2024圍觀檢討書(通用12篇)

在我們的學習方法上，檢討書是我們用過的一種處罰方式。必須通過檢討書的書寫來對犯錯行為進行深刻反思，?如何才能完成一份完美的檢討書名稱？幼兒教師教育網(wǎng)小編為您精挑細選了一篇不容錯過的“圍觀檢討書”文章，感謝您對我們的支持希望您能多多留意我們的網(wǎng)站！

圍觀檢討書 篇1

尊敬的學校領導、老師們：

對不起，我深深得知道錯了。在此遞交檢討書以深刻反省我圍觀參與打架的錯誤，此次錯誤后果是嚴重的、性質(zhì)是惡劣的、影響是難以消除的。我的所作所為嚴重得違背了學校一向?qū)ξ覀兊牡赖滤刭|(zhì)教育，泯滅了做人處事的根本道德良知，辜負了作為祖國花朵應該肩負起的成長責任。

回顧錯誤，當天下午年級段發(fā)生一起打架事件，我因為跟其中一位打架的同學吳某平常熟識又是鄰居玩伴，看他當時打架，自己也跟著湊了過去。周圍有人圍觀打架，我也跟著圍觀，并未進行勸阻。在打架事件趨于緊張激烈的同時，自己還上去推了一把被打同學，造成被打同學的二次傷害，讓被打同學在心靈、身體上遭受嚴重摧殘。

錯誤發(fā)生以后，學校領導老師們對我們進行了深刻的批評教育，我也慢慢得意識到自己的不對。首先，我作為一名班級的體育委員，身為班干部沒有帶頭給班級同學做好紀律表率，存在失職行為。其次，打架是粗魯、野蠻、惡劣的肢體沖突，運用暴力手段只能讓問題更加復雜嚴重，無助于解決根本問題，我圍觀參與打架而不上前勸阻，更突顯了我的無知與愚昧。再有，我當時的行為客觀上起到了推波助瀾的作用，在一定程度上說我就是邪惡的幫兇、罪頭的傀儡，扮演了非常丑陋的角色。

現(xiàn)如今，我經(jīng)過進一步的深刻反省，已經(jīng)有了痛徹心扉的領悟，深深得覺得自己對不起被打同學，也對不起學校領導與同學們，我感到了無比的內(nèi)疚與懊悔。我痛定思痛、悔不當初，真的覺得無臉面對老師與同學們了?？偠灾?，我的這次錯誤非常嚴重，我必須在今后長時間里做好反省與悔改措施，盡己所能得彌補錯誤所造成的損失。

在向當事同學表達歉意的同時，我也要鄭重得向?qū)W校領導、老師們、同學們保證：我要從這次錯誤當中吸取深刻的經(jīng)驗教訓，從今往后堅決與邪惡歪行作斗爭，平常注意維護校園團結，多做促進同學友誼，構建良好學風校風的事情。并且利用自己身為體育委員的強壯身體，盡己所能得震懾邪惡，在需要伸張正義、拯救危難時候保護瘦弱同學不被欺負。此致

圍觀檢討書 篇2

一直以來，檢討書圍觀一直是人們非常感興趣的事件之一。每當有名人或公眾人物發(fā)表檢討書時，無數(shù)人們便會圍觀，忍不住張口閉口討論。那究竟是為什么會引起這樣大的反響呢？我就來詳細、具體且生動地分析一下這個話題。

檢討書圍觀能夠引起人們關注的主要原因是，其對檢討者本人來說具有重大意義。在檢討書中，人們通常會看到檢討者對自己過去的行為或言論進行反思與反省，公開向公眾道歉，并表示將來會采取積極的行動來修正錯誤。這種自我批評與自我反省的態(tài)度，往往會讓人們對檢討者產(chǎn)生共鳴與關注。因為人們普遍認為，有勇氣面對自己的錯誤并且積極改正的人值得尊重與支持。

媒體的報道與傳播也是檢討書圍觀火爆的重要原因之一。大多數(shù)時候，媒體會迅速報道并發(fā)布相關的新聞，把檢討書的內(nèi)容傳遞給更多的人。這樣一來，就形成了一個廣泛的口碑效應，吸引了更多的人前來圍觀。媒體的報道與傳播不僅能夠讓更多人了解事件的背景與細節(jié)，還能夠激發(fā)公眾的討論與思考，推動社會輿論的形成與變化。

社交平臺的興起也為檢討書圍觀提供了更大的舞臺。人們可以通過微博、微信、抖音等社交平臺，迅速傳播與分享檢討書的內(nèi)容。在社交平臺上，公眾可以發(fā)表自己的觀點與看法，互相交流與辯論。這種參與式的傳播方式，使得檢討書圍觀的熱度更高，影響范圍更廣。人們可以在社交平臺上，暢所欲言地表達自己的情緒與看法，這也為公眾提供了一個參與話題討論的機會。

檢討書圍觀還能夠引發(fā)一系列的社會反思與改變。通過圍觀檢討書，人們開始反思社會道德倫理的問題，審視大眾心態(tài)與價值觀的偏差。許多時候，檢討書的發(fā)表可以引發(fā)公眾的思考，讓人們重新審視問題，并在日常生活中采取更加積極正面的行動。檢討書的圍觀并不僅僅是一場娛樂活動，它可以潛移默化地改變?nèi)藗兊乃季S方式與行為模式，對社會產(chǎn)生積極的影響。

檢討書圍觀之所以引起如此大的關注與討論，主要是因為它對檢討者本人具有重大意義，媒體的報道與傳播，以及社交平臺的充分發(fā)揮。而在圍觀檢討書的過程中，人們也開始進行社會反思與改變。檢討書圍觀既是一種娛樂活動，也是一種社會觀察，更是一個引發(fā)輿論與價值討論的契機。通過圍觀檢討書，我們可以更好地認識自己，反思自己，同時也有機會為社會的進步與改變貢獻自己的智慧與力量。

圍觀檢討書 篇3

檢討書圍觀——相親現(xiàn)象下的問題和解決之道

最近，一篇名為《檢討書圍觀》的帖子在互聯(lián)網(wǎng)上瘋傳，引發(fā)了人們的廣泛關注和討論。這篇檢討書道出了相親這一現(xiàn)象下的一系列問題，以及我們需要改變的方方面面。在這篇文章中，我將對這些問題進行具體而生動的闡述，并提出相應的解決之道。

帖子中提到了相親過程中的一些尷尬和封閉心態(tài)。在現(xiàn)代社會，相親已成為一種前往婚姻殿堂的途徑，但往往在這一過程中，人們會感到壓力重重，無法自然地展示真實的自我。這種尷尬常常產(chǎn)生于對他人期望值的過高和對自己的不自信。另一方面，相親被部分人看作是找到生活伴侶的途徑，因此很容易使人們產(chǎn)生封閉的心態(tài)。這種心態(tài)限制了人們對他人的了解和接納，造成了信息不對等和誤解的產(chǎn)生。

要解決上述問題，我們需要打破對他人的期望值過高和對自己的不自信。在相親過程中，我們應當更加真實和坦誠地展示自己，而不是刻意隱藏自己的缺點和弱點。只有這樣，才能讓對方真正接觸到真實的自己，也更有可能建立起一段真誠的感情。相親不應只被看作是為了找到生活伴侶的途徑，而應更多地從交友的角度去看待。只有以輕松愉快的方式對待相親，去了解對方，才能打破心理的封閉，促進雙方的交流和相互了解。

帖子中提到了以貌取人的現(xiàn)象在相親中的普遍存在。相親過程中，人們往往過于關注對方的外貌，而忽視了對方的內(nèi)在品質(zhì)和價值。這種以貌取人的現(xiàn)象不僅對尋找真愛造成了阻礙，也帶來了對于相親對象的不公正評價。在現(xiàn)代社會，外貌固然是吸引他人注意的重要因素之一，但不能僅憑外貌來判斷一個人的品質(zhì)和潛力。

要解決上述問題，我們需要改變相親的價值觀。相親不應只側重于對方的外在表現(xiàn)，更應注重對方的內(nèi)在品質(zhì)和價值觀。真正的愛情是建立在相互理解和尊重的基礎上的，而不僅僅是對外貌的追求。我們應該重視自己和他人的內(nèi)在品質(zhì)，相信內(nèi)心的美麗和才華是最有吸引力的。我們需要培養(yǎng)正確的審美觀。外貌只是一個人的外在表現(xiàn)，而內(nèi)在的優(yōu)勢和素質(zhì)才是評判一個人的關鍵。通過培養(yǎng)正確的審美觀，我們能夠更客觀地看待他人，認識到外貌的重要性和內(nèi)在的價值相輔相成。

帖子中提到了相親后的尬聊和沉默現(xiàn)象。在相親過程中，許多人常常無法找到共同話題或保持流暢的對話，導致聊天過程變得尷尬乏味或者不知所措。這種尬聊和沉默不僅影響了雙方對彼此的了解和交流，也使相親過程變得無聊和枯燥。

要解決上述問題，我們需要提前做好相互了解的準備。在相親之前，我們應該盡可能了解對方的興趣愛好和人生經(jīng)歷，以便在對話中找到共同的話題。我們應該培養(yǎng)自己的溝通能力和情緒管理能力。只有在積極主動地與對方交流時，才能促進對方的回應和建立良好的溝通氛圍。同時，我們還應該學會控制自己的情緒，避免過于敏感或暴躁對對話的負面影響。

小編認為，相親是一種尋找愛情和婚姻的重要方式，但也存在一系列問題需要我們認真思考和解決。通過打破尷尬和封閉心態(tài)，改變以貌取人的價值觀，以及培養(yǎng)溝通能力和情緒管理能力，我們能夠使相親過程變得更加自然和流暢，更有可能找到真愛。讓我們一起努力，改變相親現(xiàn)象，追尋屬于我們自己的幸福和愛情。

圍觀檢討書 篇4

尊敬的老師：

您好！

我是學生xx，很抱歉自己會做出這樣的行為，在經(jīng)過我深刻的反省之后，我已經(jīng)認識到自己錯誤的嚴重性了，現(xiàn)在寫下這份檢討書，還請老師您能夠抽空看看。

打架是一種非常不正確的行為，作為一名學生，我深知打架是一種非常傷害同學情感的行為，不僅會對人的身體造成傷害，還會給人的心理帶來陰影。每每看見電視中有校園暴力的橋段，我心中都會升起一股怒火和沖動，想要幫助被暴力的人。但是這次，我眼睜睜看著我的兩個同學在糾纏打架，沒有進行勸阻，反而是站在一旁冷眼旁觀。我到現(xiàn)在都還記得您發(fā)現(xiàn)大家的兩名同學之后，第一反應并不是去指責批評正在打架的同學，而是非常憤怒的看向我們一群在旁邊圍觀的同學，您當時說了一句話“作為同學，你們就是這樣看熱鬧的嗎？”，到現(xiàn)在我都記得您說的這句話，您當時還想說什么，欲言又止，只是將兩名同學帶回了辦公室進行談話。

那時的我頓時醒悟了過來，回想起剛才發(fā)生的場景真的覺得非常愧疚，我怎么可以這樣呢。我們是同窗的同學，一起共同讀書，對于每一個人的學生階段來說，同學就是我們?nèi)粘Ｉ钪嘘P系最為密切的學習伙伴。我們同窗苦讀xx天，這些天來，我們一起奮斗過努力過，一起拿下一次又一次的班級榮譽獎項，我們都以自己的班級驕傲。但是這一次，發(fā)生了這樣的事情，我們班級同學的表現(xiàn)卻更像是一盤散沙，可想而知您對我們有多么失望。我現(xiàn)在回想起站在一旁圍觀的自己，就仿佛像是一個冷血動物一般，兩位同學打的頭破血流，我們周圍的一群同學卻沒有一個上前制止，這是何等的悲哀。我們有血有肉，但是我們的心腸仿佛被凍結了，就站在他們面前，看著他們打架，倘若我們之中有一個人主動出面阻止，都不會造成今天這樣局面。

如今，這兩名同學都受到了非常嚴重的傷害，兩個人的傷勢都非常嚴重，已經(jīng)住院了，這次打架造成的后果和影響都非常嚴重。其實更為嚴重的一個問題出現(xiàn)在我們這一群站在旁邊圍觀卻沒有上前制止的人，真的太沒有良心了，同學就在我們眼前，卻沒有一個人上前制止。

老師，真的非常抱歉，經(jīng)過這段時間的深刻反省我已經(jīng)認識到自己的錯誤有多嚴重了，我也不想成為別人口中的冷血動物，我是一個有血有肉的人，倘若以后我再遇到這種情況我一定不會再袖手旁觀了。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

圍觀檢討書 篇5

尊敬的老師：

您好！

很抱歉這次做了一回魯迅筆下的“看客”，非常抱歉，當時我還看得非常開心，好像看戲一樣地看得入了迷，沒有意識到我看見那些同學在打架，我應該做的是去制止他們或者找老師去制止他們繼續(xù)打下去，要是我意識到了，也就不會釀成最后的結果了。

老師，當我看到有個同學被捅了一刀時，我才反應過來這不是打著玩，是真的在打架，是真的兩方帶著仇恨的心理在那里抵死拼搏！可這時候已經(jīng)晚了，那個被捅一刀的同學現(xiàn)在不知道躺在醫(yī)院里還好不好，那一刀下去，不知道他還能不能活著，想到死亡，我才意識到我今天圍觀他們打架，這跟魯迅先生筆下的“看客”有什么區(qū)別呢？

老師，我錯了。我作為一個當代的高中生，在看見自己的同學們在打架時，做的不是上前勸阻他們，而是站在一旁看著他們激烈的毆打，只差在他們打得激烈的時候為他們鼓掌了。我這樣是多么的無視生命?。∷麄儫o視生命的珍貴，在那里打架，我在旁邊看得起勁，又怎么算是珍視生命了，我若是珍視生命，我當時就應該上前去勸阻他們，要是我自己害怕去勸阻，害怕會把他們牽扯到無關的我身上來，我也可以立馬去找老師，特別是可以找體育老師來幫忙勸阻的，現(xiàn)在我才反省過來我沒有這么做是多么的愚蠢和冷漠。

魯迅先生筆下寫到“看客們對先驅(qū)的死基本上是無動于衷的，充其量只是獲得更多的餐桌旁閑聊的素材罷了，先驅(qū)的血恰好可以給這些過著灰色、平庸生活的閑人們著一層紅色，增加一點刺激，充當他們無聊人生的調(diào)味品?！痹谶@次事件之后，我特意翻出了魯迅先生筆下的這段話來給自己反省，我發(fā)現(xiàn)我跟那些“過著灰色、平戎生活的閑人們”又有什么區(qū)別呢？都一樣的把同學的打架當成了無聊人生的調(diào)味品，而不是去勸阻他們，去救他們，這實在是對不住自己也是個受過教育的人的稱謂啊！

老師，現(xiàn)在我知道我以后再遇到此類事件該怎么做了，也知道自己以后要當一個什么樣的青年了！這一次的過失，請老師原諒，如果不是這一次的過失，我想我還會執(zhí)迷不悟的，這也算是給我一個教訓，讓我對魯迅先生筆下的看客有了切身的體會了。我再也不要當這樣的看客了！再也不要了！不說像魯迅先生那樣為救國而寫文，但我至少不能成為魯迅先生筆下批判的那一種人！不能！

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

圍觀檢討書 篇6

尊敬的學校領導、老師們：

你們好！

對不起，我深深得知道錯了。在此遞交檢討書以深刻反省我圍觀參與打架的錯誤，此次錯誤后果是嚴重的、性質(zhì)是惡劣的、影響是難以消除的。我的所作所為嚴重得違背了學校一向?qū)ξ覀兊牡赖滤刭|(zhì)教育，泯滅了做人處事的根本道德良知，辜負了作為祖國花朵應該肩負起的成長責任。

回顧錯誤，當天下午年級段發(fā)生一起打架事件，我因為跟其中一位打架的同學xx平常熟識又是鄰居玩伴，看他當時打架，自己也跟著湊了過去。周圍有人圍觀打架，我也跟著圍觀，并未進行勸阻。在打架事件趨于緊張激烈的同時，自己還上去推了一把被打同學，造成被打同學的二次傷害，讓被打同學在心靈、身體上遭受嚴重摧殘。

錯誤發(fā)生以后，學校領導老師們對我們進行了深刻的批評教育，我也慢慢得意識到自己的不對。首先，我作為一名班級的體育委員，身為班干部沒有帶頭給班級同學做好紀律表率，存在失職行為。其次，打架是粗魯、野蠻、惡劣的肢體沖突，運用暴力手段只能讓問題更加復雜嚴重，無助于解決根本問題，我圍觀參與打架而不上前勸阻，更突顯了我的無知與愚昧。再有，我當時的行為客觀上起到了推波助瀾的作用，在一定程度上說我就是“邪惡的幫兇”、心得體會“罪頭的傀儡”，扮演了非常丑陋的角色。

現(xiàn)如今，我經(jīng)過進一步的深刻反省，已經(jīng)有了痛徹心扉的領悟，深深得覺得自己對不起被打同學，也對不起學校領導與同學們，我感到了無比的內(nèi)疚與懊悔。我痛定思痛、悔不當初，真的覺得無臉面對老師與同學們了。總而言之，我的這次錯誤非常嚴重，我必須在今后長時間里做好反省與悔改措施，盡己所能得彌補錯誤所造成的損失。

在向當事同學表達歉意的同時，我也要鄭重得向?qū)W校領導、老師們、同學們保證：我要從這次錯誤當中吸取深刻的經(jīng)驗教訓，從今往后堅決與邪惡歪行作斗爭，平常注意維護校園團結，多做促進同學友誼，構建良好學風校風的事情。并且利用自己身為體育委員的強壯身體，盡己所能得震懾邪惡，在需要伸張正義、拯救危難時候保護瘦弱同學不被欺負。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

圍觀檢討書 篇7

您好！

這次我沒有嚴格的控制住自己的行為，給班級，給老師，也給自己帶來了困苦。在這里，我想由衷的和老師道個歉，很抱歉這次在這次打架事件中，我沒有進行阻止，反而是在旁邊圍觀。我自己想了很多天，也問了很多人一些關于這件事的問題，我忽然意識到了自己這個行為的惡劣，這讓我自己都有些驚訝不已，所以，在這封檢討書中，我拿出了自己有史以來最真誠的一份心意，通通表達其中，希望老師看完之后，能夠感受到我的誠心和后悔。也希望您能因此原諒我，再給我一個改正錯誤的機會。

打架事件之后，老師和我進行了一個溝通，起初我并不能放下自己的憤怒和不滿，因為我覺得第一我沒有參與，第二我也沒有進行任何煽風點火，我與這件事情并沒有任何的關系，為什么老師要向我問錯，我真的很不理解。和老師的溝通中，我甚至因為這一點不滿和老師拌嘴了，老師也許對我是足夠失望了，就讓我回家自我反省幾天。

我沒有想到，我一個旁觀者，因為自己的沖動和無知，為自己營造了一個比參與者更嚴重的處境。我這幾天反思中總覺得自己有點搞笑，其實很簡單的問題，被我弄得這么復雜。不禁讓我在老師的印象中變得頑固不化，更是讓老師對我沒有了任何的念想。其實當時我只是覺得自己受了委屈，不服輸罷了。但是我沒有管理好自己的行為和語言，這是我應該受到懲罰的部分，我愿意承擔整個結果，希望老師您能夠放下這件事情，不要再因為我生氣，煩惱了。我在這幾天的反思中深刻認識到了自己的錯誤，我也下定了決心一定會改正自己的！所以，老師，請您原諒我吧，我真的會改正自己的！

我總以為自己在這次打架事件中沒有錯，其實我錯了，而且錯得很明顯。首先，我沒有站在同學的立場去勸他們不要打架，反而還在旁邊圍觀，做一個吃瓜群眾。其次，我沒有認識到一個學生，更應該為自己的行為負責，工作總結明明知道這件事情不對，還在旁邊觀看，沒有報告給老師。第三，我沒有關愛同學，甚至覺得這是一場好笑的鬧劇。我這樣的思想著實不應該，如果我不及時進行改正，這將會讓我步入歧途。

這些錯誤，都是我無知中犯下的。我也逐漸的認識到，同學之間除了互相友愛，還要互相幫助，做一個樂于助人的人是一件很快樂的事情。我的品格一大部分就已經(jīng)顯現(xiàn)在這件事情上了，我也有了自己的改變方針，我會在今后的道路上培養(yǎng)好自己的品格，不會再做這樣的錯事讓自己蒙羞了，所以，我很渴望得到老師的原諒，希望您能夠感受到我的渴求，原諒我吧！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

圍觀檢討書 篇8

尊敬的老師：

您好！

對不起，我這次犯了一個原則性的錯誤，在別人打架的時候瞬間把自己定位成了圍觀者，沒有絲毫的猶豫，這讓您感到十分的失望，您除了教我們知識外，沒少教我們做人的道理，可是經(jīng)過這件事，讓您發(fā)現(xiàn)，我根本一次都沒聽進去過，但凡我有一點正義感、我也不會袖手旁觀，看的那么津津有味。我給您丟臉了，非常抱歉，你懲罰我吧，讓我長點記性。

從您當我的班主任第一天開始，我就知道我遇到了一個好老師。后面也證明了您和我以往的班主任的教育方式大相徑庭，您非常開明，我至今都記得您教我們的第一堂課，那節(jié)課你沒有按照課本給我們上課，而是讓我們都合上課本，說道：“這一堂課我們不上課，我們來談談心，我們來相互深刻的認識一下，這樣更便于以后的教學，我認為一個學生不僅要把學習搞上去，更要學會做人，學會做事，我認為等你們走出社會，這比你們所學的知識要重要的多的多”。之后你每天晚自習都會給我們講一則寓言故事，進而教會我們許多做人的道理。但是我卻沒有重視，整體吊兒郎當?shù)?，不務正業(yè)，不僅學習沒學上去，做人也沒做好，這從我這次的圍觀別人打架就能看出來。

昨天晚上晚自習，我突然聽到隔壁班有著很大的聲響，我也不知道我這是什么心理，立馬就跑出來看是什么事，當時我還在洗頭發(fā)，頭上還有泡沫，然后我就知道了聲響的來源，是因為隔壁的兩個同學，在寢室打架，下手還挺狠的，你來我往的，被打的撞門上，撞在床上，還繼續(xù)打，看到我津津有味，頭發(fā)都忘了洗，頂著滿頭的泡沫在別人寢室門口欣賞著這場“世紀大戰(zhàn)”，坐山觀虎斗。我就是門口眾多圍觀者之一，而且因為我是第一個聽到動靜過去的，站在很近且看的最清楚的位置。不僅是我們，教務處老師也聞聲趕來了，嚴厲呵斥了我們這圈圍觀的，就過去把那兩個打得熱火朝天的同學給拉開了，正在嚴厲的批評他們，發(fā)現(xiàn)我竟然還躲在窗戶口看，把我也叫過去罰站，我回頭一看，那還有一開始那黑壓壓的一片人頭啊，全跑了，就剩我一個了，不是叫我是叫誰。

我真的是太倒霉了，我沒參與打架，卻跟他們一樣的待遇，又是罰站又是寫檢討書的，老師您先別著急懲罰我，批評我，您先可憐可憐我，您知道我在那被教務處的老師批評了多久嗎，其實主要也不是罵我，我就是跟他們一起在那站著聽他批評，我頭上的泡沫都消失了，水分也快干了，教務處老師才放我們走，經(jīng)過他的批評，我已經(jīng)深刻的認識到自身的錯誤了，對不起。我以后一定把您的思想貫徹到底，再也不做這樣的事了，下次看到別人打架，我一定上去勸架！

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

圍觀檢討書 篇9

尊敬的老師：

您們好！

于20xx年x月xx日晚，自己犯下了不可寬宥的錯誤。有違作為一名高中生的行為，有違老師對我們的教導。對學校，對老師，對同學造成了不可泯滅的影響。于此向你們鞠躬道歉。同時也要感謝老師和家人對我的教誨，它們讓我能更加正確的成長。

迄今，那天的事任一幕幕再現(xiàn)。我很懊悔當天的所作所為，不僅對他人造成了難以彌補的傷害，也對自己及家人、老師構建了不好的影響。給自己人生的路途上添抹了一筆污垢。實在不該阿。既而，作為一名高中生因該擁有一份相對成熟的思想，因能以冷靜的角度來應對問題，因團結、幫助同學。因?qū)⒛切┐炙?、魯莽的行為拋與身外。但自己卻做的一塌糊涂。真是有愧與‘高中生’的稱呼及老師家人對我們的教育。這次犯錯誤自己想了很多東西反省了很多的事情，自己也很懊悔很氣自己的一時腦熱沖動去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性對自己所犯的錯誤感到了羞愧。我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩耽誤自己的學習。我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響，如此，我向?qū)W校、老師、家長保證往后的日子里類似的暴—力事件不再發(fā)生、參與，不會憑借一時的哥們義氣而擾亂大局，嚴格遵守學校規(guī)章制度。大力開展自我批評與反省，通過此次事件總結得失。不斷完善自身品性、素質(zhì)，爭做一名合格的中學生。為將來步入社會做最充分的準備。至此，我也愿意接受校方給予的處分。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

圍觀檢討書 篇10

近日，一則名為"圍觀打架檢討書"的視頻在互聯(lián)網(wǎng)上大肆流傳。視頻中，一名年輕人因為參與圍觀打架的事件而寫下了一封檢討書，并發(fā)出了公開道歉的聲明。這一事件引起了廣泛的關注和討論，也引發(fā)了人們對圍觀打架現(xiàn)象的深刻反思。

據(jù)了解，這一事件發(fā)生在某地的一個商業(yè)廣場。當時，一名男子因為與另外一名男子發(fā)生口角，并情緒激動，開始動手打架。看到周圍有很多人在圍觀，其中一名年輕人也參與了圍觀，還拍下了這場打斗的視頻。事后，他因此寫下了這篇檢討書并公開道歉。

從這個事件中我們可以看到，圍觀打架現(xiàn)象在社會中依然存在。很多人在遇到類似情況時，會選擇冷漠地觀望或者直接拍下視頻轉(zhuǎn)發(fā)到網(wǎng)絡上，而不是先考慮如何幫助其中一方避免沖突進一步惡化。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，一方面是因為人們?nèi)狈Φ赖乱庾R和愛心，另一方面也與現(xiàn)代生活的快節(jié)奏、高壓力等諸多因素有關。

因此，我們需要加強對圍觀打架現(xiàn)象的警惕，不只是要譴責參與打架的人，同時也要呼吁大眾在遇到打架事件時能夠及時報警、勸止甚至幫助施暴者。我們不僅可以關注此類事件，更要通過自己的實際行動來防范和預防圍觀打架現(xiàn)象的進一步發(fā)生。

青年人是國家的未來和希望，他們應該成為道德準則和社會責任的典范。我們期望，像這位寫下檢討書并公開道歉的年輕人一樣，更多的人能夠意識到自己的錯誤和責任，提高自我修養(yǎng)和人文素質(zhì)，積極向善，做一個真正有道德、有擔當?shù)墓瘛Ｖ挥羞@樣，圍觀打架現(xiàn)象才能從根本上被杜絕。

圍觀檢討書 篇11

尊敬的老師：

您好！

同學在走廊上打架，而我們沒有去勸阻，反而還圍觀起哄，看他們打架，這樣的行為是很不團結，也是不值得提倡，同時也是自己很不該做的，也是老師的批評，我要接受，同時在此檢討。

此次同學發(fā)生了沖突，開始我還是不知道的，也是在教室里面和同學聊天，結果走廊上人越來越多，而且也是有聲音，我也是好奇，然后也是趕出去看，結果也是發(fā)現(xiàn)是我們班的兩位同學在打架，我當時的想法里卻是沒有勸架的事情，反而覺得有趣，在想他們在干嘛打架，是什么原因，卻是沒有去想過打架是不對，而且也是傷害對方的，同時我們作為同班的同學，其實更應該去制止，更是不應該給別的班級同學看熱鬧，但我沒有做到，反而還在那起哄，叫他們打得更兇一些，而老師也是及時的發(fā)現(xiàn)了這邊的情況過來制止了，也是看到了我那興奮的`樣子，覺得我是無可救藥的，不過也是很認真批評了我，跟我說了很多的道理來教育我，其實這些道理以前老師也是說過，我確實沒有聽進去，記在心里，此次再說，我也是慢慢的去思考，自己的錯誤。

的確圍觀打架還起哄很不對，本來他們就是不該打架，我們發(fā)現(xiàn)更是應該去阻止，打架也是解決不了矛盾，況且一個班級的同學，哪有那么多的矛盾，不是更應該團結在一起才是一個集體嘛，但是我卻沒有做到，雖然我沒去打架，但是我的行為卻是鼓勵打架，鼓勵他們?nèi)シ稿e，這種錯誤其實和他們打架也是沒有什么太大的差別，只是我不是受傷的那個，但是卻是傷害了我們班級的團結，老師跟我講的，我也是經(jīng)過了深深的思考，發(fā)現(xiàn)自己的確很自私，只想著打架好玩，又不是拍電影，這是真實的情況，而且同學也是認識的，更是該去把他們分開，勸阻的，沒做到的我，而今想起來，真的很羞愧。和同學的相處，其實平時我也是友善的，但是這樣的自私，自己回想起來，真的不應該，每個人其實都有可能和別人有矛盾，要是以后我也是和別人有矛盾，別人不但不來幫我，反而起哄，那么我會怎么想呢，也是會感覺這個人是很無恥的。

我錯了，老師，圍觀起哄的我，真的要向同學去道歉，同時也是以后不能再這么的自私要團結，要去勸阻，今后也是要做好自己，友善的和同學相處。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

圍觀檢討書 篇12

尊敬的學校領導、老師們：

大家好！

對不起，我深深得知道錯了。在此遞交檢討書以深刻反省我圍觀參與打架的錯誤，此次錯誤后果是嚴重的、性質(zhì)是惡劣的、影響是難以消除的。這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環(huán)境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學生給予懲罰也是應該的，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受學校給予的處理。

對不起，老師！我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對于學生，不觸犯校規(guī)，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。

自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的，我現(xiàn)在才很小，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的，認認真真的去學習，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今后的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕.

犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。

相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。

對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

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