小學科技活動活動總結(jié)（10篇）

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小學科技活動活動總結(jié) 篇1

科學是人類智慧的結(jié)晶，科學是人類文明的象征。為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，讓學生體驗到科學的魅力，我們11小學以“崇尚科學 體驗生活探索創(chuàng)新”為主題開展的科技節(jié)活動，營造了濃厚的學科學、愛科學、用科學的氛圍，讓學生在活動中 “學會生存”、“學會創(chuàng)造”，促進少年兒童科學素養(yǎng)的提高，為建設(shè)創(chuàng)新型國家出力。以培養(yǎng)少年兒童科學創(chuàng)新精神和科技實踐能力為目標，全面貫徹落實課改“以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性和創(chuàng)新能力”的理念。通過開展科技小制作、科學幻想畫（未來的家園）以及科技征文等活動，努力加強對少年兒童進行科技教育和能力培養(yǎng)，不斷提高學生的科學素質(zhì)。這次科技節(jié)活動得到了家長的支持和社會的一致好評，培養(yǎng)了跨世紀的一代新人，開創(chuàng)了我校素質(zhì)教育的`新局面。以下對我校這次科技節(jié)活動工作作如下回顧和總結(jié)：

一、加強管理，抓好領(lǐng)導隊伍建設(shè)

1、學校成立由####校長為組長；#######為副組長；科學教師及各辦公室主任為組員的領(lǐng)導小組。

2、各班級在班主任老師的指導下，建立了班級科普小組。根據(jù)學校班級的實際，開展豐富多彩的科普活動，這為全?？萍蓟顒拥那袑嵱行У慕M織開展奠定了扎實的基礎(chǔ)。

3、學?？萍脊?jié)活動在校領(lǐng)導的指導下定期開展宣傳發(fā)動、組織實施和總結(jié)表彰三大方面的活動，使我校的科技教研活動正常有序，并在去年的基礎(chǔ)上又了極大的提高，科技活動富有成效。

體活動開展了以下幾個方面：

1、科普講座

2、科技小制作展覽

3、教師征文

4、主題黑板報

5、主題班隊

6、書畫作品

7、科普征文

8、航模比賽等。

二、完善機制，在實踐中不斷充實。

1、近幾年來，我校形成了一系列的獎勵機制，并且還在不斷完善和健全，使學校的科技教師受到很好的激勵，大家鼓足干勁，團結(jié)一致，把學校的科技工作搞得有聲有色。

2、學校領(lǐng)導的重視，并給予資金的大力支持，保證了各項科技活動、科技競賽的正常舉行。使用活動圓滿有成效。

三、重視常規(guī)，落實科普教育工作。

1、學校經(jīng)常利用學校宣傳欄、班級黑板報、校廣播臺等多種形式對全校師生進行科技教育，從而使科技意識深入人心，為學?？萍冀逃钠占按蛳聢詫嵉妮浾摶A(chǔ)。

2、組織學生開展豐富多彩的科普活動，通過活動大家不僅增長了見識，而且也在活動中提高了科技意識。

3、與此同時，我們還認真組織訓練，積極參加縣級的各項科技競賽活動，激發(fā)學生對科技方面的興趣，提高了學生的動手操作能力和研究能力。

四、因地制宜，抓好各項目建設(shè)。

1、在科普活動方面，每年都要舉辦學?？萍脊?jié)活動，內(nèi)容豐富，形式多樣，富有特色，學生喜歡，真正做到了人人參與。今年，學校組織了科技創(chuàng)新設(shè)計及科技小制作展評活動，科技小報比賽，科技黑板報評比等科技系列競賽活動，學生的參賽率達到95%以上。

2、學校舉行的各類科技比賽中，我們始終做到有布置、有發(fā)動、有評比、有表彰，從而使每次活動開展得富有成效，并力爭年年有進步，年年有提高。并涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀科技輔導老師：曾思云、曹華芳、羅燕等。

校科技節(jié)經(jīng)歷了1個月的活動，取得了圓滿的成功，學生的制作成果展示了學生的創(chuàng)新精神和風貌，學生的科普知識推廣體現(xiàn)了全校上下對科學文化知識的重視，也體現(xiàn)了學校領(lǐng)導對科技學科的重視，學生的科技制作作品體現(xiàn)了人文的關(guān)懷，展示了學生對未來生活的全新概念，全體學生在科技節(jié)方案的指導下，在學校領(lǐng)導和各個部門的組織實施下，取得了喜人的成果，充分展示了我校全體師生的在科技節(jié)活動上的風采。

總結(jié)以往，成績雖然不錯，但已屬于過去。我們相信，在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，又有一支樂于奉獻的教師努力拼搏，我校的科技教育工作肯定會百尺竿頭更進一步，去迎接又一個更美麗的明天。

小學科技活動活動總結(jié) 篇2

為營造濃厚的校園科技氛圍，激發(fā)廣大師生愛科學、學科學、講科學、用科學的熱情，培養(yǎng)學生科學創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。20xx年5月11日至19日，西堤頭小學圍繞“科技強國創(chuàng)新圓夢”的主題，開展了豐富多彩的科技周活動。

為開展本次科技周工作，學校成立了科技教育領(lǐng)導小組。校長兼黨支部書記王會民任組長，分管教學工作的副院長胡美鳳任副組長，其他行政、紀檢領(lǐng)導為主要成員。學校教務(wù)處制訂并審核科技活動周實施方案，召開年級組和相關(guān)項目組組長會議，指導活動計劃的制訂。

我校本屆科技周活動分兩個層次實施，即：學校組織實施的全體師生共同參與的重點活動;科學組、美術(shù)組、英語組、體育組、**組及各年級組組織的特色活動。

學校組織實施的重點活動有：

(一)“科技強國創(chuàng)新圓夢”升旗儀式。

利用5月15日(周一)升旗儀式進行宣傳和啟動。加深師生對本次活動的認識，積極開展各項活動。

(二)防震減災(zāi)科普知識講座，**科普影片活動。

利用5月15日下午的班會課，各班班主任進行“防震減災(zāi)科普知識講座”，組織學生**科普影片活動。

(三)以“科技強國創(chuàng)新圓夢”為主題的班級板報評比活動。

各班更新板報內(nèi)容，要求以“科技強國創(chuàng)新圓夢”為主題，版面美觀，貼近學生。進行優(yōu)秀板報評比。

(四)建立校園“科普知識”宣傳櫥窗。

進行科普周啟動儀式，建立校園“科普知識”宣傳櫥窗，教學樓樓的樓門口打出電子屏。

(五)“科普伴成長”的參觀活動。

五、六年級學生周六、周日在家長的帶領(lǐng)下參觀科技館，參觀結(jié)束后再寫作文。

(六)“科技強國創(chuàng)新圓夢”學生科技作品成果展。

學生利用各種廢舊材料，通過繪畫、裁剪、折疊、拼貼、粘貼等方式，制作生動的環(huán)保作品。對學生進行宣傳和發(fā)動，讓學生親手制作一個科技作品，各班至少推薦五個優(yōu)秀科技作品在教學樓前進行展示，組織學生參觀。培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，提高學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

(七)應(yīng)急避險疏散演練活動。

為更好地深入開展安全教育活動，落實各項安全制度和措施，確保全校師生的生命人身安全，體現(xiàn)“以人為本，安全第一”的理念。5月12日，我校開展了應(yīng)急疏散演練，對安全隱患和突發(fā)事件作出預(yù)案，并進行了演練和演練。

此外，每個小組開展的活動也更加豐富多彩?？萍冀M“航海模型”制作及表演活動。美術(shù)組“小創(chuàng)意透出大智慧”科幻畫比賽及展示活動。

本次活動分為自主創(chuàng)作、作品展示和活動分享三部分。圍繞大賽主題自主地選題。繪畫形式多樣化，畫面要體現(xiàn)科學性、實用性、創(chuàng)新性和藝術(shù)性。每件作品限一人獨立完成。

將優(yōu)秀作品在校門口展板展示。通過教師的引導和優(yōu)秀作品的賞析，激發(fā)學生的創(chuàng)新欲望，學習和體驗科學方法，接受科學精神的熏陶。英語組“健康生活課本劇”展演，體育組“校園科學趣味小游戲”，**組“校園科技藝術(shù)節(jié)”等活動，讓整個校園沉浸在濃濃的科技氛圍中，每個臉上洋溢著快樂與興奮。

一、二年級組開展“科技強國創(chuàng)新圓夢”手抄報作品制作展示活動。由學生介紹制作的技巧、方法，手抄報制作的內(nèi)容的科技內(nèi)涵，展示手抄報中的科技含量，增強創(chuàng)造創(chuàng)新意識，增添學習動力。

3、 四年級舉行了一次科普知識競賽。場上，兩組選手互不讓步，在必選題和選題上，兩組選手同樣匹配。激烈的答案競賽將競爭推向了高潮。

這些活動激發(fā)了學生學習科學的欲望，增強了他們對科學探索的興趣。

5、 六年級舉行科技故事演講比賽。比賽中，小選手們聲情并茂地講述了科學家的故事、科學發(fā)明的來歷以及自己制作科學小發(fā)明的過程，贏得了在場師生的陣陣掌聲，也贏得了領(lǐng)導的高度評價。

相信我們學校的科技周活動，讓學生們發(fā)芽科技的種子，他們很快就會發(fā)芽、開花，長出豐碩的果實。

根據(jù)教育局、科技局的要求，我校以提高青少年創(chuàng)新意識和實踐能力為主線，以宣傳科技知識、弘揚科學精神為主旋律，以“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”為主要內(nèi)容，認真開展了各項科技活動。在這次活動中，我校主要做了以下工作：

一、加強領(lǐng)導，深入宣傳

成立了以廖昌軍校長為組長，教學部為組員的科技活動周領(lǐng)導小組。在領(lǐng)導小組的具體領(lǐng)導下，各班主任負責本次科技活動周工作的落實?！肮?jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”的標語，引導廣大師生從思想上高度重視，使此次活動深入人心。

在領(lǐng)導小組的指導召開了三次教師會，第一次教師會旨在解決廣大教師對科技活動周的思想認識，讓全體教師從思想上高度重視;第二次教師會旨在科技活動周計劃的制定;第三次教師會旨在科技活動周計劃的落實。

二、活動豐富，扎實開展

1、舉辦科技活動周開幕式。我校于5月3日下午舉辦了隆重的科技活動周開幕式，對本次活動的安排和要求作了具體的布置，分管領(lǐng)導、班主任分工明確，各負其責。對學生講了科技活動的重要性，激發(fā)了學生對科技的興趣，調(diào)動了學生積極參與其中的積極性。

2、班級出了一期專題黑板報。為了搞好區(qū)科幻畫比賽，根據(jù)學校要求，每班出了一期題根科幻有關(guān)的專題黑板報，學校作了認真檢查，并進行了評比，通過黑板報的形式，使學生增強了節(jié)約資源、保護生態(tài)、改善環(huán)境和安全健康的理念，逐步形成了科學、文明、健康的生活方式。

三。積極參加勞動技術(shù)創(chuàng)新工作生產(chǎn)競賽。我校積極動員組織學生利用廢舊材料進行手工制作，學生的積極性非常高，制作出了不少的支架結(jié)構(gòu)作品，并選出了20人參加比賽。通過這次搭支架活動，培養(yǎng)了學生的動手能力、創(chuàng)新意識，同時也培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識，提高了愛護環(huán)境、保護環(huán)境的自覺性。

4、全鎮(zhèn)6個學學校每所學校出一期以“科技以人為本——保護生態(tài)環(huán)境共建美好家園”為主題的?？?，共出專刊6期次。

5、各完小緊扣科技活動周的主題，組織專題講座6多場次，寫主題講稿6多篇;組織參觀、實踐等形式的活動600多人次，讓學生通過活動，親身經(jīng)歷科學，親歷環(huán)保的重要性，增強孩子們的環(huán)保意識。

6、中心學校組織開展了美術(shù)和科普創(chuàng)作競賽活動，共有260多人參加，分別選出了優(yōu)秀美術(shù)作品25件、小制作作品80多件。

7、出科普板報、櫥窗、畫廊。在科技活動周期間，我校組織各班發(fā)放科普黑板報和科普圖庫，精選出學生能理解、感興趣、能領(lǐng)悟的科普內(nèi)容。同時

5、 六年級學生制作了一期以科技活動為主題的書畫墻和窗。在此基礎(chǔ)上，組織評審

一、二、三等獎若干名。

8、開展環(huán)保知識普及活動。我校積極組織學生開展環(huán)保故事競賽活動，向?qū)W生普及環(huán)保知識、培養(yǎng)環(huán)保意識，提高愛護環(huán)境、保護環(huán)境的自覺性。5月9日，舉行了一次環(huán)境故事比賽。 李佳，左瑩和王雅獲得了環(huán)境故事比賽的前三名。

9讀科普文章，寫科普文章，畫科幻畫。3-6年級學生閱讀優(yōu)秀科普文章40余篇;3-6年級學生寫讀書筆記20余篇;5、6年級的學生參加畫科幻繪畫活動，共完成科幻繪畫38幅，幅幅精彩、內(nèi)容豐富。

10、參加科技實踐活動。我校緊扣科技活動周的主題，組織專題講實踐活動2場次，寫主題講稿20多篇;組織參觀、實踐等形式的活動300多人次，讓學生通過活動，親身經(jīng)歷科學，親歷環(huán)保的重要性，增強孩子們的環(huán)保意識。

我們會以此為新起點，結(jié)合學校實際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動，同時，我們要繼續(xù)從興趣入手，在科技活動中不斷促進學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我校科學教育提高到一個新的水平。

我們期待著通過此次“科技活動周”活動，能推動全校師生主動投身于學校的各項科技活動中去。讓我們以科學的方式學習、生活、決策和做事?？傊?，通過舉辦科技活動周，使學生接觸實踐、接觸生活、接觸社會，參加各種形式的科技活動，大大提升了學生的科學素質(zhì)。

校園進一步營造了尊重科學、崇尚科學、相信科學、依靠科學的良好氛圍。

我校以提高青少年創(chuàng)新意識和實踐能力為主線，以宣傳科技知識、弘揚科學精神為主旋律，以“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”為主要內(nèi)容，認真開展了各項科技活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導，深入宣傳

成立了以王活院長為組長，其他領(lǐng)導為成員的科技活動周領(lǐng)導小組。召開了教師會，旨在解決廣大教師對科技活動周的思想認識，讓全體教師從思想上高度重視，保證科技活動周實施方案的落實。

二、活動豐富，扎實開展

1、5月19日國旗下講話，對學生講了科技活動的重要性，激發(fā)了學生對科技的興趣，調(diào)動了學生積極參與其中的積極性。

2學校團委專門出版了一份黑板報。通過黑板報的形式，使學生增強了節(jié)約資源、保護生態(tài)、改善環(huán)境和安全健康的理念，逐步形成了科學、文明、健康的生活方式。

4、通過此次“科技活動周”活動，能推動我校師生主動投身于學校的各項科技活動中去。讓我們以科學的方式學習、生活、決策和做事?？傊?，通過舉辦科技活動周，使學生接觸實踐、接觸生活、接觸社會，參加各種形式的科技活動，大大提升了學生的科學素質(zhì)。

校園進一步營造了尊重科學、崇尚科學、相信科學、依靠科學的良好氛圍。

小學科技活動活動總結(jié) 篇3

科技活動周總結(jié)

為了進一步落實科學發(fā)展觀，全面貫徹落實國務(wù)院全民科學素質(zhì)行動計劃綱要，全面推進新課程改革，扎實推動我校創(chuàng)新型學校建設(shè)，豐富校園文化生活，深化學校的科技教育，集中展示合肥市大楊中心小學科技教育豐碩成果，彰顯我校深厚底蘊，根據(jù)廬陽區(qū)教育體育局2013年相關(guān)文件精神和工作安排，同時配合2013年廬陽區(qū)科技活動周“科技創(chuàng)新·美好生活”為主題開展，結(jié)合我校自身特點，經(jīng)學校研究決定，2013年5月舉辦合肥市大楊中心小學校園科技活動周活動。

根據(jù)活動主題，我校在活動期間進行了系統(tǒng)運作，使工作有計劃、有部署、有落實。

1、 成立活動領(lǐng)導小組

組長：鄭圣柱

副組長：楊俊阮敬坤

組員：王國兵楊瀲滟胡友田

具體負責：王國兵

2、 活動形式多樣，內(nèi)容豐富，效果顯著

1、以班級少先隊輔導員為首，開一次以科技內(nèi)容為主題的班隊會。

2五年級和六年級的學生都參加了科技競賽。在評委和教師的遴選下，評選出12篇科技**并在學校公告欄上展示，電子稿件在校園網(wǎng)發(fā)布。

3、科幻畫比賽與展示

二至五年級的學生，每個人都參與其中，在信息技術(shù)課上每人完成了一幅科幻畫。每班參賽作品不得少于5幅。5月24日，我們收集了所有作品，并安排相關(guān)老師選出20副獲獎作品。

5月27日，展覽在教學樓一樓的走廊里舉行。每各班都利用上午的會議向?qū)W生們展示科普宣傳**。

4、5月23日，在鎮(zhèn)科技協(xié)會的大力協(xié)助下，學校40余名農(nóng)民工子女乘車參觀了合肥市科技館，期間還分批**了4d電影。

活動雖然結(jié)束，校園里依然充滿科技氣息，學生們依然沉浸在科技的海洋中。在這項活動中，學生們學到了過去學不到的知識，體驗了過去沒有嘗試過的東西，增加了知識，提高了素質(zhì)。

2013年5月29日

小學科技活動活動總結(jié) 篇4

沙地鄉(xiāng)中心小學

2011“科技活動周”總結(jié)

按照科技部、中宣部、中國科協(xié)關(guān)于舉辦2011“科技活動周”的總體安排，以及州、市相關(guān)部門的具體部署，我校2011年科技活動周緊緊圍繞“提升創(chuàng)新能力，推進跨越式發(fā)展”主題， 通過開展演講、觀摩、體驗等形式多樣、內(nèi)容豐富的科技活動弘揚科學精神，在全校開展少年兒童科普宣傳活動，學生感受到科技的奇妙和重要性，掀起科技教育活動的高潮，很好的培養(yǎng)了學生對科技活動的興趣和從小愛科學的精神?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、組織召開專題會議。

為了組織好2011年科技活動周活動，我校專門召開專題研究“科技活動周”工作的會議，就活動的主題、活動內(nèi)容和形式、活動的組織領(lǐng)導、部門分工與要求作出了全面系統(tǒng)的安排。

二、加大宣傳。

在學校教學樓左側(cè)懸掛宣傳“環(huán)保節(jié)能你我他科學探索樂趣多”橫幅，右側(cè)懸掛“提升創(chuàng)新能力，推進跨越式發(fā)展”橫幅，營造科技教育氣氛。同時，通過校園廣播、板報等形式對科技周的相關(guān)工作進行了宣傳。

三、認真組織專題活動。

各部門結(jié)合我校實際情況和特點，采取時間、精力、人員“三集中”的安排辦法，使我校2011年科技活動周活動豐富多彩，達到了預(yù)期效果。

15月15日上午9時，隨著國旗的升起，沙小學科技活動周活動開始。德育主任彭選彪老師發(fā)表了熱情洋溢的講話，他介紹了這次科技活動周的主題為“提升創(chuàng)新能力，推進跨越式發(fā)展”，將以科學探索開展一系列活動，對全校同學給予厚望。隨后，德育主任黃小玲老師為學生們安排了豐富多彩的活動。

2校園廣播被用來宣傳有關(guān)科學技術(shù)的文章。學生們增強了許多科學技術(shù)和環(huán)境保護等方面的科學知識，激發(fā)了學生熱愛科學的積極性，參與到科技創(chuàng)新的隊伍中來。

3、為了讓孩子們從小開始就養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，各班召開了一次“個人衛(wèi)生與疾病預(yù)防”主題班會。

4、為了教育孩子養(yǎng)成科學飲食的好習慣，學校舉辦了一期“科學營養(yǎng)”知識講座。

5、通過閱讀《首義精神耀千秋》，寫一篇紀念辛亥革命100周年的作文，教育學生永遠銘記辛亥革命這段歷史，積極投身祖國建設(shè)，實現(xiàn)百年來中華民族孜孜以求的強國夢想。

6全校師生積極參與科普系列讀物的閱讀，增強科學意識，了解科學常識。在此基礎(chǔ)上，舉辦了一次“熱愛偉大祖國，建設(shè)美好家園”的演講比賽。

7對活動中表現(xiàn)突出的個人，學校給予表彰。

科技活動周雖短，但科學是永恒的主題，自主創(chuàng)新是一項長期而艱巨的任務(wù)。我們堅信，在全體師生的共同參與和共同努力下，我們學校一定能夠形成良好的科技創(chuàng)新意識。

小學科技活動活動總結(jié) 篇5

經(jīng)過幾十年的積累。我校的科技活動在領(lǐng)導的關(guān)心與支持下，遵循宣傳科學思想，傳播科學知識，開展科技創(chuàng)新為宗旨，舉行了豐富多彩的科技活動。它不僅豐富了學生的課外生活，而且是學校進行創(chuàng)新、培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要載體。

一年來，學?？萍蓟顒泳始姵?，碩果累累?？偨Y(jié)如下：

1為開展科技節(jié)科技活動，學校每年3月至5月舉辦一系列科普活動。今年又開展的主要有科普知識、科普小報、科學幻想畫比賽;小小書法家展示;小小發(fā)明家等科技創(chuàng)新作品的評獎活動。這次活動共收到幾百學生的作品，評出了十家書畫家 、 十佳書法家 、 十佳小小發(fā)明家 、 十佳金點子王以及優(yōu)秀書法家、優(yōu)秀書畫家等幾十名。

并評選出優(yōu)秀作品參加省舉辦的第二十一屆青年創(chuàng)新大賽，獲省三等獎兩項，市

1、 二等獎有20多個，區(qū)級以上獲獎人數(shù)占參評人數(shù)的90%以上。學校被評為科技教育先進集體。這些活動既展示了學生的聰明才智，又培養(yǎng)了學生的科學意識和實際操作能力。使一批小科學家和發(fā)明家層出不窮，取得了豐碩的成果。

2以社區(qū)活動為載體，緊密結(jié)合課內(nèi)外，堅持把學生需求放在首位。我校幾十個紅領(lǐng)巾社團正以各自獨特的方式開展各種科技活動，成為課外科技教育的基地。它不僅豐富了學生的課外活動，拓寬了學生的知識面，而且提高了學生的能力。

如百草園社團經(jīng)過幾十年的不斷創(chuàng)新、在原來的動、植物標本制作的基礎(chǔ)上，又利用零頭碎布 、 毛線頭 、 瓜子殼 、 廢罐頭等制作成了一件件體現(xiàn)紹興傳統(tǒng)民族文化特色的科技創(chuàng)新作品。這一系列以“小而精”為特色的活動，將學生帶入一個廣闊的創(chuàng)新世界。不但培養(yǎng)了學生勤儉節(jié)約的美德，而且提高了學生的動手能力和創(chuàng)造能力，制作的作品多次在市電視臺報道、在紹興晚報、學校朝花報上發(fā)表。

20xx年、20xx年帶領(lǐng)百草園創(chuàng)新團成員在全校范圍內(nèi)組織了兩次科技實踐活動，其中《圍剿加拿大一枝黃花科技綜合實踐活動》獲得市二等獎，省三等獎，《標本的制作與欣賞》獲得市一等獎，省二等獎，現(xiàn)在我正在開展第三個科技實踐活動《愛牙護牙我們一起行動》。

三。積極組織學生參加省、市、區(qū)舉辦的各類科技活動。我們的學生在科技館舉辦的一系列活動中取得了優(yōu)異的成績，如奧林匹克兒童信息學聯(lián)盟、科普講座、模型飛行比賽等。市舉辦少兒信息學奧林匹克聯(lián)賽三年以來，我校連續(xù)二年獲團體一等獎，今年xx區(qū)獲獎10名中我校就占7個，航模、船模比賽獲團體第

2、 科幻**和泥塑作品在數(shù)量和年級上都領(lǐng)先于市立學校。

4、策劃科技的魅力夏令營活動。七月炎炎烈日，卻擋不住魯國小學生參與夏令營科技魅力的熱情。7月營員走進位于蕭山的傳化大地高科技農(nóng)業(yè)園區(qū)，參觀了現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園地，走進植物克隆實驗室，了解植物克隆生長的原理，去感受科技的魅力。

我們學校堅持總結(jié)，完善和發(fā)展，開展了許多充滿知識，興趣，智慧和可操作性的活動。為學生搭建展示才華的舞臺，完善適合我校特點的科技教育模式，開拓創(chuàng)新，勇于實踐，扎實工作，在青少年的科技教育領(lǐng)域中作出新的貢獻!

附：201x小學美術(shù)教師工作計劃

201x小學美術(shù)教師工作計劃

一、指導思想：進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破。

二、教學目標：本學期我擔任

2、 四、年級美術(shù)教學工作，每周每班兩節(jié)課。我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，針對于學生的心理特點和學習情況，通過美術(shù)課教學，將欣賞、繪畫、工藝、手工融合貫通在一起，以多種有趣的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩的傳統(tǒng)教學和畫畫的技法、方法、設(shè)計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對藝術(shù)的興趣和興趣，拓展知識面，更好地提高學生的審美能力和實踐能力。

注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象力和動手能力。讓學生擺脫書本和課本，自主、大膽地完成學習任務(wù)。

三、具體工作：

1要繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和專業(yè)培養(yǎng)，深化教學理念和理念。本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓，利用一切時間，自學、勤練、尋找自身的不足，要以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。

2、課堂教學活動。加強課堂教學新理念、新模式、新教學方法的研究。在藝術(shù)課堂教學中，有必要開展把藝術(shù)作為一種文化學習和一種文化傳承的教學研究。

同時，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材，運用新思路，嘗試新的教學方法，不斷提高他們的教學水平。針對于學生在心理上漸漸成熟的特點，針對于對知識高要求、學生對知識的探索、研究的心理，我在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學生積極性有主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。

3、為促進學生發(fā)展而進行評價我在教學中改變過去的評價觀念，應(yīng)關(guān)注學生在學習情境中的表現(xiàn)-----興趣、投入、積極、對**問題的貢獻、對問題反應(yīng)的敏感程度，關(guān)注學生的學習方式與學習策略-----主動**，能否與他人合作交流，能否汲取信息和運用信息形成個人觀點，關(guān)注學生解決問題的能力-----作業(yè)效果和對自己觀點的自圓其說，以及的體驗和對學習方法的領(lǐng)悟等方面的評價。評價用語也要改變。過去教師習慣的選出誰畫得最好 、 那張最差之類的語言，應(yīng)改為選出你最喜歡的畫 ------強調(diào)個性審美取向; 你能改進他的創(chuàng)造嗎?

-----激發(fā)創(chuàng)造性思維，改進他人創(chuàng)造的語言。

四、教材的特殊處理：

1新課改雖然不提倡教師板書表現(xiàn)，但我認為一年級可以適當示范，也可以促進課程學習。

2有些手工課需要用到一些現(xiàn)成的實物，教材中的平面圖像不能滿足教學的需要。為了克服這一不足，筆者將在教學中準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。

3、根據(jù)實際教學的需要，將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學。

4要求學生準備好材料。做：課前安排、課前檢查、課后安排。教材的準備要充分而不是臨時性的，這會影響教學過程。

五、教學要注意的問題：

1注意課堂秩序，防止事故發(fā)生。藝術(shù)課在操作過程中更積極主動是很正常的。但不能影響教學秩序和其他班級。

2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。總之，美術(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。這學期的小課研課題——藝術(shù)作為一種文化學習，作為文化傳承的教學研究。

小學科技活動活動總結(jié) 篇6

該項活動在我校剛起步，就深受學生的喜愛，孩子們通過拼搭智力七巧板，在“玩”中學習，“玩”中創(chuàng)作，感受到了智力七巧板的無限樂趣，也促進他們的身心和諧發(fā)展，樹立了科技意識，提高了創(chuàng)新能力。以下是我校七巧科技活動總結(jié)：

一、在了解認識中激發(fā)興趣

為了激發(fā)學生學習七巧板的興趣，我們還展示了用七巧板拼出的人物、動物、交通工具、日常用品、文字符號等圖案，這些圖案生動形象、變化奧妙無窮，深深地吸引了學生。接著告訴他們，這些圖案是用一副或多副七巧板拼裝出來的，此時的學生充滿了好奇和動手拼一拼的強烈欲望，紛紛想得到一副七巧板，像別人一樣能用七塊魔板拼出自己喜愛的圖案。

二、在動手操作中掌握方法

（1）按樣拼圖

這是七巧板拼圖活動的最基本練習，也稱“熱身運動”。學生照圖拼比較容易，因而對于這類題型，教師只要告訴他們看清中心板的擺法，然后放手讓他們看一個圖，擺一個圖。當發(fā)現(xiàn)有些圖形學生無法拼出來，這時老師的指導非常重要，一般不要直接告訴他們拼法，而是先讓他們在腦海中再現(xiàn)這種事物的形象，然后相互討論，合作拼圖，還不能完成時，教師才采用“瞬間提示”法，點明要點，讓學生順利完成。

學生反復(fù)放，多觀察，很容易掌握一定的拼圖技巧和基本規(guī)則。通過正確的拼圖、仔細觀察及形象特征的辨認，引發(fā)學生對生活或活動的聯(lián)想，促進觀察能力和想象能力的提高，也有益于養(yǎng)成做事認真、細致的好習慣。

（2）按圖分解

學生根據(jù)樣本熟悉拼圖情況后，就可以根據(jù)**進行分解練習。首先展示投影圖（沒有分解線），讓學生拼寫。然后老師用七巧板在投影上演示和解釋。在指導學生拼出**的一部分后，讓學生分組拼出課本部分的圖案，并試著畫出圖形的分解線。

這部分主要是指導學生把圖案解剖成七巧板，學會運用“逆向思維”解決各種難題，進一步熟悉各拼板之間的幾何關(guān)系，掌握最佳的拼圖技巧，為以后的創(chuàng)新活動打下堅實的基礎(chǔ)。

（3）按題拼圖

當學生掌握了一定的拼圖能力后，模仿遠遠不夠。這時，我們開始進行益智教學。教學時，教師可按事物分類進行拼圖教學，比如以“動物造型”為例，準備一些動物輪廓圖形，先讓學生拼排，然后再講解形象特征。

有時，我們也可以進行益智競賽，看誰放得多，放得快，從而培養(yǎng)學生掌握拼貼的方法。

這部分教學是通過分類，讓學生進一步熟悉拼排技巧，初步了解各種物體的結(jié)構(gòu)，同樣是為后面的創(chuàng)造活動打好基礎(chǔ)。

三、在自主活動中大膽創(chuàng)新

學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是在豐富多彩的自主活動中實現(xiàn)的，而不是外界強加給學生的。只有通過學生綜合性、多樣化的學科實踐活動，才能促進學生各項素質(zhì)的全面發(fā)展。

七巧板科技活動主要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，學生自主參與圖形設(shè)計顯得尤為重要。

（1）專題設(shè)計

教師針對某個圖形，引導學生進行專題設(shè)計創(chuàng)造。例如，老師可以先在屏幕上拼出一輛汽車，然后改變它的形狀，形成一種新型的汽車圖形。然后問學生，你能讓它再變形狀嗎？

這樣，讓學生分組思考，拼出各種汽車圖形。此時，教師要以欣賞的態(tài)度**學生作品，鼓勵他們奇思幻想、大膽創(chuàng)作，并說明同一類名稱的事物可以有許多種形狀不同的外觀設(shè)計。

通過這部分練習，可以極大地激發(fā)學生豐富的想象力，為孩子們“創(chuàng)造力的自我發(fā)現(xiàn)”提供一個新天地，讓他們“天生”具有的創(chuàng)作能力得以盡情發(fā)揮。

（2）觀察創(chuàng)造

經(jīng)過幾個階段的指導和訓練，學生已基本熟悉了拼圖游戲的規(guī)則和技巧。在教學時，教師出示一些實物圖或說出一些生活場景，如小動物圖、古詩場景等，讓學生通過觀察、思考，再把它抽象化，自己拼出幾何圖形，然后同學間相互評議，教師最后小結(jié)點評。

這部分的練習，可以提高學生的概括能力和抽象思維能力，促進形象思維向邏輯思維的轉(zhuǎn)變，同時有助于提高他們的審美情趣。

（3）主題創(chuàng)作

學生完成基本活動和訓練后，教師可以指導學生設(shè)計和創(chuàng)造多種組合。在這部分的輔導中，學生可以分成小組，讓他們先觀察書中給出的圖例，然后一起拼出書中的圖表。經(jīng)過一段時間的訓練，學生將創(chuàng)作主題。

在進行這部分創(chuàng)作時，教師應(yīng)多引導，多鼓勵，比如，進行“交通安全”多副組合創(chuàng)作時，可問學生：你知道哪些交通安全知識？街上的行人車輛該怎么擺？

你怎么能用多套拼圖拼出這些數(shù)字，來展示文明交通的主題呢？然后讓學生討論，然后用一些板子設(shè)計自己喜歡的圖形，形成一副美麗的圖畫。由于前面的學習掌握較好，在進行多副創(chuàng)作時學生得心應(yīng)手，拼出了一幅幅漂亮的圖案來

通過多副組合創(chuàng)造，學生的綜合運用能力、空間想象能力和抽象能力得到潛移默化的提高，同時也有助于學生間的團結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)。

通過一段時間的嘗試和探索，我們發(fā)現(xiàn)在家長的積極參與和配合下，七巧科技活動開展得更加生動。據(jù)一些家長反映，學生各方面素質(zhì)也有了明顯的提高，個別學生為了分解或設(shè)計某一個圖案，一坐下來就是幾小時，不知不覺中改掉了上課注意力不集中，遇事愛急躁，學習無耐心，好動坐不住的不良習慣，各科學習成績都有不同程度的提高。

隨著七巧科技活動的普及，相信我們的孩子將會在七巧科技的天空中飛得更高，飛得更遠，他們的明天一定會更美好！

小學科技活動活動總結(jié) 篇7

一、領(lǐng)導重視，組織周密

縣團委成立“科技活動周宣傳工作領(lǐng)導小組”，組長由縣團委書記阿不力肯阿不力孜同志擔任，縣團委副書記葉飛同志擔任副組長，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委書記、副書記為成員。并召開了小組會議，對活動周期間的宣傳工作認真部署，詳細分工。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委結(jié)合此次活動周宣傳工作，在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織開展宣傳活動。

二、準備充分，活動扎實

為了確保科技文化活動周宣傳取得實效，縣團委早計劃、早準備，于四月底深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村了解目前群眾急需解決的問題，最終把服務(wù)我縣林果業(yè)發(fā)展定為宣傳活動目標，根據(jù)我縣各級群眾林果業(yè)管理技術(shù)較差的實際情況，縣團委印制了林果業(yè)管理年歷4000份。年歷分維、漢文兩個版本，內(nèi)容包括紅棗、核桃、杏子等三種果樹管理知識。目前，這4000份年歷已經(jīng)全部發(fā)放到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民手中，得到了各族群眾的一致好評。

三、主次結(jié)合，效果良好

縣團委針對我縣城鎮(zhèn)青年無地無林、漢語能力欠缺的特

殊情況，準備了500本漢語學習手冊，在5月15日當天開展雙語學習宣傳，受到了廣大城鎮(zhèn)青年的青睞，在短短兩個多小時的宣傳活動還沒有結(jié)束時，就已經(jīng)散發(fā)完畢，起到了意想不到的效果。同時，縣團委還宣傳了《未成年人保護條例》（新疆維吾爾自治區(qū)發(fā)）、青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)觀念等內(nèi)容，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委根據(jù)縣團委要求，認真組織實施，真正將宣傳活動扎扎實實的開展下去。社會各界普遍反映：科技文化周活動開展的太好了，為群眾著想，為群眾服務(wù)，而且內(nèi)容豐富，實實在在，注重效果。

小學科技活動活動總結(jié) 篇8

在學校領(lǐng)導的高度重視、科技組老師的精心組織、策劃及各班班主任的配合下,經(jīng)過各位老師,同學的共同努力,我校為期一周的“普及科技知識、提高科技素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強實踐能力”的科技活動圓滿地完成各項任務(wù)，順利結(jié)束。

這項活動內(nèi)容豐富，形式多樣。我校一至六年級的學生都積極參加這項活動?？萍蓟顒邮且粋€大舞臺，為學生提供施展才華的空間和機會。創(chuàng)造力是人類發(fā)展進步的源泉。兒童的創(chuàng)造力在科技活動中得到了充分的發(fā)展。

科學技術(shù)的小生產(chǎn)體現(xiàn)了學生想象力、創(chuàng)造力和實踐能力的結(jié)合；科學小報和小報允許學生從生活中發(fā)現(xiàn)科學，將科學知識應(yīng)用于生活，并將所學知識應(yīng)用于實際；科學幻想畫能充分發(fā)揮學生的想象力，讓學生學會科學與美學的結(jié)合。

本次活動共收到科技小制作發(fā)明10件、科技小**15件、科學幻想畫13件、科技小報13件。經(jīng)過學校領(lǐng)導和科學教師的精心挑選，獲獎?wù)呙麊稳缦拢?/p>

1、優(yōu)秀組織班級：

四年級五年級

2、科技小制作獲獎名單：

3、科學幻想畫獲獎名單：

4、科學小**獲獎名單：

2013年5月

小學科技活動活動總結(jié) 篇9

五年級科技活動教學計劃二

I．指導思想：？

我們以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導學生應(yīng)體驗探究式學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲望，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的認識，使他們學會探索和解決問題，為他們終生學習和生活打下堅實的基礎(chǔ)。 ??

二、學習分析：??

五年級兩個班共有129名學生。經(jīng)過兩年的學習科技活動，學生已經(jīng)具備了一定的觀察能力，探索能力有了很大提高。他們有強烈的好奇心和探索周圍世界的欲望，他們愿意用特定的圖像來操縱物體。科技校本課程內(nèi)容貼近小學生生活，強調(diào)以適合小學生年齡特點的方式學習科技，學生一定會表現(xiàn)出對科學和技術(shù)的濃厚興趣?？萍伎颇?。

三、教材分析？：？

科學技術(shù)是一門綜合性學科，題材廣泛，知識淵博，有趣實用。強大的。課堂教學要求學生腦與手并用，手與腦并用。這種教學實踐是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、充分發(fā)揮創(chuàng)造力的最佳機會。創(chuàng)造性地開展科技知識普及教學的目的是鼓勵和引導學生理解科技知識，增強科技意識，潛心創(chuàng)新實踐，探索創(chuàng)新方式，養(yǎng)成創(chuàng)新習慣。 ?

4.教學目標和承諾？？？？？？

1.讓學生了解科學探究所涉及的主要活動，了解科學探究的基本特征。 能夠進行觀察、實驗、生產(chǎn)等研究活動。

2.保持和發(fā)展求知欲、提出問題、大膽想象和探索的欲望。 關(guān)注科學與新事物之間的聯(lián)系。

3.正確認識科學，形成科學的思維方式。 學習互助合作，尊重事實，注重環(huán)境保護，與自然和諧相處。

4.培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和解決自己生活中問題的能力，學會認知，培養(yǎng)學生的動手能力，養(yǎng)成探究學習的態(tài)度和習慣。

5.培養(yǎng)學生多渠道獲取信息、組織總結(jié)信息、恰當使用信息的能力。

承諾：通過本書的學習，激發(fā)學生學習科技活動，使學生在科學探究、科學價值觀、科學知識等方面得到發(fā)展。

V.教學措施：??

1．營造輕松的氛圍，激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學生的創(chuàng)造智慧。 ?

2.以課堂教學為突破口，通過播放幻燈片、觀看科普圖片展等方式，讓學生了解科技知識，營造良好的學習環(huán)境。？ 3、將勞動技術(shù)課程與科技教育課程有機結(jié)合，培養(yǎng)學生的動手能力，提高學生的綜合素質(zhì)，增強學生的創(chuàng)新意識。 ?

星期六，上課時間：（每周 3 課時）？ 每周?????????????????????????????????????????? ？？？？？？第1周???????????????開水的秘密？第二周???????????????第 3 周哪一個滾得更遠？？？？ ？？？？？？池水是上升還是下降第 4 周????????????????無法推倒的積木之塔第 5 周？？？？？？？？？ ???????自動吸管第6周????????????????簡易彈射“火箭”第7周???????????????小頑童走鋼絲第8周????????????????磁懸浮風車第 9 周???????????????可折疊蟲籠第 10 周？？？？？？ ？？？？？？復(fù)合材料第11周?????????????形狀記憶合金第十二周???????????????國家最高科學第十三周獎勵???????????????第十四周發(fā)明廢物???????????????第十五、第六周發(fā)明移植??? ?????????回顧

2018年3月

小學科技活動活動總結(jié) 篇10

xx市xx小學于20xx年xx月成立，學校在成立伊始，就確立了以科技為特色的辦學思想，堅持在學科教學中滲透科普思想，同時積極開展科普活動，認真探索兒童科普教育之路，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力、動手能力和思維能力，努力使之成為開拓創(chuàng)新的小主人?，F(xiàn)將科普教育工作總結(jié)如下：

一、創(chuàng)設(shè)濃郁的科普校園環(huán)境。

為使學生在校有更多的科普活動場所，充分利用和發(fā)揮學校教育資源，學校不斷加大投入，充實和完善了各種硬件配備、綜合實踐活動室、科學探究室、科學實驗室、圖書閱覽室、童書坊等。充分利用科普活動周、科普活動月，科技節(jié)，科學課等，確保了科普進課堂、入家庭、貼近生活。

二、培養(yǎng)科技輔導員教師。

鼓勵科學教師外出學習其他科普示范校教學實踐經(jīng)驗，鉆研科普知識，提高科技輔導員素質(zhì)。組織他們參加科技類進修和培訓，學習先進的教育教學理念，學習他人先進的教育教學經(jīng)驗。

三、開展豐富多彩的科普活動。

1、成立科學社團。

學校在學生自愿報名的基礎(chǔ)上，成立了豐富的科學社團，調(diào)動了每一位學生的積極性，使學生的興趣愛好獲得滿足，學生的個人潛能得到自由發(fā)展。

2、參觀科普教育基地。

學校積極主動地與xx市科技館、xx市地震博物館、安徽省地質(zhì)博物館建立聯(lián)系，每學年組織學生集體參觀這些科普教育基地，使學生們開闊了視野，豐富了科普知識。

3、科技創(chuàng)新大賽。

學校積極組織學生參加青少年科技創(chuàng)新大賽，讓學生有更多、更高展示科技創(chuàng)新能力的機會。

4、每年的校園科技節(jié)。

20xx年xx月，首屆校園科技節(jié)拉開序幕。“變廢為寶diy創(chuàng)意大賽”參選的45件作品都體現(xiàn)了同學們的“變廢為寶”的思想和積極創(chuàng)新的意識。活動還吸引了xx電視臺、新安晚報等多家媒體到場，給予報道。

20xx年xx月，我校第二屆“科技節(jié)”活動開始。低年級段學生創(chuàng)作了樹葉畫，高年級段制作了觀察日記、科幻畫，每周五下午播放科幻電影，撰寫了觀后感。

5、校園種植活動。

20xx年xx月，學校開辟了科學種植園地。開園以來，每個班級都種植植物，通過觀察植物生長過程，體會生命的開始與結(jié)束，生命的脆弱與堅強。并且通過勞動鍛煉學生的`意志，珍惜勞動成果。

6、聽取科普講座。

xx小學部分老師前往安徽大學聆聽了資源與環(huán)境工程學院的院長、博士生導師周立志教授的講座。還特邀請了xx市青年路小學科學創(chuàng)新工作資深專家——張承燕老師，來我校就青少年科技創(chuàng)新比賽做了相關(guān)知識的講座。

7、科普進校園活動。

xx小學舉辦了一系列的科普進校園活動，如創(chuàng)想號科普進校園、科普大篷車進校園、機器人進校園。

五、學生活動在《創(chuàng)想》

20xx年xx月下半月刊，刊號為issn20xx—0969，16——19頁《體操大賽——玩轉(zhuǎn)力與平衡》。

20xx年1、2月合刊，32—35頁《沙土創(chuàng)意大比拼》。

六、存在問題和今后工作的思路。

（一）存在問題：

1、由于學校發(fā)展歷史短、內(nèi)涵不豐厚，對科普教育只是處在探討摸索階段，在科普教育的某些環(huán)節(jié)上尚顯粗糙。

2、科普教育還未能得到家長和社會的完全認同，給學校的科普工作帶來一定難度。

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