同學(xué)觀后感

說(shuō)到寫(xiě)作文，真是讓人煩惱不已，寫(xiě)作是是為滿(mǎn)足人們學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)的需要而產(chǎn)生的。平時(shí)可以多看看優(yōu)秀作文寫(xiě)作技巧，有利于我們的寫(xiě)作提高，值得一品再品的優(yōu)秀作文有哪些呢？請(qǐng)閱讀由小編為你編輯的同學(xué)觀后感，供您參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)！

同學(xué)觀后感 篇1

“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?！?/p>

歷史的車(chē)輪在前進(jìn)，過(guò)去的青春卻在時(shí)間的洪流中消失了。而我們，我們青春的車(chē)輪正在滾動(dòng)著，我們也充滿(mǎn)熱血，充滿(mǎn)激情，我們也可書(shū)寫(xiě)和《恰同學(xué)少年》一樣的青春。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)或者生活中，遇到挫折或者感到迷茫時(shí)，只要我們堅(jiān)持自己的目標(biāo)，帶著激情，堅(jiān)持不懈，就能排除萬(wàn)難。

“逝者如斯”，恰同學(xué)少年，修學(xué)儲(chǔ)能，胸懷五湖四海，頭頂白云藍(lán)天。適時(shí)代激流，大展宏圖，指點(diǎn)多嬌江山，身臨珠峰之巔。這是本書(shū)的最大啟發(fā)。

就像同學(xué)青年一樣，我們擁有的是一個(gè)剛剛開(kāi)始的熱血青年，也是最不確定的是刻。時(shí)間流轉(zhuǎn)至今,我們所面臨的社會(huì)更加紛雜,**更加繁多,然而所擁有的機(jī)會(huì)也是不少。該如何選擇自己的志向?

是停留在自己的小小世界里幻想浪漫和安定,還是修身儲(chǔ)能,博采眾長(zhǎng),為整個(gè)世界做出貢獻(xiàn)? 上一輩革命烈士恰與我們同為學(xué)生，同為少年。而我們也將與國(guó)家一同進(jìn)步，一同成功，令下一輩的少年與我們恰同學(xué)少年!

同學(xué)觀后感 篇2

有一則短文叫《同學(xué)的差別》篇幅不長(zhǎng)，現(xiàn)摘錄如下：

阿諾德和布魯諾是大學(xué)同學(xué)，兩個(gè)同齡的年輕人同時(shí)受雇于一家店鋪，并且拿同樣的薪水?？墒且欢螘r(shí)間后，叫阿諾德的那個(gè)小伙子青云直上，而那個(gè)叫布魯諾的小伙子卻仍在原地踏步。布魯諾很不滿(mǎn)意老板的不公正待遇。終于有一天他到老板那兒發(fā)牢騷了。老板一邊耐心地聽(tīng)著他的抱怨，一邊在心里盤(pán)算著怎樣向他解釋清楚他和阿諾德之間的差別。

“布魯諾先生，”老板開(kāi)口說(shuō)話了，“您現(xiàn)在到集市上去一下，看看今天早上有什么賣(mài)的?！辈剪斨Z從集市上回來(lái)向老板匯報(bào)說(shuō)，今早集市上只有一個(gè)農(nóng)民拉了一車(chē)土豆在賣(mài)。

“有多少？”老板問(wèn)。

布魯諾趕快戴上帽子又跑到集上，然后回來(lái)告訴老板一共40袋土豆。

“價(jià)格是多少？”布魯諾又第三次跑到集上問(wèn)來(lái)了價(jià)格。

“好吧，”老板對(duì)他說(shuō)，“現(xiàn)在請(qǐng)您坐到這把椅子上一句話也不要說(shuō)，看看別人怎么說(shuō)?！?/p>

阿諾德很快就從集市上回來(lái)了，向老板匯報(bào)說(shuō)到現(xiàn)在為止只有一個(gè)農(nóng)民在賣(mài)土豆，一共40口袋，價(jià)格是多少多少；土豆質(zhì)量很不錯(cuò)，他帶回來(lái)一個(gè)讓老板看看。這個(gè)農(nóng)民一個(gè)鐘頭以后還會(huì)弄來(lái)幾箱西紅柿，據(jù)他看價(jià)格非常公道。昨天他們鋪?zhàn)拥奈骷t柿賣(mài)得很快，庫(kù)存已經(jīng)不多了。他想這么便宜的西紅柿老板肯定會(huì)要進(jìn)一些的，所以他不僅帶回了一個(gè)西紅柿做樣品，而且還把那個(gè)農(nóng)民也帶來(lái)了，他現(xiàn)在正在外面等回話呢。

老板轉(zhuǎn)向了布魯諾，說(shuō)：“現(xiàn)在您肯定知道為什么阿諾德的薪水比您高了吧？”

掩卷沉思，我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)優(yōu)秀的員工，學(xué)生如何成為出類(lèi)拔萃的學(xué)習(xí)者，都可以從中受到啟發(fā)。

故事中農(nóng)民拉一車(chē)土豆、土豆的價(jià)格、數(shù)量、質(zhì)量，以及他打算一個(gè)鐘頭后弄幾箱西紅柿來(lái)買(mǎi)，都是客觀存在，布魯諾從公司到街上走了三次，問(wèn)了三次，還沒(méi)問(wèn)出個(gè)頭緒、章法。對(duì)于一個(gè)有商業(yè)頭腦、有營(yíng)銷(xiāo)素質(zhì)的業(yè)務(wù)骨干來(lái)說(shuō)，這些都不是問(wèn)來(lái)的，至少不是在老板的督促、啟發(fā)下，不辭辛苦、往返奔波、大費(fèi)口舌仍不知所以然式的問(wèn)出來(lái)的。這些問(wèn)題，阿諾德早就在聽(tīng)到老板指令前或看到賣(mài)土豆的老人后連續(xù)產(chǎn)生了，他不需要外部的提醒刺激，這正是所謂的做生意的料。

要把自己當(dāng)成一塊“料”，就得下工夫雕琢不成。這里面自然很少有天賦的成分，除領(lǐng)導(dǎo)、老師、老板精心訓(xùn)練，形成能力外，自身的學(xué)習(xí)總結(jié)、靈性、悟性至關(guān)重要。

員工也好，學(xué)生也好，凡是主動(dòng)、自覺(jué)行動(dòng)，事情就做得順暢、漂亮；反之，被動(dòng)、偷懶、拖欠，缺乏機(jī)敏，事情發(fā)展的趨勢(shì)必然是僵化、停滯、退化，這樣的集體也必然失去生機(jī)和靈動(dòng)。

事實(shí)上，員工可以分成四等：一是有既定目標(biāo)要求，卻完不成任務(wù)，盡管是在能力范圍之內(nèi)：二是能保質(zhì)保量完成任務(wù)；三是做好份內(nèi)之事，能按習(xí)慣固定的辦事程序想得周全，做得無(wú)缺漏的；四是更有創(chuàng)意、更完美、更卓越的。譬如文中阿諾德之流。

老板固然需要布魯諾式的辦事員，但更需要能獨(dú)立扛起一片天的精英。人存在的價(jià)值取決你奉獻(xiàn)社會(huì)、回報(bào)大眾的價(jià)值。

當(dāng)你掂量自己得到報(bào)酬的時(shí)候，是否也估價(jià)一下自己是哪一等的員工？

同學(xué)觀后感 篇3

我讀了《謝正義市長(zhǎng)給張辛梓同學(xué)的信》后，十分感動(dòng)。我要感謝市長(zhǎng)教給張辛子的同學(xué)們今后正確的學(xué)習(xí)方法。再說(shuō)，市長(zhǎng)也不擺架子，把自己內(nèi)心深處想說(shuō)的全寫(xiě)了下來(lái)，這正是令我感動(dòng)的地方。

在謝市長(zhǎng)關(guān)于學(xué)習(xí)的三個(gè)意見(jiàn)中，我認(rèn)為第三個(gè)是最重要的。雖然英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，但它是世界上首選的交流工具。如果一個(gè)外國(guó)朋友來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)旅游，你可以用英語(yǔ)和他交流，介紹這里的景點(diǎn)，和他們交朋友。

如果你學(xué)好英語(yǔ)，將來(lái)就有機(jī)會(huì)出國(guó)留學(xué)，了解外國(guó)的文化知識(shí)和技術(shù)發(fā)展。讀了這封信，，我知道學(xué)英語(yǔ)最重要的竅門(mén)是“讀”和“背”。如果我們?cè)谖迥昙?jí)學(xué)不好英語(yǔ)，那么在六年級(jí)、初中和高中，直接就沒(méi)有希望了，那么你的偉大夢(mèng)想就會(huì)白費(fèi)。

所以，我支持市長(zhǎng)的這個(gè)觀點(diǎn)。

第二條，我目前還做不到。我甚至不敢站在國(guó)旗臺(tái)上給全校師生演講。上次我給韓靜同學(xué)讀升旗手介紹的時(shí)候，讀得結(jié)結(jié)巴巴，兩腿發(fā)抖。

因?yàn)橥瑢W(xué)們的目光直對(duì)著我，生怕自己讀的有差錯(cuò)。面對(duì)大人，我不敢講道理。我不知道為什么。當(dāng)我以前看到他們的時(shí)候，我想避開(kāi)他們。市長(zhǎng)說(shuō)這是美國(guó)學(xué)生和中國(guó)學(xué)生之間最明顯的區(qū)別。

這說(shuō)明中國(guó)學(xué)生還是比較封閉的，就像坐在空中的青蛙。人生中一個(gè)個(gè)絕佳展示的機(jī)會(huì)，就這樣白白地浪費(fèi)了。

看完市長(zhǎng)的信，我知道只要我們積極參加一些活動(dòng)，人們就會(huì)大膽起來(lái)，同時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)能力也會(huì)越來(lái)越清晰，也會(huì)有更多的展示機(jī)會(huì)。今后，我要向張辛梓學(xué)習(xí)，牢記謝正義市長(zhǎng)關(guān)于學(xué)習(xí)和做一個(gè)不負(fù)時(shí)代重?fù)?dān)的新青年的三點(diǎn)

我是一名初三的學(xué)生，即將面臨的中考。老師說(shuō)，中考是人生的第一個(gè)十字路口。謝正義市長(zhǎng)也說(shuō)：

“高中是人生基礎(chǔ)教育的最后階段，最高階段?！倍覀兡芊裨谧约合矚g的學(xué)校接受高技能的培訓(xùn)，則要靠我們的成績(jī)。謝正義市長(zhǎng)在給張辛梓的信中，提出了一些向中國(guó)共產(chǎn)黨學(xué)習(xí)的建議。

其中有一點(diǎn)提到：“既要重視誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，也要speak aloud英文名篇?！痹谖覀兊膶W(xué)***活中，英語(yǔ)顯得越來(lái)越重要。

在21世紀(jì)，掌握一門(mén)外語(yǔ)是十分重要的。“speak aloud英文名篇”對(duì)培養(yǎng)外文語(yǔ)感尤為重要。xx主席在小學(xué)時(shí)就能背誦《葛底斯堡演說(shuō)》。

這難道不值得我們借鑒嗎？學(xué)好一門(mén)外語(yǔ)有助于我們更好的了解世界，開(kāi)闊我們的眼界，能讓我們掌握最新的國(guó)內(nèi)外信息，能讓我們“在全球化的坐標(biāo)系中找到自己的定位?！弊鲆粋€(gè)有世界眼光，中華靈魂的優(yōu)秀公民。

同學(xué)觀后感 篇4

應(yīng)心2011級(jí)1班班開(kāi)展“5.12”

“防災(zāi)減災(zāi)”主題班會(huì)的

觀后感2012年5月15日晚七點(diǎn)，我們11級(jí)應(yīng)用心理學(xué)1班的全體同學(xué)開(kāi)了一個(gè)以“珍愛(ài)生命，守護(hù)健康”為主題的班會(huì)。今天，雖然我們還年輕，但我們?nèi)匀皇钦麄€(gè)家庭的希望，是家庭的重要組成部分?！耙蝗税参Ｏ等摇?，離了誰(shuí)，這個(gè)家都不再完整不再溫馨。

所以無(wú)論何時(shí)何地，我們都要注意安全。作為學(xué)生，我們花更多的時(shí)間在校園里。我們?cè)撛趺崔k？通過(guò)這次班會(huì)，我們將以幻燈片的形式向大家展示食品衛(wèi)生、溺水、觸電、交通安全、人身財(cái)產(chǎn)安全等事故率高的安全隱患。

學(xué)生們還暢所欲言，交流身邊發(fā)生的校園悲劇，并一起分析原因，表示今后的校園生活會(huì)盡量避免這些悲劇。班會(huì)上，有一首紀(jì)念汶川地震的歌曲，動(dòng)人的旋律，動(dòng)人的歌詞，還原真實(shí)感人的畫(huà)面，喚起了學(xué)生深切的情感和生命的珍愛(ài)，讓學(xué)生難忘國(guó)難，珍惜生命。

作為本次班會(huì)的普通參與者，我只想說(shuō)：身體和皮膚，父母，不敢傷害，開(kāi)始孝順。誠(chéng)然，我們有自己的理想和抱負(fù)，有自己的人生道路，但在這些空靈的未來(lái)面前，親情是我們永遠(yuǎn)無(wú)法割舍的溫暖，我們?nèi)找顾寄睢?/p>

我們的生命不僅是我們自己的，也是我們父母的期望壽命和我們家庭的真誠(chéng)期望。在成為一個(gè)國(guó)家之前，我們首先要承擔(dān)起家庭的責(zé)任，健康地生活。我們的生活日漸豐富多元，受傷害發(fā)生意外的方式也逐漸多樣，因此，請(qǐng)時(shí)時(shí)刻刻將安全放在心中，享受快樂(lè)無(wú)憂的校園純真。

同學(xué)觀后感 篇5

“衡山西，岳麓東，城南講學(xué)峙其中。人可鑄，金可熔，麗澤紹高風(fēng)。多材自昔夸熊封。男兒努力蔚為萬(wàn)夫雄。”

翻開(kāi)《恰同學(xué)少年》這本書(shū)，首先看到的是這樣幾句鏗鏘有力的詞。這是中國(guó)共產(chǎn)黨成立初期湖南第一師范學(xué)校的校歌。這本書(shū)介紹的就是當(dāng)時(shí)毛澤東、蔡和森、蕭子升這樣一群學(xué)子，在第一師范眾多思想開(kāi)明的老師的指導(dǎo)下，努力讀書(shū)，開(kāi)拓眼界，探索救國(guó)道路的故事。

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。在中國(guó)共產(chǎn)黨成立和國(guó)家繁榮昌盛時(shí)期，湖南第一師范大學(xué)聚集了一大批知識(shí)淵博、思想開(kāi)放、師德高尚的教師。如英國(guó)留學(xué)歸來(lái)，學(xué)貫東西，以“欲栽大木拄長(zhǎng)天”明志的板倉(cāng)先生楊昌濟(jì)；如求學(xué)日本，望“得天下英才而教之”，力圖改革國(guó)民教育的孔昭綬。

這些學(xué)者有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)：人民的智慧不開(kāi)放，國(guó)家就會(huì)落后！只有弘揚(yáng)人民智慧，促進(jìn)教育，提高全體人民的素質(zhì)，才是民族生存的基礎(chǔ)，是中國(guó)繁榮的源泉！

于是，他們懷著無(wú)限的熱情，把第一師范學(xué)來(lái)的教授給了學(xué)生。

從他們身上，我看到積極進(jìn)取的思想正在迸發(fā)！

“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則中國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則中國(guó)雄于地球......”一師的校園里，梁任公先生的《少年中國(guó)說(shuō)》不絕于耳。以毛澤東為首的一批學(xué)生認(rèn)識(shí)到，當(dāng)今國(guó)家的力量和前途不在別人，而在我的青年時(shí)代。

故今日之學(xué)子不可如往日之秀才，讀死書(shū)，死讀書(shū)。要關(guān)注時(shí)事，開(kāi)拓新的思維領(lǐng)域，用學(xué)生的力量譜寫(xiě)時(shí)代新篇章。因此，他們成立了書(shū)友會(huì)，積極交流，有發(fā)展古代文化淵源的趨勢(shì)；他們談?wù)摃r(shí)事，關(guān)心國(guó)家，努力改變今天的貧弱狀況；他們拋開(kāi)世俗，不拘小節(jié)，那些酸溜溜的舊習(xí)俗被踩在腳下。

從他們身上，我看到一股新的力量正在成長(zhǎng)。

我認(rèn)為書(shū)中表達(dá)的三點(diǎn)是值得學(xué)習(xí)的。

修學(xué)儲(chǔ)能，經(jīng)世致用。與現(xiàn)在相比，前人的閱讀目的比我們要清楚得多。一個(gè)人讀書(shū)，是貯備知識(shí)，更是鍛煉能力。

在求學(xué)的路上，如果光是能力素質(zhì)強(qiáng)而學(xué)問(wèn)修養(yǎng)不夠，就無(wú)法約束自己，這樣還可能造成一種破壞性的能力，相反，如果一個(gè)人光是注重書(shū)本知識(shí)，卻不注重自己的實(shí)踐能力，那樣學(xué)到的知識(shí)就成了死知識(shí)，毫無(wú)價(jià)值。

修身治國(guó)平天下，而簡(jiǎn)樸乃修身之本。一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易。為了買(mǎi)新書(shū)和訂閱報(bào)紙，毛澤東不想買(mǎi)鞋穿。沒(méi)有紙，他把報(bào)紙的空白剪成草稿紙；蔡和森自知家境貧困，每到周末便到街上給人擦皮鞋以賺錢(qián)補(bǔ)貼家用，因?yàn)榘阉娘埐私o妹妹吃，自己去吃同學(xué)剩下的而遭到人羞辱，“貧而好學(xué)，窮且益堅(jiān)”便是對(duì)他的評(píng)價(jià)；作為湖南省議會(huì)副議長(zhǎng)的徐特立，他每次都跟學(xué)生一樣，吃不要錢(qián)的學(xué)生食堂，只為把錢(qián)節(jié)省出來(lái)創(chuàng)辦免費(fèi)的學(xué)校。

他們珍惜一切，珍惜一切勞動(dòng)成果。讓我從精神上明白怎樣勤儉節(jié)約，從行動(dòng)上開(kāi)始自己的修身之路。

“文明其精神，野蠻其體魄。”這是毛澤東在這本書(shū)里的觀點(diǎn)。自古以來(lái)，中國(guó)的教育就不重視體育。

顏回、賈誼、王勃、盧照鄰，這些古代文人中哪一個(gè)不光彩！可是他們卻短命??！所以我們只能給歷史留下一頁(yè)遺憾。

沒(méi)有健康的身體，學(xué)得再多，學(xué)問(wèn)再大，可是命都保不住，又有什么用呢！古希臘的斯巴達(dá)人數(shù)量很少，能夠統(tǒng)治希臘。因?yàn)樗麄儾粌H重視精神文明，而且崇尚野蠻體魄。

這本書(shū)提到毛澤東從青年時(shí)期就非常重視體育。讓我明白在學(xué)校當(dāng)中不要一味啃書(shū)本，而要注意身體鍛煉，應(yīng)該要多參加鍛煉，應(yīng)該要“文明其精神，野蠻其體魄?！币谏眢w健康的基礎(chǔ)上，把學(xué)習(xí)效率提高，使自己學(xué)到更多的知識(shí)。

在我看來(lái)，如果你想理解一本書(shū)，你應(yīng)該學(xué)習(xí)書(shū)中人物的精神，把理論付諸實(shí)踐。在讀了這本書(shū)之后，我邀請(qǐng)身邊志同道合的朋友，成立讀書(shū)會(huì)，開(kāi)始了更多的校園活動(dòng)，并以書(shū)中的學(xué)子們?yōu)榘駱?，關(guān)心國(guó)家，胸懷天下。

“亂以尚武平天下，治以修文化人心”。目前的中國(guó)以和平崛起作為國(guó)策，在這個(gè)和平穩(wěn)定的大環(huán)境下，我們當(dāng)以學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)為己任，同時(shí)強(qiáng)身健體，走在科學(xué)創(chuàng)新的前端，為中國(guó)之強(qiáng)盛而不懈努力。

同學(xué)觀后感 篇6

最近，我讀了一本新書(shū)《中華魂》。其中《不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)》這篇文章深深地吸引了我。文章主要講述了朱自清主動(dòng)邀請(qǐng)成績(jī)落后的同學(xué)加入詩(shī)社，并幫助他補(bǔ)習(xí)功課，最終使他的成績(jī)趕了上來(lái)的故事。朱自清這種主動(dòng)幫助同學(xué)，熱情關(guān)心同學(xué)的精神感動(dòng)了我。

“不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)”這種信念來(lái)自于朱自清對(duì)集體高度的責(zé)任心；“不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)”更來(lái)自于朱自清對(duì)每一個(gè)同學(xué)溫馨的關(guān)愛(ài)。當(dāng)我們一路順風(fēng)時(shí)，我們往往昂首挺胸，勇往直前，來(lái)不及注視我們身邊需要我們幫助的人。

可人生本是一條充滿(mǎn)荊棘的路。當(dāng)我們?cè)庥龃煺?，面臨失敗時(shí)，有誰(shuí)能幫我們披荊斬棘，而讓我們所向無(wú)敵呢？也許，不知不覺(jué)中，朋友同學(xué)伸出手，拉著你，就讓你重新獲得力量，度過(guò)難關(guān)了。當(dāng)我們難過(guò)傷心時(shí)，有誰(shuí)能讓我們重展笑顏，迎接生活的陽(yáng)光呢？也許，朋友同學(xué)一句溫暖的問(wèn)候，就使你忘卻煩惱，精神振奮了。我不禁想，我要發(fā)明一種友誼劑。這種友誼劑能讓大家想到關(guān)心，幫助而忘掉冷漠，忽略。讓大家都來(lái)幫助你，讓大家都來(lái)幫助我，讓。。。。。。

我不知道這是否只是一個(gè)十一歲孩子的想象?？芍灰?，夢(mèng)想也會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，我相信！

同學(xué)觀后感 篇7

《恰同學(xué)少觀后感》是一部根據(jù)真實(shí)事件改編的青春劇，引發(fā)了社會(huì)的廣泛關(guān)注。劇中通過(guò)主人公的成長(zhǎng)歷程，講述了友情、親情、愛(ài)情之間的糾葛，以及人性的復(fù)雜與善良。觀看這部劇后，我深受觸動(dòng)，引發(fā)了許多思考。

劇中的主人公恰同學(xué)少是一個(gè)性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活的青年。他追求真實(shí)、友善和公正的態(tài)度深深地吸引了我。在劇中，恰同學(xué)少遇到了許多困難和挫折，但他總能保持樂(lè)觀的態(tài)度，用自己的行動(dòng)去影響身邊的人。他對(duì)待朋友、家人和愛(ài)人都充滿(mǎn)了愛(ài)和寬容，他用真誠(chéng)的心去對(duì)待每一個(gè)人，展現(xiàn)了一個(gè)真正有教養(yǎng)的紳士形象。

劇中塑造了許多深入人心的角色，他們都各具特色，且與現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)。例如，聰明機(jī)智的同事小杰，他在工作上總是兢兢業(yè)業(yè)，為同事們提供幫助。觀看到這里，我想到了現(xiàn)實(shí)中的工作場(chǎng)景，同事間的相互支持和團(tuán)結(jié)是非常重要的，我會(huì)在今后的工作中學(xué)習(xí)小杰的精神，為團(tuán)隊(duì)做出更多的貢獻(xiàn)。除此之外，劇中還有許多質(zhì)樸的農(nóng)村人物，他們樸實(shí)無(wú)華，卻溫暖人心。他們用微小的行動(dòng)，表達(dá)著真實(shí)的情感，這引起了我對(duì)傳統(tǒng)鄉(xiāng)村的思考，讓我更加珍惜現(xiàn)代生活帶來(lái)的便利，也感受到了人與人之間的真摯情感。

劇中的情感線也引人深思。無(wú)論是友情、親情還是愛(ài)情，都經(jīng)歷了不同程度的考驗(yàn)和磨合。在恰同學(xué)少與好友小緊之間，友情的力量得以體現(xiàn)。他們?cè)诿恳粋€(gè)決策和行動(dòng)中互相支持，共同面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，最終成為了比親兄弟更親的朋友。親情是劇中另一個(gè)重要的主題，恰同學(xué)少與母親之間的相互理解與包容，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到親情的寬容和珍貴。愛(ài)情作為情感線的主線貫穿整個(gè)劇情，令人感動(dòng)且又令人痛惜。劇中的愛(ài)情并非完美，而是充滿(mǎn)了曲折與磨合。從最初的陌生到彼此逐漸了解和信任，再到最后的相互扶持和攜手走過(guò)。這樣一個(gè)過(guò)程讓我深刻感受到了愛(ài)情的復(fù)雜與美好。

《恰同學(xué)少觀后感》給我留下了深刻的印象。這部劇中的每個(gè)場(chǎng)景和每個(gè)角色都充滿(mǎn)了生活的細(xì)節(jié)和哲理。劇情不僅僅是簡(jiǎn)單的情節(jié)，還涉及到了人們?nèi)粘Ｉ钪忻媾R的各種困境和矛盾。它引發(fā)了我對(duì)人與人之間的真摯情感、友情和愛(ài)情的思考，讓我意識(shí)到這些情感的珍貴。觀看這部劇之后，我深切地明白了在人生的道路上，真實(shí)、善良和努力的重要性。

《恰同學(xué)少觀后感》是一部具有深意、溫暖人心的劇集。它通過(guò)講述主人公的成長(zhǎng)歷程，以及友情、親情、愛(ài)情的展示，給觀眾帶來(lái)了很多思考和觸動(dòng)。每個(gè)人在劇中都能找到自己的影子，感受到生活的溫暖和美好。相信大家觀看后都會(huì)啟發(fā)出不同的觀點(diǎn)和感悟，這也是這部劇的魅力所在。希望這樣優(yōu)秀的作品能夠繼續(xù)有更多的人關(guān)注和支持，傳播出更多正能量，讓我們共同追尋真實(shí)、善良和美好的人生。

同學(xué)觀后感 篇8

青年迅速成長(zhǎng)，需要練就過(guò)硬本領(lǐng)。青年是苦練本領(lǐng)、增長(zhǎng)才干的黃金時(shí)期。“青春虛度無(wú)所成，白首銜悲亦何及?！碑?dāng)今時(shí)代，知識(shí)更新不斷加快，社會(huì)分工日益細(xì)化，新技術(shù)新模式新業(yè)態(tài)層出不窮。這既為青年施展才華、競(jìng)展風(fēng)采提供了廣闊舞臺(tái)，也對(duì)青年能力素質(zhì)提出了新的更高要求。濟(jì)南小伙王進(jìn)，作為一線工人，在其自知理論水平不能滿(mǎn)足電網(wǎng)發(fā)展需要的情況下，他在工作之余不斷注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，練就過(guò)硬本領(lǐng)，憑借著高架線路帶電檢修練出的本領(lǐng)，登上了國(guó)家科技進(jìn)步最高獎(jiǎng)臺(tái)，成就了事業(yè)的成功。他以實(shí)際行動(dòng)告訴我們，過(guò)硬本領(lǐng)能夠促進(jìn)青年很好的成長(zhǎng)。因此，青年要在工作中增長(zhǎng)才干、練就本領(lǐng)，以真才實(shí)學(xué)服務(wù)人民，以創(chuàng)新創(chuàng)造貢獻(xiàn)國(guó)家。

我是00后，我們新時(shí)代的青年。讓我們積極擁抱新時(shí)代，堅(jiān)定理想信念，擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任，練就過(guò)硬本領(lǐng)，讓青春在為祖國(guó)、為人民、為民族、為人類(lèi)的奉獻(xiàn)中煥發(fā)出更加絢麗的光彩。

同學(xué)觀后感 篇9

那是個(gè)特別的日子，正是那一天他踏進(jìn)了大學(xué)的校門(mén)。從小生長(zhǎng)在農(nóng)村的他，還是第一次走出家鄉(xiāng)，這一走就是過(guò)長(zhǎng)江、夸黃河，來(lái)到了遙遠(yuǎn)的南方城市。當(dāng)父親帶他走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，一切是那么的新奇，想想即將在這里學(xué)習(xí)生活四年，譜寫(xiě)一段新的人生樂(lè)章，又是那么的緊張、激動(dòng)。可當(dāng)父親離開(kāi)的時(shí)候，火車(chē)站前那短短的幾節(jié)臺(tái)階走的是那么緩慢，那么艱難。兩個(gè)人背向而行，走幾步，回頭看看、再走幾步，再回頭看看……一向自認(rèn)為獨(dú)立的他，眼圈瞬間也濕潤(rùn)了。短短的幾節(jié)臺(tái)階，走出了家人的掛念和不舍;短短的幾節(jié)臺(tái)階，走出了他身處他鄉(xiāng)、異地求學(xué)的挑戰(zhàn)與艱辛。

孩子早晚要長(zhǎng)大，精彩的大學(xué)生活開(kāi)始了。他心里知道，只有不斷的努力，不斷去提升自己的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成健康向善的良好習(xí)慣，才能對(duì)得起父母的殷切厚望，對(duì)得起異地求學(xué)的這份艱辛，對(duì)得起自己的青春年華。他早睡早起，努力學(xué)習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)游戲盛行的當(dāng)下，四年沒(méi)有進(jìn)過(guò)一次網(wǎng)吧;他參加了學(xué)生組織，并一步一步的堅(jiān)持下去，別的同學(xué)休息的時(shí)間，他在抬桌椅、寫(xiě)策劃;他帶領(lǐng)著學(xué)生干部組織多場(chǎng)大中小型比賽、講座;他利用暑假時(shí)間，留校鍛煉工作，多次挺近大山深處，去走訪體驗(yàn)，幫助那些從未走出過(guò)大山的人們;四年的時(shí)光，他證書(shū)成冊(cè)，碩果累累……

他也想家，每當(dāng)學(xué)期過(guò)半，他也經(jīng)常數(shù)算著放假的日子，但是青年要成長(zhǎng)，青春要奮斗，每次都會(huì)勸自己說(shuō)忙一點(diǎn)，忙一點(diǎn)就可能淡忘了想家的念頭。畢業(yè)后，他憑借著自己的努力，在家鄉(xiāng)的省會(huì)城市簽了一份相對(duì)穩(wěn)定的工作，這下離家更近了，但是發(fā)現(xiàn)還是很少回家……因?yàn)橛泄ぷ饕?，放假的時(shí)間因?yàn)檫€有很多東西需要學(xué)習(xí)，這樣才能成長(zhǎng)，這樣才會(huì)進(jìn)步。奮斗的青春永遠(yuǎn)美麗，祝全天下青年學(xué)習(xí)進(jìn)步、事業(yè)有成，為社會(huì)、為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的一份力量。