幼兒健康科學(xué)教案范例

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的“幼兒健康科學(xué)教案范例”，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

幼兒健康科學(xué)教案 篇1

幼兒期是兒童生長發(fā)育的關(guān)鍵階段，也是培養(yǎng)健康生活習(xí)慣的重要時期。通過科學(xué)的教學(xué)計劃和教案，可以幫助幼兒養(yǎng)成良好的身體和心理健康習(xí)慣，促進(jìn)幼兒全面健康發(fā)展。本文將詳細(xì)介紹一份幼兒健康科學(xué)教案，包括可行的教學(xué)活動和具體的實施步驟，以幫助教師進(jìn)行幼兒健康教育工作。

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解健康的定義和重要性，培養(yǎng)幼兒對健康的積極態(tài)度；

2.掌握正確的洗手方法，養(yǎng)成洗手的良好習(xí)慣；

3.了解膳食均衡的概念，掌握營養(yǎng)飲食的選擇方法；

4.培養(yǎng)幼兒良好的運動習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)和協(xié)調(diào)能力；

5.提高幼兒的安全意識，學(xué)習(xí)如何預(yù)防意外事故。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教室環(huán)境準(zhǔn)備：布置幼兒健康主題的海報、圖片和手工制作的健康裝飾品，營造積極的健康教育氛圍；

2.教學(xué)材料準(zhǔn)備：洗手液、洗手臺或盆、幼兒專用肥皂、圖書、卡片等；

3.課程設(shè)計準(zhǔn)備：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，設(shè)計課程大綱和教學(xué)活動。

教學(xué)實施：

1. 第一課：健康的定義和重要性（課堂討論）

a.展示健康的圖片和海報，引導(dǎo)幼兒談?wù)摻】担?/p>

b.聽取幼兒對健康的定義，進(jìn)行小組討論并總結(jié)；

c.通過幼兒圖書或故事，引導(dǎo)幼兒理解健康的重要性；

d.制作健康口號：每個小組設(shè)計一個與健康相關(guān)的口號，用卡片制作展示。

2. 第二課：洗手的正確方法（實踐活動）

a.通過觀察和討論引導(dǎo)幼兒了解洗手的重要性；

b.在教室中設(shè)置洗手臺或盆，讓幼兒按照正確的洗手步驟進(jìn)行實踐；

c.教導(dǎo)幼兒使用洗手液和肥皂，演示正確的手部清潔過程；

d.布置洗手液和肥皂的擺放位置，鼓勵幼兒在特定時間和情境下洗手，如上課前、飯前、尿布更換后等。

3. 第三課：營養(yǎng)飲食的選擇（小組活動）

a.以簡單的圖示或繪本方式引導(dǎo)幼兒了解不同食物的分類；

b.分成小組，每個小組選擇一種食物，在班級中展示并解釋該食物的特點；

c.討論膳食均衡的概念，引導(dǎo)幼兒了解不同食物對身體的作用；

d.進(jìn)行健康午餐計劃的活動，讓每個小組設(shè)計一份膳食均衡的午餐菜單，并向班級展示。

4. 第四課：運動習(xí)慣的養(yǎng)成（戶外活動）

a.在戶外環(huán)境中進(jìn)行多樣化的活動，如跑步、跳繩、游戲等；

b.通過引導(dǎo)幼兒參與各種體育活動，鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力和靈活性；

c.討論不同運動對身體的好處，培養(yǎng)幼兒積極參與運動的意識；

d.設(shè)計運動游戲，鼓勵幼兒在課余時間繼續(xù)進(jìn)行體育活動。

5. 第五課：安全意識的培養(yǎng)（講解和模擬）

a.通過圖示和故事，向幼兒介紹常見的安全隱患；

b.討論如何避免意外事故，如安全過馬路、使用剪刀等；

c.進(jìn)行模擬練習(xí)，指導(dǎo)幼兒正確使用剪刀、行走時注意交通等；

d.鼓勵幼兒觀察和反思周圍的安全問題，并及時報告給老師或家長。

通過以上五堂幼兒健康科學(xué)教案，幼兒將全面掌握健康的定義和重要性，了解正確的洗手方法，學(xué)會選擇營養(yǎng)飲食，培養(yǎng)良好的運動習(xí)慣，以及提高安全意識。這些教案將為幼兒的健康發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)，幫助他們形成健康的生活習(xí)慣，邁向更加美好的未來。

幼兒健康科學(xué)教案 篇2

幼兒是社會的未來，他們的健康成長至關(guān)重要。幼兒期是孩子身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，因此，我們需要給幼兒提供一個科學(xué)的健康教育。本教案將重點介紹幼兒健康科學(xué)教育的重要性，以及如何設(shè)計一套生動有趣的教案，以培養(yǎng)幼兒的健康意識與良好的健康行為。

第一部分：幼兒健康科學(xué)教育的重要性

1. 幼兒健康對個體的重要性

幼兒期是人體發(fā)育最迅速的階段，健康的生活方式對幼兒的生長和發(fā)展至關(guān)重要。通過科學(xué)的健康教育，幼兒可以學(xué)到正確的飲食習(xí)慣、體育鍛煉和日常衛(wèi)生習(xí)慣，從而促進(jìn)身體健康，增強(qiáng)免疫力，預(yù)防疾病。

2. 幼兒健康對社會的重要性

幼兒是一個國家和社會的未來，有健康的幼兒群體，才有強(qiáng)大的國家和社會?？茖W(xué)的健康教育可以培養(yǎng)幼兒的健康意識，使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，并具備解決健康問題和疾病預(yù)防的能力，從而減輕家庭和社會的負(fù)擔(dān)。

第二部分：幼兒健康科學(xué)教育的教案設(shè)計

1. 目標(biāo)設(shè)定

設(shè)計一套生動有趣的教案，旨在培養(yǎng)幼兒的健康意識，提高他們的健康知識水平，以及培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生與健康行為。

2. 內(nèi)容安排

a. 健康飲食：教育幼兒正確的飲食觀念，引導(dǎo)他們選擇營養(yǎng)均衡的食物，以及養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

b. 身體鍛煉：通過游戲和活動的形式，引導(dǎo)幼兒參加體育鍛煉，并向他們灌輸運動的重要性。

c. 個人衛(wèi)生習(xí)慣：教育幼兒正確的洗手方法、刷牙技巧和洗澡常識，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

d. 疾病預(yù)防知識：傳授幼兒簡單的疾病預(yù)防知識，例如如何預(yù)防感冒和傳染病，加強(qiáng)幼兒免疫力。

3. 教學(xué)方法

a. 游戲方法：通過游戲形式激發(fā)幼兒的興趣，并加深他們對健康知識的記憶和理解。

b. 觀察方法：引導(dǎo)幼兒觀察身邊的事物，了解其中的健康因素和影響，培養(yǎng)幼兒的觀察力和思考能力。

c. 圖片、動畫和多媒體展示：運用多媒體工具，例如圖片、動畫等，直觀地展示健康知識，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

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幼兒健康科學(xué)教育的重要性不言而喻。通過科學(xué)的健康教育，幼兒可以掌握正確的飲食和生活習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，預(yù)防疾病。由于幼兒期是身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，良好的健康行為和習(xí)慣將對幼兒的整個人生產(chǎn)生積極的影響。因此，我們需要設(shè)計一套生動有趣的教案，如引入游戲和多媒體工具，以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和參與度。同時，要注重培養(yǎng)幼兒的觀察力和思考能力，使他們真正領(lǐng)悟到健康的重要性。只有這樣，我們才能為孩子們的未來奠定健康的基石。

幼兒健康科學(xué)教案 篇3

兒童時期是人體生長發(fā)育最為迅速的階段，也是建立良好健康習(xí)慣的重要時期。為了幫助幼兒養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣，提高他們的健康科學(xué)素養(yǎng)，制定一套幼兒健康科學(xué)教案是至關(guān)重要的。本篇文章將詳細(xì)講述幼兒健康科學(xué)教案的編寫內(nèi)容。

一、教案目標(biāo)：

1. 幫助幼兒了解身體的基本結(jié)構(gòu)和器官功能，認(rèn)識到身體的重要性。

2. 培養(yǎng)幼兒正確的衛(wèi)生習(xí)慣，如洗手、刷牙、剪指甲等。

3. 引導(dǎo)幼兒正確選擇健康飲食，并了解各類食物的營養(yǎng)價值。

4. 培養(yǎng)幼兒良好的運動習(xí)慣，推動他們積極參與體育活動。

5. 幫助幼兒正確應(yīng)對壓力，學(xué)會保持心理平衡和情緒控制。

二、教案內(nèi)容：

1. 身體的基本結(jié)構(gòu)和器官功能：

a. 利用圖片、模型等教具，讓幼兒認(rèn)識人體的基本組成部分，如頭部、上肢、下肢等。

b. 引導(dǎo)幼兒了解關(guān)鍵器官的功能，如心臟的泵血作用、肺部的呼吸作用等。

c. 組織小組活動，讓幼兒繪制自己的人體結(jié)構(gòu)圖，并標(biāo)出不同器官的功能。

2. 培養(yǎng)正確的衛(wèi)生習(xí)慣：

a. 講解細(xì)菌和病菌的概念，以及它們對健康的影響。

b. 演示正確洗手的步驟，包括用洗手液清潔雙手、揉搓雙手、沖洗干凈并使用紙巾擦干等。

c. 觀看衛(wèi)生習(xí)慣動畫片，讓幼兒了解刷牙、洗澡、剪指甲等日常衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。

3. 健康飲食：

a. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識主要食物分類，如谷物、蔬菜、水果、肉類、奶制品等。

b. 制作以健康食材為主要成分的小吃，如水果沙拉、蔬菜卷等。并與幼兒一起品嘗。

c. 舉辦營養(yǎng)學(xué)習(xí)小組討論會，讓幼兒了解不同食物的營養(yǎng)價值，如鈣質(zhì)對骨骼發(fā)育的重要性。

4. 培養(yǎng)良好的運動習(xí)慣：

a. 進(jìn)行小組活動，組織幼兒進(jìn)行簡單的有氧運動，如快樂跳、小跑等。

b. 安排戶外活動，如拔河、跳繩等，提高幼兒的體育運動興趣。

c. 制定個人運動計劃，讓幼兒每天進(jìn)行適量的運動鍛煉，并記錄運動項目和時長。

5. 心理平衡和情緒控制：

a. 開展團(tuán)隊合作游戲，讓幼兒學(xué)會與他人合作，并體驗到共同努力的快樂。

b. 引導(dǎo)幼兒識別和表達(dá)情緒，如開展情緒識別游戲和情緒繪畫活動。

c. 分享故事，以培養(yǎng)幼兒的情感智慧，如講述克服困難的故事，鼓勵幼兒勇敢面對挑戰(zhàn)。

通過制定幼兒健康科學(xué)教案，我們可以幫助幼兒接受一系列關(guān)于身體健康的知識，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。這些教案內(nèi)容旨在引導(dǎo)幼兒積極參與學(xué)習(xí)和實踐，提高他們的健康科學(xué)素養(yǎng)，為他們未來的成長發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

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2024年中班幼兒健康教案范例9篇

教案可以讓小朋友們充分體會到學(xué)習(xí)的快樂，成為一名合格的中班老師，我們要提前做足教案課件設(shè)計環(huán)節(jié)的工作，這樣才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，讓小朋友在課堂能互動起來。您是不是不太清楚中班健康教案怎么寫呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“2024年中班幼兒健康教案”，僅供參考，希望能為您提供參考！

2024年中班幼兒健康教案 篇1

設(shè)計思路：

中班上學(xué)期的幼兒，在各種有趣的體育活動場景吸引下，在教師生動形象的語言刺激下，對體育活動已有了一定的參與興趣。但在活動中，如何與同伴商量、合作，學(xué)會一起玩，玩得高興，這是一個新的問題。，我選擇了幼兒所熟悉的好伙伴呼啦圈作為器械，設(shè)計了此活動“快樂圈圈”。塑料圈，作為體育游戲的器材，這對幼兒來講是再熟悉不過了。但要把塑料圈當(dāng)成替代物來游戲，對幼兒來講是件非常好玩的事情。針對中班幼兒的認(rèn)知水平，這種嘗試能更好地提高幼兒發(fā)散性思維能力，而且在游戲過程中有一定的挑戰(zhàn)性，這更加激發(fā)他們游戲的興趣，并充分發(fā)揮塑料圈這一運動器械一物多玩的功能。

活動準(zhǔn)備：兒童呼啦圈人手一個，套圈桶2個，海洋球若干，準(zhǔn)備好平整、無障礙物的室外鉆圈的場地，熱身音樂和結(jié)束時放松音樂。

活動目標(biāo)：

1、探索圈的不同玩法，在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識。

2、發(fā)展幼兒行進(jìn)跳，鉆的技能，積極參與接力比賽，有集體榮譽感。

3、能積極參加游戲，體驗體能游戲的樂趣。

4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：圈人手一個，沙包若干，開汽車音樂。

活動過程：

一、扮演角色，活動身體1、師(兔媽媽)：兔寶寶你們今天我們一起去體育場鍛煉身體好嗎?

幼：好!

2、聽音樂做熱身運動《扭扭歌》。

師：呼啦圈除了可以用來做熱身操，它還可以怎么玩呢?要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣，我們都來試試吧!

二、幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導(dǎo)。

(1)教師提示:“我們小白兔已經(jīng)學(xué)會了用呼啦圈做熱身操,這個呼啦圈還可以怎么玩?要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。

(2)幼兒想出多種玩圈的方法,并親自嘗試,教師個別指導(dǎo)。

(3)教師仔細(xì)觀察,邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法?；ハ鄦l(fā)交流。

滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。

跳圈：在圈里跳進(jìn)跳出。

轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。

套圈：從頭套入腳下取出—>從腳套入頭上取出—>從臀部套入四肢取出—>從四肢套入臀部取出拼圈：用呼啦圈拼成各種各圖形進(jìn)行雙腳跳跳，單腳跳跳。

(4)幼兒帶著同伴的啟發(fā),繼續(xù)探索練習(xí)。

三、難度練習(xí)，重點指導(dǎo)(1)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看。(雙腳并攏或分開行進(jìn)跳)(2)幼兒自由結(jié)伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后進(jìn)行跳圈活動。單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點指導(dǎo)：如何與同伴商量合作玩的方法。

四、游戲：搶海洋球師設(shè)計男女兩隊幼兒盡心鉆圈搶球比賽，并說明鉆圈的基本要求(分左右腳)，直至籮筐里的海洋球全部搶完，疏一樹哪組小朋友獲得海洋球的數(shù)量多，就是第一名。(游戲根據(jù)時間情況反復(fù)操練，但必須注意鉆圈的要求)結(jié)束語：小朋友，這個游戲好玩嗎?原來一個小小的呼啦圈有這么多的玩法，真好玩!

五、下面我們聽著音樂來放松一下我們身體的各個部位吧!(邊放松邊和客人老師再見!)

教學(xué)反思：

此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

2024年中班幼兒健康教案 篇2

活動目標(biāo)

1.能手腳著地側(cè)身爬，發(fā)展動作的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。

2.知道螃蟹橫著走，體驗合作游戲的快樂。

3.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

4.在理解故事的基礎(chǔ)上，嘗試?yán)m(xù)編故事。

活動準(zhǔn)備

1.場地上畫上若干直線。

2.錄音機(jī)、音樂磁帶。

活動過程

1.利用兒歌帶幼兒做準(zhǔn)備活動，充分活動身體。

小螃蟹，脾氣大;(雙手握拳上下?lián)]舞動作及上下跳躍的動作)

不直走，橫著爬;(原地踏步，再向一側(cè)移動)

動不動的吐泡泡;(雙手握成球狀做螃蟹的一對前爪，放在頭的兩側(cè)同時做蹲起的動作)

伸出兩只大爪爪;(雙手分別伸出食指和中指做鉗子狀，做體側(cè)運動)

快快把人夾。(四散跑開，教師做螃蟹媽媽追逐幼兒)

2.引導(dǎo)幼兒探索手腳著地側(cè)爬的動作。

3.進(jìn)行“小螃蟹賽跑”的游戲。

4.教師以“螃蟹媽媽累了，請你們給媽媽找點水草吃”的游戲情境，要求幼兒朝指定的方向爬，并將找到的水草掛在脖子上，爬回來送給媽媽。

教學(xué)反思：

游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

2024年中班幼兒健康教案 篇3

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒嘗試彩穗棒的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的合作精神。

2、培養(yǎng)幼兒的跳躍、奔跑的本事。

3、體驗玩彩穗棒的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、彩穗棒人手一根。

2、波波球16個。

3、氣球、礦泉水瓶等輔助教具若干。

活動過程：

一、開始部分。

跟著音樂，幼兒手拿彩穗棒，和教師一齊跳熱身操，做準(zhǔn)備活動。

二、基本部分：幼兒探索彩穗棒的不一樣玩法。

1、幼兒第一次探索玩彩穗棒。

能夠一人玩，也能夠和小伙伴一齊玩。想一想彩穗棒還有什么玩法？

小結(jié)：請個別幼兒把玩法介紹給大家。

2、出示各種器械（波波球、氣球、礦泉水瓶等），幼兒自由選擇，第二次探索彩穗棒和這些器械搭配的玩法。

我們給彩穗棒找了一個小伙伴，請小朋友用彩穗棒帶著它的小伙伴一齊玩，想一想有什么好的玩法。

小結(jié)：沒想到彩穗棒有這么多的玩法，其實彩穗棒還有更多有意思的玩法，等你們發(fā)現(xiàn)更好的玩法了，告訴其他小朋友，我們一齊玩，好嗎？李教師還有一種更好玩的比賽，你們想不想試一試呢？

3、游戲比賽。

幼兒分為2組，每組幼兒兩兩結(jié)隊，用手上的彩穗棒夾起波波球，把波波球運向終點的大筐里，哪組先把波波球都運完了，哪組就獲勝。

三、結(jié)束部分。

隨音樂做放松運動結(jié)束活動。

2024年中班幼兒健康教案 篇4

活動目標(biāo)：

1、了解球的多樣性，及多種不同的運動方式。

2、能用身體控制球，嘗試與同伴合作玩球。

活動準(zhǔn)備：

1、球若干。

2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：觀看球的PPT。

3、幼兒和家長討論過各種球的玩法。

活動過程：

一、說說和爸爸媽媽一起調(diào)查了許多球的玩法，了解了球的多樣性以及不同球類不同的玩法。

二、了解不同的球的玩法和規(guī)則。

不同球不同的玩的部位和簡單規(guī)則。

足球：頭、胸、腿、腳可以碰球。每隊不得多于11名球員，最少也要有7名球員，其中之一為守門員，必須穿著不同于兩隊球員顏色的球衣。運動衣：短褲、長襪、護(hù)脛、球鞋。

籃球：打籃球就要先會拍球，不但要會拍而且還要會帶球跑，能控制住球。別人還會來爭搶球，又不能讓別人搶走。

三、集體游戲：小小籃球手。

1、幼兒嘗試拍球，運球。

2、教師控球，幼兒來搶老師手里的球。

經(jīng)驗拓展：籃球人數(shù)一隊五人，其中一人為隊長，候補球員最多七人。

四、教后研討：將幼兒對球的認(rèn)知和了解更為細(xì)化，通過PPT的展示，了解各種不同幼兒熟悉的球，并挖掘球背后的專業(yè)知識，以及該球類在我國的領(lǐng)域內(nèi)的現(xiàn)狀和所取得的成績，不但讓幼兒認(rèn)識了不同的球類運動，更激發(fā)了幼兒的愛國熱情。

2024年中班幼兒健康教案 篇5

1、了解感冒的的基本病癥以及傳播的主要途徑。

2、懂得預(yù)防感冒的小常識，積累健康生活的經(jīng)驗。

3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

預(yù)防感冒的圖片：開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、鍛煉身體

1、出示感冒藥。

教師：你們知道這是什么藥嗎？（感冒藥）

2、說說感冒的感受。

（1）你得過感冒嗎？感冒得時候有什么感覺？哪里會不舒服？

（2）幼兒相互交流已有的感冒經(jīng)驗。

（3）小結(jié)：感冒有發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀。

3、了解感冒的傳播途徑怎么會得感冒的？

除了著涼以外，感冒會不會是別人傳給你的呢？怎么傳的？

小結(jié)：不注意冷熱會得感冒，人的身體抵抗力差也會得感冒。另外，感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

4、懂得一些預(yù)防感冒的小常識。

（1）幼兒交流治療感冒的經(jīng)驗。

（2）幼兒交流預(yù)防感冒的方法。

那我們怎么來保護(hù)自己，不讓自己和別人傳染上感冒呢？

（3）出示圖片，理解預(yù)防感冒的方法。

（4）教師小結(jié)。

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在參與活動的同時，感受到健康活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂。

在活動開始時，每個幼兒的注意力都很集中。都能很準(zhǔn)確的將老師提出的問題回答出來，幼兒注意力很集中。只是在回答問題時，他們在老師的提醒下，才能夠?qū)⒄Z言說完整，在這方面要加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練。

推薦閱讀：

中班下學(xué)期健康教案《不怕感冒》

中班上學(xué)期健康教案《預(yù)防感冒》

2024年中班幼兒健康教案 篇6

活動目標(biāo)

1、讓幼兒了解一天中主要的作息時間。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

時鐘、日常生活圖片、牙刷、毛巾、餐具等等。

活動重點

讓幼兒了解一天中主要的作息時間，培養(yǎng)幼兒良好的.生活習(xí)慣。

活動過程

一、情景劇場

1、教師扮演小熊撥打教具時鐘，撥到特定時間搭配相應(yīng)的動作加以表演。如：早晨6點半，要表演早上起床的樣子，做刷牙洗臉的動作；中午12點做吃飯的表演;晚上8點洗漱上床睡覺的動作。

2、教師扮演小豬再次撥動時鐘，要搭配不適當(dāng)?shù)幕顒忧榫?。如?點還不起床、不洗臉、的壞習(xí)慣。

二、根據(jù)問題情景提問題

1、“這樣做對嗎？”如：晚上12點了還看電視。反復(fù)舉幾個例子，讓幼兒感受到一天的作息應(yīng)該要有規(guī)律，否則會影響身體健康，甚至?xí)赖K別人的生活。

2、鞏固學(xué)習(xí):教師撥動鐘表，請幼兒描述自己的活動。

三、檢查生活作息

教師以畫冊《天天好習(xí)慣》中的“寶寶記錄表”指導(dǎo)幼兒檢查自己的生活習(xí)慣。

四、

今天我們學(xué)習(xí)了小熊和小豬的做法，你們喜歡小熊還是小豬，為什么？（幼兒回答）希望小朋友們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2024年中班幼兒健康教案 篇7

活動目標(biāo)

1.能手腳著地側(cè)身爬，發(fā)展動作的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。

2.知道螃蟹橫著走，體驗合作游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備

1.場地上畫上若干直線。

2.錄音機(jī)、音樂磁帶。

活動過程

1.利用兒歌帶幼兒做準(zhǔn)備活動，充分活動身體。

小螃蟹，脾氣大;(雙手握拳上下?lián)]舞動作及上下跳躍的動作)

不直走，橫著爬;(原地踏步，再向一側(cè)移動)

動不動的吐泡泡;(雙手握成球狀做螃蟹的一對前爪，放在頭的兩側(cè)同時做蹲起的動作)

伸出兩只大爪爪;(雙手分別伸出食指和中指做鉗子狀，做體側(cè)運動)

快快把人夾。(四散跑開，教師做螃蟹媽媽追逐幼兒)

2.引導(dǎo)幼兒探索手腳著地側(cè)爬的動作。

3.進(jìn)行“小螃蟹賽跑”的游戲。

4.教師以“螃蟹媽媽累了，請你們給媽媽找點水草吃”的游戲情境，要求幼兒朝指定的方向爬，并將找到的水草掛在脖子上，爬回來送給媽媽。

2024年中班幼兒健康教案 篇8

教材簡介：

《我小的時候》是通過幼兒觀看自己嬰兒時期用過的各種物品如紙尿片、奶瓶、自己的生活圖片等讓幼兒對自己小的時候生活有一定的了解，知道自己的才成長離不開自己父母的照顧和呵護(hù)，加深熱愛父母的感情。

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、通過觀看和講述嬰兒生活圖片，知道自己成長離不開父母的照顧和愛護(hù)。

2、加深熱愛父母的感情。

3、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

活動準(zhǔn)備：

嬰兒生活圖片一套，第一張圖片是媽媽喂寶寶吃奶，第二張圖片是媽媽替寶寶換尿布，第三張圖片是媽媽哄寶寶睡覺。每一個幼兒帶一張自己小時候的照片。邀請一位懷抱嬰兒的媽媽。

活動重難點：

活動重點：知道自己成長離不開父母的照顧和愛護(hù)?；顒与y點：加深熱愛父母的感情。

活動過程：

一、老師出示嬰兒生活圖片，講述父母怎樣照料小寶寶的。

1、先放嬰兒啼哭的錄音，引起幼兒注意，然后看圖片。幼兒觀看，老師提問：寶寶為什么哭？媽媽是怎樣喂的？你小時候吃的是媽媽的奶還是牛奶？媽媽為什么不怕臟不怕臭給寶寶換尿布？讓幼思考，議論，回答問題，然后給每張圖片作小結(jié)。

2、老師總結(jié)：你們小時候，也像這個小寶寶一樣，不會說話，不舒服時只會哭。是姐姐給你喂奶，給你換上干凈的尿布。媽媽又抱著你，輕輕地拍著你，讓你舒舒服服地睡覺。你們在爸爸媽媽的關(guān)懷照顧下，慢慢地長大了。

二、請抱嬰兒的媽媽來到幼兒中間，讓幼兒看媽媽是如何照顧小寶寶的。

1、引導(dǎo)幼兒招呼小寶寶。（小寶寶不會應(yīng)答）小寶寶的媽媽介紹說：小寶寶雖然已經(jīng)長大一些了，但是還不會說話，要媽媽慢慢教他才行。

2、讓幼兒和小寶寶比比誰高誰矮，誰的手大，誰的手??；看看小寶貝嘴里有幾顆牙齒，比比誰的牙齒多。

3、看看小寶寶如何學(xué)走路。

①媽媽扶著小寶寶走到幼兒面前，與幼兒一一握手。

②媽媽彎腰教小寶寶走路。老師與媽媽一問一答，問答中突出媽媽關(guān)心寶寶，使幼兒懂得媽媽為了小寶寶不跌交，學(xué)會走路，雖然彎著腰很酸，很累，她都不顧。

③老師小結(jié)：你們小時候，爸爸媽媽也是這樣教你們學(xué)走路的。現(xiàn)在你們不僅會走，還會跑、會跳，你們都要謝謝爸爸媽媽。

4、看小媽媽給小寶寶吃東西。

①讓幼兒給小寶寶吃點心。（小寶寶不會自己吃，要媽媽喂）媽媽喂小寶寶吃雞蛋羹，先將手帕圍在小寶寶的脖子上，用湯匙舀起雞蛋羹，在嘴邊輕輕地吹一吹，喂給寶寶吃。

②讓幼兒觀察媽媽關(guān)心小寶寶的具體細(xì)節(jié)。老師插問：為什么要給小寶寶圍上手帕？為什么還要吹一吹？

③老師小結(jié)：你們小時候和小寶寶一樣，不會自己吃飯，也是媽媽一口一口地喂你吃的。

5、媽媽給小寶寶把尿，把好后讓小寶寶坐在小車?yán)?，推著小寶寶出去玩，全班幼兒向小寶寶告別。

三、幼兒觀看自己小時候的照片。

1、老師說：爸爸媽媽把你們小時候的生活也拍下來了?，F(xiàn)在請大家拿出來看看，給旁邊的小朋友講講，你小時候爸爸媽媽是怎樣關(guān)心、照顧你的。

2、每個幼兒將小時候的照片貼在磁性板上。

3、老師選擇幾張照片，請幾個幼兒在集體面前講述。

四、游戲：學(xué)做爸爸媽媽。

讓幼兒互找同伴（男女結(jié)對子），將兩張椅子拼成小床，商量怎樣照顧好小寶寶。然后到老師那里領(lǐng)取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小湯匙等玩具，玩"娃娃家"游戲，學(xué)做爸爸媽媽。

活動反思：

孩子們對圖片非常感興趣，對他們來說這是很真實的，熟悉的人物。但是這些熟悉的畫面孩子們已經(jīng)陌生，所以他們覺得特別新奇，在觀賞過程中，孩子們非常專注和投入，激發(fā)了孩子們的興趣。所以作為教師要選擇適合本班孩子的特點的選材，要了解孩子的興趣，找到最適合自己和孩子的素材。

小百科：嬰兒足月出生時已具有較好的吸吮吞咽功能，頰部有堅厚的脂肪墊，有助于吸吮活動，早產(chǎn)兒則較差。吸吮動作是復(fù)雜的天性反射，嚴(yán)重疾病可影響這一反射，使吸吮變得弱而無力。

2024年中班幼兒健康教案 篇9

活動目標(biāo)：1、幫助幼兒樹立保護(hù)身體健康的意識，知道牙齒健康的重要性。

2、培養(yǎng)幼兒在觀察活動中探索學(xué)習(xí)的能力。

3、 引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒形成的原因及怎樣預(yù)防。

活動準(zhǔn)備：1、電腦、視頻、教學(xué)圖片（正常牙齒圖片和齲齒圖片 ）

2、了解本班幼兒得齲齒的情況 每人一把牙刷

活動過程：

一、引出牙齒課題。

1、出示牙齒模型，講述牙齒的作用：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營養(yǎng)的食物，它幫助我們消化食物，使我們的身體長的健康結(jié)實。

2、觀看正常牙齒圖片，對比看齲齒圖片，有什么發(fā)現(xiàn)？“變黑、變壞或者補洞的牙齒是怎么回事？齲齒也叫蛀牙、蟲牙。

二、了解齲齒形成原因（放視頻1部）

1、帶著問題看視頻。提問：寶寶怎么了？（牙疼）醫(yī)生說寶寶的牙齒怎么了？（患齲齒了）多大的幼兒容易患齲齒？（學(xué)齡前兒童容易患齲齒）

2、師：齲齒是由于口腔內(nèi)的細(xì)菌侵蝕牙齒造成的。當(dāng)我們吃完食物，剩余的食物殘渣會被吸附于牙齒表面，會被細(xì)菌發(fā)酵分解生成酸。牙齒經(jīng)過一段時間便逐漸被溶解、軟化、脫鈣、破壞，最后出現(xiàn)齲洞；齲齒的病變，是由淺到深，由小到大，齲齒有淺齲、中齲、深齲三種；從無癥狀到疼痛難忍，逐漸發(fā)展加重的。齲蝕破壞牙釉質(zhì)和牙本質(zhì)淺層，在牙齒表面出現(xiàn)黑洞（淺齲）；齲蝕破壞到牙本質(zhì)，遇到冷、熱、酸甜等的刺激，便會有酸軟疼痛的感覺（中齲）；如病變擴(kuò)大到牙本質(zhì)的深層，接近牙齒的髓腔，已經(jīng)形成（深齲）了?，F(xiàn)在，小朋友互相看一看，哪個小朋友有齲齒，他們的齲齒是什么樣？嚴(yán)重嗎？（找3個有不同程度齲齒的小朋友到前面，和圖片比較，告訴小朋友，齲齒有淺齲、中齲、深齲三種）

三、預(yù)防齲齒的要點（視頻2部）

1、了解齲齒的危害，齲齒是怎么得的？（喝碳酸飲料、飯后不漱口、吃零食……。）得了齲齒怎么預(yù)防？得了齲齒有什么不舒服的地方？怎么保護(hù)好牙齒不得齲齒呢？

2、小朋友討論防止齲齒的辦法：（每天早晚刷牙，飯后漱口，少喝碳酸飲料，特別減少吃零食和次數(shù)，睡前刷牙后就別再吃東西了，涂氟，窩溝封閉，定期檢查。）

四、學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的辦法（放視頻3部）。

1、。正確刷牙方法：

（1）先用上下刷的方法刷上排和下排每顆牙齒的外面。

（2）用同樣的方法刷牙齒的里面。

（3）將牙刷放平，刷咀嚼食物的牙齒面，也叫咬頜面。

2、預(yù)防齲齒的要點：正確刷牙，使用含氟牙膏；養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣；

局部涂氟，窩溝封閉；還要定期檢查，及時就醫(yī)。

師總結(jié)：不想得齲齒，一定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，堅持早晚正確刷牙；健康飲食少吃糖；飯后漱口不可少；牙齒定期去檢查。這樣你一定會有一口健康美麗的牙齒。

五、游戲：《寶寶一起來刷牙》

放《護(hù)齒歌》小朋友都知道了齲齒形成的原因，知道了要預(yù)防齲齒的形成，并掌握正確的刷牙方法。小朋友一定要愛護(hù)自己的牙齒，早晚刷牙的好習(xí)慣，現(xiàn)在我們一起來刷牙，讓我們也懂得牙齒的重要，知道每天早晚要刷牙，好不好？一起來吧，動起來！

六、延伸教育：教育幼兒要愛護(hù)牙齒，牙齒對我們非常重要，要用正確的方法保護(hù)自己的牙齒，并擁有一口健康、漂亮的牙齒。

幼兒園中班科學(xué)教案：健康過冬

幼兒園中班科學(xué)教案：健康過冬

活動目標(biāo)

1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。

2、知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化，學(xué)會用多種手段表現(xiàn)冬天的特征。

3、引導(dǎo)幼兒冬天要多鍛煉，鼓勵幼兒不怕冷。

活動準(zhǔn)備 1.趣味練習(xí)：健康過冬

活動過程

一、室外感受冬天

1.把幼兒帶到戶外感受寒冷。

2.談話：

（1）你站在這里感到怎么樣？（很冷）

（2）冬天的風(fēng)吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣？

（幼兒自由談?wù)摚?/p>

3.請幼兒觀看老師手中的綢帶，被風(fēng)吹的飄動起來。

4.小結(jié)：冬天來到了，冬天的風(fēng)可厲害了，吹在身上很冷。

二、室內(nèi)活動

1.提問： 冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦？

2.想什么辦法，能使我們暖和起來？

幼兒自由討論。

3.教師小結(jié)：要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾；

還可以用取暖器、考火、開空調(diào)等；還要多運動，多鍛煉身體）

4.討論：怎樣才能健康過冬

（1）通過趣味練習(xí)，讓幼兒了解健康過冬的方法。

（2）在幼兒園最好用哪種方法？

（多運動、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等）

三、讓我們暖和起來

（1）組織幼兒熱身運動：跳躍、搓手、彎彎腰等活動。

提問：現(xiàn)在身子感覺怎么樣了？還感到冷嗎？

（2）還有什么辦法讓自己更暖和呢？

幼兒自由探討，自然結(jié)束。

《我不挑食》健康教案(范例)

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，為了防止學(xué)生抓不住重點，教案就顯得非常重要，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面由小編幫大家編輯的《《我不挑食》健康教案(范例)》，請閱讀，或許對你有所幫助！

《我不挑食》是一本以營養(yǎng)為主題的兒童讀物，通過講述一個年幼的男孩如何逐漸接受并喜歡上各種健康的食物，向孩子傳遞了正確的飲食觀念和健康生活的重要性。本文將從三個方面對該書的教育意義進(jìn)行探討，并提供一份適合小學(xué)生的簡單健康教案作為范例。

一、養(yǎng)成健康飲食的習(xí)慣

由于各種誘人的快餐和零食越來越普及，很多孩子的飲食習(xí)慣已經(jīng)不健康，導(dǎo)致了一些健康問題的出現(xiàn)。而《我不挑食》通過一個生動的故事告訴孩子們，健康的食物其實也可以很美味，只要我們愿意嘗試，就可以養(yǎng)成健康飲食的習(xí)慣。培養(yǎng)孩子對健康食品的認(rèn)識和養(yǎng)成健康飲食習(xí)慣是教育孩子健康成長的一個重要方面，也是該書極具教育意義的特點。

二、拓展孩子的味覺

孩子們的味覺往往比成人更為挑剔，也更容易討厭某些健康的食品。《我不挑食》通過一個小男孩的故事，幫助孩子們拓展自己的味覺，了解到健康食品同樣可以很好吃。這有助于孩子們慢慢改變自己的飲食習(xí)慣，擺脫挑食的困擾。

三、提高孩子的營養(yǎng)意識

在現(xiàn)代社會，越來越多的孩子缺乏健康的飲食結(jié)構(gòu)，造成了體重偏重或者不足的問題。從孩子們的角度出發(fā)，他們?nèi)狈Φ牟皇敲牢?，而是營養(yǎng)。因此，了解各種食物的營養(yǎng)成分和準(zhǔn)確的飲食結(jié)構(gòu)對孩子來說是非常重要的?！段也惶羰场愤@本書能夠使孩子們認(rèn)識到不同的食物對人體健康的影響，提高他們的營養(yǎng)意識，進(jìn)而形成健康的飲食結(jié)構(gòu)。

健康教案范例：

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 了解各種食物的營養(yǎng)成分和準(zhǔn)確的飲食結(jié)構(gòu)；

2. 提高孩子的營養(yǎng)意識，形成健康飲食習(xí)慣；

3. 通過拓展自己的味覺，培養(yǎng)孩子對健康食品的認(rèn)識。

二、教學(xué)步驟

1. 導(dǎo)入

請孩子們說一下自己的3種最喜歡的食品，并簡單介紹一下這些食品的營養(yǎng)成分。

2. 學(xué)習(xí)

讓孩子們一起閱讀《我不挑食》，聽故事的同時強(qiáng)調(diào)故事所傳遞的正確飲食觀念和健康生活的重要性。鼓勵孩子們多嘗試健康的食品，并逐步拓展自己的味覺。

3. 討論

在閱讀之后，和孩子們展開討論，問他們是否愿意嘗試故事里的健康食品。鼓勵他們需要不斷地嘗試新的健康食品，并且告訴他們每種食品都有自己的營養(yǎng)價值，飲食要做到盡量平衡。

4. 練習(xí)

給孩子們發(fā)放一些健康食品的樣品，并要求他們品嘗并說出自己的感受，之后讓孩子們根據(jù)食品的營養(yǎng)成分，將它們分成不同的類別。

5. 總結(jié)

讓孩子們互相分享自己在嘗試健康食品過程中的感受，總結(jié)一下故事所傳達(dá)的正確飲食觀念和健康生活的重要性。

三、教學(xué)反思

透過對《我不挑食》這本書的教學(xué)和本次教案的實施，我們能夠清楚地看到故事書這樣的教育手段對于孩子們的健康教育具有很大的意義。因此，在教育孩子時，我們可以試著多運用類似的手段，以生動、形象的方式引導(dǎo)孩子們了解正確的飲食知識，形成健康的飲食習(xí)慣，促進(jìn)他們健康成長。

心理健康教案范例8篇

俗話說，磨刀不誤砍柴工。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會準(zhǔn)備一份教案，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？小編收集并整理了“心理健康教案范例8篇”，還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

心理健康教案 篇1

設(shè)計意圖：

中班幼兒隨著交往范圍的擴(kuò)大，在日常生活中經(jīng)常會有摩擦，面對同伴的過失，大多數(shù)幼兒只會選擇“告狀”、獨自傷心或互相攻擊來解決。我們鼓勵幼兒原諒他人，卻往往發(fā)現(xiàn)簡單的說教并不能為所有幼兒接受。因為原諒他人的重要意義幼兒很難體會。因此，我設(shè)計了原諒真好這個活動，希望通過故事引發(fā)幼兒的共同討論，讓他們通過移情體會別人有過失時的心情，從而學(xué)會原諒他人。理解原諒他人在交往中的重要性，發(fā)展幼兒的人際交往智能。

活動目標(biāo)：

講講、演演，引導(dǎo)幼兒初步懂得原諒他人的過失。

2、積極參與交流，大膽表達(dá)自己的想法。

3、遷移情緒，體驗故事中原諒和被原諒人物的高興與快樂的情緒。

活動準(zhǔn)備：

貝貝和豆豆人物圖片，表情圖譜兩張（害怕、生氣），錄像，禮物（存錢罐），一張畫滿愛心的卡片，音樂，一張插卡帶。

活動過程：

一、引出主題

師：小朋友，你們收到過禮物嗎？收到禮物后心情怎么樣？

二、出示圖片講述故事第一部分。

（這是貝貝，今天是貝貝的生日，爸爸送給他的一份生日禮物帶到幼兒園，要和小朋友教師一起分享，是什么禮物呢？

（

三、講述故事第二部分。

（1）師：貝貝還是決定把玩具借給豆豆玩，可是發(fā)生了一件什么事。讓我們一起來看一看。

師：發(fā)生了什么事？怎么了？現(xiàn)在貝貝和豆豆的心理會怎樣呢？（貼上相應(yīng)的表情圖譜。）（

師：豆豆怎么樣了呢？為什么豆豆會害怕？（引導(dǎo)幼兒觀察描述豆豆的臉色。）

（3）觀看錄像并討論。

師：貝貝氣得火冒三丈，小豆子又急又害怕，該怎么辦呢？有什么好辦法嗎？

幼兒觀看錄像中小朋友的處理方法，引導(dǎo)幼兒討論“自己喜歡的方法”。

（4）討論什么是“原諒”，引導(dǎo)幼兒用合適的語言和動作來表示原諒。

師：就在貝貝氣得火冒三丈的`時候，老師悄悄跟貝貝說了兩個字“原諒”，“原諒”是什么意思呢？誰能告訴大家？（鼓勵幼兒用自己的話解釋“原諒”一詞的意思。）

（5）演一演“原諒”。

師：貝貝要原諒豆豆，可貝貝怎么說、怎么做才能表現(xiàn)“原諒”呢？（鼓勵幼兒通過語言或用動作表現(xiàn)原諒他人。）

師：（小結(jié)）貝貝學(xué)你們的辦法笑一笑、抱一抱、握握手、說句“我們不生氣”，效果可真靈，貝貝頭上的怒火不見了。接著又會發(fā)生什么事呢？

三、講述故事第三部分。

師：他們倆成了好朋友，貝貝又收到一份更大的禮物，是修好的禮物，還有好多好多的愛心，誰愛貝貝了？（教師與幼兒一起看愛心：教師愛貝貝、豆豆愛貝貝、爸爸、媽媽愛貝貝、許多小朋友們都愛貝貝。）

師：（小結(jié)）原諒多么美好??！當(dāng)別人不小心做錯了事，我們就該原諒他。

四、討論：你原諒過別人嗎？出示插卡帶，有過原諒經(jīng)驗的小朋友將卡片插在“原諒口袋”中。

五、結(jié)束部分，音樂中互相擁抱。

師：原諒多么美好啊！當(dāng)別人不小心做錯了事，我們就該原諒他，還是好朋友。我們一起來抱抱好朋友吧。

心理健康教案 篇2

1、知道個人是集體的一員，初步體會個人和集體互相依存的關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)集體生活原則：有事多商量，互相配合，按決定行事。

3、愿意在集體中生活，感受集體生活的快樂,愛護(hù)班級榮譽，愿意為集體做事。

一、我是集體的一員。

1、欣賞圖片。

今天老師給小朋友帶來了幾幅美麗的圖畫，想看嗎?

(出示星空)畫面上的是什么呢?

是呀，一顆、兩顆、三顆、四顆……無數(shù)顆星星組成了耀眼的星空。

讓我們一起來說：一顆顆星星組成了耀眼的星空。(課件)。

(出示大海)小朋友再來看，一滴滴水匯成了什么呢?

是呀，一滴滴水匯成了浩瀚的大海。我們一起來說。

(出示森林)一棵棵樹又組成了什么呢?茂密的森林，我們一起來說。

(出示沙漠)一粒粒沙子聚成了什么?一望無際的沙漠，

(出示集體)一個個同學(xué)組成了一個個班集體。

2、咱們這個班集體就是玉山小學(xué)三年級，我們40多個活潑可愛的同學(xué)都是玉山小學(xué)三年級這個集體中的一員。讓我們一起來讀讀這句話。(出示課題)。

其實，我們(40多個活潑可愛的)小朋友就象生長在這棵大樹上的一片片綠葉，有了綠葉，這棵樹就變得更茂盛，更有生命力了，有了我們這些活潑可愛的小朋友，我們的班集體才會更快樂，更有活力。我們就象這一片片小綠葉一樣，都是集體的一員。(師拿葉)。

讓我們拿出這一片小綠葉，寫上你的名字，貼到這棵班級樹上，讓我們的班級之樹更加茂盛，更加美麗。

互動：

(艾，你已經(jīng)寫好了，你叫什么名字呀?老師已經(jīng)記住了，你是哪個班中的一員，叫…趕快把你的樹葉貼到班級樹上)。

(好，有那么多小朋友都寫好了，請寫好的小朋友從這邊上來，把你的小樹葉貼到班級樹上，然后從這邊下去。)。

貼時組織紀(jì)律：(看看我們班哪一位小朋友最熱愛班集體，最遵守紀(jì)律)。

(老師發(fā)現(xiàn)你們班的小朋友非常遵守紀(jì)律，許多小朋友都安安靜靜的坐到了位置上，老師覺得你們特別的熱愛集體，能為集體爭光，你們可真棒呀!)。

4、過度：你們看，有了我們一個個可愛的小朋友，我們的班級樹更美了，你們說是嗎?

二、人多力量大。

1、過渡：是呀!班級是我們學(xué)習(xí)、生活的園地，老師像父母一樣在關(guān)心著你們，還有小朋友一起學(xué)習(xí)，共同游戲，這是一件多么開心的事啊!

2、同學(xué)們給他加加油，好嗎?準(zhǔn)備好了嗎?

3、采訪：現(xiàn)在兩個人搬比剛才一個人搬，感覺怎么樣?(輕松多了)是的，兩個人的力量就比一個人的要大。

4、但還是有點累是吧?我們再請兩個人來幫忙，你點2個。

那么快就搬過來了，謝謝，請你們下去。

5、小朋友，從剛才的游戲中我們已經(jīng)看到了(兩個人的力量比一個人大，四個人的力量比兩個人大)是呀，在一個集體中，我們?nèi)硕嗔α坎艜?qiáng)大(板書：人多力量大)。

6、請一個小朋友讀一讀，我們?nèi)鄟碜x一讀。你們看，一個人的聲音不是很響亮，全班的聲音就非常響亮了，這真是人多力量大啊!

三、團(tuán)結(jié)力量大。

1、那么單單人多就力量大嗎?我們再來做一個游戲，還是請剛才四個同學(xué)來抬桌子，剛才他們很輕松的抬過去了，這一次又會怎樣呢?咱們仔細(xì)看：

2、說四個方向，預(yù)備，開始，

3、小朋友們，你發(fā)現(xiàn)了什么?你們猜猜這是為什么呢?

4、我請這四位同學(xué)來揭開謎底，

5、現(xiàn)在你們知道他們?yōu)槭裁刺Р粍恿藛?

6、那現(xiàn)在你們還認(rèn)為只要人多就力量大嗎?

7、對呀，我們要勁往一處使，心往一處想，這就是團(tuán)結(jié)。

板書：團(tuán)結(jié)力量大。

活動主題：和諧寢室、和諧班級、和諧心靈活動目標(biāo)：寢室成員能夠團(tuán)結(jié)友愛，班級同學(xué)能夠和睦相處?；顒硬襟E：一、理解和寬容1、知道待人以誠、理解萬歲、寬容......

——調(diào)解情緒，樂觀向上班級：三（4）任課教師：張小詩情緒伴隨著人的成長過程，小學(xué)生已經(jīng)具有比較豐富的情緒體驗，也能夠比較明確的分辨自己的喜怒哀樂，知道導(dǎo)致情......

心理健康教案 篇3

心理健康教案

在現(xiàn)代社會中，我們注重身體健康的同時，也應(yīng)該給予心理健康足夠的關(guān)注和重視。心理健康是指一個人在心理層面上的良好狀態(tài)，它對個人的整體幸福感、人際關(guān)系、工作表現(xiàn)、學(xué)習(xí)能力等各個方面都有著重要的影響。為了幫助人們更好地維護(hù)和提升心理健康，本文將介紹一套完整的心理健康教案。

一、認(rèn)識心理健康的重要性

我們首先要認(rèn)識心理健康的重要性，它不僅關(guān)系到我們個人的幸福感和生活質(zhì)量，也會直接影響到我們的工作表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績。當(dāng)我們心理健康良好時，我們能夠更好地應(yīng)對壓力和困難，更好地與他人交流和建立良好的人際關(guān)系，更加積極地面對生活的挑戰(zhàn)。

二、了解心理健康的指標(biāo)和評估方法

要了解自己的心理健康狀況，我們需要了解心理健康的指標(biāo)和評估方法。這包括了解自己的情緒狀態(tài)、情緒管理能力、自尊和自信心、抗壓能力以及應(yīng)對問題的能力等等?？梢酝ㄟ^心理測評工具或咨詢專業(yè)心理咨詢師來進(jìn)行評估，并根據(jù)評估結(jié)果來制定適合自己的心理健康提升計劃。

三、掌握管理情緒的技巧

情緒管理是維護(hù)心理健康的重要方面。我們需要學(xué)會識別和理解自己的情緒，并學(xué)會應(yīng)對和管理不同情緒的方法。這包括了積極的情緒調(diào)節(jié)策略如運動、娛樂活動、放松訓(xùn)練等，以及積極的心理應(yīng)對策略如積極思維、尋求他人支持和心理咨詢等。通過這些策略，我們可以有效地管理自己的情緒，更好地適應(yīng)各種壓力和困難。

四、建立良好的人際關(guān)系

良好的人際關(guān)系是心理健康的重要保障。我們需要學(xué)會與他人進(jìn)行有效的溝通和交流，并建立良好的互信和合作關(guān)系。在處理人際關(guān)系時，我們要注重傾聽和理解他人的需要和感受，尊重他人的權(quán)益，并學(xué)會處理沖突和解決問題的能力。通過建立良好的人際關(guān)系，我們可以獲得更多的支持和幫助，以及更多的滿足感和幸福感。

五、培養(yǎng)積極的心態(tài)和樂觀的態(tài)度

積極的心態(tài)和樂觀的態(tài)度是維護(hù)心理健康的關(guān)鍵。我們要學(xué)會看到問題的積極方面，并相信自己有能力解決問題和克服困難。我們要培養(yǎng)感激的心態(tài)，珍惜生活中的每一個美好瞬間，并學(xué)會放下過去的痛苦和遺憾。通過培養(yǎng)積極的心態(tài)和樂觀的態(tài)度，我們可以更好地面對挑戰(zhàn)和困難，更好地享受生活的快樂和美好。

六、尋求必要的支持和幫助

面對心理問題和困擾，我們應(yīng)該勇于向他人尋求必要的支持和幫助。可以與親朋好友進(jìn)行交流，或者尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助。他們能夠給予我們專業(yè)的意見和支持，幫助我們更好地理解和處理自己的心理問題，并指導(dǎo)我們制定合適的解決方案。

通過以上的心理健康教案，我們可以更好地了解和維護(hù)自己的心理健康。只有保持良好的心理狀態(tài)，我們才能夠更好地應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)，更好地與他人交流和建立良好的人際關(guān)系，并擁有更加充實和幸福的人生。讓我們從現(xiàn)在開始，重視心理健康，關(guān)注個人的內(nèi)心世界，為自己的幸福加分。

心理健康教案 篇4

主題：

尋找緩解和消除消極情緒的方法。

活動目的'：

1、認(rèn)知方面：認(rèn)識消極情緒對學(xué)習(xí)、生活所帶來的危害，懂得消極情緒是可以克服的，了解調(diào)節(jié)情緒的幾種方法。

2、情感方面：激發(fā)和強(qiáng)化調(diào)節(jié)自己消極情緒的動機(jī)。

3、行為方面：尋找并初步掌握適合自己的情緒調(diào)節(jié)方法。

活動形式：

小品表演，討論交流。

重點難點：

1、重點：使學(xué)生掌握用“改變認(rèn)識”來調(diào)節(jié)情緒的方法，即“理性—情緒”自我調(diào)節(jié)方法。

2、難點：如何引導(dǎo)學(xué)生用合理的想法來代替不合理的認(rèn)識和想法。

活動準(zhǔn)備：

1、指導(dǎo)學(xué)生排練小品：“他落入了情緒的深淵”

2、準(zhǔn)備錄音機(jī)和音樂磁帶“內(nèi)心和平曲”、歌曲磁帶“幸福拍手歌”。

活動過程：

1、引入課題。

同學(xué)們，我們希望自己經(jīng)常保持愉快的情緒，但是不愉快的情緒總是難免的，那么不愉快的情緒頻繁地出現(xiàn)或延續(xù)下去好不好呢?下面我們先來看一個小品，請同學(xué)們邊看邊思考兩個問題：

(1)小品中的人物表現(xiàn)是什么情緒?

(2)這種情緒給他的學(xué)習(xí)和生活(行為)帶來了什么影響?

2、認(rèn)識消極情緒的危害。

(1)小品表演：“他落入了情緒的深淵”

(2)學(xué)生討論，教師啟發(fā)引導(dǎo)，并板書。

學(xué)生討論以上兩個問題，教師引導(dǎo)學(xué)生討論，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識小品中人物表現(xiàn)的情緒是消極情緒，并把消極情緒比喻為落入了深淵。伴隨這種消極情緒的行為往往是不良行為，不良行為必然導(dǎo)致不良后果，并將學(xué)生的發(fā)言歸納成板書。

心理健康教案 篇5

產(chǎn)品介紹

京師博仁心理健康活動課教案工具箱針對心理課教學(xué)而設(shè)計，包括心理老師教學(xué)過程中使用的教案、配套心理課教學(xué)課件、心理活動課教學(xué)道具及可以收集學(xué)生課程評價反饋的軟件，可幫助心理教師輕松有效地上好心理課。

產(chǎn)品特色

◆根據(jù)教育部最新《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》編寫，是爭創(chuàng)心理健康教育特色校的首選產(chǎn)品；◆全國首創(chuàng)的“三教一評”立體化教學(xué)模式，教案、教學(xué)課件及教學(xué)道具齊全，省時省力省心，同時配有課程評價反饋系統(tǒng)，一箱在手，教學(xué)無憂；根據(jù)不同階段青少年心理發(fā)展的特點，按年級安排；黨的十三大主題系統(tǒng)把握中學(xué)生心理發(fā)展的方方面面，促進(jìn)學(xué)生精神素質(zhì)的全面提高；國際團(tuán)體輔導(dǎo)專家親自認(rèn)證，全國不定期團(tuán)體輔導(dǎo)培訓(xùn)；全國一流中小學(xué)親自示范教學(xué)效果。

最專業(yè)的團(tuán)體咨詢專家認(rèn)證培訓(xùn)

京師博仁心理健康課教案工具箱得到國際團(tuán)體心理**領(lǐng)軍人物、臺灣著名心理學(xué)家吳秀碧教授的親自督導(dǎo)與認(rèn)證。吳秀碧教授主編的《團(tuán)體輔導(dǎo)的理論與實務(wù)》一書是中國大陸地區(qū)團(tuán)體心理輔導(dǎo)領(lǐng)域的重要指導(dǎo)教材，她對團(tuán)體心理輔導(dǎo)的進(jìn)程研究及華人本土化的心理動力研究超越了歐美地區(qū)最高水平。

吳秀碧◆美國北科羅拉多大學(xué)諮商心理研究所博士◆臺灣輔導(dǎo)與諮商學(xué)會理事◆新加坡 corner stone counselingcenter 特聘講師◆馬來西亞薩堤爾全人發(fā)展中心講師◆京師博仁團(tuán)體輔導(dǎo)培訓(xùn)課程特聘講師

產(chǎn)品構(gòu)成

教師教案

◆參考國外前沿的青少年心理成長培養(yǎng)體系◆活動形式豐富多樣，操作步驟具體翔實◆十三大主題，涵蓋學(xué)生心理發(fā)展的各個方面

教案內(nèi)包含每節(jié)課相應(yīng)的教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、活動時間安排、多樣化的教學(xué)方法、具體的活動流程、教學(xué)建議及與主題相關(guān)的延伸活動。使教師能無負(fù)擔(dān)、無壓力地完成心理課的教學(xué)工作。

心理課教學(xué)課件

同步教學(xué)課件，課堂內(nèi)容立體呈現(xiàn)。通過看、聽、讀、寫、畫、游戲等形式，提高學(xué)生的精神素質(zhì)

每一節(jié)心理活動課配有和心理課教案同步的精美***，將心理課件的內(nèi)容通過幻燈片的形式展示給學(xué)生，有助于學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)的內(nèi)容，同時也節(jié)省了心理老師查找資料、制作課件的時間。

心理課教學(xué)道具

心理課成套教學(xué)道具〕學(xué)生專用卡激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

每節(jié)心理健康活動課都配有精心挑選和制作的教學(xué)道具及游戲卡片，提高學(xué)生參與的積極性，使學(xué)生在游戲和活動中提高心靈素質(zhì)。每節(jié)課都配有成長拼圖，記錄學(xué)生的每一次成長，方便心理老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

心理課評課軟件

◆課后跟蹤反饋，輕松了解學(xué)生各方面的心理狀態(tài)◆大量課程素材庫，專家**答疑，一站式解決心理課教學(xué)各種問題

團(tuán)體輔導(dǎo)管理系統(tǒng)中包含課程管理功能，為心理教師提供了課程教案素材庫與編輯器，心理教師既可以選用成品教案與課件，也可以自行編制。同時，系統(tǒng)還具有課程反饋功能。教師可以在課后收集學(xué)生的反饋結(jié)果，有利于提高教學(xué)質(zhì)量。

教師感言

教案。這個工具箱使用簡單方便，從各個方面提升學(xué)生的心理能力，全新的教學(xué)模式為廣大中小學(xué)更好地開展心理課提供了一個新的方向何老師北京師范大學(xué)附屬中學(xué)

心理健康課教案工具箱是我教授中學(xué)生心理課以來遇到的第一個集教案、課件及教具為一體的心理教學(xué)工具，為我這樣非心理學(xué)專業(yè)出身的教師提供了很多方便。配套的課件和精美的卡片激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。課堂氣氛很活躍，學(xué)生們都很喜歡謝老師

我剛剛在中學(xué)從事心理健康教育。我一直在擔(dān)心找不到合適的教學(xué)計劃，也擔(dān)心我不能促進(jìn)課堂氣氛。這個工具箱內(nèi)容十分全面，包括了各種有教育意義的活動、**短片、啟發(fā)性的小故事，將心理學(xué)知識通過各個方式呈現(xiàn)出來。該書內(nèi)容豐富，框架清晰，活動設(shè)計具有較強(qiáng)的可操作性。它是最好的心理教師指導(dǎo)手冊

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地址：北京師范大學(xué)南學(xué)院博仁教育大廈

心理健康課教案工具箱是我教授中學(xué)生心理課以來遇到的第一個集教案、課件及教具為一體的心理教學(xué)工具，為我這樣非心理學(xué)專業(yè)出身的教師提供了很多方便。配套的課件和精美的卡片激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。課堂氣氛很活躍，學(xué)生們都很喜歡謝老師

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心理健康教案 篇6

心理健康教育教案

:

在當(dāng)今快節(jié)奏、高壓力的社會環(huán)境下，越來越多的人們開始重視心理健康教育。心理健康教育教案是一種重要的教育工具，它通過有系統(tǒng)地傳授心理學(xué)知識和培養(yǎng)健康心理的方法，幫助學(xué)生建立正確的心理觀念，增強(qiáng)心理調(diào)適和應(yīng)對壓力的能力。本文將詳細(xì)、具體和生動地介紹一份心理健康教育教案的設(shè)計與實施。

第一部分：教案設(shè)計

1. 教育目標(biāo)

心理健康教育教案需要明確教育目標(biāo)。這些目標(biāo)可以包括：

- 增強(qiáng)學(xué)生對心理健康重要性的認(rèn)識和了解；

- 幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的心理困擾和問題；

- 培養(yǎng)學(xué)生正確的心理調(diào)適方法和應(yīng)對壓力的能力。

2. 教學(xué)內(nèi)容

心理健康教育教案需要確定教學(xué)內(nèi)容。這些內(nèi)容應(yīng)包括以下方面：

- 基本的心理學(xué)知識，如心理發(fā)展、心理健康與心理疾病等；

- 心理調(diào)適和應(yīng)對壓力的方法，如放松訓(xùn)練、冥想、積極思考等；

- 心理問題與心理障礙的識別與干預(yù)。

3. 教學(xué)方法

在確定教學(xué)方法時，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況選擇合適的方式。常見的教學(xué)方法包括：

- 講座和課堂教學(xué)，向?qū)W生系統(tǒng)地傳授心理學(xué)知識；

- 小組討論和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的交流與合作能力；

- 實踐活動，如情緒管理訓(xùn)練、放松練習(xí)等。

4. 教學(xué)評價

心理健康教育教案需要制定相應(yīng)的教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)和方式。這樣可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行有效評估，同時也可以為教師提供改進(jìn)教學(xué)的參考依據(jù)。

第二部分：實施過程

1. 教學(xué)導(dǎo)入

在心理健康教育教案的實施中，需要進(jìn)行合適的教學(xué)導(dǎo)入?？梢酝ㄟ^提出引人入勝的問題、播放相關(guān)視頻或展示相關(guān)圖片等方式，引起學(xué)生的興趣和好奇心。

2. 知識傳授

通過講座、課堂教學(xué)等方式，給學(xué)生們傳授心理學(xué)的基礎(chǔ)知識?？梢圆捎蒙鷦拥陌咐D表等輔助工具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點。

3. 小組討論和角色扮演

組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演，讓學(xué)生們在實踐中學(xué)習(xí)和運用心理調(diào)適和應(yīng)對壓力的方法。教師可以提供相應(yīng)的討論主題和角色扮演劇本，幫助學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)知識。

4. 實踐活動

開展情緒管理訓(xùn)練、放松練習(xí)等實踐活動，幫助學(xué)生通過親身體驗提高自己的心理調(diào)適能力。這樣的實踐活動可以更好地促使學(xué)生們將理論知識運用到實際生活中。

5. 教學(xué)總結(jié)

教學(xué)結(jié)束后，需要進(jìn)行相應(yīng)的總結(jié)和回顧?？梢酝ㄟ^提問、小結(jié)等方式，讓學(xué)生們再次回憶和鞏固所學(xué)內(nèi)容，同時也可以檢驗學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度。

通過精心設(shè)計和實施心理健康教育教案，可以幫助學(xué)生們建立正確的心理觀念，增強(qiáng)心理調(diào)適和應(yīng)對壓力的能力，提高他們的心理健康水平。這樣的教育工作不僅有助于學(xué)生個人的發(fā)展和成長，也對整個社會的心理健康水平提升起到積極作用。

心理健康教案 篇7

一，教學(xué)目標(biāo)：

通過看課件和錄像、講故事、討論等方式，使學(xué)生理解、掌握挫折的概念并能夠認(rèn)識到"每個人在成長中都會經(jīng)歷挫折、成功必然經(jīng)受挫折、挫折對人們的影響具有‘雙重性‘的特點，從而激發(fā)學(xué)生增強(qiáng)自我抗挫的愿望"。

二，教學(xué)重點：

1.追求與挫折的辯證關(guān)系。

2.聯(lián)系實際、聯(lián)系自我，建立起正確的"挫折觀"。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)人：.播放"命運交響曲"簡介貝多芬的追求與挫折

二、講授新課

了解關(guān)于"追求與挫折"的基本知識

1.提問:用自己的語言說出"什么是追求,挫折"

2.電腦幻燈出示"追求"和"挫折"的概念

追求是指用積極的行動,爭取實現(xiàn)某個目標(biāo);挫折是指人們在造求某種目標(biāo)的活動中,遇到干擾、障礙,遭受到損失或失敗時產(chǎn)生的一種心理狀態(tài)。

(二)追求與挫折的關(guān)系

1.觀看錄像:"我們的桑蘭"(帶著問題觀看思考)

2.同學(xué)討論一一

1)"桑蘭的追求與挫折"。

心理健康教案 篇8

主題闡述：

本節(jié)課設(shè)計以人本主義教育心理觀作為理論指導(dǎo),重視學(xué)生的精神需要,重視個人體驗,強(qiáng)調(diào)每一個主體都參與其中,通過教師與學(xué)生的心理交流,使學(xué)生不僅是從教師那里、更重要的是從心理健康課中獲得心理支持并獲得經(jīng)驗,培養(yǎng)積極的情緒,幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往方面健康發(fā)展，讓學(xué)生在活動中開發(fā)自己的潛能，培養(yǎng)自己樂觀向上的心理品質(zhì)。

教材分析：

嫉妒是對才能、成就，地位以及條件和機(jī)遇等方面比自己好的人，產(chǎn)生的一種怨恨和憤怒相交織的復(fù)合情緒。通常所說的“紅眼睛”，就是嫉妒心理的典型表現(xiàn)。嫉妒心理在青少年中很常見，如在學(xué)習(xí)上來往密切，便會生氣、怨恨；在社會評價方面，當(dāng)別人獲得成功得到贊揚，而自己默默無聞或是遭遇失敗時，心中便會憤憤不平，充滿妒意。此外，青少年還會因他人的身材長相，生活條件，各種用品等比自己強(qiáng)，而產(chǎn)生嫉妒心理。不少孩子愛嫉妒別人，鬧情緒，使家長擔(dān)心，尤其是不知道怎樣教育嫉妒心強(qiáng)的孩子。所以教材設(shè)計這個問題，有利于教師指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，形成良好的性格。

學(xué)情分析：

現(xiàn)代兒童絕大多數(shù)是獨生子女，家庭人員較少，再加上單元式住宅又在客觀上阻礙了兒童與人交往的機(jī)會。不少兒童存在交往心理阻礙，不夠主動等現(xiàn)狀，與人交往的能力、方法等不夠理想。與同伴之間，由于性格、生活等條件迥異，相處時難免有矛盾沖突，課前通過調(diào)查針對本班實際情況和學(xué)生心理發(fā)展特點，幫助學(xué)生消除交往中消極的嫉妒情緒，用積極的樂觀的心態(tài)主動交朋友，與同伴建立起和諧的人際關(guān)系。

設(shè)計理念：

影響小學(xué)生心理健康因素很多 ,尤其在小學(xué)高段更是青少年心理及人格各方面日漸成熟的階段,在此階段各種因素都會對其人格的發(fā)展產(chǎn)生影響,小學(xué)生的人際關(guān)系尤其影響到小學(xué)生的心理健康,而每個小學(xué)生都有其自身的性格特征,不同的性格特征又有其不同人際關(guān)系交往方法。

孩子們可以認(rèn)識到嫉妒心理的表現(xiàn)、感知產(chǎn)生的原因和對自己的危害。

2、情感目標(biāo)：

輔導(dǎo)員老師指導(dǎo)孩子們學(xué)會用積極的態(tài)度和自我調(diào)節(jié)的方法，主動克服嫉妒心，為他人喝彩而內(nèi)心覺得快樂。

3、能力目標(biāo)：

孩子們懂得嫉妒心理對人對已的危害性，能主動區(qū)分識別嫉妒的行為表現(xiàn)，愿意有意識地克服嫉妒心理。

活動重點：

認(rèn)識到嫉妒是一種不健康的心理，影響健全人格的形成。學(xué)會避免和克服嫉妒心理，懂得為他人喝彩。

活動難點：

學(xué)會如何避免和克服嫉妒，以友愛、親密和寬容的態(tài)度與他人相處，適時地為他人喝彩。

老師知道，大家都很喜歡聽故事，那你們一定聽過《草船借箭》的故事吧？好！讓我們一同來回憶一下故事的主要內(nèi)容：

（注：括號里面的部分是教師來引導(dǎo)，學(xué)生來回答，師生共同完成故事梗概。）

在三國時期，有一個著名的軍事家，他叫（諸葛亮），他上知（天文），下知（地理），是個足智多謀的軍師。而周瑜卻嫉妒他的才干，想方設(shè)法要致諸葛亮于（死地）。于是，他設(shè)計讓諸葛亮在（三）天之內(nèi)造（十萬枝箭）。在當(dāng)時那種歷史條件下，造十萬枝箭大約用一個多月的時間，可見三天之內(nèi)，這不是人力所能達(dá)到的，但周瑜卻讓諸葛亮簽定了（軍令狀）。結(jié)果，都被諸葛亮識破了。諸葛亮借助（天氣），利用（草船），成功地向曹操借了（十萬枝箭）。

二、分析周瑜。

現(xiàn)在我們就一起來看一看，在草船借箭之前，諸葛亮寫軍令狀這一片段。請大家注意片段中周瑜的表情、神態(tài)、動作、語言等等，說明周瑜是個什么樣的人？

諸葛亮立下軍令狀之后，周瑜很高興，以為這回可以致諸葛亮于死地，可是他萬萬沒想到，神機(jī)妙算的諸葛亮既然在一夜之內(nèi)神奇般地“制造出”十萬余枝箭，當(dāng)他看到這些箭時是什么樣的表情、神態(tài)、動作和心理呢？我們一起來看一下片段：

小結(jié)：通過我們剛剛的分析，我們會發(fā)現(xiàn)，原來正是因為周瑜性格中過強(qiáng)的嫉妒心，決定周瑜后來終會被諸葛亮氣死，可見，過度嫉妒害人又害己。那在我們生活中，學(xué)習(xí)中也有這樣的現(xiàn)象。

現(xiàn)在請你在心里默默地想咱們班級里，你一個好朋友的名字，想好了嗎？那好，現(xiàn)在就到他身邊去，和他手拉手。你們每天都是形影不離的好朋友，可是現(xiàn)在有這樣一件事發(fā)生：你們班老師剛剛發(fā)下來你們的考試卷，你剛剛及格，而你的好朋友卻得了一個100分，這時正巧放學(xué)了，會出現(xiàn)什么情況呢？請你們選擇各自的角色，加上豐富的想象，把想到的情況真實地表演出來。

小結(jié)：

這樣做，主要是嫉妒心在作怪。嫉妒心理就是看見他人比自己強(qiáng)，心理就不舒服，甚至產(chǎn)生強(qiáng)烈的憎恨?？傁肱懦齽e人超越的地位，破壞別人超越的狀態(tài)。

可見，嫉妒心理是個雙面佳人。適度的嫉妒心理能喚醒人們的進(jìn)取心，使人產(chǎn)生趕上他人和超越他人的想法。而過度的嫉妒心理對人的成長是有害的。

嫉妒給我們帶來的不良后果那么多，我們怎樣想辦法克服它呢？

四、如何克服嫉妒心理？

1、當(dāng)別人超過你，而你的心理不平衡時，請背誦下面的話：

同學(xué)進(jìn)步祝賀他，制定計劃趕上他，

找找同學(xué)夸夸他，換個想法不恨他。

2、做一做，樂一樂；

唱一首你最喜歡的歌，講一個有趣的笑話?；貞浤阕畹靡獾氖隆?/p>

3、大聲對自己說……

我也輝煌過，我也還一樣會了不起！

4、你的好辦法……

五、嫉妒的故事：

有一天，你做了一個夢，夢見有一個小天使出現(xiàn)在你面前，她說幫助你實現(xiàn)你的一個愿望，你有什么樣的愿望呢？（生自由答）這時小天使說，無論你的愿望是什么我都會幫你實現(xiàn)它，但是我同樣會把你的愿望的兩份送給你的好朋友，現(xiàn)在你有什么愿望？你的愿望有變化嗎？可這時同樣的情形出現(xiàn)在一個壞孩子身上，這個壞孩子想了很久，最后他一咬牙告訴小天使：你挖掉我一只眼睛吧！

聽了這個故事你有什么感悟？

1、嫉妒別人，不會給自己增加任何的好處。嫉妒別人，也不可能減少別人的成就。

2、嫉妒是心靈的野草,它妨礙健康的思想生成、

3、像空氣一樣輕的小事，對于一個嫉妒的人，也會變成天書一樣堅強(qiáng)的確證；也許這就可以引起一場是非。

七、課外作業(yè)：

搜集關(guān)于嫉妒的名言警句，和好朋友一起制作一份手抄報，把你們的心得和感悟?qū)懺谌沼浝铩?/p>

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