安全教育教案范文十二篇

老師提前規(guī)劃好每節(jié)課教學(xué)課件是少不了的，每個(gè)老師都需要將教案課件設(shè)計(jì)得更加完善。教師要有科學(xué)的教案才能達(dá)到良好的教學(xué)效果。歡迎閱讀幼兒教師教育網(wǎng)為您提供的“安全教育教案”相關(guān)資料，請(qǐng)勿遺忘收藏本頁(yè)的鏈接以便下次瀏覽！

安全教育教案(篇1)

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒明白不能把馬路的空地當(dāng)作游戲場(chǎng)。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和良好的禮儀習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

選出三名幼兒與教師排演情景劇，演示在馬路上玩耍的場(chǎng)景。

　三、活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入活動(dòng)：

（1）師：＂今日我們一齊來(lái)看小朋友表演的一個(gè)小情景劇。請(qǐng)大家一邊看，一邊想，表演中說(shuō)了一件什么事情＂

（2）三名幼兒與教師排演一個(gè)簡(jiǎn)單的情景。演示在馬路上玩耍的危險(xiǎn)片段。

2、關(guān)鍵步驟：

（1）提問(wèn)：＂剛才是在哪發(fā)生了一件什么事＂

（2）你認(rèn)為小朋友哪點(diǎn)做得不對(duì)，他們應(yīng)當(dāng)在哪玩

（3）如果小朋友約你到馬路上去玩，你會(huì)怎樣做

3、示范后與幼兒團(tuán)討：

（1）我們能夠選擇在什么地方游戲最安全

（2）如果球之類(lèi)的玩具滾到了馬路上，你該怎樣辦

四、活動(dòng)延伸

1、請(qǐng)小朋友重新改編剛才的情景小情景劇，并分組表演給大家看。

2、提問(wèn)：我們?cè)谕孀放苡螒驎r(shí)要注意什么（要看周?chē)欠癜踩?/p>

3、活動(dòng)反思。

安全教育教案(篇2)

　一、教學(xué)目的

讓學(xué)生了解預(yù)防臺(tái)風(fēng)的一般常識(shí)，以及臺(tái)風(fēng)過(guò)后的預(yù)防小知識(shí)。

　二、教學(xué)過(guò)程

（一）認(rèn)識(shí)臺(tái)風(fēng)

1.了解“臺(tái)風(fēng)”的概念。

我們平時(shí)常說(shuō)的臺(tái)風(fēng)，是一個(gè)熱帶氣旋。所謂熱帶氣旋，是指發(fā)生在熱帶或副熱帶洋面上急速旋轉(zhuǎn)的低壓渦旋，常伴有狂風(fēng)、暴雨和風(fēng)暴潮。

2.臺(tái)風(fēng)的民間傳說(shuō)。

3.了解臺(tái)風(fēng)的特點(diǎn)。

4.了解臺(tái)風(fēng)的等級(jí)劃分。

5.了解臺(tái)風(fēng)的危害。

臺(tái)風(fēng)給廣大的地區(qū)帶來(lái)了充足的雨水，成為與人類(lèi)生活和生產(chǎn)關(guān)系密切的降雨系統(tǒng)。但是，臺(tái)風(fēng)也總是帶來(lái)各種破壞，它具有突發(fā)性強(qiáng)、破壞力大的特點(diǎn)，是世界上最嚴(yán)重的自然災(zāi)害之一。

臺(tái)風(fēng)的破壞力主要由強(qiáng)風(fēng)、暴雨和風(fēng)暴潮三個(gè)因素引起。

（1）強(qiáng)風(fēng)

臺(tái)風(fēng)是一個(gè)巨大的能量庫(kù)，其風(fēng)速都在17米/秒以上，甚至在60米/秒以上。據(jù)測(cè)，當(dāng)風(fēng)力達(dá)到12級(jí)時(shí)，垂直于風(fēng)向平面上每平方米風(fēng)壓可達(dá)230公斤。

（2）暴雨

臺(tái)風(fēng)是非常強(qiáng)的降雨系統(tǒng)。一次臺(tái)風(fēng)登陸，降雨中心一天之中可降下100~300毫米的大暴雨，甚至可達(dá)500~800毫米。臺(tái)風(fēng)暴雨強(qiáng)度大，洪水出現(xiàn)頻率高，波及范圍廣，來(lái)勢(shì)兇猛，破壞性極大。

（3）風(fēng)暴潮

所謂風(fēng)暴潮，就是當(dāng)臺(tái)風(fēng)移向陸地時(shí)，由于臺(tái)風(fēng)的強(qiáng)風(fēng)和低氣壓的作用，使海水向海岸方向強(qiáng)力堆積，潮位猛漲，水浪排山倒海般向海岸壓去。強(qiáng)臺(tái)風(fēng)的風(fēng)暴潮能使沿海位上升5~6米。風(fēng)暴潮與天文大潮高潮位相遇，產(chǎn)生高頻率的潮位，導(dǎo)致潮水漫溢，海堤潰決，沖毀房屋和各類(lèi)建筑設(shè)施，淹沒(méi)城鎮(zhèn)和農(nóng)田，造成大量人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。風(fēng)暴潮還會(huì)造成海岸侵蝕，海水倒灌造成土地鹽漬化等災(zāi)害。

6.臺(tái)風(fēng)預(yù)警發(fā)布后，我們?cè)趺崔k？

臺(tái)風(fēng)預(yù)警信號(hào)根據(jù)逼近時(shí)間和強(qiáng)度分四級(jí)，分別以藍(lán)色、黃色、橙色和紅色表示。

（1） 臺(tái)風(fēng)藍(lán)色預(yù)警信號(hào)

含義： 24小時(shí)內(nèi)可能受熱帶低壓影響，平均風(fēng)力可達(dá)6級(jí)以上，或陣風(fēng)7級(jí)以上；或者已經(jīng)受熱帶低壓影響， 平均風(fēng)力為6～7級(jí)，或陣風(fēng)7～8級(jí)并可能持續(xù)。

（2）臺(tái)風(fēng)黃色預(yù)警信號(hào)

含義： 24小時(shí)內(nèi)可能受熱帶風(fēng)暴影響，平均風(fēng)力可達(dá)8級(jí)以上，或陣風(fēng)9級(jí)以上；或者已經(jīng)受熱帶風(fēng)暴影響， 平均風(fēng)力為8～9級(jí)，或陣風(fēng)9～10級(jí)并可能持續(xù)。

（3）臺(tái)風(fēng)橙色預(yù)警信號(hào)

含義：12小時(shí)內(nèi)可能受強(qiáng)熱帶風(fēng)暴影響，平均風(fēng)力可達(dá)10級(jí)以上，或陣風(fēng)11級(jí)以上；或者已經(jīng)受強(qiáng)熱帶風(fēng)暴影響， 平均風(fēng)力為10～11級(jí)，或陣風(fēng)11～12級(jí)并可能持續(xù)。

（4）臺(tái)風(fēng)紅色預(yù)警信號(hào)

含義： 6小時(shí)內(nèi)可能或者已經(jīng)受臺(tái)風(fēng)影響，平均風(fēng)力可達(dá)12級(jí)以上，或者已達(dá)12級(jí)以上并可能持續(xù)。

7.圖片欣賞臺(tái)風(fēng)所帶來(lái)的危害。

（二）如何防范臺(tái)風(fēng)

1.臺(tái)風(fēng)來(lái)臨前準(zhǔn)備什么？

（1）密切關(guān)注臺(tái)風(fēng)動(dòng)向，注意收聽(tīng)、收看有關(guān)媒體的報(bào)道或通過(guò)“96121”氣象咨詢(xún)電話(huà)、普陀廣播、電視、氣象網(wǎng)站等了解臺(tái)風(fēng)的最新情況。

（2）氣象臺(tái)根據(jù)臺(tái)風(fēng)可能產(chǎn)生的影響，在預(yù)報(bào)時(shí)采用“消息”、“警報(bào)”和“緊急警報(bào)”三種形式向社會(huì)發(fā)布。同時(shí)，按臺(tái)風(fēng)可能造成的影響程度，從輕到重向社會(huì)發(fā)布藍(lán)、黃、橙、紅四色臺(tái)風(fēng)預(yù)警信號(hào)，公眾應(yīng)根據(jù)預(yù)報(bào)及時(shí)采取預(yù)防措施。

（3）臺(tái)風(fēng)來(lái)臨前，公眾要做好充分的準(zhǔn)備，如準(zhǔn)備所需的食物、凈水、藥品、應(yīng)急燈以及有關(guān)的生活必需品等。

2.臺(tái)風(fēng)來(lái)臨時(shí)要怎么做？

（1）臺(tái)風(fēng)來(lái)臨的時(shí)候，要檢查自己的準(zhǔn)備措施是否完善，以及居住區(qū)域是否安全，要聽(tīng)從當(dāng)?shù)卣陀嘘P(guān)部門(mén)的安排，不要在有危險(xiǎn)的范圍內(nèi)活動(dòng)。如果被通知撤離，要立即執(zhí)行，以確保人身的安全。

（2）關(guān)緊門(mén)窗，檢查門(mén)窗是否堅(jiān)固，取下懸掛的東西，檢查電路、煤氣等設(shè)施是否安全，電話(huà)線(xiàn)路是否正常。

（3）高層住宅居民應(yīng)將置于陽(yáng)臺(tái)外墻上、房頂上的花盆、雜物等轉(zhuǎn)移至安全地帶，以免被大風(fēng)吹落造成傷人事故。

（4）居民沒(méi)有急事千萬(wàn)不要隨意外出。

（5）有急事外出時(shí)，盡量乘坐出租車(chē)或公交車(chē)，千萬(wàn)不要在河邊、海塘或小橋上行走，不要在強(qiáng)風(fēng)影響區(qū)域開(kāi)車(chē)。

（6）要停止一切高空及戶(hù)外危險(xiǎn)作業(yè)；停止各種露天集體活動(dòng)和室內(nèi)大型集會(huì)。

（7）正在旅游景區(qū)的旅客要聽(tīng)從景區(qū)管理人員的安排，停止一切戶(hù)外活動(dòng)，及時(shí)疏散到安全區(qū)域或在賓館內(nèi)休息，不要隨意外出。

（8）出海船只應(yīng)及時(shí)回港避風(fēng)，回港避風(fēng)船只上的無(wú)關(guān)人員要及時(shí)到安全地點(diǎn)休息。

（9）中小學(xué)、幼兒園、托兒所可根據(jù)臺(tái)風(fēng)強(qiáng)度決定臨時(shí)停課。

（10）居住在山坡邊的群眾要警惕臺(tái)風(fēng)暴雨帶來(lái)的山體滑坡、泥石流災(zāi)害，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)信號(hào)及早轉(zhuǎn)移。

（11）居住在水庫(kù)、山塘下游的居民要聽(tīng)從當(dāng)?shù)卣陌才牛撧D(zhuǎn)移時(shí)立即轉(zhuǎn)移。

（12）船只若在途中遭遇臺(tái)風(fēng)襲擊時(shí)，要盡快與所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和海事部門(mén)聯(lián)系，報(bào)告所處位置，請(qǐng)求幫助。海上遇險(xiǎn)報(bào)警電話(huà)：12395。

（13）水產(chǎn)養(yǎng)殖人員要立即轉(zhuǎn)移到安全地點(diǎn)避風(fēng)。

（14）當(dāng)家門(mén)口積水時(shí)，這時(shí)不能憑老經(jīng)驗(yàn)走路，盡量繞開(kāi)積水。實(shí)在繞不開(kāi)，最好用木棍先試探，一防水深，二排除水下有窨井等危險(xiǎn)情況。

（15）路上看到有電線(xiàn)被吹斷，掉在地上，千萬(wàn)別用手觸摸。尤其是下雨天，積水極易導(dǎo)電，也不能靠近，馬上撥打電力熱線(xiàn)95598，通知電力搶修人員。如果家中突然停電，最好把電腦、電視等電源插頭拔掉，關(guān)掉電燈。家里用應(yīng)急燈或蠟燭照明。同時(shí)，向95598詢(xún)問(wèn)停電原因等情況。

（16）太陽(yáng)能熱水器用戶(hù)要注意兩點(diǎn)：一是給熱水器加滿(mǎn)水；二是拔掉插頭，切斷熱水器電源。

（17）不要去臺(tái)風(fēng)經(jīng)過(guò)的地區(qū)旅游，更不要在臺(tái)風(fēng)影響期間到海灘游泳或駕船出海。

（18）身邊無(wú)兒女照顧的孤寡老人、殘疾人、在家休養(yǎng)的病人等弱勢(shì)群體，因臺(tái)風(fēng)侵襲急需幫助時(shí)，應(yīng)及時(shí)向當(dāng)?shù)卣⒔值擂k事處、社區(qū)、村、醫(yī)療救助機(jī)構(gòu)及民政部門(mén)求助。

（19）開(kāi)車(chē)出門(mén)，如遇到路面積水要謹(jǐn)慎考慮是否涉水。如果積水超過(guò)輪胎的一半，就不能涉水。如果水不深，也要先停下來(lái)判斷地面是否有深坑或障礙物。決定涉水，要先關(guān)掉空調(diào)和音響設(shè)備，關(guān)緊門(mén)窗。在積水路段行駛，必須維持低速，防止水花濺到發(fā)動(dòng)機(jī)上部的電器，造成熄滅。萬(wàn)一熄滅，不要再點(diǎn)火啟動(dòng)，可以把車(chē)推離積水路段。離開(kāi)積水路段后，不能立即快速行駛，因?yàn)閯x車(chē)片濺水后剎車(chē)不靈敏，要低速開(kāi)一段時(shí)間，等剎車(chē)片上的水分甩掉、蒸發(fā)后再正常行駛。

（三）臺(tái)風(fēng)過(guò)后，我們應(yīng)該注意哪些

1.不要忘記災(zāi)后防疫

災(zāi)后要特別注重個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，喝開(kāi)水，如飲用水受到污染，要用漂白粉、漂白精片等進(jìn)行消毒。瓜果要洗凈、食物要煮熟，最好不要生食海鮮，避免腸道傳染病發(fā)生。做好周?chē)h(huán)境的打掃工作。

2.不要購(gòu)買(mǎi)可疑食物

臺(tái)風(fēng)過(guò)后，要嚴(yán)把“病從口入“關(guān)。購(gòu)買(mǎi)蔬菜和瓜果之前要進(jìn)行認(rèn)真挑選，清洗時(shí)要用清水浸泡半小時(shí)以上，瓜果要削皮后再吃；淹死的禽畜和死魚(yú)絕對(duì)不能吃。上街買(mǎi)菜時(shí)要留個(gè)心眼，來(lái)歷不明的食品千萬(wàn)不要買(mǎi)。因?yàn)閭€(gè)別小商販會(huì)昧心地把臺(tái)風(fēng)中受淹或過(guò)期的食品以次充好。如果遇到這樣的情況下，可向衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)舉報(bào)。

3.不要忘記清運(yùn)垃圾

臺(tái)風(fēng)過(guò)后，街道兩旁到處都是落葉、淤泥、生活垃圾，容易滋生各種疫病，家里如果有食物被水淹過(guò)，或者有用品在臺(tái)風(fēng)中受損，也要及時(shí)清理。

4.不要行走在搖搖欲墜的樹(shù)下或者廣告牌下，出行盡量選擇公交車(chē)等公共交通工具

臺(tái)風(fēng)過(guò)后，有些樹(shù)木和廣告牌經(jīng)過(guò)一天一夜的摧殘，已經(jīng)遙遙欲墜，經(jīng)過(guò)此類(lèi)路段一定要倍加小心，最好繞行，千萬(wàn)不要為了節(jié)省時(shí)間直接穿過(guò)。

5.不要亂接斷落電線(xiàn)

無(wú)論是家里的電線(xiàn)掉落，還是路上看到被風(fēng)刮落的電線(xiàn)，如果你是專(zhuān)業(yè)電工，為安全起見(jiàn)還是退避三舍。每年因私接電線(xiàn)而造成的人員傷亡都讓人追悔不已，一時(shí)大意將造成終生的遺憾。發(fā)現(xiàn)電線(xiàn)斷落，無(wú)論帶電與否，都應(yīng)視為帶電，與電線(xiàn)斷落點(diǎn)保持足夠的安全距離，并及時(shí)向電業(yè)部門(mén)報(bào)告

6.不要盲目外出旅行

臺(tái)風(fēng)過(guò)后，山區(qū)山石塌方、路基被毀等災(zāi)害的發(fā)生幾率增加，稍有不慎就有連人帶車(chē)墜入山澗的危險(xiǎn)，因此最好不要選擇此時(shí)外出旅行。

安全教育教案(篇3)

教學(xué)目的：

“安全第一”、“安全無(wú)小事”，暑假將至，為了使學(xué)生能過(guò)上一個(gè)平安、快樂(lè)的假期，圍繞“道路交通安全”、“家庭防火”、“游泳安全”、“飲食衛(wèi)生”等夏季易發(fā)的安全問(wèn)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行放假前的安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施，保護(hù)自己。真正把安全教育落到實(shí)處。

“安全第一”、“安全無(wú)小事”， 可是，每逢假期，我們卻總會(huì)聽(tīng)到一些小學(xué)生遭遇無(wú)端橫禍的噩耗；看到一些觸目驚心的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。

二、放假了，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？

2、教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來(lái)越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了好多方便及樂(lè)趣。但是，如果我們沒(méi)有掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電安全，就會(huì)很危險(xiǎn)。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線(xiàn)和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即切斷電源。

1、提出問(wèn)題討論：如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？（學(xué)生各自發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)做法，對(duì)正確的肯定。）

2、防火知識(shí)：

（1）學(xué)生不得玩火，不可以隨身帶火種：

1、不能帶火柴或打火機(jī)等火種；

2、不得隨意點(diǎn)火，禁止在易燃易爆物品處用火；

3、不得在公共場(chǎng)所燃放鞭炮，更不允許將點(diǎn)燃的鞭炮亂扔。

（2）在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，小學(xué)生等未成年人要有秩序地逃離：

（3）及時(shí)滅火：家中起火，不要慌張，應(yīng)根據(jù)火情及時(shí)采取相應(yīng)措施：

如果炒菜時(shí)油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。 房間內(nèi)起火時(shí)，不能輕易打開(kāi)門(mén)窗，以免空氣對(duì)流，形成大面積火災(zāi)。 紙張、木頭或布起火時(shí)，可用水來(lái)?yè)渚?，而電器、汽油、酒精、食用油著火時(shí)，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。 若火勢(shì)已大，必須立即報(bào)火警。被火圍困時(shí)，應(yīng)視不同情況，采取不同方法脫離險(xiǎn)境。如俯下身體，用濕布捂鼻。

（4）及時(shí)報(bào)警：如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)發(fā)生，最重要的是報(bào)警，這樣才能及時(shí)撲救，控制火勢(shì)，減輕火災(zāi)造成損失?；鹁娫?huà)的號(hào)碼是 119。

回憶以前因游泳、釣魚(yú)、玩水等引發(fā)的溺水事故，為學(xué)生再次敲響警鐘；結(jié)合本地河塘眾多的地理情況，要求學(xué)生不能私自到河塘、水庫(kù)游泳。

1、在活動(dòng)區(qū)玩耍時(shí)要注意不能站在護(hù)欄上把身子伸到窗外。

2、在教室時(shí)不能趴在地上玩耍。

3、在食堂不能追逐打鬧。

4、在寢室就寢時(shí)，不能在寢室打鬧，更不能在上鋪的床上玩。

暑期不管是在家還是在學(xué)校在外面，都要注意各方面的安全。

安全教育教案(篇4)

教案中對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書(shū)設(shè)計(jì)，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等，下面是小編整理的戶(hù)外活動(dòng)安全教育教案，歡迎來(lái)參考！

活動(dòng)目標(biāo):

1練習(xí)用紙球擊打目標(biāo)，培養(yǎng)兒童的投擲能力和視覺(jué)能力。

2學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲規(guī)則在活動(dòng)中的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1它是用報(bào)紙和皺紋紙做的，只有幾張。

2、小臉盆若干只,盆內(nèi)調(diào)好顏料,一盆一種顏色。

活動(dòng)過(guò)程:

1、啟發(fā)提問(wèn),引起興趣:

(1)、教師啟發(fā)提問(wèn):

——“如果不用筆,你能怎樣在板上畫(huà)出一幅美麗的畫(huà)?”

(2)、幼兒討論交流。

(3)、激發(fā)游戲興趣:

——“今天我們做小猴投彩球的游戲,用紙團(tuán)蘸上顏色投到板上看看會(huì)不會(huì)變成一幅美麗的圖案?”

2、提供材料,自由探索:

(1)、“小猴”玩紙球:

幼兒每人拿一只紙球,分散自由的地玩球(拋接,投擲)。

(2)、“小猴”投紙球:

按幼兒意愿,將幼兒分**數(shù)相等的四隊(duì)。

提問(wèn):——“今天的比賽分成四隊(duì)進(jìn)行,可以怎么分?”

(3)、每隊(duì)幼兒分別推選出自己的隊(duì)長(zhǎng),并為自己組取名。

——“你們想選誰(shuí)做隊(duì)長(zhǎng)?為自己的隊(duì)取個(gè)名字?”

(4)、每隊(duì)幼兒對(duì)準(zhǔn)本隊(duì)的目標(biāo)進(jìn)行投擲練習(xí)。

3、難點(diǎn)練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo):

(1)、教師講解并示范“小猴投彩球”的游戲:

小貼士：每個(gè)孩子拿一個(gè)紙球，蘸上顏色，然后扔到白板上。一對(duì)一塊板,各隊(duì)的幼兒應(yīng)投自己隊(duì)的那塊板。

如果投到別隊(duì)的板上,那就為別隊(duì)添彩。每人投了數(shù)個(gè)紙球后,教師發(fā)出“停止”信號(hào),幼兒即停止投擲。

(2)、幼兒進(jìn)行游戲。各隊(duì)幼兒對(duì)準(zhǔn)自己的目標(biāo),投出彩球。老師及時(shí)指導(dǎo)，提醒孩子們不要蘸太多油漆，瞄準(zhǔn)投得再好，不要空著，也不要投到其他隊(duì)的板子上。

4、共同講評(píng),結(jié)束游戲:

將各隊(duì)色彩鮮艷的“畫(huà)”集中在一起,師生共同進(jìn)行評(píng)價(jià)。

安全教育教案(篇5)

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道哪些是危險(xiǎn)的事，懂得要遠(yuǎn)離它。

2、積細(xì)安全生活的經(jīng)驗(yàn)，增過(guò)自我保護(hù)的意識(shí)

3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

安全Flash、圖片、記錄表格

活動(dòng)過(guò)程

1、討論導(dǎo)入：

師：什么是運(yùn)動(dòng)安全?

2、播放安全flash，并討論：在戶(hù)外時(shí)，我們要注意哪些運(yùn)動(dòng)安全?

(1)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)及時(shí)讓幼兒知道哪些是危險(xiǎn)的事，并學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的方法：如奔跑時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)躲閃，否則相互碰撞容易發(fā)生危險(xiǎn)?；顒?dòng)中，如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了，應(yīng)有時(shí)系好。

(2)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，要注意房屋、場(chǎng)地、玩具、用具使用的安全，避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。

(3)所有幼兒的活動(dòng)均應(yīng)在教師視線(xiàn)范圍內(nèi)，對(duì)于玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班教師距幼兒不得超過(guò)2米，對(duì)特別調(diào)皮好動(dòng)的幼兒，教師要格外關(guān)注，及時(shí)干預(yù)其具有潛在危險(xiǎn)的舉動(dòng)。

(4)戶(hù)外活動(dòng)以有組織的集體游戲?yàn)橹鳎⒁鈩?dòng)靜交替，教師既要參與其中又要關(guān)注全體，時(shí)刻觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。

3、請(qǐng)幼兒表演正確的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)作法。

4、帶班教師要教會(huì)幼兒各類(lèi)玩具的正確玩法，避免因玩法不當(dāng)造成意外事故。并請(qǐng)幼兒上來(lái)演示正確的作法，如幼兒操作不當(dāng)，教師應(yīng)告知正確作法。

活動(dòng)結(jié)束

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

活動(dòng)反思

這堂課，主要是針對(duì)學(xué)生在校的運(yùn)動(dòng)安全而設(shè)計(jì)的，因?yàn)轶w育課是學(xué)生事故的“多發(fā)地帶”，這堂課對(duì)學(xué)生今后運(yùn)動(dòng)及上課要注意到細(xì)節(jié)都作了詳細(xì)的解讀，不足之處就是還不夠有趣味，今后我會(huì)繼續(xù)改進(jìn)。部、傷害脊柱或者大腦。

安全教育教案(篇6)

活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)斑馬線(xiàn)并了解過(guò)斑馬線(xiàn)的注意事項(xiàng)。

2.知道紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。

3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件準(zhǔn)備：“十字路口”圖片;“紅綠燈”組圖;“過(guò)馬路”圖片;《安全過(guò)馬路》歌曲視頻。

活動(dòng)過(guò)程

一

放圖片，令幼兒了解斑馬線(xiàn)及有關(guān)的注意事項(xiàng)

1.出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，認(rèn)識(shí)斑馬線(xiàn)。

——這是哪里?

——圖片上的白線(xiàn)叫什么?有什么作用?

二

出示組圖，引導(dǎo)幼兒了解紅綠燈的作用

——這是什么?它在路口有什么作用呢?

——紅燈亮/綠燈亮的時(shí)候怎么做?

三

師幼交流，令幼兒了解過(guò)斑馬線(xiàn)時(shí)的注意事項(xiàng)

——過(guò)路口的斑馬線(xiàn)時(shí)要注意些什么?

四

播放視頻，通過(guò)歌曲幫助幼兒鞏固知識(shí)

——今天我們學(xué)了如何安全的過(guò)馬路，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首歌曲《安全過(guò)馬路》吧!

教學(xué)反思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

安全教育教案(篇7)

安全教育教案

1、（2）盡量避免到擁擠的人群中，不得已時(shí)，盡量走在人流的邊緣。

2、《生活中的防盜》

3、（8）在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì)，或

4、出示圖片，讓幼兒了解地震造成的危害。

5、（2）小結(jié)：地震時(shí)，地面劇烈震動(dòng)，房屋倒塌，地面裂開(kāi)大縫，公路扭曲斷裂，汽車(chē)被砸扁了。房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也會(huì)受到威脅，有的人被壓在房屋、石頭、磚塊下面，等待救援；被救出來(lái)的人也無(wú)家可歸，只能先暫時(shí)住在帳篷里。

6、集體討論，讓幼兒學(xué)會(huì)自救的方法。

7、（4）萬(wàn)一你被壓住了，你怎么辦？

8、還有就是喝水，開(kāi)熱水的時(shí)候要注意不要把手燙傷，如果是我備的話(huà)，我的目標(biāo)提取就是，學(xué)習(xí)兌溫水的方法，保護(hù)自己不被燙傷，材料可以準(zhǔn)備一些燙傷圖片或小故事，先提出問(wèn)題，這些傷痕是怎么來(lái)的，然后引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)一遍兌熱水的方法，如果想孩子興趣濃一點(diǎn)，可以帶一點(diǎn)果汁，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)兌果汁。

9、未滿(mǎn)16周歲不騎電動(dòng)自行車(chē)。

10、（3）地震時(shí)，地面會(huì)怎么樣？

11、《走丟了怎么辦》

12、《電梯里的安全》

13、（1）帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入布置好的場(chǎng)地。

14、《打雷時(shí)》

15、一段緊張的音樂(lè)。

16、不追車(chē)和拋物擊車(chē)。

17、不騎車(chē)帶人。

18、（1）剛才新聞里說(shuō)了什么？

19、有關(guān)地震知識(shí)的課件（汶川、玉樹(shù)地震的新聞及關(guān)于地震知識(shí)的錄像、圖片、地震自救的幻燈片等）

20、《乘車(chē)要注意什么》

21、自己一個(gè)人在家，千萬(wàn)不要給陌生人開(kāi)門(mén)，然后一定要有安全意識(shí)啊，要將門(mén)窗鎖好

22、地震知識(shí)知多少》

23、教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)不慌張，初步掌握發(fā)生地震時(shí)的一些自救方法。

24、播放汶川、玉樹(shù)地震的新聞，引起幼兒的興趣及注意力。

25、如果你是要現(xiàn)成的教案，網(wǎng)上非常多，但是得結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展。

26、《危險(xiǎn)的河》

27、《火災(zāi)》

28、其次經(jīng)常提到的還有不要把小珠子或者小物件往嘴里或鼻孔，耳洞里塞。

29、《小貓小狗會(huì)傷人》

30、（3）發(fā)生地震時(shí)，應(yīng)該怎么辦？

安全教育教案

31、《十字路口》

32、（6）若自己不幸被人群擁倒后，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。

33、未滿(mǎn)12周歲不騎自行車(chē)上路。

34、（1）地震這么可怕，如果發(fā)生地震，什么地方是最安全的？

35、《認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記》

36、《會(huì)說(shuō)話(huà)的安全標(biāo)志》

37、不在機(jī)動(dòng)車(chē)道內(nèi)騎車(chē)。

38、人群開(kāi)始騷動(dòng)時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。

39、懂得遇到突發(fā)事件時(shí)不驚慌。

40、不在車(chē)輛臨近時(shí)橫穿或者中途倒退。

41、（2）哪兒發(fā)生了地震？

42、（5）觀看幻燈片，讓幼兒了解地震時(shí)應(yīng)該怎么做。

43、過(guò)馬路走人行橫道。

44、（1）舉止文明，人多的時(shí)候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。

45、小班孩子好奇心比較重，在幼兒園要注意的事項(xiàng)其實(shí)挺多的，像常規(guī)教育里有物品歸位，其中就一項(xiàng)，要求起身把小椅子放到桌子下面，既可以擴(kuò)展一下室內(nèi)空間，又避免孩子碰上或絆倒。

46、《保護(hù)我自己》

47、行人應(yīng)當(dāng)自覺(jué)遵守交通法增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，防止交通事故發(fā)生。

48、《貝貝兔失蹤了》

49、播放地震形成的錄像，讓幼兒初步了解地震的形成。

50、活動(dòng)目標(biāo)

51、活動(dòng)過(guò)程

52、幫助幼兒了解一些簡(jiǎn)單的地震知識(shí)。

53、《火災(zāi)逃生》

54、（5）假如陷入擁擠的人流時(shí)，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話(huà)，可先盡快抓住堅(jiān)固可靠的東西慢慢走動(dòng)或停住，待人群過(guò)去后再迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。

55、增強(qiáng)安全和自我保護(hù)意識(shí)。

56、為此，專(zhuān)家特別提醒：當(dāng)發(fā)現(xiàn)前方有人突然摔倒后，旁邊的人一定要大聲呼喊，盡快讓后面的人群知道前方發(fā)生了什么事，否則，后面的人群繼續(xù)向前擁擠，就非常容易發(fā)生擁擠踩踏事故。如果此時(shí)你正帶著孩子，要盡快把孩子抱起來(lái)，因?yàn)閮和眢w矮小，力氣小，面對(duì)擁擠混亂的人群，極易出現(xiàn)危險(xiǎn)。面對(duì)混亂的場(chǎng)面，良好的心理素質(zhì)是順利逃生的重要因素，爭(zhēng)取做到遇事不慌，否則大家都爭(zhēng)先恐后往外逃的話(huà)，可能會(huì)加劇危險(xiǎn)，甚至出現(xiàn)誰(shuí)都逃不出來(lái)的慘劇。

57、不亂停亂放。

58、（3）發(fā)覺(jué)擁擠的人群向自己行走的方向來(lái)時(shí)，應(yīng)立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。

59、活動(dòng)準(zhǔn)備

60、不在道路上使用滑板和旱冰鞋等滑行工具。

安全教育教案

61、（9）在人群騷動(dòng)時(shí)，腳下要注意些，千萬(wàn)不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。

62、游戲《地震來(lái)了》。

63、幼兒曾經(jīng)在電視或書(shū)上看過(guò)關(guān)于地震的報(bào)道。

64、（2）發(fā)生地震了，什么地方是不安全的？

65、（7）在人群中走動(dòng)，遇到臺(tái)階或樓梯時(shí)，盡量抓住扶手，防止摔倒。

66、小結(jié)：為了自己人身安全，請(qǐng)躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面；搖晃時(shí)立即關(guān)火，失火時(shí)立即滅火；不要慌張地向戶(hù)外跑；將門(mén)打開(kāi)，確保出口；戶(hù)外的場(chǎng)合，要保護(hù)好善，避開(kāi)危險(xiǎn)之處；在發(fā)生地震時(shí)，不能使用電梯；為了不妨礙避難疏散的人和緊急車(chē)輛的通告，要讓出道路的中間部分；避驗(yàn)證時(shí)要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度。

67、《保護(hù)肘關(guān)節(jié)》

68、（10）當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

69、（2）播放一段緊張的音樂(lè)，教師說(shuō)聲“地震來(lái)了”，孩子們開(kāi)始有序疏散。

70、傳統(tǒng)教育手法都是比較合適的，通常的安全教育，都需要一些事例示范，讓孩子引起重視，可以通過(guò)小故事，圖片等形式，對(duì)小班的孩子來(lái)說(shuō)，比較合適。

71、教師小結(jié)：剛才錄像中那樣的地面劇烈震動(dòng)、搖晃的現(xiàn)象叫地震，地震是一種很少見(jiàn)但是危害卻很大的一種自然災(zāi)害。

72、《馬路上的“紅綠燈”》

73、樓主，以下是防踩踏事故。

74、不在機(jī)動(dòng)車(chē)道上攔乘機(jī)動(dòng)車(chē)。行走的注意事項(xiàng)2、通過(guò)路口或橫過(guò)馬路時(shí)，按照交通信號(hào)燈指示或聽(tīng)從交通民警的指揮通行。從沒(méi)有交通信號(hào)控制的路口通過(guò)時(shí)，須注意車(chē)輛，不要追逐猛跑，有人行過(guò)街天橋或隧道的須走人行過(guò)街天橋或隧道。3、不要在道路上玩耍或進(jìn)行其他妨礙交通的行為，不要跨越人行護(hù)欄或道路隔離設(shè)施。4、通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)燈或人行橫道的路口或在沒(méi)有過(guò)街設(shè)施的路段橫過(guò)道路時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意來(lái)往車(chē)輛看清情況讓車(chē)輛先行，不要在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿，確認(rèn)安全后通過(guò)。5、學(xué)齡前兒童應(yīng)當(dāng)由成年人帶領(lǐng)在道路上行走。6、高齡老人和行動(dòng)不便的人上街最好有人攙扶陪同。

75、（4）順著人流走，切不可逆著人流前進(jìn)，否則，很容易被人流推倒。

76、我們地求的表面叫地殼，地殼不是靜止不動(dòng)的。它像一個(gè)頑皮的孩子，總是在不停地運(yùn)動(dòng)。如果它運(yùn)動(dòng)的力氣過(guò)猛，地殼上的巖層經(jīng)受不住力的沖擊，就發(fā)生斷開(kāi)，于是出現(xiàn)了地震。

77、《煤氣開(kāi)關(guān)不亂動(dòng)》

78、《我們身邊的火》

79、（1）教師逐一出示圖片，通過(guò)提問(wèn)。引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容。

80、不要隨意攀爬，攀爬是十分危險(xiǎn)的，嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致身體受傷害，因?yàn)楹⒆幽昙o(jì)小運(yùn)動(dòng)能力差在向下跳感到有些害怕，不懂得自我保護(hù)的方法，這樣會(huì)造成身體某些部位受傷，在攀爬和蹦跳時(shí)要有大人的陪同，如果沒(méi)有大人及時(shí)保護(hù)，是非常危險(xiǎn)的。

安全教育教案(篇8)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互謙讓的好品質(zhì)。

2、教育幼兒進(jìn)出門(mén)時(shí)不擠不搶?zhuān)w活動(dòng)時(shí)要有秩序。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶(hù)外滑滑梯并注意幼兒的.表現(xiàn)。

2、歌曲《滑滑梯》

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)活動(dòng)：

教師組織幼兒談話(huà)：剛才老師和小朋友在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進(jìn)的活動(dòng)室?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出排著隊(duì)，有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動(dòng)室等。

二、欣賞歌曲

教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，請(qǐng)幼兒欣賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。

三、提問(wèn)幼兒

理解歌詞歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊(duì)，不推也不擠?教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。

四、討論

小朋友在什么時(shí)候還應(yīng)注意排好隊(duì)?為什么?

教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞，如：進(jìn)門(mén)出門(mén)時(shí);上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等等都容易推倒，發(fā)生意外傷害。

安全教育教案(篇9)

教學(xué)目的：學(xué)習(xí)校園安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全警示牌，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然。

教學(xué)對(duì)象：五年級(jí)三班全體學(xué)生

教學(xué)地點(diǎn)：教室

教學(xué)準(zhǔn)備：安全知識(shí)、警示牌

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入班會(huì)

男：我們青少年是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，我們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。

女：“同學(xué)們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對(duì)我們說(shuō)的話(huà)。

合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。五年級(jí)二班《校園安全》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

二、學(xué)習(xí)安全知識(shí)

同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚(yú)兒在自由自在地遨游。你們聽(tīng)，蔚藍(lán)的天空下，鳥(niǎo)兒在歡快地歌唱。每當(dāng)清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我的夢(mèng)想。當(dāng)我邁著輕快的步伐來(lái)到學(xué)校。我們知道新的一天開(kāi)始了。作為學(xué)生，我們更多時(shí)間都是在校園里度過(guò)的。我們應(yīng)該怎樣做呢?

1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險(xiǎn)品進(jìn)入校園;嚴(yán)禁勾引校外人員來(lái)校滋事、打架;不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所;不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡;上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。

2、體育課、實(shí)驗(yàn)課安全：上體育課時(shí)，要有防范意識(shí)，不隨意投擲器材。實(shí)驗(yàn)課時(shí)要嚴(yán)格操作程序，按規(guī)范操作，不隨意動(dòng)用器材和藥品，不攜帶任何化學(xué)藥品出實(shí)驗(yàn)室。

3、集體教學(xué)安全：班級(jí)、年級(jí)組織的戶(hù)外教學(xué)、社會(huì)教學(xué)等，要事先制定好教學(xué)安全方案報(bào)經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。

4、心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能，對(duì)心理上出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生要給予更多的關(guān)愛(ài)，積極疏導(dǎo)化解，不能采用簡(jiǎn)單粗暴的方法，嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生或其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。學(xué)生心理上出現(xiàn)問(wèn)題可采取適當(dāng)方法加以排解，如可找老師、家長(zhǎng)、學(xué)生、朋友等傾訴。

5、安全順口溜：

上課小腿莫伸長(zhǎng)，走廊狹窄不瘋狂

上下樓梯靠右走，危險(xiǎn)游戲一掃光。

同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方

三、安全知識(shí)問(wèn)答

1、請(qǐng)同學(xué)們猜猜這些警示牌是什么意思。(出示警示牌，學(xué)生指認(rèn))

在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們注意安全，同學(xué)們可要留心觀察呀!但并不是每個(gè)地方都有警示牌來(lái)提醒我們，在沒(méi)有警示牌的地方，我們更應(yīng)該細(xì)心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。

2、像這種情況，我們班發(fā)生過(guò)嗎?

a.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

b.在教室里互相追趕。

這樣做對(duì)嗎?為什么?(學(xué)生回答)

3、在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全?(同學(xué)自由發(fā)言)

師小結(jié)：同學(xué)們找的這些安全隱患非常好，是學(xué)校的問(wèn)題下課后老師會(huì)及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映，自己的問(wèn)題可要及時(shí)改正，防患于未然。

4、安全知識(shí)問(wèn)答。

四、班會(huì)尾聲

班主任講話(huà)：同學(xué)們，你們這次班會(huì)開(kāi)得非常成功。通過(guò)這次班會(huì)，我們學(xué)到了許多安全知識(shí)，希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能夠自覺(jué)遵守安全規(guī)則。珍愛(ài)生命，把安全牢記心中。時(shí)時(shí)刻刻注意安全。

在《祝你平安》的歌曲中結(jié)束本次班會(huì)。

安全教育教案(篇10)

呂唯唯，李忠新，左建華，何旭

（北京理工大學(xué)機(jī)械與車(chē)輛學(xué)院，北京100081）

摘要：實(shí)驗(yàn)室是人、財(cái)、物高度密集的場(chǎng)所，是高校開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)的重要基地，同時(shí)也是高校安全事故易發(fā)生的重點(diǎn)場(chǎng)所。實(shí)驗(yàn)室安全工作的重點(diǎn)是預(yù)防事故發(fā)生，討論如何加強(qiáng)安全教育工作，增強(qiáng)教師和學(xué)生的安全意識(shí)和安全技能。本文以機(jī)械與車(chē)輛學(xué)院為實(shí)施對(duì)象，設(shè)計(jì)了模塊化安全教學(xué)培訓(xùn)課程。該模塊化課程體系具有多層次、專(zhuān)業(yè)化、多樣化和全程化等特點(diǎn)，課程形式靈活，內(nèi)容豐富，為研究高校實(shí)驗(yàn)室安全教育工作提供一條新思路。

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)室安全；安全教育；安全課程；模塊化

基金項(xiàng)目：北京理工大學(xué)安全生產(chǎn)管理課題研究項(xiàng)目（BIT2014AG012）

作者簡(jiǎn)介：呂唯唯（1983-），女，湖北黃石人，博士，實(shí)驗(yàn)師，研究方向：車(chē)輛地面力學(xué)、振動(dòng)與噪聲控制。

通訊作者：李忠新（1978-），男，山東煙臺(tái)人，博士，高級(jí)實(shí)驗(yàn)師，研究方向：機(jī)械制造及自動(dòng)化。

在中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的形勢(shì)下，社會(huì)對(duì)高校教育的需求日益增長(zhǎng)。近年來(lái)國(guó)內(nèi)高校教育事業(yè)國(guó)際化的腳步逐漸加快，然而高校實(shí)驗(yàn)室安全教育的發(fā)展遠(yuǎn)滯后于整體教育的發(fā)展速度。幾乎所有理工科學(xué)生都需要在實(shí)驗(yàn)室接受實(shí)驗(yàn)課程學(xué)習(xí)和相關(guān)儀器操作培訓(xùn)，圍繞實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展的相關(guān)工作成為提高學(xué)生綜合素質(zhì)不可缺少的重要部分。為預(yù)防和避免實(shí)驗(yàn)室安全事故發(fā)生，通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)室安全教學(xué)工作的重要性和難點(diǎn)，探討現(xiàn)有安全教學(xué)體系現(xiàn)狀，針對(duì)不同研究對(duì)象的特點(diǎn)，提出模塊化教學(xué)課程體系，以加強(qiáng)學(xué)生的安全防患意識(shí)和安全技能。

一、實(shí)驗(yàn)室安全教學(xué)工作的重要性和難點(diǎn)

高校實(shí)驗(yàn)室研究工作涉及各個(gè)領(lǐng)域，實(shí)驗(yàn)儀器種類(lèi)和實(shí)驗(yàn)手段各有側(cè)重，這使得高校制定安全管理制度應(yīng)具有多層次、專(zhuān)業(yè)化等特點(diǎn)。國(guó)外高校的實(shí)驗(yàn)室安全管理規(guī)定主要側(cè)重實(shí)驗(yàn)儀器的安全操作、如何避免實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的傷害以及緊急處理內(nèi)容，規(guī)定制定的細(xì)節(jié)縝密、操作性和實(shí)用性強(qiáng)[1-3]。目前國(guó)內(nèi)各高校在實(shí)驗(yàn)室安全教育方面也開(kāi)展了許多工作。北京理工大學(xué)開(kāi)設(shè)安全教育選修課，對(duì)新入校本科生進(jìn)行消防培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)生親身進(jìn)行防火、滅火的訓(xùn)練。北京大學(xué)廣泛征求各院系和實(shí)驗(yàn)室相關(guān)人員和教師的意見(jiàn)，建立了全面的實(shí)驗(yàn)室安全管理規(guī)章制度體系[4]。盡管如此，受宣傳方式和教育資源的限制，國(guó)內(nèi)的高校實(shí)驗(yàn)室安全管理教育仍落后于高等教育整體發(fā)展水平[5-7]，安全管理教育效果不理想的主要原因[8]如下。

1. 普遍對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全管理教育工作的不重視，安全教育工作仍停留在書(shū)本上，沒(méi)有引起工作人員、教師和學(xué)生的`關(guān)注。

2.現(xiàn)有安全管理教育課程體系不成熟，面向不同專(zhuān)業(yè)、不同學(xué)科領(lǐng)域的研究對(duì)象，課程內(nèi)容不具有專(zhuān)業(yè)化、層次化的特點(diǎn)。

3.安全管理教育形式單一，局限于發(fā)放安全手冊(cè)和講座等傳統(tǒng)形式，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

對(duì)此，建立一個(gè)完善的、有效的安全管理教育體系迫在眉睫，如何面向不同專(zhuān)業(yè)、不同年級(jí)學(xué)生掌握安全防護(hù)、防護(hù)措施和緊急事故處理應(yīng)對(duì)技能，降低實(shí)驗(yàn)室安全事故發(fā)生率，成為高校綜合人才培養(yǎng)工作的重要課題[9-12]。

二、模塊化安全教學(xué)體系

以我校機(jī)械與車(chē)輛學(xué)院為例，針對(duì)機(jī)械與車(chē)輛學(xué)院各級(jí)實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐教學(xué)任務(wù)繁重，具有面向?qū)I(yè)廣、儀器設(shè)備種類(lèi)繁多、學(xué)生水平參差不齊等特點(diǎn)，建立模塊化安全教育體系如上頁(yè)圖1所示，該安全教育體系具有模塊化、全程化、層次化和多樣化的特點(diǎn)。

（一）模塊化

該安全教育體系可按照內(nèi)容、研究對(duì)象、專(zhuān)業(yè)等形式拆分成不同模塊，()根據(jù)培訓(xùn)目的和授課對(duì)象的不同調(diào)整授課內(nèi)容。比如針對(duì)低年級(jí)學(xué)生，使用事故應(yīng)力處理模塊和環(huán)保教育模塊，對(duì)學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行事故應(yīng)急措施和安全技能培訓(xùn)；對(duì)高年級(jí)學(xué)生，采用安全教育的專(zhuān)業(yè)化模塊，針對(duì)高年級(jí)學(xué)生需要進(jìn)入各個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室使用儀器進(jìn)行學(xué)習(xí)，重點(diǎn)側(cè)重指導(dǎo)他們對(duì)儀器的安全操作等內(nèi)容。

（二）全程化、全員化

安全教育始終貫穿教學(xué)、科研活動(dòng)的全過(guò)程。同時(shí)，進(jìn)人實(shí)驗(yàn)室的人員包括教師、學(xué)生、實(shí)驗(yàn)室其他工作人員，有時(shí)也包括參與實(shí)驗(yàn)的校外人員，涉及人員多而廣，所有涉及人員都要接受必要的實(shí)驗(yàn)室安全教育。

（三）多層次、專(zhuān)業(yè)化

學(xué)院實(shí)驗(yàn)室涉及的學(xué)科眾多、專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，層次不同的實(shí)驗(yàn)室人員更替頻繁，甚至有部分風(fēng)險(xiǎn)性高的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)。安全教育課程應(yīng)能根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)制定不同的安全管理?xiàng)l例，比如機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的數(shù)控機(jī)床較多，需要對(duì)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生首先進(jìn)行設(shè)備安全操作指導(dǎo)，防火、防電等事故預(yù)防措施，以及緊急狀況的處理技能；動(dòng)力能源與傳動(dòng)專(zhuān)業(yè)，常用到油液等材料，需要培訓(xùn)學(xué)生安全處理實(shí)驗(yàn)廢料等。安全教育不僅涵蓋專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)，還包羅人身安全救護(hù)知識(shí)等。因此還設(shè)置了安全救護(hù)模塊的課程，請(qǐng)醫(yī)護(hù)人員現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生如何處理人身傷害等。

（四）多樣化

學(xué)校主要通過(guò)分發(fā)安全知識(shí)手冊(cè)以及課堂授課等傳統(tǒng)方式對(duì)學(xué)生和工作人員進(jìn)行安全教育，根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生更偏向于實(shí)戰(zhàn)演習(xí)和觀看視頻等學(xué)習(xí)方式，對(duì)比傳統(tǒng)的課堂理論授課和宣傳資料發(fā)放方式，學(xué)生的積極性和主動(dòng)性不高，甚至認(rèn)為傳統(tǒng)的方式流于形式化，實(shí)用性不高。為此，本課程體系引入多樣化的教育方式，通過(guò)舉辦安全知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)生安全主題小品晚會(huì)、安全技能比賽等，加強(qiáng)安全實(shí)戰(zhàn)演習(xí)訓(xùn)練，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)生使用滅火器、危險(xiǎn)逃生技巧，模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)人員疏散，燙傷、燒傷事故急救處理技能等實(shí)戰(zhàn)演習(xí)；指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室安全防護(hù)用品的正確使用和佩戴，水、電設(shè)施的安全操作等，提高教師與學(xué)生交流的互動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生的安全管理意識(shí)，自救能力和應(yīng)急事故處理能力。

三、結(jié)論

高校實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)綜合性人才的重要基地，實(shí)驗(yàn)室的安全是保證人才培養(yǎng)順利實(shí)施的根本，建立成熟的安全管理教育體系，有助于提高學(xué)生和實(shí)驗(yàn)人員、教師的安全意識(shí)，掌握必要的安全技能，增強(qiáng)全體師生和工作人員的緊急事故處理能力，以預(yù)防和減少實(shí)驗(yàn)室安全事故的發(fā)生，降低事故對(duì)人員、國(guó)家財(cái)產(chǎn)的傷害，為高校師生營(yíng)造一個(gè)穩(wěn)定、安全、和諧的科研環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。

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安全教育教案(篇11)

(一)游泳時(shí)的安全

1、游泳前應(yīng)先做準(zhǔn)備動(dòng)作，游泳時(shí)腳抽筋了，可以叫老師，或者自己盡力將抽筋的腳伸直，然后再呼救。

2、游泳時(shí)遇到左耳朵進(jìn)水，就提起右腳，左腳原地跳，水就會(huì)從耳朵里流出;反之一樣。

3、游泳結(jié)束后應(yīng)由保健醫(yī)生替幼兒滴眼藥水，以防得眼病。

(二)教會(huì)幼兒正確關(guān)門(mén)、開(kāi)門(mén)

1、開(kāi)門(mén)前應(yīng)先敲敲門(mén)，如果教室里沒(méi)有人，就旋開(kāi)門(mén)鎖，輕輕把門(mén)推開(kāi)，切勿用力一腳把門(mén)踢開(kāi)，以免里面正好有人要出來(lái)被撞傷。

2、關(guān)門(mén)時(shí)也應(yīng)輕輕關(guān)門(mén)，關(guān)門(mén)前應(yīng)先看看門(mén)縫附近有沒(méi)有小朋友的手，以免手被擠壓。

(三)遇到災(zāi)害的應(yīng)變能力

1、首先保持鎮(zhèn)定，遠(yuǎn)離玻璃、吊燈危險(xiǎn)墜落物，就地尋求避難點(diǎn)。

2、在人潮擁擠處切勿慌忙奔向出口，宜就地尋找掩護(hù)。

3、聽(tīng)從指揮有秩序離開(kāi)，迅速往空曠的'地方移動(dòng)。

安全教育讓孩子遠(yuǎn)離傷害

在孩子的安全問(wèn)題上，家長(zhǎng)們都很重視，唯恐孩子們受到傷害，但有時(shí)候由于方法不當(dāng)，或者疏忽大意而導(dǎo)致不必要的悲劇發(fā)生，廣州市教育科研所副研究員李麥浪提醒家長(zhǎng)應(yīng)從生活細(xì)節(jié)處教給孩子安全知識(shí)，并且教育孩子不要傷害他人

從生活細(xì)節(jié)處教育

家長(zhǎng)要懂安全知識(shí)

“兩歲之前孩子的安全問(wèn)題，主要是以防范為主，家長(zhǎng)要有很強(qiáng)的安全意識(shí)和安全知識(shí)?！崩铥溊苏劦溃?dāng)孩子兩歲以后，家長(zhǎng)就要從生活事件中有意地去教給孩子一些安全知識(shí)，比如，看電視時(shí)告訴孩子不能亂摸電器;孩子學(xué)用筷子吃飯時(shí)提醒他不能將筷子叼在嘴里玩。

以身作則，反復(fù)教育

在孩子的安全教育中，最重要的是父母要以身作則，做好示范，孩子自然會(huì)耳濡目染。日常生活中，有些家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)告訴孩子過(guò)馬路要遵守交通規(guī)則，等到綠燈亮才能走，可實(shí)際情況卻是家長(zhǎng)并沒(méi)有認(rèn)真遵守規(guī)則，孩子也犯迷糊了，到底該怎么做?教育效果可想而知。“孩子畢竟年齡小，對(duì)于有些事情的危害認(rèn)識(shí)不足，一次教育是不夠的，家長(zhǎng)需要反復(fù)提醒?！崩铥溊藦?qiáng)調(diào)道。

教育孩子不傷害他人

“安全教育不僅要防止孩子自己受到傷害，更要教育孩子不要傷害他人?！崩铥溊酥赋觯⒆釉谟螒蛑谐３２恢p重，有時(shí)會(huì)傷著對(duì)方，造成非常嚴(yán)重的后果，因此，家長(zhǎng)在平時(shí)就要給孩子進(jìn)行防止傷害他人的安全教育。

在游戲中進(jìn)行預(yù)防教育

6歲之前的孩子由于理性思維正處在發(fā)育階段，對(duì)危險(xiǎn)的事情沒(méi)有深刻的認(rèn)識(shí)，他們?cè)谕嫠５倪^(guò)程中有時(shí)為了爭(zhēng)奪玩具互相推拉，有時(shí)甚至?xí)檬^、棍子等物品打人。

針對(duì)這種情況，家長(zhǎng)可通過(guò)游戲的方式將危害性告訴孩子。比如，為了讓孩子明白在樓梯口打鬧是很危險(xiǎn)的，家長(zhǎng)可以用一件舊衣服包起一些零碎物件，然后順著樓梯口扔下去，當(dāng)孩子看到那散落的東西時(shí)，他對(duì)這種危險(xiǎn)情況也就有了感性的認(rèn)識(shí)，但是不要嚇唬、威嚇孩子。對(duì)于年齡稍大的孩子則可以直接講傷害他人的危害性及嚴(yán)重后果，使孩子從小有意識(shí)地避免危險(xiǎn)。

造成傷害后要及時(shí)補(bǔ)救

家長(zhǎng)千叮萬(wàn)囑讓自己的孩子注意安全，也不要去傷害別人，可意外總會(huì)發(fā)生。出現(xiàn)這種情況后千萬(wàn)不要回避，首先要求自己的孩子向受到傷害的孩子道歉，之后用嚴(yán)肅的語(yǔ)氣詢(xún)問(wèn)自家孩子為什么要這樣做，讓他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤行為和嚴(yán)重后果，有時(shí)候也可以給些小小的懲罰，讓他加深印象。但是，懲罰孩子不能在眾目睽睽之下，盡量單獨(dú)處理，以防激起他的反叛情緒。

生活中，家長(zhǎng)對(duì)孩子的照顧是無(wú)微不至的，為了防止孩子受到傷害，他們常常采取了很多保護(hù)措施，然而，孩子的好奇心和成長(zhǎng)的欲望驅(qū)使著他們對(duì)周?chē)澜绮粩嗵剿鳎虼?，絕對(duì)安全的環(huán)境是不存在的，如果僅僅采取被動(dòng)的措施而一味回避，只會(huì)讓人感到防不勝防。還有些家長(zhǎng)甚至代勞本該孩子做的事，嚴(yán)格限制了孩子的各種活動(dòng)，剝奪孩子通過(guò)實(shí)踐鍛煉提高自我保護(hù)能力的機(jī)會(huì)，反而發(fā)生了許多不該發(fā)生的事故。

其實(shí)，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，最好的辦法就是主動(dòng)教給孩子避免傷害的知識(shí)和方法，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)能力，給予孩子真正的安全。

感恩教育主題班會(huì)教案

環(huán)保教育主題班會(huì)教案

養(yǎng)成教育主題班會(huì)教案x

環(huán)境保護(hù)教育主題班會(huì)教案

廉政教育主題班會(huì)教案模板

安全教育教案(篇12)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)逃生自救、自然災(zāi)害中避險(xiǎn)等方面的知識(shí)。

2、加強(qiáng)安全教育，使學(xué)生掌握必要的安全常識(shí)，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力，保護(hù)他們的安全，使學(xué)生能健康成長(zhǎng)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

提高學(xué)生的預(yù)防、自護(hù)和自救能力，樹(shù)立安全意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們：你們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的呵護(hù)；在學(xué)校里，受到老師的關(guān)愛(ài)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，在我們的生活和學(xué)習(xí)中，仍然有許多事情需要倍加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。據(jù)了解，我國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡：2000年，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說(shuō)每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。特別是多起集體安全事故在國(guó)內(nèi)的發(fā)生，不僅給家庭造成了無(wú)法彌補(bǔ)的傷害，也給社會(huì)帶來(lái)了不安定的因素。

二、學(xué)習(xí)相關(guān)的自救知識(shí)

1、火災(zāi)

滅火基本知識(shí)

（1）隔離法：這是一種消除可燃物的方法。

（2）窒息法：阻止空氣流入燃燒區(qū)，減少空氣中氧氣的含量，使火源得不到足夠的氧氣而熄滅。

（3）冷卻法：用水或其他滅火劑噴射到燃燒物上，將燃燒物的溫度降低到燃點(diǎn)以下，迫使物質(zhì)燃燒停止；或?qū)⑺蜏缁饎﹪姙⒌交鹪锤浇目扇嘉锷?，降低可燃物溫度，避免火情擴(kuò)大。

（4）抑制法。

報(bào)警

一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速打電話(huà)“119”向消防隊(duì)報(bào)警，并立即組織人員撲救。撲救時(shí)要先救人后救物，先重點(diǎn)后一般，先斷電后救火，并注意順風(fēng)救災(zāi)，特別是野外火場(chǎng)。滅火時(shí)一般就地取材，如用水、砂、土等滅火器材，特別要設(shè)法控制火勢(shì)蔓延。嚴(yán)禁動(dòng)員組織中小學(xué)生參加山林火災(zāi)的撲救工作。同時(shí)要加強(qiáng)不準(zhǔn)中小學(xué)生參加撲救森林火災(zāi)的教育管理，遇有自發(fā)撲救森林火災(zāi)的情況，學(xué)校和有關(guān)部門(mén)應(yīng)及時(shí)加以勸阻，以防止發(fā)生不必要的人身傷亡事故。

報(bào)警要注意以下幾點(diǎn)：

（1）要說(shuō)明失火單位或住戶(hù)所在的區(qū)（縣）、街道或鄉(xiāng)、村。有重名時(shí)，要區(qū)別開(kāi)來(lái)，以免找錯(cuò)。地名或單位名稱(chēng)有相似或易混的字，要加以強(qiáng)調(diào)，說(shuō)得清楚明白。

（2）要報(bào)清、報(bào)全單位和街、巷名稱(chēng)，不要用簡(jiǎn)稱(chēng)。

（3）要說(shuō)明是什么物質(zhì)著火和火勢(shì)大小。這樣便于消防隊(duì)根據(jù)燃燒對(duì)象和火勢(shì)大小來(lái)決定其出動(dòng)的車(chē)輛和警力。

（4）要說(shuō)明報(bào)警人的姓名和所用電話(huà)的號(hào)碼，因報(bào)警人所用電話(huà)往往離火場(chǎng)較近，消防隊(duì)在出動(dòng)力量到達(dá)之前，可以用此電話(huà)向報(bào)警詢(xún)問(wèn)火勢(shì)發(fā)展情況，便于指揮調(diào)動(dòng)。

（5）報(bào)警后，應(yīng)由熟悉情況的人到離火場(chǎng)最近的路口迎候消防車(chē)或指引通道，提供水源位置等情況，以便迅速滅火。

人身著火自救。

如果身上著火，千萬(wàn)不能奔跑，否則會(huì)越燒越旺。可設(shè)法脫去衣帽，來(lái)不及可撕開(kāi)扔掉。如再來(lái)不及可臥倒在地上打滾，或跳到池塘、水池、小河中。倘其他人在場(chǎng)，可用濕麻袋、毯子等把人身上的火包起來(lái)，切不可用滅火器直接向著火人身上噴射，因?yàn)樗巹?huì)引起傷口感染。

2、地震

大地震時(shí)不要急

破壞性地震從人感覺(jué)振動(dòng)到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時(shí)間內(nèi)你千萬(wàn)不要驚慌，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到門(mén)外。如果住的是樓房，千萬(wàn)不要跳樓，應(yīng)立即切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強(qiáng)余震。

人多先找藏身處

學(xué)校，商店，影劇院等人群聚集的場(chǎng)所如遇到地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅(jiān)固物品下面，待地震過(guò)后再有序地撤離。教師等現(xiàn)場(chǎng)工作人員必須冷靜地指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。

遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)

如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部，迅速遠(yuǎn)離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠(yuǎn)離山崖，陡坡，河岸及高壓線(xiàn)等。正在行駛的汽車(chē)和火車(chē)要立即停車(chē)。

被埋要保存體力

如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無(wú)法脫險(xiǎn)時(shí)，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。

急救防震方法

家中：將火熄滅，遠(yuǎn)離玻璃特別是大的窗戶(hù)(包括鏡子等)。屋中的角落或有好的支撐的內(nèi)部門(mén)道是好的避難處。較低的地面或地下室或許能提供的存活機(jī)會(huì)。躲進(jìn)桌底或別的堅(jiān)固的家具下，這不僅能給你提供防護(hù)，而且也有較大的呼吸空間。準(zhǔn)備以下物品以備急用：新鮮淡水和應(yīng)急食物、手電、滅火器。

商店：遠(yuǎn)離大的貨物展廳，這些貨物可能會(huì)倒下來(lái)。

辦公室：在多層樓房且裝有電梯的辦公室里，原地躲進(jìn)辦公桌底。不要進(jìn)入電梯。

車(chē)中：盡可能安全地停車(chē)——呆在車(chē)內(nèi)可以免于被下落的物體擊中。蹲伏于座位下，如果有東西落在車(chē)上，你將會(huì)得到保護(hù)。當(dāng)震動(dòng)停止下來(lái)，注意觀察障礙物和可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)：破壞了的電纜、破損的道路和坍陷的橋梁。

戶(hù)外：在戶(hù)外時(shí)就平躺在地面，不要跑。這樣會(huì)摔倒，也可能被裂縫所吞沒(méi)。遠(yuǎn)離高大建筑。不要往地下走或進(jìn)入坑道，這會(huì)導(dǎo)致被困。

結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，自我保護(hù)，珍惜生命，關(guān)注未來(lái)，讓我們生命的每一天都充滿(mǎn)著祥和、喜悅，讓我們生活的每一天都洋溢著燦爛的笑容！

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