兒科科護(hù)理實(shí)習(xí)周記推薦

周記是寫(xiě)作練基本功最好的辦法之一，大家應(yīng)該都有寫(xiě)周記的習(xí)慣吧。撰寫(xiě)周記能夠讓我們更加自信地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，我們通常寫(xiě)周記是怎么開(kāi)始的呢？對(duì)于“兒科科護(hù)理實(shí)習(xí)周記”幼兒教師教育網(wǎng)有一些自己的獨(dú)到見(jiàn)解，必能找到最適合自己的內(nèi)容！

兒科科護(hù)理實(shí)習(xí)周記(篇1)

護(hù)理實(shí)習(xí)普兒科周記

第一周

這是我第一個(gè)在醫(yī)院進(jìn)行護(hù)理實(shí)習(xí)的周記，感覺(jué)有點(diǎn)激動(dòng)又有些緊張。本周我被分配到了普兒科，這是一個(gè)專(zhuān)門(mén)為兒童提供綜合護(hù)理的科室。作為一名實(shí)習(xí)生，我希望能夠?qū)W到更多關(guān)于兒童護(hù)理的知識(shí)和技巧，并且能夠用我所學(xué)為這些可愛(ài)的小天使們提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理。

這一周我主要負(fù)責(zé)給孩子們進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理，比如洗澡、更換尿布等。剛開(kāi)始我有些手忙腳亂，對(duì)于嬰兒的處理技巧還不夠熟練，但是經(jīng)過(guò)幾次實(shí)踐后，我逐漸找到了自己的方式。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了耐心和細(xì)心在兒童護(hù)理中的重要性。有時(shí)候嬰兒會(huì)哭鬧，需要用柔和的語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)安慰他們，讓他們感受到母親的溫暖和安全感。

除了日?；A(chǔ)護(hù)理，我還參與了一些醫(yī)療護(hù)理工作。比如，給孩子們輸液、幫助醫(yī)生進(jìn)行檢查等。這些工作要求我具備良好的協(xié)調(diào)能力和溝通能力。在給嬰兒進(jìn)行輸液的時(shí)候，我需要與他們的家長(zhǎng)進(jìn)行充分的溝通，告訴他們這個(gè)過(guò)程可能會(huì)引起一些不適，但是這是治療的必要過(guò)程。同時(shí)，我也要與醫(yī)生、護(hù)士緊密合作，確保每一個(gè)步驟都準(zhǔn)確無(wú)誤。

在本周的實(shí)習(xí)中，我最感動(dòng)的一件事是，有一位兩歲的小男孩因?yàn)榉窝鬃≡?。這個(gè)小男孩非常頑皮活潑，一點(diǎn)也不喜歡呆在病房里。每次他看到穿著白大褂的醫(yī)生和護(hù)士，就追著他們跑，真的讓人擔(dān)心他會(huì)摔倒或者撞到其他物品。我和其他護(hù)士商量，決定用娃娃來(lái)吸引他的注意力，同時(shí)給他一些小禮物，用來(lái)鼓勵(lì)他乖乖在床上待著。經(jīng)過(guò)幾天的治療，這個(gè)小男孩也慢慢地變得安靜了下來(lái)，不再亂跑了。每次看到他與娃娃玩耍的模樣，我都覺(jué)得自己工作的付出是有價(jià)值的。

通過(guò)這個(gè)星期的實(shí)習(xí)，我深深地意識(shí)到兒童護(hù)理的重要性和挑戰(zhàn)。兒童是社會(huì)的未來(lái)，我們應(yīng)該盡心盡力地為他們提供最好的護(hù)理。我也意識(shí)到，作為一名護(hù)士，不僅要具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還要具備愛(ài)心和耐心。只有通過(guò)細(xì)致入微的關(guān)懷和呵護(hù)，才能讓這些小天使們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

第一周的實(shí)習(xí)讓我充實(shí)又疲憊，但是每一天都充滿(mǎn)了收獲和成就感。我希望自己能夠在接下來(lái)的實(shí)習(xí)中繼續(xù)進(jìn)步，為兒童護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

兒科科護(hù)理實(shí)習(xí)周記(篇2)

兒科門(mén)診護(hù)理實(shí)習(xí)周記

第一周：

作為一名護(hù)理學(xué)生，在醫(yī)學(xué)院的學(xué)習(xí)生活中，我非常期待能夠親身參與兒科門(mén)診護(hù)理實(shí)習(xí)。這周，我終于有機(jī)會(huì)進(jìn)入這個(gè)充滿(mǎn)活力和挑戰(zhàn)的領(lǐng)域。

第一天的實(shí)習(xí)讓我倍感興奮和緊張。實(shí)習(xí)導(dǎo)師介紹了兒科門(mén)診的常見(jiàn)病癥和護(hù)理常規(guī)，并示范了如何測(cè)量孩子的體溫和心率。我緊隨其后，有機(jī)會(huì)親手操作。我小心翼翼地為一個(gè)六歲的男孩測(cè)量體溫，我能感受到他對(duì)于醫(yī)生和護(hù)士的擔(dān)憂(yōu)。所幸，我能以微笑和親切的態(tài)度讓他冷靜下來(lái)。實(shí)習(xí)導(dǎo)師對(duì)我溫柔的表現(xiàn)給予了肯定和鼓勵(lì)，這種感覺(jué)真的是太好了！

第二天，我更深入地了解了兒科病房的工作流程。我參觀(guān)了術(shù)前準(zhǔn)備區(qū)、治療室和急救室。我很慶幸能夠親眼見(jiàn)證了醫(yī)生和護(hù)士們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和快速反應(yīng)能力?？吹郊痹\室臥床的孩子們，我真的感到心疼。他們的父母用焦急和擔(dān)憂(yōu)的眼神看著，我心里既感到責(zé)任重大，同時(shí)也很有使命感。

第三天，我開(kāi)始參與實(shí)際的護(hù)理工作。我的第一個(gè)任務(wù)是為一個(gè)八個(gè)月大的寶寶更換尿布。盡管動(dòng)作很簡(jiǎn)單，但是這對(duì)于我而言卻是一項(xiàng)很大的挑戰(zhàn)。寶寶充滿(mǎn)好奇地看著我，我必須迅速又穩(wěn)定地完成這項(xiàng)工作。感謝實(shí)習(xí)導(dǎo)師在一旁的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，我成功地完成了任務(wù)。當(dāng)我看到寶寶笑著而不是哭泣時(shí)，我意識(shí)到自己取得了成功和進(jìn)步。

第四天，我有機(jī)會(huì)參與了一個(gè)小組討論。討論了一位患有哮喘的十歲男孩的護(hù)理計(jì)劃。我很慶幸能夠和其他同學(xué)一起思考如何幫助這位孩子控制癥狀并提供適當(dāng)?shù)淖o(hù)理。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)共同合作和交流，能夠得出更全面和有效的護(hù)理方案。這次討論讓我意識(shí)到每個(gè)人都可以帶來(lái)獨(dú)特的貢獻(xiàn)，而團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。

第五天，我接觸到了一位患有重度過(guò)敏的四歲女孩。她的皮膚紅腫且有干燥的斑塊。我負(fù)責(zé)幫她清潔并涂抹藥膏。在這個(gè)過(guò)程中，我必須保持耐心和細(xì)致，因?yàn)樗钠つw非常敏感。感謝導(dǎo)師的指導(dǎo)，我成功地完成了這項(xiàng)任務(wù)。女孩的媽媽連連對(duì)我表示感謝，這讓我感到非常欣慰。

在這一周的兒科門(mén)診護(hù)理實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，但最重要的是，我認(rèn)識(shí)到兒科護(hù)理需要更多的耐心、關(guān)愛(ài)和溝通能力。我深深明白，護(hù)理不僅僅是提供醫(yī)療服務(wù)，更是給予患者和他們家庭希望和關(guān)愛(ài)的過(guò)程。

這周的兒科門(mén)診護(hù)理實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我感觸頗深，我期待著未來(lái)的實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，相信通過(guò)這些寶貴的經(jīng)歷，我將成為一名更出色的兒科護(hù)士。

兒科科護(hù)理實(shí)習(xí)周記(篇3)

這周是我在醫(yī)院里的第一個(gè)實(shí)習(xí)周，負(fù)責(zé)的科室是普兒科。這個(gè)周記就是記錄我這一周的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

第一天，我的帶教老師很熱情地帶我參觀(guān)整個(gè)醫(yī)院，讓我熟悉醫(yī)院的各個(gè)科室和門(mén)診大廳。我看到很多的孩子在醫(yī)院里面打點(diǎn)滴，有的孩子正在做各種各樣的檢查，有的孩子耐心地等待醫(yī)生診斷。整個(gè)醫(yī)院的氛圍都很?chē)?yán)謹(jǐn)和緊張。作為一個(gè)護(hù)士，我必須要更加嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真、專(zhuān)注地工作。

第二天，我被安排到普兒科門(mén)診進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)參觀(guān)，我的帶教老師教我如何與孩子溝通，以及如何準(zhǔn)確記錄孩子的身體情況。在門(mén)診，我遇見(jiàn)很多有趣又可愛(ài)的孩子們，他們很愛(ài)笑。我向他們?cè)儐?wèn)早上的病情、咳嗽、發(fā)燒、吃的怎么樣等等。孩子很坦誠(chéng)地告訴我，感覺(jué)很親切，我也通過(guò)跟孩子們的溝通，發(fā)現(xiàn)很多孩子來(lái)的時(shí)候都比較緊張害怕，于是我努力讓他們放松下來(lái)，用自己善良的語(yǔ)言和輕松有趣的環(huán)境去減輕他們的不安。

第三天，我們來(lái)到了病房。這個(gè)環(huán)境是我之前從未見(jiàn)過(guò)的。病房里面有很多床位，左右都是孩子們。在病房里，老師帶我學(xué)習(xí)如何依照醫(yī)生的要求更快更準(zhǔn)確的更換孩子的藥品，照顧好每個(gè)孩子。孩子不能在家學(xué)習(xí)，他們必須在醫(yī)院里度過(guò)每一天，因此我們護(hù)士的職責(zé)就是給每個(gè)孩子一個(gè)家的感覺(jué)，他們要經(jīng)常給父母打電話(huà)告訴他們病情惡化、治療進(jìn)展等等，我們護(hù)士就是孩子的親朋好友，需要鼓勵(lì)和安慰每個(gè)孩子。更重要的是，要關(guān)心孩子的情感，遇到情緒問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該更多的了解他的想法，并給予合適的安慰和鼓勵(lì)。

在普兒科這一周的實(shí)習(xí)讓我真正認(rèn)識(shí)到護(hù)士這個(gè)職業(yè)的重要性。醫(yī)生需要給患者痊愈的希望，而我作為護(hù)士，要給患者更多的關(guān)愛(ài)和支持，做到“護(hù)足重于治療病，多給溫暖于開(kāi)藥方”。感謝我的老師讓我在這個(gè)周觀(guān)察到了更多，我認(rèn)為這個(gè)周漫長(zhǎng)又充實(shí)。

兒科科護(hù)理實(shí)習(xí)周記(篇4)

兒科科護(hù)理實(shí)習(xí)周記

第一天

今天是我作為一名大三的護(hù)理學(xué)生，開(kāi)始在兒科科進(jìn)行實(shí)習(xí)的第一天。我感到非常興奮，因?yàn)檫@是我近幾年來(lái)一直夢(mèng)想的實(shí)習(xí)場(chǎng)所。當(dāng)我走進(jìn)兒科科的大門(mén)時(shí)，我立刻被色彩斑斕的墻壁、可愛(ài)的卡通圖案和童聲笑聲所包圍，仿佛置身于一個(gè)童話(huà)世界。

在我的導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，我參觀(guān)了兒科病房，看到了很多病房里的小患者。有些孩子們臉上掛著笑容，而有些孩子們則因?yàn)榧膊《纯嗖豢?。我決定要竭盡全力，為這些可愛(ài)的孩子們提供最好的護(hù)理，讓他們盡快康復(fù)。

第二天

今天上午，我有機(jī)會(huì)與一位剛出生的嬰兒進(jìn)行了親近接觸。這個(gè)可愛(ài)的小家伙只有幾天大，很脆弱，需要特別的護(hù)理。我小心翼翼地幫她洗澡，按摩她的嬰兒肌肉，然后給她喂奶。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅加深了對(duì)嬰兒護(hù)理的了解，還感受到了作為護(hù)士與小患者之間特殊的紐帶。

下午，我參與了一位小男孩的治療過(guò)程。他正接受白血病的化療治療。盡管他面臨巨大的痛苦和困擾，但他仍然保持著勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度。我和他通過(guò)交談建立了良好的關(guān)系，并鼓勵(lì)他堅(jiān)持治療，要相信自己可以戰(zhàn)勝疾病。這種互動(dòng)讓我更加意識(shí)到兒科護(hù)理所需要的綜合技能，不僅包括專(zhuān)業(yè)技巧，還有對(duì)孩子們心理的關(guān)懷和支持。

第三天

今天早上，我參與了一次緊急情況下的護(hù)理。一個(gè)七歲的女孩因意外受傷被緊急送到急診室。我立刻參與了她的急救工作?？粗纯嗟仳榭s在床上，我感到內(nèi)心非常緊張，但我必須保持冷靜。在醫(yī)生的指導(dǎo)下，我協(xié)助進(jìn)行一系列的檢查和治療。雖然整個(gè)過(guò)程很短暫，但我學(xué)到了非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能。

下午，我參與了一次病房里的兒童游戲活動(dòng)。我想通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓孩子們?cè)谥委熀图膊〉膲毫ο碌玫椒潘珊陀淇臁Ｎ铱吹胶⒆觽冊(cè)谟螒蛑型浟瞬⊥?，他們的笑聲填滿(mǎn)了整個(gè)房間。這種經(jīng)歷讓我深刻地意識(shí)到，護(hù)理不僅僅是照顧病患的身體，在情感上的陪伴和關(guān)愛(ài)同樣重要。

第四天

我參與了一次手術(shù)過(guò)程，這是我第一次參與這么重要的操作。手術(shù)室里嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆諊屛腋械骄o張，但我的導(dǎo)師給了我很多鼓勵(lì)和指導(dǎo)。在手術(shù)中，我負(fù)責(zé)為患者提供監(jiān)護(hù)和護(hù)理。盡管我很緊張，但我努力保持專(zhuān)業(yè)和冷靜，確保患者的安全和舒適。手術(shù)順利完成，我感到非常自豪和滿(mǎn)足。

下午，我觀(guān)察了一位患有腦癱的小女孩的康復(fù)訓(xùn)練過(guò)程。她的動(dòng)作受限，需要長(zhǎng)期的康復(fù)治療。我感到非常佩服她堅(jiān)持不懈的努力和積極的態(tài)度。我?guī)椭M(jìn)行了一些體能活動(dòng)和康復(fù)訓(xùn)練，并鼓勵(lì)她繼續(xù)努力。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了康復(fù)護(hù)理的重要性和技巧。

第五天

今天是我的最后一天實(shí)習(xí)。在這一周的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)，也更深刻地了解了兒科護(hù)理的重要性。通過(guò)與小患者的接觸，我學(xué)會(huì)了換位思考，理解他們的需求和情感。我也意識(shí)到，作為兒科護(hù)士，要有堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心和溫柔的關(guān)懷。

與小患者們的相處讓我感到很幸福，他們的微笑和感激是我最大的動(dòng)力。在離開(kāi)兒科科時(shí)，我發(fā)誓會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士，為更多的孩子提供溫暖和關(guān)愛(ài)。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷將永遠(yuǎn)留在我的記憶中，鼓勵(lì)我在未來(lái)的職業(yè)生涯中不斷進(jìn)步。

兒科科護(hù)理實(shí)習(xí)周記(篇5)

兒科門(mén)診護(hù)理實(shí)習(xí)周記

本周是我在兒科門(mén)診進(jìn)行護(hù)理實(shí)習(xí)的第一周。這是我作為護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生走進(jìn)臨床的重要一步，我充滿(mǎn)期待地迎接了這個(gè)挑戰(zhàn)。

第一天，當(dāng)我走進(jìn)兒科門(mén)診時(shí)，被熙熙攘攘的兒童聲音所包圍。這些可愛(ài)的小天使們帶著各種各樣的病痛，站在門(mén)診注冊(cè)臺(tái)前等待著被接待。我心里有些緊張，但也有著滿(mǎn)滿(mǎn)的熱情。

實(shí)習(xí)導(dǎo)師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富且和藹可親的護(hù)士，她簡(jiǎn)單地介紹了門(mén)診的日常工作流程并告訴我，我將在周?chē)淖o(hù)士們的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)習(xí)。感謝她的細(xì)心指導(dǎo)，我迅速找到了自己的定位。

第一天的工作內(nèi)容是測(cè)量患兒的身高和體重。這看似簡(jiǎn)單的任務(wù)卻非常耐心，因?yàn)樾『⒆觽兂３：芎ε氯ンw檢，有的甚至哭鬧不已。我需要和他們親切交流，讓他們放松下來(lái)。用一種輕柔的語(yǔ)氣和夸張的笑容，我和他們建立了親密關(guān)系。通過(guò)和他們玩耍和聊天，他們逐漸對(duì)我敞開(kāi)了心扉。測(cè)量身高和體重也變得更加順利。

第二天，我被安排在護(hù)士站前臺(tái)負(fù)責(zé)接待患者。這是一項(xiàng)十分重要的工作，需要我認(rèn)真傾聽(tīng)患者及家屬的需求并做出相應(yīng)的安排。我遇到了一位小男孩，他因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒前來(lái)就診。他的媽媽非常擔(dān)心，我通過(guò)傾聽(tīng)并耐心解釋了一些常見(jiàn)感冒的癥狀和家庭護(hù)理的方法。在經(jīng)過(guò)我的安撫和鼓勵(lì)后，孩子們的媽媽放松下來(lái)并對(duì)我的耐心和細(xì)心工作表示感謝。這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到作為一名兒科護(hù)士，我們不僅需要具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要有耐心和關(guān)懷之心。

第三天，我有幸得到護(hù)士的指導(dǎo)，參與了一名嬰兒的皮膚護(hù)理。這個(gè)嬰兒因?yàn)榈挚沽Σ钊菀壮霈F(xiàn)皮膚問(wèn)題，我需要給他進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的皮膚護(hù)理。嬰兒皮膚嬌嫩，需要十分細(xì)心地按摩和保濕。在我小心呵護(hù)的同時(shí)，嬰兒也因此而安靜下來(lái)。這是我第一次親身感受到自己的雙手對(duì)患者的治療產(chǎn)生積極的影響，我感到非常自豪。

本周實(shí)習(xí)的最后一天，我有幸參與了一個(gè)小孩兒的疫苗接種工作。對(duì)于小孩子們來(lái)說(shuō)，注射疫苗常常是一項(xiàng)恐懼的經(jīng)歷。我第一次見(jiàn)識(shí)到兒科護(hù)士是如何穩(wěn)定孩子的情緒，以及如何利用科學(xué)的方法減輕他們的疼痛感覺(jué)。在護(hù)士的細(xì)心引導(dǎo)下，小孩充滿(mǎn)勇氣地接受了注射，這讓我感到深深的敬佩和感激。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多，也感受到了兒科護(hù)理的重要性和特殊性。兒童是社會(huì)的未來(lái)，對(duì)他們的關(guān)懷和治療至關(guān)重要。我深深地明白了一個(gè)護(hù)士的責(zé)任是多么的嚴(yán)肅而神圣。

通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，我不僅更加了解了兒科護(hù)理的工作內(nèi)容和流程，也鍛煉了自己的溝通技巧和護(hù)理技術(shù)。我明白了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的重要性，更懂得了如何與患者建立良好的關(guān)系。我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，期待著在接下來(lái)的實(shí)習(xí)中繼續(xù)成長(zhǎng)。兒科門(mén)診，這個(gè)充滿(mǎn)生命和希望的地方，將是我精心關(guān)愛(ài)的對(duì)象。

兒科科護(hù)理實(shí)習(xí)周記(篇6)

兒科門(mén)診護(hù)理實(shí)習(xí)周記

第一天，我懷著忐忑的心情踏入了兒科門(mén)診。作為一名護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，這是我第一次接觸兒科護(hù)理，不知道該如何開(kāi)展自己的實(shí)習(xí)工作。整個(gè)門(mén)診寬敞明亮，墻上掛滿(mǎn)卡通圖案的壁畫(huà)，給人一種輕松愉快的感覺(jué)。門(mén)診里有幾位年輕的醫(yī)生和護(hù)士正忙著為小患者們進(jìn)行診療。

我受到了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的兒科護(hù)士的指導(dǎo)，她溫和地告訴我，兒科護(hù)理需要與小患者建立良好的溝通和信任關(guān)系，讓他們感受到關(guān)心和關(guān)愛(ài)。于是，我首先學(xué)會(huì)了與小患者們親切交談，化解他們因治療而產(chǎn)生的恐懼和焦慮。我會(huì)和他們分享一些有趣的故事或者玩具，使他們忘記病痛，放松心情。

第二天，我跟隨護(hù)士進(jìn)行了一次換藥的操作。一位小男孩因?yàn)榕四_踝，需要定期更換敷料。小男孩一直抱怨痛，護(hù)士輕輕地安撫他，告訴他這是為了讓傷口更快恢復(fù)，他卻仍然痛哭流涕。我決定幫助他轉(zhuǎn)移注意力，于是我從口袋里掏出了一只小熊玩具，逗得小男孩開(kāi)心地笑了起來(lái)。在他的笑聲中，我們順利更換了敷料。

第三天，遇到了一個(gè)頑皮的小女孩，她一直不肯合作聽(tīng)診。我找來(lái)了一個(gè)漂亮的玩具醫(yī)生套裝，穿在自己身上，逗得她哈哈大笑。隨后，我慢慢告訴她，我就是她的小代理醫(yī)生，需要仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)她的身體。她終于乖乖地配合了聽(tīng)診，我順利地完成了任務(wù)。

第四天，遇到了一位年幼的患者，他剛接受了手術(shù)，需要輸液。他堅(jiān)決不肯留置靜脈針，情緒異常激動(dòng)。我冷靜地與他進(jìn)行溝通，告訴他輸液會(huì)幫助他的身體恢復(fù)，沒(méi)有那么可怕。我還向他展示了別的小朋友留置靜脈針后能做的一些活動(dòng)，以此鼓勵(lì)他。經(jīng)過(guò)耐心的說(shuō)服，他終于答應(yīng)留置。

第五天，我站在門(mén)診大廳，握著電話(huà)聽(tīng)筒，回答著家長(zhǎng)們的咨詢(xún)。我翻閱資料，提供給家長(zhǎng)們關(guān)于兒童健康、喂養(yǎng)、生長(zhǎng)發(fā)育等方面的信息。有時(shí)，我需要耐心地解答一些常見(jiàn)問(wèn)題，有時(shí)則需要向醫(yī)生轉(zhuǎn)達(dá)家長(zhǎng)們的擔(dān)心和疑惑。這讓我深切體會(huì)到了護(hù)理工作的重要性，我們需要在家長(zhǎng)們的焦慮中給予他們支持和幫助。

通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多兒科護(hù)理的基本理念和技巧。兒科護(hù)理需要耐心、細(xì)心和愛(ài)心，需要我們與小患者建立良好的關(guān)系，讓他們?cè)敢夂献髋浜现委?。我還學(xué)會(huì)了如何化解小患者的恐懼和焦慮，通過(guò)與他們分享有趣的事物，轉(zhuǎn)移他們的注意力。我深深地感受到了兒科護(hù)士的責(zé)任和使命，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一個(gè)優(yōu)秀的兒科護(hù)士。

兒科科護(hù)理實(shí)習(xí)周記(篇7)

兒科護(hù)理實(shí)習(xí)生周記

第一周

這是我第一次作為兒科護(hù)理實(shí)習(xí)生進(jìn)入醫(yī)院，一陣緊張和興奮交織著。作為一個(gè)初入行的實(shí)習(xí)生，我對(duì)兒科護(hù)理工作還知之甚少，但我對(duì)兒童的關(guān)愛(ài)和照顧之心一直存在。這個(gè)周記，我將分享我在實(shí)習(xí)的第一周所經(jīng)歷的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

第一天，當(dāng)我進(jìn)入兒科護(hù)理部時(shí)，我被一系列精心布置的兒童主題裝飾所吸引?？蓯?ài)的壁畫(huà)，多彩的床單和玩具裝飾，讓整個(gè)區(qū)域顯得生動(dòng)活潑。護(hù)士長(zhǎng)徐護(hù)一對(duì)我的熱情接待給我一種家的感覺(jué)。她帶領(lǐng)我參觀(guān)了兒科病房，介紹了醫(yī)院的兒科護(hù)理流程和各類(lèi)設(shè)備的使用方法。我對(duì)于一呼一吸的監(jiān)測(cè)儀器、各種靜脈輸液及其相應(yīng)的按揉技巧等醫(yī)護(hù)操作一時(shí)感到暈眩。

和其他實(shí)習(xí)生一起，我開(kāi)始了我的護(hù)理實(shí)習(xí)生活。我們參觀(guān)了不同病房的分布與特點(diǎn)，并了解了常見(jiàn)兒童疾病的護(hù)理管理。醫(yī)院鮮明的人文關(guān)懷理念和以患者為中心的服務(wù)理念讓我備受觸動(dòng)。當(dāng)我看到一個(gè)生病的孩子感到疼痛時(shí)，我立刻產(chǎn)生了想要幫助他們的內(nèi)心沖動(dòng)。

第二天，我參加了一次病例討論會(huì)。在會(huì)議上，醫(yī)生和護(hù)士們討論起了一個(gè)病例，這是一個(gè)剛出生的早產(chǎn)兒。該嬰兒在出生后不久出現(xiàn)了呼吸暫停的情況。聽(tīng)著醫(yī)生們議論不休，我感到壓力倍增。同事們思維敏捷、知識(shí)淵博，我也希望自己能夠在他們身上汲取營(yíng)養(yǎng)。

第三天，我參與了一次鼻飼護(hù)理操作。這是一種通過(guò)鼻管將營(yíng)養(yǎng)液飼入胃部的方法，用于無(wú)法正常進(jìn)食的兒童。這個(gè)過(guò)程需要仔細(xì)操作和保持患兒的安全。我緊張地拿著鼻飼管，小心翼翼地插入嬰兒的鼻孔，然后降下飼管，靜靜注入營(yíng)養(yǎng)液。

第四天，我在壓瘡護(hù)理中獲得了更多的經(jīng)驗(yàn)。兒科患兒因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間臥床，很容易患上壓瘡。我和同事們一同協(xié)作，用合適的方法翻身和擦洗患兒的身體，確保他們的皮膚得到充分的護(hù)理。我深刻地體會(huì)到了做一個(gè)悉心的護(hù)士需要的專(zhuān)業(yè)技能和無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我更加珍惜每一次和患兒接觸的機(jī)會(huì)。

第五天，醫(yī)院組織了一次技能培訓(xùn)，我們實(shí)習(xí)生都參加了。這次培訓(xùn)主題是急救技能。我們了解了常見(jiàn)的兒童急救常識(shí)和操作方法，并進(jìn)行了模擬演練。我緊張地按照課堂上學(xué)到的方法給模擬患兒進(jìn)行了心肺復(fù)蘇術(shù)，這是我第一次進(jìn)行全程操作。通過(guò)這次培訓(xùn)，我意識(shí)到急救技能的重要性，并下定決心繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己。

這一周對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非常重大，我感受到了兒科護(hù)理工作的艱辛與細(xì)致，也重新審視了自己對(duì)這個(gè)職業(yè)的熱愛(ài)和決心。未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士，為孩子們帶去溫暖和治愈。

兒科科護(hù)理實(shí)習(xí)周記(篇8)

護(hù)理實(shí)習(xí)兒科周記

第一周

本周開(kāi)始了我在兒科實(shí)習(xí)的第一周，心情既緊張又興奮。進(jìn)入實(shí)習(xí)后，我立即感受到了兒科的特殊性和挑戰(zhàn)。兒童患者們的笑臉和稚嫩的語(yǔ)言給我?guī)?lái)了莫大的歡樂(lè)和溫暖。

在第一天，我被分配到了一個(gè)3歲的男孩的病房。這個(gè)小男孩叫小明，患有骨折。雖然他的臉上帶著疼痛，但他卻一直保持著微笑，看到我們護(hù)士進(jìn)來(lái)就會(huì)主動(dòng)和我們打招呼。我被他的樂(lè)觀(guān)和堅(jiān)強(qiáng)深深地鼓舞了。

我了解到，兒科工作要求我們保持高度的耐心和細(xì)致的觀(guān)察力。小明的每一次疼痛都需要及時(shí)掌握并給予適當(dāng)?shù)奶幚?。在處理小明的傷口時(shí)，我小心翼翼地遵循醫(yī)生的囑咐，給他清潔和包扎傷口。雖然小明在處理過(guò)程中有些不舒服，但是我通過(guò)和他的聊天和關(guān)心，使他分散了注意力，讓他感到放松和安慰。

除了照顧患者的基本需求，我還參與了一些兒童游戲和活動(dòng)。小明的房間里放著許多兒童書(shū)籍和玩具，我經(jīng)常幫助他選擇一本喜歡的故事書(shū)，在給他讀故事的同時(shí)，盡量使用生動(dòng)的語(yǔ)言和聲效，以增強(qiáng)他對(duì)故事的興趣。小明非常喜歡和我一起玩拼圖游戲，我發(fā)現(xiàn)這種互動(dòng)不僅增加了他的樂(lè)趣，還有助于他的精神康復(fù)。

第二周

第二周的實(shí)習(xí)生活更加忙碌而多變。這一周，我換到了一個(gè)不同的病房，這是一個(gè)接待外科手術(shù)的病房。在這里，我看到了許多和小明不同的疾病和患者，這為我的實(shí)習(xí)帶來(lái)了更廣泛的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

我遇到了一個(gè)六歲的女孩，她叫小芳，患有先天性心臟病。小芳需要定期接受藥物治療和心臟超聲檢查。我觀(guān)察到小芳對(duì)醫(yī)學(xué)設(shè)備的恐懼和對(duì)治療過(guò)程的不解。在與她的交流中，我逐漸建立了信任和親密感。我努力用簡(jiǎn)單、明確的語(yǔ)言解釋治療的過(guò)程，并通過(guò)講故事和播放音樂(lè)，幫助她分散注意力，從而減輕了她的不適感。

在這個(gè)病房里，我還接觸到了一些術(shù)后病人。他們的年齡從新生兒到十幾歲不等。我學(xué)到了許多關(guān)于護(hù)理術(shù)后兒童的技巧和注意事項(xiàng)。為了防止感染，我們必須嚴(yán)格遵守消毒和隔離的相關(guān)措施。我也幫助他們進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，包括挪動(dòng)身體、進(jìn)行肢體按摩以及進(jìn)行簡(jiǎn)單的呼吸和吞咽練習(xí)。

通過(guò)這兩周的實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了兒科護(hù)理的重要性和挑戰(zhàn)之處。兒童的身體和心理需求與成人不同，我們需要有更多的耐心和關(guān)懷來(lái)照顧他們。我向?qū)熀歪t(yī)院的護(hù)理人員學(xué)到了許多尖端的護(hù)理技巧。同時(shí)，我也十分感謝我的小患者們，他們的微笑和堅(jiān)強(qiáng)讓我更加堅(jiān)定了我在兒科護(hù)理工作中的責(zé)任與使命感。

兒科科護(hù)理實(shí)習(xí)周記(篇9)

護(hù)理兒科實(shí)習(xí)周記

本周是我在醫(yī)院進(jìn)行兒科實(shí)習(xí)的第一周，我心情激動(dòng)又緊張。作為一名護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，這是我第一次接觸到兒科患者，我知道這將是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我希望能夠提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，為兒童健康發(fā)展盡一份力量。

實(shí)習(xí)的第一天，我被安排到了兒科護(hù)士站。護(hù)士長(zhǎng)給我詳細(xì)介紹了工作流程和注意事項(xiàng)，并向我介紹了一些常見(jiàn)的兒科病癥和護(hù)理方法。在她的指導(dǎo)下，我很快適應(yīng)了工作環(huán)境。

在接下來(lái)的幾天里，我主要負(fù)責(zé)兒科病房的護(hù)理工作。每天早晨，我和其他護(hù)士一起進(jìn)行晨檢，包括量體溫、測(cè)血壓、觀(guān)察患者的一般狀況等。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用兒童測(cè)溫儀和血壓計(jì)，并了解了兒童生理特點(diǎn)對(duì)護(hù)理操作的影響。

除了晨檢，我還需要根據(jù)醫(yī)囑給每位患者服藥。在給兒童服藥時(shí)，我要耐心地解釋藥物的作用和注意事項(xiàng)，并幫助他們正確地將藥物服用下去。有時(shí)候，一些患者會(huì)因?yàn)楹ε禄蛱弁炊芙^服藥，這就需要我與他們進(jìn)行溝通和安撫。通過(guò)與患者的交流，我逐漸掌握了一些應(yīng)對(duì)策略，讓服藥過(guò)程更加順利。

另外，我還觀(guān)察到了一些兒科疾病的臨床表現(xiàn)和處理方法。比如，一位小女孩因?yàn)楦邿凰偷絻嚎撇》?。我看到她臉色憔悴、嗓子發(fā)紅，體溫也超過(guò)了正常范圍。我立即給她拿來(lái)退熱藥，并用濕毛巾為她降溫。通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷，我意識(shí)到了及時(shí)處理熱癥對(duì)于兒童的重要性。還有一位小男孩因?yàn)楹粑щy被送到病房，我緊張地觀(guān)察著他的呼吸情況，及時(shí)向醫(yī)生報(bào)告。醫(yī)生立即給他使用了吸氧機(jī)，穩(wěn)定了他的病情。這讓我明白了呼吸道疾病對(duì)于兒童的危害，并加深了我對(duì)于兒科護(hù)理技巧的學(xué)習(xí)和研究。

在兒科實(shí)習(xí)的期間，我還參與了一些特殊的護(hù)理工作。比如，有一位3歲女孩需要進(jìn)行靜脈輸液，但她害怕輸液針刺，一直哭鬧不止。此時(shí)，我不僅要保持冷靜，還要用輕柔的語(yǔ)言和動(dòng)畫(huà)片緩解她的緊張情緒。最終，她成功接受了輸液治療，而我也為自己的成功而開(kāi)心。

通過(guò)這一周的兒科實(shí)習(xí)，我深刻地體會(huì)到了兒科護(hù)理的重要性和挑戰(zhàn)性。兒童是社會(huì)的未來(lái)，他們的健康和成長(zhǎng)需要我們的關(guān)懷和幫助。我要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，為兒童的健康盡一份力量。

兒科科護(hù)理實(shí)習(xí)周記(篇10)

兒科門(mén)診護(hù)理實(shí)習(xí)周記

這周，我開(kāi)始了我在兒科門(mén)診的護(hù)理實(shí)習(xí)，這是我作為一名護(hù)理學(xué)生的第一次實(shí)踐機(jī)會(huì)，我的心情既激動(dòng)又緊張。

第一天，我和我的導(dǎo)師護(hù)士小李一起來(lái)到門(mén)診大廳。整個(gè)門(mén)診大廳充滿(mǎn)了孩子們的歡聲笑語(yǔ)，讓我感到溫馨。小李告訴我，兒科門(mén)診是一個(gè)充滿(mǎn)活力和挑戰(zhàn)的地方，需要時(shí)刻保持警惕，及時(shí)處理各種突發(fā)情況。她還告訴我，作為一名兒科護(hù)士，需要具備耐心、細(xì)心和溫和的性格。

第一個(gè)患者是一個(gè)三歲的男孩。他因?yàn)榘l(fā)燒和咳嗽來(lái)就診。小李先為他量體溫，然后詢(xún)問(wèn)了他的癥狀，并進(jìn)行了身體檢查。小李告訴我，兒童對(duì)陌生的環(huán)境和陌生的人比較抵觸，所以要用親切和溫和的語(yǔ)言和動(dòng)作與他們交流，幫助他們放松情緒。在體溫計(jì)還未讀取結(jié)果之前，孩子突然咳嗽起來(lái)，我有些緊張，不知如何是好。小李看出了我的困惑，輕輕安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，兒科門(mén)診就是這樣，經(jīng)常會(huì)有各種意外情況。要保持冷靜，并及時(shí)尋求醫(yī)生的幫助?！蔽倚睦锷晕参苛艘恍?，然后一起將孩子的情況向醫(yī)生匯報(bào)。

接下來(lái)的幾天，我跟隨小李學(xué)習(xí)如何給兒童進(jìn)行靜脈采血和給予注射。小李耐心地教我如何選擇合適的靜脈部位、如何穿刺以及如何使用注射器。我的手一抖，小李就會(huì)輕笑著鼓勵(lì)我。每當(dāng)我成功取得血樣或者順利地給孩子注射藥物，小李都會(huì)用鼓勵(lì)的眼神和微笑來(lái)表達(dá)對(duì)我的認(rèn)可。在接觸了一些病情比較嚴(yán)重的患者后，我漸漸適應(yīng)了這種緊張和壓力。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也學(xué)到了很多護(hù)理技巧。例如，我學(xué)會(huì)了如何給小孩子換尿布、如何監(jiān)測(cè)夜間呼吸、如何給小孩子進(jìn)行神經(jīng)系統(tǒng)評(píng)估等等。兒童的身體構(gòu)造與成人有很大的不同，需要特定的照顧和技巧。小李告訴我，對(duì)于兒童護(hù)理來(lái)說(shuō)，與患者建立起信任關(guān)系非常重要。需要與他們交流、安撫他們的不安情緒，并積極關(guān)注他們的需求和疼痛感。這樣，他們才會(huì)對(duì)敞開(kāi)心扉，與合作。

在一周的實(shí)習(xí)中，我了解到了兒科門(mén)診的工作不僅需要專(zhuān)業(yè)的技術(shù)，更需要對(duì)孩子們充滿(mǎn)愛(ài)心和耐心。與孩子們的互動(dòng)讓我深刻體會(huì)到他們的純真和天真。他們的微笑和笑聲成為我堅(jiān)持下去的動(dòng)力。我對(duì)兒科護(hù)理有了更深的了解，也更加堅(jiān)定了我作為一名兒科護(hù)士的志愿。盡管實(shí)習(xí)充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)，但我相信只要我保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的態(tài)度，我一定能成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士。

這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓我體驗(yàn)到了護(hù)理工作的艱辛和快樂(lè)。我將繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)更多的護(hù)理知識(shí)和技術(shù)，為每一個(gè)兒童帶去溫暖和關(guān)愛(ài)。

兒科科護(hù)理實(shí)習(xí)周記(篇11)

兒科實(shí)習(xí)護(hù)理周記

本周，我作為一名實(shí)習(xí)生護(hù)士，進(jìn)入了兒科病房，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生涯。在這一周的時(shí)間里，我給予了孩子們?nèi)娜獾年P(guān)懷和照顧，并獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

我的第一個(gè)任務(wù)是照顧一個(gè)五歲的男孩，他因患有急性呼吸道感染而住院治療。他對(duì)陌生人有些害羞，一開(kāi)始不太愿意接受我的照顧。然而，我想方設(shè)法與他建立了良好的關(guān)系。我經(jīng)常與他進(jìn)行簡(jiǎn)單而有趣的交流，用一些玩具和游戲來(lái)吸引他的注意力。通過(guò)與他一起玩耍，我逐漸贏(yíng)得了他的信任和友誼。

在接下來(lái)的幾天里，我與他一起進(jìn)行了一系列的護(hù)理操作。我學(xué)會(huì)了如何給他測(cè)量體溫、觀(guān)察呼吸和心率，并及時(shí)記錄下來(lái)。通過(guò)這些護(hù)理操作，我深深地感受到了孩子們的脆弱和需要我們更多的關(guān)心和呵護(hù)。

另一個(gè)給我留下深刻印象的患者是一個(gè)兩歲的女孩，她因高熱而被送到醫(yī)院。她非常焦躁和不安，無(wú)法保持鎮(zhèn)靜。我嘗試了各種方法來(lái)安撫她，但效果甚微。最后，我嘗試了給她唱歌和講故事，竟然奏效了！她逐漸平靜下來(lái)，放松了緊張的神經(jīng)。通過(guò)這次經(jīng)歷，我體會(huì)到了與孩子溝通的重要性，同時(shí)也意識(shí)到每個(gè)孩子的需求是不同的，我們需要因材施教。

值得一提的是，我在實(shí)習(xí)中還了解到了兒科疾病的診斷和治療過(guò)程。每天早上，我和其他實(shí)習(xí)生們一起參與病例討論和病例研討會(huì)，學(xué)習(xí)患者的病情和治療方法。這些討論對(duì)于我們了解和學(xué)習(xí)兒科疾病至關(guān)重要，它們使我們能夠更深入地理解每個(gè)患者的特殊需要，并為他們提供最佳的護(hù)理。

這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我意識(shí)到，兒科護(hù)理需要對(duì)兒童進(jìn)行深入的了解和細(xì)致入微的照顧。每個(gè)孩子都是特殊的，他們需要我們細(xì)心的關(guān)心和理解。只有通過(guò)與他們建立親密的關(guān)系，我們才能真正地滿(mǎn)足他們的需求，并為他們提供專(zhuān)業(yè)和溫暖的護(hù)理。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我還學(xué)會(huì)了很多實(shí)用的技能。例如，如何給兒童進(jìn)行靜脈采血和輸液，如何觀(guān)察和記錄兒童的病情等等。這些技能不僅在實(shí)習(xí)中有用，而且在將來(lái)的護(hù)理工作中也會(huì)派上用場(chǎng)。

總的來(lái)說(shuō)，這一周的兒科實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺。通過(guò)與孩子們的接觸，我學(xué)習(xí)到了如何與他們建立良好的關(guān)系，并為他們提供專(zhuān)業(yè)的護(hù)理。我還通過(guò)參與病例討論和學(xué)術(shù)活動(dòng)，加深了對(duì)兒科疾病的理解。這些經(jīng)歷將對(duì)我的未來(lái)成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士起到很大的幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，并為每個(gè)需要護(hù)理的孩子提供最好的照顧。

兒科科護(hù)理實(shí)習(xí)周記(篇12)

兒科護(hù)理實(shí)習(xí)生周記

本周是我作為兒科護(hù)理實(shí)習(xí)生的第一周，我充滿(mǎn)了期待和緊張。在這個(gè)周記中，我將詳細(xì)、具體且生動(dòng)地描述我在實(shí)習(xí)期間的所見(jiàn)所聞，以及我個(gè)人的感受和收獲。

一周的實(shí)習(xí)生活讓我深刻地感受到了兒科護(hù)理的重要性和挑戰(zhàn)性。在進(jìn)入病房之前，我接受了一系列的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了如何正確測(cè)量體溫、血壓以及兒童生命體征的觀(guān)察和評(píng)估等基礎(chǔ)技能。我還了解了許多常見(jiàn)的兒科疾病和護(hù)理方法，如感冒、腹瀉、哮喘等。這些知識(shí)在實(shí)踐中發(fā)揮了重要的作用。

第一天，我進(jìn)入了一間兒科病房。房間里擺放著各種各樣的玩具，讓孩子們能夠在醫(yī)院中感受到一絲絲的快樂(lè)和安慰。不少孩子們因?yàn)榧膊《吐?，但一旦他們看到這些玩具，他們的眼睛立刻亮了起來(lái)。在病房里，我遇到了一個(gè)名叫小明的男孩，他只有五歲，被診斷出患有急性呼吸道感染。他躺在床上，眼神無(wú)神，一副疲倦的樣子。我走過(guò)去輕輕地和他說(shuō)話(huà)，試圖讓他開(kāi)心起來(lái)。我拿出一個(gè)充滿(mǎn)顏色的氣球，遞給他。小明慢慢地從那副低落的樣子中恢復(fù)過(guò)來(lái)，他眨了眨眼睛，然后露出一個(gè)害羞的微笑。這場(chǎng)簡(jiǎn)單而又溫暖的互動(dòng)讓我明白到，作為護(hù)士，我們的職責(zé)不僅僅是提供醫(yī)療護(hù)理，更重要的是給予孩子們關(guān)懷和愛(ài)心。

我在實(shí)習(xí)期間還學(xué)習(xí)了如何與孩子們有效溝通和交流。有一次，我遇到了一個(gè)七歲的女孩，她因?yàn)榘l(fā)高燒住院。孩子的家人忙于照顧她，無(wú)法陪伴她度過(guò)這個(gè)難關(guān)的時(shí)刻。我走過(guò)去，坐在床邊和她聊天。我問(wèn)她喜歡哪個(gè)卡通人物，她告訴我她最喜歡的是米奇老鼠。我就用手機(jī)找到了一些米奇老鼠的照片，給她看。她看了一會(huì)兒，忍不住笑了出來(lái)。在那一刻，我感到非常幸福，因?yàn)槲夷軌蛴米约旱牧α繋Ыo這個(gè)孩子一些歡樂(lè)和快樂(lè)。

除了和孩子們的交流，在實(shí)習(xí)期間，我還學(xué)習(xí)了許多關(guān)于藥物治療和病情監(jiān)測(cè)的技能。有一次，我?guī)兔o一個(gè)患有支氣管哮喘的孩子吸入霧化藥物。霧化藥物能夠直接作用于患者的呼吸道，緩解癥狀。我被要求確保孩子正確使用口罩，并注意觀(guān)察他的病情變化。在實(shí)踐中，我遇到了一些困難，有時(shí)很難讓孩子保持口罩的正確位置。但在醫(yī)生和護(hù)士的幫助下，我逐漸學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)各種情況，確保孩子能夠獲得最佳的治療效果。

通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，我深刻意識(shí)到了兒科護(hù)理的重要性和挑戰(zhàn)性。兒科護(hù)理需要我們具備良好的溝通和交流能力，溫柔細(xì)心的態(tài)度，以及準(zhǔn)確的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。每一個(gè)孩子都需要我們給予他們更多的關(guān)懷和愛(ài)心，讓他們?cè)卺t(yī)院中感到安心和快樂(lè)。雖然這一周對(duì)我來(lái)說(shuō)很累，但每一天都讓我有了更深厚的體驗(yàn)和收獲。我希望自己能夠繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，成為一名更出色的兒科護(hù)士，為孩子們的健康和快樂(lè)貢獻(xiàn)自己的力量。