垃圾分類工作總結

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垃圾分類工作總結【篇1】

在本學期，我們積極響應市委市政府的號召，在學校領導的指導下，全體教師和同學們一起努力，垃圾分類活動已初見成效?，F(xiàn)將我們學校的情況總結如下。

首先，我們明確了任務和目標，嚴格按照學校制定的工作方案開展普及宣傳、教育活動，通過班會等形式組織開展以“垃圾分類、保護環(huán)境”“小手拉大手”為主題的系列活動，來提高垃圾分類的知曉率和參與率，提升文明程度。

其次，我們充分認識到減少校園垃圾和節(jié)約資源的意義。校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細菌、老鼠等，是疾病的傳播源。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染，還能按類別回收資源、保護資源和環(huán)境，同時，培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識。

最后，我們在“垃圾的分類”活動中獲得了很多收獲。例如，可換芯的原珠筆、自動鉛筆，可自行充電的干電池，不必換封套的年歷，可再使用的化妝品用具(如目線液、腮紅)都是可自行充填的物品，此類產(chǎn)品可減少資源的浪費。此外，我們盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學用劑，不但可減少開支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費。我們還盡量選用可再填充式之復印機、傳真機或打印機墨水，多使用天然肥皂以代替清潔劑，拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉危x開教室后隨手關燈并關閉其他電源，有害廢棄物如電池、日光燈管，應另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應和其他垃圾分開，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊處理，以減少資源的浪費。通過各項活動的開展，我們使學生更深的了解了垃圾分類的知識，逐步形成了垃圾分類意識、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識。

學校在垃圾分類活動中引導學生研究垃圾分類知識。通過貼上“可回收”和“不可回收”標志，廣播宣傳和鼓勵設置可回收垃圾袋或垃圾箱等方式，讓學生了解垃圾分類的重要性，并在投放垃圾時進行分類投放。同時，學校也鼓勵學生將可回收物品進行分類存放，如將空奶盒按扁后放入指定的`桶內(nèi)。這樣做不僅有利于環(huán)保，也能讓學生養(yǎng)成良好的環(huán)保慣。

實踐活動的開展

良好的環(huán)保慣需要長時間的養(yǎng)成，因此學校開展了各類垃圾分類實踐活動，如“伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家”實踐活動比賽，將活動延伸至家庭，調(diào)查自家生活垃圾構成情況，并作合理分類等。通過多樣化的活動形式，促進垃圾分類知識在學生心中的內(nèi)化，潛移默化地影響他們的行為。

垃圾分類的重要性

垃圾分類不僅是當下的重要問題，也是我們未來的責任。垃圾分類可以將廢品轉變成有用的資源，減少對環(huán)境的污染。學校的垃圾分類活動不僅在校園中扎根，也將小手牽大手，營造全民參與的良好氛圍。我們應該認識到垃圾分類的重要性，積極參與垃圾分類活動，為環(huán)保事業(yè)貢獻自己的力量。

本文介紹了學校垃圾分類工作的管理、設施設備布點和保障、制度及實施細則等方面的措施。首先，將垃圾分類工作納入常態(tài)化管理，并通過評選優(yōu)秀宣傳員、示范員、示范班等途徑，樹立典型，鼓勵先進。其次，合理布點垃圾桶，保證整潔、規(guī)范、齊全，適當添置垃圾分類設施設備，嚴格監(jiān)控垃圾清運情況，減少垃圾混裝現(xiàn)象。同時，制定嚴格的垃圾分類制度及實施細則，包括分類、回收時間及地點、回收收入等要點。最后，強調(diào)全校師生共同參與垃圾分類及資源回收工作，樹立環(huán)保意識，共同守護地球母親。

作者在公園里看到了成堆的垃圾，深感環(huán)保形勢不容樂觀。文章強調(diào)了垃圾分類工作的重要性，提出了具體的管理、設施設備布點和保障、制度及實施細則等方面的措施。這些措施包括評選優(yōu)秀宣傳員、示范員、示范班等途徑，布點垃圾桶，添置垃圾分類設施設備，監(jiān)控垃圾清運情況，減少垃圾混裝現(xiàn)象，制定嚴格的垃圾分類制度及實施細則等。文章最后強調(diào)了全校師生共同參與垃圾分類及資源回收工作的重要性，共同守護地球母親。

隨著科技的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，對物質(zhì)的需求也越來越大。然而，在追求美好生活的同時，我們卻忽略了大自然的保護。樹木被大量砍伐，生活用品的制造卻忽視了地球母親的痛苦。我們在不知不覺中破壞著大自然，讓許多小動物無家可歸，頻臨滅絕。城市中的汽車尾氣和工業(yè)廢料污染了空氣，讓人們的健康受到威脅。自然災害不斷發(fā)生，我們應該反思自己的行為。

環(huán)保和節(jié)能是相輔相成的。國際上再生紙的回收標準為二分之一，而在我國卻只有十分之一，這是一個巨大的差距。如果我們能增強環(huán)保節(jié)能意識，就不會隨處亂扔垃圾，而會將垃圾進行再回收。這不僅環(huán)保，還能節(jié)約能源。我們每個人都可以從小事做起，例如使用不用木頭做的一次性筷子，使用布袋子或籃子購物，進行垃圾分類等等。只有我們每個人都行動起來，才能真正保護環(huán)境，讓大自然恢復原本的美麗。

垃圾分類工作總結【篇2】

隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環(huán)境的壓力 越來越大，特別是學校，每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕 大部分是可回收利用的資源。自從上學期來，我校響應市委市政府的號召，在校領導的指導 下，在學校徳冇處、大隊部的工作支持下，全體同學群策群力、集思廣益，垃圾分類活動已 初見成效?，F(xiàn)將情況作如下總結。

一、 充分認識到減少校恫垃圾和廿約資源的重大意義。

校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細菌、老鼠等，是疾病的傳播源：且處理方法是將 混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在， 污染成分就會通過水、空氣、上壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾 分類處理加以回收利用，不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染，還能按類別回收資源、保 護資源和環(huán)境，同時，培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識。

二、 我們在“垃圾的分類”活動中的收獲

1、 可換芯的原珠筆、自動鉛筆，可自行充電的干電池，不必換封套的年歷，可再使用的 化妝品用具（如目線液、腮紅）都是可自行充填的物品，此類產(chǎn)品可減少資源的浪費。

2、 盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用 量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學用劑，不但可減少開支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費。

3、 盡量選用可再填充式之復印機、傳真機或打印機墨水。

4、 多使用天然肥皂以代替淸潔劑，可減少水源污染。

5、 拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>

6、 離開教室后隨手關燈并關閉英他電源。

7、 有害廢棄物如電池、日光燈管，應另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應和其 他垃圾分開，累積一左數(shù)量交由舊貨商或回收隊處理，以減少資源的浪費。

8、 通過各項活動的開展，使學生更深的了解了垃圾分類的知識；逐步形成了垃圾分類 意識、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識。

9、 少先隊大隊部向全體同學發(fā)出了如下倡議希望全校的同學能積極行動起來，科學處理 垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣：_垃圾”是放錯了地方的資源；努力把好的衛(wèi)生習慣帶到社區(qū)、 帶到社會，認真做好在自己周用的_由點向而”的推廣，努力爭當“垃圾分類”知識的宣傳 員和“環(huán)保小標兵”！

三、立足課堂教學，扎實開展環(huán)保教冇。

課堂是實施素質(zhì)教冇的主渠道，同時也是環(huán)保教冇的`好場所，教師在各科教學，尤苴是 思品、語文、自然、社會等學科的教學中有機地滲透環(huán)保教冇：每周星期一班隊會定為環(huán)境 教冇主題會，利用唱歌、小品、相聲、知識競賽、手抄報等形式進行教冇，形成了環(huán)保良好 的氛偉I：班級成立了環(huán)?？萍夹〗M，認真收集信息，整理資料，進行環(huán)保知識的研究和探索。

四、利用活動載體，深化環(huán)保行為。

我們校園內(nèi)堅持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源，組織學生干部每日進行檢 查，一周小結，表揚鼓勵。學生在“植樹節(jié)”組織造林護樹活動：在“愛鳥周”開展保護鳥 類的宣傳教育；在“世界環(huán)境日”不失時機地舉行“保護環(huán)境、美化校園”專題講座，號召全體少先隊員行動起來，綠化美化家園，保護生態(tài)環(huán)境；在 社會實踐活動中，組織學生們走上街頭打掃衛(wèi)生、淸理垃圾，向社會分發(fā)保護環(huán)境的《倡議 書》，要求隊員以自己的實際行動，影響、帶動鄰里、社會，共同創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，達到良好效 果。

垃圾分類回收處理是校園文明程度的重要體現(xiàn)。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加 帶來的污染、節(jié)約垃圾無害化處理費用，有利于進行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回 收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用、肖省資源，還可以培養(yǎng)學生環(huán)境保護的意識。 普及垃圾分類知識，提髙全民環(huán)保意識，全而推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一 個綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項活 動更加富有成效。

垃圾分類工作總結【篇3】

校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細菌、老鼠等，是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染，還能按類別回收資源、保護資源和環(huán)境，同時，培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。

二、我們在“垃圾的分類”活動中的收獲

1、盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學用劑，不但可減少開支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費。

2、盡量選用可再填充式之復印機、傳真機或打印機墨水。

3、多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。

4、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>

5、離開教室后隨手關燈并關閉其他電源。

6、有害廢棄物如電池、日光燈管，應另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應和其他垃圾分開，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊處理，以減少資源的浪費。

7、通過各項活動的開展，使幼兒初步的了解了垃圾分類的知識;逐步形成了垃圾分類意識、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識。

垃圾分類工作總結【篇4】

隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環(huán)境的壓力越來越大，特別是學校，每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。20xx年，在縣教育局的領導下下，學校德育處、大隊部和全校同學群策群力、集思廣益，在“垃圾的分類”活動中取得了不錯的成績。現(xiàn)將該活動情況作如下總結。

一、提高認識，強化落實

小學是孩子們養(yǎng)成教育的重要實施地，要讓全體師生都能明白垃圾分類回收的重要意義，那么就要經(jīng)常性的開展相關的知識培訓。棠湖小學的舉措是：

1、邀請專家到校進行知識培訓。

2、德育處進行相關信息傳達、專題會議知識培訓。

3、班級開展主題班隊會。

4、學校舉行有關分類回收主題的大型辯論活動。

5、學校少先隊利用升旗儀式、宣傳欄，深化宣傳力度。讓每一個孩子都能明白垃圾分類回收的重要性。

6、布置相關活動強化學生家庭的認知率，大隊部舉辦了垃圾分類回收手抄報活動，要求以家庭為單位參與活動，經(jīng)統(tǒng)計99%的家庭參與了活動，達到活動預期目標。

7、不定時進行班級回收工作檢查，檢查納入文明班隊評比，強化落實。

8、大隊委干部進行問題知識常規(guī)檢查，要學生清晰明白的知道分類回收知識。

9、利用家校通，把應知應會的垃圾分類知識發(fā)給家長，督促家長與孩子一起共同學習，共同進步。

二、立足課堂，扎實推進

課堂是實施素質(zhì)教育的主渠道，同時也是環(huán)保教育的好場所，教師在各科教學，尤其是班隊、思品、語文、自然、社會等學科的教學中有機地滲透環(huán)保教育;在每周星期一和星期五的班隊會定為環(huán)境教育主題會，利用唱歌、小品、相聲、知識競賽、手抄報等形式進行教育，形成了良好的垃圾分類宣傳氛圍;班級成立了環(huán)?？萍夹〗M，認真收集信息，整理資料，進行環(huán)保知識的研究和探索。

三、利用活動載體，深化環(huán)保行為

校園內(nèi)堅持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源，組織學生干部每日進行檢查。在“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“世界環(huán)境日”不失時機地舉行“保護環(huán)境、美化校園”專題講座，號召全體少先隊員行動起來，綠化美化家園，保護生態(tài)環(huán)境;在社會實踐活動中，組織學生們走上街頭打掃衛(wèi)生、清理垃圾，要求隊員以自己的實際行動帶動鄰里及社會共同創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，達到良好效果。

棠湖小學在本學期舉行了兩次大型的垃圾分類回收知識宣傳活動，其中最突出的就是舉行關于垃圾分類的班會課活動與垃圾分類的手抄報比賽，全校每個班級都參加活動?；顒邮艿饺w師生的歡迎。

垃圾分類回收處理是校園文明程度的重要體現(xiàn)。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節(jié)約垃圾無害化處理費用，有利于進行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學生環(huán)境保護的意識。

普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中，棠湖小學將再接再厲，努力使這項活動更加富有成效。

垃圾分類工作總結【篇5】

居民朋友們：

隨著居民生活水平的提高，經(jīng)濟快速發(fā)展，資源消耗和環(huán)境污染也付出了相應的代價。每個人每天都會扔出許多垃圾，每個人都是垃圾的制造者，又是垃圾的受害者。

垃圾混置是垃圾，垃圾分類是資源。在我們的生活中廢棄塑料經(jīng)處理后可以制成紐扣、筆筒等用品，就連被稱為“微型殺手”的廢舊電池也是可以轉害為利的。為此我社區(qū)居委會發(fā)起倡議：希望您立即行動起來，從自身做起，從每個家庭做起，把垃圾分類處理，愛護我們的家園，保護我們的生存環(huán)境。

在社區(qū)生活中常見的可回收垃圾主要有：

廢紙：報紙、書本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒等；

塑料：各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝、一次性塑料餐具、硬塑料、塑料杯、礦泉水瓶等；

特別注意：廢電池、日光燈管、水銀溫度計、藥品、化妝品等屬于有毒垃圾，需要特別處理！

參與垃圾分類收集和處理，是講公德，講文明的體現(xiàn)，是功在當代，利在千秋，為子孫后代造福的崇高事業(yè)。相信在大家的共同努力下，我們的家園一定更美好，我們的社會一定更文明、更進步！

垃圾分類工作總結【篇6】

一、指導思想：

以區(qū)教育局、學校董事會、集團總部工作要求、學校工作計劃為指導。以抓好安全工作為重，嚴格落實各項工作內(nèi)容，做好服務工作，注重學生的環(huán)境教育，重點抓好學生的養(yǎng)成教育，進一步規(guī)范學生的在校言行，進一步做好對垃圾分類和再生資源回收利用的宣傳教育工作，引導全校師生充分認識垃圾分類的目的、意義和基本方法，使更多的資源從源頭上分離出來，減少垃圾的產(chǎn)生量，減少污染，保護環(huán)境，減輕處理垃圾的社會負擔。在工作中要抓常規(guī)，重在管理創(chuàng)特色、求實效不斷優(yōu)化教育內(nèi)容、方法和途徑，開創(chuàng)我校管理新局面。

二、工作目標：

1.在前面的工作的基礎上，加強教育力度，繼續(xù)抓好學生在校的各項常規(guī)管理工作，幫助學生養(yǎng)成良好的學習、紀律、衛(wèi)生、進餐習慣。

2.加強班主任隊伍建設，通過培訓、經(jīng)驗介紹或反思中不斷提升班主任管理水平和能力。

3.進一步加大班級常規(guī)工作的`檢查考核力度，重點是衛(wèi)生.兩操、路隊和工作，并確保獎懲兌現(xiàn)。

4、引導全校師生充分認識垃圾分類的目的、意義和基本方法，使更多的資源從源頭上分離出來，減少垃圾的產(chǎn)生量，減少污染，保護環(huán)境，減輕處理垃圾的社會負擔。

三、工作要點：

（一）做好開學初的各項培訓工作。以學生為主體，進一步加大學生養(yǎng)成教育力度，強化學生的行為規(guī)范。

1、做好學期初學生干部的培訓工作。學期初各班級要對學生開展扎扎實實的整頓教育，班主任帶領學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《流動紅旗評分細則》并做到反復訓練逐層提高。要在短時間內(nèi)有較大的提升，班主任要做好新生的入學管理。

2、加強學生干部的監(jiān)管力度，做到日檢查，周公布，月評比，把學生的養(yǎng)成教育落到實處。

（二）加強教師隊伍建設，通過培訓、經(jīng)驗介紹或反思中不斷提升教師管理水平和能力。

1、學校定期對班主任進行培訓，提供高班主任的業(yè)務水平；加強班主任工作研討，針對思想工作和班級管理方面新的先進典型，實時召開班主任工作研討會。

2、學校政教處特制定了政教常規(guī)工作考核方案與每月浮動獎金掛鉤，考核內(nèi)容包括：政教及少先隊會議出勤、上交資料、參加活動、家訪、電訪、安全、早、中餐紀律及組織、加獎。

3、加強家訪、電訪工作的管理。通過家訪、電訪、家長會、告家長書等形式，加大家校往來的密度。增強學校與家長之間的交流，提高育兒質(zhì)量，與學校教育形成良好的合力。

（三）進一步加大班級常規(guī)工作的檢查考核力度，重點是衛(wèi)生、兩操和路隊工作，并確保獎懲兌現(xiàn)。

1、加強宣傳，利用集體班會課、學校黑板報、升旗儀式等宣傳先進班級和先進個人的事跡，調(diào)動師生的積極性。

2、加大早中餐、午休紀律管理，規(guī)定每天組織學生干部查中餐、午休，把每天檢查的情況作好記錄，結果與班級考核直接掛鉤。

3、抓好衛(wèi)生環(huán)境教育。分好衛(wèi)生包干區(qū)，劃分責任界限，包干到班，責任到人。政教少先隊成立衛(wèi)生檢查小組，每天分早、中、晚三次查，結果全校公示，與班級考核掛鉤。每天的值日干部時時、處處抓。不斷提高全校學生素質(zhì)。

（四）為提高師生對垃圾分類工作的知曉率、支持率、參與率，對垃圾分類和處理工作進行廣泛宣傳和發(fā)動。

（1）國旗下講話：結合學校環(huán)境現(xiàn)狀，向學生宣傳垃圾分類的意義，明確我們做到什么，可以做些什么。學校設宣傳欄，利用廣播、教學網(wǎng)絡播放有關知識及錄像，采取橫幅、櫥窗、發(fā)放宣傳資料、現(xiàn)場咨詢等宣傳形式，教會學生正確科學地扔垃圾，實現(xiàn)垃圾減量化、資源化和無害化，提高環(huán)境意識和文明程度，倡導綠色生活行動，使更多的資源從源頭分離出來，正確、科學地收集、處理垃圾，使其盡可能地成為可循環(huán)利用的資源保護環(huán)境，從而節(jié)約能源，減少污染。（責任人：田海蓉）

（2）通過垃圾分類知識講座、垃圾分類小競賽、可再生廢品回收行動，學生學會垃圾分類和回收的方法，增強學生以自己的實際行動支持環(huán)保的意識，提高參與環(huán)保活動的熱情。學校增設分類垃圾桶，逐漸增強師生垃圾分類意識和環(huán)保意識。各班召開主題班會，黑板報開辟宣傳專欄。（責任人：羅鳳群）

（3）教師利用晨會、思品課等教育陣地宣傳垃圾分類的好處；綜合實踐課堂上進行區(qū)別、分辨，并進行模擬練習，防止學生混淆。（責任人：王小梅）

垃圾分類工作總結【篇7】

隨著經(jīng)濟的快速進展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環(huán)境的壓力越來越大，我們每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。接到通知后，我園響應花都區(qū)訓練局《關于印發(fā)花都區(qū)學校創(chuàng)建垃圾分類示范基地工作方案的通知》的號召，在易園長的指導下，在全園教職工的工作支持下，全園老師、幼兒群策群力、集思廣益，垃圾分類活動已初見成效?，F(xiàn)將狀況作如下總結。

一、充分熟悉到削減校內(nèi)垃圾和節(jié)省資源的重大意義。

校內(nèi)垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細菌、老鼠等，是疾病的`傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)約了大量的填埋占地、避開污染，還能按類別回收資源、愛護資源和環(huán)境，同時，培育了幼兒的環(huán)保意識。

二、我們在“垃圾的分類”活動中的收獲：

1、盡量避開使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或削減不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服松軟精等化學用劑，不但可削減開支，更可降低環(huán)境污染和資源鋪張。

2、盡量選用可再填充式之復印機、傳真機或打印機墨水。

3、多使用自然肥皂以代替清潔劑，可削減水源污染。

4、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>

5、離開教室后順手關燈并關閉其他電源。

6、有害廢棄物如電池、日光燈管，應另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應和其他垃圾分開，累積肯定數(shù)量交由舊貨商或回收隊處理，以削減資源的鋪張。

7、通過各項活動的開展，使幼兒初步的了解了垃圾分類的學問;逐步形成了垃圾分類意識、環(huán)保意識、可持續(xù)進展意識。

三、利用活動載體，深化環(huán)保行為。

我園內(nèi)堅持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源，組織值班老師每日進行檢查，一周小結，表揚鼓舞。在“世界環(huán)境日”不失時機地進行“愛護環(huán)境、美化校內(nèi)”專題講座，號召全園行動起來，綠化美化家園，愛護生態(tài)環(huán)境。

垃圾分類回收處理是我園文明程度的重要體現(xiàn)。校內(nèi)垃圾分類可大幅度地削減垃圾增加帶來的污染、節(jié)省垃圾無害化處理費用，有利于進行資源再利用。在校內(nèi)中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)約資源，還可以培育幼兒環(huán)境愛護的意識。普及垃圾分類學問，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個綠色、和諧、漂亮、節(jié)省型的校內(nèi)。在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項活動更加富有成效。

垃圾分類工作總結【篇8】

為了考核小區(qū)垃圾分類收集、處理工作小組各崗位及成員的工作成果和業(yè)績，現(xiàn)就各崗位的責任規(guī)定如下：

一、建筑垃圾：

日產(chǎn)日清，不能在垃圾堆放點停留時間不得超過12小時。樓道內(nèi)的垃圾由各責任區(qū)內(nèi)的員工清理干凈，不得有衛(wèi)生死角。

深入實際，檢查小區(qū)生活垃圾分類、處理工作情況；發(fā)現(xiàn)問題及時處理；協(xié)調(diào)各方面的工作配合；定期向有關領導匯報工作情況以及職權范圍內(nèi)解決不了的問題；并及時提出建議。合理調(diào)配人員，安排技術培訓，聽取居民意見。應盡的職責不到位，撤消其負責人的職務。

必須保持垃圾處理設備正常運轉和良好狀態(tài)，完成好垃圾處理任務。如實記錄設備運行的情況及基本數(shù)據(jù)，保持好機房設備的整潔衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)問題及時報告。如工作不到位，將予辭退。

垃圾分撿人員：

必須按時、按要求嚴格分撿，及時運送分撿后的垃圾，做到垃圾容器整潔，衛(wèi)生責任區(qū)干凈。如工作不到位將予辭退。

3、小組兼職人員的責任：

深入現(xiàn)場檢查指導垃圾收集處理實施人員工作，出現(xiàn)問題及時向負責人反映情況，督促其工作進度和質(zhì)量，應盡的責任不到位，將撤消其管理人員資格，并參加垃圾清理工作。

①負責人的任務：

負責全小區(qū)生活垃圾分類、處理以及對全體居民進行垃圾分類宣傳的管理、監(jiān)督、檢查工作。

②小組兼職人員的任務：

負責生活垃圾分類收集、處理方法和技術指導工作，協(xié)助垃圾處理實施人員做好設備運行及垃圾處理效果等各項指標的收集、記錄工作。

③專職垃圾處理設備操作人的任務：

負責分撿后的垃圾生化處理工作，要求其熟悉設備性能和應達到的各項指標，熟練操作，認真維護設備，確保設備正常良好運轉，做好各項工作指標和技術指標的記錄工作。

④專職垃圾收集分類人員的任務：

協(xié)助指導垃圾投放人按四項分類要求投放垃圾，認真收集零散垃圾，并嚴格正確整理分撿，及時運送，不污染環(huán)境。

垃圾分類工作總結【篇9】

在上級部門的正確領導下，認真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教師教育指導綱要(試行)》、《3--6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標準》的精神，確立“一切為了孩子的發(fā)展”為辦園理念，以創(chuàng)建“優(yōu)質(zhì)、特色、現(xiàn)代化”幼兒園為目標，打造“快樂體育”與“環(huán)境教育”的辦園特色。

幼兒園根據(jù)《廣州市教育局實施〈廣州市教育系統(tǒng)垃圾分類處理工作方案〉任務分解》和《廣州市學校創(chuàng)建垃圾分類示范基地認定標準》穗教科﹝﹞105號文件精神，全面推動幼兒園垃圾分類工作，號召師幼積極參與到垃圾分類工作中，樹立綠色低碳、環(huán)保健康的生活理念，進一步做好對垃圾分類和再生資源回收利用的宣傳教育工作，引導全園師幼充分認識垃圾分

類的目的、意義和基本方法，使更多的資源從源頭上分離出來，減少垃圾的產(chǎn)生量，減少污染，保護環(huán)境，減輕處理垃圾的社會負擔。同時進行環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，以幼兒來影響家庭、社區(qū)，為全面推行垃圾分類打好基礎。為建設“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”社會擔當一定責任。

領導小組負責組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、評估、檢查垃圾分類工作;工作小組負責制定生活垃圾分類回收工作方案及日常具體工作。明確職責分工，責任到人，貫徹落實垃圾分類各項工作，確保工作順利推進。

幼兒園創(chuàng)建垃圾分類示范基地，工作量大、協(xié)調(diào)難度大，為切實領會市委、市政府、區(qū)政府、區(qū)教育局的有關精神，我園組織安排級長進行垃圾分類培訓、學習活動，并在級內(nèi)向其他老師進行宣傳、學習活動，大大地豐富和推廣垃圾分類知識。

(四)強化活動教學滲透，突出文明教育。

連那種被成為微型殺手的廢電池也是可以被化害為利的。我們將垃圾分類的活動搬進課堂。讓孩子也一起參與其中。

活動教學是老師傳授知識的主要渠道。老師根據(jù)各學科的特點貼切自然地滲透環(huán)境教育，充分利用多媒體教學，讓幼兒了解報紙被送到造紙廠，用以生產(chǎn)再生紙，飲料容器被分別送到相關工廠，成為再生資源;廢棄電器被送到專門公司分解處理;可燃垃圾燃燒后可作為肥料;居民可以用它種花養(yǎng)草。 用他們施種出的蔬菜，比起化肥食品來，既安全又健康。不可燃垃圾經(jīng)過壓縮無毒化處理后可作為填海造田的原料。

從幼兒所關心的問題或社會熱點問題入手，適當?shù)剡M行補充和延伸，如：如何從我做起保護環(huán)境;什么叫“節(jié)能減排”;大家一起變廢為寶等等活動。這些話題和幼兒的生活息息相關，有效地培養(yǎng)幼兒的環(huán)境意識，同時也增強了師生環(huán)保主動性和自覺性，學會從自己的身邊做起，并延伸到他人，延展到家庭、社區(qū)。

在老師的帶領下，走出幼兒園把垃圾分類的宣傳單發(fā)到居民手中。努力提高垃圾分類民眾知曉率，通過不斷的宣傳、引導提高居民垃圾分類的自覺意識，從源頭上做到垃圾減量化。使大家都樹立起垃圾分類環(huán)保的意識，明白垃圾對社會生活造成的嚴重危害。通過這些活動讓大家知道垃圾的分類、把這個好的習慣成為一個自覺的行為。

為確保垃圾分類真正落實，堅持源頭減量、科學分類、方便易行的原則，我園積極做好垃圾分類設施設備的配置，加強垃圾分類的投放管理，并將此項工作逐步納入常規(guī)管理。

為了確保垃圾分類的有效實施，我園進行了認真的統(tǒng)籌規(guī)劃，提供了相應的經(jīng)費用于添置垃圾分類設施設備，改造舊垃圾桶。目前，我園已有1套標記清晰，完整、標準的垃圾分類桶(可回收、廚余垃圾、有害垃圾、其它垃圾)，合理放置在幼兒園里。根據(jù)我園實際情況，將舊垃圾桶貼上清晰的“其它垃圾”標志，合理布局在校園內(nèi)，既符合節(jié)約原則，又達到增加垃圾分類設備的目的，還計劃通過不斷投放垃圾分類設施設備，使垃圾分類桶能盡量做到有一定數(shù)量，合理放置，又方便使用，為垃圾分類的實施提供充足保障。

垃圾分類工作不但要分類，還要處理。我園在處理日常垃圾分類方面是按“可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾、其它垃圾”四分類進行的。嚴格按照上級要求進行垃圾分類處理工作，做好相關時間、數(shù)據(jù)、處理情況的統(tǒng)計記錄。例如：安排專門的人員負責把收集的可回收垃圾賣掉，賣掉的經(jīng)費作為生態(tài)文明建設使用;幼兒園后勤保潔員負責整個幼兒園垃圾分類回收，要求保潔員嚴格進行垃圾輔助分揀，減少垃圾混裝現(xiàn)象，并建立垃圾分類工作臺賬。杜絕有害垃圾、日常電子廢棄物、餐廚垃圾流入不法渠道。真正做到垃圾減量化、垃圾分類化，廢物回收化，環(huán)境無害化。一般來說，食堂是餐廚垃圾主要的生產(chǎn)部門，每天都產(chǎn)生一定量的廚余垃圾，為了減少垃圾分類工作，我園與江村13隊的養(yǎng)豬戶江啟成簽訂合約，每天定時上門收集餐廚廢棄物，避免用于“地溝油”。

幼兒園以建設生態(tài)文明為指導，將垃圾分類內(nèi)容貫穿于德育工作中。良好的行為習慣的養(yǎng)成，有賴持之以恒。幼兒園堅持在國旗下講話、餐前飯后

等日常思想教育工作中滲透垃圾分類內(nèi)容，每學期開展相關主題活動。幼兒園重視育人環(huán)境的建設，園內(nèi)、班級設有專門的宣傳專欄，讓幼兒與家長耳濡目染，潛移默化。

在今年1月份我園組織幼兒開展下手拉大手活動，做到“一個幼兒帶動一個家庭，一個幼兒園帶動一個社區(qū)”。通過致家長一封信、信息、宣傳欄等形式，將垃圾分類宣傳落實到家庭，帶動家庭參與垃圾分類。

全園老師較好的掌握了垃圾分類知識，形成良好的習慣，積極參與節(jié)約資源、垃圾分類活動，并將這些活動與科研、創(chuàng)新活動相結合，取得了一定的成績。

三.存在不足及努力方向：

1.垃圾分類意識有待加強。在日常的檢查中偶爾發(fā)現(xiàn)有些垃圾分類不清楚的現(xiàn)象，這說明我們個別老師或者幼兒垃圾分類意識有待提高。

2.幼兒園垃圾分類及綠色文化的內(nèi)涵有待進一步豐富。我們要繼續(xù)加強校園文化建設，要有鮮明的園本特色，無論是硬件建設還是文化活動，都要體現(xiàn)綠色與健康，激情與活力，將其做為特色來打造。

3.垃圾分類的輻射影響有限，按照有關部門要求，在我園開展垃圾分類宣傳的同時，還開展了家園互動、園區(qū)互動宣傳教育活動，得到家長們和附近社區(qū)百姓們的支持，但這畢竟只是皮毛，不夠深入，效果不明顯。

對照《廣州市學校創(chuàng)建垃圾分類示范基地工作方案》的要求，針對《廣州市學校創(chuàng)建垃圾分類示范基地評分表》的認定指標，結合幼兒園實際，逐項自評打分，結果是：。符合申報創(chuàng)建示范基地資格。合計得分：分，符合申報創(chuàng)建區(qū)示范基地資格。

垃圾分類工作總結【篇10】

作為一項基礎性的城市管理工作，垃圾分類工作在全國范圍內(nèi)被廣泛開展，而在小區(qū)內(nèi)同樣重要。垃圾分類工作旨在更好地實現(xiàn)垃圾資源化利用，減少對環(huán)境造成的污染影響。近年來，我所在小區(qū)積極響應國家政策，大力推進垃圾分類工作，取得了一定成效。以下是我們小區(qū)垃圾分類工作的總結。

一、垃圾分類宣傳

宣傳是推進垃圾分類工作的重要環(huán)節(jié)。小區(qū)管理人員利用小區(qū)內(nèi)公告欄、微信群、電子屏幕等多種方式，不斷向業(yè)主宣傳垃圾分類知識。而我們也積極通過社區(qū)活動、志愿服務等形式，向廣大業(yè)主普及垃圾分類理念，并創(chuàng)造良好的宣傳氛圍。同時，我們還通過在小區(qū)設置垃圾分類小標語牌，提升了業(yè)主對垃圾分類工作的認識和參與度。

二、垃圾分類實施

在垃圾分類實施方面，我們小區(qū)采用“一桶三箱”方式，即設立一個大桶，分別配備三個小箱，用以存放可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。并鼓勵業(yè)主通過“各自分裝、專人運輸”的方式，將家庭垃圾分類后投放到指定位置。垃圾分類車清運時，清運工人還進行一次分類篩查，提高了垃圾的最終分類效果。同時，我們還在小區(qū)內(nèi)增加了垃圾分類投放點以及垃圾分類指示牌，幫助業(yè)主更好地分類分裝垃圾。

三、優(yōu)化管理服務

為了進一步提高垃圾分類工作的質(zhì)量和效益，我們進一步優(yōu)化小區(qū)管理服務，創(chuàng)造良好的垃圾分類環(huán)境。例如在各個垃圾分類投放點、垃圾清運點加強巡邏檢查，及時發(fā)現(xiàn)并糾正不當垃圾分類行為。同時，我們還定期對小區(qū)垃圾分類設施進行維修，設備升級，保證設備的日常使用性能。此外，我們還建立了反饋平臺，聽取業(yè)主意見建議，及時處理各類問題。

總之，在小區(qū)垃圾分類工作的推進過程中，我們迎難而上，堅持不懈，以實際行動詮釋了垃圾分類"一人參與，全民共建"的理念。雖然還存在一些問題和不足，但我們相信在全體業(yè)主的共同努力下，實現(xiàn)小區(qū)垃圾分類工作的普及化和精細化，對環(huán)境保護事業(yè)做出應有的貢獻。

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