小學(xué)班主任自我評價(錦集9篇)

自我鑒定是一個年度、一個階段內(nèi)個人評價自我、分析自我的集中體現(xiàn)。自我鑒定是探索自我和他人之間關(guān)系中至關(guān)重要的一步，編輯今天要為大家推薦一篇關(guān)于“小學(xué)班主任自我評價”的文章，饒有益處的建議供您考慮。

小學(xué)班主任自我評價【篇1】

小學(xué)班主任自我評價 伴隨著新的暑假的臨近，這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我針對低年級學(xué)生的特點(diǎn)，主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容，有些許效果，特總結(jié)如下: 一，為人師表，率先垂范。 在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面自己就是一面鏡子，一本書。因此，為了規(guī)范學(xué)生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表 率先垂范。我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講 明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生；教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生 塊打掃教室衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和任課老師，年級同志搞好團(tuán)結(jié)，和學(xué)生 知心朋友；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。這樣自 的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學(xué)生的愛戴。 二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。 一年級學(xué)生由于年齡小，自控能力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)課、思品課學(xué)習(xí)，學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。 小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低年級階段的教育，所以我加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律，常規(guī)，禮貌，衛(wèi)生和勞動等幾方面的教育。 1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練。 對于一年級的學(xué)生，我首先對他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練。一學(xué)期以來，我針對班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時間加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書和寫字姿勢，每天提醒他們注意三個一，讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到，眼到，口到，心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來。如每天的晨會，我要求學(xué)生注意聽講了幾件事 ，是什么事 ，然后抽學(xué)生起來說出要點(diǎn)，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀，寫，坐，站，聽，說的正確姿勢逐步養(yǎng)成。 2． 規(guī)范學(xué)生常規(guī)。 為了規(guī)范小學(xué)生行為，我還將學(xué)校的常規(guī)，學(xué)習(xí)，勞動等教育向家庭延伸，要求學(xué)生每天按時起床睡覺；講文明懂禮貌，經(jīng)常使用禮貌用語；養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生自理能力，并針對低年級兒童特點(diǎn)要求學(xué)生學(xué)會自己洗臉，洗腳，洗小件衣服，會幫助父母掃地，倒垃圾。總之讓孩子通過勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛，體貼父母的辛勞。針對兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn)，以表揚(yáng)為主，堅(jiān)持正面教育。教室的墻上設(shè)立了誰的星星多的評比，通過評比，對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進(jìn)作用。 通過活動，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病，同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難，互相幫助，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動打掃。該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。 三、以真愛去感染學(xué)生。 用真愛去感染他們，讓他們因被愛而學(xué)會去愛。我親切地呼喚他們，為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具，與他們一起打掃衛(wèi)生，教學(xué)課文時也不放過任何一點(diǎn)愛的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機(jī)事件加以引導(dǎo)，熱情地向困難的學(xué)生、病的學(xué)生、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手。通過上述的細(xì)節(jié)，讓他們在潛移黷化中感受愛、發(fā)現(xiàn)愛、并學(xué)會去愛。 四、重視與家長的聯(lián)系。 為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立聯(lián)系。對一些學(xué)習(xí)有困難的孩子家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的'學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。并采取合理的教育方法。如:多引導(dǎo)，多啟發(fā)，讓學(xué)生家長的培養(yǎng)下更好更快的發(fā)展。 小學(xué)班主任自我評價（2） 今學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在各位任課老師的大力支持下，我比較順利地完成了本學(xué)期的班級管理工作，取得了一定的成績。本學(xué)期我主要抓住“三心”： 一、“愛心”：沒有愛心就沒法對學(xué)生進(jìn)行教育，特別是xx的孩子們，年齡小，你追我打，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全，當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時，我及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖。 二、“耐心 ”：小學(xué)xx年級的孩子小，上課紀(jì)律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，互相打小報告，無法去上課。此時，對孩子要循循善誘，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，要多表揚(yáng)、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光，少批評、少指責(zé)。 三、“育心”：學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃，針對全班學(xué)生不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個個爭做能力強(qiáng)——“我的花最多”的好孩子。 今后，我將更努力、更用心去做“一分耕耘一分收獲”的xx教育工作。 小學(xué)班主任自我評價（3） 自擔(dān)任班主任工作以來，我大膽創(chuàng)新，積極探索班主任工作新路子，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，大力倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、啟智、育人”的教風(fēng)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會生活為目標(biāo)，狠抓學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)的做好各項(xiàng)工作。 一、思想進(jìn)步，愛崗敬業(yè) 工作以來，我思想積極，要求進(jìn)步，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。直以愛國心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動力，全身心投入學(xué)生管理工作，以良好的師德形象，獨(dú)具特色的管理方式，充分發(fā)揮教師的“傳道、授業(yè)、解惑”的作用。 二、一視同仁，平等相處 ?影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的一個重要因素在于班主任對待學(xué)生的態(tài)度。因此，在班級管理中我創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級氣氛，在處理問題上，始終做到一視同仁，沒有平時表現(xiàn)好壞之分，沒有班委之分，也沒有成績好壞之分，就事說事，堅(jiān)持平等的原則。 二、尊重學(xué)生，以誠相待 在擔(dān)任班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在學(xué)生中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，尊重學(xué)生個性發(fā)展，彼此無高低、準(zhǔn)備之分，愛護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。再出現(xiàn)問題時，我從未采用強(qiáng)制手段，高壓政策來解決問題，而是通過講事實(shí)、擺道理化解他們的問題。 在今后的教育教學(xué)工作中，我更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好明天貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)班主任自我評價【篇2】

XX年班主任工作。在原任指導(dǎo)老師黃老師和班主任張老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。

三周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，靜下心來回想一下，雖然日子忙碌，但在自己的努力實(shí)踐中和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下我覺得在實(shí)習(xí)過程中受益匪淺。實(shí)習(xí)期間，在黃老師的指導(dǎo)、支持下，我總計(jì)聽了寫教案，遇到不懂的問題及時向指導(dǎo)老師詢問。每次上課之前都要把教案給指導(dǎo)老師審查，通過之后才進(jìn)行課堂教學(xué)。如若有問題，認(rèn)真修改。同時還經(jīng)常請黃老師指出缺點(diǎn)和不足，以不斷提升自己。在實(shí)習(xí)過程中，我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!

實(shí)習(xí)期間，作為實(shí)習(xí)班主任，每天課間操維持秩序，監(jiān)督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作。積極配合原班主任張老師組織學(xué)生到花果山上面野炊，一路上也學(xué)到了很多東西。做什么活動都要考慮“安全第一”的原則，我們是徒步到目的地的，然而一路上都是石階梯，并且都是崎嶇小道，甚至有的路旁邊算的上萬丈深淵。所以安全問題一點(diǎn)都不得馬虎，只要看上去哪個位置可以造成危險的可能，你都必須義無反顧的站在旁邊擋著，讓學(xué)生順利通過。作為一名合格的教師，這是必須的。教師始終都要記住“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的.一切”。

在整個實(shí)習(xí)生涯中，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的黃老師，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時，我也要向指導(dǎo)和勉勵我的張老師以及附小的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！

小學(xué)班主任自我評價【篇3】

第一關(guān)：教材關(guān)，認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，覺得處理不當(dāng)?shù)牡胤骄腿フ埥探?jīng)驗(yàn)豐富的老師，在他們的熱心指教下，我有了很大的提高，為了填補(bǔ)手上資料不足，我訂閱了大量的專業(yè)雜志，真正做到教學(xué)相長。

第二關(guān)：吃透學(xué)生關(guān)，了解學(xué)生，因材施教，作為老師，是學(xué)生信得過的朋友，跟學(xué)生交朋友，以情動人，學(xué)生因“親師”而“信道”，會對你所教科目感興趣。

第三關(guān)：上課關(guān)，我是從學(xué)生過來的人，學(xué)生喜歡怎樣的課我心里清楚，備好一節(jié)課，不一定能上好一節(jié)課，還需要你有駕馭課堂的能力，照本宣科不符合時代要求，我們需要創(chuàng)新，怎樣去激發(fā)學(xué)生主動參與才是最重要的。上課前，我喜歡講一些數(shù)學(xué)史，創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情景，擬定一些開放型題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，鍛煉學(xué)生主動思考的能力、歸納總結(jié)的能力，讓學(xué)生主動思考，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主。第四關(guān)：信息反饋關(guān)，不要自我感覺良好，就忽約了學(xué)生的心聲，每一次考試 后，我都會叫學(xué)生給我提出意見，綜合反饋回來的信息，重新擬定教學(xué)計(jì)劃。我在進(jìn)步，學(xué)生也在進(jìn)步，付出總會有收獲的，這一年，我所執(zhí)教的（1）班，中段考、期終考數(shù)學(xué)科平均分、合格率、優(yōu)秀率都達(dá)到了要求。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。 小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育 ，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。

從贊美著手，所有的人都渴望/yingyong/得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?課堂上以表揚(yáng)為主，分個人、小組進(jìn)行表揚(yáng)，經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語言鼓勵學(xué)生，如你真棒! 你的眼睛真雪亮! 你們小組合作得很好!??大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集

體的凝聚力。 提高了課堂教學(xué)質(zhì)量和加大教學(xué)改革的步伐，促進(jìn)了教學(xué)效率。

一年來，我在教學(xué)中雖然取得了一些成績，但是工作中還有很多不足之處，如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性還不高，在教法上還有待提高。今后，我會多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，虛心學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法，更好地 完善自我。不斷追求進(jìn)步，為教育事業(yè)添磚加瓦，奉獻(xiàn)自己的最大的努力。

小學(xué)班主任自我評價【篇4】

一年來，我在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師范，樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)理念以培養(yǎng)學(xué)生的積極發(fā)展為中心，重視學(xué)生 注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。這一年，我在思想和愛教育上都嚴(yán)格要求自己。作為團(tuán)隊(duì)的一員，始終克制和激勵自己。嚴(yán)格自我要求，努力在思想和工作上在同事和學(xué)生心中樹立榜樣。我還積極參加各種政治和商業(yè)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治和專業(yè)水平。服從學(xué)校工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)、老師做好校內(nèi)外各項(xiàng)工作。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)

本學(xué)期，我在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，樹立以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生積極發(fā)展為中心的教學(xué)理念，重視學(xué)生個性的發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。我思想自律，熱愛教育。永遠(yuǎn)用好老師的身份約束自己，鞭策自己，努力提高自己的思想和工作，使自己適應(yīng)社會發(fā)展和工作競爭的需要。

這學(xué)期我也積極參加各種學(xué)習(xí)，深入分析自己工作中的不足，發(fā)現(xiàn)自己和其他老師的差距，寫下自己的經(jīng)歷，努力提高自己的政治素養(yǎng)水平和理論。訓(xùn)練。同時，服從學(xué)校工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)、老師做好校內(nèi)外各項(xiàng)工作。學(xué)無止境，教無止境。作為教師，只有不斷充電，才能保持教學(xué)的青春活力。隨著社會的發(fā)展和知識的更新，也促使我不斷學(xué)習(xí)。因此，在這個學(xué)期，除了參加政治理論的學(xué)習(xí)，我還積極學(xué)習(xí)商科，提高工作技能和專業(yè)素養(yǎng)，以便更好地勝任教學(xué)工作。結(jié)合課程改革，利用圖書和網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的相關(guān)理論，學(xué)習(xí)借鑒他人教育教學(xué)的良好經(jīng)驗(yàn)和方法。學(xué)習(xí)后，我樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了未來教育教學(xué)的方向。

二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)

我明白，再怎么努力，我越累，我不能落后，我應(yīng)該盡力做好我的工作，教學(xué)工作除外。課前認(rèn)真研讀教材、教學(xué)參考、課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，征求意見。力求讀透教材，找出重點(diǎn)和難點(diǎn)。在課堂上，我努力將所學(xué)課程的理念應(yīng)用到課堂教學(xué)和教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，使用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，進(jìn)行精準(zhǔn)、簡潔的講課。進(jìn)取創(chuàng)新思維，努力運(yùn)用現(xiàn)場教材，實(shí)踐新思路，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。努力使自己的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成具有自己獨(dú)特風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊瑹o論是課堂教學(xué)還是課外輔導(dǎo)，我都以培養(yǎng)學(xué)生的能力、提高學(xué)生的成績和素質(zhì)為目標(biāo)，努力使數(shù)學(xué)教學(xué)在學(xué)生的成長和發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。

三、不抱怨，努力工作，完成學(xué)校的其他工作

閑暇之余，收集自己的感悟、案例、收獲在教學(xué)中，記錄了自己的一些工作過程、生活故事、思考過程，挑選并積累了自己最需要的信息資源，并在博客上積極與其他老師交流，討論教學(xué)中存在的問題。

四、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失

反思本學(xué)期工作。的不足。不足之處如下：

1．?dāng)?shù)學(xué)教學(xué)理論研究不夠深入，需要反思，教學(xué)水平提升緩慢。

2.教育和科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究不夠細(xì)致扎實(shí)，無法實(shí)現(xiàn)心中的目標(biāo)。

3.數(shù)學(xué)教學(xué)中沒有足夠的獨(dú)特和創(chuàng)造性的東西。未來，我們將努力在數(shù)學(xué)教學(xué)中找到一些自我的獨(dú)特之處。

4.工作進(jìn)取心不夠高，主動性不夠強(qiáng)，思維懶惰。這也需要在今后的工作中進(jìn)一步糾正和加強(qiáng)。 5. 承前啟后，開辟新天地。鑒于我這學(xué)期各方面的表現(xiàn)和工作中的許多不足，我今后的工作是：

1.加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練。異常是課堂教學(xué)技能的訓(xùn)練。言簡意賅，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2.對成績差的人多一些關(guān)心，多一些愛心，多一些耐心，讓他們在各方面都有所提高。

3、加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣的教育，讓學(xué)生在課堂上既能專心學(xué)習(xí)，又能在課后嚴(yán)格約束自己。

4.下大力氣教學(xué)，努力使班上學(xué)生的成績在原有基礎(chǔ)上有較大的提高。 在這學(xué)期的工作中，我付出了汗水和淚水，但收獲的是飽滿而沉重的情緒。

小學(xué)班主任自我評價【篇5】

這個學(xué)期，我教三年級的中文。我能認(rèn)真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，以教書育人為己任。自覺遵守《教師法》，結(jié)合當(dāng)前社會發(fā)展、教育改革形勢和學(xué)生實(shí)際，努力提高自身的教學(xué)、科研、教育教學(xué)技能。我所教的班級的教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校設(shè)定的績效指標(biāo)。此刻，我將我的工作評價報告如下：

我。兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)

在教學(xué)崗位上，我認(rèn)真貫徹教師職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，愛學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，從集體利益出發(fā)，盡職盡責(zé)地教育教學(xué)，堅(jiān)守崗位。堅(jiān)持早到、不遲到、不早退、不缺課、不無故請假，認(rèn)真貫徹學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。

第二，和學(xué)生和睦相處，做他們的知心朋友

要想在自學(xué)中取得好成績，就必須想辦法讓學(xué)生喜歡自己，親近自己。因此，教師和學(xué)生在人格上是完全平等的。老師的愛是一種無私的愛，是深沉而持久的。學(xué)生對老師的愛，往往是刻骨銘心、刻骨銘心的。在實(shí)踐中，我找到了一個“對癥下藥”的好方法，那就是：把班級里的學(xué)生管好，讓學(xué)生喜歡自己，首先是深入實(shí)際，從每個學(xué)生做起，我經(jīng)常有時間去上課，除非盡快。除了知道學(xué)生的姓名，避免誤讀學(xué)生的現(xiàn)象外，更重要的是通過與學(xué)生的交流了解每個學(xué)生的實(shí)際情況。比如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等，同時了解哪些學(xué)生性格內(nèi)向，哪些學(xué)生性格活潑頑皮。由此，我們可以找到并制定幫助學(xué)生提高的方法，從而有規(guī)律可循。的確，交流與交流已成為師生之間的重要橋梁。因?yàn)榻?jīng)常和學(xué)生談心，相處融洽，我與學(xué)生的關(guān)系也逐漸親近，也找到了一些能干的助手，幫助我順利開展教學(xué)工作。

3.自定義學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定好，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心

學(xué)生學(xué)習(xí)成績差異很大，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求不或許，教師更不可能依靠硬手段壓制他們。怎么做好 讓學(xué)生為每個單元測試設(shè)置自己的目標(biāo)分?jǐn)?shù)，每個人都以第一個單元測試的分?jǐn)?shù)作為基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。在指導(dǎo)學(xué)生設(shè)定目標(biāo)成績時，要結(jié)合自身實(shí)際，明確目標(biāo)成績，并圍繞自己的目標(biāo)成績進(jìn)行嚴(yán)密學(xué)習(xí)。每次設(shè)定的目標(biāo)成績首先由家長審核并簽字。每次達(dá)到目標(biāo)成績，都會在課堂上受到表揚(yáng)和鼓勵，并向家長匯報。鼓勵那些不能達(dá)到目標(biāo)績效的人繼續(xù)努力，直到達(dá)到目標(biāo)。在落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)的同時，我也采用了“一對一”的方式，營造了一種互相學(xué)習(xí)、互相幫助、趕上我的良好學(xué)風(fēng)。引導(dǎo)他們明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明白個人表現(xiàn)關(guān)系到全班、全班的榮譽(yù)。不管他們能不能達(dá)到高級班，班里的學(xué)習(xí)成績是最重要的。因此，我通過各種方式鼓勵同學(xué)們一起為班級榮譽(yù)而努力，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力。經(jīng)過這次活動，學(xué)生們的競爭意識更加強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)成績也有所提升，學(xué)習(xí)成績最終可以達(dá)到學(xué)校的績效指標(biāo)。

4. 家訪工作

我深深體會到，一個學(xué)生取得好成績，除了自己的努力和老師的教導(dǎo)外，還離不開家庭教育。 我非常重視家訪工作。 除了通過電話與家長溝通教育孩子，我還利用節(jié)假日和晚上親自去學(xué)生家與家長進(jìn)行座談。 我認(rèn)為做好家訪工作是教育學(xué)生成功的途徑。

以上就是我這一學(xué)年在思考、工作、學(xué)習(xí)中所做的。 我取得了應(yīng)有的成績，課堂教學(xué)質(zhì)量也有所提高。 我需要認(rèn)清形勢，更新觀念，不斷挑戰(zhàn)自己。 努力工作，爭取更大的進(jìn)步

小學(xué)班主任自我評價【篇6】

說起不一樣，我就不由得心潮澎湃，說我膽小的要死也就罷，如果還倔強(qiáng)得離譜，那簡直對于與別人的不一樣在說可是了。

我心里清楚的明白，這個世界上有著倔強(qiáng)性格的人也不止我一個，可是在我生命中，這種倔強(qiáng)是不可缺少的。

說起我的倔強(qiáng)也挺害人呵！尤其是好幾次和同學(xué)討論問題時，自己明明是錯的，還非要掛在嘴上，等到明白過來了，也早已遲了。

可是，任何事情都有好的一面和壞的一面，倔脾氣也是如此。記得有一次上數(shù)學(xué)課，教師把題一寫在黑板上，我就兩眼一亮，這不就是我前兩天做的那道題嘛！一字不差，行屬什么的都像復(fù)制的一樣，也所以，一上課我就異常的活躍，伸長了脖子，耳朵眼睛都精神了起來，教師講的和我想的完全相同，可是，誰也沒料到，最終一個算是答案一出，我一下子傻了眼。

記得我明明做對了呀！不如告訴教師吧！呀！不行，手一抬起來就又膽怯地縮了下去，我的座位離后門挺進(jìn)，不如一下課我從后門給要回辦公室的教師說一下，我走向了后門，教師眼看向這邊走了過來，誰知，還沒等我開口，八九個學(xué)生拿著練習(xí)冊把教師圍成了一團(tuán)，我也不好插過去，于是回到了座位上。

本在課堂上活躍的我，一午時連只言片語也消逝了。

可是我還是把這題告訴了我的朋友，班長，以及家人。因?yàn)槟懶∫矝]告訴教師，可是幸運(yùn)的是沒過幾天這道題又出現(xiàn)到了卷子上，教師因?yàn)榍皟商於贾v了于是這次沒有講這道題。

正當(dāng)教師要跳過這道題時，班長一下子舉起了手用委婉的語言糾正了教師，我的心跳加速，砰砰砰，跳的人心慌意亂，經(jīng)過證實(shí)我的答案最終寫上了卷子，心里暖洋洋的，手上的筆也似彈簧一樣，愉快的跳躍。

我和別人不一樣，不是倔強(qiáng)，而是質(zhì)疑，而質(zhì)疑是來自于倔強(qiáng)的，我的倔強(qiáng)就是我和別人的不一樣。

小學(xué)班主任自我評價【篇7】

伴隨著新的暑假的臨近，這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我針對低年級學(xué)生的特點(diǎn)，主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容，有些許效果，特總結(jié)如下：

一、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練

對于一年級的學(xué)生，我首先對他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練。一學(xué)期以來，我針對班上學(xué)生實(shí)際，

利用一切有利時間加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書和寫字姿勢，每天提醒他們注意三個一，讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到，眼到，口到，心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來。如每天的晨會，我要求學(xué)生注意聽講了幾件事，是什么事，然后抽學(xué)生起來說出要點(diǎn)，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀，寫，坐，站，聽，說的正確姿勢逐步養(yǎng)成。

二、規(guī)范學(xué)生常規(guī)

為了規(guī)范小學(xué)生行為，我還將學(xué)校的常規(guī)，學(xué)習(xí)，勞動等教育向家庭延伸，要求學(xué)生每天按時起床睡覺；講文明懂禮貌，經(jīng)常使用禮貌用語；養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生自理能力，并針對低年級兒童特點(diǎn)要求學(xué)生學(xué)會自己洗臉，洗腳，洗小件衣服，會幫助父母掃地，倒垃圾?？傊尯⒆油ㄟ^勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛，體貼父母的辛勞。針對兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn)，以表揚(yáng)為主，堅(jiān)持正面教育。教室的墻上設(shè)立了誰的星星多的評比，通過評比，對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進(jìn)作用。通過活動，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病，同學(xué)互相關(guān)心；同學(xué)有困難，互相幫助，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動打掃。該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。

三、以真愛去感染學(xué)生

用真愛去感染他們，讓他們因被愛而學(xué)會去愛。我親切地呼喚他們，為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具，與他們一起打掃衛(wèi)生，教學(xué)課文時也不放過任何一點(diǎn)愛的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機(jī)事件加以引導(dǎo)，熱情地向困難的學(xué)生、病的學(xué)生、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手。通過上述的細(xì)節(jié)，讓他們在潛移黷化中感受愛、發(fā)現(xiàn)愛、并學(xué)會去愛。

四、重視與家長的聯(lián)系

為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立聯(lián)系。對一些學(xué)習(xí)有困難的孩子家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。并采取合理的教育方法。如：多引導(dǎo)，多啟發(fā)，讓學(xué)生家長的培養(yǎng)下更好更快的發(fā)展。

小學(xué)班主任自我評價【篇8】

教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。教師是落實(shí)以德治國方略、推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，是實(shí)現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍，所以，師德建設(shè)是學(xué)校的首要任務(wù)，是學(xué)校管理水平的重要體現(xiàn)。良好的職業(yè)道德，也是教師做好工作的內(nèi)驅(qū)力，并為教師做好教書育人工作提供必要保證。本次師德師風(fēng)建設(shè)活動以中共白銀市委教育工作委員會、中共白銀市教育局黨組《關(guān)于進(jìn)一步深化中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)活動實(shí)施方案》為指導(dǎo)，以學(xué)黨史、守初心、擔(dān)使命，爭做“四有”好老師為主題?，F(xiàn)將活動開展情況和階段性成效總結(jié)如下：

一、行風(fēng)建設(shè)落實(shí)制度

學(xué)校每學(xué)期都實(shí)行校務(wù)公開制，將各項(xiàng)條款公布于眾。組織教師學(xué)習(xí)文件，并與每一位教師簽訂行風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，增強(qiáng)教師的使命感和責(zé)任感。每學(xué)期初，都嚴(yán)格按照物價局下發(fā)的通知精神辦事，執(zhí)行“一費(fèi)制”政策，無違規(guī)收費(fèi)行為。并向家長作出承諾，公布舉報電話，設(shè)立意見箱，我校教師沒有亂收費(fèi)亂補(bǔ)課的現(xiàn)象。

二、師德建設(shè)常抓不懈

1.領(lǐng)導(dǎo)重視，師德建設(shè)始終列入學(xué)校日常工作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。要求教師學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。同時結(jié)合本校實(shí)際，制定了《十要六不師德規(guī)范》，要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己，時時自我反省，做學(xué)生的表率。

2.加大管理力度，經(jīng)常自查自糾

校領(lǐng)導(dǎo)把師德師風(fēng)作為重點(diǎn)問題，在教職工大會上反復(fù)宣傳，明確要求。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生、課上不講、課下多講等行為進(jìn)行自查自糾。結(jié)合本年度開展的黨員先進(jìn)性教育活動，要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。同時，設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱，向?qū)W生、家長公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，開展了師德師風(fēng)學(xué)生問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校及時給予了解決、整改。另外，學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

3.加強(qiáng)對班主任工作的管理，杜絕以權(quán)謀私。

學(xué)校定期對班主任進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提升其素質(zhì)。組織了班主任定期進(jìn)行思想工作匯報，時時自省自查，有無違背職業(yè)道德的行為，做到警鐘長鳴。我校的班主任無以權(quán)謀私的現(xiàn)象。

三、教學(xué)管理形成規(guī)范

1.制定明確制度，確保備課、教學(xué)質(zhì)量。

我校始終把教學(xué)工作放在首位來抓。要求各的組按照課程計(jì)劃的要求，確保每周一次的集體備課活動。不備課的教師不能進(jìn)課堂。每月一次教案、作業(yè)的檢查，有記載，進(jìn)而加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理。同時加大檢查力度，增加抽查，確保有檢查就有結(jié)果，有結(jié)果就有體現(xiàn)，優(yōu)秀者表揚(yáng)展示，不合格者提出批評，通過教導(dǎo)處組織相關(guān)抽查、每學(xué)期兩次檢查等形式來確保備課、教學(xué)工作質(zhì)量。

2.健全教研活動制度，提高教學(xué)水平。

每一學(xué)科確保兩周一次的教研活動。教研組建設(shè)的重點(diǎn)是提高教研質(zhì)量和檔次。通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和知識更新，特別是加強(qiáng)對新教材的研究，要求教師“打好界內(nèi)球，注意擦邊球，不打界外球”。能正確領(lǐng)悟教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確把握教材難度，重點(diǎn)難點(diǎn)落實(shí)到位。真正做到“備課從細(xì)、上課崇活、作業(yè)求精、輔導(dǎo)務(wù)實(shí)、考核樹正、教改創(chuàng)新”，全面提高我校教師的綜合素質(zhì)。

我們要繼續(xù)在教職員工中深入開展“講師德，做楷模，樹形象”師德師風(fēng)教育活動，努力提高教職員工的整體素質(zhì)，并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教育管理，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，把教育系統(tǒng)的行風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、抓細(xì)抓實(shí)，抓出成效，辦人民滿意的教育。

小學(xué)班主任自我評價【篇9】

小學(xué)班主任自我評價

作為一名小學(xué)班主任，在這個充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的崗位上，我深感責(zé)任重大。過去一年的工作經(jīng)歷讓我有機(jī)會成長和提升，同時也展現(xiàn)出我的優(yōu)點(diǎn)和不足。在下面的文章中，我將根據(jù)這個標(biāo)題，詳細(xì)、具體和生動地評價自己的表現(xiàn)。

一、責(zé)任心

作為一名班主任，我時刻都保持著高度的責(zé)任心。我了解到，孩子們是最需要關(guān)心和呵護(hù)的群體，他們的成長離不開老師的悉心引導(dǎo)。因此，我努力把學(xué)生的需求放在首位，耐心傾聽他們的心聲，為他們排憂解難。例如，一位學(xué)生患上了重感冒，我為她提供了周到的照顧，確保她能夠盡快康復(fù)并回到學(xué)校。

二、教學(xué)能力

作為班主任，我的主要工作之一是教學(xué)。通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我不斷增強(qiáng)自己的教學(xué)能力。我注重和家長的交流，了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，采用不同的教學(xué)方法和策略。我還努力創(chuàng)建積極的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與討論和思考。在我的班級中，學(xué)生們的學(xué)業(yè)成績有了顯著的提高，他們也變得更加自信和樂于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

三、班級管理

班級管理是一個班主任不可或缺的重要任務(wù)。為了確保良好的班級氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，我注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和自律能力。我組織了各類班級活動，包括班會、集體游戲、團(tuán)隊(duì)合作等，幫助學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識和合作能力。同時，我也關(guān)注每個學(xué)生的個別情況，積極與家長溝通，共同解決學(xué)生的問題，從而確保班級的整體管理和秩序。

四、關(guān)愛學(xué)生

作為班主任，我深深地理解學(xué)生是需要關(guān)愛和支持的。我尊重每個學(xué)生的個性差異，與他們建立起良好的師生關(guān)系。我在日常教育中注重鼓勵、贊揚(yáng)和引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。同時，我主動關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并處理學(xué)生的問題和困擾。通過與學(xué)生的密切互動，我建立起良好的信任關(guān)系，讓他們感受到安全和溫暖，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動力。

總之，作為一名小學(xué)班主任，我在過去一年中以高度的責(zé)任心、優(yōu)秀的教學(xué)能力、有效的班級管理和真誠的關(guān)愛學(xué)生，盡心盡力履行著自己的職責(zé)。我相信，我已經(jīng)收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟，并會不斷努力提升自己，為學(xué)生成長發(fā)揮更大的作用。

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