人生海海讀后感(優(yōu)選12篇)

一篇好的讀后感應(yīng)該怎么寫？讀作者寫的作品給我們帶來(lái)許多啟發(fā)。?讀后感是對(duì)書(shū)籍內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和概括的表達(dá)和呈現(xiàn)，根據(jù)您的要求，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您搜集了一些有用的內(nèi)容“人生海海讀后感”，希望此信息對(duì)您有所幫助！

人生海海讀后感 篇1

《人生海海》讀后感600字！

“一行字”引發(fā)的思考！

《刀尖》之后，麥家放棄了其對(duì)密碼的執(zhí)著，將興趣轉(zhuǎn)移到“一行字”，字的位置很隱秘，是一種約定俗成的規(guī)則，密碼可以傳遞人心的向背與信念的抉擇，而“一行字”也體現(xiàn)了文本的豐富與意義的深化。

時(shí)隔多年，麥家終于安心成為一名鄉(xiāng)土作家，雖然沒(méi)有離開(kāi)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)與革命的桎梏，但至少讓讀者感受到輕松，聽(tīng)老保長(zhǎng)、我爺爺、林阿姨講上校的故事，我負(fù)責(zé)記錄，在記錄的過(guò)程中，“我”的命運(yùn)與上校發(fā)生了交集。回到故土，麥家選擇了和解的主題，與歷史和解、與父親和解、與暴力和解。當(dāng)然，麥家沒(méi)有寫死氣沉沉、迂腐不化的鄉(xiāng)土，轉(zhuǎn)而重點(diǎn)突出鄉(xiāng)村的躁動(dòng)不安、無(wú)事生非。

在麥家眼中，故事中的每個(gè)人都是逞強(qiáng)斗能的，他們都有對(duì)欲望的挖潛，看看我知道的秘密比你多，所以我的談資就豐富，哪怕是捕風(fēng)捉影，也讓讀者與聽(tīng)眾興趣盎然，世界是平的，沒(méi)有不透風(fēng)的墻，只要有風(fēng)吹草動(dòng)，就一定會(huì)有電閃雷鳴。

為了一時(shí)的口舌之快，就顧不上顏面，大家在喋喋不休、窺人隱私過(guò)程中獲得了生存的快感，但是推究，誰(shuí)不會(huì)在背后說(shuō)別人的壞話，當(dāng)然也有好話，但是壞話占有了絕對(duì)多的比例。于是，我們以為生存的本質(zhì)就是毀滅，毀滅別人的名譽(yù)，毀滅自我的清白，大家都相視而笑，煽風(fēng)點(diǎn)火，在集體無(wú)意識(shí)中埋葬了整個(gè)世界。

麥家串聯(lián)了近一個(gè)世紀(jì)的光陰，不可謂不長(zhǎng)，從抗戰(zhàn)到內(nèi)戰(zhàn)，從建國(guó)到改革，每一步都令人驚訝，每一天都讓你煎熬，不過(guò)，這就是生活的原滋原味，我們只有安靜地坐在鄉(xiāng)土上去品嘗、去回味。

人生海海讀后感 篇2

上一本書(shū)是《傾聽(tīng)孩子》，9月1號(hào)開(kāi)始看，到前天晚上才看完，拖拖拉拉，總像是一個(gè)心思，但又無(wú)法讓自己靜下心來(lái)去讀完，好在總算看完了。

迫不及待的打開(kāi)了買了好久的《人生海?！罚溂业淖髌?，之前聽(tīng)過(guò)《風(fēng)聲》，看過(guò)《暗算》，但對(duì)于小說(shuō)的作者是陌生的，直到在樊登讀書(shū)會(huì)聽(tīng)到了，對(duì)《人生海海》的介紹，才知道了麥家的名字。

聽(tīng)名字，像是一部充滿生活哲理的雞湯書(shū)，但打開(kāi)才發(fā)現(xiàn)是長(zhǎng)篇小說(shuō)，我已經(jīng)好幾年沒(méi)看長(zhǎng)篇啦，還是心氣浮躁，坐不住。上一本還是《追風(fēng)箏的人》，在16年春節(jié)期間讀了一遍，至于買的那本現(xiàn)在幾乎快忘記名字的《傲慢與偏見(jiàn)》，歷時(shí)好幾年，依然還有一半沒(méi)看完。

由爺爺開(kāi)篇，講到村外的前山、后山，再到村子，再到村子里的人，到本書(shū)貫穿始終的上校。我想既然我用上校稱呼他，說(shuō)明我的立場(chǎng)還是很堅(jiān)定的站在了上校這一邊。

先說(shuō)爺爺，有些文化底蘊(yùn)，教過(guò)私塾，明白大是大非，最終卻為了兒子，或者更準(zhǔn)確的說(shuō)為了自己的面子，舉報(bào)了上校的藏身之處，遭到全村人的唾棄，被自己的子孫孤立，郁郁而終。

父親這個(gè)人給人感覺(jué)唯唯諾諾，但可以為了朋友而不惜觸犯法律，違抗老子的命令；也為了自家孩子的安寧，獨(dú)守著“鬼宅”不讓子孫靠近。

我覺(jué)得上校這一生還是值得的，于事業(yè)，他落魄過(guò)，也成功過(guò)；于生活，他愛(ài)過(guò)，也恨過(guò)；對(duì)朋友，他掏心掏肺，對(duì)鄉(xiāng)親，極盡熱誠(chéng)，對(duì)敵人，絕不留情。從最初的大家對(duì)他的各種猜疑，奚落，取笑，到后來(lái)的受人尊敬、敬仰，他一直在用自己的行動(dòng)，做自己，遵從自己的本心，無(wú)所謂外界的看法和傳言，這樣的人活的純粹，除了小腹上的幾個(gè)誰(shuí)也不知道究竟是啥的字，一生光明磊落。經(jīng)歷過(guò)數(shù)次大起大落，最終以一個(gè)3、4歲孩童的心智，以80多的高齡，長(zhǎng)眠于親人身邊……

那幾個(gè)字，是他一生的痛點(diǎn)和隱晦，別的都無(wú)所謂，就是這幾個(gè)字，葬送了他后半生的安穩(wěn)。我也納悶，他為什么就不想辦法去除呢？以他的聰慧，用醫(yī)學(xué)的辦法，或者直接簡(jiǎn)單粗暴的用烙鐵，也足以讓那幾個(gè)字消失，但他沒(méi)有。

對(duì)林阿姨，他應(yīng)該是愛(ài)過(guò)的，不然他不能冒著敵人的轟炸去救她，也許他覺(jué)得自己配不上她，才竭盡所能的保護(hù)她周全后，又用一種玩世不恭的態(tài)度拒絕她。至少是信任的，才會(huì)把心愛(ài)的兩只貓托付給她。如果沒(méi)有那個(gè)壞人，摸黑占了林阿姨便宜，讓她以為是上校的人，即使她們結(jié)不了婚，也會(huì)彼此傾心，做一世紅顏，不是夫妻，勝是夫妻。

不過(guò)還好，最后他們終究還是成為了夫妻，并最終同年同月同日死，這一生，足矣。

書(shū)中有很多經(jīng)典語(yǔ)句，如“人生海海，敢死不叫勇氣，活著才需要勇氣。你要替我記住這句話，我要不遇到它，死幾回都不夠?！薄叭撕瞳F之間，只隔著一團(tuán)憤怒，像生死之間只隔著一層紙”“世界上命最值錢，我被人罵成太監(jiān)都照樣活著，你死什么死，輪不上”等等～

有人說(shuō)，看完這本書(shū)感覺(jué)很壓抑，因?yàn)樯闲５慕Y(jié)局說(shuō)不上好，也說(shuō)不上很差。我覺(jué)得，這才是人生，沒(méi)有十全十美的，上帝給你關(guān)上一扇門的同時(shí)也會(huì)給你推開(kāi)一扇窗，賦予你智慧也許就會(huì)沒(méi)收點(diǎn)兒你的顏值，人總要在大千世界中活出自己最真實(shí)的樣子，也不忘塵世走一遭。

人生海海讀后感 篇3

活著容易，但我要活得漂亮！

動(dòng)筆之前我一直在想，我要寫這本書(shū)的讀后感，寫些什么東西好呢？這是我第二次看描寫一個(gè)人甚至一群人一生的小說(shuō)，上一次看這類小說(shuō)，是余華的《活著》。麥家的《人生海?！罚m然也是幾代人的故事，故事開(kāi)頭的背景也設(shè)置在偏僻、不與外界相連接的小村莊里，但是這本書(shū)的事件跨度與環(huán)境跨度更大一點(diǎn)。比如，老保長(zhǎng)在上校帶領(lǐng)下領(lǐng)略過(guò)軍統(tǒng)時(shí)期的上海，“我”很早就去了西班牙，甚至在改革開(kāi)放之后開(kāi)了幾家公司。

我們這一代人，對(duì)真正的鄉(xiāng)土情懷了解與感受少之又少。稻田、青磚白瓦、山溝、茅房都是上幼兒園之前的記憶，像風(fēng)一樣吹過(guò)，留下的痕跡不長(zhǎng)遠(yuǎn)。出生在城市的高樓中，那種農(nóng)村獨(dú)有的樂(lè)趣，不用考慮作業(yè)的快樂(lè)，以及村里鄰里間的玩笑與閑話，這些神秘的情節(jié)與故事，我們只能從書(shū)中看到，自行遐想。

你說(shuō)我看這本書(shū)感觸深不深，我說(shuō)深。但深的是一代代熬了大半輩子的感悟，而不是那個(gè)承載了一代人記憶的村莊與人事。

“人生海海，敢死不叫勇氣，活著才叫勇氣?！边@句話是全文唯一點(diǎn)題的句子。是“我”的第一仁妻子在車禍后說(shuō)的。她要鼓勵(lì)“我”努力活下去，不能因?yàn)樗艞壣南ＭＩ畹降子卸鄽埧?，命運(yùn)到底有多坎坷，才會(huì)說(shuō)活下去是一件需要勇氣，值得傾佩的事情！至少現(xiàn)在在我看來(lái)，我的生命是我每一天生活的及出品，像空氣一樣，不必為之煩惱。誰(shuí)會(huì)覺(jué)得吸入空氣是一件需要勇氣的事情。

但在故事里，所有出現(xiàn)的主要人物的一生都在為活著奮斗。更準(zhǔn)確的是，有尊嚴(yán)的活著，堂堂正正的活著。上校為了掩蓋肚皮上的“臟東西”，受盡折磨，甘愿被叫“太監(jiān)”，永生不結(jié)婚。他為了把污漬從人們腦海中抹去，成為沒(méi)有一點(diǎn)把柄與瑕疵的愛(ài)國(guó)人士，付出了后半輩子的自由。爺爺在東窗事發(fā)后不愿村里人用異樣的眼光看待自己家，想要活得光明磊落，用公正堵住一幫人的嘴，最后卻弄巧成拙，自己成了最被人唾棄的人?！拔摇蔽闯赡瓯惚黄冗h(yuǎn)走他鄉(xiāng)，在人生地不熟的馬德里做了6年的鞋匠，在被孤獨(dú)吞噬的日子里，想的也是如何有尊嚴(yán)的活下去，而不是天天在陰暗的屋子里重復(fù)做同一個(gè)動(dòng)作。

活著并不難，活得自己看的起自己才需要勇氣與魄力。一個(gè)人像過(guò)街老鼠一樣的生活，還不如死了痛快。有錢就能活，但是心病卻是用錢也治不好?！笆郎现挥幸环N英雄主義，就是在認(rèn)清了生活真相后依然熱愛(ài)生活?！蔽艺J(rèn)為這才是人生海海里需要領(lǐng)悟關(guān)于活著的大智慧。

人生海海讀后感 篇4

校，作為書(shū)中的男主人公，命運(yùn)大起大落，一波三折，上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)，擋過(guò)子彈，拿得了手術(shù)刀救人，忍得了屈辱做臥底……一個(gè)經(jīng)歷過(guò)那么多生死起伏的英雄人物，天不怕地不怕的鐵骨錚錚的漢子，最后卻敗落在一群小屁孩手上。

一開(kāi)始，我以為他是好漢不吃眼前虧，諒村里的孩子也不會(huì)拿他怎么樣，他的不反抗絕不會(huì)是懦弱。后來(lái)，我才漸漸懂了，他一方面是不想以大欺小，傷害他們，以上校的善戰(zhàn)和智謀，子彈和刀槍也未能使他倒下，他不會(huì)不是他們的對(duì)手。(事實(shí)證明我錯(cuò)了，他們的確像惡魔一樣可怕)。另一方面，是為他的兩只貓，那群小屁孩抓住他的軟肋，捉了他的貓為誘餌，后又殺雞儆猴讓他心里難過(guò)，他就是這樣一步步淪陷，成了他們的“俘虜”。

在飽受不公與摧殘后，他默默吞下委屈，依然選擇對(duì)世界善良。

他外表剛強(qiáng)，內(nèi)心柔軟，救過(guò)許多人的性命，也不惜一切去保護(hù)貓，卻唯獨(dú)沒(méi)能保護(hù)好自己，人們睬著他的軟肋，受著他的恩惠同時(shí)又摧殘著他……當(dāng)最后的一點(diǎn)點(diǎn)尊嚴(yán)不保(銹在肚皮的字被發(fā)現(xiàn)，那是他一生的恥辱，他寧愿被人污蔑，也要誓死保守的秘密)，他簡(jiǎn)直徹底被擊敗了，是的，他失去理智，也失去心智，他瘋了。

最終的失智，也許也是最好的結(jié)果，忘記了過(guò)去的一切，只保留著孩子般的天真無(wú)邪~他走出半生，歸來(lái)真的成了孩子!林阿姨最后的出現(xiàn)，算是讓上校不堪的命運(yùn)有了一些轉(zhuǎn)機(jī)，他的晚年該是幸福的:)

書(shū)中引用了羅曼羅蘭的一句話:世上只有一種英雄主義，就是在認(rèn)清了生活真相后依然熱愛(ài)生活。

我覺(jué)得，這就是對(duì)上校最好的詮釋。

什么是真相，真相不一定是你看見(jiàn)的，也未必是東拼西湊聽(tīng)來(lái)的。那是你所正在經(jīng)歷的。

命運(yùn)就像大海，浮浮沉沉，沒(méi)有人愿意隨波逐流，也沒(méi)人能抵擋得了它有時(shí)突如其來(lái)的“風(fēng)暴”，可活著就是要好好活，乘著風(fēng)，迎著浪，笑著走下去。

人生海海讀后感 篇5

麥家是特別愿意書(shū)寫英雄的，在麥家看來(lái)，英雄就是那類把不確定性轉(zhuǎn)化為確定性的人，正是不一樣的經(jīng)歷，讓英雄有別于凡人，但無(wú)論從哪種意義上說(shuō)，英雄的悲劇性都是引起讀者反思的。麥家作品中的人物沒(méi)有臉譜化，即使在刻劃黑白顛倒的十年，也有著有別于同時(shí)代作者的冷靜與執(zhí)著。上校能從民國(guó)活到新時(shí)代，真的是傳奇，即使沒(méi)有揮之不去的太監(jiān)謎團(tuán)，也是一波三折的。

命運(yùn)不需要隱喻，更不需要象征，這就是麥家的態(tài)度，麥家筆下的上校，在讀者看來(lái)多半是頭腦遲鈍、四肢發(fā)達(dá)的，他不知道為什么要上戰(zhàn)場(chǎng)，也不知道敵人在哪兒，但是他敢于捍衛(wèi)生命，自己的，同類的，麥家給了它神奇的醫(yī)術(shù)之外，就沒(méi)有再施加任何超自然的神力。在一個(gè)瘋狂的年代，你越是強(qiáng)大越容易被摧毀，上校就是一個(gè)明顯的例證。他也許有菩薩心腸，但絕對(duì)沒(méi)有金剛手段，以至于死里逃生，仍然心有余悸。

或許讀者太想知道謎底了，所以把目光更多地注視于書(shū)中的最后幾篇，然而麥家的獨(dú)到之處，《人生海海》并不是平敘直述，而是夾敘夾議，把上校的一生折合成三段故事，故事之前的聯(lián)系是若隱若現(xiàn)的，但缺少任何一段都是不容原諒的?！拔摇背鲎吡?，上校也出走了，這二者前后呼應(yīng)，但各有各的精彩，我的出走與回歸是驕傲的，上校的回歸與出走是隱秘的，我經(jīng)歷了坎坷之后還有皆大歡喜的意味，上校則只是加劇了故事的悲劇性，如果上校早年報(bào)產(chǎn)疆場(chǎng)，就沒(méi)有后來(lái)的痛徹心扉，不是嗎？

有沒(méi)有告訴讀者，究竟誰(shuí)是上校的命運(yùn)終結(jié)者，是女鬼子，還是女漢奸，還是林阿姨，還是小瞎子，還是“我”爺爺，撲朔迷離時(shí)，我們都不得不指向一個(gè)眾人都承認(rèn)的事實(shí)，他身體畢竟被記刺了字，刺在那處人人視為關(guān)鍵的部位。他不是沒(méi)有動(dòng)過(guò)心，想成為一名英雄，哪怕當(dāng)時(shí)當(dāng)世不被認(rèn)知，但是英雄的代價(jià)太深重了，以至用一生的時(shí)光都沒(méi)法抹滅那不“光彩”的痕跡。上校固然可以放棄名與利，認(rèn)知名與利乃是身外之物，但無(wú)能為力，對(duì)于保護(hù)自我有且只有一次的生命，不是被毀滅，就是被凌辱。

兩難之地，是麥家沒(méi)有寫出，但讀者可以領(lǐng)略的秘密。上校的失敗不是偶然，而是必然，絕大多數(shù)讀者都是這么認(rèn)為的，麥家在這里是放了煙幕彈，無(wú)論他是否承認(rèn)，上校僅僅代表自己?jiǎn)幔瑑H僅是一個(gè)人的悲劇嗎，其實(shí)，那些可能成為上校命運(yùn)終結(jié)者的，本質(zhì)上與上校沒(méi)有區(qū)別，在時(shí)代的裹挾下，他們的傷痕不在肉體上，而在心靈的，正所謂肉體之傷尚有藥治，心靈之傷則只能伴隨終生。

麥家是特別愿意書(shū)寫英雄的，在麥家看來(lái)，英雄就是那類把不確定性轉(zhuǎn)化為確定性的人，正是不一樣的經(jīng)歷，讓英雄有別于凡人，但無(wú)論從哪種意義上說(shuō)，作文英雄的悲劇性都是引起讀者反思的。麥家作品中的人物沒(méi)有臉譜化，即使在刻劃黑白顛倒的十年，也有著有別于同時(shí)代作者的冷靜與執(zhí)著。上校能從民國(guó)活到新時(shí)代，真的是傳奇，即使沒(méi)有揮之不去的太監(jiān)謎團(tuán)，也是一波三折的。

命運(yùn)不需要隱喻，更不需要象征，這就是麥家的態(tài)度，麥家筆下的上校，在讀者看來(lái)多半是頭腦遲鈍、四肢發(fā)達(dá)的，他不知道為什么要上戰(zhàn)場(chǎng)，也不知道敵人在哪兒，但是他敢于捍衛(wèi)生命，自己的，同類的，麥家給了它神奇的醫(yī)術(shù)之外，就沒(méi)有再施加任何超自然的神力。在一個(gè)瘋狂的年代，你越是強(qiáng)大越容易被摧毀，上校就是一個(gè)明顯的例證。他也許有菩薩心腸，但絕對(duì)沒(méi)有金剛手段，以至于死里逃生，仍然心有余悸。

或許讀者太想知道謎底了，所以把目光更多地注視于書(shū)中的最后幾篇，然而麥家的獨(dú)到之處，《人生海?！凡⒉皇瞧綌⒅笔觯菉A敘夾議，把上校的一生折合成三段故事，故事之前的聯(lián)系是若隱若現(xiàn)的，但缺少任何一段都是不容原諒的?！拔摇背鲎吡?，上校也出走了，這二者前后呼應(yīng)，但各有各的精彩，我的出走與回歸是驕傲的，上校的回歸與出走是隱秘的，我經(jīng)歷了坎坷之后還有皆大歡喜的意味，上校則只是加劇了故事的悲劇性，如果上校早年報(bào)產(chǎn)疆場(chǎng)，就沒(méi)有后來(lái)的痛徹心扉，不是嗎？

有沒(méi)有告訴讀者，究竟誰(shuí)是上校的命運(yùn)終結(jié)者，是女鬼子，還是女漢奸，還是林阿姨，還是小瞎子，還是“我”爺爺，撲朔迷離時(shí)，我們都不得不指向一個(gè)眾人都承認(rèn)的事實(shí)，他身體畢竟被記刺了字，刺在那處人人視為關(guān)鍵的部位。他不是沒(méi)有動(dòng)過(guò)心，想成為一名英雄，哪怕當(dāng)時(shí)當(dāng)世不被認(rèn)知，但是英雄的代價(jià)太深重了，以至用一生的時(shí)光都沒(méi)法抹滅那不“光彩”的痕跡。上校固然可以放棄名與利，認(rèn)知名與利乃是身外之物，但無(wú)能為力，對(duì)于保護(hù)自我有且只有一次的生命，不是被毀滅，就是被凌辱。

兩難之地，是麥家沒(méi)有寫出，但讀者可以領(lǐng)略的秘密。上校的失敗不是偶然，而是必然，絕大多數(shù)讀者都是這么認(rèn)為的，麥家在這里是放了煙幕彈，無(wú)論他是否承認(rèn)，上校僅僅代表自己?jiǎn)幔瑑H僅是一個(gè)人的悲劇嗎，其實(shí)，那些可能成為上校命運(yùn)終結(jié)者的，本質(zhì)上與上校沒(méi)有區(qū)別，在時(shí)代的裹挾下，他們的傷痕不在肉體上，而在心靈的，正所謂肉體之傷尚有藥治，心靈之傷則只能伴隨終生。

人生海海讀后感 篇6

知道麥家老師是從《解密》這本書(shū)開(kāi)始，被里面的精密的故事結(jié)構(gòu)和驚心動(dòng)魄的諜報(bào)系統(tǒng)所觸動(dòng)，之后就把麥家老師所有的作品都讀了個(gè)遍，和很多追星族的心態(tài)差不多，被作品所打動(dòng)然后喜歡上了麥家這個(gè)作者，對(duì)于我來(lái)說(shuō)真正認(rèn)識(shí)麥家不是通過(guò)作品，而是通過(guò)《一封家書(shū)》寫個(gè)兒子的信，相信很多人都被這封信感動(dòng)的痛哭流涕，其實(shí)這封信與其說(shuō)是麥家寫個(gè)兒子不如說(shuō)是帶他父親寫給自己的。

麥家父親和大多數(shù)父親一樣，嚴(yán)厲而可怕，像刺猬一樣用鋒利的尖刺包裹著一顆愛(ài)你的心，但是小時(shí)候的我們也根本不會(huì)體會(huì)到。麥家小時(shí)候跟同學(xué)打架，回家后被父親打的遍體鱗傷，據(jù)他說(shuō)要不是因?yàn)槟赣H拉著都要被打慘了，從此麥家心理就埋下了對(duì)父親仇恨的種子。

上學(xué)離的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，去參軍離的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就連給家里寫信也只有母親，對(duì)于父親只字未提，這種狀態(tài)持續(xù)了幾十年，當(dāng)麥家做了父親之后，對(duì)于兒子的那種嚴(yán)厲的態(tài)度和兒子的叛逆，讓他覺(jué)得似曾相識(shí)，他慢慢的開(kāi)始慢慢的有些理解父親，當(dāng)他最終選擇與父親和解，八十一歲高齡父親卻患上了老年癡呆。

在浙江的老屋里，父親拉著他的手，對(duì)他說(shuō)：“你能讓我家老二回來(lái)看看我嗎？”他蹲跪在地，對(duì)父親大聲重復(fù)“爸，我就是老二啊”。而不管他如何耐心解釋，父親都是一臉漠然，再認(rèn)不出他。

如果你知道麥家的經(jīng)歷，你在《人生海海》之后，你就會(huì)隱約感覺(jué)到他自己的身影，在小說(shuō)《人生海?！分屑耐辛怂麑?duì)父親復(fù)雜而微妙的情感。書(shū)中的每一對(duì)父子，都是他和父親的分身。每一次父子互動(dòng)，都是他與過(guò)去的對(duì)話。每一個(gè)關(guān)乎父子的場(chǎng)景，都浸滿他對(duì)父親的懺悔。

其實(shí)，很多人對(duì)童年的不幸耿耿于懷，對(duì)自己的原生家庭充滿了怨恨，特別是兒子與父親，仿佛天生的相斥的兩個(gè)物種。父親以自己認(rèn)為的絕對(duì)權(quán)威的方式，愛(ài)著、同時(shí)也傷害著兒子，兒子在一次又一次掙扎中奮起，終于走到了父親期望他走到的那個(gè)地方，兩個(gè)人的愛(ài)，卻越離越遠(yuǎn)。

終有一日，兒子也做了父親，才恍然明白，作為父親的自己，也不是那么合格，自己對(duì)父親的怨懟，終是自己和自己的一場(chǎng)博弈。作為兒子的自己會(huì)漸漸老去，作為父親的自己，卻多了一份牽掛與思念。

正如麥家在書(shū)中說(shuō)：“世界很大，卻是大同小異。也許此刻最不同的是你，你的父母變成了一部手機(jī)、一份思念……你成了自己的父親、母親?！?/p>

人生海海讀后感 篇7

盡管所有人都很心疼上校，但沒(méi)有人能救得了他，上校真的很慘。林護(hù)士聽(tīng)說(shuō)了之后，心痛難忍，把他接回了家，那時(shí)的上校，已經(jīng)瘋了。瘋了，傻了，需要人照顧，林護(hù)士和他結(jié)了婚，成了夫妻，兩人真正的過(guò)了夫妻生活，林護(hù)士才知道，當(dāng)年晚上來(lái)找她的人，不是上校。她完全冤枉了他，毀了他一輩子，淚水與愧疚并不是最好的贖罪方式。然而不管用什么救贖，也無(wú)法彌補(bǔ)過(guò)去所發(fā)生的事情。

痛苦的根源來(lái)自哪里？來(lái)自愛(ài)與恨。這是對(duì)所有人最深的警示，每個(gè)人都靠自己的直覺(jué)，自己的所見(jiàn)、所想、所感去做事，可這些真的是對(duì)的嗎？尤其在給一個(gè)人定罪的時(shí)候，只靠自己的認(rèn)知，能保證是客觀事實(shí)嗎？

就像生活中，你看見(jiàn)老公一回家躺倒在沙發(fā)上，抱怨他為什么不看孩子，為什么不做飯，他可能真的很不舒服，只是他沒(méi)有說(shuō)。作文就像男人回家看到家里一片狼藉，抱怨妻子連家都收拾不好，她可能真的很累了，她可能中午才收拾過(guò)，下午就被孩子搞成這樣。

也許生活當(dāng)中處處都有誤會(huì)，只是這些誤會(huì)不大，并不能引起什么風(fēng)浪，但卻時(shí)時(shí)左右著、破壞著我們的心情和感情。你眼中所見(jiàn)，你心之所感，并不一定是事實(shí)。

人生海海讀后感 篇8

生而為人，不如意事常八九。托爾斯泰說(shuō):“幸福的家庭總是相似的，不幸的家庭各有各的不幸?！奔壹叶加幸槐倦y念的經(jīng)，每個(gè)人也都有一本難念的經(jīng)。為學(xué)業(yè)、為工作、為家庭、為理想……不盡的煩惱，不盡的擔(dān)憂。

于是我們積郁成疾，我們有太多的抱怨，太多的不甘。壯志難酬、英雄無(wú)用武之地……這些詞語(yǔ)正是古往今來(lái)人們抑郁心情的寫照。我們哭著來(lái)到這個(gè)世界，我們的五官就是一個(gè)大寫的“苦”字。我們平靜地離開(kāi)這個(gè)世界，似乎終于脫離苦海，可以榮登極樂(lè)世界?？戳恕度松：！?，明白了一件事，人生沒(méi)有最苦只有更苦。如果拿主人公上校的人生跟我們的相比，你會(huì)覺(jué)得我們的這些憂愁充其量不過(guò)是一種矯情。

這是一本讓你淚目的小說(shuō)，這是一本看完讓你心情久久不能平復(fù)的小說(shuō)。作者麥家脫離了此前所寫的“諜戰(zhàn)”題材，將小說(shuō)背景設(shè)置在故鄉(xiāng)。他說(shuō):“我想寫的是在絕望中誕生的幸運(yùn)。在艱苦中卓絕的道德。我要另立山頭，回到童年，回去故鄉(xiāng)，去破譯人心和人性的密碼。”主人公上校是一個(gè)“迷”一般的人物。他是國(guó)民黨軍隊(duì)的上校，也曾是軍統(tǒng)；他曾被女漢奸圈養(yǎng)，被貼上漢奸的標(biāo)簽；他又是解放軍軍醫(yī)，戰(zhàn)場(chǎng)上救人無(wú)數(shù)。他坐過(guò)日軍的牢房，坐過(guò)國(guó)民黨的牢房，也坐過(guò)共產(chǎn)黨的牢房。一路走來(lái)，受盡常人難以忍受的磨難，幾經(jīng)生死。

但他一直保持一顆樂(lè)觀、向善的心。用他自己的話說(shuō):“老天知道我已死過(guò)多少次，死了也無(wú)所謂，多活一天都是賺的?！?/p>

抗美援朝，他爭(zhēng)著上前線搶救傷員，他搶救的傷員比其他軍醫(yī)搶救的加起來(lái)還要多，那是冒著生命危險(xiǎn)去救人，他卻輕描淡寫地說(shuō):救人一命勝造七級(jí)浮屠。他造的浮屠已上千級(jí)，已經(jīng)在天上，死神夠不著他了。被開(kāi)除軍籍，回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。他走路仍是“喀喀喀”地堅(jiān)實(shí)有力，與眾不同。鄉(xiāng)親遇到問(wèn)題總是他到場(chǎng)解決。

他英俊、能干、英勇、幽默，愛(ài)開(kāi)玩笑，愛(ài)笑，笑起來(lái)聲音大得像放炮一樣。他對(duì)人的好是好到不計(jì)個(gè)人得失，不計(jì)個(gè)人恩怨的。但最終他卻被活活逼瘋，智力降到七八歲的年紀(jì)。多好的一個(gè)人啊，命為什么這么苦呢？這世界怎么會(huì)這么殘酷無(wú)情？上校的前世今生帶給我們的都是悲傷，都是眼淚，都是苦澀。

但也許正是因?yàn)樽髡咛^(guò)愛(ài)他，才讓他瘋，讓他的智力降到七八歲。如果上校不瘋，等待他的是什么呢？是槍斃！作者不忍，不忍這么一個(gè)好人就這么走了。作者也希望給虧欠上校的人一個(gè)救贖的機(jī)會(huì)。

于是，曾經(jīng)愛(ài)戀他又害了他的女人來(lái)了，耐心細(xì)致地照顧起上校瘋后的生活。歷經(jīng)磨難的上校終于不用再操心他人，終于不用再提防他人，他的身邊終于有了一個(gè)為他遮風(fēng)擋雨的人。他沉浸在自己的童真歲月里，養(yǎng)得面色紅潤(rùn)、白白胖胖，成了鶴發(fā)童顏的洋娃娃。照顧他的女人卻老態(tài)龍鐘，是上校把她榨干了。

人們看到女人對(duì)上校的好，但誰(shuí)又知道呢？她是在重拾舊愛(ài)，還是自我救贖？相愛(ài)相殺，也許她現(xiàn)在喝一下的正是當(dāng)年自己釀出的毒藥?！拔摇钡募乙惨?yàn)闋敔攲?duì)上校的出賣，受到了懲罰。即使最后村里人已原諒我們家，作文但“我們”卻無(wú)法原諒自己，甘愿認(rèn)罰贖罪。上校終于能在童真的世界里找到安寧的生活，讀者也終于能夠稍感安慰。這是時(shí)間的仁慈，是作者的仁慈。

從來(lái)就沒(méi)有完美的人生，活著才需要勇氣。

人生海海讀后感 篇9

“人生海?！笔且痪溟}南話，意思是形容人生像海一樣復(fù)雜多變，起落浮沉。書(shū)里有一句“記住，人生海海，敢死不是勇氣，活著才需要勇氣?！边€提到了羅曼.羅蘭的一句名言“世上只有一種英雄主義就是在認(rèn)清了生活真相后依然熱愛(ài)生活?！边@兩句話都是本書(shū)的主題，也是本書(shū)主入公“上?！钡娜诵怨廨x。

《人生海海》這本書(shū)圍繞著一個(gè)很“迷”的上校展開(kāi)，而敘述的視角來(lái)自一個(gè)十多歲的小孩。故事的主線就是沿著揭開(kāi)謎底慢慢推進(jìn)，想要知道秘密的人和藏著秘密的人都竭盡所能達(dá)成自己的秘密，故事在窺探欲和守護(hù)欲的對(duì)抗中快速推進(jìn)。所以讀這本書(shū)的時(shí)候，讓人欲罷不能，我已經(jīng)很多年沒(méi)有這樣廢寢忘食的讀一本書(shū)了，當(dāng)然，除了言情小說(shuō)。書(shū)中的入物個(gè)性分明，哲學(xué)家樣的爺爺，可恨可憐的小瞎子，貪酒而仗義的老保長(zhǎng)，重情重

義的父親等。

說(shuō)回故事的主人公上校，在我心中他就是個(gè)英雄。他就是羅曼羅蘭筆下那個(gè)看清生活的真相后，依然熱愛(ài)生活的入，但他是ら中個(gè)悲劇式的英雄，他的故事令人嘆息。上校年輕時(shí)參加過(guò)國(guó)民黨上陣殺過(guò)敵去過(guò)鴨綠江，后來(lái)當(dāng)了軍醫(yī)，救過(guò)很多人的性命他為了打探消息，不惜犧牲自己的身體或者可以說(shuō)是清白，正是因?yàn)槲碛跀撤綍r(shí)，肚子上被刻了一行字，這個(gè)是上校的恥辱，是上校拼了命也要守護(hù)的秘密，被非議批斗被打，最后被逼瘋。后來(lái)雖然瘋了還好遇到了林阿姨，年輕時(shí)暗戀過(guò)他的女人，我想上校也是有喜歡他的，也是因?yàn)槎亲由系囊恍凶郑髞?lái)兩人誤會(huì)錯(cuò)過(guò)。林阿姨的出現(xiàn)，給“我”講了上校的故事。上校從沒(méi)講過(guò)自己的故事，這些故事都是借由老保長(zhǎng)林阿姨講出來(lái)的。

我敬佩上校。因?yàn)樗砩系拇罅x，不拘小節(jié)，為了刺探消息，哪怕出賣自己的身體;他是半路出家卻醫(yī)術(shù)精湛，救了很多人性命;作文上校的一生有過(guò)璀璨的時(shí)刻，也有過(guò)低谷，就像大海樣，有起落浮沉。上校后來(lái)回到村里，雖然被人喊“太監(jiān)”，被人背后議論，但他依然過(guò)得很好，村里人遇到重大事情的時(shí)候，第一個(gè)也會(huì)想到他。書(shū)中有一句，“心有雷霆面若鏡湖，這是生命的厚度，是滄桑堆積起來(lái)的”，也許說(shuō)的就是上校，守著認(rèn)為是恥辱的秘密，依然要活下去。

這本書(shū)給我的啟示是，人生海海，有潮起必有潮落。在潮起時(shí)活的燦爛，在潮落時(shí)過(guò)得平凡堅(jiān)毅。記住，死了不是勇氣，活著才是男氣。

題外話:最近看的電視劇和書(shū)，真的給了我很多的啟發(fā)?！?0歲生第一個(gè)孩子》告訴自己，既然選擇了一條路，那么就要好好的走下去，我們要做的就是像過(guò)關(guān)打小怪獸一樣，克服困準(zhǔn)，火災(zāi)當(dāng)下?！渡倌暧沃护瓜嗨肌犯嬖V自己，要全心全意的愛(ài)一個(gè)人，那個(gè)人會(huì)感受到的。

人生海海讀后感 篇10

《人生海?！纷x后感1000字：

很久不看小說(shuō)了，因?yàn)榭傆X(jué)得小說(shuō)讀起來(lái)雖然過(guò)癮，但很多時(shí)候就像是吃一包薯片，吧唧吧唧嘴，解了饞卻留不下什么。尤其前一陣我實(shí)在沉迷在簡(jiǎn)史類的書(shū)里，覺(jué)得他們帶來(lái)的思考的啟發(fā)性更強(qiáng)，有理有據(jù)地剖析世界，彌補(bǔ)了知識(shí)的空白。進(jìn)而，更對(duì)虛構(gòu)的、懸置于生活之上的小說(shuō)有些排斥。

但《人生海海》，作家麥家潛心8年的新作，還是在各類文學(xué)大咖的推薦下——莫言、高曉松、董卿等等——被吸引了。

讀罷，只覺(jué)得這本書(shū)，我可能會(huì)把它放在我書(shū)柜中最顯眼的地方，然后時(shí)常重溫，極力推薦。因?yàn)樗恢皇且槐咀屓碎喿x起來(lái)感覺(jué)酣暢淋漓的小說(shuō)，更有著很深沉的內(nèi)在，讓人難忘。

故事發(fā)生在江南的村莊，男主人公有兩個(gè)名字：有人叫他上校、有人叫他太監(jiān)。每一個(gè)村里的人，都有著對(duì)他的猜測(cè)，每一句對(duì)他的描述中都有個(gè)轉(zhuǎn)折：

“他是全村最出奇古怪的人，古怪的名目要扳著指頭一個(gè)一個(gè)數(shù)：

第一，他當(dāng)過(guò)國(guó)民黨軍隊(duì)的上校，是革命群眾要斗爭(zhēng)的對(duì)象。但大家一邊斗爭(zhēng)他，一邊又巴結(jié)討好他，家里出什么事都去找他拿主意。

第二，都說(shuō)他是太監(jiān)，可我們小孩子經(jīng)常偷看他那個(gè)地方，好像還是滿當(dāng)當(dāng)?shù)模心Ｓ袠拥?。第三，他向?lái)不出工，不干農(nóng)活，天天空在家里看報(bào)紙，嗑瓜子，可日子過(guò)得比誰(shuí)家都舒坦。還像養(yǎng)孩子一樣養(yǎng)著一對(duì)貓，寶貝得不得了，簡(jiǎn)直神經(jīng)??！”

故事就此而展開(kāi)，在令人心碎的背叛中、在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中、在寬容的救贖中，描繪了主人公的一生，解釋了這些沖突。不僅是主人公，小說(shuō)中也展現(xiàn)了“上?！鄙磉呉?jiàn)證人的遭遇——雌老虎、老巫頭、勞保長(zhǎng)、小瞎子和我，一波波歷史的洪流——抗日、內(nèi)戰(zhàn)、文革，描繪了每一個(gè)人或遺憾、或悔恨、或悲憫的一生。

這本小說(shuō)，極強(qiáng)的故事性絕對(duì)是過(guò)癮的閱讀，但讀完后也會(huì)印刻下一個(gè)最深的感觸：世事變化，命運(yùn)多舛，人生海海，像航行上大海之上，人生復(fù)雜多變，有風(fēng)平浪靜的祥和，也有波濤洶涌的兇險(xiǎn)。人面對(duì)前程，只有前進(jìn)不止，不論怎樣的際遇，始終要堅(jiān)強(qiáng)活下去。

讀完整本小說(shuō)花了2天時(shí)間，期間思緒完完全全的被故事占據(jù)。偶爾因?yàn)樘^(guò)震驚悲慟，而停留在一段上不忍心再讀下去。偶爾也被故事帶著，想要一目十行，趕快知道后面發(fā)生的情節(jié)。

這本小說(shuō)是段旅程，像是乘著文字，我搭上了一艘小船，航行在呼嘯變化的大海上。上岸后，身體似乎還在左搖右擺，適應(yīng)不了陸地的平穩(wěn)，不斷回憶著沿途的風(fēng)景。雖是令人揪心的感嘆，也留下一段不會(huì)被磨滅的故事。

人生海海讀后感 篇11

我”不知道具體是什么時(shí)候開(kāi)始愛(ài)上上校，就像“我”不知道他身上有哪一點(diǎn)不值得“我”去愛(ài)。

“我”愛(ài)他的笑聲、愛(ài)他的背影、愛(ài)他抽煙的樣子、愛(ài)他丟下的煙蒂，愛(ài)他手術(shù)失敗后罵娘的憤怒，

更愛(ài)他手術(shù)成功后燦然笑容，愛(ài)他遛貓逗貓的樣子。

因?yàn)椤拔摇钡氖炀毰浜?，上校每次手術(shù)”我“都在場(chǎng)，盡管每天出生入死，不死也累的死，但因?yàn)楹蜕闲Ｔ谝黄?，成了”我“這輩子最開(kāi)心的時(shí)光，這輩子”我“只對(duì)他這么愛(ài)過(guò)，愛(ài)的小心翼翼又天昏地暗。

一次前線緊急救援途中，我們?cè)獾搅伺谵Z，“我”胳膊脫臼，下體出血，失去了處子之身，上校為我包扎了傷口后，安慰”我“，“我”一頭扎進(jìn)他的懷里不顧一切的表白了我的愛(ài)，并央求他說(shuō)：你做“我”的丈夫吧。

上校說(shuō)：‘如果我需要一個(gè)妻子，就是你，我希望你活著回國(guó)，而我，老天知道，死也無(wú)所謂，多活一天都是賺的。”多年以后“我才知道，上校因?yàn)樽约荷砩系募y的字，斷了一輩子結(jié)婚生子的念想。

在一次被敵軍襲擊后，上校冒死把”我“從火海里救出時(shí)，”我“主動(dòng)要求上校吻”我“，上校遲疑了一下，低頭吻了“我”，是那種儀式，沒(méi)有欲望的吻。但對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要，就像收到了一封他的愛(ài)的回信。

就在這樣的一種朦朦朧朧的氣氛下，”我“對(duì)上校的愛(ài)是隱蔽而又強(qiáng)烈的，什么姑娘家的矜持、面子、尊嚴(yán)都放下，只要他一個(gè)字：愛(ài)！”我“的親人都死光了，”我“太孤單了，太需要一個(gè)人來(lái)愛(ài)”我“。

人像一枚硬幣，有兩面，遇到好的一面是你運(yùn)氣，遇到壞的一面是你的晦氣，如果兩面都叫你遇到則不免喪氣嘆氣。

就是在這段時(shí)間，夜里，有個(gè)人幾次三番乘著夜黑來(lái)找“我”，我覺(jué)得是上校，還能有誰(shuí)？“我”盼著是上校，當(dāng)然就覺(jué)得是上校，“我”心甘情愿的把自己給了他。白天的上校和夜里判若倆人，總是與“我”保持距離，“我”去找他，讓他娶“我”，上?？偸且桓闭\(chéng)懇的樣子勸我放棄，“我”的憤怒沒(méi)有得到他的同情，恐嚇沒(méi)有嚇到他。

看到他的無(wú)情，“我”也死心了，心死了，人反而不會(huì)死了，只是活得像一臺(tái)機(jī)器。燒掉了“我”多年的日記本和給上校寫的情書(shū)后，“我”去澡堂把自己洗的干干凈凈，準(zhǔn)備開(kāi)始迎接新的生活。

就在“我”從澡堂出來(lái)準(zhǔn)備開(kāi)始新的生活時(shí)，一位認(rèn)識(shí)很久的內(nèi)科主任，隱隱諱諱地告訴“我”：上校對(duì)其他人講，我能把身子給他，他懷疑我也給過(guò)別人，所以要和我絕交。五雷轟頂，惱羞成怒，我不是神，我是人，我就有人的水平，我痛恨上校，他不仁我不義，在上校為了主任職務(wù)外出培訓(xùn)期間，我向軍政治部寫了揭發(fā)信，告他強(qiáng)奸我，上校拒不認(rèn)賬，寧愿被罰也不答應(yīng)娶我。

殺敵一千，自傷八百，上校被開(kāi)除軍籍，遣返老家，過(guò)去一切榮譽(yù)、身份、地位一夜間都?xì)w零。我破了臉，碎了心，轉(zhuǎn)了業(yè)，作文后又因離奇的事情被冤判坐了4年的牢。世上沒(méi)有不透風(fēng)的墻，沒(méi)有風(fēng)不到的角落。我聽(tīng)說(shuō)了上校瘋了的事，接他去看病，然后在上校只有七、八歲智商的情況下如愿以償?shù)仡I(lǐng)了結(jié)婚證。結(jié)婚后，我”才發(fā)現(xiàn)：當(dāng)年夜里來(lái)找“我”的人，不是上校，是誰(shuí)？不知道，不想知道。世上壞人太多了。這個(gè)世上，沒(méi)有如果，只有結(jié)果。生活如此令人絕望，但人們還在興高采烈的活著，日子的凄苦只能用眼淚來(lái)洗掉眼淚，用孤獨(dú)來(lái)驅(qū)散孤獨(dú)。

人生海海讀后感 篇12

也許不幸的童年是很多作家創(chuàng)作的靈感之源，但與此同時(shí)，不幸的童年也會(huì)成為一個(gè)人一生都擺脫不去的陰影。它隱秘而又陰郁地潛藏在心靈深處的某個(gè)小角落里，這個(gè)小角落有時(shí)會(huì)成為精神力量的寄放之所，有時(shí)又會(huì)被無(wú)限放大甚至吞噬整個(gè)心靈。它既滋養(yǎng)你的創(chuàng)作天賦，又毀滅你快樂(lè)的權(quán)利。

麥家說(shuō)，“有人天生有的一些東西，我注定一輩子也有不了了。我只能帶著童年那些傷疤和傷痛的記憶走下去，并寫下去，這大概就是我無(wú)解的人生?！?/p>

終于明白為什么會(huì)有人如此偏執(zhí)甚至極端地?zé)釔?ài)寫作，或許那只是一種被逼無(wú)奈之下的“自救”，是拯救陷入孤獨(dú)的心靈的唯一方法，但同時(shí)寫作也會(huì)使人無(wú)限接近于死亡的狀態(tài)。羅蘭巴特說(shuō)，回憶是寫作的開(kāi)始，反過(guò)來(lái)，寫作是死亡的開(kāi)始。所以，沒(méi)有嘗試過(guò)寫作的人根本無(wú)法理解作者在寫作的過(guò)程中曾經(jīng)歷過(guò)什么。那是暗無(wú)天日的痛苦和一次次自我否定的挫敗感共同累積交織的狀態(tài)。

在讀《人生海海》的過(guò)程中曾無(wú)數(shù)次感受到這種既熟悉又陌生的孤獨(dú)感，同時(shí)也對(duì)作者麥家心懷敬佩。他獨(dú)自承受著這種瀕臨死亡的孤獨(dú)，以決絕之姿挑戰(zhàn)自己突破自己，像一位英勇無(wú)畏的戰(zhàn)士一樣揭開(kāi)自己的傷疤與那些痛苦的過(guò)往搏斗。

幸運(yùn)的是，經(jīng)歷了五年孤立無(wú)援的撕扯對(duì)抗，《人生海?！纷罱K圓滿完成。

這部作品飽含悲憫與傷痛，作者卻對(duì)這種情緒始終隱忍克制，甚至在即將爆發(fā)之前選擇戛然而止。也許作品中并沒(méi)有大部分讀者期待的那種澎湃激烈的情節(jié)，但這就是作品的高級(jí)之處。留給你的永遠(yuǎn)是那一絲說(shuō)不清道不明耐人尋味又捉摸不定的悵然若失之感，好像最終得到了某種解脫，但其實(shí)又深陷其中讓人久久難忘、魂?duì)繅?mèng)縈。