優(yōu)秀班主任發(fā)言稿九篇

只有努力了才會(huì)獲得回報(bào)，為了演講的時(shí)候可以更自信，也該琢磨一下該如何準(zhǔn)備一份演講稿了，演講稿與其他文體相比，有著明顯的特殊性，一篇演講稿應(yīng)該包含哪些方面呢？急你所急，小編為朋友們了收集和編輯了“優(yōu)秀班主任發(fā)言稿九篇”，在此提醒你收藏本頁(yè)，以方便閱讀！

優(yōu)秀班主任發(fā)言稿(篇1)

親愛(ài)的同學(xué)們：

漫漫寒冬悄然離去，燦爛春日不覺(jué)已到來(lái)。帶著渴望，帶著期盼，懷著激情，懷著夢(mèng)想，又有一個(gè)嶄新的學(xué)期開(kāi)始了,春天孕育著希望的圣火，它是四季之首的代名詞。季節(jié)里沒(méi)有春天，就像人生缺乏夢(mèng)想。盎然春意打破冰封氣息，那么，美麗的夢(mèng)想就要騰飛。俗話(huà)說(shuō)：一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。所以我們只有選準(zhǔn)目標(biāo)，播下理想的種子，義無(wú)反顧的耕耘，時(shí)時(shí)澆灌，細(xì)細(xì)管護(hù)，才會(huì)結(jié)出甜美的果實(shí)。, 我想提出以下四點(diǎn)要求，概括起來(lái)就是四句話(huà)： 第一句話(huà)是，一切從頭來(lái)。不管你過(guò)去是好是差，我們最關(guān)心的是你現(xiàn)在表現(xiàn)如何，你能不能把握每一個(gè)今天。有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，過(guò)去屬于別人，未來(lái)屬于你自己，你過(guò)去的光榮也好，失敗也好，都已成為昨天，留給你的只應(yīng)該是教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn);新的一學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，你最需要做的就是趕快給老師、同學(xué)留下一個(gè)美好的第一印象。雖然第一印象并不能代表一個(gè)人的全部，但做到這一點(diǎn)，才算是邁出可喜的一步。我們的同學(xué)還應(yīng)該勇于告別過(guò)去的不足，告別自身的缺點(diǎn)，不斷挑戰(zhàn)自我，完善自我，重塑一個(gè)嶄新的自己。

第二句話(huà)是，一切皆有可能。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)返校后，總有同學(xué)在問(wèn)：“我現(xiàn)在努力，還來(lái)得及嗎？”其實(shí)我們應(yīng)該把重心從問(wèn)“來(lái)不來(lái)得及”轉(zhuǎn)到用功學(xué)習(xí)上來(lái)。有時(shí)候你想的越多，越什么事都干不成。認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)就靜下心來(lái)干，總會(huì)有結(jié)果。因此接下來(lái)的時(shí)間，不要問(wèn)什么時(shí)間夠不夠，什么基礎(chǔ)行不行。這些都是次要的，最主要的你要從現(xiàn)在開(kāi)始吃苦，開(kāi)始用功。

40歲的柳傳志不問(wèn)來(lái)不來(lái)得及，最終他締造了聯(lián)想集團(tuán)；高考三次落榜的俞敏洪不問(wèn)來(lái)不來(lái)得及，最終考上北大并打造了“教育航母”--新東方；經(jīng)過(guò)兩次創(chuàng)業(yè)失敗的馬云不問(wèn)來(lái)不來(lái)得及，最終他書(shū)寫(xiě)了電商傳奇，改變了世界。（下面我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)俞敏洪怎么說(shuō)。）

第三句話(huà)是，信念給你成功的力量

拍了將近100部電影，被譽(yù)為全球１００位最偉大的影星之一---------成龍，在好萊塢星光大道留下手印和腳印時(shí)說(shuō)：“面對(duì)挑戰(zhàn)，只要全力以赴，榮譽(yù)自然隨后而來(lái)”。他拍《少林門(mén)》時(shí)，被打得完全失去知覺(jué)；拍《醉拳》，眉骨受傷，眼角被踢爆；拍《A計(jì)劃》，頸骨重傷，鼻骨被撞裂；拍《警察故事》，第6至8節(jié)脊椎骨及骨盆撞移位；拍《龍兄虎弟》，頭骨凹陷、腦出血；拍《紅番區(qū)》，腳骨開(kāi)裂，腳趾骨頭插穿表皮；拍《一個(gè)好人》，從高空墮下撞傷鼻骨、頸骨；拍《我是誰(shuí)》，左邊肋骨和腳踝受傷；拍《特務(wù)迷城》，尾椎軟骨受傷導(dǎo)致下半身不能活動(dòng)；拍《飛龍?jiān)偕?，眼部受?chuàng)，當(dāng)場(chǎng)血流滿(mǎn)面??他的信念是“我寧可為電影而死，而不愿老死?！?/p>

打贏高三，是一場(chǎng)極為艱巨甚至殘酷的戰(zhàn)役，每一個(gè)環(huán)節(jié)的好壞勝負(fù)，都可能改變戰(zhàn)局的走向，產(chǎn)生不可預(yù)測(cè)的影響。因此，高三需要一種氣質(zhì)，需要在高三之前，培養(yǎng)一種品格：在每個(gè)細(xì)節(jié)上都竭盡全力、百折不撓，要做就做最好。（全體齊喊：竭盡全力、百折不撓！）

第四句話(huà)是，愛(ài)拼才會(huì)贏。

同學(xué)們，梅花香自苦寒來(lái)，成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的。我們不提倡蠻干，但無(wú)論何時(shí)，我們都需要刻苦自覺(jué)的精神，都需要那種頑強(qiáng)拼搏的勇氣，寧愿倒在奮斗的路上，也不徘徊在人生的起點(diǎn)。青年榜樣陳洲很好的詮釋了這一點(diǎn)。

親愛(ài)的同學(xué)們，如果老天善待你，給了你優(yōu)越的生活，請(qǐng)不要收斂了自己的斗志；如果老天對(duì)你百般設(shè)障，更請(qǐng)不要磨滅了對(duì)自己的信心和奮斗的勇氣。當(dāng)你想要放棄了，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你賣(mài)力、天賦還比你高的牛人，他們?cè)缫言诔抗庵信芟蚰莻€(gè)你永遠(yuǎn)只能眺望的遠(yuǎn)方。所以，請(qǐng)不要在最能吃苦的時(shí)候選擇安逸，沒(méi)有誰(shuí)的青春是在紅地毯上走過(guò)。既然夢(mèng)想成為那個(gè)別人無(wú)法企及的自我，就應(yīng)該選擇一條屬于自己的道路，付出別人無(wú)法企及的努力！將來(lái)的你，一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的自己！

最后希望大家新的一年奮力拼搏，不負(fù)春光，不負(fù)自己！

優(yōu)秀班主任講話(huà)稿

優(yōu)秀班主任推薦材料

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班主任講話(huà)稿

班主任講話(huà)稿

優(yōu)秀班主任發(fā)言稿(篇2)

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家對(duì)我們老師工作的真誠(chéng)理解和大力支持。本次家長(zhǎng)會(huì)，應(yīng)該也是你孩子在小學(xué)階段的最后一次家長(zhǎng)會(huì)，因此希望每位家長(zhǎng)珍惜這次機(jī)會(huì)，多與任課教師交流，更多地了解孩子在校的表現(xiàn)，更多地反饋孩子在家的言行，以求更好地家校聯(lián)合，教育好你的孩子。

再過(guò)兩個(gè)月，你們的孩子就要參加小學(xué)畢業(yè)考試，小學(xué)畢業(yè)，學(xué)習(xí)生活的第一階段的結(jié)束，孩子也即將步入少年時(shí)期，進(jìn)入初中繼續(xù)更高的學(xué)業(yè)，這是人生中一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

那么作為家長(zhǎng)在這一重要的時(shí)期，應(yīng)該注意些什么呢?我想講以下三點(diǎn)：

一、家長(zhǎng)要有正確的方法。

只要你在教育子女上不斷體會(huì)琢磨總結(jié)反思，及時(shí)調(diào)整策略，你的孩子真的會(huì)朝著更好、更高、更強(qiáng)的目標(biāo)前進(jìn)。在這里我提幾個(gè)想法，供大家去思考。

(一)、真愛(ài)孩子。

指的是你要真正關(guān)愛(ài)孩子，熟悉孩子，理解孩子，能成為孩子的知心朋友。對(duì)孩子光有愛(ài)的熱情還不夠，還要要有愛(ài)的藝術(shù)，放松了不好，過(guò)嚴(yán)也不好，逼得太急，還會(huì)造成極個(gè)別學(xué)生離家出走，甚至自殺，后果十分嚴(yán)重，在全國(guó)范圍內(nèi)，這些例子都發(fā)生過(guò)。因此要寬嚴(yán)結(jié)合，恰到好處，真的也不容易。

(二)、家長(zhǎng)垂范。

你的思想道德、一言一行都會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的作用，因此每個(gè)家長(zhǎng)要以自己的良好人格，尊重他人的行為，吃苦耐勞和敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不認(rèn)真負(fù)責(zé)，想想我們有沒(méi)有對(duì)自己所做的事認(rèn)真負(fù)責(zé)到底。有人說(shuō)過(guò)：如果孩子生活在批評(píng)中，他便學(xué)會(huì)了譴責(zé);如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在恐懼中，便變得憂(yōu)心忡忡;如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在安全中，便學(xué)會(huì)相信自己周?chē)娜藗?。因此希望家長(zhǎng)能時(shí)時(shí)處處以身作則，成為子女的楷模。這段時(shí)間盡量多陪陪孩子，給孩子一個(gè)清靜的復(fù)習(xí)環(huán)境。

(三)、用心激勵(lì)。孩子只有時(shí)時(shí)受到表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，才能不斷生上進(jìn)的動(dòng)力。

教育子女時(shí)正面賞識(shí)引導(dǎo)比直接批評(píng)懲罰效果好十倍百倍。就拿考試來(lái)說(shuō)：有2個(gè)學(xué)生同樣考了個(gè)70分，一個(gè)家長(zhǎng)狠狠批評(píng)孩子，要求下次一定要考到95分以上，考不到還要采取相應(yīng)的懲罰，結(jié)果這個(gè)學(xué)生憂(yōu)心忡忡，最后仍沒(méi)達(dá)到要求，面對(duì)的是又一次失敗，一次次失敗只能導(dǎo)致喪失信心，變得越來(lái)越糟，家長(zhǎng)的心情也變得越來(lái)越差。相反，另一個(gè)家長(zhǎng)針對(duì)這種情況提出要努力就行，相信下次能考80分，孩子感到家長(zhǎng)很體諒尊重他，提的要求不是很高，充滿(mǎn)信心，果然一次比一次進(jìn)步。激勵(lì)能讓孩子看到希望，看到光明。

優(yōu)秀班主任發(fā)言稿(篇3)

今天站在這里是第二次參加這樣的活動(dòng)，一年很快就這樣匆忙間從指縫中溜走，忙得來(lái)不及挽留。本來(lái)無(wú)意再來(lái)，但是在一年的班主任工作中，我在自己的“責(zé)任田”里實(shí)踐了許多，也收獲了許多，同時(shí)也是感慨頗多。下面我還是想把自己在這一年里的所思，所想，所做，講出來(lái)與大家分享，交流，探討，切磋，更多的是希望得到大家的指導(dǎo)。

下面我分四個(gè)方面來(lái)粗淺地談一下我這一年里在班主任工作中的所思所想所做。

第一部分是班級(jí)建設(shè)的創(chuàng)新。我每一年的班級(jí)管理，班級(jí)建設(shè)都不會(huì)停留到原來(lái)的層面上，在每一年我都會(huì)改變班級(jí)管理模式，創(chuàng)新管理理念，給學(xué)生耳目一新的感覺(jué)，但是原來(lái)的好的實(shí)用的方法和措施還會(huì)繼續(xù)保留。今年我在班級(jí)建設(shè)大膽創(chuàng)新，到學(xué)期結(jié)束時(shí)達(dá)到了預(yù)期的效果。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)班有些學(xué)生明年要參加自主招生考試，自主招生考試筆試過(guò)關(guān)后，必須參加面試，而我們農(nóng)村來(lái)的學(xué)生與城市的學(xué)生相比，最大的差別就是我們農(nóng)村的學(xué)生面對(duì)考官，不會(huì)與考官溝通交流，臨場(chǎng)應(yīng)變能力差，說(shuō)話(huà)前言不搭后語(yǔ)，自己在臺(tái)上不敢說(shuō)話(huà)，不敢面對(duì)考官，緊張，心理素質(zhì)差，更不要說(shuō)形象和氣質(zhì)了。為了改變這種局面，必須培養(yǎng)學(xué)生的敢于在公眾面前說(shuō)話(huà)，能與人交流溝通，增強(qiáng)臨場(chǎng)應(yīng)變能力，所以在這一年里我們開(kāi)展了許多活動(dòng)，以活動(dòng)為平臺(tái)，使學(xué)生通過(guò)參加活動(dòng)，組織活動(dòng)自身的能力得到鍛煉和提升。在班級(jí)管理上，盡可能讓更多的學(xué)生參與到班級(jí)管理中。

具體措施有：第一，在班級(jí)管理中以小組委員會(huì)為基本單元來(lái)運(yùn)作，取消固定班委，沒(méi)有班長(zhǎng)。六個(gè)小組長(zhǎng)對(duì)班主任負(fù)責(zé)，每周開(kāi)會(huì)總結(jié)一次。每個(gè)小組長(zhǎng)和一個(gè)家庭里的家長(zhǎng)一樣對(duì)組員的生活，學(xué)習(xí)，紀(jì)律，思想，行為等都負(fù)責(zé)，不管每個(gè)組員是在何時(shí)何地出現(xiàn)的任何違紀(jì)問(wèn)題，組長(zhǎng)都要對(duì)其進(jìn)行幫助改正錯(cuò)誤。每個(gè)組長(zhǎng)都是班上前十名的學(xué)生。每一個(gè)小組沒(méi)有問(wèn)題，整個(gè)班級(jí)就不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，在小組中還開(kāi)展各種評(píng)比，使小組之間展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。

第二，同時(shí)我在班上組建值周班委，號(hào)召班上沒(méi)有參加過(guò)班級(jí)管理的學(xué)生，積極參加到值周班委的管理中，許多同學(xué)都踴躍參加，值周班長(zhǎng)多達(dá)8位，紀(jì)律委員有8位，還有其他職位，共有30多人參與到班級(jí)管理中，我把他們分成四套值周班委，這周值完后由組長(zhǎng)給他們打分，進(jìn)行量化考核。許多同學(xué)參與后感慨很多，收獲也很多，許多同學(xué)都是上學(xué)來(lái)的第一次。

第三，針對(duì)小組委員會(huì)運(yùn)作，又開(kāi)展了小組內(nèi)評(píng)選最佳勤奮組員，最佳認(rèn)真組員，最佳規(guī)范組員等等，每月評(píng)選一次，由組長(zhǎng)給他們發(fā)獎(jiǎng)。

第四，在上學(xué)期結(jié)束時(shí)又組織了最佳小組長(zhǎng)的評(píng)選，其場(chǎng)面很熱烈，學(xué)生組織的非常好，我的博客上有具體內(nèi)容，在這里不再詳述。

第五，以小組為單位開(kāi)展課前5分鐘演講，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，敢于面對(duì)眾人的能力。上學(xué)期可以拿稿，下學(xué)期脫稿，每個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的鍛煉，現(xiàn)在都能上臺(tái)大大方方地面對(duì)觀(guān)眾講話(huà)。

第六，在10月我在班上啟動(dòng)了夢(mèng)想之旅團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)，設(shè)計(jì)分四批讓學(xué)生審請(qǐng)加入，第一批加入了16人，第二批6人，第三批8人，第四批全班加入，歷時(shí)一年讓12班真正成為了一個(gè)夢(mèng)想團(tuán)隊(duì)，讓每一個(gè)學(xué)生為自己的夢(mèng)想而努力和拼搏。每一個(gè)學(xué)生為了加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)而寫(xiě)的申請(qǐng)非常感人，這里我不能一一講述了，博客上有一部分，至于夢(mèng)想之旅的具體操作和運(yùn)作模式，因?yàn)閮?nèi)容太多，很抱歉，在這里不能一一介紹給大家了。

第七，改變學(xué)生過(guò)生日的形式?，F(xiàn)在很多學(xué)生過(guò)生日都是吃喝，相互攀比，過(guò)一次生日一個(gè)月的生活費(fèi)沒(méi)有了，又不敢給家里要，要么變法向家里要錢(qián)，要么勒緊褲腰帶過(guò)苦日子。我改變一下形式就完全不一樣了。我讓全體學(xué)生給過(guò)生日的同學(xué)在后面黑板上寫(xiě)一句祝福語(yǔ)，既表達(dá)自己的祝福，又體現(xiàn)了班級(jí)和諧溫馨的氛圍，還不用花錢(qián)，大家再為他唱首生日祝福歌，我為每一位過(guò)生日的同學(xué)都要照相留念，并上傳到我的博客上，這樣過(guò)生日就變成了班級(jí)活動(dòng)的一部分。也是班級(jí)的一道靚麗的風(fēng)景。

第八，在下學(xué)期的班級(jí)管理中實(shí)行小組班委聯(lián)動(dòng)協(xié)作制。具體內(nèi)容不再詳細(xì)講了。

第九，在下學(xué)期的生日活動(dòng)改為了每月過(guò)生日的同學(xué)放在一起開(kāi)生日party，從5月份開(kāi)始到明年畢業(yè)每個(gè)學(xué)生剛好過(guò)一次，在5月份已經(jīng)舉行過(guò)一次，非常非常好。我的博客上有。

第十，本學(xué)期在期中考試之前，為了緩解學(xué)生壓力，偷偷帶學(xué)生出去“樂(lè)”了一回，事先學(xué)生沒(méi)有得到一點(diǎn)消息，著實(shí)給學(xué)生帶來(lái)了驚喜，很多學(xué)生也是說(shuō)這是上學(xué)以來(lái)的第一次。學(xué)生的高興勁溢于言表，想看博客上有。

第十一，班主任成立的補(bǔ)差小組的建立與運(yùn)作。我班成立的英語(yǔ)，數(shù)學(xué)，物理補(bǔ)差小組堅(jiān)持了一年，效果不錯(cuò)，運(yùn)作也不錯(cuò)。我在07到10屆的學(xué)生中開(kāi)展了英語(yǔ)補(bǔ)差小組，當(dāng)時(shí)是從高一下期開(kāi)始的，堅(jiān)持了兩年半，幾個(gè)同學(xué)都提高了30到40分，我也快成了半個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)差專(zhuān)家了，前天還有一位老鄉(xiāng)向我請(qǐng)英語(yǔ)補(bǔ)差的事。

第十二，每周個(gè)人總結(jié)，是班主任與學(xué)生溝通交流的重要渠道和平臺(tái)。還有許多小舉措在這里不能一一講了，象關(guān)于衛(wèi)生打掃，我班就非常節(jié)約時(shí)間。

第二部分是學(xué)習(xí)與提升。

作為班主任要不斷地學(xué)習(xí)，為自身充電。我主要關(guān)注四個(gè)方面，一個(gè)班主任管理，第二是專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，第三是孩子的培養(yǎng)，第四是當(dāng)前社會(huì)的變化。

學(xué)習(xí)途徑主要兩個(gè)：一是買(mǎi)書(shū)，二是網(wǎng)絡(luò)。班主任管理主要借助網(wǎng)絡(luò)，每天必看的博客有李鎮(zhèn)西的，朱永新的，清澈小舟的，老板老班的，郁歧的，城中老農(nóng)的，黎志新的，楊春林的，一程的等，這一個(gè)月主要是看老板老班的，和郁歧的，他們空間里面的幾百篇文章都已讀過(guò)了，相當(dāng)于5、6本書(shū)的內(nèi)容。專(zhuān)業(yè)的主要看幾位化學(xué)名人的博客，從中收獲很大，這一個(gè)月就買(mǎi)了400百多塊錢(qián)的書(shū)，更多的是專(zhuān)業(yè)的。(班主任演講稿 )這幾周一直在看美國(guó)的初中和高中的化學(xué)教材，回到家就抽空看初中的，在學(xué)校就抽空看高中的，通過(guò)比較就會(huì)發(fā)現(xiàn)美國(guó)為什么科技那么先進(jìn)，從教材編排來(lái)看美國(guó)想不領(lǐng)先都難，中國(guó)教的不是人是機(jī)器。知道美國(guó)人是那樣的敬業(yè)，而我們的教材是坐在屋里碼字碼出來(lái)的，才知道什么叫不深入，什么叫浮躁，我們編的教材是給老師看的，不是給學(xué)生看的。他們編寫(xiě)的都是精心設(shè)計(jì)的，很深?yuàn)W的道理一看就明白了。他們初中的化學(xué)內(nèi)容有很多與高中是一體的，難怪美國(guó)中學(xué)生是那樣的厲害。

也經(jīng)常關(guān)注與自己孩子同齡的父母的教育方法，有時(shí)也不斷借鑒。

關(guān)注社會(huì)上的一些事件，對(duì)社會(huì)的影響，讓我們的孩子能適應(yīng)社會(huì)，讓孩子了解社會(huì)真實(shí)的一面，更多的是社會(huì)的不足，讓學(xué)生能理性地去面對(duì)，如小悅悅事件，南方高鐵追尾事件，以及甕安事件，烏坎事件，以及剛剛發(fā)生的什邡事件等等，通過(guò)這些事件折射出當(dāng)前我們國(guó)家還存在著那些不足，我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)，如何看待政府對(duì)這些事件的處理等。我非常欣賞80后的代表韓寒寫(xiě)的文章，有人把他看作有現(xiàn)代魯迅的影子，也有人把他比作皇帝新裝里敢于說(shuō)真話(huà)的小男孩，在目前敢于涉足政治再敢于寫(xiě)點(diǎn)文章的人是需要有點(diǎn)勇氣的。我還比較欣賞的是泛90后的蔣方舟和中國(guó)足協(xié)記者李承鵬寫(xiě)的文章，多多少少能對(duì)當(dāng)前的社會(huì)狀況敢于評(píng)判。

通過(guò)多方面的讀書(shū)學(xué)習(xí)了解，感覺(jué)到自己在班主任工作，專(zhuān)業(yè)提高，孩子培養(yǎng)各方面都要做好，確實(shí)不容易，要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力，但是不管怎樣還是想在自己所從事的工作中多盡份責(zé)任，為學(xué)校多盡份作為一位普通員工的責(zé)任，為學(xué)生多盡份老師的責(zé)任，為孩子多盡份父親的責(zé)任。通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己的視野變得開(kāi)闊了，自己的胸懷坦蕩了，心里的天空變藍(lán)了，很多事也就不再斤斤計(jì)較了，生活也變得充實(shí)了，也從工作和生活中體會(huì)到了更多的幸福和快樂(lè)，正如我所遵循的“追求卓越，快樂(lè)前行!”在各方面不斷地提升自己。

第三部分是價(jià)值觀(guān)的重塑和教育理念的更新。

現(xiàn)代社會(huì)物欲橫流，追求享樂(lè)，道德滑坡，不斷挑戰(zhàn)社會(huì)道德的底線(xiàn)，出現(xiàn)信仰危機(jī)，誠(chéng)信缺失。笑貧不笑娼的年代。面對(duì)當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)實(shí)，我們面對(duì)學(xué)生如何對(duì)他們進(jìn)行價(jià)值觀(guān)，人生觀(guān)的教育是一個(gè)很難回答的問(wèn)題。我作為班主任只能讓學(xué)生理性地去分析和看待社會(huì)轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的一些不正?，F(xiàn)象是難免的，我只能利用自己的言傳身教來(lái)影響學(xué)生來(lái)重塑價(jià)值觀(guān)，有兩件事我感觸比較深，第一件是我們家屬樓去年水管改造后，挖的溝經(jīng)過(guò)下雨后，轍了很深，過(guò)了很多天沒(méi)有人去修，一個(gè)周六中午天還比較熱，我用了一個(gè)中午的時(shí)間把那條溝重新又鋪設(shè)了一遍，這樣方便了每個(gè)人的出行。我利用自己的行動(dòng)來(lái)教育學(xué)生，什么叫社會(huì)責(zé)任。前一段操場(chǎng)東邊跑道上有一堆土，早上跑操的時(shí)候塵土飛揚(yáng)，我給我班的學(xué)生安排好了利用體育課的時(shí)候把土清理一下，我給海軍說(shuō)好了借學(xué)校的掃帚，但是由于一個(gè)老師有事未能把掃帚借出來(lái)，結(jié)果當(dāng)天也沒(méi)有掃成，第二天就下雨了。但是通過(guò)這件事讓學(xué)生明白要熱心于社會(huì)公益事業(yè)。再一個(gè)就是說(shuō)起家里面用水這件事，我也有很深的感觸，收水費(fèi)的時(shí)候，有的是3、40，而我們家的只要6、7元錢(qián)，她們就說(shuō)了你們家就不用水嗎?我說(shuō)我們家該怎樣用怎樣用，只不過(guò)是我們把洗衣服的水存起來(lái)用于沖廁所而已。因?yàn)槲沂墙袒瘜W(xué)的，深知道我國(guó)水資源的匱乏，平時(shí)從自身做起來(lái)節(jié)約水資源，從自身的小事做起來(lái)影響學(xué)生，來(lái)教育學(xué)生。讓學(xué)生擁有一個(gè)理性思考的大腦，積極向上的陽(yáng)光心態(tài)，培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的精神，敢于承擔(dān)責(zé)任的勇氣。正如一位畢業(yè)升入高校的同學(xué)給我說(shuō)：老師，從您那里得到最多的是責(zé)任，感恩，追求上進(jìn)的精神。

這一段時(shí)間通過(guò)讀南京六中陳宇老師和郁歧空間的梅洪建老師的文章，還有李鎮(zhèn)西老師的文章，一直在思考一個(gè)問(wèn)題，教育是什么?什么教育才是真正的教育。面對(duì)高考過(guò)后一浪高過(guò)一浪的省高考狀元，市高考狀元，縣高考狀元的宣傳，包括對(duì)高考狀元的重獎(jiǎng)，高考狀元真有那么重要嗎?其實(shí)角逐狀元的背后暗藏玄機(jī)，最終還是各方利益的驅(qū)使，狀元只是一個(gè)耙子而已。所以，面對(duì)當(dāng)前形勢(shì)，不是學(xué)生出了問(wèn)題，而是政府出了問(wèn)題，學(xué)校出了問(wèn)題，社會(huì)出了問(wèn)題。我們作為學(xué)校，作為教育學(xué)生的老師，我們追求的是什么?培養(yǎng)出一個(gè)狀元就能代表老師的成功嗎?就能代表一個(gè)學(xué)校是一所名校嗎?不惜一切代價(jià)去培養(yǎng)一個(gè)狀元，倒不如靜下心來(lái)多培養(yǎng)一個(gè)合格的社會(huì)公民。當(dāng)前仍有少數(shù)的班主任和以朱永新委員長(zhǎng)為代表的新教育的踐行者，在新教育的道路上不斷追尋真教育，目前在全國(guó)呈現(xiàn)燎原之勢(shì)，真正的教育離我們已經(jīng)不遠(yuǎn)了，什么是真教育?教育就是培養(yǎng)合格公民的教育。只有教育回到原點(diǎn)，從原點(diǎn)再出發(fā)，才是我們真正要的教育，我們的學(xué)生才能快樂(lè)的學(xué)習(xí)，幸福地成長(zhǎng)。我們學(xué)?；蛟S只要靜下心來(lái)，從原點(diǎn)出發(fā)，尋找真正的教育，才能成為我們的特色教育，我們學(xué)?；蛟S才能成功突圍，因?yàn)槲覀兒鸵恢胁荒鼙纫槐救藬?shù)，我們要比不同的教育模式，不同的教育理念，才是我們的亮點(diǎn)，才是我校的成功所在。

前幾天早上我和戰(zhàn)科一塊和六個(gè)班的班長(zhǎng)談?wù)?0后的時(shí)候，分析90后大多數(shù)是獨(dú)生子女，出生時(shí)條件較好，沒(méi)有受過(guò)苦，成長(zhǎng)過(guò)程比較順利，他們崇尚自由，民主，平等，個(gè)性張揚(yáng)，但是吃苦精神不夠，但是自尊心強(qiáng)。他們是伴隨網(wǎng)絡(luò)成長(zhǎng)的一代，他們對(duì)權(quán)利的訴求相對(duì)較高，但是他們中也表現(xiàn)出懂得感恩，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，肩負(fù)責(zé)任。我們班的趙丹翔同學(xué)就是一位非常具有公益心的同學(xué)，在高一的時(shí)候拾金不昧，高二時(shí)她每天晚上睡前都會(huì)把寢室外面的水管一個(gè)個(gè)關(guān)住。她在每周總結(jié)中這樣寫(xiě)到：作為一名平凡的學(xué)生，我不敢也不能保證為社會(huì)獻(xiàn)出自己的生命?？晌矣植桓市臏S為一個(gè)昧良心的人，遇到不平的事我一定會(huì)幫，看到倒在地上的老人我的第一反應(yīng)還是會(huì)他們扶起來(lái)，我給自己定下的任務(wù)是臨睡前檢查一下一樓所有的水管，把沒(méi)擰緊的，沒(méi)關(guān)上的擰上關(guān)緊，慢慢地這已成了我的習(xí)慣――不關(guān)水管心里就不踏實(shí)。她就是我們普通學(xué)生中的一員，她在為我們這個(gè)集體盡一份自己的責(zé)任。這次什邡事件中就有學(xué)生參與。90后是今后推動(dòng)中國(guó)社會(huì)變革的主要力量。只有我們蹲下身來(lái)，來(lái)平視90后，或許我們才懂他，他們才懂我?；蛟S教育他們成為合格公民也不是很麻煩的事了。

付出終有回報(bào)!經(jīng)過(guò)我和我的學(xué)生們的共同努力，我們?cè)诟咭桓叨@兩年中歷次考試中創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌!高一四次考試我班奪得四次年級(jí)第一。

在高二過(guò)去的三次考試中，上學(xué)期期中年級(jí)前10名，我班占8名，前30名我班占18名。上學(xué)期期末年級(jí)前10名我班6名，前30名我班占17名。下學(xué)期期中考試年級(jí)前10名，我班占9人，前30名我班占17人。

兩年時(shí)間轉(zhuǎn)眼即失，兩年中，我和學(xué)生們一同拼搏，雖然付出了很多，但收獲了也很多，他們快樂(lè)地學(xué)習(xí)著，幸福地成長(zhǎng)著，但我們一如既往地努力著，堅(jiān)持著，拼搏著，執(zhí)著著，為了那并不遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，為了那即將到來(lái)的高三，我們已經(jīng)做好充分的準(zhǔn)備，也已經(jīng)為整個(gè)高三做了詳盡的計(jì)劃，假期也做了合理安排，我們夢(mèng)想之旅已經(jīng)啟航，我們?cè)谠?2日就已經(jīng)約定在12月12日在高三12班的教室里要開(kāi)一個(gè)主題班會(huì)，總結(jié)一年來(lái)我們學(xué)習(xí)情況，面對(duì)到來(lái)的高考我們要做好部署。希望大家期待著這一天的到來(lái)，也希望在即將到來(lái)的高三，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的一年拼搏，能實(shí)現(xiàn)全上本科的目標(biāo)。高三會(huì)有哪些新的舉措，請(qǐng)大家期待著……

高三，再見(jiàn)!

優(yōu)秀班主任發(fā)言稿(篇4)

熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦是調(diào)整教師與學(xué)生相互關(guān)系的師道規(guī)范。

熱愛(ài)學(xué)生，是教師在一種道德責(zé)任感的驅(qū)使下對(duì)學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的誠(chéng)摯的親密感情，它也是一種社會(huì)的感情。這種感情的產(chǎn)生和發(fā)展，是社會(huì)對(duì)未來(lái)所表示的關(guān)注和寄托。教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，孤立地看，是師生之間的愛(ài)，其實(shí)這種熱愛(ài)，是教師對(duì)祖國(guó)對(duì)人民對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的愛(ài)的具體表現(xiàn)。

率先垂范是為人師表的重要表現(xiàn)。常言道，身教重于言教，人民教師應(yīng)該表里如一，言傳身教。如果教師言行不一，說(shuō)得漂亮，做得很差，這樣的教師在學(xué)生心目中是沒(méi)有威信的，而且會(huì)對(duì)他們心靈產(chǎn)生極壞的影響。每個(gè)優(yōu)秀的人民教師應(yīng)不斷地加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，在政治覺(jué)悟、思想境界、道德情操方面都應(yīng)成為學(xué)生的楷模。

人無(wú)學(xué)，則不明理;人之有學(xué)，則有力。學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，重在明確合格黨員標(biāo)尺、樹(shù)立黨員行為規(guī)范，弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，這是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石;學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)，重在武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，這是增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、踐行宗旨觀(guān)念、涵養(yǎng)道德品格的基本要求。

學(xué)的目的是為了做，學(xué)得怎樣要靠做來(lái)體現(xiàn)、通過(guò)做來(lái)檢驗(yàn)。扎實(shí)開(kāi)展兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育，必須抓住做這個(gè)關(guān)鍵，將所學(xué)付諸行動(dòng)，把合格的標(biāo)尺立起來(lái)，把做人做事的底線(xiàn)劃出來(lái)，把黨員的先鋒形象樹(shù)起來(lái)，用行動(dòng)體現(xiàn)信仰信念的力量。

欲知平直，則必準(zhǔn)繩;欲知方圓，則必規(guī)矩。立好標(biāo)尺、守住底線(xiàn)，堅(jiān)持一切按規(guī)矩做人做事，是*員保持先進(jìn)本色的重要保證，是黨性修養(yǎng)和黨員意識(shí)的直接體現(xiàn)，也是營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治環(huán)境、發(fā)展環(huán)境的關(guān)鍵因素。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)新要求，做合格*員，就是要對(duì)照黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)要求，切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，讀正書(shū)、樹(shù)正念、守正規(guī)、立正人、用正權(quán)、揚(yáng)正氣、聚正能、走正道，在黨言黨、在黨憂(yōu)黨、在黨愛(ài)黨、在黨為黨，努力做到講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為。

求木之長(zhǎng)者，必固其根本。西藏是邊疆民族地區(qū)，是反*斗爭(zhēng)的第一線(xiàn)、主戰(zhàn)場(chǎng)，主要矛盾和特殊矛盾長(zhǎng)期并存，改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)艱巨繁重。特殊的區(qū)情，使得西藏兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育的要求更高，標(biāo)準(zhǔn)更嚴(yán)。做好六種人，無(wú)疑是檢驗(yàn)我區(qū)學(xué)習(xí)成果是否落到實(shí)處、黨員是否合格的重要標(biāo)尺。

優(yōu)秀班主任發(fā)言稿(篇5)

尊敬的各位、老師們！

下午好！很榮幸能夠在今時(shí)今地，作為xx高中優(yōu)秀教師代表發(fā)言。

真的沒(méi)有想到會(huì)被列入優(yōu)秀教師代表行列，就現(xiàn)在，我也覺(jué)得我距離“優(yōu)秀教師”還是有很大的距離。這樣說(shuō)不是在謙虛，更不是謙虛過(guò)度的“虛偽”。我覺(jué)得我還有很多方面沒(méi)有達(dá)到優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。因此我要感謝大家尤其是學(xué)校對(duì)我努力工作的認(rèn)可，我更把這個(gè)“優(yōu)秀”教師代表的頭銜看成是對(duì)于我一種認(rèn)可，謝謝大家！

其實(shí)，與其說(shuō)是優(yōu)秀，不如說(shuō)是代表。我想我可以代表我們xx高中很多的教師。首先，代表我們高三英語(yǔ)組，我覺(jué)得我們組是一個(gè)優(yōu)秀的集體，我是這樣一個(gè)優(yōu)秀集體的代表。優(yōu)秀不能是一個(gè)人的優(yōu)秀，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀，我可以很自信的說(shuō)我們高三外語(yǔ)組是一個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的“優(yōu)秀”團(tuán)隊(duì)。

我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的龍頭就是我們的樊組長(zhǎng)！對(duì)于樊組長(zhǎng)，我從個(gè)人而言，我有著特殊的感情。從畢業(yè)到現(xiàn)在整整8個(gè)年頭兒，我都是跟著樊組長(zhǎng)，說(shuō)句玩笑話(huà)，比和我老公在一起的時(shí)間還長(zhǎng)呢！我真的在她的身上學(xué)到了很多，我覺(jué)得作為教師的成長(zhǎng)之路的第一個(gè)9年，應(yīng)該都有樊組長(zhǎng)的印記。我這個(gè)人非常的感性，也是因?yàn)楦行裕行┰?huà)兩個(gè)人面對(duì)面真的說(shuō)不出口，所以今天有這個(gè)機(jī)會(huì)，當(dāng)著大家面，我要發(fā)自?xún)?nèi)心的說(shuō)一句“謝謝你，樊組長(zhǎng)”于此同時(shí)，也感謝我們組的姐妹們！我們都是很棒的，今天我是代表大家在這是發(fā)言。

另外，我覺(jué)得我這個(gè)代表可以代表xx高中很多如我一樣平凡的老師。我們默默無(wú)聞，我們按部就班，我們忠于職守，我們兢兢業(yè)業(yè)，我們從未奢求過(guò)表?yè)P(yáng)，我們只想讓校領(lǐng)導(dǎo)，讓我們的班主任，以及同教一個(gè)班級(jí)的其他老師放心，讓學(xué)生的家長(zhǎng)放心，我們所擔(dān)任的科目高考成績(jī)可以讓大家放心。其實(shí)這就是我們一絲不茍工作的動(dòng)力也壓力所在。

其實(shí)，整整八年的教書(shū)之路，雖然不長(zhǎng)，可是卻是也不算短了！這個(gè)八年，從一個(gè)剛剛大學(xué)畢業(yè)，涉世未深的毛頭丫頭，到一個(gè)可以對(duì)自己的教育教學(xué)有一些自信的青年教師，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。在為人師的成長(zhǎng)中，我經(jīng)歷也這樣四個(gè)階段的心路歷程

最初畢業(yè)時(shí)，對(duì)于自己的教育教學(xué)工作是一種“不知道自己不知道”的狀態(tài)。

剛剛畢業(yè)，年輕活力，意氣風(fēng)發(fā)，躊躇滿(mǎn)志，感覺(jué)自己很行。因?yàn)樽约罕旧沓錾碛诮處熂彝ィ詫?duì)于教書(shū)自己認(rèn)為應(yīng)該是輕車(chē)熟路，沒(méi)有什么難的。課堂是熱鬧的，其實(shí)那是虛假的繁榮；師生關(guān)系是熱絡(luò)的，其實(shí)那更多的是大小孩和小小孩的胡鬧；生活也是忙碌的，可是總是不知道自己在忙啥，結(jié)果一個(gè)學(xué)期的學(xué)業(yè)成績(jī)結(jié)果是什么樣的呢?我記得沒(méi)錯(cuò)應(yīng)該是第一第二都給我拿到了，只是前面要加一個(gè)“倒數(shù)！現(xiàn)在想起來(lái)，那次的期末考深深的打擊了我，我感覺(jué)到一定是哪里有問(wèn)題了！其實(shí)現(xiàn)在想想問(wèn)題不是一處，而是很多的地方都有問(wèn)題。于是，我開(kāi)始了反思。我慢慢到了，自己不了解學(xué)情，不了解自己教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足。

任教的第二個(gè)學(xué)期，知道自己有很多地方不懂，這是一個(gè)“知道自己不知道”的階段。這個(gè)階段，我開(kāi)始沉靜下來(lái)，向周?chē)那拜吅屯荒戤厴I(yè)的老師學(xué)習(xí)，每天拿著椅子到處聽(tīng)課，聽(tīng)隨堂課，聽(tīng)公開(kāi)課，聽(tīng)英語(yǔ)課，聽(tīng)數(shù)學(xué)課，聽(tīng)語(yǔ)文課，還聽(tīng)過(guò)化學(xué)課，我記得我聽(tīng)過(guò)張偉的數(shù)學(xué)課，聽(tīng)過(guò)孫艷群老師，湯鵬老師的語(yǔ)文課，還聽(tīng)過(guò)吳曉芳老師的化學(xué)課。當(dāng)時(shí)我教高一的英語(yǔ)，可是我也聽(tīng)了高二英語(yǔ)的不少課，那陣子，回想起來(lái)似乎每天都要聽(tīng)課的。除了聽(tīng)課，我也開(kāi)始重新分析學(xué)生，分析自己，與學(xué)生拉開(kāi)了一定得距離，對(duì)自己有了客觀(guān)的評(píng)價(jià)。那個(gè)期末的考試結(jié)果就沒(méi)有第一個(gè)期末那么慘了。

沒(méi)有想到的是，工作的第三年，學(xué)校給我機(jī)會(huì)帶高三，當(dāng)時(shí)是做好了重回高一的準(zhǔn)備的。給我機(jī)會(huì)，我就要珍惜，所以我盡我最大的努力，兩個(gè)班的高考成績(jī)都還可以，至少?zèng)]有拖后腿，感謝校領(lǐng)導(dǎo)，感謝與我和班的班主任，沈文軍老師，蔡紅艷老師，謝謝你們的包容和幫助。

到了第二個(gè)循環(huán)的教學(xué)，更多的是一種“不知道自己知道”的一種心理狀態(tài)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)產(chǎn)假休完，回來(lái)得到了一個(gè)英語(yǔ)平均分最差的文科班，差到分班平均分比兩個(gè)理科班還差一分到兩分這樣的程度。想想那個(gè)循環(huán)是我最“心”苦的三年，是心里的苦。就是不管我怎么努力，我的12班平均分總是文科最低。那時(shí)真的很崩潰，我記得我曾偷偷的跑到王柳軍校長(zhǎng)的辦公室說(shuō)，校長(zhǎng)！

優(yōu)秀班主任發(fā)言稿(篇6)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

很高興今天能夠站在這里和大家交流一下作為副班主任的一些工作。在開(kāi)元路小學(xué)已經(jīng)工作2年半了，在各位領(lǐng)導(dǎo)同事們的幫助積極影響下，我對(duì)班級(jí)管理也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。我交流的主題是：做一個(gè)快樂(lè)的班主任，下面是我的一些體會(huì)：

每天面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，聽(tīng)話(huà)的，調(diào)皮的，習(xí)慣有好的也有不好的，不完成作業(yè)的，課堂紀(jì)律差的……有人這樣說(shuō)過(guò)：和成年人在一起，領(lǐng)略的是對(duì)方的冷漠和虛偽，和孩子們一起，感染的是他們的快樂(lè)和純真。比如，在開(kāi)學(xué)第一天，我就會(huì)和他們談?wù)劶倨谏?，談?wù)劺蠋熥黾倨谥泻芟肽钏麄?，他們有沒(méi)有想老師，讓他們給老師拜年，釋放自己的天性，大家歡快地度過(guò)這一節(jié)課。在上一學(xué)期，我在班里推行了作業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)制度，只要學(xué)練優(yōu)得到10次100分，或得到10個(gè)“+”，就能領(lǐng)到獎(jiǎng)品。看到他們因努力領(lǐng)到獎(jiǎng)品時(shí)露出開(kāi)心的笑容時(shí)，我的心理也是甜蜜蜜的。

皮格瑪利翁效應(yīng)”留給我們的啟示：贊美、信任和期待具有一種能量，它能改變?nèi)说男袨?，?dāng)一個(gè)人獲得另一個(gè)人的信任、贊美時(shí)，他便感覺(jué)獲得了社會(huì)支持，從而增強(qiáng)了自我價(jià)值，變得自信、自尊，獲得一種積極向上的動(dòng)力，并盡力達(dá)到對(duì)方的`期待，以避免對(duì)方失望，從而維持這種社會(huì)支持的連續(xù)性。例如我們班一個(gè)學(xué)生上課總是扭頭和其他同學(xué)說(shuō)話(huà)，屢教不改，于是反其道而行。當(dāng)下一次上課時(shí)，我會(huì)時(shí)刻關(guān)注這個(gè)同學(xué)，只要他沒(méi)有和其他同學(xué)說(shuō)話(huà)，我就對(duì)他提出表?yè)P(yáng)。一次、兩次、三次，慢慢他就能養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，以后上課自然而然就不會(huì)說(shuō)話(huà)了。

三、抓好日常管理。

副班主任工作是在學(xué)校德育項(xiàng)目組領(lǐng)導(dǎo)下，配合班主任共同管理班級(jí)的教育者。《副班主任職責(zé)》中提到副班主任是班級(jí)的第二責(zé)任人，負(fù)有協(xié)助班主任抓好班級(jí)日常管理，建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)之責(zé)任。我們都知道班主任的工作是非常繁瑣的。雖然班主任很少來(lái)麻煩我，寧愿自己做的多一些。

可我也懂得作為一名副班主任，協(xié)助班主任搞好工作是我應(yīng)該做的“。在上一學(xué)期的工作中，我搭班老師是毛老師，剛進(jìn)學(xué)校，她對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作和檢查都不是很了解，尤其是早讀和午輔導(dǎo)，于是在剛開(kāi)始的一段時(shí)間，我總是會(huì)每天進(jìn)班和毛老師一起商討如何組織學(xué)生進(jìn)行早讀和午輔，學(xué)校的各項(xiàng)工作該如何完成，事實(shí)證明，毛老師她是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師，很快便適應(yīng)了學(xué)校的”各項(xiàng)工作，并能出色的完成。

在日常的教學(xué)過(guò)程中，在早讀時(shí)，和課間操時(shí)間我都會(huì)進(jìn)班檢查衛(wèi)生和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。輪到我午輔導(dǎo)時(shí)，我總會(huì)提前布置好中午任務(wù)，寫(xiě)到黑板上，這樣學(xué)生一進(jìn)班就知道自己該干什么，養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)生就能自覺(jué)完成各項(xiàng)作業(yè)。

作為副班主任，我積極的配合班主任做好各項(xiàng)工作。當(dāng)班主任有事請(qǐng)假時(shí)，我主動(dòng)承擔(dān)起本班的事務(wù)，代替班主任管理好班級(jí)。當(dāng)開(kāi)學(xué)初看到班級(jí)桌椅擺放總是過(guò)段時(shí)間就變位置時(shí)，我就主動(dòng)規(guī)定好桌子的擺放位置，讓他們找準(zhǔn)參照物。當(dāng)學(xué)校有重大工作，例如多彩世界之美麗中國(guó)，我就和毛老師一起出謀劃策，主動(dòng)幫她承擔(dān)一部分工作。

清理墻壁上的雜物，制作班牌，小組標(biāo)志，我義不容辭，和毛老師一起排練節(jié)目，布置班級(jí)文化。一學(xué)期過(guò)得很快，似乎只是轉(zhuǎn)眼間，其實(shí)大家都是在忙碌中度過(guò)的。班主任是班活動(dòng)的協(xié)調(diào)者，是學(xué)生的良師益友。我認(rèn)為副班主任同樣如此。如果說(shuō)，班主任的工作是春天滋潤(rùn)的春雨，我們的工作就是春天和暖的輕風(fēng)。如果說(shuō)，班主任的工作像嚴(yán)冬的一把火，我們的工作就像是冬日里的一抹陽(yáng)光。教師的工作是高尚的，當(dāng)好副班主任是我應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù)。雖然辛苦繁忙，但其中樂(lè)趣無(wú)窮，我愿再接再厲干好這個(gè)重要工作，在這一崗位中做出色的一員。總之，本學(xué)期，我和班主任能很好地配合工作，為做好班級(jí)的管理工作而共同努力！在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)力爭(zhēng)使自己能成為一名更優(yōu)秀的副班主任。

優(yōu)秀班主任發(fā)言稿(篇7)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好!今天，我能作為先進(jìn)工作者在這里發(fā)言，感到十分激動(dòng)和榮幸，我深知“先進(jìn)個(gè)人”這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的獲得，以及我在工作中所取得的一切成績(jī)，都是全體師生共同努力的結(jié)果，更是與各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、熱情幫助分不開(kāi)，所以，請(qǐng)先允許我向各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師們表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福。

我走上教育崗位至今已有很多年了，曾有過(guò)年輕氣盛的躁動(dòng)、淺嘗甘霖的欣喜、屢遭挫折的痛楚，還有過(guò)不眠不休的焦慮，是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我力量，是同事們的微笑給了我鼓勵(lì)，是家長(zhǎng)的信任給了我信心，讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦……經(jīng)此種種，不知不覺(jué)之間自己早已對(duì)教師這個(gè)工作產(chǎn)生了深厚的感情，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握了相關(guān)的知識(shí)，看著自己付出的努力獲得了回報(bào)，內(nèi)心充滿(mǎn)了成就感，這樣更加激勵(lì)我向下一個(gè)更高目標(biāo)邁進(jìn)。雖然這一職業(yè)很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師，因?yàn)闊釔?ài)，我深情地演繹著我的人生。因?yàn)閳?zhí)著，我微笑著寫(xiě)下希望，因?yàn)槲疑钪何也皇菞澚?，但我的事業(yè)是棟梁;我不是未來(lái)，但我的事業(yè)是未來(lái)!

跟在座的許多老師一樣，我是一名普通的教師，普通的班主任。每天每天，早起晚睡，忙備課，忙上課，忙學(xué)生，忙進(jìn)修……忙的暈暈忽忽，忙的一塌糊涂。學(xué)生的成績(jī)，班級(jí)的紀(jì)律，受挫的痛楚，單調(diào)的重復(fù)，日復(fù)一日，幾乎成了生活的全部。

經(jīng)常有人說(shuō)教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”是“人類(lèi)靈魂的工程師”，是春蠶是蠟燭是人梯，但我認(rèn)為，我們教師，就是一些普通人，一些平常人。我們是爸媽的兒女，是丈夫的妻子，是妻子的丈夫，是兒女的爸媽?zhuān)怯兄S許多多瑣碎事的平凡人。

我還認(rèn)為，教師更是一份職業(yè)。學(xué)生和課本早已融入了我們的生命，學(xué)生和學(xué)生的進(jìn)步早已填滿(mǎn)了我們的日子。在教書(shū)和班主任工作的悲喜交加的反復(fù)中，我們的靈魂在凈化，思想在升華。每年每月每天每時(shí)每節(jié)課，我們跟學(xué)生一起在書(shū)山攀登，在學(xué)海共渡。我們會(huì)為學(xué)生的進(jìn)步而激動(dòng)，會(huì)為學(xué)生的退步而著急，會(huì)為學(xué)生的成長(zhǎng)而驕傲!我們也會(huì)為學(xué)生的調(diào)皮而絞盡腦汁，會(huì)為轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)生而日思夜想;更會(huì)為學(xué)生寄來(lái)的一張賀卡，一封電子郵件，學(xué)生叫的那聲“老師好”而感動(dòng)而快樂(lè)!我們的世界里站滿(mǎn)了學(xué)生。

我更認(rèn)為，教師是一份事業(yè)。一份跟人打交道，跟心交朋友的我們畢生的事業(yè)。

我們?cè)谟米约旱纳鲋诔砷L(zhǎng)的生命。我們?cè)谝孕挠?，以德育德，以人格育人格。我們努力讓自己成為學(xué)生的 “良師、益友、知己”、“家長(zhǎng)代言人”，我們通過(guò)嘗試不同角色，讓自己融入學(xué)生的內(nèi)心世界。我們熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生。我們用愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心、恒心經(jīng)營(yíng)著我們從事的我們熱愛(ài)的這份教師的事業(yè)。

如果說(shuō)我取得了一些成績(jī)，那么，我更想說(shuō)，那是因?yàn)閤x中心小學(xué)有一批善于用放大鏡放大教師優(yōu)點(diǎn)，肯定教師付出的優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)，是你們，總能夠在我做了那么一點(diǎn)點(diǎn)工作，取得那么一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)的時(shí)候，慷慨地送上你們的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我想說(shuō)，工作在xx中心小學(xué)，我是幸運(yùn)的，是幸福的。

如果說(shuō)我取得了一些成績(jī)，那么，我還想說(shuō)，那是因?yàn)槲疑钤趚x中心小學(xué)這個(gè)優(yōu)秀的集體里，生活在xx中心小學(xué)眾多優(yōu)秀的教師中。我的同事們、朋友們，你們的敬業(yè)愛(ài)業(yè)，你們對(duì)學(xué)生的悉心教導(dǎo)、你們對(duì)工作的無(wú)私付出，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵(lì)著我，鼓舞著我，鞭策著我，幫助著我。正是你們的優(yōu)秀催著我追求優(yōu)秀，催著我用優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。我想說(shuō)，做為xx中心小學(xué)這個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的一員，我是幸運(yùn)的，是幸福的。

因?yàn)槟銈兊年P(guān)心和幫助，本學(xué)年第一學(xué)期，我在xx分院參加xx市農(nóng)村小學(xué)工作站研修學(xué)習(xí)時(shí)，抓住難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)課，及時(shí)整理學(xué)習(xí)筆記，遇到問(wèn)題多向任課導(dǎo)師請(qǐng)教。半年的時(shí)間里，記下的筆記、完成的作業(yè)達(dá)數(shù)十萬(wàn)字，并成功錄制兩節(jié)展示課，受到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)期間勤奮努力，成績(jī)顯著，我被評(píng)為xx分院三期工作站優(yōu)秀學(xué)員。

因?yàn)槟銈兊年P(guān)心和幫助，本學(xué)年第一學(xué)期在備戰(zhàn)xx市青年教師基本功大賽時(shí)，xx分院三期工作的同期學(xué)員下課了不是去逛商場(chǎng)就是去看電影、娛樂(lè)，而我則把自己關(guān)在住宿的地方背知識(shí)點(diǎn)，做教學(xué)設(shè)計(jì)。和我同屋的學(xué)員看電視，為了減少干擾，我就躲進(jìn)衛(wèi)生間，坐在馬桶上背題。周末，別人都休息了，而我還要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，記憶知識(shí)點(diǎn)。雖然過(guò)程是艱辛的，但結(jié)果是喜人的。經(jīng)過(guò)大賽的磨礪，我的理論知識(shí)水平得到進(jìn)一步提升，教學(xué)能力得到了進(jìn)一步鍛煉和加強(qiáng)，這就是我最大的收獲和快樂(lè)。

因?yàn)槟銈兊年P(guān)心和幫助，我能夠在擔(dān)任班主任工作時(shí)開(kāi)展豐富的教育活動(dòng)。上學(xué)期，我任教的六年級(jí)(1)班，是我從三年級(jí)就開(kāi)始帶的班級(jí)，如今他們就要畢業(yè)，心中覺(jué)得萬(wàn)般不舍。為了發(fā)展孩子的能力，培養(yǎng)孩子的興趣，引導(dǎo)孩子對(duì)人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)進(jìn)行一些正確認(rèn)識(shí)和思考，給孩子們留下美好的回憶，我為他們組織了豐富多彩的活動(dòng)。放風(fēng)箏、籃球賽、給父母洗腳、24小時(shí)護(hù)蛋行動(dòng)……在活動(dòng)中，班級(jí)凝聚力增強(qiáng)了，孩子們懂事了，有些家長(zhǎng)還寫(xiě)信感謝我。由于活動(dòng)效果好，中心小學(xué)推薦我班參加密云縣中隊(duì)會(huì)評(píng)優(yōu)，我們這個(gè)集體精心準(zhǔn)備，認(rèn)真策劃，最終獲得了密云縣一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。孩子們即將畢業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生圓滿(mǎn)畢業(yè)是我們這個(gè)集體共同的心愿。臨近考試，我們每天中午12點(diǎn)半就開(kāi)始復(fù)習(xí)，誰(shuí)遇到難題大家都主動(dòng)幫助講解，班里的學(xué)風(fēng)、助人之風(fēng)盛行。最終，全班36名同學(xué)全部合格，圓滿(mǎn)完成小學(xué)學(xué)業(yè)。

因?yàn)槟銈兊年P(guān)心和幫助，近年來(lái)，我獲得了xx市青年教師錄像評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng);密云縣骨干教師示范課一等獎(jiǎng);密云縣青年教師基本功大賽二等獎(jiǎng);密云縣小學(xué)隊(duì)會(huì)評(píng)優(yōu)一等獎(jiǎng)，密云縣語(yǔ)文學(xué)科帶頭人稱(chēng)號(hào)，撰寫(xiě)的論文多次在《xx教研》、《密云教育》上發(fā)表，并在特級(jí)教師楊德倫的帶領(lǐng)下參與《優(yōu)化閱讀教學(xué)研究》、《情境作文教學(xué)研究》、《讀中學(xué)寫(xiě)，以讀促寫(xiě)》等書(shū)的編寫(xiě)。我感謝我現(xiàn)在擁有的一切!我更會(huì)腳踏實(shí)地做好我正在做和將會(huì)做的一切!

教育是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身;教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與。不管還要付出多少的辛勤與汗水，但是因?yàn)閻?ài)，所以我無(wú)怨無(wú)悔!

值此第26個(gè)教師節(jié)即將到來(lái)之際，我代表xx中心小學(xué)全體教職員工，再次感謝鎮(zhèn)黨委政府對(duì)我們的關(guān)愛(ài)與支持，祝愿我們xx鎮(zhèn)的明天更美好!祝愿所有的教師身體健康!心想事成!天天快樂(lè)!

金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了第25個(gè)教師節(jié)。能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。在這里我用最純真、最真摯、最熱烈的心，祝教職員工節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!

選擇教師這一職業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔。記得童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話(huà)是：教師是人類(lèi)靈魂的工程師。用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。今天我也成為了一名教師，我明白了教好書(shū)，是我的天職，育好人，才是我追求的目標(biāo)!

回想四年前，我剛從師范學(xué)院藝術(shù)系畢業(yè)到**這片民風(fēng)淳樸的熱土?xí)r，我擔(dān)任了音樂(lè)教學(xué)工作，雖然沒(méi)有教具輔助教學(xué)，但工作的熱情讓我充分利用聲音這一最好的最方便的樂(lè)器，從最簡(jiǎn)單的基本音符開(kāi)始教，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，放松心境，陶冶情操，讓愉快的歌聲環(huán)繞在校園上空。其次，每年我還承擔(dān)了音樂(lè)特長(zhǎng)生輔導(dǎo)的工作，無(wú)論是平時(shí)輔導(dǎo)還是帶學(xué)生外出參加專(zhuān)業(yè)考試，我都感受到了沉重的責(zé)任感和使命感，使我常常徹夜無(wú)眠。

面對(duì)教學(xué)中的種種困難和沉重的壓力，我猶豫過(guò)，也彷徨過(guò)，但每當(dāng)看到學(xué)生童真的笑顏或在考試中取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，我都感到無(wú)比的欣慰，我所有艱苦的付出都得到了回報(bào)。每當(dāng)聽(tīng)到高一級(jí)的藝術(shù)學(xué)校里，有我手把手輔導(dǎo)的特長(zhǎng)生時(shí)，我也變得更加自信!

因此，在這四年的教學(xué)事件中，我真切地感受到：孩子們的心靈是純潔的，孩子們的情感是真摯的!孩子們的天空是浩瀚的!老師始終是他們的模仿的榜樣!老師始終是他們尊敬的楷模!老師始終是他們成才的基石!老師永遠(yuǎn)是他們?nèi)松拿鳠?

教師是偉大的，可我并不是一個(gè)偉人!我只是教育戰(zhàn)線(xiàn)上的一名船工，無(wú)論春秋冬夏，無(wú)論烈日風(fēng)暴，我——不能后退!我只能在這塊溪流上把我的學(xué)生一個(gè)又一個(gè)地送往彼岸!我只能在自己這方土地上一次又一次地耕耘我的人生!

教師其實(shí)是平凡的，普通的，就如一顆小小的鋪路石，他也只是社會(huì)中的滄海一栗。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰;教師不是英雄，不能像英雄一樣樹(shù)碑立傳，流芳千古;教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射，婦孺皆知……相比之下，我們教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎!大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，耗盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒(méi)有驚人的事跡，沒(méi)有輝煌的成就。然而，無(wú)論是在過(guò)去還是現(xiàn)在或是將來(lái)，無(wú)論是在物質(zhì)貧乏的時(shí)代還是物欲橫流的歲月，始終都有數(shù)不清的教師們?cè)跓o(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守著這個(gè)崗位，用自己的青春和熱血來(lái)捍衛(wèi)著這個(gè)職業(yè)的神圣!也正是他們，堅(jiān)定了我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)的決心。

四年光陰，彈指一揮間，自畢業(yè)后選擇教師這一職業(yè)，我在時(shí)間的雕刻下已消失了昔日那分明的棱角，溶解了往日幾許青春的沖動(dòng)?，F(xiàn)在我逐漸明白“燃燒自己，照亮別人”的真正含義，教師這一職業(yè)實(shí)為一種奉獻(xiàn)，一種犧牲，奉獻(xiàn)我們的青春，犧牲我們偉大的志向。然而這四年我也懂得什么是責(zé)任和使命。

為人師，需要我們用真心去愛(ài)孩子們，需要我們用寬大的心胸去原諒孩子們的錯(cuò)誤，需要我們用細(xì)心去發(fā)現(xiàn)孩子的需求，選擇做一名教師，我無(wú)怨無(wú)悔。

優(yōu)秀班主任發(fā)言稿(篇8)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

能有幸作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)。今天能取得這樣的成績(jī)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)以及同事們的大力支持是分不開(kāi)的，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的班主任向給予我們親切關(guān)懷、無(wú)私幫助的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和祝福!祝愿全校教職員工身體健康，萬(wàn)事如意!

做為班主任，我們深知肩上的責(zé)任。我們要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣，積極開(kāi)發(fā)他們的潛能，為他們未來(lái)的人生奠定良好基礎(chǔ)、為社會(huì)輸送合格人才。

教育最能夠吸引我們的，莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程，我們艱辛并快樂(lè)著，從而真正體會(huì)著教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)所帶來(lái)的幸福感。

做為班主任，要做到嚴(yán)中有度、嚴(yán)中有方，使學(xué)生對(duì)老師敬而愛(ài)之。學(xué)生們的思想、學(xué)習(xí)、生活等問(wèn)題，都要考慮得特別細(xì)致。對(duì)那些“問(wèn)題生”要做到不歧視不排擠，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，千方百計(jì)讓學(xué)生的閃光點(diǎn)有用武之地，使學(xué)生的自尊心、上進(jìn)心得到承認(rèn)和強(qiáng)化，從而激起學(xué)習(xí)的斗志，鼓足前進(jìn)的勇氣。使多數(shù)“問(wèn)題生”得以轉(zhuǎn)化。

優(yōu)秀班主任發(fā)言稿(篇9)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我這個(gè)機(jī)會(huì)，和大家分享這一年來(lái)的工作經(jīng)歷和體驗(yàn)。我知道xx小學(xué)的每一位教師都在為學(xué)校的整體工作做著自己的努力，而我能夠躋身這個(gè)集體中，感到無(wú)比榮幸。

今年的3月14日，我告別了工作將近十五年的謝謝xx小學(xué)，來(lái)到中心學(xué)校，開(kāi)始了全新的工作旅程。作為一名參加工作多年的教師，我堅(jiān)決執(zhí)行組織的每一次工作安排，雖然原來(lái)班級(jí)的學(xué)生和家長(zhǎng)多次挽留，但我還是從大局出發(fā)，幫助動(dòng)員原班學(xué)生到xx來(lái)上學(xué)，自己也接手了一個(gè)由不同學(xué)校、不同班級(jí)的四十三名學(xué)生組成的新的班級(jí)。面對(duì)全新的工作環(huán)境和對(duì)象，我知道有這樣那樣的問(wèn)題等著我去解決，等著我去適應(yīng)。有一位家長(zhǎng)直截了當(dāng)?shù)恼f(shuō)：“王老師，現(xiàn)在這個(gè)班就是一個(gè)大雜燴。”我對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“請(qǐng)相信我，請(qǐng)相信學(xué)校，一個(gè)重新組合的班級(jí)會(huì)有更大的潛力?！蔽抑饕獜囊韵聨讉€(gè)方面著手工作：

1、解決班級(jí)的融合問(wèn)題，形成向心力。

剛開(kāi)始，學(xué)生們嘴里說(shuō)的都是原班級(jí)，就是沒(méi)有我們這個(gè)三年四班，嚴(yán)重缺乏班級(jí)認(rèn)同感和歸屬感。為此，我利用各種機(jī)會(huì)向?qū)W生灌輸這樣的思想：雖然我們來(lái)自不同的學(xué)校、不同的班級(jí)，但現(xiàn)在我們共同組成了三年四班，我們都是這個(gè)集體中的一員，要為這個(gè)集體的榮譽(yù)而努力。我們還確立了“蓓蕾”為班級(jí)文化的主題，因?yàn)槲矣X(jué)得這些學(xué)生就像含苞的蓓蕾，還在蓄勢(shì)待發(fā)，等待著時(shí)機(jī)成熟，也會(huì)有“每一朵花豆綻放”的芬芳；平時(shí)的大課間、上課前一起說(shuō)我們的班級(jí)口號(hào)，使學(xué)生逐步對(duì)三年四班這個(gè)集體有了認(rèn)知和認(rèn)同。在運(yùn)動(dòng)會(huì)和太極拳比賽時(shí)，他們能夠較好的表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)光，分別取得了第一名和第二名的好成績(jī)。

2、與家長(zhǎng)溝通，建立家長(zhǎng)的信賴(lài)感。

剛開(kāi)始，有部分家長(zhǎng)對(duì)我不了解，帶著一點(diǎn)質(zhì)疑的眼光。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)，家長(zhǎng)的質(zhì)疑消失了對(duì)我的工作也比較支持。4月18日，家長(zhǎng)到校溝通訂校服的事情，我順便開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)結(jié)伴一個(gè)月以來(lái)的班級(jí)情況進(jìn)行了總結(jié)。家長(zhǎng)說(shuō)：“很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)。我們后來(lái)的孩子總被人叫做插班生，好像是后媽生的，現(xiàn)在終于有了自己班級(jí)的感覺(jué)了。”王思宇還說(shuō)“老師，我爸說(shuō)他相中你這個(gè)老師了。”從那以后，班級(jí)各項(xiàng)工作都能有序進(jìn)行，各項(xiàng)收費(fèi)也能保質(zhì)保量完成。

我相信，在家長(zhǎng)的心里，我應(yīng)該是過(guò)關(guān)的班主任了。