2024教師工作總結(jié)(精華九篇)

工作的時間我們辛苦了，前一段時間的工作即將落下帷幕，現(xiàn)今工作總結(jié)還沒有完成，總結(jié)是總結(jié)出經(jīng)驗教訓，總結(jié)出自身的不足，更好的總結(jié)自己。那么工作總結(jié)應該怎么寫？經(jīng)過收集，小編整理了2024教師工作總結(jié)(精華九篇)，相信一定會對你有所幫助。

教師工作總結(jié)【篇1】

線上授課教師工作總結(jié)

隨著科技的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，線上教育已經(jīng)成為越來越多學生學習的選擇。作為一名線上授課教師，我深感責任重大，同時也充滿了挑戰(zhàn)。通過互聯(lián)網(wǎng)，我可以與來自世界各地的學生進行交流和教學，同時，也需要利用各種教育工具和技術來提供高質(zhì)量的教學。在接下來的文章中，我將詳細總結(jié)我在線上授課教師工作中的經(jīng)驗和教訓。

作為一名線上授課教師，我要時刻保持積極的工作態(tài)度。因為線上教學不同于傳統(tǒng)的面對面教學，學生和教師之間缺乏面對面的直接互動，溝通會變得更加困難。因此，我要通過積極的溝通和支持來鼓勵學生參與課堂討論和提問。我還要及時回復學生的問題和反饋，確保他們能夠及時得到幫助和答復。在面對技術障礙和網(wǎng)絡問題時，我要保持冷靜和耐心，并盡快解決問題，以保證教學的順利進行。

線上授課教師要注重課程設計和教學內(nèi)容的準備。線上教學的特點是異地和異時，學生和教師不在同一個地方和同一個時刻。因此，我需要提前準備好教學內(nèi)容，并將其分解為易于理解和學習的模塊。我還要建立并更新教學資源，包括課程材料、教學視頻、練習題等，以幫助學生更好地學習和鞏固知識。我還需要利用各種教學工具和技術，如在線白板、屏幕共享、會議軟件等，以提供更豐富和互動的教學體驗。

有效的學生評估和反饋也是線上教學的重要環(huán)節(jié)。通過線上的問卷調(diào)查和測驗，我可以了解學生的學習情況和掌握程度，從而及時調(diào)整教學策略和內(nèi)容。同時，我還要向?qū)W生提供個性化的反饋和建議，幫助他們改進學習方法和提高學習效果。理解學生的需求和困難，并及時配合和鼓勵他們，是線上授課教師不可或缺的工作。

我認為線上授課教師要不斷自我學習和提升。教育領域的科技和教學方法都在不斷發(fā)展和創(chuàng)新，我們需要緊跟時代的步伐，不斷探索和學習新的教學工具和技術。我還要參加教育培訓和研討會，與其他教師交流和分享經(jīng)驗，不斷提高自己的教學能力和專業(yè)水平。

小編認為，作為一名線上授課教師，我深知自己的責任和挑戰(zhàn)，但也享受著這種教學方式帶來的便利和創(chuàng)新。通過積極的工作態(tài)度、準備充分的教學內(nèi)容、有效的學生評估和反饋以及不斷學習和提升，我相信我可以成為一名優(yōu)秀的線上授課教師，為學生提供高質(zhì)量的在線教育。我將繼續(xù)努力，不斷追求教育的進步和創(chuàng)新。

教師工作總結(jié)【篇2】

我熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，堅決擁護黨的正確領導，立志獻身教育事業(yè)。自任教以來，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責。對教學不斷研究，不斷創(chuàng)新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業(yè)知識水平，刻意培養(yǎng)教育教學能力。現(xiàn)總結(jié)三大點：

一、重視自身建設，努力提高業(yè)務水平：

“學高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永遠保持“學高”這一范疇。“逆水行舟不進則退”?！霸賹W習”“終身教育”就成了它的注解。

可以說，思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務，獻身于教育事業(yè)，首先必須端正思想，明確人生目標，不斷地從各方面提高自身素質(zhì)，完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適應時代需要，為社會作貢獻的有用人才。有了這樣的明確目標后，我們就不會再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了。雖講臺搖搖欲倒，我依然操起教鞭；雖工作幾經(jīng)周折，我依然毫無怨言。

有人說，一個教師應該具備半個演講家的口才，半個作家的文才，半個演員的表演藝術……絀于言詞的我為了鍛煉口才，磁帶買了一打又一打。

為了提高寫作能力，我在《詩刊》等為練筆場所。

為了擴大自己的知識面，我在1992年參加了《企業(yè)家報》書友會。

為了提高自己的專業(yè)知識水平，我積極參加市進修學校安排的電化教學、教學技能、基本功等各類培訓。6取得了計算機培訓合格證書。

為了充實的教學理論，更新教學理念，我閱讀了《球形教學法》、《讀寫結(jié)合法》、《課堂教學模式探討》、《于永正的讀式教學》以及《支玉恒理論》等數(shù)十本理論書籍。

總之，我努力朝著我的話去做：一個合格的教師應該有著永遠清醒的頭腦，時常新鮮的血液。

二、為教育事業(yè)，為培養(yǎng)人才做貢獻

一名教師的廣義目標是為教育事業(yè)做貢獻，而狹義地說，實際目標就是教好書，培養(yǎng)出人才。對此，我十幾年的教育生涯是最好的注解和補充。

十幾年來，我連續(xù)擔任育好人，不知花了多少心血，特別是這些一年級剛進學校的學生，他們很多東西都不懂，我下決心教好他們。

每學期都能按要求認真制訂好教育、教學工作計劃。根據(jù)剛?cè)雽W的學生的個性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風雨無阻。

平時很注意自己班主任應盡的職責，課外經(jīng)常對學生進行耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力。同時對后進生和差生都進行了細心的引導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

平時經(jīng)常與學生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調(diào)動學生的積極性，我經(jīng)常鼓勵他們，給戴紅花。使學生對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法，提高和鞏固他們和知識，經(jīng)常叫他們談談心。

為了使學生盡快地得到進步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取的密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。

功夫不負有心人，一些后進生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績也進步了。平時為了使更好更快地掌握知識，我認真?zhèn)湔n，充分利用課堂時間進行認真教學。課內(nèi)重視學生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學生多動腦、提問題。由此所形成的獨特的課堂教學受到了在校師生的一致好評。

沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。只有對祖國熱愛，對事業(yè)的熱愛，對學生的熱愛，才能教好書，管好班級。十幾年來，我一直都擔任中高年級的班主任。輔導員工作。在工作中從不歧視差生。而是想方設法了解學生，深入到學生中間，做學生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導下變得規(guī)規(guī)矩距，熱愛學習，熱愛集體。我所接管的班級也能夠在比較短的時間內(nèi)形成良好的班風，學風。

光有愛而缺乏課堂教學藝術是不能達到科學、高效的目的的。我十幾年從事高年級語文教學，在教學中刻苦鉆研，勇于探索。根據(jù)目前農(nóng)村學生接觸媒體的實際情況，主張教材應以教科書為主，以大量課外讀物為輔的大語文觀，提出“課堂教學到效化，課外閱讀大量化，讓學生在讀中開發(fā)潛能，在讀中自我教育”的做法。主張教學實踐應緊隨社會發(fā)展趨勢，迎合社會發(fā)展需要，與理論緊密聯(lián)系，用理論指導實踐，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提升理論。

三、重德育教育，引導學生全面發(fā)展

平時在教學中，不但注重學生的知識教學與能力的'培養(yǎng)，還特別注重學生的德育教育，從學生一進校門，我就開始培養(yǎng)學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、守紀律、勤奮學習，和同學團結(jié)友愛的好習慣。教育學生互相幫助、互相愛護。通過實踐對學生進行德育教育。

如：有一次學校開展運動會，要求學生都穿上校服，我班上有一位失去雙親的孤兒，因生活困難，沒錢購買校服，好幾天為此事悶悶不樂。當我將此事告訴全班學生時，全班學生向他伸出了友誼之手，將自己平時節(jié)省下的零用錢捐出來，給這位學生購買校服，使他重展天真的笑容。

我市有位小孩得了敗血病，得知情況，我班的學生積極捐款，其中有位同學捐出了101元零用錢來援助這位病孩換血。

以上這些，都是同我平時對學生進行積極有力德育教育分不開的。除此之外，我還在班內(nèi)開展了豐富我彩、積極向上的有益活動。

如：經(jīng)常組織全班學生大掃除、定期檢查衛(wèi)生。

為了培養(yǎng)學生觀察能力，熱愛祖國大自然，經(jīng)常帶學生出去活動，還有課文朗讀、故事會、小制作、下棋比賽等，讓學生找到樂趣、找到了自身的優(yōu)點，從而懂得了學習的重要性，同時達到了愛國主義教育的目的。

我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”。

教師工作總結(jié)【篇3】

文藝教師工作總結(jié)

作為一名文藝教師，我有幸能夠用心、熱情地與學生們分享藝術的魅力，開啟他們的創(chuàng)造力和想象力。經(jīng)過一段時間的教學實踐和總結(jié)，我深感這是一項既有挑戰(zhàn)性又極具意義的工作。以下是我對過去一段時間工作的總結(jié)與反思：

文藝教師工作的核心是激發(fā)學生的藝術興趣和創(chuàng)造力。在平時的教學中，我注重通過多種形式的藝術表現(xiàn)形式激發(fā)學生的興趣，如音樂、舞蹈、戲劇等。我鼓勵學生自由表達和思考，不斷嘗試、探索和創(chuàng)新，讓他們感受到藝術帶來的樂趣和創(chuàng)造力的無限可能性。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們的自信心、合作意識和團隊精神不斷增強，他們的藝術修養(yǎng)和審美能力也得到了提升。

文藝教師工作需要不斷提升自身的專業(yè)水平和教學技能。作為一名文藝教師，我時刻明白自己的教學水平和藝術素養(yǎng)決定著學生的成長和發(fā)展。我努力參加各類培訓和學習交流活動，增長自己的見識和經(jīng)驗，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學技能。我還積極參與學校和社區(qū)的文藝活動，與同行交流合作，共同提高教學質(zhì)量和水平。

文藝教師工作需要耐心、細心和耐心。在日常的教學中，我發(fā)現(xiàn)每個學生都有自己獨特的創(chuàng)作風格和表現(xiàn)方式，需要耐心傾聽、細心觀察和耐心指導。我更是通過一對一指導和小組討論的方式，幫助學生解決問題、克服困難，激發(fā)他們的學習激情和創(chuàng)作熱情。同時，我還注重對學生的成長和發(fā)展進行全面、系統(tǒng)的評價和跟蹤，及時發(fā)現(xiàn)問題、改進教學，促進學生成長和發(fā)展。

小編認為，文藝教師工作是一項充滿樂趣和挑戰(zhàn)的工作。只有熱愛藝術、熱愛教育，并不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，才能做好這項工作，讓學生們受益終生。我將繼續(xù)砥礪前行，不斷探索和實踐，為文藝教師這一光榮而神圣的職業(yè)增添更多光彩和魅力。

教師工作總結(jié)【篇4】

少兒書法教師工作總結(jié)

作為一名少兒書法教師，我在過去的一年中擁有了非常豐富的教學經(jīng)驗。在這段時間里，我不僅提高了自己的教學水平，也培養(yǎng)了學生們對書法藝術的興趣。下面是我對這一年的工作總結(jié)。

我注重培養(yǎng)學生的基本功。書法是一門非常注重基本功的藝術，因此我始終認為要想讓學生掌握好書法，就必須從基本功入手。每次上課我都會花一定的時間帶領學生進行基本筆畫的練習，比如點、橫、豎、撇、捺等。通過反復訓練，學生們的筆畫越來越準確，提高了書寫的質(zhì)量。

我注重培養(yǎng)學生的審美能力。書法藝術融入了中國傳統(tǒng)文化的精髓，因此我鼓勵學生通過欣賞經(jīng)典名家的作品來提高自己的審美能力。我?guī)ьI學生們參觀了許多著名的書法展覽，給他們帶去了一種新的視覺沖擊。同時，我也鼓勵學生們多看書法書籍，學習書法的基本原理和技巧，以便在寫字時更好地表現(xiàn)自己的想法和情感。

另外，我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)作意識。書法不僅僅是模仿，更是一種表達。在課堂上，我鼓勵學生們勇敢地發(fā)揮自己的想象力，將自己的感受和思考融入到自己的作品中。我引導他們通過觀察自然界的萬物，了解生活中的美好，從而激發(fā)他們寫書法的靈感。同時，我也鼓勵他們聯(lián)系自己的實際生活，寫下自己的情感和體驗，使自己的作品更加豐富和生動。

我注重培養(yǎng)學生的團隊精神。在書法課堂上，我鼓勵學生們相互學習和交流。有時候，我組織學生們進行小組合作，共同完成一幅作品。通過這樣的方式，學生們不僅可以互相切磋、互相學習，還可以培養(yǎng)他們的團隊意識和協(xié)作能力。這樣的活動增強了學生們之間的友誼，也為他們未來的成長奠定了堅實的基礎。

在過去的一年中，我收獲了很多，在教學中也遇到了一些困難。但通過不斷地努力和思考，我逐漸克服了這些困難，并取得了積極的成果。我深知自己還有很多需要提升的地方，因此我會繼續(xù)努力學習和改進自己的教學方法，為學生們提供更好的教育。

小編認為，作為一名少兒書法教師，我深感責任重大。我將會繼續(xù)激發(fā)學生們對書法藝術的興趣，培養(yǎng)他們的基本功和創(chuàng)作能力，同時也注重培養(yǎng)他們的團隊意識和合作精神。通過這一年的工作總結(jié)，我深刻地認識到，教書育人是一項充滿挑戰(zhàn)但又無比有意義的事業(yè)，我將倍加珍惜這份職業(yè)，不斷努力，為學生們的未來發(fā)展貢獻自己的力量。

教師工作總結(jié)【篇5】

教師科研工作總結(jié)

一、

教師科研工作是教育事業(yè)的重要組成部分，也是教師專業(yè)發(fā)展的重要方向之一。通過開展科研工作，教師能夠不斷提高自身的學科素養(yǎng)和教育教學水平，為學生的全面發(fā)展提供更加有力的支持。在過去的一年里，我積極參與了各類科研項目，探索了許多新的教學方法和理念，取得了一定的成果。在此，我對我這一年的科研工作進行總結(jié)和反思。

二、科研項目概述

在過去的一年里，我主要參與了兩項科研項目。一項是關于提高學生數(shù)學學習興趣的研究，另一項是關于優(yōu)化教學評價方式的研究。這兩個項目分別從學生的學習動機和教師的評價手段兩個角度入手，旨在提高教學質(zhì)量和學生學習效果。

三、具體研究內(nèi)容及方法

1. 提高學生數(shù)學學習興趣的研究

在這個項目中，我首先調(diào)研了學生對數(shù)學學習的態(tài)度和興趣。通過訪談和問卷調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)，學生對數(shù)學學習的興趣普遍較低。于是，我嘗試了一種新的教學方法，將數(shù)學知識與生活實際結(jié)合，通過舉例子、應用實踐等方式激發(fā)學生的學習興趣。我還設計了一些趣味數(shù)學活動，提供了多樣化的學習資源，讓學生可以在輕松愉快的氛圍中學習數(shù)學。通過實驗對比和數(shù)據(jù)分析，我發(fā)現(xiàn)學生對數(shù)學的興趣有了顯著提高，他們的學習積極性也明顯增強。

2. 優(yōu)化教學評價方式的研究

在這個項目中，我關注了傳統(tǒng)評價方式對學生的限制和影響。我嘗試了一種基于問題解決和探究能力的評價方式。通過課堂實踐和調(diào)查問卷，我發(fā)現(xiàn)學生在這種評價方式下表現(xiàn)出更大的參與度和積極性，他們的創(chuàng)新思維和團隊合作能力也得到了更好的培養(yǎng)。

四、成果與反思

1. 提高學生數(shù)學學習興趣的研究yJs21.Com

通過這個項目，我深刻認識到學習興趣對于學生的學習效果起著重要作用。傳統(tǒng)的數(shù)學教學往往過于注重理論和抽象，沒有與學生的實際生活結(jié)合起來。通過這個項目的實踐，我發(fā)現(xiàn)只有讓學生充分感受到數(shù)學的實用性和趣味性，才能真正提高他們的學習興趣和動力。在今后的教學實踐中，我將繼續(xù)探索更多的方法，不斷豐富和創(chuàng)新教學內(nèi)容，以促進學生的學習興趣和主動性。

2. 優(yōu)化教學評價方式的研究

傳統(tǒng)的評價方式主要以考試為主，強調(diào)學生對知識的掌握程度。但在現(xiàn)實生活中，解決問題的實際能力和探究精神也同樣重要。通過這個項目的研究，我意識到問題解決和探究能力的培養(yǎng)需要多種評價方式的支持。在今后的教學實踐中，我將盡量減少對純記憶型知識的評價，更注重學生的實際應用能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

五、結(jié)語

通過一年的科研工作，我在教學實踐中不斷探索和創(chuàng)新，提高了自身的科研能力和教育教學水平。但同時，我也意識到自己在教學實踐中還存在一些問題和不足之處，比如與學生的溝通和交流不夠密切，還需要進一步提高自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。在今后的工作中，我將不斷努力，不斷學習，提高自己的科研能力和教學水平，為學生的全面發(fā)展貢獻更多的力量。

教師工作總結(jié)【篇6】

知識、能力和業(yè)績作為評審工作重要標準，強化政策意識、標準意識，嚴格評審條件，嚴格評審紀律，完善評審程序，客觀公正地完成此次高級教師職稱評審工作。

一、認真領會學習文件精神。

評審條件，孫校長對此次職稱工作的嚴肅性、重要性作了強調(diào)說明。

二、嚴格執(zhí)行評審程序。

1、在會議上實行現(xiàn)場報名，崔建斌老師1人報名，報名老師現(xiàn)場述職，參會全體教師對報名教師民主表決通過，同意崔建斌老師參加20xx年度的高級教師職稱評審。大會在民主推薦基礎上產(chǎn)生21人高級教師職稱評審委員會，其中一線教師中級以上職稱16人符合政策文件規(guī)定。

2、結(jié)合局文件精神和學校工作實際，制定出《煙店鎮(zhèn)中學20xx年高級職稱評審方案》，確定評審細則并公示。

教案等材料進行審核并進行量化計算。

公示推薦人一欄表內(nèi)容，公示舉報電話、郵箱，公示期為11月24---11月29日。

年級組等部門及學校負責人對該教師的工作作出評價。

徐淑云、高彥剛、馬正亮、王立君、燕清善、王新然。

7、審核職稱評審的有關報表。

教師工作總結(jié)【篇7】

時光荏苒，歲月如梭。從8月份到現(xiàn)在，想想自己當班主任的半年時光，真是酸甜苦辣應有盡有，真可謂是有滋又有味。我擔任學校高一(3)班的班主任，誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由41名學生組成的大家庭。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個學期，本著誠心誠意對每位學生負責的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學年度的班主任教育教學工作。

一、思想工作是各項工作的根本

學生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學對世界的認識，對人生價值認識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學生的思想波動，避免學生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學習。發(fā)掘?qū)W生的閃光點，提高學生的自信心，讓每一位學生都能看到自己出色的一面?，F(xiàn)在的學生自尊心很強，判逆的情緒時時產(chǎn)生，如果還是板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學生的教育是否得法，是不是站在和學生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。

二、認真落實學校各項活動，在活動中增進班級凝聚力。

為了讓全體同學團結(jié)一致，經(jīng)常配合學校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學打成一片，擰成一股繩。所以不論是軍訓，還是運動會，還是元旦會演，我班都能認真的對待，取得優(yōu)異的成績。我覺得，這對于好多初中散漫，根本不參加班級活動的同學來說，是一個大進步，也是良好的班風帶給他們的影響和力量。

三、認真組織教學，和任課教師及時溝通

我們班是普通班級，絕大部分的學生底子薄、基礎差。有些同學厭學情緒嚴重，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通，激發(fā)學生的學習熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學動力。這樣互相促進，在本學期期末階段班級學習氛圍濃，許多同學互相督促，提醒， 在幾次月考和期中考試中有些同學的成績明顯提高，各科不及格的人數(shù)有所降低。但還是有拖后腿的人，比如賴江毅、詹浩鵬、方政陽等同學，平時上課不認真，作業(yè)也不認真對待，我還在尋找消除他們厭學心理的方法。

四、規(guī)范管理，制度嚴明。

主動貫徹落實學校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

五、需要改進的地方

盡管我班取得了一些成績，但不可否認，需要改進的地方還有很多。比如部分學生的厭學情緒嚴重，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，照鏡子，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學的作業(yè)抄。還有的同學和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。

在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學的工作方法。

我會不斷學習，不斷努力往前行的!

教師工作總結(jié)【篇8】

本學期，本人擔任高二年級的政治科任。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。主要工作總結(jié)如下：

（新理論等使自己的業(yè)務水平有更進一步的提高，同時認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動和備課組活動，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽其他老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都爭取以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。讓學生掌握好科學知識。還注意以人為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象循循善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

（智、體等全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

（任務重、落后面大的各種不利因素，和姚冰冰老師一起共同認真地做好會考工作，一起認真研究課標和會考大綱，在課時較緊的情況下對教材大膽取舍，共同研究如何提高教學效率，針對落后面較廣的情況，利用課余時間進行補缺補漏，使他們有不同程度的提高，增強了參加會考信心，但由于個別同學的基礎特別差，對他們的提高有一定的難度，這是以后需認真思考的問題。

（《如何讓政治課堂“活而不亂”》、《新課程背景下要注意處理的四對關系》、《非凡的歷程輝煌的成就》等文章，認真聽取了王東升老師對全組成員進行了網(wǎng)頁制作的培訓，汲取了新知識，提高了能力，到晉江一中聽了柯冰冰和劉用旺兩位老師的公開課，地理組的王禮雀老師和歷史組的黃晉贏老師的公開課，本組的李大森老師和桂帥寧老師的公開課，取長補短，受益匪淺，從而使自身素質(zhì)得到一定的提高。

（5）當然在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

教師工作總結(jié)【篇9】

為了推進青年教師的成長進程，了解青年教師對于課堂教學技巧與教學能力掌握的情況，為青年教師提供一次學習，實踐和提高的機會，我校于 日舉行校青年教師匯報課活動圓滿結(jié)束。

學校領導的高度重視，是本次活動得以順利進行的保障；各評委對活動的大力協(xié)作，參加匯報課活動的老師對每堂課的精心設計以及全體教師對活動自始至終的熱忱關注，是本次活動能圓滿結(jié)束的根本。

本次活動中，一共有教學重點難點、教學策略等環(huán)節(jié)的設計與組合都有科學的把握，而且基本都能熟練的運用多種手段進行輔助教學，教師的基本素質(zhì)已經(jīng)大大提高。下面對本次活動從以下幾點進行總結(jié)。

一、注重倡導自主、合作、探究的學習方式。

學習方式的改革是本次基礎教育改革的重要目標。改變學習方式，實際上是改變一種習慣，當務之急在與建立教學新理念，即由過去的傳授式學習變?yōu)樽灾鳌⒑献?、探究式學習。在這一方面，各位參加匯報課的老師都在力求體現(xiàn)這一理念。王老師的教學過程的設計：“課前查詢知作者→介紹背景解題→質(zhì)疑討論明文意→想象誦讀悟情→遷移運用背課文”，層次清楚結(jié)構(gòu)合理，充分發(fā)揮了學生的主動性。特別是“課前查詢知作者”和“質(zhì)疑討論明文意”這兩個環(huán)節(jié)，讓學生通過自己查閱資料、工具書等方式解決問題，培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質(zhì)疑調(diào)查、探究，在實踐中學習 ，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。楊琳老師在教學中能充分運用“合作學習”這一學習方式，分組協(xié)作，觀察自己的直尺，測量自己組中伙伴們收集的不同的硬幣的厚度，在小組中討論后再以小組的形式匯報果，培養(yǎng)了團體合作的精神。

二、注重雙邊互動，關注每一個學生。

教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，在這一過程中必須體現(xiàn)尊敬、熱愛、理解、幫助學生的理念。新的課程標準倡導師生平等交往的教學行為，這有助于建立人道的、和諧的、民主的、平等的師生關系。要關注每一個學生，使廣大的學生在課堂上都能得到訓練。李老師的〈可能性〉這一課的教學中，設計的問題的提出方式，體現(xiàn)了“尊重、熱愛學生”的理念。發(fā)揮教師“組織者、引導者”的作用，進入學習新課的環(huán)節(jié)；以“小老師”的方式教學實現(xiàn)了生生交往，讓學生在這一環(huán)節(jié)中交流了學習所得。

三、注重切合學生實際。

課程標準要求教學必須符合學生身心發(fā)展的特點，適應學生的認知水平，密切聯(lián)系學生的經(jīng)驗世界和想象世界。這充分體現(xiàn)了“以人的發(fā)展為本”的新的課程理念。環(huán)節(jié)的設計，與學生的生活聯(lián)系緊密，學生做起來、說起來不難，卻有助于突破難點。

四、注重學生個性發(fā)展，培養(yǎng)求異思維。

〈基礎教育課程改革綱要（試行）〉明確要求：“注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質(zhì)疑調(diào)查、探究，在實踐中學習 ，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。教師應尊重學生地人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，創(chuàng)設能引導學生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都能得到充分的發(fā)展?！边@次活動中，老師們的這一理念的貫徹是一亮點。

當然，在活動中，老師們的精彩表現(xiàn)何止這些？每一位老師都有各自的長處，不可能一一評述。新的課程標準出臺以后，我們老師（包括我）也迷惑了。到底怎樣去上一堂課？怎樣去評價一堂課？根據(jù)有關課改精神和專家建議，我設計了這次匯報課活動的課堂教學評價量表。根據(jù)課改動向，我們教師的教學方式必須加以調(diào)整。我們這些上課教師的素質(zhì)都很不錯，怎樣把課上得更好，更受學生歡迎？本著共同學習，共同進步的原則，把本次活動中我認為的不足總結(jié)如下，望各位批評指正交流。

1、老師講的比重過多。傳統(tǒng)的“問教法”的痕跡太重，而生與生之間的對話太少。某些能引導學生去發(fā)現(xiàn)去總結(jié)的地方，老師也包辦代替了。

2、教學環(huán)節(jié)過于飽滿。為了能讓聽課的評委和老師有個完整的課的印象，設計的課的內(nèi)容太多，致使出現(xiàn)為了趕課而沒能充分發(fā)揮學生的能動性，老師吃力，學生也沒調(diào)動起來，整堂課就見老師在講。

合作、探究”的學習方式中重要的一環(huán)。

朋友的位置。這樣，上課時，老師們和學生的交流自然而然的就輕松愉快了很多，課堂氣氛活起來了，學生動起來了。在這樣的氛圍中更讓學生愉快的學，主動的學。

鼓勵、贊揚等情感。而接觸交流則是以摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋等這些接觸，來表達教師的情感。有些時候，它們比你的一句泛泛的表揚的話更能讓學生感興趣。

總之，希望每一次教研活動都能給同仁們以不同程度的提高。

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