寫(xiě)完作業(yè)的心情說(shuō)說(shuō)

“一句話(huà)能夠打動(dòng)人心贏得萬(wàn)千掌聲?！?/p>

寫(xiě)完作業(yè)的心情說(shuō)說(shuō)(篇1)

1、曾經(jīng)黏的刻痕不開(kāi)的我們，卻在熱戀后冷卻下來(lái)。

2、孩子慢慢的變得懂事了，兒子常有人第一天寫(xiě)作業(yè)，他總是那么的認(rèn)真對(duì)待每一件事情！

3、作為父母都能太過(guò)于艱難了，陪伴自己的孩子寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)到12點(diǎn)，讓我感覺(jué)這一切都無(wú)法忍耐！

4、放假前信誓旦旦要復(fù)習(xí)啊放假中忘我的玩放假后拼命趕作業(yè)考試中特么好后悔

5、鄉(xiāng)村筆記特別邀請(qǐng)了一位在重點(diǎn)中學(xué)任教多年的老師，來(lái)為大家指點(diǎn)迷津。

6、兄弟，你昨晚什么時(shí)候睡覺(jué)的？有人把你蒙在鼓里。

7、春宵一刻值千金，絕知此事要躬行。（干巴爹Vs,壓滅跌）

8、昨晚陪孩子做作業(yè)到11點(diǎn)多，孩子的作業(yè)還沒(méi)做完，為啥有那么多的作業(yè)啊?我想睡覺(jué)了，日日如此我真快崩潰了，我不想陪了，我陪不行了，我也不想當(dāng)媽了，我任性地把孩子丟那回臥室睡了，躺床上半個(gè)多小時(shí)還是沒(méi)睡著，又去看孩子，孩子仍?shī)^筆疾書(shū)!心里很不是滋味，還是當(dāng)媽好，能任性發(fā)脾氣，可孩子不能。

9、我是那種作業(yè)能拖一分是一分的紙孩

10、一個(gè)人的快樂(lè)是無(wú)可比擬無(wú)與倫比的。一個(gè)人吃回轉(zhuǎn)壽司一個(gè)人看音樂(lè)劇一個(gè)人逛街一個(gè)人單曲循環(huán)大步流星……(注孤生發(fā)言)

11、小明：老師，小剛再抄作業(yè)，抄的很多項(xiàng)。老師聽(tīng)了一個(gè)耳光給小剛打去：抄的什么作業(yè)，拿出來(lái)。小剛淚眼汪汪指著講臺(tái)說(shuō)：黑板上的家庭作業(yè)。

12、我婆婆也這么說(shuō),但是我覺(jué)得沒(méi)科學(xué)根據(jù),她說(shuō)她閨女那時(shí)最后一天捂被子發(fā)汗了,說(shuō)我肯定受不了,沒(méi)給我發(fā)汗,快滿(mǎn)月時(shí)我洗頭了,在院里太陽(yáng)底下曬干的

13、避免長(zhǎng)期睡懶覺(jué)。假期開(kāi)始后的幾天或個(gè)把星期，你很可能起不來(lái)，這很正常，但不能一直睡懶覺(jué)?？梢栽谇耙惶焱砩暇妥龊糜?jì)劃，包括幾點(diǎn)鐘起床。

14、開(kāi)學(xué)第一天送孩子入學(xué)，我們提前就到校門(mén)口了，等一開(kāi)門(mén)，她就迫不及待的奔向教室，我相信孩子是愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師、愛(ài)學(xué)習(xí)的，她只是暫時(shí)遇到了困難！雖然我不知道，她會(huì)具體會(huì)怎么和老師交流，但是我相信：在愛(ài)孩子和維護(hù)信心方面，我和老師觀點(diǎn)是一致的，我可以安心地只站在媽媽的位置，穩(wěn)穩(wěn)的祝福！

15、強(qiáng)光下水晶甲的魅力就體現(xiàn)出來(lái)了

16、老師細(xì)細(xì)品味著學(xué)生作業(yè)中的每個(gè)答案，心中涌起一股對(duì)學(xué)生努力和進(jìn)步的由衷贊賞之情。

17、寒假作業(yè)是最慘無(wú)人道的東西，一輩子都不想做寒假作業(yè)。

18、在遙遠(yuǎn)的地方，是否會(huì)有我的愛(ài)。

19、有兒子在，就讓我感覺(jué)特別的幸福，特別的溫馨，兒子上幼兒園第一天寫(xiě)作業(yè)，我的內(nèi)心都是忐忑不安的！

20、這正是閱讀小說(shuō)的好處，培養(yǎng)“移情力”。好的小說(shuō)能讓你在不同時(shí)空?qǐng)鼍跋麦w驗(yàn)不同人生故事，同時(shí)懸置那些容易影響人理性決策的情緒，以客觀公正的態(tài)度去讀故事，學(xué)習(xí)作者的排篇布局、邏輯架構(gòu)。

寫(xiě)完作業(yè)的心情說(shuō)說(shuō)(篇2)

21、我愛(ài)的人你不愛(ài)我，請(qǐng)離開(kāi)這個(gè)老太婆的世界。

22、放假兩天，不想做寒假作業(yè)，于是無(wú)事可做。無(wú)聊，無(wú)趣，無(wú)動(dòng)力。

23、不過(guò)，每天她的進(jìn)度我是基本掌握的，偶爾問(wèn)她是否需要我們的幫助，她都堅(jiān)決地說(shuō)不。開(kāi)學(xué)頭一天，答案揭曉了。她把所有作業(yè)全部完成，還自己加做了一本數(shù)學(xué)練習(xí)，另外，專(zhuān)心致志、渾然忘我地創(chuàng)作了精美的手抄報(bào)(開(kāi)學(xué)后被選中參加校級(jí)優(yōu)秀作品評(píng)比)。

24、我一生都在慶祝情人節(jié)。我從來(lái)沒(méi)吃過(guò)兩人份的。

25、結(jié)果不僅沒(méi)有起到效果，連我們和她之間的友好關(guān)系都岌岌可危，看來(lái)催促不是辦法。那就放手吧，何況辛苦了一個(gè)學(xué)期，也該好好放松放松。

26、石室中學(xué)歷史悠久，學(xué)校前身可追溯到西漢漢景帝末年(約公元前141年)蜀郡太守文翁創(chuàng)建的“石室精舍”，是歷史上中國(guó)第一所公立學(xué)校；1940年2月，原址建立的成都府中學(xué)堂更名四川省立成都石室中學(xué)。

27、后天開(kāi)學(xué)的高三生，此刻正在力挽狂瀾補(bǔ)寒假作業(yè)。

28、沒(méi)有監(jiān)督，再完美的計(jì)劃也只是紙上談兵。每一天晚上專(zhuān)門(mén)留出時(shí)間來(lái)檢查一天的計(jì)劃完成情況，做到天天不欠賬，不把今天的工作留到明天。bet5874.com

29、假期最后一天補(bǔ)作業(yè)說(shuō)說(shuō)聰明的媽?zhuān)竽懙耐?，還有善解人意的老師哦！

30、“作業(yè)怎樣？”“沒(méi)怎樣，活得好好，養(yǎng)得白白的”

31、今天我們挑戰(zhàn)的是一邊嚼strike炫邁口香糖一邊寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到?jīng)]味道就停吧.FUCK作業(yè)太多根本停不下來(lái)

32、忙到可以飛天上去就像補(bǔ)寒假作業(yè)的孩子一樣寫(xiě)的字都開(kāi)始在飛舞毫無(wú)筆體可言。

33、同理可得，你就算在暑假開(kāi)始時(shí)不制定任何假期計(jì)劃，在開(kāi)學(xué)前一天晚上也能夠?qū)懲晁凶鳂I(yè)、讀完所有拓展讀物。

34、假期就是孩子用來(lái)放松和探索自主學(xué)習(xí)的。我的假期我做主，我的作業(yè)我做主。

35、開(kāi)學(xué)前一天晚上瘋狂補(bǔ)寒假作業(yè)的，不止有學(xué)生，還有老師，還沒(méi)開(kāi)學(xué)就已經(jīng)在期盼著暑假了。

36、比如說(shuō)，網(wǎng)球選手在打球時(shí)不用知道空氣動(dòng)力學(xué)的知識(shí)，趕地鐵公交時(shí)你不必在腦海里演算各種復(fù)雜的時(shí)間、道路交通狀況的數(shù)據(jù)模型，因?yàn)槟銜?huì)按照理性的本能去選擇最優(yōu)化的擊球點(diǎn)和公交路線(xiàn)。

37、陪著孩子寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)到12點(diǎn)，這所有的一切都是父母的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，必須盡心盡力的陪伴自己的孩子！

38、用我的心換膠卷，用我的眼換焦距，捕捉你最動(dòng)人的笑容。

39、在一個(gè)被各種任務(wù)作業(yè)包圍的假期里，我明白了ddl是第一生產(chǎn)力的真正含義。

40、我值班一整天，還整理檔案，還騎車(chē)一個(gè)半小時(shí)，回來(lái)給恒恒輔導(dǎo)作業(yè)，現(xiàn)在要崩潰。

寫(xiě)完作業(yè)的心情說(shuō)說(shuō)(篇3)

41、很快要開(kāi)學(xué)，心慌到難以自持，是以前補(bǔ)寒假作業(yè)的后遺癥嗎？

42、落筆朝暮，你的笑你的好你的睛天你的心悸你的暗語(yǔ)你的明朗。

43、quot;試試邊嚼炫邁邊抄暑假作業(yè)。。。^v^^v^哇還再抄，作業(yè)太多，根本停不下來(lái)。^v^

44、首先，學(xué)生要明白作業(yè)的意義是什么，作業(yè)是讓學(xué)生檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)情況，是讓學(xué)生一直保持做題的感覺(jué)，也就是所謂的題感。而一些學(xué)生在放假的時(shí)候集中幾天來(lái)寫(xiě)作業(yè)，其實(shí)我覺(jué)得這樣是非常不好的。不知道大家有沒(méi)有這樣的感覺(jué)，如果放假一個(gè)月，選擇用三天的時(shí)間把作業(yè)補(bǔ)完，然后花27天玩耍，在開(kāi)學(xué)的時(shí)候，上課很難跟上老師的節(jié)奏，需要花很多的時(shí)間去調(diào)節(jié)。所以說(shuō)這樣的行為是不對(duì)的。

45、誰(shuí)又能想到，潛意識(shí)以為自己只是來(lái)玩連襯衫都忘帶，靠逸瀟的條紋襯衫茍活至此，兩天打了仨令我這樣對(duì)國(guó)政一無(wú)所知的人腦仁疼的題，72小時(shí)暴漲常識(shí)，最后在老師兄走后當(dāng)了一回沒(méi)有感情的攻辯手(???)勇敢的大聲口胡國(guó)際局勢(shì)(最后仍舊輸給了無(wú)知})

46、老師的嘴角掛著微笑，她對(duì)學(xué)生準(zhǔn)確理解題目，用自己的思維來(lái)解答所感到的滿(mǎn)意。

47、做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)補(bǔ)寒假作業(yè)嚇醒的，我大概還停留在小學(xué)階段。

48、作業(yè)多？鴨梨大？學(xué)生在咆哮？學(xué)生在咆哮^v^卍

49、曬著太陽(yáng)，陪著女兒寫(xiě)著作業(yè)，生活無(wú)限美好！

50、上聯(lián)：一天作業(yè)多死人。下聯(lián):老師不兇要死人。橫批:學(xué)校真TM坑人

51、愛(ài)情從來(lái)不是一道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題。如果你把所有的數(shù)字都加起來(lái)，你可能不會(huì)得到等號(hào)。我愛(ài)你不代表你也愛(ài)我。

52、按著作業(yè)難易程度把作業(yè)分為A檔(簡(jiǎn)單)、B檔(較難)和C檔(最難)三個(gè)層次。先完成A檔作業(yè)，比如語(yǔ)文或英語(yǔ)，這兩項(xiàng)還得根據(jù)你個(gè)人的情況判斷。如果你的強(qiáng)項(xiàng)是語(yǔ)文，那再好不過(guò)了，完成的速度會(huì)提上一截。

53、由于上個(gè)假期經(jīng)歷了開(kāi)學(xué)前兩天狂補(bǔ)作業(yè)熬通宵的慘痛經(jīng)驗(yàn)，我們有些焦慮地催促她盡快和暑假作業(yè)建立友好關(guān)系。

54、當(dāng)你發(fā)光的時(shí)候，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的初衷，陪你到山頂。

55、在寒假“彎道超車(chē)”，開(kāi)學(xué)后驚艷所有人？

56、暑假作業(yè)來(lái)有了新的定義，少數(shù)學(xué)校展開(kāi)了素質(zhì)實(shí)踐活動(dòng)，將暑假作業(yè)變成活動(dòng)，豐富學(xué)生們的課余生活。總體來(lái)說(shuō).暑假作業(yè)給學(xué)生帶來(lái)了不少負(fù)擔(dān)。同時(shí)也有人代寫(xiě)暑假作業(yè)。

57、紅杉資本的合伙人莫里茲曾是文學(xué)專(zhuān)業(yè)出身，年輕的時(shí)候夢(mèng)想成為作家。他有一個(gè)獨(dú)特的本事，就是并不是從技術(shù)或者市場(chǎng)的角度來(lái)觀察一個(gè)公司，而是擅于觀察這個(gè)公司的創(chuàng)始人。

58、我的熱情好像一把火，我來(lái)臨時(shí)抱佛腳補(bǔ)寒假作業(yè)。

59、我們追著彝族，我們這群人追著，不望著那片遺憾。

60、作業(yè)嫵媚地躺在我的床，上，嬌媚的唇角輕啟：“官人，你怎么還不來(lái)碰碰人家?！边@作業(yè)也不愧是美人，聲音微顫，像羽毛似的撩的人心癢癢。我一巴掌糊它臉上：“最后1天讓你知道我的歷害！”

寫(xiě)完作業(yè)的心情說(shuō)說(shuō)(篇4)

61、如果我不只是一個(gè)解釋?zhuān)覀內(nèi)匀辉谝黄稹?/p>

62、說(shuō)走就走，逛吃逛吃，開(kāi)心到模糊，假期余額不足，收心準(zhǔn)備補(bǔ)寒假作業(yè)。

63、誰(shuí)規(guī)定學(xué)生必須要穿校服，誰(shuí)規(guī)定學(xué)生必須就要考試，誰(shuí)規(guī)定學(xué)生必須要寫(xiě)作業(yè)，誰(shuí)規(guī)定學(xué)生必須要愛(ài)學(xué)習(xí)，誰(shuí)規(guī)

64、在假期里，許多同學(xué)兩個(gè)月的時(shí)間里不是在吃喝玩樂(lè)，就是在咸魚(yú)躺，都選擇把作業(yè)留到最后幾天來(lái)寫(xiě)，導(dǎo)致熬夜通宵而且最后還會(huì)被老師點(diǎn)名叫去辦公室喝茶談心的慘劇發(fā)生。

65、寒假已過(guò)半，可是還是不想做寒假作業(yè)，哎，什么時(shí)候做呢？

66、據(jù)我所知,一般的大學(xué)在假期都不安排作業(yè),畢竟大學(xué)與高中不同了.如果有的話(huà),可能也是一些自主型的,比如社會(huì)實(shí)踐之類(lèi)的吧.當(dāng)然,即便學(xué)校不留作業(yè),自己也應(yīng)該找點(diǎn)事情做,比如參加一些培訓(xùn)班(學(xué)習(xí)上的或是自己比較感興趣的)來(lái)充實(shí)自己,最好是搞一些社會(huì)實(shí)踐,為以后就業(yè)打基礎(chǔ).

67、我覺(jué)得我再不開(kāi)始做寒假作業(yè)就真的要涼了，可是我真的完全不想做作業(yè)。

68、這就是我的兒子，她現(xiàn)在真的非常的懂事，讓我真的為他點(diǎn)贊，一年級(jí)的兒子正在寫(xiě)作業(yè)，他是那么的認(rèn)真，他真正的樣子真的非常的帥氣，我真的為他而感到驕傲！

69、再閑也不想做寒假作業(yè)，就是習(xí)慣了最后一天零時(shí)抱佛腳的快感。

70、當(dāng)你落魄而出，卻依然陪伴你身邊的女人，請(qǐng)留一條命走你憐。

71、“我們班一起去了川西甘孜阿壩的藏區(qū)，用民族學(xué)的方法訪(fǎng)談村民，編纂嘉絨藏族圖錄志，還給一位生物研究學(xué)者的書(shū)籍再版拍了照片?！?/p>

72、希望高三下學(xué)期的學(xué)習(xí)也能像今晚補(bǔ)寒假作業(yè)一樣的認(rèn)真甚至是更認(rèn)真。

73、針對(duì)這件事情，我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的看法，我覺(jué)得這樣做是非常不好的。

74、做起來(lái)！現(xiàn)在就去！定個(gè)時(shí)間，寫(xiě)不完后面什么都不能做！

75、要崩潰了，作業(yè)真是煩人，煩躁mad，放個(gè)假一堆作業(yè)，過(guò)個(gè)年還要寫(xiě)作業(yè)。

76、你居然還能想起暑假作業(yè)！暑假作業(yè)終于是你的了！然后你開(kāi)啟了緊張、繁忙的一周。為了做《哈利波特》的讀書(shū)小報(bào)，你看電影、查影評(píng)、了解作者、分析人物，兩個(gè)晚上十一點(diǎn)。從來(lái)沒(méi)見(jiàn)你累過(guò)，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)你不耐煩過(guò)！為了完成另一張《彼得潘》讀書(shū)小報(bào)，你熬了兩個(gè)十二點(diǎn)看完。Cop你本可以百度、復(fù)制黏貼，十分鐘搞定的事情，卻在電腦上整整弄了兩個(gè)小時(shí)……耐心地靜靜地觀察你兩天之后，老母親終于忍不住了：“你現(xiàn)在的首要任務(wù)是什么？是完成作業(yè)還是了解信息？”“我想了解更多！”是的，老母親又在蠢蠢欲動(dòng)，替你著急了。

77、我的兒子真的非常懂事，一年級(jí)的兒子已經(jīng)自己開(kāi)始慢慢的寫(xiě)作業(yè)了，他從來(lái)不用我管束，我覺(jué)得他現(xiàn)在能夠做到自己管束自己了！

78、想問(wèn)問(wèn)你，作業(yè)寫(xiě)完了嗎新的下半年準(zhǔn)備得怎么樣了？

79、周日窩在家里趕作業(yè)，做手抄報(bào)，用盡洪荒之力，終于做完了。

80、單詞是什么？小明：wifi。老師：滾出去！