教案檢查總結5篇

人生漫漫，時光飛逝，新的工作來了，一眨眼這階段的工作馬上結束了，此時就可以總結剖析自己的工作情況了。無論成績的好壞，我們都應該及時總結，得出結論，以便指導接下來的工作。在寫自己的工作總結要注意哪些方面呢？或許"教案檢查總結5篇"是你正在尋找的內(nèi)容，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

教案檢查總結【篇1】

4月12日下午，學校組織全體教師進行了作業(yè)推磨式互查，這種互查方式給老師們了互相學習借鑒的機會，從而達到取長補短，查漏補缺、互促提升的目的。

針對本次語文學科教案的檢查，提出以下幾點看法，以供和改進。

本次檢查，每位教師都能按時上傳教案，保證了學校工作順利有效進行。優(yōu)點不再多說，主要和大家交流一些共性問題。

一、關于電子教案的排版。

再次重申一下我們電子教案書寫的格式。頁面設置：上下各2，左右各三；宋體四號；1.5倍行距。首行縮進2字符。相信打開排版整齊的文檔，也會讓人看到一個賞心悅目的自己。

二、關于編寫的方式。

一個單元建一個文件夾，一課一個word文檔，課程綱要建立一個單獨的文件夾。（示例：李凌）（建議這樣編寫，我們用起來比較方便。）

三、關于細化課標。

每一個單元至少有一講讀課文是細化目標的編寫方式。（示例：李艷芳）

四、關于每課的編寫項目。

每課要有總目標、重難點、教學準備、教學方法、課時安排等，每一課時都要有具體明確的課時授課內(nèi)容、目標、教學過程。

五、關于課后反思。

課后反思至少一課一寫，寫出本課上的成功之處和缺憾之處。課后反思空一行用紅筆標識。如陳爽的《宿新市徐公店》一課的教學反思。

六、關于電子教案的批注。

電子教案編寫的形式有很多種，摘、借鑒等都行，關鍵是要“適用”“實用”，不能完全搞“拿來主義”，也要根據(jù)自己班級學生的學情進行適當?shù)膭h減修改，這樣才能讓教案有真正實際的價值，否則也只是勞心勞力勞神，浪費資源。建議老師們運用文檔中的“批注”。

教案檢查總結【篇2】

一、指導思想和工作原則

（一）指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹落實黨的十七大、十七屆四中全會精神，全面客觀地檢查、總結“五五”普法以來的工作情況，正確評估五年來的工作成效，總結經(jīng)驗、鞏固成果，查找存在的問題和不足，推動“五五”普法《規(guī)劃》和《決議》的全面貫徹落實，為在更高的層次上促進__區(qū)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展、推進依法治區(qū)進程營造良好的法治氛圍。

（二）工作原則：

“五五”法制宣傳教育總結驗收工作要堅持以下原則：

1、堅持統(tǒng)一領導。要在黨委的統(tǒng)一領導下，政府組織實施，人大、政協(xié)加強檢查監(jiān)督。各有關部門密切配合，共同做好檢查驗收工作。

2、注重突出重點。在全面總結驗收的基礎上，突出重點考核項目，對重點對象的宣傳教育工作要進行全面系統(tǒng)地總結，提出加強改進工作的對策和措施。

3、堅持求真務實。要深入基層、深入實際、深入群眾，掌握了解真實情況，查找工作中存在的問題，提出改進措施，推動普法依法治理工作深入開展。

4、加強協(xié)調(diào)配合。法制宣傳主管部門要加強指導，主動與各有關部門溝通協(xié)調(diào)，互相配合，形成合力。要充分發(fā)揮街鄉(xiāng)（地區(qū)）、系統(tǒng)、單位的積極性，將街鄉(xiāng)（地區(qū)）、系統(tǒng)、單位的自查與全區(qū)檢查有機結合起來。

二、驗收依據(jù)

1、中共__市__區(qū)委、__市__區(qū)人民政府轉發(fā)的《區(qū)依法治區(qū)領導小組關于開展法制宣傳教育的第五個五年規(guī)劃（-20__）》（京朝發(fā)14號）

2、__區(qū)人大常委會《關于印發(fā)的通知》（朝常發(fā)5號）

三、組織領導

1、區(qū)依法治區(qū)領導小組統(tǒng)一領導全區(qū)“五五”法制宣傳教育總結驗收工作，區(qū)依法治區(qū)領導小組辦公室負責組織協(xié)調(diào)；同時成立區(qū)檢查驗收考核工作小組，對街鄉(xiāng)（地區(qū)）進行全面檢查，對區(qū)屬行業(yè)系統(tǒng)進行重點檢查。

3、根據(jù)《方案》確定的責任制，區(qū)委、區(qū)人大、區(qū)政府、區(qū)政協(xié)的辦公室和區(qū)委宣傳部負責收集匯總區(qū)級領導干部法制學習情況；區(qū)委組織部和區(qū)依法治區(qū)領導小組辦公室負責收集匯總全區(qū)處級領導干部法律培訓情況；區(qū)委政法委負責檢查總結政法系統(tǒng)的法制培訓工作情況；區(qū)政府法制辦負責檢查總結行政執(zhí)法機關法制培訓工作；區(qū)人力資源與社會保障局負責檢查總結全區(qū)公務員的法制教育工作；區(qū)國資委負責檢查總結國有企業(yè)的法律培訓工作；區(qū)教委負責檢查總結中、小學在校生的法制教育工作；團區(qū)委、區(qū)未委會等部門負責檢查總 結社會青少年的法制教育工作；區(qū)流管辦負責檢查總結流動人口的法制教育工作；區(qū)委社工委、農(nóng)工委配合區(qū)依法治區(qū)領導小組對各街鄉(xiāng)（地區(qū)）法制宣傳教育工作進行檢查驗收；區(qū)委區(qū)政府各部、委、辦、局（處）、公司，各街鄉(xiāng)（地區(qū)）法制宣傳教育領導小組負責檢查總結本部門機關干部及下屬單位干部群眾和本地區(qū)社會單位的法制教育工作。

四、驗收內(nèi)容

1、“五五”普法《規(guī)劃》和《決議》的執(zhí)行情況，憲法等國家基本法律、與經(jīng)濟社會發(fā)展、社會和諧穩(wěn)定、及民生密切相關法律法規(guī)的宣傳情況（組織機構、隊伍建設、工作制度、普法經(jīng)費、檔案資料、調(diào)查研究等）；

2、重點普法對象的學法用法情況（領導干部、公務員、青少年、企業(yè)經(jīng)營管理人員、居（村）民、流動人口）；

3、“法律六進”活動開展情況，專兼職普法隊伍及法制宣傳形式和載體（檔案資料、基地建設、宣傳形式等）；

(來源：文秘站 ）4、推進地方、行業(yè)、基層依法治理工作情況（“民主法治村”的創(chuàng)建、社區(qū)民主法治建設、行業(yè)系統(tǒng)的依法管理）；

5、普法工作社會成效（普法文件、資料整理歸檔、信息反饋及開展理論調(diào)研情況）；

（詳見附表：《__區(qū)街鄉(xiāng)（地區(qū)）“五五”普法驗收內(nèi)容和標準》、《__區(qū)行業(yè)系統(tǒng)“五五”普法驗收內(nèi)容和標準》）

五、驗收辦法

l、對街鄉(xiāng)（地區(qū)）檢查。街鄉(xiāng)（地區(qū)）的驗收考核工作采取街鄉(xiāng)（地區(qū)）自查測評與區(qū)檢查考評相結合的方式進行。在街鄉(xiāng)（地區(qū)）自查測評的基礎上，把43個街鄉(xiāng)（地區(qū)）分成若干小組，集中聽取匯報。

2、對區(qū)屬行業(yè)系統(tǒng)檢查。區(qū)屬行業(yè)系統(tǒng)按照上級主管部門下發(fā)的“五五”法制宣傳教育考核標準進行自查。區(qū)依法治區(qū)領導小組辦公室根據(jù)各單位自查情況，與各行業(yè)主管部門協(xié)調(diào)確定抽查單位，進行重點檢查。

六、驗收步驟

總結驗收工作從3月份開始，共分四階段進行。

1、基層自查階段（3-4月中旬）。各街鄉(xiāng)（地區(qū)）、各系統(tǒng)要結合本地區(qū)、本系統(tǒng)工作實際，制定總結驗收的具體方案，采用聽取工作匯報、試卷測評、問卷調(diào)查、召開座談會等多種形式開展自查工作，總結經(jīng)驗和成績，樹立典型，查找問題和不足，改進工作。自查報告于4月底前以書面和電子文件形式報區(qū)依法治區(qū)領導小組辦公室。

2、區(qū)級檢查交流階段（4月下旬-5月上旬）。由區(qū)領導帶隊，邀請人大代表和政協(xié)委員參加，對！全區(qū)43個街鄉(xiāng)（地區(qū)）進行全面檢查，對行業(yè)系統(tǒng)進行重點抽查。要求黨政主要領導親自匯報，要有多媒體展示，檔案資料要規(guī)范齊全。

3、接受市里檢查階段（5月中旬-6月）。在基層自查和區(qū)級驗收的基礎上，全面總結“五五”法制宣傳教育工作，向區(qū)委區(qū)政府匯報，并由區(qū)政府向區(qū)人大作工作報告。做好各項準備工作，迎接市法制宣傳教育工作領導小組的檢查驗收。

4、總結表彰階段（9月—20__年底）。在全區(qū)總結驗收考核的基礎上，根據(jù)考評結果及推薦意見，評選出區(qū)級“五五”法制宣傳教育先進集體、先進個人，推薦市級先進集體和個人，并適時召開全區(qū)“五五”法制宣傳教育工作總結表彰大會，為啟動“六五”普法打好堅實的基礎。

七、工作要求

l、提高認識，加強領導。檢查驗收工作是“五五”普法《規(guī)劃》的重要內(nèi)容，是保障“五五”普法工作善始善終、保質(zhì)保量完成的重要環(huán)節(jié)，各級黨委、各部門要高度重視，黨委“一把手”負總責，主管法制宣傳教育工作領導具體抓，切實把“五五”普法驗收工作擺上議事日程，專題研究，落實責任。各級法制宣傳教育辦事機構要根據(jù)本工作意見，聯(lián)系實際，抓緊研究制定本地區(qū)、本系統(tǒng)、本單位的總結驗收工作方案，及時向黨委匯報，并在總結驗收領導小組的領導下，積極開展組織實施工作。

2、實事求是，保證質(zhì)量。要堅持從實際出發(fā)，認真總結工作成績和經(jīng)驗，及時總結推廣先進典型。要貼近實際、貼近生活、貼近群眾，扎實工作，務求實效，堅決防止形式主義。要按照“五五”普法《規(guī)劃》和《決議》確定的目標要求，嚴格按照檢查驗收標準，深入細致地開展檢查驗收，保質(zhì)保量地完成檢查驗收任務。

教案檢查總結【篇3】

本次期中教案、作業(yè)的檢查，在年級組長、備課組長、教研組長的大力支持與 積極配合下， 圓滿的完成了的教案，作業(yè)的檢查情況，現(xiàn)就檢查結果總結如下：

一：教案情況：

所有教師的教案都能做到教案清晰、規(guī)范認真、能根據(jù)新課程理念，及學科特點和培養(yǎng)目標進行教學設計，教學內(nèi)容豐富，重點、難點突出，同時又各具特色。如一年級老師的口語交際，教案清晰、規(guī)范認真、體現(xiàn)對學生的學法指導，有學科特色和創(chuàng)造性，滲透實踐活動，培養(yǎng)學生的 動手操作能力與觀察想象能力;體育老師，音樂老師的教案圖文并茂，形象直觀，體現(xiàn)了該課程教學的規(guī)律性。語數(shù)老師的教案確定的教學目標符合課標與學生實際，突出“三維”目標，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導自主、合作、探究的教學方式。同時能按學校的常規(guī)教學要求備教，能結合教材，學科的特點，精心設計好教學過程，教學方法、學習形式靈活多樣，教師能從實際出發(fā)，體現(xiàn)出能為不同的學生服務，注重教學思想的滲透，，注重趣味性，突出教學重點，突破難點 ，導入新課方法多樣，精心設計提問、練習、小結和板書，95%教案還附有教學反思。 在檢查過程中，我們也發(fā)現(xiàn)教案有如下不足：部分教案教學教法體現(xiàn)不明顯或教案沒有體現(xiàn)教學改革的要求，沒有體現(xiàn)學生實踐和互動教學的特點等;個別教師的反思簡單，甚至類同，布置作業(yè)形式單一，教案過于簡單，沒有分層指導。 今后的要求：希望 所有科任教師在平日備課中多多參考，取人之長補己之短，互相借鑒互相補充。結合各班學生的具體情況消化吸收并內(nèi)化為自己的教學行為與效果，課后及時總結并記錄，為后續(xù)的工作掃清障礙。要求教師必須要有完整的課時教案，要有教學方法、教學手段，課后必須有小結、反思。 二：作業(yè)情況：

本次作業(yè)的檢查我們采取各班抽取一門學科，進行全班檢查，除了檢查作業(yè)的質(zhì)量，批改，布置，還檢查作業(yè)的交送情況及作業(yè)的保護情況，檢查結果如下： 所有作業(yè)都能貫徹落實新課標，明確目標，把握方向，能根據(jù)班級實際，精心設計作業(yè)，作業(yè)量適中，設計有針對性，層次性，有坡梯度，題型靈活多樣，符合課程標準、難易程度適中。老師們能按照學校的規(guī)定完成作業(yè)批改量，各年級的英語都能超量批改，批改認真、詳細、及時，能標明批改的日期和等級。數(shù)學老師能做到及時批改，及時糾正，及時反饋，大部分學生的作業(yè)能及時交送，

規(guī)范整齊，封皮統(tǒng)一，使用涂改液的 現(xiàn)象已經(jīng)完全杜絕，教師的批改形式不拘一格，詳批、點評、個別釋疑和集體講解相結合，六年級的語文、數(shù)學老師表現(xiàn)尤為突出，她們能夠精心設計作業(yè)，體現(xiàn)出訓練的思路，能從課文中挖掘有價值的內(nèi)容設計為作業(yè)，形式靈活多樣，老師批改詳細認真，能適時對學生進行激勵性或賞識性的評價，使作業(yè)循序漸進，基本達到全班作業(yè)整齊規(guī)范。作文、周記基本都是兩周一篇，老師都能做到全批全改，能用等級或者打分給以評定，對于作文大部分老師都能做到批閱詳細，對于好詞佳句能采取不同的符號畫出，引起學生的注意，并能根據(jù)學生所寫的內(nèi)容進行針對性的點評，有的老師評語富有激勵性，激起學生習作的興趣。

在檢查過程中，我們也發(fā)現(xiàn)作業(yè)有如下不足：有的老師的作業(yè)設計過于簡單，做為中，年級只一味的抄寫生字，缺乏思維訓練，過于死板。有的批改過于簡單，只對錯誤答案只打個叉了之;有個別科目學生的作業(yè)交送 率過低幾乎沒有過半，個別教師的作文批改粗枝大葉，敷衍了事，對學生所寫的內(nèi)容幾乎沒有任何批示，批語寥寥數(shù)語，沒有針對性。

今后的要求：希望任課老師在保證教學效果的基礎上，作業(yè)布置做到少而精，不要 機械重復，，希望作業(yè)中多一些鼓勵性和賞識性的評價，作業(yè)布置能做到分類布置，優(yōu)等生要拔高訓練，中等生控顧當天所學的內(nèi)容，差生要 降低難度不要一刀切。

總之，由于我們教學處實行月跟中檢查，教案、作業(yè)的 質(zhì)量在 不斷的 提高，從大部分教案中能明顯地看出我們教師教學改革的意識明顯增強，作業(yè)批改更加注重對學生的評價和鼓勵，這些好的做法我們要認真學習，發(fā)揚廣大，對于教案、作業(yè)中存在的問題要及時解決，不斷完善。扎實、實用、創(chuàng)新的教案是上好課的前提，批改好作業(yè)是落實知識的關鍵環(huán)節(jié)，是教學信息的反饋，教案與作業(yè)的質(zhì)量優(yōu)劣直接關系著教學效果的好壞，我們決不能走形式，走過程來應付檢查。我們必須不斷地總結經(jīng)驗與教訓，不斷探索，不斷創(chuàng)新，才能提高教育教學質(zhì)量。另外，在本次教案、作業(yè)檢查的過程中，通過全校教師的共同參與，我們能夠取人之長補已之短，達到了相互學習，共同提高的目的。

教案檢查總結【篇4】

為落實教學常規(guī)管理，根據(jù)學校工作安排和學校教學常規(guī)檢查制度，教務處于20xx年3月27日至4月3日對開學以來全校教師的教案、作業(yè)批改、聽課、教學反思、培優(yōu)輔差、練習鋼筆字、業(yè)務學習、校本教研活動等情況進行了檢查，現(xiàn)將結果總結如下：一、教案方面：

1、檢查中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)教案教學內(nèi)容能夠按照教學計劃如期進行，環(huán)節(jié)完整，設計合理，書寫規(guī)范，圖文并茂，教案反映出上課思路清晰，重、難點選擇恰當、講練結合。

2、大多數(shù)教案書寫工整、規(guī)范、教學環(huán)節(jié)齊全、條理清楚；詳案率高，語文數(shù)學部分教師已經(jīng)寫完一本教案。尤其是一些老教師的教案書寫認真，具有自己的風格特點。

3、教材基點把握準確，注重三維目標的落實，能顯示教研教改新思路，注意學法滲透，具有教師活動、學生活動設計及設計意圖。

4、教案具有實用性和可操作性，重視對難點、重點的反復推敲；

5、多數(shù)教師能按要求做到每節(jié)課對學生進行教學質(zhì)量評估和反饋。

6、多數(shù)教師能夠做到課后反思。

學內(nèi)容之中注意滲透其他學科知識，有助于學生拓展知識視角，融會貫通；某些老師注重課堂回顧，教案中教學反思的痕跡非常明顯，不僅反思教學設計是否合理，教學任務是否完成，重點難點確定是否合適，還反思學生課堂的反應和學習的效果。存在的問題及要求：

1、部分教案停留在知識點的羅列上，備教法、學法的少，沒有板書設計、也沒有作業(yè)設計，作業(yè)布置千篇一律，缺乏針對性。少數(shù)教案項目不全，缺乏“三維目標”。

2、仍有部分教師的教案缺乏現(xiàn)代媒體和教具的使用，有的教師上課時雖然用到了ppt課件但在教案中沒有體現(xiàn)。

3、課堂體現(xiàn)高效教學的四個教學環(huán)節(jié)不夠。整本教案甚至沒有出現(xiàn)“精講點撥”、“當堂訓練”等教學環(huán)節(jié)。

4、少數(shù)教案不注重教學反思或把教學反思寫成教學重點、難點的羅列。教學反思不要求每節(jié)課都寫，但至少一個月有幾次比較深刻的反思，為學期末寫教學反思積累一定的資料。

一個教師的教學成績好壞不是取決于教案書寫的好壞，但是，教案是我們教學內(nèi)容的一種體現(xiàn)，是教學的一種構思和設想，也是對我們教學內(nèi)容的一種約束，沒有課前的構思設計和認真?zhèn)湔n，就失去了上好一節(jié)課的前提。寫教案是作為一名教師的最基本要求，教案內(nèi)容要反映出一個教師的思想，體現(xiàn)出一個教師的智慧和教學風格，是作為一個教師精神財富的積累。希望我們認真對待教案書寫。

二、作業(yè)方面

作業(yè)布置和批改是教學環(huán)節(jié)的重要組成部分，學生通過作業(yè)可以檢測本節(jié)課內(nèi)容掌握情況，教師批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況。本次檢查，整體上作業(yè)布置次數(shù)、批改數(shù)量、作業(yè)格式基本符合要求，大多數(shù)老師能認真批改，并對錯誤之處做出適當?shù)呐?，寫好批改日期和等級。作業(yè)布置題量適中，注重雙基，分層次作業(yè)，形式多樣（活動作業(yè)）。較好的作業(yè)批改有：七年級：程志海老師的英語課程練習，劉蘭梅老師的數(shù)學課程練習，程珊珊老師的語文作業(yè)本。八年級：王老師的數(shù)學課程練習、程炳杰老師的語文作業(yè)本。九年級：郝美權老師的物理課程練習、畢桂榮老師的化學作業(yè)本存在的問題和要求：

1、缺少激勵性評語。

2、少數(shù)作業(yè)批改無批語，只有一個日期。

3、作業(yè)批改不均。同一個班級的作業(yè)有的批改次數(shù)多，有的批改次數(shù)少。有的老師的課程練習一共寫了40多頁，竟有20多頁沒有判閱。程炳杰老師的最后一次作業(yè)沒有來得及判完還特意向學校說明一聲。而有的老師有一多半作業(yè)沒判卻沒打招呼。不論有什么原因也是不對的，請相關老師馬上改正。

4、有的老師作業(yè)沒有收齊，有的老師的作業(yè)本差一個班的。還有的老師根本就沒收作業(yè)。

三、其他常規(guī)檢查情況。

這次常規(guī)檢查總評較好的老師有：王、劉蘭梅、畢桂榮、程炳杰

主要問題：1、2、3、4、5、

練字不臨帖，失去練字的意義

教學反思脫離自己所任學科。不聯(lián)系自己的教學實際。業(yè)務學習書混亂。

培優(yōu)輔差記錄沒有操作性，內(nèi)容過于簡單。

聽課記錄只有上課過程，沒有評議內(nèi)容。本來是真的聽了課，讓人家一看也像是假的。

6、作業(yè)批改記錄與作業(yè)脫節(jié)，建議老師們對應著作業(yè)寫記錄。將批改記錄的每一項都填好。

教案檢查總結【篇5】

為了全面促進學校的教學工作規(guī)范，同時為進一步深化學校的課堂教學改革，本學期教導處將各老師的任課教案進行了較細致、全面的檢查?，F(xiàn)將具體情況總結如下：

一、整體檢查情況

合作、探究的教學模式，有一定的教學準備，過程清晰。

項目填寫齊全、突出重難點等優(yōu)點，還體現(xiàn)了學習方法、課后小結具有實效性，學習形式多樣性的特點。

備課量大，但他們都能認真對待、仔細備好每一門、每一節(jié)課，充分體現(xiàn)了各位老師對備課工作的重視程度。

科學設計教案、根據(jù)不同年齡、不同層次的學生，采取不同的科學內(nèi)容和進度。

方法，應及時寫在備課本上，補上去或修改好。在為數(shù)不多的優(yōu)秀反思中，也確實有老師做到了課中反思和課后反思，并有針對性地進行了在設計，真正達到了反思的效果。

二、存在的問題

不能落實教材的內(nèi)容。

2、個別教師的備課過程過于簡單，教學活動無體現(xiàn)，文字性表述偏少，且字跡不夠工整。

3、部分教師的教案教學過程過于簡單，沒有體現(xiàn)情景的創(chuàng)設，學生活動與教師活動的具體操作沒有，只是概述，不利于實際教學的操作。

兩句話結束，反映出對反思的認識不深，教師自身的思想工作沒做通。

設計環(huán)節(jié)、設計意圖、甚至板書。

三、改進措施

1、今后教導處要加大檢查的力度，要增加抽查的次數(shù)。

2、檢查時，對存在的問題進行“一對一”的交流。

3、必要時，對個別教師進行個別指導。

以上是我校本次教案檢查的大體情況。教案反映一位教師的教學態(tài)度，希望大家在不斷鉆研教學的同時，認真編寫教案。也希望做的好的繼續(xù)堅持下去，不理想的要端正態(tài)度加以改進，真正把教好書的口號落到實處。

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