關于四年級的數學日記(經典9篇)

學生時代大家應該也接觸過不少寫作任務，語文成績的好壞主要一部分取決于作文的好壞。好的作文是能夠讓人體會到真實感的。怎么才能寫出一篇優(yōu)秀的作文呢？小編為大家呈上收集和整理的關于四年級的數學日記(經典9篇)，供您參考，并請收藏本頁！

關于四年級的數學日記【篇1】

媽媽拿來一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定了一根指針。紙板平均分成24個格，格內分別寫著1—24。“媽媽，游戲規(guī)則是什么?”“游戲規(guī)則很簡單：指針轉到單數格或雙數格，都要加上下一個數。加起來是單數就是我贏，加起來是雙數就是你贏?！?/p>

我一連玩了十多次，可是每次都輸?！盀槭裁纯偸菃螖的?”我問媽媽。媽媽說：“你自己想想吧!”于是，我絞盡腦汁地想，終于讓我想起了：單數+雙數=單數。這下子我明白了，假如指針轉到單數格，那么加下一個數就是雙數;假如指針轉到雙數格，那么加下一個數就是單數。所以，指針轉到任何一格，加起來的數都是單數。

關于四年級的數學日記【篇2】

201X年X月X日晴天

今天傍晚，我和表姐在操場上玩，我們在操場邊發(fā)現一張面積大約是一平方米的正方形廢紙板，表姐看了看，說：小婧，如果把這個紙板分割成一個個面積為一平方毫米的小正方形，再把這些小正方形一個緊挨一個的接成一條直線，這條直線會有多長呢?我不假思索地脫口而出：這能有多長，頂多不過四米吧!表姐笑了笑說：你先別急著下結論，讓我們一起來算算吧。

我理了理思路，開始了片刻的思考：1平方米等于100平方分米，1000000平方毫米的正方形的邊長就是1000000毫米，那1000000毫米不就是100米嗎?哇!這條由一些一平方毫米的小正方形拼成的直線竟長達100米。

關于四年級的數學日記【篇3】

20xx年X月X日 星期X 晴

今天，媽媽說要為我準備明天早餐的食物，于是，我和媽媽一起來到了面包房。

來到柜臺前，媽媽買了一包切片面包。一包面包共有八片，一包面包的價格是16元。這時，媽媽想考考我，問道：“彤彤，請你計算一下，每片面包的價格是多少元？”天哪！這么簡單，16÷8不就行了嘛！我心想。于是，我果斷地回答：“每片兩元?！眿寢岦c了點頭說：“如果，你每次早餐需要吃三片面包，那么能吃幾天？”我想了想：8÷3=2余2。然后回答道：“能吃2天還剩2片?！睜I業(yè)員阿姨看著我說：“聰明的孩子?！蔽宜矔r臉紅了。媽媽對營業(yè)員笑著說：“三年級了，早會了?！?/p>

瞧，數學在我們的生活中無處不在！我暗下決心：一定要提高我的數學成績。

它山之石可以攻玉，以上就是一米范文范文為大家整理的6篇《四年級數學日記》，能夠給予您一定的參考與啟發(fā)，是一米范文范文的價值所在。

關于四年級的數學日記【篇4】

“靳燊，奧數考試快要到了喲，你預備的怎樣樣啦？”離奧林匹克數學比賽總決賽還有15天，媽媽關心的問到“，”定心吧媽媽，奧林匹克數學比賽雖然有難度，但是只需持之以恒的盡力，必定會有可喜的收成的！“我暗暗下定決心，這次奧數比賽必定要考到一個好的效果。

所以，我趕忙翻開媽媽給我買的那份卷子，認真地做起來，不放過每一類型的標題，不漏掉任何一個算式。有些題不會做，立刻就去問教師，得到答案和辦法后先反思，再核算，養(yǎng)成了奧數的思想，然后持續(xù)堅持做題，一刻也沒有停下。

有時一道題不理解，又沒辦法問教師的時分，我只能憑自己現有的理解能力，花上很多時刻去答復。有一次，現已晚上11點半了，有一道題一直想不出來，但是我沒有拋棄，一遍一遍思索著標題給出的條件，一遍一遍嘗試著不同的解題思路，腦袋都快想破了，媽媽走過來對我說：”靳燊，時刻不早了，快睡覺吧！“，我直截了當的說：”不要，我必定要把這一道標題做出來！“說完我又開端想那道題，經過我的盡力，半小時后，那道題總算被我答復出來了。這樣的日子也不知道過了多少個，就連平常經常說我不行靜心的媽媽，看到我這樣投入，都有些疼愛了。

盼望已久的效果出來了，教師告訴我在決賽中取得了銀獎，那時，我的心里有說不出的快樂，我的盡力沒有白搭，我總算獲得了銀獎了！

關于四年級的數學日記【篇5】

元旦節(jié)，媽媽帶我去大賣場，到了賣場一看，里面的東西到處搞活動。媽媽對我說：“今天的東西一定比平時便宜，看看有沒有我們要買的?！?/p>

在賣場走了一圈，我看中了一雙漂亮的鞋子，標價100元，這個柜臺搞活動滿80元立減15元，。媽媽說平時還打8折。營業(yè)員告訴我們今天可劃算，說著就給我們按活動價開票。媽媽突然說：“等一下?！鞭D身對說我：“你算一算，平時便宜還是今天便宜。”我就開始算，100元打8折應是80元，今天活動價滿80減15元，100元里只有一個80元，所以今天就是100-15=85，媽媽聽了對營業(yè)員說：“按平時打8折開票吧?！备跺X后我們拿著鞋子走了。

離開柜臺，媽媽對我說：“我們平時做任何事情都要認真考慮，遇到一些數學問題還要認真算一算。不要被一些表面現象所迷惑?！?/p>

看來數學就在生活中，而且真的也很重要?。?/p>

關于四年級的數學日記【篇6】

《數學日記四年級》

今天，我要記錄一下我在數學課上的所學所思所感，以及我對數學的理解和體驗。

數學課開始了，同學們拿出了鉛筆和紙，老師便在黑板上寫下了今天的課程內容：“四則運算的乘除法”。老師說：“同學們，今天我們要學習乘法和除法的運算規(guī)則和方法，它們在日常生活中非常重要哦！我們來看一下乘法的概念?！?/p>

老師拿出了幾個蘋果，對我們說：“假設你手里有3個籃子，每個籃子里有4個蘋果，那么，你一共有多少個蘋果呢？”同學們紛紛動手計算，我把手里的筆記本打開，認真地開始解答這個問題。我把每個籃子里的4個蘋果相加，一共有12個蘋果。于是我寫下了自己的答案：“3個籃子里一共有12個蘋果?！崩蠋熆吹胶筚澰S地點了點頭，然后讓我們用乘法的符號表示出來，于是我將答案改寫成：“3 × 4 = 12”。

老師解釋道：“同學們，我們用‘×’來表示乘法，這個符號表示的意思是把前面的數與后面的數相乘。就像剛才的例子，3個籃子，每個籃子里有4個蘋果，我們就可以寫成3 × 4。再看一個例子，如果我有5個籃子，每個籃子里有6個橘子，你們能不能告訴我一共有多少個橘子呢？”同學們紛紛動起腦筋，我迅速計算出答案：“一共有30個橘子?！崩蠋熢俅慰隙ǖ攸c頭。

緊接著，老師介紹了除法的概念。她隨手在黑板上寫下一個除法算式：“12 ÷ 3 = ?”。我立刻明白了這個算式的意思：“把12個蘋果分成3份，每份有多少個蘋果？”我細心地想了一下，然后立刻寫下了答案：“每份有4個蘋果?！崩蠋熡纸o我們出了一道題目：“30個蘋果分成5份，每份有多少個蘋果？”我立刻用心算的方法得到了答案：“每份是6個蘋果?！崩蠋煴頁P我答對了，并指導我們將答案寫成：“30 ÷ 5 = 6”。

乘法和除法的學習過程雖然簡單，但給我留下了深刻的印象。我認識到，乘法是將多個數相加得到結果，而除法則是將一個數分成多份，每份的數量就是結果。這些數學概念和運算法則的學習離不開實際生活中的應用。乘法和除法在日常生活中無處不在，比如購物時計算金額、分裝食物時計算每份的重量等等。數學運算的重要性不僅體現在學校，更是我們實際生活的必備技能。

通過這節(jié)數學課的學習，我對乘法和除法有了更深入的認識，也提高了我解決實際問題的能力。數學是一門既抽象又實用的學科，它能夠幫助我們更好地理解和掌握世界。我希望今后能繼續(xù)努力學習數學，探索更多有趣的數學知識。

數學日記四年級，記錄了我在數學課上的收獲和成長。通過學習乘法和除法，我不僅掌握了數學概念和運算方法，而且將這些知識應用到實際生活中，提高了自己解決問題的能力。數學不再是一門枯燥的學科，而是充滿樂趣和挑戰(zhàn)的道路。我相信，隨著數學學習的深入和拓展，我將會更加喜歡數學，也會在數學中找到更多樂趣和智慧。

關于四年級的數學日記【篇7】

節(jié)省用水這個論題人人都掛在嘴邊，可又有多少人做到了呢？

今日我做了一個試驗：把碗放在一個滴水的水龍頭下，一分鐘內，我數了一下，水龍頭共滴了28滴水，我想：假如每分鐘節(jié)省28滴水，照這樣核算，一小時能節(jié)省多少滴？一天呢？28×60＝1680﹙滴﹚，1680×24＝40320﹙滴﹚，假如每個月按30天核算，一年按12個月核算，一噸水大約兩千萬滴，那又是多少噸？，那便是40320×30＝1209600﹙滴﹚，1209600×12＝14515200（滴），近一噸。哇，一年能節(jié)省這么多水呀！

看到這么大的數字時，我震動了。每家每戶每天要是節(jié)省這么多滴水，用水量即減少了，又減少了水費，這不是一舉兩得嗎？但是，每家每戶要是每天糟蹋這么多滴水，地球爺爺撐得住嗎？

水，不是取之不盡，用之不竭的，在咱們的日常日子中，由于一些單位和個人缺少水危機認識和節(jié)水認識，水資源糟蹋的現象隨處可見?？粗皣W嘩”丟失的水資源，真是讓人非常憐惜。

下面講講節(jié)省用水。節(jié)省用水的辦法有許多，如：淘米水洗菜，魚缸水澆花，洗澡水沖馬桶……而且，淘米水洗菜，能很好地起到去除菜上剩余的農藥。

將節(jié)水施行到家庭中，只需改掉平常不良的習氣，就能節(jié)水百分之七十。家庭糟蹋水的案例有許多，如：用馬桶里的水沖掉瑣細物，為了接一杯熱水而糟蹋許多涼水，設備漏水了不及時修補等。

維護水資源，人人有責！

關于四年級的數學日記【篇8】

今天，媽媽帶我去超市買糖果。

來到超市，媽媽買了一些棒棒糖，棒棒糖的的價格是24元。一共買了12個棒棒糖，這時，媽媽想考考我，問道：“請你計算一下，每個棒棒糖的價格是多少元？”天哪！這么簡單，24÷12=2不就行了嘛！我心想。于是，我果斷地回答：“每個兩元。”媽媽點了點頭說：“如果，你每天吃2個，那么能吃幾天？”我想了想：12÷2=6。然后回答道：“能吃6天?！睜I業(yè)員阿姨看著我說：“聰明的孩子?！蔽宜矔r臉紅了。

瞧，數學在我們的生活中無處不在！我暗下決心：一定要提高我的數學成績。

關于四年級的數學日記【篇9】

楊樹

今天是7月23日，是我第一次在網絡課堂上學習，我又高興又好奇，不知道老師長什么樣子？在電腦里是怎么上課的？時間還沒到我就坐在電腦前面等了。

終于開始上課了，哇……，今天的老師真年輕?。∠駛€大姐姐，講話聲音真好聽??！她說她的名字叫小迪，今天小迪老師要教我們一個加減湊整巧算本領。我今天學的特別認真，下課后媽媽給我出題做，我把小迪老師教我的辦法用了一下，真的又快又對，媽媽夸我＂太棒了”！我要和大家一起分享我的計算方法：

1、14+7+6+23=50，我就先把14+6=20，再把7+23=30，最后把兩個整數20+30=50，這道題很快就算出來了。

2、37-18-7=12，剛才小迪老師教過我們減法找同尾數，我就把尾數相同的37和7找出來，37-7=30，再把30-18，先把18分成10和8，再把30-10=20，最后20-8=12。

3、35+18-5+2+19+1=70，我是這樣想的，我就把老師教的加法找好朋友，減法找同尾數的辦法都用起來（1）、35-5=30。（2）、18+2=20。（3）、19+1=20。（4）、30+20+20=70。很快這道題目就解出來了！