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善于變作文

發(fā)布時(shí)間:2024-02-29

作文是我們作為學(xué)生需要學(xué)習(xí)的重要一個(gè)部分。通過(guò)寫(xiě)作文可以鍛煉思維變得更敏捷,語(yǔ)言訓(xùn)練和詞匯積累對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。不會(huì)寫(xiě)作文,到底要怎么辦?小編為大家呈上收集和整理的善于變作文,大家不妨來(lái)參考。希望你能喜歡!

善于變作文【篇1】

步入花季,回眸凝望,在我所有的季節(jié)里,在我成長(zhǎng)的道路上,留下了一串串腳印。這一串串腳印告訴我成長(zhǎng)的啟示,也構(gòu)成了我成長(zhǎng)道路上一道道美麗的風(fēng)景線。記憶是個(gè)沒(méi)有封口的瓶子,當(dāng)它有一天快要滿(mǎn)的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)我已經(jīng)擁有了如此多的記憶,如此多的>故事,我才覺(jué)得我>長(zhǎng)大了。

記得有一次和姐姐通電話(huà),而那時(shí)我們已經(jīng)有一年未見(jiàn)了。我在電話(huà)一端爽朗地笑,和她聊天我覺(jué)得是有意思的事情,她只聽(tīng)我說(shuō),許久才說(shuō),你怎么成這樣了,我記得你以前挺乖的啊,說(shuō)話(huà)都不這樣。我默然,但還是口是心非地對(duì)她說(shuō),現(xiàn)在女孩都這樣,有什么好大驚小怪的。幾句話(huà)后就掛斷了電話(huà)。

躺在床上,閉上眼睛,靜聽(tīng)那首《梔子花開(kāi)》,想著自己所謂的成長(zhǎng),我以>孤獨(dú)的姿態(tài)站在路邊,我看到無(wú)數(shù)個(gè)人從我身邊走過(guò),我能隱約從他們的身上發(fā)現(xiàn)我以前類(lèi)似的特點(diǎn),單純而又天真,周末有大把的時(shí)間去玩。

突然間,我才發(fā)現(xiàn)了自己,那些歲月都已隨時(shí)光的轉(zhuǎn)移而流逝,唯一可以讓我感到真實(shí)的是夾在書(shū)里的那張單純笑臉的小學(xué)畢業(yè)照。清醇的笑臉是出生的太陽(yáng),暖暖的,透明的。而如今,自己也到了曾經(jīng)羨慕的年紀(jì),卻發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法承擔(dān)這么重。

以前,我不明白付出是怎么回事,但我只向往自由飛翔,我的天空只想要寧?kù)o和藍(lán)色,>幸福好單純。

以后,我變的冷靜,在這個(gè)每個(gè)人都會(huì)駐足的驛站里,我學(xué)回沉默和應(yīng)對(duì),只是偶爾看我過(guò)后的天空和回憶。

發(fā)現(xiàn)自己,真的變了。

善于變作文【篇2】

今天,科學(xué)老師布置了一個(gè)家庭作業(yè),并建議和他的父母一起探索。要準(zhǔn)備的材料有:一把勺子和一盆熱水。要求將勺子放入熱水中,觀察5分鐘,然后拿起勺子,看看是否都是熱的。

我心想:這太簡(jiǎn)單了。一定是放在熱水中的一端,而另一端不熱。哈哈,今天我可以打敗我的爸爸媽媽……我太高興了!一放學(xué),我就跑回家。當(dāng)我到家時(shí),我先放下書(shū)包,然后我完成作業(yè),開(kāi)始準(zhǔn)備材料。之后,他從房間里叫出了他的父親和母親。告訴他們實(shí)驗(yàn)的任務(wù)。爸爸想了一會(huì)兒說(shuō),“最好打個(gè)賭。每個(gè)人都會(huì)給出自己的答案,然后我們會(huì)做實(shí)驗(yàn)來(lái)確定誰(shuí)是誰(shuí)非?!蔽覌寢屨f(shuō),“在我看來(lái),一端是熱的,另一端是不熱的?!蔽艺f(shuō),“我和我媽媽一樣?!卑职终f(shuō),“我想它會(huì)燃燒?!蔽艺f(shuō),“嗯,失敗者做100個(gè)仰臥起坐?!蔽业母赣H和母親異口同聲地說(shuō):“好!”

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。爸爸把勺子放入水中。我對(duì)自己說(shuō):爸爸一個(gè)人贏不了。他也做了100個(gè)仰臥起坐,哈哈!不知不覺(jué),五分鐘過(guò)去了。媽媽會(huì)拿起勺子,我會(huì)抓住它,嗯?放入熱水中的勺子的末端是最熱的,慢慢地接觸它,變得越來(lái)越?jīng)?,但是頂部仍然有一點(diǎn)熱。我好奇地問(wèn)父親,“發(fā)生了什么事?”我父親得意洋洋地說(shuō),“我贏了。嘻嘻,你和你媽媽需要做100個(gè)仰臥起坐。至于發(fā)生了什么,你可以自己去找,上網(wǎng)查資料,問(wèn)老師?!?/p>

第二天早上,我一臉疑惑地走進(jìn)了科學(xué)老師的辦公室。已經(jīng)有很多學(xué)生在聽(tīng)老師的回答了。老師說(shuō):“一句話(huà)可以解釋這個(gè)原理。熱傳導(dǎo)總是從物體的一部分(高溫)傳遞到另一部分(低溫)?!?/p>

在科學(xué)領(lǐng)域,只要我們善于發(fā)現(xiàn)和仔細(xì)觀察,我們就能獲得很多知識(shí)。

善于變作文【篇3】

讀書(shū)有沒(méi)用?面對(duì)這個(gè)問(wèn)題,平時(shí)不摸書(shū)的人也會(huì)大喝一聲:當(dāng)然有用。政治正確的答案在這里似乎只有一個(gè)。

我有個(gè)堂哥,大我一歲,是二伯父的第二個(gè)兒子。他只上了一年學(xué),就再也不愿意讀書(shū)。二伯父的大兒子讀書(shū)成績(jī)不錯(cuò),全家指望他考上大學(xué),躍出農(nóng)門(mén),光宗耀祖;所以并不在乎小兒子的選擇,樂(lè)得他回家?guī)兔Ω苫睢?/p>

我記得幾年之后的寒假,有一晚,我和小堂哥一起睡,席子下墊著香噴噴的干稻稈,我們聊到了一個(gè)嚴(yán)肅的話(huà)題:讀書(shū)有沒(méi)有用?我的觀點(diǎn)自然是有用,他一度好像被我說(shuō)服了,興致很高,翻身起來(lái)讓我教他寫(xiě)名字。

之后當(dāng)然是走各自的人生路。我繼續(xù)讀書(shū),雖然不出色,三十多年后,好歹也能自由自在,憑著讀書(shū)寫(xiě)文章吃飯。讀書(shū),尤其是脫離了教科書(shū)之后的自我教育,讓我領(lǐng)會(huì)到知識(shí)的樂(lè)趣。四十歲之后,只恨時(shí)間太少,好書(shū)太多。

堂哥沒(méi)有回到學(xué)校,他安于當(dāng)文盲。身體強(qiáng)健以后,他到一座小磚窯做工,偶爾經(jīng)過(guò)時(shí)總是見(jiàn)他趕著牛在和磚泥。如此過(guò)了幾年,他學(xué)藝成熟,另立門(mén)戶(hù)自己開(kāi)磚窯。制磚手藝他得心應(yīng)手,可他見(jiàn)到工程多了起來(lái),卻毫不遲疑地冒險(xiǎn)轉(zhuǎn)型,買(mǎi)了一部卡車(chē),自學(xué)駕駛,到工地接活。由于勤奮、誠(chéng)信、忠厚,不停有活,后來(lái)又買(mǎi)了一部車(chē),雇了一個(gè)司機(jī)。他變成村里數(shù)得上的富人,在當(dāng)街的好地段蓋了大房子,孩子們想讀多久書(shū)他就供他們讀多久。

我們少年時(shí)那晚的討論,過(guò)了幾十年,有了結(jié)論。讀書(shū)有沒(méi)用?因人而異,我認(rèn)為有用,我證明我的看法是對(duì)的;堂哥認(rèn)為沒(méi)用,他也證明他的看法是對(duì)的。他那個(gè)被寄以厚望的哥哥,并沒(méi)有考上大學(xué),復(fù)讀一年后,還是回到農(nóng)村,收入不如他。僅比較他兄弟倆,讀書(shū)無(wú)用顯然更合理一些,哥哥耗費(fèi)了家里的大量資源,產(chǎn)出卻低,弟弟從小就養(yǎng)活自己,產(chǎn)出奇高。

讀書(shū)有沒(méi)用?這得交給個(gè)人去決定,沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。如果抱定讀書(shū)必然有用,強(qiáng)迫不想讀書(shū)、或資質(zhì)不適合讀書(shū)的孩子去讀書(shū),效果適得其反,既讀不好書(shū),也失去了學(xué)藝的最佳時(shí)機(jī),畢業(yè)找不到好工作,“壞工作”又不愿意做,回家啃啃老,兩代人干瞪眼——這是許多大學(xué)生的命運(yùn)。他們被送去讀不三不四的大學(xué),聽(tīng)不三不四的老師上些不三不四的課,能指望學(xué)到什么?

文盲并不妨礙許多人創(chuàng)造價(jià)值。在我小堂哥這個(gè)鄉(xiāng)村自由人面前,那些靠父母、靠政府、靠稅收活著的人,有哪個(gè)比他更值得尊敬?從這個(gè)角度來(lái)看,一個(gè)人只要能養(yǎng)活自己,選擇不讀書(shū),是一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)的。而一個(gè)讀了好幾個(gè)博士學(xué)位的人,出來(lái)卻向政府乞求:“給我一個(gè)工作吧,要讓讀書(shū)人有地位。”這個(gè)人選擇讀書(shū)卻是錯(cuò)的。

現(xiàn)在沒(méi)幾個(gè)父母愿意讓獨(dú)子(女)成為文盲,即使有,義務(wù)教育法也會(huì)跳出來(lái)動(dòng)粗。決定要不要繼續(xù)讀書(shū)的時(shí)間點(diǎn),只能放在完成了九年義務(wù)教育后,此時(shí),可以讓孩子自己決定,要不要繼續(xù)讀書(shū),不想讀的絕不要勉強(qiáng)。

現(xiàn)在藍(lán)領(lǐng)、小販的收入有大幅超過(guò)白領(lǐng)的趨勢(shì),眼高手低的大學(xué)畢業(yè)生很難找到“舒服”的工作,這都是好事。讓就業(yè)市場(chǎng)來(lái)宣布答案:有能力的人、會(huì)創(chuàng)造價(jià)值的人才有出路,你沒(méi)能力、只等著寄生,在學(xué)?;炝嗽倬茫矝](méi)出路。如果喊著“讀書(shū)一定有用”的口號(hào),文憑高收入一定就要高,那么,這個(gè)社會(huì)才有大毛病。

多么愛(ài)讀書(shū)的人,都得養(yǎng)活自己。知道這點(diǎn),書(shū)才沒(méi)有白讀。書(shū)讀越多越要靠他人供養(yǎng),那么這些讀書(shū)人一定墮落到了無(wú)恥的地步。不幸的是,我國(guó)偏有不少這樣的讀書(shū)人,而且他們一點(diǎn)也不會(huì)害臊。

善于變作文【篇4】

相信許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,特別是作為常用文體的說(shuō)明文,根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的不同,說(shuō)明文可分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文兩大類(lèi)。那么你有了解過(guò)說(shuō)明文嗎?下面是小編幫大家整理的善于發(fā)現(xiàn)-說(shuō)明文-高一,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

發(fā)現(xiàn),可以讓一個(gè)人提升自身知識(shí),豐富自己的積累。一個(gè)人只有善于發(fā)現(xiàn),才會(huì)離成功更近一點(diǎn),因?yàn)?,成功的道路上只有不斷發(fā)現(xiàn),才會(huì)走向成功的彼岸。

你走在路上,你會(huì)發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉在動(dòng);當(dāng)你和別人對(duì)話(huà)的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)嘴巴在動(dòng);當(dāng)你觀察太陽(yáng),你會(huì)發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)是從東邊升起,從西邊落下;當(dāng)你早晨不再賴(lài)床,早起的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)早晨的空氣是多么的清新……只要你善于發(fā)現(xiàn),就會(huì)知道這世界許多奧秘。

還記得,英國(guó)科學(xué)家道爾頓送給媽媽一雙襪子,明明是紅色的,他卻看成了藍(lán)色,他覺(jué)得自己的色覺(jué)有問(wèn)題,研究了兩年,發(fā)表了論文《視覺(jué)之異?!罚瑢⑦@種病癥稱(chēng)為色盲癥,填補(bǔ)了醫(yī)學(xué)理論上的一項(xiàng)空白;還記得,法國(guó)的家務(wù)雜工喬利,不小心將燈油滴到熨燙的衣服上,后來(lái),他發(fā)現(xiàn)被燈油滴染的地方,不僅沒(méi)臟,反而把陳年污漬也清除了。這個(gè)發(fā)現(xiàn),促使他發(fā)明了干洗劑,改革了傳統(tǒng)的洗衣技術(shù)。這兩個(gè)例子告訴了我們要善于發(fā)現(xiàn),只有善于發(fā)現(xiàn),才會(huì)知道這么多的'奧秘。所以,做個(gè)有心人是十分必要的。

就說(shuō)學(xué)習(xí)吧,只要你有心,善于發(fā)現(xiàn),通過(guò)用心,切實(shí)的理解和把握所學(xué)的知識(shí)和技能。處處留心皆學(xué)問(wèn),否則,不管你再怎么聰明,也無(wú)法理解問(wèn)題的實(shí)質(zhì),掌握知識(shí)。想想,中外名人、科學(xué)家,哪個(gè)不是生活的有心人呢?當(dāng)你在學(xué)習(xí)上碰到一道難題是,也許你立刻就會(huì)說(shuō);“這道題不懂做,還是不要想了,直接放棄?!钡?,如果你仔細(xì)研究,慢慢發(fā)現(xiàn),也許你就不會(huì)覺(jué)得難了。你也許這時(shí)就會(huì)笑著說(shuō):“原來(lái)這道題這么的簡(jiǎn)單

所以,凡事只要善于發(fā)現(xiàn),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的許多奧秘,離成功又更近一步。

善于變作文【篇5】

我有個(gè)年輕的朋友,同一位女士交往了挺長(zhǎng)時(shí)間,男才女貌,很般配,朋友們都等著喝喜酒,他們卻忽然分了手。私下問(wèn)其故,他檢點(diǎn)自己說(shuō)應(yīng)該是他太過(guò)平庸了:交往多年的最后這段時(shí)間,不論他說(shuō)什么做什么,都只能招致女方越來(lái)越尖刻的否定。強(qiáng)行維持關(guān)系已毫無(wú)意義。落花流水春去也,緣分盡了。愛(ài)情失敗使這位朋友似乎成了哲學(xué)家,他很精到地總結(jié):緣分是兩個(gè)人互相欣賞,緣盡是至少一個(gè)人失去了欣賞;或者說(shuō)緣分是兩個(gè)人都昏了頭,緣盡是至少一個(gè)人清醒了。

這個(gè)總結(jié),不免沮喪。事實(shí)上,那位朋友并非那么不堪,我所知道的那位女士也未必那么高貴,不過(guò)是因?yàn)殚L(zhǎng)了些見(jiàn)識(shí)、有了自負(fù),進(jìn)而有了苛求而已。

愛(ài)情在某種程度上接近精神病,對(duì)眼時(shí)情人眼里出西施;煩了時(shí)怎么看怎么不對(duì)付。愛(ài)情這回事搞不好就成了終身大事,自然不可輕率,有苛求無(wú)可非議。但在日常生活中,我覺(jué)得還是少一點(diǎn)苛求,多一點(diǎn)欣賞的好。

美國(guó)機(jī)能主義心理學(xué)派創(chuàng)始人之一威廉?詹姆斯說(shuō):“人性中最深切的心理動(dòng)機(jī),是被人賞識(shí)的渴望?!比藗兛偸亲杂X(jué)不自覺(jué)地從他人那里尋找自身存在價(jià)值,其內(nèi)心深處都有被重視、被肯定、被尊敬、被欣賞的渴望。當(dāng)這種渴望實(shí)現(xiàn)時(shí),潛能和真善美的情感便會(huì)被奇跡般地激發(fā)出來(lái)。

漫漫人生長(zhǎng)路,誰(shuí)都不能保證自己一帆風(fēng)順。別人的欣賞和鼓勵(lì)有時(shí)候是一劑良藥。欣賞別人,不僅能給人以撫慰、溫馨,還能充分地激發(fā)人的潛能,去獲取更大的成功。因此,欣賞別人乃是對(duì)別人的尊重和鼓勵(lì)。

其實(shí),欣賞與被欣賞是互動(dòng)的。一位西班牙學(xué)者說(shuō):“智者尊重每個(gè)人,因?yàn)樗廊烁饔兴L(zhǎng),也明白成事不易。學(xué)會(huì)欣賞每個(gè)人會(huì)讓你受益無(wú)窮?!毙蕾p別人是一種美德,更是一種智慧。

一個(gè)人總難與周?chē)撕椭C,這其中也許有別人的原因,但恐怕更多的是自己的原因。只能看到別人的不足,看不到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處;聽(tīng)到別人成功就不自在,看到別人發(fā)達(dá)就不痛快;別人活得比他滋潤(rùn),他心里膨脹的只是嫉妒,以至極力貶低甚至不惜造謠中傷,這其實(shí)很蠢,只能為正直善良的'人所疏遠(yuǎn)。這種褊狹最終導(dǎo)致的只是自己的性格缺陷,陷于孤立和封閉。

人活著其實(shí)都不容易。有的人好運(yùn)連連,別人有的他有,別人沒(méi)有的他也有。但背后的多少艱辛操勞、難以言喻的苦衷,有幾人知道?明星如月,有閃光的一面,也有暗淡的一面,程度不同而已。

真正的智者必具仁愛(ài)之懷、成人之美的善念,欣賞別人的收獲,更欣賞別人苦斗的足跡。在承認(rèn)別人燦爛的同時(shí),變自卑為自信,變不滿(mǎn)為努力,變孤傲為謙遜,變憋屈為振奮,變失意為動(dòng)力,變簡(jiǎn)單為練達(dá)……盡管最終腳下沒(méi)有猩紅地毯,頭上沒(méi)有耀眼光環(huán),但至少活得自信而不委瑣。用欣賞的眼光看人看事,會(huì)給自己的生活多添一分樂(lè)趣,可以盡可能地忘記種種不快,活得輕松。

也許還該進(jìn)一步說(shuō),僅僅善于欣賞別人并不夠,還要善于接受他人的缺憾和不足。有人追求品位,有人安于低俗,有人深沉多思,有人頭腦簡(jiǎn)單,有人學(xué)養(yǎng)深厚,有人淺薄無(wú)知,蕓蕓眾生,不可能千人一面,誰(shuí)也沒(méi)有權(quán)力為了肯定自己的價(jià)值而蔑視別人的存在。何況我們常見(jiàn)的許多開(kāi)口閉口不離文化的名流們所謂的“品位”、“深沉”、“學(xué)養(yǎng)”,其實(shí)是掩飾其庸俗和不學(xué)無(wú)術(shù)的假象。

善于變作文【篇6】

人生,一杯涼茶,一條溪流,一夜星空。

你無(wú)法改變它的性質(zhì)。你還是得慢慢過(guò)著。人生是矢量,不同的人,人生所蘊(yùn)含的意義不同,當(dāng)然,方向也是截然不同的。追逐,字典的解釋是指迅速積極地追尋逃跑的東西。

那么,我可以理解追逐人生,就是積極的把握住時(shí)間,去做你喜歡做的事。

睜眼閉眼間,形形色色的人從我們眼前走過(guò),他們絡(luò)繹不絕的穿梭在繁華的都市,過(guò)著紙迷金醉的生活。他們絕大多數(shù)所追逐的人生,散發(fā)著銅臭,有著令人厭惡的權(quán)利。我們無(wú)法定義它的對(duì)錯(cuò),但不可否認(rèn)這種人生,在我們的教科書(shū)上定義是貶義的,

但是我們可以理解,曾幾何時(shí),他們也曾懷揣著夢(mèng)想,只是迫于現(xiàn)實(shí),被現(xiàn)實(shí)所同化,向機(jī)器一樣重復(fù)做著自己不喜歡也要去做的事。毫無(wú)疑問(wèn)的是,假如身處學(xué)生時(shí)代的我們,不好好努力,遲早有一天要步入前人的后塵。

人是會(huì)思考的蘆葦,對(duì)待前人所走過(guò)的路,有兩種人。一種是隨波逐流,他們總是妄自菲薄,把自己看輕,永遠(yuǎn)只能做人生的'被追逐者。而另一種,感覺(jué)創(chuàng)造,不服輸,不認(rèn)命,不管結(jié)局如何,他們才是人生的追逐者。

你可以選擇品味一杯涼茶,看著風(fēng)吹過(guò)枝頭的樹(shù)葉,感覺(jué)雨滴灑在花上,發(fā)現(xiàn)稻田如同金色的海洋,卻發(fā)現(xiàn)心是甜的。追逐人生就是放下那些浮華,褪去骯臟,去追逐內(nèi)心那片天空。

你可以選擇眺望遠(yuǎn)去的小溪,都會(huì)明白它始終要回到原點(diǎn)。山的那邊,還是什么樣子的?人生不就是如此嗎?轉(zhuǎn)了一圈,始終要回到原點(diǎn),而人生的下一站那邊,誰(shuí)又會(huì)知道,追逐人生的人,是勇敢的開(kāi)拓者,探尋未知的明天。

追逐人生,把握光陰,用心感受生活。追逐人生。如同一葉方舟尋找海的另一端。

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2023-10-21 閱讀全文

作文是我記錄人生歷程的一個(gè)工具,寫(xiě)作可以提高我們的思維敏銳度理解力和邏輯思維。多積累詞匯,我們?cè)趯?xiě)起作文來(lái)就能得心應(yīng)手,速度也會(huì)變快,作文怎么寫(xiě)才能寫(xiě)的好呢?今天幼兒教師教育網(wǎng)為大家推薦的是一篇關(guān)于“善于思考作文”的好文閱讀,相信你閱讀本頁(yè)面后有一些收獲!...

2023-05-04 閱讀全文

作文是記錄思維與創(chuàng)新的過(guò)程,作文能夠提高學(xué)生的文字理解和語(yǔ)文素養(yǎng)。一篇好的作文能讓讀者體會(huì)到作文寫(xiě)作時(shí)的心境,網(wǎng)上有哪些作文值得推薦呢?為了方便使用編輯為大家整理了“善于思考的作文”的相關(guān)內(nèi)容,相信這會(huì)對(duì)你產(chǎn)生積極效果!...

2023-08-17 閱讀全文

在學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)常會(huì)有些作文的習(xí)慣,作文已經(jīng)是考試不可缺少的話(huà)題了,寫(xiě)好一篇優(yōu)秀的作文一定要主動(dòng)背誦一些素材,如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?考慮到你的需要,小編特地編輯了“關(guān)于善良的作文4篇”,請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧!善良是一種非常好的品質(zhì),可有些人,卻利用它賺錢(qián),根本不是真心的,然而文中的...

2023-08-06 閱讀全文

在考試過(guò)程中作文的表達(dá)可以看出看一個(gè)人的思想靈魂。寫(xiě)作給予了我們獨(dú)處的空間,寫(xiě)好作文要從小開(kāi)始練習(xí)不能放棄。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題。我們的小編特意搜集并整理了關(guān)于變化的作文,為方便后續(xù)閱讀,請(qǐng)你收藏本文。我的家鄉(xiāng)在平原,那里風(fēng)景優(yōu)美、高樓林立是個(gè)可愛(ài)的地方??墒巧蠋啄辏捎谌藗儹h(huán)保意識(shí)...

2023-10-07 閱讀全文