秋季教學(xué)計(jì)劃合集

歲月在不經(jīng)意中流逝，新的學(xué)期要充滿活力，學(xué)校的各科教師們可以開始寫教學(xué)計(jì)劃了。寫好教學(xué)計(jì)劃，新的學(xué)期教學(xué)才會更順利，我們可以借鑒哪些優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃范文呢？經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)小編的反復(fù)推敲和打磨這篇“秋季教學(xué)計(jì)劃”呈現(xiàn)出最好的狀態(tài)，歡迎大家來到我的世界讓我們一起享受讀書的樂趣！

秋季教學(xué)計(jì)劃【篇1】

深入學(xué)習(xí)《新綱要》，不斷反思、積累。堅(jiān)持教研，促教師化發(fā)展，進(jìn)一步優(yōu)化保教質(zhì)量。

1、以綱要為指導(dǎo)，深化課程改革，促進(jìn)師生在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教師自覺學(xué)習(xí)，自主發(fā)展的意識，在研究中促進(jìn)教師的自主發(fā)展和自我成長。

3、針對本園問題，有效開展教研活動(dòng)，注重教研活動(dòng)的實(shí)效性，切實(shí)提高保教質(zhì)量。

(一)注重內(nèi)涵發(fā)展，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

(1)加強(qiáng)自學(xué)的意識。結(jié)合縣教育局組織的讀書工程，要求教師在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，在終身學(xué)習(xí)中引領(lǐng)自身的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期要求每位教師除規(guī)定的必讀書外，必須重溫細(xì)讀專業(yè)書籍一本，并做好讀書筆記。

(2)加強(qiáng)服務(wù)孩子的意識。要求教師必須轉(zhuǎn)變角色和行為，建立民主，平等的師生關(guān)系。

(3)加強(qiáng)專業(yè)發(fā)展的意識。要求教師具有較強(qiáng)的專業(yè)發(fā)展的意識和能力，多向同行。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。不斷更新、豐富、完善自己的專業(yè)結(jié)構(gòu)知識，提高自己的專業(yè)水平和能力。

2、為教師專業(yè)化發(fā)展提供平臺，注重教師的培養(yǎng)，提高教師的專業(yè)能力。重點(diǎn)培養(yǎng)教師的一日活動(dòng)把握能力和對教材的熟悉度。

1、每次活動(dòng)圍繞專題進(jìn)行，發(fā)言要圍繞主題，結(jié)合自己的工作實(shí)際，或是經(jīng)驗(yàn)心得，或是問題困惑等，要做到人到心到，扎實(shí)有效的開展對教育教學(xué)實(shí)際問題的研究探討。

2、重視教師反思能力的培養(yǎng)，提高教師教學(xué)反思的質(zhì)量。加強(qiáng)教師如何進(jìn)行有效反思的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師不斷反思自己的教學(xué)成功之舉，教學(xué)敗筆之處;教學(xué)機(jī)智之精、孩子發(fā)現(xiàn)之美、教學(xué)改進(jìn)之想等等，切實(shí)提高活動(dòng)質(zhì)量。

(三)進(jìn)一步加強(qiáng)家長工作。

1、進(jìn)一步增強(qiáng)為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)的意識，把握好教師和家長互為合作者和支持者的角色關(guān)系，充分利用自身優(yōu)勢和家長資源，開展各類教學(xué)活動(dòng)。

2、加大家長參與幼兒園的管理，形成家園教育的合力。

3、根據(jù)不同幼兒特點(diǎn)、家庭情況、家長需求等，靈活運(yùn)用面談、家訪、電話、家長會等多種途徑和方法與家長交流溝通，贏得家長的理解、支持和配合。

2、完成各類計(jì)劃的制定工作。

九月份：

1、穩(wěn)定新生情緒，加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)。

2、開展走訪活動(dòng)。

3、完成幼兒早操的新授工作。

秋季教學(xué)計(jì)劃【篇2】

一、學(xué)生基本情況分析

《中國全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，并積極倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)。從他們的小學(xué)畢業(yè)考試來看，我教的兩個(gè)班顯示學(xué)生的中文優(yōu)秀率并不高。大部分學(xué)生在小學(xué)都是接受性學(xué)習(xí)，學(xué)生這方面的能力顯然不夠好。因此，本學(xué)期的語言教學(xué)應(yīng)從兩個(gè)方面入手。一方面是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣，包括培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如在課堂上記筆記、積極發(fā)言和提問等，另一方面是培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，全面總結(jié)學(xué)生的漢語素養(yǎng)。

二、教材分析

我們使用的是人民教育版20xx版的新教材。本教材分為六個(gè)單元。

第一個(gè)單元向我們展示了多彩的自然。文字用優(yōu)美的語言描寫了四季的絢麗景色，表達(dá)了親近自然、熱愛生活的情懷。選文有《春》、《濟(jì)南冬》、《四時(shí)雨》、古詩四首《觀?！贰ⅰ段耐蹰L嶺左乾隆表有此信》、《慈北孤山》 ，《天經(jīng)》。 《沙丘寺》本單元要求學(xué)生注意朗讀課文，想象課文所描繪的場景，領(lǐng)略風(fēng)景之美；把握重音和停頓，感受中國韻律之美。還要注意對語言的思考和品味，體驗(yàn)隱喻、擬人等修辭手段的表現(xiàn)效果。

第二單元的主題是家庭。選文有《思念秋》、《行》、《散文兩首》、《詩說心語》。在這些文章中，我們可以感受到濃濃的情愫，是那么的感人。親情是世界上最真摯最美好的感情。這樣的文章往往是最感人的，也是最能引起共鳴的。單元整體精心構(gòu)建，選文兼顧古今、中外。在選文中，作者力求用心去捕捉生活的靈感，捕捉親情的體驗(yàn)和贊美，讓讀者產(chǎn)生情感共鳴。學(xué)習(xí)本單元時(shí)，要繼續(xù)注意朗讀，把握文章的情緒基調(diào)，注意語氣和節(jié)奏的變化。在對全文內(nèi)容整體感知的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)作者的思想感情。

第三單元以學(xué)習(xí)和生活為主，從中可以了解不同時(shí)代孩子的學(xué)習(xí)狀況和成長經(jīng)歷，感受永恒的純真、童真、友情和愛情。這一切都值得即將告別童年的同學(xué)們?nèi)ンw驗(yàn)和領(lǐng)悟。選文包括《從百草原到三味書店》、《重塑人生的人》、《秘讀》、《論語》十二章。本單元以默讀為主，要求學(xué)生有一定的閱讀速度，還要學(xué)會掌握文章的基本內(nèi)容，理解文章的大意。段落中的標(biāo)題、開頭、結(jié)尾和關(guān)鍵句子都很重要。

第四單元，主題是生命的價(jià)值和意義。選文包括《紀(jì)念白求恩》、《植樹的牧羊人》、《一步又一步》、《誡命書》。有對人物優(yōu)秀品格的褒獎(jiǎng)，對人生經(jīng)歷的總結(jié)和反思，對修身的真切教導(dǎo)。本單元繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀。概述教科書中的關(guān)鍵句子，并標(biāo)記您喜歡或懷疑的地方。在把握課文整體意思的基礎(chǔ)上，通過分段分段、把握重點(diǎn)句，學(xué)會理清作者思路。

第五單元主要是關(guān)于如何與動(dòng)物相處。文字包括“貓”、“鳥”、“動(dòng)物笑話”和“狼”，描述了人類和動(dòng)物相處的各種情況。動(dòng)物的矛盾和沖突幫助田形成尊重動(dòng)物、善待生命的意識。本單元繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀、邊讀邊思考、勾勒重要句子或段落、學(xué)習(xí)摘錄。在把握段落大意、理清思路的基礎(chǔ)上，學(xué)會總結(jié)文章的中心思想。

第六單元的文本主要以具有豐富想象力的奇妙世界為題材，體裁多樣，包括童話、神話、寓言和詩歌。文字包括《皇帝的新裝》、《天市》、《太陽船》、《女媧造人》和《四個(gè)寓言》兩首詩，都是靠豐富的聯(lián)想和想象，虛構(gòu)的形象，故事情節(jié)和場景，曲折地反映現(xiàn)實(shí)，表達(dá)一定的思想感情。在這些想象創(chuàng)造的世界里，領(lǐng)略世界的不同魅力。在學(xué)習(xí)本單元的時(shí)候，激活你的想象力，聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，深入理解課文。在課文學(xué)習(xí)中，練習(xí)快速閱讀，力爭每分鐘不少于400字。閱讀時(shí)，盡量擴(kuò)大一次進(jìn)入視野的字?jǐn)?shù)，尋找關(guān)鍵詞帶動(dòng)整體閱讀，提高閱讀速度。

三。教學(xué)目標(biāo)

掌握和應(yīng)用知識和能力的目標(biāo)

（1）掌握七年級漢語的知識點(diǎn)新詞。

（2）學(xué)習(xí)朗讀，注意停頓、過渡、情緒轉(zhuǎn)換，為培養(yǎng)學(xué)生的語感打下基礎(chǔ)。

（3）了解寫作的基本功，了解文章的思想內(nèi)容和文章的思想，大量閱讀課外讀物，提高文章的敏感性和深度理解文本，感受文本的情感。

(4)養(yǎng)成學(xué)習(xí)漢語的好習(xí)慣。培養(yǎng)閱讀和圈子，敢于提問，敢于說話。

思想品德目標(biāo)：在漢語教學(xué)過程中，要逐步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生對祖國語言的熱愛，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。要培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立、合作和探究能力，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。

人文素質(zhì)目標(biāo)：能夠關(guān)注物體和場合，學(xué)會文明體面地進(jìn)行溝通。能夠用更完整、更具體、更生動(dòng)的語言描述所學(xué)知識。重復(fù)轉(zhuǎn)數(shù)，完整準(zhǔn)確，突出重點(diǎn)。將您在教科書中學(xué)到的知識應(yīng)用到您的生活中，并提高您的文化品味。

四。教學(xué)資源開發(fā)

《漢語課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定：“漢語課程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源，如課本、教學(xué)掛圖、參考書、其他書籍、報(bào)紙、電影、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)、講座、講座、辯論會、研討會、戲劇表演、圖書館、博物館、紀(jì)念館、展覽館、公告牌、新聞廊、各種標(biāo)志和廣告等?！逼浯?，“自然風(fēng)光、文物古跡、風(fēng)俗民俗、國內(nèi)外重大事件、日常生活話題等也可以成為語言課程的資源?！蓖瑫r(shí)也指出，語文教師要高度重視課程資源的開發(fā)利用，開展豐富多彩的活動(dòng)。因此，教師要開發(fā)和用好漢語教材，創(chuàng)造生動(dòng)活潑的自主學(xué)習(xí)方式，改變單一的教學(xué)方式。要聯(lián)系生活實(shí)際，開發(fā)生活資源，創(chuàng)造性地開展各種活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生在各種場合學(xué)習(xí)漢語和使用漢語的意識，多方面提高學(xué)生的漢語能力。

V.教學(xué)措施

1.注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

2.營造輕松活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)知識，學(xué)習(xí)生活中的道理，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。

3.改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，并進(jìn)行反思。

4. 指導(dǎo)學(xué)生朗讀，要求學(xué)生會說普通話

5. 建立合作小組，加強(qiáng)學(xué)生之間的合作能力?？梢苑譃閮煞N類型：一種是中國研究小組，創(chuàng)建獨(dú)立、合作、探索性的學(xué)習(xí)模式；另一個(gè)是學(xué)習(xí)互助小組，學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生幫助落后的學(xué)生。為全班營造學(xué)習(xí)氛圍。

6.督促學(xué)生多閱讀課外讀物，寫閱讀筆記，課前三分鐘與同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得，進(jìn)行口語交流訓(xùn)練，每周完成兩本日記和一本練習(xí)筆札記。

7. 早讀安排學(xué)生背誦所需內(nèi)容，背誦名句，口述。

8. 每天給學(xué)生布置一定數(shù)量的寫作作業(yè)。

六。 及時(shí)總結(jié)和反思教學(xué)

在教學(xué)過程中，要及時(shí)總結(jié)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，學(xué)習(xí)過程中遇到的問題和 成就。 每節(jié)課結(jié)束時(shí)，一定要認(rèn)真寫下自己的教學(xué)反思，及時(shí)糾正教學(xué)中的問題。 對于學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，要認(rèn)真分析，積極尋求解決辦法。 鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維，多維度思考問題。 在教學(xué)的總結(jié)和反思中，促進(jìn)教學(xué)的不斷進(jìn)步。

7. 教學(xué)進(jìn)度（略）

秋季教學(xué)計(jì)劃【篇3】

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃

1. 主題：自然的變化

教學(xué)目標(biāo)：

通過教授自然界中季節(jié)的變化，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和靈感，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，在繪畫中表現(xiàn)出自然界的動(dòng)態(tài)和多樣性。

課程安排：

第一周：秋天的顏色

介紹秋季的特點(diǎn)，觀察大自然中的顏色，包括落葉、天空、樹木等。讓學(xué)生去收集這些顏色，并在課堂上用不同的繪畫材料表現(xiàn)這些顏色。

第二周：秋天的聲音

通過講述秋季的聲音，如落葉、腳步聲、涼爽的風(fēng)等，讓學(xué)生去感受秋天中的聲音，并用線條、色彩等表現(xiàn)出它們的形態(tài)和感覺。

第三周：秋天的氣息

通過引導(dǎo)學(xué)生去感受秋天的氣息、如老樹的味道、秋風(fēng)的味道。讓學(xué)生嘗試用 3D 雕塑、壓印等方法表現(xiàn)出秋天的氣息。

第四周：秋天的溫度

通過教授秋季的溫度特點(diǎn)，如涼爽、溫和等，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作出那些表現(xiàn)出溫度的作品，如冰、火焰等。

第五周：秋天的光線

通過講述秋天不同光線下的景象，引導(dǎo)學(xué)生去感受和表現(xiàn)秋天的光線、如暮色、陽光等，讓學(xué)生用不同的繪畫方法表達(dá)自己的感受和想法。

2. 主題：鮮活的生命

教學(xué)目標(biāo)：

通過教授各種生物的特點(diǎn)和本質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，通過藝術(shù)表現(xiàn)生命的根本和精髓。

課程安排：

第一周：生物的特點(diǎn)

介紹不同生物的特點(diǎn)、如體型、膚色、運(yùn)動(dòng)方式等，讓學(xué)生去觀察和模仿它們的特點(diǎn)，用畫板、砂畫等表現(xiàn)它們的本質(zhì)。

第二周：生物的動(dòng)態(tài)

通過教授生物的運(yùn)動(dòng)方式和動(dòng)態(tài)，如奔跑、跳躍、飛翔等，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)生物動(dòng)態(tài)的靈感和能力。

第三周：生物的表情

通過教授生物的表情、如嬉笑、愁眉苦臉、憤怒等，讓學(xué)生表現(xiàn)出各種表情的方法和技巧。

第四周：生物的生活

通過教學(xué)生物的日常生活，如求偶、產(chǎn)子、覓食等，引導(dǎo)學(xué)生去表現(xiàn)生物的生活狀態(tài)和場景。

第五周：生物的生命

通過展示各種不同生物的生命，如短命的昆蟲、長壽的老樹等，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)生命的深度、寬度和廣度的能力。

3. 主題：多彩的文化

教學(xué)目標(biāo)：

通過教授不同文化的特點(diǎn)和表現(xiàn)方式，引導(dǎo)學(xué)生去表達(dá)多樣的文化，包括民族、地域和時(shí)代等。

課程安排：

第一周：漢字的藝術(shù)與文化

通過教授漢字的起源和歷史，以及漢字的藝術(shù)表現(xiàn)方式，讓學(xué)生去發(fā)掘漢字藝術(shù)和文化的內(nèi)在聯(lián)系和特點(diǎn)。

第二周：西方畫家的藝術(shù)

介紹西方繪畫家的藝術(shù)與文化，如畢加索、梵高等，讓學(xué)生去學(xué)習(xí)并表現(xiàn)出西方繪畫家的藝術(shù)特點(diǎn)和表現(xiàn)方法。

第三周：東方畫家的藝術(shù)

從東方繪畫家的角度去創(chuàng)作，如李逵、吉鵬飛等著名的東方繪畫家，讓學(xué)生去模仿東方繪畫家的藝術(shù)特點(diǎn)和表現(xiàn)方法。

第四周：文化的地域色彩

探索不同地域的文化、如亞洲、非洲、歐洲和美洲等，讓學(xué)生去表達(dá)文化的地域特點(diǎn)、色彩和表現(xiàn)方法等。

第五周：文化的時(shí)代特點(diǎn)

介紹不同時(shí)代的文化特點(diǎn)，如古代、中世紀(jì)、現(xiàn)代等，讓學(xué)生去表達(dá)文化的時(shí)代特點(diǎn)和表現(xiàn)方法。

以上是創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃的三個(gè)主題和課程，這些課程將幫助學(xué)生從多個(gè)方面去感受藝術(shù)美和創(chuàng)意靈感，提升他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力，同時(shí)也使學(xué)生更好的理解和感知各種不同的文化和生命。

秋季教學(xué)計(jì)劃【篇4】

隨著秋季的到來，新的學(xué)年開始了，數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃也迎來了新的挑戰(zhàn)。在本篇文章中，我們將詳細(xì)介紹秋季數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，以確保學(xué)生們在新學(xué)年中取得更大的進(jìn)步。

第一步：制定教學(xué)目標(biāo)

在制定秋季數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃之前，我們需要明確我們的教學(xué)目標(biāo)。我們的目標(biāo)是提高學(xué)生們的數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)他們的邏輯思維和問題解決能力。我們還希望激發(fā)學(xué)生們對數(shù)學(xué)的興趣，讓數(shù)學(xué)變得有趣和實(shí)用。

第二步：安排課程內(nèi)容

在秋季數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃中，我們將安排多個(gè)模塊的課程內(nèi)容，以滿足不同層次學(xué)生的需求。首先是基礎(chǔ)概念和技能的講解，如加減乘除、分?jǐn)?shù)、小數(shù)和百分?jǐn)?shù)的運(yùn)算。我們將引入幾何和代數(shù)的基礎(chǔ)知識，例如平面圖形和方程式的解法。我們將鼓勵(lì)學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，培養(yǎng)他們的應(yīng)用能力。

第三步：采用多種教學(xué)方法

為了使數(shù)學(xué)教學(xué)更加生動(dòng)有趣，我們將采用多種教學(xué)方法。除了傳統(tǒng)的講授和筆記，我們還將引入互動(dòng)性教學(xué)，例如小組討論、游戲和實(shí)驗(yàn)。通過這些活動(dòng)，學(xué)生們可以在愉快的氛圍中互相交流和學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

第四步：個(gè)性化輔導(dǎo)

我們將根據(jù)學(xué)生們的不同水平和需求，進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)。對于那些數(shù)學(xué)程度較低的學(xué)生，我們將提供額外的輔導(dǎo)課程，幫助他們填補(bǔ)學(xué)習(xí)上的差距。對于那些數(shù)學(xué)程度較高的學(xué)生，我們將提供更多的挑戰(zhàn)性問題，以拓展他們的數(shù)學(xué)思維。

第五步：舉辦數(shù)學(xué)競賽

在秋季數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃中，我們將舉辦數(shù)學(xué)競賽，以激勵(lì)并獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生們的努力。競賽將包括解題比賽和團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)，以培養(yǎng)學(xué)生們的競爭意識和團(tuán)隊(duì)合作能力。除了獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者，我們還將給予所有參與的學(xué)生鼓勵(lì)和認(rèn)可，以激發(fā)他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

第六步：與家長溝通

為了更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，我們將與家長保持密切聯(lián)系。我們將向家長提供課程表和教學(xué)進(jìn)度，讓他們了解孩子們的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，提供額外的支持和鼓勵(lì)。

總結(jié)

通過以上的秋季數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，我們相信學(xué)生們將在新學(xué)年中取得更大的進(jìn)步。我們將以生動(dòng)有趣的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，通過個(gè)性化輔導(dǎo)滿足他們的不同需求。我們還將通過競賽和與家長的合作促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。秋季數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃將為學(xué)生們打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，為他們將來的學(xué)習(xí)鋪平道路。我們相信，在新學(xué)年中，學(xué)生們將在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得更大的成就。

秋季教學(xué)計(jì)劃【篇5】

秋季期初二物理教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 掌握物理學(xué)的基礎(chǔ)知識，理解各種物理現(xiàn)象和規(guī)律，并能運(yùn)用物理知識解決實(shí)際問題。

2. 建立科學(xué)的物理思維方式和科學(xué)的實(shí)驗(yàn)觀念，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰头治瞿芰Α?/p>

3. 培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)道德和科研精神，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣和探究精神。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 直線運(yùn)動(dòng)

物理學(xué)基礎(chǔ)知識：位移、位移和路程、速度、速度和平均速度、加速度、優(yōu)化運(yùn)動(dòng)。

實(shí)驗(yàn)：測量勻變速直線運(yùn)動(dòng)、勻變速運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)學(xué)特點(diǎn)。

2. 動(dòng)量守恒定律

物理學(xué)基礎(chǔ)知識：動(dòng)量、動(dòng)量守恒定律、完全彈性碰撞和完全非彈性碰撞。

實(shí)驗(yàn)：測量自由落體運(yùn)動(dòng)的軌跡和動(dòng)量，并驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律。

3. 熱學(xué)

物理學(xué)基礎(chǔ)知識：熱量、比熱容、熱傳遞和溫度。

實(shí)驗(yàn)：測定不同物質(zhì)的比熱容和熱量，并探究熱傳遞和溫度的關(guān)系。

4. 電學(xué)

物理學(xué)基礎(chǔ)知識：電流、電阻、電勢能和電場強(qiáng)度。

實(shí)驗(yàn)：測量電路中不同元件的電阻和電流，深入理解電場強(qiáng)度和電勢能的概念。

三、教學(xué)方法：

1. 理論教學(xué)：采用講授和互動(dòng)問答相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生理解和掌握物理學(xué)的基礎(chǔ)知識。

2. 實(shí)驗(yàn)教學(xué)：采用小組實(shí)驗(yàn)和集體課堂實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方式，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力和分析能力。

3. 討論教學(xué)：采用角色扮演和小組討論的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的思考和探究精神。

四、教學(xué)評價(jià)：

1. 課堂表現(xiàn)：包括學(xué)生的上課態(tài)度，聽講和筆記等方面的表現(xiàn)。

2. 實(shí)驗(yàn)報(bào)告：包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作的規(guī)范性、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析、實(shí)驗(yàn)結(jié)論的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。

3. 期末考試：測試學(xué)生對物理學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握和理解，以及能否將知識應(yīng)用到實(shí)際問題解決中。

五、教學(xué)重點(diǎn)：

1. 幫助學(xué)生理解和掌握物理學(xué)基礎(chǔ)知識，建立科學(xué)的物理思維方式和實(shí)驗(yàn)觀念。

2. 培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力和分析能力，注重實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范性和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。

3. 激發(fā)學(xué)生的探究精神和思考能力，培養(yǎng)學(xué)生對物理學(xué)的興趣和科研精神。

秋季教學(xué)計(jì)劃【篇6】

秋季幼兒園德育教學(xué)計(jì)劃

一、總體目標(biāo)

幼兒園德育教學(xué)計(jì)劃的總體目標(biāo)是培養(yǎng)孩子良好的品德和行為習(xí)慣，讓幼兒形成自信、自立、自愛、自尊、自重的人格。

二、教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)

1. 教育幼兒尊敬師長，關(guān)愛他人?？梢蚤_展拜師儀式、采訪老師、制作卡片送給老師等活動(dòng)。

2. 培養(yǎng)幼兒熱愛集體，團(tuán)結(jié)友愛?？梢蚤_展小組活動(dòng)、共同完成任務(wù)、集體游戲等活動(dòng)。

3. 培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣和禮儀。可以開展洗手、排隊(duì)、使用餐具、禮儀等類似的生活技能培養(yǎng)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會禮貌用語和行為，以及懂得尊重他人。

4. 培養(yǎng)幼兒珍惜時(shí)間，做事有條理?？梢蚤_展時(shí)間管理和布置任務(wù)的活動(dòng)，讓幼兒在有限時(shí)間內(nèi)完成工作，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

5. 培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)、積極健康的心態(tài)?？梢蚤_展自主主題研究、小講座、個(gè)人創(chuàng)作等活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)積極陽光的心態(tài)。

三、實(shí)施方案

1. 開設(shè)德育課程，每周進(jìn)行一次，加強(qiáng)德育教育。

2. 定期評選“好孩子”，表彰幼兒在品德和行為方面的優(yōu)秀表現(xiàn)。

3. 組織家園互動(dòng)活動(dòng)，家長和老師可以共同參與，幫助幼兒更好地把握好品德教育的方向和內(nèi)容。

4. 制定德育評估標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)記錄幼兒的德育表現(xiàn)，并根據(jù)評估結(jié)果對教學(xué)計(jì)劃做出調(diào)整。

四、評估方法

1. 德育評估表：每個(gè)季度末，由園長和班主任共同評估幼兒的品德和行為表現(xiàn)。

2. 家長反饋表：每學(xué)期末，收集家長對孩子在品德和行為方面的評價(jià)和反饋。

3. 整體表現(xiàn)評估：根據(jù)幼兒在德育教育中的表現(xiàn)，進(jìn)行整體評估，以此作為德育教學(xué)計(jì)劃調(diào)整的依據(jù)。

五、計(jì)劃效果

通過秋季幼兒園德育教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，幼兒們將能夠形成良好的品德和行為習(xí)慣，提升自信和自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)積極陽光的心態(tài)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在整個(gè)計(jì)劃的推進(jìn)過程中，家長、班主任和園長都將共同努力，為幼兒的成長提供全方位教育和指導(dǎo)。

秋季教學(xué)計(jì)劃【篇7】

秋季是一個(gè)充滿活力和美麗的季節(jié)，對于舞蹈愛好者來說，是展現(xiàn)自己才華和魅力的絕佳時(shí)機(jī)。為了讓學(xué)員們在秋季舞蹈中班中充分發(fā)揮自己的潛力和魅力，我們制定了一套詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。

首先，我們將從基礎(chǔ)舞蹈動(dòng)作開始。通過系統(tǒng)的理論講解和實(shí)踐操作，學(xué)員們將深入了解和掌握基礎(chǔ)舞蹈動(dòng)作的要領(lǐng)和技巧。他們將學(xué)習(xí)如何正確使用身體各部位，使動(dòng)作更加準(zhǔn)確、流暢和優(yōu)美。我們將注重培養(yǎng)學(xué)員們的舞蹈記憶能力和靈活性，通過有趣而有效的練習(xí)方法，提高他們的基本舞蹈水平。

接下來，我們將引入不同的舞蹈風(fēng)格和曲風(fēng)，以豐富學(xué)員們的舞蹈修養(yǎng)和視野。比如，拉丁舞、街舞、爵士舞、民族舞等，這些舞蹈形式將幫助學(xué)員們更好地發(fā)展自己的舞蹈個(gè)性和表達(dá)能力。我們將特別注重舞蹈的節(jié)奏感和音樂處理能力的培養(yǎng)，讓學(xué)員們能夠準(zhǔn)確把握舞蹈節(jié)奏，做到舞動(dòng)與音樂完美融合。

此外，我們將安排專業(yè)舞蹈教師進(jìn)行舞蹈指導(dǎo)和輔導(dǎo)。他們將帶領(lǐng)學(xué)員們進(jìn)行舞蹈排練和表演，幫助他們提高舞蹈技巧和舞臺表現(xiàn)力。專業(yè)舞蹈教師將根據(jù)學(xué)員們的學(xué)習(xí)情況和舞蹈興趣，量身定制個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，并進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)。通過一對一的輔導(dǎo)和反饋，學(xué)員們將快速提高自己的舞蹈水平，并且在個(gè)人風(fēng)格上有更多的突破。

除了舞蹈技巧的培養(yǎng)，我們還將注重學(xué)員們的舞蹈情感表達(dá)能力的培養(yǎng)。舞蹈是一門極富表達(dá)力的藝術(shù)形式，學(xué)員們需要學(xué)會通過舞蹈來傳遞自己的情感和思想。我們將結(jié)合不同曲風(fēng)的音樂和舞蹈動(dòng)作，讓學(xué)員們進(jìn)一步理解和體會舞蹈的情感內(nèi)涵，并通過舞蹈展示自己的個(gè)性和情感表達(dá)。

另外，我們還將組織舞蹈交流活動(dòng)和比賽。這些活動(dòng)將為學(xué)員們提供一個(gè)展示自己才華和技巧的舞臺，并且可以與其他舞蹈愛好者進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。學(xué)員們將有機(jī)會觀摩其他舞蹈團(tuán)體的表演，參加舞蹈比賽和慶典活動(dòng)，提高舞臺表演能力和應(yīng)對緊張情緒的能力。

最后，在教學(xué)計(jì)劃的最后階段，我們將進(jìn)行一次大型的舞蹈演出。學(xué)員們將有機(jī)會在舞臺上展示自己多月來積累的舞蹈技巧和表演能力。這將是學(xué)員們實(shí)現(xiàn)舞蹈夢想，獲得舞臺經(jīng)驗(yàn)的最佳機(jī)會。

總結(jié)起來，秋季舞蹈中班教學(xué)計(jì)劃將為學(xué)員們提供一個(gè)全面的舞蹈學(xué)習(xí)和交流平臺。通過系統(tǒng)的培訓(xùn)和實(shí)踐，學(xué)員們將在舞蹈技巧、舞臺表演和舞蹈情感表達(dá)方面得到全面提升。我們相信，通過這個(gè)教學(xué)計(jì)劃，學(xué)員們將能夠在舞蹈中找到屬于自己的興趣和激情，并展現(xiàn)出獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

秋季教學(xué)計(jì)劃【篇8】

秋季是一個(gè)充滿活力和激情的季節(jié)，正好適合孩子們展現(xiàn)自己的舞蹈才華。作為舞蹈教師，需要制定一個(gè)合理、有趣并且具有挑戰(zhàn)性的教學(xué)計(jì)劃，來幫助學(xué)生們提升他們的舞蹈技巧和舞蹈表達(dá)能力。

第一節(jié)課：認(rèn)識和熱身

在第一節(jié)課中，將集中精力讓學(xué)生們互相認(rèn)識，并為他們介紹這個(gè)學(xué)期的舞蹈課程。將進(jìn)行一些簡單的熱身運(yùn)動(dòng)，如拉伸、深呼吸和基礎(chǔ)舞蹈動(dòng)作。通過這些活動(dòng)，學(xué)生們可以感受到自己的身體，為接下來的課程做好準(zhǔn)備。

第二節(jié)課：基礎(chǔ)技巧的練習(xí)

在第二節(jié)課中，將重點(diǎn)練習(xí)舞蹈的基礎(chǔ)技巧。比如，學(xué)生們將學(xué)習(xí)正確的站姿、平衡練習(xí)、基本的舞蹈步伐和姿勢等。將讓學(xué)生們重復(fù)練習(xí)這些動(dòng)作，直到他們能夠做到正確、流暢和有力。

第三節(jié)課：舞蹈組合學(xué)習(xí)

在第三節(jié)課中，將開始學(xué)習(xí)舞蹈的組合。將根據(jù)學(xué)生的年齡和能力設(shè)計(jì)合適的組合，讓他們嘗試不同的舞蹈風(fēng)格和技巧。同時(shí)，也會鼓勵(lì)學(xué)生們自己動(dòng)手創(chuàng)作一些簡單的動(dòng)作，以展示他們的創(chuàng)造力和個(gè)性。

第四節(jié)課：舞蹈排練和表演技巧訓(xùn)練

在第四節(jié)課中，將讓學(xué)生們開始排練他們已經(jīng)學(xué)習(xí)到的舞蹈組合。將著重培養(yǎng)他們的舞臺表演技巧，包括面部表情、動(dòng)作協(xié)調(diào)性和舞蹈的節(jié)奏感。同時(shí)，也會進(jìn)行小組合作練習(xí)，讓學(xué)生們互相合作，提高舞蹈團(tuán)隊(duì)的整體表現(xiàn)。

第五節(jié)課：舞蹈表演

在第五節(jié)課中，將組織一次小型的舞蹈表演。學(xué)生們將有機(jī)會展示他們在這個(gè)學(xué)期里所學(xué)到的舞蹈技巧和表演能力。鼓勵(lì)家長和朋友們前來觀看，給予孩子們支持和鼓勵(lì)，讓他們感受到表演帶來的成功和成就感。

以上是秋季舞蹈中班教學(xué)計(jì)劃的簡要介紹。當(dāng)然，在每一節(jié)課中，還將結(jié)合一些游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生們更好地參與到舞蹈學(xué)習(xí)中來。相信，通過這樣的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生們將會在秋季舞蹈中班中獲得更多的樂趣和成果！

秋季教學(xué)計(jì)劃【篇9】

Unit 1 My name is Gina.（Section A(1a---1c) ）

2. 掌握詢問他人姓名、自我介紹的方法：What’s your/his/her name? My/his/her name is ...; I’m .../She’s…./ He’s……

二、能力目標(biāo)：1.通過教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會問候他人和學(xué)會如何做自我介紹；能從對話中獲取對方的基本信息；能向他人簡單地介紹自己名字的含義。

2．培養(yǎng)語言能力，讓學(xué)生把所學(xué)到的語言知識和生活實(shí)際聯(lián)系起來，使學(xué)習(xí)過程生活化。

3．培養(yǎng)用英語思維的能力和創(chuàng)新意識，學(xué)會不斷發(fā)現(xiàn)問題，并用自己已有的知識水平和生活經(jīng)歷來解決實(shí)際問題。如個(gè)性化名片的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，展示了學(xué)生的個(gè)性。

三、情感目標(biāo)：該部分學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，談?wù)摰闹黝}是結(jié)交新朋友， 通過小組對話、討論和設(shè)計(jì)等一系列的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，通過結(jié)交新朋友，學(xué)會如何禮貌地與他人交往。

教學(xué)重點(diǎn)：有關(guān)“介紹”的詞匯和語句：What’s your/his/her name? My/his/her name is ...; I’m ...

學(xué)情分析：本單元的主題是熟識新伙伴，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的學(xué)習(xí)策略，學(xué)習(xí)一些新詞匯，掌握一些重點(diǎn)句型，在小組合作學(xué)習(xí)的過程中，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生之間的相互了解。由于大部分學(xué)生以前從來沒有學(xué)過英語，沒有基礎(chǔ)，沒有語感，為了讓學(xué)生有個(gè)好的開頭，所以利用多媒體課件輔助上英語課，學(xué)生視聽感受明顯，表現(xiàn)出極大興趣，在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生可能遇到的問題是學(xué)生在回答時(shí)學(xué)生不敢大膽的講英語。

教學(xué)方法：采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的學(xué)習(xí)策略，利用教學(xué)圖片或制作多媒體課件展開課堂Pair work; Group work的口語交際活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會打招呼和介紹自已、詢問他人姓名的基本句型:What's your/his/her name? My/His/Her name is … 通過學(xué)習(xí)區(qū)分了解有關(guān)姓名的文化知識，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生之間的相互了解。

Greet with the students by using “Good morning / Hello/ Hi...”

Q1：When we first meet others . we should introduce ourselves. Then what should we say? And how to greet others ？（設(shè)計(jì)意圖：提出問題，學(xué)會自我介紹和學(xué)會彼此問候。）

1、show the picture about teacher’s sister.

2、ask the question.

Q2: Who is she?(設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生想知道她的欲望。應(yīng)該如何表達(dá)她的'名字。) For example: A: My name is Jerry.

B: I’m Gina. Nice to meet you.

A: Nice to meet you, too.

A: Nice to meet you ，Tom.

B: Nice to meet you ，too.

1、Finish 1a.首先讓學(xué)生看著1a 中的彩圖，寫出圖中物品的英語單詞。然后學(xué)習(xí)自我介紹和問候的交際語。

2、創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生兩人一組進(jìn)行交際語言的變式練習(xí)。然后抽學(xué)生到臺前為全班表演，掌聲鼓勵(lì)。

3、For example :A: Hello! My name is Li Ming.

B: Hi! I’m Wang Jie. Nice to meet you.

A: Nice to meet you .too.

First ask students to look at the three conversations and read them loudly . Ask some students to read them to the class .then ask them to listen to the tape carefully and number the pictures 1~3.

Check the answer and ask them to repeat the recording after the tape.

如何詢問一個(gè)陌生的人：What’s your name ?What’s her name? What’s his name? 句型，以及回答：My name is…

Her name is…

His name is…

1、Ask the students to words and sentence structures

2、Ask the students to bring some nice pictures of their friends, family members next class, and introduce them to classmates.

課后反思：本節(jié)課要學(xué)的是認(rèn)識新朋友，需要互相問候和自我介紹。指的是學(xué)生能夠用what’s your name? My name is Gina.進(jìn)行問答，能區(qū)分與以前所學(xué)習(xí)句子的不同；教學(xué)的重點(diǎn)是通過交際訓(xùn)練使學(xué)生學(xué)會自我介紹和互相問候結(jié)合上單元學(xué)習(xí)的問候方式與詢問名字組成對話，解決重點(diǎn)的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)語言。懂得怎么問，怎么答并且能自己完成一組對話，初步知道詢問他想知道的同學(xué)姓名。新課標(biāo)的主旨主要是"以學(xué)生為主體，把課堂還給學(xué)生，這需要精心的對教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以后會多在這些方面注意，爭取做得更好。課堂上，鼓勵(lì)性性的語言較少，以后會多多鼓勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)生的積極性，利用多媒體給學(xué)生一個(gè)生活中出現(xiàn)的場景，提供一個(gè)活躍的氛圍，正確引導(dǎo)，反復(fù)練習(xí)。

秋季教學(xué)計(jì)劃【篇10】

數(shù)學(xué)是一門理論型學(xué)科，它的學(xué)習(xí)需要通過大量的練習(xí)和實(shí)踐來進(jìn)行。為了提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平，我們秋季數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃旨在通過設(shè)計(jì)特殊的教學(xué)活動(dòng)和各種實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固數(shù)學(xué)知識，提高解決問題的能力。本文將詳細(xì)介紹秋季數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃的安排和實(shí)施方案。

第一部分：教學(xué)目標(biāo)

在秋季數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃中，我們的主要目標(biāo)是幫助學(xué)生通過鞏固基礎(chǔ)知識，提高數(shù)學(xué)解決問題的能力。具體的目標(biāo)包括：

1. 學(xué)生能夠熟練運(yùn)用基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算符號和公式進(jìn)行計(jì)算；

2. 學(xué)生能夠理解并運(yùn)用數(shù)學(xué)概念解決實(shí)際問題；

3. 學(xué)生能夠進(jìn)行邏輯推理和證明，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力；

4. 學(xué)生能夠有效地使用數(shù)學(xué)工具和技術(shù)解決實(shí)際問題。

第二部分：課程安排

為了達(dá)到上述目標(biāo)，我們的課程安排如下：

1. 基礎(chǔ)知識鞏固：我們將從秋季學(xué)期開始集中復(fù)習(xí)和強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識。這將包括數(shù)的性質(zhì)，基本運(yùn)算，分?jǐn)?shù)、小數(shù)和百分?jǐn)?shù)等內(nèi)容的復(fù)習(xí)。

2. 理論與實(shí)踐相結(jié)合：我們將通過設(shè)計(jì)各種實(shí)踐活動(dòng)來幫助學(xué)生將理論知識與實(shí)際問題相結(jié)合。例如，我們將組織數(shù)學(xué)競賽，進(jìn)行數(shù)學(xué)建?；顒?dòng)等。

3. 個(gè)性化學(xué)習(xí)：每個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)水平和學(xué)習(xí)能力都有所不同，為了滿足不同學(xué)生的需求，我們將實(shí)行個(gè)性化學(xué)習(xí)。每個(gè)學(xué)生將根據(jù)自己的水平和興趣選擇自己感興趣的數(shù)學(xué)題型進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4. 課后輔導(dǎo)：對于有困難的學(xué)生，我們將提供課后輔導(dǎo)。輔導(dǎo)將包括面對面的輔導(dǎo)和在線輔導(dǎo)，以滿足不同學(xué)生的需求。

第三部分：教學(xué)方法

我們將采用多種教學(xué)方法來達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。主要的教學(xué)方法包括：

1. 教師講授：教師會通過生動(dòng)有趣的講解，讓學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。

2. 互動(dòng)式教學(xué)：教師會積極與學(xué)生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

3. 實(shí)踐探究：通過實(shí)踐活動(dòng)和探究式學(xué)習(xí)，學(xué)生將直接參與到數(shù)學(xué)問題的解決過程中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

4. 個(gè)性化輔導(dǎo)：教師將根據(jù)學(xué)生的不同需求和程度，為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助他們解決困難。

第四部分：教學(xué)資源

為了支持秋季數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，我們將提供以下教學(xué)資源：

1. 教材和參考書籍：我們將采用權(quán)威的教材和參考書籍，以確保教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。

2. 多媒體教學(xué)工具：通過使用多媒體教學(xué)工具，如投影儀、計(jì)算機(jī)軟件等，我們將使教學(xué)內(nèi)容更生動(dòng)有趣，并提供更多的實(shí)例和案例來幫助學(xué)生理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。

3. 實(shí)驗(yàn)室設(shè)備和材料：為了支持實(shí)踐活動(dòng)和探究式學(xué)習(xí)，我們將提供實(shí)驗(yàn)室設(shè)備和材料，使學(xué)生能夠親自實(shí)踐和探索數(shù)學(xué)問題。

通過秋季數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，我們相信學(xué)生將能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績。我們將通過鞏固基礎(chǔ)知識、理論與實(shí)踐相結(jié)合以及個(gè)性化學(xué)習(xí)等方法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)解決問題的能力和創(chuàng)新思維能力。我們相信在秋季數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)下，學(xué)生們將在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中披荊斬棘，迎接挑戰(zhàn)，取得成功！

秋季教學(xué)計(jì)劃【篇11】

(一)師德師風(fēng)建設(shè)形成常態(tài)，打造政治思想過硬的教師隊(duì)伍。

2、扎實(shí)抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)。根據(jù)“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”和上級黨組要求，緊緊圍繞為民務(wù)實(shí)清廉主題，重點(diǎn)聚焦“四風(fēng)”問題，嚴(yán)格按照“貴州教育精神”、“貴州教師誓詞”和“三嚴(yán)三實(shí)”要求，抓好“四有好老師”建設(shè)。堅(jiān)決杜絕教職工亂訂教輔資料、亂辦酒席和鋪張浪費(fèi)。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員“四講四提升”，保持領(lǐng)導(dǎo)班子的感召力。

即：領(lǐng)導(dǎo)班子要“一講責(zé)任，提升領(lǐng)導(dǎo)力;二講團(tuán)結(jié)，提升凝聚力;三講風(fēng)格，提升感染力;四講學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)能力”。

3、保質(zhì)保量地開展好“道德講堂”講座。按時(shí)認(rèn)真開展好“道德講堂”講座和自查自糾活動(dòng)，弘揚(yáng)中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化和接過抗戰(zhàn)英雄接力棒，傳承抗戰(zhàn)精神。

4、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)師德教育常態(tài)化、制度化。培養(yǎng)“堅(jiān)守崗位、腳踏實(shí)地、博愛和諧、勤勉謙遜、豁達(dá)寬容、追求高遠(yuǎn)”的教師團(tuán)隊(duì)。通過政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)師德教育的針對性和實(shí)效性。同時(shí)注重師德評價(jià)，把師德表現(xiàn)作為教師績效考核、晉級晉職、評聘職稱、年度考核的重要內(nèi)容和重要依據(jù)。

5、大力發(fā)展黨組織建設(shè)。堅(jiān)持按月召開黨員會議，及時(shí)開展各種黨員活動(dòng)，按時(shí)收交黨費(fèi)和發(fā)展預(yù)備黨員。

6、務(wù)實(shí)做好關(guān)工委工作。想盡一切辦法為“留守兒童”和其它少年兒童做一些實(shí)實(shí)在在的事情，把他們的健康成長作為頭等大事來抓。

二、學(xué)校工作目標(biāo)與措施：

1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，打造終身學(xué)習(xí)型隊(duì)伍。召開好班子成員會議、全體教師集中學(xué)習(xí)會議和開學(xué)工作安排會議。

2、加強(qiáng)精細(xì)化管理，強(qiáng)化制度建設(shè)，把教學(xué)行為裝進(jìn)制度籠子。健全學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷完善各項(xiàng)管理制度特別是考勤制度，嚴(yán)格執(zhí)行教師上下班簽到制、坐班制和臺賬制，分工明確，責(zé)任到人。形成團(tuán)結(jié)、和諧、高效的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和團(tuán)結(jié)互助的教師群體。嚴(yán)格按照印教發(fā)29號縣教育局關(guān)于印發(fā)《印江自治縣提高中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量實(shí)施辦法》(修訂稿)的通知和印教發(fā)35號縣教育局關(guān)于印發(fā)《印江自治縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理的意見》的通知以及印教督發(fā)6號關(guān)于印發(fā)《印江自治縣中小學(xué)校規(guī)范化精細(xì)化管理實(shí)施意見》的通知，進(jìn)一步加強(qiáng)管理的系列化、科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化。深入開展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)教育活動(dòng)，不斷創(chuàng)新開展“我學(xué)習(xí)我快樂”活動(dòng)，不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件，切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)。嚴(yán)格按照制度做好教師思想政治考核、年度工作考核、績效工資考核、各級考核以及評先選優(yōu)、晉級晉職考核等工作。

3、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，采用傳幫帶的形式努力培養(yǎng)一批中青年骨干教師、學(xué)科帶頭人，開展做“良師”、創(chuàng)“”工程和“百萬公眾”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮其示范帶頭作用。開展“走出去、請進(jìn)來、內(nèi)切磋”校本研訓(xùn)活動(dòng)。

4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，全面落實(shí)班主任工作制度，全程跟進(jìn)班主任工作管理，創(chuàng)新班級品牌，嚴(yán)格執(zhí)行班主任工作獎(jiǎng)懲辦法，把班主任建設(shè)與校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合，要求班主任堅(jiān)持家訪、接訪、交訪機(jī)制，努力做好后進(jìn)生和學(xué)困生的轉(zhuǎn)差工作。組織開展好每周一次主題班隊(duì)會活動(dòng)和每天下午的興趣閱讀活動(dòng)。

5、抓好后勤，服務(wù)好教育教學(xué)工作。充分的揮集體決策意識，實(shí)施先申請批復(fù)，后多人采購制度，提前準(zhǔn)備好教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)制度，及時(shí)報(bào)銷各種賬務(wù)。

(二)加強(qiáng)學(xué)校安全工作，努力創(chuàng)建平安和諧校園。

1、建立健全各項(xiàng)安全制度、職責(zé)，層層簽訂《安全目標(biāo)責(zé)任書》七長制，落實(shí)責(zé)任追究。樹立“以人為本、安全_”思想，做到安全人人有責(zé)任，崗位處處有職責(zé)。

2、扎實(shí)開展好安全_課。各班開學(xué)的_節(jié)課必須上安全知識教育課(有教案體現(xiàn))。始終堅(jiān)持課前一分鐘，放學(xué)5分鐘，放假30分鐘的安全教育。

3、注重安全工作的細(xì)節(jié)化。強(qiáng)化門衛(wèi)、消防設(shè)施建設(shè)和安全隱患排查，切實(shí)落實(shí)晨檢及各種安全檢查，做到當(dāng)天檢查當(dāng)天記載，并當(dāng)天提出整改方案，實(shí)施誰檢查誰負(fù)責(zé)到底的工作責(zé)任制，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，重大問題及時(shí)上報(bào)。堅(jiān)決杜絕管制刀具進(jìn)校園，堅(jiān)持施行上放學(xué)、集會疏導(dǎo)制，扎實(shí)抓好禁毒、食品、衛(wèi)生、交通、溺水、防火、飲水和疾病預(yù)防等安全教育。

4、切實(shí)開展學(xué)生安全教育工作。利用每周國旗下講話、宣傳欄、黑板報(bào)、廣播和班會等形式，對學(xué)生進(jìn)行多層次的安全教育，做到學(xué)校有主題、學(xué)生有征文、班主任有記錄。探索安全工作學(xué)校、家庭和社會齊抓共管的新思路，落實(shí)節(jié)假日、學(xué)生上放學(xué)、在家的安全管理制度，定期舉辦家長學(xué)校授課活動(dòng)和召開家長會。

5、深入開展安全知識教育和應(yīng)急演練，提高師生安全意識和自救互救能力。開展好學(xué)生安全教育宣傳活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校突發(fā)公共安全事件登記、報(bào)告、處理制度，做好預(yù)防和處置工作。強(qiáng)化和嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全管理規(guī)定。

6、認(rèn)真開展創(chuàng)建平安和諧校園活動(dòng)，建設(shè)和諧文明的校園文化環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、人文環(huán)境、工作環(huán)境，以創(chuàng)建活動(dòng)為手段，深入推進(jìn)學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和制度建設(shè)，迎接全省“六五”普法檢查驗(yàn)收工作。

秋季教學(xué)計(jì)劃【篇12】

童年是人一生中最美好的時(shí)光，“長大”是孩子們共同的心愿。在成長的過程中，孩子們將會經(jīng)歷許許多多的事情，面臨各種各樣的挑戰(zhàn)，擔(dān)負(fù)大大小小的責(zé)任，品嘗酸酸甜甜的滋味，需要給予特別的滋養(yǎng)與呵護(hù)?！冻砷L教育》就是為了使孩子們都能健康地成長而編寫的。通過《成長教育》，既關(guān)注了學(xué)生的心理需求，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力和安全教育中，鍛煉了學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維。

一年級共有學(xué)生66人，這些學(xué)生均來自于農(nóng)村，他們模仿力強(qiáng)，接受新事物快，而且他們的性格、世界觀正處于可塑性階段。因而這一時(shí)期對他們進(jìn)行行為規(guī)范，心理健康，安全自救，生命歷程的教育至關(guān)重要。

本學(xué)期針對學(xué)生和學(xué)校的具體情況，我選擇了以下幾個(gè)教學(xué)內(nèi)容。

1、是面對災(zāi)難，幫助學(xué)生掌握應(yīng)對災(zāi)難的自護(hù)、自救技能，了解防疫知識。

2、是行為規(guī)范，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣；

3、是心理健康，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，擁有積極樂觀的生活態(tài)度；

4、是安全自救，幫助學(xué)生保護(hù)自己，應(yīng)對各種突如其來的不測與災(zāi)害；

5、是珍愛生命，幫助學(xué)生掌握保持自身健康的技能，了解生命的珍貴，從而珍愛生命。

1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣；

2、幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，擁有積極樂觀的生活態(tài)度；

3、幫助學(xué)生學(xué)會保護(hù)自己。應(yīng)對各種突如其來的不測與災(zāi)害；

4、幫助學(xué)生了解生命的由來，從而珍愛生命。

1、在教學(xué)中，應(yīng)是根據(jù)一年級學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)各種生動(dòng)活潑的活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)從活動(dòng)中學(xué)習(xí)。

2、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活和社會實(shí)踐聯(lián)系，在探索事物的發(fā)展、變化過程中感知周圍是的特征，讓探究成為地方課程學(xué)習(xí)的主要方式。

3、主要進(jìn)行直觀形象的教學(xué)，運(yùn)用掛圖、實(shí)物、多媒體等組織教學(xué)，運(yùn)用觀察、信息搜索、討論、調(diào)查、社區(qū)活動(dòng)等形式，充實(shí)教學(xué)過程。

4、讓學(xué)生與社區(qū)、家庭建立聯(lián)系，采用“問問別人”的方式，培養(yǎng)學(xué)生社會實(shí)踐能力。

每周一節(jié)課節(jié)。

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