心靈捕手觀后感(精選9篇)

以作文的方式來(lái)記錄是一種非常不錯(cuò)的習(xí)慣，寫作題材不限，可以關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，可以仰望星空想象未來(lái)。寫好作文一定要有耐心不能慌不要亂。您是不是不太清楚作文怎么寫呢？你不妨看看心靈捕手觀后感(精選9篇)，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

心靈捕手觀后感 篇1

我不知道為什么這么多人不喜歡天才類的電影

我記得我從小在數(shù)學(xué)方面很有天賦吧，沒(méi)有像約翰.納什哪樣，但我英語(yǔ)不及格還能考到全校十名吧，那時(shí)我還很靦腆，還記得哪時(shí)候我能解出全校都解不出的題目，做數(shù)學(xué)題目總是很興奮的，并且我并不認(rèn)真，當(dāng)然不可否認(rèn)的是，我為此驕傲

當(dāng)時(shí)我父母因?yàn)楣ぷ髟蚋緵](méi)時(shí)間管我，我初中的時(shí)候和班上的人并不是很合群，瘦弱，有時(shí)候會(huì)受班上的人欺負(fù)，然而我和我一起長(zhǎng)的的伙伴都比我大一到兩屆，他們知道我被欺負(fù)往往能幫我解決

后來(lái)我喜歡上一個(gè)外校的女孩，青春無(wú)限的意淫吞噬了我

“視野有多大她的形象就有多大，想象力多豐富她的眼神有多少種暗示吧”

我只是半年就到了倒數(shù)第一，我班主任打電話給我父親，我父親罵了班主任，然后第二年我離開了尖子班

我萌生出一一個(gè)個(gè)奇特的想法

如，我學(xué)習(xí)只是為了以后養(yǎng)家糊口，哪我不如現(xiàn)在不學(xué)習(xí)了

如，我現(xiàn)在小學(xué)初中高中，大學(xué)，工作娶妻生子，房貸車貸，而我的兒子也像我這樣，哪我不是和放養(yǎng)的人一樣嗎?我所為這個(gè)世界唯一貢獻(xiàn)，就是在這個(gè)時(shí)代為資本的累積做出了貢獻(xiàn)

我做了一個(gè)個(gè)奇特的夢(mèng)，有時(shí)候甚至出現(xiàn)美麗心靈中約翰，納什的幻覺(jué)

然而到高中我的人緣，口才變得出奇的好。

高中和我一起玩的都是一些問(wèn)題學(xué)生吧，不過(guò)真的很快樂(lè)，當(dāng)然一個(gè)人的時(shí)候總是很空虛

我做了很多瘋狂的事

我現(xiàn)在才大一不過(guò)高中的一些東西已經(jīng)飛快的流逝， 有時(shí)候甚至忘記我的高中在干嘛

只記得我買了《資本論》很用功的看了很長(zhǎng)一段時(shí)間

我高二的班主任很看重我，就像影片中教授對(duì)主人公的那種，我至今記得他對(duì)我說(shuō)的話

我：我真的覺(jué)得學(xué)這些沒(méi)什么用，以后我還是可以好好的生存

老師：我只是不想浪費(fèi)一個(gè)號(hào)苗子

我在高中用功過(guò)一段時(shí)間，數(shù)學(xué)和物理學(xué)到讓老師覺(jué)得我是個(gè)天才，我只通過(guò)聽課，能考到名列前茅

后來(lái)還是禁不住各種誘惑

我又開始我的幻想

我偶爾學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的知識(shí)，其實(shí)我更多的時(shí)間花在打籃球玩手機(jī)游戲

后來(lái)杭州自主招生玩了一個(gè)月

后來(lái)我干脆休學(xué)，在家里玩游戲

高考前六天我來(lái)到學(xué)校，僥幸的考上了浙江最垃圾的大學(xué)之一

有時(shí)候很懷念當(dāng)時(shí)別人稱贊自己的天賦，有時(shí)候會(huì)覺(jué)得如果曾經(jīng)我認(rèn)沒(méi)萌生出一些奇特的想法，可能我在浙大吧

我是羨慕主人公的，他至少能有一個(gè)安靜地方可以看書

有時(shí)候我覺(jué)得中國(guó)真的要反思，我們花十幾萬(wàn)的學(xué)費(fèi)所學(xué)的東西都是在圖書館能學(xué)到的，還要享受中高考的壓力

我從來(lái)不覺(jué)的世界上有天才這種東西，只是哪種人更加會(huì)觀察身邊，更加喜愛(ài)看書，學(xué)習(xí)，能花所有的注意力學(xué)習(xí)自己喜愛(ài)的東西

大學(xué)最珍貴的地方就是圖書館了吧

心靈療傷方面我感悟可能沒(méi)有很多

本文并沒(méi)有想說(shuō)我是天才，只是片中的一些東西引起了的一些記憶

心靈捕手觀后感 篇2

上天賜給每一個(gè)人生命，都有它的價(jià)值。有時(shí)候，我們周圍的環(huán)境不十很理想，雖然周圍有人。但如果有一個(gè)聰明的人照亮了通往未來(lái)的道路，那將是一件幸運(yùn)的事情。

然而最終我們的路還是要自己去選擇。往往過(guò)去的事情就讓它淡忘。我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷這樣或那樣的事情，無(wú)論是美麗或悲傷。當(dāng)生活的苦難帶來(lái)壓倒性的陰影時(shí)，它可能觸動(dòng)人們隱藏在心中的不可逾越的防線。這條防線是我們對(duì)自己的保護(hù)，它的入侵是我們不愿意接受外界的一切。

苦難是生命的財(cái)富，不是我們?cè)谧约旱氖澜缋锿丝s的借口。

沒(méi)有人能否認(rèn)《心靈捕手》這部電影是以人的心理為題材的電影中的精品。它深入的剖析了人的心理。讓觀影者在每一次的觀影后都能思考出新的東西。

不看上三四遍都不敢說(shuō)自己看懂了這部片子。對(duì)這部片子的思考，從不同的角度評(píng)判都可以得到不同的收獲，無(wú)論是社會(huì)學(xué)角度、心理學(xué)角度、倫理學(xué)角度還是道德角度。但是在每一個(gè)角度，我們都可以因?yàn)槌霭l(fā)點(diǎn)的不同而得到不同的觀點(diǎn)。

這是個(gè)意味深長(zhǎng)的故事，這是部含蘊(yùn)深重的影片，這也是部溫暖的電影。生活中難以忍受的痛苦是有友誼、愛(ài)和朋友、愛(ài)人的關(guān)懷支撐的。

主人公威爾是麻省理工學(xué)院的一名非常普通但并不普通的清潔工。他沒(méi)有受過(guò)高等教育，但他有天生的數(shù)學(xué)天賦。加上勤奮和努力，他在數(shù)學(xué)領(lǐng)域顯示出非凡的能力。但是由于他小時(shí)候**待，在心中留下了深深的創(chuàng)傷與自卑，所以在他與人交往的時(shí)候處處表現(xiàn)出敏感和戒備，同時(shí)他努力想要證實(shí)自己的價(jià)值，努力想讓別人讓社會(huì)接納他，承認(rèn)他，但是卻又因?yàn)樯钋械淖员笆沟盟麩o(wú)法坦然的去面對(duì)身邊的一切。造成了他狂傲希望得到他人認(rèn)可卻又懦弱，敏感而又自甘墮落的復(fù)雜性格。

威爾的生活正處于自我毀滅的邊緣，有四個(gè)人試圖把他拉回來(lái)。一個(gè)是菲爾德。一個(gè)是肖恩麥奎爾（羅賓威廉姆斯）。

一個(gè)是skylar，威爾的女朋友，在機(jī)緣巧合下或是在命運(yùn)的安排下愛(ài)上并試圖幫助威爾。還有一個(gè)是查克（本阿弗萊克），是威爾從小的朋友，查克曾和威爾說(shuō)：“你正坐在一張中獎(jiǎng)的彩票上。

如果你仍然在這里呆上20年，這是對(duì)我們的侮辱。”查課在和威爾的友誼上展示出了驚人的寬容睿智與友愛(ài)，他清楚的知道自己并不該和威爾是一路人，他只是威爾一個(gè)療傷的驛站，威爾始終要離開遠(yuǎn)走高飛；他痛惜威爾的才華被埋沒(méi)，他說(shuō)如果威爾二十年后依然與自己廝混，他會(huì)殺了威爾。他一天中最幸福的時(shí)光就是每天清晨去接威爾時(shí)下車走到他家門口的10秒，這10秒里他可以憧憬他的朋友終于從傷痛中痊愈，去追求真正屬于自己的人生，哪怕從此與自己的人生再無(wú)交集。

對(duì)安全感的需求在人類需求中排名第二，僅次于吃喝拉撒，拉撒是身體機(jī)能所必需的。而威爾在遭受了童年的不幸后，心中潛伏著巨大的空白他渴望安全感，但天才往往都是孤獨(dú)的，他們很難找到能真正意義上交流無(wú)障礙的靈魂伴侶。意志比那些在繁榮中成長(zhǎng)的天才更不安全。他處于矛盾的兩頭，渴望信任和不信任任何人。

他潛意識(shí)里拒絕和任何人交流心中脆弱的那部分感情。肖恩教授在影片中說(shuō)，要治愈病人，首先要建立信任。信任關(guān)系就是安全感的一種體現(xiàn)。

雖然威爾有著常人難以企及的數(shù)學(xué)天賦，但她之所以不走入天才行列而混跡于體力勞動(dòng)人群，肖恩教授說(shuō)得好，是因?yàn)槟切┤肆x氣，大家有酒一起喝有架一起打。沒(méi)有勾心斗角爾虞我詐相互算計(jì)利益紛爭(zhēng)，這樣，才可以讓一顆傷痕累累的心得到片刻的安寧平靜。但是，肖恩教授也指出，那些人并不是可以與威爾“匹配”的人。

威爾只是在他們中間尋求安全感，麻醉自己，與他們沒(méi)有深入的智力或精神交流。他是一個(gè)孤兒，被四個(gè)家庭收養(yǎng)，被三個(gè)家庭虐待，他受夠了虐待和遺棄。所以我不想何人何人交朋友，因?yàn)楦冻鰫?ài)意味著制造受傷的可能性。

在威爾的心目中，他寧愿在共產(chǎn)黨出現(xiàn)之前傷害別人并推開他們，這樣他就不會(huì)受到傷害或推開。他對(duì)各位試圖靠近他的教授的反應(yīng)都屬于此范疇，不過(guò)對(duì)女朋友是例外。缺乏安全感的人敏感脆弱，無(wú)法接受自己。

于是威爾發(fā)明了12個(gè)哥哥，發(fā)明了一個(gè)聰明健康的自己，展現(xiàn)在愛(ài)人面前。在謝恩教授的指導(dǎo)下，他很勇敢。當(dāng)面具暴露時(shí)，他選擇逃跑。這時(shí)，他不怕被傷害，卻怕自己的破碎會(huì)傷害和拖累愛(ài)人。他說(shuō)了許多you don't want to hear that.

我認(rèn)為威爾的天才數(shù)學(xué)才能只是讓他比普通孩子對(duì)數(shù)字更敏感，褪去那層外衣，他就只是個(gè)普通的心理病人，雖然熟知各種心理學(xué)理論， 甚至明白自己的病癥所在，這點(diǎn)從他戲弄之前其他的幾個(gè)心理醫(yī)生的情景可以得知。但這并不能改變他是一個(gè)脆弱的孩子，他無(wú)法走出童年的陰郁記憶。也正因?yàn)樗兄觳诺姆A賦，所以多年來(lái)他才可以靠著這種能力更深的包裹自己，隱藏自己的感情

安全感的直接**是確信自己不會(huì)被拋棄和傷害。威爾排斥心理醫(yī)生，搞各種惡作劇表面原因是因?yàn)椴恍湃味芙^交流，但其實(shí)他整蠱的行為本身是一種試探，如果對(duì)方能夠承受住不攻擊他內(nèi)心的傷疤、不離開，那么信任就可以初步建立。肖恩的不放棄和不放棄最終打開了威爾的心扉，給了他追求更好生活的勇氣。

生活的苦難你不能拒絕。生命的苦痛你必需體會(huì)。你只是一個(gè)脆弱的孩子，走在命運(yùn)的道路上，無(wú)法回頭，承受著壓力得你坐在路邊抽泣著拒絕前進(jìn)。

“這不是你的錯(cuò)?！毙ざ骺粗柸缡钦f(shuō)。

影片直接而又深刻的方式向我們展示了一位心理不健康的天才的心路歷程，影片通過(guò)對(duì)心理咨詢的描述，向我們表達(dá)了很多內(nèi)容，其中較深層次的內(nèi)容就是希望我們每個(gè)人都能正視我們的過(guò)去，正視我們的生活，正視我們的未來(lái)。威爾很幸運(yùn)。他的運(yùn)氣不在于天才。這只是人們從功利主義的角度所能看到的。他的運(yùn)氣在于他的遭遇，更幸運(yùn)的是，他克服了遭遇。也許并不是每個(gè)人都像威爾一樣幸運(yùn)地遇見(jiàn)了肖恩和菲爾德，斯凱拉和查克。

但我們身邊肯定也有自己的支持?！斑@不是你的錯(cuò)”。但也請(qǐng)你在哭泣后繼續(xù)前進(jìn)。

心靈捕手觀后感 篇3

，又名，講述了一個(gè)精神互動(dòng)和救贖的故事。這個(gè)電影中沒(méi)有驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景，也沒(méi)有觸目驚心的情節(jié)，有的是它所表達(dá)的耐人尋味的主題及心靈之門開啟的全過(guò)程。其核心在于肖恩如何打開威爾的心靈之門，使他走出童年創(chuàng)傷造成的心靈牢籠，有勇氣感受生活，更積極地面對(duì)世界，勇敢地踏上追求真愛(ài)的人生旅程。

看完，心里的滋味真不知道該怎么形容，震撼，惆悵，感概……

影片從麻省理工大學(xué)著名教授的一堂數(shù)學(xué)課開始，教授得意地給學(xué)生們留下了一道引以為榮的數(shù)學(xué)難題，不料卻讓一個(gè)清潔工，威爾，解答了。這讓教授很是吃驚。他最終發(fā)現(xiàn)威爾，一個(gè)聰明的數(shù)學(xué)天才，叛逆，放蕩，搗亂，被拘留在少年法庭。

教授不忍心看到這樣的天才白白浪費(fèi)，所以請(qǐng)法官保釋威爾。雖然教授希望威爾能找到自己的人生目標(biāo)，但之前的幾位心理學(xué)家都幫不了他。

一個(gè)試圖用人本主義觀點(diǎn)的勸說(shuō)方式，迅速完成干預(yù)，結(jié)果是欲速則不達(dá);一個(gè)企圖用催眠探尋威爾心靈最深層的土地，然而他的不配合讓**無(wú)疾而終;只到西恩的出現(xiàn)，是這個(gè)資深的心靈捕手解救他這個(gè)心靈受創(chuàng)的孤獨(dú)天才。

幼年被棄，并且還常遭養(yǎng)父的毒打，這樣的童年陰影讓威爾對(duì)這個(gè)世界默然。當(dāng)我長(zhǎng)大后，我把自己鎖在一個(gè)狹窄的自我空間里，我不相信別人，我也沒(méi)有付出任何感情。強(qiáng)烈的自卑感充斥著他的每一滴記憶。

盡管人們遠(yuǎn)在千里之外，但他們認(rèn)為這是保護(hù)自己的最好方式。換句話說(shuō)，他們沒(méi)有很好的自我意識(shí)。

威爾太缺乏愛(ài)了。他需要愛(ài)和幫助。肖恩洞察到威爾內(nèi)心封閉自卑的根源，即他擺脫不了童年經(jīng)歷的陰影，這使他不敢相信別人，不敢面對(duì)世界，不敢付出愛(ài)，甚至不敢承受愛(ài)。

信任是靈魂的基礎(chǔ)，肖恩的價(jià)值就在于此。在信任的基礎(chǔ)上，他與威爾建立了平等的互動(dòng)關(guān)系，并在內(nèi)心深處留下了深深的創(chuàng)傷。我們看到，信任不是一開始就有的。

在第一次交談中，他們的心不是互動(dòng)的，而是碰撞和沖突。威爾由一張畫莽撞的評(píng)論了西恩的感情與生活，激怒了西恩，因?yàn)槟切┰捙鲇|了他冰封已久的心結(jié)?？少F的是，肖恩率先敞開心扉，以寬容、理解、信任與意志進(jìn)行了深入平等的溝通。也許那次談話觸動(dòng)了威爾的心。

同時(shí)，我們可以看到，在啟蒙意志的過(guò)程中，肖恩本人也在反思自己的過(guò)去。雖然他在過(guò)去的婚姻生活中扮演了救贖者的角色，但他并不后悔，仍然記得那些美好的回憶。

西恩應(yīng)用的是心理分析的**方法，這讓**取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。更值得一提的是，**中西恩向威爾袒露了一些自己的事情，這是與原則相違背的。不過(guò)，我們應(yīng)該看到的是適度得暴露心理師的一些經(jīng)歷是可能起到推波助瀾的效果的。

事實(shí)上，也就是因?yàn)檫@些而得到了威爾的信任，在西恩的面前脫下了偽裝的外殼。

說(shuō)到童年，我們會(huì)想到玩彈珠，玩捉迷藏，兒童樂(lè)園，所有簡(jiǎn)單而美麗的小東西。那是一個(gè)笑可以很大聲、哭可以很嘹亮的水晶時(shí)節(jié)。社會(huì)的復(fù)雜性和人們內(nèi)心的危險(xiǎn)，這些黑暗的東西是遙遠(yuǎn)的。

而如果你不幸過(guò)早的遭遇了，那恐怕是毀滅性的災(zāi)難。于是，催生了《心靈捕手》。

影片從麻省理工大學(xué)著名教授的一堂活躍的數(shù)學(xué)課開始，教授得意地給學(xué)生們留下了一道引以為榮的數(shù)學(xué)難題，不料卻讓一個(gè)痞子清潔工解答了。清潔工較為爾。他有一個(gè)非常聰明的頭腦和驚人的記憶力。然而，由于小時(shí)候被父母遺棄，被壞人虐待，他有嚴(yán)重的心理問(wèn)題。

幼年被棄，并且還常遭養(yǎng)父的毒打，這樣的童年陰影讓will對(duì)這個(gè)世界默然。當(dāng)我長(zhǎng)大后，我把自己鎖在一個(gè)狹窄的自我空間里，我不相信別人，我也沒(méi)有付出任何感情。強(qiáng)烈的自卑感充斥著他的每一滴記憶。

盡管人們遠(yuǎn)在千里之外，但他們認(rèn)為這是保護(hù)自己的最好方式。換句話說(shuō)，他們沒(méi)有很好的自我意識(shí)。

威爾需要愛(ài)，他應(yīng)該得到照顧，他應(yīng)該得到幫助。然而，高度的洞察力和高度的敏感性成為意志獲得精神救贖的一面墻。之前的幾位心理醫(yī)生都無(wú)能為力。

一個(gè)試圖用人本主義觀點(diǎn)的勸說(shuō)方式，迅速完成干預(yù)，結(jié)果是欲速則不達(dá);一個(gè)企圖用催眠探尋will心靈最深層的土地，然而他的不配合讓**無(wú)疾而終;只到sean的出現(xiàn)，是這個(gè)資深的心靈捕手解救了這個(gè)心靈受創(chuàng)的孤獨(dú)孩子。

心理動(dòng)力學(xué)的有效應(yīng)用已取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。這種以精神分析學(xué)觀點(diǎn)為基礎(chǔ)的理論和技術(shù)在精神分析學(xué)派發(fā)展之后，使其逐漸脫下偽裝。更值得一提的是，sean還向will坦露了自己的一些不完美的狀況。

應(yīng)該說(shuō)，這是一項(xiàng)冒險(xiǎn)。我記得汪先生說(shuō)過(guò)這樣的投票方式是不正常的。但是不得不承認(rèn)，適度得暴露心理師的一些經(jīng)歷是可能起到推波助瀾的效果的。

事實(shí)上，這也確實(shí)獲得了will的信任。

而sean提出的所謂的完美主義者的缺陷，讓我明白，每個(gè)人都不可能完美無(wú)暇。我們應(yīng)該勇敢面對(duì)那些碎碎點(diǎn)點(diǎn)，坦然地去接受，而不是縱容它們來(lái)干擾我們的生活。我相信，最后的will也是這么理解的。

所以他才會(huì)去開著兄弟們?yōu)樗薜能嚕プ穼に恼鎼?ài)。

sean的**方式真的讓我大開眼界。他不僅讓我充分體會(huì)到沉默的力量，沉默塑造了安全感，營(yíng)造了關(guān)懷的另一種方式。而這種類似羅杰斯的沉默關(guān)懷所贏來(lái)的收獲，就是催熟了某些隱藏已久的東西。

乘勝追擊。沉默之后的爆發(fā)具有不可抗拒的力量。還記得sean一次又一次地重復(fù)著“it’snotyou***ult”，步步逼近。終于，徹底沖破了束縛will多年的心靈枷鎖。

他緊抱著sean，泣不成聲。

看這部電影的時(shí)候，我正同時(shí)在看畢淑敏的《女心理師》。這部**中有許多地方和《心靈捕手》有著異曲同工之處。有兩位來(lái)訪者，還有女心理師賀頓自己，都有著不可磨滅的黑色童年記憶。

他們和will一樣，童年的飽受凌厲讓他們對(duì)某一特定的場(chǎng)合或者事物產(chǎn)生了本能性的抗拒或是畏懼。尤其是賀頓，她在12歲的時(shí)候遭到繼父的**，致使她沒(méi)有了對(duì)愛(ài)情的憧憬，只有對(duì)*的默然，一副永遠(yuǎn)冰冷的軀殼。但值得慶幸的是，他們都通過(guò)**，對(duì)那些過(guò)往逐漸釋懷，堅(jiān)強(qiáng)迎接新的明天，不再有陰暗與恐懼。

也許，黑暗的童年真的會(huì)產(chǎn)生毀滅性的后遺癥。但我總相信，這個(gè)世界還是個(gè)充滿愛(ài)的地方，只要勇敢地積極面對(duì)，幸福，離我們每個(gè)人，都不會(huì)遙遠(yuǎn)。

一個(gè)人擁有一整個(gè)宇宙的快樂(lè)，一個(gè)人守著一整片星空的孤單。----題記

主人翁為二十一個(gè)看似放蕩不羈，桀驁不馴，實(shí)則是一個(gè)內(nèi)心脆弱的人。該影片主要是講一個(gè)心理學(xué)教授如何啟迪他不羈的外表下藏得拒人于千里之外的心，如何捕捉他的脆弱，幫他正確的走上更好的路，如何修心，釋懷。

威爾是一個(gè)孤兒，這是一切問(wèn)題的根源。也是他性格養(yǎng)成的重要因素。他從小被人欺負(fù)，只因是個(gè)孤兒，沒(méi)有愛(ài)的庇護(hù)。

有個(gè)男孩從小就對(duì)他施以暴力，以至于在威爾成長(zhǎng)后的一次偶然外出中遇見(jiàn)他。威爾有三個(gè)對(duì)他很好的兄弟，他們扭打在了一塊。威爾或許是要把積攢多年的憤怒宣泄出來(lái)一般，狠狠地揍著。

威爾被警察抓去，這是蘭博教授的出現(xiàn)改變了他的命運(yùn)。

威爾在mti學(xué)院里做清潔工，其實(shí)他內(nèi)心深處也希望自己可以提高個(gè)人素養(yǎng)，在這所學(xué)院里的高數(shù)題，他可以輕而易舉的解出，這是他異于常人的天賦。當(dāng)他卻不敢正視自己的天賦，甚至于隱藏。這非于常人的天賦，這或許是上天給他生命的饋贈(zèng)。

即使他的過(guò)去只給了他壓抑，給了他不堪，但這個(gè)天賦改變了他的一生，也有幸讓他碰上西恩心理學(xué)教授，了解他的心里路程，成功捕捉心靈脆弱的時(shí)刻，打開心扉。

在西恩教授開啟他的心扉的過(guò)程中，雙方都有過(guò)質(zhì)疑，矛盾但威爾的心理歷程，西恩的真誠(chéng)及用心，是他們彼此游戲硬著，他們交談，談過(guò)去，但威爾始終會(huì)巧妙的避開西恩教授的提問(wèn)，不觸碰那曾經(jīng)的傷口。在人生中的清醒時(shí)刻，在悲哀及喪失的陰影之下，人們最接近他們的真我。威爾因恐懼自己愛(ài)的人，愛(ài)自己的人拋棄他，喪失了女友。

就在這種陰影下，西恩教授抓住時(shí)機(jī)，反復(fù)對(duì)他說(shuō)：'這不是你的錯(cuò)……'最終打開了他的心扉，釋放了他積壓多年的心靈壓抑。()沒(méi)錯(cuò)，正如希恩教授所說(shuō)：

'你自由了。'他可以不用在每天去找西恩談心，更重要的是他的心受的超負(fù)荷壓力已經(jīng)釋然了，放空了自己的心，他自由了。

我們感覺(jué)累了，就放空自己的心。別讓自己忍受太多，讓自己的心受委屈，蘭博教授看出了他的才能，也看中是他的天穎。西恩教授看穿了他的心，這兩個(gè)人在他的人生中是至關(guān)重要的。

之前他即使有整片宇宙，內(nèi)心也不快樂(lè)，現(xiàn)在他的心是快樂(lè)的。

將心比心，用心感化，這是最重要的。所有你的過(guò)去，都不能定義你是誰(shuí)，現(xiàn)在的你的選擇，才是真實(shí)的你，不管內(nèi)心有多苦澀，要敢于直視自己的心，為自己的以后做正確的選擇。

兩顆隱忍著傷痛的心，彼此交流，漸漸地趨向最真的那顆心，釋懷是給自己的心最好的禮物。

心靈捕手觀后感 篇4

“突然我想到一件事。接著就沉沉入睡。你知道我想的什么嗎？”

“你只是一個(gè)孩子。你根本不曉得你在說(shuō)什么。沒(méi)關(guān)系。因?yàn)槟銢](méi)離開過(guò)波士頓。如果我問(wèn)你藝術(shù)，你可能會(huì)提出藝術(shù)書籍中的粗淺論調(diào)。你或許會(huì)提及米開朗琪羅，你對(duì)他了解很多；他的政治抱負(fù)、他和教皇、性取向、他所有的作品……對(duì)嗎？”

“但你不知道西斯汀教堂的氣味，你從沒(méi)站在那兒觀賞它那美麗的穹頂——我見(jiàn)過(guò)它?！?/p>

人類文明之所以璀璨，大概在于人類是在竭盡全力，動(dòng)用所有的感官以表現(xiàn)人類社會(huì)、人類世界的色彩，而不只只是思維的構(gòu)建。親身經(jīng)歷過(guò)，才能算實(shí)實(shí)在在的生活。人是立體的，除了滲透式的、走入整個(gè)人的生活式的從他的故事中了解這個(gè)人外，別無(wú)其它選擇能“看透”一個(gè)人，“知道”一個(gè)人。所以桑恩教授要求威爾：“你必須告訴我你自己?！?/p>

人不是一副畫，不是一本書，不是一個(gè)雕塑。一個(gè)人是一輛永遠(yuǎn)行駛的列車，時(shí)刻變化，有無(wú)數(shù)的乘客上下出入它，使他不斷改變；同時(shí)或許其內(nèi)核有東西不變，但它永遠(yuǎn)不會(huì)停留在一個(gè)方面，只有一種面目。

心理學(xué)教授桑恩不去閱讀威爾，而是敏銳而機(jī)智的發(fā)現(xiàn)了威爾有好幾節(jié)不愿對(duì)外開放的車廂——威爾不愿意接受自己的過(guò)往，他封閉起自己的過(guò)往，惱怒而不安的想掩飾自己曾經(jīng)的“旅客”在身上留下的痕跡。桑恩并不著急，他不窺探威爾的內(nèi)心，卻無(wú)比充分的發(fā)揮了一個(gè)引導(dǎo)者的作用：他要求、強(qiáng)迫威爾自己打開封閉的地方，接受已經(jīng)發(fā)生了的不幸，下定論、而不是敷衍的寬慰式的要威爾接受“it’s not your fault”的結(jié)論。最終，在眾多的心理醫(yī)生中，只有桑恩成功了——他在要威爾找到他自己的那個(gè)”人“，而不是要他修補(bǔ)自己的心傷。

威爾受于生活環(huán)境的無(wú)奈，只能選擇相對(duì)而言性價(jià)比最高的思維構(gòu)建方式來(lái)塑造自己的生活，滿足心靈的饑渴，卻又在這同時(shí)不經(jīng)意間走入了只會(huì)空洞的評(píng)判的誤區(qū)，這不是他的錯(cuò)；

他并非不想改變自己的地位，而同樣受限于多年來(lái)的環(huán)境，他的自尊總是受到碾壓，卻又在同時(shí)有他心中的尊嚴(yán)在發(fā)聲，這種矛盾讓他無(wú)所適從，從而產(chǎn)生抗拒，這也不是他的錯(cuò)。

他不愿意回憶童年，他渴望一種對(duì)等的關(guān)系，厭惡憐憫，一路走來(lái)太多的傷痛讓他總是會(huì)自動(dòng)把結(jié)局歸到最壞——況且他的生活也真的常常就是出乎意料的向最壞的方向發(fā)展，因此，他因?yàn)楹ε卤蛔脚楦卸纱鄵屜染芙^斯凱勒的示愛(ài)，因?yàn)槲窇智以骱匏嗽诿枋鑫磥?lái)的光明時(shí)順帶流露出的對(duì)他現(xiàn)在糟糕生活的嘲諷，他選擇提前地表明自己的立場(chǎng)，反抗式的要證明給別人看他的生活絕對(duì)不糟糕。

我想他的邏輯是這樣的：“你們認(rèn)為你們指出的這條道路更光明，但我對(duì)你們的路嗤之以鼻，這就說(shuō)明我現(xiàn)在的路其實(shí)是更好的；說(shuō)明我二十一年來(lái)的生活是很好的，你們并沒(méi)有資格評(píng)判我，貶低我。”

但他心里有沒(méi)有底呢？他當(dāng)然知道自己的生活現(xiàn)狀是很狼狽的——他不敢將女友帶回自己的處所，他和女友第一次通電話時(shí)故意用戲謔的語(yǔ)氣仿佛在夸張的開玩笑一樣說(shuō)自己”總不該是正在監(jiān)獄里“——而事實(shí)上呢?是的，他就是在監(jiān)獄，那個(gè)他自己心底其實(shí)都默認(rèn)了的很”黑暗“的地方。但他堅(jiān)定地表現(xiàn)得滿不在乎。他是個(gè)勇敢但又很渺小的孩子，想要拼盡了自己力氣重新定義世人口中的失敗，他的尊嚴(yán)使他迫切想要證明，他不失敗。

桑恩說(shuō)：“你在擔(dān)憂，擔(dān)憂你甚至?xí)荒阕约赫f(shuō)出來(lái)的東西嚇到。看著你，我沒(méi)在你身上看到聰明自信，我看到被嚇傻的狂妄的孩子?！?/p>

威爾就此沉默。他被說(shuō)中了。

這不是你的錯(cuò)。桑恩反復(fù)的重復(fù)，給了威爾一種震懾的感受，一種直擊心靈的評(píng)判。

最粗暴直接的話語(yǔ)反而恰恰是最又威力、最能體貼的句子。一種原始的力量直擊內(nèi)心最深處，正視、讓你不得不和你自己的內(nèi)心對(duì)話，對(duì)他的心理的一種不可否認(rèn)絕對(duì)權(quán)威的陳述。

這是一種灌輸式的命令的口吻，尤其是在威爾內(nèi)心本就又一道裂痕的時(shí)候，桑恩的話仿佛重重的一記記捶打，砸到威爾防護(hù)自己裂縫處的生疼，砸到他不得已退縮，砸得他那面已有裂痕的心理壁障完全的崩潰、坍塌。

關(guān)于失敗，片中出現(xiàn)了幾種理解。

桑恩認(rèn)為，要“真正”的找到自己的“人”，如果他真的找到了，那么ok，哪怕他就是覺(jué)得當(dāng)個(gè)小粉刷匠很開心，那就應(yīng)該讓他當(dāng)；但如果只是想否認(rèn)某樣?xùn)|西、想幼稚的證明、反叛，那么他無(wú)可救藥。

“what do you really wanna do?” “I wanna be a shepherd.” “really?...yeah,get the f outta here.”當(dāng)威爾仍畏懼面對(duì)自己的內(nèi)心的真實(shí)愿望時(shí)，桑恩毫不留情地將他趕了出去。

藍(lán)博認(rèn)為，成功在于博取目光，青史留名。這并不是一種可恥的人生態(tài)度，只要自己樂(lè)在其中，我認(rèn)為這并不能算是沽名釣譽(yù)。藍(lán)博提到，他的成功全靠“狠狠地逼自己一把“，也許這樣說(shuō)起來(lái)很俗氣，但真正如果能做到這樣，我覺(jué)得也已經(jīng)很了不起了。

扎克認(rèn)為，每個(gè)人有自己的歸屬，找到了自己的歸屬，不負(fù)天賦，對(duì)得起自己，才是“不侮辱他人“。我很感動(dòng)威爾居然有這樣的好朋友，扎克是個(gè)很清醒的人。他清楚自己能力與志向，哪怕知道自己并不是那個(gè)天選之子，也可以把自己的生活過(guò)得很快樂(lè)，這是一種很有哲思的幸福生活的方式。

而我們的主角威爾卻其實(shí)很迷茫。他是最聰明的一個(gè)，同時(shí)更是最愚鈍的一個(gè)。在影片的最開始，但我看到威爾反駁嘲弄藍(lán)博教授，并聲稱自己絕不需要心理醫(yī)生的時(shí)候，其實(shí)我也覺(jué)得他并沒(méi)有什么問(wèn)題。但當(dāng)影片播放至后半段，我才發(fā)現(xiàn)，如果桑恩沒(méi)有出現(xiàn)，威爾或許永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有“病“，一直就這樣并不完整的過(guò)下去。哪怕他照樣會(huì)取得學(xué)術(shù)上的成就，照樣在知識(shí)中收獲極大的滿足感，但他會(huì)失去很多的生活體驗(yàn)，生活的樂(lè)趣。

看完影片，我覺(jué)得每個(gè)人多多少少都有一點(diǎn)點(diǎn)心理的問(wèn)題。威爾也說(shuō)不上很嚴(yán)重的病，最簡(jiǎn)化的來(lái)講，不就是自卑嘛，誰(shuí)沒(méi)有啊；但通過(guò)這個(gè)故事，我認(rèn)為，我們認(rèn)為的心理小疾病，也許會(huì)讓我們失去很多東西，并且我們可能還不知道失去的原因。盡管非十全十美的人生才是最好的，我們不能強(qiáng)求自己毫無(wú)疾病、從而收獲每一樣?xùn)|西；但不管怎樣，能盡量少丟失一些珍貴的東西總該是好的。正如影片題目一語(yǔ)雙關(guān)：Good Will Hunting，一個(gè)good will hunter塑造了一個(gè)全新的Will Hunting，桑恩沒(méi)有彌補(bǔ)，沒(méi)有救贖，他在像捕手一樣尋找蹤跡，帶威爾找到他自己的“人”。

心靈捕手觀后感 篇5

《good will hunting》觀后感

《good will hunting》這部影片講述了一個(gè)因童年悲慘的經(jīng)歷而心靈被扭曲的天才will，在心理學(xué)教授sean的巧妙引導(dǎo)下，釋放了童年延續(xù)下來(lái)的黑暗影響，心靈獲得解放的故事。在很多電影中，這個(gè)主題不是很新奇，但它吸引了我前后看了三次。一方面，電影構(gòu)思比較別致，不落俗套，沒(méi)有花什么筆墨去講述will童年的悲慘遭遇，而在will與sean的交談中令觀者窺見(jiàn)，諸如此類的留白在電影中還有多處，給人留下回味的空間；另一方面，我是被電影中的多處臺(tái)詞深深觸動(dòng)了的，舉兩個(gè)例子：

sean教授說(shuō)了10遍的”it’s not your fault.” 震撼于sean教授的做法，平靜而堅(jiān)定的語(yǔ)氣，基于對(duì)will充分了解之上的堅(jiān)持；感動(dòng)于will的反應(yīng)，從開始的淡然的”yes, i know.”（想來(lái)也只是在口頭說(shuō)說(shuō)而已），后來(lái)情緒逐漸激動(dòng)乃至于憤怒，向sean教授瘋狂地發(fā)泄，再到后來(lái)與sean教授擁抱一起失聲痛哭。

這是他的內(nèi)心情感一點(diǎn)點(diǎn)釋放的過(guò)程。就在這短短一分鐘里，will從童年的陰影中真正走了出來(lái)。

還有will的朋友對(duì)will說(shuō)的那段話"everytime i came by your house and pick you up,we go out, we have a few drinks and a few laughs and it's great. know what the best part of my day is? for about ten seconds from when i pull up to the curb to when i get to your door.

i think may be i'll get up there, knock on the door and you won't be there. no"goodbye", no "see you later", no nothing. you just left.

“我禁不住被他們之間深厚的友誼所感動(dòng)，突然意識(shí)到，真正的友誼有時(shí)并不能說(shuō)明他們舍不得分開，但他們敢于放手。

電影中有很多這樣的片段，在觀看時(shí)不禁產(chǎn)生心理共鳴。看完之后，它們回味無(wú)窮，深受感動(dòng)。

看過(guò)電影我也曾試圖去揣測(cè)will的內(nèi)心世界。意志首先是一個(gè)天才（沒(méi)有人否認(rèn)它），但他也是一個(gè)內(nèi)心的人。正像影片中sean教授問(wèn)他的那樣，他既認(rèn)為作一個(gè)brick-layer是一項(xiàng)光榮的工作，又會(huì)乘45分鐘的火車到世界頂級(jí)學(xué)府中偷偷解出令那些所謂的精英費(fèi)解的難題，是的，清潔工哪里都可以做，又為什么非要到那么遠(yuǎn)的mit去呢？

關(guān)于will桀驁不遜的性格的形成過(guò)程影片中談到的并不多，只有簡(jiǎn)單的暗示。弗洛伊德強(qiáng)調(diào)童年對(duì)后來(lái)性格形成的影響，威爾就是一個(gè)典型的例子。在他的童年，失去親人的愛(ài)的打擊和虐待的傷疤促成了他性格的陰暗面。

will悲慘的童年給他的心戴上了厚重的枷鎖。這枷鎖將他的內(nèi)心與外界隔離開來(lái)。天才的稱號(hào)并不是自傲與自負(fù)的光環(huán)，背后掩蓋的恰恰是深深的自卑；堅(jiān)強(qiáng)而勇于嘲弄權(quán)威也不是內(nèi)心的強(qiáng)大，背后掩蓋的恰恰是心靈的傾斜與脆弱；桀驁不遜為所欲為也并絕非攻擊性太強(qiáng)，背后掩蓋的是恰恰處處設(shè)防的心理。

我認(rèn)為在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每個(gè)人有時(shí)都會(huì)有這樣的心理掙扎。當(dāng)我們自己的心理需求不平衡時(shí)，我們往往會(huì)轉(zhuǎn)移到外部世界來(lái)掩蓋我們的心理失衡，這可能只是一個(gè)更極端的例子。比如有些人非常喜歡熱鬧，無(wú)論做什么事情一定要有人陪伴：表面合群熱鬧但或許他們正遭受著內(nèi)心極度寂寞的煎熬，心靈中繁榮掩映下的荒蕪。

再比如，在飯店中吃飯時(shí)，常常不乏這種人，他們自己飯量本身很小，但是點(diǎn)菜時(shí)就完全不顧忌這些，于是總是有那么幾樣小菜最終完剩在餐桌，不排除有其他的原因，但至少有相當(dāng)一部分人是為了自己的顏面的，走進(jìn)一家酒店，只點(diǎn)一盤小菜一碗飯是他們面子上所無(wú)法承受的：表面上超強(qiáng)的自尊心或許正掩蓋著他們脆弱的內(nèi)心。這樣，生活的表象有時(shí)正式地掩蓋了內(nèi)心的真實(shí)聲音。

我并不想完全否認(rèn)這種掩蓋在我們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔?，畢竟純粹的?nèi)心平衡而不為外事所擾的出世態(tài)度并不是常人可以輕易達(dá)到的，但是will的經(jīng)歷至少提醒我們，無(wú)論如何地轉(zhuǎn)嫁與掩蓋，本質(zhì)上只是一種掩蓋而已，并不能從根本上解決積壓于我們心理的問(wèn)題，而這種積壓久而久之也是一種心理的安全隱患。

一個(gè)人，受了重傷，不再有安全感，心里會(huì)有一道防線。威爾試圖在自己和周圍的人之間建立一種距離。也許他童年的經(jīng)歷給他一種錯(cuò)覺(jué)，認(rèn)為距離太近會(huì)帶來(lái)傷害。他會(huì)憑著人類對(duì)完美的追求的本能去追求生活中完美的感覺(jué)，但是心理的陰影又時(shí)刻在懷疑著完美對(duì)于自己生活的存在性，于是他總是在選擇在“完美”離開自己之前的首先離開。

這仍然是過(guò)度的防衛(wèi)，讓他可以和任何地方的人接觸，甚至他的女朋友也不例外。剛剛開始接觸她時(shí)，他就不敢將這段愛(ài)情繼續(xù)下去。在他與sean教授的談話中，我們聽到了他的解釋：

她太完美，自己不想去破壞。然后是sean教授對(duì)他的回答，也是我非常欣賞的一段臺(tái)詞，“you're not perfect,the girl you met, she's not perfect either, but the question is,whether u're perfectfor each other; that's the whole deal,that's what intimacy is all about.”在這次與教授的談話之后，will馬上又去找了她，但是此時(shí)心中的痼疾仍然沒(méi)有除去，當(dāng)她要求will陪伴她一同搬到加利福尼亞州去時(shí)，那個(gè)自卑脆弱而過(guò)度防衛(wèi)的will充分暴露了。

也許在他們交流的過(guò)程中，他不相信她真的愛(ài)她，也不相信他們的明天，他們的關(guān)系漂浮在不確定之中。說(shuō)到愛(ài)情，他可以吹噓，但他真的不敢去愛(ài)。

人與人之間的距離可能有很多原因。在這里威爾的倡議，創(chuàng)造一個(gè)距離，以免失去是其中之一。由此，我再次思考，在我們的生活中，我們經(jīng)常抱怨沒(méi)有人能理解我們自己，那么是別人不能理解還是我們不想讓別人理解呢？

封閉自己的內(nèi)心，是保護(hù)自己的一種方式。每個(gè)人的心總會(huì)有自己的秘密角落，但因?yàn)楹ε率ィx自己太近了。當(dāng)生活的美好和幸福擺在我們面前時(shí)，舉手放棄并不遺憾。

這部電影中還有一些片段給了我很多思考，比如肖恩教授稱贊和強(qiáng)調(diào)的信任的重要性。它是中醫(yī)藥與患者心理治療關(guān)系的基礎(chǔ)，也是人際交往的基礎(chǔ)。在現(xiàn)代社會(huì)，信任受到各種力量的污染。我認(rèn)為這也是現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步中的一種悲哀。

另一個(gè)例子是影片中兩位教授的形象，一位是頂級(jí)數(shù)學(xué)家，另一位是頂級(jí)心理學(xué)家，代表著兩種不同的生活。他們的沖突和爭(zhēng)吵也是兩種人生價(jià)值觀之間的爭(zhēng)論。究竟什么樣的人生是成功的人生，人的發(fā)展有沒(méi)有什么既定的軌道？很多人評(píng)價(jià)這兩位教授，一位是虛榮心和爭(zhēng)名奪利的代表，另一位是尊重人們內(nèi)心欲望的代表。我并不完全否認(rèn)這種理解，但我更愿意這樣理解：

這是不同的人對(duì)生活的不同理解，對(duì)成功的不同理解，結(jié)合中國(guó)的傳統(tǒng)說(shuō)法，也就是說(shuō)，有的人更多地加入了世貿(mào)組織，有的人更多地走出了世界。很難判斷加入世貿(mào)組織的人是更成功的，還是走出去的人更成功?；谒麄儗?duì)成功和人生的不同理解，他們?cè)谙霂椭鷷r(shí)會(huì)有不可調(diào)和的矛盾，走上成功的人生道路。他們之間的爭(zhēng)吵也是這部電影的亮點(diǎn)之一。

這場(chǎng)爭(zhēng)吵會(huì)影響兩人的友誼嗎？我認(rèn)為不會(huì)的。這也更符合尼采的辯證朋友觀。當(dāng)然，真正的朋友可以有不同的看法，只有真正的朋友才能有這種深入徹底的爭(zhēng)吵，只有這種程度的爭(zhēng)論才能幫助朋友真正了解對(duì)方。

所以影片末尾，兩人的和解，應(yīng)該也是一種必然。

最后，我想探討一下這部影片的現(xiàn)實(shí)意義。

compared to the movie, life is harder. 我嘗試總結(jié)了will內(nèi)心獲得重生的四大關(guān)鍵要素：極高的天分、心理學(xué)大師的引導(dǎo)、明義的朋友、理想的愛(ài)情——而這些要素在現(xiàn)實(shí)生活中幾乎都是不存在的，現(xiàn)實(shí)生活中心理有障礙的朋友在前進(jìn)的路上得到的可能不但不是這么多有利因素的刺激、引導(dǎo)，反而更經(jīng)常的是連串的打擊。

所以，真實(shí)生活中很難有這樣的奇跡發(fā)生。

但是影片至少可以從很多方面激發(fā)我們對(duì)人生這個(gè)大話題的思考，比如，看過(guò)影片我想了很多，想到trust、perfect、friendship、success、soul mate等很多問(wèn)題，對(duì)這些看似簡(jiǎn)單但頗有內(nèi)涵的概念的理解更深入了一步，并且首次發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)心理學(xué)的興趣，也算是一個(gè)額外的收獲。

心靈捕手觀后感 篇6

影片《心靈捕手》是一部經(jīng)典的勵(lì)志電影，影片講述了一個(gè)名叫威爾的清潔工的故事。威爾在數(shù)學(xué)方面有著過(guò)人天賦，卻是個(gè)叛逆的問(wèn)題少年，平日除了在麻省理工學(xué)院擔(dān)任大樓的清潔工作之外，便是與三五好友在酒吧喝酒、玩鬧。一人獨(dú)處之時(shí)，就一目十行地獲取各式人文與科學(xué)的.新知。

某天隨意解答數(shù)學(xué)系藍(lán)勃教授所留下的數(shù)學(xué)難題，隨即引起學(xué)校師生們的驚異。在與他人打架滋事后，藍(lán)勃教授便費(fèi)心地將他保釋出來(lái)，要求他參與數(shù)學(xué)研討與接受心理輔導(dǎo)。藍(lán)勃教授期望威爾能重視并發(fā)揮自己的天賦，不再惡作劇、耍蠢、吹擂而耗費(fèi)生命。藍(lán)勃教授在無(wú)計(jì)可施的情況下，只好求助大學(xué)好友尚恩出馬。

尚恩以信任突破了威爾的心防，傾聽威爾對(duì)知識(shí)求問(wèn)、人際互動(dòng)、愛(ài)情探索、人生信念以及親情傷害等知性問(wèn)難與情緒宣洩，日漸撫慰他受創(chuàng)的心靈，幫助他重新拾回對(duì)人的信任，并鼓起勇氣向女友表達(dá)愛(ài)意。

觀看了2個(gè)多小時(shí)，我的心靈被深深震撼了，感概萬(wàn)千，感受很深：

一、信任是開啟心靈的法寶。

最讓人感動(dòng)的是尚恩心理學(xué)家，他以信任和真誠(chéng)打開了威爾的心房，他就像一個(gè)機(jī)敏而富有智慧的獵手一樣，在桀驁不遜的威爾面前，通過(guò)自己的真誠(chéng)和嫻熟的心理咨詢技術(shù)捕捉到了威爾的心靈，找到了威爾的心理問(wèn)題的癥結(jié)所在，幫助這個(gè)富有才華的年青人重新找到了屬于自己的生活，使他把所遭遇的困境和痛苦拋諸腦后，重新打開心胸?fù)肀Ｕ麄€(gè)咨詢過(guò)程是一個(gè)曲折而又艱辛的過(guò)程，在尚恩和藍(lán)勃教授爭(zhēng)執(zhí)得不可開交的時(shí)候，威爾回來(lái)找尚恩。尚恩以自己童年的現(xiàn)身說(shuō)法，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“這不是你的錯(cuò)！”，一次比一次堅(jiān)定，威爾常年以來(lái)固守的心理防線終于土崩瓦解了。威爾認(rèn)清了自己，看到了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并能夠正視自己的過(guò)去和未來(lái)。

二、千里馬常有，伯樂(lè)難遇。

藍(lán)勃，威爾的伯樂(lè)。藍(lán)勃是菲爾茲獎(jiǎng)的得主，在數(shù)學(xué)上的造詣之深，是讓常人難以超越的。但他發(fā)現(xiàn)威爾的天賦，并為他提供發(fā)揮天賦的機(jī)會(huì)。赫赫有名、驕傲、自負(fù)的麻省理工大學(xué)教授為了威爾能夠留在他身邊，不糟蹋了自己天賦的才能，他是費(fèi)盡心思，遭到威爾無(wú)情的拒絕之后，仍然絲毫不放棄。

他的愛(ài)才之心可見(jiàn)一般。一次，威爾將一道題的答案交到藍(lán)勃手中，藍(lán)勃開始還裝模作樣評(píng)論?？赏柛揪蜎](méi)有耐心等他琢磨，就告訴藍(lán)勃，答案絕對(duì)是正確的，你拿回家看。藍(lán)勃后來(lái)與威爾發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，威爾拿起那幾張答案，就用火機(jī)點(diǎn)著了。藍(lán)勃像瘋了一樣撲向那一張冒著火苗的答案，終于搶出了半張紙，癱在地上，承認(rèn)自己確實(shí)看不懂威爾的解答。藍(lán)勃很想讓威爾從事數(shù)學(xué)方面的研究，先后給威爾找了五個(gè)心理醫(yī)生，好讓其從陰影中走出來(lái)。藍(lán)勃是個(gè)愛(ài)才、惜才的伯樂(lè)。人生能有人賞識(shí)自己、并不余其力的幫助自己的人，這是威爾人生轉(zhuǎn)折的引導(dǎo)人。

三、直言不諱的朋友是真正的朋友。

什么是朋友？不應(yīng)該是吃喝玩樂(lè)時(shí)的那些人，而是你身處逆境與你同甘共苦的那些人。不是甜言蜜語(yǔ)的人，而是的直言不諱的人，是你成功是默默祝福你的人，是失敗撫慰你的人。友情讓威爾感受到溫暖和安全，查克是威爾的朋友，不僅因?yàn)樗麄円黄鹪诰瓢珊染?、一起打架斗毆。重要的是在看到威爾才華橫溢，但自甘墮落、不求上進(jìn)時(shí)，嚴(yán)正指出：“因?yàn)槲颐魈煨褋?lái)五十歲了，還在這干活，無(wú)所謂。而你已擁有百萬(wàn)獎(jiǎng)券，卻窩囊著不敢兌現(xiàn)。”朋友是關(guān)鍵時(shí)刻給自己以指引方向、給予力量的人。查克最后來(lái)到威爾的家，敲門卻再也沒(méi)有人開門時(shí)，除了憂傷，更多是欣慰與高興。

捕手是棒球中的一個(gè)位置，由英文的Catcher而來(lái)，至今有很多引申含義，大意為能抓住某種東西的人。“心靈捕手”的確是形象、生動(dòng)，別人都說(shuō)教師是人類靈魂的工程師。我們教師應(yīng)該是學(xué)生“心靈捕手”，應(yīng)該走進(jìn)學(xué)生、了解學(xué)生、理解學(xué)生，教師要心細(xì)如發(fā)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生絲毫心理變化，這樣教師需要很強(qiáng)的觀察能力，再則應(yīng)該有足夠的心理知識(shí)，了解學(xué)生的心理變化。如果沒(méi)有這些，不能讀懂，也就無(wú)法捕捉到學(xué)生的心思。無(wú)法讀懂學(xué)生也就找不到教育學(xué)生的最佳方法。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，給學(xué)生以引導(dǎo)，讓其悟出人生的真諦，而不是命令學(xué)生如何如何，讓學(xué)生成為自己人生的舵手，其間必定會(huì)遇到暴風(fēng)雨，相信會(huì)勇敢面對(duì)，駛向大海深處，找尋自己內(nèi)心呼喚。

心靈捕手觀后感 篇7

《心靈捕手》講述了一個(gè)名叫威爾·杭汀的麻省理工學(xué)院的清潔工的故事。威爾在數(shù)學(xué)方面很有天賦，但他是個(gè)叛逆的問(wèn)題青年。在辛馬圭爾教授和他的朋友查克的幫助下，他終于打開了心扉，消除了人際障礙，找到了自己和愛(ài)。

這部電影一開始吸引我的是威爾的才華。他能解決哈佛學(xué)生解決不了的數(shù)學(xué)問(wèn)題。他能解決世界上只有兩個(gè)人能解決的問(wèn)題。他甚至能在三分鐘內(nèi)解決教授們多年解決不了的問(wèn)題。他對(duì)各種書籍都很熟悉，這讓哈佛聰明男孩覺(jué)得自己不如他，也讓精神病醫(yī)生氣憤地離開。然后，我感到了天才的孤獨(dú)。天才是孤獨(dú)的，威爾也是。

表面上一大堆朋友圍在身邊，熱熱鬧鬧；具有超人的能力又使他魅力四射，然而影片在這些東西后面呈現(xiàn)出來(lái)的是威爾緊閉的心。全世界都為他的天才而歡呼，但我們根本看不到他的內(nèi)心。

如果威爾是匹馬，毫無(wú)疑問(wèn)藍(lán)勃特就是伯樂(lè)。他把威爾從少年監(jiān)獄保釋出來(lái)，試圖改變威爾的想法，并聘請(qǐng)了幾位著名的心理學(xué)家。結(jié)果，這些心理學(xué)家被威爾羞辱了。他們都認(rèn)為沒(méi)有補(bǔ)救辦法。而威爾也沒(méi)有接受藍(lán)勃教授對(duì)他的幫助，他燒掉自己輕易解出來(lái)的教授卻解不出來(lái)的答案。

他的這一行為，讓我感到很憤怒。威爾是個(gè)傲慢叛逆的孩子。他狠狠地打擊了藍(lán)勃特教授的信心，以獲得他的肯定，樹立他的信心。而看到后面，我又覺(jué)得難過(guò)，為什么他不能有一個(gè)真正的自我，都是因?yàn)槟莻€(gè)悲慘的童年，那個(gè)黑色的童年，在心里留下了深深的創(chuàng)傷和自卑！

威爾因?yàn)橥甑膭?chuàng)傷而啃咬著自己的信任和情感投入，把自己真實(shí)的情感表達(dá)與防御心理隔離開來(lái)。以防御性、攻擊性的態(tài)度對(duì)待他人，從而抹去生活中的真情實(shí)感。他害怕女朋友史凱蘭對(duì)他的真情付出，害怕別人離棄自己之前便先行拋棄別人，不敢嘗試與人建立親密及信任的關(guān)系。

電影多次出現(xiàn)威爾落寞孤獨(dú)地坐在疾行的火車車廂里，任憑萬(wàn)籟俱寂的夜景與曙光微露的晨曦自窗外飛逝；淡淡的樂(lè)聲陪襯著他一人靜默的畫面，勾勒出威爾既自負(fù)又無(wú)助的復(fù)雜心情。

藍(lán)勃教授后來(lái)找到了他的同學(xué)尚恩，在尚恩、威爾二人“心靈角力”的過(guò)程中，尚恩以自己與妻子相知相守的情感經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)威爾建立親密關(guān)系的第一步便是嘗試，甚至直言逼問(wèn)威爾最基本的生命問(wèn)題：為何而活？該做何事？

并且，不再接受他胡扯一通的“狗屁答案”。

其中有一段很經(jīng)典的話：如果我問(wèn)關(guān)于女人的事，你八成會(huì)列舉你喜歡的女人的樣子，也許你還上過(guò)幾次床，但你說(shuō)不出在女人身旁醒來(lái)時(shí)那種很幸福的滋味。你很強(qiáng)壯，談到戰(zhàn)爭(zhēng)，你會(huì)說(shuō)出莎士比亞的話“共赴戰(zhàn)場(chǎng)，親愛(ài)的朋友”，但你從未參與過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，從未把好友的頭抱在膝蓋上，看著他吐出最后一口氣，用求助的目光望向你。

談到愛(ài)情，你會(huì)引述十四行詩(shī)，但你從沒(méi)看過(guò)女人的脆弱，她能以眼神就擊倒你，感覺(jué)上帝讓天使為你下凡，她能從地獄救出你，你不了解當(dāng)她守護(hù)天使的滋味，堅(jiān)持對(duì)她的愛(ài)，直到永遠(yuǎn)，經(jīng)歷一切，即使癌癥也不分離，你無(wú)法體會(huì)緊握住她的手在醫(yī)院守候兩個(gè)月的滋味，即使醫(yī)生看到你也不再趕你走，因?yàn)樗泪t(yī)院會(huì)客時(shí)間的規(guī)定對(duì)你無(wú)效。你不明白真正的損失，因?yàn)橹挥袗?ài)別人比自己更能體會(huì)，我想你不敢這樣愛(ài)。在夏恩的耐心引導(dǎo)下，威爾終于在一次又一次的沉默后張開了嘴，靈魂之門開始慢慢打開。

在影片的后面，威爾拒絕讓藍(lán)勃找到他指導(dǎo)威爾從事數(shù)學(xué)研究。按我們一般人的想法，既然威爾是千里馬，那么就應(yīng)該馳騁以沙場(chǎng)，一日千里，讓自己的才能得到充分的發(fā)揮。而遍嘗人生甘苦而擁有豐富情感經(jīng)驗(yàn)的心理醫(yī)生尚恩，卻有著自己獨(dú)到的理解，他認(rèn)為威爾應(yīng)該過(guò)自己感到幸福的生活，最后在尚恩的引導(dǎo)下，威爾明白了自己需要過(guò)怎樣的生活。

這也讓我明白一個(gè)人的生命只能是自己的。

在這部電影中，查克，作為威爾的朋友，在威爾身上扮演了一定的角色。這不僅僅是因?yàn)樗麄兒染?，接女孩，一起在酒吧里打架。重要的是在看到威爾才華橫溢，但自甘墮落、不求上進(jìn)時(shí)，嚴(yán)正的指出：

“因?yàn)槲颐魈煨褋?lái)五十歲了，還在這干活，無(wú)所謂。而你已擁有百萬(wàn)獎(jiǎng)券，卻窩囊著不敢兌現(xiàn)，你再待20年是羞辱我們。我每天去你家接你。我們出去喝酒和大笑。太好了。

每次我敲門，我都希望你走了。如果我不說(shuō)再見(jiàn)，什么都沒(méi)有，你就走?！?/p>

當(dāng)威爾駕著朋友送的又丑又破的汽車朝女友所在的加州駛?cè)ィ卸鹘拥酵柦o他的信：“他要去找一個(gè)女孩兒！”尚恩笑了，我們也笑了，一個(gè)孤僻了二十年的心靈**了，找到了自我。如此完美！

心靈捕手觀后感 篇8

外表再怎么華麗，也不可能遮掩住內(nèi)心的缺點(diǎn)。即使外表是禮貌的，但內(nèi)心卻是骯臟的。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該做的是改變自己的精神美。

每天對(duì)別人說(shuō)謝謝，是必要。但對(duì)自己，更是我們必須的一道程序。心靈美，便更能存托出你的外在美。。

我們雖然在才能方面無(wú)法和主角相比，但我們?cè)谌松秤錾?，和他是相似的。每個(gè)人或多或少都有自己的痛苦，或者有自己的心理障礙，我們有時(shí)會(huì)意識(shí)到，有時(shí)不會(huì)。如果我們忽視這些心理障礙，它們很可能對(duì)我們的生活產(chǎn)生許多負(fù)面影響。

像威爾這樣的天才會(huì)被他們困擾，更別說(shuō)我們這些普通人了？我們可以依靠自己，當(dāng)然也可以依靠身邊的人。我們不能低估心理學(xué)的重要性，因?yàn)樾挠卸啻?，舞臺(tái)有多大。我們的生活很大程度上取決于我們有什么樣的心，我們有什么樣的心態(tài)。

一個(gè)純潔快樂(lè)的靈魂生活在一個(gè)快樂(lè)的國(guó)度，那個(gè)人就是我，其實(shí)很簡(jiǎn)單。這就是我想要的。

不要在別人離開之前趕走別人。因?yàn)榈种屏藙e人，也就是放棄了自己??！

心靈捕手觀后感 篇9

所謂人生，是因?yàn)樾撵`經(jīng)歷了生命過(guò)程。人之所以人，因?yàn)槿擞行撵`。心里的感受真不知道該怎么形容，震撼，惆悵，感概……我們?cè)谧约旱纳畹缆飞纤鎸?duì)的各種障礙、煩心之事甚至種種誘惑。每個(gè)人的成長(zhǎng)都有所不同，可是我們能不能真正地敢去克服自己的不足，特別是自己心理的陰影障礙，從自己實(shí)際情況出發(fā)，去追求自己的真愛(ài)，放下所有的包袱然后放手去一博呢?說(shuō)的容易做起來(lái)很難啊!然而，will卻作到了，我在心底，由衷地佩服他!他內(nèi)心深處曾有不可抹去的童年傷痕，因此他變得叛逆不羈，總是心靈上回避別人包括他的女友。他常與幾位死黨四處打架造事，也因此被少年法庭判處重刑而送進(jìn)少年觀護(hù)所。藍(lán)勃教授不忍心看到這么一位天才被埋沒(méi)，誤入歧途成為一名罪犯，先后找來(lái)五位知名心理學(xué)家為威爾做心理治療。后來(lái)，will被尚恩教授以自己與妻子相濡以沫的感情來(lái)突破了他自己心理防衛(wèi)，打開will的心扉，將內(nèi)心最底層的童年夢(mèng)魔傾訴出來(lái)。最終，Will終于可以忘記過(guò)去的傷痛，重新開始自己的生活。他成功拿到一份不錯(cuò)的職位;同時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己最想要的并非是報(bào)酬豐厚的工作，而是去加里福尼亞尋找他心愛(ài)的女友。在他最后留給尚恩教授的一封信里，他引用了以前教授告訴他的句子：“我要去找一個(gè)女孩。”片子很感人!

震撼之感：他叛逆，他放蕩，然而他又是一個(gè)天才，一個(gè)超越哈佛驕子的天才，一個(gè)拖地的天才。于是，矛盾出來(lái)了。他想要逃避，但他又渴望有生命中的救星出現(xiàn)。他可以用一塊五毛錢的閱覽費(fèi)抵過(guò)好幾萬(wàn)的教育費(fèi)，他可以在法庭上為自己辯護(hù)并勝出，他可以用幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間解出世界上只有兩人會(huì)的方程，他可以引經(jīng)據(jù)典說(shuō)的大名鼎鼎的心理學(xué)家無(wú)言，可是他卻不能擁有一個(gè)真正的自我。為什么?一切都是因?yàn)槟潜瘧K的童年，那黑色的童年，在心中留下了深深的創(chuàng)傷與自卑!感概之嘆：最終will在朋友的祝福下，踏上了去加州尋找幸福的征程!以這作為結(jié)束，讓我又一次被愛(ài)情的力量而感概——愛(ài)情的偉大!