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高爾基三部曲讀后感11篇

發(fā)布時間:2024-01-24

你是否熟悉如何撰寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢?作品是作者用心書寫而成,能夠讓讀者深受感動,引起許多感慨。為了總結閱讀的效果,記錄下個人的收獲,我們的編輯團隊為您精心打造了一篇名為“高爾基三部曲讀后感”的文章,以下是一些閱讀參考,希望對大家有所幫助!

高爾基三部曲讀后感(篇1)

《童年》主要講了童年生活的記憶里,我最深刻的印象是墳場上荒涼的一角。那天在下雨。我站在小山上,看著他們把我父親的棺材放進帳篷洞里。從那以后,我失去了父親,去祖父家開始了另一種生活。一系列的變化就像秋天寒冷的雨季,讓我生活在壓抑之中。

奶奶的微笑和有趣的童話故事,是我生命中溫暖的陽光,一直溫暖著我孤獨的童年。高爾基家里可真窮啊,從小爸爸就去逝了,就跟外祖父和外祖母一起過日子,全靠外祖母的笑容和童話故事伴著我的童年。童年的那些磨難也成了他后來成長的經驗。

在外祖母家兩個為了分家而鬧得不可開交的舅舅,讓家里彌漫著仇恨的氣氛,而不懷好意的表兄更是讓主人公吃盡了苦頭,只有外祖母的愛像和煦的春風溫暖著他幼小的心靈,正是這些愛沒有讓他對生活失去信心,反而讓他在以后的生活中充滿希望。

《在人間》講了高爾基在少年時期自食其國的故事。他當過鞋店的學徒,當過畫師的徒弟,后來又在船上打過工。他看到了更多困難生活的人和自已同樣命運的孩子。

使他更加懂得只有堅強才能活下去的道理。船上的人告訴他書中有一個廣闊的世界。從那時起,他開始擠出所有零碎的時間,閱讀所有他能得到的書。

他從書中找到了新的人生樂趣和新的希望。艱苦的環(huán)境鍛造了他的意志和體魄。也更明白生存的重要。

書籍使他了解了生命的本質和許多他以前不知道的事情。原來書中的世界那樣的浩瀚與豐富,又是那樣深邃與奇妙,足以使你忘掉生的傷痛與死的恐俱。使他深深懂得只有斗爭才能活下去,活得快樂,活得有意義。

《我的大學》寫了高爾基新的人生軌跡,他讀大學的夢想,被現(xiàn)實生活擊的粉碎,但他懂得社會才是真正的大學這個道理。這時候他已成長為一個意志堅定、對未來充滿希望’任何苦難都打不到有的有志表年。雖然說他的心情時而悲狀,時而憂傷。

但終究還是能戰(zhàn)勝一切困難。

你可能知道高爾基這個熟悉的名字,但你可能不知道這位偉大作家的生活經歷。那就請你讀一讀高爾基的《童年、在人間、我的大學》吧。

這本書是高爾基著名的自傳三步走的過程,作者描述了他的童年、青年和大學生活經歷。從這本自傳中我們可以看出,高爾基年輕時對小人物深惡痛絕,追求自由,向往美好生活。

《童年》是高爾基以自身經歷為原型創(chuàng)作的自傳體**三部曲中的第一部。它講述的是阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時期的童年生活。**從“我”隨母親去投奔外祖父寫起,到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結束。

我祖父開了一家印染廠,但隨著家族生意的逐漸沒落,他變得吝嗇、貪婪、暴虐和殘忍。他經常毒害我的祖母和孩子,無情地剝削他的工人。有一次阿列克謝因為染了一塊布而被他打死。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺。

他還暗地里放高利貸,甚至慫恿幫工去偷東西。兩個舅舅也是粗野、自私的市儈,整日為爭奪家產爭吵斗毆。在這樣一個充滿殘忍和仇恨的家庭里,年輕的艾莉沙過早地意識到了世界的痛苦和丑陋。

舅舅們?yōu)闋帄Z家產而爭吵斗毆的情景使小阿廖沙飽受驚嚇。這一幕真實地反映了中國共產黨下層階級的沉重生活條件,批判了小市民的自私和殘忍。

高爾基三部曲讀后感(篇2)

每個人都有一段美好得回憶和珍惜的時光。對于我來說童年會是我最寶貴的收藏,就高爾基寫的《童年 》這本書來說,童年應該是他的一段悲慘遭遇,一段深情的回憶!

小說中的主人公阿廖沙的生活環(huán)境是讓人心酸的,他三歲上父親生病去世了,便跟著媽媽來到外婆家。外公是一個性情粗暴、自私的小染坊主。兩個舅舅也同樣是粗暴、自私的人,甚至他們的兒女也是這樣。

阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待:外公經常痛打外婆及孩子們,有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺,結果大病了一場。在這樣黑暗的環(huán)境中,誰能不感到恐慌和不安?!

我讀了之后心情非常壓抑。生活在這樣的家庭里,亞歷沙的靈魂會被玷污嗎?但幸運的是,世界并不都是丑陋的。他身邊也有善良正直的人,比如他的祖母。他們給予阿萊沙信心和力量,讓他看到光明和希望,相信黑暗終將過去,未來屬于光明。

其中,外祖母就是他的太陽。外婆總是用她的溫存用她的寬容給予阿廖沙愛的種子,種子發(fā)芽了,長成了參天大樹,有了羽翼的保護,阿廖沙的世界就不會再任憑風吹雨打了。

外婆用她的愛撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷,而真正教他做一個正直的人的是老長工格里戈里,當然那個善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會了阿廖沙如何面對生活的艱難。但他卻被兩個舅舅給害死了。

高爾基在作品的開頭就寫到:“有時連我自己也難于相信,竟會發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認,因為在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中,殘酷的事情太多了。

”但是,與此同時,我們也可以看到,在這黑暗的另一面,還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。所以高爾基又感慨地說:“她(外祖母)一出現(xiàn),就把我叫醒了,把我領到光明的地方,用一根不斷的線把我周圍的一切連結起來,織成五光十色的花邊,……是她那對世界無私的愛豐富了我,使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活的。

”和阿廖沙相比,我們的童年是燦爛的,是彩色的;是沒有煩惱痛苦的,更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。

當然,除此之外,在我們的生活中,家庭成員之間很少有勾心斗角的事情,比如爭奪財產等貪婪兇殘的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。

天哪,如此比較,我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天都住在蜜罐里,泡在甜水里,堆滿了金幣,我們是多么幸福?。∥覀儚膩聿挥每紤]衣食住行,這讓大人么操心就足夠了,還輪不到我們呢。

但擁有著這些,我們并不知足。我們總是奢求更多。因為,在我們看來,成年人掙錢太容易了,似乎都不費吹灰之力。

我們多天真啊。的確,我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后,我們應該悔過自己曾經的奢侈,我們應該不再浪費,我們應該學會珍惜。

讀完了這本書,我的感受頗深。首先,與高爾基的童年相比,我深深地感受到了作者小時候的悲慘經歷,我覺得自己是幸運的,是幸福的!在家里,父母寵愛著,關心著,保護著。

在學校,有了老師的教誨和學生的陪伴,可以說是無憂無慮。而高爾基呢?與我們恰恰相反。

有人說:“環(huán)境可以造就一個人,也可以毀滅一個人。”就是這樣的環(huán)境造就了高爾基,成就了高爾基。

在這樣一個腐朽骯臟的社會里,他那顆明媚博愛的心沒有動搖,沒有被污染,反而變得更加開朗。也許,這就是他成功的秘訣吧!這本書告訴我們要堅強勇敢、正直自信。

最近,我讀了高爾基的著作《童年》,書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡,而外祖父脾氣十分暴躁,只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他,兩個舅舅更是討厭他。

就在這樣惡劣的環(huán)境下,他卻走過來了。事實上,aliosha的原型就是高爾基本人。高爾基用aliosha來描述他的童年。這讓我深深地體會到了當時人們的丑陋。

高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來,實在是太悲慘了!

我們多幸福啊,被父母寵著。每天,我坐在寬敞明亮的教室里聽老師講課。當我回家的時候,我猶豫和肉等著你品嘗。你要什么我就給你什么。如果有人欺負你,大人會毫不猶豫地教訓那個人。而高爾基那個年代呢?

高爾基很少有平靜的日子,幾乎每天都有人傷害他,虐待他,欺負他。我也有些想不明白,那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢?這些毫無意義的事情值得他們去做嗎?

因此,我們應該珍惜今天幸福快樂的生活。我們應該抓住童年的尾巴,努力學習,永遠不要不知道就幸福。這么好的學習環(huán)境,這么美好的童年生活,我們不會努力學習,那是太對不起我們的父母了。

如今,眼看童年就要走了,迎來的是充滿活力的少年,讓我們珍惜童年的最后一刻,稍不留神,童年就會離我們遠去,抓住童年最后的時光,留下我們對童年最美好的印象吧!

★《童年》讀后感

這個暑假,我讀了高爾基的自傳體小說這個暑假,我讀了高爾基的自傳體小說《童年》,它給我的感觸頗深.

馬克西姆·高爾基出生在一個貧窮的木工家庭中.在殘暴的沙皇統(tǒng)治時期,高爾基吃盡了苦頭:幼年喪父,卻又受盡外祖父的虐待.他周圍的人都是那么的自私,貪婪,充滿了仇恨……

高爾基的童年是如此悲慘,與他相比,我快樂得多

我出生在一個依山傍水的美好的地方,父母無微不至的呵護,親人親切無比的疼愛,伙伴們天真無邪的友愛,使歡樂的音符時時灑落在我的身邊.在竹林里嬉戲,去山上采蘑菇,入溪水抓螃蟹,追蝴蝶,聞花香,追蚱蜢,我的童年就是這樣無憂無慮開始的.

拎著個大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身后撿麥子,大籃子卻總是撞到我的腳后跟.兩條小辮兒上下歡快地跳動著,白蝴蝶在身邊快樂地翩翩飛舞.湛藍湛藍的天空,萬里無云,微風挑逗著衣襟,籃中的麥穗已有大半.

童年的美好時光是在快樂的勞動中度過的

走進了書香四溢的校園,也成了一個莘莘學子.充實的一天就在這瑯瑯的讀書聲中開始了.老師熱心地傳授我們知識,同學們互相探討,我們像一棵棵小樹苗,在接受春風雨露的滋潤--吸取更多更好的知識,茁壯成長.

在知識的海洋里,我結束了快樂的童年,開始成熟

我生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中,這里沒有抽人的鞭子,沒有毆打的拳腳,沒有仇恨,沒有貪婪,沒有乖戾,更沒有層出不窮的暴行和丑事.這里的人是善良,純潔,樂觀的,因而我的童年是充滿了幸福和快樂的.

★讀《童年》有感

高爾基(1868-1936)是前蘇聯(lián)無產階級作家,社會主義現(xiàn)實主義文學的奠基人。他出身貧苦,幼年喪父,11歲即為生計在社會上奔波,當裝卸工、面包房工人,貧民窟和碼頭成了他的“社會”大學的課堂。他與勞動人民同甘共苦,經歷了資本主義的殘酷剝削和壓迫。

這對他的思想和創(chuàng)作發(fā)展具有重要影響。

高爾基刻苦自學文化知識,積極從事革命活動,探索改造現(xiàn)實的途徑。1892年發(fā)表**作《馬卡爾楚德拉》,登上文壇,他的早期作品,雜存著現(xiàn)實主義與浪漫主義兩種風格,這是他無產階級世界觀形成前必然經歷的階段。浪漫主義作品如《馬卡爾楚德拉》、《伊則吉爾老婆子》(1895)、《鷹之歌》(1895)等,贊美了熱愛自由、向往光明與英雄業(yè)績的堅強個性,表現(xiàn)了渴望戰(zhàn)斗的激情;現(xiàn)實主義作品如《契爾卡什》、《淪落的人們》、《柯諾瓦洛夫》等,描寫了人民的苦難生活及他們的崇高品德,表達了他們的激憤與抗爭。

這些作品中的主人公大多是那些試圖尋找新的生活方式、思考人生意義、充滿激烈內心沖突的人。

1905年革命失敗后,高爾基到美國和意大利寫了一系列政治論文,抨擊西方資本主義制度和充斥于思想界和文學界的各種反動思想。1908年創(chuàng)作的中篇小說《懺悔》流露出唯心主義的造神論思想,受到列寧的嚴肅批評,并得到他的熱情幫助。盡管如此,高爾基的主導傾向仍然是積基的,充滿了革命斗志。

本文從理論上探討了新無產階級文學創(chuàng)作方法的特點,提出了現(xiàn)實主義與浪漫主義相結合的觀點。他在兩次革命之間的創(chuàng)作成果頗豐,如《奧古洛夫鎮(zhèn)》(1909)、《夏天》(1909)、《馬特維柯熱米亞金的一生》(1910~1911)、《意大利童話》(1911~1913)、《俄羅斯童話》(1912~1917),以及稍后完成的自傳體長篇小說三部曲的前兩部《童年》和《人間》(1913~1916)。

高爾基不僅是一位偉大的作家,也是一位杰出的社會活動家。他組織成立了蘇聯(lián)作家協(xié)會,主持召開了全蘇聯(lián)第一次作家代表大會。他培養(yǎng)了新的作家,積極參與維護世界和平的事業(yè)。

高爾基的作品從1907年開始傳入中國。他的優(yōu)秀文學作品和論著成為全世界無產階級的共同財富。

《童年》是**作家高爾基自傳三部曲的第一部,被譽為**最優(yōu)秀的自傳小說之一?!锻辍穼懹?1931年,它向讀者們展現(xiàn)了高爾基童年時期在外祖父家的生活,記錄了高爾基在沙皇統(tǒng)治下的心路歷程。書里十分成功地塑造了幾個角色,尤其是外祖母這一角色,她被稱為“俄羅斯文學史上最鮮明、最富有詩意的形象之一”。

小說真實地描寫了19世紀70—90年代**社會的面貌,展示了充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。閱讀《童年》時,我們可以真切地體會到沙皇**制度的腐敗、丑惡,老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木,和年輕一代反抗黑暗、奴役,追求自由、光明的苦難歷程。

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我:四歲喪父,跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家,卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。

在外祖父家,他認識了很多“安安靜靜”的親戚,其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,盡管會被抽得紅腫。但強壯的他,后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了。

阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的:貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里,有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事,也潛移默化地教他做一個不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了,有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。

阿廖沙也還認識很多其他的人:搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺,等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。

和阿廖沙相比,我們的童年是燦爛的,是彩色的;是沒有煩惱痛苦的,更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。

當然,除此之外,在我們的生活中,家庭成員之間很少有勾心斗角的事情,比如爭奪財產等貪婪兇殘的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。

天哪,如此比較,我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天都住在蜜罐里,泡在甜水里,堆滿了金幣,我們是多么幸福??!我們從來不用考慮衣食住行,這讓大人么操心就足夠了,還輪不到我們呢。

但擁有著這些,我們并不知足。我們總是奢求更多。因為,在我們看來,成年人掙錢太容易了,似乎都不費吹灰之力。

我們多天真啊。的確,我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后,我們應該悔過自己曾經的奢侈,我們應該不再浪費,我們應該學會珍惜。

高爾基三部曲讀后感(篇3)

終于把高爾基三部曲這本書讀完了,應同學不理解我為什么在應予恒正在逐漸養(yǎng)成閱讀的習慣時又換成了聽故事,其實我也覺得這實在有點兒朝令夕改,不過你知道那根本就是在浪費他的時間你就會明白我的自我矛盾了。說起來這本書原不是我想買的,前段時間到杭州去夏勤嬌想起來給小添買的,當時我還在想太早了些,因為在我感覺里應予恒就是看這類冒險啊昆蟲啊演義啊什么的有興趣,至于在人間,我的大學實在是經典,與高尚有關,好象有點太思想性了些。想來也許是我那幾天沒收他其他課外書的緣故吧,小家伙竟然把這本書給看透了――說他看透,一點兒都不冤枉!我讀到連巴里諾夫這樣沒出息的人也來幫忙了。的時候,他竟然在我剛想發(fā)問的時候說:上面有引號的,――沒出息三個字是有引號在上面的,不過當我問他什么意思的時候他又語塞了。當我讀到編的故事里沙皇的殺人武器都被摧毀了,他脫口而出下一句,牛和土豆都變得奇大無比。我在結束這本書的時候,沒有念最后一句話,因為有小家伙已經接下去了,(雖然生活很困難),但我要積極認真去面對。真的佩服小家伙,他的記性和對書的狂熱不是二十多年前的我或者他爸可以比擬的。我都想不出什么辦法來形容這個看不出到底裝了多少東西的腦袋,這個小腦袋,今天又讓我吃了一驚。

是這樣的,昨天讀完了三部曲,今天開始讀八十天環(huán)游地球,我看前序寫得不錯,就想著他睡前聽這種優(yōu)美的詞句和教導性的東西肯定不錯,沒想到,我剛讀了幾句,他就往下接了,不是一字不差,但也八-九不離十。末了,還加一句,就是記性好??赡芪疫@兩天夸獎他次數(shù)多了,這種話語已經不是聽到一次了,昨天夸他時,他說,天才啊!天才的語文書上有好多錯別字,真想給他一捶子!這個天才說暑假里要去學圍棋,還有他爸給定的作文班,或者還有英語,任重而且道遠呢!

高爾基三部曲讀后感(篇4)

光陰似箭,轉眼間,快樂愉悅的暑假已悄然離去,但假期中那些快樂的畫面,我仍歷歷在目。

我的暑假是快樂的,每一天我都沉浸在知識的海洋里,在暑假中我讀了許許多多的課外書籍。有:《淘氣包馬小跳》、《假如給我三天光明》、《高爾基三部曲》等等。但使我印象最深刻的還是《高爾基三部曲》這本名著,因為它讓我懂得了感恩和知足。

你也許知道高爾基這個熟悉的名字,但你也許不知道這個偉大的作家生活經歷。那就請你讀一讀本書是高爾基著名的自傳體三步曲吧!作者描寫了他童年、少學時代的生活經歷。從這個被真實記述下來的自傳中,我們可以看出青少年時代的高爾基對小市民習氣的深惡痛絕,對自由的熱烈追求,對美好生活的強烈向往。

《高爾基三部曲》之《童年》是這部故事的第一部,他講述了四歲的主人公阿遼沙(高爾基的乳名)因為父親去世,被母親帶到外祖父家,不久隨著母親的改嫁,阿遼沙就跟著繼父一起生活了。在這段時期,親情的冷漠和親情的傷害,給他幼小的心靈留下了深深的傷害。冷酷的外祖父是家里的“大魔王”,全家人都在他的“統(tǒng)治”下戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的過著生活,阿遼沙也肯定免不了動不動就挨打的命運,只有外祖母給他溫暖的親情。

《高爾基三部曲》之《在人間》是這部故事的第二部,講述了阿遼沙在少年時期自食其力的故事。他當過鞋店的學徒,當過畫師的徒弟,后來又來到了船上打工。他看到了許許多多生活困難的人和不幸的孩子在生死邊緣掙扎,更加懂得只有堅強才能活下去的道理……

《高爾基三部曲》之《我的大學》是這部故事的第三部,也是最后一部。寫了阿遼沙新的人生軌跡,他的夢想是讀上大學,但這個夢想已被現(xiàn)實生活擊得粉碎。這個時候,阿遼沙已經成為了一個意志堅定、對未來充滿希望、堅持不懈的青年,他開始明白,只有讓更多的人都脫離苦難,個人才能真正過上幸福生活。

讀完了這本書,我的心里久久不能平靜,心中突然這樣一種感覺:和阿廖沙相比,我們的童年是燦爛的,是彩色的;是沒有煩惱痛苦的,更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫“打”,因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。如此比較,我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里,被甜水泡著,被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀!我們從來不用考慮衣食住行,這讓大人么操心就足夠了,還輪不到我們呢。但擁有著這些,我們并不知足。作文我們總是奢求更多。因為,在我們眼里,大人們掙錢是那樣的容易似乎都不費吹灰之力們多天真啊。的確,我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到人間”獨自闖蕩。每天坐在寬敞明亮的教室中,聽著老師講課;回家有大魚大肉等著你品嘗;你想要什么,就給你什么;如果有人欺負你,大人會毫不猶豫地狠狠地教訓那個人一番。

而高爾基那個年代呢?高爾基很少有安寧的日子,幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白,那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢?這些毫無意義的事情值得他們去做嗎?所以,我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴,努力學習,千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學習環(huán)境,這樣美好的童年生活,我們再不好好學習,那就太對不起父母了。如今我已經五年級了,眼看童年就要走了,迎來的是充滿活力的少年,讓我們珍惜童年的最后一刻,稍不留神,童年就會離我們遠去,抓住童年最后的時光,留下我們對童年最美好的印象吧!

高爾基三部曲讀后感(篇5)

最近,我讀了一篇名著,名為《高爾基三部曲》。

童年的阿遼沙四歲喪父,隨母親寄居在外祖父家。十歲時,外祖父因遭火災而破產,他被拋到“人間”,開始自謀生路。他當過繪圖師的學徒,當過輪船上的洗碗工,當過圣像作坊徒工。在人生的道路上,他歷盡坎坷,于社會底層形形色色的人打過交道,同時也閱讀了大量書籍,拓寬了視野。他懷著堅定的信念,離開家鄉(xiāng)奔赴咯山“上大學”,結果咯山的貧民窟和碼頭成了他的“社會大學”。在那里,他接觸了進步的革命團體,并閱讀了《共產黨宣言》、《資本論》等著作。

其實,這就是高爾基少年時的經歷。他經歷了千辛萬苦,終于成為一名偉大的作家。

高爾基少時真苦?。∑D苦惡劣的環(huán)境,鍛造了他的`意志,鍛煉了他的體魄,塑造了他的人格,堅定了他的信念,使他成為了一個堅強的人,一個純粹的人。因此他深深懂得,只有斗爭才能活著,活得快樂,活得有意義。他從生活的底層走向了革命的道路,努力尋找著真理,追求著光明。終于,他脫離了苦難,過上了真正幸福的生活。

其實,這也是十九世紀俄羅斯大地上廣大底層勞動人民悲慘生活的真實寫照,記錄了他們的艱辛、苦難和對未來美好生活的向往。

如果高爾基與那些勞動人民來到現(xiàn)在,這個幾乎沒有戰(zhàn)爭與窮苦的年代,那多么幸福??!他們再也不用受苦受難了,和我們一起過美好的小康生活,那該多好?。?/p>

所以,同學們,我們應該高興,因為我們生活在這個美好的年代,過上了幸福的生活。

那么,從現(xiàn)在起,為你自己感到幸福吧!

高爾基三部曲讀后感(篇6)

各位讀友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,為了你的木棉,應該讀我的文章!若為比翼雙飛鳥,定是人間有情人!若讀此篇優(yōu)秀文,必成天上比翼鳥!

終于把高爾基三部曲這本書讀完了,應同學不理解我為什么在應予恒正在逐漸養(yǎng)成閱讀的***又換成了聽故事,其實我也覺得這實在有點兒朝令夕改,不過你知道那根本就是在浪費他的時間你就會明白我的自我矛盾了。說起來這本書原不是我想買的,前段時間到杭州去夏勤嬌想起來給小添買的,當時我還在想太早了些,因為在我感覺里應予恒就是看這類冒險啊昆蟲啊演義啊什么的有興趣,至于在人間,我的大學實在是經典,與高尚有關,好象有點太思想性了些。想來也許是我那幾天沒收他其他課外書的緣故吧,小家伙竟然把這本書給看透了——說他看透,一點兒都不冤枉!

我讀到“連巴里諾夫這樣沒出息的人也來幫忙了?!钡臅r候,他竟然在我剛想發(fā)問的時候說:上面有引號的,——沒出息三個字是有引號在上面的,不過當我問他什么意思的時候他又語塞了。

當我讀到編的故事里沙皇的殺人**都被摧毀了,他脫口而出下一句,“牛和土豆都變得奇大無比?!蔽以诮Y束這本書的時候,沒有念最后一句話,因為有小家伙已經接下去了,(雖然生活很困難),“但我要積極認真去面對。”真的佩服小家伙,他的記性和對書的狂熱不是二十多年前的我或者他爸可以比擬的。

我想不出任何方法來描述一個看不到它包含了多少東西的腦袋。今天這個小腦袋又讓我吃驚了。是這樣的,昨天讀完了三部曲,今天開始讀八十天環(huán)游地球,我看前序寫得不錯,就想著他睡前聽這種優(yōu)美的詞句和教導性的東西肯定不錯,沒想到,我剛讀了幾句,他就往下接了,不是一字不差,但也八-九不離十。末了,還加一句,“就是記性好埃”可能我這兩天夸獎他次數(shù)多了,這種話語已經不是聽到一次了,昨天夸他時,他說,“天才啊!

”天才的語文書上有好多錯別字,真想給他一捶子!這個天才說暑假里要去學圍棋,還有他爸給定的作文班,或者還有英語,任重而且道遠呢!

各位讀友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,為了你的木棉,應該讀我的文章!若為比翼雙飛鳥,定是人間有情人!若讀此篇優(yōu)秀文,必成天上比翼鳥!

高爾基三部曲讀后感(篇7)

假期里,我讀了蘇聯(lián)著名作家高爾基寫的《高爾基三部曲》這本書。

整本書分成童年、在人間和我的大學三部分。講述了十九世紀末期俄國,一位不幸的小男孩阿廖沙,五歲時失去父親,來到外婆家生活。他經常遭人鄙視、凌辱,但他始終保持著一顆善良的心。后來,母親也不幸去世了。阿廖沙只好離開慈愛的外婆,獨自一人勇敢的去闖世界。他吃夠了各種苦頭,遇到各種壞人經常受欺負,也遇到一群可愛可敬的好朋友熱心的幫助他,在欺辱和同情、幫助中逐漸成長起來,他一直想上大學,但最終沒有實現(xiàn)夢想,卻進入了一所真正的大學社會大學,在復雜、艱苦的生活環(huán)境中阿廖沙豐富了對社會的認識,思想發(fā)生了飛躍式的變化,最終成長為一個有理想、有責任感,有用之才。

讀了這本書,我想我的生活多么幸福?。【褪且驗樘腋A?,沒吃過苦,所以做事情不積極。遇到困難就會退縮,總指望別人的幫助。生活并不都如意,困難也很多,但希望還是有的,我們要認真積極地面對困難,只要努力總有一天會成功。我要像阿廖沙那樣積極的面對困難,解決問題。

高爾基三部曲讀后感(篇8)

今天,我終于讀完了高爾基的三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學》。

俄羅斯是一個盛產文學大師的國家,曾經擁有過文學上“黃金時代”和“白銀時代”。高爾基就是這里的一顆星星,高爾基苦難的人生和頑強的拼搏精神以及追求理想的堅毅都是真真實實的寫在這三本書里。

童年是美好的,而在《童年》這本書里,高爾基的童年是悲慘的,因為父親去世而被迫來到了外祖母家,那里有殘暴的外祖父,兩個貪財?shù)木司?,討厭的繼父,高爾基過著寄人籬下的生活,就這樣度過了自己苦難的童年?!对谌碎g》這本書講述的是高爾基的悲慘生活,他去鞋店做過學徒,也去跟繪圖師學習,還去作坊里做工,在他做監(jiān)工的日子里,他交到好朋友,讀完后讓人感到高爾基的生活多么不容易。

《我的大學》講了高爾基為了上大學,在外打工,吃盡苦頭,一次爆炸事件使他差一點死掉,直到他去了一個臟海場才開始了他的新生活。在讀這個三部曲的時候,我被高爾基熱愛讀書渴求知識的精神所感動,也為他所遭受的不公平待遇傷心落淚。和他相比,我們有著快樂幸福的`童年,飯來張口,衣來伸手;不需要過早地擔負起生活的重擔,無論遇到什么樣的艱難險阻都會有父母、老師和朋友們關心幫助;更沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。這些都在提醒我們,如今的生活來之不易,我們應該學會珍惜。

高爾基的三部曲,也讓我們看到了他對學習的渴望,人生的經歷和為理想而奮斗的過程。他的奮斗歷程也在告訴我們,要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、永遠以那種積極,勇于拼搏的態(tài)度對待現(xiàn)在和未來的生活。我希望大家有機會都能看一看。和孩子一起閱讀了高爾基的三部曲,感受到了高爾基的坎坷的人生經歷和他卓越的的文學成就幾乎是相映成輝的。從這三本帶有自傳色彩的書中可以看出高爾基在經歷了這些苦難表現(xiàn)出的積極樂觀的精神給人一種力量,這就是三部曲的魅力,也是帶給讀者以震撼之處。在和孩子交流讀書筆記受時,孩子也談到了這些,這讓我很高興,當孩子寫下這篇讀書筆記,也真的很欣慰。

親子閱讀真的是一項有意義的活動,在讓我們家長重拾書本的同時,和孩子一起親近經典,讀中增智,共同成長。

高爾基三部曲讀后感(篇9)

俄羅斯是一個盛產文學大師的國家,曾經擁有文學史上黃金時代和白銀時代,而高爾基就是這里面的一顆新星,世界上最快而又最慢,最長而又最短,最平凡而又最珍貴,最容易被人忽視,而又最令人后悔的就是時間。這句話就是出自文學大師高爾基三部曲中。

高爾基苦難的一生和頑強拼搏精神以及追求真理的品質就真實的記錄在這三本書中。

這部自傳體小說三部曲是作家自己的親身經歷,然而又不是一般的生平傳記。在三部曲中主人公阿廖沙的形象即使作者自己真實的寫照,又是一個藝術典型。

《童年》開篇便寫出了主人公阿廖沙悲慘的童年,在那個狹窄幽暗的房間里,四歲的阿廖沙和他的外祖母懷著悲痛的心情向他父親的遺體告別。在這樣悲哀的氛圍中,主人公希望他的外祖母帶他去一個充滿希望的地方。外祖母是一個慈善下層勞動婦女形象,卻給了主人公帶來了很大的影響。

《在人間》寫的是阿廖沙在1878年到1884年之間的故事,與阿廖沙的童年相比,這個時期阿廖沙從家庭走向了社會,加深了他對下層人民的認識。這段時期他閱讀了大量的書籍,加深了他對社會的認知,也初步形成了他激進的世界觀和人生觀。

《我的大學》寫的是阿廖沙1884年夏末至1888年秋在喀山時期的經歷。主人公上大學的理想并沒有實現(xiàn),而獨特的社會大學卻交給了主人公大學學堂里學不到的東西。在這段是里主人公接觸到了一部分工人,而接觸更多的是城市里的知識分子、民粹派以及下鄉(xiāng)組織合作社時期的鄉(xiāng)村農民,這些人教會了主人公很多道理。

三部曲是對俄國的那個時代的反應,而三部曲又讓我們懂得:對待世界和人要有顆從容淡定的心態(tài),勇敢無畏的精神。在任何困難面前都不懼怕,勇于面對,用自己有的去影響,去改變,眼前的問題。而明天又是一個嶄新的開始。

高爾基三部曲讀后感(篇10)

《童年》主要講了童年生活的記憶里,我最深刻的印象是墳場上荒涼的一角。那天下著雨,我站在小土丘上,看他們把父親的棺材放進幕坑里,從此,我就失去了父親,來到了外祖父的家,開始了另外一種生活。一連串的變故就像秋天陰冷的雨季,讓我生活在壓抑之中。而外祖母的笑容和有趣的童話故事,則是我生命中和煦的陽光,一直溫暖著我寂寞的童年。高爾基家里可真窮啊,從小爸爸就去逝了,就跟外祖父和外祖母一起過日子,全靠外祖母的笑容和童話故事伴著我的童年。童年的那些磨難也成了他后來成長的經驗。在外祖母家兩個為了分家而鬧得不可開交的舅舅,讓家里彌漫著仇恨的氣氛,而不懷好意的表兄更是讓主人公吃盡了苦頭,只有外祖母的愛像和煦的春風溫暖著他幼小的心靈,正是這些愛沒有讓他對生活失去信心,反而讓他在以后的生活中充滿希望。

《在人間》講了高爾基在少年時期自食其國的故事。他當過鞋店的學徒,當過畫師的徒弟,后來又在船上打過工。他看到了更多困難生活的人和自已同樣命運的孩子。使他更加懂得只有堅強才能活下去的道理。船上的人告訴他書中有一個無比廣闊的世界。從此他便開始擠出所有零碎時間,閱讀所能得到的書籍。他從書中找到了新的人生樂趣和新的希望。艱苦的環(huán)境鍛造了他的意志和體魄。也更明白生存的重要。書籍使他了解到生活的本質,也使他知道了許多從前不知道的事情。原來書中的世界那樣的浩瀚與豐富,又是那樣深邃與奇妙,足以使你忘掉生的傷痛與死的恐俱。使他深深懂得只有斗爭才能活下去,活得快樂,活得有意義。

《我的大學》寫了高爾基新的人生軌跡,他讀大學的夢想,被現(xiàn)實生活擊的粉碎,但他懂得社會才是真正的大學這個道理。這時候他已成長為一個意志堅定、對未來充滿希望’任何苦難都打不到有的有志表年。雖然說他的心情時而悲狀,時而憂傷。但終究還是能戰(zhàn)勝一切困難。

你也許知道高爾基這個熟悉的名字,但你也許不知道這個偉大的作家生活經歷。那就請你讀一讀高爾基的《童年、在人間、我的大學》吧。

本書是高爾基著名的自傳體三步由,作者描寫了他童年、少年和大學時代的生活經歷。從這個被真實記述下來的自傳中,我們可以看出青少年時代的高爾基對小市民習氣的深惡痛絕,對自由的熱烈追求,對美好生活的強烈向往。

《童年》是高爾基以自身經歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。它講述的是阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時期的童年生活。小說從“我”隨母親去投奔外祖父寫起,到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結束。外祖父開了家染坊,但隨著家業(yè)的逐漸衰落,他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴,經常毒打外祖母和孩子們,狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝因為染壞了一匹布,竟被他打得昏死過去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺。他還暗地里放高利貸,甚至慫恿幫工去偷東西。兩個舅舅也是粗野、自私的市儈,整日為爭奪家產爭吵斗毆。在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里,幼小的阿廖沙過早地體會到了人間的痛苦和丑惡。

舅舅們?yōu)闋帄Z家產而爭吵斗毆的情景使小阿廖沙飽受驚嚇。這一幕真實反映了俄國下層人民沉重的生活狀況,批判了小市民的自私殘暴。

高爾基三部曲讀后感(篇11)

高爾基三部曲我是一口氣讀完的,它們太吸引我了。讀《童年》讓我們感受到來自外祖母的人性光輝,又同時暗示給我們那個黑暗的時代,人們的人格扭曲,舅父們?yōu)榱素敭a而明爭暗斗。

讀《在人間》享受阿廖沙豐富的社會經歷,感受不同的人的人格魅力,體味社會最底層的生活是多么艱辛。

讀《我的大學》在阿廖沙的“社會大學”里感受到知識的重要,感受到他對知識的渴求,也激發(fā)我們自己的求知欲望。

我在讀這個三部曲的時候,被阿廖沙熱愛讀書渴求知識的精神所感動、所折服,也為他所遭受的不公平待遇而鳴不平、甚至傷心落淚。我們會看到社會的丑惡本質,在這個社會里,小市民的惡習暴露無遺,從而衍生出了作者或者說阿廖沙對自由、平等、美好生活的無限向往和追求。我讀這個故事的時候,會感覺到仿佛置身于這個社會中,隨著阿廖沙感受著他幼小心靈感受的一切,給我的心靈帶來震撼,也會提醒我,如今的生活來之不易,更應加倍珍惜。

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