幼兒園新生入學工作計劃6篇

為了滿足員工期望我們需要加快員工職業(yè)發(fā)展步伐，這時候我們就要制定工作計劃。習慣在工作中編寫工作計劃，可以不斷提升我們的總結能力，寫工作計劃應該從哪里開始？下面由幼兒教師教育網(wǎng)編輯給大家來分享“幼兒園新生入學工作計劃”，僅供您在工作和學習中參考不得用于商業(yè)用途！

幼兒園新生入學工作計劃 篇1

一、制定方案的目的

幼兒第一次離開家庭，來到幼兒園這個完全陌生的環(huán)境時，總會不同程度的缺乏安全感，產(chǎn)生分離焦慮，作為幼兒園我們能夠在這個特殊的時期給孩子最大的支持就是幫助他們擺脫焦慮，在短時間內適應幼兒園的生活，因此，依據(jù)幼兒身心發(fā)展特點和需要，結合幼兒園的綠色教育的理念，幼兒園精心設計了小班幼兒《新生入園適應方案》。

二、方案的主要內容

方案主要關注兩個層面的內容，一是幼兒園與家長建立起相互理解、支持及合作的關系;二是家園合力幫助孩子建立起對幼兒園的信任感及安全感。適應方案的實施主要以游戲的方式進行，五天的活動目標層層遞進：第一天的活動“走進幼兒園”達成目標：認識幼兒園環(huán)境——第二天的活動“幼兒園里真快樂”達成目標：認識幼兒園里的人——第三天的活動“大力士爸爸”“我愛彩虹傘”，達成目標：感受幼兒園里一起游戲真快樂——第四天的活動“抱抱”，要求家長將幼兒交給老師暫時離開班級，活動結束時家長在老師創(chuàng)設的“和爸爸媽媽抱一抱”的情境中回到班級，達成目標：在一定時間內離開爸爸媽媽和老師小朋友在一起同樣很愉快、很幸福——第五天的活動“溫暖的家”，要求家長完全將孩子交給老師，同時邀請中大班的哥哥姐姐參與到適應活動中來與弟弟妹妹互動，達成目標：幼兒園是個快樂的大家庭，我喜歡自己上幼兒園。整個五天的適應活動在孩子們與老師和同伴在一起的幸福體驗中告于段落，相信這樣一個方案的實施一定會幫助孩子盡快熟悉幼兒園的環(huán)境，適應幼兒園的集體生活節(jié)奏，喜歡幼兒園的老師、小伙伴，最終愉快的在幼兒園生活。

三、方案的具體時間安排及幼兒分組情況

下面請家長記錄

適應周時間安排：8月27日—8月31日，共計5天

各班級幼兒的安排：

為了便于家長、教師、幼兒之間的交流，班級隨機將幼兒分成AB兩組

A組活動時間：每天上午8:30——9:30

B組活動時間：每天上午9:30——10:30

幼兒分組的具體名單會在各個園的大門進門處張貼公示，家長可以在下午辦理入園手續(xù)時查閱、確認。

四、家長參與活動的注意事項

為使活動能夠順利開展，并取得好的效果，幼兒園對家長帶幼兒參與活動有一些建議和要求，請大家積極配合：

1.請家長按照分組情況，分別于每天的8:30、9:30準時到各個園參與活動。

2.每天上午到幼兒園時一定按要求在指定的地點做好登記，如果有特殊情況不能參加活動或者不能按時參加活動，一定要提前向班級老師請假。

3.帶幼兒參加活動時給幼兒穿輕便的、適合運動的服裝，鞋子要易于穿脫，可以根據(jù)天氣情況給孩子戴一頂遮陽帽。

4.家長給幼兒自帶水杯，可以隨時到班級接水，保證幼兒的飲水量。

5.陪同幼兒活動的家長僅限1—2名，最好固定人員，因為老師設計的活動都是有內在聯(lián)系的，活動與活動之間目標是層層遞進的，有一些活動會安排在家庭中進行延伸，如果頻繁的換人參與，肯定會影響活動的整體效果。其他還有什么事情家長可以和班級老師進行聯(lián)系。

總而言之，我們的目的只有一個，就是通過家長、老師、孩子的共同努力，順利度過幼兒初次入園的特殊時期。

幼兒園新生入學工作計劃 篇2

一、指導思想:

為了使新小班的孩子能夠盡快融入--的集體生活，使家長較全面地了解--的辦園思想、教育理念，我們設計了新入園幼兒、家長的“親子體驗活動”，借助親子活動促進家園協(xié)同，在日后能互相合作、支持，共同伴隨幼兒一起快樂、自主地成長。

二、活動目標:

1、通過各種互動的方式，來了解和認同--的辦園思想，使大家在相同的價值觀的引領下，參與幼兒園的教育與活動，使家園得到真正意義上的互動。

2、讓幼兒在家長的帶領下，提早來適應環(huán)境，熟悉老師，熟悉同伴，從而幫助孩子積累一些集體生活的經(jīng)驗，體驗幼兒園活動的快樂，激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。

3、讓家長通過親身體驗來了解教師的工作，了解孩子在園生活的一些基本環(huán)節(jié)，幫助家長有目的地在入園前為孩子做好各種入園準備。

三、活動準備:

1.一個小動物手偶

2.小動物粘紙(同樣的6套)

3.姓名貼(老師自制，并貼在相應處，如書包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜)

親子掛牌和附頁卡紙(25份)、小星星粘紙、固體膠、彩筆等

4.錄音機、小班早操律動的音樂

8月27日第一次活動過程:

來園活動:9:00--9:30

1.找找寶寶照片，找到教室認識老師，并與老師打招呼

2.請寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙在老師的提示下，將選擇的小動物粘紙貼在相應處(茶杯桶、書包架、鞋架、小抽屜)

3.請家長為寶寶換軟底鞋，按照標記放好，被子交給保育員

4.家長和寶寶一起選擇玩具游戲(提示寶寶看標記)

9:30--10:00

1.放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子(家長站后排)

2.老師介紹看標記學收玩具

生活活動:

1.老師介紹洗手的方法:運用兒歌，介紹折毛巾方法(大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾)

2.點心:分辨自己的杯子和盤子吃完后(家長鼓勵孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請家長吃完，以身作則幫助養(yǎng)成好習慣)，用毛巾擦嘴;在保育員幫助下，學著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里

快樂游戲:10:00--10:30

1.點名游戲:認認自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，讓寶寶對自己的姓名有反應，愿意站起來開口報到，獎勵粘紙。

2.親子制作“我的小名片”--提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠(觀察小肌肉精細動作，家長在卡片反面寫上英文名)做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗和開學后每天帶來。

3.飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友--熟悉兒歌，學用小水杯喝水。

4.與老師再見--離園:在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。

結束提示家長給寶寶換鞋

8月30日第一次活動過程:

來園活動:9:00--9:30

1.鼓勵孩子主動上樓進教室，并與老師打招呼

2.請寶寶將書包掛在自己名字標記的相應處;

3.家長鼓勵寶寶學著自己換鞋，按照標記放好，家訪等資料交給老師

4.家長和寶寶一起選擇玩具游戲(提示寶寶看標記)

9:30--10:00

1.放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子(家長站后排，適當與寶寶保持距離)

2.老師鞏固看標記學收玩具的好習慣--把玩具寶寶送回家

生活活動:

1.老師繼續(xù)用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法

2.分批進入盥洗室，請家長鼓勵幼兒嘗試獨立盥洗點心，分辨自己的杯子和盤子，吃完后用毛巾擦嘴;

3.三位一體的站位:保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾;一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況，一位老師巡視觀察每組幼兒進餐點的情況。

快樂游戲:10:00--10:30

鞏固點名游戲:認認自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，請寶寶開口，說說自己的名字，獎勵粘紙。

“我是小小兵”“玩具模仿操”--跟著老師一起學跳簡單的小班律動和早操1--2遍(觀察動作協(xié)調能力和音樂節(jié)奏感)

飲水，會找找自己的杯子喝水。

和小水杯做朋友--鞏固兒歌，學用小水杯喝水。

全班幼兒、家長與老師合影、留下美好回憶。

離園:在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。

結束提示家長給寶寶換鞋

生活活動:

1.老師介紹洗手的方法:運用兒歌，介紹折毛巾方法(大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾)

2.點心:分辨自己的杯子和盤子吃完后(家長鼓勵孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請家長吃完，以身作則幫助養(yǎng)成好習慣)，用毛巾擦嘴;在保育員幫助下，學著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里

快樂游戲:10:00--10:30

點名游戲:認認自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，讓寶寶對自己的姓名有反應，愿意站起來開口報到，獎勵粘紙。

親子制作“我的小名片”--提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠(觀察小肌肉精細動作，家長在卡片反面寫上英文名)做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗和開學后每天帶來。

飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友--熟悉兒歌，學用小水杯喝水。

與老師再見--離園:在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。

結束提示家長給寶寶換鞋。

幼兒園新生入學工作計劃 篇3

1、空中點點閃爍的銀光環(huán)繞著繽紛的夢想，祝福你，雙手合十許下的心愿，都一一實此刻眼前！

2、認真學習，是通往人生輝煌的途徑，刻苦鉆研，是開辟美好未來的基礎，努力讀書，創(chuàng)造自己的藍天，開學日，加油吧，同學！

3、沒有不謝的花，沒有不落的日，沒有不停的時光，沒有永久的假期。開學日子漸近，收一收飛揚的心，重整旗鼓壯雄心，蒸蒸日上好成績。祝你新學期取得好成績！

4、開學嘍！新學期，新氣象，新書本，新課堂，新的你，新的我，在此送你新的祝福，愿你開心快樂每一天！好好學習，天天向上哦！

5、有笑有淚，有花有果，這就是人生；有忙有閑，有升有降，這就是學生。寒假過后開學日，收拾收拾啟程吧，愿你愉快學習快樂成長！

6、有理想在的地方，地獄就是天堂；有希望在的地方，痛苦也成歡樂；從絕望中尋找希望，人生終將輝煌！

7、我看到雨在春天落下，我看到葉在秋天飄落，我看到雪在冬天輕飄。愿這喜雨滋潤你，愿這落葉載著你，帶著如雪般純潔的赤子之心，降落在這個世界。孩子，我將在這個夏天看到你。

8、一切都開始于行動。行動能夠充實生活，行動能夠發(fā)現(xiàn)錯誤，行動能夠走向成功。

9、天上不會掉餡餅。一分耕耘，一分收獲。梅花香自苦寒來。陽光總在風雨后。

10、不要試圖什么都爭第一。人生只要懂得不斷地付出自我的努力，你就自然會成為贏家。必須要爭第一，你反而要崩潰。

11、誰說書山有路勤為徑？我們已有了電腦；誰說學海無涯苦作舟？現(xiàn)在講的是愉快學習。新的一學期又開始了，祝你學有所成且學得開心！

12、著你們呢！相信你們肯定會沉浸到趣味的團體生活之中，體驗到幼兒園的歡樂。

13、生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自我的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。

14、陽光照，花兒笑，開學了心情妙；收收心，攬攬性，好好學習很美妙；認真學，仔細記，天天向上把歌唱。

15、成功要靠自我努力，哪怕僅有萬分之一的期望也不能放下，堅信自我我能行！

幼兒園新生入學工作計劃 篇4

2018年幼兒園新生入學工作計劃

我班兩教一保，保育老師是有著豐富保育經(jīng)驗、對幼兒關懷備至、深受家長。班里新入園的幼兒窗外、四處張望。常常惹得孩子哭鬧不止。鄭成宇、趙元亨、明皓入園時間短所以在本年度仍留在小班，家長也較為合作，幼兒表現(xiàn)較為活潑、開朗。而且很愿意上幼兒園。

針對上述情況，我們計劃實施如下工作

一、將穩(wěn)定幼兒情緒作為工作重點。

幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會的第一步，幼兒入園前還生活在熟悉溫暖的家庭中，是家庭中的小皇帝、小公主，而到幼兒園后，而面對的是一個陌生的環(huán)境及素不相識的保教人員，一切都難以接受，幼兒就不可避免地產(chǎn)生一種惶恐、不安，害怕，甚至由于語言表達能力較差，稍不如意就會發(fā)脾氣，哇哇大哭，所以我們將怎樣才能使剛入園的幼兒盡快適應幼兒園生活，作為新生入園工作的重點，爭取盡快使幼兒適應新環(huán)境，穩(wěn)定情緒。可采取

豐富多彩的活動來吸引幼兒。

哄一哄，看有趣的動畫等方式來淡化幼兒對家人的依戀，和焦慮情緒。

3、盡快熟悉幼兒姓名，可親切稱呼其乳名。讓幼兒感到老師像媽媽一樣親近。逐漸將依戀情緒轉移為對老師的親近。

二、與家長建立良好的'信任關系。

接待家長時認真聽取家長意見，對所帶物品仔細認真交接，幼兒入園時，一般每個家長都對幼兒在家的情況作一些交待，作為老師，我們一定要耐心熱情，根據(jù)不同幼兒的情況進行區(qū)別對待。對家長的囑托，要認真聽取;對有病幼兒帶來的藥物，要標記幼兒的姓名、藥名、服藥時間和服藥量，按時給幼兒服用。經(jīng)常與家長溝通，建立良好的信任關系，尊重家長對我班保教工作提出的意見和建議，通過家庭和幼兒園的同步教育，共同促進幼兒的成長。

幼兒離園時，根據(jù)需要向家長介紹幼兒在園的情況，聽取家長的意見。對暫時不能回家的幼兒個別照顧、妥善安排，適當組織活動，消除幼兒因等待家長而產(chǎn)生的焦慮不安情緒。

另外，在平時的工作中，我們還將通過家訪、書面聯(lián)系、電話聯(lián)系等，共同溝通孩子的進步與不足，使家長了解，家園的工作目標就在于培養(yǎng)幼兒的各方面能力，促進孩子的進步。寬 容、理解、真誠、將溝通作為處理家長工作的基本方針。家園有一個共同的紐帶孩子。共同的目標，共同的認識，這樣可以讓我們與家長的合作變得輕松而愉快。家長們也會由此而放心送下孩子就離開的。

三、細心照顧幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒生活自理能力。

小便可能會出現(xiàn)異常。老師會有足夠的耐心，主動接近幼兒，幫助、教會幼兒穿脫衣褲，協(xié)助其入廁，消除其恐懼感，讓幼兒盡早適應幼兒園生活，教幼兒掌握正確大小便的姿勢，和家長配合，逐步養(yǎng)成良好的生活規(guī)律和生活習慣。

2、教會幼兒正確使用餐具。培養(yǎng)良好的生活習慣。

新入園的幼兒，在家大部分是家長喂飯，有的還養(yǎng)成了邊吃邊玩的習慣，我們要逐步教會幼兒正確使用餐具，觀察幼兒進餐情況，及時處理幼兒進餐中出現(xiàn)的問題。通過觀察初步掌握每個幼兒的飯量大小，在以后的進餐中做到心中有數(shù)，對不愿進餐的幼兒要進行檢查詢問，調查其原因并給予解決，注意糾正有不良習慣，培養(yǎng)幼兒文明進餐的習慣。家園共育，使幼兒健康成長組織管理幼兒的一日生活是不平凡而瑣碎的，然而幼兒體、智、德美全面協(xié)調發(fā)展的教育正是通過這些平凡瑣碎的活動環(huán)節(jié)進行的。因此，我們必須具有高度的責任心，與家長配合，在對幼兒進行保育的同時不失時機地實施教育，以保證教育目標的實現(xiàn)。

3、建立合理的常規(guī)，保證幼兒在日常生活中生動活潑地主動地發(fā)展。

運用常規(guī)對幼兒日常生活環(huán)節(jié)進行組織管理，是一種行之有效的好辦法，也是我多年來實踐經(jīng)驗的總結。

在日常工作中運用常規(guī)管理幼兒生活時注意

a)、悉心照料幼兒生活，必須與積極培養(yǎng)幼兒獨立生活能力相結。

結合幼兒的身心發(fā)展特點和實際水平，對其生活給予悉心照料是完全必要的，但悉心照料絕不等于包辦代替，凡是幼兒自己能做的事，我會指導并鼓勵幼兒自己去完成，發(fā)現(xiàn)幼兒有困難，應耐心地結合示范、講解等方法讓幼兒學會。只有這樣，保教結合，做到養(yǎng)中有教、較重有養(yǎng)、教養(yǎng)并重。才能逐步培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力。

要考慮幼兒的個別差異。

在貫徹常規(guī)時，要有計劃、有步驟地進行，堅持循序漸進，持之以恒。對體質差、能力弱的幼兒給予特殊關照。重點關注對象：明皓、岳成奇、黎澤芮。

幼兒園新生入學工作計劃 篇5

金色的九月，我園又迎來一批活潑可愛的`孩子，我園采取逐步過渡、循序漸進的教育策略，開展親子活動。幫助幼兒及家長熟悉幼兒園的內外環(huán)境，減少幼兒開學入園時對陌生環(huán)境的恐懼感，為幼兒順利進入幼兒園、盡快適應集體生活奠定基礎。

具體安排如下：

親子活動：多彩的童年

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡上幼兒園。

2、增進幼兒與教師間的感情和家園間的聯(lián)系。

活動時間：9月1日(上午)

參加對象：小班、托班幼兒及家長。(以小班制的形式開展活動)

活動內容：

8：00——8：20接待家長、幼兒來園，請家長配合老師幫助寶寶認識自己的班級、床鋪、毛巾、茶杯等等。

活動內容一：來園區(qū)域游戲

準備材料：娃娃家材料、桌面建構材料、各種智力玩具等。

過程與指導：

1、觀察、穩(wěn)定幼兒來園時的情緒變化。

2、引導幼兒愿意上幼兒園，結識新同伴，體驗大家一起游戲的樂趣。

3、引導幼兒認識自己的標記，熟悉活動室、盥洗室、、午睡室等環(huán)境。

8：20——8：40問候時光：寶寶們一個接著一個地和小動物打招呼，一聲聲“你早!我來了”讓寶寶沖破第一次緊張的自我防線，增強自信心，在集體面前讓大家認識“獨特的他”。

8：40——9：00快樂時光：老師用生動的語言惟妙惟肖地講故事。

9：00——9：20點心時光：寶寶們自己洗小手、用毛巾擦手、吃點心，吃完點把盤子、杯子、垃圾送到各自的家中。

9：20——9：40運動時光：親子游戲。

活動內容二、

集體游戲：

小動物運西瓜

材料準備：小動物頭飾四個、皮球四個、網(wǎng)兜四個、獎品若干。

游戲過程與指導：

一、了解游戲的名稱、方法和規(guī)則。

1、故事導入：

2、教師介紹游戲的名稱、方法和規(guī)則。

二、示范：由兩位教師示范游戲的玩法，并指導規(guī)則。

三、家長和幼兒合作開展競賽。

1、家長和自己的孩子分成一組，四組為一輪開展競賽。

2、在一定時間內每組成員抬著“西瓜”，將它運到籃子里。以先到為勝出，可以獲獎品。

重點指導：家長和孩子要共同配合，同時將“西瓜”運到籃子里。

9：40——10：00溫馨時光：寶寶和老師說再見。通過家長填寫親子家園和互動交流，可以看出家長對孩子的了解和教育情況，使教師初步地對孩子有一個比較清晰的了解。(如：孩子用餐的情況;孩子的身體狀況;孩子最喜歡的玩具等等之類。)

9月2日開始幼兒全天入園。

幼兒園新生入學工作計劃 篇6

1、春天不播種，夏天就不會生長，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗。人類要在競爭中生存，便要勤奮，要在社會中發(fā)展，便要奮斗。古往今來，任何的成功與收獲，無不是腳踏實地，艱苦卓著，勤奮辛勞的結果。

2、開學了，打起渾身精神，告別懶散；喊響努力口號，好好學習；升起勤奮旗幟，奮發(fā)圖強；立下恢宏志向，積極進取。愿你遨游在知識的海洋里，樂此不疲！

3、我把暑假折起來放進記憶里，把玩具收起來放進柜子里，把游戲收起來放進電腦里，把心情收起來放進油鍋里。一切都收拾好，因為，就要開學了。

4、飯菜要一口一口吃，日子要一天一天過，成長要一點一點積累，幸福要一點一點感悟。孩子，希望你能夠在平凡的生活中收獲不平凡的幸福！生日快樂！

5、黎明即起，孜孜為善。愿你熱愛生命的春天，珍惜時間的清晨，學那梅花，爭作東風第一枝。這些都能夠呀！你自我挑選吧！

6、對生活，愿你充滿希望；對未來，愿你抱有理想。正是理想和希望的雙槳，激勵著你們啟航！

7、你只是一個過路的人，孩子。你要去的是前方，你的旅途依舊漫長，你的鞋子依然完整，你的雙眼依然有神，你屬于遠方，而不是這里。

8、雄赳赳，氣昂昂，開心上學堂；樂呵呵，笑嘻嘻，見面點頭忙；筆刷刷，書嘩嘩，開啟新旅航；惦惦你，念念你，發(fā)條短信問候你！

9、春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋！衷心地祝賀你，用智慧才情膽略和毅力，開辟出一塊屬于你自我的土地。

10、當我偷偷放開你的手，看你細心地學會了走，你心中不明白離愁，于是歡樂地不回頭。

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