師德師風個人工作計劃12篇

糟糕的工作計劃并非完整計劃，即便執(zhí)行也無法很好引導。你明白工作計劃應包括哪些方面嗎？希望“師德師風個人工作計劃”可助你深入了解，收藏此文吧！

師德師風個人工作計劃 篇1

一、指導思想：

以“十九大”會議中重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以“辦人民滿意的教育，做學生滿意的教師”為目標，以“幸福教育”為核心，鞏固師德師風建設活動成果，營造和諧的教書育人環(huán)境；進一步加強教師隊伍建設，強化師德素質(zhì)，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良、學生愛戴、家長擁護、社會信賴的教師隊伍，推進學校教育事業(yè)持續(xù)健康快速協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、師德建設目標：

大力加強師德師風建設，堅決杜絕師德不良現(xiàn)象。堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以強化師德觀念為目標，以學習教育為手段，以系列活動為主線，加大查處力度，堅決遏制師德不良現(xiàn)象。

做到“三自覺”：自覺遵守國家的法律法規(guī)和各種規(guī)章制度；自覺服從學校的需要；自覺做到服務在前、享樂在后，顧全大局、舍棄小我，努力工作、敬業(yè)樂教。“四主動”：主動學習，爭做學習型、專家型教師；主動加強師德修養(yǎng)，爭做公民道德的模范；主動規(guī)范行為，爭做遵紀守法的標兵；主動服務學生，服務社會，爭做群眾滿意、家長放心的教師。“五嚴禁”：嚴禁在教學期間補課、搞有償家教；嚴禁私自訂購向?qū)W生推銷教輔資料；嚴禁體罰、變相體罰和侮辱學生；嚴禁在工作時間飲酒、酒后進入課堂；嚴禁傳播不良文化。實現(xiàn)“六個零”：實現(xiàn)師德師風“零投訴”，教育收費“零違規(guī)”，學校安全“零事故”，教師“零違紀”，貧困學生“零輟學”，青少年學生“零犯罪”的目標，達到“鑄師魂、塑師德、強師能、正師風、樹師表”的目的。

三、具體措施：

（一）加強學習，不斷提高教師的政治覺悟和師德水平。

1、要進一步堅持和完善每周政治學習、例會學習、業(yè)務學習制度，做好記錄，個人做好筆記。不僅要認真參加集體學習，還要認真自學，從學習抓起，努力提高師德水準。

2、堅持集體學習和個人學習相結(jié)合，學習和討論相結(jié)合，理論學習和開展活動相結(jié)合，大力弘揚時代教師高尚的職業(yè)道德風范，使教師明確師表形象標準，明確教書育人的要求，自覺樹立正確的職業(yè)思想、職業(yè)道德和職業(yè)行為。

3、有計劃有步驟地抓好學習教育活動，認真落實好《“六五”普法規(guī)劃》，重點組織教師學習《憲法》、教育法律法規(guī)、《預防未成年人犯罪法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（新修訂）、《公民道德建設實施綱要》等，尤其是認真學習新修訂《未成年人保護法》。

（二）健全制度，切實加強常規(guī)管理。

1、認真落實執(zhí)行《南陽市姜營小學管理辦法》，從制度上明確師德管理的責任，落實師德監(jiān)督和通報制度。

2、本年度進一步加大師德師風督查通報力度，通過常規(guī)督查、專項督查、臨時督查，以察看舉報箱、搞問卷調(diào)查、召開家長會等形式加強對師德師風建設的管理。對發(fā)現(xiàn)問題的教師按情節(jié)程度進行上報，并在學校范圍內(nèi)通報。

3、堅決杜絕師德不良現(xiàn)象。一旦發(fā)現(xiàn)如體罰和變相學生，組織紀律潰散，經(jīng)常遲到早退，行為不規(guī)，酗酒鬧事，打架斗毆等師德不良現(xiàn)象，學校要及時上報，并列為重點教師進行管理教育，情節(jié)嚴重的上報主管局進行處理。

（三）實施“五師”教育工程：

（1）鑄師魂：要求教師具有“四心”：關愛學生誠心，了解學生細心，教育學生耐心，服務學生熱心。

（2）塑師德：要求教師做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學生。對后進學生有“三心”：愛心、耐心、信心。

（3）強師能：對不同層次的教師提出不同的要求，按師德先進集體和師德標兵目標進行培養(yǎng)。。

（4）正師風：通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強教師的職業(yè)道德建設。

（5）樹師表：要求教師實現(xiàn)“一二三四”目標：

一強——強化為人師表意識；二嚴——嚴肅的自我修養(yǎng)、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度；三種精神——奉獻精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；四高——高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學藝術。

師德師風個人工作計劃 篇2

幼兒園師德師風專項整治工作方案

隨著幼兒園教育的快速發(fā)展，教師隊伍面臨著越來越大的挑戰(zhàn)。保證教師的師德師風是幼兒園工作的基礎，為了提高教師的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德水平，幼兒園制定了師德師風專項整治工作方案。本方案目的在于加強教師師德師風建設，確保幼兒園教育工作的良好運行。

一、整治目標

通過師德師風整治，目標是培養(yǎng)一支具備專業(yè)精神、教育情懷和職業(yè)道德的優(yōu)秀教師隊伍，以確保教育活動具有科學性、藝術性和人文性。

二、整治內(nèi)容

1.師德教育培訓

為了提高教師的職業(yè)道德水平，我們將組織師德教育培訓活動。培訓內(nèi)容包括教師的角色定位、教育理念、教師與家長的溝通等方面。通過這些培訓，教師將能夠樹立正確的教育觀念，加強師生關系的建設，提高在幼兒園工作中的道德修養(yǎng)。

2.教學能力培養(yǎng)

提高教師的教學能力同樣是幼兒園師德師風整治的重要內(nèi)容。我們將通過教學觀摩、教學案例分享等形式，幫助教師提高教學技能，豐富教學方法，加強對幼兒認知發(fā)展特點的理解。同時，也將注重教師的自我評價和反思，幫助他們不斷改進自己的教學方式。

3.教育管理規(guī)范

規(guī)范教育管理是師德師風整治的重要環(huán)節(jié)，我們將建立完善的管理制度，明確教師的責任和職責，明確教師與幼兒、家長、同事之間的關系。同時，我們將建立教師考核機制，定期對教師進行評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予指導和幫助。

三、整治措施

1.加強領導力

幼兒園的領導在師德師風整治中起到重要作用。領導應帶頭遵守職業(yè)道德規(guī)范，樹立榜樣，激勵教師發(fā)展。同時，領導也需提供有效的培訓和資源支持，確保教師能夠順利完成培訓任務。

2.營造良好氛圍

幼兒園應營造積極向上的工作氛圍，鼓勵教師互相學習、分享經(jīng)驗、共同成長。建立師德師風優(yōu)秀教師的表彰機制，激勵教師提高自身素質(zhì)和業(yè)績。

3.推進家校合作

家長是幼兒教育的重要利益相關者，他們對教師的要求也日益增多。幼兒園應主動與家長進行溝通和交流，建立親師信任的關系。同時，也要加強家校合作，共同為幼兒的成長提供良好的環(huán)境。

四、整治效果評估

為了確保整治工作取得實效，我們將建立師德師風整治的評估機制。通過定期進行評估，分析整治工作的情況和問題，及時調(diào)整工作方向，確保師德師風整治工作的順利進行。

幼兒園師德師風專項整治工作方案的實施將進一步提高幼兒園教師的職業(yè)道德水平和專業(yè)素養(yǎng)。通過持續(xù)的培訓和管理，教師將更好地履行教育使命，為幼兒的成長和發(fā)展提供更好的保障。同時，這也將進一步鞏固幼兒園教育的社會形象，提升家長和社會對幼兒園的信任和支持。

師德師風個人工作計劃 篇3

學校師德師風個人2022工作計劃

隨著社會的發(fā)展和進步，教育事業(yè)也在不斷變革和發(fā)展。作為一名教師，師德與師風的建設是工作中非常重要的一部分。為了更好地履行教師職責，提供優(yōu)質(zhì)的教育服務，我制定了2022年的個人工作計劃。

我將努力加強自身的師德修養(yǎng)。作為教師，不僅要有豐富的知識儲備和教學技巧，更需要具備高尚的道德品質(zhì)和良好的師德修養(yǎng)。在新的一年里，我將積極主動地學習先進的教育理論和教育倫理，做到言行合一，言傳身教，以良好的榜樣影響學生。我將注重與同事們的交流和合作，吸取他們的優(yōu)點，共同進步。同時，我還會定期參加相關的師德培訓和教育活動，不斷提升自己的教育專業(yè)素養(yǎng)和師德水平。

我將努力營造良好的師風氛圍。良好的師風能夠為學校和學生創(chuàng)造良好的學習和發(fā)展環(huán)境。在新的一年里，我將積極參與學校的師德師風建設活動，如學校的教師座談會、經(jīng)驗分享會等。我將堅守教育理念，尊重學生的個性差異，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，并通過靈活多樣的教學方法激發(fā)學生的學習興趣和能力。同時，我還將積極參與學校的師德評議活動，接受同事們的監(jiān)督和建議，不斷改進和提升自己的教育教學能力。

第三，我將積極關注學生的全面發(fā)展。培養(yǎng)學生的素質(zhì)是教育工作的核心任務。我將通過制定切實可行的教育教學計劃，合理安排教學內(nèi)容和教學方法，注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。我會尊重學生的個體差異，關注他們的思想發(fā)展和身心健康，積極引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。我還將積極參與學校的學生活動和社區(qū)活動，為學生提供更多的機會和平臺，全面培養(yǎng)他們的個性和特長。

我將注重自身的職業(yè)發(fā)展和學習提升。教育事業(yè)是一項需要不斷學習和成長的工作，只有不斷提升自己的教育教學能力，才能更好地履行教師的職責。在新的一年里，我將注重教學筆記的整理和反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓，不斷完善自己的教學方案和教學方法。同時，我還將積極參加相關的教學研討會和教育培訓，通過與他人的交流和學習，不斷拓寬自己的教育視野，提升教育教學水平。

2022年是新時代背景下教育事業(yè)的深化與改革之年，在這一年里，我將全力以赴地履行教師的職責，不斷提升自己的教育教學水平和師德師風素養(yǎng)，為學校的發(fā)展和學生的全面發(fā)展做出應有的貢獻。同時，我也相信，通過自身的努力和付出，在師德師風建設、教育教學質(zhì)量提升等方面取得顯著成績，讓更多的學生從我的教育中受益，并為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。

師德師風個人工作計劃 篇4

為切實加強我校教師隊伍的師德師風建設，提高教師隊伍素質(zhì)，更好的辦人民滿意的學校，促進我校教育事業(yè)的發(fā)展。根據(jù)上級教育主管部門的文件精神，20xx年我校繼續(xù)開展師德師風教育月活動，結(jié)合我校工作實際，特制定方案如下:

一、活動主題

我校在本次師德師風教育活動之中將緊緊圍繞縣教育局確立的“尊重學生，待生如友”這一主題，采取多種形式，豐富活動內(nèi)涵，以師德促師能，以師能顯師德，切實提高教育效果。

二、活動目的

開展“尊重學生，待生如友”為主題的師德教育活動，有利于建立一種師生平等的新型師生關系，有利于培養(yǎng)學生的民主意識和健全人格，發(fā)展民主教育，有利于引導教師在愛學生的同時更加尊重學生。要通過本次師德教育活動，促使我校教師充分認識到學生既是教育的對象，也是教育的主體，他擁有和教師同等的獨立人格，在教育過程中，教師應發(fā)自內(nèi)心把學生當成自己的朋友一樣去尊重，充分尊重學生的人格、情感、思想、個性、差異、人權、創(chuàng)造力等，做學生的良師益友，努力把學生培養(yǎng)成為一個具有民主意識、健全人格的合格人才。學校教師應該把尊重學生做為檢驗師德的試金石，不斷修養(yǎng)師德，完善自我，做一名優(yōu)秀的人民教師。

三、活動時間

20xx年x月xx日—x月xx日。

四、活動方法

1、開一次活動動員大會

學校要充分認識此次主題教育活動的重要意義，認真研究制定工作方案，組織全校教師開展一次活動動員大會，廣泛宣傳，充分動員，采取切實有效措施，使全體教師積極參與到此次主題教育活動中來。

2、開展一次讀書學習活動

讀書是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑。學校要認真組織好教師讀書學習活動，鼓勵教師利用業(yè)余時間多讀書、讀好書。學校要利用專門時間組織全體教師開展一次讀書活動，并開展形式多樣的讀書交流和競賽活動。通過讀書體悟師德的時代要求，特別要引導教師通過讀書進一步強化正確的“教育觀”、“師生觀”，進一步明確“師生平等”、“教學相長”、“教師的威信取決于他的人格魅力和學識，不取決于其教師的身份”等觀念，同時養(yǎng)成終身學習的良好習慣。

3、開展一次教師主題演講比賽

為濃厚師德建設氛圍，活動月期間，學校將組織開展一次以“尊重學生，待生如友”為主題的教師演講比賽，對表現(xiàn)優(yōu)秀的選手進行表彰，并把優(yōu)秀選手推薦到縣局參賽。

4、撰寫一份師德反思材料

在深入學習的基礎上，學校將要求教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以及“尊重學生，待生如友”的要求，對個人從教以來的師德行為特別是在尊重學生方面進行深刻反思，并虛心征求學生、學生家長、同事及學校領導意見，撰寫一份個人反思材料。反思材料既要肯定成績，也要找出差距與不足，并制定切實可行的改進措施。

5、開展一次“我和學生成朋友”實踐體驗活動

在深刻反思的基礎上，學校要開展一次“我和學生成朋友”實踐體驗活動。要求所有教師自主強化“尊重學生，待生如友”的意識，主動和任教學生特別是后進生交流，事事處處從學生的特點和發(fā)展著想，把學生作為自己的朋友一樣對待和尊重，在交往中充分尊重學生的人格、自尊心、個性、情感等，潛心研究學生的性格、習慣、興趣、愛好、短長、潛能和心理狀態(tài)、家庭狀況以及缺失的成因，作出客觀公正的評估，并引導他們實現(xiàn)自我，真正成為學生的良師益友。

五、組織領導

1、為加強本次師德教育活動月的領導，學校成立了師德師風建設工作領導小組，校長張仲應同志任組長，其他校領導任副組長，校各處室負責人為成員。領導小組下設辦公室，負責師德師風教育活動月的日常工作。

2、在自查與反思的基礎上，組織大家對學校師德師風現(xiàn)象進行分析，總結(jié)教訓，做好整改提高工作。

3、教師通過自查與反思，肯定成績，明確不足，并制定切實可行的改進計劃和措施，并填入教師個人師德檔案。師德師風的鑒定結(jié)果作為教師職稱評聘，評優(yōu)評先，年終考核等主要認定依據(jù)之一。

學校將充分利用本次師德師風教育活動月契機，本著與時俱進的要求，拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法，積極探索師德師風教育的新途徑、新舉措，不斷提升教師的職業(yè)道德水平，爭當人民滿意的教師，創(chuàng)辦人民滿意的教育。

師德師風個人工作計劃 篇5

師德師風年度工作計劃模板知道怎么寫嗎？教師的職業(yè)是神圣的，是非常重要的加強教師職業(yè)道德建設,提高其質(zhì)量。師德是社會道德體系的組成部分，是規(guī)范和約束教師職業(yè)行為的重要標準。下面是小編為大家整理的師德師風年度工作計劃模板5篇，歡迎大家來閱讀。

師德師風年度工作計劃模板篇11.愛崗敬業(yè)在后勤管理崗位上的我，每天七點準時來園，到食堂驗菜是每天必須完成的任務，它關系著全園幼兒和教職工的食品安全問題。早7點，晚5點是我每天的作息時間，天天有10個小時的在園工作時間，應該說大大超出了8小時工作制，但我從來沒有怨言，因為我在這個崗位上，就必須比別人付出更多的時間和心血。2.依法從教、廉潔從教能夠自覺地遵守國家相關法規(guī)和幼兒園的各項規(guī)章制度，從不遲到、不早退。作為總務人員，經(jīng)常要外出購物，但我很多時候是利用自己的下班時間，有時候是利用周末，白天的上班時間基本上不外出。能夠自覺抵制社會不良風氣的影響，不收受家長禮物，廉潔自律。3.熱愛幼兒熱愛孩子應該說是老師首先要做到的，不熱愛孩子，還怎么去熱愛自己的工作呢?對待孩子，我能做到有愛心、有耐心、用真心。不管是在平時的教學活動還是一日生活中，我能夠時刻關心孩子的冷暖，關心孩子的內(nèi)心想法，生活上和思想上同時關注，促使孩子健康快樂地成長。4.尊重家長家園合作是我們教育的有效途徑，因此，和家長之間的溝通與交流，也是非常重要的。那與家長之間的交往，首先必須的是尊重家長。平時，在與家長接觸時，我總是能夠微笑地面對，在與家長合作的過程中，以自己的真誠換取他們對我的信任。5.嚴謹治學雖然現(xiàn)在忙于后勤的雜事，兩個星期進三個下午班，但是每次進班，我都能夠認真地提前備好課，準備好上課所需的材料。對每次區(qū)域活動的過程和結(jié)果，能夠進行深刻的反思，并在下一次的游戲中改進。6.團結(jié)合作在工作中，很多事情不是一個人能夠做得下來的，很多時候，是要靠大家一起的努力和合作來完成的。對這一點，我也是一直牢記于心的，因此，平時我和同事之間的關系還是挺不錯的，而且，遇到什么事情，大家也能夠緊緊地團結(jié)在一起，共同來完成。7.為人師表作為一名光榮的幼兒園老師，我自認為在為人師表上還是做得比較好的。平時衣著得體，大方。在孩子面前能夠自覺地注意自己的一言一行，也知道自己的言行對孩子能夠起到潛移默化的作用，所以在各方面還是能夠比較嚴格地對待自己的。8.終身學習俗話說：活到老，學到老。我很贊同這句話，因為現(xiàn)在是信息社會，你不進步就是意味著倒退。所以，在平時我能夠抽出一些時間來看看書，人生修養(yǎng)類的、教學業(yè)務類的、也有休閑養(yǎng)身類的……但是，我還是要說，自己在這一方面做得還是不夠的，有時候人是有惰性的，于是，在這種惰性的驅(qū)使下，明明有空余的時間可以用來看書，但是往往會去做一些其他的無關緊要的事情。師德師風年度工作計劃模板篇2新學期又開始了，為了適應新形勢的教育工作，我特制定本學期師德師風個人計劃如下：一、認真做好本職工作，充實自己的理論知識。工作中，我要盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，自覺遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校安排的各項工作。認真學習教育法律法規(guī)、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、昌圖縣教育局文件精神、《昌圖縣教師八條禁令》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等，按要求記好學習筆記。二、愛崗敬業(yè)，做合格教育者。積極參加學校的各種活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在工作中處理好師生之間、教師之間及與領導之間的關系。嚴格要求自己，熱愛教師職業(yè)，在新課標下要面向全體學生，（）關注學生的發(fā)展，關注每一個學生，全身心投入到我衷愛的教育事業(yè)中，盡力教育好每一個學生，愛校如家。三、團結(jié)協(xié)作，為人師表。在工作中時刻注意自己的衣著、舉止、行為，做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量，體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作精神。四、積極進行自我反思。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。在實踐中我要注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學到老?？傊诮逃虒W工作中我會不斷地提升自身業(yè)務水平，不斷地提高自身師德修養(yǎng)，不斷創(chuàng)新和開拓，扎實開展工作，以譜寫師德師風新篇章！師德師風年度工作計劃模板篇3在讀師范時，學校的辦學宗旨就是“學高為師，德高為范”，不錯，現(xiàn)在到了自己的親身體會中。為國家培養(yǎng)出高素質(zhì)、高水平的合格人才，提高整個國民的綜合素質(zhì)是作為教師的職責所在。但怎樣才能做好，為學生們樹立一個心悅誠服的榜樣呢？我便立出了師德師風個人工作計劃：一、充分認識師德建設的重要意義是我在教師工作計劃中的重要工作二、加強思想政治學習，提高思想政治素質(zhì)為進一步提高教職工的思想政治素質(zhì)，重點學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師行為十不準》以及下發(fā)的關于師德師風建設方面的文件。在堅持兩周一次集中學習的基礎上，加強平時個人學習，學習有關政治理論、法律法規(guī)等知識，結(jié)合自己的實際端正態(tài)度，積極投入，深刻領會其精神實質(zhì)，切實提高自身師德修養(yǎng)。三、規(guī)范自己的言行，做學生的表率學識只能滿足學生一時的求知愿望，真正打動學生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本。因此，就對學生一生的影響來講，學識、權力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。一個教師當已失去對學生構(gòu)成影響的所有因素，其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來，對其師德師風的評價才最可信。就這一點而言，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此。這也正是這個職業(yè)的崇高之處。俗話說，言傳不如身教，榜樣的力量是無窮的。教師必須在自己的道德、情操、品行、作風等方面給學生做出好的榜樣，否則，在學生面前是沒有力量的。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下，教師更應該把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風邪氣的實際行動來教育、感染學生，成為學生的楷模。四、堅定信念，全身心投入教育教學工作師比作澆灌幼苗成長的“園丁”，比作將全部心血化為火焰的“紅燭”，比作攀登科學高峰的“云梯”，比作為人類編織幸福的“春蠶”，這些都是對教師無私奉獻精神的贊揚。教師更應該具有這樣的道德風尚，為獻身教育事業(yè)而感到自豪，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學，努力承擔和認真完成工作任務，積極投入教學改革和科研攻關，及時更新教學觀念，改革教學方法，優(yōu)化教學手段，努力提高教學質(zhì)量。五、不懈追求，做一名新時代的優(yōu)秀教師這也是我個人工作計劃中的主要目的，在這不斷的反思中，促進自己的成長和提高，真正使自己在思想、政治、業(yè)務等各個方面都要很大的提高，成為一名新時期的優(yōu)秀教師！師德師風年度工作計劃模板篇4為了提高自己的思想政治素質(zhì)，職業(yè)道德水平，提高師德素質(zhì)，提高自己教書育人的水平，本學期，制定自己的個人計劃如下：1、深入學習學校《師德工作計劃》，明確目標，加強責任感和使命感。2、學習并落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師十不準》、《教師法》和《義務教育法》等法律，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀。3、讀好書，提高自己的理論水平和業(yè)務認識。不斷充實和完善自我。充分利用網(wǎng)絡平臺，不斷學習專業(yè)知識和相關學科領域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。4、工作中，盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作。5。尊重、愛護和信任學生，愛心育人，尊重學生人格，對學生不諷刺，不挖苦，不辱罵，杜絕體罰和變相體罰行為。6。團結(jié)協(xié)作，為人師表。注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作精神。注重提高教育教學效果。。7。規(guī)范收費，嚴格執(zhí)行有關教育法規(guī)。不擅自收費。不搞有償家教，不向家長索要或暗示饋贈錢物。8、認真做好家訪工作，積極主動與家長取得聯(lián)系，尊重家長，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教育網(wǎng)，達到教育的目的。對班級中困難家庭、單親家庭、雙差生必訪。做好學生的思想工作。在工作中，要認真落實，爭取早日成為一個學校滿意，家長和學生都歡迎的教師。師德師風年度工作計劃模板篇5二十一世紀需要教師不但要有更淵博的知識，而且還要具有更優(yōu)秀的人格魅力。為了加強教師職業(yè)道德建設，學校把師德建設與全面實施素質(zhì)教育、全面提高教育教學質(zhì)量結(jié)合起來，把“敬業(yè)愛生，為人師表”活動的重點放在強化教師高尚人格、良好學識學風的培養(yǎng)上，將調(diào)整師生關系轉(zhuǎn)變到提高教師實施素質(zhì)教育的能力上，結(jié)合學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，切實把師德建設的各項規(guī)定內(nèi)化為教師的自覺行動，以高尚的人格和良好學識學風影響和帶動學生發(fā)展。一、加強政治理論學習，提高教師的政治理論水平和思想道德素質(zhì)。1、全體教師采取每月集中學習與自學相結(jié)合的方式，進一步學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，做到學法、懂法、守法，提高教師的法律意識，并在工作中依法治教、依法治校。認真及時的收聽、收看廣播電視，關心國內(nèi)外重大新聞，建立政治學習筆記，豐富自己的理論知識，提高政治思想覺悟。2、突出抓好職業(yè)道德及其相關知識的學習，使教師在師德教育活動中樹立高尚的品格。本學期組織教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，在全體教職工中進行職業(yè)道德規(guī)范大討論，切實把師德建設內(nèi)化為教師的自覺行為。不但做到不體罰和變相體罰學生，不加重學生負擔，更重要的是學會賞識教育、平等教育、學會尊重學生人格、尊重學生個體差異、尊重學生自主選擇。主要學習篇目有《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《新教師職業(yè)道德規(guī)范解讀》、《師德師風學習材料》等。要求全體教師通過學習提高理論水平和認識能力，聯(lián)系自己的工作實際落實到行動上。二、開展豐富多彩的師德教育活動，促教師師德水平的提高。1.積極探索新形勢下師德建設的新途徑，努力提高師德建設的質(zhì)量和水平。樹立“以人為本，敬業(yè)奉獻”的師德理念，引導教師敬業(yè)奉獻，促進學生發(fā)展，并在成就學生的同時，實現(xiàn)自身的不斷進步。積極開展“樹良好教師形象”活動，加強教師的政治理論學習，增強教師職業(yè)道德素質(zhì)和職業(yè)責任感，并能落實到平日的教育教學中。2、本學年圍繞在廣大教師中開展“立高尚師德，爭文明教師——雷鋒家鄉(xiāng)人學雷鋒”活動，即對自己要講道德，對學生要講愛心，對同志要講友情，對工作要講責任，對教學要講質(zhì)量，對事業(yè)要講奉獻，對社會要講公德，對祖國要講貢獻。3、嚴格落實《中小學教師道德行為“十不準”》、《中小學教師用語“十提倡”》等?！笆粶省奔矗孩俨粶蕝⒓有敖探M織和迷信活動;②不準從事有償家教和收費補課;③不準上課時吸煙和接打手機;④不準侮辱、體罰和變相體罰學生;⑤不準在工作時間上網(wǎng)玩游戲、聊天以及其他娛樂活動;⑥不準利用任何形式傳播有害學生身心健康的言論;⑦不準訓斥、指責和羞辱學生家長;⑧不準私自向?qū)W生收費、攤派讀物及推銷商品;⑨不準賭博、酗酒以及說臟話;⑩不準穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹，留怪發(fā)型?！笆岢奔储佟澳阏媛斆?，真能干”;②“你真可愛，真活潑”;③“你還有什么樣問題?”;④“你的問題一定能解決”;⑤“別著急，慢慢說”;⑥“別灰心，再來一次”;⑦“看到你進步，真高興”;⑧“今天，你做得很好”;⑨“相信你，一定行”;⑩“通過努力你一定能成功”。4、實施“五師”教育工程：(1)鑄師魂

要求教師具有“四心”：關愛學生誠心，了解學生細心，教育學生耐心，服務學生熱心。(2)育師德

要求教師做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學生。對后進學生有“三心”：愛心、耐心、信心。(3)樹師表

要求教師實現(xiàn)“一二三四”目標：一強——強化為人師表意識;二嚴——嚴肅的自我修養(yǎng)、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度;三種精神——奉獻精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神;四高——高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學藝術。(4)正師風

通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強教師的職業(yè)道德建設。(5)練師能

對不同層次的教師提出不同的要求，按師德先進集體和師德標兵目標進行培養(yǎng)。5、學校將結(jié)合“八對八講”、“五師”教育工程和“十不準”、“十提倡”活動，學年末評選師德先進教師，以培植推廣先進典型，樹立教師良好形象。三、完善考核評價制度，確保師德建設實施。將教師職業(yè)道德確立為年度考核等首要條件，實行一票否決制。不斷完善考核評價制度，進一步推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設落到實處。四、展示學校風采，擴大教育的影響。充分利用黃興小學學校網(wǎng)站以及各宣傳陣地，開通信息渠道，大力宣揚師德高尚的教師，樹立師德典范。學校要鼓勵教師多發(fā)信息報道，展示學校風采，展示教師師德風采，擴大黃興小學的影響。

師德師風個人工作計劃 篇6

一、工作目標

加強幼兒園教師職業(yè)道德建設，營造良好的師德師風，提高幼兒教師隊伍整體素質(zhì)，促進幼兒園健康發(fā)展。

二、工作重點

1.加強師德師風建設，規(guī)范教師職業(yè)行為。

2.加強幼兒教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學水平。

3.加強教師職業(yè)素養(yǎng)，提升教師形象。

4.加強幼兒教師考核評價，完善教師管理制度。

三、工作內(nèi)容

1.加強師德師風建設，規(guī)范教師職業(yè)行為。

- 加強教師職業(yè)道德教育，引導教師樹立正確的職業(yè)理念，做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。

- 完善教師考核評價制度，嚴格執(zhí)行師德師風標準，對違規(guī)行為進行處罰和整改。

- 加強教師職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，提高教師專業(yè)水平，促進教師與幼兒共同成長。

2.加強幼兒教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學水平。

- 加強教師培訓，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

- 開展教師教學研究，提高教學質(zhì)量。

- 加強教師與幼兒互動，促進幼兒身心發(fā)展。

3.加強教師職業(yè)素養(yǎng)，提升教師形象。

- 加強教師自我修養(yǎng)，樹立良好的形象。

- 加強教師與家長、社會的互動，提高教師形象。

4.加強幼兒教師考核評價，完善教師管理制度。

- 建立教師考核評價制度，嚴格執(zhí)行考核標準。

- 加強教師管理，完善教師管理制度，促進教師工作積極性和主動性。

四、時間安排

1. 師德師風建設：2022年8月至2022年10月

2. 幼兒教師專業(yè)發(fā)展：2022年11月至2022年12月

3. 教師職業(yè)素養(yǎng)：2023年1月至2023年3月

4. 幼兒教師考核評價：2023年4月至2023年6月

五、其他事項

1. 加強宣傳，營造良好的師德師風氛圍。

2. 加強監(jiān)管，建立健全的教師管理制度。

3. 加強與其他相關部門的溝通，形成協(xié)作，共同推進師德師風建設。

師德師風個人工作計劃 篇7

根據(jù)《市教育局師德師風集中教育活動實施方案》的有關要求，我校在完成了第一階段宣傳學習動員階段和認真抓好落實第二階段的師德師風學教討論實施工作。在第三階段師德師風自評過程中，老師們認真反思了自己的教育教學行為，盡力尋找教育教學中的遺憾，在反思提高中，每位教師不但反思了自己的教育教學行為和思想，深刻寫出了自查剖析材料還制定了各自的整改措施，使師德師風集中教育整頓收到實效。

一、根據(jù)綜合分析，我學區(qū)師德師風中暴露出了以下問題：

1、有個別教師有輕微的違紀，上課有接手機現(xiàn)象。

2、教育學生有時有過激的言語。

3、個別教師存在敬業(yè)精神不強，服務意識不夠，利益思想嚴重，缺乏奉獻精神。教學上沒有積極地想盡辦法，把工作業(yè)績達到最大化。

4、有的教師治學不嚴謹，只教書不育人，不太關心學生。

5、個別教師上課有遲到現(xiàn)象。

6、班級工作抓得不細，家訪工作做得不夠，與家長缺少必要的聯(lián)系和溝通。

二、整改措施：

1、把師德師風建設作為一項長期的重要工作堅持下去，學校和教職工堅持月月集中學習和自學，讓上級文件，法律法規(guī)在頭腦中長期儲存。

2、認真制定整改方案落實整改措施。

3、完善師德師風各項制度

⑴師德師風建設分工負責制

⑵師德師風學習制度

⑶未成年人保護、教育和管理制度

⑷師德師風監(jiān)督制度

⑸師德師風考核制度

⑹師德師風集中整頓制度

⑺師德師風問題處理報告制度

⑻預防和杜絕教師犯罪制度

⑼教職工宣誓制度

⑽師德師風優(yōu)秀教師表彰制度

⑾師德師風責任追究制度和連帶責任追究制度

4、按《滕州市教師職業(yè)道德考評實施方案》加強師德師風考核。

5、堅持師德師風監(jiān)督制度，通過領導、教職工、學生、社會的相互監(jiān)督，隨時了解原有的師德師風問題是否得到了糾正，是否有新的問題出現(xiàn)。

6、按市師德師風問題處理報告制度，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，做到不遲報、漏報、瞞報、謊報。

7、實行一期一次的師德師風表彰，通過表彰先進、宣傳典型帶動全體教職工師德的不斷提高。

8、發(fā)揚“人梯”精神，指導、帶動青年教師，爭做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務優(yōu)秀的人民教師。

9、牢固樹立“學校無小事，事事都育人;教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。

10、牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識，發(fā)揚教師高風亮節(jié)、“紅燭”精神，廉潔從教，維護自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。

11、牢固樹立“以德治校、以德治教、以德服人”意識。

12牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。

13、牢固樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥

師德師風個人工作計劃 篇8

一、活動設想

1.擬從全省范圍內(nèi)選出10—15位最突出最優(yōu)秀的師德典型，組成師德師風講師團，講師團成員將深入到各市（州）、縣（市區(qū)）中小學學校進行巡回演講，用師德典型的事跡感動廣大教師，在全省中小學教師中掀起比學趕超的熱潮。

2.省教師發(fā)展中心擬在今年的“國培計劃”——送培上門項目中增設“師德師風演講”板塊，組織講師團成員到送培上門的23個縣區(qū)進行巡回演講，同時，在巡回演講活動中，通過專家點評、雙向互動等環(huán)節(jié)，組織廣大教師積極參與師德師風大研討，使廣大教師自覺樹立立德樹人的思想意識。

3.各市（州）、縣（市區(qū)）要在組織教師暑期集中學習以及各種形式的教師培訓班中安排師德師風演講內(nèi)容。

二、組建師德師風講師團

1.各市州要在中小學教師中遴選師德高尚、事跡感人，同時具備一定演講口才的人選。每個市州推薦3-4人,7月底前報省教師發(fā)展中心師德師風建設與名師工作科。

2.省教師發(fā)展中心審核后，確定正式人選報省廳教師處批準備案。

3.省教師發(fā)展中心將在8月中旬對正式確定參加師德師風演講活動的講師團成員進行專題培訓（包括儀容、舉止、語言表達等），并將他們作為今年“國培計劃”——師德講壇培訓者培訓班的學習對象。

4.市州教育局要組織專人對講師團成員的演講材料進行嚴格把關。發(fā)言材料要真實，通俗，感人，具有比較強的教育性和感召力。

三、巡回演講

1.講師團組建后，省教師發(fā)展中心將團員名單公布在湖南教師發(fā)展網(wǎng)，并制定巡回演講計劃，分期分批組織講師團成員深入到各市縣開展演講活動。計劃在全省范圍內(nèi)演講100場。

2.市縣如需聘請講師團成員演講，需報省教師發(fā)展中心師德師風建設與名師工作科。講師團成員要服從安排，聽從調(diào)度，所在學校一定要給予大力支持，妥善安排好教育教學工作。

3.在“國培計劃”——送培上門項目的演講活動中，省教師發(fā)展中心將安排專人進行主持和點評。市縣組織的演講活動，請自行安排主持和點評。

4.每次演講活動結(jié)束后，舉辦方要組織填寫“演講報告質(zhì)量反饋表”。對演講效果不佳的將采取淘汰制度。

5.講師團成員的演講報告將進行同期錄制，制成光碟，免費發(fā)放給市縣教育局及教師培訓機構(gòu)。

四、具體措施

1.講師團成員每次演講活動的情況都將以通訊形式刊載。

2.講師團成員每次演講計繼續(xù)教育學時4學時。聽報告的老師也相應計繼續(xù)教育學時4學時。

師德師風個人工作計劃 篇9

2021-2022年師德師風建設工作計劃

師德師風建設一直是教育發(fā)展的重要組成部分，它關系到教師個人的職業(yè)素養(yǎng)和整個教育行業(yè)的形象。為了不斷提升教師隊伍的師德師風素質(zhì)，制定了2021-2022年的師德師風建設工作計劃。本計劃的目標是深入推進師德師風建設，加強教師培訓，完善評價機制，提高教師的專業(yè)水平和教學質(zhì)量，為學生的全面發(fā)展提供更好的教育環(huán)境。

一、加強師德師風培訓

師德師風建設的核心在于教師個人的道德修養(yǎng)和教育教學的規(guī)范化。因此，將加強對教師的師德師風培訓。具體措施包括：

1. 開展集中培訓：組織專家團隊，開展師德師風專題培訓，通過講座、研討會等形式，傳授教師師德師風的基本知識和規(guī)范要求。

2. 免費提供在線課程：與相關教育平臺合作，制作教師師德師風在線課程，并向全體教師免費提供，讓教師方便靈活地進行學習。

3. 舉辦師德師風講座：邀請知名教育專家、成功教師等進行師德師風講座，通過他們的實踐經(jīng)驗和故事激勵教師的師德師風建設。

二、完善師德師風評價機制

要想推動師德師風建設，不僅需要培訓教師，還需要建立健全評價機制。通過評價機制，可以及時發(fā)現(xiàn)教師存在的問題，及時給予指導和幫助，提高教師的師德師風素質(zhì)。具體措施包括：

1. 設立師德師風考核標準：制定明確的師德師風考核標準，包括對教師專業(yè)知識、教學水平、師德表現(xiàn)等方面的評價指標，形成科學的考核體系。

2. 定期進行師德師風評估：每學期對全體教師進行師德師風評估，以問卷形式收集學生、家長對教師師德師風的評價，同時組織第三方評估機構(gòu)對學校教師的師德師風進行評估。

3. 建立激勵機制：根據(jù)評估結(jié)果，對師德師風優(yōu)秀的教師進行表彰獎勵，并向全校師生宣傳典型案例，引導師生共同學習。

三、提高教師的專業(yè)水平

教師的專業(yè)水平直接關系到教學質(zhì)量和學生的發(fā)展。為了提高教師的專業(yè)水平，將采取以下措施：

1. 強化教師教學能力培訓：邀請優(yōu)秀教師和教育專家進行教學能力培訓，引導教師更新教育理念、掌握教學新技術，提高教學效果。

2. 提供專業(yè)發(fā)展平臺：組織教師參加學術交流會、教研活動等，為教師提供展示自我、交流心得的機會，推動教師專業(yè)成長。

3. 加強對新教師的培養(yǎng)：開展新教師入職培訓，指導新教師熟悉教育教學工作，并安排資深教師進行幫帶。

教育是關乎國家未來的事業(yè)，師德師風建設是教育發(fā)展的基石。通過加強師德師風培訓、完善評價機制、提高教師的專業(yè)水平，相信可以推動師德師風建設向更高水平邁進，為學生的全面發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的教育服務。希望全體教師共同努力，為2012-2022年師德師風建設工作計劃的實施貢獻自己的力量，共同創(chuàng)造更美好的教育未來。

師德師風個人工作計劃 篇10

為深入貫徹落實全國教育大會、全國師德師風建設工作視頻會議精神和陜西省教育工委、教育廳《關于深入學習貫徹教育部教師職業(yè)行為“十項準則”系列文件精神全面加強師德師風建設的通知》要求，結(jié)合我校工作實際，經(jīng)學校黨委研究決定，將20__年確定為“西安財經(jīng)大學師德師風建設年”，在全校范圍內(nèi)組織開展以“以德立身、以德立學、以德施教、以德育德”為主題的師德師風建設活動。為推動活動深入開展，取得實效，特制定本實施方案。

一、指導思想

確保黨牢牢掌握教師隊伍建設的領導權，保證教師隊伍建設正確的政治方向，以師德師風建設為核心，建立學校師德師風建設的長效機制，努力營造“敬業(yè)愛生、風清氣正、甘于奉獻、樂于從教”的良好師風教風，建設一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務能力精湛、育人水平高超的黨和人民滿意的教師隊伍。

二、組織機構(gòu)

學校成立“西安財經(jīng)大學師德師風建設年”工作領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在黨委教師工作部;各部門成立相應工作小組，負責落實本部門“師德師風建設年”具體工作。

學?！拔靼藏斀?jīng)大學師德師風建設年”工作領導小組

組長：凌喜春

成員：黨辦、黨委組織部、黨委宣傳部、黨委教師工作部、黨委研究生工作部、工會、學工部、團委、教務處、質(zhì)量評估中心、離退處

三、活動安排及內(nèi)容

“西安財經(jīng)大學師德師風建設年”活動是一項系統(tǒng)工程，通過該項活動的開展，旨在努力促使我校教師職業(yè)素養(yǎng)有提升，科研學術有進步，工作方法有創(chuàng)新，師德師風整體有提高，切實有效推動良好教風、學風和校風的形成。

(一)“師德師風建設年”宣傳學習月

時間:20__年4月-5月

1.學習師德師風系列文件

深入學習和貫徹落實好全國教育大會精神和教育部印發(fā)的以教師職業(yè)行為“十項準則”為主的師德師風系列文件精神。通過學習，使教師掌握國家教育方針，明確教師職責，全面領會師德師風系列文件的基本內(nèi)容，準確把握師德師風系列文件的倡導性要求和禁止性規(guī)定，使師德規(guī)范成為廣大教師普遍認同和自覺踐行的行為準則。學習結(jié)束后，教學單位組織教師開展座談活動，交流學習體會，形成學習材料。

落實單位：學院(部)、黨委研究生工作部、黨委教師工作部

2.舉辦“學規(guī)范強師德樹形象做師德高尚的人民教師”網(wǎng)絡專題培訓班

聯(lián)合國家教育行政學院，舉辦師德師風網(wǎng)絡專題培訓班，每個學院(部)選派7-15名教師參加培訓。本次培訓主講人為教育部相關司局領導、專家學者和全國師德標兵，開設了“夯實政策理論堅定政治方向”、“加強法規(guī)學習深化師德認知”、“明確職業(yè)規(guī)范守好師德底線”、“潛心教書育人彰顯師德智慧”、“加強自我修養(yǎng)維護職業(yè)形象”、“學習先進典型弘揚師德風尚”等課程模塊。

落實單位：學院(部)、黨委教師工作部

3.開展“學習師德師風系列文件網(wǎng)上知識競答”活動

為檢驗教師職業(yè)行為“十項準則”為主的師德師風系列文件學習效果，學校將舉辦“學習師德師風系列文件網(wǎng)上知識競答”活動。通過學習和競答，使廣大教師深刻認識師德師風建設的重要性和緊迫性，把思想和行動統(tǒng)一到學校的部署要求上來，充分認識抓好師德師風建設的重大意義，充分了解師德建設面臨的任務挑戰(zhàn)，深刻認識教師職業(yè)承擔的責任和使命，做到人人應知應做、必知必做，時刻自重、自省、自警、自勵。

本次答題活動面向全體教師，學習結(jié)果記入教師個人培訓檔案。

落實單位:學院(部)、黨委教師工作部

(二)“師德師風建設年”建設實施月

時間:20__年4月-11月

1.創(chuàng)新工作方法，推進“課程思政”教學改革

進一步發(fā)揮課堂教學的育人主渠道作用，推進“課程思政”教學和全員全程全方位育人，探索開展“課程思政”研究，把握好“課程思政”和“思政課程”兩者之間的關系，強調(diào)“課程思政”重在深度挖掘課程的育人元素，潤物無聲，保證課堂的專業(yè)化、知識化。實現(xiàn)“知識傳授”和“價值引領”有機統(tǒng)一，通過“課程思政”進一步激發(fā)廣大教師的責任感和使命感，做到“四個回歸”。同時，完善青年教師導師制，為青年教師配備師德高尚、業(yè)務精湛、責任心強的導師，負責對青年教師的師德素養(yǎng)和業(yè)務能力的“傳幫帶”，實現(xiàn)優(yōu)秀師風傳統(tǒng)的傳承和發(fā)展。

落實單位：學院(部)、教務處、馬克思主義學院

2.舉辦“師德大講堂”活動

邀請校內(nèi)外優(yōu)秀師德模范，面向全校師生開展師德建設報告會，樹師德先進，學師德典型，促師德建設。加強師德宣傳，充分發(fā)揮師德典型的示范、引領作用。通過“師德大講堂”等講座報告形式，開展師德師風宣傳教育工作。通過報告人自身經(jīng)歷增加廣大教師對“學為人師，行為世范”的全面認識。報告活動每季度開展一次。

落實單位：黨委教師工作部、黨委宣傳部、工會

3.新入職教師師德教育

開展新入職教師師德師風教育專項活動。在新入職教師入職教育期間，加強師德師風培訓。通過全國、省模范教師、省教學名師等師德先進個人為新入職教師作師德師風教育專題培訓。提高崗位責任意識，樹立職業(yè)理想，加強新入職教師師德師風建設。

落實單位：黨委教師工作部、教師發(fā)展中心

4.骨干教師培訓，提高教師職業(yè)素養(yǎng)

組織教師赴省外高水平大學參加骨干教師研修班。通過開展專題研修，使我校青年教師了解把握國內(nèi)外高等教育的改革和發(fā)展趨勢，掌握最新教育理念、教學模式和教學方法，促進提高教學質(zhì)量，提升教師綜合能力。通過名師親身示范，弘揚紅燭精神，發(fā)揮燈塔作用。

落實單位：黨委教師工作部、教師發(fā)展中心、學院(部)

5.健全制度，建立健全師德建設長效機制

修訂《西安財經(jīng)大學關于建立健全師德建設長效機制的實施辦法》、制定《西安財經(jīng)大學教師職業(yè)道德規(guī)范》，從制度上約束、引導廣大教師加強責任感和使命感，促進教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的黨和人民滿意的“四有”好老師，努力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍。

貫徹落實教育部《關于全面落實研究生導師立德樹人職責意見》精神，不斷完善《西安財經(jīng)大學全面落實研究生導師立德樹人職責實施細則》，推動研究生導師師德建設機制有效運行，加快研究生導師師德師風建設步伐。

落實單位:黨委教師工作部、黨委研究生工作部、人事處

6.建立師德師風監(jiān)察監(jiān)督和懲處機制

對違反師德師風的行為實行“零容忍”，發(fā)現(xiàn)問題嚴肅查處;嚴格教育教學規(guī)范、學術研究規(guī)范等，在項目申報、評獎推優(yōu)、職稱評審、考核晉級等工作中建立教師個人信用記錄，完善誠信承諾和失信懲戒機制;推行師德考核負面清單制度，嚴格執(zhí)行教育部公布的高校教師“紅七條”、教師職業(yè)行為“十項準則”，對教師有違反以上規(guī)定情形的，依法依規(guī)分別給予警告、記過、降低專業(yè)技術職務等級、撤銷專業(yè)技術職務或者行政職務、解除聘用合同或者開除;建立問責機制，對教師嚴重違反師德行為監(jiān)管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴重后果的，要追究單位主要負責人的責任。

研究生導師是研究生培養(yǎng)第一責任人，立德樹人是研究生教育的根本任務。政治素質(zhì)過硬、師德師風高尚，業(yè)務素質(zhì)精湛是研究生導師必須滿足的三大基本素質(zhì)要求。建立健全研究生導師評價機制，加強對研究生導師立德樹人職責落實情況的評價，明確職業(yè)道德底線，促進導師的行為自律。落實督導檢查機制，嚴格研究生導師指導工作記錄制度，有效防范導師失德失反行為的發(fā)生。對于未能履行立德樹人職責的研究生導師，學校視情況采取約談、限招、停招、取消導師資格等處理措施。

落實單位：黨委教師工作部、黨委研究生工作部、紀委(監(jiān)察處)、校學術道德委員會

7.建立健全教師教學能力培養(yǎng)體系

充分發(fā)揮教師發(fā)展中心的平臺作用，構(gòu)建“研究、培訓、展示及應用”四位一體教師培養(yǎng)體系，持續(xù)提高教師課程教學設計能力，改進課堂教學方法，提升課堂教學的靈活度，提高課堂教學效果;對青年骨干教師設立課堂教學研究專項，資助青年教師對授課課程進行設計研究，著力打造“精品課堂”、“金課”;以活動、計劃和項目為載體，利用團隊合作機制，創(chuàng)建新的交流互助平臺，組織資深教師與青年教師一對一結(jié)對研究教學，形成教學團隊，將專家引領與團隊相互促進教師專業(yè)成長。

落實單位：教務處、教師發(fā)展中心、質(zhì)量評估中心、學院(部)

8.完善常態(tài)化教師發(fā)展培育體系

完善青年教師導師制，注重讓青年教師在學科團隊中成長，原則上新入職教師應安排進入合適的學術科研團隊，加強對各學院青年教師導師制實施情況的考核監(jiān)督;積極鼓勵和支持優(yōu)秀青年教師申報國家公派出國訪學項目、申報青年骨干教師國內(nèi)訪學項目;加大青年教師國內(nèi)外攻讀博士支持力度、從事在職博士后研究;申報各級別教學科研項目、前往國內(nèi)大中型企(事)業(yè)單位掛職鍛煉、參加國內(nèi)外高水平學術會議，完善過程管理和考核監(jiān)督機制，使其能夠真正提高學術研究能力，完善新入職博士教師科研啟動經(jīng)費的資助和管理。

落實單位：教師發(fā)展中心、人事處、科研處、教務處、學院(部)

9.大力宣傳師德典型，弘揚高尚師德

進一步將師德師風宣傳納入學校宣傳工作，統(tǒng)一部署，把培養(yǎng)良好的師德師風作為校園文化建設的核心內(nèi)容;大力挖掘校內(nèi)涌現(xiàn)出來的德藝雙馨的師德師風先進典型，弘揚愛崗敬業(yè)的奉獻精神和甘為人梯的師德風范，定期評選“師德先進個人”、“三育人”、“優(yōu)秀研究生導師”等先進典型;通過校報、廣播、宣傳櫥窗、網(wǎng)站、微博、微信等媒體形式，充分利用教師節(jié)等重大節(jié)慶日、紀念日契機，展現(xiàn)廣大教職員工在教書育人、管理育人、服務育人中的典型事跡和精神風貌;不定期把高校師德重大典型、全國教書育人楷模、一線優(yōu)秀教師等請進來，用他們的感人事跡詮釋師德內(nèi)涵，形成強大正能量。

落實單位：黨委教師工作部、工會、黨委宣傳部、人事處、研究生院、學院(部)

10.重視輔導員隊伍建設發(fā)展

將輔導員隊伍建設進一步納入學校師資培養(yǎng)培訓計劃，支持輔導員參加各類學術交流與培訓;加大思想政治工作研究專項支持力度，引導鼓勵輔導員開展有針對性的研究。

落實單位：學工部、研究生院、人事處、教師發(fā)展中心

(三)“師德師風建設年”評選表彰月

時間:20__年9月-10月

1.評優(yōu)評先，發(fā)揮先進人物的引領示范作用

組織好優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀研究生導師、師德建設先進集體、先進個人評選表彰活動。充分發(fā)揮優(yōu)秀教師、師德先進個人和先進集體等的引領示范作用，營造良好的師德師風建設氛圍。全面展示我校教育工作取得的新進展新成效，教師隊伍呈現(xiàn)的新形象新風貌。每年教師節(jié)都要對我校陜西省先進工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、師德建設個人和師德建設先進集體進行表彰，努力形成校內(nèi)爭做教書育人模范的良好氛圍。

落實單位：工會、黨委宣傳部、黨委教師工作部、人事處、教務處、研究生院

2.開展評選活動，增進尊師重教的師生關系

開展“最喜愛的老師”等評選活動，在教師節(jié)進行表彰。增進和諧的師生關系，在教師隊伍建設和師德建設中充分發(fā)揮學生的評價主體作用，營造良好的育人環(huán)境，增強教師教書育人、管理育人、服務育人的責任感和使命感。

落實單位：團委、學工部、研究生院

3.新教師入職及老教師榮譽退休儀式

在教師節(jié)為新入職教師舉行入職儀式，佩戴?；?，發(fā)放《新入職教師學習手冊》，進行忠誠黨的教育事業(yè)、弘揚高尚師德、傳承校訓精神等教育活動，著力引導新入職教師盡快完成角色轉(zhuǎn)化，以德立身、嚴謹治學，為職業(yè)生涯發(fā)展打下良好開端。

在教師節(jié)為退休的教師舉行光榮退休儀式。表達對退休教師愛崗奉獻、辛勤耕耘的致敬與感恩之情。為廣大在職老師樹立學習榜樣，引導教師繼承弘揚我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，在情感上貼近教師，在行動上服務教師。

落實單位：離退處、黨委教師工作部

(四)“師德師風建設年”深化總結(jié)月

時間:20__年11月-12月

1.開展“師德師風活動年”活動總結(jié)交流匯報工作

學院(部)總結(jié)本部門全年師德師風建設情況和師德師風建設活動開展情況，總結(jié)成績和不足。學校召開“建設年”總結(jié)匯報會，聽取各學院(部)建設年師德師風建設工作總結(jié)匯報，找準我校師德師風建設中存在的問題，同時，樹師德先進，學師德典型，促師德建設。

落實單位:學院(部)、相關職能部門

2.落實教師考核評價體系

突出教師師德考核，堅持把師德考核作為教師年終考核評定的首要內(nèi)容。進一步落實《西安財經(jīng)大學關于建立健全師德建設長效機制的實施辦法》、《西安財經(jīng)大學教師師德考核辦法(試行)》、《西安財經(jīng)大學本科教學任課教師教學工作全要素評價方案(試行)》文件精神，每年師德考核與教職工年度考核一并進行。教職工年度考核中德、能、勤、績四個方面中的“德”，按照師德評價體系進行考核。由各學院(部)確定考核結(jié)果，考核結(jié)果歸入教師個人檔案。對教師嚴重違反師德行為監(jiān)管不力、拖延處理或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴重后果的，要追究學院(部)主要負責人的責任。

落實單位:黨委教師工作部、人事處、教務處、質(zhì)量評估中心、學院(部)

四、“師德師風建設年”實施要求

(一)統(tǒng)一思想，提高認識

要結(jié)合學習師德師風系列文件精神，向教師宣傳加強師德師風建設的重要性和緊迫性，明確工作的指導思想、方法、步驟和措施，動員廣大教師積極參加本次活動。

(二)加強領導，強化監(jiān)督

要把師德師風建設作為一項重要工作列入議事日程，把師德師風建設與教學實踐和學術科研工作等工作有機結(jié)合，制定切實有效的實施方案和工作措施，精心組織實施，扎實推進，落實好各階段的活動。加強對活動全過程的督查，建立督查制度，制定督查辦法，一級抓一級，層層抓落實。

(三)精心組織，創(chuàng)新特色

要結(jié)合自身實際，制定科學有效的實施方案和工作措施，努力在學習方法、活動形式、督查方式、建立長效機制等方面進行創(chuàng)新，增強本次活動的針對性和實效性。

(四)加大宣傳，營造氛圍

要充分發(fā)揮各種媒體的作用，積極宣傳“西安財經(jīng)大學師德師風建設年”活動的意義、內(nèi)容和措施，及時報道師德師風建設情況，廣泛宣傳先進師德師風典型事跡，推廣先進經(jīng)驗。

師德師風個人工作計劃 篇11

為切實提升我縣廣大中小學教師師德師風水平和業(yè)務素質(zhì)，加快我縣教育的改革和發(fā)展，xxx年繼續(xù)在全縣中小學開展師德師風教育月活動，特制定方案如下：

一、活動主題

本次師德師風教育活動月的主題為“幸福的教師，幸福的教育”。

二、活動目的

“沒有教師生命質(zhì)量的提升，就很難有高質(zhì)量的教育”(當代教育家葉瀾)。通過本次師德教育活動，使全縣教育工作者充分認識到教師是教育之本，只有幸福的教師才能成就幸福的教育。因此要高度重視教師隊伍建設，通過教師個人努力、互幫互助和組織關懷，不斷改善教師生存和工作環(huán)境，努力營造積極、和諧的校園氛圍，提升教師幸福指數(shù)，逐步讓廣大教師內(nèi)心充滿陽光，工作充滿激情，促使廣大教師進一步堅定教育理想，強化自身修養(yǎng)，規(guī)范從教行為，實現(xiàn)“幸福生活、快樂工作”，最終實現(xiàn)辦幸福教育和人民滿意教育的目的。

三、活動時間

3月8日—4月9日。

四、活動方法

此次主題教育活動分“讀書體悟”、“制度規(guī)范”、“活動促進”、“典型帶動”、“整體提升”五個階段進行。

(一)讀書體悟

讀書是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑。各校要堅持開展各種形式的教師讀書活動，鼓勵教師利用業(yè)余時間多讀書、讀好書?；顒釉缕陂g，全縣中小學校要開展一次教師全員參與的讀書活動，通過讀書體悟師德的時代要求，特別是要引導教師通過進一步強化正確的“人生觀”、“價值觀”、“幸福觀”，進一步明確“教師的價值在于為社會、為學生做了多少，而不在于索取了多少”，“教師的幸福在于通過自己的努力培養(yǎng)更多的人才”等。學校要以教育有關法律法規(guī)、教育經(jīng)典著作、各類修身名著為主要內(nèi)容，購買一定數(shù)量圖書，并利用專門時間組織全體教師開展一次讀書活動，要求每位教師在活動月末撰寫一篇讀書心得，學校要對優(yōu)秀的讀書心得進行評選表彰，并擇優(yōu)上報市教育局參與評選。

(二)制度規(guī)范

各校要根據(jù)本次活動要求，結(jié)合本校實際，建立和完善以下工作制度，提升教師幸福指數(shù)。

1、建立教師定期體檢制度，讓教師健健康康工作。

良好的身體是做好工作的基礎。各中小學校要建立教師定期體檢制度，便于教師及時掌握和調(diào)整好身體狀況。經(jīng)費困難的農(nóng)村學?？刹扇》制诜峙绞竭M行體檢，逐步實現(xiàn)教師至少每兩年體檢一次。

2、建立教師心理干預制度，讓教師心靈充滿陽光。

據(jù)國家中小學心理健康教育課題組對14個地區(qū)168所中小學的2292名教師進行了抽樣檢測，發(fā)現(xiàn)有一些教師存在不同程度的心理問題。專家們分析中小學教師產(chǎn)生心理障礙的主要原因是工和繁重，壓力過大。因此，各校必須關注教師的心理狀態(tài)，重視教師的需要，提高科學管理的藝術，減少教師不必要的工作負擔，積極創(chuàng)造“以人為本”的工作環(huán)境，包括建立民主寬檢的管理環(huán)境，創(chuàng)造和諧融洽的人際關系，設立豐富充實的物質(zhì)環(huán)境等。開設教師心理健康講座等方式對教師的心理進行疏導，逐步使教師的.心理更加健康陽光。

3、堅持教師定期培訓制度，加快教師專業(yè)發(fā)展。

培訓是提升教師素質(zhì)、增強工作信心、強化職業(yè)認同、提高教學質(zhì)量的最有效措施之一。各學校要堅持按教育行政部門規(guī)定的要求組織教師參加繼續(xù)教育和業(yè)務培訓，每位教師每5年完成一次輪訓。同時，積極創(chuàng)造條件，采取“走出去、引進來”、校本教研、青藍工程等方式幫助教師提高自身素質(zhì)。

4、堅持扶危幫困工作制度，讓教師感受組織的溫暖。

各校要建立扶危幫困制度，對工作、生活存在客觀困難的教師要特別對待，真心幫扶，盡可能幫助教師解決后顧之憂，在教師節(jié)等重要節(jié)日要走訪慰問困難教師和離退休教師，讓教師充分感受到組織的關懷和溫暖，進一步激發(fā)廣大教師的工作積極性。

5、堅持教師從教“八不準”制度，促使教師從教行為更加規(guī)范。

去年，市教育局下發(fā)了《xxx市中小學教師職業(yè)道德“八不準”》(見附件二)，各學校要根據(jù)自身師德建設實際，切實抓好制度的落實，對體罰學生、搞有償家教、私自辦班、向?qū)W生推銷教輔資料等違反“八不準”現(xiàn)象的要作為重點加以規(guī)范和改進。

(三)活動促進

1、在學校領導中開展一次“走進教師心靈”的走訪談話活動。

活動月期間，要求每位校領導至少家訪(或談心)10位教師，對學校教師人數(shù)較少的，要力爭溝通到每一位教師。通過家訪談心，掌握教師的思想動態(tài)，融洽干群關系，增強隊伍凝聚力。對談話中教師反映的意見要認真對待，分析改進，對教師反映的困難要盡可能幫助解決，開展爭做“關愛教師的好領導好干部”系列活動。

2、在教師中開展“我為學校獻一策”活動。

為充分營造民主治校氛圍，增強教師主人翁意識，給每一位教師參與治校的機會，要求每位教師向?qū)W校提出一條發(fā)展性建議，建議可以是改善教育教學管理方面，也可以是教師隊伍建設方面，內(nèi)容不限。學校班子要認真梳理教師的建議，對有代表性的合理化建議，要在全校教職工大會上予以公開回復，并在工作實際中落實。同時，對在本次活動中好的發(fā)展建議進行評選表彰，并形成工作制度，鼓勵教師主動參與治校。

3、開展一次以“和諧團隊”為內(nèi)容的教師集體活動。

各學校在活動月期間，要結(jié)合本校實際和春季特點，開展一次以“和諧團隊”為主題的集體戶外活動，要求學校全體教師參與，形式內(nèi)容不限，努力營造和諧的校園氛圍。

(四)典型帶動

活動月期間，教育局將重點開展五項表彰工作(具體評選辦法另行下發(fā))，樹立一批師德高尚的教師和集體典型，通過這些先進典型影響帶動廣大教師修養(yǎng)師德。教育局將在xxx年教師節(jié)期間對先進典型予以表彰，五項表彰分別是：

1、10個師德先進集體;

2、10名師德師風標兵;

3、10名關愛教師好校長;

4、10篇師德師風教育活動月優(yōu)秀讀書心得;

5、5個師德師風教育活動組織獎。

(五)整改提升

活動月末，各校在關注教師發(fā)展、提升教師幸福指數(shù)的同時，要組織教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xxx市中小學教師從教誓詞》(見附件一)、《xx市中小學教師職業(yè)道德“八不準”》(見附件二)的要求和本地本校的師德典型的先進事跡，對自身在師德建設上存在的問題進行深刻反思和整改，寫出整改意見書，存入個人師德檔案，在年底師德考核中進行對照考核。要通過師德行為對照整改促進師德素養(yǎng)的提升，優(yōu)化學校師德水平。

五、組織領導

1、為加強本次師德教育活動月的領導，教育局成立師德師風建設工作領導小組，教育局長趙大剛同志任組長，其他局領導任副組長，局機關各股室負責人為成員。領導小組下設辦公室，辦公室設教育局人事股，負責師德師風教育活動月的日常工作。各校也要成立師德建設領導小組，主要領導要親自抓。工作中要精心組織、周密安排，在3月8日之前要上報工作方案，要求方案中明確完成各段工作任務時間截點，于4月10日上報總結(jié)材料。

2、實行局機關干部師德師風建設掛職點負責制，局領導和股長分片掛點學校，參與并指導各校的師德師風建設活動(具體活動見附件三)。

3、建立實行師德師風考評制和責任追究制。各校要建立教師師德師風考評制度，每年定期對教師師德狀況進行考評，考評結(jié)果納入師德師風檔案，并與教師的年度考核、績效工資、評優(yōu)評先、職稱評聘掛鉤，推動我縣教師隊伍建設。同時，要嚴格執(zhí)行師德師風責任追究制，對違反師德規(guī)范的人和事要嚴格按規(guī)定予以教育、批評或處分。對師德師風存在嚴重問題并造成重大影響的學校，年終目標管理考評實行一票否決。

4、為加強工作交流，各?？蓪⒈敬谓逃顒佑嘘P信息通過電子政務系統(tǒng)及時上報，在xxx縣教育網(wǎng)和xxx教育網(wǎng)上刊登。

5、各校要充分利用本次師德師風教育活動月契機，本著與時俱進的要求，拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法，積極探索師德師風教育的新途徑、新舉措，不斷提升廣大教師的職業(yè)道德水平和教育教學能力，為優(yōu)化我市教師隊伍，推動我縣教育工作新發(fā)展作出更大貢獻。

師德師風個人工作計劃 篇12

為深入貫徹落實《教育部等七部門印發(fā)關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》，教育部新時代高校、中小學和幼兒園《教師職業(yè)行為十項準則》等文件精神，進一步強化師德師風建設成果，全面提升師德師風建設水平，建設一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、人格正的新時代教師隊伍，特制定本方案。

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持把師德作為評價教師的第一標準，把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置，把社會主義核心價值觀貫穿教書育人全過程，突出教師師德養(yǎng)成，推進師德師風建設制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，引導廣大教師加強對學生的政治引領、思想引領、價值引領、品德引領，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

二、總體目標

通過師德師風建設專項活動，完善一批規(guī)章制度，總結(jié)一批經(jīng)驗做法，樹立一批模范榜樣，通報一批典型案例，引導廣大教師爭做“四有、三者”好老師，當好“引路人”，踐行“四個相統(tǒng)一”，恪守職業(yè)“底線”，嚴守行為“紅線”。全省師德治理體系更加完善，督查監(jiān)管渠道更加暢通，群眾關心的問題得以有效解決，師德失范行為基本消除，全社會對教師職業(yè)認同度加深，教師師德水平明顯提升，尊師重教蔚然成風。

三、活動內(nèi)容

(一)加強理論學習，筑牢教師思想根基

1、豐富學習內(nèi)容。在全省教育系統(tǒng)開展《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》等與教育有關的法律法規(guī)的學習，提高全體教師的法治素養(yǎng)、規(guī)則意識，提升依法執(zhí)教、規(guī)范執(zhí)教能力。將習近平總書記關于教育、教師工作的重要論述，《習近平總書記給“國培計劃(20__)”北京師范大學____研修班參訓教師的回信》，教育部新時代高校、中小學和幼兒園《教師職業(yè)行為十項準則》《中小學教育懲戒規(guī)則(試行)》，以及____省幼兒園、中小學《教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實施細則(試行)》《高校教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等作為必學內(nèi)容。每學期學習時長不少于10學時，學習考核合格納入繼續(xù)教育學時登記。

2、創(chuàng)新學習方式。健全教師師德學習制度，把師德師風學習作為必修課程，納入“國培計劃”“省培計劃”，以及各級各類教師培訓。各地各學校要列出學習計劃，結(jié)合當前開展的黨史學習教育活動，通過線上+線下相結(jié)合的方式，開展“理論學習周(月)”、師德大講堂、先進事跡宣講、師德師風演講、征文比賽，知識競賽等學習活動，鞏固學習成果，推進理論學習系統(tǒng)化、常態(tài)化。

(二)創(chuàng)新工作舉措，完善師德考評制度

1、完善師德承諾制度。將師德要求作為重要內(nèi)容，納入教師聘用合同依法管理，加強試用期考察，全面評價聘用人員的思想政治和師德表現(xiàn)，對不合格人員取消聘用，及時解除聘用合同。組織教師開展師德失范行為自查自糾，填報個人師德情況報告、簽訂師德承諾書，連同師德師風考評情況納入教師師德誠信檔案，一旦發(fā)現(xiàn)有未填報的師德問題，一經(jīng)查實，從嚴從重處理。

2、建立師德評議制度。以學校為單位每學期至少組織一次教師師德師風評議，邀請學生、家長和社區(qū)代表，以及人大代表、政協(xié)委員等參與，評議結(jié)果納入教師考核評價，存入個人檔案。積極爭取社會各界對師德師風建設的支持和監(jiān)督，形成黨政工團齊抓共管、協(xié)調(diào)一致、密切配合的工作機制和工作局面。

3、落實入職審查制度。要按照《最高人民檢察院教育部公安部關于建立教職員工準入查詢性侵違法犯罪信息制度的意見》有關規(guī)定，落實教師入職查詢制度和有關違法犯罪人員從教限制制度，定期開展教師從業(yè)限制審查，做好源頭防控。高度重視從海外引進人才的全方位考察，提升人才引進質(zhì)量。

4、完善懲戒查處制度。規(guī)范師德失范行為處置程序，細化舉報、受理、調(diào)查、認定、處理和存入個人檔案等流程及要求。建立師德失范行為問題追溯、責任倒查、約談通報等制度，不能因?qū)W生畢業(yè)、轉(zhuǎn)學或教師退休等原因影響問題查處。要嚴格按照《中小學教師教育懲戒規(guī)則(試行)》要求，健全實施教育懲戒的具體情形和規(guī)則，避免教師過度懲戒導致師德失范。

5、完善師德誠信檔案。建立完善分級管理和使用的師德誠信數(shù)據(jù)庫，全方位全過程記錄教師在教育教學活動中，以及社會公德、職業(yè)道德和家庭美德等方面的表現(xiàn)，強化師德考核結(jié)果運用，師德考核不合格者年度考核應評定為不合格，依法依規(guī)取消教師在職稱評聘、推優(yōu)評先、表彰獎勵、科研和人才項目申請等方面的資格。

6、建立談話提醒制度。要及時梳理查找?guī)煹聨燂L問題苗頭隱患、薄弱環(huán)節(jié)和工作盲區(qū)，對發(fā)現(xiàn)師德師風工作存在的短板和問題，對群眾有反映、有苗頭的師德失范行為，要及時提醒、約談，做到早防范、早糾正。

(三)選樹師德典型，發(fā)揮示范引領作用

1、挖潛師德先進典型案例。要積極挖掘師德師風方面的先進人物和事跡，遴選一批擁有堅定教育信念、滿懷教育理想、執(zhí)著教育情懷的優(yōu)秀教師，以及一批有創(chuàng)新、有實效的優(yōu)秀工作案例。要完善教師榮譽制度，充分尊重教師在教育發(fā)展和教師工作中的“話語權”，邀請優(yōu)秀教師代表參加重要節(jié)慶日活動，依法保障榮譽獲得者的政治和生活待遇。

2、發(fā)揮典型示范引領作用。要組織教師中的“時代楷模”、教書育人楷模、教學名師、最美教師等開展師德宣講，講好師德故事。開展以教師教書育人工作為素材的攝影、繪畫、書法以及微電影、詩歌等文藝作品創(chuàng)作活動。充分利用廣播、電視、報紙、門戶網(wǎng)站等平臺全方位弘揚宣傳優(yōu)秀教師先進事跡。加強師德建設工作優(yōu)秀經(jīng)驗的宣傳推廣，提煉總結(jié)師德建設成果。

(四)開展專項治理，嚴查師德失范行為

1、開展師德師風專項治理。全面梳理教師在課堂教學、關愛學生、師生關系、學術研究、社會活動等方面的紀律要求，列出師德負面清單，針對高校教師性騷擾學生、學術不端以及中小學教師違規(guī)有償補課、收受學生和家長禮品禮金等開展專項治理，集中整治教師體罰侮辱學生、在課堂或網(wǎng)絡發(fā)表不當言論等失范行為。暢通信訪舉報渠道，及時受理群眾來信來訪，對重點環(huán)節(jié)、突出問題進行全面梳理，逐一整治銷號。

2、嚴肅查處師德失范行為。要把群眾反映強烈、社會影響惡劣的突出問題作為重點，對照師德師風負面清單，加大查處力度。涉嫌違紀違法犯罪的，移送相關部門處理。受到處分的教師，按管理權限及時將有關情況記入教師資格定期注冊系統(tǒng)和教師信息管理系統(tǒng)，暫緩教師資格注冊，情節(jié)嚴重的依法撤銷或喪失教師資格。對嚴重違反師德行為，影響惡劣者堅決清除出教師隊伍。

3、強化學校部門監(jiān)管責任。對教師嚴重違反師德行為監(jiān)管不力、拒不處分、拖延處分、推諉隱瞞，造成不良影響或嚴重后果的，取消教育主管部門和學校參加各級各類評優(yōu)資格，追究相關負責人責任。對因不作為、慢作為、亂作為，或履職不力、處置不當導致發(fā)生群體性事件，或引發(fā)重大網(wǎng)絡輿情，產(chǎn)生不良社會影響的，將從嚴從重處理。

(五)完善師德監(jiān)督體系，建立長效工作機制

1、加強政府督導。將師德師風建設情況作為對地方政府履行教育職責評價的重要測評內(nèi)容，納入教育專項督導和責任區(qū)督學掛牌督導，形成層級分明、工作協(xié)調(diào)、監(jiān)管有效的師德師風責任督學掛牌督導工作體系，針對群眾反映強烈的問題、師德師風問題多發(fā)的地方開展專項督導。建立師德失范行為信息報送和通報警示制度，定期通報一批典型案例。

2、強化社會監(jiān)督。各地各校要面向社會選派一批師德師風監(jiān)督員，定期對學校師德師風情況進行監(jiān)督評議，發(fā)現(xiàn)問題及時向教育主管部門反饋，將監(jiān)督評議情況作為學校及領導班子年度考核的重要內(nèi)容。構(gòu)建由政府、學校、教師、學生、家長和社會廣泛參與的師德監(jiān)督體系，形成教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎懲相結(jié)合的師德建設長效工作機制。

四、工作安排

(一)工作啟動

20__年6月，各地各校要對師德師風建設專項行動進行安排部署，結(jié)合實際制定工作方案，依照方案認真組織開展教師思想政治教育、師德規(guī)范學習和自查自糾等工作，各市州、各高校于6月30日前將工作方案報送省教育廳。

(二)專項治理

20__年7月至10月，結(jié)合方案完善工作機制，開展專項治理和重點整治工作，開展教師從業(yè)限制審查，簽訂師德承諾書。

(三)梳理總結(jié)

20__年11月至12月，認真總結(jié)本地本校師德建設工作開展情況，凝煉工作經(jīng)驗，查找薄弱環(huán)節(jié)和問題不足，完善工作制度，12月30日前逐級上報師德師風建設專項行動工作情況。

五、工作要求

(一)加強組織領導，形成工作合力

省教育廳成立由廳主要領導擔任組長，分管副廳長任副組長，相關處室負責人為成員的師德師風建設專項活動領導小組，下設領導小組辦公室在廳教師工作處，抽調(diào)人員集中辦公，具體負責專項活動日常事務。各級教育行政部門要積極爭取當?shù)毓?、民政、人社、市場監(jiān)管等部門協(xié)同配合，形成工作合力，落實工作經(jīng)費，安排專門人員，確保工作順利推進。

(二)

迅速安排部署，精心組織實施

各地各校要迅速部署專項活動，切實做到工作部署、整治措施、問題查處、形成機制“四到位”，堅決杜絕搞形式、走過場。要加強師德師風建設示范學校和師德教育示范基地建設。省教育廳將邀請第三方，對各地工作開展情況開展評估監(jiān)測，適時對相關情況進行通報。

(三)暢通反映渠道，強化整改落實

省教育廳設立省級舉報平臺(電話：____________，政務信箱：________________)，受理全省師德師風有關投訴舉報。各市(州)、縣(市、區(qū))教育局和學校要在媒體、網(wǎng)站、學校公示欄公布舉報電話和信箱，主動接受社會監(jiān)督。投訴電話要及時接聽，做到有訴必查、有查必果、有果必復。每月底將情況報送教育主管部門，對引起社會關注的要及時處置逐級報告。對投訴到省教育廳的問題線索，各市(州)應在收到轉(zhuǎn)辦件5個工作日內(nèi)報送調(diào)查核實及處理情況。

(四)壓實工作責任，確保工作成效

嚴格落實學校師德師風建設主體責任，學校書記、校長是第一責任人。各級教育行政部門要落實監(jiān)管責任，要將師德師風建設納入對下屬單位、學?？己说闹匾獌?nèi)容。

(五)強化督查督導，完善監(jiān)督體系

各地各校要完善多方廣泛參與、客觀公正、科學合理的師德師風監(jiān)督機制。盯緊重要時間節(jié)點和環(huán)節(jié)，通過“一月一主題”“一月一例會”“一月一專報”等方式，對專項行動開展情況進行督查和暗訪。要建立完善正確的輿論引導和輿情監(jiān)控機制，營造良好的師德師風建設環(huán)境。

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