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重慶市長壽衛(wèi)生學校德育工作實施方案
（2014年試用稿）
根據(jù)《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》（中發(fā)〔2004〕8號），教育部、中宣部、中央文明辦、人力資源和社會保障部、共青團中央、全國婦聯(lián)六部委聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于加強和改進中等職業(yè)學校學生思想道德教育的意見》（教職成〔2009〕11號）和中共重慶市委教育工委重慶市教育委員會《關(guān)于進一步加強和改進中小學德育工作的意見》（渝工委）〔2013〕96號）文件精神，為扎實推進我校德育工作，全面提高我校學生思想道德素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展，增強我校德育工作的時代感、針對性、實效性和主動性，現(xiàn)結(jié)合我校實際，特制訂本方案：
一、指導思想
堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀維指導，深入貫徹黨的十八和十八屆三中全會精神，以社會主義核心價值觀教育和實現(xiàn)國家富強、民主復興、人民幸福的“中國夢”和“三愛”教育為主線，以增強學生的社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力為基點，以全面提高中等職業(yè)學校學生思想道德素質(zhì)和人格品質(zhì)、完善中華優(yōu)秀文化教育為重點，將德育教育貫穿落實到教育工作的中的各個環(huán)節(jié)，著力培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代建設需要的具有科學的人生觀、價值觀和世界觀的創(chuàng)新型、復合型、應用型人才。
二、組織機構(gòu)
構(gòu)建有效的學校德育工作體系。強化德育工作的統(tǒng)籌，完善德育工作管理機制，形成校長負總責、分管校長為直接責任人、學生處主任（含副職）具體負責、班主任和德育專干為骨干，教職工全員參與，黨政工團齊抓共管，與用人單位、家庭、社區(qū)密切聯(lián)系，課內(nèi)與課外緊密結(jié)合的德育工作體系。為建立科學合理、優(yōu)質(zhì)高效的德育工作體系，特成立重慶市長壽衛(wèi)生學校 “進一步加強學生德育工作領(lǐng)導小組”。
組 長：林強
副組長：何木全 王正雄 但維勝 楊岱
成 員：李經(jīng)春 陽聯(lián)洲 陳慶勇 楊峻 周輪 陳剛 夏穎
各處室 校團委 學生會 各年級組教研組 各班主任及任課教師 職 責：組長統(tǒng)一領(lǐng)導，統(tǒng)一部署；副組長協(xié)調(diào)指導；成員積極參與，負責執(zhí)行本方案所擬定的德育工作任務。領(lǐng)導小組每學期至少應召開一次專題德育工作會議，研究制訂學校德育工作學年、學期、學月計劃，明確各部門育人責任，完善考核和獎勵辦法，組織協(xié)調(diào)各部門共同做好德育工作，形成教學、管理、服務全方位育人的良好局面。學生處負責學校德育工作的具體貫徹和落實。
三、新時期學校進一步加強德育工作的重要意義
黨的十八大報告提出“兩個一百年”的奮斗目標，十八屆三中全會對全面深化改革做出了總體部署，當前復雜的國際國內(nèi)新形勢，多元價值和文化的影響等
給學校德育工作帶來諸多挑戰(zhàn)。經(jīng)濟社會的發(fā)展對技術(shù)人才的需求越來越多、要求越來越高，國家對中等職業(yè)教育發(fā)展前所未有的高度重視和更高要求，對照中職學生自身發(fā)展的現(xiàn)狀，結(jié)合學校辦學規(guī)模的逐步擴大，我校德育工作面臨諸多挑戰(zhàn)，還有許多不適應的地方和亟待加強的薄弱環(huán)節(jié)。針對這些新情況、新形勢，我們必須與時俱進，進一步加強和改進學校的德育工作，努力提高德育工作的針對性和實效性。使廣大中職學生形成正確的就業(yè)理念和職業(yè)意識，成為新時期合格的社會公民、成為社會主義現(xiàn)代化建設需要的技能型人才和高素質(zhì)的創(chuàng)業(yè)者。
四、學校德育工作目標
1.堅持“立德樹人”為根本任務，以教育學生“學會做人、學會做事、學會創(chuàng)業(yè)”為總體目標。堅持以生為本，以學生的發(fā)展為著力點，堅持育人目標與職業(yè)崗位要求相銜接、課堂教學與實習實訓相貫通，堅持理論與實際相結(jié)合、在實踐中深化理論的原則，形成統(tǒng)一領(lǐng)導、全面育人的工作體系，建立處處育人、事事育人、時時育人的全方位德育管理機制。
2.緊緊圍繞社會主義核心價值體系，逐步完善以新生軍訓（綜合素質(zhì)教育）、理想信念教育、感恩教育、愛國主義、民族傳統(tǒng)文化教育、道德和法制教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)生涯發(fā)展教育、珍愛生命教育為主題的分層遞進的德育體系。
3.加強學校德育隊伍建設，建立健全成長培訓機制，完善評價考核和獎勵機制，逐步提高德育隊伍的專業(yè)化水平。努力把學生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)洹⑸硇慕】档母咚刭|(zhì)勞動者和技能型人才。
4.根據(jù)進一步深化改革和發(fā)展的新要求，結(jié)合我校學生的實際，著力解決學校德育工作面臨的新問題，探索學校德育工作的新理念、新方法、新途徑，努力提高學校德育工作的實效性。
五、學校德育工作主要內(nèi)容
1.分層遞進的主題德育體系：一年級上期重點圍繞新生軍訓（綜合素質(zhì)教育）、理想信念教育；一年級下期重點圍繞感恩教育、愛國主義、民族傳統(tǒng)文化教育；二年級上期重點圍繞道德和法制教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育；二年級下期重點圍繞珍愛生命教育、職業(yè)生涯發(fā)展教育；三年級學生參加實習實踐，重點提升綜合職業(yè)素養(yǎng)。心理健康教育、習慣養(yǎng)成、文明禮儀教育貫穿始終。
2.進行理想信念教育。以社會主義核心價值體系為重點，開展社會主義現(xiàn)代化建設和改革開放的歷史教育和國情教育，開展哲學與人生教育、經(jīng)濟政治與社會教育，引導學生樹立中國特色社會主義共同理想，逐步確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
3.進行愛國主義、民族傳統(tǒng)文化教育和時代精神教育。以愛國主義和改革創(chuàng)新為重點，開展中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國革命傳統(tǒng)教育、民族精神教育，引導學生增強民族自尊心、自信心和自豪感，培養(yǎng)改革精神和創(chuàng)新能力。
4.進行道德和法制教育。以職業(yè)道德教育為重點，開展公民道德教育、民主法制教育，開展集體主義精神和社會主義人道主義教育，引導學生樹立社會主義榮辱觀，養(yǎng)成良好道德品質(zhì)和文明行為，提高職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。
5.進行熱愛勞動、崇尚實踐、奉獻社會教育。以德育實踐、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育為重點，開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育和職業(yè)指導，培養(yǎng)學生勞動觀念、職業(yè)意識、敬業(yè)精神、職業(yè)紀律、職業(yè)責任感，樹立正確的職業(yè)觀和職業(yè)理想，提高職業(yè)綜合素質(zhì)和能力。
6.進行文明禮儀、習慣養(yǎng)成教育。以培養(yǎng)良好的文明禮儀為重點，按照《重慶市市中等職業(yè)學校學生行為規(guī)范》、職業(yè)行為規(guī)范、崗位服務規(guī)范和學生專業(yè)素質(zhì)基本要求，結(jié)合學生日常行為習慣養(yǎng)成教育和綜合素質(zhì)要求，將文明禮儀教育與職業(yè)理想、職業(yè)道德教育相結(jié)合，提高學生的文明素養(yǎng)。
7.進行心理健康教育。以培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)為重點，開展心理健康基本知識和方法教育，開展專業(yè)心理素質(zhì)教育，指導學生正確認識和處理遇到的心理行為問題，養(yǎng)成自尊、自信、自強、樂群的心理品質(zhì)，提高心理健康水平和職業(yè)心理素質(zhì)。
8.開展校園文化建設。高度重視校園文化建設，以師生為主體創(chuàng)造并形成共識的價值觀念、辦學思想、群體意識、行為規(guī)范，為學生健康成長營造良好的校園環(huán)境。
9.以珍愛生命、健全人格教育為重點，開展安全教育、預防艾滋病教育、毒品預防教育、反邪教教育、環(huán)境教育、節(jié)約教育等專題教育，引導學生樹立安全意識、環(huán)境意識、效率意識、節(jié)約意識。
六、學校德育工作的方法和途徑
1.加強德育課課程建設，充分發(fā)揮主渠道、主陣地作用。分年級分層開設《職業(yè)生涯規(guī)劃》《職業(yè)道德與法律》《政治經(jīng)濟與社會》《哲學與人生》《心理健康》等國家規(guī)劃的德育課程。同時，不斷改進教學方法和考核評價辦法，突出教學的實踐性；
2.結(jié)合社會形勢和重大社會活動，有針對性地開展各類專題教育； 3.注意發(fā)揮其他文化基礎課和專業(yè)課的育人功能，結(jié)合職業(yè)教育規(guī)律、學生思想品德發(fā)展規(guī)律和各學科、專業(yè)的特點，有效落實思想道德教育任務，使學生在獲取知識、掌握技能的過程中，提升思想道德素質(zhì)。
4.注重德育向?qū)I(yè)、學科教學滲透。各專業(yè)、學科教學教師要認真落實本專業(yè)、學科的德育任務，結(jié)合各專業(yè)、各學科的特點，寓德育于各專業(yè)、各學科教學內(nèi)容和教學過程之中，將德育與專業(yè)、學科教學有機結(jié)合。
5.注重德育活動與專業(yè)技能競賽活動的緊密結(jié)合，學校將定期舉辦專業(yè)技能競賽活動和參加省市組織的技能競賽，如演講、計算機操作、書法等活動，通過競賽活動促進學生更好地掌握專業(yè)技能，增強職業(yè)意識，提高專業(yè)能力，激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生的學習興趣和習慣，幫助學生樹立自信心。
6.以實訓、實習為抓手，增強德育工作的實效性。制定并貫徹《重慶市長壽衛(wèi)生學校學生畢業(yè)實習管理辦法》，與實習單位共同加強針對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育和相關(guān)崗位的職業(yè)道德規(guī)范教育及其養(yǎng)成教育。
7.開展校園德育實踐周活動，注重德育與社會實踐活動相結(jié)合。把社會實踐活動納入教學計劃，定期組織參觀愛國主義教育基地、科普基地、青少年法制教育基地，參觀新農(nóng)村、現(xiàn)代企業(yè)等，組織學生參加軍訓、義務勞動、生活服務、角色體驗、公益活動、社會調(diào)查、志愿服務、勤工助學等社會實踐活動。提高學生的自我教育能力和實踐能力，促進學生增長才干，完善自我，全面發(fā)展。
8.加強班集體建設。有明確的班級建設目標，加強常規(guī)管理和班級文化建設，培養(yǎng)學生自我教育和自我管理的能力，深入細致地做好后進生、問題學生的幫教工作，開展形式多樣的教育活動，提高主題班會的教育功能，培養(yǎng)良好的學風和班風。
9.圍繞“衛(wèi)生、秩序、文明”三大目標，加強一日常規(guī)自主管理。組織學生認真學習《重慶市市中等職業(yè)學校學生行為規(guī)范》《重慶市長壽衛(wèi)生學校學生手冊》，嚴格學校各項紀律，規(guī)范學生行為，提高學生綜合素養(yǎng)。學生會定期對同學儀容儀表的規(guī)范進行抽查、對同學言談舉止的文明進行督導。學校將開設文明禮儀課，大力開展文明班級、文明寢室、文明標兵、文明學生的評選活動，促進學生文明素養(yǎng)不斷提升。
10.加強師德師風建設，實現(xiàn)管理育人，全員育人。學校各項管理工作與德育緊密結(jié)合，教職工要關(guān)心愛護學生，要從關(guān)心學生全面發(fā)展的需要出發(fā)，著眼教育，嚴格要求，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。建立和完善學校行政干部、黨員教師聯(lián)系班級、學生宿舍、后進生和貧困生制度，“結(jié)對子”幫扶制度，關(guān)注學生身心的健康發(fā)展，主動幫助學生解決思想上、學習上、生活上的實際問題和困難。
11.充分發(fā)揮校團委、學生會的自我管理、自我教育作用。開發(fā)校內(nèi)外各種教育資源，調(diào)動全社會力量參與德育工作，開展健康有益的活動。舉辦團課，做好發(fā)展團員工作。通過團組織、學生會、學生社團、班集體，有組織地開展科技、文藝、體育等第二課堂活動。組織開展有益學生身心健康發(fā)展的活動，培養(yǎng)健康的情趣，發(fā)展個性特長，提高審美能力，錘煉意志品質(zhì)。
12.以校園文化活動為載體，建設特色學校文化，形成良好的校風、教風、班風和學風。通過校園文化活動、制度建設、環(huán)境建設，積累有關(guān)體現(xiàn)德育內(nèi)涵和專業(yè)特點的標志性名言、人物、故事、實物等，舉辦感染力強、形式多樣的文體活動，校園文明風采大賽和專業(yè)技能大賽，創(chuàng)設體現(xiàn)學校辦學特色、辦學理念，有利于學生思想道德教育的德育氛圍。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、重大事件、紀念日、國旗下的講話、主題班會和開學典禮、畢業(yè)典禮等，開展特色鮮明、吸引力強的主題
教育活動。重視校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設，完善校園文化設施。注重宣傳先進的企業(yè)文化，以行業(yè)勞動模范和學校優(yōu)秀畢業(yè)生的事跡引導和激勵學生。
13.建設學校心理健康咨詢室。配備具有專業(yè)資質(zhì)的專職教師承擔學校心理健康教育工作。把心理健康教育納入正常的教學計劃，開設了心理健康選修課，針對學生在成長、學習、生活和求職就業(yè)等過程中遇到的實際問題，開展心理咨詢輔導和青春期教育工作，培養(yǎng)全體學生的自尊、自信、自強意識，教育學生樹立正確的榮辱觀，幫助他們增強應對挫折、適應崗位、融入社會的能力。
14.學校教育、家庭教育、社會教育三結(jié)合。不定期通過家訪、家長會、家長開放日、舉辦家長學校、家庭教育講座等多種方式，密切與家長的聯(lián)系，加強對家庭教育的指導，幫助家長掌握科學的教育方法，改進家庭教育的方法，給學生營造一個健康成長的家庭環(huán)境。加強與社區(qū)的聯(lián)系和配合，充分依靠社區(qū)、街道、村民委員會、關(guān)心下一代工作委員會、團委、工會、婦聯(lián)等組織，建立學校與社會相互協(xié)作的社會教育網(wǎng)絡，共同關(guān)心和幫助學生健康成長，營造一個良好的社會環(huán)境。
七、進一步建立完善學校德育工作體系和保障機制
1.抓好德育工作隊伍建設。把德育師資隊伍建設作為學校德育工作的頭等大事來抓，選拔政治素質(zhì)好、業(yè)務能力強的教師到黨群、學生管理部門和教學一線從事德育工作，調(diào)動他們的工作積極性和創(chuàng)造性。聘請熱心教育的社會各界人士擔任校外輔導員，充實德育工作隊伍，建設一支專兼結(jié)合、功能互補、政治堅定、業(yè)務過硬的德育工作隊伍。加強班主任隊伍建設，提高班主任隊伍的整體素質(zhì)和工作水平，完善班主任工作制度，抓好班主任培訓，特別要加強對年輕班主任的教育和培訓，為他們創(chuàng)造進修培訓和學習的機會，開闊他們的視野，提高他們的能力。建立激勵機制，在經(jīng)濟待遇、職稱評聘、評優(yōu)推先等方面向一線德育工作者給予政策上的傾斜，鼓勵推薦優(yōu)秀教師長期從事班主任工作。
2.深化德育科研工作。每學年選擇一兩個有價值的課題，比如單親家庭和貧困家庭子女、留守學生、學困生的思想工作和心理健康教育等熱點、難點問題，開展專題研究工作，探索增強德育工作實效性的方法和途徑。加強德育工作經(jīng)驗的總結(jié)和交流，通過召開德育工作研討會、經(jīng)驗交流會、德育論文評比、班主任工作論壇等定期或不定期的研討機制，推動德育工作的開展，提升工作總體水平。
3.不斷完善德育工作的考核評價機制。結(jié)合學校綜合督導對學校德育工作的考核和評估，建立德育工作評估制度，制訂課程德育教學質(zhì)量、班級管理工作、班主任工作、各處室及教職工育人的考核辦法，把德育工作實績作為對各處室及教職工考核的重要內(nèi)容。建立健全學生操行評定制度，采用自評、互評以及綜合性評價相結(jié)合的評價方式，實事求是地對學生進行評價。建立德育工作評優(yōu)表彰制度，定期對在德育工作中做出顯著成績的集體、個人進行表彰獎勵。
4.確保德育工作經(jīng)費的投入。學校德育工作經(jīng)費列入預算，確保大型活動、表彰獎勵等日常工作經(jīng)費的投入和落實。
5.加大宣傳力度，樹立先進典型。建立學校德育工作月報制度，積極爭取新聞單位、廣播電視等部門的合作與支持，通過德育簡報、校園網(wǎng)站、校園專欄等大力宣傳優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀家長、優(yōu)秀學生、優(yōu)秀畢業(yè)生的先進事跡和典型經(jīng)驗，為學校德育工作創(chuàng)造良好的輿論氛圍。
重慶市長壽衛(wèi)生學校
2013年12月
為了全面加強師德師風建設，提高教師的整體素質(zhì)，適應新課程改革的要求，不斷提高教育教學質(zhì)量，建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、人民滿意的教師隊伍，根據(jù)《蓬安縣教育局關(guān)于開展暑期師德師風集中學習教育活動的通知》（蓬教發(fā)〔20__〕46號）的要求，結(jié)合我校實際，特制定我校師德師風集中教育活動實施方案。
一、指導思想
本次師德師風集中學習教育活動以提高師德水平和業(yè)務能力，引導廣大教職員工奮力實現(xiàn)“中國夢”為指導，以提高教師職業(yè)道德水平和業(yè)務能力為重點，著力解決我校教師隊伍師德師風建設中存在的人民群眾反映比較強烈的突出問題，促進我校教師重德為師、愛崗敬業(yè)，依法治學、忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，努力建設一支師德優(yōu)、業(yè)務精、作風正，能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)的教師隊伍。
二、領(lǐng)導小組
組長：鄭建平督查指導員：姚建鳳
副組長：王進姜玉君
組員：李勁松周海霞周剛各年級教研組組長下設辦公室
主任：王進
成員：劉治剛蔣繼春徐楷
三、目標要求
1、通過組織學習師德建設和教師職業(yè)道德政策法規(guī)，促進廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，做到以人為本，依法從教，提高教師職業(yè)道德水平和業(yè)務能力。
2、通過師德師風集中教育活動，進一步促進學校師德教育的建章立制和規(guī)范辦學管理，逐步建立和落實師德教育的長效激勵機制，使我校師德師風教育健康可持續(xù)發(fā)展。
四、教育活動安排
1、活動時間
20__年7月8日至7月10日。
2、學習安排
（1）集中學習（7月8日上午）。
學習內(nèi)容：《蓬安縣教育局關(guān)于在“我的中國夢”主題教育中開展師德師風建設“三項整治”的通知》（蓬教發(fā)〔20__〕44號）、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、袁貴仁部長《我的中國教育夢》（《中國教育報》20__年3月8日1版）、《要讓“師德紅線”真正起作用》（《南方日報》20__年6月18日）、《尋找最美鄉(xiāng)村教師》典禮及系列報道“感動中國20__年度人物”張麗莉、陳斌強等先進事跡、教育部下發(fā)的教師十條禁令、《教育法》（選學）、《教師法》（選學）、《義務教育法》（選學）。每位教職員工要認真做好學習筆記。
（二）反思討論（7月8日下午）。
每位教職員工都要回顧自己的教育行為，反思個人職業(yè)道德方面的問題，本著實事求是和對學生、對社會、對人民負責的精神，不護短、不抵觸，大膽進行批評和自我批評，積極參與廣泛深入的師德師風討論活動，并形成至少1000字的剖析材料。討論要密切聯(lián)系實際，緊扣活動主題，擺問題，談危害，講打算。學校作好討論記錄。
（三）教學質(zhì)量專題分析（7月9日上午）。
學校分管教學副校長、教導主任對20__期末教學質(zhì)量進行分析，結(jié)合學校教學常規(guī)管理和今年小六及其他年級考試成績，對照分析到年級、到班、到科、到人，肯定成績，找準問題，總結(jié)經(jīng)驗，增添措施。
（四）征集教職工意見和建議（7月9日下午）。
廣泛征求每位教職工對教育教學管理制度、學校規(guī)劃與發(fā)展、班子隊伍建設、教師教學態(tài)度等的意見和建議，并認真予以收集整理。對合理的建議和意見要及時反饋，盡快納入學校管理制度體系；對反映到的問題要建立臺賬，及時銷號整改。
（五）活動總結(jié)（7月10日）。
校長對師德師風集中學習教育活動進行全面總結(jié)，向全體教職工進行通報，并向縣教育局寫出總結(jié)報告。
四、活動要求
（一）加強組織領(lǐng)導。我校成立師德師風集中學習教育活動領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設辦公室，具體負責師德師風集中教育活動的組織實施、指導檢查和宣傳報道活動實施進展成效。
（二）嚴格督查指導。學校對師生、群眾反映強烈的師德師風突出問題，出重拳，下硬手，徹底解決“從教不知法、在崗不敬業(yè)、教學不愛生、教書不育人、師表不優(yōu)良、落后不學習”等問題，真正建立起以人為本、科學合理的學校管理體系，以制度來管理人、約束人，做到問題不解決不放過，整改措施不落實不放過，長效機制不建立不放過，堅決防止圖形式、走過場。學校將采取專項督查、跟蹤督查、蹲點督查指導等辦法，對我校的師德師風集中教育情況進行指導檢查，對師德師風差、群眾意見大的個人，跟蹤督查整改；一旦發(fā)現(xiàn)性質(zhì)惡劣、問題嚴重的人和事，將按有關(guān)規(guī)定嚴肅問責追究。
（三）強化宣傳報道。學校要大力宣傳師德師風學習教育活動中的成果和亮點，宣傳本校師德高尚教師的先進事跡，及時總結(jié)師德師風教育活動中好的做法和經(jīng)驗，營造良好的輿論氛圍，推動活動的深入開展。要教育廣大教職工嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，自覺抵制有償家教，不收受學生或家長的禮金禮物，不體罰或變相體罰學生，不參與賭博等，努力成為一名學生喜愛、同事認可、人民滿意的好教師。
（四）嚴格培訓的考勤制度。每位教師必須按時參加師德培訓，嚴格遵守培訓制度，認真做好學習筆記，完成師德剖析等培訓要求。辦公室嚴格做好考勤工作。
（五）建立長效機制。學校要認真修訂完善師德師風考核評價辦法，組織教師簽訂《師德師風承諾書》，堅持師德師風考核與業(yè)務考核并重，把師德師風考核結(jié)果納入評職晉級、績效考核、評先評優(yōu)、職務聘任等考核評比的首要內(nèi)容，并實行師德“一票否決制”，真正以師德師風集中教育活動提升教師隊伍整體素質(zhì)，推動我校教育事業(yè)健康良性發(fā)展。
學校德育工作實施方案范文
一、目標任務
為全面貫徹黨的十九大會議精神，始終堅持育人為本、德育為先，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，以培養(yǎng)學生良好思想品德和健全人格為根本，以促進學生形成良好行為習慣為重點，堅持教育與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合，堅持學校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合，不斷完善中小學德育工作長效機制.落實立德樹人根本任務，將立德樹人目標融入各學科教學之中，根植于學科的核心素養(yǎng)，緊密結(jié)合學科教學內(nèi)容，使德育與智育、體育、美育等有機融合，豐富德育載體，拓寬德育渠道，提高育德成效，實現(xiàn)全員育人、全科育人、文化育人、實踐育人全面提高中小學德育工作水平，為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設者和可靠接班人，秉持“XXXXXX”的辦學理念，打造和實教育，形成學校特色。堅持德育為首，以愛育愛，借助于開展豐富多彩的主題實踐活動，在主題教育中，讓教育充盈著幸福。
二、指導思想
德育工作從我校自身的優(yōu)勢出發(fā)，圍繞促進學校教育教學中心工作，并充分考慮學校黨支部實際及學校人文氛圍和各種設施，著眼于促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生終身受益的素質(zhì)，開展豐富的適宜于全體師生參與的主題實踐活動，具有一定的普遍性和延續(xù)性。加強師德建設，把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，創(chuàng)新學校德育工作方法，優(yōu)化學校德育工作途徑，尊重學生的個性發(fā)展，培育以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，不斷增強學生的公民意識、社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力。充分發(fā)揮學校、家庭、社區(qū)“三位一體”的育人功能。努力創(chuàng)設良好的學校德育環(huán)境，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的主動性和實效性。
三、領(lǐng)導小組
XX實驗學校德育工作領(lǐng)導小組：
組??長：XXX
副組長：XXX
組??員：XXX
四、實施步驟
（一）第一階段：成立機構(gòu)、制定方案。
（二）第二階段：突出主題、實施活動。
（三）第三階段：檢查評比、總結(jié)表彰。
五、創(chuàng)建活動特色
整合教育資源，創(chuàng)建特色活動，讓師生沐浴在德育的陽光下，打造“讓每一個生命更精彩”的教育品牌。促進學生主動將所受的思想品德教育、所學知識技能得到不斷地鞏固與拓展，實踐能力不斷提高，與學校教育形成合力。通過整合，形成我校德育活動課程七大主題：
（一）紅色理想主題
愛國主義教育活動通過紅色理想主題，培養(yǎng)學生成為熱愛祖國、理想遠大的好少年。結(jié)合青少年易于接受新事物的特點，利用各種教育契機，開展“紅色之旅”活動，組織尋訪軍烈屬、英雄模范人物，加深學生對中國革命和建設成就的了解；鼓勵學生閱讀紅色經(jīng)典讀物，撰寫讀書心得；帶領(lǐng)他們到紀念館、博物館等紅色場館參觀，賞析愛國主義電影，進行理想教育，激發(fā)他們愛黨、愛社會主義的樸素情感，堅定理想信念。
（二）橙色活力主題
活力陽光特色活動通過橙色活力主題，培養(yǎng)學生爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。對于學生而言，擁有健康的身心、強健的體魄，不僅是學習生活的基本保障，更是堅強面對各種挑戰(zhàn)的動力源泉。以各種社團活動及社會實踐活動為陣地，以校園活動為載體，舉辦體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)，為每一位學生搭建一個平臺，展示特長，體驗成功，讓學生懂得熱愛生活。
（三）金色感恩主題
感恩教育活動通過金色感恩主題，依托社會、家庭和學校培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)。開展感恩教育，是加強校園文明建設，努力構(gòu)建和諧校園的需要，也是加強學校德育工作，全面推進素質(zhì)教育的需要，是弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。通過開展“感恩教育”，要求學生懂得“知恩圖報”和“施恩應當”的道理，做到既有報恩之心，更有感恩之心。在家庭盡孝心，在學校獻關(guān)心，在社會獻愛心。具體表現(xiàn)在下列幾個方面：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，知恩報恩；在學校，尊敬老師，友愛同學，文明禮貌；在社會，遵守公德，尊老敬賢，關(guān)愛他人。
（四）綠色創(chuàng)新主題
科技創(chuàng)新實踐活動通過綠色創(chuàng)新主題，培養(yǎng)學生成為熱愛科學、追求上進的好少年。通過科技創(chuàng)新、科幻畫、科普知識探索，爭當綠色小衛(wèi)士社會實踐等活動，結(jié)合學科知識的學習與拓展，引導學生對城市生活、未來生活、人與自然等相關(guān)問題的探究，通過自主探究發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，進而在與他人合作交流的過程中，增強解決問題的能力。通過查找資料——問題設計——實地調(diào)研——匯總情況，最后形成調(diào)查報告，培養(yǎng)探究精神，增進對社會的認識。
（五）青色責任主題
培養(yǎng)尊重與責任意識通過青色責任主題，開展主題班會、辯論會、自我展示活動等，培養(yǎng)青少年對身心、學習、工作和理想具有高度負責精神，尋找自己的優(yōu)點和不足，揚長補短。責任不僅要對自己負責，還要對他人負責、對班級負責、對學校負責、對家庭負責等等。作為集體的一員要學會尊重他人、尊重集體、尊重他人勞動成果、學會感恩等。進一步樹立集體意識、團結(jié)意識。只有從小打好這種個體內(nèi)在品質(zhì)的堅實基礎，長大后才能達到先人后己的高尚境界。
(六)藍色和諧主題
品德養(yǎng)成教育活動通過藍色和諧主題，培養(yǎng)學生成為品德優(yōu)良、團結(jié)友愛的好少年。通過“小手牽小手”“小手拉大手”的形式，開展互幫互學、爭當小老師，文明禮儀小標兵、安全在我心等系列活動，重點圍繞學生行為習慣教育、學校文化建設、學校安全管理，進一步把德育推向縱深發(fā)展，改善育人環(huán)境，辦成家長放心、人民滿意的和諧校園。
(七)紫色誠信主題
誠實守信教育活動通過紫色誠信主題，營造“講誠信光榮，不講誠信可恥；講誠信得益，不講誠信受損”的校園氛圍，推動誠信機制建設和校園誠信文化建設，進一步把我校的優(yōu)良傳統(tǒng)和誠信教育活動引向深入。如：結(jié)合《中學生日常行為規(guī)范》與新《中小學生守則》，對學生進行?“文明誠信”的認知教育；召開“誠信是金”主題班會，將“愛國守法，明禮誠信”的公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容與學生的實際行動相對照，讓其找出自身存在的不足，讓文明誠信真正走進學生的心靈；舉辦“誠信之約”牽手活動等，讓學生在自己的身邊就能找到樹立文明誠信的典型，從而引導學生以這些誠信典型為榜樣，見賢思齊，促進良好班風、學風、校風的形成。
六、實施途徑
學校德育活動以本方案為指導，根據(jù)上級文件精神和本校實際，依托團委和少先隊組織開展。充分發(fā)揮學校、社區(qū)、家庭“三位一體”的育人功能，著重進行以下方面的教育：
（一）重視革命傳統(tǒng)教育
（二）重習慣培養(yǎng)
（三）注重團隊陣地建設
（四）重時間節(jié)點教育
（五）重視家庭教育
（六）整合教育優(yōu)勢
七、保障措施
（一）加強領(lǐng)導，精心組織。
成立以校長為組長，分管德育工作的副校長為副組長，負責各項活動方案的制定和實施，動員和組織廣大黨員教師和學生積極參與“立德樹人”教育活動。
（二）建立機制，常抓不懈。
學校要將德育工作創(chuàng)建當作一項常態(tài)工作來抓，建立健全活動機制，制定完善考評措施，將此項活動納入黨員、師生綜合素質(zhì)評價，不斷強化督促檢查，確保主題活動力度不減、效果明顯。
（三）狠抓落實，強化督導。
安排活動要緊緊圍繞
“和實教育”這個主題，根據(jù)我校實際情況制定活動方案，黨建工作與學校的常規(guī)教育教學活動結(jié)合，一切從實際出發(fā)，辦實事，求實效。
（四）總結(jié)經(jīng)驗，持續(xù)推進。
組織開展德育品牌創(chuàng)建的先進經(jīng)驗總結(jié)和成果分享，確?；顒佑行Э沙掷m(xù)開展。
鐵門小學師德師風建設活動實施方案為了切實加強我校教師隊伍建設，進一步提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，強化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平。特制定本方案。
一、指導思想：
根據(jù)區(qū)教育局師德師風建設的要求。組織開展以“四比兩優(yōu)一滿意建設為主題，扎實開展年度落實貴州教育精神、踐行貴州教師誓詞等使我校教師忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，以達到“敬業(yè)愛生、教書育人”的核心目的。
二、工作目標：
三、實施步驟
（一）啟動階段
1、健全組織機構(gòu)，成立師德師風建設領(lǐng)導小組。
2、制定師德師風建設實施方案
3、召開師德師風建設動員大會，針對當前師德師風存在的問題，組織教職工進行師德師風大討論，進一步明確開展師德師風建設的目的和意義，在校內(nèi)掀起師德師風建設熱潮。
（二）自查自糾、民主評議階段
組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照貴州教育精神、貴州教師誓詞進行深刻剖析寫出書面材料。形成自查報告，于20__年6月10日前報區(qū)繼教辦。
（三）開展活動，貫徹落實階段
1、重點組織教師學習《教師法》、《義務教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設的意見》、《貴州教育精神、貴州教師誓詞》、《萬山區(qū)教師“十不準”》等法律法規(guī)和相關(guān)文件，學習優(yōu)秀教師的典型事跡，學習現(xiàn)代教育教學理論。
2、開展拒絕有償家教倡議活動。學校有倡議，教師有表態(tài)，學生家長有評價。
3、開展參加銅仁市組織的“十佳師德標兵”評選活動評選師德標兵。
（四）總結(jié)剖析，綜合評價階段積極開展“三評”活動。即學生評教師、教師評校長、家長評學校。要制定具體的評議方案，讓教師的干部作風、教師的師德師風、教育教學質(zhì)量及學校管理的方方面面自覺接受社會和家長的監(jiān)督，評議結(jié)果要公開，切實改變學校和教師的工作作風。要全面自覺師德師風建設工作，形成書面材料報教育局繼教辦（20__年12月10日前）具體工作安排：
三月份：啟動階段。
四月份：自查自糾、民主評議階段
五月份：自查自糾、民主評議階段
六月份：自查自糾、民主評議階段
七月份：《教師法》、《義務教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》
八月份：《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設的意見》、《貴州教育精神、貴州教師誓詞》、《萬山區(qū)教師“十不準”》
九月份：等開展拒絕有償家教倡議活動。
十月份開展參加銅仁市組織的“十佳師德標兵”評選活動評選師德標兵。
十一月：總結(jié)剖析，綜合評價
一、工作目標
堅持德育為先，育人為本。發(fā)揮教育系統(tǒng)部門優(yōu)勢、人員優(yōu)勢、陣地優(yōu)勢，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，開展貼近時代、貼近生活、貼近學生實際的豐富多彩活動，增強德育工作的吸引力和感染力，引導廣大中小學生快樂學習，健康成長，成為德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設者和可靠接班人。
二、主要任務
(一)開展行為養(yǎng)成教育。要按照“年年有重點、年年有主題、年年召開現(xiàn)場會”的思路，通過開展“習慣之星”道德實踐體驗、推行“自我管理、自主教育”模式，實行“個性化評語”評價等活動，認真落實“八大習慣”養(yǎng)成教育。要養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，特別是待人接物的習慣;養(yǎng)成良好的自主學習習慣，特別是預習的習慣;養(yǎng)成良好的閱讀習慣，特別是在閱讀中思考的習慣;養(yǎng)成良好的寫作習慣，特別是堅持每天寫日記的習慣;養(yǎng)成良好的健體習慣，特別是每天鍛煉一小時的習慣;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，特別是不隨地吐痰、不亂扔廢棄物的習慣;養(yǎng)成勤儉樸素的習慣，特別是不穿名牌服裝、不吃垃圾食品的習慣;養(yǎng)成熱愛勞動的習慣，特別是會做家務的習慣。
(二)開展心理健康教育。抓好心理健康教育，搞好標準化心理輔導室建設，實現(xiàn)“有場地、有人員、有設備、有制度、有檔案”。重視心理健康測評工作，開展調(diào)查分析研究，做到“三個關(guān)注”，即：關(guān)注全體學生，關(guān)注個體差異，關(guān)注問題學生。開展心理輔導活動與訓練，健全學生人格，提高學生綜合素質(zhì)。
(三)開展理想信念教育。以社會主義核心價值體系為重點開展理想信念教育，實施“六項行動”，采取“六項措施”，開展世界觀、人生觀、價值觀、審美觀和生涯規(guī)劃教育，引導學生科學制訂人生發(fā)展規(guī)劃，學會選擇，學會把自身的發(fā)展同
服務國家、服務人民的使命結(jié)合起來，增強社會責任感和使命感。
(四)開展公民素養(yǎng)教育。在廣大中小學生中樹立“社會主義民主法治、自由平等、公平正義”理念。通過建立“課題引領(lǐng)、主題帶動、實踐驅(qū)動、行政推動”的運行機制，引導學生正確處理“四個關(guān)系”，即：“人與人、人與自然、人與社會、民主與法制”的關(guān)系，培養(yǎng)具有社會公德、家庭美德、個人道德的社會主義合格公民。
(五)開展法制教育。發(fā)揮法制課主渠道作用，依托小學思想品德課和中學思想政治課，將環(huán)境保護、道路交通安全、國防教育、消防安全教育、毒品預防教育、預防青少年違法犯罪教育等有關(guān)法律、法規(guī)，納入教育教學計劃之中，做到法制教育與思想品德教育相結(jié)合，與日常行為習慣養(yǎng)成教育相結(jié)合，與心理健康教育相結(jié)合，與校園文化建設相結(jié)合，與家庭教育相結(jié)合，提高中小學生遵紀守法行為能力。
(六)開展主題教育。突出愛國主義、民族精神和社會主義核心價值體系教育。利用“七一”、“八一”、“十一”以及“九月份弘揚和培育民族精神月”，開展“誦經(jīng)典、唱紅歌、看紅片”主題教育活動。深入挖掘春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，組織開展感恩教育，加強傳統(tǒng)美德教育，培養(yǎng)學生的人文情懷。
(七)開展校園文化建設。深入推進“六大”創(chuàng)建活動，完善校園文化基礎設施，加強校旗、?；?、校訓建設，打造“一校一景、一校一品、一校一特色”的學校德育新特色，提升校園文化品位，建立現(xiàn)代學校制度。以“四姿、三聲、兩操、一活動”為抓手，大力推進“讓學校充滿生機、讓學生健康成長”、“陽光體育一小時”、“說普通話、寫規(guī)范字”等活動。 定期舉辦校園科技文化藝術(shù)節(jié)活動，用優(yōu)秀文化占領(lǐng)校園精神領(lǐng)地，為小學生的終身發(fā)展奠定深厚文化底蘊。
三、推進措施
(一)強化師德師風建設。認真落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以“八個倡導、八條禁令”，嚴格規(guī)范教師從教行為。開展以“學生評教師，教師評校長、家長評學校，校長教師訪家長“為具體內(nèi)容的”三評一訪”活動，積極營造教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務育人的濃厚氛圍，激勵廣大教師以人格魅力和學識魅力感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。
(二)抓好德育骨干隊伍建設。重點抓好班主任和心理健康教師隊伍。精心組織，定期舉辦各種層次的班主任素質(zhì)展示活動，提高班主任技能和綜合素質(zhì)，實現(xiàn)班主任隊伍專業(yè)化。
(三)提高家長教育水平。通過成立家長委員會，辦好家長學校，舉辦家庭教育巡回報告會，普及科學的家庭教育知識，引導家長樹立現(xiàn)代教育理念，掌握科學的教育方法，樹立正確的子女成才觀，提高家長的品德修養(yǎng)和教育子女能力。開展“文明家庭”、“學習型家長”、“子女教育楷模”等評選活動，教育家長以身作則，創(chuàng)設和諧、向上、文明的家庭環(huán)境。
(四)建好學生社會實踐基地。有計劃地組織學生開展研究性學習、道德實踐以及社會實踐活動，培養(yǎng)學生熱愛勞動、熱愛生活的情趣，教育學生學會互相尊重，學會互幫互助，增強集體主義觀念，提高實踐創(chuàng)新能力。
四、近期重點工作
(一)掀起學習熱潮，以市委文件精神為指引，開創(chuàng)學校德育工作新局面。以強烈的責任感和使命感做好學校德育工作，深入推進本校德育工作科學發(fā)展。
(二)濃厚校園文化氛圍。繼續(xù)引深樓層文化、班級文化，探索制度文化、行為文化，進一步豐富校園文化內(nèi)容，形成鮮明的特色和文化積淀。
(三)加強德育骨干隊伍培訓。在市局組織高一、初中骨干班主任培訓的基礎上，各縣教育局、學校要認真落實《晉中市中小學班主任“”培訓行動計劃實施方案》，今年年底以前要完成中小學班主任、少先隊輔導員、政教干部的德育序列化專題培訓。各縣和市直學校近期要將培訓安排上報市局政教科，本學期結(jié)束要報回培訓總結(jié)。11月下旬組織全市科技教師培訓，大力推動學校科普活動、科學技能實踐、動手課程的開展，進一步提升我市中小學生的科技創(chuàng)新意識和動手操作能力。
(四)開展 “雙十雙百”評選活動。“雙十雙百”評選活動是推進學校德育工作的一項有效舉措，是學校德育工作先進個人和集體的展示平臺，市局將每年開展“雙十雙百”評選表彰。今年開展十佳文明禮儀教師、百佳“八大習慣”之星、十佳心理健康輔導室和百篇學生社會實踐教育案例征集。
(五)表彰推薦市級、省級三好、優(yōu)干、班主任。各縣、各學校要嚴格標準、嚴格程序，認真、嚴肅做好20xx年評選表彰工作。
(六)開展“好學生、好教師、好校長、好家長”評選表彰活動。
(七)籌備學校心理健康教育研討會。推廣典型，表彰先進班級和優(yōu)秀輔導員、先進個人，發(fā)揮榜樣示范作用。
(八)開展建設“書香校園”系列活動。開展規(guī)范漢字書寫教育特色學校建設，開展推廣普通話宣傳周，通過推進會、展示會、知識競賽等形式，培養(yǎng)學生濃厚的讀書興趣和良好的讀書習慣，提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。
五、組織機構(gòu)
組 長： 鹿建平(市教育局黨組書記、局長)
副組長： 趙建國(市教育局黨組成員、副局長)
成 員： 郭永平(市教育局黨組成員、政府教育督導室主任)
杜紅英(市教育局政教科科長)
侯希誠(市教育局基教科科長)
張維平(市教育局職教科科長)
劉敦浩(市教育局督導室辦公室主任)
馮金海(市教育局安全法制科科長)
郭翠蕊(市教育局語委辦主任)
郭慶雯(市教育局幼教科科長)
六、工作保障
(一)組織落實。各級教育部門、各級各類學校要充分認識加強和改進學校德育工作，促進青少年學生健康成長的重要性，始終把學校德育工作擺在突出位置，納入教育事業(yè)發(fā)展和學校發(fā)展總體規(guī)劃。要成立組織機構(gòu)，主要領(lǐng)導要親自抓，分管領(lǐng)導要具體抓，相關(guān)科室要各把一口，真正建立起統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、分工明確、各盡其責的德育工作管理體系。
(二)制度落實。建立制度保障機制。定期召開德育工作例會，研究解決重大問題;設立德育專項經(jīng)費，加大德育經(jīng)費投入;加強德育基礎設施建設，改善德育工作條件;培植先進典型，帶動整體發(fā)展;加強德育理論研究，不斷探索學校德育工作新途徑。
(三)檢查落實。完善德育工作考評體系，定期開展德育工作督查。學校德育工作要納入縣級教育行政部門發(fā)展評估之中，納入義務教育階段學校標準化建設和示范高中、合格高中建設，納入學生綜合素質(zhì)測評之中。充分發(fā)揮評估督查的導向作用，表彰先進，鞭策后進。
各縣、市直學校要確定專人進行信息上報，并于11月15日前將聯(lián)系人具體情況報市教育局政教科。
為深入貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，深入推進實施素質(zhì)教育，全面加強和創(chuàng)新學校德育工作，實現(xiàn)學校德育工作新提升，結(jié)合我校的實際情況特制定本方案：
一、指導思想：
深入學習實踐科學發(fā)展觀，堅持育人為本，德育為先，遵循學校德育工作規(guī)律和青少年成長、成才規(guī)律，適應社套發(fā)展要求，貼近實際、貼近生活、貼近學生。以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，把理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和基本素質(zhì)教育貫徹始終，使學校的德育工作更好地促進青少年學生健康成長。
二、工作目標
教育幫助學生初步培養(yǎng)愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的情感;樹立基本的是非觀念、法律意識和集體意識;懂得做人做事的基本道理和社會生活基本常識教育，養(yǎng)成良好的行為習慣。
三、德育工作形式與實施途徑
(一)重點培養(yǎng)學生的十個習慣
1.小學生重點培養(yǎng)十個習慣
(1)衛(wèi)生習慣 (2)禮貌習慣 (3)健身習慣 (4)唱歌習慣
(5)講普通話的習慣 (6)守紀習慣 (7)寫字習慣
(8)讀記習慣 (9)作業(yè)習慣 (10)記日記的習慣
(二)系列教育
1.通過舉辦專題討論、演講會、主題班會，組織社會實踐等活動，努力提高學生的向往水平和意志行動水平，塑造健全人格。抓好
遵守《日常規(guī)范》系列教育，每天對照《一日常規(guī)》活動培養(yǎng)學生的自我約束能力、判斷是非能力，努力做遵紀守法、有修養(yǎng)的文明學生。
2.結(jié)合重大節(jié)日、紀念日開展愛國主義教育，革命傳統(tǒng)教育，結(jié)合集體主義教育，開展志愿者活動。例如，3月5日學雷鋒，讓學生在生活中接受自我教育，學會關(guān)心他人，培養(yǎng)集體主義精神。
3.開展法制教育，對各年級學生進行校紀校規(guī)、交通安全、法治常識教育，培養(yǎng)學生的法制觀念，提高遵紀守法的意識，努力使學生在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民。
4.結(jié)合學生在學習、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出的心理問題，有針對性地開展心理健康教育講座，對學生進行心理健康教育和指導，幫助學生了解心理特點及有關(guān)心理衛(wèi)生知識，使其學會做事、做人的方法。提高心理素質(zhì)，增強承受挫折和適應環(huán)境的能力。
5.家庭教育是學校德育教育的一個重要組成部分，也是提高德育有效性的重要途徑，學校要定期舉辦專題講座、教育經(jīng)驗交流會等;要勤與家長溝通，指導家長利用學生在家的時間，對孩子的行為習慣進行培養(yǎng)。建立“家長聯(lián)系卡”，與家長隨時保持聯(lián)系，對孩子出現(xiàn)的問題給予及時矯正;成立家長委員會，定時召開家長會，進行經(jīng)驗交流;成立學校與家長研究小組，共同探討培養(yǎng)學生良好行為習慣的好方法、好措施。
四、工作措施
(一)加強校園文化建設，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。抓好校園凈化、綠化和美化，建立和諧、健康的校園人際關(guān)系，學校領(lǐng)導、教師、學
生之間互諒互讓，互愛互幫，共同進步;弘揚校園文化傳統(tǒng)，培育校園文化內(nèi)涵，開展健康有益的校園文化活動，鑄造具有鮮明時代感和學校個性特點的'校園精神，建設優(yōu)良的校風、教風、學風;根據(jù)自身的辦學理念、目標及特色，確立校訓、校標、校歌、校報，開辟校園文化長廊，提升學校文化品位。
(二)提高師德修養(yǎng)，發(fā)揮示范作用。提高教師的思想覺悟，教育教師樹立正確的人生觀、世界觀，愛崗教業(yè)、熱愛學生，勤奮工作，樂于助人，講公德，守法紀;提高教師的禮儀修養(yǎng)，教師要力求使自己做到語言文明、服飾得體、舉止大方、禮貌待人、和藹謙遜;提高教師的業(yè)務能力，定期開展優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課評比活動，培養(yǎng)教師良好的工作、學習、生活習慣。
(三)強化自主管理，培養(yǎng)團隊合作精神。指導學生自主學習、自主管理，互相幫助、共同進步，組織全體同學共同學習;學習管理實行自主學習，讓學生自主留作業(yè)、批改作文、出試卷、閱讀。引導學生善于與他人合作共同完成任務，理解、尊重他人，愿意與同伴交流和分享，保持良好的競爭心態(tài)，養(yǎng)成互助合作的學習品質(zhì)，形成良好的可持續(xù)發(fā)展的學習能力。
(四)加強聯(lián)系，形成學校、社會、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡。建立家校聯(lián)系制度，通過家長委員會、家校聯(lián)系卡、學校開放日、家訪等形式同學生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，實現(xiàn)學校與家庭之間的溝通和協(xié)調(diào)，讓學生把在學校訓練和培養(yǎng)的好習慣帶回家，傳之能夠得到督促與強化。
(五)建立健全管理機制，確保養(yǎng)成教育取得實效。健全和完善各項學校規(guī)章制度，制定《校務日志》、《班級日志》、《學生操行情況記載》、《學生作業(yè)情況記載》、《學生讀記情況記載》等各種表冊，采取教師值日檢查、學生值日檢查、學生互查、家長督查等辦法，全面、細致、及時地了解師生的表現(xiàn)，并針對師生的不良習慣予以教育和指導;建立激勵、表彰機制，通過日評比、周評比、月評比、學期評比、年度評比，樹立榜樣，帶動全體師生加強良好習慣的養(yǎng)成訓練;學校實行一月一碰頭、一學期一總結(jié)、一年一次現(xiàn)場會的交流機制，及時總結(jié)交流養(yǎng)成教育工作的好的經(jīng)驗和作法，研究解決工作中的困難和問題，促進養(yǎng)成教育不斷系統(tǒng)化、規(guī)范化。
五、建立健全學校德育工作組織機構(gòu)
(一)成立學校德育工作領(lǐng)導小組。
(二)抓好學校德育工作隊伍的建設，明確各崗位職責。
學校全體教職工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔負起育人的職責。
1.校長全面負責學校德育工作。
2.學校德育工作領(lǐng)導小組在校長領(lǐng)導下具體組織、指導德育工作方案的實施。其任務是：調(diào)查分析學生的思想品德狀況，制訂學校德育工作計劃，確定和協(xié)調(diào)思想政治課、團組織等各方面的任務分工，組織和協(xié)調(diào)各科教師的德育工作，爭取家庭、社會各種教育力量的支持，形成學校、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡等。
3.班主任是班級實施學校德育工作的直接組織者和領(lǐng)導者，并負責對學生的品德評定。
4.品德與社會課教學要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。教師要了解和分析學生的思想品德狀況、遵循理論聯(lián)系實際的原則改革教學方法，引導教學
5.各科教師、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人、服務育人。
6.少先隊組織要根據(jù)自己的特點，積極配合學校做好德育工作，團結(jié)廣大學生走健康成長的道路。
六、德育工作現(xiàn)狀
1、小學思想品德課本內(nèi)容單一。
思想品德課本的內(nèi)容十分簡單，課本內(nèi)容不上，習題的解答也相差無幾。德育固然需要這類書面材料，但僅僅是判斷對錯和選擇ABCD就能提高學生的思想素質(zhì)?不見得。
2、德育方法陳舊。
普通的思想品德教育限于每周一節(jié)的思想品德課、晨間活動、班會等途徑，形式單一，學生缺乏興趣，缺少實踐活動，例如：參觀、訪問等，更是少而又少。
另外，德育需要時間。例如主題班會的準備，從確定主題、選擇材料到編選、排練，準備的過程至少需要兩周時間，其中需要學校、任課老師、學生、家長等各方面力量的配合，其難度是可想而知。
3、思想品德教育評價制度有待改進。
目前，小學思想品德教育的評價注重于知識的掌握程度，注重學生
日常行為是否符合小學生日常行為規(guī)范，沒有注重學生的思想品德是否發(fā)生了本質(zhì)的變化，期末的思想品德考評制度有待改進，評的內(nèi)容只是學生被班主任看到的一面，自然就不能算是十分準確、公正了。比如，平時的好人好事記錄本上記錄的只是拾到東西交公、幫助他人掃地等，流于形式。
4、外部環(huán)境對德育的負面效應。
學校在辛辛苦苦地進行思想品德教育，而社會上卻是紛繁復雜，學生把一些不良品質(zhì)當成是“護身法寶”，家庭教育不合理，甚至是對學校教育的詆毀，這些都起著負面效應。社會上過多得宣傳“個性”發(fā)展、鼓吹“自我”，也對學校德育起著嚴重的破壞作用，學生在提到“最崇拜的人”時，有很大一部分人都說是“自己”。
七、工作安排
針對當前的德育現(xiàn)狀，我校就本學期的德育工作做出以下安排：
德育工作是學校工作的重要組成部分，我校將嚴格常規(guī)管理，注重養(yǎng)成教育，深入開展各項活動，為構(gòu)建和諧校園而不懈努力!
冀家村學校德育工作實施方案
一、指導思想：
以鄧小平理論和科學發(fā)展觀重要思想為指導，認真貫徹落實國家教育部頒布的《中小學德育工作規(guī)程》的要求和部署。堅持以人為本，遵循學校德育工作規(guī)律和青少年成長、成才規(guī)律，適應社區(qū)發(fā)展要求，貼近實際、貼近生活、貼近學生。以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，把理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和基本素質(zhì)教育貫徹始終，使學校的德育工作縱向銜接、橫向貫通、螺旋上升，更好地促進青少年學生健康成長。結(jié)合我校的實際情況特制定本方案：
二、工作目標
以理想信念教育為核心，以青少年身心健康發(fā)展為目標，堅持解放思想、以人為本、與時俱進，努力提高政治思想道德建設的針對性、實效性。
學校習慣養(yǎng)成教育工作要做到半年有變化，一年有起色，二年基本養(yǎng)成，三年逐漸規(guī)范。
三、主要內(nèi)容
1．進行愛國主義教育。以愛國主義教育為核心，增強學生的社會責任感，培養(yǎng)學生服務社會、奉獻社會的精神。
2．誠信教育。開展“社會公德講誠信”教育，培養(yǎng)學生誠實待人、守時守信的優(yōu)良品質(zhì)。3養(yǎng)成教育。認真執(zhí)行新頒布的《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，指導學生從小養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣，自覺遵守社會公德。
4．心理健康教育。根據(jù)不同年齡階段學生身心發(fā)展規(guī)律，積極開展心理健康教育，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的心理品質(zhì)，增強他們正確認知自我、調(diào)控自我、承受挫折、與人交往、適應環(huán)境的能力。5．法制教育。加強以憲法為核心內(nèi)容的法制教育，提高學生自覺遵紀守法的意識和自我保護能力。配合有關(guān)部門共同做好校園周邊環(huán)境綜合治理工作。做好學困生的幫教轉(zhuǎn)化工作，嚴格控制在校生的違法犯罪行為。
6．安全教育。完善學校內(nèi)部安全防范機制，健全責任制和各項安全管理規(guī)章制度，加強對師生的安全教育和培訓，提高學生安全意識和自我防護能力。全面排查校園內(nèi)部安全隱患，采取切實有效的措施，堅決杜絕用電安全、交通安全、良品衛(wèi)生、意外傷害等重大責任事故。做好各種安全演練工作。
四、德育工作形式與實施途徑(一)重點培養(yǎng)學生的十個習慣 1．學生重點培養(yǎng)十個習慣
1)衛(wèi)生習慣：衣著整潔，勤洗手臉，早晚刷牙，經(jīng)常洗澡，不隨地吐痰；不亂扔、亂刻、亂畫；認真做值日，保持教室、校園整潔；堅持每天在家整理好自己的衣物。(2)禮貌習慣：說話文明，講“十字”禮貌用語；尊敬國旗，會唱國歌；尊敬老師，見面行禮，主動問好；孝敬父母；團結(jié)友愛、關(guān)心他人。
(3)健身習慣：認真做廣播體操和眼保健操，積極參加有益的文體活動，每生最好培養(yǎng)一項體育專長。
(4)唱歌習慣：周二升國旗唱國歌，團會活動唱團歌，上、下午課前必唱一首內(nèi)容健康向上的歌曲。
(5)講普通話的習慣：進入校園，一律講普通話。
(6)守紀習慣：上下僂梯靠右行，不擁擠推搡；課間沐恩守秩序，不追逐、逗打；遵守作息時間，不遲到、早退、曠課。(7)寫字習慣：堅持每天練字l 0分鐘。
(8)讀記習慣：堅持每天閱讀課外讀物20分鐘，每天放學前誦記一條名言警句或一首詩歌。
(9)作業(yè)習慣：按時完成作業(yè)，堅持整理錯題集。(1 0)記日記的習慣：堅持每個星期寫2-3篇日記。(二)系列教育
1．通過舉辦報告會、專題討論、演講會、主題班會，組織社會實踐等活動，努力提高學生的向往水平和意志行動水平，塑造健全人格。抓好遵守《日常規(guī)范》系列教育，培養(yǎng)學生的自我約束能力、判斷是非能力，努力做遵紀守法、有修養(yǎng)的文明學生。
2．結(jié)合重大節(jié)日、紀念日開展愛國主義教育，革命傳統(tǒng)教育，結(jié)合集體主義教育，開展青年志愿者活動。每年3月5日學雷鋒，9月10日“教師節(jié)”等節(jié)目讓學生在生活中接受自我教育，學會關(guān)心他人，培養(yǎng)集體主義精神。
3．結(jié)合“五五’’普法，開展法制教育，根據(jù)“五五”普法要求和學校特點，對各年級學生進行校紀校規(guī)、交通安全、法治常識教育，培養(yǎng)學生的法制觀念，提高遵紀守法的意識，努力使學生在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民。
4．結(jié)合學生在學習、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出的心理問題，有針對性地開展心理健康教育講座，對學生進行心理健康教育和指導，幫助學生了解心理特點及有關(guān)心理衛(wèi)生知識，使其學會做事、做人的方法。提高心理素質(zhì)，增強承受挫折和適應環(huán)境的能力。5．家庭教育是學校德育教育的一個重要組成部分，也是提高德育有效性的重要途徑，各校要成立家長學校，定期舉辦專題講座、教育經(jīng)驗交流會等。各學校要勤與家長溝通，指導家長利用學生在家的時間，對孩子的行為習慣進行培養(yǎng)。成立家長委員會，定時召開家長會，進行經(jīng)驗交流；成立學校與家長研究小組，共同探討培養(yǎng)學生良好行為習慣的好方法、好措施。
五、工作措施
(一)加強校園文化建設，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。抓好校園凈化、綠化和美化，建立和諧、健康的校園人際關(guān)系，學校領(lǐng)導、教師、學生之間互諒互讓，互愛互幫，共同進步；弘揚校園文化傳統(tǒng)，培育校園文化內(nèi)涵，開展健康有益的校園文化活動，鑄造具有鮮明時代感和學校個性特點的校園精神，建設優(yōu)良的校風、教風、學風；根據(jù)自身的辦學理念、目標及特色，確立校訓、校標、校歌，創(chuàng)立校刊或校報，建立校電陳列室，開辟校園文化長廊，提升學校文化品位。(二)提高師德修養(yǎng)，發(fā)揮示范作用。提高教師的思想覺悟，教育教師樹立正確的人生觀、世界觀，愛崗教業(yè)、熱愛學生，勤奮工作，樂于助人，講公德，守法紀；提高教師的禮儀修養(yǎng)，教師要力求使自己做到語言文明、服飾得體、舉止大方、禮貌待人、和藹謙遜；提高教師的業(yè)務能力，經(jīng)常開展各種培訓活動和各類教研活動，定期開展優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課評比活動，培養(yǎng)教師良好的工作、學習、生活習慣。
(三)強化自主管理，培養(yǎng)團隊合作精神。指導學生自主學習、自主管理，互相幫助、共同進步，如班級管理實行班干部輪流擔任制，讓每個學生都參與到班級管理中來；學科管理實行個體承包責任制，每人承包一項學習重點，組織全體同學共同學習；學習管理實行自主學習，讓學生自主留作業(yè)、批改作文、出試卷、閱讀。引導學生善于與他人合作共同完成任務，理解、尊重他人，愿意與同伴交流和分享，保持良好的競爭心態(tài)，養(yǎng)成互助合作的學習品質(zhì)，形成良好的可持續(xù)發(fā)展的學習能力。
(四)加強聯(lián)系，形成學校、社會、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡。建立家校聯(lián)系制度，通過家長委員會、學校開放日、家訪等形式同學生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，實現(xiàn)學校與家庭之間的溝通和協(xié)調(diào)，讓學生把在學校訓練和培養(yǎng)的好習慣帶回家，傳之能夠得到督促與強化；建立家長學校，對家長進行家庭教育指導。開展建設“書香家庭”活動，讓學生養(yǎng)成讀好書、好讀書的習慣。(五)建立健全管理機制，確保養(yǎng)成教育取得實效。健全和完善各項學校規(guī)章制度，制定《校務日志》、《班級日志》、《學生操行情況記載》、《學生作業(yè)情況記載》等各種表冊，采取學校行政值周檢查、教師值日檢查、學生值日檢查、學生互查、家長督查等辦法，全面、細致、及時地了解師生的表現(xiàn)，并針對師生的不良習慣予以教育和指導；建立激勵、表彰機制，通過日評比、周評比、月評比、學期評比、年度評比，樹立榜樣，帶動全體師生加強良好習慣的養(yǎng)成訓練；學校及時總結(jié)養(yǎng)成教育工作的好的經(jīng)驗和作法，研究解決工作中的困難和問題，促進養(yǎng)成教育不斷系統(tǒng)化、規(guī)范化；建立定期檢查、不定期督辦工作機制，中心校每半年分層次對各學校組織兩次全面檢查，并及時進行通報；中心校每月深入學校研究、指導養(yǎng)成教育工作。
六、建立健全學校德育工作組織機構(gòu)(一)成立學校德育工作領(lǐng)導小組。
(二)抓好學校德育工作隊伍的建設，明確各崗位職責。
學校全體教職工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔負起育人的職責。
1．校長全面負責學校德育工作。
2．學校德育工作領(lǐng)導小組在校長領(lǐng)導下具體組織、指導德育工作方案的實施。其任務是：調(diào)查分析學生的思想品德狀況，制訂學校德育工作計劃，確定和協(xié)調(diào)思想政治課、團組織等各方面的任務分工，組織和協(xié)調(diào)各教研組、各科教師的德育工作，爭取家庭、社會各種教育力量的支持，形成學校、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡等。3．班主任是班級實施學校德育工作的直接組織者和領(lǐng)導者，并負責對學生的品德評定。
4．品德與社會課教學要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。教師要了解和分析學生的思想品德狀況、遵循理論聯(lián)系實際的原則改革教學方法，引導教學
5．各科教師、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人、服務育人。
6、共青團組織要根據(jù)自己的特點，積極配合學校做好德育工作，團結(jié)廣大學生走健康成長的道路。
7．學校工會組織要在本職范圍內(nèi)做好教師的工怍，充分調(diào)動教師教書育人的積極性。
七、德育工作考核內(nèi)容及獎勵
每學年工作結(jié)束后，學校將對德育工作成績突出的處室和個人進行表彰獎勵。(一)考核內(nèi)容 1．組織機構(gòu)
主要包括把德育放在學校工作的首位，各種常規(guī)德育組織健全，組織召開德育專題會議，主題明確，記錄完整。德育主管領(lǐng)導、中層管理人員重視學習，能針對不斷變換的形式和學校德育工作存在的實際問題提出德育策略和具體措施。建立家長委員會，且每學期至少舉行1次會議；辦好家長學校并充分利用家長學校對家長進行教育。2．常規(guī)管理
主要包括德育工作有學期、學年計劃，有學期、學年工作總結(jié)，計劃落實，總結(jié)真實。各學科課堂教學能結(jié)合學科特點，自覺地滲透德育教育。建立德育工作研究組織，定期對學生思想狀況等德育情況進行座談調(diào)研和問卷調(diào)查，提高德育教育的針對性和時效性，召開德育工作會，及時研究和解決德育工作中的新情況、新問題。定期召開主題班隊會，做到主題鮮明、內(nèi)容豐富，有活動方案和活動記錄。德育工作分管領(lǐng)導、政教主任、、團委書記聽評主題班會課每學期不少于5節(jié)，班主任不少于2節(jié)。定期舉行德育講座、主題班會、隊會示范課、觀摩課研討活動。升降國旗符合要求，組織規(guī)范，記錄完整。國旗下講話主題鮮明，國旗下講話稿保存完好，旗手、護旗手培訓材料齊全。制定文明班級、等創(chuàng)建實施方案，定期評選優(yōu)秀班集體、充分發(fā)揮模范作用。班級量化管理科學，日檢查，周小結(jié)，月公布，學期匯總。重視學困生轉(zhuǎn)化，有計劃，有措施，有轉(zhuǎn)化記錄或檔案，幫輔效果良好。重視收集、整理、保存教師育人的典型案例；德育工作資料及時歸檔，保管良好，規(guī)劃、計劃、會議記錄、重大活動方案、經(jīng)驗總結(jié)等記錄按歸檔要求分類裝訂成冊。3．德育活動
主要包括堅持不懈地抓好《守則》與《規(guī)范》的學習與教育活動，規(guī)范學生的行為習慣。廣泛開展國學教育及經(jīng)典誦讀的大型活動，如采用聽讀、跟讀、共讀、背誦、表演等形式，倡導生活化、活動化、故事化、體驗化、興趣化的國學教育活動。安全教育、健康教育制度化、經(jīng)?；瑹o責任事故發(fā)生。結(jié)合重要節(jié)日、紀念日和民族傳統(tǒng)節(jié)目及國內(nèi)外重大時事等開展豐富多彩的活動。與派出所、環(huán)保等部門開展共建活動，聘請法制副校長，結(jié)合形勢，積極開展綠色環(huán)保、法制宣傳、禁毒、預防艾滋病等富有實效教育活動。4．校園文化
主要包括學校有校史展覽室(榮譽室、陳列室)、德育工作櫥窗，校園廣播室、校園網(wǎng)站、黑板報等作用發(fā)揮好。積極開展各種課外藝術(shù)活動、各種興趣小組活動，豐富學生的課外生活。校園建設有特色，校歌、校訓、校風、學風有特色，校園有永久性德育格言警句宣傳牌，學生熟悉校訓、校風，會唱國歌、團歌，德育格言警句深入人心。開設各種科學、人文講座，營建良好學風。校內(nèi)綠化物、公物等完好、整潔，無破損，校容校貌好。創(chuàng)建無煙校園，校內(nèi)無吸煙現(xiàn)象。5．共青團工作
團隊工作：(1)組織建設：①入團規(guī)范：②團干部的規(guī)范選拔與教育；③相關(guān)制度落實情況。(2)活動開展：①團隊品牌工作：根據(jù)學校實際情況積極開展雛鷹爭章、手拉手、平安活動、社會實踐、愛心奉獻、民族精神代代傳活動；②其它特色活動。
共青團員的入團要規(guī)范。每年要在學生中發(fā)展一定數(shù)量的團員。
一、指導思想：
堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持堅定正確的政治方向，認真貫徹落實中共中央國務院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、內(nèi)蒙古教育廳《關(guān)于進一步加強和改進中小學思想道德建設工作的決定》和紅山區(qū)教育局《關(guān)于改革紅山區(qū)中小學德育工作的指導意見》。
以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學校德育工作，堅持以人為本，堅持素質(zhì)教育思想，著眼于學生的可持續(xù)發(fā)展。降低德育工作重心，凸顯活動育人的特色，讓德育在回歸學生的生活中實現(xiàn)。
二、領(lǐng)導小組：
三、工作目標：
1、要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)。
2、具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德。
3、逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有社會責任感，努力為人民服務。
4、具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識。
5、具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法。
6、具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。（《基礎教育課程改革綱要》）
7、教育學生愛家、愛校、愛國，早立志、立大志，有奉獻精神。
8、有社會責任感、義務感、誠實守信。
9、有集體觀念、有法紀觀念。
10、愛勞動、有廣泛的積極健康的課余生活和現(xiàn)代人的審美情趣，愛琴棋書畫、體音美，并有所專長。
11、有自我心理調(diào)解的能力，具有積極參與意識。
12、有迎接挑戰(zhàn)敢于創(chuàng)新的沖動和勇氣，有承受挫折和戰(zhàn)勝危機的頑強意志，有飽滿的時代精神面貌。
13、培養(yǎng)學生的學習動機（尤其是內(nèi)因性動機）。
14、容許學生個性的存在和張揚。
四、工作的具體內(nèi)容和途徑：
1、認真學習領(lǐng)會、融會貫通，把學習教育工作與師德行風教育工作緊密結(jié)合起來。在“樹立師德標兵”“創(chuàng)建自治區(qū)級文明單位”活動中，深入開展師德教育，提高廣大教師的思想覺悟。
2、加強學習、宣傳與研討。各年級各班級充分利用每周一的班會時間，舉行系列班會，結(jié)合學校教育的特點和班級工作的實際情況，尋找最佳切入點。從細微處入手，從日常生活的實際情況出發(fā)進行具體的德育工作教育，使學生是非分明，分清真善美和假惡丑，提高自身的綜合素養(yǎng)。
3、思想品德課充分利用學科優(yōu)勢，加強學生的思想品德教育。其它學科適時進行德育滲透，把握學生的動向，使德育教育落實到實際教育教學工作中。
4、加強教師德育科研能力，以《讓德育在回歸學生生活中實現(xiàn)》為主要課題，各位教師可以從不同的切入點開展研究探討，真正地實現(xiàn)全面育人的目的。
5、開展“陽光體育”一小時體育活動，根據(jù)校園場地的實際情況以多樣的形式開展。
6、德育處積極組織寓教于樂的活動，以活動為契機，加強學生思想道德建設。
（1）結(jié)合學校教育工作特點，認真開展養(yǎng)成教育和禮儀教育，讓學生清楚地知道做人的準則。加強公德教育和家庭道德教育。
（2）積極組織實施“綜合實踐活動課”，讓學生走入社區(qū)，走入社會，通過親身的調(diào)查研究與實踐，感受身邊的真善美，增強社會責任感和公德意識，提升公民素養(yǎng)。
（3）開設校本課，學生必修課題《生存教育》《法制教育》，各班可結(jié)合本班實際情況自主開設校本課，須上報材料。
（4）充分發(fā)揮“校學生會”的作用，利用學生會組織的力量，加強學生行為、禮儀和公德的檢查，促校風、班風形成良好氛圍，凈化教育環(huán)境。
（5）德育處具體活動安排
①利用開學初，強化學生的日常行為的規(guī)范教育，使養(yǎng)成教育落到實處，抓好學生的行為禮儀，開展爭“創(chuàng)優(yōu)秀班級體”活動。實行每月一評一總結(jié)，適時表彰表揚優(yōu)秀集體，鞭策落后集體。
②發(fā)揮每周五“班長例會制度”的功效，及時反饋班級情況，促進學生干部民主、自主管理的意識和作用，促進學生自我教育。
③積極組織實施每周一的升旗儀式。精心籌措、嚴格組織升旗儀式，嚴格審閱國旗下演講稿，加強愛國主義教育。
④精心籌措策劃四月五日清明節(jié)“祭英烈、鑄英魂”活動。在紀念英烈活動中感召學生們的時代責任感，將愛國主義教育在有形的活動中體現(xiàn)出來
⑤組織實施四月末的“踏青遠足運動會”，以“踏青遠足”的形式到校外舉辦集娛樂、趣味于一體的運動會。既放飛學生的心靈，擴寬其視野，讓學生的心情放松，心境平和，又可以促進學生的身心健康，感受大自然的無限魅力和生活的美好，促進珍惜生命，和諧發(fā)展，加強環(huán)保教育。
⑥“五?四”青年節(jié)是我校團委每年加強學生愛國思想、道德教育的特別適宜的教育紀念節(jié)日。利用“五?四”青年節(jié)進行集體主義和愛國情感的教育，并適時組織活動，成立志愿者組織，讓他們進行扶弱濟困活動和助人為樂活動。充分發(fā)揮團員的模范帶頭作用。同時成立校園禮儀志愿隊，環(huán)保志愿對和行為紀律督查隊，促進校園的和諧發(fā)展。
⑦精心籌劃四月末的八年級的“課本劇大賽”和七年級的“三情活動”。在學生特長展示過程中，加強合作、協(xié)作、團結(jié)奮進的集體主義教育，在活動中教育學生學會如何交往，將班級的榮辱與學生的責任相結(jié)合，在細微處加強學生的榮辱觀教育。
⑧在九年級召開“感謝母校、感謝師恩”主題班會。通過師生情感交流與對話，形成和諧環(huán)境，激發(fā)學生的學習勁頭，促進學生的學業(yè)取得良好成績。
倡議舉辦“奉獻”活動。通過奉獻讓學生步入社區(qū)、走進社會和家庭進行奉獻活動，為社會獻熱心，為家庭獻孝心，在班級獻關(guān)心，對弱者獻愛心，為自己留信心，體驗人間人情溫暖，使社會和諧發(fā)展。
⑩組織“告別陋習創(chuàng)文明校園”活動，凈化校園文明，促進學生語言文明舉止文明，進而提高學生素質(zhì)，增強學生的競爭能力。
5、發(fā)揮家長學校和家長委員會和關(guān)心下一代委員會的功能，讓教育形成社會合力，讓榮辱教育無時無刻地存在，共同塑造學生的身心健康發(fā)展。
五、檢查與評比：
1、學生品德教育工作將作為我校教師在教育教學工作中的一項工作任務，將成為我校年終獎評的工作內(nèi)容之一。
2、學生的品德教育將將作為學生綜合素質(zhì)考核內(nèi)容，記在學生的評價手冊中、。
3、各班級的活動將作為班主任工作考核內(nèi)容之一。
4、學校成立檢查小組。適時地對各項工作進行例檢和抽檢，同時針對各項活動進行評比，評比結(jié)果與教師工作成績相掛鉤。
德育是學校工作的永恒主題，德育工作的成敗是學校管理效率、育人質(zhì)量不斷提高的關(guān)鍵。我認為，要想做好學校的德育工作，做好教師的思想定位、提高班主任素質(zhì)、搞好德育活動非常重要。
一、指導思想：
堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持堅定正確的政治方向，認真貫徹落實中共中央國務院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、內(nèi)蒙古教育廳《關(guān)于進一步加強和改進中小學思想道德建設工作的決定》和紅山區(qū)教育局《關(guān)于改革紅山區(qū)中小學德育工作的指導意見》。
以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學校德育工作，堅持以人為本，堅持素質(zhì)教育思想，著眼于學生的可持續(xù)發(fā)展。降低德育工作重心，凸顯活動育人的特色，讓德育在回歸學生的生活中實現(xiàn)。
二、領(lǐng)導小組：
三、工作目標：
1、要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)。
2、具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德。
3、逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有社會責任感，努力為人民服務。
4、具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識。
5、具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法。
6、具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。（《基礎教育課程改革綱要》）
7、教育學生愛家、愛校、愛國，早立志、立大志，有奉獻精神。
8、有社會責任感、義務感、誠實守信。
9、有集體觀念、有法紀觀念。
10、愛勞動、有廣泛的積極健康的課余生活和現(xiàn)代人的審美情趣，愛琴棋書畫、體音美，并有所專長。
11、有自我心理調(diào)解的能力，具有積極參與意識。
12、有迎接挑戰(zhàn)敢于創(chuàng)新的沖動和勇氣，有承受挫折和戰(zhàn)勝危機的頑強意志，有飽滿的時代精神面貌。
13、培養(yǎng)學生的學習動機（尤其是內(nèi)因性動機）。
14、容許學生個性的存在和張揚。
四、工作的具體內(nèi)容和途徑：
1、認真學習領(lǐng)會、融會貫通，把學習教育工作與師德行風教育工作緊密結(jié)合起來。在“樹立師德標兵”“創(chuàng)建自治區(qū)級文明單位”活動中，深入開展師德教育，提高廣大教師的思想覺悟。
2、加強學習、宣傳與研討。各年級各班級充分利用每周一的班會時間，舉行系列班會，結(jié)合學校教育的特點和班級工作的實際情況，尋找最佳切入點。從細微處入手，從日常生活的實際情況出發(fā)進行具體的德育工作教育，使學生是非分明，分清真善美和假惡丑，提高自身的綜合素養(yǎng)。
3、思想品德課充分利用學科優(yōu)勢，加強學生的思想品德教育。其它學科適時進行德育滲透，把握學生的動向，使德育教育落實到實際教育教學工作中。
4、加強教師德育科研能力，以《讓德育在回歸學生生活中實現(xiàn)》為主要課題，各位教師可以從不同的切入點開展研究探討，真正地實現(xiàn)全面育人的目的。
5、開展“陽光體育”一小時體育活動，根據(jù)校園場地的實際情況以多樣的形式開展。
6、德育處積極組織寓教于樂的活動，以活動為契機，加強學生思想道德建設。
（1）結(jié)合學校教育工作特點，認真開展養(yǎng)成教育和禮儀教育，讓學生清楚地知道做人的準則。加強公德教育和家庭道德教育。
（2）積極組織實施“綜合實踐活動課”，讓學生走入社區(qū)，走入社會，通過親身的調(diào)查研究與實踐，感受身邊的真善美，增強社會責任感和公德意識，提升公民素養(yǎng)。
（3）開設校本課，學生必修課題《生存教育》《法制教育》，各班可結(jié)合本班實際情況自主開設校本課，須上報材料。
（4）充分發(fā)揮“校學生會”的作用，利用學生會組織的力量，加強學生行為、禮儀和公德的檢查，促校風、班風形成良好氛圍，凈化教育環(huán)境。
（5）德育處具體活動安排
①利用開學初，強化學生的日常行為的規(guī)范教育，使養(yǎng)成教育落到實處，抓好學生的行為禮儀，開展爭“創(chuàng)優(yōu)秀班級體”活動。實行每月一評一總結(jié)，適時表彰表揚優(yōu)秀集體，鞭策落后集體。
②發(fā)揮每周五“班長例會制度”的功效，及時反饋班級情況，促進學生干部民主、自主管理的意識和作用，促進學生自我教育。
③積極組織實施每周一的升旗儀式。精心籌措、嚴格組織升旗儀式，嚴格審閱國旗下演講稿，加強愛國主義教育。
④精心籌措策劃四月五日清明節(jié)“祭英烈、鑄英魂”活動。在紀念英烈活動中感召學生們的時代責任感，將愛國主義教育在有形的活動中體現(xiàn)出來
⑤組織實施四月末的“踏青遠足運動會”，以“踏青遠足”的形式到校外舉辦集娛樂、趣味于一體的運動會。既放飛學生的心靈，擴寬其視野，讓學生的心情放松，心境平和，又可以促進學生的身心健康，感受大自然的無限魅力和生活的美好，促進珍惜生命，和諧發(fā)展，加強環(huán)保教育。
⑥“五?四”青年節(jié)是我校團委每年加強學生愛國思想、道德教育的特別適宜的教育紀念節(jié)日。利用“五?四”青年節(jié)進行集體主義和愛國情感的教育，并適時組織活動，成立志愿者組織，讓他們進行扶弱濟困活動和助人為樂活動。充分發(fā)揮團員的模范帶頭作用。同時成立校園禮儀志愿隊，環(huán)保志愿對和行為紀律督查隊，促進校園的和諧發(fā)展。
⑦精心籌劃四月末的八年級的“課本劇大賽”和七年級的“三情活動”。在學生特長展示過程中，加強合作、協(xié)作、團結(jié)奮進的集體主義教育，在活動中教育學生學會如何交往，將班級的榮辱與學生的責任相結(jié)合，在細微處加強學生的榮辱觀教育。
⑧在九年級召開“感謝母校、感謝師恩”主題班會。通過師生情感交流與對話，形成和諧環(huán)境，激發(fā)學生的學習勁頭，促進學生的學業(yè)取得良好成績。
⑨德育處倡議舉辦“奉獻”活動。通過奉獻讓學生步入社區(qū)、走進社會和家庭進行奉獻活動，為社會獻熱心，為家庭獻孝心，在班級獻關(guān)心，對弱者獻愛心，為自己留信心，體驗人間人情溫暖，使社會和諧發(fā)展。
⑩組織“告別陋習創(chuàng)文明校園”活動，凈化校園文明，促進學生語言文明舉止文明，進而提高學生素質(zhì)，增強學生的競爭能力。
5、發(fā)揮家長學校和家長委員會和關(guān)心下一代委員會的功能，讓教育形成社會合力，讓榮辱教育無時無刻地存在，共同塑造學生的身心健康發(fā)展。
五、檢查與評比：
1、學生品德教育工作將作為我校教師在教育教學工作中的一項工作任務，將成為我校年終獎評的工作內(nèi)容之一。
2、學生的品德教育將將作為學生綜合素質(zhì)考核內(nèi)容，記在學生的評價手冊中、。
3、各班級的活動將作為班主任工作考核內(nèi)容之一。
4、學校成立檢查小組。適時地對各項工作進行例檢和抽檢，同時針對各項活動進行評比，評比結(jié)果與教師工作成績相掛鉤。
德育是學校工作的永恒主題，德育工作的成敗是學校管理效率、育人質(zhì)量不斷提高的關(guān)鍵。我認為，要想做好學校的德育工作，做好教師的思想定位、提高班主任素質(zhì)、搞好德育活動非常重要。
新的學期為了進一步引導班級學生在各方面得以健康的發(fā)展，培養(yǎng)我班“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的班風，現(xiàn)制定本學期工作計劃如下：
一、指導思想
班級工作圍繞以中學生日常行為規(guī)范的教育為基礎，以養(yǎng)成教育為重點，以學校豐富多彩的思想教育活動為載體，以學生自我教育為有效途徑，充分發(fā)揮家長的輔助教育作用，促進學生良好的文明行為習慣的養(yǎng)成，全面提升學生的思想道德素質(zhì)。
二、班級情況分析
從開學的各方面情況來看，本班學生總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差，學習效率低，本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，限度的營造一個團結(jié)，積極，先進的班集體。
三、德育工作
1、貫徹《公民道德建設實施綱要》和《中學生行為準則》。由于初一是最為麻煩的年級，因為初一學生剛進學校各方面多比較陌生和膽小，所以讓每位學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范是非常重要的，尊師守紀，時刻注意自己的儀表儀容，為以后的初中學習生活作充分的準備，并從德、智、體、美等方面培養(yǎng)學生全面發(fā)展。
2、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。
在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待她們，及時對后進生加強心理疏導，幫助她們消除或減輕種種心理擔憂，讓她們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
3、培養(yǎng)學生的良好道德品質(zhì)，配合學校團委和學工處的工作，積極開展有益于學生身心健康發(fā)展的活動。積極響應學校的德育活動，按照學校政教處的安排搞好“誠信、責任、律己、感恩意識”的教育工作。
四、本學期具體目標
1、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。
2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。
五、具體措施
(一)繼續(xù)抓好學生的思想工作
(1)針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。
(2)多多了解關(guān)心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。
(3)利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況，統(tǒng)一思想。
(4)對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。
(二)常規(guī)工作
(1)落實學生德育量化考核制度，積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣。
(2)適當調(diào)整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務，培養(yǎng)工作能力。
(3)加強對學生的心理健康教育，優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。
(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。
(三)學風建設
1、經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協(xié)調(diào)工作。
2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
3、加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。
4、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理。
一、指導思想：
學校教育教學管理，堅決貫徹“德育為首”的原則，緊密結(jié)合我校實際，讓德育教育遵循學生身心發(fā)展的特點和規(guī)律，樹立科學發(fā)展觀，堅持以人為本，以師生全面發(fā)展為目標，以課程教學滲透為主渠道，以德育工作隊伍建設為支撐，以健全和完善制度為保證，以學生心理健康教育為基礎，以校園文化建設及各種活動為載體，努力提高學校德育教育工作的針對性、實效性，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的人才。
二、基本原則：
我們的德育工作要體現(xiàn)時代感，增強針對性和實效性。要堅持與培育“四有”新人的目標相一致;堅持與時俱進，繼承和創(chuàng)新的原則;堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則;堅持課內(nèi)課外統(tǒng)一的原則;堅持教育與管理相結(jié)合的原則;堅持教師、班主任、職工齊抓共管的原則。
三、活動實施內(nèi)容：
(一)發(fā)揮好教學課程的德育滲透作用。
《思想品德》課是學校德育工的主渠道，是對學生進行思想政治教育、法制教育以及心理健康教育等的主陣地。政治課教師要對《思想品德》課不斷進行改革，使《思想品德》教學更貼近學生、貼近社會;要把社會主義榮辱觀內(nèi)容融入教學之中;要廣泛采用案例教學、參觀、演講、討論等自主性學習方式和方法，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生自我養(yǎng)成的主動性。
除《思想品德》課外，其他課程《語文》《歷史》《地理》等都蘊含著豐富的德育因素。各門課程教學也要結(jié)合自身特點，本著有機滲透的原則，挖掘各課程教學內(nèi)容中固有的德育資源，通過各個環(huán)節(jié)潛移默化地對學生進行思想道德教育，使教書與育人緊密地結(jié)合起來。
(二)在興趣小組活動中滲透德育教育。
在音樂、體育、美術(shù)、科技等興趣小組活動中，指導教師要注意根據(jù)所負責小組的活動特點，通過講解、資料展示、視頻播放等形式
靈活機動的對學生進行德育教育。使活動與培養(yǎng)能力、育人緊密的結(jié)合起來。
(三)利用主題班會進行德育教育。
根據(jù)學生特點，設計形式多樣、內(nèi)容豐富的班會，對學生進行德育教育是一種行之有效的好方法。主題內(nèi)容一定要貼近學生學習、生活，如《擁抱親情》、《好習慣是成功的保證》、《人，最重要的美德是什么》、《我的理想確定了嗎》等，形式可以是辯論、可以是主題發(fā)言、可以是家長、學生、老師的三方對話等?？傊鷦踊顫?，要從學生易于接受的層面去設計開展。
(四)利用校內(nèi)外實踐活動進行德育教育。
三月份開展學習雷鋒月活動，四月清明節(jié)網(wǎng)上祭先烈活動;為災區(qū)、貧困地區(qū)捐款、開展手拉手活動等。讓學生們在活動中受到熏陶、教育。
(五)、利用每周一次的升旗儀式對學生進行德育教育。
升期儀式的內(nèi)容根據(jù)不同周次學生的實際情況確定不同的講話內(nèi)容，讓升旗儀式成為學生每周一次的精神洗禮。
(六)、利用壁報、黑板報、櫥窗等園地進行德育教育。
壁報、黑板報、櫥窗既是學生展示書法、繪畫、設計、審美能力的陣地，又是對學生進行德育教育的園地。我們會充分創(chuàng)造性的利用這些地方對學生進行有趣、有效的德育教育。
(七)、調(diào)動各種教育力量參與對學生的德育教育。
請法庭法官作法制教育;請交通警察作交通安全教育;利用家長學校讓家長成為對學生進行德育教育的重要一員;讓宿舍管理員、食堂管理員甚至門衛(wèi)師傅也參與對學生的德育教育。形成一個德育教育網(wǎng)絡。
四、保障措施
學校德育領(lǐng)導小組成員具體領(lǐng)導，班主任、任課教師全體參與，教育處組織實施并隨時檢查督促總結(jié)。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
總之，讓德育教育不再只是《思想品德》課的內(nèi)容，不再只是教師的事，不再只是口頭的空洞枯燥的說教，而是千方百計讓德育教育“活”起來，通過生動活潑、豐富多彩的活動對學生進行教育。我們將讓德育教育工作成為我們學校工作中最有特色和成效的方面!
一、指導思想：
以鄧小平理論和科學發(fā)展觀重要思想為指導，認真貫徹落實國家教育部頒布的《中小學德育工作規(guī)程》的要求和部署。堅持以人為本，遵循學校德育工作規(guī)律和青少年成長、成才規(guī)律，適應社區(qū)發(fā)展要求，貼近實際、貼近生活、貼近學生。以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，把理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和基本素質(zhì)教育貫徹始終，使學校的德育工作縱向銜接、橫向貫通、螺旋上升，更好地促進青少年學生健康成長。結(jié)合我校的實際情況特制定本方案：
二、工作目標
以理想信念教育為核心，以青少年身心健康發(fā)展為目標，堅持解放思想、以人為本、與時俱進，努力提高政治思想道德建設的針對性、實效性。
學校習慣養(yǎng)成教育工作要做到半年有變化，一年有起色，二年基本養(yǎng)成，三年逐漸規(guī)范。
三、主要內(nèi)容
1．進行愛國主義教育。以愛國主義教育為核心，增強學生的社會責任感，培養(yǎng)學生服務社會、奉獻社會的精神。
2．誠信教育。開展“社會公德講誠信”教育，培養(yǎng)學生誠實待人、守時守信的優(yōu)良品質(zhì)。3養(yǎng)成教育。認真執(zhí)行新頒布的《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，指導學生從小養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣，自覺遵守社會公德。
4．心理健康教育。根據(jù)不同年齡階段學生身心發(fā)展規(guī)律，積極開展心理健康教育，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的心理品質(zhì)，增強他們正確認知自我、調(diào)控自我、承受挫折、與人交往、適應環(huán)境的能力。5．法制教育。加強以憲法為核心內(nèi)容的法制教育，提高學生自覺遵紀守法的意識和自我保護能力。配合有關(guān)部門共同做好校園周邊環(huán)境綜合治理工作。做好學困生的幫教轉(zhuǎn)化工作，嚴格控制在校生的違法犯罪行為。
6．安全教育。完善學校內(nèi)部安全防范機制，健全責任制和各項安全管理規(guī)章制度，加強對師生的安全教育和培訓，提高學生安全意識和自我防護能力。全面排查校園內(nèi)部安全隱患，采取切實有效的措施，堅決杜絕用電安全、交通安全、良品衛(wèi)生、意外傷害等重大責任事故。做好各種安全演練工作。
四、德育工作形式與實施途徑(一)重點培養(yǎng)學生的十個習慣1．學生重點培養(yǎng)十個習慣
1)衛(wèi)生習慣：衣著整潔，勤洗手臉，早晚刷牙，經(jīng)常洗澡，不隨地吐痰；不亂扔、亂刻、亂畫；認真做值日，保持教室、校園整潔；堅持每天在家整理好自己的衣物。(2)禮貌習慣：說話文明，講“十字”禮貌用語；尊敬國旗，會唱國歌；尊敬老師，見面行禮，主動問好；孝敬父母；團結(jié)友愛、關(guān)心他人。
(3)健身習慣：認真做廣播體操和眼保健操，積極參加有益的文體活動，每生最好培養(yǎng)一項體育專長。
(4)唱歌習慣：周二升國旗唱國歌，團會活動唱團歌，上、下午課前必唱一首內(nèi)容健康向上的歌曲。
(5)講普通話的習慣：進入校園，一律講普通話。
(6)守紀習慣：上下僂梯靠右行，不擁擠推搡；課間沐恩守秩序，不追逐、逗打；遵守作息時間，不遲到、早退、曠課。(7)寫字習慣：堅持每天練字l0分鐘。
(8)讀記習慣：堅持每天閱讀課外讀物20分鐘，每天放學前誦記一條名言警句或一首詩歌。
(9)作業(yè)習慣：按時完成作業(yè)，堅持整理錯題集。(10)記日記的習慣：堅持每個星期寫2-3篇日記。(二)系列教育
1．通過舉辦報告會、專題討論、演講會、主題班會，組織社會實踐等活動，努力提高學生的向往水平和意志行動水平，塑造健全人格。抓好遵守《日常規(guī)范》系列教育，培養(yǎng)學生的自我約束能力、判斷是非能力，努力做遵紀守法、有修養(yǎng)的文明學生。
2．結(jié)合重大節(jié)日、紀念日開展愛國主義教育，革命傳統(tǒng)教育，結(jié)合集體主義教育，開展青年志愿者活動。每年3月5日學雷鋒，9月10日“教師節(jié)”等節(jié)目讓學生在生活中接受自我教育，學會關(guān)心他人，培養(yǎng)集體主義精神。
3．結(jié)合“五五’’普法，開展法制教育，根據(jù)“五五”普法要求和學校特點，對各年級學生進行校紀校規(guī)、交通安全、法治常識教育，培養(yǎng)學生的法制觀念，提高遵紀守法的意識，努力使學生在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民。
4．結(jié)合學生在學習、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出的心理問題，有針對性地開展心理健康教育講座，對學生進行心理健康教育和指導，幫助學生了解心理特點及有關(guān)心理衛(wèi)生知識，使其學會做事、做人的方法。提高心理素質(zhì)，增強承受挫折和適應環(huán)境的能力。5．家庭教育是學校德育教育的一個重要組成部分，也是提高德育有效性的重要途徑，各校要成立家長學校，定期舉辦專題講座、教育經(jīng)驗交流會等。各學校要勤與家長溝通，指導家長利用學生在家的時間，對孩子的行為習慣進行培養(yǎng)。成立家長委員會，定時召開家長會，進行經(jīng)驗交流；成立學校與家長研究小組，共同探討培養(yǎng)學生良好行為習慣的好方法、好措施。
五、工作措施
(一)加強校園文化建設，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。抓好校園凈化、綠化和美化，建立和諧、健康的校園人際關(guān)系，學校領(lǐng)導、教師、學生之間互諒互讓，互愛互幫，共同進步；弘揚校園文化傳統(tǒng)，培育校園文化內(nèi)涵，開展健康有益的校園文化活動，鑄造具有鮮明時代感和學校個性特點的校園精神，建設優(yōu)良的校風、教風、學風；根據(jù)自身的辦學理念、目標及特色，確立校訓、校標、校歌，創(chuàng)立?？蛐?，建立校電陳列室，開辟校園文化長廊，提升學校文化品位。(二)提高師德修養(yǎng)，發(fā)揮示范作用。提高教師的思想覺悟，教育教師樹立正確的人生觀、世界觀，愛崗教業(yè)、熱愛學生，勤奮工作，樂于助人，講公德，守法紀；提高教師的禮儀修養(yǎng)，教師要力求使自己做到語言文明、服飾得體、舉止大方、禮貌待人、和藹謙遜；提高教師的業(yè)務能力，經(jīng)常開展各種培訓活動和各類教研活動，定期開展優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課評比活動，培養(yǎng)教師良好的工作、學習、生活習慣。
(三)強化自主管理，培養(yǎng)團隊合作精神。指導學生自主學習、自主管理，互相幫助、共同進步，如班級管理實行班干部輪流擔任制，讓每個學生都參與到班級管理中來；學科管理實行個體承包責任制，每人承包一項學習重點，組織全體同學共同學習；學習管理實行自主學習，讓學生自主留作業(yè)、批改作文、出試卷、閱讀。引導學生善于與他人合作共同完成任務，理解、尊重他人，愿意與同伴交流和分享，保持良好的競爭心態(tài)，養(yǎng)成互助合作的學習品質(zhì)，形成良好的可持續(xù)發(fā)展的學習能力。
(四)加強聯(lián)系，形成學校、社會、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡。建立家校聯(lián)系制度，通過家長委員會、學校開放日、家訪等形式同學生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，實現(xiàn)學校與家庭之間的溝通和協(xié)調(diào)，讓學生把在學校訓練和培養(yǎng)的好習慣帶回家，傳之能夠得到督促與強化；建立家長學校，對家長進行家庭教育指導。開展建設“書香家庭”活動，讓學生養(yǎng)成讀好書、好讀書的習慣。(五)建立健全管理機制，確保養(yǎng)成教育取得實效。健全和完善各項學校規(guī)章制度，制定《校務日志》、《班級日志》、《學生操行情況記載》、《學生作業(yè)情況記載》等各種表冊，采取學校行政值周檢查、教師值日檢查、學生值日檢查、學生互查、家長督查等辦法，全面、細致、及時地了解師生的表現(xiàn)，并針對師生的不良習慣予以教育和指導；建立激勵、表彰機制，通過日評比、周評比、月評比、學期評比、年度評比，樹立榜樣，帶動全體師生加強良好習慣的養(yǎng)成訓練；學校及時總結(jié)養(yǎng)成教育工作的好的經(jīng)驗和作法，研究解決工作中的困難和問題，促進養(yǎng)成教育不斷系統(tǒng)化、規(guī)范化；建立定期檢查、不定期督辦工作機制，中心校每半年分層次對各學校組織兩次全面檢查，并及時進行通報；中心校每月深入學校研究、指導養(yǎng)成教育工作。
六、建立健全學校德育工作組織機構(gòu)(一)成立學校德育工作領(lǐng)導小組。
(二)抓好學校德育工作隊伍的建設，明確各崗位職責。
學校全體教職工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔負起育人的職責。
1．校長全面負責學校德育工作。
2．學校德育工作領(lǐng)導小組在校長領(lǐng)導下具體組織、指導德育工作方案的實施。其任務是：調(diào)查分析學生的思想品德狀況，制訂學校德育工作計劃，確定和協(xié)調(diào)思想政治課、團組織等各方面的任務分工，組織和協(xié)調(diào)各教研組、各科教師的德育工作，爭取家庭、社會各種教育力量的支持，形成學校、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡等。3．班主任是班級實施學校德育工作的直接組織者和領(lǐng)導者，并負責對學生的品德評定。
4．品德與社會課教學要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。教師要了解和分析學生的思想品德狀況、遵循理論聯(lián)系實際的原則改革教學方法，引導教學
5．各科教師、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人、服務育人。
6、共青團組織要根據(jù)自己的特點，積極配合學校做好德育工作，團結(jié)廣大學生走健康成長的道路。
7．學校工會組織要在本職范圍內(nèi)做好教師的工怍，充分調(diào)動教師教書育人的積極性。
七、德育工作考核內(nèi)容及獎勵
每學年工作結(jié)束后，學校將對德育工作成績突出的處室和個人進行表彰獎勵。(一)考核內(nèi)容1．組織機構(gòu)
主要包括把德育放在學校工作的首位，各種常規(guī)德育組織健全，組織召開德育專題會議，主題明確，記錄完整。德育主管領(lǐng)導、中層管理人員重視學習，能針對不斷變換的形式和學校德育工作存在的實際問題提出德育策略和具體措施。建立家長委員會，且每學期至少舉行1次會議；辦好家長學校并充分利用家長學校對家長進行教育。2．常規(guī)管理
主要包括德育工作有學期、學年計劃，有學期、學年工作總結(jié)，計劃落實，總結(jié)真實。各學科課堂教學能結(jié)合學科特點，自覺地滲透德育教育。建立德育工作研究組織，定期對學生思想狀況等德育情況進行座談調(diào)研和問卷調(diào)查，提高德育教育的針對性和時效性，召開德育工作會，及時研究和解決德育工作中的新情況、新問題。定期召開主題班隊會，做到主題鮮明、內(nèi)容豐富，有活動方案和活動記錄。德育工作分管領(lǐng)導、政教主任、、團委書記聽評主題班會課每學期不少于5節(jié)，班主任不少于2節(jié)。定期舉行德育講座、主題班會、隊會示范課、觀摩課研討活動。升降國旗符合要求，組織規(guī)范，記錄完整。國旗下講話主題鮮明，國旗下講話稿保存完好，旗手、護旗手培訓材料齊全。制定文明班級、等創(chuàng)建實施方案，定期評選優(yōu)秀班集體、充分發(fā)揮模范作用。班級量化管理科學，日檢查，周小結(jié)，月公布，學期匯總。重視學困生轉(zhuǎn)化，有計劃，有措施，有轉(zhuǎn)化記錄或檔案，幫輔效果良好。重視收集、整理、保存教師育人的典型案例；德育工作資料及時歸檔，保管良好，規(guī)劃、計劃、會議記錄、重大活動方案、經(jīng)驗總結(jié)等記錄按歸檔要求分類裝訂成冊。3．德育活動
主要包括堅持不懈地抓好《守則》與《規(guī)范》的學習與教育活動，規(guī)范學生的行為習慣。廣泛開展國學教育及經(jīng)典誦讀的大型活動，如采用聽讀、跟讀、共讀、背誦、表演等形式，倡導生活化、活動化、故事化、體驗化、興趣化的國學教育活動。安全教育、健康教育制度化、經(jīng)?；瑹o責任事故發(fā)生。結(jié)合重要節(jié)日、紀念日和民族傳統(tǒng)節(jié)目及國內(nèi)外重大時事等開展豐富多彩的活動。與派出所、環(huán)保等部門開展共建活動，聘請法制副校長，結(jié)合形勢，積極開展綠色環(huán)保、法制宣傳、禁毒、預防艾滋病等富有實效教育活動。4．校園文化
主要包括學校有校史展覽室(榮譽室、陳列室)、德育工作櫥窗，校園廣播室、校園網(wǎng)站、黑板報等作用發(fā)揮好。積極開展各種課外藝術(shù)活動、各種興趣小組活動，豐富學生的課外生活。校園建設有特色，校歌、校訓、校風、學風有特色，校園有永久性德育格言警句宣傳牌，學生熟悉校訓、校風，會唱國歌、團歌，德育格言警句深入人心。開設各種科學、人文講座，營建良好學風。校內(nèi)綠化物、公物等完好、整潔，無破損，校容校貌好。創(chuàng)建無煙校園，校內(nèi)無吸煙現(xiàn)象。5．共青團工作
團隊工作：(1)組織建設：①入團規(guī)范：②團干部的規(guī)范選拔與教育；③相關(guān)制度落實情況。(2)活動開展：①團隊品牌工作：根據(jù)學校實際情況積極開展雛鷹爭章、手拉手、平安活動、社會實踐、愛心奉獻、民族精神代代傳活動；②其它特色活動。
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