【熱】幼兒園托班學(xué)期計(jì)劃匯總

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料是作用于人類(lèi)社會(huì)實(shí)踐的一種可供參考的材料。有了資料，這樣接下來(lái)工作才會(huì)更上一層樓！所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？下面是小編精心為你整理的“【熱】幼兒園托班學(xué)期計(jì)劃匯總”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

幼兒園托班學(xué)期計(jì)劃 篇1

學(xué)期目標(biāo)：在逐漸適應(yīng)幼兒園生活的情況下，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活能力。喜歡并能融入到集體中，促進(jìn)幼兒精神愉快、身心和諧健康的發(fā)展。

教學(xué)活動(dòng)：

重視培養(yǎng)常規(guī)。根據(jù)幼兒的生理心理特點(diǎn)，進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和鞏固工作，注意教師之間、教師與家長(zhǎng)之間的溝通和配合，做到要求一致，并進(jìn)行“好習(xí)慣寶寶”的評(píng)選工作。

教學(xué)活動(dòng)的組織體現(xiàn)4種特性即：趣味性、操作性、對(duì)話(huà)性、情感性。包含的內(nèi)容涉及生活、環(huán)境、操作材料、戶(hù)外活動(dòng)以及幼兒隨機(jī)產(chǎn)生的各種探究活動(dòng)。嘗試開(kāi)展涉及幼兒自身的主題活動(dòng)，讓幼兒從豐富、多元的活動(dòng)與互動(dòng)中體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣。

家長(zhǎng)工作：多種途徑促家園合作。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性參與到班級(jí)工作中來(lái)，發(fā)掘班中家長(zhǎng)的潛力，開(kāi)展“育兒話(huà)題”，成立“育兒智囊團(tuán)”，為幼兒的發(fā)展出謀劃策。發(fā)揮個(gè)別家長(zhǎng)的.資源，開(kāi)展“親子教室”的活動(dòng)，邀請(qǐng)志愿幼教工作的家長(zhǎng)組織并參與班中教學(xué)工作。同時(shí)向更多的家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的方法，開(kāi)辦“借閱箱”家長(zhǎng)朋友閱讀，共同促進(jìn)幼兒健康活潑的發(fā)展。鼓勵(lì)家長(zhǎng)們開(kāi)展“家庭式互動(dòng)”，并與大家交流經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園托班學(xué)期計(jì)劃 篇2

一、保教工作

本班幼兒大部分沒(méi)有上過(guò)幼兒園，故保教工作著重在常規(guī)訓(xùn)練、培養(yǎng)自理能力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這幾點(diǎn)上。

1、保育

本班幼兒由于年齡偏小，故將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點(diǎn)，做到：

吃飯：吃熱飯，吃飽飯，鼓勵(lì)幼兒自己吃，但對(duì)個(gè)別能力較差的幼兒仍須給予幫助。

喝水：會(huì)主動(dòng)喝水，能認(rèn)識(shí)自己的杯子，會(huì)自己倒水，并專(zhuān)心喝完，不會(huì)將水灑在桌子或地板上。

入廁：會(huì)告訴老師要大小便，能主動(dòng)排隊(duì)入廁，并逐步學(xué)會(huì)自己穿褲子。

睡覺(jué)：會(huì)主動(dòng)高興的上床，能自己動(dòng)手脫簡(jiǎn)單的衣褲鞋，上床后不交談，聽(tīng)完故事能自己安靜入睡，睡醒會(huì)主動(dòng)告知阿姨小便，起床能穿簡(jiǎn)單的衣褲鞋。保育員要及時(shí)給幼兒蓋好被子。

著裝：根據(jù)天氣變化隨時(shí)增減衣服，晨練要塞毛巾，戶(hù)外活動(dòng)后要查看內(nèi)衣有沒(méi)有濕，并立刻替換，隨時(shí)注意幼兒的著裝是否整齊。

安全：杜絕不安全隱患，訓(xùn)練好常規(guī)，把好每一環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)，做到不爭(zhēng)搶?zhuān)淮蚣堋?/p>

衛(wèi)生：培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，常洗手，不亂丟垃圾，保持班級(jí)衛(wèi)生。班級(jí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作。

2、教育

本班采用托班教材及早期閱讀識(shí)字教材

針對(duì)本班幼兒年齡小、集中注意力時(shí)間短、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，我們多采用游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒能參與到課程中，調(diào)動(dòng)幼兒積極性，并將課程時(shí)間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化，每一學(xué)科都采用多種不同的形式教學(xué)（如語(yǔ)言：故事、兒歌、情景對(duì)話(huà)、看圖講述、表演游戲等；美術(shù)：手工、繪畫(huà)、撕紙、橡皮泥、手涂畫(huà)、棉簽畫(huà)等），讓幼兒全方面的了解、接觸、掌握各種有趣的內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，從面達(dá)到幼兒愛(ài)學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)的好品德。

二、家長(zhǎng)工作

本班對(duì)于家長(zhǎng)工作分為三部分。親子橋、家園聯(lián)系、家訪(fǎng)或電訪(fǎng)

1、親子橋

a本周計(jì)劃：本周課程安排

b聰明果：知識(shí)小問(wèn)答

c開(kāi)心刻：小笑話(huà)d家教文章：讓家長(zhǎng)了解到一些家教的文章

e本月小壽星：本月過(guò)生日的小朋友

2、家園聯(lián)系：每半月與家長(zhǎng)交流一次幼兒在園在家中的大致情況，讓雙方都了解幼兒這半個(gè)月中的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于優(yōu)點(diǎn)對(duì)幼兒給予當(dāng)面表?yè)P(yáng)和肯定，對(duì)于缺點(diǎn)雙方可及時(shí)糾正與改變。

3、家訪(fǎng)、電訪(fǎng)

對(duì)于每一位新生都進(jìn)行家訪(fǎng)，詳細(xì)了解幼兒在家中的情況（包括吃飯、睡覺(jué)、性格、愛(ài)好、作息、優(yōu)缺點(diǎn)等），讓老師能大致了解幼兒，以便幼兒能在最短的時(shí)間里熟悉幼兒園的生活。

對(duì)于當(dāng)天沒(méi)有來(lái)園的幼兒進(jìn)行電訪(fǎng)，了解幼兒沒(méi)來(lái)的原因?；蚋鶕?jù)本班情況（如：幼兒的一些個(gè)別情況）隨時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系、探討。

幼兒園托班學(xué)期計(jì)劃 篇3

一、班級(jí)情景分析

我們班現(xiàn)有的孩子都很小。有幾個(gè)孩子上過(guò)其他幼兒園。其他的孩子通常由他們的長(zhǎng)輩照顧，沒(méi)有去過(guò)托兒所。在家訪(fǎng)中，我們了解到很多孩子都是獨(dú)生子女。再加上對(duì)長(zhǎng)輩的溺愛(ài)，他們傲慢自大，缺乏自理能力。

開(kāi)學(xué)后，通過(guò)對(duì)孩子日常工作的觀察，我們也對(duì)孩子各方面的發(fā)展情況有了大致的了解：目前，在生活方面，孩子們基本上愿意獨(dú)立解決自己的吃飯問(wèn)題。在老師的提醒下，他們可以主動(dòng)撿起掉在地上的米粒，但他們不知道晚飯后該做什么，做事的順序很差。

當(dāng)你需要上廁所時(shí)，向成年人尋求幫助。午睡的習(xí)慣是好的。大多數(shù)孩子都能獨(dú)立睡覺(jué)。他們可以脫下鞋子自己睡覺(jué)。少數(shù)兒童還可以整理自己的衣服，折疊自己的毛巾和毯子。一般來(lái)說(shuō)，我們班孩子的肌肉發(fā)達(dá)得更好。就學(xué)習(xí)能力而言，少數(shù)兒童不能積極參與教師組織的教學(xué)活動(dòng)。

大多數(shù)兒童對(duì)音樂(lè)和舞蹈活動(dòng)感興趣。他們?cè)敢飧S老師一起做動(dòng)作，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)。在晨桌游戲中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們有很強(qiáng)的注意力。在老師的提醒下，他們?cè)敢鈸炱鸬袈涞耐婢?，但也存在敲打玩具和搶劫玩具的現(xiàn)象。玩具喜歡在地上玩，有時(shí)在嘴里玩。

二、遠(yuǎn)期工作要點(diǎn)：

按照《條例》精神和園區(qū)遠(yuǎn)期規(guī)劃，我們的老師結(jié)合孩子的缺點(diǎn)，注重以下幾個(gè)方面的教育：

1提高孩子的自理能力：

（1）有計(jì)劃地結(jié)合孩子的具體情況和季節(jié)特點(diǎn)，將自理能力數(shù)據(jù)合理分解為本學(xué)期每月和每周的活動(dòng)，引導(dǎo)孩子鞏固特殊生活指導(dǎo)和日常生活環(huán)節(jié)的實(shí)踐。

（2）在向兒童演示和解釋時(shí)，教師努力使語(yǔ)言簡(jiǎn)單有趣，清晰地演示動(dòng)作和步驟，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣。

（3）注意日常工作中的檢查監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)

兒童位置不正確，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

（4）在游戲活動(dòng)中，為兒童提供練習(xí)的機(jī)會(huì)，例如為兒童提供可以練習(xí)按鈕的玩具和；喂養(yǎng)小動(dòng)物。

（5）做好家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)明白一切安排和替換都不利于孩子的成長(zhǎng)，努力讓家長(zhǎng)給孩子更多在家鍛煉的機(jī)會(huì)。

2、培養(yǎng)孩子愛(ài)護(hù)玩具的良好品質(zhì)：

（1）組織一次特別對(duì)話(huà)，從玩具嬰兒的擬人化音調(diào)告訴孩子們將玩具嬰兒打倒在地的后果。喚起孩子們對(duì)玩具寶寶的同情，讓他們明白玩具是我們的好朋友，我們應(yīng)該珍惜它。

（2）教師以自己的行為為榜樣來(lái)影響孩子。當(dāng)他們看到一個(gè)玩具掉在地上時(shí)，老師和孩子們一起把它撿起來(lái)。如果他們發(fā)現(xiàn)玩具亂七八糟，他們可以把它整理一下?！?002〕〔1000〕（3）提出在桌面或區(qū)域活動(dòng)前的要求，提醒他們?cè)谥虚g，不斷加強(qiáng)兒童在結(jié)束時(shí)對(duì)玩具的關(guān)愛(ài)行為，逐步形成習(xí)慣。

3、培養(yǎng)孩子與同齡人的友好溝通技巧：

（1）鼓勵(lì)孩子與同齡人交談和討論。通過(guò)特殊的禮儀溝通和輔導(dǎo)活動(dòng)，幫助孩子們理解玩具應(yīng)該和每個(gè)人一起玩，而不是壟斷或強(qiáng)迫。他們可以在比賽時(shí)等待并讓路。他們可以用禮貌的語(yǔ)言與他人討論，這樣孩子們就可以學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的談判語(yǔ)言。

（2）當(dāng)兒童之間發(fā)生沖突時(shí)，教師應(yīng)善于抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行隨機(jī)教育。

（3）及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子良好的溝通行為，鼓勵(lì)其他孩子從他們的良好外表中學(xué)習(xí)。

（4）對(duì)于有攻擊性、喜歡在課堂上做事的孩子，加強(qiáng)個(gè)人指導(dǎo)，在活動(dòng)中更加注重言行，發(fā)現(xiàn)矛盾激化的傾向時(shí)，引導(dǎo)他們友好解決糾紛。

（5）鼓勵(lì)孩子們每天帶一個(gè)玩具到花園里，并把它放在櫥柜里。吃完甜點(diǎn)后，他們可以在飯后玩耍，與同齡人交流，這可以培養(yǎng)孩子與他人的積極溝通，培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。

4、激發(fā)孩子對(duì)繪畫(huà)的興趣：

繪畫(huà)練習(xí)是一種直觀的活動(dòng)。孩子們可以在繪畫(huà)中向他人傳達(dá)自己的感受或愿望，從而享受表演的樂(lè)趣。

（1）在日常生活中，為兒童創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境，鼓勵(lì)兒童欣賞自然風(fēng)光、周?chē)h(huán)境或藝術(shù)作品，培養(yǎng)兒童對(duì)形式美和物質(zhì)美的敏感性，以及初步評(píng)價(jià)和審美技能。

（2）注重新的教育視角，嘗試新的繪畫(huà)技巧，充分調(diào)動(dòng)兒童的主觀能動(dòng)性，充分發(fā)揮兒童在繪畫(huà)實(shí)踐中的主導(dǎo)地位。

（3）突出活動(dòng)的多樣性，注重活動(dòng)中師生的互動(dòng)，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，讓孩子多動(dòng)腦、多用手、多用嘴。

（4）循序漸進(jìn)地遵循孩子的學(xué)習(xí)規(guī)則，逐步教孩子簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技巧。

（5）關(guān)注孩子的個(gè)性化表現(xiàn)，讓孩子與眾不同，善于抓住機(jī)會(huì)讓孩子拓寬思路。

三、家長(zhǎng)工作

在幼兒教育過(guò)程中，我們熟悉到：獲得家長(zhǎng)的合作，可以促進(jìn)改革，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展，更好地組織和發(fā)展。

幼兒園教育活動(dòng)的重要性，我們班的護(hù)理人員應(yīng)在工作中利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)積極配合我們班的教育工作，主要從以下幾個(gè)方面：

（1）充分發(fā)揮家長(zhǎng)園地和家庭信息欄的功能，詳細(xì)公開(kāi)展示本班的教育計(jì)劃、活動(dòng)安排和部分資料，讓家長(zhǎng)了解本班活動(dòng)的進(jìn)展和要求，以便更好地配合我們開(kāi)展活動(dòng)。

（2）我們不僅會(huì)口頭傳達(dá)一些長(zhǎng)者來(lái)接孩子的情況，還會(huì)根據(jù)情況留下紙條或主動(dòng)聯(lián)系孩子的家長(zhǎng)，避免不清楚的傳遞或口頭錯(cuò)誤。

（3）在家長(zhǎng)會(huì)上，請(qǐng)留下您的家庭聯(lián)系信息，以便我們可以進(jìn)行計(jì)劃的家訪(fǎng)、通電和與家長(zhǎng)溝通。

（4）在“家庭信息專(zhuān)欄”中，我們經(jīng)常發(fā)表一些能夠反映我們工作最新想法的文章或做法，讓家長(zhǎng)了解我們的想法和想法，以便更好地與家長(zhǎng)溝通，共同協(xié)商教育孩子的方法和途徑。

（5）利用家長(zhǎng)接孩子的時(shí)間，向他們介紹孩子在幼兒園的情況、日常工作中的改進(jìn)和不足，及時(shí)與家長(zhǎng)交流意見(jiàn)，共同尋找?guī)椭⒆痈恼涣剂?xí)慣的方法。

讓每個(gè)孩子在幼兒園健康快樂(lè)地生活和學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)放心。

幼兒園托班學(xué)期計(jì)劃 篇4

托班安全工作計(jì)劃 本學(xué)期我班共有幼兒健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)是我們一直刻在心上的職責(zé)。托班幼兒的年齡較小，自我保護(hù)能力較差，安全意識(shí)薄弱。他們?nèi)孕枰處煹亩酱?，所以教師要加?qiáng)責(zé)任心，時(shí)刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全。因此，根據(jù)托班幼兒的實(shí)際情況和現(xiàn)有水平，本學(xué)期幼兒園托班安全教育工作計(jì)劃將以獨(dú)立自理能力的培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練為措施，逐漸提高幼兒自我保護(hù)能力和安安全防范意識(shí)，并開(kāi)展了一些相應(yīng)的安全教育活動(dòng)。

現(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園托班安全工作計(jì)劃制定如下：

豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒多方面、差異性的發(fā)展需要。

（1）堅(jiān)持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)要及時(shí)沒(méi)收，并教育幼兒，和與其家長(zhǎng)溝通。

（2）堅(jiān)持每天為幼兒量體溫，體溫超過(guò)37.5℃不入園。

（準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

（保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時(shí)消毒，利用太陽(yáng)無(wú)盡的

能量，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活；

（窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。

，不蒙頭睡覺(jué)，不拿玩具、物件睡覺(jué)，進(jìn)餐、午睡時(shí)來(lái)回巡視。

，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，互相謙讓?zhuān)粩D不撞，不（打、推、咬、抓）人。

離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且托班幼兒容易被環(huán)境的興趣點(diǎn)吸引，所以來(lái)園時(shí)要求家長(zhǎng)送到老師手中，并與教師相互問(wèn)好，不在園內(nèi)其他地方逗留；離園時(shí)要求幼兒

與教師道別，并說(shuō)明來(lái)接者的身份，不跟陌生人離開(kāi)或擅自離園。眼觀四路，要是家長(zhǎng)自己在離開(kāi)班級(jí)之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，一定要提醒家長(zhǎng)看好孩子。如果有事不能來(lái)園，要及時(shí)、主動(dòng)與班級(jí)教師聯(lián)系，教師及時(shí)做好缺勤情況登記。

家長(zhǎng)會(huì)、來(lái)園離園接觸等多種途徑，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全知識(shí)的宣傳，宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強(qiáng)交通安全的重視，在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī)。提醒家長(zhǎng)注意家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全，引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話(huà)號(hào)碼等。

119緊急呼叫電話(huà)的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。

時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，提醒孩子，沿著計(jì)劃的大方向，注重細(xì)節(jié)，適時(shí)地在實(shí)際情況下進(jìn)行調(diào)節(jié)，我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

幼兒園托班學(xué)期計(jì)劃 篇5

隨著社會(huì)的發(fā)展和生活壓力的增加，越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇將孩子送入幼兒園，以便提前接觸社會(huì)環(huán)境并接受系統(tǒng)的教育。在幼兒園托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第一學(xué)期中，我們將著重關(guān)注孩子的身心發(fā)展和社交能力的培養(yǎng)。通過(guò)積極參與幼兒園的工作，我們希望能夠?yàn)楹⒆觿?chuàng)造一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

首先，在這個(gè)學(xué)期，我們將與幼兒園建立良好的溝通合作關(guān)系。我們將認(rèn)真參加家長(zhǎng)會(huì)并積極參與班級(jí)活動(dòng)。通過(guò)與教師的交流和互動(dòng)，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和特點(diǎn)，配合老師的教育教學(xué)工作。我們將鼓勵(lì)孩子參加班級(jí)活動(dòng)，提供必要的支持和幫助。例如，在假期我們會(huì)與班級(jí)一起策劃一日游或者組織小型聚餐，幫助孩子們?cè)鰪?qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社交能力。通過(guò)與孩子共同度過(guò)美好時(shí)光，我們既可以加深親子關(guān)系，也可以更加了解孩子的興趣愛(ài)好，為他們的成長(zhǎng)提供更多的機(jī)會(huì)和資源。

其次，我們將在家庭環(huán)境中與孩子積極互動(dòng)。我們將制定每天的作息時(shí)間，保證孩子有充足的休息和睡眠。在孩子的學(xué)習(xí)中，我們將盡量為他們提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，陪伴他們完成家庭作業(yè)和閱讀。同時(shí)，我們還將鼓勵(lì)孩子參加一些適合他們年齡的群體活動(dòng)，例如舞蹈班、繪畫(huà)班等，以促進(jìn)他們的身體發(fā)育和藝術(shù)創(chuàng)造能力的提升。在日常生活中，我們將鼓勵(lì)孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如定期刷牙、勤洗手等。我們將教育孩子懂得珍惜食物、節(jié)約用水等環(huán)保意識(shí)。

再次，我們將在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和責(zé)任感。我們將教育孩子如何自己整理書(shū)包、洗漱等日常生活技能，讓他們學(xué)會(huì)照顧自己。我們還將鼓勵(lì)孩子們參與一些家庭瑣事，如洗碗、掃地等，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和家庭團(tuán)隊(duì)意識(shí)。同時(shí)，我們也會(huì)鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)參與公益活動(dòng)，如幫助老人、關(guān)心弱勢(shì)群體等，讓他們懂得尊重他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)。

最后，我們將注重培養(yǎng)孩子們的興趣愛(ài)好和創(chuàng)造力。我們將多陪伴孩子們參觀博物館、圖書(shū)館等文化機(jī)構(gòu)，開(kāi)拓他們的視野，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我們還會(huì)買(mǎi)一些適合年齡階段的益智玩具和圖書(shū)，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與游戲和閱讀，培養(yǎng)他們廣泛的興趣愛(ài)好。此外，我們還將鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行創(chuàng)造性的繪畫(huà)、手工等活動(dòng)，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造能力。

通過(guò)以上的工作計(jì)劃，我們希望能夠?yàn)楹⒆觽兲峁┮粋€(gè)更好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)他們身心的健康發(fā)展。我們將積極參與幼兒園的工作，與教師和其它家長(zhǎng)共同努力，為孩子創(chuàng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和關(guān)懷的成長(zhǎng)環(huán)境。我們相信，在共同努力下，孩子們的成長(zhǎng)將會(huì)充滿(mǎn)樂(lè)趣和成就感。

幼兒園托班學(xué)期計(jì)劃 篇6

實(shí)驗(yàn)幼兒園3班（菠蘿）班班工作計(jì)劃

2010學(xué)年第二學(xué)期

I．班級(jí)情況分析：

這個(gè)學(xué)期我們班有25個(gè)孩子，其中女孩11個(gè)，男孩14個(gè)。目前，由于對(duì)班上孩子的情況沒(méi)有詳細(xì)深入的了解，我們面臨的工作只能是制定大致的教學(xué)目標(biāo)和方向，然后根據(jù)班的具體情況去實(shí)施。孩子們。首先，對(duì)于新入學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，大多數(shù)情況如下：

1.幼兒的分離焦慮。

2.幼兒自理能力差，沒(méi)有集體生活經(jīng)驗(yàn)，依賴(lài)性強(qiáng)，飲食習(xí)慣差，膽小怕生，嬌氣，任性，缺乏禮貌。

3.兒童生活規(guī)律和模式的變化。孩子在家的生活缺乏一定的規(guī)律，很隨意。想喝就喝，想睡就睡。幼兒園的規(guī)律生活讓孩子們感到很不習(xí)慣

幼兒園托兒所是孩子們離開(kāi)家庭走向孩子集體生活的關(guān)鍵階段，也是孩子適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期生活。因此，“重育兒、融育兒”是開(kāi)展幼兒教育活動(dòng)必須遵循的重要準(zhǔn)則。結(jié)合程序和實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)的具體問(wèn)題，培養(yǎng)孩子對(duì)幼兒園集體生活的熱愛(ài)，啟發(fā)孩子快樂(lè)上幼兒園，快樂(lè)參與各種活動(dòng)，讓孩子在快樂(lè)的游戲和生活中健康成長(zhǎng)。

二、工作總目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)定為指導(dǎo)，按照幼兒園工作計(jì)劃，扎實(shí)工作在育兒和家長(zhǎng)工作中，做好孩子的日常教育和德育工作，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，發(fā)展孩子的語(yǔ)言能力，注重智力的開(kāi)發(fā)，讓孩子在品德的各個(gè)方面得到全面發(fā)展，智力、體質(zhì)和美貌。

三、兒童發(fā)展目標(biāo)：

（1）運(yùn)動(dòng)發(fā)展

1. 隨意控制您的平衡和跳躍動(dòng)作（雙腳離開(kāi)地面）。

2. 進(jìn)一步接觸到使用藝術(shù)工具和材料愉快和自由地繪畫(huà)、粘貼、粘貼和撕裂。 3.會(huì)接住1米外拋出的小球。 4、雙足跳遠(yuǎn)。

5.可以跳過(guò)高達(dá)10厘米的障礙物。 6. 能拼出5-6塊并畫(huà)出圓形或螺旋形圖案。

7.能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、按扣等，發(fā)展孩子的小肌肉群，逐漸增強(qiáng)身體的適應(yīng)能力

認(rèn)知發(fā)展

1. 按目的對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行排序。

2. 了解父母的職業(yè)和工作場(chǎng)所。

3.從1數(shù)到20；指向7-8；重復(fù) 4-5 位數(shù)。 4、分清冬夏衣食。 5. 識(shí)別 4-6 種顏色，4-6 種幾何形狀。

6. 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用不同的方式表達(dá)自己。語(yǔ)言發(fā)展

1. 發(fā)音越來(lái)越清晰，家人和老師以外的人都可以聽(tīng)懂幼兒在說(shuō)什么。 2.知道一些禮貌用語(yǔ)，知道用在什么地方。

3. 繼續(xù)學(xué)習(xí)聽(tīng)和說(shuō)普通話(huà)，進(jìn)一步了解老師對(duì)自己和同齡人的意義。

4. 能用相對(duì)正確的語(yǔ)言回答熟悉的故事中的問(wèn)題。 5. 能用 2-3 句話(huà)簡(jiǎn)要復(fù)述一次經(jīng)歷。 6.愿意獨(dú)自閱讀，愿意聽(tīng)大人閱讀。 7.能復(fù)述一些朗朗上口的童謠。

8.進(jìn)一步讓孩子喜歡并愿意參與音樂(lè)活動(dòng)。情感和社會(huì)發(fā)展。

1. 喜歡與其他幼兒同時(shí)玩角色扮演游戲，了解并遵守游戲規(guī)則。 2.學(xué)會(huì)等待，比如懂得排隊(duì)，排隊(duì)行動(dòng)時(shí)要耐心等待。 3.為了進(jìn)一步發(fā)展獨(dú)立性，自己拿起玩具并與同齡人分享。 4. 了解你的性別。

5.學(xué)會(huì)控制負(fù)面情緒，哭泣明顯減少。

6. 開(kāi)始學(xué)習(xí)如何正確表達(dá)自己的情緒，學(xué)會(huì)自我控制。 7. 可以坐下來(lái)聽(tīng)故事或看視頻10-20分鐘。

8.能遵守簡(jiǎn)單的生活規(guī)律和行為規(guī)則，逐漸養(yǎng)成習(xí)慣，做一些力所能及的事情。 9.在老師的幫助下，愉快地參加各種活動(dòng)

10.鞏固如廁如廁的作息規(guī)律，能按時(shí)如廁。

11.吃得開(kāi)心，基本能獨(dú)立吃完飯，保持餐桌、地板、身體干凈整潔。

四、工作措施

1、兩位老師和一位阿姨密切配合，堅(jiān)持堅(jiān)持值班。孩子們的活動(dòng)可以在老師的視線(xiàn)范圍內(nèi)進(jìn)行，保證孩子們活動(dòng)的安全。接孩子時(shí)，做好與家長(zhǎng)的交接工作。

2. 關(guān)愛(ài)和關(guān)愛(ài)孩子，讓孩子在初入幼兒園時(shí)就感受到家庭的溫暖和老師的親切感，讓孩子擺脫陌生的感覺(jué)上幼兒園，幫助孩子盡快融入班組。

3、根據(jù)不同階段的活動(dòng)主題，及時(shí)更換墻面裝飾，營(yíng)造相應(yīng)的教育情境。鼓勵(lì)孩子積極參與，把墻飾變成表達(dá)孩子愿望的花園，增加孩子團(tuán)結(jié)合作的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子之間親密的同伴關(guān)系。

4、堅(jiān)持做早安檢查，不讓孩子把不安全的物品帶進(jìn)幼兒園。對(duì)患病兒童用藥進(jìn)行管理，及時(shí)登記，防止兒童誤服。

5、認(rèn)真檢查活動(dòng)室內(nèi)的所有物品，發(fā)現(xiàn)安全隱患立即報(bào)告，并請(qǐng)專(zhuān)人及時(shí)維修。 6、幫助孩子培養(yǎng)自理能力，根據(jù)孩子的具體情況，進(jìn)行針對(duì)性的幫助訓(xùn)練，然后逐步放手，讓孩子養(yǎng)成“做自己能做的事”的意識(shí)，擺脫對(duì)成年人的依賴(lài)。

7、在日常教學(xué)和活動(dòng)中，教師要認(rèn)真觀察孩子的表現(xiàn)，及時(shí)肯定和獎(jiǎng)勵(lì)孩子的好行為，批評(píng)一些錯(cuò)誤的行為和壞習(xí)慣，幫助孩子培養(yǎng)辨別正確的能力。從錯(cuò)。

8、定期開(kāi)展課堂活動(dòng)，豐富孩子的生活和學(xué)習(xí)，適當(dāng)開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)孩子積極向上的精神，調(diào)動(dòng)孩子的積極性。

V.家長(zhǎng)工作：

1、學(xué)年伊始，做好孩子在幼兒園的相關(guān)情況介紹，告訴家長(zhǎng)要注意什么，并主動(dòng)向家長(zhǎng)多了解孩子的特點(diǎn)和情況，以便更好地開(kāi)展針對(duì)性教育。

2.加強(qiáng)與個(gè)別家長(zhǎng)（如入園時(shí)情緒不穩(wěn)定的孩子）的溝通交流，了解孩子的一些家庭情況（如喜好、不良習(xí)慣等），并幫助孩子穩(wěn)定情緒，適應(yīng)群體生活。

3、及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園孩子的情況，多用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。 4、認(rèn)真做好與家鄉(xiāng)的聯(lián)系，通過(guò)家長(zhǎng)園、互通電話(huà)等方式與孩子的家人溝通，讓家鄉(xiāng)協(xié)調(diào)一致地教育孩子。

5、本學(xué)期開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)直觀了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)和老師的工作，促進(jìn)家長(zhǎng)的理解和支持的學(xué)校工作。

六、每月班級(jí)活動(dòng)安排

二月：1.班級(jí)環(huán)境營(yíng)造

2.兩天特別親子新生入園活動(dòng) 3．孩子們新的早操安排與學(xué)習(xí)三月：

1.“小卡片，強(qiáng)友誼”婦女節(jié)特別活動(dòng)我是小歌手-寶寶歌唱比賽

3.相約在春天——“我給幼兒園添新綠”植樹(shù)活動(dòng)四月：

1.春天相約——“親子春游”活動(dòng) 2．讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)及家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng) 3. 親子趣味游戲 4. 五月家長(zhǎng)沙龍

1. 勞動(dòng)之歌——家長(zhǎng)與老師走進(jìn)課堂 2．寶寶愛(ài)勞動(dòng)——幼兒自理能力競(jìng)賽 3． 6月參加幼兒園60周年慶典

1.少兒體能比賽 2. “端午餃子香”活動(dòng) 2．兒童逃生演練 7月1日．選好寶寶 2．暑期安全教育 3．做好總結(jié)

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幼兒園托班學(xué)期計(jì)劃 篇7

一、情況分析：

本班現(xiàn)有幼兒15名，其中男4名，女11名，通過(guò)家訪(fǎng)了解到多數(shù)幼兒由爺爺奶奶帶大，所獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)差異較大，而且個(gè)個(gè)都是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，生活自理能力較差，以自我為中心，表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。

經(jīng)過(guò)入園幾周的學(xué)習(xí)生活，大部分幼兒能高高興興上幼兒園，逐步適應(yīng)了幼兒園集體生活，會(huì)自己入上廁所，中午能安靜地入睡，愿意跟著老師表演節(jié)目，表現(xiàn)出活潑的一面，但也有一些幼兒還不能適應(yīng)。根據(jù)我們托幼班的實(shí)際情況，本學(xué)期我們將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高他們的自理能力，培養(yǎng)幼兒大膽的交往能力和學(xué)說(shuō)普通話(huà)的能力，使其健康地成長(zhǎng)。

二、具體目標(biāo)：

認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，深入領(lǐng)會(huì)綱要精神，結(jié)合本班實(shí)際情況，認(rèn)真開(kāi)展主題探索活動(dòng)科學(xué)合理開(kāi)放地組織一日活動(dòng)，讓幼兒幸福地生活學(xué)習(xí)。

三、具體任務(wù)和措施：

1、熱愛(ài)孩子，尊重孩子，通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，開(kāi)展有趣的游戲活動(dòng)，使每個(gè)幼兒都能高高興興上幼兒園。

2、教育幼兒天天帶手帕，樂(lè)意參加晨檢，逐步提高幼兒的生活自立能力，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

3、結(jié)合本班幼兒的實(shí)際水平，認(rèn)真指定周日活動(dòng)計(jì)劃，積極開(kāi)展主題探索活動(dòng)，根據(jù)幼兒的活動(dòng)過(guò)程及時(shí)分析評(píng)價(jià)，努力提高活動(dòng)質(zhì)量。

4、精心布置活動(dòng)區(qū)域，通過(guò)對(duì)自然角和種植園地的照料和管理，讓幼兒在自由寬松的活動(dòng)中獲得發(fā)展。

5、利用中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、圣誕節(jié)、元旦等節(jié)日，積極組織豐富多彩的活動(dòng)，認(rèn)真自制每月一次的遠(yuǎn)足活動(dòng)，半月一次的綠色活動(dòng)，每周一次的跨班活動(dòng)，讓幼兒幸福地成長(zhǎng)。

6、密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，及時(shí)反饋幼兒在園情況，認(rèn)真對(duì)待家長(zhǎng)的每一次要求，解答家長(zhǎng)的每一個(gè)問(wèn)題。通過(guò)親子活動(dòng)，家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓幼兒家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼教。

7、給自己自我定位，抓住機(jī)會(huì)，不斷鍛煉，努力使自己成為一名全面發(fā)展、有自己特色的教師。

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