把我的心臟帶回祖國(guó)讀后感實(shí)用

這是一篇編輯精心打造的文章為您呈現(xiàn)美好的“把我的心臟帶回祖國(guó)讀后感”。每個(gè)人在閱讀后都有不同的感受，有人喜歡有人不喜歡。喜歡的人可以從中汲取知識(shí)和啟發(fā)，有時(shí)候可能會(huì)感動(dòng)到流淚，這也許是因?yàn)槲覀兣c作者有共鳴。建議寫一篇讀后感來記錄自己的情緒變化。分享這篇文章給親朋好友，讓他們也能從中獲益！

把我的心臟帶回祖國(guó)讀后感(篇1)

上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了一篇愛國(guó)文章《把我的心臟帶回祖國(guó)》。這篇文章述寫了19世紀(jì)初肖邦離國(guó)的事跡。

1830年波蘭遭到歐洲列強(qiáng)的瓜分，有十分之九的領(lǐng)土落到了沙皇俄國(guó)的手里。波蘭人從此陷入了深淵。

肖邦，波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家。六歲就開始學(xué)習(xí)鋼琴，七歲學(xué)習(xí)作曲，八歲便在音樂會(huì)上登臺(tái)演出，十六歲時(shí)進(jìn)華沙音樂學(xué)院作曲班，不到二十歲已是華沙很著名的鋼琴家和作曲家。這位被稱為浪漫主義的鋼琴詩(shī)人在1830年11月被迫離開祖國(guó)

讀了這篇文章，我內(nèi)心深受感動(dòng)。讀了之后，我又想起了那段肖邦臨死時(shí)還要求姐姐把自己的心臟帶回祖國(guó)，肖邦他那至死不忘祖國(guó)，要和祖國(guó)永遠(yuǎn)在一起的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。在巴黎肖邦不斷的進(jìn)行音樂創(chuàng)作，他忘記了時(shí)間，也忘記了自己的身體。最終肖邦為了祖國(guó)倒下了。當(dāng)時(shí)他才39歲。

愛國(guó)是一種美德，是我們中國(guó)人應(yīng)該履行的義務(wù)，讓我們也像肖邦一樣，擁有一顆愛國(guó)的心。

把我的心臟帶回祖國(guó)讀后感(篇2)

最近，我們學(xué)習(xí)了一篇課文《把我的心臟帶回祖國(guó)》，讀完后，我被肖邦至死不渝的愛國(guó)情感深深地打動(dòng)了。

這篇課文主要描寫了波蘭遭到歐洲列強(qiáng)的瓜分，肖邦被迫離開祖國(guó)，來到法國(guó)巴黎。他日夜思念祖國(guó)，將一腔熱血化成音符，忘我工作。他用自己的音樂來表達(dá)對(duì)沙皇俄國(guó)的憤怒抗?fàn)幒蛯?duì)祖國(guó)的憂慮。彌留之際，他請(qǐng)求把心臟帶回祖國(guó)，結(jié)果在異國(guó)他鄉(xiāng)與世長(zhǎng)辭。

我讀了這篇文章后，被肖邦的這種愛國(guó)情懷震撼了。從始至終祖國(guó)是他唯一的牽掛，把我的心臟帶回祖國(guó)是肖邦彌留之際的請(qǐng)求，是他靈魂深處的吶喊，是他愛國(guó)情懷的充分體現(xiàn)，他就算死，也要和祖國(guó)永遠(yuǎn)在一起。這是一種什么樣的愛國(guó)精神啊？

古今中外，有許多人和肖邦一樣，為了自己的祖國(guó)，無論做出哪種犧牲都心甘情愿。作為祖國(guó)花朵的我們，是祖國(guó)的未來和希望，我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，像那些愛國(guó)英雄一樣，發(fā)憤圖強(qiáng)，用我們豐富的知識(shí)和領(lǐng)先世界的創(chuàng)新技術(shù)回報(bào)祖國(guó)，讓我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛。

把我的心臟帶回祖國(guó)讀后感(篇3)

一個(gè)至死不渝的人

——讀《把我的心臟帶回祖國(guó)》有感

韓芃宇臺(tái)南小學(xué)六（2）班

生，不能回到魂?duì)繅?mèng)繞的祖國(guó)；死亡，也要讓自己一顆真誠(chéng)的心長(zhǎng)眠在祖國(guó)的地下。也許這是他至死愛國(guó)的最好詮釋。這是來自他靈魂深處不屈的吶喊，雖然他英年早逝，但那顆熱愛祖國(guó)的心卻讓我久久不能釋懷……他就是波蘭的”浪漫主義鋼琴詩(shī)人”——肖邦。

19世紀(jì)初，波蘭受到歐洲列強(qiáng)的欺凌。年輕又富有才華的肖邦，不得不離開故鄉(xiāng)，生離死別折磨著他，國(guó)仇家恨更讓他悲憤不已。

他客居法國(guó)不久，祖國(guó)波蘭淪陷了，國(guó)土被踐踏，同胞被**，所有的一切更激起了肖邦的亡國(guó)之恨，他用**作為鼓舞祖國(guó)人民反擊侵略者的**，巨大的痛苦成了他創(chuàng)作的無限動(dòng)力。

就這樣，他日以繼夜地工作，忘了吃飯睡覺，為了祖國(guó)，我們爭(zhēng)分奪秒地工作，我們活著戰(zhàn)斗。

唉，英雄終究有一天會(huì)遲暮的。疲勞和憂慮導(dǎo)致了肖邦的肺結(jié)核。最后，肖邦在異國(guó)他鄉(xiāng)去世。臨終時(shí)，他仍然要求姐姐在他死后把他的心帶回祖國(guó)。真是個(gè)英雄！

肖邦不愧是一個(gè)偉大的愛國(guó)家庭。他用燃燒的激情譜寫了一個(gè)鼓舞人心的樂章。他用他短暫的生命把愛國(guó)情懷演繹得死去活來。正如肖邦說過的一句話：

愛祖國(guó)高于一切。我們要像肖邦一樣，永遠(yuǎn)不忘祖國(guó)，立志為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的微薄力量！

韓芃宇，一個(gè)自信陽(yáng)光的小男孩，學(xué)習(xí)認(rèn)真，課上積極回答問題，課下刻苦鉆研，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)一直都名列前茅，每學(xué)期都被評(píng)為”三好學(xué)生”.在學(xué)好書本知識(shí)的同時(shí)，他還能積極拓展自己的知識(shí)面，注意培養(yǎng)自己的組織和管理能力，當(dāng)好老師的小助手，管理好班級(jí)，幫助老師做一些力所能及的事情。他喜歡踢足球，因?yàn)樗陶d他堅(jiān)持不懈。

他的人生信條：”千里之行，始于足下。”爭(zhēng)取早日成為社會(huì)的有用之才。

讀《把課堂還給學(xué)生》有感

青西新區(qū)張家樓小學(xué)耿玉花

與一本好書的相遇不僅是偶然的，而且也是偶然的。有幸拜讀了徐潔老師的新書-----《把課堂還給學(xué)生——如何構(gòu)建理想課堂》。

徐老師從課堂教學(xué)的內(nèi)在教育使命，教學(xué)方法的選擇藝術(shù)，到讓學(xué)習(xí)在課堂上真實(shí)發(fā)生，有效組織合作學(xué)習(xí)，引領(lǐng)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，演繹課堂精彩生成，再到巧用反饋評(píng)價(jià)提升課堂質(zhì)量，”互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代變革課堂，顯示著徐潔老師深刻的實(shí)踐和思考。

讀完后，我的心怦怦直跳，恍然大悟——課堂生活，是一種預(yù)設(shè)，是一代精彩。作為一名科學(xué)老師，就要向課堂要質(zhì)量，在課堂上成全生命，它需要教師善于及時(shí)捕捉學(xué)生信息，并進(jìn)行精心引導(dǎo)。

這讓我想起學(xué)校組織的課堂教學(xué)評(píng)估課上發(fā)生的一幕：當(dāng)時(shí)，我在上《熱氣球上升的秘密》一課，一番激趣導(dǎo)入后，學(xué)生們開始利用老師提供的塑料袋、酒精燈、火柴等材料，設(shè)計(jì)**方案。

在四個(gè)學(xué)生匯報(bào)交流之后，我正準(zhǔn)備按部就班的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，這時(shí)趙元龍站起來說：“老師，我在家里用紙螺旋圈和蠟燭也做過這個(gè)實(shí)驗(yàn)?！薄芭叮闶窃趺醋龅?？

”我一陣愕然。這可是我事先沒有預(yù)料到的。雖然這打亂了我設(shè)計(jì)的教學(xué)過程，但我鼓勵(lì)他展示自己。

“我用線吊著這個(gè)紙螺旋圈，放在燃燒的蠟燭上面，空氣受熱了以后往上升，所以就帶動(dòng)螺旋圈旋轉(zhuǎn)起來，我又換了一個(gè)紙片，紙片還能飛起來呢！”聽到這兒，班里的不少同學(xué)也來了興趣，課堂秩序一下變得騷動(dòng)起來。原來，孩子在生活中已經(jīng)有了自己的理解，這是一種非常寶貴的生成資源。我完全鼓勵(lì)他：

“科學(xué)**的方法是多種多樣的，你用紙螺旋和蠟燭發(fā)現(xiàn)了熱氣球上升的秘密，能用老師提供的材料再來驗(yàn)證一次嗎？”

我的贊美和鼓勵(lì)在孩子們心中形成了強(qiáng)大的動(dòng)力，他們的戰(zhàn)斗熱情再次點(diǎn)燃。面對(duì)趙元龍這一“意外”的風(fēng)景，我沒有局限于自己的教學(xué)程序，而是動(dòng)態(tài)靈活的調(diào)整教學(xué)方案。在捕捉到了這份可貴的生成資源后，采用順?biāo)浦鄣姆绞?，加以有效引領(lǐng)，將學(xué)生的思維引向深入，把學(xué)生鎖定在積極亢奮的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

它不僅樹立了學(xué)生的自信心和自豪感，而且收到了意想不到的教學(xué)效果。

要想讓學(xué)生在課堂上成為真正的主人，就要讓學(xué)生以主人翁的姿態(tài)活躍在課堂上，使課堂生活成為師生共同創(chuàng)造的美好時(shí)光，如此，理想的課堂，才能成全一個(gè)個(gè)活潑潑的生命。

當(dāng)然，書中有許多精彩的語(yǔ)言：讓深度學(xué)習(xí)真正發(fā)生，讓學(xué)生真正成長(zhǎng)；要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，更要關(guān)注學(xué)生的人生；課堂是一種生命存在的方式，要道法自然，要大道至簡(jiǎn)，要大道歸一……一句句，一字字，都蕩滌著我的心靈，潔凈著我的心靈。

作為一名教師，我們還在路上，還要不斷的學(xué)習(xí)、反思和實(shí)踐，要真正做到像張志勇廳長(zhǎng)所說的”課堂還給學(xué)生”,讓教育返璞歸真，努力實(shí)踐精神成長(zhǎng)的教育，真正還給學(xué)生終身健康發(fā)展的能力，像徐潔老師所說的教師要”做課堂教學(xué)改革的筑路人”.

總之，理想的課堂不僅是學(xué)生的學(xué)校，也是教師的學(xué)校。當(dāng)課堂真正成為教師播撒教育理想、信念和希望的麥田，成為學(xué)生種植夢(mèng)想、收獲知識(shí)、豐富思想的花田，唯有如此，才能創(chuàng)建最好的課堂，才能真正讓師生的靈性得以熱情飛揚(yáng)。

給自己最好的定位

——讀《工匠精神》有感

任利杰（貴陽(yáng)農(nóng)機(jī)制造部）

工匠精神不是枯燥機(jī)械的、僵硬死板的，而是一種熱愛工作的精神，是一種精益求精的態(tài)度，它不只是一種付出，更是一種獲得。

起初拿到這本書時(shí)對(duì)于不愛閱讀的我只是想著完成任務(wù)，隨手翻開第一頁(yè)序，小野二郎的話“一旦你選擇好職業(yè)，你必須全心投入工作中，你必須愛你的工作，千萬(wàn)不要有怨言，你必須窮盡一生磨練技能，這就是成功的秘訣，也是讓人敬重的關(guān)鍵”讓我對(duì)這本書起了興趣。

很久沒有這么認(rèn)真地去品讀了，這是一本值得花時(shí)間去“欣賞”的書?！昂沃^工匠精神”，讀之前和讀之后我都在問自己，而兩次的理解都不一樣，閱讀前我認(rèn)為工匠精神就是用心做好專業(yè)的事，正所謂術(shù)業(yè)有專攻，將自己的工作做到最好，做到別人無法超越，這就是工匠精神?？砷喿x后我才發(fā)現(xiàn)之前的認(rèn)識(shí)是那么膚淺，其實(shí)工匠精神就是有信仰的踏實(shí)和認(rèn)真。

小野的壽司店、德勝洋房、稻盛和夫的六種高級(jí)修行方式，是工匠精神最純粹的呈現(xiàn)。

在當(dāng)今社會(huì)，大到一個(gè)企業(yè)，小到個(gè)人都需要有工匠精神，就像書中所說工匠精神是對(duì)工作的執(zhí)著，對(duì)所做的事情和產(chǎn)生的產(chǎn)品的精雕細(xì)琢，精益求精。一生命為代價(jià)做一件事是純粹的偉大。用修行的價(jià)值觀代替浮躁功利的工作觀，才能讓你的生命沉淀下來，才能讓你拒絕身邊無窮無盡的**，才能抑制你的貪欲，才能讓你專注、聚焦，才能讓你把“簡(jiǎn)單的動(dòng)作練到極致就是絕招”。

很多企業(yè)都在追求做大、做強(qiáng)；很多員工都在追求只想做“大事”而不想做“小事”。什么是真正的大，什么是真正的小？

小的事業(yè)做到極致并一直去追求更高的極致，這事業(yè)就是“大”，就是“強(qiáng)”，一旦你決定好職業(yè)，就必須全心投入到工作中去，你必須愛自己的工作，千萬(wàn)不要有怨言，怨言會(huì)扼殺你的激情和價(jià)值。成功其實(shí)很簡(jiǎn)單。成功不再大小。

無論大小，如果你用一生的時(shí)間去做這件事，那將是一個(gè)巨大的成功。只有尊重自己的工作，用正確的工作理念指導(dǎo)工作，才能取得好的效果。

我們一直在不斷追求自我價(jià)值的體現(xiàn)，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，總是感覺很多事情并不是我們所想的那么簡(jiǎn)單，有人說要是能把自己的興趣愛好當(dāng)作職業(yè)，那么你就會(huì)全身心的投入工作，可是很多時(shí)候我們工作并不是從興趣開始，將自己的工作當(dāng)作興趣而不是把自己的興趣當(dāng)作工作，做好自己的本職工作，并將其做到極致，那你就是“工匠”。

給自己最好的定位，工作也是一種修行，“修正內(nèi)心，改變行為”，不要總是埋怨自己的工作，不要總是覺得自己默默無聞，改變自己對(duì)待工作的態(tài)度，先做人，后做事，先專注，后專業(yè)。明確目標(biāo)，把夢(mèng)想當(dāng)作信仰。一個(gè)人對(duì)待工作的態(tài)度也表現(xiàn)出了你對(duì)待生活的態(tài)度，既然選擇了現(xiàn)在的工作，我們應(yīng)該保持初學(xué)者的心態(tài)去對(duì)待工作，在自己平凡的崗位上散發(fā)你的人格魅力。

其實(shí)工作如此，生活亦如此，對(duì)待生活也應(yīng)該有“工匠精神”，生活中我們往往被欲望迷失自我，盲目的追求所謂的夢(mèng)想，等到迷失后才發(fā)現(xiàn)已被欲望操控了人生。生活需要扎根，生活需要沉淀，耕耘需要堅(jiān)韌。身心靈一致，才是真正的修行。

我們只有不斷的修行，才能活出精彩的人生。

一個(gè)人的真正偉大之處，在于擁有一顆學(xué)習(xí)、謙卑的心，無論是工作還在生活，給自己最好的定位，認(rèn)真對(duì)待，用心做事，平靜、安適、充實(shí)、愉悅、幸福，活在當(dāng)下，強(qiáng)在內(nèi)心，你就是最好的“工匠”。

評(píng)委點(diǎn)評(píng)：“該文主題突出，能夠圍繞主題進(jìn)行較為充分的闡述，語(yǔ)言較為流暢。不足之處是文章標(biāo)題和行文還需斟酌。”

大灰狼羅克讀后感（一）

一年級(jí)五班李宗霖

我第一次讀《大灰狼羅克》時(shí)就讀了好幾章，因?yàn)槲液芟矚g這本書，我最喜歡的就是《莫逆之交》的故事了。

它講的是一只兔子和大灰狼羅克成為好朋友的故事，大灰狼羅克是一只好狼，他騎著摩托車去兜風(fēng)的時(shí)候，在路上看見了兔子，兔子捧著小筐摘了蘑菇，它現(xiàn)在肚子疼，疼得非常厲害，羅克看見了，就把兔子抱起來放到摩托車上，去了醫(yī)院，醫(yī)生說打一針就好了。于是，兔子打完針，它的肚子不疼了。兔子給羅克道歉，因?yàn)椋郧耙詾榱_克是一只吃肉的壞狼，它以為羅克要吃掉它，可是羅克不但沒有吃掉它，還救了它的命。

病好了，羅克對(duì)兔子說：“我送你回家吧”。兔子說：

“不用了”， 羅克說：“上來吧”，于是兔子上了羅克的車，羅克把它送到家門口。兔子?jì)寢屢婚_門，就看見一只狼和她的孩子在一起。她伸手抱著孩子鎖上門。

兔寶寶回家對(duì)媽媽說：“羅克是一只善良的狼”，兔媽媽不相信。第二天，它就把兔寶寶鎖在了家里，它怕兔寶寶會(huì)被羅克吃掉，可是兔寶寶跳出了窗戶，去找羅克玩了，兔寶寶離開家之前，還留下了一張小紙條，告訴媽媽自己出去找羅克玩了，讓媽媽不要擔(dān)心。

兔子?jì)寢尶吹郊垪l，有點(diǎn)相信小兔子說石頭是狼的好東西。從那時(shí)起，巖石和兔子成了非常好的朋友。

這本書我已經(jīng)全都讀完了，我很高興，媽媽告訴我，這本書的作者是鄭淵潔，我非常喜歡鄭淵潔寫的《舒克和貝塔》《大灰狼羅克》這兩本書。我讀完這本書之后，()所有的故事都有一些我們需要學(xué)的知識(shí)和道理，比如：我們要善良；做錯(cuò)了事情要承認(rèn)錯(cuò)誤，不要撒謊，做對(duì)了事情也不要驕傲，要有責(zé)任心，如果驕傲了，以后做事情就可能做不好了；最重要的是要敢于做，敢于承認(rèn)，這才是我們要做的。

把我的心臟帶回祖國(guó)讀后感(篇4)

肖邦，生于1810年，是波蘭的一位音樂家，19世紀(jì)波蘭，被歐洲列強(qiáng)瓜分，肖邦被迫離開家鄉(xiāng)，逃往巴黎。

在課文中，當(dāng)我讀到艾斯內(nèi)爾緊緊的握住肖邦的手說：孩子，無論你走到哪里都不要忘記自己的祖國(guó)??！時(shí)，我明白了肖邦的老師愛斯內(nèi)爾希望肖邦能夠永遠(yuǎn)的記住自己的祖國(guó)，熱愛自己的祖國(guó)的激動(dòng)心情。

當(dāng)我讀到1849年10月，她終于躺倒在病床上。彌留之際，肖邦緊緊握著姐姐路德維卡的手，喃喃的說：我死后，請(qǐng)把我的心臟帶回去，我要長(zhǎng)眠在祖國(guó)的地下時(shí)，我深切的感受到肖邦時(shí)時(shí)刻刻都在思念祖國(guó)。他熱愛祖國(guó)。雖然生前不能居住在祖國(guó)的土地上，但是死后依然希望長(zhǎng)眠在祖國(guó)地下，感受母國(guó)的溫暖。這種方式表達(dá)了肖邦至死也不能忘記自己的祖國(guó)的愛國(guó)感情。

當(dāng)我讀到課文中肖邦就是這樣帶著亡國(guó)之恨在異國(guó)他鄉(xiāng)與世長(zhǎng)辭了。當(dāng)時(shí)他才39歲。這句話中的才字，然我體會(huì)到了肖邦這么年輕而富有才華，這么早就離開人世。從此，波蘭失去了一位著名鋼琴音樂家，世界失去了一名樂壇巨星。他的離別，讓波蘭人民十分痛心，是世界人民深感惋惜?？墒切ぐ畹膼蹏?guó)精神卻不會(huì)隨著生命的結(jié)束而消失，他對(duì)祖國(guó)的情感，永生不滅。

我對(duì)肖邦這種愛國(guó)情懷十分敬佩。每一個(gè)人也要像肖邦學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)刻刻要愛國(guó)。

把我的心臟帶回祖國(guó)讀后感（三）

最近，我們學(xué)習(xí)了一篇課文《把我的心臟帶回祖國(guó)》，讀完后，我被肖邦至死不渝的愛國(guó)情感深深地打動(dòng)了。

這篇課文主要描寫了波蘭遭到歐洲列強(qiáng)的瓜分，肖邦被迫離開祖國(guó)，來到法國(guó)巴黎。他日夜思念祖國(guó)，將一腔熱血化成音符，忘我工作。他用自己的音樂來表達(dá)對(duì)沙皇俄國(guó)的憤怒抗?fàn)幒蛯?duì)祖國(guó)的憂慮。彌留之際，他請(qǐng)求把心臟帶回祖國(guó)，結(jié)果在異國(guó)他鄉(xiāng)與世長(zhǎng)辭。

我讀了這篇文章后，被肖邦的這種愛國(guó)情懷震撼了。從始至終祖國(guó)是他唯一的牽掛，把我的心臟帶回祖國(guó)是肖邦彌留之際的請(qǐng)求，是他靈魂深處的吶喊，是他愛國(guó)情懷的充分體現(xiàn)，他就算死，也要和祖國(guó)永遠(yuǎn)在一起。這是一種什么樣的愛國(guó)精神?。?/p>

古今中外，有許多人和肖邦一樣，為了自己的祖國(guó)，無論做出哪種犧牲都心甘情愿。作為祖國(guó)花朵的我們，是祖國(guó)的未來和希望，我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，像那些愛國(guó)英雄一樣，發(fā)憤圖強(qiáng)，用我們豐富的知識(shí)和領(lǐng)先世界的創(chuàng)新技術(shù)回報(bào)祖國(guó)，讓我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛

把我的心臟帶回祖國(guó)讀后感(篇5)

讀了《把我的心臟帶回祖國(guó)》這篇文章，我深有感受。

肖邦不僅僅是個(gè)音樂家，更為難得的是他是一個(gè)愛國(guó)的音樂家。當(dāng)波蘭人民陷入被欺凌、被壓迫的深淵時(shí)，滿懷悲憤的他不得不離開自己的祖國(guó)，他要將音符化成一顆顆炸彈，洞穿敵人的心臟。臨別時(shí)，肖邦的老師和同學(xué)來為他送行，老師贈(zèng)送泥土，意在讓肖邦永遠(yuǎn)記住自己是波蘭人。肖邦牢記老師的囑托，雖然身在別土，但心系祖國(guó)。他懷著悲憤欲絕的心情，將自己的一腔熱血化成了音符，寫下來著名的《革命練習(xí)曲》。肖邦時(shí)刻都在思念著祖國(guó)，時(shí)刻都在為祖國(guó)的命運(yùn)擔(dān)憂。于是，他忘記了吃飯，忘記了休息，他吧自己關(guān)在幽暗的.房子里，徹夜地作曲、彈琴，為的是喚起波蘭人民的斗志。他四處奔波，疲勞加上憂憤，致使他的肺結(jié)核病又復(fù)發(fā)了。1849年10月，他終于倒下了，那年他才39歲。當(dāng)他臨死時(shí)，他緊緊地拉著姐姐的手說：“我死后，請(qǐng)把我的心臟帶回祖國(guó)！”臨危之時(shí)，肖邦哪來那么的力氣？我震撼了，是那顆赤子之心給予他力量?。⌒ぐ钸@種至死不忘祖國(guó)的精神值得我們學(xué)習(xí)。

肖邦走了，但他那顆熱愛祖國(guó)的心永遠(yuǎn)留在我們的心中。我想，我們中國(guó)人不乏有類似肖邦的愛國(guó)音樂家，比如聶耳、冼星海等，我只企盼我們各行各業(yè)能涌現(xiàn)出更多更多的愛國(guó)者，無論高官還是貧民，這樣，我們的國(guó)家才能永遠(yuǎn)屹立在世界民族之林！