初三化學(xué)工作總結(jié)

2. 教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，如講解、演示、討論和實(shí)驗(yàn)等。通過互動式學(xué)習(xí)，我鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

3. 教學(xué)資源：為了提高教學(xué)效果，我充分利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻和網(wǎng)絡(luò)資源等。這些資源不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，還幫助學(xué)生更直觀地理解化學(xué)知識。

四、教學(xué)過程與效果

1. 教學(xué)過程：在課堂教學(xué)中，我注重與學(xué)生的互動，鼓勵他們提問和發(fā)表觀點(diǎn)。同時，我還定期進(jìn)行階段性測試和作業(yè)檢查，以便及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況并作出調(diào)整。

2. 教學(xué)效果：從學(xué)生的反饋和成績來看，大部分學(xué)生對化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們在知識掌握、實(shí)驗(yàn)技能和獨(dú)立思考能力方面都有顯著提高。同時，在中考模擬考試中，學(xué)生們也取得了不錯的成績。

五、問題與改進(jìn)

盡管整體教學(xué)效果良好，但在教學(xué)過程中也暴露出一些問題。例如，部分學(xué)生對某些抽象概念理解困難，需要進(jìn)一步加強(qiáng)直觀教學(xué)；另外，部分學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作還不夠規(guī)范，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)和監(jiān)督。為了改進(jìn)這些問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)個別輔導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性培訓(xùn)。

六、結(jié)語

小編認(rèn)為，這一學(xué)期的初三化學(xué)教學(xué)工作取得了積極的成果。學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有了明顯的進(jìn)步。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

初三化學(xué)工作總結(jié)(篇3)

本學(xué)年度，我擔(dān)任化學(xué)7、8、9三個班的化學(xué)教學(xué)工作?，F(xiàn)對本人的工作作一個小結(jié)。

一、積極抓好日常的教學(xué)工作

積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋;認(rèn)真上好的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，課后認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告;每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測驗(yàn)題，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。

二、積極參加教學(xué)改革工作，使教研水平向更高處推進(jìn)

三、加強(qiáng)業(yè)余時間的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

四、下學(xué)期努力方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識爭取上做到課課清、段段清。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、以平等的心態(tài)去和學(xué)生交流，以真誠的心去換取學(xué)生的信任，真正做到將心比心，不僅讓學(xué)生敬畏你更要親近你，打心眼里接受你愛你疼你。

5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的能力和成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

初三化學(xué)工作總結(jié)(篇4)

1、課前備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

教育心理學(xué)指出：“構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣?！痹诮虒W(xué)實(shí)踐中，我很注意每一節(jié)課的引入，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課、創(chuàng)設(shè)情境引入新課，使新舊知識銜接好；很重視新課程理念的貫徹，讓學(xué)生通過探究獲得知識。在教學(xué)實(shí)踐中，我堅(jiān)持面向全體學(xué)生，講課時緊扣課本，力求學(xué)生聽懂聽明白，對大部分學(xué)生堅(jiān)持不講難題、偏題，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識上，對學(xué)有余力的學(xué)生在第三晚自習(xí)進(jìn)行個別輔導(dǎo)，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好基礎(chǔ)。

3、組織好課堂教學(xué)。

關(guān)注全體學(xué)生，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。

4、發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用。

化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢化學(xué)實(shí)驗(yàn)，它能使學(xué)生產(chǎn)生興趣，在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的.本質(zhì)及其變化的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生通過親身的探究性實(shí)驗(yàn)活動，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增進(jìn)對科學(xué)的情感，理解科學(xué)的本質(zhì)，學(xué)習(xí)利用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究的方法，初步形成一些科學(xué)探究的能力。

5、深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課程的特點(diǎn)，要用新的教學(xué)理念武裝自己，在初三化學(xué)的教學(xué)中已經(jīng)做到了參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。

6、在教學(xué)過程中強(qiáng)化相互學(xué)習(xí)、研討，聽完課后能與上課老師及時進(jìn)行交流，提出不足之處，以求達(dá)到要好的課堂效果。

初三化學(xué)工作總結(jié)(篇5)

本學(xué)期我擔(dān)任初三扎實(shí)苦干，各方面取得較好成績。

一、課堂教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高

本學(xué)期我以活化、優(yōu)化、個性化為導(dǎo)向，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況，認(rèn)真鉆研教材教法，抓課本基礎(chǔ)知識和基本技能，重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，密切聯(lián)系社會生活實(shí)際，抓好知識的應(yīng)用，深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)過程中的相互學(xué)習(xí)、研討，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣并感悟化學(xué)的科學(xué)魅力與價值。

二、主持教學(xué)研究工作，成績顯著

本學(xué)期擔(dān)任初三化學(xué)備課組長工作，我以身作則帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真開展教學(xué)研究，制作優(yōu)秀課件，資源共享，共同討論了多個教研專題，按學(xué)校要求完成了一系列教研工作，成績顯著。

三、教學(xué)中的學(xué)科滲透

根據(jù)初三化學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，我在教學(xué)中不斷滲透環(huán)保理念和辨證唯物主義觀點(diǎn)，使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境污染的根源及環(huán)境保護(hù)的措施和方法。

四、培優(yōu)輔差工作成績明顯

針對我校學(xué)生基礎(chǔ)較差的實(shí)際，課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生，讓大多數(shù)學(xué)生能聽懂、會做課堂練習(xí)，同時又因材施教，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對原有知識基礎(chǔ)較好的、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，指導(dǎo)他們把知識向縱、橫方向發(fā)展，對原有知識基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)信心較弱的后進(jìn)生，重點(diǎn)指導(dǎo)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，并充分利用晚自修時間針對性地進(jìn)行個別輔導(dǎo)，鼓勵后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神，取得良好效果。

五、開展活躍的興趣小組

開學(xué)伊始，各班挑選出探究金屬與金屬礦物，探討本地的燃料與燃燒情況，使學(xué)生聯(lián)系實(shí)際更好地掌握化學(xué)的研究方法。

總之，一學(xué)期來我在努力完成繁重的教學(xué)工作同時不斷反思經(jīng)驗(yàn)和不足，以圖在今后的工作中更上一層樓！

初三化學(xué)工作總結(jié)(篇6)

初三化學(xué)教師工作總結(jié)

近一個學(xué)期的初三化學(xué)教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這段時間的工作，我深感榮幸和自豪。通過不懈的努力和奮斗，我收獲了很多教育的喜悅和成就感。以下是我對這段時間化學(xué)教師工作的總結(jié)。

一、教學(xué)準(zhǔn)備

作為一名教師，掌握教材是最基本也是最重要的任務(wù)之一。我充分研讀了初中化學(xué)教材，進(jìn)行了精心準(zhǔn)備。我始終保持對教學(xué)內(nèi)容的深入了解，總是提前預(yù)習(xí)，并結(jié)合實(shí)際準(zhǔn)備多樣的教案和教輔資料，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。我還積極參加學(xué)校組織的教研活動，了解最新的教學(xué)方法和技巧，不斷提高自己的教學(xué)水平。

二、教學(xué)過程

在每一堂課上，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和探究精神。我通過啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作探究。我注重把知識與生活實(shí)際聯(lián)系起來，鼓勵學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。在課堂上，我采用多種教學(xué)方法，如講解、示范、實(shí)驗(yàn)、討論等，使學(xué)生在積極參與中掌握知識，培養(yǎng)解決問題的能力。我還及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過評價和獎勵激勵他們，促使他們繼續(xù)努力。

三、復(fù)習(xí)備考

考試是對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，也是化學(xué)教師工作的重要環(huán)節(jié)。因此，在考試前，我為學(xué)生提供了大量的復(fù)習(xí)材料，并組織了針對性的復(fù)習(xí)講座和模擬考試，幫助學(xué)生鞏固知識，提高應(yīng)試能力。我還在復(fù)習(xí)過程中注重結(jié)構(gòu)化教學(xué)，教導(dǎo)學(xué)生合理安排時間和方法，分析考試題型和解題思路，幫助他們更好地應(yīng)對考試。

四、學(xué)生管理

學(xué)生管理是化學(xué)教師工作中一項(xiàng)重要的任務(wù)。我始終堅(jiān)持班主任與科任教師相結(jié)合的管理模式，與班主任密切配合，共同關(guān)心和照顧學(xué)生的身心健康。我積極參加班級活動，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，盡力幫助他們克服困難，激發(fā)他們的潛力。在學(xué)生違紀(jì)行為出現(xiàn)時，我注重及時處理，積極與家長溝通合作，共同為學(xué)生的成長努力。

五、自我提升

教師要不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平。因此，我通過參加培訓(xùn)、閱讀教育專著、觀摩他人課堂等方式不斷充電。我還積極利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬自己的教學(xué)視野，與同行交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的專業(yè)能力和教學(xué)水平。

小編認(rèn)為，這一個學(xué)期的初三化學(xué)教師工作，我充分發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，克服了困難，取得了一定的成績。但同時也認(rèn)識到，還有很多需要改進(jìn)和提高的地方，如培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、創(chuàng)造性思維的引導(dǎo)等。我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。同時，我也要感謝學(xué)校和家長的支持和信任，感謝學(xué)生的努力和配合，讓我能夠順利完成這一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。希望能夠與所有的學(xué)生共同成長，為化學(xué)教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

初三化學(xué)工作總結(jié)(篇7)

在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，廣泛地開展化學(xué)競賽活動，能夠有效地大面積提高教育質(zhì)量，它是常規(guī)教育的有益補(bǔ)充，更是教學(xué)改革的深化和提高。下面本人就初中化學(xué)競賽的具體問題分兩個方面闡述：

一、初中生參加化學(xué)競賽的意義

化學(xué)競賽有利于提高了學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。在由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的時期，教育的目的是提高學(xué)生的素質(zhì)?？茖W(xué)素質(zhì)是一個人成才的基礎(chǔ)，而科學(xué)素質(zhì)的提高是后天勤奮努力和培養(yǎng)的結(jié)果。

興趣是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的前提?；瘜W(xué)競賽具有興趣性、競爭性和創(chuàng)造性的特點(diǎn)，符合中學(xué)生的好奇、好勝心理。參加化學(xué)競賽是學(xué)生的自主選擇，因而他們以極大的興趣和愛好自覺地參與。興趣與主動性、與熱情同在，興之所致，甚至廢寢忘食。據(jù)調(diào)查，參加化學(xué)競賽的學(xué)生都主動地閱讀過課外化學(xué)讀物，做過一定量的化學(xué)競賽題，參加過化學(xué)課外活動，這對于變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變厭學(xué)為樂學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和勤奮上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)都很有好處。

二、關(guān)于我校初中化學(xué)奧賽集訓(xùn)的一些具體做法

1、豐富了第二課堂活動的內(nèi)容?；瘜W(xué)競賽是化學(xué)科技活動的一種形式?；瘜W(xué)競賽活動包括競賽培訓(xùn)和經(jīng)常性的化學(xué)科技活動的全過程?；瘜W(xué)競賽活動通過化學(xué)講座、化學(xué)課外興趣小組、化學(xué)小論文撰寫、化學(xué)競賽集訓(xùn)、化學(xué)魔術(shù)表演、辦化學(xué)小報(bào)等深入廣泛的開展，成為學(xué)校教育改革的重要組成部分，彌補(bǔ)了課內(nèi)教學(xué)的不足，使學(xué)生在課外獲得大量的知識信息，激發(fā)了興趣愛好，發(fā)展了個性能力，鍛煉了意志品質(zhì)，形成特長，提高了學(xué)生的全面素質(zhì)。

2、化學(xué)競賽集訓(xùn)過程中發(fā)揮全備課組教師集體作戰(zhàn)的精神。化學(xué)競賽集訓(xùn)是一項(xiàng)繁重的工作，而每個教師平時又有2～3個班的常規(guī)教學(xué)工作，因此這項(xiàng)工作不可能是某一個教師能勝任和承擔(dān)得了的，而需要一批甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、事業(yè)心強(qiáng)、勤學(xué)好鉆、勇于帶領(lǐng)學(xué)生去拼搏的教師隊(duì)伍。要適應(yīng)化學(xué)競賽培訓(xùn)的要求，培養(yǎng)出高水平的學(xué)生，就要求教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)。我校初三化學(xué)備課組共有4名化學(xué)教師，在集訓(xùn)開始之前，開備課組會研究具體的實(shí)施過程并制訂好計(jì)劃、選定好集訓(xùn)所用的競賽教材。我們一般分為四個階段：第一階段為基本概念基本理論、元素及其化合物、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)計(jì)算四大塊知識點(diǎn)的講解、訓(xùn)練與測試；第二階段為解題方法專項(xiàng)介紹與訓(xùn)練；第三階段為歷年全國復(fù)賽試題與各省初賽試題的訓(xùn)練與詳細(xì)講解；第四階段為考前四次競賽模擬測試與講評。在此，我們每個教師的具體分工一般是在每一階段每個教師專門研究一個專題并備好課、上好此專題的課。

以上這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是我們臨川二中初三化學(xué)備課組同仁們共同的一點(diǎn)點(diǎn)心得，希望能與化學(xué)教育界更多的同仁們相互交流經(jīng)驗(yàn)與心得。

初三化學(xué)工作總結(jié)(篇8)

一、氧氣的物理性質(zhì)

1、色、味、態(tài)：通常情況下，是無色無味的氣體；

2、密度：標(biāo)準(zhǔn)狀況下，密度為1.429g/L，略大于空氣。（可用向上排空法）

3、溶解性：氧氣不易溶于水。（可用排水法收集），

4、三態(tài)變化：降溫后，氧氣可以變?yōu)榈{(lán)色的液體，甚至淡藍(lán)色雪花狀固體。

二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)

（一）與非金屬（碳、硫、磷）的反應(yīng)

1、木炭（黑色固體）燃燒

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在氧氣中：劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成一種無色無味氣體，該氣體能使澄清石灰水變渾濁。

文字表達(dá)式：碳（C）+氧氣（O2）

點(diǎn)燃點(diǎn)燃

二氧化碳（CO2）

化學(xué)方程式C+O2CO2

做木炭燃燒實(shí)驗(yàn)時，燃燒匙應(yīng)慢慢從瓶口向瓶底伸入（充分利用瓶內(nèi)的氧氣）。

2、硫粉（淡黃色）燃燒：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在空氣中：發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰；放出熱量、生成一種帶有刺激性氣味的氣體。在氧氣中:發(fā)出明亮的藍(lán)紫色的火焰,放出熱量、生成一種帶有刺激性氣味的氣體。

點(diǎn)燃二氧化硫（SO2）文字表達(dá)式硫（S）+氧氣（O2）

點(diǎn)燃化學(xué)方程式S+O2SO2

實(shí)驗(yàn)時，要在瓶底裝少量水（吸收二氧化硫，防止污染空氣）。

3、紅磷（暗紅色固體）的燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在空氣中：發(fā)出黃白色火焰，放出熱量，生成大量白煙

在氧氣中：劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成大量的白煙文字表達(dá)式：磷（P）+氧氣（O2）點(diǎn)燃

五氧化二磷（P2O5）

點(diǎn)燃化學(xué)方程式：4P+5O22P2O5

注意：五氧化二磷（P2O5）是固體，不是氣體

（二）與金屬（鎂、鐵）的反應(yīng)

1、鎂帶（銀白色固體）在空氣中燃燒

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色粉末狀固體。

文字表達(dá)式：鎂（Mg）+氧氣（O2）點(diǎn)燃

氧化鎂（MgO）

點(diǎn)燃化學(xué)方程式：2Mg+O22MgO2鐵絲（銀白色固體）在氧氣中燃燒

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成一種黑色固體。

文字表達(dá)式：鐵（Fe）+氧氣（O2）化學(xué)方程式：3Fe+2O2

點(diǎn)燃點(diǎn)燃

四氧化三鐵（Fe3O4）

Fe3O4

注意：集氣瓶底部鋪少量的細(xì)沙或加少量的水，防止生成的固體物質(zhì)濺落瓶底，致使集氣瓶炸裂。鐵絲在空氣中不能燃燒

（三）與某些化合物（蠟燭、甲烷）的反應(yīng)產(chǎn)物均為：二氧化碳和水

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：比空氣中燃燒劇烈，發(fā)出白光，集氣瓶內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，有使澄清石灰水變渾濁的

無色無味氣體產(chǎn)生。

點(diǎn)燃文字表達(dá)式：石蠟+氧氣（O2）二氧化碳（CO2）+水（H2O）

空氣中燃燒情況：燃燒產(chǎn)生黃色火焰，放熱，稍有黑煙。

（四）其他物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)

某些物質(zhì)在一些條件下，與氧氣發(fā)生緩慢的氧化反應(yīng)，成為緩慢氧化。緩慢氧化也放熱。如：動植物新陳代謝，金屬的銹蝕，食物的腐爛、酒醋的釀造、農(nóng)家肥的腐熟等等。

總結(jié)：

1、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，在一定的條件下，能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)并放出大量的熱。在這些反應(yīng)中，氧氣提供氧，稱為氧化反應(yīng)。氧氣便是常見的氧化劑；具有氧化性。

2、物質(zhì)在純氧氣中燃燒程度比空氣中燃燒要劇烈。說明物質(zhì)燃燒程度，與氧氣的濃度大小成正比；

3、物質(zhì)燃燒時有的有火焰，有的會發(fā)光，有的會冒煙。一般來說，氣體燃燒會有火焰產(chǎn)生，固體直接燃燒，產(chǎn)生光或者火星。生成物有固體，一般都會產(chǎn)生煙，即固體小顆粒；

4、物質(zhì)與氧氣反應(yīng)不一定是燃燒現(xiàn)象，如緩慢氧化。

三、氧氣的用途

（1）、供給呼吸：醫(yī)療上急救病人，登山、潛水、航空、宇航提供呼吸；

（2）、支持燃燒：煉鋼、氣焊與氣接、液氧炸彈、火箭助燃劑四、反應(yīng)類型：

①：化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)?？杀硎緸椋篈＋B＋→E（簡稱“多合一”）

②：分解反應(yīng)：由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)?？杀硎緸椋篈B→A＋B＋。（簡稱：“一變多”）

③：氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。有氧氣參加的反應(yīng)一定屬于氧化反應(yīng)。氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)（石蠟的燃燒生成了水和二氧化碳兩種物質(zhì)），化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)?！緁236.com 活動范文吧】

初三化學(xué)工作總結(jié)(篇9)

初三化學(xué)教師工作總結(jié)

本學(xué)期作為初三化學(xué)教師，我深感責(zé)任的重大和使命的光榮。在這段時間里，我不僅勤勤懇懇地教學(xué)，而且積極開展了一系列的培養(yǎng)學(xué)生興趣、提高教學(xué)質(zhì)量的活動，取得了一定的效果。以下是我在教學(xué)過程中的收獲和總結(jié)。

在教學(xué)中，我注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作為化學(xué)學(xué)科，對于初三學(xué)生來說，知識枯燥晦澀是普遍的。因此，我在教學(xué)中注重創(chuàng)設(shè)情境，融入生活，使學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮闹R和實(shí)際生活緊密聯(lián)系起來。例如，在講解酸堿中和的內(nèi)容時，我使用了仿真實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生參與其中，親身感受到中和反應(yīng)的現(xiàn)象和意義。通過這樣的方式，學(xué)生的興趣得到了有效地調(diào)動，他們的學(xué)習(xí)主動性也大大提高了。

在備課過程中，我注重教材的理解和歸納?；瘜W(xué)學(xué)科的知識體系龐雜，但總結(jié)和概括是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法之一。為了使學(xué)生能夠更好地掌握化學(xué)知識和規(guī)律，我在備課過程中，經(jīng)常將教材內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，將重要概念、公式、實(shí)驗(yàn)和例題整理成歸納卡片，方便學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。同時，我還設(shè)計(jì)了一些概念性質(zhì)問題，用于激發(fā)學(xué)生思考和回答。通過這樣的備課方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到了明顯的提高。

我在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)思維?；瘜W(xué)是實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中重要的環(huán)節(jié)。為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，我在每堂課的知識講解后都設(shè)計(jì)了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)。同時，為了培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，我教導(dǎo)學(xué)生多觀察、多實(shí)驗(yàn)、多探究，在實(shí)際操作中能夠形成自己的觀點(diǎn)和思考。通過這樣的訓(xùn)練，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)思維不斷提升，他們的學(xué)習(xí)和探索能力也在逐漸增強(qiáng)。

在學(xué)期末我還組織了一次知識競賽活動，以檢驗(yàn)學(xué)生們對化學(xué)知識的掌握程度。通過這次競賽，學(xué)生們被激勵起來，都積極參與，并且取得了較好的成績。這次活動不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也為他們提供了一個展示自我的平臺。同時，我也通過評分和點(diǎn)評的方式，激勵優(yōu)秀，鼓勵落后，使學(xué)生能夠真正認(rèn)識到自己的不足和潛力。

總體來說，本學(xué)期的教學(xué)工作雖然經(jīng)歷了一些困難和挑戰(zhàn)，但是通過不斷地調(diào)整和改進(jìn)，我取得了一定的成效。學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)和提高，他們的學(xué)習(xí)效果和能力也有了明顯的提升。同時，我也意識到還有很多需要改進(jìn)和提高的方面，比如更系統(tǒng)地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，更注重學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)等。因此，在未來的工作中，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和教學(xué)能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生成績，為學(xué)生的發(fā)展和成長貢獻(xiàn)更多的力量。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《初三化學(xué)工作總結(jié)》一文，希望能解決您找不到幼兒工作總結(jié)時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了初三化學(xué)工作總結(jié)專題，希望您能喜歡！