幼兒園范本(10篇)

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。有了資料的幫助會(huì)讓我們在工作中更加如魚得水！你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？以下“幼兒園范本(10篇)”由小編為大家收集整理，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

幼兒園范本 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解到動(dòng)物的“嗯嗯”是不一樣的，學(xué)會(huì)用語言來表達(dá)。

2、感受故事的有趣好玩，體驗(yàn)閱讀和想象所帶來的樂趣。

3、理解文明習(xí)慣，不能隨地嗯嗯，嗯嗯時(shí)要顧及要?jiǎng)e人。 活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件

活動(dòng)過程：

一、閱讀書名，引起閱讀興趣。

你看到了什么？書的題目《是誰嗯嗯在我的頭上》。誰知道嗯嗯是什么東西？我們一起來看，小鼴鼠的頭上為什么會(huì)有嗯嗯？

二、師幼共同閱讀圖畫書，了解不同的嗯嗯是不一樣的。

1、如果你是小鼴鼠，嗯嗯在你的頭上，你會(huì)怎么想？

2、小朋友都來當(dāng)小偵探，幫助小鼴鼠查一查到底是誰干的。

3、根據(jù)小鼴鼠提供的線索（馬、兔子、鴿子、狗）進(jìn)行偵探，你覺得誰最有可能，為什么？

4、了解不同動(dòng)物的嗯嗯是不一樣的，學(xué)會(huì)用語言來表達(dá)。

我們一起來問問鴿子，引導(dǎo)幼兒觀察鴿子的嗯嗯是怎樣的，像什么？（依次類推馬、兔、鴿子、狗）

總結(jié)：鴿子的嗯嗯是白色的，馬的嗯嗯是像馬鈴薯一樣大大的，圓圓的，兔子的恩恩是像豆子一樣的，啊呀，沒有一個(gè)跟小鼴鼠頭上的嗯嗯是一樣的，小鼴鼠都有點(diǎn)泄氣了。

5、平常誰喜歡在嗯嗯上面飛來飛去？蒼蠅呀，可以請蒼蠅來幫忙。

6、總算找到是誰干的了，這個(gè)時(shí)候如果你是小鼴鼠，你會(huì)怎么去做？如果你是小狗，你又會(huì)怎么做呢？

1、想一想有什么辦法能讓我們身邊的小動(dòng)物不到處嗯嗯？

2、這本書真有趣，它讓我們知道了這些動(dòng)物的嗯嗯是什么樣的，還讓我們知道嗯嗯要去廁所，小朋友對(duì)動(dòng)物嗯嗯的問題很感興趣，我們可以查圖書，收集資料，詢問爸爸媽媽，然后我們再來討論這個(gè)問題好嗎？

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受故事的有趣好玩，體驗(yàn)集體閱讀和想象所帶來的樂趣。

2、通過閱讀，初步理解故事內(nèi)容，并在與小鼴鼠一起尋找“肇事者”的過程中，初步了解不同動(dòng)物的嗯嗯是不一樣的，感受故事的詼諧、幽默。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《是誰嗯嗯在我的頭上》ppt、動(dòng)物圖片、動(dòng)物便便的圖片 活動(dòng)過程：

一、閱讀封面，引起閱讀興趣。

1、指認(rèn)封面、書名、作者、譯者、出版社、封底。

幼兒了解故事的名字：這個(gè)故事有個(gè)很奇怪的名字叫《是誰嗯嗯在我的頭上》，小朋友你們知道嗯嗯是什么意思嗎？

是怎么樣子的？突然發(fā)生了什么事？你覺得小鼴鼠會(huì)怎么樣？

起來學(xué)一學(xué)小鼴鼠的動(dòng)作。你覺得這是誰的嗯嗯？（于是小鼴鼠去找“肇事者”去了）

嗯嗯在我頭上？”，“不是我，我的嗯嗯是這樣子的?！闭埿∨笥颜f說鴿子的嗯嗯是怎么樣的？（請幼兒分角色來學(xué)一學(xué)他們的對(duì)話）

4、第五、六頁：小鼴鼠又去找誰了？這次他又跟馬先生說了什么？那馬先生又是怎么樣跟他說的？請小朋友說說馬先生的嗯嗯是怎么樣的？（數(shù)一數(shù)）

5、第七、八頁：小鼴鼠又去找誰了？這次他又跟野兔說了什么？那野兔又是怎么樣跟他說的？請小朋友說說野兔的嗯嗯是怎么樣的？（數(shù)一數(shù)）

6、第九、十頁：小鼴鼠又去找誰了？這次他又跟山羊說了什么？那山羊又是怎么樣跟他說的？請小朋友說說山羊的嗯嗯是怎么樣的？（數(shù)一數(shù)）

什么？那奶牛又是怎么樣跟他說的？請小朋友說說奶牛的嗯嗯是怎么樣的？

8、第十三、十四頁：小鼴鼠又去找誰了？這次他又跟豬先生說了什么？那豬先生又是怎么樣跟他說的？請小朋友說說豬先生的嗯嗯是怎么樣的？

9、第十五、十六頁：小鼴鼠為什么問了一半就不問了？小鼴鼠為什么知道蒼蠅能夠幫助它？蒼蠅是怎么做的？知道這是誰的嗯嗯。這到底是誰的嗯嗯？

10、小鼴鼠和大狗之間會(huì)說些什么？小鼴鼠的嗯嗯是怎么樣的？

11、小鼴鼠為什么鉆到地底下去了？

三、出示動(dòng)物和動(dòng)物嗯嗯的圖片，請幼兒將動(dòng)物與它的嗯嗯對(duì)號(hào)入座。鞏固各種動(dòng)物的嗯嗯是什么樣的。

四、教師完整講述故事，加深幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解，并請幼兒分角色跟讀。

五、結(jié)束部分：小動(dòng)物都有自己的嗯嗯，小朋友有嗯嗯嗎？，你們的嗯嗯是怎么樣的？（引導(dǎo)討論）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受故事的有趣好玩，體驗(yàn)集體閱讀和想象所帶來的樂趣。

2、通過閱讀，初步理解故事內(nèi)容，并在與小鼴鼠一起尋找“肇事者”

們的對(duì)話。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖書內(nèi)容的幻燈片、動(dòng)物和各動(dòng)物的嗯嗯圖片。

活動(dòng)過程：

一、閱讀封面，引起閱讀興趣。

1、幼兒了解故事的名字：這個(gè)故事有個(gè)很奇怪的名字叫《是誰嗯 我頭上》，小朋友你們知道嗯嗯是什么意思嗎？

是怎么樣子的？

突然發(fā)生了什么事？你覺得小鼴鼠會(huì)怎么樣？

2、第二頁：小鼴鼠的心情是怎么樣的？你們猜他在說些什么？大家一起來學(xué)一學(xué)小鼴鼠的動(dòng)作。你覺得這是誰的嗯嗯？（于是小鼴鼠去

幼兒園范本 篇2

1、認(rèn)識(shí)本文中的7個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)生字。讀準(zhǔn)一個(gè)多音字。（樂）會(huì)寫潔白、歡樂、祖國、旗幟、樂曲、歡慶等6個(gè)詞語。

2、能正確、流利有感情地朗讀課文，背誦課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。

1、體現(xiàn)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中倡導(dǎo)的學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)著。的理念。

2、體現(xiàn)語文教學(xué)中注重學(xué)生的語言積累和感悟。

3、體現(xiàn)語文教學(xué)注重學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)的理念。

共用兩課時(shí)。

第一課時(shí)：熟讀課文，把握課文內(nèi)容，達(dá)到在熟讀的基礎(chǔ)上背誦。

第二課時(shí)：在會(huì)讀的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)生字、詞語。完成有關(guān)的作業(yè)。

一、導(dǎo)入新課：

談話：（1）小朋友，你知道自己的生日嗎？在你的生日那天，會(huì)發(fā)生什么事呢？（2）你知道自己媽媽的生日嗎？在這天，你會(huì)做什么事嗎？（3）有一位孩子，在媽媽生日那天，寫了一首詩，你們想讀讀嗎？（引入課題，板書課題，齊讀課題）

二、讀一讀：

1、小朋友，你們想讀讀嗎，請打開課本，用你喜歡的方法，讀讀這首詩。讀的時(shí)候，請小朋友用筆畫出詩中的生字和詞語，并把生字多讀幾次。

2、小朋友自由讀詩，老師巡回指導(dǎo)，查看朗讀情況。

3、檢查朗讀情況。

分別抽幾個(gè)小朋友讀讀這首詩。每人讀一句。

4、讓小朋友在自由讀詩，注意剛才容易出錯(cuò)的地方。

5、抽一位小朋友讀這首詩，其余小朋友認(rèn)真聽，看看是否有錯(cuò)誤的地方。

6、讓一位小朋友評(píng)價(jià)剛才的朗讀情況。（重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生的朗讀）。

1、抽一位小朋友讀讀第一行。其于的思考：你從這句詩里知道了什么？能不能用前面學(xué)過的一個(gè)詞語說說？（如。金秋時(shí)節(jié)、瓜果瓢香等，重在引導(dǎo)小朋友說出有關(guān)秋天的詞語）

2、依次抽讀這幾行。同樣的方法學(xué)習(xí)、鞏固。

3、誰能感悟一下第四行詩的內(nèi)容？在這金秋十月，為什么高興？

4、朗讀全文。

這個(gè)母親就是我們的祖國，你知道她的名字嗎？你還知道有關(guān)母親的事嗎？（課件出示相關(guān)的事物）

幼兒園范本 篇3

1.勞動(dòng)節(jié)到了！祝紅紅事業(yè)正當(dāng)午，個(gè)個(gè)身體壯如虎，金銀珠寶不勝數(shù)，干活做事不辛苦，枕著幸福入夢鄉(xiāng)，帶著浪漫上馬路！

2.錯(cuò)誤犯過一次，盡可能的不要再犯第二次。要學(xué)會(huì)吸取教訓(xùn)。

3.夏天的蟬沒有炙熱來撐腰就是盛大的赴死這是夏天病回憶如困獸寂寞太久而溫柔舊愛的藥是時(shí)間和新歡

4.聚沙成洲，奮發(fā)超越。[8字]

5.幸福沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，快樂也不止一條道路。自己喜歡的日子，就是最美的日子；適合自己的活法，就是的活法。早安！

6.雪融了，水清了，去年的燕子忘了回家的路……我把自己等成檐下的巢。

7.愛你之前，我將勇敢練習(xí)了千遍，默默許下誓言，呵護(hù)你一生不變。如果有一天，只有燃燒自己才能為你打開生門，我愿意為愛涅槃來點(diǎn)亮你今生的繼續(xù)。

8.世界節(jié)儉日到了，希望你能做個(gè)勤儉的人，節(jié)約一粒米，節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電，小小的舉動(dòng)，的作為，生活就會(huì)因你而改變。

9.惟愿公平如大水滾滾，使公義如江河滔滔。《阿摩司書》五章24節(jié)。

10.誰執(zhí)筆但記情成卷，只空憶此去經(jīng)年。55.丹青卷，鐵扇晝白，望紅塵，韶華如筍，夜色似我。

11.惦念你的秀發(fā)斑白，惦念你的時(shí)間淡白，惦念你的經(jīng)典臺(tái)詞，惦念你的英勇挑明，歲月匆匆忙忙，一清二白，很簡單，無怨無悔黑與白，歲月，祝您一生好運(yùn)氣。早安!

12.思想的高度決定行動(dòng)的高度,文化的高度決定企業(yè)的高度。

13.生命因關(guān)愛而美麗，人間因感恩而和諧、

14.雖然霧不像雪那樣壯觀，沒有雨的纏綿，但它很溫柔，就像媽媽的手撫摸著你。它不僅溫柔，而且非常簡單。無論是粗心的目光，還是細(xì)心的目光，就像一幅白色的窗簾，掛在每一個(gè)角落，窗簾上沒有圖案，給人一種樸實(shí)無華的感覺。如果說自然是詩歌和繪畫的根源，那么霧就是大自然的杰作。

15.我不談沒有欲望的愛情，我是有欲望的，世上能有不嫉妒的愛情嗎？人不是想知道他所愛的人是不是也愛自己嗎?但在我的生活中，我不問她這個(gè)問題，我只問自己是不是愛她。

16.孩子是你的，也是我的，孩子是我們共同的至愛，讓我們共同努力，托起明天的太陽。

17.新年來臨之際，祝你東迎財(cái)神，西行順利，南來福星，北伴快樂，前有發(fā)達(dá)，后有升遷，左邊健康，右邊平安，內(nèi)有順利，外罩興隆。四面八方吉祥如意!

18.吳乙洪寶貝本月的排隊(duì)紀(jì)律方面相對(duì)于上月來說有所提高，但還需要加強(qiáng)遵守意識(shí)，在睡覺這一塊也比上月提高了好多，期望下月再接再厲！

19.嗯我脾氣不好討厭被人忽虐占有欲很強(qiáng)總是疑心重重嗯跟你沾得上半毛錢關(guān)系嗎@

20.結(jié)亭臨水似舟中，夜雨瀟瀟亂打篷。荷葉曉看元不濕，卻疑誤聽五更風(fēng)。——《荷花》

幼兒園范本 篇4

喜歡游戲是幼兒的'天性，對(duì)于任何一個(gè)年齡階段的幼兒來說，游戲永遠(yuǎn)是他們最鐘愛的活動(dòng)。捉迷藏這一游戲是幼兒經(jīng)常會(huì)經(jīng)歷的活動(dòng)，對(duì)他們來說對(duì)于這一游戲有豐富的感性認(rèn)識(shí)?！蹲矫圆亍愤@首散文詩恰恰運(yùn)用了擬人化的手法描寫太陽與一群活潑可愛的顏色在捉迷藏這一活動(dòng)，散文語言生動(dòng)有趣機(jī)具兒童化，動(dòng)感強(qiáng)烈易于表現(xiàn)是一篇優(yōu)秀的兒童散文。本活動(dòng)從中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，以游戲?yàn)橹骶€貫竄整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境，讓幼兒在玩玩樂樂中學(xué)習(xí)語言，在學(xué)習(xí)語言中體驗(yàn)快樂，在快樂的體驗(yàn)中增長知識(shí)，使每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中提高語言能力。

二．目標(biāo)：

1.在理解散文的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)散文所表現(xiàn)出來的愉快情緒。

3. 初步懂得黑夜與白晝交替的簡單道理。

2.紅、黃、藍(lán)、白、綠掛飾與幼兒人數(shù)相等.

3.云、樹葉、菊花、天空、玫瑰花、小草立體教具場地布置。

2. 幼兒與老師一起玩捉迷藏的游戲。

（2）有哪些顏色和太陽在捉迷藏？

4、欣賞散文第二遍后提問：

（1）誰把太陽的眼睛蒙起來了？

（2）黑夜把太陽的眼睛蒙起來是什么時(shí)候？

（4）為什么綠色要有的躲在樹葉里有的躲在小草里？（學(xué)習(xí)句式：有的……有的……）

（5）后來誰把手帕解開了？

（6）為什么太陽睜開眼睛一下子就把顏色們?nèi)颊页鰜砹耍?/p>

請幼兒選擇一種自己喜歡的顏色掛飾戴上在散文音樂的伴奏下與老師一起玩捉迷藏的游戲兩遍（第二遍幼兒互換顏色）

幼兒園范本 篇5

　一、教學(xué)目標(biāo)

1、區(qū)別顏色深淺，會(huì)用對(duì)比的顏色配色，使以彩鮮艷。

2、了解季節(jié)特征，萌發(fā)關(guān)心別人的情感。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

知道同一種顏色有深淺之分。

　三、教學(xué)準(zhǔn)備

1、彩色水筆、蠟筆、水粉筆、小毛筆。

2、在角色游戲中的商店里設(shè)置好掛“衣服”的繩子。

　四、教學(xué)過程

（一）語言誘導(dǎo)，引起興趣

建議可用設(shè)問：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？”“秋天到了天氣有什么變化？”“小朋友穿的衣服有什么變化？”“娃娃沒有秋衣怎么辦？”等，引起幼兒思考、討論，激起幼兒為娃娃“織”花布做秋衣的愿望。

（二）欣賞范例、討論

設(shè)問：

（1）為什么叫它“花布”？

（2）上面印的是什么圖案？給花布取名。

（3）每塊花布的圖案是否都一樣呢？

說明這部分設(shè)問，主要讓幼兒通過討論，知道花布的圖案有各種各樣的。

（4）這塊花布上的圖案有幾種顏色？

（5）是哪二種顏色？哪個(gè)深？哪個(gè)淺？

說明這二個(gè)問題主要是引導(dǎo)幼兒觀察、分辯同一種顏色有深淺之分。還可讓幼兒在蠟筆盒里找找，什么顏色也是一支深、一支淺？（淺綠、深綠、深紫、淡紫等）提高分辯同種顏色深與淺的能力。

（三）討論作畫方法

建議可通過討論及幼兒示范，幫助幼兒掌握繪畫順序：畫圖案—>涂底色（小點(diǎn)、線條、色塊都可），鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，想出與別人不同的圖案。

（四）幼兒創(chuàng)作

建議教師加強(qiáng)觀察，及時(shí)介紹不同于別人的圖案，同時(shí)也可使用提示性的問題幫助較低層次的幼兒，如：畫出小鈴鐺可以嗎？畫蘋果花布行不行？等。

對(duì)先畫好的幼兒可建議去涂底色：找一個(gè)不同的顏色，使花布更鮮艷。（找對(duì)比色）

（五）引導(dǎo)講評(píng)

幼兒自己介紹花布的名稱，集體說說“鮮艷”“不鮮艷”（想想可以怎么改？或提示為爺爺媽媽做件衣）。

（六）折秋衣（四角向中心折的方法）

建議此環(huán)節(jié)可在區(qū)角活動(dòng)中去完成，誰先完成了就先把“衣服”掛在“商店”里。隨著秋意更濃，秋衣也漸漸增多。

　五、教學(xué)反思

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。

幼兒園范本 篇6

1.聰明伶俐、能歌善舞。你喜歡唱歌跳舞，畫的畫也很漂亮，又是老師的小幫手，大家都很喜歡你。希望你在新的一年里再接再勵(lì)，多點(diǎn)自信，做好大家的好榜樣。如果改掉挑食的壞習(xí)慣那就更好了。加油!

2.深入持久地開展創(chuàng)建“青年文明號(hào)”活動(dòng)。

3.今天又老了一歲，依舊那么孤寂！冰冷的心。

4.你是個(gè)聰明能干、善解人意的好孩子。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同伴，熱愛勞動(dòng)，動(dòng)手能力較強(qiáng)，畫的畫可真漂亮。你做事耐心、細(xì)心，小組長工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。你上課能認(rèn)真聽講，如果你能再大膽自信一點(diǎn)，積極舉手發(fā)言，那就更好了。

5.步入小學(xué)校園，將會(huì)遇到更多的人，希望你能認(rèn)識(shí)更多新的好朋友。

6.?????????不是我所擁有的

7.【勵(lì)志的句子經(jīng)典語句】一些人之所以成功，不是因?yàn)樗麄兊玫搅诵疫\(yùn)的機(jī)會(huì)，而是因?yàn)樗麄冇幸浑p慧眼，善于捕捉機(jī)會(huì)。功只屬于那些有眼光、有膽識(shí)、善于抓住機(jī)遇的人。

8.錯(cuò)過是美好的遺憾

9.道德行為訓(xùn)練，不就是通過語言影響，而就是讓兒童練習(xí)良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀(jì)律、頹廢等不良行為。

10.看著天上圓圓的月亮，想著遠(yuǎn)方美麗的你，雖然我很想你，但我不會(huì)寂寞，眼看中秋節(jié)跟教師節(jié)同日一起分享同一輪明月。

11.過了這么多周，回想起來，還是放假好過點(diǎn)，夜晚好過點(diǎn)，發(fā)薪好過點(diǎn)，周四難過點(diǎn)。所有和我―起掙扎在黎明前的朋友們，一起努力，一起收獲吧!

12.所有的勝利與戰(zhàn)勝自己的勝利比起來，都是微不足道的;所有的失敗和失去自我的失敗比起來，更是無足掛齒。

13.你是個(gè)聰明、能干，有禮貌的孩子。在幼兒園的三年時(shí)間里，你能主動(dòng)參加各種活動(dòng)。上課能做到認(rèn)真聽講，有時(shí)也能回答問題。有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)感興趣的事物能注意觀察，能大膽表達(dá)意見，思維比較靈活。老師希望你進(jìn)小學(xué)后能表現(xiàn)的更好，做個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生！

14.午夜，聽古典老歌，心中留下旋律，擔(dān)心在夜色中飄揚(yáng)，在音樂中釋放思念。晚上，這么美麗，旋律，滑落在耳邊，成為一縷憂慮，今晚，你也在想我嗎?明天你是否依然愛我?

15.又見朋友熟悉的笑臉，又見往日校園的花草，一切都是那么的美好，回到學(xué)校的感覺真好，又一個(gè)學(xué)期開始了，又站在了一個(gè)新起點(diǎn)，愿你好好學(xué)習(xí)天天向上。

16.祝賀你們長大了，懂事了，更祝賀你們即將升入小學(xué)一年級(jí)了！

17.鐘不敲不響，人不教不會(huì)。

18.．祝愿你在新學(xué)校能遇到一個(gè)拍你左肩膀卻出現(xiàn)在你右肩膀的人，上廁所洗完手留著水彈你的人，隔著走廊大聲喊你萌萌的人，陪你去食堂吃飯等你吃完一起回班的人，晚自習(xí)陪你講話的人，不過我最希望的是我們能再遇到。

19.親愛的兒子，今天是你的生日，祝你生日快樂，開心無限。兒子請你記住，無論你走到哪里，我們在你身邊。不管你將來做什么，是否成功，我們企盼的始終是你能健康成長。永遠(yuǎn)愛你的爸爸媽媽。

20.只是她寂寞的時(shí)候，你剛好撞上，還滿懷深情，剛好她也暫時(shí)接受了你的溫柔，僅此而已，是你多想罷了。

幼兒園范本 篇7

1.常比翼，白頭誓。[6字]

2.你噴了古龍水，我還能聞到渣滓的味道。

3.元旦祝福趕個(gè)早：一祝身體好；二祝困難少；三祝煩惱消；四祝不變老；五祝心情好；六祝憂愁拋；七祝幸福繞；八祝收入高；九祝平安罩；十祝樂逍遙！元旦愉快！

4.相愛是一種緣分，暗戀是一種痛苦，曾聽人說過，即使離開，還有那屬于自己的回憶。有時(shí)候，回憶、卻是刺痛自己最好的武器?；蛟S自己就是一個(gè)世界，自己給自己一個(gè)畫地為牢的界限，然后自己在里面出不來。

5.在你生日的這一天，將快樂的音符，作為禮物送給你，祝你一年365天快樂，平安。

6.我喜歡在黑夜里聆聽著寂靜的聲音，因?yàn)樗谠V說我遺忘已久的記憶。晚安！

7.對(duì)小錢不要過分去計(jì)較。金錢是生著羽翼的東西，有時(shí)它會(huì)自行飛去，有時(shí)必須將它放出去，才能帶更多回來?！喔?/p>

8.恭喜你幼兒園畢業(yè)了，別忘了?；赜變簣@看看哦！和老師聊一聊，老師愛聽關(guān)于你的一切。

9.語氣：具有親和力

10.It’snotthatyouaresosmart,it’sjustthatyoustaywithproblemslonger.

11.你是一個(gè)可愛，懂事的小朋友，你畫的畫，做的手工可真棒。你跳的舞真美，你的數(shù)學(xué)操作能力也很強(qiáng)，平時(shí)你能與小朋友在一起快樂地游戲，就要上小學(xué)了，如果你中午睡覺的時(shí)候能安靜的入睡，遇到困難能主動(dòng)與老師交流，你的本領(lǐng)就會(huì)變得更大了。

12.翻翻雪浪拍長空，拂拂涼風(fēng)吹水面。

13.愛上，不過一朵花開的時(shí)間；相愛，經(jīng)的是花開花謝的流年。

14.步入小學(xué)校園，將會(huì)遇到更多的人，希望你能認(rèn)識(shí)更多新的好朋友。

15.你只看到別人的輝煌，卻看不到背后輝煌掩蓋的堅(jiān)持。你只看到別人的風(fēng)光，卻看不到背后風(fēng)光掩蓋的努力！

16.讓我的祝福像元宵的月亮照亮整個(gè)大地，讓我的思念像輕柔的春風(fēng)輕撫整個(gè)世界，讓你我的生活像湯圓帶團(tuán)團(tuán)圓圓。讓我的短信像元宵節(jié)一樣帶給你快樂

17.2018哭過，笑過，打過，鬧過，花開過，花謝過，有得有失，快樂多于憂傷，揮手惜別，滿懷希望迎接2019翩翩走來，希望家人健康平安，朋友生活幸福，自己簡單快樂！

18.認(rèn)真做好值日工作，勞動(dòng)認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作積極，樂意為老師當(dāng)小助手。能出色完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。工作很能干，是班上的小能手。

19.你是泊于港口的一葉小舟，愿你揚(yáng)起信念的帆，載著希望的夢，駛向遼闊的海洋。

20.只有家庭的和睦，才能萬事興隆，事事順順。

幼兒園范本 篇8

活動(dòng)背景：

今天的紙版畫活動(dòng)是《熊貓》，熊貓雖然小朋友們都沒有親眼看過，但在電視里或者書上看過，所以比較熟悉，繪畫的熊貓小朋友都剛畫過，這次要來進(jìn)行紙版畫的熊貓，小朋友們都特別感興趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

2、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、感受作品的美感。

活動(dòng)過程：

一、動(dòng)物猜謎，導(dǎo)入活動(dòng)主題

教師：腦袋圓圓的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，愛吃嫩竹子。(熊貓)

二、引導(dǎo)幼兒觀察熊貓圖片，進(jìn)一步了解熊貓的外形特征。

提問：

1、它的頭是什么樣子、什么顏色的?

2、眼睛是什么樣子、什么顏色的?

3、它的耳朵是什么形狀、什么顏色的?

4、它的四肢是什么樣子、什么顏色的?

教師總結(jié)：熊貓的頭是圓圓的，耳朵像半個(gè)圓，熊貓的身體胖胖的，像個(gè)氣球，四肢短短的，有點(diǎn)像橢圓形，它的身體上有黑色和白色的毛。

幼兒由于平時(shí)在圖書、電視里經(jīng)常能夠接觸到熊貓，所以對(duì)熊貓比較熟悉，對(duì)熊貓的一些基本特征和生活習(xí)性也比較了解，能夠把熊貓的樣子比較清晰描述出來。

三、教師根據(jù)幼兒的講述，完整示范操作過程

1、用一張完整的硬紙板用剪刀依次剪出熊貓的頭、耳朵、身體、四肢。

2、把熊貓的各部分進(jìn)行組合，用膠水貼在紙上。

3、用黑色和白色兩種顏色給熊貓涂色，進(jìn)行拓印到底版上。

四、幼兒操作

1、在幼兒操作時(shí)，教師幫助個(gè)別幼兒，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒剪出熊貓的不同形態(tài)。

2、提醒幼兒涂色時(shí)，要均勻涂色，保持畫面和衣物的整潔。

(沈奕棋拿著紙板說：“老師熊貓的圓圓的頭怎么剪呀?”徐振宇說：老師我也不會(huì)剪，我剪不圓。)

雖然小朋友們在小班時(shí)經(jīng)常進(jìn)行剪紙類的手工游戲，已經(jīng)有了初步的經(jīng)驗(yàn)，但是我發(fā)現(xiàn)我班小朋友的剪紙能力還很弱，連一些簡單的圓形都剪起來很吃力，有些新小朋友連剪刀也不會(huì)拿)

五、結(jié)束活動(dòng)

1、展示幼兒作品，讓幼兒說說自己畫的熊貓?jiān)诟墒裁?

2、鼓勵(lì)幼兒要愛護(hù)大熊貓。

活動(dòng)反思：

在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的興趣雖然很濃，但是由于是第一次嘗試紙版畫，對(duì)幼兒們有些困難，特別是在進(jìn)行制版時(shí)，小朋友們都不能用剪刀剪出完整的圖形，連最簡單的圓圈都很吃力，有些幼兒剪好后，再用膠水貼起來時(shí)，自己剛剪的東西(像頭、眼睛、嘴巴等)就找不到了，不是混到其他下小朋友那里去了，就是掉哪里地上了。我想可能跟我剛才不合理的示范有關(guān)吧，如果讓小朋友先用剪刀剪出熊貓的一部分，如頭，然后馬上用膠水貼住，這樣操作起來會(huì)方便些。

幼兒園范本 篇9

1.云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉?！钌屉[《嫦娥》

2.用鼠標(biāo)點(diǎn)擊左鍵把圖上漂亮衣服和首飾穿戴在模特的身上，打造出一個(gè)漂亮的mm吧！

3.別走好嗎你要什么我給你！

4.人生如夢，愛情是夢中之夢。

5.春到夏的轉(zhuǎn)變總是那樣的突兀。一陣急雨，滿樹的蔥蘢就映滿了眼簾，一朵烏云飄過，山花就爛漫了整個(gè)山野。

6.二十是青春，三十是生活，不管哪個(gè)階段都要活成自己喜歡的模樣。每天打扮自己，才是對(duì)自己最好的禮物。

7.“慶元宵，湯圓香”為慶祝元宵節(jié)，孩子們今天品嘗了湯圓香，讓孩子們初步知道元宵節(jié)的由來，家長也可以和寶貝、親友們在家一起吃湯圓，感受節(jié)日的氣氛，團(tuán)團(tuán)圓圓，幸福快樂！

8.一個(gè)人要令另一個(gè)人討厭不是難事，能讓所有的人都討厭也是一種本事。七月早安!

9.永遠(yuǎn)愛你，請你一定要健康平安，如果可以，再快樂一點(diǎn)，無憂無慮一點(diǎn)，父親節(jié)快樂。

10.乘坐歡快的列車，奔向求知的學(xué)府?？钙鹬R(shí)的包裹，來到理想的校園。唱著開心的歌謠，走進(jìn)幸福的殿堂。開學(xué)了，勤攀書山苦渡學(xué)海，博覽知識(shí)放飛夢想。

11.人能夠不俏麗，但要健康；人能夠不巨大，但要快活；人能夠不完善，但要尋求。

12.很多時(shí)候，拿是拿得起，放卻放不下。

13.新年快樂是告訴人生六個(gè)一：一副好身體，一個(gè)好家庭，一份好事業(yè)，一世好心情，一圈好朋友，一生好運(yùn)氣!愿你一生擁有六個(gè)一!?！靶履昕鞓贰笨鞓?

14.春天到了，真美啊這是大地回春，萬物復(fù)蘇的季節(jié)。蛇、熊、青蛙……等冷血?jiǎng)游锿Ｖ苟撸郎系孛嫘蕾p春天。

15.你以為戀愛的戀是什么，只不過就是變心的變和變心的心組成的字而已

16.擴(kuò)散!中國人赴澳讀書政府送錢!最高近140萬RMB!讀技校也能申請,爆賺67萬!滿18歲來澳讀書就行!

17.快向前邁步，前面相迎的是幸福的曙光！恭喜高考成功！大鵬一日隨風(fēng)起，扶搖而上九萬里。

18.春風(fēng)化雨潛移默化

19.One’srealvaluefirstliesintowhatdegreeandwhatsensehesethimself.一個(gè)人的真正價(jià)值首先決定于他在什么程度上和在什么意義上從自我解放出來。

20.新年的鐘聲就要響起，每1聲系莪的1個(gè)祝福。送十2個(gè)祝福給你，讓它伴著你，新年高興。

幼兒園范本 篇10

1.三年的幼兒園生活伴隨著你們成長，從剛?cè)雸@的小不點(diǎn)兒慢慢長成了一個(gè)大孩子;從牙牙學(xué)語的你，到能說上一口流利的普通話;從愛哭膽小的你，變成一個(gè)勇敢的孩子。我知道你們在慢慢長大!

2.生活的主題就是，面對(duì)復(fù)雜，保持歡喜。早安!

3.不開心的時(shí)候，我就給自己一個(gè)開心的理由；想不明白的時(shí)候，就給自己一條想得明白的路?！断蛑饬聊欠健?/p>

4.你要知道，希望你成功的人，是因?yàn)閻邸?/p>

5.生活常和我們開著玩笑，你期待什么，什么就會(huì)離你越遠(yuǎn);你執(zhí)著誰，就會(huì)被誰傷害得最深。早安!

6.我們用他自己的話說，他過去生活的態(tài)度，一向是嫉惡如仇

7.我們要感謝老師教給我們各種技能知識(shí)，由易到難，知識(shí)的聚少成多，讓我們用智慧去放眼未來。

8.沒有歡笑的時(shí)光，是虛度的光陰。四月再見，五月你好！

9.不才小弟生日到，開心快樂陽光照；豪爽大哥我敬佩，邀請你來喝杯酒。祝福真情永不變，愿我們情意到永遠(yuǎn)！生日快樂！

10.不管我們的結(jié)局如何，我只知道這輩子你欠我一個(gè)婚禮。

11.仙人掌的生活方式，使我很感動(dòng)。不只是它，人也是一樣，在苦難中生存的人，承受力和生存能力往往高于身邊的嬌小姐們，會(huì)變得頑強(qiáng)而獨(dú)立。在磨難中學(xué)會(huì)生長，拼命地為自己尋找得以活命的機(jī)會(huì)，不僅救了自己，還記得了旁人的尊重。

12.爺~的霸氣等待你的約束*妞~的囂張期待你的管理*

13.承認(rèn)自己的無知，留下質(zhì)疑的余地，這兩者對(duì)于任何發(fā)展都必不可少?？茖W(xué)知識(shí)本身是一個(gè)具有不同層次可信度的集合體：有的根本不確定，有的比較確定，但沒有什么是完全確定的。

14.theargumentsimplyequatessuccesswithmovieticketsales,whichisunwarranted.

15.生活中總會(huì)有這樣或那樣的束縛、困頓或不如意，但總會(huì)有一個(gè)平臺(tái)，讓你暫時(shí)忘記，重新找回快樂、充滿希望的自己。

16.【陽光心態(tài)正能量的句子】有時(shí)候，你必須要做你自己的英雄。踏實(shí)實(shí)做人，心中多舒服。命不是軀體，而是心性；人生不是歲月，而是永恒；滄桑不是自然，而是經(jīng)歷；幸福不是狀態(tài)，而是感受。

17.愛我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷鄣奶炱缴?，每個(gè)人都是平等的。

18.一周有七天，一天有二十四個(gè)小時(shí)，我隨時(shí)可以搞定卡爾·馬龍。—羅德曼

19.愿我的生活中永遠(yuǎn)充滿著小驚喜，這樣我才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力嘛嘻嘻嘻～

20.自己喜歡的東西我就要努力的去爭取，加油本命年，有些話只適合一輩子留在心里。〖34字〗

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