核心價值觀課件推薦

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核心價值觀課件 篇1

第一章 ?聚集優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐厚滋養(yǎng)

低年級

一、教學目標：

1.明確傳承中華文化是每個中國人的義務人應該從我做起。

2. 小學生應該繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

3.讓學生知道什么是中國精神，怎樣才能振興民族之魂。

二、教學課時：1課時

三、教學過程：

活動一：傳統(tǒng)文化，精神命脈

（一）入耳話語

觀看四大發(fā)明圖片，感受中華傳統(tǒng)文明。

（二）入腦故事

1.聽故事：

故事一：孝感動天

故事二：親嘗湯藥

故事三：百里負米

故事四：鹿乳奉親

2.你最喜歡故事中的誰為什么

（三）入心箴言

在文化交流日益頻繁的今天，我們不能把自己的文化封閉起來，更不能丟掉自己的文化。我們所要做的就是保護滋養(yǎng)我們傳統(tǒng)文化，培育我們的名族精神。 ? ? ? ——馮驥才

（四）入聲行動

1.說一說我們該從哪些方面做到：孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥。

2.教師點評。

3.總結(jié)：我們先要從自身做起，然后再去做事，幫助他人，影響他人，造福社會，讓世間處處充滿愛。

（五）入味問題

1.談一談今天你學會了什么

2.對于傳統(tǒng)文化的學習，你打算怎樣去做說說你的想法。

活動二：優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承發(fā)揚

(一)入耳話語

介紹中國的英雄人物：岳飛、戚繼光，你們想成為英雄嗎

（二）入腦故事

1.下面請聽現(xiàn)代英雄的故事《焦裕祿的故事》

（三）入心箴言

喜歡我們的英雄人物嗎他們都做到了：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

（四）入聲行動

1.說一說：你想怎么做。

2.點評，并引導學生學習他們.公而忘私、樂于奉獻、勤儉節(jié)約的、艱苦樸素、勤奮好學、自強不息的積極進取精神。

（五）入味問題

1.你對中華傳統(tǒng)幾日了解嗎說說有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，并說明它的由來。

2.為了傳承我們的精神，踐行社會主義核心價值觀，你認為我們小學生在平時的生活學習中應該怎樣去做呢

活動三：中國精神，興國之魂

（一）入耳話語

觀看抗日古詩短片，如果沒有愛過志士無私奉獻、英勇獻身的精神我們會有今天的幸福生活嗎

（二）入腦故事

講述抗日英雄趙尚志的故事。

（三）入心箴言

背一背：

人民不僅有權(quán)愛國，而且愛過是個義務，是一種光榮。 ——徐特立

（四）入聲行動

1.請說說長大后你想成為什么樣的人物

2.為了實現(xiàn)我們偉大的理想，我們現(xiàn)在該做些什么呢

（五）入味問題

1.談談你今天的收獲。

2.師總結(jié)。今天我們每個人都規(guī)劃好了一個偉大的中國夢，少年強則中國強，只要我們每個同學努力奮斗、不斷創(chuàng)新一定能實現(xiàn)自己的夢想。

第二章 做一個光大傳統(tǒng)美德的人

第一課時

教學目標：

1.學習文明禮儀，從我做起，從小事做起。

2.懂得團結(jié)同學，能友善待人。

3.懂得在生活中要踐行諾言，懂得誠信是金的道理。

教學課時：2課時

教學過程：

一、談話導入

1.夸一夸你最喜歡的同學，他們身上具有哪些傳統(tǒng)美德

2.師：中華民族自古以來就是禮儀之邦，我們小學生更要從小事做起，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。

二、活動過程

活動一：文明禮儀，從我做起

1.入耳話語

（1）觀看圖片，說一說你喜歡誰，為什么

（2）師：同學們都喜歡講文明的孩子，一個文明的人，不只是把文明放在外表上，更重要的是把文明的種子落實在語言和行為上。做一個踐行社會主義核心價值觀小學生。

2.入腦故事

（1）聽故事

故事一：程門立雪

故事二：漢明帝敬師

（2）說感受

3.入心箴言

背一背：禮貌是兒童與青年所應該小心養(yǎng)成的習慣的一種大事。--------（英國）約翰.洛克

4.入聲行動

生活中，我們應該怎么做呢說說你的行動。

5.入味問題

（1） 你在平時有不文明的舉止和習慣嗎如果有，請寫下來。并說一說今后你會怎么做。

（2）如果你看見身邊有不文明的舉止行為，你會怎樣去做呢

活動二：團結(jié)同學，友善待人

1.入耳話語

觀看圖片，說一說大蘿卜是怎樣拔出來的

說明團結(jié)起來力量大，每個人只有懂得團結(jié)、互助、友愛才能擔當起祖國的重任，才能踐行社會主義核心價值觀。

2.入腦故事

師講述故事《團結(jié)的螞蟻》，聽完故事你有何感想呢

3.入心箴言

背一背

五人團結(jié)一只虎，十人團結(jié)一條龍，百人團結(jié)像泰山?！囍邢?/p>

4.入聲行動

聽歌曲《眾人劃槳開大船》說一說你打算怎么做

5.入味問題

團結(jié)就是力量，只有團結(jié)友愛的集體才是快樂的集體。如果你的同學在遇到困難的時候，我們大家又該怎么做呢

活動三：踐行諾言，誠信是金

1.入耳話語

生活中你有沒有遇到說話不算數(shù)的人你心里是怎么想的是的，生活中如果不講誠信，就可能沒有朋友，什么事也做不成，產(chǎn)生信任危機。

2.入腦故事

（1）聽故事

故事一：晏殊信譽的樹立

故事二：誠信帶來的收獲

（2）評一評你最喜歡誰為什么

3.入心箴言

背一背：遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽一樣。

4.入聲行動

說一說生活中你是怎樣做的今后你還打算怎么做制定今后的誠信計劃。

5.入味問題

（1）社會中還有那些不誠信的人和事呢

（2）誰一說我們應該怎樣幫助這樣的人呢

第二章 做一個光大傳統(tǒng)美德的人

第二課時

教學目標：

1.引導學生做孝敬父母，懂得感恩的孩子。

2.引導學生努力成為遵紀守法，傳遞正能量的小衛(wèi)士。

3.指導學生知道如何文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)。

教學過程：

活動一：孝敬父母，懂得感恩

一、入耳話語

觀看圖片，想一想我們是怎樣來到這個世界上的

2、入腦故事

（1） 聽故事。

故事一《為孝辭官的包公》

故事二《鄧小平贍養(yǎng)繼母》

（2）談感受。

3、入心箴言

背一背：一個天生自然的人愛她的孩子，一個有教養(yǎng)的人定愛她的父母

——林語堂

4、入聲行動

說一說生活中你是怎樣孝敬父母的

5、入味問題

你認為在孝敬父母方面哪些做的不夠好以后想要怎樣去彌補

活動二：遵紀守法，傳正能量

一、入耳話語

觀看動畫，說一說沒有法治的國家你喜歡嗎

師：是的，國無法不治，民無法不立。倘若沒有紀律的規(guī)范，失去法度的控制，各項制度都無從保證，人們生存、發(fā)展的環(huán)境就會遭到破壞，人民群眾就不可能安居樂業(yè)。

2、入腦故事：《為官清正的周清廉》

三、入心箴言

背一背：誰把法律當兒戲，誰就必然忘于法律。

——（英）拜倫

4、入聲行動

說一說小學生應該從哪些方面遵守法律

五、入味問題

1.我們小學生應該要懂得哪些法律法規(guī)呢

2.平時的生活學習中，誰是遵紀守法的好孩子，請夸夸他。

活動三：文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)

一、 入耳話語

1.觀看圖片，說說感受。

2.師談話：網(wǎng)絡已成為我們學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺。他在為我們生活帶來方便的同時，網(wǎng)上的不良信息也為我們帶來巨大的危害，尤其對缺乏自控能力的小學生來說，易走上畸形的發(fā)展之路。在這種形勢下，我們要從自我做起，上文明網(wǎng)，做文明人，做社會主義核心價值觀的傳播者，踐行者。

2、入腦故事：

聽故事《一失足成千古恨》

三、入心箴言：

文明上網(wǎng)從我做起。

四、入聲行動

說一說你是怎樣使用電腦上網(wǎng)的

五、入味問題

電腦還可以幫助我們解決什么問題嗎

第三章 ?生態(tài)文明 ?參與有我

低年級

教學目標：

1.培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成愛惜糧食的習慣，增強節(jié)約意識，實踐光盤行動。

2讓學生明白從節(jié)約水電，愛惜糧食做起，成為一個真正的節(jié)約小衛(wèi)士。

3.使學生充分認識到環(huán)境對人類生存的重要性。

教學課時：1課時

活動過程：

一、入耳話語

1.看圖片談感受。

2.師談話：民以食為天，文明就餐，珍惜糧食是對勞動的尊重，是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為小學生，我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約，愛護環(huán)境的好習慣，積極行動起來，讓我們的生態(tài)環(huán)境更文明。

二、活動一“勤儉節(jié)約，光盤行動”

1.入腦故事：

師介紹朱元璋，講故事《勤儉節(jié)約的朱元璋》。

2.入心箴言：

背一背：一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。

3.入聲行動：光盤行動

（1）什么是光盤行動

（2）我們應該怎樣實現(xiàn)光盤行動

4.入味問題

遇到有同學浪費糧食的時候，你會怎么做

二、活動二“綠色生活，保護環(huán)境”

1.入腦故事：《垃圾分類最好的國家——日本》?？磮D片說感受。

2.入心箴言：

背一背：人們常常將自己周圍的環(huán)境當作一種免費的商品，任意地糟蹋而不知加以珍惜。

3.入聲行動：倡導綠色生活。

（1）什么是綠色生活

（2）收集垃圾，分類處理。你做到了嗎

4.入味問題

（1）同學們，你知道你們家那些生活垃圾是可以回收的嗎

（2）你們家現(xiàn)在實行垃圾分類投放了嗎如果沒有，你打算怎么辦

第四章 ? 心理健康 ?快樂生活

低年級

教學目標：

1.引導學生懂得而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。

2. 培養(yǎng)學生做一個樂觀的人。

3.讓學生懂得攀比心理對他們的身心發(fā)展具有消極的影響，通過活動，走出攀比的心理誤區(qū)。

4.讓學生了解心理健康的重要性，學會控制情緒。

教學時間：1課時

教學過程：

一、談話導入

1.看圖片，說說你喜歡誰（兩個同學遇到困難是如何克服困難的）

2.師：樂觀的心態(tài)能把壞的事情變好，悲觀的心態(tài)卻把好的事情變壞。用樂觀的眼光看世界，世界是無限美好的，充滿希望的，我們就能擁有戰(zhàn)勝困難的力量。

二、教學過程

活動一“身處逆境，勇敢戰(zhàn)勝”

1.入腦故事：

聽故事《安迪.葛魯夫的苦難經(jīng)歷》，談感受。

2.入心箴言：

背一背：人生的道路都是由心來描繪的。所以，無論自己處于多么嚴酷的境遇到之中，心頭都不應為悲觀的思想所縈繞 。

3.入聲行動：

（1）生活中你遇到過什么困難你是怎么做的

（2）心情不好應該怎么做呢

努力發(fā)現(xiàn)生活的美好。

學會轉(zhuǎn)移注意。

學會宣泄。

拓展興趣愛好。

4.入味問題：

在生活學習中遇到了挫折，比如考試失利、遭到同學嘲笑，你一般會怎么處理呢

活動二 “相信自己，加油鼓勵”

1.入腦故事：

聽故事《只有相信自己，才能成功》，談感受。

2.入心箴言：

背一背：有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為傳奇?！◥蹱柼m）蕭伯納

3.入聲行動：

你喜歡自己嗎說說自己的優(yōu)點

4.入味問題：

1.思考：怎樣讓我們變得更優(yōu)秀呢說說你的打算

2.師點評說得好的同學。

活動三 “不要攀比，知足而樂”

1.入腦故事：

聽故事《 攀比的悲哀 ?》，談感受。

2.入心箴言：

背一背：貪心好比一個套結(jié)，把人的心越套越緊，結(jié)果把理智閉塞了。---（法國）巴爾扎克

3.入聲行動：

你跟別人攀比過嗎今后你打算怎么做

克服攀比心理：樹立遠大理想、正確和別人比較、把握攀比的尺度。

4.入味問題：

（1）你是否發(fā)生過曾與其他同學攀比物質(zhì)方面的事情說說你當時情形。

（2）說說攀比有哪些危害

核心價值觀課件 篇2

三年級(二)班

一、活動目的：

倡導學生們在成長成才的過程中，養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范，既要做中華傳統(tǒng)美德的傳承者，也要做以“富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業(yè)、誠信、友善”為基本內(nèi)容的社會主義核心價值觀的小小踐行者，長大后成為有擔當和責任感的社會棟梁。

二、活動準備課件**視屏

3、 活動形式：師生互動、討論、交流。

四、活動過程

（一）導入

（二）班主任發(fā)言：

詳細闡述了什么是社會主義核心價值觀，如何確立社會主義核心價值觀。

（三）聆聽了“牢記核心價值觀”經(jīng)典故事，對中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵有了更深的領悟。

（4） 學習社會主義核心價值觀。（老師準對每組詞逐個逐個接受）

富強、民主、文明、和諧；

自由、平等、公正、法治；

愛國、敬業(yè)、誠信、友善

五、活動結(jié)束

孩子們，社會主義核心價值觀距離我們并不遠，當你們向老師和長輩彬彬有禮地問好時，向有困難的同學伸出援助之手時，向父母表達孝心時……都是你們身體力行的踐行，我會為你們封存下這些美好時刻，也送去掌聲和喝彩，這將讓你們在今后的成長中受益無窮。

核心價值觀課件 篇3

一、指導思想

馬克思主義指導思想

二、活動目的

通過對社會主義核心價值觀的初步認識，領悟其內(nèi)涵，懂得價值觀的重要性。選取“校園文明”為主要切入點，使學生對校園文明行為、文明禮貌用語有更明確的認識，體會到文明的重要性，增強文明意識。在日常生活中會文明做事，正確運用禮貌用語，爭做文明學生。

三、活動重點

規(guī)范學生在家、校的行為，提高學生講文明、懂禮貌語言的意識。

四、活動難點

能適時適地適用文明語言及行為，養(yǎng)成良好的習慣。

五、活動時間和地點

時間：20xx年9月16日第七節(jié)課

地點：一（5）班

六、活動形式：視頻、講述、小組討論、宣誓、文明自測

七、活動內(nèi)容

（一）導言，宣布班會開始

（二）觀看視頻《文明校園行》

（三）小組討論：小品中出現(xiàn)了哪些不文明的現(xiàn)象？應該如何改正？

（四）文明人自測

（五）圖片展示：社會上的不文明現(xiàn)象，小組討論并列舉身邊的不文明行為，然后小組回答

（六）小組討論并列舉文明用語

（七）圖片展示：校園中的文明行為及簡單的文明用語

（八）全班宣誓

（九）總結(jié)，班會結(jié)束

（十）布置作業(yè)：每個人寫下自己的不文明現(xiàn)象并且提出改正的方法.

八、班會過程

（一）導言

老師：為了積極培養(yǎng)社會主義核心價值觀，十八大報告首次用12個詞，24個字表述了核心價值觀，倡導“富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治、倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，分別從國家、社會、公民三個層面高度概括了社會主義核心價值觀，體現(xiàn)了正確處理這三者的關(guān)系。作為一名中學生，我們可以將這三者校園、班級、個人。而對一個人來說，文明是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，當我們接觸一個人之后，常常會給他一些評語：“這個人素質(zhì)高，有風度”；一個素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，被人尊重，受人歡迎。

為了改掉我們?nèi)粘Ｉ钪械穆暎B(yǎng)成講文明講衛(wèi)生的良好習慣。今天，我們進行這次主題班會《社會主義核心價值觀――文明》。

（二）觀看視頻

首先我們來看其他學校關(guān)于文明的宣傳視頻，你們邊看邊思考：視頻中出現(xiàn)

了哪些不文明的行為和語言？你有沒有犯過同樣的錯誤？

（三）小組討論：視頻中出現(xiàn)了哪些不文明的現(xiàn)象？應該如何改正？

老師：看了視頻后，我們每個人都有自己不同的感受，但是，有一點我們都知道，就是這個視頻中出現(xiàn)了許多不文明的現(xiàn)象?，F(xiàn)在，我們以小組為單位討論視頻中出現(xiàn)的不文明現(xiàn)象并派代表來回答。

【小組展開討論大概5分鐘】

老師：好，同學們討論的十分熱烈?，F(xiàn)在，哪一組同學和我們說一說呢？小組競答：略

老師：大家都說的很好，那如果你遇到視頻中的情況，你會怎么做呢？學生回答：略

（四）文明人自測

老師：剛才那個視頻中的故事，可能在我們的校園內(nèi)時刻在發(fā)生著，那同學們你們到底是不是一個文明人呢，接下來，我們來做一個文明人自測題。請大家，拿出紙和筆來，把你們選擇的答案記錄下來。

（1）升國旗時，你能肅立，行注目禮嗎？

A.能B.有時C.不能

（2）你平時說臟話嗎?

A.不說B.很少說C.常說

（3）路上見到老師，你會主動上前問好嗎？

A.是B.有時C.不

（4）你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？

A.沒有B.有過C.經(jīng)常

（5）你能和同學友好相處、并互相幫助嗎？

A.是的B.很少C.沒有

（6）你會亂扔垃圾嗎？

A.沒有B.偶爾C.經(jīng)常

（7）看見校園有垃圾，你會撿起來并扔進垃圾桶嗎？

A.會B.有時C.不會

（8）你能夠做到上課認真聽講，不講話做小動作嗎？

A.會B.有時C.不會

（9）你能按時獨立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？

A.能B.有時C.不能

（10）參加各種集會能準時到達，安靜聽講嗎？

A.能B.有時C.不能

說明：選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。

分數(shù)為30－24分：你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學相處融洽，人際關(guān)系好，是個受歡迎的人！

分數(shù)為22－16分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認真對待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個比較受歡迎的人！

分數(shù)為14―10分：許多情況下，你是個不文明的人，人際關(guān)系比較差，是個不太受歡迎的人。要注意端正自己的行為與語言咯。

老師：通過自測，同學們都了解自己的文明程度了吧。我相信，我們大多數(shù)同學

都是文明人，但是我們身邊還是存在很多不文明的現(xiàn)象和不文明的人，接下來，我們看幾幅圖片

（五）圖片展示：社會中的不文明現(xiàn)象

老師：雖然我們的生活中有很多不文明的現(xiàn)象，但是只要我從自己做起，相信我們的校園、社會國家都會越來越文明。文明不僅僅體現(xiàn)在行為上，禮貌用語也是文明的一部分。

（六）ppt列舉文明用語情景

老師：日常生活中的語言也有藝術(shù)，下面我們簡單學習一些生活中用得到的禮貌用語。請同學們學以致用，思考如果在下列情境中，你會怎么樣組織你的語言呢？

（七）語言大比拼：你該怎么做？

老師：剛才，我們學到了應該使用哪些文明用語，現(xiàn)在，我們就來學以致用，我這里有兩個情景，想請同學們來給大家表演表演你會怎么做？

1.今天早晨，你起床時，發(fā)現(xiàn)頭痛極了，嗓子也十分干啞。爸爸摸摸你的頭，發(fā)現(xiàn)你發(fā)高燒了，必須到醫(yī)院去，于是，你想打電話給老師請假半天，該怎么說呢？請表演。

2.鄭老師在上課時發(fā)現(xiàn)，需要用到小刀，而小刀是1班的班主任孫老師的，她正在辦公室里改作業(yè)。于是徐老師請你去借，你來到了辦公室門口，該怎么說，怎么做呢？請表演。

（八）全班宣誓

老師：這節(jié)課，我們加深了要成為一名文明的中學生的意識，最后，我們要表明自己的決心，請全體起立，我們一起來宣誓：向不文明的現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭做文明學生，共創(chuàng)文明校園！

（九）總結(jié)，班會結(jié)束

老師：我相信通過今天的主題班會，同學們了解了社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，并且對“文明禮儀”這一傳統(tǒng)美德有了更為全面和具體的認識，更重要的是在整個活動過程中，同學們一起討論、觀看、收集信息，在親身體驗過程中，彼此之間更了解，更默契。相信全體同學一定能夠“傳承禮讓、延續(xù)文明”，形成健康的人格、高尚的品質(zhì)。

（十）布置作業(yè)：以個人為單位，寫下自己需要改進的行為或語言，并且寫上對自己的壞習慣改正的措施。

核心價值觀課件 篇4

活動目的：

1、通過活動使隊員逐步領悟社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，了解其重要性。

2、引導隊員從平時的一點一滴做起，用實際行動來踐行社會主義核心價值觀。

活動過程：

一、隊會準備

1、小隊長向中隊長報告人數(shù);

2、中隊長向輔導員報告人數(shù)。

二、出隊旗

三、唱隊歌

四、中隊長講話

黨的十八大報告首次以二十四個字概括了社會主義核心價值觀：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法制，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，讓我們從平時的一點一滴做起，用實際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀?！渡鐣髁x核心價值觀記心中》主題隊會現(xiàn)在開始。

五、具體活動內(nèi)容

女：敬愛的老師。

男：親愛的同學們。

合：大家好!

女：伴隨著2014初秋的腳步，我們又開始了新學期的征程。

男：今天，我們中隊隆重舉行“社會主義核心價值觀記心中”的主題隊會

女：我宣布，五(5)中隊《社會主義核心價值觀記心中》主題隊會

合：現(xiàn)在開始!

男：黨的十八大倡導富強、民主、文明、和諧。

女：倡導自由、平等、公正、法治。

男：倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

女：這與中國特色社會主義發(fā)展要求相契合，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果相承接。

男：是我們黨凝聚全黨、全社會價值共識做出的重要論斷。

女：首先請xx隊員為我們朗誦社會主義核心價值觀童謠。

男：我們要懂得從平時的一點一滴做起，用實際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。

女：要懂得民主、文明、和諧。

男：要懂得自由、平等、公正、法治。

女：要懂得愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

男：大家還記得我們讀過的《弟子規(guī)》嗎?下面讓我們共同朗誦《弟子規(guī)》。

女：《弟子規(guī)》寫的是學童們的生活規(guī)范，是依據(jù)孔子的教誨編成的。

男：它告訴我們在日常生活中要做到孝敬父母，友愛兄弟姐妹。

女：還要學會謹慎、講信用;和他人交往時平等仁和，時常親近有仁德的人，并向他人學習。

男：其實，只要我們心中有夢想，有榜樣，不斷磨練自我，一定能夠?qū)崿F(xiàn)夢想，請欣賞xx隊員表演的《放飛夢想》

女：孝悌是中國文化的基礎，古人云：“百善孝為先”。一個人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。

男：當父母教導我們時，必須恭敬而不可隨便，要將話聽到心里。我們犯錯了，父母責備我們時，要順從并且承擔過失，不能讓他們傷心。

代：請欣賞xx隊員帶來的孝心故事《黃祥臥冰求鯉》

男：擁有社會主義核心價值觀，就能做一個是非分明、有理想、有道德、有知識、有文化的社會主義人才。

女：我們?nèi)缃駥W會更多、更大的本領，長大才能為祖國的建設貢獻力量。接下來，我們進行紅歌大聯(lián)唱《龍的傳人》《紅星閃閃》《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》

女：同學們，請牢記，我們是光榮的少先隊員，我們時刻嚴格要求自己，遵守學校紀律，認真學習，努力做一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的隊員，

男：我們將互幫互助，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，主動鍛煉自己生存和生活能力。

女：全體共同演唱《隊歌》

六、輔導員總結(jié)講話

今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。作為國家未來的希望，樹立偉大的夢想并為之艱苦奮斗是每一個隊員義不容辭的義務，也是實現(xiàn)自己人生價值不可或缺的理念。你們是光榮的少先隊員，是祖國的希望，你們就像早上八、九點的太陽，祖國的希望全都寄托在你們身上。希望你們共同進步，共同成長，把偉大的祖國建設得更加繁榮富強!

七、呼號

輔導員：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!

全體隊員：時刻準備著!

八、退旗

九、主持人

“社會主義核心價值觀記心中”主題隊會到此結(jié)束。

附：童謠

中華兒女雄赳赳，

中國價值數(shù)一數(shù)。

富強就是富又強，

民主就是民做主。

文明花開遍城鄉(xiāng)，

和諧團結(jié)幸福路。

我是祖國正能量，

努力學習不怕苦。

社會自由久奮爭，

人民權(quán)利謀平等。

公正無私心比心，

依法治國是精神。

人人愛國我當先，

愛崗敬業(yè)做貢獻。

誠信正派人格強，

友善有愛平凡愿。

核心價值觀課件 篇5

活動背景：價值觀，是人們關(guān)于生活中基本價值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和，是人和社會精神文化系統(tǒng)中深層的、相對穩(wěn)定而起主導作用的部分;在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導他們樹立起正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。

活動目的：

1.通過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，懂得價值觀的重要性， 初步樹立社會主義核心價值觀。

2.懂得要從平時的一點一滴做起，爭做文明守紀好學生，用實際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。

活動形式：班會、講述、討論、競猜、宣誓等。 準備工作：宣誓稿、學會《歌唱祖國》 班會的內(nèi)容：

1、什么是社會主義核心價值觀(教師講述)：

因為人不同的世界觀而產(chǎn)生的不同的對人生的方法論，是人們在認識、評 價人生活動所具有的價值屬性時所持有的根本觀點和看法。

教師總結(jié)我們需要社會主義核心價值觀：

富強 民主 文明 和諧 自由 平等 公正 法制 愛國 敬業(yè) 誠信 友善

2、我們需要什么樣的價值觀(提問，一定冷場，大家好像沒有自己的價值觀。由下面內(nèi)容點出)

3.說出大家自己認可的價值觀

(1)我們崇拜的歷史人物：說出他的事跡 總結(jié)他的品質(zhì) (2)我們討厭的歷史人物：說出他的事跡 總結(jié)他的品質(zhì)

(3)說出教師自己的討厭的歷史人物或崇拜的歷史人物(教師補充學生沒有說到的價值觀)

(4)我們內(nèi)心認可的價值觀：(引導出社會主義核心價值觀) 4.同學談體會(教師提示從以下三方面) (1)如何在學習中加強自我修養(yǎng) (2)如何在社會實踐中加強自我修養(yǎng) (3)如何在與人交往中加強自我修養(yǎng) (4)如何在學校爭做文明守紀好學生

5、有獎競猜

(1)___，胡錦濤在中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會上作題為《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進 為全面建成小康社會而奮斗》的報告。

A 2012年11月14日

B 2012年11月10日

C 2012年11月8日 (2)中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會，是在我國進入____小康社會決定性階段召開的一次十分重要的大會。

A 全面建設 B 全面建成 C 全面建立

(3)回首近代以來中國波瀾壯闊的歷史，展望中華民族充滿希望的未來，我們得出一個堅定的結(jié)論：全面建成小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化，實現(xiàn)中華民族偉大復興，必須堅定不移____。

A 走中國特色社會主義道路

B 走科學發(fā)展之路 C 走社會主義道路

(4)建設中國特色社會主義，總依據(jù)是____。

A “一個中心，兩個基本點”

B 社會主義初級階段 C 實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化

(5)建設中國特色社會主義，總?cè)蝿帐莀___。

A 解放和發(fā)展生產(chǎn)力 B 實現(xiàn)共同富裕 C 實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復興 (6)解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力是中國特色社會主義的____。

A必由之路 B 內(nèi)在要求 C根本任務 (7)改革開放是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的____。

A 必由之路 B 根本保障 C 根本方向

(8)視頻中提到，只要我們胸懷理想、堅定信念，不動搖、不懈怠、不折騰，頑強奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗，就一定能在中國共產(chǎn)黨成立100年時____。

A 實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化

B 實現(xiàn)中華民族偉大復興 C 全面建成小康社會

(9)視頻中提到，到2020年，社會保障____，人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務，住房保障體系基本形成，社會和諧穩(wěn)定

A 全民覆蓋 B 全民共享 C 人人均等

(10)以____為中心是興國之要，發(fā)展仍是解決我國所有問題的關(guān)鍵。

A 經(jīng)濟建設 B 科學發(fā)展 C 改革開放

(11)要按照建立中國特色社會主義行政體制目標，深入推進政企分開、政資分開、政事分開、政社分開，建設職能科學、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、廉潔高效、人民滿意的____政府。

A 全能型 B 管理型 C 服務型 (12)全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復興，必須推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，興起社會主義文化建設新高潮，提高國家文化____。

A 控制力 B 影響力 C 軟實力 (13)黨的十八大報告指出，要堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，堅持節(jié)約優(yōu)先、保護優(yōu)先、____為主的方針。

A 自然恢復 B 人工恢復 C 全面恢復

6、宣誓

我以青春的名義宣誓： 為了成就父母的微笑， 為了成就祖國的自豪， 再苦再難，堅持到底， 只為感恩，只為報恩。 我——青春年少， 心藏沖天情豪。 坎坷迷茫皆不怕， 美好未來汗水澆。 我們將牢記黨的叮囑， 化感恩為刻苦。

全力以赴，全力以赴，全力以赴。

7、(歌唱祖國)

8、教師總結(jié)

核心價值觀，是一個社會、一個行業(yè)、一個部門、一個團體乃至個體的一個人前進的標桿和奮斗的力量源泉。通過社會主義核心價值觀的學習，自己對社會主義核心價值觀有了進一步的了解。作為一個零零后的學生，我們也許不能完全理解其中的深奧，但我能理解的是努力學習政治、學習文化才能更好地為社會主義的建設做出貢獻。社會主義核心價值觀不是一朝一夕所能形成的，不僅需要社會、學校和家庭的外部教育和影響，幫助學生樹立正確、科學的價值觀;同樣需要學生主動加強自我修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)，樹立社會主義核心價值觀，爭做文明守紀好學生，自覺成為社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

核心價值觀課件 篇6

一、引入：

這世上是不是每個人都一樣呢?當然不是，那有哪些類型的人呢?

有好人，有壞人;有說話算話的人，有說話不算話的人;有愛國家的人，有背叛國家的人;有認真工作的人，有對工作不認真的人;有對別人友好的人，有對充滿敵意的人。

那你想做什么樣的人呢?(指名)

板書：我們要做什么樣的人

二、愛國。

我們對待國家應該怎樣?(指名)板書：愛國

愛自己的國家是必須的，我們總不可能不愛生我養(yǎng)我的國家而去愛別的國家吧?

那我們應該怎樣愛國呢?大家討論一下，問一下你的同桌。(指名匯報)

免費讀書、住校吃牛奶雞蛋………)

洪水)保家衛(wèi)國

還有很多。

三、敬業(yè)

知道什么是敬業(yè)嗎?

目前我們還沒有工作，我們應該做什么?(學習)

那在學習中，我們應該怎么做呢?

讀好書 遵守紀律 做個好學生

那這些你覺得怎么才能做得好呢?上課、自習、在家、作業(yè)、預習、復習、衛(wèi)生、風紀評比…….

四、誠信

你知道什么是誠信嗎?是“真誠、老實、講信譽，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金?！?/p>

那我們因應怎么做呢?

如果我叫你答應給某個人帶一瓶牛奶，你路上口干了，怎么辦?

你說了今天要還我的錢，又還不了了，應該怎么辦?

五、友善

什么是友善呢?

比如，遇到一個客人狠他一眼，比如遇到一個陌生人瞪他一眼，比如對同學老是打罵，比如對家人不關(guān)心，比如對老師不尊重…….

當然，對于敵人、仇人、壞人可以友善嗎?可是你知道什么是敵人、仇人、壞人嗎?

朋友之間親近和睦

總結(jié)：

那我們究竟要做什么樣的人?大家說!

師總結(jié)：我們要做這樣的人：愛國、敬業(yè)、誠信、友善!

請大家背一下：愛國、敬業(yè)、誠信、友善!

核心價值觀課件 篇7

課目名稱:一億有多大

【教學目標】

1、通過估計、實驗、推算、交流等活動，讓學生在具體的情境中體驗一億的大小，培養(yǎng)學生數(shù)感，并提高學生解決問題的能力。

2、讓學生經(jīng)歷“數(shù)一數(shù)”、“量一量”“稱一稱”等實踐活動，增強其探究意識和能力。

3、讓學生在活動中享受數(shù)學的樂趣，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，并受到勤儉節(jié)約、保護環(huán)境的思想教育。

【重難點】

重點：讓學生從不同的角度感受到一億的大小，并能結(jié)合實際，以具體的事物來表達對一億大小的感受。

難點：列表有序探究的方法。

【學情分析】

本課是以學生認識和掌握多位數(shù)和對熟練掌握計算器的用法的基礎上學習，由三個活動“數(shù)一數(shù)”、“量一量”、“稱一稱”組成，來感受一億這個數(shù)的大小。生活中大數(shù)廣泛存在，但由于一億這個數(shù)太大，學生很難結(jié)合具體的量獲得直觀感受。安排這個綜合活動，旨在使學生通過探究活動，經(jīng)歷猜想、實驗、推理和對照的過程，利用可想像的素材充分感受1億這個數(shù)有多大。讓學生通過對具體數(shù)量的感知和體驗，進一步理解數(shù)的意義，建立數(shù)感。同時讓學生感受到積少成多的思想，讓學生受到良好的思想教育。

【教學準備】

視頻、課件、電子秤、1元硬幣、秒表。

【教學過程】

一、創(chuàng)設情境

提問：在開始課前，我們一起來看一段大家熟悉的廣告，但是今天有些不同，要帶著數(shù)學的眼光去看，看看你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學信息？

（播放香飄飄奶茶廣告，學生觀察）

提問：你在廣告里，發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息?

學生交流匯報。引導學生表達完整。

總結(jié)：大家觀察得真不錯。重復學生所觀察到的數(shù)學信息：香飄飄奶茶一年賣出3億多杯，連起來可以繞地球一圈。

提問：那么誰能來說說三億是幾個億呢？（3個）

根據(jù)我們之前學習的多位數(shù)的知識，一億有多大呢？（學生匯報）

根據(jù)交流結(jié)果，引導學生一起按順序說一說，并補充PPT內(nèi)容。

PPT出示：1億相當于（1）個億，（10）個千萬，（100）百萬，（1000）個十萬，（10000）個萬，（100000）個千，（1000000）個百，（1000000）個十，（10000000）個一。

談話：可是光光知道這些是不夠的，一億究竟有多大呢？我們可以借助身邊熟悉的事來研究它。所以今天我們要學習的是《一億有多大》。

二．活動感知一億的大小

活動一.數(shù)一數(shù)

1.探究驗證方法

談話：同學們，在我們的生活中，有一樣東西是非常寶貴的，那就是時間，它往往在不知不覺中，一分一秒的消失。那數(shù)一億本本子需要多少時間，自己猜一猜。

學生匯報自己的猜測。

提問：大家的意見都不同，想不想來驗證下數(shù)一億本本子到底有多久呢？那怎樣去驗證它呢？和同桌討論下。

學生討論交流匯報方法。

說明：（根據(jù)學生匯報板書：從部分推算整體。）可以先根據(jù)數(shù)一部分本子要花多久時間，再推算數(shù)一億本本子要花多久時間。

提問：你覺得先數(shù)多少本子比較合適呢？

學生交流。

提問：發(fā)現(xiàn)很多同學都選擇數(shù)其中的一部分，但不約而同都用了10、100這樣的數(shù)，為什么不先數(shù)1本？（數(shù)據(jù)太小，不夠精確）那干嘛不先數(shù)30、70這樣多的本子呢？

學生交流并匯報原因。

2.填表推算

談話：那在課堂上，我們先數(shù)出100本本子要花多長時間。請同學們仔細觀看視頻，老師事先請一個同學數(shù)了下一百本本子，大家看好要花多久時間。

（播放視頻，其他學生觀察秒表。）

提問：這位同學用了多久數(shù)完100本？（87秒）為了計算簡便，我們把它看成最接近的整十數(shù)。也就是90秒。填入表格中。

提問：那大家現(xiàn)在知道了，原來啊，數(shù)100本本子要90秒，那數(shù)1000本本子呢？10000本呢？（學生匯報先填入相應的表格）那你能繼續(xù)填完這張表格嗎？請那同學們把這張表格填完整。填完之后和同桌說一說。

數(shù)量/本

100

10000

1000000

100000000

時間/秒

3.感知數(shù)一億本本子所用的時間

提問：數(shù)一億本要九千萬秒，那你看到這個數(shù)據(jù)你想到了什么？想知道九千萬秒是多長的時間，我們就把它換成比較大的時間單位，九千萬秒多少年呢？

提問：怎么把這個時間變成多少年？（先把秒轉(zhuǎn)化成分，再轉(zhuǎn)化成時，再轉(zhuǎn)化成天，最后轉(zhuǎn)化成年）那如何轉(zhuǎn)化呢？

學生匯報如何計算。

談話：請大家利用計算器完成表格下的算式，來算一算九千萬秒到底是多少年。

學生自主計算，教師巡視指導。

學生交流計算結(jié)果。指名板演。

小結(jié)：原來數(shù)一億本本子要不吃不睡數(shù)三年，現(xiàn)在我們同學假如是11歲，我們每天都用8個小時來數(shù)本子，可要數(shù)上大約9年，等數(shù)完要到20歲呢。

活動二.量一量

1.討論研究方案：

談話：剛才我們通過數(shù)本子，來感受了一億有多大，你們還想通過其它方法來感受下嗎？那我們就來一起通過量一量的方式來感受下。

（出示活動探究話題：一億枚1元硬幣摞成一摞會有多高？）

提問：你覺得可以怎么研究？討論一下。

全班交流，給出合理方案。

預設：從10枚硬幣摞成一摞的高度進行推算，我們可以先推算出100枚、1000枚、……100000000枚硬幣的高度。

2.出示表格

硬幣/枚

10

100

10000

1000000

100000000

高度/cm

3.小組活動，完成表格。

提示：可以像剛才一樣取整厘米數(shù)，方便計算。

教師巡視指導，指名匯報表格。

4.感受一億枚硬幣的高度。

談話：30層樓的高度大約是1000米，一億枚一元硬幣摞在一起的高度大約是30層樓高度的多少倍？你用計算器算一算嗎？怎么算？

引導：將厘米數(shù)除以進率100，轉(zhuǎn)化成米，再除以100米，算一算有多少個100米。（大約是2000倍）

說一說，你對“一億有多大”又有了怎樣的感受？

活動三：稱一稱

1.填表推算

談話：剛才我們通過數(shù)一數(shù)，擺一擺感受了一億有多大。老師今天還帶來了一個工具，（出示天平秤），瞧瞧這是什么？用來干嘛？

那么我們就來稱日常生活最常見到的一件東西，是吃的，你們猜到是什么了嗎？（出示大米）

那我想稱出一億粒大米的重量，可以怎么辦？（稱出100粒大米，再以此類推）

談話：那老師就和大家一起來稱一稱。

（出示100粒大米中2.5克。）

提問：你能自己推算出一億粒大米的重量嗎？同學們，請自己獨立完成這張表格。

大米/粒

100

10000

1000000

100000000

質(zhì)量/克

匯報表格。

2.感知一億粒大米的重量

提問：全國大約有13億人，如果每人每天節(jié)約1粒米，全國一天大約能節(jié)約多少克糧食？

指名列出算式。

指導已經(jīng)知道了一億粒大米是多重，計算13億粒大米的重量是乘13，而不是乘13億。13億人每人每天節(jié)約1粒米就相當于13個人每人每天節(jié)約一億粒米。

如果每人每天吃大米400克，這些節(jié)省下來的大米可供一個人吃多少天？大約合多少年？請同學們算一算，取近似數(shù)，保留整數(shù)。

學生自主計算，完成表格下的算式。

指名匯報結(jié)果。

小結(jié)：原來每人每天節(jié)約1粒米可以夠一個人吃兩百多年呢！

提問：看到這些結(jié)果，你有什么感受？我們平時應該珍惜糧食節(jié)約資源，如果每天我們都能節(jié)約一點資源，日積月累，那就能節(jié)省出非?？捎^的數(shù)量。

三．感受生活中的1億

1.談話：一億也經(jīng)常出現(xiàn)在我們的生活中，如果我們能節(jié)約出1億，就能幫助很多有困難的人。(依次出示ppt)

（1）一億滴水大約有3333千克，可以裝這樣的水車4輛，可以供缺水地區(qū)一個人用上3年。

（2）這是一億張紙，這是珠穆拉瑪峰，猜猜他們的高度有什么關(guān)系？

出示一億張紙高大約10000米，珠穆拉瑪峰高8844.4米.

那比較下，哪個更高些？

（3）這是一億雙一次性筷子，和25000棵20年樹齡的大樹。你覺得它們有什么關(guān)系??？

揭示：造一億雙一次性筷子要用25000棵20年樹齡的樹，所以啊，為了明天，請別用一次性筷子。

（4）你還知道生活中有哪些關(guān)于一億的知識呢？

學生匯報課前收集的信息。

2.提問：知道了這么多生活中一億的知識，你有什么感受？

談話：生活中很多的東西雖然微不足道，但是如果累計起來，就是一筆龐大的財富，節(jié)約這些資源，就能在一定程度上保護我們的生態(tài)環(huán)境，大自然是需要我們保護的，從每一個人，每一滴水，每一張紙，每一粒米做起。

四．小結(jié)

1.提問：那通過這節(jié)課，你有哪些收獲呢？

2.布置作業(yè)：那么在課后，我們還可以繼續(xù)研究一億有多大,自己選一個你感興趣研究項目嘗試感受一下。（出示研究項目）

（1）口算一億道口算要多久時間。

（2）步行一億步要繞學校操場多少圈（學校操場每圈400米）。

（3）打一億個字要花多久時間。

【板書設計】

一億有多大？

從部分推算到整體

數(shù)一億本本子需要（）年。

一億枚一元硬幣摞在一起是30層大樓的（）倍。

13億粒米可以讓一個人吃（）年。

核心價值觀課件 篇8

尊敬的老師和學生們，早上好，今天我想談談小學生的核心價值觀。

今天的責任不在于別人，而在于我的年輕。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步?！?/p>

尊敬的老師和學生們，早上好，今天我想談談小學生的核心價值觀。

今天的責任不在于別人，而在于我的年輕。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步?！弊鳛閲椅磥淼南Ｍ瑯淞ゴ蟮膲粝氩樽约旱睦硐攵D苦奮斗是每一個學生義不容辭的義務，也是實現(xiàn)自己人生價值不可或缺的理念。

“你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早上

8、 九點鐘的太陽，希望取決于你。”半個世紀前毛澤東的囑托猶在身邊回蕩。

青年是一個龐大的社會群體，小學生是這個群體不可分割的一部分。在建設祖國的過程中必將產(chǎn)生舉足輕重的作用。

21世紀初，作為跨世紀人才，我們肩負著承前啟后、開拓未來、迎接挑戰(zhàn)、實現(xiàn)我國社會主義現(xiàn)代化的歷史使命。當代小學生必須認識自己幸逢的時代，認清時代賦予自己的歷史使命，做好承擔歷史使命的準備，努力使自己成長為青年馬克思主義者和優(yōu)秀建設人才。為建設中國特色社會主義而奮斗。

黨和國家一直把希望寄托在年輕一代身上。我們要繼承老一輩無產(chǎn)階級革命家所開創(chuàng)的社會主義事業(yè)和革命傳統(tǒng)，使中國沿著社會主義方向堅定不移的繼續(xù)前進。在新的歷史時期，它承擔著中國社會主義現(xiàn)代化建設的歷史任務，譜寫了中國歷史的新篇章。

樹立崇高的信念，堅定自己的理想。在時代的機遇和挑戰(zhàn)面前，把握時代的脈搏，跟上時代的步伐，在變革中完成自己角色的轉(zhuǎn)換，為國家的發(fā)展、會的進步作出自己應有的貢獻。

各位老師，同學：

大家好！

當穿著校服，背著新書，走進校門的那一刻，我有種感覺：寬闊的操場，高大的教學樓，錯落有致的校園綠化，和藹可親的老師….一切都是那么新鮮，一切都是那般的具有活力。

再加上同學們的笑臉，這不就是朱自清散文《春》所描述的春的氣息嗎？

這一切讓我更加親切，更加珍惜。在課堂上，老師問學生們：人們?yōu)槭裁椿钪?/p>

很多同學都紛紛表示自己的幸福，我總覺得這個答案不對。人們活著是為了享受別人給的幸福嗎？這樣的人生也未必太自私了。現(xiàn)在我真正意識到我應該承擔的責任。

我的每一個身份和責任都是不同的：做為父母的孩子，我的責任是體貼和孝順；做為一名在校學生，責任是努力工作和發(fā)展；做為一個國家的公民，責任是熱愛、建設和奮斗。要讓我們中華民族繼續(xù)在世界屹立，我們這一代人就應該勇敢地承擔起肩負的責任，只有用今天辛勤的汗水，才能匯集明天價值的輝煌。

剛開始的時候，我也看到同學們的希望，有的還在自己的日記里寫下遠大的目標與計劃。可一段時間之后，一部分同學厭學了，晨讀靜了，自習課鬧了，上課是睡著了。當我把驚訝告訴父親的時候，父親卻處之泰然，用三個詞語描述了一學期內(nèi)我們的情狀：

學期開始雄心壯志；學期期中半涂而廢，學期期末銷聲匿跡。一次又一次地告訴我不要輸在起跑線上。聽了父親的話，我很震驚一個人的意志對成功是多么重要。

我也發(fā)現(xiàn)身邊有些同學，成績差的原因不是智力和基礎，而是因為他們有太多的惰性和缺乏堅強的意志。有時課后和要好的朋友談到意志的時候，有朋友拍著胸脯說：“我要是生長在我爺爺?shù)哪且荒甏铱隙ㄊ且晃淮笥⑿邸?/p>

” 時世造英雄，的確有些道理。可把它作為一句不愿奮斗的理由，又多么的滑稽可笑。是的，我們與祖父母之間最大的區(qū)別在于勤奮的精神。

雖然我們的艱苦歲月沒有了，可在逆境中的奮斗精神不能丟。我們要知道，艱苦奮斗的精神是成長的財富，是民族的脊梁。

許多長者認為我們這一代人自私?；蛟S是因為我們有太多的索求，或許是我們在得到之時仍沒有停下貪婪的“奮斗”，或許是我們在接受父輩們的辛勤勞動時，我們竟沒有半點的感動。一個個的坦然，恰恰是我們一點點自私心的顯示。

我們需要向孟郊一樣， “誰言寸草心，報得三春暉”，細細地去感受母愛，感受父愛。當我們用心去行動，當我們懂得感恩時，這表明我們正在健康成長。

同學們，我們的健康成長是我們父母和祖國的期望。因為祖國需要棟梁的支撐，我們是明天祖國建設的棟梁！大困難，大愛，這是我們中華民族的力量和團結(jié)；動蕩顯示繁榮，這是我們中華民族的友誼和奮斗。

同學們?yōu)榱嗣褡宓南Ｍ?，就讓我們用稚嫩的肩膀，學會承擔;讓我們拉起細嫩的小手，共同努力，去創(chuàng)造我們這一代人的價值！我堅信祖國會以我們?yōu)闃s！

尊敬的老師和學生們，早上好，今天我想談談小學生的核心價值觀。

今天的責任不在于別人，而在于我的年輕。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步?！?/p>

核心價值觀課件 篇9

一、活動目的：

1、通過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。

2、懂得要從平時的一點一滴做起，用實際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。

二、活動形式：

1、學習與宣傳等

2、組織討論

3、談體會與感受

4、開展知識競賽

5、學習心得(文章)

三、班會的內(nèi)容：

1、依據(jù)學校德育工作計劃要求，通過班會的形式，開展社會主義核心價值觀主題教育。

2、學生主持

3、學生討論與交流

四、班會的題目

《《感恩的心》、《攜愛同行》、

中學勵志主題班會：社會主義核心價值觀主題班會教案勵志故事_經(jīng)典勵志故事_勵志小故事《做有責任感的學生》等等。

五、活動時間

x月x至x月x日

社會主義核心價值觀主題教育活動總結(jié)

本學期我班主要圍繞學生一日常規(guī)和社會主義核心價值觀展開了系列有效的學習教育實踐活動，活動成效斐然，師生熱情高漲，感人至深。

一、加強領導、強化管理

我班成立了以班主任為首的德育工作領導小組，德育教研組，組建了強有力的班干隊伍，帶領各任課課代表齊抓共管，形成了完整有序的管理體系：(1)班主任管理(2)班長管理(3)各科課代表管理(4)學生自主管理。這種一條龍的管理模式環(huán)環(huán)相扣，層層落實，德育成效十分明顯。

二、健全機制，實施到位

1、校照學校下發(fā)的實施方案具體落實，按照宣傳-計劃-評估-總結(jié)-反思的程序落實于德育工作行事歷中。做到有計劃，有目標，真正把工作落到實處。

2、學生一日常規(guī)貫穿于每日的行為之中，讓學生知道在家時、在校的每個時段要做什么，怎樣做才能算好、算對，教師要給予詳細講解和耐心教育。

3、學習實踐社會主義核心價值觀教育活動內(nèi)容要有針對性，結(jié)合學生生活，活動形式要多樣，師生喜聞樂見，容易接受，操作簡易，更要富有成效。

三、過程督查，評價實效

1、隨著中學評估方案的出臺，我班組織學生認真學習，積極實施，每學期必須進行三次過程督查，要有記錄、反饋、小結(jié)。

2、對學生的讀書學習活動的過種督查，不能流于形式，即要檢查學生對文本的理解，更要要求學生說出個人的心得休會。

3、學生朗讀比賽，情景劇表演的成績要與班級教師的業(yè)績掛鉤。

四、總結(jié)現(xiàn)在，展望未來

1、學生的養(yǎng)成教育貴在持之以恒，貴在培養(yǎng)其自覺性和自主性，貴在知與行的和諧統(tǒng)一。

2、開展學生喜聞樂見、簡單易行的德育實踐活動，才能真正豐富學生的文化生活，促進德育和智育的全面發(fā)展。

3、學校、家庭、社會形成強大合力，育人效果才會更明顯，才會更持久。

4、德育工作任重而道遠，我們將為進一步深化德育改革，拓寬德育渠道，打造德育特色，提升育人成效而努力奮進!

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《核心價值觀課件推薦》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了核心價值觀課件專題，希望您能喜歡！