風雪山神廟讀后感

有沒有新奇而不失創(chuàng)意的作品讀后感范文呢？在閱讀作者的作品后，我們一定能從中感悟到什么。這個時候可以拿起筆寫篇讀后感，把從書中所悟出的道理和感想書寫下來，下面幼兒教師教育網的編輯給大家分享“風雪山神廟讀后感”，如果你覺得我的內容有用請動手收藏吧！

風雪山神廟讀后感 篇1

終于是英雄了

高二（16）班趙建欣

在《水滸傳》里，有許許多多的英雄，像智多星吳用，黑旋風李逵，一丈青扈三娘等等，而豹子頭林沖則是比較早出現(xiàn)的其中一位。他有一個美麗且賢惠的妻子，有美滿的家庭和很高的社會地位。可在官逼民反的背景下，卻使林沖這位本不會造反的人偏偏鋌而走險，走上了梁山。

林沖從屢遭迫害卻不愿反抗，到橫豎是沒有活路，只有奮起反抗在災難中殺出一條血路。使他成為官逼民反的代表和象征，終于顯露出真英雄的本色。

在林沖上梁山故事的前一部分，《水滸》以十分細膩的藝術筆觸，反復描寫林沖雖屢受迫害，卻不愿反抗的心態(tài)。在高衙內調戲他的妻子時，他為了不得罪他的頂頭上司，而又保住他那八十萬禁軍槍棒教頭的職位，所以他忍受了這奇恥大辱，以求平安無事。

誤入白虎節(jié)堂是高俅陷害林沖的一個大陷阱。由于當時上司如父母的封建社會，他怎么也不敢把上司往壞處想，更不會想到上司還會無端地陷害他。此外，恐怕他想得最多的是如何利用這次機會與高俅套近乎。所以，他把一個騙局當真了，自己把自己的眼睛捂起來，往陷阱里跳。直到被捉，才醒悟過來。

到了被刺配滄州牢城，由于柴進的書信，他暫時在牢中過得還不錯，也只等著有一天遇赦，便回東京去。然而高俅仍然不放過他，派陸謙和富安來謀害他。草料場得一場大火，林沖僥幸沒有被燒死，可是會東京的路卻被燒斷了。于是林沖只好把陸謙三人都殺了，并且剖開了陸謙得心。盡管林沖的殺人手段是殘忍了一些，可是他有好好的一個家庭，這樣頂天立地的一個禁軍教頭卻被高俅，陸謙迫害得家破人亡、有國難投，就更應該用這種嚴厲的手段懲罰仇人！只是這個時候，林沖才顯露出他那真英雄的本色！終于是氣魄宏大得造反英雄！

林沖在奔往梁山的途中，在朱貴酒店的粉墻上寫了一首詩：

仗義是林沖，為人最樸忠。

江湖馳譽望，京國顯英雄。

身世悲浮梗，功名類轉蓬。

他年若得志，威震泰山東。

這首詩概括了一個朝廷命官被逼上梁山的原因和經過，顯示了林沖丟掉幻想以后激發(fā)出來的反抗精神，回蕩著一股悲壯的英雄氣。

總而言之，林沖終于是英雄了，終于是一個氣魄宏大的造反真英雄！

風雪山神廟讀后感 篇2

在滄州，陸虞候等設計讓林沖看守草料場；大雪壓倒草廳，林沖到山神廟避雪。陸虞候指使人火燒草料場，加害林沖；林沖獲知真相，在山神廟前殺了陸虞候等人。

也許有人會說，林沖怎么可能是平民英雄呢？人家分明是八十萬禁軍教頭好不好？八十萬禁軍教頭很牛嗎？官很大嗎？實際上大謬不然。禁軍是宋代正規(guī)軍，禁軍教頭是宋代軍中教授武藝的人員。所謂八十萬聽起來很氣派，實際上這只是宋代初期的數(shù)字，到了林沖的時代，早沒這么多了。那時候有多少教頭呢？虞侯、都虞侯、指揮使、都指揮使。

都指揮使是正五品，教頭從八品下。古代官品每品分正從兩級，四品以下的官，每級又分上下兩階，他是從八品下?？h令正七品上，這一比較，擱今天的話講是連排級干部。復員回來，在單位里也就是一個一般的辦事人員。所以說，林沖其實也就一個普通公職人員，沒有機會受賄的那種。說他是平民，也不算太牽強。當然，我說他是平民英雄，根本就不是因為他的身份，而是因為他的個性。

盡管有一身好武藝，林沖卻是一個安于平凡的人。他不想升官發(fā)財，也無建功立業(yè)之志，他只想守著自己的妻子和家人過一份平凡人的生活。他曾經為此志得意滿，因為他的確有了一份平凡人自滿自足的生活：他有工資，不愁生活來源，他不是奢侈享樂的人；他有美麗的妻子，他不是一個花心的男人；他有朋友，可以交流武藝……如果日子就這么正常地過下去，他就是我們中的一個。

然而，平地起風波，妻子的美貌成為一種原罪，毀滅了他的這份正常人生。他被身為全軍總參謀長的高俅陷害，旦夕之間成為囚犯！不獨如此，還多次身陷死地，若非有人相救或一些巧合，恐怕死也死得很窩囊吧！在這樣生活破碎，人生被毀的情況下，有一身好武藝的林沖，是怎么想的呢？他雖然明知是受了陷害，但他卻不曾有過絲毫反抗的念頭，他只當是自己命犯小人有此一劫，硬生生地忍受下來，很快適應了自己的囚犯角色，只想著把刑期服完了，回到家里，與妻兒老小團圓，再重新開始生活。

林沖身上真的沒有一點所謂英雄氣質。他想著的始終是老婆家庭，而非行俠仗義除暴安良什么的，他雖然經常救濟弱小，結交江湖朋友，但他也從不以為此乃義行，更不當自己是義人。他是真的沒有這份所謂俠義之人的自覺。他渴望永遠都能擁有一份安靜的生活。他對現(xiàn)存社會秩序沒有不敬想法，高俅陷害他，他也沒有把高俅放大成整個體制，而后全面否定；他被判刑，他老老實實服罪，很快就適應了自己的囚徒身份，他認同的仍然是這個把他冤枉成罪犯的社會。他絲毫沒有想過自己的一身武藝可以改變所有這一切不公平的結局。

我們每個普通人，面對生活的苦難，只能默默承受忍耐，林沖亦如我們。我們怎么想怎么做，他也是怎么想怎么做，這就是我認為他是平民英雄的原因。而林沖之所以能成為平民英雄，就在于，忍到最后，我們是忍死了或忍成了奴才，而林沖在最后，終于走上了反抗之路。我們和林沖的生活何其相似乃爾，除了最后的結果。所以，我說，林沖就在我們心中，因為我們在忍無可忍的時候也是想反抗的，但我們或許不缺林沖最后暴發(fā)的勇氣，卻缺了他最后暴發(fā)時的能力。林沖只比我們多一樣——武藝，我們渴望成為他一樣的人。

風雪山神廟讀后感 篇3

林教頭風雪山神廟是《水滸傳》中最精彩的章節(jié)之一。它對雪景的描寫十分細致精彩，給我留下了深刻的印象。

小說三次寫到大風雪，都是為了推進主人公性格的轉變。第一次寫林沖去草料場時，正是嚴冬天氣，彤云密布，朔風漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來。寫出了林沖當時的心情。第二次寫他喝酒時那雪正下得緊。第三次寫他喝酒回來，看那雪，到晚越下得緊了。

雪的大小隨著時間的推移而變化，先是彤云密布，朔風四起，紛紛揚揚卷下一天大雪來然后變成碎瓊亂玉，繼而變成下得緊、下得猛。

文中有許多句子描寫了風刮得很大：一開始是朔風四起，還有碎瓊亂玉也是因為北風刮得太大而不定方向。最后大到林沖回草料場時要頂著風才能回來。

讀到那兩間草廳，已被雪壓倒了。這句話時，我忽然想起來，在前面的文章里，曾經提到林沖仰面看那草屋時，四下里崩壞了，又被朔風吹撼，搖振得動這句話。原來作者在這里埋下了一處伏筆，因為這些草倉多年失修，加上當時雪又下得緊，所以就很容易被雪壓倒了。真所謂前因后果。

這篇文章里還有一處伏筆，就是林沖喝酒回草料場后，恐怕火盆內有有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸時，火盆內火種，都被雪水浸滅了這句話。和林沖到了山神廟后，聽見外面必必剝剝地爆響，林沖跳起身來，就壁縫里看時，只見草料場里火起，刮刮雜雜地燒著。因為林沖回到草廳已經檢查過火炭，都被雪水浸滅了，不可能再燃燒起來。而后面卻說草料場里火起。這很容易就會讓你想到：這場火根本就不是火盆內火炭延燒起來所致，而是有人故意放火。

從這個章節(jié)我學到了描寫景物可以與人的心情相結合，即所謂的寓情于景。這樣就把景色寫活了。

風雪山神廟讀后感 篇4

在《水滸傳》中，我們會看到形形色色的英雄人物，有及時雨宋江，豹子頭林沖，黑旋風李逵，每一個角色都有自己不同的性格、個性，他們不僅英勇機智，而且在一次又一次的濟貧扶危的義舉中，他們如同一面靚麗的鏡子照出了高尚的品格和純樸的個性。

林沖，一個有著濃厚悲劇色彩的人物，自己身為八十萬禁軍教頭，有著富裕的生活，崇高的地位，還有一位美貌才氣的妻子，這本是個讓人羨慕的古代生活，卻因為高俅陷害刺配滄州，誰知高俅一伙人仍不放過他，繼續(xù)派陸虞候陷害謀殺林沖，林沖得知后只好殺死陸虞候三人，盡管林沖的手段殘忍，但是卻是因為官的逼迫，讓一個原本生活富裕，不該到梁山的人出現(xiàn)在梁山。

在施耐庵的筆下，我看到的林沖是位為人解憂排難，在被高俅害的家破人亡的時候忍辱求安，不思反抗，在自己親耳聽到陸虞候三人的對話后才英勇果敢，憤而抗爭。這些性格在書中的一些細節(jié)中便可看到體會。

在林沖從李小二中得知陸虞候要謀害自己時，便要去街上買把解腕尖刀，這個細節(jié)表現(xiàn)出他是個到不離手、細心謹慎、剛強正直的人。但是過了三五天，尋不到陸虞候，林沖他也自心慢下，這里表現(xiàn)出他也有隨遇而安、委屈求安的軟弱思想。在去買酒出門的一系列動作中，看出他是個謹小慎微、唯恐出事的人。

林沖親耳聽到陸虞候一伙人實是謀害自己時，“潑賊哪里去!”“潑賊!我自和你無什么怨仇，你如何這等害我!”這些語言表明林沖終于憤起反抗，殺害陸虞候三人，最終走向梁山。

還有林沖在朱貴小店中寫的詩，顯示了他丟掉隨遇而安的幻想，奮起反抗的精神，有一種悲壯的氣氛。林沖是一個當之無愧的英勇無畏的造反英雄!

風雪山神廟讀后感 篇5

歷史與英雄是兩個永恒的話題。它在歷代文人的生花妙筆下，流淌出許多燦爛的篇章。無數(shù)的民族英雄和草莽英雄，通過中國文人的禮贊，在小說﹑戲曲中盡顯其滄海橫流的英雄本色。

“千古蓼洼埋玉地，落花啼鳥總關愁。”在二十一世紀高速發(fā)展的信息時代，曾經叱咤風云的英雄豪杰似乎也沉沉睡去，但當我們翻開《水滸傳》時，依稀會看到提著樸刀的梁山好漢正行走在崎嶇的山道上，殺富濟貧，與官府抗衡。今天，就讓我們走近梁山好漢——林沖，一睹豹子頭林沖的英雄本色。

他是北宋京城八十萬禁軍的教頭，本著安分守己，恪盡職守的信念，在教頭這個小小官職上默默奉獻著。不料被高俅等人陷害，誤入白虎堂，遭受刺配滄州的厄運。他逆來順從，毫無反抗地接受了這原本不實的罪名。他幻想著安度刑期后，能與妻子團聚，再次歡度安逸的生活。

可是，自古以來，奸臣害人哪兒肯放你一條生路，讓你安享余生呢？就在野豬林陰謀破敗后，高俅又派遣陸謙密謀來到滄州，買通管營、差拔，妄圖實施“火燒草料場”之毒計，徹底結束林沖的性命。林沖逆來順受以便安享溫馨的情懷徹底崩潰了。他不再是那個京城里八十萬禁軍林教頭了，他變了，變成了一只兇猛的“豹子”——一只長期受官府迫害終于暴怒了的“豹子”，在被逼無奈之下露出了他兇猛剛烈的本性：他揮舞著長槍，深深地刺進了仇人的心窩。他拋棄了安守本分，拋棄了逆來順從，也拋棄了他幻想的'渴求安逸生活的愿望。就在那場大火的映照下，他手提長槍，披著滿天的雪花，義無反顧地走出了滄州，走出了黑暗，走上了梁山……

林沖在官府的壓迫之下由逆來順從、忍辱負重到奮起反抗的發(fā)展過程，正是他性格轉變的過程。

林沖沒有魯智深無拘無束、行俠仗義的自由人生，沒有吳用有智有謀、精明強干的睿智人生，也沒有武松愛憎分明、有膽有識的精彩人生。但他卻用他的心地善良、安分守己、忠于職守、謹慎細心和剛烈強直、奮起反抗的雙重性格敘寫了他與眾不同的人生經歷，給讀者留下了蕩氣回腸的感懷。

風雪山神廟讀后感 篇6

林沖，我看到他的眼睛在寒夜中熠熠閃光。在這個無月的夜色中代替了月亮，這其中偶有流星劃過。再鐵骨錚錚的堅毅也抵不過清滑如水的柔情。

山色淺深隨夕照，長江流日夜變秋。

夢回京都，寶馬雕車盈道，華蓋飄香。林沖的目光穿過鱗次櫛比的房屋街道，掠過喧囂熙攘的人群，去往那繁落盡處一方天地。他在那里成人，娶妻。他是盡職盡責的禁軍統(tǒng)領，他是忠厚老實的義氣兄弟。他把自己當作拔節(jié)的樹，把朝廷當作燦爛千陽，他的妻把他視為天，他亦以為自己能頂天立地。

長恨人心不如水，等閑平地起波瀾。

高衙內 ，你好生可惡。身無長物，身居高位，卻是一副小人做派。三番兩次調戲他人妻子。與你對上，我竟還殘存一些可笑的理智。眼神把你剜了一刀又一刀，卻也明白，以下犯上的罪名，我是萬萬吃罪不起。我忍下了忍得僥幸，忍得辛苦;忍得無可奈何;卻終究逃不過發(fā)配滄州的命運。茫茫風雪路，我的妻等我回來!

一寸相思千萬緒，人間無奈安排處。

我是個罪人，撫著臉上蜿蜒的刺青，在寒風中徘徊。別人問起緣故，只是俯首作揖，沉聲道：我因惡了高太尉，被發(fā)配至此。少了一分豪氣，多了幾分惶恐。是啊，得罪了上司，還有出頭之日嗎?在昏暗的火花下，仰頭把酒一飲而盡。房屋上的一塊木片，被狂風席卷而下，沒入雪中。

風雪夜，有歸人。壯士解腕，西風無言。

上天不公，惹我身陷囹圄身處狼窩而渾然不覺。陸虞侯，你該死。枉稱兄弟十余載，設此等毒計。引大火相逼，謀劃我的尸身向狗賊邀功。我便是此刻最清醒，好一吐濁氣!血染了這天，火明了這地。寒光入我心，心未曾冷卻。

多年后，我神采奕奕地站在梁山之上，無畏于一切艱難險阻。握著這劍，守著這心：告訴你那一夜的故事。有掙扎，有爆發(fā)。有腐朽之心的死去，有道義之心的覺醒。

沖冠不怒是為忍，沖冠一怒是為義。

風雪山神廟讀后感 篇7

也許頻繁的忍讓是一種懦弱，而不必要的懦弱是給敵人得寸進尺的動力。

讀這篇文章我們要了解前面一些章節(jié)的資料，這樣才能更好的明白主人公林沖的處境，和他與高俅等人之間的過節(jié)。

高衙內因為與林教頭的妻子有一面之緣，見她貌美如花，便心存非分之想，與奸人聯(lián)合陷害林沖數(shù)次，從教頭一職淪落到看守草料場，從家庭幸福美滿到家破人亡。林沖卻因為逆來順受的性格一次又一次的忍讓，最終被逼上梁山。主人公林沖是一個正直，善良，細心，具有俠肝義膽的人，但是逆來順受和忍讓是他唯一的缺點，正是因為如此，才使他失職喪妻。

其實現(xiàn)實生活中很多事情都是這樣，比如勤勞樸實的農民工，辛辛苦苦的打工賺錢，相信人之初性本善，一次又一次忍讓老板的斥罵，和很多扣工資的理由，忍氣吞聲，到了年底卻拿不到工資，打老板電話一向都關機。

這個社會是“貧困”與“富?！钡纳鐣辉５娜丝偸乔撇黄鸶F困的人。在那么多的是是非非中，我們要持續(xù)一顆正義的心，做一個善良，有道德的人，遇到壞人不能忍讓，遇到老實人不能耍詐，努力做好自己的本分，成為社會的福利。

在學校也一樣，老師經常教導我們做一個樂于助人的人，幫忙有困難的同學，踏實勤奮。不能為了自己的一點私利而養(yǎng)成了不好的行為習慣，導致和同學之間的關系矛盾，產生不必要的糾紛。所以我們要堅強，不能懦弱，不能以強欺弱。

風雪山神廟讀后感 篇8

也許頻繁的忍讓是一種懦弱，不必要的懦弱是敵人前進的動力。

讀這篇文章我們要了解前面一些章節(jié)的資料，這樣才能更好的明白主人公林沖的處境，和他與高俅等人之間的過節(jié)。

高衙內因為與林教頭的妻子有一面之緣，見她貌美如花，便心存非分之想，與奸人聯(lián)合陷害林沖數(shù)次，從教頭一職淪落到看守草料場，從家庭幸福美滿到家破人亡。林沖卻因為逆來順受的性格一次又一次的忍讓，最終被逼上梁山。主人公林沖是一個正直，善良，細心，具有俠肝義膽的人，但是逆來順受和忍讓是他唯一的缺點，正是因為如此，才使他失職喪妻。

其實現(xiàn)實生活中很多事情都是這樣，比如勤勞樸實的農民工，辛辛苦苦的打工賺錢，相信人之初性本善，一次又一次忍讓老板的斥罵，和很多扣工資的理由，忍氣吞聲，到了年底卻拿不到工資，打老板**一向都關機。

這個社會是“貧困”與“富?！钡纳鐣辉５娜丝偸乔撇黄鸶F困的人。在那么多的是是非非中，我們要持續(xù)一顆正義的心，做一個善良，有道德的人，遇到壞人不能忍讓，遇到老實人不能耍詐，努力做好自己的本分，成為社會的福利。

在學校里，同樣，老師經常教導我們要做一個樂于助人的人，幫助有困難的學生，腳踏實地，勤奮努力。不為自己的個人利益而養(yǎng)成不良習慣，導致學生之間的關系出現(xiàn)矛盾，產生不必要的糾紛。所以，我們要堅強，不能懦弱，不能以強凌弱。

風雪山神廟讀后感 篇9

就整個封建社會而言，它創(chuàng)造了燦爛的文化，但同時也有許多，包括一系列的上層建筑，有許多這樣不合理的東西，違背了人性。因此呢，你是農民也好，你是市民也好，對于這一些不合理的東西，表示抗爭、表示反抗，這個是應該歌頌的。里的108位將軍，他們都走上了自己的人生道路，走上了不同的人生道路，來到了水泊梁山。

官逼民反，不得不反。

在這個豹子頭林沖看來，他上梁山真的是逼上梁山最典型的意思。明代的一些評點家，包括金圣嘆、懷林有些人的評點，說林沖這個人物，用兩個字來評價他：一個就是“忍”，一個就是“狠”。

金圣嘆說這個人簡直不得了，太可怕了，“忍”也非常可怕。高俅和高衙門那樣欺負他，那樣侮辱他，那樣**他，但他能忍受。最后，當他們把他帶到牧草地時，他還在忍受著。他總是想，我將來能夠還回到東京去，還怎么樣，還能維持這種正常人的生活，忍耐。

這個林沖的“忍”實在是驚人。一步一步地他都忍了下去，只有到最后了，到了火燒草料場以后，他的幾個仇人還要來殺他，一定要把他置于死地。這時候林沖才起來了，而這一起來，就不得了，就“狠”。

殺人上山，態(tài)度是非常堅決的。他就是這么一步一步的。到了山上。

林教頭風雪山神廟讀后感也許頻繁的忍讓是一種懦弱，而不必要的懦弱是給敵人得寸進尺的動力。

閱讀這篇文章，我們需要了解前幾章的內容，以便更好地了解主人公林沖的處境，以及他與高俅等人的關系。

高衙內因為與林教頭的妻子有一面之緣，見她貌美如花，便心存非分之想，與奸人聯(lián)合陷害林沖數(shù)次，從教頭一職淪落到看守草料場，從家庭幸福美滿到家破人亡。林沖卻因為逆來順受的性格一次又一次的忍讓，最終被逼上梁山。

主人公林沖是一個正直，善良，細心，具有俠肝義膽的人，但是逆來順受和忍讓是他唯一的缺點，正是因為如此，才使他失職喪妻。

其實現(xiàn)實生活中很多事情都是這樣，比如勤勞樸實的農民工，辛辛苦苦的打工賺錢，相信人之初性本善，一次又一次忍讓老板的斥罵，和很多扣工資的理由，忍氣吞聲，到了年底卻拿不到工資，打老板**一直都關機。

這個社會是“貧困”與“富?！钡纳鐣辉５娜丝偸乔撇黄鸶F困的人。在這么多是非曲直中，我們應該保持一顆正義的心，做一個善良有道德的人，不能容忍壞人，不能欺騙誠實的人，努力做好本職工作，成為社會福利。

在學校里，老師經常教導我們做一個樂于助人的人，幫助有困難的學生，并且要實際而勤奮。我們不能為了自己的利益而養(yǎng)成不良的行為習慣，導致同學之間的矛盾和不必要的糾紛。所以我們要堅強，不要懦弱，不要欺負弱者。

風雪山神廟讀后感 篇10

因為高俅的干兒子想娶林沖的妻子，但被林沖逮著，被林沖痛打一頓，他三個月不能起床。高俅很生氣，決定要害死林沖。

他將林沖發(fā)配到滄州讓董超和薛霸在路上殺死林沖，沒想到被魯智深跟蹤，計謀沒有得逞。為了讓林沖置于死地，讓林沖去看草料場，想讓人燒死林沖或嫁禍給他。

那一天大雪紛飛，非常寒冷。林沖為了防寒下山買酒?；貋淼臅r候他住的茅屋被雪壓塌了，然后他找了一個山神廟在里面休息。

午夜時分，林沖聽見噼里啪啦爆響，扒著門縫往外一看草料場附近著起了大火，林沖正要去救火聽見外面有人在說：“林沖這回死定了!高衙內的病也該好了。”林沖聽完，大怒一腳踹開門，跳了出去。取出花槍將富安和差撥挑死，后又用尖刀將陸謙的心挖了出來。

林沖因殺了這三人，林沖被官府緝拿，只好上了梁山，做了第四把交椅。

讀了這一篇我感到人善被人欺，馬善被人騎。做人要有原則，當別人欺負你的時候一定要反擊。

風雪山神廟讀后感 篇11

篇一：讀《林教頭風雪山神廟》有感您請聽茶，對茶菊花，抑或是閑敲棋子落燈花，都是令人向往閑適只景。

但是，這樣的閑適并不是一個向往馬革裹尸，血濺沙場的七尺男兒所向往的。

電視劇有一幕，生動的詮釋了林沖的悲涼。

鵝毛大雪，獨自一人，長槍銀影如無邊星河，颯颯生輝，所向必披靡，若說舊漢飛將軍李廣拔箭能箭汲石群，那他林沖長槍也能以一敵百。

一句好槍法！怎不令人心痛：何以英雄要自賞，何以英雄不在邊疆殺敵報國，而在此風雪間自遣自愁？

英雄要有用武之地方為英雄，正如駿馬遇到伯樂才是千里良駒，一代京城教頭，朝尚寶槍意風發(fā)，晚競面刺字發(fā)配滄州，威嚇為何？又為向區(qū)區(qū)一個太尉之子，能隨意調戲良家婦人？區(qū)區(qū)一差史，小許錢財便置國家利益不顧，一把火便燒掉草料場七十二堆！

一個昏庸的朝代，一個飽受外族欺侮卻不圖反抗的國家，醉生夢死不是英雄之花盛開的土地，記得有人說過：人生有許多扇門，有些門是永遠不會為你打開的，選擇了不打開門，只會傷害自己！可惜的是，當非人人能參透千奇百怪的門，畢竟世上高人不多，再者連王勃，李商隱等一代天才也參不透，他們的枉自辛勞，更何況一個武將？

幸而有火，當雄雄大火燒斷了一切不應有的譽戀，燒掉了纏在天地的雪花是，長影便毅然翩轉離去，僅留下一絲清風與絕唱。

篇二：《林教頭風雪山神廟》【教學反思】《林教頭風雪山神廟》【教學反思】陜西省永壽縣中學李鐵軍我們都知道，**的三要素是人物、情節(jié)、環(huán)境。

當然，人物塑造是關鍵，但在教學時，要根據三要素的自然順序進行分析。在教學中，我大膽嘗試先分析情節(jié)，再分析人物。

同時結合**的特點和**的高考考點，引導學生做一些基礎知識的梳理和積累，并在此基礎上設計教學重點和難點。

本文節(jié)選自《水滸傳》，我們具體分析了林沖的性格變化突出了“官逼民反”的主題，通過故事情節(jié)的推進與人物命運的發(fā)展變化成而逐步體現(xiàn)。

課堂上有一些亮點，但也有一些不足之處。現(xiàn)在我們做一些分析：

一、師生雙邊活動不夠活躍林沖的性格是怎樣隨著情節(jié)的發(fā)展而變化的，是本節(jié)課的重點也是難點，我嘗試了一些方法去引導學生，也指出了抓住具體句子分析人物性格的方法，但都是穿插在學生的回答過程中，沒有特別明確規(guī)范的指導。

以致于學生在回答時顯得有點模糊，有點亂。

引導學生對語言的揣摩體會方面做得顯粗糙，學生在展示時有些地方實際沒找全，比如林沖拜山神廟的這個細節(jié)，但還是因為時間問題處理的有點急匆匆的感覺，不夠細膩！

二、上課細節(jié)做得不夠到位上課前準備不夠充分，話筒卻不發(fā)音、電子翻頁筆沒帶幸虧其他老師幫助。

順利入課，還好，我的幻燈片還不算多，就來回跑了。

我上課有點緊張。我試著調整呼吸，細節(jié)決定成敗。在這樣的比賽中，我覺得一切都準備好了。我沒想到會是這樣。

自己的事情都不操心，還想依靠誰呢？以后一定注意！

三、自身教學水平有待提高本節(jié)課總體設計還不夠合理，這應該與自己的語文素養(yǎng)有關，缺乏創(chuàng)新精神，沒有很好的挖掘教材中更深層的東西，讀書還太少，必須努力提高自己的文學素養(yǎng)。

這樣才能提高對**人物的把握。

我很高興參加了這次活動，所以我看到了自己的缺點。

教學時間長，在平時的教學中有點隨意，如果我們每節(jié)課都能準備得那么仔細，我們的語文課會更精彩！在今后的教學中，我一定會加倍努力。

篇三：《林教頭風雪山神廟》教學反思《林教頭風雪山神廟》教學反思這堂公開課后，我心中有不少的感受。

這個班有很多比較成功的地方，當然也有以些缺點?，F(xiàn)在我來談談我自己的想法：這門課的成功之處如下：

一、整堂教學設計重點突出，目標明確，問題的設計由主問題牽引出小問題，環(huán)環(huán)相扣，層層推進。

在央視拍攝的《水滸傳》當中，林沖有這樣一句臺詞：“我不愿殺人，也不想殺人，是你們逼我的”，我以此為切入點，設計了以下問題：1、林沖是怎樣一步步被逼上梁山的？

2。在被強迫的過程中，林沖的性格發(fā)生了什么變化？三。林沖的遭遇與變化對于我們了解當時的社會有何意義？這三個問題是本課的重點和難點。本課的故事、人物形象和**主題都是在這三個問題中實現(xiàn)的。它們簡潔明了。

從外到內，從淺到深，適合我們班基礎薄弱的學生。

所以我明白選擇突破點的重要性。

二、在這堂課中，我充分貫徹了新課改理念，以學生為主體，采用“6+1”課堂教學模式，讓學生通過先獨立思考，然后小組合作學***式解決教師提出的問題，讓學生能充分參與課堂，真正學有所得。

可以說，這個班的學生基本上都是參與課文，并積極回答問題。

本課在形式上就少了較多花架子，緊扣教材，更多注重文本挖掘，我認為淡化課文的研讀就像是沒有根基的大樓，當然各種教法并無優(yōu)劣之分，關鍵看是否更適合自己的班級情況。

三、課堂的節(jié)奏把握比較好，課堂完整性較高，每個環(huán)節(jié)時間的分配也較合理，人們“導、思、議、展、評”幾個教學環(huán)節(jié)后，及時鞏固練習，根據本課教學重點，讓學生對林沖寫一段評價性的文字，讓他們學有所思，學有所練。

當然本課在實際講授中還是暴露出一些問題，需要在以后的教學中進行改進的：

一、學生參與程度較高，回答問題后我的評價有時不夠到位，并且可能有的學生回答的聲音較小，可能存在個別小錯被我忽略到沒有糾正出來。

二、本文是較為實在的，沒有多少花架子，從另一層面來說就少了一些形式美，這樣一定層面上削弱了學生的熱情，語文教學不能舍本逐末，但是也應該在形式上多樣，充分調動他們的熱情，這二者并不矛盾。

以上是本人在本堂課上完以后的一些思考和感受，不一定正確，在今后的教學中，我將吸取經驗加以改進，以促進本人教學水平的提升。

風雪山神廟讀后感 篇12

爆發(fā)了！隱忍無濟于事，有些東西終究還得直接面對的。

那一夜，雪與火中，林沖終于手刃了自己昔日好友陸謙，也扼殺了自己的一切幻想。皚皚白雪埋葬了他的全部希望，熊熊火焰也吞噬了他的所有隱忍。風雪山神廟，終于使林沖完成了由安分守己的良民向大澤龍蛇的蛻變。正如蟠龍一聲仰天嘯，八十萬禁軍教頭就在凄迷的風雪中消失，活下來的，是令江湖為之膽寒的豹子頭。

林沖凜凜佇立在呼嘯的北風中，臉龐被仇恨扭曲，目光前所未有的兇狠，仿佛一只被-逼到角落無路可退的野獸。草料場上的熊熊火焰騰起莫名的古怪形狀，猶如地獄的圖騰，在他后背打上復仇的烙櫻漫天大雪交織成一張密密匝匝的銀白色大網，輕輕由空中撒下。站在遍地的雪白血紅中，大口呼吸著帶著血腥的冰冷空氣，仰頭望著灑下紛紛揚揚大雪的幽暗蒼穹，悲愴蒼涼地長嘯道：“好大雪！”

普天之下，竟再無他立錐之地。只有遙遠的東南方，八百里水泊梁山，靜靜等候著自己真正主人的到來。林沖是《水滸》里一個有著濃厚悲劇色彩的代表人物。林他出身于槍棒教師家庭，是頗有名氣的八十萬禁軍教頭，有優(yōu)越的社會地位，過著比較安定的生活。除了有一份令人崇敬向往的職業(yè)，他還擁有一個美貌賢惠的妻子。這在任何時代，都是許多男人的夢想。每每想到林沖，印象最深的，是那一桿鐵槍，跟雪血紛飛的草料常那是紅色跟白色組合成的一組悲壯的場景。如今人們津津樂道的“逼上梁山”，就是在那冰天雪地里的雪花和鮮紅的血色映襯中產生的。與上梁山的其他那些滿腦子平民-意識的粗漢們比起來，林沖是獨特的一個。他美麗的妻子張氏，被高衙內盯上了，從此揭開了林沖生活新的一頁。高衙內是半個西門慶，倘若他朝思暮想的女子的丈夫不是林沖，而是武大，那么林沖的悲劇就會被世人如同蛛絲般的輕輕拂去。

林沖是頂天立地的偉丈夫，只有這樣的英雄才有能力與強大的封建統(tǒng)治集團一決雄雌，雖然最后他失敗了，但是那一場蕩氣回腸的殊死搏斗正應驗了海明威的一句話，“人生來就不是為了被打敗的，人能夠被毀滅，但是不能夠被打敗”。做人不應該被任何困難所屈服，應該盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭，林沖他做到了。但他的反抗不是與生俱來的，當打著扇子在大相國寺里徜徉時，他對自己的現(xiàn)狀是十分的滿足。大凡能陪自己的妻子逛街購物的男人，對生活對家庭至少也有八、九分的滿意。妻子去大殿上燒香，我想該是去祈子的，她可能是很想給林沖生個“小豹子”的。這個賢淑的女人，也許是《水滸》中最亮麗的女人了。人們之所以恨高俅，潛意識里可能還是因為她——這個美麗女性的毀滅。她是中國傳統(tǒng)價值體系中優(yōu)秀女性的杰出代表。這從后來林沖被發(fā)配滄州時，寫了休書，而張氏卻又死活不接受，并在不久后就自盡了，可以看得出來。這是對權貴的蔑視，也是林沖在風雪山神廟時，淋漓盡致?lián)]灑快意恩仇的一道陪襯。而那一紙休書，也就成了林沖告別富貴榮華生活，漂泊天涯的一張單程車票。

話說林沖從小店里打了一葫蘆酒回來，正值大雪紛飛。陸謙是早年跟林沖一起學讀“人之初，性本善”的謙謙君子，也是林沖被-逼上梁山的罪魁之一。當年讀古龍先生的文章時，看到“最致命的敵人，往往就是你最好的朋友”這句話時，不禁淚如雨下。我不敢去想象朋友的真誠，因為那也是我這個人的生存希望。朋友之間從小到大，培植起來的感情，在利益面前如此的那么不堪一擊。像陸謙這樣的朋友，因為嫉妒燃燒了自己，同時也燃燒了朋友，其生命價值是何等卑微埃在風雪之夜的山神廟前，林沖將友情給殺死，正式的告別過去的自己，向那個充滿邪-惡和奸詐的社會宣戰(zhàn)。這個結局告訴我們：人生總不會是完美的，有些曾經魂牽夢縈的是那么脆弱。當然，也是傳統(tǒng)文化的大背景，讓林沖走到這種欲哭無淚的人生盡頭，才使得他人生的價值超越了他的個體生命。這是一種美，更是一種心底的痛。