中學時代教案集合

古人云，工欲善其事，必先利其器。幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽，能學習的更好，大部分的教案都是為了讓學生的學習效率得到提升，教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內容。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？小編特別從網(wǎng)絡上整理了中學時代教案集合，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中學時代教案(篇1)

【主題一】班級管理

教案主題：班級管理

課時：1課時

教學目標：

1. 學生了解班級管理的重要性和意義；

2. 學生了解班級管理的具體內容；

3. 學生知道如何參與班級管理；

4. 學生掌握班級管理的基本技巧。

教學內容：

1. 課堂討論：什么是班級管理？為什么需要班級管理？

2. 課堂演示：班委工作分配、班級活動策劃、班級安全管理等。

3. 設計小組討論：學生分小組，交流自己對班級管理的看法和建議。

教學方式：

1. 課堂講授。

2. 小組討論和展示。

3. 課堂討論。

教學重點：

1. 學生了解班級管理的重要性。

2. 學生知道如何參與班級管理。

教學難點：

1. 學生掌握班級管理的基本技巧。

2. 學生了解班級管理的具體內容。

教學評價：

1. 參與班級管理的能力。

2. 班級活動策劃能力。

3. 班級合作意識。

以上這個教案主題是班級管理，以班級管理為話題進行探究。在課堂上進行討論，分小組展開交流并設計講解，能夠讓學生更好的了解到班級管理所涵蓋的具體內容和需要具備的基本技巧，還能夠增強學生們的班級合作意識，使其更好的參與班級管理工作。

【主題二】健康生活

教案主題：健康生活

課時：1課時

教學目標：

1. 學生了解健康生活的意義；

2. 學生知道如何保持健康的方式；

3. 學生學會如何認識自己的身體。

教學內容：

1. 課堂講解：什么是健康生活？為什么需要健康生活？

2. 設計小組討論：如何保持健康？交流各自的健康保持方式。

3. 小組展示：展示每個小組的討論結果。

教學方式：

1. 課堂講授。

2. 小組討論和展示。

教學重點：

1. 學生了解健康生活的意義。

2. 學生知道如何保持健康的方式。

教學難點：

1. 學生掌握如何認識自己的身體。

教學評價：

1. 學生能否認識自己的身體。

2. 學生能否保持健康的生活方式。

3. 學生能否掌握如何保持健康。

以上這個教案主題是健康生活，以健康生活為話題進行教學。學生們可以在課堂上學到什么是健康生活以及為什么需要健康生活，通過小組討論，學生們可以分享各種健康保持方法，增進了彼此之間的交流和分享。同時，在展示環(huán)節(jié)中，學生們還可以對小組成員的健康保持方式進行學習和借鑒。這樣能夠使學生們更好地掌握如何保持健康以及認識自己的身體。

【主題三】科學探究

教案主題：科學探究

課時：1課時

教學目標：

1. 學生了解科學探究的方法；

2. 學生掌握和實踐科學探究的基本技巧。

教學內容：

1. 課堂講解：什么是科學探究？科學探究有哪些方法？

2. 設計小組討論：探究一個科學問題，設計探究方案，并進行實踐。

3. 小組展示：對探究結果進行總結并展示。

教學方式：

1. 課堂講授。

2. 小組討論和展示。

教學重點：

1. 學生掌握和實踐科學探究的基本技巧。

2. 學生了解科學探究的方法。

教學難點：

1. 學生獨立設計探究方案并進行實踐。

2. 學生總結探究結果并進行展示。

教學評價：

1. 學生獨立探究的能力。

2. 控制變量的能力。

3. 學生總結探究結果并進行展示的能力。

以上這個教案主題是科學探究，以科學探究為話題進行探究。學生們可以在課堂上了解什么是科學探究以及相關的探究方法，通過小組討論的形式，學生們可以自行選擇一個科學問題進行探究并進行實踐，掌握科學探究的基本技巧和方法。這樣能夠讓學生們培養(yǎng)探究問題的意識，提高學生們的科學素養(yǎng)和實踐能力。

中學時代教案(篇2)

主題：中學時代教案

主題范文：

中學時代是我們人生中重要的階段之一，是我們從孩童向成年人發(fā)展的關鍵時期。在這個時期，我們不僅需要學習知識，還需逐漸形成自己的思維方法、價值觀和個性特征。因此，中學時代的教育起著至關重要的作用，為了更好地教育中學生，下面是我整理的一些中學時代的教案。

1. 青春期教育

青春期是一個人的身體、心理和性格發(fā)展的重要時期，在這個時期，對于性知識、健康習慣的培養(yǎng)、人際交往等方面需要給予足夠的關注。建議開展青春期教育活動，包括性教育、心理健康、交友技巧等方面的內容。通過活動、講座等多種形式向學生傳授相關知識和技能，加強學生的自我保護能力。

2. 班級管理

班級管理是中學教育中不可缺少的一環(huán)。建議教師對班級管理進行規(guī)范化和系統(tǒng)化管理，包括課堂秩序管理、考務管理、學生行為規(guī)范管理、老師家長溝通等方面。幫助班級形成良好的學風和班風，加強學生的紀律意識和責任意識，讓學生更好地融入班集體和校園文化。

3. 學習方法

中學時代，學習是學生最主要的任務之一，而學習方法的合理運用對于學生成敗的關鍵。建議教師從如何閱讀、記筆記、領悟等方面展開講解，給予學生正確的指導和方法。同時，引導學生培養(yǎng)好的學習習慣，堅持自主學習和深入思考的理念，全面提高學生的學習能力。

4. 成長心理

學生的成長過程中，心理變化是不可避免的。為了幫助學生更好地面對不同的挑戰(zhàn)和問題，建議開設成長心理課程。通過講座、活動等多種形式，讓學生掌握情緒管理、壓力緩解和自我認知等方面的知識，幫助學生積極面對人生，樹立正確的人生觀。

5. 社會實踐

中學時代，學生開始步入社會，了解社會、參與社會活動，是非常必要的。建議在課程中增加社會實踐的內容，組織學生參觀游覽、志愿服務、社區(qū)義工等活動。通過實踐，讓學生切實感受到社會的多樣和魅力，激發(fā)他們實現(xiàn)自我價值的自信和勇氣。

6. 創(chuàng)新教育

創(chuàng)新教育是未來教育發(fā)展的趨勢，也是適應社會發(fā)展和人才培養(yǎng)需求的重要途徑。建議開展以創(chuàng)新教育為主題的課程，引導學生自主探究、創(chuàng)新思考。通過團隊合作、項目實踐等方式，厚植學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，為未來職業(yè)和創(chuàng)業(yè)發(fā)展做好充分準備。

中學時代教育是一項復雜的系統(tǒng)工程，需要教師和家長的共同努力。通過以上教案，可以幫助我們更好地理解中學教育的本質和核心，提升教育教學質量，為學生的個人成長和社會發(fā)展作出貢獻。

中學時代教案(篇3)

一、說教材

(一)教材分析

本節(jié)課是九年義務教育初中七年級音樂課的一首作品。這首民歌是由有"西部歌王"之譽的著名作曲家王洛賓先生，在20世紀40年代從一個高級知識分子口中學得，并加以整理而成。全曲是由五個樂句都是基本相同的節(jié)奏，同樣的旋律重復而讓人百唱不厭，只在第三樂句的旋律上稍許變化，就能給人以新鮮感。最末兩小節(jié)是樂段的擴充，在稍許變化的旋律中，用鄉(xiāng)間土味的虛詞襯字渲染，又回到主旋律中去結束全曲。

(二)教學目標：

認知目標：學唱歌曲使學生體驗作品中輕快活潑的情緒。

能力目標：通過音樂活動，了解新疆民歌的風格特點，增強學生熱愛民族音樂的感情。

情感目標：通過學唱歌曲，使學生懂得青春易逝的道理，啟發(fā)學生珍惜光陰。

(三)教學重點：體會新疆民歌的風格特點。

(四)教學難點：感受歌曲的音樂表現(xiàn)形式，理解歌曲的歡快情緒，鍛煉對新疆民族舞蹈動作的創(chuàng)編能力。

二、說學情

對于七年級的學生來說，他們已經(jīng)初步掌握了音樂的基礎知識，但他們把握音樂的情緒和表現(xiàn)音樂的能力還有待進一步的加強和提高。對于我們所教的學生，都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學生，他們從小就很少跟音樂接觸，因此，對學習音樂的興趣不夠濃厚，還缺乏一定的主動性、積極性。想要讓學生很好而又迅速的掌握音樂知識，那必須要培養(yǎng)學生的興趣，因為興趣是學生學習的動力。學生有了動力，就能取得很好的教學效果。

三、說教法

針對教學目標和學生的實際情況，在教學中主要采用以下幾種教學方法：創(chuàng)設情境法、談話法、討論法、表演法等。

四、說學法

從本課的教學目標出發(fā)，根據(jù)學生的學習情況，確定如下學法：整體感知法、視聽法、討論法、小組合作法、自主探究法、實踐法。

五、說過程：

(一)情景導入引情激趣

1、教師范唱新疆民歌《掀起你的蓋頭來》。

2、要求學生聽后說出它是哪個民族的歌曲，并說說歌曲的音樂情緒。

設計意圖：課前學生的注意力都比較分散，因此，運用提問法集中學生的注意力。通過情景創(chuàng)設，運用視聽法、提問法，讓學生感受新疆民歌歡樂的歌舞場面，激發(fā)他們的興趣，為新課教學做了很好的鋪墊，從而引入新課教學《青春舞曲》。

(二)整體感知引導掌握

1、教師范唱《青春舞曲》

設計意圖：讓學生全面感受歌曲的音樂情緒，陶冶學生的情操，激發(fā)他們的學習欲望，調動學生的主動性、積極性。

2、學唱歌曲

(1)隨老師跟唱歌曲旋律。

(2)教師唱旋律，學生唱詞。

(4)教師根據(jù)學生在學唱的過程中出現(xiàn)的問題進行講解、分析、糾正。

(5)完整演唱歌曲(要求唱出歡快的情緒和拍的韻律感)

(6)分小組和組合進行歌曲的演唱

設計意圖：七年級學生的生理特點和心理特點都已經(jīng)趨向于成熟階段，已經(jīng)具有獨立思考問題的能力，同時在學唱歌曲的過程中能夠感受、體驗歌曲的風格特點。

(三)音樂活動———探究表演展現(xiàn)自我

教師教授新疆舞蹈基本動作。

設計意圖：通過教授舞蹈動作，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造能力，提高學生表現(xiàn)音樂的能力。

(四)拓展

1、思考：《青春舞曲》這手歌曲揭示了一個什么樣的人生道理?

2、討論(師生、生生互動)

設計意圖：音樂也是一門學科，它滲透著情感教育、道德教育;通過師生、生生之間進行交流、討論，不僅能夠掌握歌曲中蘊涵的人生道理(告戒人們青春易逝，一寸光陰一寸金，要好好把握時間，珍惜時間。)同時還能提高學生的鑒別、分析和表達能力。

(五)小結：

今天我們從學習《青春舞曲》這首歌曲中，對我們美麗的新疆已經(jīng)有了一些了解，我們要熱愛我們的民族音樂文化，繼承和發(fā)揚具有我們民族特色的音樂文化。同時還要謹記歌曲給予我們的人生道理：珍惜時光，展現(xiàn)自我。

總之，在整個教學設計中，力求體現(xiàn)以學生為主體的思想，著眼于學生的個性化發(fā)展，以創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的興趣為主線，貫穿整堂課。

##結束

中學時代教案(篇4)

作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的音樂教案《中學時代》，歡迎閱讀與收藏。

教學內容:

1、曲《新世紀的新一代》

2、樂詩朗誦

教學準備：

鋼琴。錄音機。磁帶。三角鐵。小鈴鼓。

教學目標：

學會歌曲《新世紀的新一代》,并有感情的演唱,能夠用三角鐵。小鈴鼓等打擊樂器為歌曲伴奏,能夠選擇適當?shù)囊魳窞樵娎收b配樂,并勇敢地即興表演。

重點與難點：

1、學重點:學唱歌曲《新世紀的新一代》,感受歌曲的演唱情緒,能夠有感情的演唱。

2、學難點:節(jié)奏xxx0(xxxx)演唱與間奏的銜接要準確。

教學過程

3、放《新世紀的新一代》的歌曲錄音,讓學生感受歌曲歡快熱烈,充滿活力的情緒,學生進入學習的情境。

4、學生討論:對剛剛聽到的歌曲進行初步的分析,如:歌曲的情緒是什麼樣的?歌曲的速度為什麼用“中速稍快”而不用慢速、很慢來表現(xiàn)?歌曲演唱有神魔特點?等等。

5、第二邊播放歌曲錄音,結合討論的問題再次聆聽,進一步感受歌曲的粒度/速度/演唱情緒。

6、學生聽錄音學唱《新世紀的新一代》,邊唱邊體會歌曲的意境。注意輕聲哼唱。

7、請學生仔細觀察,找一找/議一議/談一談,簡單分析歌曲的特點。如:第一樂段四句節(jié)奏完全相同;歌詞與旋律結合緊密,一字一音;旋律的2、4、6、8小節(jié)第三拍處標有拍擊節(jié)奏的記號和“小過門”;第二樂段1---12小節(jié)的第一拍和13、14小節(jié)的一、三拍都標有“三角鐵”記號。讓學生知道和理解歌曲第一、第二樂段的節(jié)奏有神魔變化和特點,這些手段都是為表達歌曲意境/情感服務的。

8、在老師的鋼琴伴奏下,進一步練唱歌曲,直至熟練演唱。

9、按照教材要求,在拍手處擊拍節(jié)奏,在”三角鐵”處自選打擊樂器為歌曲伴奏,教師鋼琴伴奏,學生自信的演唱1-2遍。

10、將學生分成兩組,比一比那個組演唱的聲音洪亮,情緒飽滿,音高、節(jié)奏準確。

11、學生討論:這首歌曲還可以采取哪些演唱形式?(獨唱、領唱等)

12、教師可以按照學生討論的意見,采用多種方法和演唱形式練唱,邊唱邊拍手打節(jié)奏。還可由學生自主設計其它方式進行表演。

13、下方法供參考:

(1)在拍手處可以邊拍手邊喊“嗨、嗨”，烘托氣氛。

(2)可以根據(jù)歌詞的.提示做表演,如:走秧歌步,精神飽滿地和著音樂踏步。

(3)教師為本課教學準備一些渲染氣氛的道具:鑼、鼓、镲、彩綢等,便于學生邊歌邊舞。

14、學生轉入下一內容的學習---配樂詩朗誦。

(1)學生仔細閱讀教材上的詩歌,初步了解詩歌的內容,體會詩歌的意境。

(2)播放《中學時代》、《長大后我就成了你》的歌曲錄音,學生安靜地聆聽,感受歌曲的情緒。

(3)教師再為學生播放幾首音樂,由學生自主選擇樂曲給詩歌配樂。

(4)教師宣布:小小詩歌朗誦會現(xiàn)在開始。

(5)學生自薦、自愿為老師和同學表演詩朗誦。

(6)教學評價：生生互評、師生共評。

課后記：

教師的范唱調動了學生學唱的積極性，用美聲唱法指導學生發(fā)聲，解決了高音視唱難的問題，獲得良好效果。打擊樂器的加入，進一步激發(fā)了學生的學習興趣。還應進一步鼓勵學生走上“舞臺”大膽表現(xiàn)自我。

中學時代教案(篇5)

《中學時代》教學設計

配樂詩朗誦《中學時代》

中學序曲

教學目標：

1、理解新起點、大禮包的內容。

2、掌握中學時代對我們所起的作用。

教學重點、難點：中學時代對我們所起的作用。教學過程：

課堂導入：《校園生活》視頻

1、同學們從畫面中看到了什么？

高大的教學樓、同學們在打籃球、音樂匯演.............2、你覺得初中生活怎么樣。很棒！豐富多彩。

3、你對你的初中生活有什么打算？

我希望我的初中生活生活能看更多的書，能唱更好聽的歌曲，運動會上拿獎.........新的起點：活動一暢所欲言分享“新”

1、踏進中學的大門，來到一個新的環(huán)境，你發(fā)現(xiàn)了那些新鮮事、感人事請大膽說出來與同學們分享。

新鮮事：新課本、新老師、新同學、新課程表、新作息時間表，新的板報內容.......感人事：看到一名學生主動將仍在校園里的廢紙拾起來放到垃圾箱里，一名學生主動將正在咆哮的水管擰住。

2、與小學相比有那些新變化？

作業(yè)多了，時間緊了，閱讀量大了，知識面廣了，動腦的題和事多了，朋友多了........感覺自己長大了。

3、有人說中學時代為我們的人生長卷打上最美麗的底色？你怎么認為？（同桌相互提醒）

教師總結:（1）中學時代是人生發(fā)展的一個新階段。這段時間并不很長卻可以獲得更多的知識，磨練自己的意志，交更多的朋友，為我們的人生奠定重要的基礎。

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（2）、開始深入的尋找生命的奧秘、撩開精神世界的面紗、主動發(fā)現(xiàn)自己，認識自己、自覺磨練自己的意志、思考生活的意義.........成長的禮物

活動二---禮物接接接

1、新的階段，新的起點，每個人都對自己有新的期待，你期待中學時代接到什么樣的大禮包呢？

2、要想真正把禮物收入囊中就必須付諸于行動：你打算怎么做？ 快快說出來吧！

要求：

1、小組為單位，照樣子寫句子：

例如:（1）希望獲得探索更多的知識，希望培養(yǎng)更多的興趣愛好，希望自己越來越堅強.......（2）多讀書、上課鉆心聽講、不懂就問........2、每組選記錄員一名。

3、各組的記錄員把記錄的結果向全班匯報 。

教師總結：

1、（1）、給我們提供發(fā)展自我的多種機會。（2）、能激發(fā)我們的潛能。日新月新我常新。（3）、不斷的完善的自我。

2、珍惜當下，把握機遇，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，不懈努力。 課堂小結：

本節(jié)課我們一起拉開了中學的序幕探討到了“新”起點、成長禮物、付諸的行動。

學以致用：

1.進入中學后，你可能遇到的新鮮事是（A）①更多新同學，新老師 ②學習更多的科目 ③寬闊美麗的校園

④看到以前從未見過的實驗室，圖書館，天文臺等 A.①②③④ B.①② C.②④ D.①②③

2、中學生活饋贈給我們的禮物有哪些？

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中學時代教案(篇6)

福州時代中學

2011年初中秋季招生說明

福州時代中學坐落于倉山區(qū)程埔路172號（原福建師大生命科學學院校址，與福建師大附中毗鄰），是1994年由福建師大附中創(chuàng)辦的一所民辦中學，現(xiàn)由福建師范大學資產(chǎn)經(jīng)營公司和福建師大附中合作舉辦。福建師大附中是它的師資和教研的堅強后盾。

福州時代中學繼承和發(fā)揚師大附中優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)，確立“以天下為己任”的校訓，堅持“立德育才，全面發(fā)展”的辦學宗旨，弘揚“文明、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風，17年來，取得了卓著的成績，贏得良好的社會聲譽，得到上級教育部門的充分肯定。2003年以來，學校先后被評為“福州市A級民辦中學”、“福州市中小學實施素質教育工作先進?！薄ⅰ案Ｖ菔形拿鲗W?！薄ⅰ案Ｖ菔衅桨残@”、“福建省民辦教育先進單位”、“福州市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎”、“福州市初中素質教育目標考評優(yōu)秀單位”、“福建省增強共青團員意識主題教育先進單位”、“福州市紅旗團委”、“福州市紅旗大隊”、“2010年福州市區(qū)初中素質教育目標考評優(yōu)勝獎”等。

一、初中辦學規(guī)模和主要特點

1、校園內綠樹成陰，古木參天，環(huán)境優(yōu)美，教學設施齊全，所有教室和實驗室均配備有先進的多媒體教學設備。

2、初中三個年級現(xiàn)有34個教學班，學生總數(shù)1840人。

3、全面?zhèn)鞒懈＝◣煷蟾街械膬?yōu)良傳統(tǒng)、辦學理念和管理模式，具有良好的校風和學風。

4、教師隊伍由福建師大附中派出的具有豐富教育教學經(jīng)驗的骨干教師和聘任的中、高級教師以及優(yōu)秀的大學畢業(yè)生組成。教師隊伍結構合理，師資力量強，教師具有很強的敬業(yè)精神和對學生的愛心。

5、注重學生的德、智、體、美全面發(fā)展，積極推進素質教育和基礎教育課程改革，被省教育廳確定為“福建省中小學教育教學改革試點校”。為學有專長的學生提供良好的成長環(huán)境和發(fā)展機會。

6、教學質量高，歷屆初三畢業(yè)班中考成績均居全市中學的前列。2010年中考有387人考入福州市一級達標的高中校，比率高達％，有211人考入師大附中、一中、三中，比率高達％。

二、招生數(shù)量、收費標準與志愿填報

1、今年我校擬招收初一新生400人(實際招生數(shù)以市教育局審批為準)。

2、招生范圍與對象：本市五區(qū)各小學優(yōu)秀畢業(yè)生（包括學籍在福州市區(qū)但戶口不在福州市區(qū)的留城生）及戶籍已在福州市區(qū)目前仍在外地學習的回榕生。

3、收費標準

(1)2010年初一學生每年收費8000元，2011年新生學費每年擬收9550元，由于政府每年將下?lián)苊课怀踔袑W生免除學雜費補助資金550元，因此2011年新生每年只需交費9000元。(收費標準以物價局最終審批的文件為準)

(2)課本、簿籍等代辦費每學期按規(guī)定標準收取。

4、按市教育局規(guī)定，正式填報志愿應于市教育局規(guī)定的時間（具體日期以市教育局的通知為準）到各所在小學領取并填寫市教育局統(tǒng)一印制的《民辦中學志愿表》為準（回榕生直接到戶口所在的區(qū)教育局報名并填報志愿）凡沒有到所在小學（或戶籍所在的區(qū)教育局）填正式《民辦中學志愿表》的將無法錄取。

三、關于生源條件的基本要求

1、具有良好的學習能力、學習習慣和學業(yè)基礎。

2、具有良好的行為規(guī)范，學生能按本校規(guī)定在校期間統(tǒng)一著裝和統(tǒng)一發(fā)式,做到“穿有樣、坐有相、言有規(guī)、行有范”，。

3、小學

五、六年級的語文、數(shù)學、英語成績全優(yōu)，體育成績良以上，操行等級優(yōu)。

四、有關自薦與面試事宜

1、有意報讀我校的學生或家長可在4月6日至4月29日(雙休日和法定節(jié)假日除外)到我校招生辦公室領取《招生說明》和《初一招生自薦表》。

2、從4月20日至5月4日（雙休日及4月30－5月2日除外）的上午8:00-11:30或下午2:30-5:30，請學生本人或家長自選其中之一的時間，到我校北大門招生辦公室領取《面試通知》，并帶上已填寫好的《初一招生自薦表》及下列材料：

（1）該生小學5年級及6年級笫一學期成績單（或素質報告單）的原件及完整復印件。

（2）該生在小學高年級獲各級榮譽稱號證書的原件及復印件（如：三好生、優(yōu)秀少先隊員等）。

（3）該生在小學

五、六年級參加學科競賽獲獎證書的原件及復印件（如：迎春杯、快樂杯、華羅庚杯賽、計算機賽等以及其它能證明學生特長的材料的原件及復印件）。

（4）學生本人近期一寸相片二張。

沒有完整填寫自薦表或沒有上交相關材料的，均視為自動放棄報名。

3、學生或家長將已填好的《初一招生自薦表》與有關材料交招生辦公室的工作人員審核，核對后帶回原件自已保存。工作人員將同時發(fā)給一張面試時間的通知。屆時學生本人應按指定的時間到我校參加面試。面試時應帶上所發(fā)的通知，但不必帶筆及其它學習用具。

五、招生程序

正式招生按市教育局規(guī)定的時間與辦法進行，錄取名單經(jīng)市教育局審批確認后正式公布。

六、生活與交通條件

校內有食堂，可供學生在校午餐。在校寄午膳的學生由年段、班級實行統(tǒng)一管理。

本校不提供住宿。

交通便捷，凡乘20、60、8

3、509路公交車在對湖路“師大附中”站下車后步行約2分鐘可到學校北大門；乘K

1、

4、

42、

43、50、6

6、8

3、8

7、10

6、113（原813）、115(原815)、1

24、1

26、30

7、

319、50

2、503路公交車在上三路“程埔頭”站或“福建師大”站下車后步行約6分鐘可到我校。

七、咨詢方式

1、擬定4月23日（星期六）上午9:00在福建師大附中（倉山區(qū)對湖路）報告廳召開招生咨詢會。（時間若有更改，請注意學校布告欄或時代中學網(wǎng)站的通知。）

2、招生咨詢聯(lián)系電話：

5、

23、、

3、學校概況及各種信息可登陸本校網(wǎng)站獲取。 福州時代中學的網(wǎng)址： 教學設計

24計時法教學設計

中學時代教案(篇7)

中學時代教案

一、教案主題：回憶中學時代

二、教學目標：

1. 通過討論和寫作的方式，激發(fā)學生對中學時代的回憶和回顧。

2. 幫助學生了解中學時代的重要性和對個人成長的影響。

3. 培養(yǎng)學生的表達能力和寫作能力。

三、教學過程：

1. 導入（10分鐘）

介紹中學時代的重要性和對個人成長的影響，并引發(fā)學生的回憶和思考。

2. 分組討論（15分鐘）

將學生分成小組，讓每個小組討論中學時代的話題。鼓勵他們分享他們最喜歡的記憶、朋友、老師和活動等。

3. 討論總結（10分鐘）

讓每個小組分享他們的討論結果。提醒學生注意記錄其他小組的見解和回憶。

4. 個人寫作（30分鐘）

要求學生根據(jù)討論和聽取他人回憶的內容，開始寫一篇關于自己中學時代的回憶和回顧的文章。鼓勵他們涵蓋以下幾個方面：學習生活、友誼、老師和活動等。

5. 互評和修改（15分鐘）

學生互相交換作文，進行評價和修改。

6. 展示和討論（20分鐘）

學生可以有機會在班級里展示他們的作文，并與同學討論彼此的回憶和共鳴。

7. 小結和反思（10分鐘）

教師在課堂最后總結中小學時代的重要性，并鼓勵學生保持對這段時光的珍惜，并對未來充滿期待。

四、教學資源：

1. 講稿和PPT

2. 分組討論記錄表

3. 學生自己準備的素材和文具

五、教學評估：

1. 學生的分組討論和討論總結表現(xiàn)

2. 學生的個人寫作和互評表現(xiàn)

3. 學生的展示和討論表現(xiàn)

六、教學延伸：

1. 讓學生組織一個中學時代的回憶展覽

2. 鼓勵學生為自己中學時代的回憶寫成一本小冊子

七、教學反思：

此教案通過討論和寫作的方式，引導學生回憶和回顧中學時代。通過分享和討論，學生可以感受到他人的想法和回憶，同時也可以提高自己的表達和寫作能力。此外，通過這種主題的教學，可以讓學生思考自己的成長和未來的發(fā)展，如何珍惜和利用中學時代給自己帶來的寶貴經(jīng)歷和教訓。

中學時代教案(篇8)

主題： 中學生應該如何管理自己的時間

導入：時間是不可逆轉的資源，對于中學生來說，他們的時間很多都被學習占據(jù)了。那么，作為中學生應該如何管理自己的時間呢？

一、合理規(guī)劃

首先，中學生應該合理規(guī)劃自己的時間。作為學生，學習是首要任務，因此，他們應該給自己留足夠的時間來完成作業(yè)和復習功課。同時，還要注意規(guī)律作息，保證充足的睡眠時間。此外，他們還可以將自己的時間分為不同的部分，例如，早晨、上午、下午、晚上，然后在每一個部分內安排自己的學習和娛樂時間，從而使時間不漏過，提高效率。

二、避免浪費

第二，中學生應該盡量避免浪費時間。在處理學習任務時，他們應該專注于自己正在做的事情，盡量避免分心，從而提高學習效率。對于一些無關緊要的事情，例如，游戲、看電視等，他們應該有意識地減少時間。不要讓這些娛樂活動成為耗時間的陷阱，使得學生沒有足夠時間完成學業(yè)。

三、堅持計劃

最后，中學生應該堅持自己的計劃。制定計劃很容易，但是要真正實施起來卻很難。因此，學生要有堅定的意志力，堅持自己的計劃，不要在追求短暫的娛樂時忘記自己長期的目標。同時，他們還應該不斷總結自己的計劃，找出不足之處，不斷完善自己的時間管理技能。

結尾：總之，合理規(guī)劃、避免浪費、堅持計劃，這是中學生時間管理的三大關鍵點。只有通過不斷練習，掌握這些技能，才能讓更多的時間留給學習和發(fā)展，成為自己想成為的人。

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