教學(xué)任務(wù)?；厥走@學(xué)期的教育教學(xué)工作，實(shí)在是有太多話要說。下面從幾個(gè)方面談?wù)勎疫@學(xué)期教育教學(xué)的心得體會，總結(jié)如下：

我。教學(xué)反思：

< p> 教學(xué)就是教與學(xué)，兩者相互關(guān)聯(lián)，密不可分。有老師就一定有學(xué)者，學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生的情況并有針對性地進(jìn)行教學(xué)是教學(xué)成功的關(guān)鍵。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)生不能立即適應(yīng)新的教材；比較小。因此，它走得太深，沒有照顧到整體，備課時(shí)也沒有注意這一點(diǎn)。因此，教學(xué)效果并不理想。由此可見，了解和分析學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)事求是，詳細(xì)分析具體問題，因材施教，直接影響教學(xué)效果。這就是教育學(xué)中提到的“準(zhǔn)備學(xué)生，準(zhǔn)備教學(xué)方法”的理論，在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

在教學(xué)中，備課是必不可少且非常重要的環(huán)節(jié)。在準(zhǔn)備學(xué)生的同時(shí)，也需要準(zhǔn)備教學(xué)方法。備課不充分或準(zhǔn)備不充分，都會嚴(yán)重影響課堂的氣氛和積極性。一位學(xué)長曾經(jīng)對我說：“如果你不好好備課，你還不如不上課，不然就是浪費(fèi)時(shí)間。”我明白備課的重要性。因此，我每天都花大量時(shí)間備課，認(rèn)真研究教材和教學(xué)方法，不滿意也不會停止工作。這是一項(xiàng)艱苦的工作，但結(jié)果證明是值得的。精心準(zhǔn)備的課程將使學(xué)生和老師都受益。相反，如果不認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂氣氛就會沉悶，教學(xué)效果也不好。從這個(gè)比較可以看出，認(rèn)真?zhèn)湔n對于教學(xué)來說是非常重要的。

二、本學(xué)期主要工作：

1。突出現(xiàn)代課程理念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展。 本學(xué)期將利用各種機(jī)會加強(qiáng)商務(wù)學(xué)習(xí)和教研理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)筆記2000字左右。

2.深入了解學(xué)生的實(shí)際情況，及時(shí)了解學(xué)生的心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣愛好和方法等。

3.針對可能出現(xiàn)的各種問題，積極參與課前小組備課，或攻克難關(guān)，或選擇教與學(xué)方法，或設(shè)計(jì)作業(yè)，或創(chuàng)設(shè)情景，累計(jì)參加20節(jié)左右的小組備課。

4.積極參加其他教研組和學(xué)校組織的公開課。 講座數(shù)量最多為5。

5。隨時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。

6.開展課外輔導(dǎo)、課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。 舉例

（1）歷史人物訪談：學(xué)生了解長征知識后，請他們參觀老紅軍。

(2)、交流歷史學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。

(3)社會生活調(diào)查。完成第二單元后，讓學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣，拓展視野，與同組的老師交流經(jīng)驗(yàn)。

(4)、看愛國電影：抗戰(zhàn)時(shí)期，向?qū)W生推薦一些抗日電影，比如《南京大屠殺》。

(5)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。

7.努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素質(zhì)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會和教育功能。

三、主要工作成果：

1．積累了一定的教學(xué)理論和方法，為以后的教育教學(xué)打下了較好的基礎(chǔ)。

2.我的公開課取得了不錯(cuò)的成績，受到了本組同事的好評。

3.課外活動(dòng)也取得了一定的成效。學(xué)生學(xué)會做人，掌握歷史知識。

4.編寫的教案多次在同組中獲得好評。

5.在學(xué)生作業(yè)的期末考核中，由于布置的作業(yè)形式多樣，內(nèi)容新穎，照顧到了大部分學(xué)生的情況，我在本組中名列前茅。

四、不足：

1。個(gè)人備課有時(shí)不是很有針對性，尤其是在特定的課堂教學(xué)中，往往需要根據(jù)需要對備課進(jìn)行調(diào)整。

2.新課程的理念沒有得到充分落實(shí)，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段還有很多。

3.由于學(xué)生素質(zhì)參差不齊，課外活動(dòng)的整體效果并不理想。

V.未來努力方向：

1．強(qiáng)化備課針對性，努力為課堂教學(xué)和學(xué)生服務(wù)。

2.自覺加強(qiáng)新課程理念的貫徹落實(shí)，突出學(xué)生的主體意識。

3.實(shí)質(zhì)性開展課題研究，形式較少，內(nèi)容較為具體。

4.加強(qiáng)課外活動(dòng)的引導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的伙伴。

中學(xué)歷史教學(xué)總結(jié)最新范文三

本學(xué)期適應(yīng)新時(shí)代教學(xué)工作要求，嚴(yán)格要求自己各方面，積極向老教師請教，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生實(shí)際情況，勤奮認(rèn)真，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地進(jìn)行步的方式。立足現(xiàn)在，展望未來，為在今后的工作中取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，克服不足，總結(jié)考試經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)水平的提高。

我。實(shí)施三維標(biāo)準(zhǔn)

知識和技能：

通過學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了從新中國成立到改革開放的過程。所取得的今天的基本歷史知識和重大歷史事件，提供了對歷史學(xué)科的進(jìn)一步認(rèn)識，為下學(xué)期的歷史教學(xué)奠定了一定的基礎(chǔ)。

過程與方法：

學(xué)生在自我探索的過程中，可以靈活運(yùn)用所學(xué)??知識點(diǎn)。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以初步運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的視角，正確評價(jià)歷史事件和歷史人物。能夠全面分析歷史問題。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

通過研究中國古代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)的意識，樹立求實(shí)創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)科學(xué)和文化知識。 ，重振中國的熱情。培養(yǎng)學(xué)生的分析和歸納能力。

2.教學(xué)成果

1。重視中學(xué)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，備課和教學(xué)認(rèn)真，積極參加學(xué)科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，善于公開課和均衡課，能經(jīng)常聽每一位老師的課，從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，提高自己的專業(yè)教學(xué)水平。 在每一堂課中，都以最好的精神狀態(tài)站立，以親切、輕松、認(rèn)真的形象面對學(xué)生。按照《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》教學(xué)，使學(xué)生掌握科學(xué)知識。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n，不僅要備學(xué)生，還要備教材和教學(xué)方法。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)課型，制定要采用的教學(xué)方法，規(guī)劃教學(xué)過程的程序。做了詳細(xì)的記錄和時(shí)間安排，精心編寫了教案。 每節(jié)課都“備課”，每節(jié)課都在課前做好充分準(zhǔn)備，制作各種有趣的教具吸引學(xué)生的注意力?？偨Y(jié)，寫好教學(xué)后記，認(rèn)真收集每本課本的知識點(diǎn)，總結(jié)成套。

3.積極推進(jìn)素質(zhì)教育。 目前的考試模式還比較傳統(tǒng)，這就決定了教師的教學(xué)模式應(yīng)該停留在應(yīng)試教育的層面。為此，我在教學(xué)工作中注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，將知識、技能與智力、能力的發(fā)展相結(jié)合，在知識層面注入思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。學(xué)生的各種素質(zhì)都能得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。本文來自高州教育資源網(wǎng)

4.密切關(guān)注學(xué)風(fēng)。 在我教的兩個(gè)班里，學(xué)生都比較喜歡這個(gè)科目，上課比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但是，也有很多學(xué)生因?yàn)楹ε掳嘀魅蔚呢?zé)備而不敢向老師詢問學(xué)習(xí)中的問題。他們還因?yàn)楹ε鲁煽兊投覄e人抄作業(yè)，嚴(yán)重影響了成績的提高。對此，我十分關(guān)注學(xué)風(fēng)，在課堂上倡導(dǎo)認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。

同時(shí)，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽，在學(xué)生之間建立了一種互相追逐的學(xué)習(xí)氛圍。雖然大部分同學(xué)對這門課很感興趣，學(xué)習(xí)動(dòng)力很強(qiáng)，但是差生太大，后生基礎(chǔ)太差，考試成績很差。有些學(xué)生經(jīng)常失敗。有些不感興趣，我會告訴他們學(xué)習(xí)中文的重要性，給他們講一些有趣的中文故事，增加他們的興趣；有些人不努力學(xué)習(xí)，批評后我會鼓勵(lì)他們，并為他們制定計(jì)劃。我會幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)自己的目標(biāo)，督促他們，幫助他們。不怕失敗，給自己信心，多讀書多練習(xí)，多問為什么。同時(shí)，只要有進(jìn)步，哪怕再小，我都會及時(shí)表揚(yáng)他們。一個(gè)學(xué)期后，大部分學(xué)生都養(yǎng)成了刻苦學(xué)習(xí)、刻苦練習(xí)的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

5。做好課后輔導(dǎo)工作。我利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，對不明白的地方耐心講解，教給他們好的背誦方法，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鞏固和復(fù)習(xí)所學(xué)知識，及時(shí)檢查和補(bǔ)漏。并及時(shí)與家長聯(lián)系溝通情況，讓家長了解情況，以便在家監(jiān)督孩子。

6.認(rèn)真批改作業(yè)，安排作業(yè)，做到精讀、簡練。 有針對性和分層。為了做到這一點(diǎn)，我經(jīng)常去各大書店搜集資料，篩選各種輔助材料，力求每次練習(xí)都能達(dá)到最大的效果。同時(shí)，及時(shí)認(rèn)真地糾正學(xué)生的作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行分析和記錄，對學(xué)生在作業(yè)過程中遇到的問題進(jìn)行分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的點(diǎn)評，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。相關(guān)情況，以便有針對性。

三。問題

1、教材挖掘不夠深入，學(xué)生不能綜合運(yùn)用知識點(diǎn)。

2.教學(xué)方法的運(yùn)用不夠靈活，對學(xué)生的指導(dǎo)和啟發(fā)不足。

3、新課標(biāo)下的新教學(xué)理念研究不夠深入，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)缺乏理論指導(dǎo)。

4.貧困生的轉(zhuǎn)化力度不夠。 由于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，思想過于社會化，經(jīng)常利用討論空間在課堂上進(jìn)行小插曲，給轉(zhuǎn)差生的工作帶來困難，起到轉(zhuǎn)差的效果學(xué)生不是很明顯。

5.由于缺乏對學(xué)生的理解，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維能力不是很清楚。 在課堂和復(fù)習(xí)中應(yīng)該說什么，老師對學(xué)生掌握的內(nèi)容有很多想法。導(dǎo)致教學(xué)盲目。

6.教學(xué)反思不夠。 并非所有學(xué)生。

四。今后的努力方向

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新教學(xué)理念。轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高學(xué)生自主探索的能力。

2.學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，挖掘教材，進(jìn)一步掌握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。

3.多聽講座，學(xué)習(xí)同學(xué)科教師先進(jìn)教學(xué)法的教學(xué)理念。

4.加強(qiáng)對貧困人口的培訓(xùn)工作。

5.讓學(xué)生有良好的歷史思維和良好的心態(tài)。

通過努力，這個(gè)學(xué)期，同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況基本不錯(cuò)。缺點(diǎn)是學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不是很完整，知識體系中還有很多真空的部分，未來需要改進(jìn)。

中學(xué)歷史教學(xué)最新范文總結(jié)

這個(gè)學(xué)期，我正在教三年級兩個(gè)班的歷史課。以勤奮執(zhí)著的精神從事畢業(yè)班教學(xué)工作，總結(jié)初三歷史教學(xué)工作。

我。激發(fā)興趣，開發(fā)潛能

俗話說“興趣為師”。學(xué)生興趣濃厚，學(xué)習(xí)有動(dòng)力。歷史學(xué)科內(nèi)容豐富多彩，圖文并茂，趣味性強(qiáng)，通俗易懂。在教學(xué)中，通過簡單的游戲、講故事、辯論比賽等方式，讓學(xué)生積極參與課堂。歷史課變得生動(dòng)有趣，學(xué)生自然喜歡這門課。

進(jìn)入初三后，學(xué)習(xí)任務(wù)更加艱巨，學(xué)生不能無所不能。他們對歷史學(xué)科的興趣逐漸減弱。如何讓學(xué)生在很多科目中都關(guān)注它？我只能“激發(fā)”興趣。每次統(tǒng)一考試后，我都會在班上表揚(yáng)一些學(xué)生，一個(gè)是優(yōu)等生，讓他（她）介紹成功經(jīng)驗(yàn)；一是進(jìn)步很大的同學(xué)，尤其是成績不佳的同學(xué)，我會給予更多的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。讓更多的學(xué)生明白，只要你有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，按照老師的要求去做，你就會達(dá)到理想的效果。別人能做到的，我只要努力就可以做到。榜樣的作用是無窮無盡的。學(xué)生們逐漸有了競爭意識，形成了你趕我走的學(xué)習(xí)氛圍。

二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，立足課堂，提高效率

缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是大部分學(xué)生的“根源”，尤其是孩子們上課用耳朵聽，很開心。他們一開始寫，就開始偷懶了。從初三開始，我就注重培養(yǎng)學(xué)生上課記筆記的習(xí)慣。我使用課堂筆記本和歷史工作簿相結(jié)合的方式，有效地避免了上述問題。由于歷史學(xué)科采用開卷考試的方式，對教材中的重難點(diǎn)進(jìn)行勾勒就顯得尤為重要。我要求學(xué)生用紅筆或彩色筆勾勒和標(biāo)記考試中心的項(xiàng)目：比如“明治維新”的內(nèi)容，讓學(xué)生一目了然。上課的時(shí)候，我一邊說一邊巡視，提醒和督促學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生和頑皮的學(xué)生畫課本。

臨近學(xué)期末，九門科目全部進(jìn)入了專業(yè)復(fù)習(xí)階段，每個(gè)科目的作業(yè)接踵而至，讓學(xué)生們不知所措。我只能立足于課堂主陣地，堅(jiān)持45分鐘，盡最大努力讓學(xué)生盡可能多地閱讀和寫作。下課時(shí)，每個(gè)人都必須完成課堂培訓(xùn)，并在離開教室前交給老師。關(guān)注課堂上的每一個(gè)學(xué)生，課堂效率得到顯著提升。課后沒有作業(yè)，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

三、夯實(shí)基礎(chǔ)，注重解決問題方法的指導(dǎo)

高樓拔地而起。任何學(xué)科的學(xué)習(xí)都是基礎(chǔ)。沒有根基，就成了無根之樹，無源之水。做好基礎(chǔ)題，這樣可以節(jié)省時(shí)間，得到結(jié)果。三年級的世界史內(nèi)容復(fù)雜而瑣碎。絕大多數(shù)學(xué)生要記住所有的考點(diǎn)是不現(xiàn)實(shí)的。特別是2005年以來，歷史學(xué)科實(shí)行了開卷考試。三史教學(xué)工作總結(jié)。對于學(xué)生來說，記憶是一件看似簡單實(shí)則最難的事情。首先，我采取了“全面出擊”，整理了中考考點(diǎn)，標(biāo)記了重要內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生，然后把考點(diǎn)改編成小問答題以提問的方式，讓學(xué)生在課堂上被訓(xùn)練熟悉中考的每一個(gè)知識。觀點(diǎn)。每隔一段時(shí)間，我就讓學(xué)生練習(xí)一遍，同樣的小問答，我通常讓學(xué)生練習(xí)三四遍。反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)員們從陌生逐漸熟悉了考場。對于重要的章節(jié)，我采取“重點(diǎn)攻擊”，讓學(xué)生記住重要的內(nèi)容，然后在課堂上寫下來。通過小測驗(yàn)題的反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生鞏固了基礎(chǔ)知識。

扎實(shí)的基本功是應(yīng)對考試的第一步，僅僅訓(xùn)練小問題和答案是不夠的。中考的選擇題和材料題對學(xué)生的能力要求更高、更全面，包括閱讀、理解、分析、比較、綜合等能力。第二步，對中考題型進(jìn)行有效訓(xùn)練。問題千變?nèi)f化，關(guān)鍵是要掌握解題方法。我非常重視解題方法的指導(dǎo)，如“找關(guān)鍵詞”、“先讀題，后讀材料”等，幫助學(xué)生提高應(yīng)試能力。

四、專訓(xùn)，專復(fù)習(xí)，培養(yǎng)綜合能力

期中考試后，我主要進(jìn)行專復(fù)習(xí)，把所有的中考試題按照選擇題和非選擇題兩大題進(jìn)行分類，再按照世界現(xiàn)代時(shí)間段進(jìn)行排序，以便培養(yǎng)學(xué)生。學(xué)生們覺得往年中考的題目比平時(shí)訓(xùn)練的要難。這是第二輪審查。我對學(xué)生的要求更高，要求學(xué)生在閉卷書中完成多項(xiàng)選擇題，這對學(xué)生來說是具有挑戰(zhàn)性的。學(xué)生們躍躍欲試，越來越多的學(xué)生開始嘗試這種做法。

多年來，期中試題往往涉及歷史知識的縱向和橫向關(guān)系，這對歷史教師提出了更高的要求，要對學(xué)生進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。如果沒有相關(guān)資料，自己動(dòng)手，上網(wǎng)搜索，結(jié)合課程提綱，整理匯編《歐美早期資產(chǎn)階級革命》、《現(xiàn)代世界的思想解放運(yùn)動(dòng)》、《比較兩次工業(yè)革命”，以及相關(guān)的實(shí)踐問題。隨著時(shí)間的推移，學(xué)生越來越疲倦和懈怠，學(xué)習(xí)也沒有以前那么好了。好的記憶不如糟糕的寫作。過去采取多寫少讀的方法?，F(xiàn)在只能換個(gè)方式，讓學(xué)生少寫多讀。歷史上到處都有綜合性的問題。通過對中考綜合題的復(fù)習(xí)資料的查詢、收集、整理、整理，全面總結(jié)了世界歷史中涉及的綜合題。專題復(fù)習(xí)使分散的知識更有條理和系統(tǒng)，有利于學(xué)生掌握歷史知識，培養(yǎng)歷史學(xué)習(xí)的綜合能力。

五、注意后進(jìn)生的成長

后進(jìn)生比例的大小和程度，極大地制約了成績的提高。如何提高成績不佳者的成績？這是我們面臨的另一個(gè)棘手問題。后進(jìn)生需要老師更多的愛和理解，才能消除內(nèi)心的孤獨(dú)和自卑。改造一個(gè)后進(jìn)生說起來容易做起來難，這需要老師很大的韌性。他們在反復(fù)教學(xué)后堅(jiān)持下來，讓老師們很頭疼，甚至想過放棄，但就是停不下來。 Soldier Assault 的經(jīng)典臺詞是“不要放棄，不要放棄”。面對困難和挫折，我們每個(gè)人都不應(yīng)輕易放棄。改造后的學(xué)生要提拔，必須開動(dòng)腦筋，想辦法，因勢利導(dǎo)，因人而異，抓住機(jī)遇。后進(jìn)生的教育是一個(gè)長期的過程。在這個(gè)過程中，他會受到震動(dòng)和重復(fù)。老師不能輕易放棄，必須堅(jiān)持不懈才能達(dá)到預(yù)期的效果。

每次考試結(jié)束后，我都會對學(xué)習(xí)有很大進(jìn)步的同學(xué)，尤其是成績不佳的同學(xué)，給予更多的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們感受到成功的喜悅，增強(qiáng)努力學(xué)習(xí)的信心.我經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間與后進(jìn)生交流，尋找他們考試失敗的原因，討論有效的學(xué)習(xí)方法，幫助他們調(diào)整和提高自己。期中考試結(jié)束后，我經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間對成績不佳的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，主要是加強(qiáng)基礎(chǔ)題的訓(xùn)練。

以上是我這學(xué)期對歷史教學(xué)方法的一些探索和嘗試。大三學(xué)生使用的復(fù)習(xí)資料，大部分都是我們自己組織編寫的。雖然工作量大，但是非常實(shí)用，教學(xué)基本扎實(shí)、細(xì)致、到位，取得了明顯的效果。在今后的教學(xué)中，我將揚(yáng)長避短，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，為學(xué)生在今年中考中取得優(yōu)異成績，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力!

中學(xué)歷史教學(xué)總結(jié)最新范文5

這學(xué)期我在八年級8、9、10班教歷史。 ，目標(biāo)要求和學(xué)生對實(shí)際有一定的了解，理論和實(shí)踐，邊學(xué)邊教。經(jīng)過本學(xué)期的努力和探索實(shí)踐，在商務(wù)知識的掌握、新課堂的建設(shè)和學(xué)生的知識水平方面取得了一定的成績?？偨Y(jié)如下：

1．商業(yè)知識學(xué)習(xí)：

隨著時(shí)代的發(fā)展，我深深感受到知識的匱乏和終身學(xué)習(xí)的重要性。教師和教師要成為先進(jìn)文化的代表和時(shí)代的引領(lǐng)者，要跟上時(shí)代的發(fā)展步伐，否則就會出局。為此，我獨(dú)立鉆研商業(yè)知識，閱讀與歷史相關(guān)的書籍和教學(xué)方法。準(zhǔn)備教材、學(xué)生和方法。堅(jiān)決不打無準(zhǔn)備之仗。堅(jiān)持聽講座，聽高級教師的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念，堅(jiān)持“以我為主，為我所用”的原則，業(yè)務(wù)知識水平有了很大提高，也促進(jìn)了我教學(xué)能力的提高。

二、新教室的建設(shè)

在新教室的建設(shè)中，我們堅(jiān)持運(yùn)用邱雪華的教法理論，采用小組的形式教學(xué)。完善制度，堅(jiān)持小組教學(xué)，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)活動(dòng)，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在新課堂的建設(shè)中，小組教學(xué)是關(guān)鍵，制度是保障，靈活多樣的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的催化劑。自從實(shí)施了小組教學(xué)，我覺得確實(shí)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。現(xiàn)在看來耽誤了好學(xué)生，但時(shí)間長了，對所有學(xué)生都有好處。它可以培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生分析問題和表達(dá)問題的能力。它可以幫助貧困學(xué)生提高成績，但也有學(xué)生還不會學(xué)習(xí)。這是團(tuán)體嘗試中最大的困難。這也是教學(xué)中的混亂。

三。學(xué)生成績

通過本學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法和知識水平都有了一定的提高?？荚囍杏泻脤W(xué)生，這是上一學(xué)年沒有的。學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力也有了長足的進(jìn)步，這與我本年級的教學(xué)設(shè)計(jì)和能力培養(yǎng)相吻合。

四。問題及努力方向：

新課堂建設(shè)存在問題，新課程核心精神沒有真正落實(shí)，學(xué)生仍習(xí)慣控制課堂學(xué)習(xí)行為上，雖然本著學(xué)習(xí)新課程的精神，意識到課堂一定要還給學(xué)生，但潛意識里，他們還是習(xí)慣于把課堂看作是我們提倡自由和自主的地方。我失去了自由和自主權(quán)。入學(xué)考試的重量不僅沒有減輕，反而越來越重，迫使我越來越偏離教育的本質(zhì)，企圖牢牢控制學(xué)生。

歷史是一門對學(xué)生來說既熟悉又難，又容易引起興趣的學(xué)科。在這樣的環(huán)境下，要教好歷史，就要讓學(xué)生熱愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則，學(xué)生會對這門學(xué)科感到恐懼，不愿學(xué)習(xí)，無法繼續(xù)學(xué)習(xí)。為此，我采取了一些方法，就是讓學(xué)生多講歷史人物的故事，把課堂變成學(xué)生喜歡看、聽的“故事會”，讓他們了解歷史、喜歡歷史。總之，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性仍然是一個(gè)亟待解決的問題。

努力方向：只要努力，就會有回報(bào)。本學(xué)期，新教室建設(shè)初見成效，成績也有所提升。但無論成績高低，都反映了我這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這不是最重要的，重要的是這個(gè)學(xué)期以后如何提高自己，如何一起提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，形成榜樣。因此，無論再難，我都會繼續(xù)努力，多問問題，多思考，多向有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)，努力打造一個(gè)高效的歷史課堂。

初三歷史教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)(篇2)

20____年秋季學(xué)期，八峰民族學(xué)校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以提升教師專業(yè)化水平為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以教科研為主要途徑，狠抓教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，把素質(zhì)教育思想真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中。下面，我就學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)理論水平。

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，我們加強(qiáng)了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，每周不少于1篇學(xué)習(xí)筆記的摘錄，提倡寫教學(xué)反思，數(shù)學(xué)名師工作室的成員每星期上交一篇教學(xué)反思給導(dǎo)師批閱。學(xué)期初，我們組織了所有主學(xué)科教師對新課標(biāo)的筆試，并要求教師每人讀一本教育理論著作，本學(xué)期組織教師閱讀——《剝開教育的責(zé)任》《做最棒的老師》兩本教育書籍，學(xué)期末組織交流。通過閱讀增長知識，提升內(nèi)涵，豐厚底蘊(yùn)。本學(xué)期學(xué)校還組織語數(shù)外骨干教師參加在洪澤、丹陽舉辦的“現(xiàn)代與經(jīng)典”全國教學(xué)研討活動(dòng)，組織語數(shù)骨干教師赴南京參加江蘇省語數(shù)教學(xué)研討活動(dòng)，組織多名語文青年教師到句容市崇明小學(xué)觀摩“華東青年語文教師課堂教學(xué)大賽選拔賽”。還組織音樂和美術(shù)教師參加句容、鎮(zhèn)江開展的多項(xiàng)教學(xué)觀摩活動(dòng)。本學(xué)期初，我校邀請了省教研室王鐵軍教授和省教師培訓(xùn)處黃為良、孫景華兩位專家為全體教師進(jìn)行新課標(biāo)解讀，在專業(yè)發(fā)展上給老師以指導(dǎo)，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

二、常規(guī)管理工作。

教學(xué)“六認(rèn)真”規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。我們繼續(xù)實(shí)施教學(xué)“六認(rèn)真”工作規(guī)范，實(shí)行月檢查制度。本學(xué)期，學(xué)校貫徹市教研室要求，實(shí)行片電子備課制度，優(yōu)質(zhì)資源共享。加大隨堂聽課密度，推行隨堂聽課制度，累計(jì)聽課180節(jié)，優(yōu)秀率達(dá)85.7%,隨堂聽課后做到即聽即評，每周做好聽課反饋報(bào)告，并在教研組周活動(dòng)上反饋，出現(xiàn)問題及時(shí)整改，同時(shí)打分后納入教學(xué)工作考核。本學(xué)期統(tǒng)一了學(xué)生作業(yè)本的使用、書寫及作業(yè)本的批改格式。發(fā)現(xiàn)典型并推廣了學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)和作業(yè)設(shè)計(jì)，因此，本學(xué)期學(xué)生的書寫有很大提高。我們還在期初、期中有計(jì)劃地組織質(zhì)量月調(diào)研，并作出整改報(bào)告及時(shí)反饋情況，以便教師在后續(xù)教學(xué)中及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。同時(shí)加強(qiáng)質(zhì)量管理，針對薄弱年級、班級的數(shù)學(xué)計(jì)算能力、英語單詞短語、語文寫字等進(jìn)行了專項(xiàng)調(diào)研。關(guān)注畢業(yè)班、關(guān)注薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，通過會議、調(diào)研、指導(dǎo)、建議、談心等一系列過程性工作來提高學(xué)科質(zhì)量。

三、教研工作。

四個(gè)教研組(語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、常識技能組)結(jié)合學(xué)初教研工作計(jì)劃認(rèn)真開展各組教研活動(dòng)。

1.各組成員每人一學(xué)期至少上一節(jié)教研課，每周定時(shí)間、定地點(diǎn)組織評課，人人參與聽課、評課活動(dòng)，評課做到客觀公正，并及時(shí)做好記載。積極宣傳、組織教師撰寫論文、案例，

一學(xué)期40周歲以下教師每人不少于1篇論文的撰寫參評。

2.以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，組織各學(xué)科的教師進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)。20，我校與江蘇教育報(bào)刊總社共同努力組建了“名師工作室”，12月份開展了“構(gòu)建情智共生，不拘一格的課堂”教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，我校6位骨干教師與特級教師同課異構(gòu)，同臺展示，呈現(xiàn)了不同視角的6節(jié)課。我們還組織青年教師參加了市青年教師美術(shù)基本功比賽,句容市小學(xué)語文、數(shù)學(xué)俱樂部活動(dòng)，句容市第三批骨干教師說課、課堂教學(xué)評比活動(dòng)，并取得了一定成績。我們還組織了校師徒結(jié)對活動(dòng),青年教師俱樂部活動(dòng),句容市骨干教師展示課和新教師匯報(bào)課活動(dòng)。學(xué)校還承辦了句容市科學(xué)教師匯課活動(dòng)，承辦了片級信息化能手、綜合實(shí)踐教師基本功競賽活動(dòng)。所有這些活動(dòng)給我校帶來了課堂教學(xué)的新理念，開闊了教師的眼界，提高了教師的教學(xué)水平。

3.學(xué)生活動(dòng)豐富多彩。上半年學(xué)校舉行了感恩教育勵(lì)志演講報(bào)告會,開展了“文明美德伴我成長”主題教育讀書活動(dòng)，通過活動(dòng)使每一位學(xué)生在閱讀中，沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長和諧發(fā)展。6月1日，學(xué)校隆重舉行了“慶六一”暨鎮(zhèn)江鋼鐵業(yè)商會捐資助學(xué)活動(dòng)。下半年學(xué)校組織師生開展“揚(yáng)學(xué)習(xí)新風(fēng)，譜和諧 篇章”經(jīng)典閱讀比賽，增強(qiáng)師生文化底蘊(yùn)，打造書香校園。

4.開展課題研究，提升教師教科研水平。

本學(xué)期，對我校申報(bào)成功的鎮(zhèn)江市“十二五”規(guī)劃課題《小學(xué)生數(shù)感培養(yǎng)策略的研究》和《小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)策略的研究》正式開題研究,有二十幾位教師參與了課題的研究，制定了課題組階段工作計(jì)劃，分工到人，責(zé)任到人。將理論運(yùn)用于實(shí)踐,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),真正為我們的課堂教學(xué)服務(wù),提升教學(xué)質(zhì)量,提高教師的專業(yè)水平。我們還積極組織教師參加各級各類論文評選、案例設(shè)計(jì)活動(dòng)。一年來，教師們共有八十多篇論文在各級各類教育刊物和競賽中發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

四、取得的成績。

在第十二期小學(xué)新上崗教師培訓(xùn)班和句容市第三期骨干教師培訓(xùn)班說課和課堂教學(xué)評比中各有三名教師分獲

一、二等獎(jiǎng)。在第二屆“我的教育故事”主題系列征文評選中有4名教師分獲

一、

二、三等獎(jiǎng)，第10屆江蘇省“藍(lán)天杯”中小學(xué)教師優(yōu)秀教育論文評選有14名教師分獲

二、三等獎(jiǎng)，在鎮(zhèn)江市第十九次教育科研優(yōu)秀論文評選中有15名教師分獲

一、

二、三等獎(jiǎng)。在“隆天杯教海探航”征文評選中，有7名教師獲三等獎(jiǎng)。有2篇文章在《江蘇教育報(bào)》上發(fā)表。有5篇文章在省級刊物《課程教學(xué)與研究》上發(fā)表。

在第12屆“星星河”全國少年兒童美術(shù)書法攝影大賽中，有9名學(xué)生分獲國家級

一、

二、三等獎(jiǎng)。在全國小學(xué)生“小探索者”科學(xué)小論文競賽中獲國家級一等獎(jiǎng)2人次，二等獎(jiǎng)1人次。在鎮(zhèn)江市第十屆青少年日記大賽中有32名學(xué)生分獲

一、

二、三等獎(jiǎng)。

五、工作中的不足及下一步的打算。

1.工作中的不足:

(1)少數(shù)教師在電子備課中過分依賴網(wǎng)上資源，缺乏自己的思考與主見，甚至無教案憑

經(jīng)驗(yàn)上課。技能課的計(jì)劃、備課設(shè)計(jì)過于簡單。個(gè)別教師把寫教后記看作是一種負(fù)擔(dān)，敷衍了事。

(2)教師課堂教學(xué)水平需進(jìn)一步提升。個(gè)別教師課堂教學(xué)水平不高，新的教學(xué)理念還沒有真正落實(shí)到教學(xué)行為中。

(3)教師對自我專業(yè)發(fā)展缺乏一定的規(guī)劃，終身學(xué)習(xí)的意識和需求還不夠強(qiáng)烈。

(4)外來學(xué)生流動(dòng)性大，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)生的行為陋習(xí)仍較多，養(yǎng)成教育還有待加強(qiáng)。

2.下一步打算：

(1)進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，完善或重建質(zhì)量指標(biāo)、獎(jiǎng)懲方案及教師六認(rèn)真考核實(shí)施細(xì)則，努力改革教師評價(jià)制度。

(2)狠抓教學(xué)過程管理，規(guī)范辦學(xué)、減負(fù)增效。依托教導(dǎo)處和教研組，認(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、課外活動(dòng)、教學(xué)研究、考核等教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)行為。

(3)進(jìn)一步加強(qiáng)師資建設(shè)，竭力打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。建立有效的學(xué)習(xí)制度，構(gòu)建起學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)教師自主自覺的學(xué)習(xí);建立校本培訓(xùn)的多條腿走路方式，借助本校骨干教師團(tuán)隊(duì)形成專業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，積極有效地組織起“時(shí)間固定、內(nèi)容具體、形式多樣”的教師研訓(xùn)活動(dòng);鼓勵(lì)教師教學(xué)研究，進(jìn)行課程資源開發(fā)，引導(dǎo)教師把教室作為課改實(shí)驗(yàn)室、把教學(xué)作為師生交往互動(dòng)、民主對話的過程，不斷促進(jìn)教師向研究型轉(zhuǎn)化;加強(qiáng)高水平教師培養(yǎng)，形成教育名師建設(shè)梯隊(duì)。

(4)積極開展校本教研，讓教師真正享受到教育的幸福。建立有效的校本教研組織制度，進(jìn)一步明確校長室、教導(dǎo)處、教研組的工作職責(zé)，制定明確而詳細(xì)的教研要求，明確教研工作的思路、內(nèi)容和形式;建立有效的校本教研的啟動(dòng)制度，構(gòu)建起教研活動(dòng)、課題的調(diào)查反饋機(jī)制。

回顧一年的教育教學(xué)工作，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績。春種綠色，定會收獲秋的金黃，常播希望，定會收獲動(dòng)人的陽光!展望新的一年，我們滿懷信心，相信在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，春城中心小學(xué)的明天會更加溫馨美好!

初三歷史教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)(篇3)

初三歷史老師教學(xué)工作總結(jié)

近期，初三歷史教學(xué)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束?；仡欉@一段時(shí)間的教學(xué)工作，我深感責(zé)任重大，充滿了喜悅與滿足。經(jīng)過幾個(gè)月的精心教學(xué)，我發(fā)自內(nèi)心地希望我的學(xué)生能夠?qū)v史學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，并在考試中取得好成績。下面，我將詳細(xì)回顧考察過程中所遇到的挑戰(zhàn)，以及我用心的教學(xué)策略和方法。

一、挑戰(zhàn)

初三歷史學(xué)科在編程中，我遇到了一些挑戰(zhàn)。學(xué)生普遍對歷史充滿了厭倦情緒，只是將其當(dāng)做一門應(yīng)試的科目。他們認(rèn)為歷史知識枯燥無味，難以理解。歷史學(xué)科有大量的知識點(diǎn)和復(fù)雜的事件發(fā)展，學(xué)生學(xué)習(xí)起來費(fèi)時(shí)費(fèi)力。一些學(xué)生在掌握歷史知識時(shí)缺乏思維的深度和廣度，只能被動(dòng)接受老師的知識傳授。

二、教學(xué)策略和方法

面對挑戰(zhàn)，我經(jīng)過思考和實(shí)踐，結(jié)合自己多年的歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，制定了一些有效的教學(xué)策略和方法。

激發(fā)學(xué)生的興趣是我教學(xué)的首要任務(wù)。我通過引導(dǎo)學(xué)生觀看歷史紀(jì)錄片、參觀歷史遺址和博物館等方式，讓他們通過實(shí)際感受來體驗(yàn)歷史。我還將教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)生自身的經(jīng)歷相結(jié)合，讓他們更加容易理解和接受。

我注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和分析問題的能力。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生提出問題并進(jìn)行討論，引導(dǎo)他們通過對歷史事件和人物的思考和歸納，形成自己的歷史觀點(diǎn)和見解。我還組織了一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)互助和溝通的重要性。

我采用多媒體教學(xué)手段和多樣化的教學(xué)資源，使教學(xué)過程更加生動(dòng)和有趣。通過使用PPT、視頻、互動(dòng)游戲等方式，我能夠更好地吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

三、效果與總結(jié)

通過以上的教學(xué)策略和方法的實(shí)施，我看到了初三學(xué)生在歷史學(xué)科上的進(jìn)步和提高。

學(xué)生對歷史的興趣明顯增加。他們在討論中積極發(fā)言，思維變得更加活躍。他們開始主動(dòng)閱讀歷史書籍和報(bào)紙，積極瀏覽相關(guān)的歷史資料。

學(xué)生的歷史知識和思維能力得到了提升。通過課堂上的討論和辯論，學(xué)生開始學(xué)會把歷史知識運(yùn)用到實(shí)際問題中，并形成獨(dú)立的觀點(diǎn)和見解。在歷史考試中，他們的分?jǐn)?shù)明顯上升。

小編認(rèn)為，初三歷史教學(xué)工作雖然存在一些挑戰(zhàn)，但通過我的不斷努力和實(shí)踐，我成功找到了解決問題的方法。通過激發(fā)學(xué)生的興趣、培養(yǎng)他們的思考能力，并使用多媒體和多樣化的教學(xué)資源，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣都得到了提高。我深感孜孜不倦的教學(xué)工作報(bào)以豐碩的成果，讓我充滿自豪和滿足。我相信，只要持之以恒，不斷創(chuàng)新，我會在今后的教學(xué)中取得更好的成績，讓更多的學(xué)生愛上歷史學(xué)科。

初三歷史教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)(篇4)

時(shí)間一眨眼就過去了，又到了總結(jié)工作的時(shí)候了！以下是小編為大家?guī)淼母咧袣v史教師期中教學(xué)工作總結(jié)。希望對你有幫助！

中學(xué)歷史教師中期教學(xué)工作總結(jié)1

1.在高中歷史新課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中促進(jìn)教師的發(fā)展和教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變

1．學(xué)習(xí)實(shí)踐發(fā)展

新課改實(shí)施以來，我積極參加省、市、區(qū)各級各類新課程培訓(xùn)，撰寫學(xué)習(xí)筆記和總結(jié)。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，新課程歷史教師的教學(xué)理念和素養(yǎng)得到了顯著提升。同時(shí)，學(xué)校與歷史教研組通過校本培訓(xùn)、公開課、集體備課討論、自主學(xué)習(xí)、校際交流研討等方式，組織歷史教師深入研究新課程目標(biāo)，概念和教學(xué)要求。通過在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)實(shí)踐中提高，我的新課程教育教學(xué)理念、歷史課堂教學(xué)能力、專業(yè)素質(zhì)都有了很大的提高和發(fā)展。

2.歷史教師新課程學(xué)與教實(shí)踐中觀念的轉(zhuǎn)變與實(shí)踐

新課程改革首先要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。高中歷史新課程明確了課程六個(gè)方面的概念，指出了課程改革的方向和要求。在高中歷史新課程改革中，我在學(xué)與教實(shí)踐中積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，探索教育與教學(xué)規(guī)律，嘗試用新理念指導(dǎo)教學(xué)：堅(jiān)持“為每個(gè)人的發(fā)展學(xué)生”，促進(jìn)學(xué)生全面、全面、健康成長；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識；關(guān)注學(xué)生發(fā)展，重視學(xué)生的主體地位；關(guān)注個(gè)體差異和不同需求，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的共同發(fā)展；良好的師生關(guān)系、和諧民主的課堂是新課程教學(xué)成功的基礎(chǔ)；良性、多元化、全面的質(zhì)量導(dǎo)向教學(xué)評價(jià)是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力；歷史教學(xué)的主要功能是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人；運(yùn)用多種手段和方法，爭取立體目標(biāo)的統(tǒng)一；注重教學(xué)反思。教師在教學(xué)中不同程度地運(yùn)用新課程的教學(xué)理念，初步形成了以師生互動(dòng)、合作探索、歷史感知、情境體驗(yàn)、學(xué)生主體、師生平等、民主和諧為特征的新型課堂教學(xué)氛圍。 .

2.課程教學(xué)實(shí)踐

1。通過集體備課和課程整合優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

面對新的教學(xué)理念和新的教材，習(xí)慣了傳統(tǒng)的教材和課堂，一開始我很忐忑.如何設(shè)計(jì)出符合新課程要求的班級，是擺在我面前的現(xiàn)實(shí)而緊迫的問題。迷茫中，我和教研組的其他老師在集體備課的過程中進(jìn)行了討論和討論，發(fā)現(xiàn)了彼此的長處和短處，共同設(shè)計(jì)了課堂教學(xué)。集體智慧優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。人人既是合作者，又是共同推動(dòng)者，推動(dòng)了新課程課堂教學(xué)的發(fā)展。

2.努力貫徹新課程教學(xué)理念，運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段優(yōu)化歷史課堂教學(xué)

新課程，努力貫徹新課程教學(xué)理念，打造高品質(zhì)課堂。教師在課堂教學(xué)中努力營造良好的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并具有合作學(xué)習(xí)意識，拓展學(xué)生的發(fā)展空間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。教學(xué)中注重學(xué)生的探究過程，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問。教師摒棄陳舊的課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，形成個(gè)性化教學(xué)。在教學(xué)中，我們努力使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。教師不再把書本知識的傳授作為主要的教學(xué)任務(wù)和目的，而是著眼于如何教學(xué)生“學(xué)”，讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)”。以教材為載體，讓他們看到更精彩的世界，學(xué)習(xí)更廣泛的知識，掌握更科學(xué)的方法，培養(yǎng)能力，增長才能。在教學(xué)中多采用雙向互動(dòng)的教學(xué)方式，加強(qiáng)師生之間的交流。使教學(xué)活動(dòng)更加民主。充分發(fā)揮學(xué)生的積極性。

高中歷史教師期中教學(xué)工作總結(jié)二

作為一名新的高中歷史教師，自2019年8月開始工作以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心照料下，歷史教研組經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們的“傳、幫、導(dǎo)”，我的各方面能力都得到了提升，專業(yè)也得到了成長。這個(gè)學(xué)期，我在高一教三個(gè)班的歷史。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，我不敢怠慢教學(xué)工作。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

以下是我這學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)：

我。教學(xué)情況

教就是教與學(xué)，兩者相互關(guān)聯(lián)，密不可分，教者必有學(xué)者。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。因此，了解和分析學(xué)生的情況對于教學(xué)的成功至關(guān)重要。當(dāng)我第一次接觸教學(xué)時(shí)，我并不了解學(xué)生對教學(xué)的重要性。我只是專心學(xué)習(xí)書籍和教材，努力讓課堂生動(dòng)起來，學(xué)生們不容易接受。在教學(xué)過程中，我逐漸意識到：

一方面，初中生不注重歷史學(xué)習(xí)，考試是開卷考試，學(xué)生的歷史基礎(chǔ)比較薄弱。加上很多高中課程的影響和重理論輕文學(xué)的觀念，學(xué)生們確實(shí)很難潛心研究歷史；另一方面，部分學(xué)生比較活躍，課堂氣氛積極，但中、差學(xué)生占多數(shù)，優(yōu)等生相對較少。太深了，很多同學(xué)接受不了，所以說是不顧全。我在備課時(shí)也不太注意這一點(diǎn)，所以有時(shí)教學(xué)效果并不理想。由此可見，了解和分析學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)事求是，詳細(xì)分析具體問題，因材施教，直接影響教學(xué)效果。這就是教育學(xué)中提到的“備教法，備學(xué)生”。這個(gè)理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

在教學(xué)中，備課是必不可少且非常重要的環(huán)節(jié)。既要準(zhǔn)備學(xué)生，也要準(zhǔn)備教學(xué)方法。備課不足或準(zhǔn)備不足會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。一位學(xué)長曾經(jīng)對我說：“如果備課不好，最好不要上課，否則就是浪費(fèi)時(shí)間?！蔽颐靼讉湔n的重要性，因此，我每天都認(rèn)真?zhèn)湔n，研究課本和教學(xué)方法。這是一項(xiàng)艱苦的工作，但結(jié)果證明是值得的。

精心準(zhǔn)備的課程將使學(xué)生和老師都受益。比如我在教《羅馬法的起源》時(shí)，這門課的主題是《羅馬法》，概念抽象、深?yuàn)W、枯燥，教學(xué)難度較大。如果按照腳本進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)既困難又乏味。為了學(xué)好這門課，我仔細(xì)研讀課文，找出重點(diǎn)和難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性的講課。為了讓教學(xué)生動(dòng)而不乏味，我也為此準(zhǔn)備了大量的故事類法律案例，讓學(xué)生回到法官那里聽案，然后作為學(xué)生講解羅馬法審理同一案件或新案件所依據(jù)的法律。的起源和發(fā)展，以促進(jìn)課堂教學(xué)。講課前我拿出準(zhǔn)備好的教材讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，學(xué)生也很努力，所以這堂課的教學(xué)效果非常理想。相反，如果不認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂氣氛會很沉悶，教學(xué)效果也不好。與此相比，可以看出認(rèn)真?zhèn)湔n對于教學(xué)來說是非常重要的。

另外，在教學(xué)中，我特別注重教書育人的結(jié)合。閑暇之余，讀一些師德相關(guān)的書籍，拓寬自己的課余知識。在教學(xué)中，我不僅要教學(xué)生學(xué)習(xí)，更要教學(xué)生做人。給予學(xué)生愛與鼓勵(lì)，讓學(xué)生在愛的沐浴下健康快樂成長，一步步進(jìn)步。

二、教研情況

還有期末考試也是本學(xué)期最大的挑戰(zhàn)。為此，我和全體同學(xué)共同努力，加強(qiáng)復(fù)習(xí)和介紹工作，并提供針對性的個(gè)別輔導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)們在最后階段全力沖刺，希望能取得好成績。

我知道“學(xué)無止境”，教學(xué)亦然。因此，在今后的歷史教學(xué)中，我將繼續(xù)努力提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，積累更先進(jìn)的教育教學(xué)理念，更好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。

高中歷史教師中期教學(xué)工作總結(jié)

這學(xué)期我是高二(5)(6)(7)班歷史老師學(xué)校。教學(xué)期間，能把握主要教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真負(fù)責(zé)三科歷史考試。雖然在教學(xué)中存在一些疑問或不足，但我可以盡我所能去探索解決方案，以提高教學(xué)效果。

在這學(xué)期的教學(xué)過程中，我主要做了以下努力：

這學(xué)期我接手了高二的教學(xué)工作。因此，很難在短時(shí)間內(nèi)掌握學(xué)生的特點(diǎn)，盡快根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行考前輔導(dǎo)。為了指導(dǎo)教學(xué)的順利進(jìn)行，我盡量向其他學(xué)科的老師，尤其是班主任詢問學(xué)生在本班的學(xué)習(xí)情況。歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度和基礎(chǔ)水平。

一開始我對教材和教學(xué)方法的理解也有一些困難。我沒有經(jīng)歷過一兩本高中課本的義務(wù)教學(xué)工作，短時(shí)間內(nèi)無法理解新的方向，比如課程改革后對教學(xué)方法的要求。為盡快熟悉教材和教學(xué)方法，我采取了多聽課、多備課、教研組、開公開課接受輿論、更多參與等措施。試卷的設(shè)計(jì)和教材的整合，讓我能在比較短的時(shí)間內(nèi)理解課文。改變精神觀念。本學(xué)期舉辦校際公開課。必修的第三和第二十二課“西學(xué)”在第四周完成。團(tuán)內(nèi)教師基本表示課程評價(jià)教學(xué)效果好，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎合理。好價(jià)錢。此外，我還積極聽了20多場講座，客觀地參與了對講座的評價(jià)。

這個(gè)學(xué)期，我是高二歷史準(zhǔn)備組組長，在高二歷史教學(xué)研究和整個(gè)歷史教研組中起到一定的帶頭作用高中一年。作為備課組組長，他必須負(fù)責(zé)整個(gè)備課組的教研工作。我這方面的經(jīng)驗(yàn)不多，但是這個(gè)學(xué)期我也做了很多努力，對整個(gè)高二備課組的備課，促進(jìn)了整個(gè)教研的進(jìn)步起到了重要的作用。備課組。例如，在歷史教研組組織課題研究，如新課改教材與舊教材知識的銜接、初高中課改教材的銜接等。

倡導(dǎo)備課組老師積極引導(dǎo)學(xué)生寫論文參與評選，取得了良好的效果。兩名學(xué)生在晉江地方小作文比賽中獲獎(jiǎng)；積極參加校際、教研組、備課組的教研活動(dòng)，參加組織六校聯(lián)考成績匯報(bào)會，組織本組教師赴晉江. 1 中學(xué)聽課、評課；根據(jù)高二實(shí)際教研難點(diǎn)，除教研組活動(dòng)外，每周定期組織備課組教研活動(dòng)。目的是解決教學(xué)中的難點(diǎn)，統(tǒng)一知識結(jié)構(gòu)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，取長補(bǔ)短，取長補(bǔ)短。

為了本學(xué)期的目標(biāo)考試，我在學(xué)期前準(zhǔn)備了最好的備考計(jì)劃并順利完成，即在第8周之前完成了三本歷史必修課。復(fù)習(xí)完必修3的內(nèi)容，并在期中考試后復(fù)習(xí)歷史必修1和必修2，完成考前復(fù)習(xí)安排。在教學(xué)過程中，要把握國考特點(diǎn)，從考試大綱入手，組織本組教師制定考試復(fù)習(xí)大綱，分析考試大綱例題，引導(dǎo)學(xué)生記憶知識?？荚嚽暗乃膫€(gè)星期，你必須每天都來，并利用課外時(shí)間對考前基礎(chǔ)較差的學(xué)生進(jìn)行督導(dǎo)。一些學(xué)習(xí)態(tài)度差的學(xué)生，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績有了突飛猛進(jìn)的提高。

今后，在教學(xué)過程中，還有一些地方亟待改進(jìn)。比如，針對六校聯(lián)考的趨勢，要加強(qiáng)六校教師之間的教研。應(yīng)該增加多媒體的使用等問題，還有一些人沒有意識到，應(yīng)該多反思，以后努力改進(jìn)。

高中歷史教師中期教學(xué)工作總結(jié)四

這一學(xué)年，我承擔(dān)了4個(gè)班（2個(gè)文科，2個(gè)理科）的歷史教學(xué)任務(wù)) 在二年級。一年來，我以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度，自始至終勤奮執(zhí)著從事教學(xué)工作。為了爭取在新學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)中取得更好的成績，要按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容，客觀、務(wù)實(shí)地進(jìn)行總結(jié)。

在思想品德上，作為歷史老師，你應(yīng)該對自己更加嚴(yán)格。本學(xué)年，我積極認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學(xué)校、區(qū)教研室、團(tuán)體的各種會議；根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過自行訂閱或網(wǎng)上訂閱國內(nèi)外熱點(diǎn)，及時(shí)了解并用于教學(xué)指導(dǎo)；統(tǒng)籌兼顧，服從學(xué)校教務(wù)處、高二部。教學(xué)安排，每周8節(jié)課，熱愛教育，將全部精力和能力投入到學(xué)校的教學(xué)過程中，自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象；主動(dòng)向其他同事學(xué)習(xí)，征求意見，共同研究業(yè)務(wù)，使教學(xué)水平大大提高。

在知識和能力方面，在為期一年的高中教學(xué)實(shí)踐和學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)步是明顯的，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1.知識更新

為適應(yīng)不斷變化和發(fā)展的教育形勢，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求，我深刻認(rèn)識和認(rèn)識應(yīng)不斷深化和發(fā)達(dá)。光靠在大學(xué)里學(xué)到的理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)。因此，我堅(jiān)持每年訂閱教學(xué)報(bào)刊，并購買電腦上網(wǎng)查詢和存儲信息。經(jīng)過努力，我的知識水平有了很大提高，很好地指導(dǎo)了教學(xué)工作。

2.教育教學(xué)能力

一、能夠認(rèn)真把握教材——將教學(xué)大綱和教材及時(shí)有機(jī)地結(jié)合起來，提高學(xué)生分析問題的能力和解決問題的目標(biāo)- 解決能力是有效實(shí)施和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，利用課堂時(shí)間在新熱點(diǎn)材料的背景下不斷創(chuàng)造提問的角度，幫助學(xué)生拓展思路，靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識，使學(xué)生能夠分析和解決問題的能力不斷提高。

第二，可以掌握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。注重所學(xué)知識的鞏固和新舊知識的銜接，培養(yǎng)學(xué)生建立知識結(jié)構(gòu)的意識和能力，運(yùn)用電子教學(xué)方式提高課堂教學(xué)效率，在理清知識的同時(shí)注重知識點(diǎn)上課時(shí)加分。連接幫助學(xué)生學(xué)會尋求知識并不斷發(fā)展。

第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生的情感交流與培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索、共同進(jìn)步，贏得了好評學(xué)生的。尊重。

此外，我還積極參加各級組織的教育和科研活動(dòng)，單獨(dú)或與同事合作申請了多項(xiàng)省級科研項(xiàng)目，目前正在完成。

在本學(xué)年的工作中，我努力踐行社會主義榮辱觀的要求。學(xué)生一堂課沒有無理耽誤。本學(xué)期8課時(shí)，參加省、校講座30余場；堅(jiān)持讓學(xué)生的作業(yè)得到充分的改正，能及時(shí)改正，還積極參加學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng)。

通過這些努力，我所教的班級取得了比較優(yōu)秀的成績在期中和期末考試中，貧困學(xué)生明顯減少，學(xué)生思想品德水平明顯提高，歷史成為他們最喜歡的課程之一。他們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)有了很大提高。當(dāng)然，我知道我的工作還有很多不足。在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我會努力做好自己的本職工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更加努力提高自己的教學(xué)水平。我相信所有的問題都會很容易解決，我也相信努力總會有收獲

高中歷史教師期中教學(xué)工作總結(jié)5

這個(gè)學(xué)期我承擔(dān)了高中二年級四個(gè)班的歷史教學(xué)任務(wù)，其中包括兩個(gè)文科和兩個(gè)理科班級 279班和287班屬于同一級別的文科班，282班和288班屬于兩個(gè)不同級別的理科班。文科本學(xué)期完成了必修三的全部教學(xué)內(nèi)容和選修一第一至第四單元的教學(xué)內(nèi)容。已經(jīng)完成。

過去一個(gè)學(xué)期，在學(xué)校行政和黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在高二組的具體指導(dǎo)和組織下，在高二的認(rèn)真學(xué)習(xí)和精心安排下歷史課備課組，我努力做到認(rèn)真求真，銳意進(jìn)取，做了大量工作，取得了顯著成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作和成果總結(jié)如下：

1．本學(xué)期的主要任務(wù)是：

（1）不折不扣地完成日常教學(xué)任務(wù)。

堅(jiān)持備課、上課、批改作業(yè)、課后反思等教學(xué)環(huán)節(jié)。每節(jié)課前認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，45分鐘起索要福利，課后堅(jiān)持批改。做好家庭作業(yè)和教學(xué)反思。另外，在每次周考和月考之后，我都認(rèn)真做好了考分析和解說工作。

(2)針對新課改背景下的教學(xué)，加大了科研力度。

首先，這個(gè)學(xué)期，我堅(jiān)持在每周的小組備課活動(dòng)中精心準(zhǔn)備，積極參與和發(fā)言，并與其他同事一起研究學(xué)習(xí)中遇到的教學(xué)問題。新課程的背景下，一起尋找解決問題的方法，尤其是從經(jīng)驗(yàn)豐富的教師那里。

二是積極參加區(qū)教研室、市教育科學(xué)研究所組織的新課程背景下的教學(xué)競賽。本學(xué)期在其他老師的支持和幫助下，參加了教學(xué)設(shè)計(jì)大賽。再次，我主動(dòng)與其他學(xué)校的同齡人交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們對我教學(xué)有益的經(jīng)驗(yàn)和方法。此外，我們也在不斷地從互聯(lián)網(wǎng)上尋找新的教學(xué)資源并加以充分利用。例如，我校為教師配備筆記本電腦，加入隴縣中學(xué)在線直播課程后，充分利用了自己的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。 .

（3）做好與學(xué)生的溝通，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

為提高教學(xué)質(zhì)量，必須做好課后輔導(dǎo)工作。一些學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺乏自我意識，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)。有些學(xué)生甚至不交作業(yè)。加強(qiáng)學(xué)生思想教育，樹立學(xué)習(xí)信心。有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，不是因?yàn)樗麄儧]有潛力，而是因?yàn)樗麄儾幌嘈抛约河袧摿?。在?jīng)歷了失敗和挫折之后，他們對自己失去了信心。因此，在平時(shí)的教學(xué)過程中，我充分利用歷史課上的一些經(jīng)典案例，引導(dǎo)他們樹立信心。此外，我在課堂上特意提出一些簡單的問題，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，并經(jīng)常表揚(yáng)他們。和鼓勵(lì)，從而增強(qiáng)他們的自信心。

二、本學(xué)期主要成績有：

一是所教課程的考試成績有了很大提高。 在本學(xué)期舉行的兩次月考、期中考試和期末考試中，我所教的287個(gè)班級的平均成績均名列全班第一，279個(gè)班級也名列前茅。

二是在科研方面，在教學(xué)課堂競賽中取得了不錯(cuò)的成績。 在2008年全市中學(xué)歷史課堂教學(xué)競賽中，《從蒸汽機(jī)到互聯(lián)網(wǎng)》一課獲得教學(xué)設(shè)計(jì)類一等獎(jiǎng)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我上上下下一探究竟?！币粋€(gè)學(xué)期以來，我在工作中取得了比較大的成績，但成績只是過去，在實(shí)際工作中也存在很多不足，都需要我以后更加努力，爭取在未來取得更大的成就。未來，繼續(xù)為把我校創(chuàng)建為省級示范中學(xué)而奮斗。

初三歷史教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)(篇5)

本學(xué)期結(jié)合學(xué)生實(shí)際，扎實(shí)地做好了教育教學(xué)工作。

本學(xué)期能用心參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫忙同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，樂于奉獻(xiàn)。

1、備課認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材教法，根據(jù)學(xué)案和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一課，寫好每一篇教案，課后及時(shí)寫好后記。

2、上課認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，課堂上講練結(jié)合，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生利用學(xué)案自主學(xué)習(xí)歷史的潛力，課后及時(shí)反思，抓出不足。

3、評價(jià)注重科學(xué)性、靈活性和實(shí)踐性相結(jié)合。本學(xué)期每講完一個(gè)單元都對學(xué)生進(jìn)行知識點(diǎn)整理，進(jìn)行檢測。個(gè)性是總復(fù)習(xí)階段，強(qiáng)化訓(xùn)練，解決教學(xué)中存在的問題。

4、德育滲透本學(xué)期透過對世界歷史的學(xué)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。透過學(xué)習(xí)進(jìn)行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育；維護(hù)祖國統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)教育；優(yōu)秀品德和高尚情操教育。

本學(xué)期我深入學(xué)習(xí)了教育教學(xué)理論，為教育教學(xué)資料注入了新鮮血液。學(xué)習(xí)了《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新教學(xué)常規(guī)》、以充實(shí)自己，在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)歷史專業(yè)知識，以適應(yīng)當(dāng)前教育形勢發(fā)展，給自己充電，為深入進(jìn)行教育教學(xué)改革做好了準(zhǔn)備。用心進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)。用心參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)期聽課達(dá)20節(jié)，提高教學(xué)理論水平及教研潛力。

在搞好教學(xué)的同時(shí)，我還嘗試著開展科研工作，用心組織參與校級課題制定研究，并取得良好的效果，使自己在業(yè)務(wù)水平上和科研潛力上有所提高。

整體上看成績上升，原因在于題出的較廣、潛力題較多，適合初三學(xué)生，但學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，整體成績還不算太高，今后要努力降低標(biāo)準(zhǔn)，分層次教學(xué)力爭提高整體成績。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。今后，在教育教學(xué)工作中，將嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓進(jìn)取，為完美的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

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