實(shí)訓(xùn)后的心得體會(huì)(錦集十一篇)

實(shí)訓(xùn)后的心得體會(huì) 篇1

此次實(shí)訓(xùn)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，僅是一周的時(shí)間，但卻讓我收獲良多。它使我變得更加細(xì)心、耐心，同時(shí)也讓我懂了如何去看電路板以及上面的零件。以前，我也看過(guò)一些電器的電路板，可那時(shí)根本就不知道哪個(gè)零件是什么，更不知道零件的一些參數(shù)。通過(guò)老師的講解，我知道了電阻的大小是怎么從電阻這個(gè)元件上得出的，電阻上面的圓圈顏色就代表數(shù)字，棕紅橙黃綠蘭紫灰白黑分別代表著1、2、3、4、5、6、7、8、9、0。經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓(xùn)后，我雖然不能說(shuō)是對(duì)電路板以及上面的零件非常了解，但至少對(duì)它們是有了一定的了解。

電工實(shí)訓(xùn)是一門(mén)教我們電子線(xiàn)路設(shè)計(jì)與制作的基本技能的課程，老師的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)的融洽合作，以及這門(mén)課程自身所散發(fā)出的強(qiáng)大的實(shí)踐性與趣味性一下子就深深的吸引住了我。第一顆圓滑漂亮的焊點(diǎn)，第一張自行設(shè)計(jì)的PCB版圖，以及生平第一次作出了可以用于日常生活的收音機(jī)，好奇，興奮，強(qiáng)烈的成就感，真的不知道該用什么來(lái)形容了。雖然說(shuō)電工實(shí)訓(xùn)一搞就是一天，辛苦那是必然的，可是正所謂樂(lè)在其中，每一次的實(shí)訓(xùn)都像在玩游戲一樣極具有挑戰(zhàn)性，再苦也是值得的。

第一天并不是學(xué)制作，而是做一些基本工的練習(xí)，練習(xí)如何用電烙鐵去焊接元件。電烙鐵對(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生，我以前經(jīng)?？吹竭^(guò)，但自己卻并沒(méi)有使用過(guò)。因此，我也很認(rèn)真地對(duì)待這次機(jī)會(huì)，我要好好地認(rèn)識(shí)一下它，同時(shí)也要學(xué)會(huì)盡可能熟練地操控它。焊接看起來(lái)很簡(jiǎn)單但個(gè)中有很多技巧要講究的，在焊的過(guò)程中時(shí)間要把握準(zhǔn)才行，錫多了少了都不行!練習(xí)過(guò)程中，我每焊一下就思考一下，想想自己有哪些操作上的失誤，同時(shí)我也主動(dòng)跟身邊的同學(xué)交流焊接心得，從而使我們都能盡快掌握焊錫。

第二天上午的主要任務(wù)是了解收音機(jī)的.大致原理。老師在給我們講解收音機(jī)原理的后，又給我們講了如何識(shí)別元件。老師講解完畢后，我們就開(kāi)始把每個(gè)元件照著工位圖插到PCB板上。最后把插好的元件PCB板拿給老師檢查，確認(rèn)無(wú)誤后就開(kāi)始把插好的每個(gè)元件焊接上去。

第三天是比較重要的一天，我們要把收音機(jī)的最核心部分，如同人的大腦，芯片焊接到PCB板上。老師邊為我們示范邊講解著焊芯片的技巧“托字訣”，通過(guò)老師的講解示范和自己的實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)，焊接芯片時(shí)必須要做到膽大心細(xì)。在焊接完畢后，下午開(kāi)始就可以把自己的作品拿給老師調(diào)試。

因?yàn)槲沂亲钤缛?shí)驗(yàn)室的且調(diào)試時(shí)也沒(méi)什么問(wèn)題，所以我的作品調(diào)試通過(guò)后就被老師留下幫老師給其他調(diào)試。這一坐下，調(diào)試時(shí)間就是三個(gè)小時(shí)，干得我很累。因?yàn)樯眢w一大堆同學(xué)在擠，我只坐了一半都不到的椅子，所以三個(gè)小時(shí)下來(lái)我是腰酸背疼的。不過(guò)在此過(guò)程中，我針對(duì)同學(xué)們的作品的問(wèn)題向老師請(qǐng)教，因此我也是苦樂(lè)相容，受益匪淺。

第四天上午和第五天上午的任務(wù)是把收音機(jī)的外殼裝上去。相對(duì)前面的來(lái)說(shuō)，雖然裝外殼比較簡(jiǎn)單，但是我還是越到了一些問(wèn)題。我裝好后，裝上電池后卻沒(méi)聲音，自己檢查了很多遍后還是不知道什么原因，最終只能向老師請(qǐng)教。

老師檢查了我的焊接是否有問(wèn)題，檢查了很久還是沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，在調(diào)試儀器上有聲音，而收音機(jī)揚(yáng)聲器卻發(fā)不出一丁點(diǎn)聲音。老師以為是揚(yáng)聲器后問(wèn)題，就讓我換一個(gè)揚(yáng)聲器，可還是不行。最后老師幫我檢查PCB板，才發(fā)現(xiàn)是PCB板本身就有問(wèn)題，有一個(gè)應(yīng)該通路地方是斷路的。雖說(shuō)越到了問(wèn)題，但我卻懂得了如何處理這個(gè)問(wèn)題，這反而使我得到了一份額外的收獲。 第五天老師教我們寫(xiě)實(shí)訓(xùn)報(bào)告的細(xì)則及注意事項(xiàng)。這樣一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)就結(jié)束了，時(shí)間過(guò)得真快，真有點(diǎn)不舍得的感覺(jué)。 總而言之，我們的實(shí)踐能力還很欠缺，尤其表現(xiàn)在理論與實(shí)際聯(lián)系的素質(zhì)。雖然自身還存在一些問(wèn)題，但我也收獲了很多。第一，通過(guò)實(shí)踐真正覺(jué)得自己可以做些什么了有點(diǎn)存在的小成就感;第二，通過(guò)電工實(shí)訓(xùn)，加強(qiáng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力。作為信息時(shí)代的大學(xué)生基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。第三，這次師兄使我對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。

實(shí)訓(xùn)后的心得體會(huì) 篇2

1.關(guān)于臺(tái)山地方稅務(wù)局

根據(jù)分稅制度財(cái)政管理體制的要求，臺(tái)山市于1994年10月28日分設(shè)了稅務(wù)機(jī)構(gòu)，臺(tái)山市地方稅務(wù)局1995年3月正式獨(dú)立運(yùn)作，負(fù)責(zé)全市地方稅收征收管理工作。

地方稅稅收種類(lèi)較多，可以分為財(cái)產(chǎn)稅、行為稅、所得稅、資源稅、流轉(zhuǎn)稅及附加等幾大類(lèi)，具體到地方稅務(wù)機(jī)關(guān)的稅收征管范圍，包括以下各種地方稅的征管工作：企業(yè)所得稅;印花稅;土地使用稅;車(chē)船使用牌照稅;土地增值稅;城市房地產(chǎn)稅;城市維護(hù)建設(shè)稅。

臺(tái)山市地稅局從實(shí)際出發(fā)，本著“精簡(jiǎn)、效能”“小機(jī)關(guān)、大基層”和“以征管功能為主”的原則，根據(jù)省地稅局提出的“屬地管理、集中征收”的征管模式要求，科學(xué)合理地設(shè)置了管理機(jī)構(gòu)，建立起科學(xué)的征管運(yùn)行機(jī)制。市局機(jī)關(guān)內(nèi)設(shè)七個(gè)股室(辦公室、人事教育股、監(jiān)察室、計(jì)劃財(cái)務(wù)股、信息管理股、征收管理股、稅政股)，外設(shè)稽查局、臺(tái)城稅務(wù)分局、登記分局、納稅人服務(wù)中心和19個(gè)基層稅務(wù)所。

2、關(guān)于實(shí)習(xí)要求

填制方法及填制要求，掌握原始憑證的審核內(nèi)容和方法。

格式和填制方法，審核的內(nèi)容、方法。

3)掌握科目匯總表的編制依據(jù)及方法。掌握科目匯總表賬務(wù)處理程序

對(duì)賬方法。

5)掌握會(huì)計(jì)報(bào)表的編制方法。

6)進(jìn)一步理解會(huì)計(jì)核算方法之間的相互關(guān)系。

臺(tái)山地方稅務(wù)局的工作人員都會(huì)有一本員工工作手冊(cè)，里面有很完整的工作要求，而且每個(gè)周三都會(huì)有一次會(huì)議，局長(zhǎng)會(huì)對(duì)這個(gè)星期的工作作出總結(jié)并提出問(wèn)題和批評(píng)，我覺(jué)得這樣大家制度還是很不錯(cuò)的，總結(jié)及時(shí)，這樣信息的反饋會(huì)更有效果。

實(shí)訓(xùn)后的心得體會(huì) 篇3

這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與生活自然是收獲頗多的，從第一天進(jìn)來(lái)，赫然映入眼簾的是“誠(chéng)信、勤奮、競(jìng)合、創(chuàng)新”的企業(yè)精神，“責(zé)任心、危機(jī)感、執(zhí)行力”的企業(yè)核心價(jià)值觀(guān)，“傳遞健康、創(chuàng)造價(jià)值”的企業(yè)宗旨，以及“家文化”的企業(yè)文化精髓，隨著一天天的真切接觸，這些深層次的東西以慢慢刻入了心中，著實(shí)是讓人受用不盡的財(cái)富。

現(xiàn)代物流管理強(qiáng)調(diào)運(yùn)用系統(tǒng)方法解決問(wèn)題。從采購(gòu)、倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸、配送到流通加工，各環(huán)節(jié)原本都有各自的功能、利益和觀(guān)念。系統(tǒng)方法就是利用現(xiàn)代管理方法和現(xiàn)代技術(shù)，使各個(gè)環(huán)節(jié)共享總體信息，把所有環(huán)節(jié)作為一個(gè)一體化的系統(tǒng)來(lái)進(jìn)行組織和管理，以使系統(tǒng)能夠在盡可能低的總成本條件下，提供有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的客戶(hù)服務(wù)。系統(tǒng)方法認(rèn)為，系統(tǒng)的效益并不是它們各個(gè)局部環(huán)節(jié)效益的簡(jiǎn)單相加。

系統(tǒng)方法意味著，對(duì)于出現(xiàn)的其中一個(gè)方面的問(wèn)題，要對(duì)全部的影響因素進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。從這一思想出發(fā)，物流管理系統(tǒng)并不簡(jiǎn)單地追求在各個(gè)環(huán)節(jié)上各自的最低成本，因?yàn)槲锪鞲鳝h(huán)節(jié)的效益之間存在相互影響、相互制約的傾向，存在著交替易損的關(guān)系。比如過(guò)分強(qiáng)調(diào)包裝材料的節(jié)約，就可能因其易于破損造成運(yùn)輸和裝卸費(fèi)用的上升。因此，系統(tǒng)方法強(qiáng)調(diào)要進(jìn)行總成本分析，以及避免次佳效應(yīng)和成本權(quán)衡應(yīng)用的分析，以達(dá)到總成本最低，同時(shí)滿(mǎn)足既定的客戶(hù)服務(wù)水平的目的。

從日常的業(yè)務(wù)流程，到物流管理信息系統(tǒng)，再到開(kāi)發(fā)工具及數(shù)據(jù)庫(kù)的學(xué)習(xí)，使自己具備了系統(tǒng)維護(hù)的基本要求，為后續(xù)的維護(hù)及實(shí)施工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在熙可公司參觀(guān)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我置身于企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)環(huán)節(jié)，了解了黃桃罐頭生產(chǎn)工藝，通過(guò)上午的生產(chǎn)流程講解和下午的實(shí)際操作過(guò)程，使我對(duì)食品廠(chǎng)有了更深入的理解。也看到了常用的工藝設(shè)備：切片機(jī)，傳送裝置，淋堿裝置，滅菌設(shè)備，封口機(jī)等。切半過(guò)程分為人工切半和機(jī)器切半，機(jī)器切半的人數(shù)約為人工切半處的1/20.很好的提高了工作效率和減少相應(yīng)的勞動(dòng)成本，但與人工切半相比，機(jī)器切半去核的效果不佳，很多外商對(duì)此不太滿(mǎn)意。所以在兩者結(jié)合的基礎(chǔ)上，不斷調(diào)整設(shè)備參數(shù)，改進(jìn)生產(chǎn)工藝是企業(yè)不斷前進(jìn)的方法。從另一方面，間接的對(duì)勞動(dòng)密集型食品企業(yè)的生產(chǎn)模式也有了大致的了解，它對(duì)機(jī)器的依賴(lài)程度不高，設(shè)備的選購(gòu)秉承了利潤(rùn)最大化的'原則，從生產(chǎn)成本考慮采用最常見(jiàn)的堿法去皮的方法，黃桃皮去除的效果很好，但耗水量大，如果算上污水處理的成本以及從環(huán)保程度考慮的話(huà)，采用堿法去皮并不一定是最好的選擇，酶法去皮在此方面則具備明顯的優(yōu)勢(shì)。第2天參觀(guān)的黃桃基地，見(jiàn)到了不同品種的黃桃，初步了解了黃桃的各項(xiàng)指標(biāo)，形成了從原料到餐桌的整體概念。

非常感謝湖南省農(nóng)產(chǎn)品加工研究所和安徽熙可有限公司為我們提供了此次機(jī)會(huì)，讓我們進(jìn)一步的將理論和實(shí)踐相結(jié)合，了解到企業(yè)的思考角度，為我們今后的科研提供了現(xiàn)實(shí)參考依據(jù)，也更有利于產(chǎn)學(xué)研三者的有效結(jié)合。

實(shí)訓(xùn)后的心得體會(huì) 篇4

一實(shí)習(xí)目的：

提高個(gè)人素養(yǎng)，將課堂知識(shí)與現(xiàn)實(shí)工作進(jìn)行結(jié)合，達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合目的，為即將進(jìn)入社會(huì)做好準(zhǔn)備和進(jìn)行必要的熱身及適應(yīng)。

二實(shí)習(xí)時(shí)間：

7月2號(hào)——9月2號(hào)

三實(shí)習(xí)方式

利用書(shū)本知識(shí)提醒和引導(dǎo)工作，利用工作來(lái)鞏固書(shū)本知識(shí)。

四實(shí)習(xí)內(nèi)容：

在烈日炎炎的夏日，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的暑假期間，我只身闖到東莞，在一家小企業(yè)找了一份倉(cāng)管的工作，來(lái)增加自己的閱歷和充實(shí)自己的課本知識(shí)。以下便是我這兩個(gè)月所學(xué)習(xí)的內(nèi)容;

4.1物資驗(yàn)收入庫(kù)存

4.1.1 需嚴(yán)格按照”倉(cāng)庫(kù)單據(jù)作業(yè)管理流程”中有關(guān)“收貨確認(rèn)單”的流程進(jìn)行作業(yè)。

4.1.2 采購(gòu)將“PO總單”給到倉(cāng)庫(kù)后，倉(cāng)庫(kù)人員需要將貨物放到倉(cāng)庫(kù)內(nèi)部，不允許放在倉(cāng)庫(kù)外，尤其不能隔夜放在倉(cāng)庫(kù)外，下班后必須將貨物檢查放在倉(cāng)庫(kù)內(nèi)部。

4.1.3 收貨時(shí)需要求采購(gòu)人員給到“PO總單”，沒(méi)有時(shí)需要追查，直到拿到單據(jù)為止。沒(méi)有“PO總單”的采購(gòu)可以“PO單”代替。倉(cāng)庫(kù)人員負(fù)追查和保管單據(jù)的責(zé)任。

4.1.4 所有物料確認(rèn)前由采購(gòu)對(duì)物料進(jìn)行正確標(biāo)示。新產(chǎn)品更應(yīng)重視標(biāo)示。

所有產(chǎn)品確認(rèn)必須倉(cāng)庫(kù)人員和采購(gòu)共同確認(rèn)。新產(chǎn)品尤其需要共同確認(rèn)。

倉(cāng)庫(kù)安排打印條碼時(shí)對(duì)物料進(jìn)行掃描確認(rèn)。新產(chǎn)品需要仔細(xì)核對(duì)物料的產(chǎn)品描述，以避免出錯(cuò)?？头枇虾笕绨l(fā)現(xiàn)貼錯(cuò)條碼應(yīng)及時(shí)反饋，倉(cāng)庫(kù)予以更正。

4.1.5 倉(cāng)庫(kù)與采購(gòu)共同確認(rèn)PO物料數(shù)量時(shí)，如發(fā)現(xiàn)如PO總單上的數(shù)量不符，應(yīng)找相應(yīng)采購(gòu)簽字確認(rèn)，由采購(gòu)聯(lián)絡(luò)處理數(shù)量問(wèn)題。

4.1.6 物料擺放需要按照劃分的區(qū)域進(jìn)行擺放，不得隨意擺放物料，不得在規(guī)劃的區(qū)域外擺放物料，特殊情況需要在2小時(shí)內(nèi)進(jìn)行整理歸位。

4.1.7 原則上當(dāng)天收貨的物料需要當(dāng)天處理完畢。不測(cè)試的當(dāng)天安排點(diǎn)數(shù)、打印條碼、貼條碼、打印收貨確認(rèn)單、進(jìn)行“PO總單”入庫(kù)信息的統(tǒng)計(jì)，點(diǎn)數(shù)入庫(kù)。

需要測(cè)試的需要當(dāng)天確認(rèn)數(shù)量、放至待檢區(qū);檢驗(yàn)完成的馬上安排打印條碼、貼條碼、打印收貨確認(rèn)單、進(jìn)行“PO總單”入庫(kù)信息的統(tǒng)計(jì)，點(diǎn)數(shù)入庫(kù)。

4.1.8 測(cè)試借料必須填寫(xiě)借料單、且需要注明該物料是剛采購(gòu)的PO物料還是庫(kù)存物料，以便后續(xù)確認(rèn)累計(jì)入庫(kù)數(shù)量。測(cè)試檢驗(yàn)完成后歸還倉(cāng)庫(kù)需要點(diǎn)數(shù)確認(rèn)，且需要將良品和不良品進(jìn)行區(qū)分放在指定區(qū)域。

4.1.9 倉(cāng)庫(kù)入庫(kù)人員必須嚴(yán)格按照規(guī)定對(duì)每一個(gè)PO入庫(kù)物料進(jìn)行數(shù)量確認(rèn)，即是確認(rèn)登帳入庫(kù)數(shù)量和實(shí)際入庫(kù)數(shù)量(可查貼條碼人員最后點(diǎn)數(shù)數(shù)量和自己點(diǎn)數(shù)確認(rèn)的數(shù)量)是否相符，不符合的需要追查原因到底和解決完成。(有借料的需要見(jiàn)到相關(guān)單據(jù)，測(cè)試壞的需要補(bǔ)單且不能登帳入庫(kù)，如登帳入庫(kù)需要開(kāi)“退廠(chǎng)通知單”扣除等同入庫(kù)數(shù)量)。

實(shí)訓(xùn)后的心得體會(huì) 篇5

“我一直在懷疑，畢業(yè)究竟是什么，原來(lái)是從學(xué)校＝社會(huì)這個(gè)錯(cuò)覺(jué)當(dāng)中畢業(yè)。”同樣，實(shí)訓(xùn)≠工作，它只是一種類(lèi)似于工作的體驗(yàn)。我認(rèn)為具體工作中專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)固然重要，但此次實(shí)訓(xùn)更核心、更珍貴的價(jià)值在于可以讓同學(xué)們找到自己的“坐標(biāo)系”。

到底如何判斷自己是否喜歡某個(gè)方向或某項(xiàng)工作，我認(rèn)為可以用閑暇時(shí)間來(lái)衡量。一個(gè)人愿意花費(fèi)閑暇時(shí)間在工作上，那么他就是接受這項(xiàng)工作的；相反，如果感覺(jué)個(gè)人時(shí)間“神圣不可侵犯”，無(wú)疑他對(duì)這項(xiàng)工作是反感的。前段時(shí)間關(guān)于996的爭(zhēng)論，也可以用此解釋?zhuān)汗ぷ鞑荒芮终忌畹目臻g，所以反對(duì)的聲音很強(qiáng)烈。而欣然接受996的人或許早已把工作看成了生活的一部分，兩者間沒(méi)有設(shè)置清晰的界限。這兩種觀(guān)點(diǎn)，并沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，只感覺(jué)后者十分幸運(yùn)。

希望我與同學(xué)們都能把握實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，探索到讓自己喜愛(ài)并相信的方向，快樂(lè)工作、享受生活。

實(shí)訓(xùn)后的心得體會(huì) 篇6

在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，這一次項(xiàng)目中我的收貨仍然是我對(duì)人工智能，對(duì)機(jī)器學(xué)習(xí)算法的學(xué)習(xí)、接觸、實(shí)現(xiàn)、優(yōu)化。這一部分是我在本次項(xiàng)目中所得到的飛躍式的提升，也使得我得到了質(zhì)變。

在這一次的項(xiàng)目中我主動(dòng)請(qǐng)纓承擔(dān)了小組中的全部機(jī)器學(xué)習(xí)相關(guān)的任務(wù)。但其實(shí)，在這次任務(wù)之前我并沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)機(jī)器學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，也沒(méi)有實(shí)際的參與過(guò)大型的機(jī)器學(xué)習(xí)相關(guān)的項(xiàng)目。因此，人工智能，機(jī)器學(xué)習(xí)這一部分是我知識(shí)上的空白面，因此在承接這項(xiàng)任務(wù)之前我是非常緊張和不安的。我不希望我一個(gè)人的失誤把整個(gè)團(tuán)隊(duì)最重要的部分搞砸導(dǎo)致所有人的努力都付之一炬，但我最終還是承接了這個(gè)嚴(yán)峻的任務(wù)。我的確可以把重心放在后端服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫(kù)的搭建和維護(hù)上，因?yàn)檫@是我擅長(zhǎng)的項(xiàng)目。但我認(rèn)為一味的重復(fù)自己能做到的事情不能有真正的提升，只夠足夠的挑戰(zhàn)才能刺激人的成長(zhǎng)。

實(shí)訓(xùn)后的心得體會(huì) 篇7

雖然我們?cè)谶@家公司實(shí)習(xí)的時(shí)間很短，但是我們?cè)谶@家公司去學(xué)到了很多我們想學(xué)習(xí)到的知識(shí)，使我們對(duì)工程機(jī)械行業(yè)有了更進(jìn)一步的了解，我知道自己在學(xué)校學(xué)到的東西很少，還有很多是我們不知道的。在實(shí)習(xí)期間我們認(rèn)真和師傅們學(xué)習(xí)工程機(jī)械方面的知識(shí)，積極動(dòng)手，培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，認(rèn)真了解是機(jī)車(chē)的構(gòu)造。完成了工程機(jī)械拆裝的目的，達(dá)到了我們實(shí)習(xí)的要求，我們?cè)谄髽I(yè)里，了解到很多企業(yè)文化和企業(yè)管理體制。使我們不緊在自己的專(zhuān)業(yè)有了突破，也在學(xué)習(xí)到許多關(guān)于企業(yè)管理方面的知識(shí)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，為我以后的工作道路上起著很重要的作用。

工程機(jī)械實(shí)習(xí)不僅是對(duì)課本知識(shí)的更加直觀(guān)地認(rèn)知更是地大機(jī)械傳承的一種精神。實(shí)習(xí)是一次將理論運(yùn)用于實(shí)踐的機(jī)會(huì)。平時(shí)這種機(jī)會(huì)也很少，安排實(shí)習(xí)又不是那么簡(jiǎn)單。所以這樣的機(jī)會(huì)就顯得難能可貴?？茖W(xué)無(wú)止盡，作為新一代的國(guó)家建設(shè)者，我們有義務(wù)從前輩們手中接過(guò)火炬，繼續(xù)向前邁進(jìn)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。一代學(xué)子要勇于承擔(dān)責(zé)任，在鉆探機(jī)械方面，我們要敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，雖然工程機(jī)械起源于我們國(guó)家，但是在這方面要落后歐美這些國(guó)家，然而我們堅(jiān)信我國(guó)工程機(jī)械的復(fù)興只是時(shí)間上的問(wèn)題。天將降大任于斯人也，只要我們大家不斷的努力刻苦學(xué)習(xí)，終能將中國(guó)的工程機(jī)械發(fā)揚(yáng)光大。

實(shí)訓(xùn)后的心得體會(huì) 篇8

本次實(shí)習(xí)我們主要是學(xué)習(xí)兩鈉（硝酸鈉、亞硝酸鈉）生產(chǎn)車(chē)間的化工流程。

在這實(shí)習(xí)的時(shí)間里，我收獲了很多的東西，這些都是我在學(xué)校里和課本上找不到的，現(xiàn)在我們即將踏入社會(huì)，這些實(shí)踐性的東西對(duì)我們來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，它讓我們脫離了書(shū)生的稚氣，增加了對(duì)社會(huì)的感性認(rèn)識(shí)、對(duì)知識(shí)的更深入的了解。

同工作的時(shí)間久了才知道自己的想法是多么的幼稚，我們現(xiàn)在吃穿不愁，但是真正到了社會(huì)上，首先我們的自己養(yǎng)活自己！然后的為家庭擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任！我們必須靠自己的勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)這些！這時(shí)我們就不會(huì)覺(jué)得這八個(gè)小時(shí)是多么的.漫長(zhǎng)了，因?yàn)檫@八個(gè)小時(shí)的背后是我們勞動(dòng)換來(lái)的收獲。

在實(shí)習(xí)時(shí)的工作學(xué)習(xí)同時(shí)讓我認(rèn)識(shí)到社會(huì)是殘酷的，沒(méi)有文化、沒(méi)有本領(lǐng)、懶惰，就注定你永遠(yuǎn)是社會(huì)的最底層！但同時(shí)社會(huì)又是美好的，只要你肯干、有進(jìn)取心，它就會(huì)給你回報(bào)、讓你得到自己想要的！總之，雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間很短，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，收獲是很大的。我會(huì)更加珍惜我的學(xué)習(xí)，并且用實(shí)習(xí)的心得時(shí)時(shí)激勵(lì)自己！

實(shí)訓(xùn)后的心得體會(huì) 篇9

3、師徒結(jié)對(duì)。構(gòu)建教師梯隊(duì)建設(shè)，幫扶青年教師快速發(fā)展，繼續(xù)落實(shí)“師帶徒”活動(dòng)，定期對(duì)其從備課、教案、書(shū)寫(xiě)、課堂教學(xué)、學(xué)生管理等方面進(jìn)行指導(dǎo)，使一批優(yōu)秀教師快速成長(zhǎng)，填寫(xiě)“師帶徒”的記錄表、反思表等，充分發(fā)揮骨干教師的引導(dǎo)作用，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。

4、完善學(xué)校心理健康特色化

以心理健康輔導(dǎo)站建設(shè)為抓手，心理專(zhuān)任教師作為心育聯(lián)系人，成為學(xué)校開(kāi)展心理健康教育的幫手和動(dòng)力。擴(kuò)大心理輔導(dǎo)知識(shí)的教師普及面，增大了心理健康教育教師資格證（C證）持有量，提高全校教師的心理輔導(dǎo)意識(shí)和心理輔導(dǎo)技術(shù)水平，為學(xué)生的身心健康發(fā)展做好輔助支持。

5、課題指導(dǎo)

（1）完成我?？h級(jí)數(shù)學(xué)課題《小學(xué)低段數(shù)學(xué)“解決問(wèn)題”的錯(cuò)例分析及對(duì)策研究”》；縣語(yǔ)文課題《小學(xué)低年級(jí)學(xué)生錯(cuò)別字的成因分析和對(duì)策的研究》；市級(jí)語(yǔ)文課題《小學(xué)留守兒童語(yǔ)文課后作業(yè)多元化的研究》；省級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)微課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究》的結(jié)題。

（2）有序開(kāi)展本學(xué)年申報(bào)的兩個(gè)市級(jí)課題的研究工作，并且指導(dǎo)教研組各學(xué)科校級(jí)子課題的研究工作。

6、外出培訓(xùn)

（1）遵照《浙江省中小學(xué)教師培訓(xùn)管理》文件要求，建立統(tǒng)一有序的教師培訓(xùn)機(jī)制，加強(qiáng)外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)管理，教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)一律由教科室指派，教導(dǎo)處做好功課的安排，并及時(shí)報(bào)辦公室備案，不得未經(jīng)同意私自外出，否則視為曠課處理，經(jīng)同意外出必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)，拿回當(dāng)日聽(tīng)課憑據(jù)或資料經(jīng)教科室備案。

（2）教科室按計(jì)劃組織教師參與浙大繼續(xù)教育中心的“千課萬(wàn)人”活動(dòng)；參加第18屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國(guó)教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì)及班主任研討會(huì)等活動(dòng)。

實(shí)訓(xùn)后的心得體會(huì) 篇10

水污染是全球性的問(wèn)題，它對(duì)人類(lèi)和自然環(huán)境都帶來(lái)了巨大的影響。而水污染的根源就在于我們的生活和生產(chǎn)活動(dòng)，因此保護(hù)水源、預(yù)防水污染顯得尤為重要。在這樣的背景下，水污染實(shí)訓(xùn)成為大學(xué)教育中不可缺少的一部分。在參加這次水污染實(shí)訓(xùn)后，我深刻地認(rèn)識(shí)到了水污染的嚴(yán)重性和自身的責(zé)任感。

第二段：實(shí)訓(xùn)過(guò)程。

在這次實(shí)訓(xùn)中，我們首先學(xué)習(xí)了水質(zhì)檢測(cè)的基本步驟和方法，包括采樣、樣品處理、分析檢測(cè)等。然后我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里進(jìn)行了水樣的'取樣和檢測(cè)，掌握了相關(guān)儀器的使用技巧，并對(duì)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行了分析和解讀。此外，我們還實(shí)地考察了附近的一條河流或湖泊，了解了當(dāng)?shù)厮h(huán)境污染的情況，不僅認(rèn)識(shí)到了污染的危害性，還了解到了水環(huán)境保護(hù)的重要性。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我們深刻地認(rèn)識(shí)到了水質(zhì)污染的實(shí)際情況和分析方法，為日后的實(shí)踐提供了重要的基礎(chǔ)。

第三段：實(shí)訓(xùn)收獲。

通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我收獲了很多。首先，我認(rèn)識(shí)到了水質(zhì)檢測(cè)對(duì)于環(huán)境保護(hù)的重要性。其次，我發(fā)現(xiàn)自己的專(zhuān)業(yè)技能需要不斷提高，只有不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能才能更好地為環(huán)境保護(hù)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。其三，我明白了在環(huán)境保護(hù)事業(yè)中，我們不能只做出表面文章，而要從源頭預(yù)防水污染，通過(guò)每一個(gè)個(gè)人的努力，才能真正地改善水環(huán)境狀況。

第四段：反思和感悟。

通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到自己在環(huán)境保護(hù)中還存在不足之處，在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)水環(huán)境污染的相關(guān)知識(shí)，不斷提高自己的技能水平。同時(shí)，我會(huì)積極參與到環(huán)境保護(hù)中去，不僅為自己的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更為人類(lèi)和自然環(huán)境的未來(lái)?yè)?dān)負(fù)起自己應(yīng)有的責(zé)任。

第五段：結(jié)論。

綜上所述，通過(guò)這次水污染實(shí)訓(xùn)，我不僅對(duì)水環(huán)境污染有了更深入的了解，更懂得了自身的責(zé)任和義務(wù)，以及在未來(lái)的環(huán)境保護(hù)事業(yè)中應(yīng)該如何行動(dòng)。我相信，在每一個(gè)個(gè)人的努力下，我們一定能夠共同為水環(huán)境的改善貢獻(xiàn)自己的力量。

實(shí)訓(xùn)后的心得體會(huì) 篇11

水是人民生活中的必需品，然而，水污染問(wèn)題已經(jīng)成為全球性的環(huán)境挑戰(zhàn)。近年來(lái)，我參與了一次關(guān)于水污染的實(shí)踐活動(dòng)，深刻地認(rèn)識(shí)到了水污染問(wèn)題的嚴(yán)重性。通過(guò)實(shí)際操作和學(xué)習(xí)，我對(duì)水污染問(wèn)題有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，并且意識(shí)到解決水污染問(wèn)題的重要性。下面我將就我這次實(shí)踐活動(dòng)的體會(huì)和感受來(lái)談?wù)勎覍?duì)水污染的見(jiàn)解。

首先，我深刻意識(shí)到水污染對(duì)人類(lèi)健康的危害。在參與水污染實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，我們實(shí)地考察了一些河流和湖泊的水質(zhì)情況?？吹侥切┍粡U水排放污染的水域，我不禁感到心痛。有些地方的水質(zhì)已經(jīng)嚴(yán)重超標(biāo)，已經(jīng)無(wú)法直接飲用，甚至對(duì)身體健康產(chǎn)生了巨大的危害。這讓我認(rèn)識(shí)到，水污染不僅僅是環(huán)境問(wèn)題，更是一個(gè)直接關(guān)系到人類(lèi)生命和健康的重要問(wèn)題。

其次，我也認(rèn)識(shí)到水污染對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們參觀(guān)了一些海洋和湖泊的生態(tài)系統(tǒng)。我們看到了大量廢水排放導(dǎo)致海洋水域生態(tài)鏈破裂，水生生物種類(lèi)急劇減少，甚至有些瀕臨滅絕。這樣的景象讓我觸動(dòng)頗深。人類(lèi)的活動(dòng)，特別是工業(yè)化和城市化的發(fā)展，對(duì)水生態(tài)環(huán)境造成了巨大的破壞。我們不能再坐視不管，否則將會(huì)面臨生態(tài)系統(tǒng)的.崩潰和人類(lèi)自身的生存威脅。

再者，我還意識(shí)到，水污染是全球性的問(wèn)題。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們不僅考察了國(guó)內(nèi)的水污染情況，還了解了一些國(guó)外的水污染情況。通過(guò)這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到水污染沒(méi)有國(guó)界，是全球范圍內(nèi)的共同挑戰(zhàn)。水污染在跨國(guó)公司的跨界污染、大氣污染物沉降等情況下也隨之?dāng)U散，危害全球范圍內(nèi)的人民生活和生態(tài)環(huán)境。因此，解決水污染問(wèn)題不能只靠一個(gè)地區(qū)或一個(gè)國(guó)家的努力，而是需要國(guó)際合作和全球行動(dòng)。

最后，我意識(shí)到解決水污染需要多方合作和全民參與。水污染不僅僅是某些污染源的問(wèn)題，而是一個(gè)涉及各個(gè)方面的復(fù)雜問(wèn)題。要徹底解決水污染問(wèn)題，需要政府、企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)和公眾的共同努力。政府應(yīng)該加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)管和法律法規(guī)的制定，企業(yè)應(yīng)該加強(qiáng)環(huán)保措施的落實(shí)，科研機(jī)構(gòu)應(yīng)該加強(qiáng)研究和技術(shù)創(chuàng)新，公眾應(yīng)該提高環(huán)保意識(shí)，從自身做起，積極參與到水污染治理中來(lái)。只有多方合作和全民參與，才能夠從根本上解決水污染問(wèn)題。

通過(guò)這次水污染實(shí)踐活動(dòng)，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了水污染問(wèn)題的嚴(yán)重性和緊迫性。水污染不僅對(duì)人類(lèi)健康和生態(tài)環(huán)境造成了巨大的威脅，而且已成為全球性的環(huán)境問(wèn)題。解決水污染問(wèn)題需要政府、企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)和公眾的共同努力。作為普通公民，我們應(yīng)該提高環(huán)保意識(shí)，從自身做起，減少生活中的污染源，積極參與到水污染治理中來(lái)。只有全社會(huì)共同努力，才能夠建設(shè)一個(gè)清潔、安全的水環(huán)境，保護(hù)人類(lèi)的生命健康和生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。