副教導主任述職報告

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副教導主任述職報告(篇1)

敬愛的領導們：

大家好！我要感謝領導們給予我這次述職的機會。在這里，我將向大家匯報我擔任教導主任職務以來所做的工作及取得的成績。

作為教導主任，我盡力以教導改革和學校發(fā)展為己任，本著服務教師、服務學生、服務教育事業(yè)的原則，努力推進學校的教育教學工作和管理工作的完善。

我注重教育教學質量的提升。我主持制定并組織實施了學校的教育教學改革方案，統(tǒng)籌規(guī)劃教學資源，制定教師培訓計劃，加強師德師風建設，促進教師們的專業(yè)發(fā)展。通過開展教學觀摩、教學評估和課程研究等活動，提高了教師們的教育教學水平，學校的整體教學質量得到了明顯提升。

我積極推進學校管理的規(guī)范化建設。我率先起草并組織實施了學校教導工作手冊和學生管理規(guī)章制度，明確了教導工作的職責和標準，細化了學生管理的各項工作流程。我還組織開展家校協(xié)作活動，加強學校與家庭之間的溝通和聯(lián)系，形成了學校、家庭和社會共同育人的良好局面。

第三，我注重教學科研的指導和支持。我定期召開教導會議，對新課程標準、教育政策等進行解讀和指導，以便教師們能及時掌握最新的教育理念和教學方法。我組織開展了科研項目申報和研究成果的宣傳，鼓勵教師們積極參加科研活動，提高教學質量和科研水平。

第四，我關注學生全面發(fā)展的問題。我推動學校設立了學生綜合素質評價體系，并與教師共同制定了學生綜合素質評價標準，以全面科學地評價學生的學習成績、思想品德和身心健康等方面的表現(xiàn)。我還組織開展各種興趣班和社團活動，為學生提供更豐富多彩的發(fā)展平臺。

我還要感謝學校教職工的支持和配合。正是有了大家的共同努力，學校的教育教學工作和管理工作取得了一定的成績。同時，我也意識到自己的不足之處，在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的管理水平和團隊合作能力，為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。

尊敬的領導們，這就是我作為教導主任多年來的工作經驗和取得的成績的簡要匯報。我深知教導工作的重要性和挑戰(zhàn)性，也深感責任重大。我將繼續(xù)為學校的發(fā)展貢獻自己的智慧和力量，與師生們一起努力，讓的學校更加繁榮昌盛！

副教導主任述職報告(篇2)

學校教導主任述職報告

尊敬的校長、各位領導、親愛的同事們：

大家上午好！我是學校教導主任，在過去的一年時間里，我?guī)ьI著教導團隊，充分發(fā)揮了職能和作用，取得了一定的成績。在今天的述職報告中，我將向大家展示教導工作的總體情況，重要工作成果以及存在的問題，并提出今后的改進和發(fā)展方向。

一、教導工作總體情況

過去一年，注重發(fā)揮教導團隊在學校教育教學中的指導和協(xié)助作用，著力解決學生紀律問題，促進學生健康成長，推動學校教育事業(yè)的全面發(fā)展。

1. 加強學生自律意識的培養(yǎng)。組織了一系列的主題班會、集體學生議事會等活動，通過傾聽學生的意見和建議，增強了學生的參與感和主體性。同時，開展了針對不同年級的心理教育活動，提高了學生自我意識的培養(yǎng)和心理素質的提升。

2. 提升學校紀律管理水平。通過制定并實施嚴格的紀律規(guī)定，有效地管理了學生在校舍內外的行為。同時，加強了對學生的守紀守法教育，促進了學生的自律和規(guī)范行為的形成。

3. 配合學校各項教學工作的開展。緊密圍繞學校發(fā)展目標，合理安排教導工作的時間和內容，積極參與學校教學活動的組織與管理。與各學科教師建立了緊密的合作關系，共同促進學生的學習進步和全面發(fā)展。

二、重要工作成果

在過去一年，教導團隊積極主動，扎實工作，取得了一系列的成果。

1. 學校紀律管理水平提升。通過嚴格的紀律規(guī)范和管理措施，學校紀律得到有效維護和改善。學生違紀情況明顯減少，校園秩序進一步規(guī)范。

2. 學生成績顯著提升。注重學生全面發(fā)展，通過組織學生參加各類學科競賽，提高學生的學習動力和興趣，促進了學生成績的提升。

3. 學生心理健康水平提高。通過組織心理輔導活動和心理健康教育講座，學生的心理健康問題得到有效關注和解決。

三、存在的問題

在教導工作中，也遇到了一些問題，主要有：

1. 教導資源短缺。由于教導工作的特殊性，在人員和物質資源方面存在一定的短缺，制約了教導工作的開展。

2. 學生素質參差不齊。由于學生家庭環(huán)境的差異和個體差異，學生的素質存在一定的差異化，對于教導工作帶來了一定的挑戰(zhàn)。

3. 教導工作與學科教學的協(xié)調問題。由于工作重心的不同，教導工作與學科教學存在一定的沖突和矛盾，需要更好的協(xié)調和整合。

四、改進和發(fā)展方向

為了更好地開展教導工作，提升學生的素質和綜合能力，提出以下的改進和發(fā)展方向：

1. 加大教導資源投入。學校應加大對教導工作的支持，提供更多的人員和物質資源，以滿足教導工作的需要。

2. 深化教導工作內容。將進一步優(yōu)化教導工作的內容和形式，注重學生全面發(fā)展和素質的提高，引導學生形成積極的學習態(tài)度和正確的價值觀念。

3. 加強教導工作與學科教學的協(xié)調。學校應加強對教導工作和學科教學之間的協(xié)調和整合，形成教師間的合作共享，共同為學生的發(fā)展提供有效的支持。

通過的努力，相信我校的教導工作將會走向更加專業(yè)化、規(guī)范化、科學化的道路，真正發(fā)揮教導工作的輻射效應和促進作用。我還要衷心感謝校領導對教導工作的關心和支持，感謝各位同事的辛勤付出，希望攜手共進，共同為學校教育教學事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

副教導主任述職報告(篇3)

作為學校的一名中層干部，能做到相互團結、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔責任，不計報酬，不計名利。

（一）教務工作

教務工作是一項經常性、持久性的煩雜工作，需要更多的耐心和細心。

1、平時能把各種教研活動、會議的'通知、車輛安排等都能準確及時地傳達到各辦公室及有關人員手中。

2、本學年各種會議和教師病事假較多，我能細心做好平時調課、代課工作，為了落實到人，做到調、代課、寧可跑上奔下，走東竄西。雖然人勞累一點，但只要能保證學校的教學工作能正常開展我就心滿意足了。

（二）業(yè)務學習工作

1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習課程改革教育叢書，領悟新課改精神，新課程理念，逐步轉變教師教育教學思想，本學年，教導處組織全體教師學習了《備課與師德修養(yǎng)》專題材料、《有效備課》、《中心校教學常規(guī)》等理論學習，以提高教師的理論水平。

2、本學年，仍堅持把校本培訓融入學校教研，安排好教師參加各級各類的教學研討和培訓活動，以次提高教師的教育教學水平。各學科組開展的教研課，交流課，為教師的專業(yè)成長搭建舞臺。教師們學有所得，行有所感。

（三）其他工作

本學年，以教學質量為中心，組織了一年級拼音過關測試、三年級語文、四年級《品德與生活》調研，出好試卷，及時作好分析與反饋工作，使教師們心中有數(shù)，以便采用相應的教學措施，提高學科質量。做好畢業(yè)班的閱卷、試卷質量分析等工作。

四、存在的不足1、組織教師業(yè)務學習工作深入創(chuàng)新力度不夠。2、深入課堂、深入班級不夠。教學管理水平和教育教學質量還有待進一步提高。我想這些是我在今后的工作中應當注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發(fā)展做出貢獻。

副教導主任述職報告(篇4)

20xx年在不知不覺中拉上了帷幕，回顧過去的一年，我心潮澎湃，感慨萬千。過去的一年，是我認真學習科學發(fā)展觀，不斷進取的一年;過去的一年，是我殫精竭慮促發(fā)展，求真務實的一年;過去的一年，是我大膽推進課程改革，開拓創(chuàng)新的一年。為了在新的一年進一步推進課程改革，全面提升教育教學質量，現(xiàn)特對一年的工作總結匯報如下:

一、努力學習，不斷提升個人工作能力。

學習，是提高的原動力。只有不斷地學習，才能讓自己的理想信念進一步端正，才能讓自己的工作能力不斷提升，才能得到廣大教職工的認同，才能開創(chuàng)工作的新局面。一年來，我一是按照上級要求認真學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》、《基礎教育改革發(fā)展綱要》。二是認真研讀了繼續(xù)教育教材，學習了《教育理論與實踐》、《山西教育》、《中國教師報》等報刊雜志中的先進經驗;三是先后到晉中名校參觀學習一周，到成都參加高效課堂教學研究，還參觀了陽城縣九所課改名校;四是深入課堂，在教學實踐中和本校教師一起學習研討;通過學習，我認為自己對教育的感情更深了，自己對工作的理解更透徹了，自己實現(xiàn)教育理想的信念更堅定了。

二、深入實際，身先士卒推動課程改革。

今年是我擔任教導主任工作的第五個年頭。過去的四年，我一直在繁忙的教導工作之余，擔任九年級一個班的語文教學任務，與廣大教師摸爬滾打在教育的第一線，以自己的實際行動，帶動廣大教師努力工作。第五個年頭，我更是不遺余力，將自己的全部心血投入到教育工作中去。一是繼續(xù)深入在教學第一線，前半年代九年級166班語文，后半年代八年級八個班的地方課，及時掌握了解學生情況，掌握教學改革的第一手資料。二是在認真參加年級、學科教研工作的同時，更加注重教研的實效。上午、下午我每周要做兩場報告，親自主持至少一節(jié)課的業(yè)務學習，以已之力，推動課改。三是深入課堂，每天參加至少兩節(jié)公開課研討，堅持觀后即評的原則，利用課間及時組織對作課教師的課進行現(xiàn)場研討。四是深入學生，今年共進行了四次教學情調研，每次都由我親自設置調研題目，及時了解掌握教師的教學動態(tài)，學生的學習動態(tài)。

三、求真務實，在加強教學管理中提高質量。

管理，是正常教學秩序的保障，是提高教學質量的保障。一年來，在總結前四年常規(guī)管理的基礎上，我提出了“理為主，管為輔”的管理思路，更加注重老師的需求出發(fā)。加強對常規(guī)工作的管理。

一是將所有布置的工作在時間與方法上給予安排，將所有工作做到常態(tài)化處理，如“周周寫反思”確定到了周一的教研時間，計劃的擬定，成績的分析，工作的總結，變散兵游勇隨意的方式為集中撰寫，即保證了質量的高效，也保證了教師正常的.工作秩序，還消除工作牢騷。

二是將管理的權利下放，根據(jù)我校的實際以及教導處工作的責權，我將集體辦公、學科教研的管理一部分權利落實到年級組長、學科組長的身上，一方面調動了組長的工作積極性，另一方面也使教師的工作機動性更強。保證了教師的心氣和順。從而激發(fā)個人工作的動力。

三是強調自我反思的檢查，以往的常規(guī)檢查，我們以領導為主，但部分領導怕惹人，而且給老師評的分低了，老師也不高興，改為老師互評，老師們又感覺加重了他們的負擔，本學期我們便改為老師自查，公開展覽，讓教師在自我反省中提高。

四是自己經常地檢查并寫出個人指導意見。后半學期，我將教案檢查改為了“周周檢查”，每周五各老師上交本人集智研修導學案，蓋章，發(fā)現(xiàn)問題，在周一例會上或教研中解決。

四、開拓創(chuàng)新，通過課改提升教學質量。

20xx年中考，我校的高中錄取人數(shù)取得了歷史新高。這與我們幾年來狠抓課堂教學改革有很大關系。今年我們乘縣局再掀課改之風之際，對前四年的“開放型高效學堂”教學改革進行很好的反思總結，并擬定新的課改方案。

一是要堅定課改方向，以“相信學生、利用學生、解放學生、發(fā)展學生”為課改靈魂，力求“構建知識的超市，促進學生生命的狂歡"。

二是大力完善“導、展、練、測”小組合作課堂教學模式，優(yōu)化課堂結構，提高課堂效益。三是狠抓“堂堂清、日日清、周周清”工作，將學習成績的提高落實到日常的教學之中。

三是推行了“雙線分層導學案”備課模式，構建了學生學習的平臺，強化學生的學習設計，四是課改與學校管理，班級管理結合到一起，實施小組捆綁式評價，全面推進課堂教學改革。五是圓滿完成了課改觀摩現(xiàn)場會活動，成功打出了我校獨特的課改品牌。

五、加強合作，在和諧共生中促進學校發(fā)展。

一個集體的發(fā)展，決不是哪一個處室、哪一個個人能力所決定的。它離不開精誠團結與合作。文化立校，是學校工作的最高境界。一年來我以教導處工作為基地，與政教、后勤、保衛(wèi)等科室配合，共謀發(fā)展。我參與到了學生管理之中，我參與到了后勤管理之中，我參與到保衛(wèi)工作之中，每參與一處，都圍繞該處室，創(chuàng)新的工作。我配合政教處編寫了校歌，設計了?；?，安排了版面，使學校成功被評為“晉城市場養(yǎng)成教育示范校?！蔽遗浜媳Ｐl(wèi)科，狠抓安全教育與管理，維護了校園的平安;我配合總務處，保證了學生良好的用餐秩序，使學校被評為“后勤管理先進單位”。

副教導主任述職報告(篇5)

回顧自己本學年的工作，最深的體會就是：領導栽培+崗位鍛煉+個人汗水= 收獲。本年度本人繼續(xù)擔任中心小學教導主任，并擔任六(8)班數(shù)學教學。一年來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作?，F(xiàn)將個人工作總結如下：

一、政治思想方面：

本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務的意識，為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的教學管理制度，能深刻認識到中層干部應做身正為范、自覺遵守學校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。努力使自己成為：校長的好助手，教師的好榜樣。

二、個人教學工作：

我認為：一個好領導首先必須要做一個好教師。本人任教六年級數(shù)學已是第五年，在教學方面已經積累了一些經驗，逐漸形成個人教學風格。教學上能率先垂范上公開課(六年級數(shù)學：圓的周長)和課改示范課(六年級數(shù)學：比的基本性質)。與新教師吳偉芳結對，向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，解決在教學中遇到的實際困難，使徒弟能盡快進入角色。教學課時與同行每周少幾節(jié)，為使在較少的時間內取得更好的成績，非常注重課堂效率提高，力爭向課堂要質量。在一年的任教中，對于學習習慣較差的學生本人堅持協(xié)助班主任，與其父母多溝通。平時能深入到學生當中去，了解他們的思想動態(tài)，并與他們適時談心。絕大部分學生能信任本人，學習興趣較濃。主要業(yè)績：XX年小學畢業(yè)會考成績位于全鎮(zhèn)前列，被評為“縣優(yōu)秀教師”和“鎮(zhèn)十佳教師”稱號，所撰寫論文多篇獲省市不同等級。

三、教導處工作：

(一)搞好校本教研培訓工作。

1、在總結經驗的基礎上，制定了學校教研工作計劃，計劃突出可操作性和實用性。安排教師個人書寫教學計劃，做到早安排，早落實。

數(shù)學組、英語組);組織安排教師上公開課、示范課;在四五年級課改班級中實行集體備課，指導教師編寫課堂指南;

3、成功組織全校語數(shù)教師進行了期中考試分析會，通過分析查找教學中存在的不足，使教師在分析中反思，在反思中成長，在成長中提高。

(二)落實校本培訓評估方案。

1、結合《上高縣中小學校本培訓評估辦法》，制定了學校切實可行的校本培訓方案。健全了校本培訓制度。

網上資源搜索、制作多媒體課件，并取得了一定效果。

3、組織了教師基本功比賽。上半年在全體教師中舉行了“鋼筆字書法大賽”，并評出了獲項。

(三)安排組織全鎮(zhèn)畢業(yè)班六次月考。

1、開學初，安排了教師對月考命題。對月考試卷命題做出了要求，力求更接近畢業(yè)會考模型。打印了月考試卷。

2、對每次月考監(jiān)考，閱卷做出了具體安排。使六次月考都能圓滿完成，沒有出現(xiàn)差錯。

3、對每次月考進行了成績核算。對教師教學成績進行了排名，評出了每次月考全年級前三十名名單和進步之星名單。對獲獎學生頒發(fā)了獎狀，進行了獎勵。

(四)狠抓教學常規(guī)檢查與落實。

1、每周組織年級主任對教師教學常規(guī)進行了督查。

聽課、作業(yè)、試卷測評、教后反思等。

3、對教學常常規(guī)檢查實行了周抽和月檢制度。對月檢情況進行了通報，推出了典型和找出了不足。

(五)進一步深化課程教學改革。

動員工作。

五年級教師進行課改專題培訓，培訓內容包含：“三三六”自主學習模式、課堂指南設計、杜郎口中學教學錄像觀看、課堂觀念更新等。

五年級課改教師教學比武。選送了三位脫穎而出的教師參加片上比武，其中鄧文婧老師出線。

4、加大了課改督查力度，安排了學校領導隨堂聽課，寫出了聽課體會，并且進行了總結，查找出了課改中存在的問題。

(六)打造“書香校園”活動。

1、制定了行之有效的課改實施方案。督查了班級開展“經典閱讀”情況。

演講和朗誦比賽，評出了九個“書香班級”，并對書香班級授了牌。

3、檢查了教師讀書筆記，并評出了獲項。

四、存在的不足：

多一事不如少一事的心態(tài)。

深入班級聽課不夠，不能全盤了解教師教學動態(tài)。教學管理水平還有待進一步提高。不能對教師課堂上存在的問題做出有價值的指導。

3、打造“一校一品”綜合實踐活動沒有切實可行的辦法?！敖浀溟喿x”也停留在本面工作上，沒有取得實質性成果。課改還有很多亟待解決問題。

4、工作中還缺乏細致性，想問題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和經驗。

這些是我在今后的工作中應當注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在學校領導和全體教師家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發(fā)展做出應有的貢獻。

副教導主任述職報告(篇6)

伴隨著什玲中心學校整合的步伐，我們一起走過了2017。驀然回首，往事歷歷在目。

回首上任的這一年來，我主要負責學校的教學常規(guī)、教學質量、以及各種教務工作。如：課程安排、各類考試安排等事務性工作，并擔任六年級((3)班的語文課教學。為了全面熟悉教導工作，更好地為學校教學工作服務，我經常請教我們的林文璋教導主任。俗話說，“教導工作像個筐，什么東西往里裝”。的確，教導處的工作任務很多，事情瑣碎繁雜，但我能盡自己最大的努力恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。

一、政治思想方面

作為教師，責任心是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。當然個人的能力也非常重要。但沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的，為此，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛和關心學生。做到既教書又育人。嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。牢固樹立教育是一種服務的意識，為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的教學管理制度，能深刻認識到中層干部應做學為人師，身正為范、自覺遵守學校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。努力使自己成為：校長的好助手，教師的好榜樣。

二、教學管理工作

作為學校的一名中層干部，能做到和班子成員相互團結、相互尊重、相互配合，對于其他的工作不分分內分外，鼎力相助，大力支持。工作認真負責，辦事公平公正，敢于承擔責任，不計報酬，不計名利。

學校的教學質量是學校的生命線，而要提高教學質量關鍵是抓教師的思想管理、教學工作管理。因此，注重如下主要措施：

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