幼兒園學(xué)前班工作總結(jié)

以下是由幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理的“幼兒園學(xué)前班工作總結(jié)”，每次寫文檔都讓人感到疲憊不堪，寫作的有效方法就是去看看范文。范文能夠啟發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力。我們應(yīng)該從哪方面寫范文呢？

幼兒園學(xué)前班工作總結(jié) 篇1

學(xué)前班后語言科目總結(jié)

I.綜合科目總結(jié)

（一）基本情況分析 p>

本學(xué)期主要教學(xué)生學(xué)習(xí)6首兒歌，古詩2首，句型3首，賞析故事和散文8首，學(xué)習(xí)寫簡單的字母組合，并增加部分《三字經(jīng)》學(xué)習(xí)背誦。本學(xué)期的主要任務(wù)是要求幼兒能夠背誦詩歌、童謠和三字經(jīng)，運用這三種句型造句，學(xué)會欣賞散文，動動腦筋聽故事。語言班的主要目的是鍛煉孩子的聽、說、讀、寫能力，為進入一年級的語言學(xué)習(xí)做好準備。為了達到以上目標，我首先豐富了課堂教學(xué)的內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力，潛移默化地讓他們吸收語言學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容。其次，為孩子創(chuàng)造更多“說話”的機會，同時創(chuàng)造一個讓孩子“想說”和“敢說”的環(huán)境。 “說”的練習(xí)不僅鍛煉了孩子的表達能力，還鍛煉了勇氣和思維。再次，注意引導(dǎo)，學(xué)會傾聽，誠實，傾聽同學(xué)的意見。最后，鼓勵孩子背誦，積累知識。通過這些方法，到學(xué)期末，大部分學(xué)生將能夠完成語言課所要求的所有背誦項目，運用句型造句，學(xué)會欣賞優(yōu)美的散文，好好聽，有聽力，這個階段的孩子應(yīng)該具備的口語和閱讀能力。寫作和思考能力。

(2)主要成就

1.圓滿完成教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標。

2.這個學(xué)期之后，孩子們的聽、說、讀、寫能力有了很大的進步，大部分孩子都達到了這個階段孩子應(yīng)該達到的水平。

（3）存在的問題和今后的努力方向

語文課的內(nèi)容不枯燥單調(diào)，甚至可以可以說是比較豐富，但在實際課堂上，很多孩子缺乏勇氣和膽量，很少主動“說話”，表達能力的訓(xùn)練量也不夠。其次，有的孩子學(xué)過的童謠或古詩能背，但很容易忘記，表現(xiàn)為不努力，記不全。連簡單的詩歌都不會背誦的幼兒也很少。針對以上問題，筆者認為今后應(yīng)在以下幾個方面努力：

1．為學(xué)生創(chuàng)造充足的“說話”環(huán)境和機會。 這不僅體現(xiàn)在為學(xué)生在課堂上創(chuàng)造環(huán)境和機會，還延伸到課外，結(jié)合拼音的學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生說話，努力讓不愿說話的孩子逐漸開口。

2.采取有趣的朗誦游戲和其他方法。 老師和孩子們進行朗誦比賽。師生之間最好采用句對句的搭配，讓孩子在愉快的心情中強化背誦內(nèi)容。還可以用背誦詩歌的節(jié)奏，拍手、拍桌、點頭等方式來彈奏節(jié)奏。這讓背誦不再枯燥。

二、經(jīng)驗總結(jié)

語文課是語文課的前奏，學(xué)習(xí)它意義重大，不僅滿足孩子的日常表達，更能幫助未來的孩子。學(xué)習(xí)語言的基礎(chǔ)知識。在教了一年的學(xué)前語言班之后，我想談?wù)勎易约旱慕?jīng)歷。

首先，學(xué)前班的孩子大部分來自農(nóng)村。他們在不同的幼兒園有不同的語言學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。有些人從未上過幼兒園，甚至不會說普通話，而有些人則說普通話。包含大量方言詞匯。其次，學(xué)前班的孩子年齡差異很大，有的年紀太小，性格和能力差異很大。很多孩子膽小害羞，羞于“說話”。最后，我班的很多學(xué)生仍然不能靈活地使用自己學(xué)過的單詞和短語，這使得語言課的學(xué)習(xí)效果打了折扣。一方面是幼兒記憶力好、記憶力好的原因，也是因為他們的思維無法將所學(xué)與所面臨的事物聯(lián)系起來。面對以上問題，今年我逐漸總結(jié)了一些我認為行之有效的方法。

首先，加強與家長的聯(lián)系，加上我平時對孩子的觀察，逐步了解每個孩子的情況，包括性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力和知識掌握情況。這樣便于因材施教，針對不同的學(xué)生采取不同的方法，將輔導(dǎo)時間不均等地分配給不同的學(xué)生。讓他們學(xué)好普通話，為學(xué)習(xí)和交流打下基礎(chǔ)。

第二，主動讓孩子“說話”。課堂之余，我會主動和孩子們課外聊天，讓他們告訴我發(fā)生在他們身上的小事。這種方法非常有效，不僅鍛煉了孩子的表達能力，還鍛煉了他們的思維和勇氣。

第三，讓學(xué)習(xí)變得有趣。作為一名教師，我們要提高自己的教學(xué)藝術(shù)，豐富教學(xué)方法，讓課堂變得有趣，盡量讓孩子們積極參與教學(xué)。其次，教師要學(xué)會從生活中把握有趣的“點”，引導(dǎo)學(xué)生的思維。

以上是我這學(xué)期語言教學(xué)的總結(jié)。當(dāng)然，總結(jié)的還不夠全面，只是我個人粗淺的一點理解。在教學(xué)的路上，要向?qū)W校多位優(yōu)秀、經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，爭取在未來做得更好！

幼兒園學(xué)前班工作總結(jié) 篇2

一、行政事務(wù)方面：

1.召開“教育工作者心系群眾”、“千名教師訪萬家”活動動員大會。為認真貫徹落實教育局文件精神，我園于4月1日下午召開了動員大會，會上園長組織全體教師一起學(xué)習(xí)了浮橋鎮(zhèn)幼教中心“教育工作者心系群眾，千名教師訪萬家”活動方案，使大家明確了本次活動的目的、內(nèi)容。會上園長對各班主任提出了幾個要求：一要走訪前精心準備，制定好走訪計劃，與家長做好溝通工作，合理安排走訪時間。二要積累好有關(guān)活動資料，形成走訪工作檔案。三走訪過程中，嚴禁接受家長的宴請或禮品。四要及時反思走訪工作，調(diào)整溝通方式，真正做到心系群眾，形成教育合力，促進幼兒健康和諧發(fā)展。

2.開展師德討論活動。4月26日下午組織教師開展“陽光閘幼教師工作的二十條大家談”活動，每位教師針對其中一條談結(jié)合自己的工作實際，自己的反思與感悟。通過討論和反思，大家深刻認識到：細節(jié)決定成敗!教師必須從點滴小事做起，關(guān)注影響師德的每一個細節(jié)，樹立良好師德形象，以自己的行為潛移默化地影響幼兒，使幼兒快樂健康地成長。

3.參加中心組織的常規(guī)管理調(diào)研。本月中心全體行政人員與保健老師在楊雅婷主任的帶領(lǐng)下，分別對瀏家港幼兒園與小太陽幼兒園進行了常規(guī)管理調(diào)研，調(diào)研活動使我們分享到了兩所幼兒園在常規(guī)管理方面的亮點，特別是小太陽幼兒園中班組區(qū)域特色給大家留下了深刻的印象，調(diào)研活動也為各園今后如何更規(guī)范、更有效地進行常規(guī)管理提供了借鑒。

4.組織教師開展太倉教育精神文字征集評比活動。根據(jù)中心要求，本月我們組織園內(nèi)30周歲以下公辦教師參加了“太倉教育精神”文字征集活動，我園四位青年教師積極參與，撰寫征集稿上傳博客參與評選。

二、教育教學(xué)方面：

1.組織幼兒開展“親近自然、感受春天”春游遠足活動。為了讓孩子們親近自然，感受春天之美。我園分別于4月1日、9日組織各年級幼兒開展了春游遠足活動。小朋友們在老師的帶領(lǐng)下，沐浴著清新的空氣，一路歡歌笑語，來到鄉(xiāng)間田野，用各種感官尋找春天。此次春游活動，給孩子們提供了親近認識大自然的機會，開闊了孩子們的眼界，增長了孩子們的知識，提高了孩子們的觀察能力，萌發(fā)了孩子們熱愛大自然的情感。

2.開展中班保教調(diào)研暨課題展示活動。為進一步規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)工作，優(yōu)化教師組織半日活動的能力，有效提升幼兒園保教質(zhì)量。4月13日上午我園對中班進行了保教半日活動調(diào)研，空班教師都參加了此次調(diào)研。大家從來園活動、晨間鍛煉、盥洗點心、教學(xué)活動、區(qū)域活動等環(huán)節(jié)對中班進行了深入細致的跟蹤調(diào)研。調(diào)研活動后，教師們還針對以上各環(huán)節(jié)進行了交流研討。相信通過調(diào)研，一定能使我們教師的`一日保教工作更規(guī)范，使我們幼兒園的保教水平得到質(zhì)的提升。

中班組吳燕老師向大家展示了美術(shù)教學(xué)活動——線描畫《花?！罚瑓抢蠋焺?chuàng)設(shè)了適宜的教學(xué)情景，運用了新的白板技術(shù)，引導(dǎo)孩子們運用已學(xué)過的和新授的點、線、面進行巧妙組合，創(chuàng)造性地變化出豐富多樣的圖案，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)線描畫的濃厚興趣。課題展示交流活動，為我園踏實有效地開展好課題研究工作奠定了基礎(chǔ)，同時也為教師提供了一次相互學(xué)習(xí)、展示自我的好機會，推動了幼兒園的教育科研工作日趨規(guī)范化、科學(xué)化，將促進幼兒園的教科研更上一個臺階。

3.舉行五年內(nèi)青年教師評優(yōu)課活動。為了促進青年教師專業(yè)成長，提高青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，4月24日我園舉行了五年內(nèi)青年教師評優(yōu)課活動，中心業(yè)務(wù)主任錢燕老師蒞臨指導(dǎo)。在本次青年教師評優(yōu)課中，徐婧老師執(zhí)教了小班美術(shù)活動“畫太陽”，通過游戲情境激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

吳燕老師執(zhí)教了中班科學(xué)活動“剪剪樂”，讓幼兒在操作探索中體驗剪紙的快樂。陸莉老師執(zhí)教了大班美術(shù)活動“跳舞的小人”，巧妙利用廢舊材料，讓幼兒設(shè)計跳舞人的動作，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性。潘瑜老師執(zhí)教了大班語言活動“一根羽毛也不能動”，通過PPT課件，讓幼兒在說說講講中了解朋友的友誼比比賽的勝負更重要。評優(yōu)活動后進行了熱烈的研討，最后業(yè)務(wù)主任錢燕重點圍繞如何根據(jù)幼兒發(fā)展目標預(yù)設(shè)好活動目標進行了指導(dǎo)，使青年教師們受益匪淺。本次評優(yōu)活動經(jīng)評委會商議，一致推薦陸莉老師參加幼教中心的第三屆“小荷杯”評優(yōu)課。

4.開展師徒匯報課活動。為了檢驗本學(xué)期“師徒結(jié)對”工作開展情況，本月我園開展了“師徒匯報展示活動”。潘瑜和吳燕師徒分別展示了大班語言活動“一根羽毛也不能動”和中班科學(xué)活動“剪剪樂”。本次活動不僅營造了師徒教學(xué)相長、相互學(xué)習(xí)的氛圍，也激發(fā)了教師們的學(xué)習(xí)積極性，促進了幼兒園可持續(xù)發(fā)展。

5.組織教師參加感知網(wǎng)校學(xué)科遠程在線培訓(xùn)。4月11日放學(xué)后組織公辦教師參加感知網(wǎng)校在線培訓(xùn)，大家聆聽了謝玉蘭老師“幼兒園文學(xué)活動的思考與實踐”的講座，使大家對幼兒園文學(xué)活動的多種形式以及實施的一些途徑與策略等有了清楚的了解。教師們還結(jié)合自己的教學(xué)實際撰寫學(xué)習(xí)心得，及時提交作業(yè)。

6.組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)。本月分批組織教師到南園幼兒園、實驗幼兒園參加太倉市區(qū)域活動觀摩研討、第二期電子白板培訓(xùn)班教學(xué)觀摩及蘇州市學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)展示觀摩，觀摩學(xué)習(xí)給教師們提供了很好的學(xué)習(xí)機會，開闊了教師們的眼界。

三、保育后勤方面：

1.組織保教人員進行衛(wèi)生保健業(yè)務(wù)培訓(xùn)。4月11日下午，我園舉辦了春季常見傳染病的識別和預(yù)防知識講座。保健老師深入淺出的向大家講述了常見傳染病的癥狀、傳播途徑和預(yù)防措施。通過這次講座使教師和保育員們懂得了許多關(guān)于傳染病的知識，提高了保育工作能力。

2.開展食品安全周活動。為切實做好食品安全宣傳工作，深入宣傳貫徹《食品安全法》，進一步普及食品安全知識，我園于4月16日～4月20日開展了為期一周的食品安全宣傳活動。園部利用宣傳櫥窗向家長宣傳了“如何確保日常飲食安全”的小知識。各年齡班分別開展了“可怕的細菌”、“預(yù)防食物中毒”、“細菌和我們的生活”健康教育活動。還組織后勤人員開展了“預(yù)防食物中毒”的培訓(xùn)。通過食品安全宣傳周活動，使家長、幼兒、教職工了解了有效預(yù)防食物中毒的措施和要求，增強了家長、教職工的食品安全意識，營造了一個人人關(guān)注食品安全的良好氛圍。

四、家長工作方面：

開展“千名教師訪萬家”活動。各班教師利用中午午休時間按計劃開展上門家訪活動，向家長如實反饋幼兒在園學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長共同分析發(fā)掘幼兒的興趣特長、發(fā)展?jié)摿?，共同探討促進幼兒健康成長的教育措施和方法。在家訪過程中教師還認真填寫《教師家訪登記表》，認真收集、整理相關(guān)家訪檔案資料，全面、真實、詳實地展示家訪活動的全過程。

幼兒園學(xué)前班月度工作總結(jié)因春季為傳染病的高發(fā)期，為了預(yù)防傳染玻我園實行了門禁制度，即杜絕除幼兒園教師外的一切外來人員(本園家長及參觀人員)進園，

幼兒園四。這一制度的實施得到了全園家長及外來參觀人員的理解與支持，同時為了方便家長了解我園四月及五月的工作安排，特將以上工作公布如下：

四月份我們做了那些工作?

1、邀請西瓜班家長觀摩教學(xué)。

2、由于手足口和水痘疫情，決定游泳課暫停，各班組織幼兒放風(fēng)箏或踢足球活動，多增加陽光浴的時間。

3、認識春天，組織全園幼兒外出寫生。

4、召開伙委會，組織各班生活教師、食堂領(lǐng)導(dǎo)及食堂工作人員，針對伙食情況提出改進意見。月底兩個部門的領(lǐng)導(dǎo)及主要操作人員又一次針對提高伙食質(zhì)量進行商討。

5、全園教師參加一年一度上崗體檢，

6、愛讀書活動：“每人會講一個故事”啟動。

7、各班開設(shè)活動區(qū)，為培養(yǎng)孩子們自主學(xué)習(xí)、合作意識、想象力、創(chuàng)造力等提供空間。

8、由外教組織全園幼兒體驗“國際文化節(jié)—復(fù)活節(jié)”活動。

9、4月22日為4月過生日的小朋友集體生日會，本次生日會由桔子班教師負責(zé)。老師們的童話劇和每個班帶來的精彩節(jié)目，為生日會增添光彩。

10、迎接教委領(lǐng)導(dǎo)及其它園園長來園指導(dǎo)。各位領(lǐng)導(dǎo)及園長對我園所做的工作給予充分肯定。

11、教師相互觀摩課，為提高教師專業(yè)水平提供平臺。注重評價和總結(jié)。

12、培訓(xùn)全園教師對幼兒常見外傷的處理。

13、制定手足口、水痘防空措施，。加強日常消毒管理，發(fā)放家長問卷，及時發(fā)放關(guān)于傳染病防控知識。

14、國防教育啟動。已組織部分幼兒參與篇章一“觀看閱兵式”。

15、組織教師到姐妹園所參觀學(xué)習(xí)。

16、策劃運動會程序和游戲項目。組織全園幼兒練習(xí)大型操。

17、對全園教師進行幼兒體能測試的培訓(xùn)。各班把測試的內(nèi)容納入到戶外體育游戲中。

18、組織西瓜班部分幼兒練習(xí)升國旗。參加5月4日學(xué)校升國旗活動。

19、早教下社區(qū)活動，組織教師到萬科進行早教宣傳工作。

20、邀請西瓜班家長參加由小學(xué)部李校長主持的招生會。

幼兒園學(xué)前班工作總結(jié) 篇3

光明學(xué)校學(xué)前班工作總結(jié)

經(jīng)過半年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子們現(xiàn)已完成了學(xué)前班上半年的教學(xué)任務(wù)?？粗饾u長大的孩子，我感受到了一種行動老師的自豪，近半年的學(xué)前生活讓孩子們學(xué)到了很多，各方面都取得了長足的進步?？偨Y(jié)過去的工作，以便更好地提高自己的工作水平。

我。班級情況分析

共有51名學(xué)生。有27個男孩和24個女孩。大多數(shù)孩子都在5歲左右。他們在學(xué)習(xí)上比較認真，尤其是中文識字、閱讀、音樂、美術(shù)、快速計算。我們班的學(xué)生很喜歡。經(jīng)過半年的嚴格管理和培訓(xùn)，學(xué)校大部分的生活習(xí)慣也有了很大的改善。

二、教學(xué)工作

本學(xué)期加強了學(xué)生閱讀、識字、計算、繪畫等工作的培養(yǎng)。開學(xué)之初，我們?yōu)閷W(xué)生準備了天字格書、中國方格書、繪畫書和畫紙，還開展了繪畫比賽。通過活動，學(xué)生們對繪畫產(chǎn)生了更多的興趣，識字教學(xué)也取得了明顯的效果。大多數(shù)學(xué)生都有獨立閱讀短篇小說的能力。通過日常練習(xí)，快速計算也得到了很大的提升。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要在于教授學(xué)生計算問題的方法和技巧。繪畫教學(xué)鍛煉學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。在生活方面，我培養(yǎng)了學(xué)生的獨立性。通過游戲、對話、故事和生活實踐，培養(yǎng)學(xué)生的獨立意識，同時增強學(xué)生獨立解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生在生活中做自己的事的習(xí)慣。在日常生活和課堂上，也反復(fù)強調(diào)嚴格遵守行為準則、課堂規(guī)則和灌輸安全意識。這些培訓(xùn)收到了很好的效果。我相信到時候這些學(xué)生都上一年級了。

一定是最棒的孩子。

三。安全工作

安全工作是最重要的任務(wù)之一。確保每個學(xué)生的人身安全是每個老師的責(zé)任。為了讓家長放心，讓學(xué)生在安全的環(huán)境中生活和成長，我做了以下幾點：

1.每天下課前兩分鐘給學(xué)生上安全教育課，教學(xué)生自我保護能力，

2、不吞異物、3不玩火、4水, 電, 5 不要跑快, 6 不要從高處跳下來, 7 不要爬高處, 8 不要吃陌生人的東西, 9 不要和陌生人一起走, 10 遇到危險時會喊救命等安全知識，教育學(xué)生正確的自我保護方法和能力。

四。主動與家溝通。

教師與家長互動的效果直接影響班級管理、家庭溝通、教師與家長的有效性 教師與家長之間有多種溝通方式，解決教育問題，提高對學(xué)生的關(guān)注度，分擔(dān)教育責(zé)任.我做了一些工作。

1.注意溝通的實用性和針對性。出現(xiàn)問題時，于家占第一時間溝通。

聯(lián)系很重要，讓家長知道老師關(guān)注問題，關(guān)心學(xué)生的發(fā)展，平時熱情對待每一位家長，注意與家長的溝通，與家長多說幾句接孩子，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)或關(guān)心學(xué)生的身體狀況，家長會覺得很溫暖的。

2.在課堂需要家長幫助的地方，家長總是盡力幫助。

3.召開了家長會。在家長會上，我向家長們介紹了這個班的學(xué)期教學(xué)目標。

目的是讓他們了解班里課程的特點，討論了一些問題。討論

。上述努力也贏得了家長們的信任。在未來的日子里，父母會做得更好。

一句話：這個學(xué)期很忙很累，當(dāng)然收獲很多。我享受著工作中收獲的快樂，也發(fā)現(xiàn)了工作中的一些問題。在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)新知識，努力提高自己的思維和業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)每位老師的教學(xué)經(jīng)驗，加強學(xué)生德育，加強學(xué)生常規(guī)教育，注重對學(xué)生自身能力的培養(yǎng)，力求在今后的工作中做得更好。

班主任：林小娟老師2014年1月3日

幼兒園學(xué)前班工作總結(jié) 篇4

當(dāng)工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結(jié)。

經(jīng)過了半年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了幼兒園學(xué)習(xí)和生活，即將進入下學(xué)期的孩子們，都長大懂事了不少。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近半年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會了很多，各方面進步都很大，總結(jié)這半年的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

（1）在教育目標的制定上：我給幼兒進行英語教育時，剛開始不是以學(xué)到多少知識為目的，而是以幼兒對英語感興趣度來衡量教學(xué)效果。我們盡力在全園創(chuàng)造英語語言氣氛，平時教師盡量英語口語幼兒化，即在常規(guī)活動中盡量使用英語指令，對周圍環(huán)境布置多標出英語語言，孩子走到那聽到那，看到那說到那；通過這種英語聽說環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使孩子們受到英語語言的影響，熟悉了，習(xí)慣了，他們會體悟到英語并不是什么奇怪的現(xiàn)象，也不是很難學(xué)的，這對于他們進一步學(xué)習(xí)英語起到積極有效的作用。在日常生活中滲透英語如早上好、排隊、喝豆?jié){、吃早餐等都運用英語和幼兒進行指令。

（2）在教學(xué)方法上：我以游戲為主，各種教學(xué)方法靈活交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我經(jīng)常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物，讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語，提高了學(xué)習(xí)英語的興趣。調(diào)動幼兒學(xué)英語的積極性的教學(xué)方法還很多，如：謎語法、童謠法、順口溜法、歌曲法、形象教學(xué)法、肢體語言教學(xué)法等多種方法，我根據(jù)教學(xué)參考書及自己的工作經(jīng)驗，在教學(xué)中靈活運用，交互作用，讓孩子們的思維活躍起來，讓孩子們的語言活躍起來，孩子們始終對英語保持著濃厚的愛好，上英語課成為他們最快樂的'事。

（3）在體育課中，我引導(dǎo)幼兒積極主動地參加集體活動，在集體活動中保持安全、愉快的情緒，還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動的興趣，愿意并能愉快的參加各種體育活動，發(fā)展了幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì)。

（4）在科學(xué)課中，幼兒對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，這一時期是培養(yǎng)科學(xué)興趣、體驗科學(xué)過程、發(fā)展科學(xué)精神的重要時期。

（5）在數(shù)學(xué)課中，教幼兒一些初淺的數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)幼兒初步的邏輯思維能力和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要通過數(shù)學(xué)教育激發(fā)幼兒的興趣和求知欲，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力和空間想象能力，訓(xùn)練幼兒做事認真、細心。

真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，在睡覺、吃飯、上課認真聽講、學(xué)習(xí)等等第一時間讓家長知道孩子在幼兒園的情況。以及通過家訪電訪及時的和家長溝通如何更好的教育孩子。

堅持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時處理。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷。告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園時說再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園，了解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途，（如：110、119、120）。戶外活動時，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。進餐時的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進餐，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物（發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等），發(fā)現(xiàn)并及時處理。

在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不放松任何一個環(huán)節(jié)，揚長避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續(xù)保持，相信經(jīng)過我們?nèi)焕蠋煹墓餐?，本班工作將會做的越來越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，去得更大的進步。

經(jīng)過了一年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將升入小學(xué)。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進步都很大，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

我們大大班一共55名小朋友，大部分孩子年齡在6歲左右，在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較認真，特別是數(shù)學(xué)、語言、認字、書寫、講故事等，我們班幼兒都比較感興趣，與上個學(xué)期相比較各方面的進步都比較大。經(jīng)過長期的培養(yǎng)，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高。

本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字，講故事、算數(shù)、書寫認字等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了做完早操時的早讀時間，組織幼兒讀兒歌、故事等。在讀故事的過程中，讓小朋友們感受快樂并學(xué)習(xí)著，從而達到在讀故事中認識更多漢字的目的；為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進行獨立性的訓(xùn)練：通過談話、故事、游戲培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。

在春季三月份也是一個流行感冒較多的一個月，我們堅持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。做好預(yù)防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體健康成長。

1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

3、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

4、做好預(yù)防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體健康成長。

5、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

通知家長及時做好讓幼兒就讀哪所小學(xué)及回學(xué)校參加暑假班。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好！

幼兒園學(xué)前班工作總結(jié) 篇5

班主任工作總結(jié)

高村小學(xué)學(xué)前班

我?guī)ьI(lǐng)學(xué)前班已經(jīng)一年了，同學(xué)們開始走向小學(xué)生活。這個學(xué)期，作為學(xué)前班班主任，我主要關(guān)注學(xué)生的德育工作，努力提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。

我。班級基本情況

本班共有學(xué)齡前兒童27人，其中男生12人，女生15人。

2.指導(dǎo)思想

認真貫徹落實黨和國家教育方針，以學(xué)校德育工作計劃和少先隊工作計劃為指導(dǎo)，密切配合各校開展開展這項工作，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際出發(fā)，做好班級管理，提高學(xué)生品德素質(zhì)，努力營造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

三、班主任工作的基本要點

1、安排班級活動。根據(jù)學(xué)校德育工作計劃的安排，引導(dǎo)孩子開展各種實踐活動?；顒忧耙龊妙A(yù)案，明確活動要求，扎實開展活動，力求發(fā)揮主題教育的最大效果。與學(xué)生一起確定本學(xué)期各項活動的主題，組織引導(dǎo)學(xué)生開展主題團隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等靈活多樣、趣味性強的課外活動。

2.營造健康的課堂氛圍。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，努力營造平等、包圍、和諧、進步的課堂氛圍。

（1）制定班級約定，形成良好的班級風(fēng)格。

(2)安排適合學(xué)齡前兒童特點的課堂環(huán)境。

(3)讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任感，讓每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，為學(xué)生提供施展才華的機會，在潛移默化中逐步形成自我管理和自治能力，體現(xiàn)學(xué)生主體地位，探索創(chuàng)新精神。

3.小干部的指導(dǎo)和培訓(xùn)。班干部是班主任的左右手。既要精心選拔小干部，又要精心培養(yǎng)小干部。一是幫助小干部樹立威信；二是鼓勵小干部大膽工作，指導(dǎo)他們的工作方法；三是嚴格要求小干部在知識能力和紀律上取得更大進步。以身作則，努力在各方面為全班起示范帶頭作用；四、培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作精神，能夠通過小干部樹立正確、健全的輿論，帶動全班開展批評和自我批評，形成集體組織、紀律進取精神。

4.通過多種方式，采取多種方式教育特殊學(xué)生。

通過觀察、與學(xué)生交談、聽取各方意見，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握和調(diào)節(jié)特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為趨勢。力求與任科及家長對學(xué)生的要求和態(tài)度一致，并經(jīng)常與他們交換意見。尤其要充分調(diào)動家長的積極性，達成共識，與學(xué)校合作，把孩子教育好。

四。工作措施

1.老師精心制定適合學(xué)前班的班級工作計劃，并精心組織實施； >

2.在校重視學(xué)生和兒童的文化教育，密切各學(xué)科教師關(guān)系，形成良好的教育體系。

3.詳細了解學(xué)齡前學(xué)生的生活狀況和家庭生活狀況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣；

4．經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家庭，緊密結(jié)合社會和家庭，為學(xué)校開展“三合一”教育。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，孩子們不僅各方面都得到了發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了。我們在工作中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗，也獲得了很多知識。在今后的工作中，我們將根據(jù)存在的不足，認真反思和調(diào)整，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和管理方法，揚長避短

2012年7月1日

幼兒園學(xué)前班工作總結(jié) 篇6

幼兒園學(xué)前班9月份班主任工作總結(jié)

我是一名學(xué)前班的班主任，負責(zé)9月份的班級管理和教學(xué)工作。這個月份是新學(xué)年的開始，孩子們適應(yīng)新環(huán)境和班級，我全力以赴，與孩子們一起度過了一個充滿快樂和成長的月份。

我在9月份的工作中注重營造良好的班級氛圍。我認為，良好的班級氛圍能夠促進孩子們的融入感和歸屬感，從而更好地進行學(xué)習(xí)和交流。為此，我設(shè)置了一系列的班級規(guī)則和活動，目的是培養(yǎng)孩子們的尊重他人、團隊合作和自我管理等能力。例如，每天的早操活動，可以增強孩子們的體質(zhì)，促進他們積極參與班級生活；集體游戲可以提高孩子們的團隊合作意識和溝通能力。我還組織了家長會和班級聚餐等活動，讓家長們更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，并共同關(guān)心孩子的成長。

我注重個別化的教育和關(guān)愛。每個孩子都有自己的特點和需求，我盡力發(fā)現(xiàn)并滿足他們的個性化需求。例如，我發(fā)現(xiàn)有些孩子在語言表達方面比較困難，于是我制定了一套專門的教學(xué)計劃，通過游戲和藝術(shù)等手段幫助他們提高說話能力。我還密切關(guān)注孩子的情緒變化，尤其是那些較為敏感或內(nèi)向的孩子，及時與他們溝通交流，給予他們心理上的支持和鼓勵。

另外，我也注重與家長的密切合作。班級的管理需要和家長保持良好的溝通和合作關(guān)系。我定期與家長進行面談，分享孩子在課堂上的表現(xiàn)和進步，同時聽取家長們的意見和建議。在與家長的合作中，我也借助家長的力量，組織一些課外活動，例如親子游戲和家庭閱讀等，以便家長在家中繼續(xù)幫助孩子鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，促進孩子的全面發(fā)展。

我為9月份的班級工作制定了明確的目標和計劃，并在月末進行了總結(jié)和評估。通過這樣的方式，我能夠及時發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，為以后的工作提供指導(dǎo)。同時，我也鼓勵孩子們對自己的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)進行自我評估，幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力。

9月份的班級工作是我作為一名學(xué)前班班主任的首個工作月份，我全力以赴，取得了一定的成績。通過營造良好的班級氛圍、注重個別化的關(guān)愛和教育、與家長密切合作以及制定明確的目標和計劃，我為班級的發(fā)展和孩子的成長做出了積極的貢獻。我相信，在未來的工作中，我會繼續(xù)努力，為孩子們提供更好的教育和關(guān)愛。

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