畢業(yè)觀后感(錦集9篇)

動(dòng)筆寫(xiě)作品名的觀后感要注意什么呢？寫(xiě)觀后感需要我們和作品之間產(chǎn)生共鳴，在寫(xiě)作品名觀后感之后你有了哪些收獲，幼兒教師教育網(wǎng)編輯經(jīng)過(guò)耐心的篩選為大家整理出了最新的“畢業(yè)觀后感”，僅供閱讀參考的文章！

畢業(yè)觀后感 篇1

在廣美畢業(yè)展開(kāi)幕之際，我觀其展，心情可以說(shuō)是波瀾壯闊，也為之感慨萬(wàn)千。

這是一個(gè)藝術(shù)盛會(huì)，也可以說(shuō)是一個(gè)藝術(shù)天堂。作品樣式之多，形式之精美，工程之繁大確實(shí)讓人眼前一亮。廣美的畢業(yè)展，我明白了什么事臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功的含義了，也讓我從新審視了藝術(shù)這名詞。藝術(shù)不止要有藝術(shù)情懷，還要有創(chuàng)新精神，更重要的是一個(gè)藝術(shù)家要有一流的工藝，要有一流的動(dòng)手能力。

當(dāng)然，廣美畢業(yè)展，也不見(jiàn)得每件作品都盡善盡美。這也讓我產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)，為什么都是四年，為什么在同樣的環(huán)境下，會(huì)有這么大的差距呢?其實(shí)這是心態(tài)問(wèn)題，可以說(shuō)心態(tài)決定成敗。

這一次看展，我受益匪淺，但也引發(fā)了我不少思考。就一件作品，應(yīng)該說(shuō)是一件優(yōu)秀的作品，應(yīng)該含蓋很多內(nèi)容。其一，必須要有作者本人的思想情感;其二，必須要在作品完成之前，有嚴(yán)密的構(gòu)思;其三，必須要有整體感;其四，要有超前的制作能力，有精巧的工藝。這也是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，如果光有想法，卻做不出來(lái)，這只是空想。如果動(dòng)手能力太差，做出來(lái)的作品就會(huì)顯得粗糙。從這也可以看出一個(gè)人的態(tài)度問(wèn)題。如果連對(duì)自己的作品的尊重態(tài)度都沒(méi)有，如何能出來(lái)好的作品，如何也讓別人尊重你得作品，又如何成為一個(gè)突出的藝術(shù)家。應(yīng)該說(shuō)對(duì)自己的作品尊重，把自己的全部心機(jī)都放在作品里面，這是作為一個(gè)藝術(shù)家的必備條件，只要把自己的思想和行動(dòng)都注入的自己的作品里面，能讓別人從作品中讀出你的內(nèi)心世界，這才算是杰出的藝術(shù)家，這才是藝術(shù)家特有的性質(zhì)。藝術(shù)與人生是不可分割的，也只有把藝術(shù)當(dāng)做自己人生的一部分，才能做出感動(dòng)人的作品，這樣的作品在能稱得上藝術(shù)品。

廣美的畢業(yè)展，令我印象深刻。不但有其作品形式的多樣，更主要的是其作品運(yùn)用材料之多。就連平常的生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴碎料也能用盡作品里面。這不能不讓人為之震撼。從這里面，我可以看出他們的創(chuàng)作的靈感來(lái)源于生活，來(lái)源于對(duì)生活點(diǎn)滴的認(rèn)真觀察過(guò)，也是一件作品成功的原因之一。

羅凡說(shuō)過(guò),世界上不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美眼睛。平常生活中的東西是平凡的，但也是最最有特色的。因?yàn)樽龀鰜?lái)的東西是為平常生活服務(wù)的。它可以是淡淡的水，也可以是一份普通的食物，這些東西看起來(lái)都很簡(jiǎn)單，最平凡不過(guò)的，但它們卻又是最實(shí)用的。藝術(shù)品離開(kāi)平凡的生活就無(wú)所謂藝術(shù)品。就像人離開(kāi)了水離開(kāi)了食物一樣，遲早會(huì)走向死亡。所以說(shuō)要做出一件令人刮目相看的作品，就必須關(guān)注生活，熱愛(ài)生活。也只有對(duì)生活有足夠的熱愛(ài)，才能成為一位偉大而讓人尊重的藝術(shù)家，

作為一位藝術(shù)家，眼光很重要，有著獨(dú)特的眼光，才能看到別人看不到的看不到的東西，發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的美。這也可以上升到藝術(shù)修養(yǎng)的高度，藝術(shù)家要有很好的藝術(shù)修養(yǎng)，也就是有內(nèi)涵。所以做藝術(shù)不單是只為了做藝術(shù)，更需要提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)。我們要多看點(diǎn)書(shū)，多看一些優(yōu)秀的藝術(shù)品。多接觸一些別的東西，才能讓自己眼光更獨(dú)到?？凑故翘岣呶覀冏陨硌酃獾暮棉k法，但在看展的過(guò)程中，我們必須要帶著疑問(wèn)去看，用批判的眼光去看，并不是每一件作品都能稱得上是一件好的作品。獨(dú)具慧眼，你才能夠看的出一件作品的優(yōu)點(diǎn)與不足，這樣才能取其精華去其糟粕，更有利于自己的進(jìn)步。

一個(gè)聰明的藝術(shù)家都必須是先通過(guò)自己努力學(xué)習(xí)，吸取別人的營(yíng)養(yǎng)，不斷地解決問(wèn)題一步一步地走過(guò)來(lái)，也可以這么說(shuō)，擁有很強(qiáng)的自學(xué)能力是成為一個(gè)杰出的藝術(shù)家必備的條件?？凑?，是為了學(xué)東西，更是為了學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，這樣我們才會(huì)比別人先走一步。我們的藝術(shù)道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

從看廣美的畢業(yè)展回到現(xiàn)實(shí)中，我不禁感嘆一下，在五花八門的當(dāng)代藝術(shù)影響下，在極具誘惑的浮躁變換的時(shí)代社會(huì)里，我想，我們現(xiàn)在能學(xué)的，有多少人把它當(dāng)成終身事業(yè)，而不斷堅(jiān)持下去，又有多少人能把自己的全部心思投放到這里面?人生來(lái)是自由的，卻又無(wú)不在探索之中。我們?cè)谶@個(gè)圈中游戲，卻遲遲望不見(jiàn)彼岸，我們是堅(jiān)持還是放棄?我是應(yīng)該安靜下來(lái)思考一下，自己在做什么?為什么要這樣做?我想我最終還是選擇堅(jiān)持，把它當(dāng)作自己生命的一部分。我深愛(ài)著自己所選的專業(yè)，我深愛(ài)著藝術(shù)，我會(huì)為之奉獻(xiàn)我的真心。

畢業(yè)觀后感 篇2

小學(xué)畢業(yè)晚會(huì)觀后感

近日，在我所就讀的小學(xué)舉行了一場(chǎng)精彩絕倫的畢業(yè)晚會(huì)。當(dāng)晚，學(xué)校禮堂座無(wú)虛席，觀眾們都懷著激動(dòng)和期待的心情走進(jìn)這個(gè)充滿記憶與感動(dòng)的殿堂。整個(gè)晚會(huì)精心策劃，充滿了歡樂(lè)與溫情，讓人們感受到了小學(xué)生活的美好和成長(zhǎng)的腳步。

晚會(huì)開(kāi)始前，舞臺(tái)上懸掛著一面巨大的花籃，五彩斑斕的鮮花為整個(gè)禮堂增添了一片欣喜的氣氛。彩燈閃爍，音樂(lè)響起，整個(gè)舞臺(tái)一片燦爛。座位上依舊保存著我們的一點(diǎn)點(diǎn)足跡，每個(gè)位置都有鮮花的裝飾，仿佛在提醒我們這里是和我們一同成長(zhǎng)的地方。

晚會(huì)由老師們帶領(lǐng)的一個(gè)個(gè)節(jié)目串聯(lián)而成，其中最令我印象深刻的是“小學(xué)生活回顧”。這個(gè)節(jié)目通過(guò)幻燈片的形式，展現(xiàn)了我們六年小學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。從入學(xué)的那一天，到迷茫和困惑的懵懂歲月，再到我們從容自信的走向畢業(yè)，每一張照片都充滿了回憶和感動(dòng)。在幻燈片結(jié)束的那一刻，整個(gè)禮堂都響起了熱烈的掌聲，我們無(wú)比感激和珍惜這段美好的時(shí)光。

晚會(huì)的另一個(gè)亮點(diǎn)是各年級(jí)同學(xué)們精心準(zhǔn)備的節(jié)目。一年級(jí)的同學(xué)們帶來(lái)了一出精彩的舞蹈表演，小小的舞者們?cè)谝魳?lè)的熱情陪伴下，盡情展示了自己的舞技。他們的可愛(ài)和純真讓觀眾們不禁露出了欣喜的笑容。而二年級(jí)的同學(xué)們則帶來(lái)了一首激動(dòng)人心的朗誦，他們投入的表演讓觀眾們感受到了他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。三年級(jí)的同學(xué)們帶來(lái)的合唱更是讓人驚艷，由他們演唱的歌曲，旋律優(yōu)美，歌聲激昂，每一個(gè)音符都讓人心蕩神馳。四年級(jí)的同學(xué)們則帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的小品表演，通過(guò)搞笑的情節(jié)和精湛的演技，他們輕松的將觀眾們帶入了笑聲的海洋。五年級(jí)的同學(xué)們則以舞蹈的形式呈現(xiàn)了一出故事劇場(chǎng)，他們通過(guò)舞蹈的動(dòng)作、眼神和面部表情，將劇情躍然舞臺(tái)，讓觀眾們仿佛置身于一個(gè)童話世界。六年級(jí)的同學(xué)們則帶來(lái)了一出寓教于樂(lè)的小品，通過(guò)生動(dòng)的表演，他們告訴我們，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，困難和挫折不可避免，但只要堅(jiān)持不懈，我們一定能戰(zhàn)勝各種困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

整個(gè)晚會(huì)節(jié)目精彩紛呈、多彩多樣，每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)展示自己的才藝，也增強(qiáng)了師生之間的互動(dòng)和友誼。晚會(huì)的成功離不開(kāi)老師們的辛勤付出，他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和高漲的熱情一直激勵(lì)著我們向前。

送別小學(xué)生活，接續(xù)中學(xué)征途，這個(gè)畢業(yè)晚會(huì)不僅給我們帶來(lái)了歡樂(lè)和感動(dòng)，更增添了深深的思考和內(nèi)心的成熟。從小學(xué)的畢業(yè)晚會(huì)上，我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都有自己閃耀的光彩。而小學(xué)的畢業(yè)晚會(huì)，正是為了讓我們找到自己的光彩，為我們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

馬上即將升入初中，我會(huì)懷著對(duì)小學(xué)生活的留戀和感激，懷著對(duì)未來(lái)的期待和堅(jiān)定，邁入新的征程。我將銘記這次難忘的畢業(yè)晚會(huì)，它不僅是一次美好的回憶，更是我成長(zhǎng)路上的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)。我相信，每一個(gè)走過(guò)這里的學(xué)生，都會(huì)懷念這段畢業(yè)的時(shí)光，都會(huì)懷著感激和祝福重新出發(fā)。

小學(xué)畢業(yè)晚會(huì)，感受著它的溫馨和感動(dòng)，我銘記著每個(gè)瞬間，留下深深的回憶。它讓我明白，人生的道路上有無(wú)數(shù)個(gè)起點(diǎn)和終點(diǎn)，畢業(yè)并不是結(jié)束，而是一個(gè)新的開(kāi)始。衷心祝愿所有畢業(yè)的同學(xué)能夠在未來(lái)的道路上奮發(fā)向前，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

畢業(yè)觀后感 篇3

2012年6月12日是一個(gè)令人難忘的日子。清河中心小學(xué)全體師生在東方紅劇場(chǎng)舉行了精彩的畢業(yè)典禮。

畢業(yè)典禮已經(jīng)過(guò)去幾天了，但美好的回憶仍將在那里。做為一名教師，看著他們離開(kāi)母校，我感到很難過(guò)。

儀始前，師生們做了很多準(zhǔn)備。每個(gè)人都充滿激情，期待著一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻。我是第一次參加這樣的畢業(yè)典禮，更是期待。整個(gè)流程充滿驚喜和感到，給我留下印象最深的是六年級(jí)學(xué)生的《畢業(yè)獻(xiàn)辭》同學(xué)們說(shuō)出了他們的的心聲。

場(chǎng)面真是感人至深，令人心潮涌動(dòng)。臺(tái)下的我不禁自言自語(yǔ)道——“孩子們，你們長(zhǎng)大了。”還有青年女教師的集體舞蹈《床前明月光》跳出了清河中心小學(xué)教師的風(fēng)采，展示出了清河中心小學(xué)教師的整體水平和綜合素質(zhì)。

總之，這次大會(huì)開(kāi)的成功，開(kāi)的圓滿。反映了清河中心小學(xué)是一個(gè)凝聚力強(qiáng)、積極進(jìn)取的群體。清河中心小學(xué)的明天會(huì)更好。

“家校合作，共育英才”報(bào)告會(huì)有感

為了構(gòu)筑家校合作平臺(tái)，暢通家校溝通渠道，讓家長(zhǎng)能科學(xué)地進(jìn)行家庭教育，力助于學(xué)校教育，進(jìn)一步提高學(xué)生的全面素質(zhì)，我校于2012年9月4日邀請(qǐng)中央關(guān)工委家校整合教育大講堂特級(jí)講師，全國(guó)知名教育家鄭子岳教授來(lái)校為全校師生，學(xué)生家長(zhǎng)做“家校合作，共育英才”家庭教育主題報(bào)告會(huì)，給我校師生 ，學(xué)生家長(zhǎng)送來(lái)了一道精神大餐。

報(bào)告會(huì)上，鄭子岳老師結(jié)合自身的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)經(jīng)歷，列舉了一些典型的教育案例，用詼諧幽默的語(yǔ)言深入淺出的講授了一些家教知識(shí)，同時(shí)把青少年學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中的諸多問(wèn)題，用通俗易懂的身邊事例進(jìn)行了層層分析講解，提出了解決的辦法，幫助家長(zhǎng)走出了教育誤區(qū)。

報(bào)告中生動(dòng)的案例和睿智有趣的點(diǎn)評(píng)，贏得了廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的掌聲，讓在場(chǎng)學(xué)生家長(zhǎng)受益匪淺，感觸深刻。兒童需要適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)，依靠?jī)?yōu)秀的基本素質(zhì)。不能只看成績(jī)。家長(zhǎng)要深入孩子的內(nèi)心，與孩子進(jìn)行有效的溝通，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)勵(lì)志，為孩子的成長(zhǎng)提供更多的空間，營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍，加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，促進(jìn)孩子的身心健康。

本次主題報(bào)告會(huì)拉近了學(xué)校和家庭之間的距離，使學(xué)生家長(zhǎng)在更新家庭教育的觀念和做法上，在營(yíng)造和諧家庭環(huán)境上，在配合學(xué)校教育的參與程度上得到了大幅度的提升。這次報(bào)告會(huì)有益于家長(zhǎng)，有益于教師，更有益于學(xué)生。

畢業(yè)觀后感 篇4

《畢業(yè)那年》是一部清新的校園音樂(lè)電影，講述了陽(yáng)光型男康林和刁蠻公主艾拉在大學(xué)期間的相愛(ài)相知，從象牙塔走入社會(huì)互相改變的過(guò)程。影片中除了清新的愛(ài)情故事之外，更多的融合了勵(lì)志，歌舞，時(shí)尚，鄉(xiāng)村支教等新鮮元素，使整個(gè)電影既時(shí)尚又充滿了浪漫的人文氣質(zhì)。

畢業(yè)是每個(gè)學(xué)生都要經(jīng)歷的成長(zhǎng)陣痛。無(wú)論在校期間幸運(yùn)也好，苦澀也罷，青澀的年紀(jì)，都無(wú)法停留片刻，不顧一切的一步一步走向成熟。

某藝術(shù)大學(xué)的美術(shù)系學(xué)生艾拉已經(jīng)大四，是系里不可多得的靈魂人物。在一次辯論賽中，艾拉帶領(lǐng)著同系好友吳婷婷、蘇露露等一路過(guò)關(guān)斬將，重創(chuàng)勁敵音樂(lè)系。音樂(lè)系的大龍、二龍、富二代路人丁以及旁聽(tīng)生三強(qiáng)不甘就這樣被幾個(gè)黃毛丫頭給打敗，幾個(gè)人找到才華橫溢的康林求救.....

康林答應(yīng)了他們的求助,經(jīng)過(guò)激烈的辯論賽,康林贏得了辯論賽.

為了整蠱康林，婷婷就叫他們?nèi)コ狵，結(jié)賬就落到康林頭上，本來(lái)家境不富裕的他，只好通過(guò)唱歌來(lái)還錢。艾拉以為康林墮落，去看看，之后給流氓調(diào)戲，康林為她解圍，她開(kāi)始對(duì)他有好感。放假期間，他們一起去了他的家鄉(xiāng)，兩人心靈再一次碰撞，一起了，快畢業(yè)了，他們面臨不同的選擇也跟很多情侶那樣分手，四年后，婷婷終于答應(yīng)路人丁的求婚，其實(shí)幸福就在身邊，一個(gè)那么愛(ài)自己的人；他們?cè)僖淮卧诤＿呄嘤觯€愛(ài)著她，她也是。

畢業(yè)了，在這個(gè)學(xué)校我們有很多回憶，很多的舍不得，一起共聚四年的同學(xué)。老師，面對(duì)即將的離別，是多么讓人感慨，校長(zhǎng)的臺(tái)詞畢業(yè)生被堅(jiān)強(qiáng)、被鴨梨、被磨練是注定的，這句真的很經(jīng)典，也說(shuō)的很對(duì)的，畢業(yè)了意味著我們要進(jìn)入社會(huì)，去工作，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。但是又有多少人可以做到，人們都很容易迷失了方向，不知道自己在做什么，忘記當(dāng)初偉大的夢(mèng)想。

畢業(yè)觀后感 篇5

東野在文化輸出這方面

這本書(shū)做的真的絕了

完美傳輸了日本的茶道文化

雪花月之式也解釋的非常詳細(xì)

看完有些緩不過(guò)神來(lái)

“畢業(yè)”一個(gè)一開(kāi)始看似遙遠(yuǎn)卻又轉(zhuǎn)瞬來(lái)到眼前的詞匯

這本書(shū)是東野作品加賀系列的開(kāi)端

畢業(yè)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)意味著什么呢

步入社會(huì)各奔東西

而朋友在現(xiàn)實(shí)面前在利益面前

到底在每個(gè)人心里又有怎樣的分量呢

一開(kāi)始就猜到兇手就在他們幾個(gè)人中

懷疑了南澤老師

然而老師確是那個(gè)從始至終看破不說(shuō)破

努力保護(hù)著每個(gè)學(xué)生的人啊

沒(méi)想到幾個(gè)朋友之間竟是如此錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系

為了工作

為了劍道

為了未來(lái)

可以用“不擇手段”來(lái)形容嗎

至少犧牲了朋友的做法讓現(xiàn)在尚且未步入社會(huì)的我不齒

小說(shuō)結(jié)局最終也迎來(lái)如此的悲劇

朋友陪我們有過(guò)開(kāi)心亦或艱難的歲月

是應(yīng)該珍視的人啊

然卻在美好幸福的假象下

一陣大風(fēng)吹過(guò)就變得支離破碎

真的憂傷

愿你我身邊的摯友都是彼此的心安

畢業(yè)觀后感 篇6

大家好！三年塌實(shí)而匆忙的行走；三年崎嶇而艱辛的道路；三年艱辛而快樂(lè)的汗水。今天是一個(gè)特殊的日子。

緊張的高中入學(xué)考試剛剛結(jié)束，我們的師生、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)們齊聚一堂，舉行盛大的畢業(yè)典禮。

全程無(wú)一分鐘是虛度。這個(gè)活動(dòng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是教育(先生說(shuō)，以后每年的這個(gè)時(shí)候都應(yīng)該來(lái)學(xué)習(xí))，對(duì)我這個(gè)身份多重的人來(lái)說(shuō)是閱讀與思考。

讀完了附中的老師、學(xué)生、家長(zhǎng)后，我想：

經(jīng)過(guò)三年的訓(xùn)練，她現(xiàn)在自信、勇敢、樂(lè)于助人。今天，在她的畢業(yè)典禮上，我喜憂參半。我很高興，不情愿，也很感激。。。高興的是，女兒終于長(zhǎng)大了，即將成為一名小學(xué)生；不高興的是，她將離開(kāi)幼兒園，離開(kāi)日夜相處的師生，感謝老師對(duì)她的三年教育和培訓(xùn)。

我覺(jué)得女兒非常的幸運(yùn)，人生中的第一位啟蒙老師是最重要的，而恰恰她遇到的又是最好的;一個(gè)好的幼兒園能給予孩子的除了玩具和場(chǎng)地，應(yīng)該還有好***養(yǎng)成和快樂(lè)的氛圍，她讀的幼兒園又是最適合的。

附中的老師都是精神導(dǎo)師。附中的學(xué)生可以成為時(shí)代的領(lǐng)袖。附中的家長(zhǎng)是社會(huì)的中堅(jiān)力量。附中的文化為人們的成長(zhǎng)提供了肥沃的土壤。

匆匆三年，很快我們又將在6月成為另一年的主角。那是什么樣的時(shí)刻。在那一刻，我會(huì)發(fā)自內(nèi)心地喊：老師，我愛(ài)你！

那一刻我會(huì)不會(huì)抽泣著哽咽，那一刻，我會(huì)不會(huì)拿著相機(jī)，然后閃光燈不停得記錄著母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 那是時(shí)間的交匯點(diǎn)，三年最后的標(biāo)點(diǎn)。為了那一刻展翅高飛的精彩， 為了那一刻極目遠(yuǎn)眺的喜悅，我會(huì)從現(xiàn)在起握緊堅(jiān)持、自信、理想，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)——因?yàn)槲抑牢疫€有兩年要過(guò)，還承載著老師、家長(zhǎng)太多太多的期望， 我還需要前程似錦的未來(lái)。

鈴鈴鈴…… 畢業(yè)典禮最后的鈴聲響起——

許是他們?cè)?jīng)的經(jīng)歷勾起了我的回憶，只知道，那一刻，館里很安靜， 安靜得充斥著輕輕的抽泣聲。請(qǐng)記住高中的每一段美好回憶。請(qǐng)記住你周圍每個(gè)同學(xué)的樣子。請(qǐng)記住那個(gè)認(rèn)真教你的老師。每一句話都是那么普通，卻又不平凡。雖然這是給老年人和姐妹們的，但我也受益匪淺。

我及我的家庭便是在附中生活了近十年中成長(zhǎng)起來(lái)的。

作為附中集團(tuán)內(nèi)的一名老師，我無(wú)愧于精神的導(dǎo)師(昨天的我竟然因?yàn)橄硎艿缴钋榈負(fù)肀Ф卉S成為非主角的主角，有一位說(shuō)我是恩師，還有一位哭著說(shuō)怕再也見(jiàn)不到我，她媽媽也哭著告訴我、告訴我女兒“你媽媽在她心目中是無(wú)可替代的”。a先生目睹了七個(gè)孩子擁抱我的那一刻。作為一名教師，他認(rèn)為。。。)

作為附中的學(xué)生，女兒的正直、善良、愛(ài)心、單純足以支撐她在理想中前行，可能她的才華、她的能力與附中的優(yōu)秀學(xué)子還存在一定的差距，單從一個(gè)人來(lái)說(shuō)，脫去所有虛假的外套，擁有這些美德的人才是真正的時(shí)代領(lǐng)跑者。

作為家長(zhǎng)，我很慚愧：我沒(méi)有做到“在生活中，孩子是第一”;更沒(méi)做到“為了孩子，我可以與老師處得像情人一樣”。但是，作為附中的家長(zhǎng)，我可以扮演社會(huì)的中堅(jiān)力量：

我知道，我不僅需要為附中輸送合格的學(xué)子，更需要為社會(huì)培養(yǎng)合格的人;我知道，我所在的集體有那么多的老師不滿足于只做附中集團(tuán)的老師，他們只渴望做附中的老師，他們?cè)究梢宰稣嬲母街腥说摹?/p>

此時(shí)，一個(gè)尚在行政中層所謂“領(lǐng)導(dǎo)”的聲音告訴我：這片肥沃的土壤里不知從什么時(shí)候開(kāi)始已經(jīng)因了現(xiàn)實(shí)而施入了一種名叫“無(wú)奈”的農(nóng)藥或者化肥，這個(gè)現(xiàn)實(shí)就是教育的市場(chǎng)化。

再也不能漫步在那熟悉的林蔭小道，再也不能聆聽(tīng)那樹(shù)叢里的蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，再也不能與恩師**人生哲理，再也不能與摯友暢談心中的秘密。一旦我們都是綠地上的一抹綠意，一旦我們都是這幸福海洋中的一朵浪花。我們也曾被自己感動(dòng)過(guò)：

為了自己的青春，為了自己的幼稚；為了自己故意裝作粗魯和野蠻，為了自己隱藏的溫暖和脆弱。也許，這里有你曾經(jīng)留下的淚水，也許，這里有你說(shuō)不出的牽掛，那虛度的和沒(méi)有虛度的時(shí)光 ，那感動(dòng)著與被感動(dòng)著的瞬間。也許在這里，你不是最幸福最輝煌的時(shí)候，但我相信這一定是你最懷念的回憶！

但是如果你們期待我今天要講的題目是“如何作一個(gè)好醫(yī)生”，你猜錯(cuò)了。我不會(huì)那么傻的。我要和你們醫(yī)學(xué)院的著名教授們一起去比賽，談?wù)勥@個(gè)話題，因?yàn)槲冶仨気敗Ｎ沂峭庑小?/p>

我兒子在大一班，是全園要畢業(yè)班級(jí)，他們表演的節(jié)目為“中國(guó)娃”。該節(jié)目表現(xiàn)動(dòng)作、服裝色彩搭配簡(jiǎn)潔而愉悅，孩子們那份嫻熟、那份認(rèn)真，讓我感到驚訝，用這么短的時(shí)間練出這么優(yōu)美的節(jié)目，兒子真的慢慢長(zhǎng)大了，我真的很欣慰。在這里，我不僅為我的兒子鼓掌，也為所有在幼兒園的孩子鼓掌。孩子們，你是最棒的，你是我們生命的驕傲

以上是xx為您做的范文。希望你喜歡

也許今天以后，我們將再也沒(méi)有機(jī)會(huì)一起坐在這里，舉行屬于我們52屆的盛會(huì)，但是，無(wú)論斗轉(zhuǎn)星移歲月如何變遷，我們都一定還會(huì)記得這三年人生中最純真最美好的時(shí)光，我們將永遠(yuǎn)記得現(xiàn)在不忍分離的老師和伙伴，永遠(yuǎn)記得曾經(jīng)奮斗過(guò)的青春足跡。

這八年匆匆走過(guò)，經(jīng)歷過(guò)才真切的體會(huì)校長(zhǎng)所講“面對(duì)歲月的侵蝕，煩惱會(huì)越來(lái)越多，考慮的問(wèn)題會(huì)越來(lái)越現(xiàn)實(shí);角色的轉(zhuǎn)換可能會(huì)讓我們措手不及。。?！庇肋h(yuǎn)保持一個(gè)平常心、快樂(lè)心是多么重要啊!單純的同學(xué)關(guān)系是多么美好啊!

“…..再過(guò)二十年，我們來(lái)相會(huì)….年輕的心，向著太陽(yáng)，一同把那希望去追….

”在這一時(shí)刻，我們不說(shuō)離別，我們用多彩的夢(mèng)滿載理想，一同向著未來(lái)放飛，把人生的藍(lán)圖繼續(xù)描繪。我們帶著父母、老師的希冀。帶著高中三年的美好回憶，向另一個(gè)人生方向繼續(xù)前進(jìn)。

畢業(yè)觀后感 篇7

東野圭吾早期作品多為精巧細(xì)致的本格推理，文字?jǐn)⑹龊?jiǎn)練兇狠，情節(jié)跌宕詭異，故事架構(gòu)幾至匪夷所思的地步，擅長(zhǎng)從極不合理之處寫(xiě)出極合理的故事。事實(shí)上，這本《解憂雜貨店》堪稱“非東野”，因?yàn)槲闹袥](méi)有罪案，沒(méi)有偵探，而是以人與人之間的羈絆為主題，充分利用了誤解，以喚起內(nèi)心的善。下面是的小編為你們整理的文章，希望你們能夠喜歡

東野圭吾《解憂雜貨店》讀后感

我向來(lái)對(duì)翻譯自日文的推理小說(shuō)不感興趣，覺(jué)得翻譯過(guò)來(lái)的文字總是不到位，浮此刻腦海里的是一個(gè)屬于中文世界的文學(xué)語(yǔ)境，與作家筆下所要構(gòu)建的氛圍顯得格格不入。然而，由日本暢銷作家東野圭吾創(chuàng)作的推理小說(shuō)《解憂雜貨店》，卻吸引了我的目光。單看書(shū)名和封面設(shè)計(jì)，就讓讀者產(chǎn)生好奇與遐思，到底一家傳統(tǒng)的雜貨店賣的是什么“碗糕”，能帶給什么樣有效的解憂秘方?

附在書(shū)中的一篇導(dǎo)讀文章，如此稱贊東野圭吾創(chuàng)作方面的本事：“他的作品并非只有謎團(tuán)，只是賣弄詭計(jì)，一個(gè)更重要的元素，即他過(guò)人的說(shuō)故事潛力，以及很有溫度的文字書(shū)寫(xiě)?！钡拇_，這本《解憂雜貨店》雖然具有推理小說(shuō)的元素，充滿了精彩懸念與巧妙構(gòu)思，但是卻能另辟蹊徑，讓讀者對(duì)人世境遇有更深入的體會(huì)與思考，借文字中燃燒的溫情取暖，從而引起廣泛的共鳴。

故事中雜貨店的老店主名叫浪矢(“Na-Mi-Ya”)，而附近的孩子總是把他叫成“煩惱”(“Na-Ya-Mi”)。由此浪矢突發(fā)其想，不如透過(guò)紙條，在雜貨店里為孩子們排疑解憂。起初浪矢收到的問(wèn)題都較為幼稚可笑，但是他卻對(duì)每一個(gè)疑問(wèn)都認(rèn)真答復(fù)，仿佛從中找到生命的另一層好處。之后，越來(lái)越嚴(yán)肅的問(wèn)題陸續(xù)出現(xiàn)。在老店主精心安排下，陌生人在晚上把寫(xiě)了煩惱的信丟進(jìn)鐵卷門上的投遞口，隔天就能夠在店后面的牛奶箱里拿到回信解答。

這些來(lái)信者都應(yīng)對(duì)著人生路上重大的抉擇，期望能從回信中得到心理上的輔導(dǎo)。女運(yùn)動(dòng)員是該投入奧運(yùn)集訓(xùn)，還是就應(yīng)放下夢(mèng)想，陪病入膏肓的男友走完最后一程?孤立無(wú)援的未婚媽媽是該把孩子生下來(lái)，還是絕情地拿掉小生命?少年就應(yīng)與負(fù)債累累的父母一齊潛逃，還是自我勇敢地去闖天下?長(zhǎng)子是要繼承父親的魚(yú)店，還是追求自我的音樂(lè)夢(mèng)?浪矢對(duì)每一封信的問(wèn)題都深思熟慮，從不敷衍了事，盡量從各個(gè)角度為對(duì)方著想，才做出回復(fù)。然而，他之后內(nèi)心卻十分擔(dān)心，“也許他們按照我的回答去做，反而為他們帶來(lái)極大的不幸”。老爺爺?shù)幕卮鸸嫣嫒私鈶n了嗎?浪矢之后發(fā)現(xiàn)雜貨店里有個(gè)穿越時(shí)空的魔法空間，而他很想明白自我的回復(fù)是否對(duì)這些人產(chǎn)生了正面作用，因此他囑咐兒子在他死后的33周年發(fā)布消息，讓“解憂雜貨店”復(fù)活一天。

就在“解憂雜貨店”復(fù)活的晚上，三名小偷誤闖了進(jìn)來(lái)，發(fā)現(xiàn)了那些穿越時(shí)空的信件。小偷依據(jù)過(guò)去三十年來(lái)發(fā)生的時(shí)局，一一回復(fù)了信件，并讓它們回到過(guò)去的時(shí)空。故事的精彩之處并不在于寫(xiě)信人能神奇地收到這些未來(lái)的預(yù)言，而是他們?cè)谧龀銎D難選取時(shí)的態(tài)度和考量，以及對(duì)信念的堅(jiān)持。人生中萬(wàn)千的因緣聚合，構(gòu)成了我們不一樣的際遇。在生命重要岔路做出選取，最后結(jié)果如何，是誰(shuí)都無(wú)法事前知悉的。例如少年最終未聽(tīng)取浪矢的意見(jiàn)，選取獨(dú)自逃走，因?yàn)椤澳菚r(shí)候，他無(wú)法相信心靈的團(tuán)結(jié)”，而結(jié)果是雙親選取了結(jié)生命，讓改名的兒子能有一個(gè)新的開(kāi)始。也許，當(dāng)初少年做出不一樣的決定，一家人的命運(yùn)可能就此改觀。然而，少年長(zhǎng)大后成了木雕師，對(duì)于這個(gè)決定卻得出另一番領(lǐng)悟。他最后深切感受到父母對(duì)自我無(wú)私的關(guān)懷與保護(hù)，甚至愿意以他們的性命來(lái)?yè)Q取他的幸福。那里面閃現(xiàn)出人性最耀眼的光輝，親情的聯(lián)結(jié)和力量，原先能夠排山倒海，穿越生死的國(guó)界。

東野圭吾是寫(xiě)推理小說(shuō)的高手，本書(shū)看似由幾個(gè)分別獨(dú)立的故事組成，但是在作者縝密布局之下，巧妙地將主要人物聯(lián)系在一齊，因果循環(huán)，人物最終的遭遇一個(gè)個(gè)揭曉，連那三名小偷的境遇也與過(guò)去的寫(xiě)信人有密切關(guān)系。

然而，這部小說(shuō)不僅僅僅以精密的情節(jié)鋪排滿足讀者探索謎底的欲望。作者在故事的結(jié)尾處還特意構(gòu)思了一個(gè)人生哲學(xué)情境，借此鼓勵(lì)身陷迷途的人們?nèi)フ覍ど姆较颉＠耸笭敔斪詈笫盏降氖切⊥嫡`置入時(shí)空轉(zhuǎn)換空間的一張白紙。他認(rèn)為這張白紙是最難的一道問(wèn)題，畢竟這是一封無(wú)字天書(shū)，但他還是認(rèn)真地做了回復(fù)。信中這么寫(xiě)道：“正因?yàn)槭前准?，所以能夠?huà)任何地圖，一切都掌握在你自我手上。你很自由，充滿了無(wú)限可能?！比⊥狄蚨玫搅巳松兄匾膯l(fā)。

這部小說(shuō)也吹起了淡雅的懷舊風(fēng)。作者在描述七八十時(shí)年代的生活場(chǎng)景時(shí)，個(gè)性提及著名樂(lè)團(tuán)披頭四的音樂(lè)，讓中年以上的讀者去追溯那個(gè)相對(duì)純樸的年代。迥異的時(shí)空在不一樣人物的敘事角度下相互交錯(cuò)，娓娓陳述各自的故事，雖然少了推理小說(shuō)慣常的血腥奇幻，卻多了一份緬懷和感動(dòng)。如此另類的故事，能夠?qū)⒍鄻拥脑亟Y(jié)合在一齊，又做到圓滿無(wú)缺，不愧為上乘之作。

解憂雜貨店讀后感

東野圭吾的這本《解憂雜貨店》懸疑性自不必說(shuō)，其小說(shuō)結(jié)構(gòu)也很巧妙，剛開(kāi)始看時(shí)感覺(jué)是由幾個(gè)故事串在一齊的，沒(méi)什么特殊的地方，然而隨著劇情的深入，突然發(fā)現(xiàn)故事中的這幾個(gè)人物都是有聯(lián)系的，而遇見(jiàn)的對(duì)姐弟，那個(gè)開(kāi)寶馬的女人等等，不是隨便的出現(xiàn)，他們都和浪矢雜貨店有關(guān)，前、中、后的結(jié)構(gòu)聯(lián)系的巧妙而奇幻，不得不佩服!

作者的構(gòu)思讓你捉摸不透，讀小說(shuō)時(shí)，我常常對(duì)人物的劇情發(fā)展進(jìn)行猜測(cè)，如果是中國(guó)的一些小說(shuō)，你一般會(huì)猜個(gè)八九不離十，就像中國(guó)的很多電視連劇集一樣，大家都有一個(gè)風(fēng)格，比如“善有善報(bào)惡有惡報(bào)”，剛開(kāi)始在一齊糾結(jié)而又互相羨慕的男女主角通常都會(huì)在最終在一齊等等。然而，《解憂雜貨店》里的人物我一個(gè)也沒(méi)猜出來(lái)。比如，剛開(kāi)始敦也負(fù)氣而走，最后竟然逛了一圈回到了雜貨店，并且最后還有一點(diǎn)重要情節(jié)等待著他的完成;那位女運(yùn)動(dòng)員竟然沒(méi)有聽(tīng)雜貨店老板的信里的意見(jiàn);……，開(kāi)頭，敦也，辛平他們幾個(gè)竟然是劫持他們推薦過(guò)的那個(gè)女老板!這樣的劇情能不吸引人嗎?!

另外，小說(shuō)故事很溫情，《解憂雜貨店》這個(gè)名字就很吸引人，你能夠以信件的方式向未知的那位“心理”醫(yī)生苦訴衷情，讓他給你一個(gè)推薦和意見(jiàn)，你可能深知自我的事情很棘手，根本沒(méi)法處理，就像和久浩介的父親破產(chǎn)跑路，還有那個(gè)北澤靜子要在身患癌癥愛(ài)人與參賽奧運(yùn)之間選取等等。但是，雜貨店都會(huì)有一個(gè)意見(jiàn)，就像小說(shuō)中講的那樣，也許求助者心里已經(jīng)有一個(gè)答案，只但是我們沒(méi)有勇氣去選取，而雜貨店所做的就是給他們一份勇氣。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，在這樣一個(gè)浮躁而最后娛樂(lè)的社會(huì)，我們能夠向誰(shuí)求助呢?你給別人的求助，只但是變成別人口中相傳的笑料而已!又有多少真心求助與誠(chéng)心給予的呢?!我們這個(gè)社會(huì)同樣也需要這樣一個(gè)“解憂雜貨店”!

其實(shí)，在讀這本小說(shuō)的過(guò)程中，我還一向想著，跨越時(shí)空的信件到底是怎樣回事，為什么是三十三年后要來(lái)一次意見(jiàn)反饋，為什么不是二十年后，為什么就一晚上?以后還會(huì)不會(huì)有這樣的反饋，還會(huì)不會(huì)又這樣的一個(gè)穿越時(shí)空的通道?種種的疑問(wèn)一向在心底回響，然而，當(dāng)你讀完小說(shuō)仔細(xì)回味時(shí)，當(dāng)你回想浪矢先生那種準(zhǔn)備得體語(yǔ)言幫忙求助者那種溫情時(shí)，當(dāng)求助者與給予者那種彼此的信任在傳遞時(shí)，我們的那些疑問(wèn)還算得了什么。

有時(shí)候，我們可能會(huì)猜測(cè)小說(shuō)作者的寫(xiě)作目的到底是什么，是傳達(dá)一種高貴的用心的精神，亦或是歌頌?zāi)撤N高尚的博愛(ài)的情操?我看，沒(méi)必要非得為它穿上這么一層外衣，相反，不加這層?xùn)|西而讓讀者自我去感悟體會(huì)，作者的意境或許更為豐富、深遠(yuǎn)，不是有句話說(shuō)嘛：一千個(gè)讀者便有一千個(gè)哈姆雷特。這個(gè)讀后感是我自我的體會(huì)，不是刻意追求什么高大上的意象，看一個(gè)故事，懂一份世情，只是個(gè)愉悅，無(wú)關(guān)其他。

解憂雜貨店讀后感

有時(shí)傷害，有時(shí)相助，人們總是在不經(jīng)意的時(shí)候與他人的人生緊密相連。

――題記

“不管是騷擾還是惡作劇，寫(xiě)這些信給浪矢雜貨店的人，和普通的咨詢者在本質(zhì)上是一樣的。他們都是內(nèi)心破了個(gè)洞，重要的東西正從那個(gè)破洞逐漸流失?！薄叭说男穆暿墙^對(duì)不能無(wú)視的。”應(yīng)對(duì)疑似出自同一人之手的三十封惡作劇信件，浪矢老爺爺如是說(shuō)。從那一刻開(kāi)始，我想，對(duì)浪矢老爺爺，對(duì)浪矢雜貨店，對(duì)《解憂雜貨店》，我有了一種說(shuō)不清的情感，或許是敬重吧，好像全身都充滿了一種溫暖的力量。

浪矢老爺爺?shù)碾s貨店的獨(dú)特之處在于，它不僅僅出售雜貨，而且當(dāng)遇到困難的時(shí)候?qū)懶沤o雜貨店，第二天總能在牛奶箱里拿到浪矢爺爺?shù)幕匦拧?/p>

許多事情在還未發(fā)生時(shí)就已經(jīng)在世界上留下痕跡。浪矢老爺爺不會(huì)想到當(dāng)年問(wèn)“怎樣才能不學(xué)習(xí)也拿到100分”的孩子，會(huì)將他的回答應(yīng)用到工作中，幫忙更多的孩子;也不會(huì)想到，神奇的雜貨店，交錯(cuò)的時(shí)空線會(huì)在他逝世多年后幫忙了三個(gè)迷途的青年。

敦也、幸平、翔太在搶劫之后跑到廢棄的浪矢雜貨店中藏身，卻因雜貨店中不會(huì)流淌的時(shí)間而收到了來(lái)自過(guò)去的人的求助信。在一封一封信中，他們嘗試幫忙別人，也在救贖著自我――原先。像我們這樣的人，也是能夠幫忙到別人的啊。因一張不慎掉進(jìn)牛奶箱里的白紙，他們收到了來(lái)自過(guò)去的浪矢爺爺?shù)男浓D―“地圖是一張白紙，這當(dāng)然很傷腦筋，任何人都會(huì)不知所措。但是換個(gè)角度來(lái)看，正因?yàn)槭且粡埌准?，才能夠隨心所欲地描繪地圖。一切全在你自我。對(duì)你來(lái)說(shuō)，一切都是自由的，在你面前是無(wú)限可能的。這但是很棒的事啊。我衷心祈禱你能夠相信自我，無(wú)悔地燃燒自我的人生?！蹦敲?，就告別這間雜貨店，告別過(guò)去那個(gè)陰暗的自我，在太陽(yáng)升起的時(shí)候，走出那里，面向一個(gè)全新的自我，無(wú)悔地燃燒自我的人生吧。

我從未讀過(guò)這樣的小說(shuō)。小說(shuō)開(kāi)始時(shí)似乎呈現(xiàn)的是一個(gè)個(gè)支離破碎的片段，每個(gè)故事都有獨(dú)立的主人公，都有完整的情節(jié)，唯一的關(guān)聯(lián)是浪矢雜貨店，它像一個(gè)紐帶，冥冥中將這些人和故事連接起來(lái)?？吹胶竺?，似乎斷開(kāi)的關(guān)系又逐漸聯(lián)系起來(lái)，他們之間的關(guān)聯(lián)被揭示出來(lái)，這樣的情節(jié)竟使人震撼，原先人與人之間一向都在相互支撐，每個(gè)人都不是獨(dú)立存在的，每一個(gè)人都在不知不覺(jué)中影響著他人的生活。

一開(kāi)始我以為小說(shuō)打動(dòng)我的是作者排篇布局的功力，讀完才發(fā)現(xiàn)，原先真正一向觸動(dòng)我內(nèi)心的，是人的心中最本質(zhì)的東西，那些聽(tīng)起來(lái)似乎老掉牙的字眼，善良，關(guān)愛(ài)，寬容。真慶幸這世界上還有善良，有一個(gè)善良的老爺爺愿意耐心地傾聽(tīng)他人的煩惱，幫忙他們出謀劃策;真慶幸這世界上還有關(guān)愛(ài)，即使是搶劫犯，也會(huì)在收到他人的求助信時(shí)無(wú)法置之不理，一個(gè)字一個(gè)字地認(rèn)真回復(fù);真慶幸這世界上還有寬容，應(yīng)對(duì)三十封惡作劇信，浪矢老爺爺沒(méi)有指責(zé)，只是認(rèn)真地一封一封寫(xiě)了回信。

正是因?yàn)檫@樣的善良，關(guān)愛(ài)和寬容，幫忙了無(wú)數(shù)面臨困境不知如何逃脫的人，拯救了一個(gè)小男孩的生命，也完成了三個(gè)搶劫犯對(duì)自我內(nèi)心的救贖。世界如同一套巨大的多米諾骨牌，只是一個(gè)充滿善良、關(guān)愛(ài)和寬容的開(kāi)始，就觸動(dòng)了整個(gè)世界最柔軟的內(nèi)心。

而我們?yōu)槭裁葱枰屏?，關(guān)愛(ài)和寬容?

浪矢老爺爺收到過(guò)一封匿名的信，筆跡和那三十封惡作劇信的

如出一轍，那上方只寫(xiě)了一句話。

“對(duì)不起，多謝你。”

我想這是最好的答案了吧?！?/p>

讀《解憂雜貨店》有感

“多少人走著卻困在原地，多少人活著卻如同死去，誰(shuí)明白我們?cè)撊ハ蚝翁?，誰(shuí)明白生命已變?yōu)楹挝铩保舴宓倪@首《存在》以前帶給我深深的震撼，我們?cè)撊绾未嬖?，在人生的岔路口該怎樣選取?這個(gè)聽(tīng)起來(lái)哲學(xué)意味頗濃的問(wèn)題其實(shí)活生生的在我的生活中上演，與《解憂雜貨店》不其然的相遇似乎撥開(kāi)了我心靈上的迷霧。

也許是內(nèi)心的困頓，當(dāng)《解憂雜貨店》呈此刻眼前，然后，就是完全不設(shè)防的翻開(kāi)第一頁(yè)，一眼成癡。意外的驚喜，使我?guī)缀跏且豢跉獠簧岬猛ｎD地想把構(gòu)成全書(shū)的既獨(dú)立又絲絲相扣的六個(gè)故事看完，但又隱隱為看完之后可能產(chǎn)生的失落感而焦慮。是的，看完書(shū)后，我?guī)缀跻凰逈](méi)睡踏實(shí)，縈繞在腦海中那彌漫全書(shū)的憂傷、無(wú)奈和宿命感一向揮之不去。

故事的開(kāi)頭，三個(gè)因?yàn)橥档能噿佸^，只能在天亮之前暫避到廢棄的雜貨店里的無(wú)業(yè)青年，無(wú)意中在店里的牛奶箱里接到了一封來(lái)自于過(guò)去的咨詢信。原先這個(gè)雜貨店在三十多年前，是一家能夠解決任何煩惱的雜貨店，晚年喪偶的店主因?yàn)橐环夥馇笾膩?lái)信，重新找到了被需要的感覺(jué)。因緣際會(huì)，店主去世之后的來(lái)信，就這樣來(lái)到了他們的手中。而那種被人信任和需要的感覺(jué)，是他們?cè)诤芫靡詠?lái)都沒(méi)有感受過(guò)的，因此，他們開(kāi)始提筆，以“浪矢雜貨店”的名義給人回信--盡管錯(cuò)別字很多，語(yǔ)氣也粗魯不文，但是他們和浪矢爺爺一樣，是真心對(duì)待這些信的。

翔太、敦也、幸平，他們?nèi)齻€(gè)人對(duì)這個(gè)世界充滿了憤怒和抵觸的情緒，這是多么熟悉的情感啊。以前的我，為感情從東北老家來(lái)到這個(gè)陌生的江南水鄉(xiāng)，總有那么一些日子，看待這個(gè)世界的方式是失焦的，因?yàn)椴槐蝗诵枰也坏酱嬖诟?，因?yàn)榱α刻《鵁o(wú)能為力的挫敗感逼得我要發(fā)狂，所以我拼命地想抓住一些什么，來(lái)確定我在那里的位置，一些能夠幫我找到自我是誰(shuí)的理由。

明明這本書(shū)名字叫做《解憂雜貨店》，不知為何開(kāi)頭就讀的我心事重重，最后那封回復(fù)給白紙的信卻又像夜晚天空中的航空線一擊中心，好似眼睛發(fā)出了亮光卻不知何時(shí)已然飽含淚水。

這本書(shū)打到我心里，讓我懷念所有被感動(dòng)的時(shí)光。比起聲畫(huà)，被書(shū)打動(dòng)更讓我幸福，那種只是自我感受到的觸動(dòng)和寂寞，沒(méi)有渲染，沒(méi)有音效，沒(méi)有那些潛移默化添上的東西，只是留白給你，自我填滿的天馬行空，能夠肆意想象和參與，真好。人們彼此并不明白，也許過(guò)去或者未來(lái)的自我，會(huì)與他人的命運(yùn)這般緊密相連，認(rèn)真作答的每一個(gè)人，其實(shí)都是在向自我發(fā)問(wèn)。最后的最后，當(dāng)這個(gè)夜晚停滯于雜貨店中歲月的光芒消失，人們將會(huì)邁出這個(gè)屋子，去書(shū)寫(xiě)雖然不必須完美，但是也真是因?yàn)椴豢伤甲h地充滿了未知而百般精彩的人生。人們會(huì)去承認(rèn)自我的錯(cuò)誤，去完善自我的將來(lái)，去努力為了夢(mèng)想而奮斗，去不留下遺憾的勇敢而誠(chéng)實(shí)地活著。人們會(huì)遵守諾言，會(huì)相互幫忙，會(huì)心懷愛(ài)與真。如果眼中有淚水的話，也必須會(huì)有像淚水一樣閃爍的光芒。

浪矢爺爺以前和他的兒子說(shuō)，“很多時(shí)候，咨詢的人心里已經(jīng)有了答案，來(lái)咨詢只是想確認(rèn)自我的決定是對(duì)的?！边@就像拋硬幣一樣，把硬幣拋到空中的時(shí)候，也是有了選取的時(shí)候。他們只是迷途的羔羊，手中都有地圖，卻沒(méi)有去看，或是不明白自我的位置?！薄暗貓D是一張白紙，這當(dāng)然很傷腦筋，任何人都會(huì)不知所措。但是換個(gè)角度來(lái)看，正因?yàn)槭且粡埌准?，才能夠隨心所欲地描繪地圖。一切全在你自我，一切都是自由的，在你面前是無(wú)限的可能?！痹谧詈蟮男胖校耸感壑芜@樣寫(xiě)到，這是解憂雜貨店最后的回答，也是作者對(duì)于我們的回答。又或許這本書(shū)就是東野圭吾給我們的一封牛奶箱回信，溫柔地告訴我們?nèi)松淖涛丁?/p>

無(wú)論你是什么人，懦弱自戀瘋狂失意;無(wú)論你做著什么工作，白領(lǐng)藍(lán)領(lǐng)灰領(lǐng)，無(wú)論你身在何處，只要你相信自我，熱情的用心的真誠(chéng)的活著，那就是成功的;不論你在人生的岔路口怎樣選取，真實(shí)的應(yīng)對(duì)自我、應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，跟隨心的腳步，心之所向，那就是你的人生，那就是你的存在。

合上書(shū)，嘴角上揚(yáng)，我似乎看到了自我來(lái)到了這座神秘的時(shí)光機(jī)雜貨店，跑去后門的牛奶箱旁投一封信，寫(xiě)給6年前的自我?！叭?mèng)吧，去愛(ài)吧，你要明白，夢(mèng)想喜歡義義無(wú)反顧的勇士，眼淚有著不可思議的熱度。”

慶幸我們一向在一齊，擁有那么多完美的時(shí)光!多謝!

解憂雜貨店讀后感

三個(gè)小偷誤打誤撞，闖進(jìn)一家名叫浪矢的雜貨店，無(wú)意中，他們發(fā)現(xiàn)外面有人往門口的信箱里投了一封求助信。這是一封來(lái)自過(guò)去的信，舊雜貨店難道有一個(gè)秘密的時(shí)間通道?

日本作家東野圭吾寫(xiě)作的長(zhǎng)篇懸疑小說(shuō)《解憂雜貨店》，超越推理小說(shuō)的范圍，但卻比推理小說(shuō)更加扣人心弦。位于僻靜街道的這家雜貨店，只要寫(xiě)下煩惱丟進(jìn)投信口，第二天就會(huì)在店后的牛奶箱里得到回答：因男友身患絕癥，年輕女孩靜子在感情與夢(mèng)想間徘徊;克郎為了音樂(lè)夢(mèng)想離家漂泊，卻在現(xiàn)實(shí)中寸步難行;少年浩介面臨家庭巨變，掙扎在親情與未來(lái)的迷茫中……生命中的一次偶然交會(huì)，將如何演繹出截然不一樣的人生?

這是一本關(guān)于溫情的書(shū)，那里的溫情不是《嫌疑人X的獻(xiàn)身》里面惡的溫情，而是真正善的溫情，故事是偏暖的，樂(lè)觀的，表達(dá)的是那種可信的、常人的善。

說(shuō)起來(lái)，給我推薦這本書(shū)的，是一個(gè)沒(méi)能通讀一遍《紅樓夢(mèng)》的正宗的“理科女”――我女兒。她怕我不“稀罕”她的推薦，特意把書(shū)放在我床頭柜那堆書(shū)的最上方。怕我不看，一個(gè)星期之后，她還來(lái)電話“考核”。我想說(shuō)的是，這本書(shū)給人的觸動(dòng)實(shí)在是巨大的。

有媒體在介紹這本書(shū)時(shí)說(shuō)的及其到位：能否找到答案呢?其實(shí)也不是那么重要了。重要的是，《解憂雜貨店》證明了一件事情：在這個(gè)人人號(hào)稱?絲的時(shí)代，我們的煩惱、憂愁、驚懼實(shí)在太多，安全感、篤定感、幸福感實(shí)在太少。因此，一家號(hào)稱“能找回現(xiàn)代人內(nèi)心流失的東西”的雜貨店，才能如此輕易地走進(jìn)讀者心中。

畢業(yè)觀后感 篇8

畢業(yè)晚會(huì)觀后感

近日，我有幸參加了母校舉辦的畢業(yè)晚會(huì)。在這個(gè)特殊而充滿回憶的晚上，我不禁被這場(chǎng)精彩絕倫、意義非凡的活動(dòng)深深打動(dòng)。

晚會(huì)在母校的禮堂舉行，禮堂一如既往地莊重而莊嚴(yán)，仿佛帶給我一種親切的感覺(jué)。走進(jìn)禮堂，整個(gè)人都仿佛被包裹在那濃濃的母校情懷之中。舞臺(tái)上，燈光璀璨，音樂(lè)飄揚(yáng)，引來(lái)一片陣陣掌聲和歡呼聲。我心中充滿期待地靜坐在座位上，期待著一場(chǎng)難忘的晚會(huì)即將揭開(kāi)帷幕。

晚會(huì)以一首優(yōu)美的畢業(yè)歌開(kāi)始，歌聲中蘊(yùn)含著對(duì)母校的深深懷念和感恩之情，讓我不禁淚灑眼眶。接下來(lái)，舞蹈表演、戲曲演出、話劇表演等一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)將晚會(huì)推向高潮。舞蹈表演者身姿翩翩，舞步優(yōu)雅，展現(xiàn)了他們多年來(lái)對(duì)舞臺(tái)藝術(shù)的熱愛(ài)與專注；戲曲演出則以其獨(dú)特的表演形式和古老的藝術(shù)語(yǔ)言展現(xiàn)了一幕幕令人回味無(wú)窮的經(jīng)典故事；話劇表演中演員們淋漓盡致地演繹了各種角色的情緒與內(nèi)心世界，引發(fā)了觀眾們的共鳴。每一次精彩的演出都讓我們沉浸在藝術(shù)的海洋中，仿佛置身一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)境中。

而畢業(yè)晚會(huì)最讓我印象深刻的莫過(guò)于那一場(chǎng)場(chǎng)的朗誦演出。朗誦演員們真情流露，聲情并茂地表達(dá)著一段段充滿深意的文字。其中一首《歲月串珠》，通過(guò)平淡中帶有幾分傷感的語(yǔ)言，描述了時(shí)光匆匆流逝的無(wú)情，令聽(tīng)眾們陷入對(duì)逝去時(shí)光的深深思索。另外一首《母校是一片綠洲》，則飽含著深深的眷戀之情，表達(dá)了對(duì)母校、老師和同學(xué)們的不舍和感激之情。這些朗誦作品讓我如醍醐灌頂，使我對(duì)母校、對(duì)教師及同學(xué)們的愛(ài)與感恩更加深刻。正是因?yàn)樗麄兊慕陶d、陪伴和支持，我們才有今天的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

畢業(yè)晚會(huì)中，不僅舞臺(tái)上的演出令人矚目，還有那些幕后默默付出的同學(xué)們。他們花費(fèi)了大量的心血和時(shí)間策劃和組織晚會(huì)，希望能為大家?guī)?lái)一場(chǎng)無(wú)與倫比的視覺(jué)盛宴。在整個(gè)晚會(huì)過(guò)程中，他們用實(shí)際行動(dòng)證明了團(tuán)結(jié)協(xié)作和奉獻(xiàn)的重要性，展現(xiàn)了畢業(yè)班的風(fēng)采和團(tuán)隊(duì)精神。畢業(yè)晚會(huì)不僅是展現(xiàn)自己才藝的舞臺(tái)，更是展現(xiàn)了一個(gè)年級(jí)團(tuán)結(jié)友愛(ài)和凝聚力的舞臺(tái)。

通過(guò)這次畢業(yè)晚會(huì)，我深深感受到了母校和同學(xué)們的深情厚意。母校是我們求學(xué)道路上執(zhí)著的引導(dǎo)者，是我們成長(zhǎng)的搖籃。在那已經(jīng)漸漸消逝的時(shí)光中，我們度過(guò)了開(kāi)心的歲月，感受了友誼的真摯和老師的關(guān)懷。畢業(yè)晚會(huì)，不僅讓我們回顧了美好的校園時(shí)光，也給我們提供了一個(gè)向母校、向老師和同學(xué)們表達(dá)感激之情的機(jī)會(huì)。這場(chǎng)晚會(huì)讓我深深思考著，我們離開(kāi)母校的那一刻，我們應(yīng)該如何懷念母校，懷念那些曾經(jīng)陪伴我們一起成長(zhǎng)的人們。

畢業(yè)晚會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅是一個(gè)晚上的娛樂(lè)活動(dòng)，更是一個(gè)令我久久難以忘懷的美好經(jīng)歷。感恩母校，感謝老師和同學(xué)們，是你們讓我的大學(xué)生活充滿了歡笑和溫暖。希望這份感激能化為未來(lái)前行的動(dòng)力，勉勵(lì)我在新的征程上更加努力奮進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而不懈努力。

畢業(yè)晚會(huì)結(jié)束了，但我相信，我們與母校之間的情誼將永存于心。這場(chǎng)晚會(huì)不僅是對(duì)我們大學(xué)生活的美好回憶，更是對(duì)未來(lái)的祝福和勉勵(lì)。我們將懷揣著對(duì)母校的感激和對(duì)未來(lái)的期望，踏上新的征程，用智慧和汗水書(shū)寫(xiě)出更加輝煌的篇章！

畢業(yè)觀后感 篇9

明天你是否會(huì)想起，昨天你寫(xiě)的日記，明天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛(ài)哭的你，老師們都已想不起，猜不出問(wèn)題的你，我也是偶然翻相片，才想起同桌的你…… 體育館里放著熟悉的歌，只是這首歌被重新定義，看著學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們陸續(xù)進(jìn)入體育館，滿是青春朝氣的他們，臉上都掛著笑容。又是一年梔子花盛開(kāi)的季節(jié)，又是一個(gè)充滿憂郁樹(shù)枝的六月。今天，他們?cè)谶@里告別，告別他們?cè)趚x的三年，告別他們?nèi)甑挠字珊洼p浮。三年前，他們收拾簡(jiǎn)單的行李，帶著共同的夢(mèng)想來(lái)到了xx。三年后的今天，他們將再次收拾行囊，開(kāi)始新的旅程。

我知道，畢業(yè)是終點(diǎn)又是起點(diǎn)， 是征程又是驛站。 坐在后面的觀禮臺(tái)上，我感慨萬(wàn)千。感嘆時(shí)光飛逝，在我們的見(jiàn)證下，又有xx名學(xué)生起航。

感嘆于青春的美好，看著學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們相視一笑的年輕，追逐著自己的夢(mèng)想。感嘆于... 恍惚間，我潸然落淚，聽(tīng)著那一聲聲此起彼伏的“老師，我愛(ài)你”，看著舞臺(tái)上老師們哽咽的身影，注視著學(xué)長(zhǎng)們戀戀不舍的相擁，我感動(dòng)了， 或許是被他們的閃光燈刺激了眼睛， 或許是耳朵受不了他們的喊聲，

許是他們?cè)?jīng)的經(jīng)歷勾起了我的回憶，只知道，那一刻，館里很安靜， 安靜得充斥著輕輕的抽泣聲。請(qǐng)記住高中的每一段美好回憶。請(qǐng)記住你周圍每個(gè)同學(xué)的樣子。請(qǐng)記住那個(gè)認(rèn)真教你的老師。每一句話都是那么普通，卻又不平凡。雖然這是給老年人和姐妹們的，但我也受益匪淺。

匆匆三年，很快我們又將在6月成為另一年的主角。那是什么樣的時(shí)刻。在那一刻，我會(huì)發(fā)自內(nèi)心地喊出：老師，我愛(ài)你！

那一刻我會(huì)不會(huì)抽泣著哽咽，那一刻，我會(huì)不會(huì)拿著相機(jī)，然后閃光燈不停得記錄著母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 那是時(shí)間的交匯點(diǎn)，三年最后的標(biāo)點(diǎn)。為了那一刻展翅高飛的精彩， 為了那一刻極目遠(yuǎn)眺的喜悅，我會(huì)從現(xiàn)在起握緊堅(jiān)持、自信、理想，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)——因?yàn)槲抑牢疫€有兩年要過(guò)，還承載著老師、家長(zhǎng)太多太多的期望， 我還需要前程似錦的未來(lái)。

鈴鈴鈴…… 畢業(yè)典禮最后的鈴聲響起——

這意味著他們將從今天起各行其是，我們將進(jìn)入新的一年。但我們會(huì)和長(zhǎng)輩姐妹們一起記住一句話：今天我以xx為榮，明天xx以我為榮*