物理學(xué)教學(xué)計(jì)劃分享九篇

時(shí)光如梭，馬上就要進(jìn)入新學(xué)期了，學(xué)校教師們可以將新學(xué)期的教學(xué)做一份計(jì)劃。寫好教學(xué)計(jì)劃，才可以對授課內(nèi)容更加的熟悉，怎么才能在寫學(xué)科教學(xué)計(jì)劃時(shí)更全面呢？這是小編經(jīng)過精心整理的關(guān)于“物理學(xué)教學(xué)計(jì)劃”的資料，期待我們的建議能夠幫助您更好地理解此話題！

物理學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇1)

高二物理學(xué)科組教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解物理學(xué)的基本概念和原理，掌握基本方法和實(shí)驗(yàn)技能

2.能夠運(yùn)用物理學(xué)知識，解決生活中的實(shí)際問題

3.培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，提高科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識

二、教學(xué)內(nèi)容

1.力學(xué)

(1)平拋運(yùn)動(dòng)

(2)勻加速直線運(yùn)動(dòng)

(3)牛頓運(yùn)動(dòng)定律

(4)力、功、能

(5)簡諧運(yùn)動(dòng)

(6)牛頓萬有引力定律

2.熱學(xué)

(1)溫度、熱量與熱功

(2)理想氣體定律

(3)熱力學(xué)第一定律

(4)熱力學(xué)第二定律

(5)熵和熱力學(xué)函數(shù)

(6)熱傳導(dǎo)、對流和輻射

3.光學(xué)

(1)光的波動(dòng)性質(zhì)

(2)光的幾何光學(xué)

(3)光的衍射和干涉

(4)光的偏振和光譜

(5)光的量子性質(zhì)

4.電磁學(xué)

(1)電荷、電場和電勢

(2)電荷的運(yùn)動(dòng)和電流

(3)磁場和磁力

(4)電磁感應(yīng)和交流電路

(5)電磁波和光的相似性

(6)量子力學(xué)和相對論

三、教學(xué)方法

1.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究，鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問和問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和探究精神

2.倡導(dǎo)“理論聯(lián)系實(shí)際”的教學(xué)方式，將理論與實(shí)際問題相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力

3.采用多種形式的教學(xué)，如講授、實(shí)驗(yàn)、討論、案例分析等，使學(xué)生全面理解和掌握知識

4.強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)的重要性，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和數(shù)據(jù)處理能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識

四、教學(xué)評價(jià)

1.綜合評價(jià)：考試成績、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課堂表現(xiàn)等

2.重視學(xué)生自我評價(jià)，讓學(xué)生參與評價(jià)過程，提高學(xué)生的自我意識和自我管理能力

3.關(guān)注學(xué)生的思維方式和動(dòng)手能力，注重個(gè)性發(fā)展和品質(zhì)教育

五、教學(xué)保障

1.教學(xué)資源的豐富：教材、習(xí)題集、實(shí)驗(yàn)器材等

2.教育設(shè)施的完備：教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館等

3.師資隊(duì)伍的專業(yè)化：教師要求具備較高的教學(xué)水平和科研能力，不斷更新教學(xué)理念和方法

4.家長和學(xué)校的支持：家長要積極配合學(xué)校的教育教學(xué)管理，學(xué)校在保障教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展

六、教學(xué)反思

1.加強(qiáng)個(gè)性發(fā)展和品質(zhì)教育，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

2.創(chuàng)新教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和探究精神

3.建立全面評價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生思維方式和動(dòng)手能力的發(fā)展

4.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的教學(xué)水平和科研能力

5.加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系，提高科學(xué)素養(yǎng)和社會(huì)文化素質(zhì)

高二物理學(xué)科組的教學(xué)計(jì)劃，將教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容全面，教學(xué)方法靈活，教學(xué)保障充足，學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展得到了足夠關(guān)注。同時(shí)，教學(xué)反思的建設(shè)也為教學(xué)改革和提高提供了重要的經(jīng)驗(yàn)和參考價(jià)值。

物理學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇2)

高二物理學(xué)科組教學(xué)計(jì)劃

為提高學(xué)生的物理學(xué)科水平，幫助學(xué)生更好地掌握知識，高二物理學(xué)科組制定了以下教學(xué)計(jì)劃：

一、教學(xué)目標(biāo)

1.掌握牛頓運(yùn)動(dòng)定律、動(dòng)量定理、能量守恒定律等重要概念和物理定律；

2.熟悉勻加速直線運(yùn)動(dòng)和簡諧振動(dòng)等重要物理現(xiàn)象和模型；

3.了解電磁波、光學(xué)、相對論等高級物理知識，為后續(xù)的物理學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；

4.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)思維，使其能夠獨(dú)立探究問題和解決問題。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.第一學(xué)期：運(yùn)動(dòng)學(xué)、牛頓定律、動(dòng)量定理、能量守恒定律、勻加速直線運(yùn)動(dòng)等。

2.第二學(xué)期：簡諧振動(dòng)、電磁波、光學(xué)、相對論等。

三、教學(xué)方法

1.講授與互動(dòng)相結(jié)合。教師講解物理知識的時(shí)候，要與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.實(shí)驗(yàn)與討論相結(jié)合。針對某個(gè)物理現(xiàn)象或模型，教師通過簡單的實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生討論問題，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

3.課外拓展與知識鞏固相結(jié)合。教師安排相關(guān)的拓展活動(dòng)或課外學(xué)習(xí)，讓學(xué)生可以更好地理解和鞏固知識。

四、教學(xué)評價(jià)

1.期中考試。主要測試學(xué)生對第一學(xué)期的物理知識的掌握程度。

2.期末考試。主要測試學(xué)生對第二學(xué)期的物理知識的掌握程度。

3.平時(shí)表現(xiàn)。包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)等，綜合考慮學(xué)生的全面素質(zhì)。

五、教學(xué)資源

1.教師教學(xué)資源。教師要具備一定的物理知識和教學(xué)方法，能夠?yàn)閷W(xué)生提供有趣、生動(dòng)、有效的教學(xué)資源。

2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)資源。提供一些優(yōu)秀的物理學(xué)習(xí)網(wǎng)站、圖書等資源，讓學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)和探究問題。

3.實(shí)驗(yàn)室資源。提供一些基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)器材和相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料，讓學(xué)生能夠進(jìn)行一些簡單的實(shí)驗(yàn)探究。

六、教學(xué)評估

1.學(xué)生學(xué)習(xí)情況評估。教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估。

2.教學(xué)效果評估。學(xué)校要對該學(xué)科的教學(xué)效果進(jìn)行評估。

以上就是高二物理組的教學(xué)計(jì)劃，希望能夠幫助學(xué)生更好地掌握物理知識，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

物理學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇3)

教學(xué)工作目標(biāo)

1、知識與技能：

(1)初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅指物理知識，而且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

(2)具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

(3)會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2、過程與方法

(1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

(2)能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步的提出問題的能力。

(3)通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。

(4)通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有對信息的有效性作出判斷的意識。有初步的信息處理能力。

(5)學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。

(6)能書面或口頭表述自己的觀點(diǎn)，初步具有評估和聽取反饋意見的意識。有初步的信息交流能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

(1)能保持對自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。

(2)具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識。樂于參與觀察、實(shí)驗(yàn)、制作、調(diào)查等科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

(3)在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時(shí)的喜悅。

(4)養(yǎng)成實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

(5)有將自己的見解公開并與他人交流的愿望，認(rèn)識交流與合作的重要性，有主動(dòng)與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。

(6)初步認(rèn)識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會(huì)發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可發(fā)展的意識，能在個(gè)人力所能及的范圍內(nèi)對社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻(xiàn)。

(7)有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想，有抱負(fù)，熱愛祖國，有振興中華的使命感與責(zé)任感。

4、成績目標(biāo)：

在各類競賽中力爭上游，應(yīng)使各班總平均成績處于優(yōu)勢地位，爭取全縣名列前茅。使各班好、中、差比例達(dá)到5：3：2。

物理學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇4)

高二物理學(xué)科組教學(xué)計(jì)劃

1. 教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)科組教學(xué)計(jì)劃旨在幫助學(xué)生掌握物理學(xué)的基本概念、理論、方法和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生成績和文化素質(zhì)，為學(xué)生將來的科學(xué)研究和社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2. 教學(xué)內(nèi)容

物理學(xué)是一門綜合性科學(xué)，涉及面非常廣泛，包括力學(xué)、電磁學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、量子力學(xué)等等。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，我們將主要教授以下內(nèi)容：

(1) 力學(xué)

包括牛頓定律、運(yùn)動(dòng)學(xué)、動(dòng)力學(xué)、萬有引力定律、彈性力學(xué)、流體力學(xué)等。

(2) 電磁學(xué)

包括電場、磁場、電磁感應(yīng)、交流電路、電磁波等。

(3) 熱學(xué)

包括熱力學(xué)第一定律、熱力學(xué)第二定律、熱力學(xué)循環(huán)、熱傳導(dǎo)、熱輻射等。

(4) 光學(xué)

包括光的本性、光的傳播、光的反射和折射、光的干涉和衍射等。

3. 教學(xué)方法

我們將采取多種教學(xué)方法，包括聽講課、實(shí)驗(yàn)觀察、小組討論、課外作業(yè)等。通過這些方式，幫助學(xué)生理解、掌握和應(yīng)用物理學(xué)的基本概念和理論，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)際應(yīng)用能力。

4. 考核方式

考核方式主要包括平時(shí)成績、期中考試、期末考試、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。平時(shí)成績主要包括出勤率、課堂表現(xiàn)、課外作業(yè)等，旨在考察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和認(rèn)真程度。期中、期末考試主要考察學(xué)生對課程中已學(xué)內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。實(shí)驗(yàn)報(bào)告則考察學(xué)生對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析、實(shí)驗(yàn)過程描述、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理和實(shí)驗(yàn)結(jié)論等方面的能力。

5. 教學(xué)計(jì)劃

為了使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握物理學(xué)知識，我們特制定以下教學(xué)計(jì)劃：

(1) 第一學(xué)期

1. 牛頓運(yùn)動(dòng)定律

2. 動(dòng)力學(xué)

3. 萬有引力定律

4. 動(dòng)量守恒定律

5. 動(dòng)能定理

6. 受力分析

7. 電場及電勢

8. 靜電場中的電勢能

9. 電容器及其應(yīng)用

10. 電流、電路和歐姆定律

11. 磁場及磁感應(yīng)強(qiáng)度

12. 安培定理和洛倫茲力

13. 電磁感應(yīng)和法拉第電磁感應(yīng)定律

14. 電磁振蕩和電磁波

(2) 第二學(xué)期

1. 熱傳導(dǎo)、熱擴(kuò)散和熱對流

2. 熱力學(xué)第一定律和熱容量

3. 熱力學(xué)第二定律和熱力學(xué)循環(huán)

4. 熱力學(xué)函數(shù)和熱力學(xué)勢

5. 光的本性

6. 光的反射和折射

7. 光的波動(dòng)性和波動(dòng)光學(xué)

8. 光的干涉和衍射

9. 光的偏振和光的旋轉(zhuǎn)性

10. 特殊相對論和量子力學(xué)

11. 現(xiàn)代物理學(xué)的發(fā)展概述

6. 教學(xué)效果

通過本次教學(xué)，我們希望學(xué)生能夠具備以下能力和素質(zhì)：

(1) 掌握物理學(xué)的基本概念、理論、方法和應(yīng)用。

(2) 熟練使用物理學(xué)知識解決實(shí)際問題。

(3) 具備實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)際應(yīng)用能力。

(4) 具備科學(xué)思維和創(chuàng)新意識，能夠獨(dú)立思考和分析問題。

(5) 培養(yǎng)較高的文化素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

物理學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇5)

高二物理學(xué)科組教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施，學(xué)生將能夠掌握以下知識和能力：

1. 熟悉物理學(xué)基本概念，掌握物理學(xué)基本技能；

2. 理解物理學(xué)基本原理，掌握一定的物理學(xué)方法和思維方式；

3. 能夠獨(dú)立思考和解決一些與日常生活相關(guān)的理論和實(shí)踐問題；

4. 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)精神，增強(qiáng)對生物物理學(xué)的興趣和熱愛。

二、教學(xué)內(nèi)容

第一學(xué)期

1. 物理基礎(chǔ)及基本概念：物理學(xué)研究對象和基本概念，物理量及其計(jì)量方法，物理量的量綱和單位，物理量的基本關(guān)系。

2. 運(yùn)動(dòng)學(xué)基礎(chǔ)：運(yùn)動(dòng)學(xué)基本概念，勻加速直線運(yùn)動(dòng)，自由落體運(yùn)動(dòng)，斜拋運(yùn)動(dòng)，圓周運(yùn)動(dòng)等。

3. 力學(xué)基礎(chǔ)：牛頓運(yùn)動(dòng)定律，摩擦力，彈性力，萬有引力，動(dòng)量和動(dòng)能等。

4. 熱力學(xué)基礎(chǔ)：熱力學(xué)基本概念，熱力學(xué)定律，內(nèi)能和熱量，熱力學(xué)過程，熱機(jī)和熱效率等。

第二學(xué)期

1. 電學(xué)基礎(chǔ)：電荷和電場，電勢能，電勢差和電位移，電容和電容器，電流和電路，歐姆定律等。

2. 磁學(xué)基礎(chǔ)：磁場和磁場線，洛倫茲力和磁場中的帶電粒子，磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁通量，安培定律等。

3. 光學(xué)基礎(chǔ)：光的本質(zhì)和特性，光的傳播和折射，光的干涉和衍射，光的偏振等。

4. 聲學(xué)基礎(chǔ)：聲波的基本特性和傳播，聲的強(qiáng)度和音量，共振和波的疊加等。

三、教學(xué)方法

1. 提高教學(xué)質(zhì)量：每個(gè)教師必須關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)如何進(jìn)步，由于物理學(xué)科是緊密關(guān)聯(lián)著實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，所以有助于實(shí)現(xiàn)教師可通過物理學(xué)的實(shí)驗(yàn)課程向?qū)W生傳授科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法，這將使學(xué)生更容易接受理論知識。

2. 注重實(shí)踐教學(xué)：通過實(shí)驗(yàn)室探究，實(shí)際操作和實(shí)際案例，使學(xué)生從學(xué)習(xí)過程中獲取更多實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而提高他們的思考能力和應(yīng)用技能，開展物理實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)科教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。

3. 創(chuàng)造活潑的教學(xué)氛圍：通過一系列的如問題解答、班級討論、小組討論、演示等互動(dòng)形式，增強(qiáng)學(xué)生的興趣和參與度，培養(yǎng)從“被動(dòng)接受知識”的觀念轉(zhuǎn)向“主動(dòng)尋找知識”的觀念，進(jìn)而培養(yǎng)他們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

四、教學(xué)評估

學(xué)期初教師可制定一個(gè)大型的測驗(yàn)進(jìn)行學(xué)生的知識檢測，然后按成績進(jìn)行學(xué)生成績排名統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)中還可加入一些個(gè)別特征分?jǐn)?shù)，如課堂參與度、實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)等，以更全面地反映學(xué)生的綜合素質(zhì)，對于總成績排名通常沒有過于嚴(yán)格的要求，但期末考試成績是不容忽略的，應(yīng)當(dāng)給予重視和嚴(yán)格要求。按照學(xué)期初定下的評估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價(jià)，包括實(shí)際項(xiàng)目成果和理論成果，評出等級，給予相應(yīng)激勵(lì)（如獎(jiǎng)學(xué)金、榮譽(yù)稱號等）。對于低成績或墊底的學(xué)生，要進(jìn)行能力異化組和個(gè)別輔導(dǎo)，從而保證學(xué)生在物理學(xué)科上取得更好的成績。

五、總結(jié)

本學(xué)習(xí)計(jì)劃是一份科學(xué)可行的教學(xué)計(jì)劃，旨在幫助學(xué)生牢固掌握物理學(xué)科基礎(chǔ)知識，拓展學(xué)生的物理學(xué)科視野，積極培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、探究精神和實(shí)踐技能，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展科學(xué)素質(zhì)，提供自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為高二的物理教學(xué)貢獻(xiàn)一份力量。

物理學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇6)

上海科學(xué)版八年級物理教學(xué)計(jì)劃

工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中廣泛使用的重要公文。各級政府機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位在對一定時(shí)期內(nèi)的工作進(jìn)行事前安排和計(jì)劃時(shí)，必須制定工作計(jì)劃。

上?？茖W(xué)版八年級物理教案供大家參考。

xx春季八年級物理教學(xué)計(jì)劃；昭和一中劉強(qiáng)； 1、指導(dǎo)思想：在九年義務(wù)教育階段，物理課的教學(xué)不僅要重視； 2、學(xué)習(xí)情況分析： ;承擔(dān)本學(xué)期八年級兩個(gè)班的物理教學(xué)任務(wù)； 3、知識體系分析： ；教材《物理》提出了“知識與技能”、“過程與方法”；在此基礎(chǔ)上，物理注重“知識與方法” 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要包括：第7章密度與浮力;第八章；第 9 章機(jī)械和人類；第10章

劉強(qiáng)，昭和一中

I.指導(dǎo)思想：

在九年義務(wù)教育階段，物理課程的教學(xué)既要注重科學(xué)知識的教學(xué)和技能的培養(yǎng)，又要注重將物理科學(xué)的新成果及其對人類文明的影響納入課程，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的終身學(xué)習(xí)愿望、科學(xué)探究能力、創(chuàng)新意識和科學(xué)精神。滋養(yǎng)。因此，物理課程教學(xué)建設(shè)應(yīng)注重讓學(xué)生體驗(yàn)從自然到物理、從生活到物理的認(rèn)知過程，體驗(yàn)基礎(chǔ)的科學(xué)探究實(shí)踐，注重物理與其他學(xué)科的融合，讓學(xué)生可以全面發(fā)展。為了更好地開展物理教育教學(xué)工作，特制定本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃：

二、學(xué)習(xí)情況分析：

本學(xué)期作為八年級物理兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)。 8班有55名學(xué)生，其中女生26人； 8班有65名學(xué)生，其中女生25人；八、有良好的基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；他們思想開放、好學(xué)、進(jìn)??； ，獨(dú)特的情感體驗(yàn)；具有一定的創(chuàng)新能力和邏輯思維能力。 8班的基礎(chǔ)比較差。少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，學(xué)習(xí)不專心，紀(jì)律性差。但是，這些學(xué)生思維敏捷，喜歡動(dòng)動(dòng)腦筋。教師充分掌握了這一特點(diǎn)。也可以規(guī)范這部分貧困學(xué)生，做好物理學(xué)習(xí)。同時(shí)，也有可能這些差生的成績比較具有可比性，會(huì)得到意想不到的結(jié)果。他們需要在以后的教學(xué)中給予更多的關(guān)注和幫助。八年級學(xué)期以后，對初中物理知識的學(xué)習(xí)有了一定的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方式也逐漸成熟，但是探索性學(xué)習(xí)方式非常缺乏。物理學(xué)是一門自然學(xué)科，具有非常明顯的特點(diǎn)。它完全專注于探索活動(dòng)，注重實(shí)驗(yàn)和觀察的方法，同時(shí)具有強(qiáng)烈的神秘感和神秘感。教師要充分把握這一特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)學(xué)生更好地探索活動(dòng)、發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律、學(xué)會(huì)掌握物理知識和技能的能力，樹立正確的科學(xué)世界觀、人生觀和價(jià)值觀。 . ，用科學(xué)的辯證思維去發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題。尤其是下學(xué)期，學(xué)習(xí)任務(wù)很重，時(shí)間緊，內(nèi)容大，知識內(nèi)容難。因此，要做好學(xué)生的雙元化教學(xué)和創(chuàng)新教學(xué)，尤其是解決實(shí)際問題的能力。

三．知識體系分析：

《物理》教材提出了“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”。 》，以及課程的基本理念：關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展

，轉(zhuǎn)變學(xué)科為本的觀念，從生活走向物理，從物理走向社會(huì)，注重科學(xué)探究，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式多樣化，注重學(xué)科滲透，關(guān)心科技發(fā)展，構(gòu)建新的評價(jià)體系。

在此基礎(chǔ)上，物理學(xué)注重在“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)方面體現(xiàn)課程培養(yǎng)功能；注重從自然和生活現(xiàn)象問題中引入物理學(xué)，通過探究發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律，進(jìn)而應(yīng)用到生活和生產(chǎn)實(shí)踐中；注重將科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)滲透到不同的章節(jié)中，讓學(xué)生在科學(xué)探究的過程中，不僅學(xué)習(xí)物理知識和技能，而且體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，培養(yǎng)能力科學(xué)探究，使學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，客觀認(rèn)識科學(xué)的社會(huì)功能，樹立正確的科學(xué)觀。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要包括：第7章密度與浮力；第八章壓力；第 9 章機(jī)器和人類；第10章小粒子與大宇宙。主要是力學(xué)知識、簡單機(jī)械、現(xiàn)代物理知識的物理知識體系。

4.教學(xué)目標(biāo)要求：

1．加強(qiáng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。

2.掌握本學(xué)科的基本知識，包括定義、概念、定理、公式、原理以及實(shí)驗(yàn)各方面的綜合能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。 如科學(xué)探究、回答問題的能力、操作實(shí)驗(yàn)的能力。

4.能夠運(yùn)用課本中的知識發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題。

5.樹立正確的科學(xué)世界觀等。

V．本期教育教學(xué)方法與措施：

在熟悉教材、大綱、標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解學(xué)生基本情況，制定有效的計(jì)劃，

，選擇好的教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)每一堂課，與學(xué)生一起開展科學(xué)探究活動(dòng)，認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，引導(dǎo)學(xué)生，做好物理實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的探索，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。

做好“六項(xiàng)認(rèn)真教學(xué)”和“校本教研”工作，定期檢查和評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，強(qiáng)化學(xué)生輔導(dǎo)，做好教學(xué)反思，設(shè)計(jì)教學(xué)改革方案。以培養(yǎng)中高生為重點(diǎn)，關(guān)注全體學(xué)生的全面全面發(fā)展，加強(qiáng)思想品德教育。 n、全面有效提高初中物理二年級教育教學(xué)質(zhì)量。

六。本學(xué)期課程安排：

教育教學(xué)內(nèi)容課時(shí)時(shí)間表

第1周-第5周第7章密度和浮力10小時(shí)

工作計(jì)劃

兆和號

物理學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇7)

高二物理學(xué)科組教學(xué)計(jì)劃

1. 教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃的主要目標(biāo)是使學(xué)生獲得物理學(xué)的基本知識和實(shí)驗(yàn)技巧，能夠應(yīng)用這些知識和技能解決實(shí)際問題，以及掌握探究和創(chuàng)新的基本能力。其中具體目標(biāo)包括：

（1）掌握牛頓運(yùn)動(dòng)定律、牛頓萬有引力定律、功、能量、動(dòng)量守恒定律等物理基本定律；

（2）學(xué)會(huì)使用物理學(xué)的基本概念、原理和方法，分析和解決物理問題；

（3）熟悉物理實(shí)驗(yàn)技巧，理解實(shí)驗(yàn)結(jié)果、方法和結(jié)論，能夠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)解決問題；

（4）培養(yǎng)探究和創(chuàng)新的能力，通過探究和實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問題，并進(jìn)行系統(tǒng)的思考和創(chuàng)新性的解決。

2. 教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)安排

本教學(xué)計(jì)劃共分為三個(gè)模塊，分別是力學(xué)、熱學(xué)和電學(xué)，每個(gè)模塊包含基本的物理概念、定律和實(shí)驗(yàn)。

具體內(nèi)容和學(xué)時(shí)安排如下：

（1）力學(xué)（60學(xué)時(shí)）

1) 運(yùn)動(dòng)

a. 運(yùn)動(dòng)的描述：位移、速度和加速度

b. 牛頓力學(xué)

· 牛頓第一定律

· 牛頓第二定律

· 牛頓第三定律

c. 動(dòng)量守恒定律

2) 萬有引力

a. 行星運(yùn)動(dòng)

b. 地球表面重力

c. 引力場

3) 動(dòng)力學(xué)

a. 功和能量

· 動(dòng)能和勢能

· 機(jī)械能守恒定律

b. 動(dòng)量守恒定律

· 碰撞

· 質(zhì)心概念

（2）熱學(xué)（40學(xué)時(shí)）

1) 基本概念

a. 溫度和熱量

b. 熱傳遞

2) 熱力學(xué)定律

a. 熱力學(xué)一定律

b. 熱力學(xué)二定律

c. 熱力學(xué)三定律

3) 熱力學(xué)過程

a. 等溫過程

b. 絕熱過程

c. 等容過程

d. 等壓過程

（3）電學(xué)（60學(xué)時(shí)）

1) 基本概念

a. 電荷、電流和電勢

b. 電場和電勢場

2) 核心定律

a. 庫侖定律

b. 電場定律

c. 安培定律

3) 電路和磁場

a. 電路中的電阻

b. 洛倫茲力和磁場

c. 連續(xù)介質(zhì)的電導(dǎo)性

d. 磁感應(yīng)定律

3. 教學(xué)方法和手段

為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，本教學(xué)計(jì)劃將采用多種有效的教學(xué)方法和手段，包括：

（1）多媒體教學(xué)：使用多媒體教學(xué)設(shè)備，使學(xué)生更加直觀地理解物理現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

（2）講解和練習(xí)：以講授為主，重點(diǎn)突出，并配合練習(xí)，讓學(xué)生掌握知識點(diǎn)；

（3）實(shí)驗(yàn)教學(xué)：為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)環(huán)境和實(shí)驗(yàn)器材，讓學(xué)生親身實(shí)踐，理解各種物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)原理。

4. 教學(xué)評估

本教學(xué)計(jì)劃將采用多種評估方式，包括小測驗(yàn)、考試、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和課堂表現(xiàn)等方面進(jìn)行評估，以確保每位學(xué)生都能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，掌握物理學(xué)的基本知識和技能，并培養(yǎng)良好的探究和創(chuàng)新能力。同時(shí)，教師將通過對學(xué)生的評估，不斷完善教學(xué)計(jì)劃，提高教學(xué)質(zhì)量。

物理學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇8)

高二物理學(xué)科組教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過一年的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握基本的物理概念、理論與知識，建立物理學(xué)科的科學(xué)思維，能夠運(yùn)用所學(xué)物理知識解決實(shí)際問題，并培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作的精神，為學(xué)生的未來之路奠定堅(jiān)實(shí)的物理基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 力學(xué)

力學(xué)是物理學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，主要研究物體的運(yùn)動(dòng)和相互作用，是培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)和探究的能力的一個(gè)重要內(nèi)容。在教學(xué)中，我們將重點(diǎn)講述牛頓運(yùn)動(dòng)定律、力的作用和等效原理、重力和萬有引力定律等內(nèi)容，并結(jié)合日常生活中的例子進(jìn)行教學(xué)。

2. 動(dòng)力學(xué)

動(dòng)力學(xué)是力學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科，主要研究力的作用下物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，它是理解和應(yīng)用力學(xué)的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，我們將講述動(dòng)力學(xué)基本定律、速度和加速度等基本概念，重點(diǎn)講述牛頓第二定律和它的應(yīng)用，同時(shí)結(jié)合實(shí)驗(yàn)和練習(xí)，加深學(xué)生們的理解和掌握。

3. 熱學(xué)

熱學(xué)是研究物體之間和物體內(nèi)部熱能交換規(guī)律及其量度的學(xué)科。在教學(xué)中，我們將結(jié)合熱學(xué)實(shí)驗(yàn)和日常生活中的例子，讓學(xué)生了解熱的傳導(dǎo)、對流和輻射等基本概念，介紹理論溫度、熱力學(xué)第一定律和焦耳定律，探究熱能轉(zhuǎn)化的規(guī)律。

4. 光學(xué)

光學(xué)是研究光學(xué)原理和光學(xué)器件的學(xué)科。在教學(xué)中，我們將講述光學(xué)波動(dòng)理論和幾何光學(xué)，重點(diǎn)講述光的反射、折射、干涉和衍射等基本現(xiàn)象和定律，結(jié)合實(shí)驗(yàn)和圖像的分析，培養(yǎng)學(xué)生觀察和探究的能力。

5. 電學(xué)

電學(xué)是研究電現(xiàn)象、電場、電流、電磁場和電磁波等學(xué)科。在教學(xué)中，我們將講述靜電場、電場和電勢，介紹電流、電阻、電源和簡單電路，重點(diǎn)講述安培定律、歐姆定律等基本定律，并結(jié)合實(shí)驗(yàn)和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生掌握電學(xué)知識和解決問題的能力。

三、教學(xué)方式

在教學(xué)中，我們將采取多種教學(xué)方式，包括講授、討論、實(shí)驗(yàn)和練習(xí)等多種方式，以及移動(dòng)課堂、在線學(xué)習(xí)和個(gè)性化學(xué)習(xí)等現(xiàn)代教學(xué)方式，為學(xué)生提供多樣化和富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

四、教學(xué)評估

為了確保教學(xué)效果和質(zhì)量，我們將采用多種評估方式，包括日?？疾?、隨堂測驗(yàn)、作業(yè)和期末考試等多種方式，以及學(xué)生評議和自我評價(jià)等方法，幫助學(xué)生更好地檢查和提升自身學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)習(xí)自主性和發(fā)展空間。

五、教學(xué)效果

通過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生將獲得基本的物理概念、理論和知識，掌握物理學(xué)科的科學(xué)思維和實(shí)踐能力，能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，并逐步培養(yǎng)獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作的精神。學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)和工作中，將具備更好的物理學(xué)基礎(chǔ)，并能夠在所有科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中更好地發(fā)揮自己的潛力和創(chuàng)造力。

物理學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇9)

八年級物理（上海科學(xué)版）課堂教學(xué)計(jì)劃

（2009-2010學(xué)年第二學(xué)期）

教學(xué)，深化教育課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，保障本學(xué)期課堂教學(xué)順利實(shí)施，制定本計(jì)劃：

教育教學(xué)目標(biāo)

I．立體教學(xué)目標(biāo)

（一）知識與技能

2.初步了解機(jī)械運(yùn)動(dòng)和自然界中其他常見的運(yùn)動(dòng)和相互作用，并將這些知識應(yīng)用到生活和生產(chǎn)中。

3.初步了解能量、機(jī)械能、內(nèi)能等。初步了解能源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。

4.初步了解物理學(xué)及相關(guān)技術(shù)的歷史背景，了解科學(xué)發(fā)展的艱辛和曲折，知道物理學(xué)不僅指物理知識，還包括科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

5.具備初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，能夠使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和測量工具，能夠測量一些基本的物理量。

6.能記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，用科學(xué)的術(shù)語、簡單的圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（2）過程與方法

1.體驗(yàn)觀察物理現(xiàn)象的過程，能夠簡要描述觀察到的物理現(xiàn)象的主要特征。 具備初步的觀察能力。

2.可以在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。 具備提出問題的初步能力。

3.通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)會(huì)制定簡單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，并能夠利用不同的渠道收集信息。 具備初步的信息收集能力。

4.通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，可以初步了解科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，具備判斷信息有效性的意識。 具備初步的信息處理能力。

5。學(xué)會(huì)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中總結(jié)簡單的科學(xué)規(guī)律，并嘗試運(yùn)用已知的科學(xué)規(guī)律來解釋一些具體問題。 具有初步分析和概括能力。

6.能夠以書面或口頭方式表達(dá)自己的意見，初步了解評估和聽取反饋意見。 具備初步的溝通能力。

（3）情感態(tài)度和價(jià)值觀

1.能夠保持對自然世界的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美麗與和諧，對自然有一種親近、愛與和諧的感覺。

2.熱愛科學(xué)，樂于探索日常生活中的自然現(xiàn)象和物理原理，勇于探索生活用品或新設(shè)備中的物理原理。將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會(huì)實(shí)踐的意識。 愿意參與觀察、實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)、調(diào)查等科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

3.在解決問題的過程中，要有戰(zhàn)勝困難的信心和決心，體驗(yàn)克服困難、解決身體問題的喜悅。

4.養(yǎng)成實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律、不迷信權(quán)威的科學(xué)態(tài)度，初步判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律。

5.有公開自己的意見和與他人交流的愿望，認(rèn)識到溝通與合作的重要性，具有主動(dòng)與他人合作的精神，敢于提出與他人的分歧并勇于放棄或改正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。

6.初步了解科學(xué)及相關(guān)技術(shù)對社會(huì)發(fā)展、自然環(huán)境和人類生活的影響。 具有可持續(xù)發(fā)展意識，能夠在個(gè)人能力范圍內(nèi)為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

7.有科學(xué)為人類服務(wù)的意識，有理想有抱負(fù)，熱愛祖國，有振興中華的使命感和責(zé)任感。

2.本學(xué)期科學(xué)探究能力基本要求

（1）分析論證

1．能初步描述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或相關(guān)信息。

2.能夠?qū)κ占降男畔⑦M(jìn)行簡單的比較。

3.可以進(jìn)行簡單的因果推理。

4.體驗(yàn)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中總結(jié)科學(xué)規(guī)律的過程。

5.嘗試描述和解釋調(diào)查結(jié)果。

6。認(rèn)知分析和論證在科學(xué)探究中是必不可少的。

（2）評估

1.有評估探究過程和探究結(jié)果的意識。

2.能夠注意到假設(shè)和調(diào)查結(jié)果之間的差異。

3.能夠關(guān)注探索活動(dòng)中尚未解決的矛盾，發(fā)現(xiàn)新的問題。

4.嘗試改進(jìn)查詢方案。

5.從評估中獲得學(xué)習(xí)感。

6.認(rèn)識到評估對科學(xué)探究的重要性。

（3）溝通與合作

1.可以寫一個(gè)簡單的查詢報(bào)告。

2.有準(zhǔn)確表達(dá)自己觀點(diǎn)的意識。

3.在合作中既要遵守原則，又要尊重他人。

4.能夠考慮他人的意見，完善自己的研究計(jì)劃。

5.團(tuán)隊(duì)精神。

6.認(rèn)識到科學(xué)探究必須有合作精神。

三．本學(xué)期科學(xué)內(nèi)容要求

事項(xiàng)部分

（二）事項(xiàng)

的性質(zhì)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)(1) 可以描述物質(zhì)的某些性質(zhì)。嘗試將這些特性與日常生活中物質(zhì)的使用聯(lián)系起來。

(2)對質(zhì)量概念的初步認(rèn)識。將測量固體和液體的質(zhì)量。

(3)通過實(shí)驗(yàn)理解密度的概念。嘗試用密度知識解決簡單的問題?？梢越忉屔信c密度有關(guān)的一些物理現(xiàn)象。

(4)了解物質(zhì)的性質(zhì)對科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的影響。

（3）物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和物體的尺度含量標(biāo)準(zhǔn)

（1）知道物質(zhì)是由分子和原子組成的。

(2) 了解原子的核模型。了解人類探索微觀世界的過程，并意識到這種探索會(huì)不斷深入。

（3）對人類探索太陽系和宇宙的過程有一個(gè)大致的了解，明白人類對宇宙的探索會(huì)不斷深入。

(4)對物質(zhì)世界從微觀到宏觀有一個(gè)大致的了解。

Motion and Interaction Section

（2）機(jī)械運(yùn)動(dòng)和力內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

（5）通過實(shí)驗(yàn)探索，學(xué)會(huì)使用簡單的力學(xué)來改變力的大小和方向。

(6)通過實(shí)驗(yàn)探索，學(xué)習(xí)壓力的概念?？梢允褂脡毫竭M(jìn)行簡單的計(jì)算。知道如何增加和減少壓力。了解如何測量大氣壓力。

(7) 通過實(shí)驗(yàn)探索了解浮力。了解物體漂浮和下沉的條件。完成探索浮力大小的過程。了解阿基米德原理。

(8)通過實(shí)驗(yàn)探索，初步了解流體壓力與流速的關(guān)系。

能量部分

（1）能量、能量轉(zhuǎn)換和傳遞內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

（1）了解能量和不同形式它的存在。能簡述各種能量與我們生活的關(guān)系。

（2）通過例子認(rèn)識到能量可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化。

（3）通過例子認(rèn)識功的概念。要知道做功的過程就是能量轉(zhuǎn)換或轉(zhuǎn)移的過程。

（4）通過例子理解權(quán)力的概念。了解如何在實(shí)踐中使用電源。

(2)機(jī)械能含量標(biāo)準(zhǔn)

(1)能舉例說明物體的動(dòng)能、勢能及其變換?？梢耘e出例子來說明機(jī)械能和其他形式的能量的轉(zhuǎn)化。

(2)了解機(jī)械功的概念和功率的概念。能用生活和生產(chǎn)中的例子來解釋機(jī)械工作的意義。

(3) 了解機(jī)械效率。

(4)了解機(jī)械使用的歷史發(fā)展過程。認(rèn)識到使用機(jī)器在社會(huì)發(fā)展中的作用。

（3）內(nèi)能含量標(biāo)準(zhǔn)

（1）通過觀察和實(shí)驗(yàn)，初步了解分子動(dòng)力學(xué)理論的基本觀點(diǎn)，并能夠用它來解釋某些熱現(xiàn)象。

(2)了解內(nèi)能的概念。能簡述溫度與內(nèi)能的關(guān)系。

實(shí)施計(jì)劃

I．加強(qiáng)科學(xué)探究教學(xué)

科學(xué)探究要貫穿物理教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，本學(xué)期的科學(xué)探究課題：§物質(zhì)密度，§液體壓力，§平衡條件的杠桿。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1．鼓勵(lì)學(xué)生積極參與科學(xué)探究

鼓勵(lì)學(xué)生積極運(yùn)用手腦、合作探索等方法，學(xué)習(xí)物理的概念和規(guī)律，體驗(yàn)學(xué)習(xí)物理的樂趣，在探索過程中，注意幫助學(xué)生克服懶惰和怕麻煩的心理，對探索活動(dòng)中的困難給予具體指導(dǎo)。盡量讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，盡量避免探究失敗帶來的消極心理。

2。讓學(xué)生養(yǎng)成評價(jià)自己工作的習(xí)慣

評價(jià)是科學(xué)探究的重要組成部分，教師往往不教。許多學(xué)生不知道如何進(jìn)行評估。本學(xué)期在強(qiáng)調(diào)評價(jià)的重要性的同時(shí)，結(jié)合§科學(xué)探究：杠桿的平衡條件，給學(xué)生具體的評價(jià)方法。

3.強(qiáng)調(diào)探究中的交流與合作

本學(xué)期，我們將繼續(xù)推行小組合作和案例指導(dǎo)學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。每組分為4人一組。通常，我們應(yīng)該注意每個(gè)學(xué)生在探究中的作用。學(xué)生平等、全面的接觸，充分體現(xiàn)了工作中的分工合作，培養(yǎng)了學(xué)生的溝通合作能力。

第二，幫助學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)的意識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 充分利用學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

三、加強(qiáng)課堂教學(xué)與日常生活的聯(lián)系、技術(shù)應(yīng)用與學(xué)科滲透

課堂教學(xué)的實(shí)施應(yīng)與實(shí)際密切相關(guān)隨著新的生命課程理念走向物理，微觀世界和天體宇宙的教學(xué)要充分利用多媒體和掛圖，為學(xué)生提供豐富的感性材料，加深印象。 .

四。教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)期共17周，每周3課時(shí)，共51課時(shí)，計(jì)劃課堂教學(xué)25課時(shí)，單元練習(xí)和20課時(shí)反饋和二次糾錯(cuò)，6課時(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)。

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